Особено поетични са историите на Л. Толстой за животни („Лъвът и кучето“, „Милтън и Булка“, „Булка“ и др.). Те имат най-голямо възпитателно въздействие върху малките деца. Писателят учи децата на приятелство и преданост, използвайки примери от живота на животните.
Действието в разказите е наситено с драматизъм, емоция и образност.
Според Толстой животните живеят по свои собствени закони, еквивалентни на тяхното автономно съществуване, имат свои чувства и емоции, различни от човешките. Във всеки разказ има ясно противопоставяне - това са жестоки хора, от друга страна - животни с морален комплекс от представи.
Приказката „Лъвът и кучето” прави незабравимо впечатление на децата. Това е върхът на анималистичния разказ, той се отличава със специална сюжетна насоченост, в която действията преобладават над описанието. Читателят се интересува от отношенията между главния герой. Мъж води куче в зоопарка, за да бъде изядено от лъв, но лъвът не извършва действието, което очакват събралите се. Реализмът на картината на смъртта на кучето и дълбокият драматизъм на поведението на лъва са отразени в психологически точния и лаконичен разказ: „... той прегърна мъртвото куче с лапите си и лежа там пет дни. На шестия ден лъвът умря." Толстой се появява като животински психолог в историята, той създава картина на психологически преживявания чрез действията на животните.
В своите истории Толстой запознава децата с навиците на животните и птиците, хуманизира ги и ги дарява с индивидуални черти на характера:
„Чавката искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а в кана имаше вода само на дъното. Чавката беше недостъпна. Тя започна да хвърля камъчета в каната и добави толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.
Интелигентността и находчивостта на чавката лесно се запомнят от малките деца. Писателят запознава читателите с навиците на птицата в конкретни, видими картини, чиято взаимовръзка съставлява историята.
Цикълът разкази за Булка е един различен поглед към животното. Разказът се разказва от първо лице на собственика, който описва кучето си в различни житейски ситуации, но виждаме преживяванията не на куче, а на човек.
По този начин анималистичните истории на Л. Н. Толстой събуждат хуманни чувства, фокусират се върху чувствата и преживяванията за животните и предизвикват у човека чувство за отговорност за живота на всяко същество на планетата.
Произведенията на Л. Н. Толстой за деца развиват важни морални проблеми, дават проникновен анализ на вътрешния свят на героите, отличават се с художествено съвършенство на формата, поетична яснота и лаконизъм на езика.
Още по тема 19. Разказите на Л. Н. Толстой за животните, тяхната познавателна ориентация и морално значение:
- Глава 21 ВОСПИТАНИЕ НА ПАТРИОТИЗЪМ И КУЛТУРА НА МЕЖДУНАРОДНИТЕ ОТНОШЕНИЯ*
- ТЕАТРАЛНИ ХРОНИКИ “Нощна пеперуда” от Батай в Театър Кариняно
- 6.6.Произведения на А. Колцов, А. Погорелски, В. Одоевски за деца.
- 7.1. Ушински К.Д. Дейност като писател. Книгата му „Детски свят”, „Родно слово”. Принципите, залегнали в образователните книги. Същност и смисъл. Разнообразието от теми в творчеството на Ушински. Националност на езика. Истории за деца. Педагогическа насоченост. Приказки за животни за най-малките. Характеристики, когнитивен характер. Разкази с образователен характер. Комбинация от богатство на учебния материал с простота и достъпност на представянето.
Малки истории от Л.Н. Толстой за животните. Хуманизмът на произведенията за животни е огромен образователен елемент. Анализ на историята „Пожарни кучета“
Л.Н. Толстой е роден на 28 август 1828 г. в Крапивенски район на Тулска губерния, в наследственото имение на майка си - Ясна поляна. Беше четвъртото дете; той имаше трима по-големи братя: Николай, Сергей, Дмитрий и сестра Мария. Майка му почина с раждането на последната му дъщеря, когато той още не беше на 2 години. Далечен роднина, Т. А. Ерголская, се зае със задачата да отгледа деца сираци.
Лев Николаевич Толстой е велик руски писател и мислител. Той е автор на прекрасни произведения на изкуството, изградил е история, базирана на интересен сюжет, образно е описал преживяванията и действията на героите, увличайки децата и ги карайки да съпреживеят героите. Детските разкази на Толстой се отличават с простота, яркост на въображението и художествено съвършенство.
Разкази на лев толстой за животни
Толстой започва да публикува детски разкази, повести и приказки в списание "Ясна поляна" през 1871-72 г. Толстой усвои опита на училището в Ясна поляна и написа своята известна „ABC“. През 1874-75г преработва отделни произведения на АБВ, градивно го преустройва и издава книги за четене под името „Нов АБВ”.
В повечето случаи Толстой взема теми за своите произведения от фолклора. Той пише за селски деца, затова така старателно рисува народни герои и картини от народния живот.
Анализът на някои от тези истории, както и сравнението на първоначалните версии с окончателния текст, помагат да се идентифицират специфичните изисквания, които младият читател поставя към литературата. Детската книга трябва преди всичко да плени въображението на детето.
За да плените въображението на детето, произведението трябва да бъде написано по занимателен начин. Това се постига чрез динамичен и емоционален разказ, ефективен сюжет, активен герой и жив, образен език.
Необходимо изискване към детската литература за малки читатели е ефективен сюжет. Накратко, разказът трябва да е наситен с действие.
Разказите на Толстой се характеризират с удивителна повествователна последователност, в която не е пропусната нито една връзка и в същото време няма нищо излишно. Увлекателността на късия разказ зависи не само от интензивното развитие на действието. Особена роля в развитието на сюжета играят занимателните похвати.
Особено поетични са разказите на Л. Толстой за малките деца. Писателят учи децата на приятелство и преданост, използвайки примери от живота на животните. Действието в разказите е наситено с драматизъм, емоция и образност.
Приказката „Лъвът и кучето” прави незабравимо впечатление на децата. Реализмът на картината на смъртта на кучето и дълбокият драматизъм на поведението на лъва са отразени в психологически точния и лаконичен разказ: „Той прегърна мъртвото куче с лапите си и лежа там пет дни. На шестия ден лъвът умря." В своите зоофантастични истории Толстой запознава децата с навиците на животните и птиците, хуманизира ги и ги дарява с индивидуални черти на характера: „Чавката искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а в кана имаше вода само на дъното. Чавката беше недостъпна. Тя започна да хвърля камъчета в каната и добави толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.
Интелигентността и находчивостта на чавката лесно се запомнят от малките деца. Писателят запознава читателите с навиците на птицата в конкретни, видими картини, чиято взаимовръзка съставлява историята.
Интересен е епизодът с куклата в разказа „Огнени кучета”. (Кучето спасява момиче по време на пожар, извежда я от огъня и отново се втурва в горящата сграда). Общото очакване е неочакван край. (Кучето се връща с голяма кукла в уста.)
Когато работи върху разкази за деца, Толстой изхвърля обобщен морал от тях, принуждавайки читателя да направи свои изводи. Най-важното е, че идеята на работата става ясна за детето. Разказите на Толстой се характеризират с кратки и прости фрази и малко срички. Достигайки до краен лаконизъм и образност в разказите си, писателят съветва авторите на детски книги да не се увличат от изобилието от епитети и сравнения. Съдържанието на детската книга до голяма степен се определя от възрастта на читателя, а в някои случаи и от възрастта на героя. Колкото по-млад е читателят, толкова по-ясно трябва да бъде изразен основният конфликт, положителните и отрицателните герои трябва да бъдат ясно характеризирани.
Л.Н. се счита за основоположник на реалистичната проза за деца. Толстой. В неговите разкази, дори и в най-малките, винаги има идея; езикът на тези разкази е ненадминат по своята простота, яснота и точност. Това, което написа Л.Н Толстой за деца беше голямо събитие в литературата и педагогиката. Слушайки разказите на L.N. Толстой за животните, децата научават за техния живот, навици, местообитания и помагат за разширяване на представите на децата за света на нещата и явленията, които са достъпни за тяхното разбиране.
Лев Николаевич Толстой, разкази, приказки и басни в проза за деца. Колекцията включва не само добре познатите разкази на Лев Толстой „Косточка“, „Коте“, „Булка“, но и такива редки произведения като „Отнасяйте се към всички любезно“, „Не измъчвайте животните“, „Не бъдете мързеливи “, „Момчето и бащата“ и много други.
Чавка и кана
Галка искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а в кана имаше вода само на дъното.
Чавката беше недостъпна.
Тя започна да хвърля камъчета в каната и добави толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.
Плъхове и яйца
Два плъха намериха яйце. Те искаха да го споделят и да го изядат; но виждат врана да лети и иска да вземе яйце.
Плъховете започнаха да мислят как да откраднат яйце от врана. Нося? - не грабвайте; ролка? - може да се счупи.
И плъховете решиха това: единият легна по гръб, грабна яйцето с лапите си, а другият го носеше за опашката и, като на шейна, издърпа яйцето под пода.
Буболечка
Бъг пренесе кост през моста. Виж, сянката й е във водата.
На буболечката му хрумнало, че във водата няма сянка, а буболечка и кост.
Тя пусна кокала си и го взе. Тя не взе тази, но нейната потъна на дъното.
Вълк и коза
Вълкът вижда, че една коза пасе на каменна планина и не може да се приближи до нея; Той й казва: „Трябва да слезеш долу: тук мястото е по-равно и тревата е много по-сладка за хранене.“
А Козелът казва: „Не затова ме викаш ти, вълко: не се тревожиш за моята, а за собствената си храна.“
Мишка, котка и петел
Мишката излязла на разходка. Тя обиколи двора и се върна при майка си.
„Е, мамо, видях две животни. Единият е страшен, а другият е мил.”
Майката каза: „Кажи ми какви животни са тези?“
Мишката казала: „Има един страшен, ходи из двора така: краката му черни, гребенът му червен, очите му изпъкнали и носът му е крив. Когато минах покрай него, той отвори уста, вдигна крак и започна да крещи толкова силно, че не знаех накъде да отида от страх!“
- Това е петел - каза старата мишка. - Той не вреди на никого, не се страхувайте от него. Е, какво да кажем за другото животно?
– другият лежеше на слънце и се топлеше. Вратът му е бял, краката му са сиви, гладки, облизва белите си гърди и леко движи опашката си, гледайки ме.
Старата мишка каза: „Ти си глупак, ти си глупак. В крайна сметка това е самата котка.
Кити
Имаше брат и сестра - Вася и Катя; и имаха котка. През пролетта котката изчезна. Децата я търсиха навсякъде, но не я намериха.
Един ден те си играели близо до обора и чули някой да мяуче с тънки гласове отгоре. Вася се изкачи по стълбата под покрива на плевнята. А Катя стоеше и продължаваше да пита:
- Намерен? намерени?
Но Вася не й отговори. Накрая Вася й извика:
- Намерен! Нашата котка... и тя има котенца; толкова прекрасно; ела тук бързо.
Катя изтича вкъщи, извади мляко и го занесе на котката.
Имаше пет котенца. Когато пораснаха малко и започнаха да изпълзяват изпод ъгъла, където се бяха излюпили, децата избраха едно коте, сиво с бели лапи, и го донесоха в къщата. Майката раздаде всички останали котенца, но остави това на децата. Децата го нахраниха, поиграха си с него и го заведоха в леглото.
Един ден децата отишли да играят на пътя и взели със себе си коте.
Вятърът носеше сламата по пътя, а котето си играеше със сламата и децата му се радваха. После намериха киселец край пътя, отидоха да го съберат и забравиха за котето.
Изведнъж те чуха някой да вика силно:
„Назад, назад!“ - и видяха, че ловецът препускаше, а пред него две кучета видяха коте и искаха да го грабнат. А котето, глупаво, вместо да избяга, седна на земята, прегърби гръб и погледна кучетата.
Катя се уплашила от кучетата, изкрещяла и избягала от тях. И Вася, както можеше, хукна към котето и в същото време, когато кучетата се затичаха към него.
Кучетата искаха да грабнат котето, но Вася падна с корем върху котето и го блокира от кучетата.
Ловецът скочи и изгони кучетата, а Вася върна котето у дома и никога повече не го взе със себе си на полето.
Старец и ябълкови дървета
Старецът садеше ябълкови дървета. Казаха му: „Защо ти трябват ябълкови дървета? Ще отнеме много време да чакате плодове от тези ябълкови дървета, а вие няма да ядете никакви ябълки от тях. Старецът казал: „Аз няма да ям, другите ще ядат, ще ми благодарят.”
Момче и баща (Истината е най-ценна)
Момчето си играело и случайно счупило скъпа чаша.
Никой не го видя.
Бащата дойде и попита:
- Кой го счупи?
Момчето се разтрепери от страх и каза:
- аз
Бащата каза:
- Благодаря ти, че каза истината.
Не измъчвайте животни (Варя и Чиж)
Варя имаше сискин. Сискинът живееше в клетка и никога не пееше.
Варя дойде при сискина. - „Време е да пееш, малка сискино“.
- Пусни ме на свобода, на свобода цял ден ще пея.
Не бъдете мързеливи
Бяха двама мъже - Петър и Иван, косиха заедно ливадите. На следващата сутрин Петър дойде със семейството си и започна да почиства ливадата си. Денят беше горещ и тревата беше суха; До вечерта имаше сено.
Но Иван не отиде да чисти, а си остана вкъщи. На третия ден Петър прибра сеното, а Иван тъкмо се готвеше да гребе.
Към вечерта започна да вали. Петър имаше сено, но на Иван цялата му трева беше изгнила.
Не го вземайте насила
Петя и Миша имаха кон. Те започнаха да спорят: чий кон?
Започнали да си късат конете.
- „Дай ми го, коня ми!“ - "Не, дай ми го, конят не е твой, а мой!"
Дошла майката, взела коня и конят станал ничий.
Не преяждайте
Мишката гризеше пода и имаше пролука. Мишката влезе в пролуката и намери много храна. Мишката била лакома и яла толкова много, че коремът й се напълнил. Когато се разсъмна, мишката се прибра, но коремът й беше толкова пълен, че не влезе през цепнатината.
Отнасяйте се любезно към всички
Катеричката скочи от клон на клон и падна право върху сънения вълк. Вълкът скочил и искал да я изяде. Катерицата започна да моли: „Пусни ме“. Вълкът казал: „Добре, ще ви пусна, само ми кажете защо вие, катеричките, сте толкова весели? Винаги ми е скучно, но те гледам, ти си там горе, играеш и скачаш. Катеричката казала: „Нека първо отида при дървото и оттам ще ти кажа, иначе ме е страх от теб.“ Вълкът го пусна, а катеричката се качи на едно дърво и оттам каза: „Скучно ти е, защото си ядосан. Гневът изгаря сърцето ти. И ние сме весели, защото сме мили и не причиняваме зло на никого.”
Уважавайте старите хора
Бабата имала внучка; Преди внучката беше сладка и все още спеше, а самата баба печеше хляб, помиташе колибата, измиваше, шиеше, предеше и тъчеше за внучката си; и тогава бабата остаряла, легнала на печката и продължила да спи. А внучката пекла, прала, шила, тъчала и предела за баба си.
Как леля ми разказа как се е научила да шие
Когато бях на шест години, помолих майка ми да ми позволи да шия. Тя каза: „Ти си още малък, само ще си бодеш пръстите“; и продължих да досаждам. Майка взе червен лист от сандъка и ми го даде; след това тя вдяна червен конец в иглата и ми показа как да го държа. Започнах да шия, но не можах да направя равномерни шевове; единият шев излезе голям, а другият удари самия ръб и проби. Тогава си убодих пръста и се опитах да не плача, но майка ми ме попита: „Какво правиш? - не издържах и се разплаках. Тогава майка ми ми каза да отида да играя.
Когато си легнах, все си представях шевове: все си мислех как мога бързо да се науча да шия и ми се струваше толкова трудно, че никога няма да се науча. И сега съм пораснал и не помня как се научих да шия; и когато уча моето момиче да шие, се учудвам как не може да държи игла.
Булка (Офицерска история)
Имах лице. Тя се казваше Булка. Беше цялата черна, само върховете на предните й лапи бяха бели.
При всички лица долната челюст е по-дълга от горната, а горните зъби излизат извън долните; но долната челюст на Булка стърчеше напред толкова много, че можеше да се постави пръст между долните и горните зъби, лицето на Булка беше широко; очите са големи, черни и лъскави; и бели зъби и зъби винаги стърчаха. Приличаше на черномор. Булка беше тих и не хапеше, но беше много силен и упорит. Когато се хващаше за нещо, стискаше зъби и висеше като парцал и като кърлеж не можеше да се откъсне.
Веднъж го пуснали да нападне мечка, той хванал ухото на мечката и увиснал като пиявица. Мечката го биеше с лапите си, притискаше го към себе си, хвърляше го от една страна на друга, но не можа да го откъсне и падна на главата му, за да смаже Булка; но Булка го държеше, докато не го поляха със студена вода.
Взех го като кученце и го отгледах сам. Когато отидох да служа в Кавказ, не исках да го взема и го оставих тихо и заповядах да го затворят. На първата станция се канех да се кача на друга трансферна станция, когато изведнъж видях нещо черно и лъскаво да се търкаля по пътя. Беше Булка с медната си яка. Летял с пълна скорост към гарата. Той се втурна към мен, близна ръката ми и се изтегна в сенките под каруцата. Езикът му изплези цялата длан. След това го дръпна назад, преглъщайки лигавиците, после отново го залепи до цялата длан. Той бързаше, нямаше време да диша, страните му подскачаха. Той се обърна от една страна на друга и потупа с опашка по земята.
По-късно разбрах, че след мен той е пробил рамката и е скочил от прозореца и точно след мен е препуснал в галоп по пътя и е яздил така тридесет мили в жегата.
Милтън и Булка (разказ)
Взех си куче-показател за фазани. Това куче се казваше Милтън: беше високо, слабо, сиво на петна, с дълги крила и уши, много силно и умно. Не са се карали с Булка. Никога нито едно куче не се щракна на Булка. Понякога просто си показваше зъбите и кучетата подвиваха опашки и се отдалечаваха. Един ден отидох с Милтън да купим фазани. Изведнъж Булка хукна след мен в гората. Исках да го прогоня, но не можах. И беше дълъг път до вкъщи, за да го вземе. Мислех, че няма да ме безпокои, и продължих; но щом Милтън усети миризмата на фазан в тревата и започна да се оглежда, Булка се втурна напред и започна да рови във всички посоки. Той се опита преди Милтън да отгледа фазан. Той чу нещо в тревата, скочи, завъртя се: но инстинктите му бяха лоши и той не можа да намери следата сам, а погледна Милтън и изтича натам, където отиваше Милтън. Веднага щом Милтън тръгва по пътеката, Булка тича напред. Извиках Булка, биех го, но не можах да направя нищо с него. Веднага щом Милтън започна да търси, той се втурна напред и му пречеше. Исках да се прибера, защото мислех, че ловът ми е провален, но Милтън измисли по-добре от мен как да измами Булка. Ето какво направи той: веднага щом Bulka тича пред него, Милтън ще напусне следата, ще се обърне в другата посока и ще се преструва, че гледа. Булка ще се втурне към мястото, където посочи Милтън, а Милтън ще погледне назад към мен, ще размаха опашка и ще последва отново истинската следа. Булка отново бяга към Милтън, бяга напред и отново Милтън умишлено ще направи десет крачки встрани, ще измами Булка и отново ще ме отведе направо. Така през целия лов той мами Булка и не му позволява да развали въпроса.
Акула (разказ)
Нашият кораб беше закотвен край бреговете на Африка. Беше прекрасен ден, свеж вятър духаше от морето; но вечерта времето се промени: стана задушно и като от нагрята печка към нас духаше горещ въздух от пустинята Сахара.
Преди залез слънце капитанът излезе на палубата, извика: „Плувайте!“ - и след една минута моряците скочиха във водата, спуснаха платното във водата, завързаха го и поставиха баня в платното.
С нас на кораба имаше две момчета. Момчетата първи скочиха във водата, но им беше стиснато в платното;
И двамата, като гущери, се изтегнаха във водата и заплуваха с всички сили към мястото, където цевта беше над котвата.
Едно момче първо изпревари приятеля си, но след това започна да изостава. Бащата на момчето, стар артилерист, стоеше на палубата и се възхищаваше на сина си. Когато синът започнал да изостава, бащата му извикал: „Не го давай! стегни се!"
Изведнъж някой извика от палубата: "Акула!" - и всички видяхме гърба на морско чудовище във водата.
Акулата заплува право към момчетата.
Обратно! обратно! Върни се! акула! - извика артилеристът. Но момчетата не го чуха, те плуваха, смеейки се и викайки още по-забавно и по-силно от преди.
Артилеристът, блед като платно, гледаше децата, без да помръдне.
Моряците спуснаха лодката, втурнаха се в нея и като навиха греблата, се втурнаха с всички сили към момчетата; но все още бяха далеч от тях, когато акулата беше на не повече от 20 крачки.
Отначало момчетата не чуха какво викат и не видяха акулата; но тогава едно от тях погледна назад и всички чухме пронизително писък и момчетата заплуваха в различни посоки.
Този писък сякаш събуди артилериста. Той скочи и хукна към оръжията. Обърнал ствола, легнал до оръдието, прицелил се и взел фитила.
Всички, колкото и да бяхме на кораба, замръзнахме от страх и зачакахме какво ще се случи.
Чу се изстрел и видяхме, че артилеристът падна близо до оръдието и закри лицето си с ръце. Не видяхме какво се случи с акулата и момчетата, защото за минута димът закри очите ни.
Но когато димът се разпръсна над водата, първо от всички страни се чу тих ропот, после този ропот стана по-силен и накрая от всички страни се чу силен, радостен вик.
Старият артилерист отвори лице, изправи се и погледна към морето.
Жълтият корем на мъртва акула се люлееше по вълните. След няколко минути лодката отплава към момчетата и ги отвежда на кораба.
Лъв и куче (вярно)
Илюстрация Настя Аксенова
В Лондон показаха диви животни и за гледане взеха пари или кучета и котки, за да хранят дивите животни.
Един човек искаше да види животните: той грабна малко кученце на улицата и го доведе в менажерията. Пуснаха го вътре да гледа, но взеха кученцето и го хвърлиха в клетка с лъв, за да го изядат.
Кучето подви опашка и се притисна в ъгъла на клетката. Лъвът се приближи до нея и я подуши.
Кучето легна по гръб, вдигна лапи и започна да маха с опашка.
Лъвът го докоснал с лапата си и го обърнал.
Кучето скочи и се изправи на задните си крака пред лъва.
Лъвът погледна кучето, обърна глава на една страна на друга и не го докосна.
Когато собственикът хвърли месо на лъва, лъвът откъсна парче и го остави на кучето.
Вечерта, когато лъвът си легнал, кучето легнало до него и сложило главата си на лапата му.
Оттогава кучето живееше в една клетка с лъва, лъвът не я докосваше, ядеше храна, спеше с нея и понякога си играеше с нея.
Един ден господарят дошъл в менажерията и познал кучето си; казал, че кучето е негово, и помолил собственика на менажерията да му го даде. Стопанинът искал да го върне, но щом започнали да викат кучето да го вземе от клетката, лъвът настръхнал и изръмжал.
Така лъвът и кучето живяха цяла година в една клетка.
Година по-късно кучето се разболява и умира. Лъвът спря да яде, но продължи да души, да ближе кучето и да го докосва с лапа.
Когато разбра, че тя е мъртва, той внезапно скочи, настръхна, започна да размахва опашка отстрани, втурна се към стената на клетката и започна да гризе болтовете и пода.
Цял ден се мъчеше, блъскаше се в клетката и ревеше, после легна до мъртвото куче и млъкна. Собственикът искал да прибере мъртвото куче, но лъвът не допуснал никого до него.
Собственикът смятал, че лъвът ще забрави мъката си, ако му дадат друго куче и пуснал живо куче в клетката си; но лъвът веднага я разкъса на парчета. След това прегърнал мъртвото куче с лапите си и лежал там пет дни.
На шестия ден лъвът умря.
скок (Бил)
Един кораб обиколи света и се връщаше у дома. Времето беше тихо, всички хора бяха на палубата. Голяма маймуна се въртеше сред хората и забавляваше всички. Тази маймуна се гърчеше, скачаше, правеше смешни физиономии, имитираше хора и си личеше, че знае, че я забавляват и затова стана още по-недоволна.
Тя скочи до 12-годишно момче, син на капитан на кораб, скъса шапката му от главата, сложи я и бързо се покатери на мачтата. Всички се засмяха, но момчето остана без шапка и не знаеше да се смее ли, да плаче ли.
Маймуната седна на първата напречна греда на мачтата, свали шапката си и започна да я къса със зъби и лапи. Тя сякаш дразнеше момчето, сочеше го и му правеше физиономии. Момчето я заплашвало и й крещяло, но тя още по-ядосано й скъсала шапката. Моряците започнаха да се смеят по-силно, а момчето се изчерви, свали якето си и се втурна след маймуната към мачтата. След една минута той се изкачи по въжето до първата напречна греда; но маймуната била още по-ловка и по-бърза от него и точно в момента, в който мислел да грабне шапката му, се покатерила още по-високо.
Така че няма да ме оставиш! - извика момчето и се покатери по-високо. Маймуната отново го махна и се покатери още по-високо, но момчето вече беше обзето от ентусиазъм и не остана по-назад. Така маймуната и момчето стигнаха до самия връх за една минута. На самия връх маймуната се изпъна в цялата си дължина и като хвана въжето със задната си ръка, окачи шапката си на ръба на последната напречна греда, покатери се на върха на мачтата и се изви оттам, показа зъбите си и се зарадва. От мачтата до края на напречната греда, където висеше шапката, имаше два аршина, така че беше невъзможно да се вземе, освен като се пусне въжето и мачтата.
Но момчето много се развълнува. Пусна мачтата и стъпи на гредата. Всички на палубата гледаха и се смееха на това, което правеха маймуната и синът на капитана; но когато видяха, че пусна въжето и стъпи на напречната греда, разклащайки ръце, всички замръзнаха от страх.
Трябваше само да се спъне и щеше да се разбие на парчета на палубата. И дори да не се беше спънал, а да беше стигнал до ръба на напречната греда и да си вземе шапката, щеше да му е трудно да се обърне и да тръгне обратно към мачтата. Всички мълчаливо го гледаха и чакаха да видят какво ще стане.
Изведнъж някой измежду хората ахна от страх. От този писък момчето дойде на себе си, погледна надолу и залитна.
В това време капитанът на кораба, бащата на момчето, напусна каютата. Той носеше пистолет, за да стреля по чайки2. Видял сина си на мачтата, веднага го прицелил и извикал: „Във водата! скочи във водата сега! Ще те застрелям!“ Момчето се олюляваше, но не разбираше. „Скочи или ще те застрелям!.. Едно, две...“ и щом бащата извика: „три“, момчето замахна с глава и скочи.
Като гюле тялото на момчето се пръсна в морето и преди вълните да успеят да го покрият, 20 млади моряци вече бяха скочили от кораба в морето. Около 40 секунди по-късно - на всички се стори много време - тялото на момчето изплува. Той беше сграбчен и завлечен на кораба. След няколко минути водата започна да тече от устата и носа му и той започна да диша.
Когато капитанът видя това, той внезапно изкрещя, сякаш нещо го задушаваше, и изтича в каютата си, за да не го види никой да плаче.
Пожарни кучета (Бил)
Често се случва в градовете по време на пожари децата да бъдат оставени в къщи и не могат да бъдат извадени, защото се крият от страх и мълчат, а от дима е невъзможно да ги видите. Кучетата в Лондон се обучават за тази цел. Тези кучета живеят с пожарникарите и когато къща се запали, пожарникарите изпращат кучетата да извадят децата. Едно такова куче в Лондон спаси дванадесет деца; името й беше Боб.
Един път къщата се запали. И когато пожарникарите пристигнаха в къщата, една жена изтича при тях. Тя се разплака и каза, че в къщата е останало двегодишно момиченце. Пожарникарите изпратиха Боб. Боб изтича нагоре по стълбите и изчезна в дима. Пет минути по-късно той изтича от къщата и понесе момичето за ризата със зъби. Майката се втурнала към дъщеря си и заплакала от радост, че дъщеря й е жива. Пожарникарите погалиха кучето и го прегледаха дали не е изгоряло; но Боб нямаше търпение да влезе отново в къщата. Пожарникарите помислили, че в къщата има още нещо живо и го пуснали вътре. Кучето изтича в къщата и скоро избяга с нещо в зъбите. Когато хората погледнаха какво носи тя, всички избухнаха в смях: тя носеше голяма кукла.
Косточка (Бил)
Майката купила сливи и след обяда искала да ги даде на децата. Те бяха в чинията. Ваня никога не ядеше сливи и все ги шмъркаше. И той наистина ги хареса. Много исках да го изям. Все минаваше покрай сливите. Когато в горната стая нямаше никой, той не издържа, грабна една слива и я изяде. Преди вечеря майката преброила сливите и видяла, че една липсва. Тя каза на баща си.
На вечеря бащата казва: "Какво, деца, някой не изяде ли една слива?" Всички казаха: „Не“. Ваня стана червен като омар и също каза: „Не, не съм ял“.
Тогава бащата каза: „Каквото и да е ял един от вас, не е добро; но не това е проблемът. Проблемът е, че сливите имат семки и ако някой не знае как да ги яде и погълне семка, ще умре за един ден. Страхувам се от това."
Ваня пребледня и каза: "Не, аз хвърлих кокала през прозореца."
И всички се засмяха, а Ваня започна да плаче.
Маймуната и граховото зърно (басня)
Маймуната носеше две пълни шепи грах. Едно грахово зърно изскочи; Маймуната искала да го вземе и разсипала двадесет грахови зърна.
Тя се втурна да го вземе и разля всичко. Тогава тя се ядоса, разпръсна всичкия грах и избяга.
Лъвът и мишката (басня)
Лъвът спеше. Мишката мина по тялото му. Той се събуди и я хвана. Мишката започнала да го моли да я пусне вътре; тя каза: "Ако ме пуснеш вътре, ще ти направя добро." Лъвът се засмял, че мишката обещала да му направи добро, и го пуснал.
Тогава ловците хванали лъва и го завързали с въже за едно дърво. Мишката чула рева на лъва, дотичала, прегризала въжето и казала: „Помни, ти се смееше, не мислеше, че мога да ти направя нещо добро, но сега виждаш, доброто идва от мишката.“
Стар дядо и внучка (Басня)
Дядо остаря много. Краката му не ходеха, очите му не виждаха, ушите му не чуваха, нямаше зъби. И когато яде, течеше обратно от устата му. Синът и снаха му престанаха да го настаняват на масата и го оставиха да вечеря на печката. Донесоха му обяд в чаша. Искаше да го премести, но го изпусна и го счупи. Снахата започнала да се кара на стареца, че съсипва всичко в къщата и чупи чаши и каза, че сега ще му даде вечеря в леген. Старецът само въздъхна и не каза нищо. Един ден съпруг и съпруга седят вкъщи и гледат - малкият им син играе на пода с дъски - работи върху нещо. Бащата попита: „Какво правиш това, Миша?“ И Миша каза: „Аз, татко, правя ваната. Когато ти и майка ти сте твърде стари, за да ви хранят от тази вана.
Съпругът и съпругата се спогледаха и започнаха да плачат. Те се засрамиха, че са обидили толкова много стареца; и оттогава започнаха да го сядат на масата и да го гледат.
Лъжец (Басня, друго име - Не лъжи)
Момчето пазело овцете и като видяло вълк, започнало да вика: „Помощ, вълк! вълк!" Мъжете дотичаха и видяха: не е вярно. Докато правеше това два и три пъти, се случи така, че наистина дотича вълк. Момчето започна да крещи: „Тук, тук бързо, вълк!“ Мъжете си помислиха, че пак мами както винаги - не го послушаха. Вълкът вижда, че няма от какво да се страхува: той е заклал цялото стадо на открито.
Баща и синове (басня)
Бащата заповяда на синовете си да живеят в хармония; те не слушаха. Затова той нареди да донесат метла и каза:
"Счупи го!"
Колкото и да се бориха, не можаха да го сломят. Тогава бащата развърза метлата и им нареди да счупят пръчка по пръчка.
С лекота чупеха решетките една по една.
Мравката и гълъбът (басня)
Мравката слезе до потока: искаше да пие. Вълната го заля и едва не го удави. Гълъбът носеше клон; Тя видяла мравката да се дави и я хвърлила като клон в потока. Мравката седна на един клон и избяга. Тогава ловецът опъна мрежа на гълъба и искаше да го забие. Мравката допълзяла до ловеца и го ухапала по крака; — ахна ловецът и изпусна мрежата си. Гълъбът изпърха и отлетя.
Кокошка и лястовица (басня)
Пилето намери змийските яйца и започна да ги излюпва. Лястовицата го видяла и казала:
„Това е, глупако! Извеждаш ги и като пораснат, първи ще те обидят.”
Лисицата и гроздето (басня)
Лисицата видяла висящи зрели гроздове и започнала да мисли как да ги изяде.
Дълго се бори, но не можа да стигне. За да заглуши раздразнението си, тя казва: „Все още са зелени.“
Двама другари (басня)
Двама другари вървяха през гората и една мечка изскочи към тях. Единият избяга, покатери се на дърво и се скри, а другият остана на пътя. Нямаше какво да прави - падна на земята и се престори на умрял.
Мечката се приближи до него и започна да души: той спря да диша.
Мечката подушила лицето му, помислила го за мъртъв и се отдалечила.
Когато мечката си тръгна, той слезе от дървото и се засмя: "Е - каза той, - мечката говори ли ти в ухото?"
"И той ми каза, че лошите хора са тези, които бягат от другарите си в опасност."
Царят и ризата (приказка)
Един цар бил болен и казал: „Ще дам половината от царството на онзи, който ме излекува“. Тогава всички мъдреци се събраха и започнаха да преценяват как да излекуват царя. Никой не знаеше. Само един мъдрец каза, че царят може да бъде излекуван. Той каза: ако намерите щастлив човек, съблечете ризата му и я облечете с нея, царят ще оздравее. Кралят пратил да търсят щастлив човек из цялото си царство; но царските посланици пътуваха дълго из цялото царство и не можаха да намерят щастлив човек. Нямаше нито една, от която всички да са доволни. Който е богат, той е болен; който е здрав, той е беден; който е здрав и богат, но жена му не е добра и децата му не са добри; всеки се оплаква от нещо. Един ден, късно вечерта, царският син минавал покрай една колиба и чул някой да казва: „Слава Богу, работих много, ядох достатъчно и отивам да спя; какво повече ми трябва Царският син се зарадва и заповяда да съблече ризата на мъжа и да му даде пари, колкото иска за нея, и да занесе ризата на царя. Пратениците дошли при щастливия човек и искали да му съблекат ризата; но щастливият беше толкова беден, че дори нямаше риза.
Двама братя (приказка)
Двама братя пътували заедно. По обяд легнаха да починат в гората. Когато се събудиха, те видяха един камък, който лежеше до тях и нещо беше написано на камъка. Започнаха да го разглобяват и четат:
„Който намери този камък, нека отиде направо в гората при изгрев слънце, в гората ще дойде река: нека преплува тази река на другата страна. Ще видите мечка с малки: вземете малките от мечката бягай, без да поглеждаш назад, нагоре по планината, ще видиш дома си и в този дом ще намериш щастие."
Братята прочетоха написаното, а най-младият каза:
Нека отидем заедно. Може би ще преплуваме тази река, ще донесем малките у дома и ще намерим щастието заедно.
Тогава старецът каза:
Няма да ходя в гората за малки и не ви съветвам да го правите. Първо: никой не знае дали истината е написана на този камък; може би всичко това е написано за забавление. Да, може би сме се объркали. Второ: ако се пише истината, ще отидем в гората, ще настъпи нощта, няма да стигнем до реката и ще се изгубим. И дори да намерим река, как ще я прекосим? Може би е бързо и широко? Трето: дори и да преплуваме реката, наистина ли е лесно да отнемем малките от майката мечка? Тя ще ни тормози и вместо щастие ще изчезнем за нищо. Четвърто нещо: дори да успеем да отнесем малките, няма да стигнем до планината без почивка. Основното не е казано: какво щастие ще намерим в тази къща? Може би там ни очаква щастието, от което изобщо не се нуждаем.
А по-малкият каза:
Не мисля така. Няма да има смисъл да напиша това на камък. И всичко е написано ясно. Първо нещо: няма да си навлечем проблеми, ако опитаме. Второто нещо: ако не отидем, някой друг ще прочете надписа на камъка и ще намери щастието, а ние ще останем без нищо. Трето нещо: ако не се занимаваш и не работиш, нищо на света не те прави щастлив. Четвърто: Не искам да си мислят, че съм се страхувал от нещо.
Тогава старецът каза:
А поговорката гласи: „Да търсиш голямо щастие означава малко да загубиш“; и също: „Не обещавайте пай в небето, но дайте птица в ръцете си.“
А по-малкият каза:
И чух: „Бой се от вълци, не ходи в гората“; и още: „Вода няма да тече под легнал камък“. За мен трябва да тръгвам.
По-малкият брат си отиде, но по-големият остана.
Щом по-малкият брат влязъл в гората, той нападнал реката, преплувал я и веднага видял мечка на брега. Тя спеше. Той грабна малките и хукна, без да поглежда назад към планината. Щом стигнал върха, хората излезли да го посрещнат, докарали го с файтон, откарали го в града и го направили цар.
Той царува пет години. В шестата година друг цар, по-силен от него, дойде срещу него с война; превзеха града и го прогониха. Тогава по-малкият брат отново тръгна да се скита и дойде при по-големия брат.
По-големият брат живееше в селото нито богат, нито беден. Братята бяха доволни един от друг и започнаха да говорят за живота си.
По-големият брат казва:
Така че моята истина излезе наяве: аз живях тихо и добре през цялото време и въпреки че беше цар, ти видя много мъка.
А по-малкият каза:
Не скърбя, че тогава отидох в гората нагоре по планината; Въпреки че сега се чувствам зле, имам с какво да си спомня живота си, но ти нямаш с какво.
Липунюшка (Приказка)
Един старец живеел със старица. Те нямаха деца. Старецът отишъл на полето да оре, а старицата останала вкъщи да пече палачинки. Старата жена опече палачинки и каза:
„Ако имахме син, той щеше да занесе палачинки на баща си; а сега с кого ще изпратя?“
Изведнъж от памука изпълзя малък син и каза: „Здравей, мамо!..”
И старицата казва: „Откъде си дошъл, сине, и как се казваш?“
А синът казва: „Ти, мамо, дръпна памука и го тури в колона, и аз там се излюпих. И ме наричай Липунюшка. Дай ми, мамо, ще занеса палачинките на свещеника.
Старицата каза: "Ще кажеш ли, Липунюшка?"
Ще ти кажа, майко...
Възрастната жена завърза палачинките на възел и ги даде на сина си. Липунюшка взе вързопа и хукна в полето.
В полето се натъкна на неравност на пътя; вика: „Татко, татко, премести ме над хълма! Донесох ти палачинки."
Старецът чул някой да го вика от полето, отишъл да посрещне сина си, пресадил го на една хълма и казал: „Откъде си, сине?“ И момчето казва: „Татко, аз съм роден в памук“ и поднася на баща си палачинки. Старецът седнал да закусва, а момъкът казал: „Дай ми, татко, аз ще орая“.
И старецът казва: "Нямаш достатъчно сила да ореш."
И Липунюшка хвана ралото и започна да оре. Сам си оре и си пее песните.
Един господин минаваше покрай това поле и видя, че старецът седи и закусва, а конят оре сам. Майсторът слязъл от каретата и казал на стареца: „Как така, старче, конят ти сам оре?“
И старецът казва: „Имам там едно момче, което оре и песни пее. Майсторът се приближи, чу песните и видя Липунюшка.
Майсторът казва: „Старче! продай ми момчето." И старецът казва: "Не, не можете да ми го продадете, имам само един."
И Липунюшка казва на стареца: "Продай го, татко, ще избягам от него."
Човекът продаде момчето за сто рубли. Господарят дал парите, взел момчето, завил го в кърпа и го сложил в джоба си. Майсторът пристигнал у дома и казал на жена си: „Донесох ти радост“. И съпругата казва: "Покажи ми какво е?" Майсторът извади една кърпичка от джоба си, разгъна я, а в кърпичката нямаше нищо. Липунюшка отдавна избяга при баща си.
Три мечки (приказка)
Едно момиче напусна дома си и отиде в гората. Тя се изгубила в гората и започнала да търси пътя към дома, но не го намерила, а стигнала до една къща в гората.
Вратата беше отворена; Тя погледна вратата, видя: в къщата нямаше никой и влезе. В тази къща живееха три мечки. Една мечка имаше баща, името му беше Михайло Иванович. Беше голям и рошав. Другият беше мечка. Тя беше по-малка и се казваше Настася Петровна. Третото беше малко мече и се казваше Мишутка. Мечките ги нямаше вкъщи, излязоха на разходка в гората.
В къщата имаше две стаи: едната беше трапезария, другата беше спалня. Момичето влязло в трапезарията и видяло на масата три чаши яхния. Първата купа, много голяма, беше на Михаил Иваничев. Втората чаша, по-малка, беше на Настася Петровнина; третата, синя чаша, беше Мишуткина. До всяка чаша сложете лъжица: голяма, средна и малка.
Момичето взе най-голямата лъжица и отпи от най-голямата чаша; след това взе средната лъжица и отпи от средната чаша; после взе малка лъжица и отпи от синята чаша; и яхнията на Мишутка й се стори най-добра.
Момичето искаше да седне и видя до масата три стола: единият голям — на Михаил Иванович; другият по-малък е Настася Петровнин, а третият, малък, със синя възглавница, е Мишуткин. Тя се качи на голям стол и падна; след това седна на средния стол, беше неудобно; след това седна на малък стол и се засмя - беше толкова хубаво. Тя взе синята чаша в скута си и започна да яде. Тя изяде цялата яхния и започна да се люлее на стола си.
Столът се счупи и тя падна на пода. Тя се изправи, взе стола и отиде в друга стая. Имаше три легла: едно голямо - на Михаил Иваничев; другата средна е Настася Петровнина; третото малко е Мишенкина. Момичето легна в големия, беше твърде просторен за нея; Легнах в средата - беше твърде високо; Тя легна в малкото легло - леглото беше точно за нея и тя заспа.
И мечките се прибраха гладни и искаха да вечерят.
Голямата мечка взе чашата, погледна и изрева със страшен глас:
КОЙ БЕШЕ ХЛЯБЪТ В МОЯТА ЧАША?
Настасия Петровна погледна чашата си и изръмжа не толкова силно:
КОЙ БЕШЕ ХЛЯБЪТ В МОЯТА ЧАША?
И Мишутка видя празната си чаша и изписка с тънък глас:
КОЙ БЕШЕ ХЛЯБ В МОЯТА ЧАША И ГО ИЗКЛА ВСИЧКИ?
Михаил Иванович погледна стола си и изръмжа със страшен глас:
Настасия Петровна погледна стола си и изръмжа не толкова силно:
КОЙ СЯДАШЕ НА МОЯ СТОЛ И ГО ПРЕМЕСТИ ОТ МЯСТОТО?
Мишутка погледна счупения си стол и изписка:
КОЙ СЕДНА НА МОЯ СТОЛ И ГО СЧУПИ?
Мечките дойдоха в друга стая.
КОЙ ВЛЕЗЕ В ЛЕГЛОТО МИ И ГО СМАЧКА? - изрева със страшен глас Михаил Иванович.
КОЙ ВЛЕЗЕ В ЛЕГЛОТО МИ И ГО СМАЧКА? - изръмжа не толкова силно Настася Петровна.
И Мишенка постави малка пейка, качи се в креватчето си и изписка с тънък глас:
КОЙ ВЛЕЗЕ В ЛЕГЛОТО МИ?
И изведнъж той видя момичето и изкрещя, сякаш го режат:
Ето я! Дръж го, дръж го! Ето я! Ай-яй! Чакай!
Искаше да я ухапе.
Момичето отвори очи, видя мечките и се втурна към прозореца. Беше отворено, тя скочи през прозореца и избяга. И мечките не я настигнаха.
Каква роса се случва на тревата (описание)
Когато отидете в гората в слънчева утрин през лятото, можете да видите диаманти в полетата и тревата. Всички тези диаманти блестят и блестят на слънце в различни цветове - жълто, червено и синьо. Когато се приближите и видите какво е, ще видите, че това са капки роса, събрани в триъгълни листа на трева и блещукащи на слънце.
Вътрешността на листата на тази трева е рошава и пухкава, като кадифе. И капките се търкалят по листото и не го мокрят.
Когато небрежно вземете листо с капка роса, капката ще се изтърколи като лека топка и няма да видите как тя се изплъзва покрай стъблото. Някога откъсваш такава чаша, бавно я поднасяш към устата си и изпиваш капката роса, а тази капка роса изглеждаше по-вкусна от всяка напитка.
Докосване и зрение (Разсъждение)
Сплетете показалеца си със средния и сплетените пръсти, докоснете малката топка, така че да се търкаля между двата пръста, и затворете очи. Ще ви се стори като две топки. Отворете очи, ще видите, че има една топка. Пръстите мамеха, но очите коригираха.
Погледнете (за предпочитане отстрани) добро, чисто огледало: ще ви се стори, че това е прозорец или врата и че има нещо отзад. Напипайте го с пръст и ще видите, че е огледало. Очите мамеха, но пръстите коригираха.
Къде отива водата от морето? (Обосновавам се)
От извори, извори и блата водата тече в потоци, от потоци в реки, от малки реки в големи реки, а от големи реки тече от морето. От други страни други реки се вливат в моретата и всички реки се вливат в моретата, откакто е създаден света. Къде отива водата от морето? Защо не тече през ръба?
Водата от морето се издига в мъгла; мъглата се издига по-високо и от мъглата стават облаци. Облаците се движат от вятъра и се разпространяват по земята. Водата пада от облаците на земята. Тече от земята в блата и потоци. От потоци се влива в реки; от реките до морето. От морето отново водата се издига в облаците, а облаците се разпространяват по земята...
Тази книга за семейно четене съдържа най-добрите произведения на Лев Николаевич Толстой, които вече повече от век са обичани както от деца в предучилищна възраст, така и от взискателни тийнейджъри. Главните герои на разказите са деца, „проблемни“, „сръчни“ и следователно близки до съвременните момчета и момичета. Книгата завършва с разказа „Кавказкият пленник“, в който суровата истина за войната е съчетана с доброта и човечност. Книгата учи на Любов - към човека и към всичко, което го заобикаля: природа, животни, родна земя. Тя е мила и ярка, като всички произведения на брилянтен писател.
* * *
Даденият уводен фрагмент от книгата Всички най-добри приказки и истории (Л. Н. Толстой, 2013)предоставена от нашия книжен партньор - фирма Литърс.
Разкази за животни и растения
Лъв и куче
В Лондон показаха диви животни и за гледане взеха пари или кучета и котки, за да хранят дивите животни. Един човек искаше да види животните: той грабна малко кученце на улицата и го доведе в менажерията. Пуснаха го вътре да гледа, но взеха кученцето и го хвърлиха в клетка с лъв, за да го изядат.
Кучето подви опашка и се притисна в ъгъла на клетката. Лъвът се приближи до нея и я подуши.
Кучето легна по гръб, вдигна лапи и започна да маха с опашка.
Лъвът го докоснал с лапата си и го обърнал.
Кучето скочи и се изправи на задните си крака пред лъва.
Лъвът погледна кучето, обърна глава на една страна на друга и не го докосна.
Когато собственикът хвърли месо на лъва, лъвът откъсна парче и го остави на кучето.
Вечерта, когато лъвът си легнал, кучето легнало до него и сложило главата си на лапата му.
Оттогава кучето живееше в една клетка с лъва, лъвът не я докосваше, ядеше храна, спеше с нея и понякога си играеше с нея.
Един ден господарят дошъл в менажерията и познал кучето си; казал, че кучето е негово, и помолил собственика на менажерията да му го даде. Стопанинът искал да го върне, но щом започнали да викат кучето да го вземе от клетката, лъвът настръхнал и изръмжал.
Така лъвът и кучето живяха цяла година в една клетка.
Година по-късно кучето се разболява и умира. Лъвът спря да яде, но продължи да души, да ближе кучето и да го докосва с лапа.
Когато разбра, че тя е мъртва, той внезапно скочи, настръхна, започна да размахва опашка отстрани, втурна се към стената на клетката и започна да гризе болтовете и пода.
Цял ден се мъчеше, мяташе се в клетката и ревеше, после легна до мъртвото куче и млъкна. Собственикът искал да прибере мъртвото куче, но лъвът не допуснал никого до него.
Собственикът смятал, че лъвът ще забрави мъката си, ако му дадат друго куче и пуснал живо куче в клетката си; но лъвът веднага го разкъса на парчета. След това прегърнал мъртвото куче с лапите си и лежал там пет дни.
На шестия ден лъвът умря.
Стара топола
Пет години нашата градина беше изоставена; Наех работници с брадви и лопати и сам започнах да работя с тях в градината. Изсичаме и изрязваме суха земя и дивеч и допълнителни храсти и дървета. Другите дървета, които растяха най-много, бяха топола и череша. Тополата идва от корените и не може да се изкопае, а трябва да се изрежат корените в земята. Зад езерото стоеше огромна топола, два пъти по-голяма от обиколката му. Около него имаше поляна; цялата беше обрасла с тополови издънки. Заповядах да ги отсекат: исках мястото да е весело и най-важното исках да осветя старата топола, защото си мислех: всички тези млади дървета произлизат от нея и черпят сок от нея. Когато отсичахме тези млади тополи, понякога ми ставаше жал да гледам как сочните им корени се режат под земята и как после четиримата дърпахме и не можехме да изтръгнем насечената топола. Държеше се с всички сили и не искаше да умре. Помислих си: „Явно трябва да живеят, щом се държат толкова здраво за живота.“ Но трябваше да кълца и аз кълцах. По-късно, когато вече беше твърде късно, разбрах, че няма нужда да ги унищожавам.
Мислех, че издънките черпят сок от старата топола, но се оказа обратното. Когато ги отрязах, старата топола вече умираше. Когато листата цъфнаха, видях (разцепи се на две клонки), че едната клонка беше гола; и същото лято пресъхна. Той умираше от дълго време и го знаеше и прехвърли живота си на издънките.
Поради това те пораснаха толкова бързо и исках да го улесня - и победих всичките му деца.
На Светичовек отиде да види дали земята се е размразила? Излезе в градината и опипа земята с кол. Земята е станала мокра. Човекът отиде в гората. В гората пъпките вече набъбват на лозата.
Човекът си помисли:
„Нека посадя лоза в градината, тя ще расте и ще има защита!“
Взел брадва, насякъл дузина лози, подрязал дебелите краища с колове и ги забил в земята.
Всички плевели произведоха издънки на върха с листа и под земята те произведоха същите издънки вместо корени; и някои се хванаха за земята и започнаха да се движат, а други неумело се хванаха за земята с корените си - замръзнаха и паднаха.
До есента мъжът беше доволен от своите лозини: шест от тях започнаха да работят. На следващата пролет овцете изгризаха четири лози и останаха само две. На следващата пролет и тези бяха изгризани от овцете. Единият изчезна напълно, но другият успя, започна да пуска корени и прерасна в дърво. През пролетта пчелите бръмчаха на лозата. През роевия период на лозата често се засаждат рояци, които мъжете загребват. Жените и мъжете често закусваха и преспиваха под асмата; и момчетата се качиха на него и счупиха пръчките от него.
Човекът, който засади лозата, умря отдавна, но тя продължи да расте. Най-големият син на два пъти отсякъл клони от него и ги удавил с тях. Лозина продължаваше да расте. Ще го изрежат наоколо, ще направят конус и на пролет ще пуснат отново клони, макар и по-тънки, но два пъти по-големи от предишните, като крава на жребче.
И най-големият син спря да управлява къщата и селото беше преселено, а лозата все още растеше на открито. Странни мъже обиколиха, нарязаха го - то растеше. Гръмотевична буря удари лозето; тя се справи със страничните клони и продължи да расте и цъфти. Един човек искаше да го отсече на един блок, но го заряза: беше много гнило. Лозата падна на една страна и се държеше само от едната страна, но продължи да расте и всяка година пчелите долитаха да берат диарията от цветовете й.
Някога момчетата се събраха рано през пролетта да пазят конете под лозата. Струваше им се студено; Започнаха да палят огън, събраха стърнища, чернобил и храсти. Единият се качил на асма и счупил клони от нея. Сложиха всичко във вдлъбнатината на бастуна и го запалиха.
Лозата засъска, сокът закипя в нея, дим започна да се издига и тя потече през огъня; цялата й вътрешност почерня. Младите издънки изсъхнаха, а цветовете изсъхнаха.
Момчетата караха конете у дома. Изгорялата лоза остана сама в полето. Черен гарван долетя, седна върху нея и извика:
- Какво, старият покер умря, крайно време беше!
Птича череша
Една череша израсна на лешниковата пътека и се удави лескахрасти. Дълго мислих дали да го накълцам или да не го накълцам: съжалих. Тази череша расте не като храст, а като дърво, инчтри в разрез и саженичетири високи, всички разклонени, къдрави и всички поръсени с ярки, бели, ароматни цветя. Миризмата й се чуваше отдалеч. Нямаше да го отсека, но един от работниците (преди това му казах да изсече всички черешови дървета) започна да го отсича без мен. Когато пристигнах, той вече беше нарязал инч и половина в него и сокът все още цвилеше под брадвата, когато падна в същия сатър. „Няма какво да се прави, явно е съдба“, помислих си, взех брадвата и започнах да сеча заедно с човека.
Всяка работа е забавна за вършене; забавление и хакване. Забавно е да забиете брадвата дълбоко под ъгъл и след това да отрежете направо отсеченото и да продължите да режете все по-навътре в дървото.
Напълно забравих за черешовото дърво и мислех само как да го съборя възможно най-бързо. Когато останах без дъх, оставих брадвата, облегнах се на дървото с човека и се опитах да го съборя. Ние се люлеехме: дървото разлистваше и от него капеше роса, и бели, уханни листенца падаха.
В същото време нещо сякаш пищеше и хрускаше в средата на дървото; легнахме и то сякаш заплака - по средата се чу пукане и дървото падна. Разкъса се на среза и, олюлявайки се, легна като клони и цветя на тревата. Клоните и цветята трепнаха след падането и спряха.
- Ех! Това е важно нещо! - каза мъжът. - Много жалко!
И толкова съжалявах, че бързо се преместих при други работници.
Как ходят дърветата
След като изчистихме полу-туберкулозенблизо до езерото имаше обрасла пътека, бяха изсечени много шипки, върби и тополи, след това дойде черешата. Тя израсна на самия път и беше толкова стара и дебела, че не можеше да бъде на по-малко от десет години. И преди пет години знаех, че градината е изчистена.
Не можех да разбера как такова старо черешово дърво може да расте тук. Нарязахме го и продължихме. По-нататък, в друга гъсталака, израсна друга подобна череша, дори по-дебела. Разгледах корена му и открих, че расте под стара липа.
Липата го удави с клоните си, а черешата се протегна аршинпет с право стъбло на земята; и когато излезе на светло, вдигна глава и започна да цъфти. Отрязах го на корен и се чудех колко е прясно и колко е изгнил коренът. Когато го отрязах, мъжете и аз започнахме да го дърпаме; но колкото и да влачехме, не можехме да го помръднем: сякаш беше заседнал.
Казах:
- Виж, хвана ли го някъде?
Работникът пропълзя под него и извика:
- Да, има друг корен, тук на пътя!
Приближих се до него и видях, че е истина.
Черешата, за да не бъде удавена от липата, се премести изпод липата на пътеката, три аршина от предишния корен. Коренът, който отрязах, беше изгнил и сух, но новият беше пресен.
Тя усетила, ясно, че не може да живее под липата, протегнала се, грабнала земята с една клонка, направила от клонката корен и хвърлила този корен.
Едва тогава разбрах как това първо черешово дърво е израснало на пътя. Вероятно е направила същото, но вече е изхвърлила напълно стария корен, така че не го намерих.
Дърветата дишат
Детето беше болно. Блъскаше и блъскаше, после млъкна. Майка му помисли, че е заспал; Погледнах и той не дишаше.
Тя започна да плаче, извика баба си и каза:
- Вижте, бебето ми почина.
Баба казва:
- Чакай да плачеш, може би той просто е замръзнал и не е умрял. Ето, нека сложим парче стъкло на устата му, ако се изпоти, значи диша и е жив.
Сложиха парче стъкло в устата му. Стъклото се е изпотило. Детето беше живо.
Той се събуди и се съвзе.
Велик постИмаше размразяване, но не изгони целия сняг и пак замръзна и имаше мъгла.
Рано сутринта отидох през кората в градината. Гледам - всички ябълкови дървета са пъстри: някои клони са черни, а други точно поръсени с бели звезди. Приближих се и погледнах черните клонки - всички бяха сухи, погледнах шарените - всичките бяха живи и пъпките им бяха покрити със скреж. Никъде няма слана, само по върховете на пъпките, по устата, където те започнаха да се отварят, точно както мустаците и брадата на човека ръждясаха от студа.
Мъртвите дървета не дишат, но живите дървета дишат точно като хората. Ние използваме устата и носа си, те използват нашите бъбреци.
Засадих двеста млади ябълкови дървета и три години, през пролетта и есента, ги изкопах и ги увих със слама, за да предотвратя зайците през зимата. На четвъртата година, когато снегът се стопи, отидох да погледна моите ябълкови дървета. Те станаха по-дебели през зимата; кората на тях беше лъскава и плътна; всички клони бяха непокътнати и на всички върхове и разклонения имаше кръгли цветни пъпки, като грах. Някои места вече се спукаха тирадии се виждаха алените ръбове на листата на цветята. Знаех, че всички цветове ще бъдат цветя и плодове, и се зарадвах, гледайки моите ябълкови дървета. Но когато развих първото ябълково дърво, видях, че долу, над земята, кората на ябълковото дърво е изгризана чак до дървото, като бял пръстен. Мишките го направиха. Обърнах друго ябълково дърво - и същото се случи с другото. От двеста ябълкови дървета нито едно не останало непокътнато. Нагризаните места замазах със смола и восък; но когато ябълковите дървета цъфтяха, цветята им веднага заспаха. Излязоха малки листа - и те изсъхнаха и изсъхнаха. Кората се набръчка и почерня. От двеста ябълкови дървета останаха само девет. На тези девет ябълкови дървета кората не беше напълно изядена, но в белия пръстен остана ивица кора. На тези ленти, на мястото, където кората се отдели, се появиха израстъци и въпреки че ябълковите дървета бяха болни, те продължиха да растат. Останалите бяха изчезнали, само издънки се появиха под изгризаните места и дори тогава всички бяха диви.
Кората на дърветата е същата като вените на човек: кръвта тече през вените през човек, а през кората сокът тече през дървото и се издига в клони, листа и цветя. Можете да издълбаете всички вътрешности на дървото, както се случва със старите лози, но докато кората е жива, дървото ще живее; но ако кората я няма, дървото го няма. Ако човек пререже вените, той ще умре, първо, защото кръвта ще изтече, и второ, защото кръвта вече няма да тече през тялото.
Така че брезата изсъхва, когато момчетата изкопаят дупка, за да пият сока, и целият сок изтича.
Така ябълковите дървета изчезнаха, защото мишките изядоха цялата кора наоколо и сокът вече не можеше да тече от корените в клоните, листата и цветята.
Как вълците учат децата си
Вървях по пътя и чух писък зад себе си. — извика овчарчето. Той тичаше през полето и сочеше някого.
Погледнах и видях два вълка, които тичат през полето: единият майка, още един млад. Младият мъж носеше на гърба си заклано агне и държеше бутчето му със зъби. Опитният вълк тичаше отзад.
Когато видях вълците, хукнах след тях заедно с овчаря и започнахме да крещим. На вика ни дотичаха мъже с кучета.
Щом старият вълк видял кучетата и хората, той се затичал към младия, грабнал му агнето, хвърлил го на гърба си и двата вълка побягнали по-бързо и изчезнали от поглед.
Тогава момчето започнало да разказва как станало: голям вълк изскочил от дерето, грабнал агнето, заклал го и го отнесъл.
Едно вълче изтича и се втурна към агнето. Старецът дал агнето на младия вълк да го носи, а той леко тичал до него.
Едва когато дошла беда, старецът напуснал заниманията си и сам взел агнето.
Описание
Зайците се хранят през нощта. През зимата горските зайци се хранят с кората на дърветата, полските зайци - зимни културии трева, боб трева - зърна на хармана. През нощта зайците правят дълбока, видима следа в снега. Зайците се ловуват от хора, кучета, вълци, лисици, врани и орли. Ако заекът вървеше просто и право, тогава на сутринта щеше да бъде намерен по пътеката и уловен; но заекът е страхлив и страхливостта го спасява.
Заекът ходи през полета и гори през нощта без страх и прави прави следи; но щом настъпи сутринта, враговете му се събуждат: заекът започва да чува лая на кучетата, скърцането на шейни, гласовете на хората, пукането на вълк в гората и започва да се втурва от една страна на друга на страха. Той ще препусне напред, ще се изплаши от нещо и ще избяга обратно по следите си. Ако чуе нещо друго, той ще отскочи встрани с всички сили и ще препусне в галоп от предишната следа. Отново нещо ще почука - отново заекът ще се обърне назад и отново ще скочи настрани. Като стане светло, ще легне. На следващата сутрин ловците започват да разглобяват следите на заека, объркват се от двойните следи и далечните скокове и са изненадани от хитростта на заека. Но заекът дори не помисли да бъде хитър. Той просто се страхува от всичко.
Бухал и заек
Стъмни се. Бухалите започнаха да летят в гората по дерето, търсейки плячка.
Един голям заек изскочи на поляната и започна да се кичи.
Старата сова погледна заека и седна на един клон, а младата сова каза:
- Защо не хванеш заека?
Старият казва:
- Руснакът е твърде голям за него: вкопчиш се в него и той ще те завлече в гъсталака.
И младата сова казва:
„А аз ще хвана дървото с една лапа и бързо ще се хвана за дървото с другата.“
И младата сова тръгна след заека, хвана гърба му с лапа, така че всичките му нокти бяха изчезнали, и приготви другата си лапа да се вкопчи в дървото. Докато заекът влачеше бухала, тя се вкопчи в дървото с другата си лапа и си помисли: „Няма да си тръгне“.
Заекът се втурна и разкъса бухала. Едната лапа остана на дървото, другата на гърба на заека.
На следващата година ловецът уби този заек и беше изумен, че има израснали нокти на сова в гърба си.
Една офицерска история
имах малко лице... Тя се казваше Булка. Беше цялата черна, само върховете на предните й лапи бяха бели.
При всички лица долната челюст е по-дълга от горната, а горните зъби излизат извън долните; но долната челюст на Булка стърчеше напред толкова много, че можеше да се постави пръст между долните и горните зъби. Лицето на Булка беше широко; очите са големи, черни и лъскави; и бели зъби и зъби винаги стърчаха. Приличаше на черномор. Булка беше тих и не хапеше, но беше много силен и упорит. Когато се хващаше за нещо, стискаше зъби и висеше като парцал и като кърлеж не можеше да се откъсне.
Веднъж го пуснали да нападне мечка, той хванал ухото на мечката и увиснал като пиявица. Мечката го биеше с лапите си, притискаше го към себе си, хвърляше го от една страна на друга, но не можа да го откъсне и падна на главата му, за да смаже Булка; но Булка го държеше, докато не го поляха със студена вода.
Взех го като кученце и го отгледах сам. Когато отидох да служа в Кавказ, не исках да го взема и го оставих тихо и заповядах да го затворят. На първата станция исках да се кача на друга напречна греда, когато изведнъж видях нещо черно и лъскаво да се търкаля по пътя. Беше Булка с медната си яка. Летял с пълна скорост към гарата. Той се втурна към мен, близна ръката ми и се изтегна в сенките под каруцата. Езикът му изплези цялата длан. След това го дръпна назад, преглъщайки лигавиците, после отново го залепи до цялата длан. Той бързаше, нямаше време да диша, страните му подскачаха. Той се обърна от една страна на друга и потупа с опашка по земята.
Край на въвеждащия фрагмент.
Информационен лист:
Прекрасните, сладки приказки на Лев Толстой правят незаличимо впечатление на децата. Малките читатели и слушатели правят необичайни открития за живата природа, които им се дават в приказна форма. В същото време те са интересни за четене и лесни за разбиране. За по-добро възприемане някои от написаните по-рано приказки на автора по-късно бяха пуснати в обработка.
Кой е Лев Толстой?
Той беше известен писател на своето време и остава такъв и днес. Имаше отлично образование, знаеше чужди езици и обичаше класическата музика. Пътува много из Европа и служи в Кавказ.
Оригиналните му книги винаги са излизали в големи тиражи. Страхотни романи и повести, разкази и басни - списъкът с публикувани произведения учудва с богатството на литературния талант на автора. Той пише за любовта, войната, героизма и патриотизма. Лично участва във военни битки. Видях много скръб и пълно себеотрицание на войници и офицери. Той често говори с горчивина не само за материалната, но и за духовната нищета на селяните. И съвсем неочаквано на фона на неговите епични и социални творби бяха прекрасните му творения за деца.
Защо започнахте да пишете за деца?
Граф Толстой направи много благотворителна дейност. В имението си той отваря безплатно училище за селяни. Желанието да пиша за деца възниква, когато първите няколко бедни деца идват да учат. За да отвори света около тях, за да ги научи на прост език това, което сега се нарича естествена история, Толстой започва да пише приказки.
Защо днес обичат писателя?
Получи се толкова добре, че дори и сега деца от съвсем различно поколение се наслаждават на творбите на 19 век, учат се на любов и доброта към света около нас и животните. Както във всяка литература, Лев Толстой също е талантлив в приказките и е обичан от своите читатели.
