Δημοτικό αυτόνομο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του δημοτικού σχηματισμού της πόλης Κρασνοντάρ «Νηπιαγωγείο Αρ. 000»
Συμφωνώ: Εγκρίνω:
πρόεδρος της συνδικαλιστικής επιτροπής, επικεφαλής του περιφερειακού διοικητικού ιδρύματος της Μόσχας
_________________________ «Νηπιαγωγείο Νο. 000»
_____________________
"_____"______________20___ Matveeva E, N.
"_____"__________20___
Περιγραφή εργασίας
προϊστάμενος εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας
1. Γενικές Διατάξεις
1.1. Η θέση του επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ανήκει στην κατηγορία των διευθυντών.
1.2. Διορίζεται άτομο που έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση στους τομείς κατάρτισης «Κρατική και Δημοτική Διοίκηση», «Διοίκηση», «Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού» και εργασιακή εμπειρία σε διδακτικές θέσεις τουλάχιστον 5 ετών ή έχει πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. στη θέση του προϊσταμένου εκπαιδευτικού ιδρύματος προσχολικής ηλικίας. επαγγελματική εκπαίδευσηκαι πρόσθετη επαγγελματική κατάρτιση στον τομέα της κυβέρνησης και τοπική αυτοδιοίκησηή διοίκηση και οικονομία και εργασιακή εμπειρία στη διδασκαλία ή ηγετικές θέσειςτουλάχιστον 5 χρόνια και έχει περάσει την κατάλληλη πιστοποίηση.
1.3. Ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος διορίζεται και απολύεται από τον ιδρυτή του εκπαιδευτικού ιδρύματος (το εξουσιοδοτημένο από αυτόν όργανο) με τον τρόπο που ορίζεται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τους Πρότυπους Κανονισμούς για την Προσχολική ηλικία εκπαιδευτικό ίδρυμα, το καταστατικό του ιδρύματος.
1.4. Στις δραστηριότητές του, ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος καθοδηγείται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αρχές κρατική εξουσίαθέματα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τοπικές κυβερνήσεις, εντολές και κανονισμούς φορέων που ασκούν διαχείριση στον τομέα της εκπαίδευσης, καταστατικό ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, συλλογική σύμβαση, τοπικοί κανονισμοί ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος.
1.5. Ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πρέπει να γνωρίζει:
· κατευθύνσεις προτεραιότητας για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
· νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές, τη φυσική αγωγή και τις αθλητικές δραστηριότητες·
· Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
· παιδαγωγική, επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και πρακτικής· ψυχολογία; βασικά στοιχεία φυσιολογίας, υγιεινής.
· θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης εκπαιδευτικών συστημάτων.
· μέθοδοι διαμόρφωσης των κύριων συνιστωσών της ικανότητας (επαγγελματικές, επικοινωνιακές, ενημερωτικές, νομικές).
· μοντέρνο εκπαιδευτικές τεχνολογίεςπαραγωγική, διαφοροποιημένη εκπαίδευση, εφαρμογή προσέγγισης βασισμένης στις ικανότητες, αναπτυξιακή εκπαίδευση.
· μέθοδοι πειθούς, επιχειρηματολογία της θέσης κάποιου, δημιουργία επαφών με μαθητές διαφορετικών ηλικιών, τους γονείς τους (άτομα που τους αντικαθιστούν), τους συναδέλφους τους, καθώς και τεχνολογίες για τη διάγνωση των αιτιών καταστάσεις σύγκρουσης, πρόληψη και επίλυσή τους·
· βασικά στοιχεία της εργασίας με επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα, email και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων.
· βασικά στοιχεία της οικονομίας, κοινωνιολογία?
· τρόποι οργάνωσης των οικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
· αστική, διοικητική, εργατική, δημοσιονομική, φορολογική νομοθεσία όσον αφορά τη ρύθμιση των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εκπαιδευτικών αρχών σε διάφορα επίπεδα·
· Βασικά στοιχεία διαχείρισης, διαχείριση προσωπικού, διαχείριση έργου.
· εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
· κανόνες προστασίας της εργασίας και πυρασφάλειας.
2. Εργασιακές ευθύνες
Προϊστάμενος νηπιαγωγείου:
2.1. Διαχειρίζεται το ίδρυμα σύμφωνα με το καταστατικό του και τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
2.2. Παρέχει συστηματικό εκπαιδευτικό, εκπαιδευτικό, μεθοδολογικό και διοικητικό έργο του ιδρύματος.
2.3. Καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους στόχους της ανάπτυξης του ιδρύματος, λαμβάνει αποφάσεις για τον προγραμματικό σχεδιασμό του έργου του.
2.4. Μελετά και εφαρμόζει βέλτιστες διδακτικές πρακτικές.
2.5. Μαζί με το Συμβούλιο του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, αναπτύσσει και εφαρμόζει αναπτυξιακά προγράμματα για το ίδρυμα, εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας και άλλες τοπικές πράξεις, τους εγκρίνει και προωθεί την ανάπτυξη του ιδρύματος σύμφωνα με τις σύγχρονες απαιτήσεις και διοικεί το παιδαγωγικό συμβούλιο.
2.6. Δημιουργεί τις βέλτιστες συνθήκες για την πλήρη ολοκληρωμένη ανάπτυξη και εκπαίδευση των μαθητών, προστατεύοντας και ενισχύοντας την υγεία τους σύμφωνα με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και τα προγράμματα που εφαρμόζονται στο ίδρυμα.
2.7. Με βάση τις συνθήκες εργασίας και την εστίαση των προγραμμάτων που υλοποιούνται (είδος εκπαιδευτικού ιδρύματος), καθορίζει τη διοικητική δομή και τη στελέχωση του ιδρύματος εντός των ορίων που του αναλογούν στο με τον προβλεπόμενο τρόποκεφάλαια για μισθούς.
2.8. Σχεδιάζει, συντονίζει και ελέγχει τη δουλειά διαρθρωτικών τμημάτων, υπάλληλοι του ιδρύματος.
2.9. Ενθαρρύνει και διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των εργαζομένων, διατηρεί ένα ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα, δημιουργεί συνθήκες που εξασφαλίζουν τη συμμετοχή των εργαζομένων στη διαχείριση ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
2.10. Δημιουργεί τις απαραίτητες προϋποθέσεις για συνεχή επαγγελματική εξέλιξη των εργαζομένων και εκπαίδευση.
2.11. Έγκαιρη εξοικείωση των εργαζομένων με νομοθετικές και άλλες ρυθμίσεις νομικές πράξειςπου ρυθμίζουν τις δραστηριότητες του ιδρύματος, τοπικούς κανονισμούς.
2.12. Καθορίζει επίσημους μισθούς (ποσοστά μισθών) υπαλλήλων, επιδόματα και πρόσθετες πληρωμές σε επίσημους μισθούς (συντελεστές) υπαλλήλων του ιδρύματος σύμφωνα με το σύστημα αποδοχών που καθορίζεται από τη συλλογική σύμβαση, τους τοπικούς κανονισμούς σύμφωνα με ομοσπονδιακούς νόμουςκαι άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας, νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και κανονιστικές νομικές πράξεις φορέων τοπική κυβέρνηση.
2.13. Οργανώνει εργασία μεταξύ γονέων (άτομα που τους αντικαθιστούν) σε θέματα ανατροφής και εκπαίδευσης παιδιών στην οικογένεια, προώθηση παιδαγωγικών και υγειονομικών γνώσεων, προσέλκυση γονέων (άτομα που τους αντικαθιστούν) για συμμετοχή στις δραστηριότητες του ιδρύματος, που καθορίζονται από το καταστατικό και τη γονική συμφωνία.
2.14. Ρυθμίζει τις δραστηριότητες για την ίδρυση δημόσιων οργανισμών που επιτρέπονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εξασφαλίζει αποτελεσματική αλληλεπίδραση και συνεργασία με επιχειρήσεις και οργανισμούς, το κοινό, τους γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν).
2.15. Επικοινωνεί με σχολεία και παιδικές κλινικές.
2.16. Εκπροσωπεί τα συμφέροντα ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, ενεργεί για λογαριασμό του χωρίς πληρεξούσιο, εκπροσωπεί το ίδρυμα σε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς και φορείς.
2.17. Διαχειρίζεται τα κεφάλαια και την περιουσία του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος εντός των ορίων των εξουσιών του και σύμφωνα με το καταστατικό, διασφαλίζει τη λογιστική, την ασφάλεια και την αναπλήρωση της βάσης εκπαιδευτικού υλικού, τη συμμόρφωση των εργαζομένων με τους κανόνες υγιεινής και προστασίας της εργασίας. λογιστική και αποθήκευση τεκμηρίωσης.
2.18. Παρέχει συνθήκες εργασίας για τους ιατρούς, παρακολουθεί τις δραστηριότητές τους, διασφαλίζει ισορροπημένη διατροφήμαθητές, λαμβάνοντας υπόψη τις ώρες λειτουργίας του ιδρύματος.
2.19. Οργανώνει την αδειοδότηση του ιδρύματος, την πιστοποίηση και την τιμολόγηση των εργαζομένων εντός των καθορισμένων προθεσμιών.
2.20. Οργανώνει στο ίδρυμα Επιπρόσθετες υπηρεσίες(συμπεριλαμβανομένων και των επί πληρωμή) σύμφωνα με τα αιτήματα των γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν).
2.21. Συμμορφώνεται με τους κανονισμούς για την ασφάλεια της εργασίας και ασφάλεια φωτιάς.
2.22. Τηρεί αρχεία των υπόχρεων για στρατιωτική θητεία σύμφωνα με τους καθιερωμένους κανόνες.
2.23. Στελεχώνει το ίδρυμα με παιδιά της κατάλληλης ηλικίας με τον τρόπο που καθορίζει ο ιδρυτής και συνάπτει γονική συμφωνία με τους γονείς (άτομα που τα αντικαθιστούν). Παρέχει κοινωνική προστασία στους μαθητές.
2.24. Διορίζει και απολύει υπαλλήλους, διασφαλίζει την επιλογή και τοποθέτηση του προσωπικού, διαχειρίζεται και ελέγχει την εργασία του προσωπικού, τα χρησιμοποιεί και τα αναπτύσσει επαγγελματική γνώσηκαι εμπειρία, διασφαλίζει το σχηματισμό εφεδρείας προσωπικού για την κάλυψη κενών θέσεων στο ίδρυμα.
2.25. Οργανώνει και συντονίζει την εφαρμογή μέτρων για την αύξηση των κινήτρων των εργαζομένων για ποιοτική εργασία, μεταξύ άλλων βάσει υλικών κινήτρων, για την αύξηση του κύρους της εργασίας σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, για την ενίσχυση της εργασιακής πειθαρχίας.
2.26. Αναφέρει για τις δραστηριότητές του και την κατάσταση των πραγμάτων στο ίδρυμα στον Ιδρυτή, τους γονείς (τα άτομα που τους αντικαθιστούν) και την ομάδα των εργαζομένων.
2.27. Υποδέχεται πολίτες και γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν) στο ίδρυμα τις ημέρες και ώρες επίσκεψης.
3. Δικαιώματα
Ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος έχει το δικαίωμα:
3.1. Επίλυση όλων των θεμάτων που σχετίζονται με τη διαχείριση των παιδαγωγικών, οικονομικών και οικονομικές δραστηριότητεςιδρύματα σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
3.2. Σύναψη επιχειρηματικών και εργασιακών συμβάσεων, έκδοση εξουσιοδοτήσεων, άνοιγμα τρεχούμενων και άλλων λογαριασμών σε τράπεζες.
3.3. Αναπτύξτε εκτιμήσεις προσωπικού και κόστους εντός των προγραμματισμένων κονδυλίων.
3.4. Στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του, εκδίδει εντολές και οδηγίες, εγκρίνει τοπικές πράξεις, καθορίζει τον όγκο του εκπαιδευτικού και άλλου φόρτου εργασίας των εργαζομένων όχι χαμηλότερο από τα πρότυπα που προβλέπει η εργατική νομοθεσία.
3.5. Εφαρμόστε μέτρα ενθάρρυνσης στους εργαζόμενους και απαραίτητες περιπτώσειςπου προβλέπει ο νόμος, επιβάλλει πειθαρχικές κυρώσεις.
3.6. Εκπροσωπήστε τους εργαζόμενους για ενθάρρυνση και βραβεία.
4. Υπευθυνότητα
Ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι υπεύθυνος για:
4.1) για τη στελέχωση του ιδρύματος με παιδιά σύμφωνα με το σχέδιο.
4.2) για την πλήρη εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων σύμφωνα με το είδος του ιδρύματος και το πρόγραμμα σπουδών του.
4.3) για τη ζωή και την υγεία των παιδιών, την εστίαση, την υγειονομική και υγιεινή κατάσταση του ιδρύματος·
4.4) για τον σεβασμό των δικαιωμάτων και ελευθεριών των μαθητών και των εργαζομένων του ιδρύματος κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης εκπαιδευτική διαδικασίασύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
4.5) για την εφαρμογή της νομοθεσίας για την προστασία της εργασίας, έγκαιρη και σωστή διερεύνηση και καταγραφή ατυχημάτων με φοιτητές και εργαζόμενους του ιδρύματος κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, ανάπτυξη και εφαρμογή μέτρων για την εξάλειψη των αιτιών του ατυχήματος.
4.6) για τις εκπαιδευτικές, οικονομικές και οικονομικές δραστηριότητες του ιδρύματος προς τον ιδρυτή· δαπάνες κεφαλαίων σύμφωνα με την εκτίμηση που εγκρίθηκε από τον ιδρυτή· τιμολόγια εργαζομένων? για τη σωστή τήρηση αρχείων χρηματικών, υλικών και προϊόντων·
4.7) για την οργάνωση της λογιστικής, τη συμμόρφωση με τη νομοθεσία κατά την εκτέλεση επιχειρηματικών συναλλαγών.
4.8) για την αξιοπιστία των πληροφοριών και των αναφορών που υποβάλλονται σε ανώτερες αρχές, ιδρύματα, γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν) και πολίτες·
4.9) για την οργάνωση, την πληρότητα και την ποιότητα της στρατιωτικής εγγραφής, οργάνωση και εφαρμογή μέτρων πολιτικής άμυνας σε περίπτωση καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, εκτελώντας εντολές του επιτελάρχη Πολιτική άμυναπόλη (περιοχή);
4.10) για το επίπεδο των προσόντων του διδακτικού προσωπικού·
4.11) για αδυναμία εκτέλεσης ή κακή εκτέλεση των καθηκόντων τους σύμφωνα με την ισχύουσα εργατική νομοθεσία.
4.12) για άλλες ενέργειες που προβλέπονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Έχω διαβάσει τις οδηγίες:
___________________________
(αρχικά, επώνυμο, υπογραφή) «_____» _____________ 20__
Πιστοποίηση στο νηπιαγωγείο
Προϊστάμενος νηπιαγωγείου σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα - Απαιτήσεις προσόντων για εκπαιδευτικό προσωπικό σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
Προϊστάμενος νηπιαγωγείου προσχολικής εκπαίδευσης Αρμοδιότητες εργασίας
- Διαχειρίζεται το προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα σύμφωνα με το Καταστατικό του και τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
- Καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους στόχους ανάπτυξης ενός προσχολικού ιδρύματος. Μαζί με το Συμβούλιο των Εκπαιδευτικών και τους δημόσιους οργανισμούς αναπτύσσει, εγκρίνει και υλοποιεί αναπτυξιακό πρόγραμμα για τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
- Καθορίζει τη διοικητική δομή του ιδρύματος και τη στελέχωση.
- Επιλύει μεθοδολογικά, διοικητικά, οικονομικά και άλλα θέματα.
- Σχεδιάζει, συντονίζει και ελέγχει το έργο των δομικών μονάδων, παιδαγωγικών, ιατρικών και λοιπών υπαλλήλων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
- Καθορίζει τις εργασιακές ευθύνες των εργαζομένων.
- Δημιουργεί προϋποθέσεις για τη βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων.
- Ενθαρρύνει και διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των εργαζομένων, διατηρεί ένα ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.
- Παρέχει ορθολογική χρήσηκονδύλια του προϋπολογισμού, καθώς και κονδύλια που προέρχονται από άλλες πηγές.
- Εκπροσωπεί το ίδρυμα σε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς και φορείς.
- Εξασφαλίζει τη λογιστική, την ασφάλεια και την αναπλήρωση της υλικής βάσης, τη συμμόρφωση με τους κανόνες υγιεινής και υγιεινής και την προστασία της εργασίας, τη λογιστική και την αποθήκευση τεκμηρίωσης.
- Υπεύθυνος υλοποίησης εκπαιδευτικά προγράμματα, ποιότητα ανατροφής και εκπαίδευσης αποφοίτων νηπιαγωγείο, ζωή και υγεία, τήρηση των δικαιωμάτων και ελευθεριών των μαθητών και των εργαζομένων των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τον τρόπο που ορίζεται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας
- Σχηματίζει μια ομάδα μαθητών, τους παρέχει κοινωνική προστασία. Είναι ο κρατικός κηδεμόνας των ορφανών και των παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα, προστατεύει τα νόμιμα δικαιώματα και τα συμφέροντά τους.
- Λαμβάνει μέτρα για τη δημιουργία συνθηκών στήριξης των οικογενειακών τους δεσμών.
- Παρέχει αλληλεπίδραση με τοπικές αρχές, επιχειρήσεις και οργανισμούς, το κοινό και τους γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν).
Πρέπει να ξέρω:
- Το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι νόμοι της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των εκπαιδευτικών αρχών για εκπαιδευτικά θέματα.
- Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.
- Παιδαγωγική, επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και πρακτικής. βασικά στοιχεία φυσιολογίας και υγιεινής. θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης.
- Βασικές αρχές της οικονομίας, του δικαίου, της κοινωνιολογίας, της οργάνωσης των οικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης.
- Διοικητική, εργατική και οικονομική νομοθεσία.
- Κανόνες και κανονισμοί προστασίας εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας.
- Πρέπει να απαντήσει Γενικές Προϋποθέσειςπαρουσιάζεται στον διευθυντή προσχολικός;
- Παρέχει ένα σύστημα παρακολούθησης της ποιότητας της εργασίας των εκπαιδευτικών.
- Γνωρίζει διαγνωστικές τεχνικές Επαγγελματική επάρκειαδασκάλους και χτίζει τη δουλειά με το διδακτικό προσωπικό στη βάση του·
- Συμμετέχει ενεργά στο μεθοδολογικό έργο της πόλης (περιφέρεια): μιλά σε εκπαιδευτικούς οργανισμούς, σεμινάρια, εργάζεται σε δημιουργικές ομάδες για τρέχοντα θέματα.
- Μελετήστε και γενικεύστε την εργασιακή εμπειρία των δασκάλων και των ειδικών προσχολικής ηλικίας, έχουν τη δική τους γενικευμένη εμπειρία.
- Οργανώνει την παιδαγωγική προπαγάνδα μεταξύ των γονέων στο σύστημα, διασφαλίζει διαφοροποιημένη προσέγγισηκαι μη παραδοσιακές μορφές εργασίας με οικογένειες
- Πρέπει να πληροί τις απαιτήσεις για τον επικεφαλής προσχολικού ιδρύματος της πρώτης κατηγορίας προσόντων.
- Παρακολουθεί την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.
- Οργανώνει παιδαγωγική παρακολούθησηανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας ·
- Συμμετέχει σε μεθοδολογικές εργασίες στην πόλη (περιφέρεια) ως επικεφαλής εκπαιδευτικού οργανισμού, σεμιναρίου με βάση το πρόβλημα, ομάδας δημιουργικού ενδιαφέροντος και εισηγητής σε μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης. Έχει μεθοδολογικές και διαχειριστικές εξελίξεις του συγγραφέα.
- Προωθεί την εργασιακή εμπειρία των εκπαιδευτικών και την εμπειρία τους στη διδασκαλία αναγνώσεων, συνεδρίων, φόρουμ στην πόλη (περιφέρεια), στην περιοχή·
- Το κάνει πράξη προσχολική εργασίαμεταβλητά προγράμματα, νέες παιδαγωγικές τεχνολογίες.
Δείκτες για την αξιολόγηση του επιπέδου επαγγελματικής ικανότητας ενός διευθυντή
|
Δείκτες για την αξιολόγηση του επιπέδου επαγγελματικής επάρκειας |
Αριθμός πόντων |
| Δείκτες προσόντων | |
| Η γνώση: | |
| - στρατηγικές για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης στη Ρωσία και αρχές της εκπαιδευτικής πολιτικής. | |
| - στόχοι, περιεχόμενο, μορφές, μέθοδοι διδασκαλίας και εκπαίδευσης, σύγχρονες έννοιες και τεχνολογίες προσχολική εκπαίδευση; | |
|
Τύποι προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, η θέση και ο ρόλος τους στο σύστημα δια βίου εκπαίδευσης, απαιτήσεις για τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων τους. |
|
| - βασικά στοιχεία της οικονομίας της εκπαίδευσης. | |
| - Νομικό πλαίσιολειτουργία και ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος· | |
| - θεωρητικές βάσειςδιαχείριση, κορυφαία σχολεία διαχείρισης και έννοιες, χαρακτηριστικά διαχείρισης στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης. | |
| - αρχές ανάλυσης και κατασκευής εκπαιδευτικά συστήματακαι μεθόδους προγραμματισμού των δραστηριοτήτων τους· | |
| - συστήματα και μέθοδοι υλικών κινήτρων για τους εργαζόμενους. | |
| - αποτελεσματικά στυλ διαχείρισης ομάδας. | |
| - σύγχρονες μεθόδουςέλεγχος των εκπαιδευτικών, χρηματοοικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων και των εργασιών γραφείου στο ίδρυμα· | |
| - απαιτήσεις για τήρηση αρχείων σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. | |
| Δείκτες επαγγελματισμού | |
| Επιδεξιότητα: | |
| - αναλύστε τις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού ιδρύματος, εντοπίστε τα περισσότερα σημαντικά ζητήματακαι βρείτε αποτελεσματικούς τρόπουςτις αποφάσεις τους· | |
| - ανάπτυξη κανονιστικής και οργανωτικής τεκμηρίωσης ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος (συμφωνίες, καταστατικά, κανόνες, κανονισμούς, περιγραφές θέσεων εργασίας). | |
| - ανάπτυξη προγραμμάτων για την ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. | |
| - χτίζω οργανωτική δομήδιαχείριση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος · | |
| - να σχεδιάζει και να οργανώνει τον έλεγχο των δραστηριοτήτων του ιδρύματος· | |
| - να παρακινήσει τους καλλιτέχνες να επιτύχουν υψηλά αποτελέσματα εργασιακή δραστηριότητακαι προχωρημένη εκπαίδευση· | |
| - πρόληψη και επίλυση συγκρούσεων στην ομάδα. | |
| - Διεξαγωγή επαγγελματικών συναντήσεων, συνομιλιών, οργάνωση ομαδικής εργασίας. | |
| Δείκτες παραγωγικότητας | |
| Προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα (δομική μονάδα): | |
| - διατήρηση του συνόλου των φοιτητών. | |
| - γνώση του εκπαιδευτικού προγράμματος από τα παιδιά. | |
| - αποτελέσματα καινοτόμων εκπαιδευτικές δραστηριότητες; | |
| Κεφάλι: | |
| - την κατάσταση του ρυθμιστικού πλαισίου για τη λειτουργία και την ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος· | |
| - πρόγραμμα ανάπτυξης του ιδρύματος (διαρθρωτική μονάδα) | |
| - η κατάσταση της εκπαιδευτικής και υλικής (υλικής και τεχνικής) βάσης του ιδρύματος: διαθεσιμότητα, χρήση, ανάπτυξη. | |
| - ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά της κίνησης του προσωπικού. | |
| - κοινωνικο-ψυχολογικό κλίμα στη διαχειριζόμενη ομάδα. | |
| - ποιότητα και επίπεδο υγειονομικών και υγειονομικών συνθηκών· | |
| - κατάσταση λειτουργίας γραφείου. | |
Σημείωση
1. Για την αξιολόγηση της επαγγελματικής επάρκειας για κάθε δείκτη, καθορίζεται η ακόλουθη βαθμολογική κλίμακα:
0 βαθμοί – χωρίς γνώσεις, δεξιότητες ή αποτελέσματα απόδοσης.
1 βαθμός – παρουσία γνώσεων, δεξιοτήτων ή αποτελεσμάτων απόδοσης.
2 βαθμοί - υψηλό επίπεδογνώσεις, δεξιότητες ή αποτελέσματα απόδοσης.
2. Με συνολική αξιολόγηση επαγγελματικής επάρκειας σε μόρια τουλάχιστον 50, ο ανώτερος εκπαιδευτικός απονέμεται στην πρώτη κατηγορία προσόντων και πάνω από 50 μόρια - η υψηλότερη κατηγορία προσόντων.
Ερωτηματολόγιο
“Ο διευθυντής μέσα από τα μάτια ενός δασκάλου”
Αγαπητοί συνάδελφοι! Παρακαλούμε αξιολογήστε όλα τα σημεία του ερωτηματολογίου ως επαγγελματικά και προσωπικές ιδιότητεςεπικεφαλής του ιδρύματος. Ελπίζουμε οι απαντήσεις σας να είναι ειλικρινείς.
Διαβάστε προσεκτικά τα σημεία του ερωτηματολογίου και δώστε βαθμούς έναντι καθενός από αυτά:
9–8 - η ποιότητα εμφανίζεται σχεδόν πάντα.
7–6 – εμφανίζεται συχνά.
5-4 – η ποιότητα εκδηλώνεται στο 50% των περιπτώσεων
3-2 – η ποιότητα εμφανίζεται σπάνια.
1 – η ποιότητα ουσιαστικά απουσιάζει
0 – Δεν μπορώ να το βαθμολογήσω.
| Ποιότητα | Πόντοι |
| 1. Ικανός να προκαλέσει και να διατηρήσει το ενδιαφέρον της ομάδας για οποιοδήποτε πρόβλημα. | |
| 2. Εγείρει ερωτήματα που συχνά προκαλούν συζήτηση. | |
| 3. Παρακολουθεί τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών. | |
| 4. Διατηρεί λογική σειρά στην παρουσίαση του υλικού. | |
| 5. Εξηγεί καλά τα δύσκολα μέρη. | |
| 6. Έχει υψηλό επίπεδο κουλτούρας λόγου και κανονικό ρυθμό παρουσίασης. | |
| 7. Ικανό να ανακουφίσει την ένταση και την κούραση. | |
| 8. Επικεντρώνεται στη χρήση καινοτομιών | |
| 9. Να είστε δημιουργικοί στη δουλειά σας | |
| 10. Δείχνει καλοσύνη και διακριτικότητα προς τους δασκάλους. | |
| 11. Αξιολογεί αντικειμενικά τις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών. | |
| 12. Αντιμετωπίζει τους συναδέλφους με σεβασμό. | |
| 13. Σε αγαπά με τη συμπεριφορά και την εμφάνισή του. | |
| 14. Λαμβάνει γρήγορα αποφάσεις σε μια δύσκολη κατάσταση |
Ερωτηματολόγιο "Αξιολόγηση των δραστηριοτήτων του επικεφαλής του διδακτικού προσωπικού"
Αναλύθηκε σύνολοαρνητικές απαντήσεις. Εξάγεται συμπέρασμα για τις ελλείψεις. Μπορείτε να κάνετε μια ποσοτική αξιολόγηση ανάλογα με το εύρος των απόψεων. Η απάντηση σε κάθε κρίση είναι ναι ή όχι.
- Τον σεβόμαστε;
- Νιώθουμε ήρεμοι στην παρέα του;
- Προκαλεί ερεθισμό:
- με την απέριττη συμπεριφορά του
- άστοχες ενέργειες
- αδικία
- άλλες ενέργειες
- Δίνει τη δέουσα προσοχή στην ευημερία των υφισταμένων του;
- Είναι σε θέση να οργανώσει καλά τη δουλειά των υφισταμένων του;
- Ανταποκρίνεται το επίπεδο των ικανοτήτων του με την εργασία που έχει επιτελέσει και τη θέση που κατέχει;
- Παράγω; γενικά καλή εντύπωση
- Έχει τα προσόντα που χρειάζονται για να είναι καλός ηγέτης;
- Μπορεί να διατηρήσει την πειθαρχία;
- Δίνει μεγάλη σημασία στη μελέτη σχετικών επιστημονικών προβλημάτων;
- Δίνει μεγάλη σημασία σε θέματα που σχετίζονται με τα καθήκοντα του τμήματός του;
- Έχει την τάση να καταλαβαίνει τους ανθρώπους;
- Έχει: ηρεμία, σθένος, αντοχή;
- Έχει ενθουσιασμό και άλλες ιδιότητες που του επιτρέπουν να ενώνει τους ανθρώπους και να δημιουργεί μια αισιόδοξη διάθεση;
- Είναι δυνατόν να εργάζεσαι υπό την ηγεσία του ήρεμα, με αυτοπεποίθηση, χωρίς φόβο και αμφιβολία;
- Έχει την αίσθηση του μέτρου όταν κατανέμει το χρόνο του;
- Μπορεί να σκέφτεται ήρεμα, συνετά, χωρίς να πέφτει σε υπερβολικά συναισθήματα;
- Είναι σε θέση να παίρνει αποφάσεις με ελλιπείς και αντιφατικές πληροφορίες;
- Είναι σε θέση να βρει νέα εργαλεία, ευκαιρίες και καλύτερες μεθόδους;
- Είναι πρωτότυπες οι λύσεις του;
Περιγραφή εργασίας προϊσταμένου νηπιαγωγείου
Περιγραφή εργασίας για προϊσταμένη νηπιαγωγείου - δείγμα γραφής
1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ
1.1. Διορίστηκε στη θέση σύμφωνα με τους τυπικούς κανονισμούς για ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, τον Καταστατικό του ιδρύματος και τη νομοθεσία Ρωσική Ομοσπονδίααπό άτομα με ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και τουλάχιστον 5ετή εργασιακή εμπειρία σε διδακτικές ή διευθυντικές θέσεις και που έχουν περάσει επιτυχώς την πιστοποίηση.
1.2. Στις δραστηριότητές του καθοδηγείται από κυβερνητικούς κανονισμούς, τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εντολές και οδηγίες ανώτερων αρχών, κανονιστικά έγγραφα και τον Χάρτη της περιφερειακής διοίκησης.
Προϊστάμενος νηπιαγωγείου:
2.1. Παρέχει ηγεσία σε εκπαιδευτικά και μεθοδική εργασία, προγραμματίζει τις χρηματοοικονομικές και οικονομικές δραστηριότητες του ιδρύματος.
2.2. Καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους στόχους του ιδρύματος, λαμβάνει αποφάσεις για τον προγραμματικό σχεδιασμό του έργου του.
2.3. Παρέχει συστηματικό εκπαιδευτικό και διοικητικό έργο του ιδρύματος.
2.4. Μελετά και εφαρμόζει βέλτιστες διδακτικές πρακτικές.
2.5. Μαζί με το Συμβούλιο του εκπαιδευτικού ιδρύματος, αναπτύσσει και υλοποιεί αναπτυξιακά προγράμματα για το ίδρυμα, προγράμματα σπουδών, μαθήματα, κλάδους, ετήσια, ημερολογιακά εκπαιδευτικά προγράμματα, εσωτερικούς κανονισμούς και άλλες τοπικές πράξεις, τα εγκρίνει και προωθεί την ανάπτυξη του ιδρύματος σύμφωνα με τις σύγχρονες απαιτήσεις, διοικεί το παιδαγωγικό συμβούλιο.
2.6. Δημιουργεί τις βέλτιστες συνθήκες για την πλήρη ολοκληρωμένη ανάπτυξη και εκπαίδευση των μαθητών, προστατεύοντας και ενισχύοντας την υγεία τους σύμφωνα με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και τα προγράμματα που εφαρμόζονται στο ίδρυμα.
2.7. Επιλύει επιστημονικά, εκπαιδευτικά, μεθοδολογικά, διοικητικά, οικονομικά, οικονομικά και άλλα θέματα της αρμοδιότητάς του.
2.8. Με βάση τις συνθήκες εργασίας και την εστίαση, τα προγράμματα που υλοποιούνται (είδος εκπαιδευτικού ιδρύματος), καθορίζει τη δομή διαχείρισης και το χρονοδιάγραμμα στελέχωσης του ιδρύματος εντός των ορίων των κονδυλίων που του διατίθενται με τον καθορισμένο τρόπο για τους μισθούς.
2.9. Σχεδιάζει, συντονίζει και ελέγχει το έργο των δομικών μονάδων και των εργαζομένων του ιδρύματος.
2.10. Ενθαρρύνει και διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των εργαζομένων, διατηρεί ένα ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.
2.11. Θεσπίζει επιδόματα και πρόσθετες πληρωμές στους επίσημους μισθούς των υπαλλήλων του ιδρύματος σύμφωνα με τον Κανονισμό για τα υλικά κίνητρα που εγκρίνει η συνεδρίαση της εργατικής συλλογικότητας.
2.12. 0οργανώνει την εργασία μεταξύ γονέων (εξουσιοδοτημένων εκπροσώπων) σε θέματα ανατροφής και εκπαίδευσης παιδιών στην οικογένεια, προωθεί τις παιδαγωγικές και υγειονομικές γνώσεις, προσελκύει γονείς (εξουσιοδοτημένους εκπροσώπους) να συμμετέχουν στις δραστηριότητες του ιδρύματος, που καθορίζονται από τον Χάρτη και τη Γονική Συμφωνία.
2.13. Ρυθμίζει τις δραστηριότητες των δημόσιων οργανισμών στο ίδρυμα, που επιτρέπεται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εξασφαλίζει αποτελεσματική αλληλεπίδραση και συνεργασία με επιχειρήσεις και οργανισμούς, το κοινό, τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους).
2.14. Επικοινωνεί με σχολεία και παιδικές κλινικές. Προωθεί τις δραστηριότητες παιδαγωγικών, ψυχολογικών οργανώσεων και μεθοδολογικών συλλόγων σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
2.15 Εκπροσωπεί τα συμφέροντα του εκπαιδευτικού ιδρύματος, ενεργεί για λογαριασμό του χωρίς πληρεξούσιο.
2.16. Διαχειρίζεται τα κεφάλαια και την περιουσία του εκπαιδευτικού ιδρύματος εντός των ορίων των αρμοδιοτήτων του και σύμφωνα με το Καταστατικό.
2.17. Παρέχει ιατρική φροντίδα και ισορροπημένη διατροφή στα παιδιά, λαμβάνοντας υπόψη τις ώρες λειτουργίας του ιδρύματος.
2.18. Οργανώνει την αδειοδότηση του ιδρύματος, την πιστοποίηση και την τιμολόγηση των εργαζομένων εντός των καθορισμένων προθεσμιών.
2.19. Οργανώνει πρόσθετες υπηρεσίες στο ίδρυμα (συμπεριλαμβανομένων των επί πληρωμή) σύμφωνα με τα αιτήματα και τις επιθυμίες των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων).
2.20. Παρέχει μέτρα προστασίας της εργασίας και ασφάλειας για τους εργαζόμενους.
2.21.Τηρεί αρχεία των υπόχρεων στρατιωτικής θητείας σύμφωνα με τους θεσπισμένους κανόνες.
3. ΕΥΘΥΝΕΣ
Ο προϊστάμενος προσχολικής εκπαίδευσης υποχρεούται:
3.1. Διαχειρίζεται τις δραστηριότητες του ιδρύματος στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, τους κανονισμούς, τον Καταστατικό του ιδρύματος, τους Πρότυπους Κανονισμούς για ένα ίδρυμα προσχολικής εκπαίδευσης και τοπικές πράξεις.
3.2. Να στελεχώσει το ίδρυμα με παιδιά της κατάλληλης ηλικίας με τον τρόπο που ορίζει ο ιδρυτής, να συνάψει Γονική Σύμβαση με τους γονείς (εξουσιοδοτημένους αντιπροσώπους). Παρέχει κοινωνική προστασία στα παιδιά.
3.3. Διορισμός και απόλυση προσωπικού σέρβις, διασφάλιση της σωστής επιλογής και τοποθέτησης του προσωπικού, παροχή καθοδήγησης και ελέγχου επί του έργου του προσωπικού.
3.4. Θέσπιση σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία, τους εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας και χαρακτηριστικά προσόντων, εργασιακές ευθύνες των εργαζομένων.
3.5. Δημιουργήστε τις απαραίτητες προϋποθέσεις για προχωρημένη εκπαίδευση και εκπαίδευση.
3.6 Έγκαιρη εξοικείωση των εργαζομένων με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, κυβερνητικά διατάγματα, άλλα κανονιστικά έγγραφα και τοπικές πράξεις που ρυθμίζουν τις δραστηριότητες του ιδρύματος.
3.7. Παρακολούθηση της εφαρμογής:
μέτρα για την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών (οργάνωση εργασιών βελτίωσης της υγείας)·
υγειονομικό και αντιεπιδημικό καθεστώς·
Εσωτερικοί κανονισμοί;
Κανόνες πυρασφάλειας;
Κανόνες για τον καθαρισμό, τη διασφάλιση της καθαριότητας και την ομαλή συντήρηση της επικράτειας ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος
3.8. Παρακολούθηση της οργάνωσης και της ποιότητας των τροφίμων στο ίδρυμα.
3.9. Εξασφαλίστε την ορθολογική χρήση ΧρήματαΓΟΥ, έγκαιρη σύναψη συμβάσεων.
3.10. Υποβολή λογιστικών και στατιστικών εκθέσεων σε ανώτερες αρχές σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία.
3.11. Με βάση τα αποτελέσματα της τιμολόγησης και της πιστοποίησης, ορίστε τους συντελεστές μισθοίκαι επίσημων αποδοχών στους εργαζόμενους εντός των ορίων του ταμείου μισθών και σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
3.12. Διασφάλιση υψηλής ποιότητας εγγραφής, καταγραφής και αποθήκευσης τεκμηρίωσης του ιδρύματος σύμφωνα με την ονοματολογία των αρχείων.
3.13. Διασφαλίστε την ασφάλεια της περιουσίας του ιδρύματος (συμπεριλαμβανομένης της περιουσίας των παιδιών).
3.14. Αναφέρετε τις δραστηριότητές σας και την κατάσταση των πραγμάτων στο ίδρυμα στον ιδρυτή, τους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) και το εργατικό δυναμικό.
3.15. Υποδοχή πολιτών και γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) στο ίδρυμα σε ημέρες και ώρες επίσκεψης που καθορίζονται από τον ιδρυτή.
4. ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος έχει το δικαίωμα:
4.1. Επίλυση όλων των θεμάτων που σχετίζονται με τη διαχείριση των εκπαιδευτικών, οικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων του ιδρύματος σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία.
4.2. Ενεργείτε χωρίς πληρεξούσιο για λογαριασμό του ιδρύματος, εκπροσωπείτε τα συμφέροντά του σε όλους τους κρατικούς, δημόσιους οργανισμούς, επιχειρήσεις και ιδρύματα.
4.3 Ολοκληρώστε την οικονομική και ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, εκδίδουν πληρεξούσια, ανοίγουν τρεχούμενους και άλλους λογαριασμούς σε τράπεζες.
4.4. Αναπτύξτε εκτιμήσεις προσωπικού και κόστους εντός των προγραμματισμένων κονδυλίων.
4.5. Στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του, εκδίδει εντολές και οδηγίες, εγκρίνει τοπικές πράξεις, καθορίζει τον όγκο του εκπαιδευτικού και άλλου φόρτου εργασίας των εργαζομένων όχι χαμηλότερο από τα πρότυπα που προβλέπει η εργατική νομοθεσία.
4.6. Να εφαρμόζει μέτρα ενθάρρυνσης στους εργαζομένους και, σε αναγκαίες περιπτώσεις που προβλέπει ο νόμος, να επιβάλλει πειθαρχικές κυρώσεις.
4.7. Εκπροσώπηση εργαζομένων σε ανώτερες αρχές για προαγωγή και βραβεία.
5. ΕΥΘΥΝΗ
Ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι υπεύθυνος για:
5.1. Για στελέχωση του ιδρύματος με παιδιά σύμφωνα με το σχέδιο.
5.2. Για την πλήρη υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, λαμβάνοντας υπόψη το είδος του ιδρύματος και το πρόγραμμα σπουδών του.
5.3. Για τη ζωή και την υγεία των παιδιών, την οργάνωση της ορθολογικής διατροφής, την υγειονομική και υγιεινή κατάσταση του ιδρύματος.
5.4. Για τον σεβασμό των δικαιωμάτων και ελευθεριών των μαθητών και των εργαζομένων του ιδρύματος κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τον τρόπο που ορίζεται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
5.5. Για την εφαρμογή της νομοθεσίας για την εργατική προστασία, έγκαιρη και σωστή διερεύνηση και καταγραφή ατυχημάτων με φοιτητές και εργαζόμενους του ιδρύματος κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, ανάπτυξη και εφαρμογή μέτρων για την εξάλειψη των αιτιών του ατυχήματος.
5 Β. Για τις εκπαιδευτικές, εκπαιδευτικές και οικονομικές και οικονομικές δραστηριότητες του ιδρύματος προς τον ιδρυτή, η σωστή δαπάνη των κεφαλαίων σύμφωνα με την εκτίμηση που εγκρίθηκε από τον ιδρυτή, η χρέωση των εργαζομένων, για τη σωστή τήρηση χρηματικών, υλικών και προϊόντων αναφοράς.
5.7. Για την οργάνωση λογιστική, συμμόρφωση με τη νομοθεσία κατά την εκτέλεση επιχειρηματικών συναλλαγών.
5.8. Για την ακρίβεια των πληροφοριών και των αναφορών που υποβάλλονται σε ανώτερες αρχές, φορείς, γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) και πολίτες.
5.9. Για την οργάνωση, την πληρότητα και την ποιότητα της στρατιωτικής εγγραφής, οργάνωση και υλοποίηση δραστηριοτήτων πολιτικής άμυνας σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης, εκτέλεση εντολών του επιτελάρχη της Επαρχιακής Πολιτικής Άμυνας.
5.10. Για το επίπεδο των προσόντων του διδακτικού προσωπικού.
5.11. Για αδυναμία εκτέλεσης λειτουργιών της αρμοδιότητάς του.
5.1.2 Για άλλες ενέργειες. προβλέπεται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
6. ΤΡΟΠΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΠΛΗΡΩΜΗΣ
Προϊστάμενος νηπιαγωγείου:
β.1. Ισχύει για εργαζόμενους με ακανόνιστο ωράριο. Η εργάσιμη ημέρα είναι 8 ώρες (40 ώρες την εβδομάδα).
β.2. Διάρκεια ετήσιας άδειας μετ' αποδοχών 42 (5β) ημερολογιακές ημέρεςανάλογα με το είδος του προσχολικού ιδρύματος.
6.3. Ο επίσημος μισθός καθορίζεται σύμφωνα με τα τιμολόγια και τα χαρακτηριστικά προσόντων και τους ογκομετρικούς δείκτες για την ταξινόμηση ενός ιδρύματος στην ομάδα για τις αμοιβές των διευθυντών.
β.4. Για υψηλής ποιότητας, εντατική και ευσυνείδητη εργασία, πρωτοβουλία και δημιουργικότητα, ο επικεφαλής του ιδρύματος έχει το δικαίωμα να καθιερώσει πρόσθετες πληρωμές, επιδόματα και πληρωμές μπόνους στον επίσημο μισθό με απόφαση του ιδρυτή.
6.5. Ενταση ΗΧΟΥ παιδαγωγικό έργο, την οποία μπορεί να ασκήσει διευθυντής στο ίδιο εκπαιδευτικό ίδρυμα εκτός από την κύρια θέση εργασίας χωρίς να κατέχει θέση πλήρους απασχόλησης, καθορίζεται (αμοιβή) από τον ιδρυτή.
Διάβασα την περιγραφή της θέσης εργασίας: _______________________________
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΗΣ Ρ.Φ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ
«ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Νο 000»
(«ΚΕΝΤΡΟ - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αρ. 000»)
ΕΓΚΡΙΝΩ
Στη συνάντηση ο Προϊστάμενος του Τμήματος Παιδείας
αυτοδιοικητικό όργανο της διοίκησης Prikubansky
Πρωτόκολλο αριθ.____ περιφέρεια του Κρασνοντάρ
από "___"___________200___g. ____________________
"___"__________200__g.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Αρ. ___ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ
δημοτικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα
1. Γενικές προμήθειες
2. Εργασιακές ευθύνες
3. Δικαιώματα
4. Ευθύνη
Η περιγραφή της θέσης εργασίας έχει αναπτυχθεί σύμφωνα με Κώδικας Εργασίας RF από 01/01/2001 000 – Ομοσπονδιακός νόμος (με τροποποιήσεις και προσθήκες). Ομοσπονδιακός νόμος αριθ. 000 της 1ης Ιανουαρίου 2001 – Ομοσπονδιακός νόμος «Σχετικά με τα θεμελιώδη προστασία της εργασίαςστη Ρωσική Ομοσπονδία" (με τροποποιήσεις και προσθήκες). GOST R 6.30-2003 «Ενοποιημένα συστήματα τεκμηρίωσης. Ενιαίο σύστημα οργανωτικής και διοικητικής τεκμηρίωσης. Απαιτήσεις για την προετοιμασία εγγράφων"· Ψήφισμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας της 1ης Ιανουαρίου 2001 αριθ. 30 «Σχετικά με την έγκριση του ενιαίου καταλόγου τιμολογίων και προσόντων για την εργασία και τα επαγγέλματα των εργαζομένων» τεύχος 51.
ΣΥΜΦΩΝΟΣ:
___________________________________________________
(άτομο στο οποίο αναφέρεται απευθείας ο εργαζόμενος)
____________________________________________________________________________
(όνομα της θέσης του προϊσταμένου του τμήματος προσωπικού)
__________________________ _________________________________
(υπογραφή) (αποκρυπτογράφηση υπογραφής)
«______»_____________________200___g.
Οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Βασικές αρχές της οικονομίας, του δικαίου και της ψυχολογίας.
Κανόνες για τη λειτουργία των χώρων.
Βασικές αρχές της οργάνωσης της εργασίας;
Εργατική νομοθεσία;
Κανόνες και κανονισμοί προστασίας εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας·
Οδηγίες για την προστασία της ζωής και της υγείας των παιδιών.
Εσωτερικοί κανονισμοί εργασίας;
Διαδικασία σε ακραίες καταστάσεις.
Βασικές εργασίες γραφείου;
Ψυχολογία των δραστηριοτήτων διαχείρισης;
Ενέργειες σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.
Παιδαγωγική, ψυχολογία, φυσιολογία και υγιεινή που σχετίζεται με την ηλικία, ατομικό-προσωπικό μοντέλο ανατροφής και εκπαίδευσης.
Επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και καινοτόμες τεχνολογίεςστην περιοχή προσχολική εκπαίδευση.
2. Λειτουργικές ευθύνες
Υπεύθυνος προσχολικής εκπαίδευσης:
2.1. Διαχειρίζεται το ίδρυμα σύμφωνα με το Καταστατικό του και νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
2.2. Παρέχει συστηματικό εκπαιδευτικό και διοικητικό έργο του ιδρύματος. Παρέχει κατάλληλες συνθήκες για την προαγωγή της υγείας και προστασίας των παιδιών.
2.3. Παρέχει προϋποθέσεις υλοποίησης διορθωτικές εργασίεςγια παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες.
2.4. Καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους αναπτυξιακούς στόχους του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, λαμβάνει αποφάσεις για τον προγραμματικό σχεδιασμό της εργασίας του.
2.5. Μαζί με το Συμβούλιο του ιδρύματος και δημόσιους οργανισμούς αναπτύσσει, εγκρίνει και εφαρμόζει καινοτόμες αναπτυξιακά προγράμματα DOW, ετησίως, ημερολογιακά σχέδια, μαθήματα, Καταστατικός και εσωτερικός κανονισμός εργασίας του ιδρύματος κ.λπ.
2.6. Καθορίζει τη διοικητική δομή του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος και τη στελέχωση.
2.7. επιλύει επιστημονικά, εκπαιδευτικά, μεθοδολογικά, διοικητικά, οικονομικά, οικονομικά και άλλα θέματα. Παρέχει έλεγχο στην έγκαιρη εφαρμογή ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣεργαζόμενοι προσχολικής ηλικίας.
2.8. Σχεδιάζει και συντονίζει τις εργασίες δομικών μονάδων, διδακτικών και λοιπών υπαλλήλων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
2.9. Διενέργεια πρόσληψης, επιλογής και τοποθέτησης προσωπικού στα πλαίσια της εργατικής νομοθεσίας, σύμφωνα με χαρακτηριστικά προσόντων.
2.10. Καθορίζει τις εργασιακές ευθύνες των εργαζομένων, δημιουργεί προϋποθέσεις για τη βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων.
2.11. Αυξάνει και διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των εργαζομένων, διατηρεί ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα ομάδα.
2.12. Σχηματίζει μια ομάδα μαθητών, διασφαλίζει την προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού.
2.13. Είναι κρατικός κηδεμόνας (καταπιστευματοδόχος) ορφανών και παιδιών που μένουν χωρίς γονική μέριμνα, προστατεύει τα νόμιμα δικαιώματα και συμφέροντά τους (περιουσιακά, προσωπικά, στέγαση και εργασία), λαμβάνει μέτρα για τη δημιουργία συνθηκών στήριξης των οικογενειακών τους δεσμών.
2.14. Εξασφαλίζει αποτελεσματική αλληλεπίδραση και συνεργασία με τοπικές αρχές, επιχειρήσεις και οργανισμοί, κοινό, γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν).
2.15. Προωθεί τις δραστηριότητες παιδαγωγικών, ψυχολογικών οργανώσεων και μεθοδολογικών συλλόγων.
2.16. Εξασφαλίζει την ορθολογική χρήση κατανομές του προϋπολογισμού, καθώς και κεφάλαια που προέρχονται από άλλες πηγές, αναφέρει στη μητρική κοινότητα για τη χρήση των συγκεντρωθέντων κεφαλαίων.
2.17. Εκπροσωπεί τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα σε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς και φορείς.
2.18. Εξασφαλίζει τη λογιστική, την ασφάλεια και την αναπλήρωση της εκπαιδευτικής και υλικής βάσης, τη συμμόρφωση με τους κανόνες υγιεινής και υγιεινής και την προστασία της εργασίας, τη λογιστική και την αποθήκευση τεκμηρίωσης.
2.19. Καθορίζει ασφάλιστρα και προσαυξήσεις σε τιμές και επίσημους μισθούςυπαλλήλων προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, σε συμφωνία με την Τ.Κ.
2.20. Παρέχει κρατική εγγραφή προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, αδειοδότηση εκπαιδευτικές δραστηριότητες, κρατική πιστοποίηση και διαπίστευση εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίας.
2.21. Παρέχει δημιουργία σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα απαραίτητες προϋποθέσειςγια το έργο των ιατρικών εργαζομένων, ελέγχει την εργασία τους με σκοπό την προστασία και προαγωγή της υγείας των παιδιών και των εργαζομένων προσχολικής ηλικίας.
2.22. Διαχειρίζεται δραστηριότητες Παιδαγωγικό Συμβούλιο DOW.
2.23. Εξασφαλίζει την ορθολογική χρήση των πιστώσεων του προϋπολογισμού, καθώς και των κεφαλαίων που προέρχονται από άλλες πηγές· παρουσιάζει στον ιδρυτή και το κοινό έκθεση του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για την είσπραξη και δαπάνη οικονομικών και υλικών πόρων.
2.27. Ορίζει υπεύθυνους για τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις ασφάλειας εργασίας σε χώρους υψηλού κινδύνου (μονάδα εστίασης, πλυντήριο, φυσικοθεραπευτικήγραφείου και σε γκρουπ, αίθουσα μουσικής, γυμναστήριο) κ.λπ., καθώς και σε όλους τους βοηθητικούς χώρους.
2.28. Εγκρίνει τις εργασιακές ευθύνες για την εξασφάλιση της ασφάλειας ασφάλεια ζωής.
2.29. Υποβάλλει για συζήτηση στο Συμβούλιο Προσχολικής Αγωγής (παιδαγωγικό, διαχειριστικό), παραγωγική συνεδρίαση ή συνεδρίαση του εργατικού δυναμικού θέματα σχετικά με την οργάνωση εργασιών για την προστασία της εργασίας και τη διασφάλιση της ασφάλειας του ιδρύματος κ.λπ.
2.30. πραγματοποιεί προληπτικές εργασίες για την πρόληψη τραυματισμών και τη μείωση της νοσηρότητας μεταξύ εργαζομένων και μαθητών.
2.31. Οργανώνει, σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, τις εργασίες των επιτροπών για την αποδοχή των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για το νέο ακαδημαϊκό έτος, υπογράφει τις βεβαιώσεις αποδοχής των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης.
2.32. Συνάπτει και οργανώνει, μαζί με τη συνδικαλιστική επιτροπή, την εφαρμογή των ετήσιων συμφωνιών για την προστασία της εργασίας, συνοψίζει την εφαρμογή της συμφωνίας για την προστασία της εργασίας μία φορά κάθε έξι μήνες.
2.33. Εγκρίνει, σε συμφωνία με την συνδικαλιστική επιτροπή, οδηγίες για την προστασία της εργασίας των εργαζομένων· οργανώνει αναθεώρηση οδηγιών σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία.
2.34. Οργανώνει την εισαγωγική εκπαίδευση στο χώρο εργασίας με υπαλλήλους του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, διασφαλίζει ότι οι ενημερώσεις διεξάγονται σύμφωνα με τις σχετικές οδηγίες για την προστασία της εργασίας και την οργάνωση μέτρων πυρασφάλειας και τη διασφάλιση της ασφάλειας εργασίας στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
2,35. Λαμβάνει μέτρα μαζί με την συνδικαλιστική επιτροπή και τη γονική κοινότητα για τη βελτίωση της οργάνωσης της εστίασης, της γκάμας των προϊόντων και τη δημιουργία συνθηκών για υψηλής ποιότητας παρασκευή φαγητού στη μονάδα εστίασης. οργανώνει τις εργασίες του Συμβουλίου Διατροφής.
2.36. Αναλαμβάνει δράση μαζί με ιατροίγια τη βελτίωση της ιατρικής περίθαλψης και της προαγωγής της υγείας.
2.37. Απαγορεύει τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας παρουσία επικίνδυνων συνθηκών για την υγεία των μαθητών και των εργαζομένων σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
2.38. Παρέχει προϋποθέσεις υλοποίησης δραστηριότητα καινοτομίαςστο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
3. Δικαιώματα
Ο προϊστάμενος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος έχει δικαίωμα, στην αρμοδιότητά του:
3.1. Εκπροσώπηση των συμφερόντων των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης σε σχέσειςμε φυσική και νομικά πρόσωπα, με κρατικές και δημοτικές αρχές και διοίκηση.
3.2. Έκδοση εντολών, υποχρεωτικών οδηγιών και άλλων κατά τόπους πράξεων των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
3.3 Να ενθαρρύνει και να φέρει σε πειθαρχική ή άλλη ευθύνη υπαλλήλους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε συμφωνία με την Υ.Κ.
3.4 Σύναψη συμβάσεων, συμπεριλαμβανομένων των συμβάσεων εργασίας.
3.5 Άνοιγμα και κλείσιμο τραπεζικών λογαριασμών.
3.6 Διανομή δανείων εντός του ταμείου μισθοί, καθορίζει το πρόγραμμα στελέχωσης και κάνει αλλαγές σε αυτό σύμφωνα με τις ανάγκες του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3.7.Μεταβιβάστε τις εξουσίες σας, εκδώστε πληρεξούσια.
3.8. Βελτιώστε τα προσόντα σας και υποβληθείτε σε πιστοποίηση σε εθελοντική βάση.
3.9 Λάβετε προστασία της επαγγελματικής τιμής και αξιοπρέπειας κοινωνικές εγγυήσειςκαι παροχές που καθορίζονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ετήσια άδεια μετ' αποδοχών, ένα γεύμα (μεσημεριανό) σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
3.10 Για άλλα δικαιώματα που προβλέπονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
4. Ευθύνη
4.1. Ο επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι υπεύθυνος για το επίπεδο προσόντων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τη ζωή και την υγεία, την τήρηση των δικαιωμάτων του παιδιού και των εργαζομένων του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος κατά την εκπαιδευτική διαδικασία στο τον τρόπο που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
4.2. Για μη απόδοση ή ακατάλληλη απόδοση χωρίς καλούς λόγουςΚαταστατικό και Εσωτερικός Κανονισμός Εργασίας Προσχολικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, άλλα τοπικά Κανονισμοί, έννομες εντολές εκπαιδευτικών αρχών, επαγγελματικές ευθύνεςπου καθορίζονται από αυτές τις οδηγίες, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των παραχωρημένων δικαιωμάτων, είναι υπεύθυνος ο επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος πειθαρχική ευθύνημε τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για κατάφωρη παράβαση εργατικές ευθύνεςΗ απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική κύρωση.
4.3. Για τη χρήση εκπαιδευτικών μεθόδων που σχετίζονται με σωματική και (ή) ψυχική βία κατά του ατόμου παιδιού ή υπαλλήλου προσχολικής εκπαίδευσης, καθώς και για τη διάπραξη άλλου ανήθικου αδικήματος, ο επικεφαλής ενός προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση».
4.4. Για παραβίαση των κανόνων ασφάλεια φωτιάς, προστασία της εργασίας, κανόνες υγιεινής και υγιεινής για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο επικεφαλής του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος συμμετέχει διοικητική ευθύνημε τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
4.5. Για πρόκληση ζημίας στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκπλήρωση) των επίσημων καθηκόντων τους, ευθύνεται ο προϊστάμενος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος οικονομική ευθύνημε τον τρόπο και εντός των ορίων που ορίζει η εργατική και (ή) αστική νομοθεσία.
5. Σχέσεις και συνδέσεις ανά θέση
Υπεύθυνος προσχολικής εκπαίδευσης:
5.1. σχεδιάζει ανεξάρτητα το έργο του για κάθε ακαδημαϊκό έτος, λαμβάνοντας υπόψη το σχέδιο εργασίας του τμήματος εκπαίδευσης της διοίκησης της περιοχής Kubansky του Κρασνοντάρ.
5.2. Υποβάλλει έγκαιρα την απαραίτητη τεκμηρίωση αναφοράς στις εκπαιδευτικές αρχές.
5.3. Συντονίζει θέματα διάθεσης της περιουσίας του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος με τον ιδρυτή.
5.4. Λαμβάνει πληροφορίες ρυθμιστικού, νομικού, οργανωτικού και μεθοδολογικού χαρακτήρα από τις εκπαιδευτικές αρχές και ενημερώνεται για τα σχετικά έγγραφα.
5.5. ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με αναπληρωτές, προϊσταμένους διαρθρωτικών μονάδων και εκπαιδευτικούς.
5.6. Ενημερώνει τις εκπαιδευτικές αρχές:
Σχετικά με όλα τα επείγοντα περιστατικά στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα που σχετίζονται με τη ζωή και την υγεία των παιδιών και των εργαζομένων του ιδρύματος.
Σχετικά με τις δυσκολίες που παρουσιάστηκαν κατά την υλοποίηση δραστηριότητα καινοτομίας.
