Επί του παρόντος, η ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο θεωρείται υποχρεωτική προϋπόθεση για την εκπαίδευση. Ας μάθουμε τους στόχους, τους στόχους, τις κατευθύνσεις μιας τέτοιας εργασίας. Ακολουθούν έτοιμες ερευνητικές εργασίες για το δημοτικό σχολείο.

Σημασία της έρευνας

ΣΕ Ρωσική εκπαίδευσηέγιναν σοβαρές μεταρρυθμίσεις. Να αντικαταστήσει τα πρότυπα πρώτης γενιάς που είναι χαρακτηριστικά της κλασικής εκπαιδευτικό σύστημα, έφτασαν τα νέα Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα. Συνεπάγονται την οργάνωση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης όχι μόνο ως ευκαιρία για τους μαθητές να αποκτήσουν ορισμένες γνώσεις αντικειμένων. Τα ενημερωμένα πρότυπα στοχεύουν στην ανάπτυξη της προσαρμογής των παιδιών στη ζωή κοινωνική κοινωνία. Μετά την ολοκλήρωση του πρώτου σταδίου της εκπαίδευσης, οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν καθολικές μαθησιακές δεξιότητες.

Οι εργασίες σχεδιασμού και έρευνας στα δημοτικά σχολεία αντιμετωπίζουν με επιτυχία τέτοιες εργασίες και βοηθούν τον δάσκαλο να χτίσει ατομικές εκπαιδευτικές τροχιές για κάθε μαθητή.

Οι δεξιότητες που αποκτά ένα παιδί στο κατώτερο στάδιο της εκπαίδευσης το βοηθούν να αποφύγει προβλήματα στη γνωστική δραστηριότητα στο μέλλον.

Η ερευνητική εργασία των παιδιών στο δημοτικό σχολείο διεξάγεται συχνά υπό την καθοδήγηση των γονέων, κάτι που είναι μια εξαιρετική εκπαιδευτική πτυχή που συμβάλλει στην ενίσχυση των οικογενειακών αξιών. Για παράδειγμα, ένας μαθητής μαζί με τους γονείς του αναζητούν πληροφορίες για οικογενειακά έθιμα, τελετουργίες που πέρασαν από γενιά σε γενιά.

Δεξιότητες που αποκτήθηκαν

Η ολοκληρωμένη ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο παρουσιάζεται από τον συγγραφέα μπροστά σε συμμαθητές. Τα παιδιά μαθαίνουν να αναλύουν τις δραστηριότητες άλλων μαθητών, να κάνουν ερωτήσεις και να τις απαντούν. Η εμπειρία της δημιουργικής σκέψης, τα πειράματα και τα πειράματα που πραγματοποιήθηκαν παρέχουν μια βαθιά κατανόηση της σημασίας της εν λόγω εργασίας, αυξάνει κατώτεροι μαθητέςενδιαφέρον για επιστημονική εργασία.

Ερευνητική εργασία μαθητών δημοτικό σχολείοείναι μια προοδευτική μορφή εκπαιδευτική διαδικασίασε ένα σύγχρονο σχολείο. Τους δίνει η πλούσια εμπειρία που αποκτούν τα παιδιά στη διαδικασία κοινών δραστηριοτήτων με γονείς και δασκάλους πραγματική ευκαιρίαεκδηλώσεις των δημιουργικών και πνευματικών τους ικανοτήτων.

Ο σκοπός της μεθόδου αναζήτησης στο δημοτικό σχολείο

Η ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο στοχεύει στην ανάπτυξη σε μαθητές σχολικής ηλικίας τις πρωταρχικές δεξιότητες διεξαγωγής πειραμάτων και εμπειριών, κατάκτησης των μεθόδων προσαρμογής σε κοινωνική ζωή. Φυσιολογικά χαρακτηριστικάαυτής της ηλικίας επιβεβαιώνουν τη βιολογική ανάγκη των παιδιών ηλικίας επτά έως οκτώ ετών να μάθουν και να αποκτήσουν νέες εμπειρίες ζωής.

Ενδιαφέροντα ερευνητικά έργα στο δημοτικό σχολείο βοηθούν να ενσταλάξουν στα παιδιά την επιθυμία να γίνουν πραγματικοί επιστήμονες. Η δίψα για νέες εμπειρίες πρέπει να αξιοποιηθεί από τον δάσκαλο.

Τα θέματα της ερευνητικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο συχνά σχετίζονται με τη μελέτη της άγριας ζωής και των οικογενειακών αξιών. Θα πρέπει να ενθαρρύνουν τον αρχάριο ερευνητή να αναλάβει ενεργό δράση, την επιθυμία να κατανοήσει το υλικό που έχει επιλέξει για την εργασία του.

Χαρακτηριστικά της έρευνας

Πολλά ερευνητικά έργα στο δημοτικό σχολείο πραγματοποιούνται στη φύση. Τα παιδιά όχι μόνο παρατηρούν τα φυτά, αλλά μαθαίνουν και πώς να τα φροντίζουν. Για παράδειγμα, τα ερευνητικά έργα στο δημοτικό σχολείο μπορεί να αφορούν συγκεκριμένα τον εντοπισμό των συνθηκών για την ταχεία ανάπτυξη ορισμένων φυτών εσωτερικού χώρου.

Ο δάσκαλος πρέπει να χρησιμοποιήσει στο μέγιστο βαθμό την εσωτερική επιθυμία του παιδιού να εξερευνήσει τον κόσμο, τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητά του. Η ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο αλλάζει όχι μόνο τον τρόπο σκέψης των μαθητών, αλλά και τη συμπεριφορά τους.

Κανόνες σχεδιασμού

Πώς γίνεται η έρευνα στο δημοτικό σχολείο; Ο σχεδιασμός του δεν διαφέρει από τους κανόνες που ισχύουν επιστημονικές εργασίεςμαθητές. Οποιοδήποτε έργο ή έργο πρέπει να έχει τίτλος σελίδας. Υποδεικνύει το όνομα του σχολείου βάσει του οποίου πραγματοποιήθηκαν οι εργασίες. Αναγράφονται επίσης ο τίτλος της εργασίας, το όνομα και το επίθετο του μαθητή, καθώς και ο καθηγητής που εκτελούσε χρέη επιβλέποντος.

Μια ολοκληρωμένη ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο απαιτεί την παρουσία περιεχομένου (πίνακας περιεχομένων). Περιέχει μια λίστα με τις κύριες ενότητες που περιλαμβάνονται σε αυτήν την εργασία. Υποδεικνύονται επίσης οι σελίδες στις οποίες παρουσιάζονται πληροφορίες για κάθε στοιχείο της μελέτης.

Οποιαδήποτε ολοκληρωμένη ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο πρέπει να είναι σχετική και να περιέχει κάποιο στοιχείο καινοτομίας και μοναδικότητας. Μαζί με τον δάσκαλο, το παιδί θέτει συγκεκριμένο στόχο για την έρευνά του. Η ατομική ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο, τα ολοκληρωμένα έργα πρέπει να έχουν συγκεκριμένο στόχο. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να σχεδιάζει να μελετήσει πώς να μεταμοσχεύει φράουλες κήπου στην έρευνά του. Δείγμα ερευνητικό έργοστο δημοτικό σχολείο θα παρουσιαστεί παρακάτω για να καταδειχθεί η πλήρης δομή ενός σχολικού έργου.

Εκτός από τον στόχο, η εργασία πρέπει να υποδεικνύει τα καθήκοντα που έχει θέσει για τον εαυτό του ο νεαρός ερευνητής. Για να διευκολυνθεί η αναζήτηση ενός παιδιού θεωρητικό υλικό, υποδεικνύουν το θέμα και το αντικείμενο.

Τι άλλο περιλαμβάνει η ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο; Η 4η τάξη είναι το τελευταίο έτος της δημοτικής εκπαίδευσης, επομένως τα παιδιά ξέρουν ήδη πώς να κάνουν υποθέσεις. Η μελέτη υποδεικνύει την υπόθεση που ο αρχάριος επιστήμονας σχεδιάζει να επιβεβαιώσει κατά τη διάρκεια των πειραματικών του δραστηριοτήτων.

Το κύριο μέρος της μελέτης παρέχει μια ολοκληρωμένη ανασκόπηση διαφόρων βιβλίων σχετικά με το πρόβλημα της επιλεγμένης μελέτης. Εάν το θέμα σχετίζεται με πρακτικές δραστηριότητες, τότε στην εργασία περιλαμβάνονται και εργαστηριακά πειράματα. Η τελευταία ενότητα κάθε μελέτης είναι αυτή στην οποία το παιδί πρέπει να βγάλει συμπεράσματα και να κάνει συστάσεις για το πρόβλημα της έρευνάς του.

Τι άλλο περιλαμβάνει η ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο; Η 3η τάξη ξέρει ήδη πώς να συνεργάζεται λογοτεχνικές πηγέςΕπομένως, το έργο περιέχει μια λίστα με αναφορές που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας.

Σχεδιασμός λογοτεχνικών πηγών

Τα βιβλία παρατίθενται σε αλφαβητική σειρά, αναφέρετε τον συγγραφέα, τον τίτλο του έργου, τον εκδότη, το έτος έκδοσης. Η ερευνητική εργασία του δημοτικού σχολείου έχει εφαρμογές; Θέματα: "3D σχεδιασμός του δωματίου μου", "Ονειρικός κήπος", "Κήπος με λαχανικά στο περβάζι" περιλαμβάνουν τη συμπλήρωση της εργασίας με φωτογραφίες, εικόνες, διαγράμματα.

Εάν κατά την έρευνα, εκτός από βιβλία, χρησιμοποιήθηκαν και πηγές από το Διαδίκτυο, αναφέρονται και στη λίστα των αναφορών.

Η ερευνητική εργασία δεν γίνεται μόνο από παιδιά. Θέματα: «Γ' τάξη δημοτικού: μέθοδοι και τεχνικές διδασκαλίας», «Η σημασία της έρευνας στο πρώτο στάδιο της εκπαίδευσης» μπορεί να γίνουν επιλογές επιστημονική δραστηριότηταδασκάλους.

Έργα μαθητών

Ακολουθούν παραδείγματα ερευνητικών εργασιών στο δημοτικό σχολείο, χωρίς να περιλαμβάνεται η σελίδα τίτλου.

Τι γνωρίζουμε για τον αρακά;

Ο αρακάς θεωρείται ένα από τα παλαιότερα φυτά διατροφής. Ήταν γνωστό στους ανθρώπους όταν κανείς δεν είχε ακούσει καν για λάχανο, πατάτες ή καρότα στην Ευρώπη. Γιατί ήταν τόσο διάσημο αυτό το φυτό; Ποια είναι η θρεπτική αξία του αρακά; Μπορεί ο αρακάς να χρησιμοποιηθεί σε γιατροσόφια της γιαγιάς? Πώς να καλλιεργήσετε αυτήν την καλλιέργεια σε ένα κανονικό εξοχικό σπίτι; Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την ανάπτυξη του μπιζελιού; Στην εργασία μου θα προσπαθήσω να βρω απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα και να συνδέσω τα αποτελέσματα του πειράματος με την ποιότητα του εδάφους που ελήφθη.

Τι είναι τα ίδια τα μπιζέλια; Θα προσπαθήσω να το καταλάβω. Σύμφωνα με τα αρχαιολογικά δεδομένα, ο αρακάς είναι μια από τις αρχαίες καλλιέργειες, με μέση ηλικία περίπου 20 χιλιάδες χρόνια.

Τα μπιζέλια είναι μια καλλιέργεια ανθεκτική στο κρύο που ανέχεται τον παγετό μόνο μέχρι τους 0 βαθμούς. Οι σπόροι του αρχίζουν να φυτρώνουν περίπου στους δύο βαθμούς Κελσίου. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μπορεί να καλλιεργηθεί σε περιοχές της βόρειας Ρωσίας όπου η καλλιέργεια είναι αποδεκτή. Επιπλέον, αυτό το φυτό έχει μια σύντομη καλλιεργητική περίοδο, δεν υπερβαίνει τους τρεις έως έξι μήνες. Τα μπιζέλια δεν αντέχουν καλά την ξηρασία, είναι μια καλλιέργεια που αγαπά το φως. Τα μπιζέλια έχουν σύστημα ρίζας και αδύναμο στέλεχος, το μήκος του οποίου δεν υπερβαίνει τα 2,5 μέτρα. Φύλλα με πολλά ζεύγη φυλλαριών και μακριές έλικες που καταλήγουν σε φύλλο. Στη βάση όλων των φύλλων υπάρχουν δύο βράκτια σε σχήμα ημικαρδίας, μεγαλύτερα σε μέγεθος από το ίδιο το φύλλο.

Παίζουν τεράστιο ρόλο στη διαδικασία της φωτοσύνθεσης. Τα φύλλα έχουν συνήθως μπλε-πράσινο χρώμα. Τα άνθη είναι μεγάλα, μήκους 1,5-3,5 cm, με λευκό, λιγότερο συχνά κιτρινωπό ή κοκκινωπό στεφάνη. Ο αρακάς είναι φυτό που επικονιάζεται μόνο του, αλλά σε ζεστό καιρό εμφανίζεται διασταυρούμενη επικονίαση. Τα φασόλια είναι ως επί το πλείστον ίσια, μερικές φορές κυρτά, σχεδόν κυλινδρικά, περίπου τρία έως δέκα εκατοστά μήκος, με λευκό ή ανοιχτό πράσινο κέλυφος (φλούδα). Το καθένα περιέχει τρεις έως δέκα μεγάλους σπόρους σε μορφή μπάλες, που ονομάζονται μπιζέλια.

Ποια είναι η θεραπευτική δύναμη του φυτού; Ο αρακάς είναι πραγματικός πρωταθλητής στην περιεκτικότητα σε πρωτεΐνη. Είναι πλούσιο σε σημαντικά αμινοξέα: κυστίνη, λυσίνη, ασκορβικό οξύ, περιέχει ακόμη και καροτίνη. Λόγω της ισορροπίας των ενεργών βιολογικών και θρεπτικών συστατικών, τα μπιζέλια θεωρούνται ιδιαίτερα πολύτιμα διαιτητικό προϊόν(Νόμιζα ότι αυτό ήταν πολύ σχετικό στην εποχή μας) για διάφορες ασθένειες.

Τα εναέρια μέρη αυτού του φυτού που χρησιμοποιούνται ως έγχυμα είναι εξαιρετικά για να βοηθήσουν σε προβλήματα των νεφρών. Η διουρητική δράση μπορεί να εξηγηθεί από την αυξημένη περιεκτικότητα σε κάλιο στα πράσινα μέρη του. Για τα έλκη στο δέρμα, τα καταπλάσματα από αλεύρι μπιζελιού βοηθούν στην απαλότητα των φλεγμονωδών περιοχών. Το αλεύρι μπιζελιού είναι καλό για την αραίωση σκληρών όγκων του μαστού.

Οι κόκκοι μπιζελιού, καβουρδισμένοι σε μέτρια φωτιά, αλεσμένοι και ανακατεμένοι με μια μερίδα καφέ κιχωρίου, αντικαθιστούν τον ινδικό καφέ! Πώς να προετοιμάσετε φαρμακευτικά φίλτρα; Με ενδιέφερε τόσο πολύ αυτή η ερώτηση που κοίταξα πολλά βιβλία με παλιές συνταγές. Κρίνοντας από τον αριθμό των συνταγών, τα μπιζέλια έχουν πραγματικά μεγάλη αξία, και ως εκ τούτου, δεν έκανα λάθος που τα επέλεξα για το πείραμα.

Έτσι, έχοντας μελετήσει προσεκτικά όλα τα χαρακτηριστικά του μπιζελιού, αποφάσισα να προχωρήσω στο πρακτικό μέρος: να προετοιμάσω το έδαφος, να σπείρω μπιζέλια, να συγκομίσω, να στεγνώσω τους σπόρους, να ετοιμάσω ένα από τα φαρμακευτικά πιάτα από αυτά και να αναλύσω το αποτέλεσμα της χρήσης του πιάτου .

Το πρακτικό μέρος της εργασίας.

Έθεσα στον εαυτό μου τα ακόλουθα καθήκοντα:

Καλλιεργήστε τα μπιζέλια σε δύο πειραματικά κρεβάτια, αναλύστε τα αποτελέσματα του πειράματος, συγκρίνετε δύο ποικιλίες μπιζελιών.

Αναλύστε την ποιότητα του εδάφους σε κάθε τοποθεσία.

Εξάγετε ένα συμπέρασμα σχετικά με την περιβαλλοντική κατάσταση στην τοποθεσία της ντάτσας.

Από τη συγκομιδή που λαμβάνεται, ετοιμάστε τουλάχιστον ένα πιάτο σύμφωνα με αρχαίες συνταγές, αναλύστε τα αποτελέσματα της χρήσης του.

Κατά τη διεξαγωγή του πειράματος, κατέληξα στα ακόλουθα συμπεράσματα:

Τα μπιζέλια διατίθενται σε ποικιλίες ζάχαρης και κελύφους.

Είναι απαιτητικό για φωτισμό και αιολική δράση.

Τα μπιζέλια φυτεύονται μόνο σε καλά θερμαινόμενο έδαφος.

Τα άνθη του μπιζελιού είναι ευαίσθητα στο κρύο.

Για να επιταχυνθεί η ανάπτυξη, τα μπιζέλια πρέπει να χαλαρώσουν.

Ο αρακάς είναι ιδιότροπος και απαιτεί πότισμα.

Τα μπιζέλια ζάχαρης χρειάζονται υποστήριξη, διαφορετικά χάνεται μέρος της συγκομιδής.

Όσο πιο συχνά συγκομίζετε, τόσο μεγαλύτερη γίνεται.

Υπάρχει άμεση σχέση μεταξύ της κατάστασης των φυτών και της εγγύτητας του οδοστρώματος.

Τα μπιζέλια ζάχαρης είναι πιο μαλακά και πιο νόστιμα, αλλά οι σπόροι χαλάνε πιο γρήγορα.

1. Προκειμένου να μειωθεί η επίδραση των καυσαερίων στην ανάπτυξη των φυτών, το οικόπεδο dacha πρέπει να περιφράσσεται από το δρόμο φυτεύοντας δέντρα.

2. Είναι καλύτερα να φυτέψετε τον αρακά αργότερα, σε καλά ζεσταμένο έδαφος.

3. Το ξεβοτάνισμα πρέπει να γίνεται μόνο αφού το ύψος των φυτών φτάσει τα 2 - 3 cm (ενισχύεται το ριζικό σύστημα).

4. Είναι καλύτερα να ποτίζετε τον αρακά με χλιαρό νερό.

5. Η φύτευση μπορεί να γίνει χωρίς να έχει προ-εμποτιστεί ο αρακάς.

Εργασία για το νερό

Για αρκετούς αιώνες, οι άνθρωποι αναζητούν τρόπους θεραπείας διαφόρων ασθενειών, χωρίς να παρατηρούν ότι ορισμένες από τις μεθόδους βρίσκονται κοντά. Μια τέτοια θεραπεία, για παράδειγμα, θα μπορούσε να είναι η θεραπεία πολλών ασθενειών με λιωμένο νερό. Οι πρώτες πληροφορίες για την υδροθεραπεία βρίσκονται σε αρχαίες ινδικές και αρχαίες αιγυπτιακές πραγματείες που γράφτηκαν πριν από την εποχή μας. Από την Αίγυπτο η θεραπευτική μέθοδος μεταφέρθηκε στην Ελλάδα από τον Πυθαγόρα. Μεταφέρθηκε από την Ελλάδα στη Ρώμη από τον ιατρό Ασκληπιάδη. Οι πρόγονοί μας κρατούσαν νερό λιωμένο από το χιόνι των Θεοφανείων σε κανάτες σε περίπτωση ασθένειας.

Επί του παρόντος, η υδροθεραπεία χρησιμοποιείται ευρέως στη θεραπεία των περισσότερων διάφορες ασθένειες, οπότε αυτό το θέμα μπορεί να θεωρηθεί αρκετά σχετικό και ενδιαφέρον.

Δυστυχώς, τώρα δεν είναι τόσο εύκολο να βρεις χιόνι που, αφού λιώσει, θα γινόταν καθαρό και χρήσιμο για τον άνθρωπο. πόσιμο νερό. Δεν είναι ο εαυτός της φάρμακο. Αλλά είναι το νερό που εξασφαλίζει την αυτορρύθμιση του σώματος, βελτιώνει το μεταβολισμό και αυξάνει τη ζωτική δραστηριότητα κάθε κυττάρου. Αυτό μπορεί να εξηγηθεί από την ομοιότητά του στη μοριακή δομή με το μεσοκυττάριο υγρό. Αυτό το νερό είναι ενεργό και θα απορροφηθεί χωρίς προβλήματα. ανθρώπινο σώμα. Έχει ένα ορισμένο ενεργειακό φορτίο ζωντάνιας και ελαφρότητας που τόσο χρειάζονται οι άνθρωποι το χειμώνα. Το φρέσκο ​​λιωμένο νερό ενισχύει τον ανθρώπινο οργανισμό.

Στόχος της δουλειάς μου: να αποκτήσω λιώσει νερόκαι να δοκιμάσει τις ιατρικές της ικανότητες.

1. Πάρτε λιωμένο νερό με κατάψυξη.

2. Μελετήστε τις υπάρχουσες μεθόδους επεξεργασίας με νερό τήξης.

3. Κάντε το δικό σας πείραμα.

Για να αποκτήσετε λιωμένο νερό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορες μεθόδους:

1. Αν ζείτε στα βουνά, το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να μαζέψετε το χιόνι και μετά να το λιώσετε. Σε αυτή την περίπτωση, λαμβάνεται μόνο καθαρό, στεγνό, πρόσφατα πεσμένο χιόνι. Για να το ξεπαγώσετε, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν εμαγιέ κουβά, ο οποίος κλείνει με καπάκι. Για να επιταχύνετε τη διαδικασία, μπορείτε να τοποθετήσετε έναν κουβά σε μια λεκάνη γεμάτη ζεστό νερό. Δεν πρέπει να υπάρχει ρητινώδες ίζημα στα τοιχώματα του κάδου, αν υπάρχει, τότε το νερό είναι ακατάλληλο για κατανάλωση. Για να απαλλαγούμε από τα υπολείμματα φυτών, το νερό φιλτράρεται μέσα από πολλά στρώματα γάζας. Στη συνέχεια χύνεται σε γυάλινο δοχείο και κλείνεται καλά με ένα καπάκι. Δεν πρέπει να έχει διάρκεια ζωής μεγαλύτερη από μία εβδομάδα.

2. Το νερό φέρεται γρήγορα στους +94... +96°C, δηλαδή σχηματίζονται φυσαλίδες, αλλά το νερό δεν βράζει ακόμα. Στη συνέχεια αποσύρετε το τηγάνι από τη φωτιά και κρυώστε. Στη συνέχεια το αδειάζουμε σε ένα βάζο και το παγώνουμε.

3. Πρέπει να ρίξετε νερό βρύσης σε ένα πλαστικό δοχείο κρύο νερό. Στη συνέχεια, καλύπτεται με ένα καπάκι, στη συνέχεια τοποθετείται σε μια επένδυση από χαρτόνι στον θάλαμο κατάψυξης του ψυγείου. Όταν το νερό παγώσει τελείως στο μισό περίπου δοχείο, πρέπει να αφαιρέσετε τον πάγο και να πετάξετε τον υπόλοιπο. Είναι σε υγρό νερό που θα παραμείνουν όλες οι ακαθαρσίες. Στην πράξη, ο όγκος της "άλμης" που αφαιρείται μπορεί να είναι από τριάντα έως εβδομήντα φορές τον συνολικό όγκο του αρχικά χυμένου νερού.

Μετά από μερικά μόνο πειράματα, κατέληξα στα εξής συμπεράσματα:

Το λιωμένο νερό είναι πραγματικά καλό για την υγεία σας.

Η θεραπεία με λιωμένο νερό είναι διαθέσιμη σε όλους.

Ωστόσο, η επεξεργασία με νερό τήξης δεν είναι καθολική θεραπεία. Όπως κάθε φάρμακο, έχει αντενδείξεις.

Το αν αξίζει να χρησιμοποιήσετε τις ιδιότητες του λιωμένου νερού στην πράξη εξαρτάται από εσάς.

συμπέρασμα

Τα παραπάνω παραδείγματα ερευνητικών εργασιών του δημοτικού σχολείου καταδεικνύουν τη βασική δομή του έργου. Τέτοιες δραστηριότητες προάγουν την αναλυτική σκέψη: σύγκριση, ταξινόμηση, γενίκευση του συλλεγόμενου υλικού.

Κατά τη διάρκεια τέτοιων δραστηριοτήτων, τα παιδιά εξοικειώνονται με διάφορες μεθόδουςέρευνα, εφαρμογή θεωρητικών δεξιοτήτων στην προσωπική έρευνα.

Ένα παιδί παθιασμένο δραστηριότητες του έργου, μαθαίνει να οργανώνει τον προσωπικό σας χρόνο. Σημαντικό σημείο για οποιονδήποτε εργασίες έργουείναι η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της εργασίας που έγινε σε άλλους μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Για να κάνουν την παράστασή τους φωτεινή και αξέχαστη, οι μαθητές που βρίσκονται ήδη στο αρχικό στάδιο της εκπαίδευσης χρησιμοποιούν ενεργά ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. Ο δάσκαλος τους εισάγει στους βασικούς κανόνες για την πραγματοποίηση μιας παρουσίασης. Κατά την προετοιμασία για δημόσια ομιλίαΜε τα αποτελέσματα της μελέτης, το παιδί μαθαίνει να ξεπερνά το φόβο του κοινού.

Επιπλέον, διαμορφώνεται μια κουλτούρα λόγου, η οποία θα βοηθήσει τον μαθητή στην περαιτέρω σχολική εκπαίδευση. Στο δημοτικό σχολείο οι ερευνητικές δραστηριότητες πραγματοποιούνται σύμφωνα με συγκεκριμένο αλγόριθμο. Αρχικά, επιλέγεται ένα θέμα. Στη συνέχεια καθορίζονται ο σκοπός και οι στόχοι της έρευνας. Στη συνέχεια, διατυπώνεται μια υπόθεση για την εργασία.

Μετά τη διεξαγωγή μιας λογοτεχνικής ανασκόπησης (γνωριμίας με διάφορα βιβλία), το παιδί επιλέγει μια θεωρία και επιλέγει μια μεθοδολογία για τη διεξαγωγή των πειραμάτων του. Ποιες είναι οι βασικές προϋποθέσεις για την ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων σε μαθητές νηπίων;

Σημαντικό είναι η συστηματικότητα, το κίνητρο, η συστηματικότητα, η αυθεντία του δασκάλου, το ψυχολογικό περιβάλλον, λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά και ηλικιακά χαρακτηριστικά του μαθητή.

Τα ομοσπονδιακά εκπαιδευτικά πρότυπα της δεύτερης γενιάς προτείνουν τον σχηματισμό τεσσάρων ομάδων δεξιοτήτων που θα χρειαστεί ένας μαθητής στις δραστηριότητες του έργου.

Οι οργανωτικές δεξιότητες περιλαμβάνουν την οργάνωση του χώρου εργασίας και την κατάρτιση ενός σχεδίου δραστηριοτήτων.

Οι δεξιότητες του ερευνητικού σχεδίου περιλαμβάνουν την επιλογή ενός θέματος, τον καθορισμό ενός στόχου, την επιλογή μιας μεθόδου έρευνας και την αναζήτηση των απαραίτητων πληροφοριών.

Το παιδί μαθαίνει να επιλέγει από έναν μεγάλο τόμο μόνο εκείνο το υλικό που σχετίζεται άμεσα με την έρευνά του.

Το τέταρτο μπλοκ περιλαμβάνει την απόκτηση δεξιοτήτων στην παρουσίαση της εργασίας σας. Ο μαθητής εξοικειώνεται με τις μορφές επίδειξης των αποτελεσμάτων που λαμβάνονται, μελετά τις απαιτήσεις για την ομιλία του ομιλητή και την επιλογή παρουσίασης των αποτελεσμάτων της εργασίας.

Για την πραγματοποίηση προπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ο δάσκαλος χρησιμοποιεί μια ευρετική, βασισμένη στο πρόβλημα προσέγγιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Κατά τη διάρκεια τέτοιων μαθημάτων, τα παιδιά μαθαίνουν να εντοπίζουν ένα πρόβλημα και να καθορίζουν έναν αλγόριθμο ενεργειών που στοχεύουν στην επίλυσή του. Ακριβώς εκμάθηση βασισμένη στην επίλυση προβλημάτωνεπιτρέπει στους δασκάλους του δημοτικού να εμπλέκουν τους μαθητές τους στην εξερεύνηση.

Το παιδί σας σας είπε ότι πρόκειται να κάνει έρευνα. Δεν θα εκπλαγείτε αν ήταν φοιτητής. Ωστόσο, είναι ακόμα στο δημοτικό. Φυσικά, έχετε πολλές ερωτήσεις. Για παράδειγμα:

• γιατί απαιτείται ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο;
• τι αντιπροσωπεύει;
• πώς οργανώνεται η διαδικασία·
• τι ρόλο παίζουν οι ενήλικες σε αυτή τη διαδικασία;

Τι είναι η ερευνητική εργασία στο δημοτικό σχολείο

Στόχος σύγχρονη εκπαίδευση- «Διδάξτε ένα παιδί να μαθαίνει». Μια ποικιλία παιδαγωγικών προσεγγίσεων και τεχνολογιών (συμπεριλαμβανομένης της έρευνας στο δημοτικό σχολείο) προσπαθούν να αναπτύξουν στο παιδί ιδιότητες όπως η ανεξαρτησία, η πρωτοβουλία, η ικανότητα συνεργασίας και η υπευθυνότητα. Από την άποψη του κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου, οι βάσεις μπαίνουν στο δημοτικό σχολείο καθολικές μεθόδους εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δεξιότητες αυτοεκπαίδευσης. Επί του παρόντος, η παιδαγωγική έχει αναπτύξει μια ποικιλία μεθόδων που επιτρέπουν τη μέγιστη ανάπτυξη της δημιουργικής προσέγγισης του παιδιού. Υπάρχουν δύο τρόποι για να αποκτήσει ένα παιδί γνώση - αναπαραγωγικός και παραγωγικός. Στην πρώτη περίπτωση, το παιδί λαμβάνει γνώση από τους ενήλικες, στη δεύτερη - μέσω της ανεξάρτητης μάθησης. Η ερευνητική εργασία των μαθητών είναι μια δραστηριότητα αναζήτησης που οδηγεί στην ανακάλυψη και γνώση νέων πραγμάτων και είναι ένα ισχυρό εργαλείο για την ανάπτυξη του παιδιού. Με μια λέξη, συνεχή πλεονεκτήματα.

Ποιες δεξιότητες και ικανότητες αναπτύσσει στους μαθητές;

Λοιπόν, περισσότερες λεπτομέρειες. Στη διαδικασία συγγραφής μιας ερευνητικής εργασίας, το παιδί γίνεται αντικείμενο μάθησης. Τι αποτελέσματα μπορείτε να περιμένετε; Στην πράξη, το μωρό μαθαίνει:

• να γνωρίζουν τους μαθησιακούς στόχους·
• Δημιουργήστε ιδέες.
• βρείτε μη τυπικές λύσεις σε προβληματικές καταστάσεις.
• αναπτύσσουν υποθέσεις·
• παρατηρούν και διεξάγουν πειράματα.
• ελέγχετε ανεξάρτητα την εργασία σας.
• αξιολογήστε την ποιότητα της εργασίας σας.

Γενικά, διδάξτε στα παιδιά για την επιστήμη με Νεαρή ηλικία. Δεν θα το μετανιωσεις. Και τα παιδιά σίγουρα θα σας ευχαριστήσουν στο μέλλον.

Προϋποθέσεις οργάνωσης ερευνητικής εργασίας

Η οργάνωση επιτυχημένης έρευνας ή εργασίας δεν είναι εύκολη υπόθεση για έναν δάσκαλο. Ένας δημιουργικά σκεπτόμενος δάσκαλος πρέπει να δημιουργεί μια ατμόσφαιρα συνεργασίας μεταξύ μαθητών και ενηλίκων και να διασφαλίζει τη δημιουργική ανάπτυξη του παιδιού. Η πλήρης ερευνητική δραστηριότητα είναι δυνατή εάν ο δάσκαλος πληροί τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

1. Καθορίζεται το κίνητρο για τη μελέτη. Ο μαθητής πρέπει να δει το νόημα της δημιουργικής του δραστηριότητας, την ευκαιρία να συνειδητοποιήσει τα ταλέντα και τις ικανότητές του.
2. Δημιουργήθηκε ένα δημιουργικό εργασιακό περιβάλλον. Ο δάσκαλος πρέπει να ενθαρρύνει την επιθυμία για δημιουργική εξερεύνηση και να διατηρεί το γνωστικό ενδιαφέρον για τους μαθητές.
3. Έχει δημιουργηθεί ένα άνετο ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα. Κατά τη διεξαγωγή ερευνητικών δραστηριοτήτων, ο δάσκαλος δημιουργεί συνεχώς μια ατμόσφαιρα «κατάστασης επιτυχίας» για κάθε μαθητή. Κάθε παιδί πρέπει να έχει την ευκαιρία να πιστέψει στον εαυτό του και να συνειδητοποιήσει την επιτυχία των δραστηριοτήτων του.

Μορφές σχεδιασμού και ερευνητικών δραστηριοτήτων

Επόμενο σημείο. Η διαδικασία της ερευνητικής δραστηριότητας πραγματοποιείται από τον μαθητή υπό την καθοδήγηση του δασκάλου. Κατά την οργάνωση του, είναι δυνατό να χρησιμοποιηθούν διάφορες μορφές δραστηριότητας. Αυτό:

• μάθημα-έρευνα για το θέμα της εργασίας.
• βραχυπρόθεσμη έρευνα (express έρευνα) για το θέμα κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
• παρατηρήσεις και περιγραφές αποτελεσμάτων.

Αλγόριθμος για την ερευνητική εργασία των μαθητών

Ας εξετάσουμε τη σειρά οργάνωσης. Για την οργάνωση της ερευνητικής εργασίας των παιδιών, πρέπει να εφαρμόζονται με συνέπεια τα ακόλουθα βήματα:

1. Επιλέγοντας ένα ενδιαφέρον και χρήσιμο θέμα.
2. Αναζήτηση υποθέσεων, πιθανές επιλογέςεπίλυση του προβλήματος.
3. Συλλογή του απαραίτητου υλικού.
4. Ανάλυση των ληφθέντων δεδομένων, γενίκευση.
5. Συλλογική παρουσίαση και υπεράσπιση των αποτελεσμάτων.

Τι προκύπτει από αυτό; Η ερευνητική εργασία των μαθητών πρέπει να μορφοποιείται και να παρουσιάζεται σωστά. Έτσι το παιδί καταλαβαίνει κοινωνική σημασίατο επιστημονικό σου πείραμα.

Παρεμπιπτόντως, οι καλύτερες ερευνητικές εργασίες μαθητών δημοτικού μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επόμενη επιβεβαίωση των προσόντων ή του χαρτοφυλακίου του μαθητή. Και επίσης για τη διεξαγωγή εκθέσεων και διαγωνισμών. Στην τελευταία περίπτωση, στους φοιτητές απονέμονται πιστοποιητικά και διπλώματα για την καλύτερη ερευνητική εργασία. Στο μέλλον, αυτά τα σημεία μπορούν να ληφθούν υπόψη όταν ένας πτυχιούχος εισέρχεται σε πανεπιστήμιο.

Τι πρέπει να γνωρίζετε για να πραγματοποιήσετε ερευνητική εργασία

Και τελικά. Η επιλογή των θεμάτων για τις ερευνητικές εργασίες των παιδιών στο δημοτικό σχολείο είναι απίστευτα σημαντική. Τι πρέπει να λάβετε υπόψη; Το πιο σημαντικό:

• το θέμα πρέπει να αιχμαλωτίζει το παιδί.
• το θέμα πρέπει να είναι εφικτό.
• Το θέμα πρέπει να είναι πρακτικής χρήσης.

Τι πρέπει να προσέξεις; Τα θέματα από τις ενότητες « ταιριάζουν καλύτερα για ερευνητικές εργασίες στο δημοτικό σχολείο. Ο κόσμος», «Η οικογένειά μου», «Κατοικίδια», «Η ομορφιά της γλώσσας μας», «Τα μυστικά του σύμπαντος» κλπ. Όλα είναι στη διακριτική ευχέρεια του δασκάλου και του παιδιού. Για τη συλλογή δεδομένων σχετικά με το ερευνητικό θέμα, τα παιδιά μπορούν να προσφερθούν:

• σκεφτείτε τι είναι ήδη γνωστό για το θέμα.
• ξεγράφω σημαντικές πληροφορίεςαπό βιβλία, εφημερίδες και περιοδικά.
• μαθαίνει και καταγράφει πληροφορίες που λαμβάνονται από άλλους·
• χρήση τηλεόρασης.
• χρησιμοποίησε το Διαδίκτυο;
• πραγματοποιούν παρατήρηση και πειραματικές δραστηριότητες υπό την καθοδήγηση ενηλίκων.

Υπάρχουν πολλά καθήκοντα. Και πολύ σημαντικό σημείοείναι η συμμετοχή των γονέων στο ερευνητικό έργο των μαθητών του δημοτικού σχολείου. Αλλά οι ενήλικες δεν πρέπει να αναλαμβάνουν οι ίδιοι το έργο. Η λειτουργία τους είναι να παρέχουν βοήθεια με συμβουλές, πληροφορίες και να υποστηρίζουν τα κίνητρα του παιδιού.

Ας βγάλουμε συμπεράσματα. Συμμετοχή στις εργασίες του έργου:

• συμβάλλει στη διαμόρφωση μιας ευρείας κοσμοθεωρίας του παιδιού, διευρύνει τους ορίζοντές του.
• ενσταλάζει δεξιότητες σε καθολικές μεθόδους εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων·
• δίνει ώθηση στην ανεξάρτητη ανάπτυξη.
• ενσταλάζει δεξιότητες αυτοοργάνωσης και αυτοελέγχου.
• αναπτύσσει τη δραστηριότητα των μαθητών και ενισχύει το αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης.

Τα παιδιά έρχονται στο δημοτικό, στο γυμνάσιο και στο γυμνάσιο για να μάθουν τι σημαίνει να διδάσκουν τον εαυτό τους. Η διεξαγωγή ερευνητικών δραστηριοτήτων σας επιτρέπει να πάρετε μέγιστο αποτέλεσμασε αυτή τη διαδικασία.

Οι περισσότεροι σύγχρονοι δάσκαλοι τείνουν να πιστεύουν ότι οι μαθητές του σχολείου πρέπει να λαμβάνουν πρακτικές γνώσεις που θα τους βοηθήσουν αργότερα να ενσωματωθούν με επιτυχία στην κοινωνία. Για το σκοπό αυτό, συνιστάται η απομάκρυνση από την κλασική διαμόρφωση δεξιοτήτων και ικανοτήτων και η παροχή στα παιδιά ενός διαφορετικού μοντέλου εκπαίδευσης που σχετίζεται με τη διαμόρφωση της προσωπικότητας και την ανάπτυξη των δημιουργικών τους δεξιοτήτων.

Είναι φυσικό να εισάγονται μορφές τέτοιας εκπαίδευσης πρέπει να είναι ακόμα στο δημοτικό. Οι ερευνητικές δραστηριότητες είναι μία από αυτές. Πολλά θέματα ερευνητικής εργασίας σε διάφορα μαθήματα (αγγλικά, ρωσική γλώσσα, λογοτεχνία, μαθηματικά και άλλοι κλάδοι) απευθύνονται κυρίως σε μαθητές γυμνασίου. Ωστόσο, είναι καλύτερο να εφαρμόσετε τα βασικά του ήδη δημοτικό σχολείοώστε τα παιδιά να μάθουν να συλλέγουν, να αναλύουν και να αξιολογούν ανεξάρτητα τη δουλειά τους όσο το δυνατόν νωρίτερα. Φυσικά, το παιδί πρέπει να έχει μια ευρεία επιλογή θεμάτων για ανάλυση, θα μιλήσουμε επίσης για αυτό παρακάτω.

Στόχοι ερευνητικής εργασίας στο δημοτικό σχολείο

Σκοπός της ενασχόλησης των μαθητών δημοτικές τάξειςστην ερευνητική εργασία είναι η τόνωση του δημιουργικού και πνευματικού τους δυναμικού με ενδιαφέροντα τρόπο.

Οι εργασίες αυτής της εργασίας είναι οι εξής:

Ιδιαιτερότητες ερευνητικών δραστηριοτήτων στο δημοτικό σχολείο

Η ερευνητική εργασία περιλαμβάνει τα ακόλουθα στάδια:

• επιλογή θεμάτων·
• τον καθορισμό καθηκόντων και στόχων.
• διεξαγωγή έρευνας·
• προπαρασκευαστική εργασία για την υπεράσπιση του θέματός σας.
• προστασία της εργασίας.

Η ιδιαιτερότητα της διεξαγωγής έρευνας στο δημοτικό σχολείο έγκειται στον ιδιαίτερο ρόλο του δασκάλου. Πρέπει να καθοδηγεί, να διεγείρει και να εμπλέκει τα παιδιά, να τους δείξει τη σημασία της εκτέλεσης τέτοιων εργασιών και επίσης να εμπλέκει ενεργά τους γονείς ως βοηθούς.

Υπάρχουν πολλοί γονείς των οποίων η εργασία δεν σχετίζεται με παιδαγωγική δραστηριότητα, σχεδόν μην ασχολείστε με τα μαθήματα και τις εργασίες των παιδιών. Και ερευνητική εργασία - μεγάλη ευκαιρία να δεθείτε με τα παιδιάπροκειμένου να τους βοηθήσετε να λύσουν ορισμένα προβλήματα - επιλέξτε ένα ενδιαφέρον θέμα, επιλέξτε λογοτεχνία, ενημερώστε τις γνώσεις τους στα αγγλικά ή τα μαθηματικά κ.λπ.

Βασικά, από την πρώτη έως την τρίτη τάξη, η ερευνητική εργασία στο σχολείο έχει συλλογικό χαρακτήρα, το θέμα καθορίζεται από τον ίδιο τον δάσκαλο. Αλλά ήδη στις τάξεις 3-4, το παιδί μπορεί να επιλέξει ένα θέμα ανάλογα με τις κλίσεις και τα χόμπι του. Σε κάποιους αρέσει περισσότερο αγγλική γλώσσα, κάποιος έλκεται από τη φυσική ιστορία ή την παγκόσμια λογοτεχνία.

Παρακάτω παρουσιάζουμε τα ονόματα των πιο συναρπαστικών ερευνητικών θεμάτων του δημοτικού σχολείου. Μπορούν να συμπληρωθούν, να τροποποιηθούν ή να επεκταθούν κατά την κρίση σας.

Κατάλογος γενικών θεμάτων για μαθητές δημοτικού

Προσφέρουμε μια λίστα κοινά ερευνητικά θέματαπου μπορεί να προσφερθεί σε μαθητές δημοτικού:

Φυσικά, η παραπάνω λίστα θεμάτων απέχει πολύ από το να είναι πλήρης. Το παιδί μπορεί να επιλέξει το πιο ενδιαφέρον για τον εαυτό του, λαμβάνοντας υπόψη το χόμπι του.

Παρακάτω παρέχουμε λίστες με θέματα για ερευνητική εργασία στο σχολείο για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Θέματα για επιστημονική εργασία στη ρωσική λογοτεχνία

Μαθητές σχολείων από 1η έως 7η-8η τάξηΜπορείτε να προτείνετε τα ακόλουθα θέματα για τη ρωσική λογοτεχνία:

Θέματα ερευνητικών εργασιών για τη ρωσική γλώσσα για μαθητές των τάξεων 4-5

Για το ανώτερο δημοτικό σχολείοΜπορείτε να επιλέξετε τα ακόλουθα ερευνητικά θέματα εάν το παιδί σας ενδιαφέρεται για τη ρωσική γλώσσα:

Θέματα επιστημονικών εργασιών στα αγγλικά

Σε αυτή την περίπτωση, είναι δύσκολο να πούμε για ποιους μαθητές ποιων τάξεων θα σχεδιαστούν τα θέματα, αφού σε διαφορετικά σχολείαΟι άνθρωποι αρχίζουν να μαθαίνουν αγγλικά με διαφορετικούς τρόπους. Κάποιοι το διδάσκουν ήδη στην πρώτη τάξη, ενώ άλλοι μόνο από την πέμπτη δημοτικού. Προσφέρουμε τα πιο ενδιαφέροντα θέματα που θα επιτρέψουν στα παιδιά προχωρήστε βαθύτερα στην εκμάθηση αγγλικών:

Πώς να οργανώσετε σωστά μια μελέτη

Η εργασία στο επιλεγμένο θέμα δεν θα είναι εύκολη για τα παιδιά. Για πρώτη φορά, το παιδί θα μπερδευτεί κάπως, γιατί ακόμα κι αν το θέμα είναι κοντά του, πιθανότατα δεν θα ξέρει πώς να αρχίσει να το ερευνά, ακόμα κι αν έχει σχέδιο.

Όλα όμως είναι πολύ απλά. Αρχικά Πρέπει να κάνετε μερικές ερωτήσεις στον εαυτό σας και να γράψετε τις απαντήσεις σας σε αυτές:

• τι ξερω για αυτο το θεμα?
• πως μπορω να το αξιολογησω?
• Τι συμπεράσματα μπορώ να βγάλω;

Στη συνέχεια, θα πρέπει να συλλέξετε υλικό για το θέμα που σας ενδιαφέρει. Παλαιότερα, οι μαθητές χρησιμοποιούσαν μόνο βιβλιοθήκες για αυτό, αλλά τώρα, με την ανάπτυξη του Διαδικτύου, οι δυνατότητες είναι πολύ μεγαλύτερες. Εξάλλου, στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε όχι μόνο άρθρα για ορισμένα θέματα και την ίδια τη λογοτεχνία, αλλά και αρχεία διαφόρων περιοδικών και τηλεοπτικών προγραμμάτων διαφορετικά χρόνια.

Δεν χρειάζεται να ντρέπεστε να ζητήσετε κάτι από δασκάλους, γονείς και άλλους ανώτερους συντρόφους.

Όλα τα δεδομένα που λαμβάνονται θα πρέπει εγγραφή, φωτογραφία, λήψη βίντεο. Οι ευκαιρίες από αυτή την άποψη είναι πλέον πολύ μεγαλύτερες από εκείνες των μαθητών που σπούδασαν πριν από 20 χρόνια και νωρίτερα.

Μην φοβάστε να πειραματιστείτε και συγκριτικές αναλύσεις. Όλα τα συμπεράσματα που βγάζει ένα παιδί ανεξάρτητα αξίζουν πολύ περισσότερο από ένα κείμενο απομνημονευμένο από ένα σχολικό βιβλίο για ένα συγκεκριμένο θέμα. Ακόμα κι αν είναι αφελείς και κακώς εδραιωμένοι, αυτή είναι η ομορφιά του δημιουργική εργασία.

Όσο περισσότερα παιδιά ενός σύγχρονου σχολείου ασχολούνται με δημιουργικές δραστηριότητες, ξεκινώντας από τις πρώτες τάξεις, τόσο ευρύτεροι θα είναι οι ορίζοντές τους, δεν θα φοβηθούν σύγχρονος κόσμος, θα μάθει να βγάζει συμπεράσματα για κάθε θέμα, και όχι να καθοδηγείται από ορισμένα δόγματα, που συχνά είναι ήδη ηθικά ξεπερασμένα.

Θέματα ερευνητικών εργασιών και εργασιών για μαθητές μαθητών σε γενικά θέματα
Είναι δυνατό ένα αυγό κοτόπουλου;
Επηρεάζει οδοντόκρεμαγια τη δύναμη των δοντιών;
Παιδικές φαντασιώσεις
Γρίφος για το πληκτρολόγιο
Η τέχνη της δημιουργίας ενός βιβλίου
Παιχνίδια στον υπολογιστή- είναι καλό ή κακό;
Τα χρώματα στη ζωή μας
Μια μικρή ιστορία για τη μεγάλη μου οικογένεια
Μαθηματικά στην κουζίνα
Το μετεωρολογικό κέντρο «Λαϊκή Σημάδια» αναφέρει...
Κινούμενα σχέδια: τι είναι;
Ο κόσμος ενός παιδιού: μια ματιά στο χρόνο
Νεανική ορολογία στην ομιλία των σύγχρονων μαθητών
Η εικόνα του δράκου στην παιδική λογοτεχνία
Σχετικά με μερικούς τρόπους επιβίωσης στη φύση
Τι λένε τα ίχνη στο χιόνι;
Origami και μαθηματικά
Γιατί υπάρχουν τόσες τρύπες στο ψωμί;
Από πού προήλθε το ψωμί στο τραπέζι;
Τα οφέλη του χαρτιού
Γιατί το νερό στις μικρές δεξαμενές είναι πράσινο;
Γιατί στέγνωσε η λακκούβα;
Γιατί δεν βυθίζονται τα πλοία;
Γιατί είναι αλμυρή η θάλασσα
Γιατί κλαίμε; Από πού προέρχονται τα δάκρυα;
Γιατί το μαξιλάρι είναι μαλακό και το πάτωμα σκληρό;
Γιατί ξινίζει το γάλα;
Γιατί το ποπ κορν πυροβολεί;
Γιατί η χιονοστιβάδα είναι ριγέ;
Ο PochForest είναι φίλος μας
Ο κήπος μου της Εδέμ
Το αγαπημένο μου φρούτο είναι το πορτοκάλι
Πρωτοχρονιάτικη ομορφιά
Γιατί αλλάζουν χρώμα τα φύλλα το φθινόπωρο;
Σχετικά με τις κορυφές και τις ρίζες ή γιατί τα κλαδιά απλώνονται στον ήλιο και οι ρίζες στο έδαφος
Χρήσιμες ιδιότητες του viburnum
Πορτρέτο μιας μηλιάς
Γιατί δεν φυτρώνουν οι σπόροι σε ένα μήλο;
Ταξίδι των οστών

Γιατί το χριστουγεννιάτικο δέντρο έχει φραγκοσυκιές;
Ρωσική σημύδα
Τι γνωρίζουμε για το φλοιό δέντρων;
Τι είναι ο φλοιός σημύδας;
Τι είναι η πτώση των φύλλων;
Αυτός ο Μεξικανός ξένος είναι αβοκάντο
Μηλιά και μήλο
Κεχριμπάρι - μαγικά δάκρυα δέντρων.

Γιατί το ψωμί είναι ασπρόμαυρο;
Γιατί το τσάι παρασκευάζεται σε ζεστό νερό;
Ταξίδι μιας σταγόνας νερού
Λογική επιθετικότητα μικρών μαθητών ή κάποια μυστικά λέξεων
Ρώσος ήρωας: η ενσάρκωση του ονείρου μου
Ένα παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό...
Να κοιμηθώ ή να μην κοιμηθώ; Αυτη ειναι Η ερωτηση!
Το ψωμί είναι το κεφάλι όλων!
Χρώμα και παιδιά
Τι είναι το μικροσκόπιο;
Τι είναι ένα πείραμα;
Τι έχουμε στην αλατιέρα και τη ζαχαροκασέ μας;
Θαυματουργές μεταμορφώσεις ή τι είναι το τυρί;

Ο κόσμος

Ερευνητικά θέματα για το δημοτικό σχολείο για τη φύση
Και έχουμε ανανά!
"Λευκή σημύδα κάτω από το παράθυρό μου"
Σημύδα μου, σημύδα μου!
Αειθαλής ομορφιά του δάσους
Δασική ζωή
Ποιος βάφει τα φύλλα πράσινα;

Γεννήθηκα κηπουρός

Εγώ και η οικογένειά μου

Θέματα για ερευνητικές εργασίες για τις δημοτικές τάξεις σχετικά με την οικογένεια:
Η επίδραση του υπολογιστή στα παιδιά
Η μαγεία των χρωμάτων
Ο πόλεμος και η οικογένειά μας
Το οικογενειακό μου δέντρο
Από την ιστορία των παιδικών ευθυνών
Όνομα στη ζωή ενός ανθρώπου
Η καταγωγή μου
Το χρονολόγιο της οικογένειάς μου
Επιβράβευση στο σπίτι μας
Διακοπές για την οικογένειά μας
Γράμμα της γιαγιάς μου στον εγγονό της
Οικογενειακές παραδόσεις
Οικογενειακά κειμήλια
Η αθλητική ζωή της οικογένειάς μου
Το σπίτι μας. Η αυλή μας.

Φυτά εσωτερικού χώρου

Ερευνητική Εργασία Δημοτικού Σχολείου Θέματα για τα φυτά εσωτερικού χώρου
Καλλιέργεια κάκτων στο σπίτι
Πράσινο περβάζι παραθύρου στο σχολείο
Κάκτος - ένας αγκαθωτός φίλος
Ποιος είσαι ρε λεμόνι;

κόσμο των κάκτων
Ο κόσμος των φυτών στο περβάζι
Είναι δυνατόν να αναπτυχθεί ένας μεγάλος κάκτος στο σπίτι;
Είναι δυνατόν να αναπτυχθεί ένα φυτό σε κλειστό γυάλινο βάζο;
Οι πράσινοι φίλοι μου
Το αγαπημένο μου λουλούδι είναι η μπιγκόνια
Ο κήπος μου με τα λουλούδια
Ο ΚΗΠΟΣ ΜΟΥ
Θαύμα μου λουλούδι
Το χόμπι μου είναι οι κάκτοι
Σχετικά με τα φυτά εσωτερικού χώρου
Γιατί κιτρινίζουν τα φύλλα στα δέντρα το φθινόπωρο, αλλά όχι στα φυτά εσωτερικού χώρου;
Τα μυστικά του "γερανιού της γιαγιάς"
Καταπληκτικοί κάκτοι
Βιολετί για τη μαμά
Βιολέτες ως δώρο για τη γιαγιά
Τι γνωρίζουμε για το λεμόνι;

Φυτά και μούρα

Θέματα για ερευνητικές εργασίες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τα φυτά:
Επίσκεψη στο λευκό νούφαρο
Μπορεί το φυτό πικραλίδα να χρησιμοποιηθεί ως τροφή;
Ο μικρός μου κόσμος με άγρια ​​φυτά
Πικραλίδα - μικρός ήλιος
Πορτρέτο φράουλας
Κοίτα, πικραλίδα!
Γιατί κάθε σπόρος δεν γεννά νέα ζωή;
Γιατί ο ηλίανθος ονομάζεται λουλούδι του ήλιου;
Γιατί μεγαλώνει ένα φυτό
Σχετικά με τις κορυφές και τις ρίζες
Φυσική κοινότητα – λιβάδι
Ο ρόλος των φυτών στη ζωή του ανθρώπου
Τι είδους βατόμουρο είναι;
Τι γνωρίζουμε για τους ηλίανθους;
Αλφάβητο μούρων
Καρπούζι μούρων.

Κήπος

Θέματα για ερευνητικές εργασίες δημοτικού σχολείου σχετικά με τη λαχανοκηπουρική
Φαρμακείο στον κήπο: το λάχανο της γιαγιάς
Ω, πατάτες, πατάτες!
Ω, καρότα, νόστιμα!
Χωρίς παράθυρα, χωρίς πόρτες, το δωμάτιο είναι γεμάτο κόσμο
"Jolly Beans"
Πού φυτρώνει καλύτερα το κρεμμύδι;
Πού φυτρώνουν οι λούφα;
Γρίφοι για τα λαχανικά και τα φρούτα
Όποιος τον γδύνει χύνει δάκρυα
Αγαπημένη πατάτα στη ζωή της οικογένειάς μας
Φαρμακευτικά φυτά

Θέματα ερευνητικά έργαπρωτοβάθμια μαθήματα για τα φαρμακευτικά φυτά:
Φαρμακείο της γιαγιάς
Τσουκνίδα. Τι ξέρω για αυτήν;
Φάρμακα - ζιζάνια
Τα φυτά εσωτερικού χώρου θεραπεύουν το κρυολόγημα;
Η τρυφερότητα του χαμομηλιού - για ψυχή και σώμα
Γιατί τσιμπάνε οι τσουκνίδες;
Τα οφέλη της αλόης
Δεν περπατάω στη στέπα, τριγυρνάω στο φαρμακείο...

Λουλούδια

Ερευνητικά θέματα για παιδιά σχολικής ηλικίας σχετικά με τα λουλούδια
Αναγκάζοντας τον υάκινθο στις 8 Μαρτίου - "Δώρο για τη μαμά"
Ας μεγαλώσουμε μόνοι μας τουλίπες και μετά ας τις δώσουμε στη μαμά
Τα αγαπημένα μου τριαντάφυλλα
Θαυματουργά λουλούδια - κατιφέδες
Δώσε ένα λουλούδι στη μαμά
Παρακολούθηση της ανάπτυξης και ανάπτυξης τουλίπες κήπου και ποικιλιών
Ηλίανθος - ηλιόλουστο λουλούδι
Γιατί μυρίζουν τα λουλούδια;
Γιατί τα λουλούδια είναι πολύχρωμα;
Γιατί η γιαγιά έχει τα πιο όμορφα λουλούδια στη ντάκα της;
Ταξίδι στο βασίλειο των λουλουδιών. κρίνος της κοιλάδας
Ταξίδι στο βασίλειο των λουλουδιών. Λωτός
Ταξίδι στο βασίλειο των λουλουδιών. Πικραλίδα
Ταξίδι στο βασίλειο των λουλουδιών. Λευκόιο
Σώστε τον Μάιο κρίνο της κοιλάδας!
Τουλίπα για τη μαμά
Ήλιος
Λουλούδι για τη μαμά
Λουλούδια για το σπίτι και την ψυχή
Λουλούδια στον κήπο και στο σπίτι
Ο υπέροχος κόσμος των αρωμάτων

Τόξο από επτά παθήσεις
Παρακολούθηση της ανάπτυξης των κρεμμυδιών
Ο φίλος μας - πράσο
Χρειάζονται λίπανση τα δενδρύλλια κολοκυθιού;
Κάτοικοι του οικοπέδου του κήπου
Πείραμα με φασόλια. Βλάστηση
ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ
Από πού προήλθαν οι ντομάτες και γιατί ονομάζονταν έτσι;
Επιλογή φυτών για βραχόκηπο
Τα οφέλη της πατάτας για την ανθρώπινη υγεία
Η ντομάτα είναι ο καρπός της υγείας
Γιορτή Πατάτας - Bulba
Senor Tomato
Τα φασόλια είναι καλός ή κακός γείτονας στον κήπο;
Ένα μπιζέλι, δύο μπιζέλια...
Ποια είναι η ζωή μας; Ενα παιχνίδι; Όχι – χαβιάρι σκουός!
Βήματα ζωής. Ιστορία ζωής ενός σπόρου φασολιού

Θα δώσω στη μητέρα μου ένα μπουκέτο...

Των ζώων

Ερευνητικά θέματα δημοτικού σχολείου για τα ζώα:
Η ζωή και ο θάνατος των δεινοσαύρων στον πλανήτη Γη
Γιατί τρώω ένα μήλο;
Κροκοδείλια δάκρυα
Κουνέλια
Ποιος ζει στο δάσος μας;

Ποιος ζει κάτω από τη φυματίωση;
Ποιος χτίζει ένα σπίτι στο ποτάμι;
Ποιοι είναι οι σκαντζόχοιροι και τι γνωρίζουμε για τη ζωή τους;
Ποιος είναι ένας ελέφαντας;
Ποιος είσαι σκύλος;
Μαγειρικές προτιμήσεις ενός σκίουρου
Αγαπημένο κατοικίδιο
Σε αγαπώ, γούνινο φίλε μου!
Περίεργο ζώο - σκίουρος
Άνθρωποι και γάτες.
Άνθρωποι και δελφίνια
Μαμούθ - αρχαία και ισχυρά
Η αρκούδα είναι φανταστική και αληθινή
Ο κόσμος των αστείων ζώων
Ζέβρα κόσμο
Ο κόσμος των φαλαινών
Κόσμος αλόγων
World of Dogs
Μπορεί ένα χάμστερ να αντικαταστήσει ένα μπόμπακ και ένα μπόϊμπακ ένα χάμστερ;
κανίς μου
Η γάτα μου
Το κατοικίδιο μου είναι Γερμανικός Ποιμενικός
Το αγαπημένο μου ζώο είναι ένα δελφίνι
Είναι δυνατόν να κάνεις φίλους με ένα άλογο;
Τα κατοικίδιά μου
Οι μυστηριώδεις γάτες μου
Οι γάτες μου
Τα αγαπημένα μου κουνέλια
Τα αγαπημένα μου άλογα
Τα αγαπημένα μου χάμστερ
Τα κατοικίδιά μου
Οι τετράποδοι φίλοι μου
Ο πιστός μου φίλος είναι σκύλος
Το κατοικίδιό μου είναι ένα συριακό χάμστερ
Το κατοικίδιο μου είναι ένα Scotch Terrier
Το αγαπημένο μου είναι το ινδικό χοιρίδιο
Η αφράτη στοργική γάτα μου Ryzhik
Η κόκκινη ταραχώδης γάτα μου
Το κουτάβι μου: ο πρώτος μήνας της ζωής
Το ινδικό χοιρίδιο είναι ένα ιδανικό ζώο για παιδιά κάθε ηλικίας
Η αγαπημένη μου γάτα
Ο αγαπημένος μου σκύλος
Η καταπληκτική μου συνάντηση με τα δελφίνια
Κάστορας παρακολουθεί
Παρατηρώντας τα χρυσά χάμστερ
Παρακολούθηση της ανάπτυξης ενός μωρού κουνελιού κατά τη διάρκεια της τεχνητής σίτισης
Παρατηρήσεις κατοικίδιων και άγριων ποντικών
Δεν φοβόμαστε τον γκρίζο αρουραίο!
Ο αγαπημένος μας ζωολογικός κήπος
Ασυνήθιστα γεγονότα για έναν συνηθισμένο σκαντζόχοιρο
Η Νόρα είναι σπίτι. Σπίτια ζώων
Σχετικά με τις λεοπαρδάλεις
Ο τρόπος ζωής και η συμπεριφορά της γάτας μου
Τρόπος ζωής των νυχτερίδων
Μια μέρα στη ζωή ενός χάμστερ
Σχετικά με τις γάτες
Τα ελάφια είναι φίλοι μας
Διαφορές στη συμπεριφορά μεταξύ μεγαλόσωμων και μικρών σκύλων
Ένα ζώο με πολύ μακρύ λαιμό με ένα υπέροχο όνομα - καμηλοπάρδαλη
Συμπεριφορά οικόσιτων χοίρων
Συμπεριφορά γάτας
Ο χαμένος κόσμος των δεινοσαύρων
Γιατί εξαφανίστηκαν οι δεινόσαυροι;
Γιατί οι φάλαινες βγαίνουν στην επιφάνεια και απελευθερώνουν ένα σιντριβάνι με νερό;
Γιατί μια αγελάδα δίνει γάλα;
Γιατί εξαφανίστηκαν οι δεινόσαυροι στη Γη;
Γιατί η φάλαινα δολοφόνος τρίζει;
Γιατί η τίγρη είναι ριγέ;
Γιατί η Khomka έχει χοντρά μάγουλα;
Γιατί τα μάτια της γάτας λάμπουν στο σκοτάδι;
Στα χνάρια της τίγρης Ussuri
Συνήθειες και συνήθειες των γατών μου
Σχετικά με τους λαγούς...
Γούνινοι περίεργοι
Διαφορετικές ράτσες αλόγων
Δίπλα μας ζουν σκίουροι...
Ο χοίρος είναι γουρούνι;
Ο σκύλος είναι φίλος του ανθρώπου
Ο σκύλος είναι φίλος του ανθρώπου ή ένας άνθρωπος φίλος του σκύλου;
Ο σκύλος είναι αληθινός φίλος
Κρατώντας και μεγαλώνοντας ένα κουτάβι
«Πλάσματα που μας αγαπούν περισσότερο από τον εαυτό τους»
Ποιος έχει τη μεγαλύτερη ουρά;
Ποιος έχει γλώσσα στο πόδι;
Καταπληκτικές γάτες
Καταπληκτικά δελφίνια
Ο εκπληκτικός κόσμος των γιγάντιων δεινοσαύρων
Θα μπορούσαν οι δεινόσαυροι να πετάξουν;
Μπορούν τα δελφίνια να μιλήσουν;
Μπορούν τα ζώα να μετρήσουν;
Οι νοητικές ικανότητες της γάτας
Μουστάκια, πόδια και ουρά, ή Τι θέλει να μας πει η γάτα;
Υδραυλικοί κατασκευαστές με ουρά
"Ουρά, ουρά, ουρά"
Χάμστερ σε αναζήτηση της αλήθειας
Φουσκωτά χάμστερ
Κουνάβι. Μπορεί να αντικαταστήσει μια γάτα;
Βασιλιάς των Δεινοσαύρων
Ποιανού η μύτη είναι καλύτερη;
Σε τι διαφέρει ένας λαγός από ένα κουνέλι;
Πώς αντιμετωπίζονται οι ελέφαντες;
Τι ξέρω για τα δελφίνια
Τι έμαθα για τις γάτες
Τι γνωρίζουμε για τις γάτες;
Jaguar - ένα μεγαλοπρεπές αρπακτικό
Είμαι υπέρ της αγάπης όλων των σκύλων.

Μανιτάρια

Θέματα ερευνητικού έργου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τα μανιτάρια:
Καλάθι με μανιτάρια
Η Αυτού Μεγαλειότητα ο Βολέτος
Τι μας λένε τα ονόματα των μανιταριών;
Η μούχλα είναι και μανιτάρι!
Εσύ, αλεπού, κόκκινο μανιτάρι!
Το εκπληκτικό βασίλειο των μανιταριών
Καταπληκτικό εύρημα
Μαντέψτε τον μύκητα!
Τι είδους μανιτάρι έχει λεπτό μίσχο;

Πουλιά

Ερευνητικά θέματα για τα πουλιά για παιδιά μικρών σχολείων:
Πώς ξεχειμωνιάζει ένα σπουργίτι
Ποιος μένει στη φωλιά;
Ποια είναι τα πουλιά;
Ποιοι είναι οι σπίνοι;
Το κοτόπουλο δεν είναι ένα συνηθισμένο πουλί!
Χελιδόνι - ο αγγελιοφόρος της καλοσύνης και της ευτυχίας
σπίτι πουλιών
Ο κόσμος των χόμπι μας. Budgerigars
Κόσμος πουλιών
Μπορεί ένας μαθητής δημοτικού να κρατήσει στρουθοκάμηλο στο σπίτι;
Οι γερανοί μου
Οι αγαπημένοι μου πιγκουίνοι
Οι παρατηρήσεις μου για το χελιδόνι του αχυρώνα
Τα καναρίνια μου που τραγουδούν
Οι φτερωτοί μου φίλοι
Ο κυματιστής μου φίλος
Το κατοικίδιο μου είναι η Kesha ο παπαγάλος
Σοφός Κοράκι
Διδάξαμε τον παπαγάλο
Έφεραν την άνοιξη με φτερά...
Παρατήρηση πουλιών που επισκέπτονται τον τροφοδότη
Παρατηρώντας τον τρόπο ζωής ενός οικόσιτου γερβίλου και μελετώντας την επίδραση της θερμοκρασίας στο σχήμα της φωλιάς του
Παρατηρώντας τη συμπεριφορά και την αναπαραγωγή της αγριόπαπιας στο σπίτι
Οι παρατηρήσεις της πόλης καταπίνουν πληθυσμό
Παρατηρήσεις Wagtail
Σχετικά με τα σπουργίτια
Φτερωτοί αρχιτέκτονες
Συμπεριφορά πουλιών το χειμώνα
Συμπεριφορά θηλυκού το χειμώνα
Ταΐστε τα πουλιά το χειμώνα!
Ας βοηθήσουμε τα πουλιά που διαχειμάζουν
Παπαγάλος Corella. Η μικρή μου έρευνα
Γιατί ένα πουλί χτυπάει το παράθυρο το χειμώνα;
Γιατί λαλάει ο πετεινός την ίδια ώρα την αυγή;
Γιατί πολλοί πύργοι δεν πετούν μακριά το χειμώνα;
Γιατί το budgie είναι budgie;
Γιατί πετούν τα πουλιά;
Γιατί τα πουλιά πετούν μακριά το φθινόπωρο;
Γιατί η καρκινάρα έχει κόκκινο στήθος;
Τα πουλιά είναι φίλοι μας
Πουλιά της αυλής του σχολείου μας
Πουλιά έξω από το παράθυρό μου
Τα πουλιά είναι φίλοι μας
Τι είδους πουλί είναι το σπουργίτι;
Τι είδους πουλί είναι αυτό το σακάκι;
Θαύμα από ένα αυγό
Ποιανού είναι αυτή η φωλιά;
Ποιανού οι φωλιές είναι καλύτερες;

Αμφίβια

Ποιοι είναι τα φίδια;
Βάτραχος με την ψυχή μιας πριγκίπισσας
Ο κόσμος της χελώνας μου
Ο φίλος μου είναι μια χελώνα
Η χελώνα μου
Παρατήρηση της ανάπτυξης του βατράχου (Rana arvalis Nilsson) σε ενυδρείο
Ασυνήθιστες σαύρες
Σχετικά με τις χελώνες
Είναι επικίνδυνα τα φίδια;
Είναι οι σαύρες υγιείς;
Γιατί οι βάτραχοι είναι πράσινοι;
Γιατί σπάει η ουρά μιας σαύρας;
Η Πριγκίπισσα του Βάτραχου, ή πώς μεγάλωσα εγώ έναν βάτραχο
Αυτό το υπέροχο πλάσμα είναι ένας βάτραχος

Ψάρι

Ερευνητικά θέματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τα ψάρια:
Ενυδρείο και οι κάτοικοί του
Ψάρια ενυδρείου - τι είναι;
Ψάρια, ψάρια, μεγάλα και μικρά...
Το ενυδρείο μου
Δημιουργήσαμε ένα aquadome, τα ψάρια διασκεδάζουν σε αυτό
Παρατήρηση της συμπεριφοράς του κοινού σταυροειδούς κυπρίνου όταν φυλάσσεται σε ενυδρείο
Παρακολουθώντας το Parrotfish
Κάτοικοι δεξαμενών
Κάτοικοι γλυκών υδάτινων μαζών
Γιατί η φλάντζα έχει μάτια στη μία πλευρά;
Ψάρια των νερών μας
Δεν υπάρχει πιο αρπακτικό ψάρι από τον λούτσο...
Τι έγινε με τον σολομό chum;

έντομα

Ερευνητικά θέματα για παιδιά μαθητών σχετικά με τα έντομα:

Κουνούπι: δεν μπορείς να εκτελέσεις, μπορείς να έχεις έλεος...
Ποιος μένει στον υπολογιστή;
Πώς προσαρμόζεται κανείς στον κόσμο γύρω του;
Ποιος είναι ο Medvedka
Ποιοι είναι οι αράχνες;
Μικρό αλλά απομακρυσμένο ή Πώς κινούνται τα έντομα
Αγαπημένα παλικάρια
Ο κόσμος των σφαλμάτων
Ο κόσμος των λιβελλούλων
Η ανακάλυψή μου για τη μύγα
Η συλλογή εντόμων μου
Τα μυρμήγκια και το βασίλειό τους
Η ζωή του μυρμηγκιού
Παρατηρώντας τον κύκλο ανάπτυξης της πεταλούδας παγωνιού
Παρατήρηση της ζωής και της συμπεριφοράς των προσευχόμενων μαντίδων σε αιχμαλωσία
Παρατήρηση του κύκλου ανάπτυξης του σκαθαριού της πατάτας του Κολοράντο
Παρατηρήσεις για την ανάπτυξη μιας μυρμηγκοφωλιάς
Έντομα στην αυλή μου
έντομα. Τι είναι;
Σχετικά με τις αράχνες
Από πού ήρθαν οι κοκκινομάλλες και πού μας πάνε;
Αχ αυτά τα κουνούπια!
Ω, αυτοί οι σφήκες!
Ο Spider είναι φίλος του ανθρώπου
Προστατευτικός χρωματισμός ζώων (Γιατί η ακρίδα είναι πράσινη;)
Καταλαβαίνουμε τα ζώα ή πώς να προσελκύσετε πεταλούδες στον κήπο σας;
Λουλούδια που κυματίζουν
Γιατί δεν ζουν οι πεταλούδες στην πόλη;
Γιατί ένας πεζόδρομος περπατά πάνω στο νερό;
Γιατί δεν πνίγεται ο δρομέας του νερού;
Σχετικά με τα μυρμήγκια
Η Μέλισσα είναι φίλη του ανθρώπου
Οικογένεια μελισσών
Είναι τα μυρμήγκια έξυπνα;
Πόσες τελείες έχει μια πασχαλίτσα;
Ο εκπληκτικός κόσμος των πεταλούδων
Δοξάστε τη μέλισσα!
Γιατί είναι ενδιαφέρουσες οι αράχνες;
Η θαυματουργή μεταμόρφωση μιας κάμπιας σε πεταλούδα

Σκουλήκια, σαλιγκάρια, βακτήρια, μικρόβια

Παρακολουθώντας έναν γαιοσκώληκα
Αχατίνα μου, Ουλιάνα!
Μην κοιτάς από ψηλά ένα απλό σκουλήκι
Ω, αυτά τα βακτήρια!
Ποια είναι τα μικρόβια;
Ο κόσμος των «αόρατων» γύρω μας ή Πώς να πιάσουμε ένα μικρόβιο;

Βασικά Γεωγραφίας

Αξιοθέατα της πόλης μας
Έχει μέλλον το χωριό μας;
Υπάρχει νερό στον αέρα;
Πώς γεννιέται μια νιφάδα χιονιού
Ποιος ζει στην Αφρική;
Ποιος θα μας προβλέψει τον καιρό;
Αναζήτηση διαδρομής για τον Captain Grant (βασισμένο στο βιβλίο του J. Verne «The Children of Captain Grant»)
Μου αγαπημένο μέροςαναψυχή
Δεν ξέρω στην περιοχή του Λουγκάνσκ.
Από ποιον τρέχει το ποτάμι;
Από πού μας ήρθε το τσάι;
Γιατί δεν τελειώνει το νερό στη Γη;
Γιατί το ηφαίστειο ονομάζεται ηφαίστειο και γιατί «αναπνέει φωτιά;»
Γιατί εκρήγνυνται τα ηφαίστεια;
Γιατί το θαλασσινό νερό είναι αλμυρό;
Γιατί εμφανίζονται οι καταρράκτες;
Γιατί το χριστουγεννιάτικο δέντρο έχει φραγκοσυκιές;
Πολύχρωμες θάλασσες
Έρευνα χιονιού
Επτά θαύματα του κόσμου
Επτά θαύματα της Ρωσίας
Επτά θαύματα της Ουκρανίας
Χρώμα και ονόματα θαλασσών
Τι είναι τα παγόβουνα;
Τι είναι ο χαλαζίας;

Οικολογία

Ερευνητικά θέματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την οικολογία:
Αφορούσαν τη σκόνη
Τα άστεγα ζώα είναι πρόβλημα για τον καθένα μας
Ζωντανό νερό
Ζήσε, άνοιξη!
Πώς να σώσουμε το ποτάμι μας;
Τι είδους νερό πίνουμε;
Τι είδους αέρα αναπνέουμε;
Πώς τα κινούμενα σχέδια επηρεάζουν τον ψυχισμό ενός παιδιού
Προστασία της φύσης σημαίνει προστασία του κόσμου
Καθαριότητα στο δρόμο μου. Τι μπορώ να κάνω με τα σκουπίδια;
Οικολογία του χωριού μου
Οικολογία της δεξαμενής μας
Οικολογικά προϊόντα από τον κήπο μου.

Βασικές αρχές φυσικής αγωγής και υγείας

Ερευνητικά θέματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη φυσική αγωγή:
Αν θέλετε να είστε υγιείς
Υγιεινός τρόπος ζωής
Ιστορία του σκι
Η δίαιτά μου
Το γάλα κάνει καλό στα παιδιά
Κίνδυνοι αυλής
Πρόληψη της τερηδόνας σε μικρά παιδιά.
Είναι το παγωτό υγιεινό;
Η μαγιά είναι καλή ή κακή;
Χρήσιμες ιδιότητες του kumiss
Οφέλη και χρήσεις βιταμινών.
Οικογενειακή αθλητική ζωή
Τι είναι οι βιταμίνες;
Γυμναστική.
Σοκολάτα - κακό ή όφελος.
Είμαι ποδηλάτης.

Ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία

Η διαδρομή του γιατρού Aibolit στο παραμύθι του K.I. Τσουκόφσκι "Aibolit"
Μη παραμυθιακοί στοχασμοί σε ένα παραμύθι (ανάλυση των βασικών γνωρισμάτων των χαρακτήρων σε παραμύθια για ζώα).
Πινόκιο και Πινόκιο
Στα μονοπάτια του Μύθου
Αναζήτηση λέξεων-ρημάτων που δεν γράφονται μαζί.
Η ιστορία του Τσάρου Σαλτάν.

Μαθηματικά

Ερευνητικά θέματα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στα μαθηματικά:
Προβλήματα συγγραφέα στα μαθηματικά για μαθητές της Α' τάξης.
Προβλήματα συγγραφέα στα μαθηματικά για μαθητές δημοτικού.
Αραβικοί αριθμοί
Αριθμητική υπολοίπων
Η αριθμητική είναι η επιστήμη των αριθμών.
Στο βασίλειο των γιγάντιων αριθμών
Υπέροχα νούμερα
Διασκεδαστικά παζλ
Διασκεδαστικό τρένο μαθηματικών
Διασκεδαστικά μαθηματικά προβλήματα δασών.
Διασκεδαστικά παζλ για νεαρούς ψαράδες.
Ώρα, ηλικία, ημερολόγιο
Χρόνος. Μέτρηση χρόνου. Παρακολουθώ.
Όλα για τον αριθμό 13
Διαίρεση με υπόλοιπο
Διαιρετότητα φυσικών αριθμών
Αρχαίες μονάδες μήκους
Αρχαία μέτρα μήκους
Μονάδες μέτρησης στην Αρχαία Ρωσία
Μονάδες μήκους σε διαφορετικές χώρεςκαι σε διαφορετικούς χρόνους.
Προβλήματα στα σχέδια
Καθήκοντα για τους προσεκτικούς και γρήγορους.
Εξωτερικές εργασίες
Προβλήματα παραμυθιού
Διασκεδαστικές εργασίες
Η τέχνη του να μαντεύεις αριθμούς
Πώς να μάθετε γρήγορα τον πίνακα πολλαπλασιασμού
Πώς να μάθετε να μετράτε γρήγορα
Πόσο καλό είναι να μπορείς να μετράς!
Μαγικός αριθμός 7
Μαγικοί αριθμοί στη φύση
Η μαγεία των αριθμών 3, 11, 13
Τα μαθηματικά στη ζωή μιας γάτας
Τα μαθηματικά στην οικογένειά μου
Τα μαθηματικά μέσα από τα μάτια των παιδιών
Τα μαθηματικά είναι ενδιαφέροντα.
Μαθηματικές παροιμίες
Σελίδες ζωγραφικής μαθηματικών για την 1η τάξη.
Μαθηματικά παραμύθια
Μαθηματικό καλειδοσκόπιο.
Μέτρα μήκους
Μέτρα μήκους στη Ρωσία
Μέτρα και μετρήσεις τους
Ο κόσμος των αριθμών
Ο κόσμος του νούμερο τρία
Την εργασία μου
Το αγαπημένο μου νούμερο
Ο αγαπημένος μου αριθμός είναι το 7
Είναι δυνατόν να καλέσετε ακέραιοι αριθμοίφοβερο;
Οι υπέροχοι φίλοι μου είναι οι αριθμοί
Οι καλοκαιρινές μου συναντήσεις με τα μαθηματικά.
Ο αγαπημένος μου αριθμός είναι το πέντε!
Σε μάθημα μαθηματικών
Φυσικοί αριθμοί στην ανθρώπινη ζωή.
Μάθε να λύνεις εξισώσεις
Η δημιουργικότητά μας στα μαθηματικά.
Μη τυπικές εργασίες
Περίπου ίντσες, ίντσες και εκατοστά
Από την προσθήκη στη διαίρεση
Γρήγορες τεχνικές μέτρησης
Τεχνικές νοητικής καταμέτρησης
Γρήγορες τεχνικές μέτρησης
Τεχνικές νοητικής καταμέτρησης
Σχετικά με τον αριθμό μηδέν
"Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, ας αρχίσουμε να μετράμε"
Εργασίες ανάπτυξης στα μαθηματικά
Μιλάμε για μηδέν
Διαφορετικοί τρόποι πολλαπλασιασμού
Διευρυνόμενες παρενθέσεις
Λύνω προβλήματα με χαρά
Ρωμαϊκή αρίθμηση
Ρωσικό σύστημα μέτρων
Ρωσικά μέτρα μήκους
Τα μυστικά του πίνακα πολλαπλασιασμού
Σύστημα μέτρων μήκους
Πόσο κοστίζει ένα κιλό πατάτες από τον κήπο μου;
Μέθοδοι πολλαπλασιασμού
Μέθοδοι προφορικού πολλαπλασιασμού και διαίρεσης.
Αρχαίες νομισματικές μονάδες
Αρχαία μέτρα μήκους και βάρους
Αρχαία μέτρα μήκους, όγκου και βάρους σε ρωσικές παροιμίες και ρητά.
Χώρα Καλών Μαθηματικών
Προπαιδεία
Πίνακας πολλαπλασιασμού στα δάχτυλα
Μυστήριος αριθμός 12
Μυστήριος αριθμός 7
Προβλήματα λέξεων για την κίνηση
Η τοπολογία μέσα από τα μάτια ενός μαθητή δημοτικού.
Διασκεδαστικά μαθηματικά
Συναρπαστικές ζυγίσεις
Μπορούν τα ζώα να μετρήσουν;
Μη συμβατικοί τρόποι απομνημόνευσης του 9 πίνακα πολλαπλασιασμού.
Πολλαπλασιασμός με πάθος
Νοητική αριθμητική - νοητική γυμναστική
Κορυφαίοι αριθμοί στην τάξη μου αριθμοί τηλεφώνου.
Ρολόι και ώρα
Αριθμητικοί γίγαντες
Το βιβλίο με τα προβλήματα του θαύματος

Βασικά στοιχεία της Χημείας

Καλλιέργεια κρυστάλλου από αλάτι
Καλλιέργεια κρυστάλλου από θειικό χαλκό.
Καλλιέργεια κρυστάλλων στο σπίτι.

Βασικές αρχές Επιστήμης Υπολογιστών

Θέματα ερευνητικών έργων για παιδιά προσχολικής ηλικίας στην επιστήμη των υπολογιστών:
Η ιστορία του υπολογιστή.
Όπως πίστευαν οι πρόγονοί μας
Τύποι λογαριασμών σε διάφορες χώρες.
Η πρώτη ηλεκτρική συσκευή μέτρησης.

ΜΟΥΣΙΚΗ

Ερευνητικά θέματα δημοτικού σχολείου στη μουσική:
«Ποιήματα που τραγουδούν» (τραγούδια βασισμένα σε ποιήματα του ποιητή-παραμυθά S.G. Kozlov).
Bayu-bayushki-bayu (νανουρίσματα των λαών της Ρωσίας και των Γιακούτ).
Βλέποντας τη μουσική μέσα από το σχέδιο.
Η επίδραση της μουσικής στα ψάρια του ενυδρείου.
Αρμονία στην οικογένειά μας.
Παιδικά μουσικά όργανα
Παιδικά κρουστά
Μια ενδιαφέρουσα ιστορία του ξυλόφωνου.
Η ιστορία ενός οργάνου.
Η ιστορία της προέλευσης της μπαλαλάικα.
Κουτάλια ως μουσικό όργανο.
Τα αγαπημένα τραγούδια της γιαγιάς μου.
Μουσικά χρώματα
Ας μιλήσουμε για τη μαμά με μουσική.
Σεργκέι Προκόφιεφ. Μουσική για παιδιά.
Ένα παραμύθι στη μουσική.
Σφάλματα σχετικά με τους αριθμούς.

Επαγγέλματα και χόμπι

Τα αυτοκίνητα είναι μοντέρνα και vintage.
Vintage αυτοκίνητα
Ημερολόγιο οικογενειακών επαγγελμάτων.
Το χόμπι μου είναι τα vintage αυτοκίνητα.
Η συλλογή εντόμων μου.
Γραμματόσημα.
Τα ονειρεμένα μας επαγγέλματα
Τα επαγγέλματα των γονιών μας.

ΠΥΛΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΥΣ

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

ΕΝΟΤΗΤΑ "ΠΑΙΔΙΚΟ ΕΡΓΟ"

“Άνθη αραβοσίτου!”

Η Μαργαρίτα είναι ένα πολύ χαρούμενο και χαμογελαστό κορίτσι. Λατρεύει να σχεδιάζει με γκουάς και κηρομπογιές. Η Μαργαρίτα ξέρει πολλά ποιήματα και τραγουδάει τραγούδια.

Έργο «Συνθήκες ανάπτυξης ηλίανθου»

Η Dasha ανακάλυψε σε ποιες συνθήκες μπορεί να αναπτυχθεί ένα βλαστάρι ηλίανθου. Η Dasha ετοίμασε υλικό για φύτευση σπόρων στο οικόπεδο νηπιαγωγείο, και πραγματοποίησαν το πείραμα στο σπίτι.

Έργο «Σαπούνι βιταμινών»

Η Ντάσα και η μητέρα της έφτιαχναν σαπούνι στο σπίτι.

Έργο "The Needle is a Sorceress"

Αν δεν υπήρχε το κέντημα με κορδέλα, τα προϊόντα θα ήταν βαρετά και δεν θα είχαν μοναδική εμφάνιση.

Έργο «Ο άνθρωπος έχει ουρά;»

Διαβάζοντας ένα βιβλίο για εκπροσώπους του ζωικού κόσμου, αναρωτήθηκα γιατί ένα άτομο δεν έχει ουρά; Ήθελα να καταλάβω αυτό το ζήτημα και έκανα μια μελέτη με θέμα "Έχει ένα άτομο ουρά;"

Έργο "Ινδικά χοιρίδια"

Το έργο περιέχει πληροφορίες σχετικά με την εξημέρωση, τη συντήρηση, τη φροντίδα και τη διατροφή των ινδικών χοιριδίων.

Έργο "Πώς έμαθα να προφέρω τον ήχο [R]"

Αυτό το έργο ολοκληρώθηκε από ένα παιδί που αντιμετώπισε πρόβλημα με την προφορά του ήχου. Το έργο περιγράφει την εργασία για τη ρύθμιση και την αυτοματοποίηση των ήχων [P] και [P"].

Έργο "Σώστε το δέντρο"

Ένα ερευνητικό έργο για το πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άχρηστο χαρτί, να δημιουργήσετε χαρτί στο σπίτι και να συμβάλετε έτσι στη διατήρηση των δασών.

Έργο "Φθινοπωρινό δάσος στο νερό"

Μπορείτε να κάνετε τις πρώτες σας ανακαλύψεις στο παραδοσιακό σχέδιο, για παράδειγμα, στην αναζήτηση μιας μη τυπικής καλλιτεχνικής λύσης για την απεικόνιση αντικειμένων στο νερό.

Έργο "Πρώτη πίστα σκι"

Η πρώτη ανακάλυψη μπορεί να διαφέρει. Σήμερα μοιράζομαι την εμπειρία μου από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας που ανοίγουν την πρώτη τους πίστα σκι σε ένα πραγματικό δάσος.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

Έργο "Υποβρύχιος κόσμος"

Στις εικαστικές τέχνες αναπτύσσεται η δημιουργικότητα του παιδιού: τα παιδιά δημιουργούν έργα σύμφωνα με ένα ατομικό σχέδιο, πειραματιζόμενοι με μη παραδοσιακά εικαστικά υλικά.

Τρέλις μέθοδος καλλιέργειας αγγουριών

Η μέθοδος πέργκολας σάς επιτρέπει να έχετε υψηλότερη απόδοση αγγουριών, να παρατείνετε την περίοδο καρποφορίας αυτής της καλλιέργειας και να αυξήσετε τον χρόνο κατανάλωσης φρέσκων λαχανικών, τα οποία είναι πιο υγιεινά.

Έργο "The Little Man's Great Success"

Το έργο παρουσιάζει μια ανάλυση του προβλήματος της ανάπτυξης χρησιμοποιώντας το παράδειγμα των ηρώων της παιδικής λογοτεχνίας, των επών, των επιτυχημένων μορφών της επιστήμης και της τέχνης, που καταδεικνύουν την ασυνέπεια του στερεότυπου ότι η επιτυχία και η υψηλή ανάπτυξη πάνε χέρι-χέρι.

Έργο «Φυλαχτά. Πίσω στις ρίζες"

Προγραμματίστε δραστηριότητες για να μελετήσετε και να φτιάξετε φυλαχτά ως τρόπο να βοηθήσετε τα παιδιά να ξεπεράσουν τους φόβους.

Έργο "Γάλα και γαλακτοκομικά προϊόντα"

Στόχος του έργου: να εμπλουτιστεί η γνώση των παιδιών για το γάλα ως πολύτιμο και χρήσιμο προϊόνγια την ανάπτυξη του σώματος του παιδιού.

Έργο "Μυστικά του Νερού"

Ένα εκπαιδευτικό, ενδιαφέρον έργο που σας βοηθά να κατανοήσετε καλύτερα τις ιδιότητες του νερού. Είναι υπέροχο πρόσθετο υλικόγια μαθήματα για τον περιβάλλοντα κόσμο και για εξωσχολικές δραστηριότητες.

Έργο "Πρώτο ανοιξιάτικο λουλούδι"

Ο υάκινθος είναι ένα λουλούδι ασυνήθιστης ομορφιάς που τράβηξε περισσότερο την προσοχή των παιδιών και στη συνέχεια τα παιδιά ήθελαν να μάθουν περισσότερα για αυτό το λουλούδι, για την προέλευση και τις συνθήκες ανάπτυξής του.

Έργο "Investigations with Sherlock Holmes"

Τα πειράματα είναι πάντα ενδιαφέροντα για ένα παιδί. Ως εκ τούτου, είμαι στην ευχάριστη θέση να συμπεριλάβω διάφορα μικρά πειράματα στις τάξεις «Δραστηριότητες». Και μια μέρα μας ενδιέφερε πώς πιάνεται ένας εγκληματίας!

Πώς το μεταλλικό νερό και το νερό της βρύσης επηρεάζουν την ανάπτυξη των λουλουδιών Kalanchoe;

Να μελετήσει την επίδραση του νερού της βρύσης και του μεταλλικού νερού «Tassai» στην ανάπτυξη του άνθους Kalanchoe. Συγκρίνετε την ανάπτυξη των λουλουδιών Kalanchoe μετά το πότισμα με νερό βρύσης και μεταλλικό νερό.

Έργο "Μη τυποποιημένα παιχνίδια"

Τα μη τυποποιημένα παιχνίδια κατασκευάζονται από απορρίμματα, πρόσθετα υλικά και υφάσματα. Τέτοια παιχνίδια αναπτύσσουν τη φαντασία και προωθούν την αναζήτηση ασυνήθιστων λύσεων στην κατασκευή τους.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Έργο "Μάσημα τσίχλας: όφελος ή βλάβη"

Τσίχλα. Τι περισσότερο έχει: όφελος ή βλάβη; Αφιέρωσα τη δουλειά μου σε αυτό, μελετώντας την ιστορία προέλευσης, τη σύνθεση και τις ιδιότητες της τσίχλας.

Έργο «Παιχνίδια αυλής. Παρελθόν και παρόν"

Η ζωντανή επικοινωνία με τους συνομηλίκους και τα παιχνίδια στην αυλή ανήκουν στο παρελθόν. Ως εκ τούτου, ήταν επιτακτική ανάγκη να επιστρέψουμε τη χαρά αυτών των παιχνιδιών στα παιδιά, τηρώντας την ισορροπία και τις νόρμες χρήσης των σύγχρονων μέσων.

Έργο "Πώς να διακοσμήσετε ένα δέντρο;"

Κάθε χρόνο Νέος χρόνοςΣτολίζουν το χριστουγεννιάτικο δέντρο και οι σημύδες αρχίζουν να ντύνονται με τα πράσινα ρούχα τους μόνο την άνοιξη. Πώς μπορείτε να διακοσμήσετε μια σημύδα το χειμώνα; Λοιπόν, φυσικά, με πολύχρωμες γιρλάντες!

Έργο "Το ουράνιο τόξο είναι χαρά"

Σε αυτό το έργο, εξερευνήσαμε το ουράνιο τόξο από όλες τις πλευρές, πραγματοποιήσαμε πειράματα και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι το ουράνιο τόξο φέρνει χαρά.

Έργο "The Iron Lady of Paris"

«Έχει περάσει από καιρό τα 90, αλλά φαίνεται νεότερη και στέκεται εντελώς ίσια. ... Δεν είναι πολύ ελκυστική. Κάποιοι μάλιστα ισχυρίζονται ότι είναι άσχημη, αλλά και πάλι, η ζωή χωρίς αυτήν θα ήταν λίγο διαφορετική». Για ποιον μιλάω;

Έργο «Γιατί ένας πατέρας είναι τόσο σημαντικός;»

Τα παιδιά χρειάζονται πατέρα. Είναι σημαντικό για αυτούς ο πατέρας τους να παίζει μαζί τους, να διαβάζει και να περπατά. Ας είναι ψάρεμα, πεζοπορία ή κάποιο είδος παιχνιδιού για να μπορεί το παιδί να πει: «Μα είμαι πάντα με τον μπαμπά μου...».

Έργο "Φεγγάρι και θάλασσες"

Μια μέρα, όταν η Σελήνη ήταν γεμάτη στον ουρανό, παρατήρησα ότι υπήρχαν μερικά σημεία πάνω της. Αναρωτήθηκα τι μπορεί να είναι; Και ήθελα να μάθω περισσότερα για αυτό.

Έργο "Εργαστήριο Κουζίνας"

Ένα έργο στο οποίο ένας μαθητής αναζητά το ερώτημα πώς μια κουζίνα είναι παρόμοια με ένα εργαστήριο χημείας.

Έργο "Flour Sorceress"

Το έργο διερευνά το γεγονός ότι το αλεύρι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρασκευή μιας ποικιλίας προϊόντων: ζαχαροπλαστικής, Προϊόντα αρτοποιίαςκαι πολλα ΑΚΟΜΑ.

Δημιουργικό έργο "Gingerbread for my city"

Φανταζόμουν ότι θα ήμουν επιχειρηματίας, οργανώνοντας τη δική μου επιχείρηση στη γενέτειρά μου, το Kogalym, παράγοντας αναμνηστικά μπισκότα με μελόψωμο.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Έργο "Τι είναι το χιόνι;"

Μια φορά σε μια εκδρομή παρακολουθήσαμε το χιόνι, κοιτάξαμε τις νιφάδες χιονιού και με ενδιέφερε τι είναι το χιόνι, πώς σχηματίζεται, τι ιδιότητες έχει το χιόνι. Γι' αυτό ήθελα να εξερευνήσω το χιόνι.

Έργο «Νανουρίσματα»

Πρόσφατα συνέβη ένα χαρμόσυνο γεγονός στην οικογένειά μας: γεννήθηκε ο ξάδερφός μου. Παρατήρησα πώς του άρεσε να αποκοιμιέται ακούγοντας νανουρίσματα. Έγινα περίεργος: γιατί ονομάζονται έτσι αυτά τα τραγούδια, τι είδους νανουρίσματα υπάρχουν, σε τι διαφέρουν από άλλα τραγούδια; Έτσι προέκυψε το θέμα της έρευνάς μου.

Έργο "Breeding the Cavalier Star"

Η εργασία παρουσιάζει την εμπειρία στην καλλιέργεια σπόρων hippeastrum για την αναπαραγωγή αυτού του τύπου φυτών εσωτερικού χώρου.

Έργο "Το πιο δημοφιλές δέντρο"

Κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος τοπικής ιστορίας, τα παιδιά της τάξης μας και εγώ κάναμε μια μίνι-έρευνα, κατά την οποία μετρήσαμε τα δέντρα γύρω από το σχολείο μας. Αναρωτιόμουν ποιο είναι το πιο δημοφιλές δέντρο στο χωριό μας και γιατί;

Έργο "Τα παιδικά μου χρόνια"

Το έργο είναι αφιερωμένο σε μια παιδική χαρά που καταρρέει μπροστά στα μάτια ενός επτάχρονου παιδιού. Ο συγγραφέας του έργου σκέφτεται τι μπορεί να γίνει για να σώσει την αυλή και την παιδική του ηλικία.

Ερευνητικό έργο "Λαβύρινθοι"

Στόχος του έργου: να αποδείξει τη δυνατότητα εξόδου από οποιονδήποτε λαβύρινθο.

Έργο "Birds at the Feeder"

Το πρόγραμμα του έργου σχεδιάζει να πραγματοποιήσει παρατηρήσεις πτηνών που φτάνουν στις ταΐστρες προκειμένου να ανιχνευθούν τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς των πτηνών και η τροφή τους.

Έργο "Η ανάγκη για εφεύρεση είναι πονηρή"

Μελέτη φρασεολογικών ενοτήτων που χρησιμοποιούν οι δάσκαλοι όταν εργάζονται με παιδιά και προσδιορίζοντας την κατανόηση των σημασιών τους από τους μαθητές.

Έργο «Η ανάγνωση ως βάση για την ανάπτυξη των μικρών μαθητών»

Στην εργασία παρουσιάζονται πληροφορίες για τα αναγνωστικά χαρακτηριστικά των μαθητών του δημοτικού σχολείου σε ένα σύγχρονο σχολείο.

Έργο "Καλούμενα σχέδια: τι είναι;"

Εμένα, όπως όλα τα παιδιά, μου αρέσει πολύ να βλέπω κινούμενα σχέδια. Ήθελα να δοκιμάσω τον εαυτό μου ως εμψυχωτής.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Έργο "Μπαλόνια - διασκεδαστικό και χρήσιμο!"

Ερευνητική εργασία για την επιρροή μπαλόνια V ασκήσεις αναπνοήςστην υγεία των παιδιών, στην αύξηση της ζωτικής ικανότητας των πνευμόνων.

Έργο "Αλτάι σε καιρούς και πεπρωμένα: συναντήσεις με πιλότους κοσμοναύτες"

Η ερευνητική εργασία είναι αφιερωμένη στους αστροναύτες που ήταν φιλοξενούμενοι ΛύκειοΝο 38 στο Barnaul σε διάφορα χρόνια.

Έργο "Αφγανικό Ημερολόγιο"

Το έργο είναι αφιερωμένο στα αγόρια της δεκαετίας του '80, απόφοιτοι της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νο. 38 στο Barnaul, που εκπλήρωσαν το διεθνές τους καθήκον στο Αφγανιστάν.

Έργο "Matryoshka - ένα αγαπημένο ρωσικό παιχνίδι"

Σκοπός της μελέτης: η δημιουργία μιας διακοσμητικής σύνθεσης από κούκλες που φωλιάζουν χρησιμοποιώντας την τεχνική inlay με άχυρο.

Έργο "Διανομή και χρήση χαιρετιστικών λέξεων στα ρωσικά"

Το έργο είναι αφιερωμένο στα λόγια χαιρετισμού που χρησιμοποιούνται στη σύγχρονη κοινωνία. Ειδικότερα, λαμβάνονται υπόψη οι χαιρετισμοί που χρησιμοποιούν οι μαθητές της Ε' τάξης.

Ερευνητική εργασία "Ο υπηρέτης του Θεού"

Πιστεύω ότι η μέλισσα αποκαλείται «δούλος του Θεού» επειδή, κατ' εντολή του Θεού, του δημιουργού της φύσης, ωφελεί τη γύρω φύση.

Έργο "Ο συμπατριώτης μας: καλλιτέχνης Fyodor Semyonovich Torkhov"

Φ.Σ. Ο Torkhov είναι ένας διάσημος σύγχρονος καλλιτέχνης που είναι γνωστός στη χώρα μας και στο εξωτερικό. Μεγάλος φίλος της Μογγολίας, την οποία θεωρεί δεύτερη πατρίδα του. Δημόσιο πρόσωπο.

Έργο "Γλύπτης Σεργκέι Γκεναντίεβιτς Μοζγκόβοϊ"

Το έργο είναι αφιερωμένο στον σύγχρονο γλύπτη των Αλτάι Sergei Mozgovoy, ο οποίος ασχολείται με πλαστικά ριζών, γλυπτά από πάγο και πάρκα.

Μελέτη σπιτικών γλυπτών σε παιδικές χαρές

Παρουσιάζουμε κοινωνική περιβαλλοντική παρακολούθηση παιδικών χαρών. Σε αυτό το έργο, εξερευνήθηκαν και φωτογραφήθηκαν πολλές παιδικές χαρές σε μια μικροπεριφέρεια.

Λεξιλόγιο ερωτικών στίχων Ρώσων ποιητών

Διαβάζοντας ποιήματα για την αγάπη από διαφορετικούς ποιητές, κάποτε σκέφτηκα, έχουν αλλάξει αυτά τα ποιήματα στο πέρασμα των αιώνων; Και κάπως έτσι γεννήθηκε η ιδέα για το έργο μου.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Έργο «Από πού προήλθε το ψωμί στο τραπέζι;»

Αυτό το έργο θέτει το καθήκον του επαγγελματικού προσανατολισμού: να εισαγάγει ανθρώπους διαφορετικών επαγγελμάτων που σχετίζονται με την παραγωγή ψωμιού.

Έργο «Είναι όλα τα γιαούρτια υγιεινά;»

Στις μέρες μας κυκλοφορούν πολλά γιαούρτια: Danone, Campina, Erman κ.λπ. Επομένως, βρεθήκαμε αντιμέτωποι με ένα πρόβλημα: πώς να επιλέξουμε το σωστό γιαούρτι ώστε να είναι ωφέλιμο για τον οργανισμό μας;

Έργο "Παιχνίδια υπολογιστή - είναι καλά ή κακά;"

Οι περισσότεροι μαθητές περνούν πολύ χρόνο στον υπολογιστή είναι αναπόσπαστο μέρος της ζωής τους, αλλά δεν ξέρουν όλοι τους κανόνες που πρέπει να ακολουθήσουν για να διατηρήσουν την υγεία τους.

Έργο: «Κούκλα – λαϊκό παιχνίδι»

Σκοπός της μελέτης: να ξυπνήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για τη ρωσική λαϊκή κουλτούρα. Φτιάξτε φυλαχτά και κούκλες παιχνιδιών.

Έργο «Πρόβλημα διάθεσης στερεών αποβλήτων»

Ενδιαφέρθηκα για το πού πρέπει να πετάει ο κόσμος τα σκουπίδια, πώς να τα ανακυκλώνει και πώς να κάνει το χωριό μας πιο καθαρό. Και αποφάσισα να κάνω τη δική μου έρευνα.

Ερευνητικό πρόγραμμα «Χρώμα και παιδιά»

Αυτή η εργασία πραγματοποιήθηκε για να μελετήσει την επίδραση του χρωματικού σχεδιασμού των χώρων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος στη διάθεση, τη συμπεριφορά και τη μάθηση των μαθητών.

Έργο "Scrapbooking - ένα όμορφο χόμπι"

Το Scrapbooking είναι μια τόσο άγνωστη λέξη. Αποφάσισα να μάθω τα πάντα για αυτόν και να τα πω σε όλους. Η ερευνητική μου εργασία αφορά τη δημιουργία ενός φωτογραφικού άλμπουμ με τα χέρια σας.

Έργο «Η οδοντόκρεμα επηρεάζει τη δύναμη των δοντιών;»

Αυτό το έργο εξετάζει την επίδραση της οδοντόκρεμας στην αντοχή των δοντιών, πραγματοποιούνται πειράματα και παρατηρήσεις, ως αποτέλεσμα των οποίων εξάγονται συμπεράσματα.

Έργο «Ο ρόλος των παραδόσεων στην οικογένειά μου»

Σκοπός της δουλειάς μου: να ανακαλύψω τον ρόλο των παραδόσεων στη δημιουργία μιας δυνατής και φιλικής οικογένειας.

Έργο "Paradise Snowball"

Οι μεγάλοι και τα παιδιά αγαπούν το παγωτό. Με ενδιέφερε να μάθω πότε εμφανίστηκε το παγωτό και αν ήταν υγιεινό.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Έργο "Γιατί το Duremaru χρειάζεται βδέλλες;"

Όταν διαβάσαμε το παραμύθι του A. Tolstoy «Το χρυσό κλειδί ή η περιπέτεια του Πινόκιο», αναρωτηθήκαμε γιατί ο Duremar πούλησε βδέλλες και ήταν σίγουρος ότι ήταν φαρμακευτικές. Αυτό μας ενδιέφερε και αποφασίσαμε να μάθουμε περισσότερα για αυτούς.

Έργο «Τρόπος ζωής των ζώων το χειμώνα και η αλληλεπίδρασή τους με τις ιδιότητες του χιονιού»

Αυτό το έγγραφο υποθέτει ότι ορισμένες ιδιότητες του χιονιού έχουν σημαντική επίδραση στα ζώα το χειμώνα.

Έργο "Το μυστικό της παλιάς σημύδας"

Η ερευνητική εργασία είναι αφιερωμένη στη μελέτη διαφορετικοί τρόποιτον προσδιορισμό της ηλικίας της σημύδας και την εφαρμογή τους στην πράξη.

Έργο "Breath of Leaf"

Ο στόχος του έργου: να μάθετε από ποια πλευρά του φύλλου αέρα εισέρχεται στο φυτό.

Έργο "Η γάτα είναι ένα κατοικίδιο"

Ο στόχος της δουλειάς μου ήταν να μας εκπαιδεύσει και να μας εκπαιδεύσει να αγαπάμε και να προστατεύουμε αληθινά τα ζώα.

Έργο «Η επίδραση των μαγνητών στην ανάπτυξη φυτών εσωτερικού χώρου»

Σκοπός της μελέτης: να ανακαλύψει εάν ένας μαγνήτης επηρεάζει την ανάπτυξη των φυτών και πώς.

Η εργασία είναι μια βαθιά συγκριτική ανάλυση τεχνολογιών σκάλισμα σε διάφορους τομείς: μαγειρική, αθλητισμός, κομμωτική κ.λπ.

Έργο «Η εικόνα του δράκου στην παιδική λογοτεχνία»

Τα πιο διάσημα και δημοφιλή μυθικά πλάσματα είναι οι δράκοι. Στη δουλειά μου, αποφάσισα να σας πω πώς είναι οι δράκοι και σε ποιες ομάδες χωρίζονται.

Έργο: Μετεωρολογικό κέντρο «Λαϊκά Σημάδια» αναφέρει...

Το έγγραφο πραγματεύεται το πρόβλημα της αξιοπιστίας λαϊκά σημάδιακαιρός στο σύγχρονο κλίμα. Έχει διεπιστημονικό (συλλογικό) και πειραματικό χαρακτήρα. Περιέχει πληροφορίες για φυσικά φαινόμενα, ιστορίες προγόνων, λαογραφία, λαϊκές παραδόσεις, μυστικά οικογενειακών δεξιοτήτων πρόγνωσης καιρού.

Μελετώντας το μοντέλο οθόνης και την κίνηση της χελώνας στο LogoWorlds

Σε αυτή την εργασία βρέθηκαν πειραματικά οι συντεταγμένες της χελώνας στα όρια της περιοχής πεδίου. Έχει αποδειχθεί ότι το πεδίο σε αυτά τα κλίτη έχει σχήμα ορθογωνίου και αντιπροσωπεύει ένα ορθογώνιο σύστημα συντεταγμένων. Και η οθόνη στην οποία κινείται η χελώνα, έξω από το ορθογώνιο, είναι ένας τόρος. Συντάχθηκε προγράμματα παιχνιδιώνγια ψυχολόγο.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Έργο "Τραγούδια της νίκης"

Αντικείμενο της μελέτης ήταν τραγούδια από την περίοδο του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου. Το προϊόν της δουλειάς μας είναι η δημιουργία ενός άλμπουμ πολυμέσων «Songs of Victory».

Τι καθορίζει την «κολλητικότητα» των μελανιών και των χρωμάτων σε ύφασμα και χαρτί;

Η μακροχρόνια ερευνητική εργασία βασίζεται σε εναλλασσόμενα πρακτικά (7 πειράματα) και θεωρητικά μέρη.

Έργο "Πού πηγαίνουν τα σκουπίδια;"

Κατά τη διάρκεια της μελέτης πραγματοποιούνται πειράματα για την ανακύκλωση απορριμμάτων. Το έργο έχει σχεδιαστεί για να καλλιεργήσει την περιβαλλοντική κουλτούρα μεταξύ των μικρών μαθητών.

Έργο "Είναι δυνατόν να καλλιεργηθούν φασόλια το φθινόπωρο;"

Κατά την εκδρομή, παρατηρήσαμε ότι με την έναρξη του φθινοπώρου, όλα τα υπέργεια μέρη των ποωδών φυτών πεθαίνουν. Έτσι προετοιμάζονται τα φυτά για το χειμώνα. Προέκυψε το ερώτημα: "Είναι δυνατόν να δημιουργηθούν τεχνητά συνθήκες στην τάξη για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη ποωδών φυτών το φθινόπωρο;"

Έργο «Γιατί τα πλοία δεν βυθίζονται»

Το έργο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μαθήματα για τον περιβάλλοντα κόσμο και τη φυσική. Ο συγγραφέας αποδεικνύει λογικά, προσιτά και εύλογα τον νόμο του Αρχιμήδη.

Πρόγραμμα «Ο σύγχρονος δάσκαλος και ο ρόλος του στην κοινωνία»

Στη δουλειά μου θα προσπαθήσω να μάθω περισσότερα για αυτό το επάγγελμα: ποιος είναι δάσκαλος; Πότε εμφανίστηκε; Πώς ήταν οι δάσκαλοι πριν και πώς είναι τώρα; Και πείτε στους συνομηλίκους σας για αυτό.

Έργο "Νεανική ορολογία στην ομιλία των σύγχρονων μαθητών"

Παρατήρησα την ομιλία των μαθητών της τάξης μου για να εντοπίσω τις ιδιαιτερότητες της λεκτικής επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών. Συνέταξα ένα λεξικό με χαρακτηριστικές και συχνά χρησιμοποιούμενες λέξεις για μαθητές της Δ' τάξης.

Έργο "Τι έλκει έναν μαγνήτη;"

Η εργασία πραγματοποίησε μια πειραματική δοκιμή ορισμένων ιδιοτήτων του μαγνήτη.

Έργο "Ριζοβολία μοσχευμάτων φυτού σημύδας εσωτερικού χώρου"

Ο στόχος του έργου: να μάθετε και να ελέγξετε υπό ποιες συνθήκες μια κοπή "σημύδας" θα ριζώσει γρήγορα.

Έργο "Στάση στην πατρίδα: Περμ και Αικατερινούπολη"

Μια συγκριτική ανάλυση του Περμ και του Αικατερινούμπουργκ χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της στάσης των κατοίκων και των δύο πόλεων απέναντι στην πατρίδα τους.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Έργο «Γιατί οι άνθρωποι αγαπούν τα ταξίδια;»

Η οικογένειά μου και εγώ λατρεύουμε να ταξιδεύουμε. Έχουμε πάει σε διάφορες χώρες και επισκεφτήκαμε πολλές πόλεις της πατρίδας μας. Ήθελα να μάθω: γιατί οι άνθρωποι αγαπούν τα ταξίδια;

Έργο "AVZ κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου"

Μας ενδιαφέρει να μάθουμε την ιστορία της πόλης μας. Στο έδαφός του κατά τη διάρκεια του πολέμου υπήρχε ένα εργοστάσιο στην τοποθεσία όπου βρίσκεται η AVZ. Ως εκ τούτου, επιλέξαμε το θέμα "AVZ κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου".

Έργο "Πώς να εξοικονομήσετε νερό"

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μου για το περιβάλλον, άκουσα ότι υπάρχει μόνο 3% γλυκό νερό στον κόσμο. Τότε αποφάσισα να μάθω πώς να εξοικονομώ νερό και να μάθω πώς να το χρησιμοποιώ προσεκτικά.

Έργο «Πώς ζουν τα φυτά;»

Ο φυτικός κόσμος είναι πολύ διαφορετικός. Τι χρειάζεται ένα φυτό για να ζήσει; Ποια είναι η σχέση μεταξύ ζωικού και φυτικού κόσμου; Το έργο μας θα μιλήσει για αυτό.

Έργο «Ξεχασμένη κληρονομιά των Ουραλίων. Η ιστορία μιας εκδρομής».

Εξερευνώντας μερικά εγκαταλελειμμένα Ορθόδοξες εκκλησίεςΠεριφέρεια Σβερντλόφσκ.

Έργο «Τι είναι η ευτυχία;»

Πολύ συχνά γράφουν τις ακόλουθες λέξεις: "Σου εύχομαι ευτυχία!" ή "Να είσαι ευτυχισμένος!" Στην ερευνητική μου εργασία, αποφάσισα να μάθω τι είναι ευτυχία και τι σημαίνει η λέξη «ευτυχία».

Έργο «Ποιος κάνει το λάθος μέλι;»

Αυτή η εργασία μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως πρακτικός οδηγόςγια τον έλεγχο ποιότητας του μελιού.

Έργο «Επιθετικότητα λόγου μικρών μαθητών ή μερικά μυστικά λέξεων»

Αναρωτηθήκαμε: γιατί οι άνθρωποι λένε βλαβερά πράγματα ο ένας στον άλλο και είναι δυνατόν να βελτιωθεί η κατάσταση;

Έργο "Ρώσος ήρωας: η ενσάρκωση του ονείρου μου"

Το έργο "Ρώσος ήρωας: η ενσάρκωση του ονείρου μου" είναι αφιερωμένο στη δημιουργία της εικόνας ενός Ρώσου ήρωα με βάση τη μελέτη έργων λογοτεχνίας και τέχνης.

Έργο «Μπαταρία φρούτων και λαχανικών»

Αυτή η εργασία παρουσιάζει μια μελέτη των φρούτων και των λαχανικών ως πιθανών χημικών πηγών ηλεκτρικής ενέργειας, και επίσης συζητά την πρακτική εφαρμογή τους.

Έργο "Φυτά και φως"

Τι ρόλο παίζει το φως στη ζωή των φυτών; Πώς επηρεάζει τα φυτά; Πού πρέπει να τοποθετηθούν τα φυτά για να γίνουν όμορφα; Προσπάθησα να βρω απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις.

Έργο "Ξεπερασμένες λέξεις στην ιστορία του Πούσκιν"

Γιατί οι ήρωες του Πούσκιν μιλούν τόσο περίεργα; Είμαι ο μόνος που δεν καταλαβαίνω αυτές τις λέξεις; Και το πιο σημαντικό, γιατί ο Πούσκιν τα χρησιμοποίησε στο έργο του; Έτσι προέκυψε το ερευνητικό μου έργο.

Έργο "Γιατί τα πουλιά πετούν;"

Λατρεύω πολύ τα ζώα, να βλέπω εκπομπές για αυτά, να διαβάζω βιβλία, να τα τσακωνόμουν. Κοντά στο Σπίτι του Πολιτισμού υπάρχουν πολλά περιστέρια και τα παρακολουθώ συχνά. Μερικές φορές τα περιστέρια πετούν ψηλά στην οροφή ενός κτιρίου. Πώς το κάνουν; Αναρωτήθηκα τι βοηθάει τα πουλιά να πετούν. Ήθελα να λύσω αυτό το μυστήριο.

Έργο "Γιατί τα σύννεφα επιπλέουν;"

Μια μέρα χωρίς αέρα, ούτε ένα φύλλο δεν κινείται, και τα σύννεφα ψηλά στον ουρανό για κάποιο λόγο δεν μένουν ακίνητα, αλλά επιπλέουν. Άλλωστε, δεν έχει αέρα, γιατί τα σύννεφα αιωρούνται;

Ερευνητική εργασία «Τεκτονική. Τι είναι αυτό;"

Σπουδάζω σε ένα στούντιο μοντέρνου χορού και ήθελα να μάθω από πού προέρχεται η κατεύθυνση Tektonik;

Έργο "Απρόσκλητοι επισκέπτες"

Το φθινόπωρο του 2010 ήρθαν στην πόλη μας αρκούδες. Βρέθηκαν κοντά σε κάδους σκουπιδιών και σκοτώθηκαν. Γιατί ήρθαν οι αρκούδες στην πόλη; Γιατί τους σκότωσαν οι άνθρωποι; Ήμουν ενθουσιασμένος με αυτό το πρόβλημα και αποφάσισα να το εξερευνήσω στο έργο μου.

Έργο "Μορφές Raster Graphics"

Κατά τη διάρκεια του έργου, γνώρισα τους τεχνικούς πόρους υπολογιστή που είναι απαραίτητοι για την εργασία με ράστερ γραφικά.

Έργο «Η πολιτιστική κληρονομιά της οικογένειάς μου»

Στόχος του έργου: να διατηρήσω την πολιτιστική κληρονομιά της οικογένειάς μου και να τη μεταδώσω στις επόμενες γενιές.

Έργο «Στις Μητέρες μας την Άνοιξη»

Τι να δώσουμε στις μητέρες στις 8 Μαρτίου, πώς να τις ευχαριστήσουμε; Όπως λέει και το γνωστό ποίημα, «Ξέρω ότι η μητέρα αγαπά τα γαρίφαλα και τις πασχαλιές. Αλλά τον Μάρτιο δεν υπάρχουν πασχαλιές, δεν μπορείς να πάρεις γαρύφαλλα...» Και τότε τα παιδιά αποφάσισαν να καλλιεργήσουν λουλούδια.

Έργο «Τι ξέρω για την ιστορία της εξερεύνησης του διαστήματος;»

Η εργασία εκπονήθηκε από ομάδα μαθητών της Β' τάξης με θέμα το πρόβλημα της γενικής ευαισθητοποίησης των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το θέμα της εξερεύνησης του διαστήματος.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

Έργο "Ένα παραμύθι είναι ένα ψέμα, αλλά υπάρχει ένας υπαινιγμός σε αυτό..."

Κάθε παραμύθι μας διδάσκει κάτι. Απλά πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά και να το ακούσετε. Σκοπός του έργου: να εντοπίσει πώς ο ρωσικός λαός, μέσα από παραμύθια, δίδασκε στα παιδιά να σχετίζονται με τους μεγαλύτερους.

Έργο "Math in the Kitchen"

Έργο «Πού ταξίδεψαν ο Τσουκ και ο Γκεκ;»

Το έργο του Arkady Gaidar «Chuk and Gek» ξεκινά με τα λόγια: «Ζούσε ένας άντρας στο δάσος κοντά στα Γαλάζια Όρη». Πού είναι όμως αυτά τα Γαλάζια Όρη; Πού πήγαν οι ήρωες; Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα δεν βρέθηκε ούτε στον χάρτη ούτε στο Διαδίκτυο.

Έργο: «Εμείς, η φύση και η υγεία μας»

Στόχος του έργου: Συλλέξτε μυστικά, τρόπους διατήρησης και βελτίωσης της υγείας σε ένα «καλάθι υγείας».

Έργο «Η μούχλα είναι μέρος της ζωής στη Γη»

Στόχος του έργου: θεωρητική και πειραματική μελέτη της μούχλας ως βιολογικής δομής.

Έργο "Γιατί οι σαπουνόφουσκες είναι στρογγυλές;"

Γιατί οι σαπουνόφουσκες είναι στρογγυλές; Ίσως αν χρησιμοποιήσετε ένα συρμάτινο πλαίσιο σε σχήμα κύβου ή τριγώνου για να φουσκώσετε μια φυσαλίδα, θα έχετε μια φυσαλίδα διαφορετικού σχήματος; Ας σκεφτούμε...

Έργο "Η νίκη του παππού είναι η νίκη μου!"

Κάθε οικογένεια έχει τη δική της μικρή πολεμική ιστορία, και πρέπει να μάθουμε όσο το δυνατόν περισσότερα για το κατόρθωμα των παππούδων και των προπαππούδων μας - ένδοξοι υπερασπιστέςΠατρίδα!

Έργο «Πώς γεννιέται μια μπότα από τσόχα;»

Ενδιαφέρθηκα να μάθω πώς ένα συνηθισμένο κομμάτι μαλλί μετατρέπεται σε μπότες από τσόχα και αν είναι δυνατό να φτιάξεις μπότες από τσόχα στο σπίτι.

Έργο "Μαθηματικά και Μουσική"

Ποια σχέση μπορεί να υπάρχει μεταξύ των μαθηματικών, της σοφής βασίλισσας όλων των επιστημών, και της μουσικής; Προτείνω να βρούμε απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα, για να αποδείξουμε ότι υπάρχει σύνδεση μεταξύ μουσικής και μαθηματικών.

Έργο "Waxwing in the Region of Moscow"

Ως αποτέλεσμα των παρατηρήσεων και της έρευνας, ο μαθητής αποκτά κατανόηση του πουλιού. Προσδιορίζει το ενδιαίτημα και τις συνθήκες διαβίωσης του κεριού σε αυτό πατρίδα. Ανακαλύπτει τι απειλεί ο χειμώνας της περιοχής της Μόσχας για τα πουλιά.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Έργο "Είναι δυνατόν να χάσετε βάρος σε 10 ημέρες;"

Αυτή η εργασία αφορά την αποτελεσματική απώλεια βάρους 3-4 κιλών σε 10 ημέρες χωρίς βλάβη στο σώμα του παιδιού.

Έργο "This Sorceress is Our Water"

Μαζί με τα παιδιά μελετάμε τις ιδιότητες του νερού, μαθαίνουμε να προστατεύουμε τους υδάτινους πόρους και διεξάγουμε πρακτικά πειράματα για να μελετήσουμε τις ιδιότητες του νερού.

Έργο «Ο κόσμος ενός παιδιού: Μια ματιά στο χρόνο»

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μουσικής, συχνά παίζονταν κομμάτια από το «Παιδικό άλμπουμ» του P.I. Τσαϊκόφσκι. Ακούγοντας μουσική, αναρωτήθηκα μήπως τα ενδιαφέροντα των παιδιών από την εποχή του Τσαϊκόφσκι ήταν παρόμοια με αυτά των συνομηλίκων μου. Η δουλειά μου είναι αφιερωμένη στην εύρεση μιας απάντησης σε αυτό το ερώτημα.

Έργο «Όλη η αλήθεια για τη σοκολάτα»

Η σοκολάτα είναι μια λιχουδιά όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για μεγάλους. Λίγοι όμως γνωρίζουν πώς και πού εμφανίστηκε, τα οφέλη και τις βλάβες του.

Έργο "Πρέπει ένα παλτό χιονιού να είναι καθαρό;"

Σκοπός του έργου: η μελέτη των ιδιοτήτων των φυτών που βλάστησαν σε διάφορα λιωμένα νερά.

Έργο "Ο προπάππους μου"

Θέλω πολλοί να μάθουν τι υπέροχο προπάππου είχα, ότι πέρασε ολόκληρο τον πόλεμο και πέτυχε πολλά κατορθώματα υπερασπιζόμενος την Πατρίδα του.

Έργο "Η οικογένεια είναι ένα σωματίδιο του χώρου"

Ο συγγραφέας συγκρίνει την ανθρώπινη ζωή με τη δομή του Σύμπαντος, λαμβάνοντας ως βάση τη ζωή των αστεριών και τη ζωή ενός ατόμου σε μια οικογένεια. Αποδεικνύεται ότι σύμφωνα με τους ίδιους νόμους, όχι μόνο ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωη, αλλά όλος ο κόσμος είναι το Σύμπαν μας.

Έργο «Μια μικρή ιστορία για τη μεγάλη μου οικογένεια»

Ζω σε ένα μικρό χωριό των Κοζάκων. Ήθελα πολύ να μάθω την ιστορία της οικογένειάς μου και πώς βρήκαμε μια νέα πατρίδα, όπου βρήκα καλούς φίλους και βρήκα την ευτυχία.

Έργο «Τι είναι το μαύρισμα και είναι ωφέλιμο για τον άνθρωπο;»

Σκοπός της έρευνάς μου: να μάθω γιατί συμβαίνει το μαύρισμα και αν είναι ωφέλιμο για τον ανθρώπινο οργανισμό.

Έργο «Το γούνινο παλτό σε κρατάει ζεστό;»

Η εργασία πραγματοποίησε ένα πείραμα για τη σύγκριση της θερμικής αγωγιμότητας διαφόρων υφασμάτων και υλικών. Έχει αποδειχθεί ότι τα ρούχα που κατασκευάζονται από Down και Wool είναι τα πιο ζεστά.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

Έργο "Σουβενίρ Πρωτοχρονιάς"

Το έργο περιγράφει τη δουλειά ενός παιδιού για να κάνει ένα δώρο με τα χέρια του διακοπές Πρωτοχρονιάςχρησιμοποιώντας την τεχνική kusudama.

Έργο "Metamorphoses of a Ladybug"

Είδα προνύμφες πασχαλίτσας στα φύλλα της κερασιάς. Έμεινα έκπληκτος που τα παιδιά ήταν τελείως διαφορετικά από τους γονείς τους και αποφάσισα να παρακολουθήσω τη μεταμόρφωσή τους.

Έργο "Κέντημα για την ψυχή"

Αποφάσισα να μελετήσω λεπτομερώς όλη τη διαδικασία του κεντήματος, τα στάδια, τα υλικά του και να γνωρίσω την ιστορία της προέλευσής του.

Έργο "Ρωσικά παραμύθια και ιαπωνικά παραμύθια"

Σκοπός της μελέτης: να μάθουμε αν τα ρωσικά και τα ιαπωνικά παραμύθια είναι παρόμοια;

Έργο "Grey Crows in the City"

Στη δουλειά μου, περιέγραψα τις παρατηρήσεις μου για κοράκια με κουκούλα κατά την περίοδο που έφτιαχναν τη φωλιά τους.

Έργο «Κουρουνάδα βιταμινών»

Γνωρίζοντας ότι τα λαχανικά και τα φρούτα είναι η κύρια πηγή βιταμινών, υποθέτουμε ότι εάν τα συμπεριλάβετε τακτικά στη διατροφή, ο αριθμός των άρρωστων παιδιών θα μειωθεί.

«Ένας ταλαντούχος γλύπτης είναι το καμάρι της πόλης μας»

Έμαθα ότι ένας πραγματικός γλύπτης ζει στην πόλη μας Φρόλοβο. Είμαι περήφανος που ζούμε στην ίδια πόλη και επίσης ονειρεύομαι να γίνω πραγματικός γλύπτης.

Έργο "Living Legend of War"

Υπάρχουν πολλά αξιομνημόνευτα μέρη στην πόλη Frolovo, που λένε για τη συμμετοχή του σοβιετικού λαού στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο, για τα κατορθώματά τους. Αποφάσισα να συναντηθώ με μια συμμετέχουσα στον πόλεμο, την Kostina Maria Alexandrovna.

Έργο "Παράγοντες ανάπτυξης των τουλιπών"

Για να ευχαριστήσουμε τους αγαπημένους μας και να τους δώσουμε ένα δώρο το χειμώνα, αποφασίσαμε να φυτέψουμε λουλούδια σε μια γλάστρα σε μια ομάδα, μεγαλώνοντας ένα δώρο με τα χέρια μας.

Έργο «Wintering Birds of Our Region»

Εάν αλλάξετε τις συνθήκες διαβίωσης των πτηνών το χειμώνα, τότε ίσως όχι όλα αποδημητικά πτηνάθα πετάξουν σε θερμότερα κλίματα; Εξάλλου, τα πουλιά που διαχειμάζουν είναι πουλιά που μπορούν να προσαρμοστούν σε διαφορετικές συνθήκες.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Έργο "Μυστήριο πληκτρολογίου"

Γιατί τα πλήκτρα στο πληκτρολόγιο είναι τοποθετημένα με αυτόν τον τρόπο; Σκοπός της έρευνάς μου είναι να προσδιορίσω τις παραμέτρους από τις οποίες εξαρτάται η ταχύτητα πληκτρολόγησης σε ένα πληκτρολόγιο.

Έργο "Εκπαίδευση διακοσμητικών αρουραίων"

Η εργασία εξετάζει το θέμα της εκπαίδευσης των τρωκτικών, ανάλογα με την ιδιοσυγκρασία και τον χαρακτήρα τους. Η επιτυχία του δαμασμού των αρουραίων εξαρτάται από τη σχέση τους με τον άνθρωπο.

Έργο "Γιατί μια κατσίκα δίνει γάλα;"

Η εργασία περιλαμβάνει την παρατήρηση των κατσικιών ενός προσωπικού αγροκτήματος. Ο στόχος του έργου: να μάθετε γιατί δεν δίνουν γάλα όλες οι κατσίκες και πώς να τις φροντίζετε σωστά.

Έργο "The Secret of Sparkling Water"

Πολύ συχνά ακούμε τα ακόλουθα λόγια από τους γονείς: «Η σόδα είναι επιβλαβής, δεν μπορείς να την πιεις». Γιατί τα καταστήματα πωλούν ανθρακούχο νερό; Αποφάσισα να ελέγξω αν η σόδα είναι πραγματικά επιβλαβής.

Έργο "Predator Plants"

Πρόσφατα έμαθα ότι υπάρχουν φυτά στη Γη που έχουν επιλέξει έναν καταπληκτικό τρόπο να τα αποκτήσουν ΘΡΕΠΤΙΚΕΣ ουσιες. Πιάνουν και χωνεύουν έντομα. Τέτοια φυτά ονομάζονται φυτά αρπακτικά.

Έργο «Τα χρώματα στη ζωή μας»

Τα χρώματα καταλαμβάνουν τεράστια θέση στη ζωή μας. Χωρίς χρώματα, ο κόσμος μας θα ήταν γκρίζος, έτσι ο άνθρωπος πάντα προσπαθούσε να βρει έναν τρόπο να φωτίσει την πραγματικότητα.

Έργο «Τι σας λέει μια σταγόνα νερού»

Επί του παρόντος, το ζήτημα της έλλειψης καθαρού γλυκού νερού είναι πολύ οξύ. Σκεφτόμαστε συχνά τι είδους νερό πίνουμε; Η υγεία των ανθρώπων εξαρτάται από την ποιότητα του νερού.

Έργο «Το φαινόμενο του γεωτροπισμού στη φυτική ζωή»

Η ερευνητική εργασία στοχεύει στην επιβεβαίωση της υπόθεσης: η σωστή φύτευση των σπόρων (ρίζα προς τα κάτω) θα δώσει γρήγορα και υγιή σπορόφυτα.

Έργο "Εκδήλωση συναισθημάτων από έναν παπαγάλο"

Οι παπαγάλοι καταλαμβάνουν μια ιδιαίτερη θέση ανάμεσα στα κατοικίδια. Η συμπεριφορά ενός παπαγάλου εξαρτάται από τη συναισθηματική του κατάσταση και εκφράζει τα συναισθήματά του με διαφορετικούς τρόπους.

Έργο "Γιατί τα μάτια της γάτας λάμπουν στο σκοτάδι;"

Διάλεξα αυτό το θέμα γιατί αγαπώ πολύ τον γάτο μου και μου αρέσει να τον παρακολουθώ. Αποφάσισα να μάθω αν τα μάτια μιας γάτας λάμπουν πραγματικά στο σκοτάδι.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Έργο "Ice Flowers"

Έργο "My Small Motherland"

Έργο "Λουλούδι για τη μαμά"

Έργο "Υπάρχουν θαύματα, υπάρχει ένας διάβολος που περιπλανιέται εκεί..."

Το έργο θα περιλαμβάνει ανάλυση και μια παιδική άποψη για τους αρνητικούς ήρωες των ρωσικών λαϊκών παραμυθιών.

Έργο "Ice Flowers"

Ο σκοπός της δουλειάς μου ήταν να μάθω πώς εμφανίζονται στα παράθυρα σχέδια χιονιού. Γιατί υπάρχουν σχέδια στο διαμέρισμα, αφού έξω έχει παγωνιά; Γιατί τα σχέδια χιονιού έχουν διαφορετικά σχήματα;

Έργο "Wintering birds of the city of Kalachinsk"

Το έργο λέει τι πουλιά είδε η Nastya στον τροφοδότη της το χειμώνα στην πόλη Καλατσίνσκ, στην περιοχή του Ομσκ.

Έργο "Alive - έμψυχο, έμψυχο - άψυχο"

Το ερευνητικό έργο δίνει απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τις κατηγορίες έμψυχων και άψυχων ζωντανών και άψυχων αντικειμένων.

Έργο «Υγεία του Έθνους. Κάπνισμα"

Το κάπνισμα είναι μια πραγματική μάστιγα της εποχής μας. Στη δουλειά μου θα διηγηθώ την εμφάνιση του καπνίσματος στη γη και τη βλάβη που προκαλεί.

Έργο "My Small Motherland"

Το πρόβλημα της πατριωτικής παιδείας της νεότερης γενιάς είναι ένα από τα πιο πιεστικά σήμερα. Αντικείμενο έρευνας: η ιστορία της δημιουργίας μιας μεραρχίας, μιας κωμόπολης, η υπηρεσία πυραύλων.

Έργο "Amazing Crystals"

Πολλές ουσίες έχουν κρυσταλλική δομή. Οι κρύσταλλοι βρίσκονται πολύ συχνά στη ζωή, αλλά τα παιδιά γνωρίζουν ελάχιστα για αυτούς.

Έργο "Λουλούδι για τη μαμά"

Έργο «Πόδια, φτερά και... κινητήρας τζετ»

Προετοιμάζοντας τη γιορτή της Πρωτοχρονιάς, φούσκωνα μπαλόνια, ένα από αυτά ξέφυγε από τα χέρια μου και πέταξε μακριά μου. Έκανα στον εαυτό μου την ερώτηση: τι έγινε με την μπάλα;

Έργο "Κύκλοι για γονείς"

Οι γονείς μου λατρεύουν να πίνουν τσάι. Στη μαμά αρέσει το ζεστό τσάι και στον μπαμπά το ζεστό τσάι. Το τσάι κρυώνει διαφορετικά σε διαφορετικές κούπες. Αναρωτιόμουν από τι εξαρτάται.

Έργο «Κρόνος – ένας πλανήτης του ηλιακού συστήματος»

Η ερευνητική εργασία είναι αφιερωμένη στη μελέτη των ερωτημάτων: Γιατί ο πλανήτης ονομάζεται Κρόνος; Πότε και ποιος το εξερεύνησε;

Έργο "Origami και Μαθηματικά"

Ερευνητικό έργο από τη Queen Dasha με θέμα τον προσδιορισμό της σχέσης μεταξύ της τέχνης του origami και των μαθηματικών.

Έργο "Ω, αυτοί οι δεινόσαυροι!"

Σε αυτό το έργο, ο Danil εισάγει την ιστορία της ζωής αυτών των πλασμάτων και τον βιότοπό τους. Το έργο είναι ενδιαφέρον για την παρουσίασή του, που χρησιμοποιεί πολλές φωτογραφίες.

Έργο "Finger dancing in ballet"

Διάλεξα αυτό το θέμα γιατί μου αρέσει το μπαλέτο. Ήθελα να μάθω πώς οι μπαλαρίνες καταφέρνουν να σταθούν στις μύτες των ποδιών τους και να επιτύχουν υψηλή μαεστρία στο χορό.

Έργο "A Little Drop of a Big World"

Αυτή η εργασία περιγράφει την ιστορία της δημιουργίας λιμνών στο χωριό Verkhouslino, στην περιοχή Yaransky, στην περιοχή Kirov.

Έργο «Πώς τα φυτά εσωτερικού χώρου επηρεάζουν τη ζωή μας»

Πολλοί κάτοικοι περνούν έως και 20 ώρες την ημέρα σε εσωτερικούς χώρους. Για να βελτιώσετε την ευημερία σας, πρέπει να καλλιεργήσετε φυτά εσωτερικού χώρου σε αυτά.

Έργο «Πρόβλεψη καιρού Φεβρουαρίου 2011»

Παρακολουθώντας την πρόγνωση του καιρού και συγκρίνοντας τις θερμοκρασίες με το 2010.

Έργο "River Yaran"

Αυτή η εργασία μελετά την πηγή του ποταμού Yarani, τους παραποτάμους του, το φυτό και κόσμο των ζώωναυτής της δεξαμενής. Πρώην μέρη για κολύμπι διερευνώνται. Αποδεικνύεται ότι το ποτάμι έχει γίνει ρηχό, οι όχθες του είναι κατάφυτες και δεν έχουν απομείνει μέρη για κολύμπι. Διενεργείται έρευνα «Πού κολυμπούν τα παιδιά;»

Έργο "Soft toy Bunny"

Αυτή η εργασία μελετά την ιστορία της προέλευσης των μαλακών παιχνιδιών. Καθορίζονται τα κύρια στάδια της κατασκευής μαλακό παιχνίδι"Λαγουδάκι"

Έργο "Γυναικεία πράγματα"

Αυτό το έργο είναι ενδιαφέρον γιατί για λίγομπορείτε να βοηθήσετε τους αγαπημένους σας να μεταμορφώσουν και να διακοσμήσουν φορέματα και κοστούμια, τσάντες και παπούτσια.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Έργο "Κρεμμύδι" ευτυχία

Το ενδιαφέρον για το πρόβλημα της καλλιέργειας κρεμμυδιών οφείλεται στο γεγονός ότι τα κρεμμύδια είναι ένα από αυτά τα λαχανικά που τρώγονται από όλους.

Έργο «Κοστούμια από το παρελθόν».

Η μελέτη εισάγει τις παραδόσεις του λαού των Τσουβάς και τα χαρακτηριστικά λαϊκή φορεσιά. Είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζετε τα βασικά σύμβολα και τα σημάδια που χρησιμοποιήθηκαν για τη διακόσμηση του γυναικείου φορέματος.

Έργο "Σχολείο"

Πηγαίνουμε στο σχολείο κάθε μέρα. Αναρωτήθηκα: τι είδους σχολείο υπήρχε πριν;

Έργο «Προσοχή – ΤΡΟΦΙΜΑ!»

Με τους φίλους μου αγοράζουμε πατατάκια, kirieshki, ανθρακούχα ποτά για να σβήσουμε την πείνα και τη δίψα μας. Αλλά ακούμε συνεχώς ότι αυτό είναι επιβλαβές. Και αποφάσισα να το καταλάβω: είναι τα στιγμιαία τρόφιμα υγιεινά ή επιβλαβή;

Έργο «Η επίδραση του χρώματος στην ανθρώπινη υγεία»

Το χρώμα περιβάλλει έναν άνθρωπο παντού. Σκοπός της εργασίας μου είναι να μελετήσω το πρόβλημα της επίδρασης του χρώματος στην ανθρώπινη ψυχική υγεία.

Έργο "Nizhnevartovsk στα ονόματα"

Η έρευνά μου καλεί όλους να σκεφτούν τα ονόματά τους, γιατί δίνονται σε έναν άνθρωπο μόνο μία φορά.

«Υπάρχουν σήμερα συγγενείς δεινοσαύρων;»

Ήθελα να καταλάβω πώς ζούσαν, γιατί εξαφανίστηκαν και αν είχαν συγγενείς στον κόσμο μας. Εξάλλου, πολλά υπάρχοντα ζώα είναι παρόμοια με τους δεινόσαυρους.

Έργο «Πιάνο – το καλύτερο μουσικό όργανο»

Σκοπός της μελέτης: να μάθουμε γιατί το πιάνο θεωρείται το πιο παγκόσμιο (δημοφιλές) μουσικό όργανο.

Έργο "Πουλιά τον χειμώνα"

Σχεδιαστική και ερευνητική εργασία μαθητών Γ' τάξης.

Έργο "Οι φίλοι μου στο σπίτι"

ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΑΣ, ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΙ!