Internet-sanomalehti (Venäjän federaation opetusministeriön ja Prime-TASS-tietotoimiston yhteinen hanke, jonka tarkoituksena on tiedotustuki Venäjän koulutusjärjestelmän nykyaikaistamiseen ja kehittämiseen) (www.newseducation.ru)

Glagol - Ortodoksinen pedagoginen aikakauslehti (www.glagol-online.ru)

Päiväkoti A-Z on tieteellinen ja metodologinen aikakauslehti opettajille, vanhemmille ja kaikille niille, jotka eivät ole välinpitämättömiä lapsuuden maailmasta, Venäjän esiopetuksen kohtalosta ja maan tulevaisuudesta. Julkaistu vuodesta 2003. (www.obrazpress.ru)

Maaseutukoulun johtaja - lehti (www.obrazpress.ru)

Koulun johtaja - aikakauslehti (direktor.ru/journals)

Peli ja lapset - lehti vanhemmille ja opettajille Lehden lukijoita ovat kaikki, jotka välittävät 1–10-vuotiaista lapsista ja jotka eivät ole vieläkään unohtaneet leikkiä (www.i-deti.ru)

Interaktiivinen koulutus - sähköinen sanomalehti (Novosibirsk) (io.nios.ru)

Tietojenkäsittelytiede ja koulutus - (www.infojournal.ru)
kuukausittain ilmestyvä tieteellinen ja metodologinen lehti lukion tietojenkäsittelytieteen opettajille, yliopisto- ja teknillisten oppilaitosten opettajille sekä metodologille. Julkaissut vuodesta 1986 Moskovan Education and Informatics -kustantamo.

Kollegat
Internet-lehti
Täällä pääset tutustumaan kollegojesi parhaisiin tuntien, luokkatuntien ja koulun ulkopuolisten toimintojen kehitykseen.
Kaikki nämä materiaalit ovat vain rekisteröityneiden käyttäjien saatavilla.

The Courier of Russian Academic Science and Higher Education on Venäjän tieteellisen elämän moraalilehti. Kuukausittain ilmestyvä sähköinen lehti. (courier-edu.ru)

Leaders of Education (pedsovet.org/leaders) - lehden sähköinen versio. Perustaja: Venäjän opettajien tukisäätiö Kustantaja: Obraz-Center LLC

Aikakauslehti "Primary School" on Venäjän vanhin kuukausittainen tieteellinen ja metodologinen aikakauslehti (perustettu 1933). Lehti "Primary School" on ainutlaatuinen opetusväline, luonteeltaan universaali: se julkaisee materiaaleja kaikista aineista ja kursseista jokaiselle luokalle. peruskoulu, Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön viralliset asiakirjat. (n-shkola.ru)

Kollegat - Kazakstanin pedagoginen lehti (collegy.ucoz.ru)

Peruskoulu plus Ennen ja jälkeen - lehti (www.school2100.ru)

Uusi koulutus - pedagoginen tieteellinen ja metodologinen lehti (www.nojournal.ru)

Koulutus: Tutkittu ympäri maailmaa
- aikakauslehti Kansainvälinen tieteellinen pedagoginen verkkolehti, jossa on säilytyskirjasto. Julkaisee avoimen pääsyn artikkeleita, tiivistelmiä, väitöskirjoja jne., jotka liittyvät pedagogiikan ja kasvatustieteen aiheisiin. (www.oim.ru)

Taiteen pedagogiikka -
sähköinen tieteellinen lehti. Tieteellinen verkkojulkaisu, jolla ei ole painettua vastinetta. ENG julkaisee tieteellistä aineistoa taiteellisen pedagogiikan teoriasta ja historiasta, taiteiden integroimisen ongelmista koulutukseen, lasten esteettisen kasvatuksen ja kehityksen ennustamiseen kirjallisuuden, teatterin, näyttötaiteen, musiikin, kuvataiteen, koristeellisen ja soveltavan taiteen alalla. taiteet, arkkitehtuuri ja muotoilu, opetusaineiden opetusmenetelmät taideala. (www.art-education.ru)

Pedagoginen informatiikka (lehti)
Perustajat: M.A. Sholokhovin nimetty Moskovan valtion humanitaarinen yliopisto, Koulutuksen informatisoinnin instituutti (ININFO), Uralin valtion pedagoginen yliopisto. (www.mgopu.ru)

"Pedagoginen tiede ja koulutus Venäjällä ja ulkomailla: alueelliset, globaalit ja tiedotusnäkökohdat" - sähköinen lehti (rspu.edu.ru)

"Pedagoginen tekniikka", käytännön kokemusten tietosanakirja - aikakauslehti ammatillisen huippuosaamisen salaisuuksista aineenopettajille, peruskoulun opettajille ja esiopettajille. (setilab.ru)

Pedagogiset uutiset - Moskovan kaakkoisen koulutusalueen opettajien, kasvattajien ja metodologien sanomalehti. Tämä on lajinsa ainoa sanomalehti maassa. Julkaisujen pääsuunnat ovat parhaiden opettajien ja opetushenkilöstön parhaiden käytäntöjen edistäminen, opetustyöntekijöiden avustaminen heidän ammatillisen tasonsa parantamisessa, piirin koulutustilan ongelmien muotoilu ja ratkaiseminen, väestön tiedottaminen toiminnasta. Kaakkoisen hallintopiirin koulutusjärjestelmästä. (pedvesti.uvuo.ru)

Pedagogiset tieteet tänään - aikakauslehti (pednauki.ucoz.ru)

Altai Pedagogical University Bulletin of AltSPA (www.uni-altai.ru)

Syyskuun ensimmäinen päivä - sanomalehti (ps.1september.ru)

Polynomial on tieteellinen ja metodologinen aikakauslehti (tammikuu 2009) (www.mathedu.ru/e-journal) - omistettu matematiikan opettamiseen, matematiikan historiaan ja julkisen koulutuksen historiaan ja on suunnattu laajalle yleisölle. matematiikan opetukseen liittyvät: opettajat, metodologit, pedagogisten korkeakoulujen opettajat ja opiskelijat, kasvatushistorioitsijat.

Potentiaalia - oh koulutuslehti lukiolaisille ja opettajille (potential.org.ru)

Äskettäin "Primary School" -lehden sivuilla on keskusteltu aktiivisesti nykyaikaisen venäläisen koulutuksen tärkeästä suunnasta - peruskoulun koulutusprosessin informatisoinnista. Sen ydin on uuden tieto- ja viestintätekniikan tuominen oppilaitoksen koulutustoimintaan. Esittelemme huomionne lyhyen katsauksen peruskoulun informatisoimiseen omistetun tieteellisen ja metodologisen lehden "Primary School" (2011-2013) julkaisuista.

Tätä ongelmaa käsitellään artikkelissa V.A. Zakharova, peruskoulun opettaja, koulu nro 224, Moskova, "Interaktiiviset kompleksit koulutusprosessissa." Kirjoittaja esittelee interaktiivisten järjestelmien ominaisuudet: tietokone, multimediaprojektori ja Smart board. Kiinnittää huomiota siihen, että työskenneltäessä on erittäin tärkeää käyttää "sellaisia ​​tietokonelaitteita, joilla on saniteetti-epidemiologinen johtopäätös sen turvallisuudesta lasten terveydelle", ja työskennellessäsi sen kanssa on noudatettava tiukasti kaikkia SanPiNovin vaatimuksia. Hän toteaa, että interaktiivisella taululla työskentely säästää aikaa, stimuloi henkisen ja luovan toiminnan kehittymistä, parantaa oppimisen laatua ja oppimateriaali imeytyy paremmin ja tiukemmin. Samaan aikaan työn tehokkuus riippuu opettajan valmiusasteesta ja kyvystä käyttää tätä kompleksia pätevästi työssään.

Seuraavaksi kirjoittaja tarjoaa meille venäjän kielen ja matematiikan tunneilla suoritettavan työn tyypit, joissa hän panee merkille ICT-työkalujen käytön erityisen tehokkuuden yhtälöiden ratkaisemisessa, matemaattisten sanelujen suorittamisessa, interaktiivisen sanakirjan kanssa työskentelyssä, mainitsee tehtävämuodon, joka mahdollistaa voit valmistaa opiskelijat läpäiseviin kokeisiin Unified State Exam -muodossa.

Artikkelissa, jonka on kirjoittanut A.V. Ignatenko, ala-asteen opettaja, koulu nro 29, Smolensk, "Tietoympäristö ja alakoululaisten viestintätaitojen kehittäminen" korostaa tarvetta käyttää ICT:tä peruskoulun oppilaiden viestintätaitojen kehittämisessä.

Huolimatta siitä, että nuorempien koululaisten tietotoiminta kasvaa ja lähes kaikilla kouluilla on kattavan informatisoinnin ansiosta aineellista ja teknistä pohjaa, Venäjällä ei kirjoittajan mukaan perusopetuksen informatisointi ole vieläkään saanut systemaattista ratkaisua. Samanaikaisesti kirjoittaja huomauttaa, että NEO:n liittovaltion koulutusstandardin vaatimusten ja ICT:n riittämättömän käytön välillä alkutasolla on useita ristiriitoja. Hän tarjoaa myös lyhyesti tutustumisen positiiviseen kokemukseen kommunikaatiotaitojen kehittämisestä ICT-työkaluilla oppilaitoksessasi.

Kirjoittaja suosittelee kokonaisvaltaista lähestymistapaa tähän ongelmaan tutkittuaan mahdolliset riskit, ja opettaja harkitsee hygieniastandardien ohjaamana huolellisesti tietotekniikkaa käyttävien harjoitusten intensiteettiä.

Mielestämme artikkeli on erityisen kiinnostava N.S. Kudakova , pedagogisten tieteiden kandidaatti, nimetyn Nižni Novgorodin valtionyliopiston apulaisprofessori. N.I. Lobachevsky (Arzamasin haara) ja D.I. Zagorodnya , alakoulun opettajat, Krasnoselskajan koulu, Arzamasin piiri,"Etäopetus nuoremmille koululaisille."

Tässä artikkelissa kirjoittajat sanovat, että nykyaikaisissa olosuhteissa opiskelijan rooli koulutustiedon kuluttajana on muuttumassa, mahdollisuus itsenäiseen etsimiseen, analysointiin, käsittelyyn, tuotantoon ja välittämiseen on lisääntynyt. Siksi etäopetukseen kannattaa kiinnittää huomiota alemmilla luokilla. Samalla on tekijöiden mukaan otettava huomioon se, että etäopiskelun tarkoituksena ei ole poistaa opettajaa kokonaan opiskelijasta, vaan se on sovellettavissa vain yksittäistapauksissa, kun opiskelija jostain syystä ei voi osallistua kurssille. oppilaitos.

Ensinnäkin on tärkeää muistaa hygieniastandardit. Toiseksi on tarpeen näyttää opiskelijalle, että tietokone on väline tiedon vastaanottamiseen ja vaihtamiseen. Tietokonegrafiikan käytön ansiosta visuaalinen materiaali stimuloi opiskelijan älyllisesti aktiivista transformatiivista toimintaa, kuvat latautuvat emotionaalisesti, mikä tarkoittaa, että ne ovat kestäviä ja säilyvät muistissa pidempään. Ja on parempi ymmärtää ja muistaa tällaiset tiedot. Kolmanneksi sivuston sivut eivät saa olla täydellinen analogi tai vaihtoehto koulun oppikirjalle. Materiaalin tulee vähitellen täydentää kirjaa. Eriytetty työ Internet-sivustojen avulla mahdollistaa opiskelijoiden vangittumisen aiheeseen tarjoamalla vaikeampia tehtäviä, erilaisia ​​tietokilpailuja ja kysymyksiä olympialaisiin. Niiden toteutumista seuraamalla voidaan tunnistaa ajattelevia opiskelijoita, jotka pystyvät ehdottamaan omaa polkuaan ja siirtymään pois perinteisestä ongelmanratkaisutavasta. Neljänneksi, ottaen huomioon opiskelijan iän, on tarpeen minimoida hänen näppäimistön käyttönsä.

Lisäksi kirjoittajat ehdottavat, että tutustut näiden sääntöjen täytäntöönpanoon heidän verkkosivustollaan, jota päivitetään jatkuvasti ja joka on katseltavissa. He esittelevät sivustovalikon rakenteen ja antavat esimerkin yhdestä sen sivusta.

Ja vielä yksi artikkeli, jota tarkastelemme osana tätä julkaisua, ”Tietotekniikka luokan kehittämisohjelman ytimenä», kirjoittajaA.A. Musina , ala-asteen opettaja, lukio nro 33, Perm. Artikkelin päätavoite on mielestämme osoittaa, että lähitulevaisuudessa opetuskäytäntö perustuu monimutkaisempiin sosiaalisten suhteiden muotoihin. Samalla opettajan tieto- ja tietokonekompetenssien tulee muuttua laadullisesti ja mielekkäästi.

Lapsille, jotka ovat syntyneet tietokoneiden, pelikonsolien, videokameroiden, matkapuhelimien ja Internetin ympäröimänä, digitaalisesta maailmasta on tullut olennainen osa ympäröivää todellisuutta. Ja opettajasta riippuu, tuleeko tästä ympäristöstä kehittämisen resurssi. Huolimatta siitä, että pedagogiikalla on jo kertynyt kokemusta opettajan ymmärtämisestä koulun opetustyön ongelmista nykyaikaisessa tietoympäristössä, kirjoittaja korostaa, että "tällä hetkellä ei ole luotu käsitettä tietojenkäsittelytieteen ja tietotekniikan opettamisesta. liittovaltion koulutusstandardin keskeisenä vaatimuksena perusopetuksen perusopetusohjelman hallitsemisen meta-aihetulosten muodostumisesta eikä vastaavista menetelmistä." Kirjoittaja ehdottaa, että luokan kehittämisohjelmasta voi tulla malli ICT-rikkaan ympäristön hallintaan, jonka pääominaisuus nykyään ei ole vain tietotekniikan sisällyttäminen peruskoulun eri aineisiin, vaan myös saatavilla olevien lähteiden valikoiman laajentaminen. tiedosta.

Artikkelissa on lisäksi johdatus luokan muodostus- ja kehittämisohjelmaan, joka yhdistää useita lohkoja: koulutus-, kehitys- ja yksilöllistymislohko. Jokaisen lohkon tavoitteet selitetään meille ja opettajan ja opiskelijoiden roolit. Kirjoittaja uskoo, että hänen esittämänsä luokkakehitysmalli sopii orgaanisesti oppilaitoksen koulutusympäristöön, hyödyntää maksimaalisesti olemassa olevia olosuhteita ja rikastaa sitä uusilla mahdollisuuksilla.

Yhteenvetona kaikesta yllä olevasta haluaisin toivoa, että tulevina vuosina tieto- ja viestintäteknologiat tulevat lujasti mukaan opettajien elämään ja auttavat tekemään oppimisesta mielenkiintoisempaa ja jännittävämpää.

Bibliografia

1. Zakharova V.A. Interaktiiviset kompleksit opetus- ja koulutusprosessissa//Alkeiskoulu. – 2011. Nro 1. – P.64-65.

2. Ignatenko A.V. Tietoympäristö ja alakoululaisten viestintätaitojen kehittäminen // Peruskoulu. – 2013. Nro 5. – P.58-60.

3. Kudakova N.S., Zagorodnyaya D.I. Etäopetusta nuoremmille koululaisille // Peruskoulu. – 2013. Nro 5. – P.15-18.

4. Musina A.A. Tietotekniikka luokkakehityksen ytimenä//Alkeiskoulu. – 2012. Nro 4. – P.87-90.

Julkaistu: 26. maaliskuuta 2019

Herättää nuoremmissa koululaisissa kiinnostusta venäläistä kansalliskulttuuria ja sen historiaa kohtaan

Kaikkialla maailmassa on jo ymmärretty, että kansankulttuurilla on merkittävä asema yhteiskunnan kehityksessä. Protoslaavien meille perintönä jättämän valtavan kulttuurikerroksen pitäisi toimia lapsille ovena, joka avaa tien tulevaisuuteen. Ja jos puhutaan nuoremman sukupolven mahdollisuudesta valita elämänihanteet, esteettiset arvot ja ideat, on myös puhuttava siitä, että lapsille tarjotaan mahdollisuus tutustua kansallisen kulttuurin ja taiteen alkuperään. Kansallinen koulutus on

Julkaistu: 25. syyskuuta 2018

Tekninen kartta kirjallisuuden lukutunnista 3. luokalla käyttäen 2000-luvun opetusmateriaaleja

Tämän oppitunnin tekninen kartta on koottu 2000-luvun opetusmateriaalien mukaan ja se täyttää liittovaltion koulutusstandardin vaatimukset. Oppitunnin tarkoitus: yleistää oppilaiden tietoa eeposista, eeppisten kielestä, heidän sankareistaan, kasvattaa isänmaallisia tunteita ja moraalisia ominaisuuksia eeppisten sankareiden esimerkin avulla.

Julkaistu: 17.9.2018

Skenaario liikennesääntöjä käsittelevästä peliohjelmasta nuoremman ikäluokan opiskelijoille "Tieliturvallisuus" esityksellä

Liikenneturvallisuusaiheisen peliohjelman skenaario on luonteeltaan kilpailukykyinen, mahdollisimman monipuolinen ja lapsille kiinnostava. Peliohjelman keskeinen elementti on kirkas, värikäs esitys, joka voi herättää jokaisen lapsen huomion.

Julkaistu: 27.1.2018

Pedagogisen kokemuksen yleistäminen: "Tekniikot venäjän kielen tekstin kanssa työskentelyyn ja kirjallisuuden lukutunnit ala-asteella"

Tietotekniikan kehityksen myötä opetusmateriaalin esittämismenetelmät ja -tekniikat ovat muuttuneet dramaattisesti. Opettajan tehtävänä on saavuttaa lukemisen tehokkuus tunnille varatussa vähimmäisajassa ja tehdä oppitunnista kiehtova, mielenkiintoinen tutkimus.

Julkaistu: 21.1.2018

Ulkoleikin rooli alakouluikäisten lasten kasvatuksessa

Kirjailija: Popova Valentina Krasnoslavovna

Tässä artikkelissa tarkastellaan ulkoleikin roolia pienten lasten kasvatuksessa, kirjailija nostaa esiin suosituksia leikkimiseen ja lasten aggressiivisen käyttäytymisen ehkäisyyn.

Julkaistu: 01.06.2018

Työohjelma koulun ulkopuolisille toimille "Rakentaminen"

Tämä ohjelma on suunniteltu ja mukautettu ala-asteen opiskelijoille. Suunnittelussa ilmenevät monet henkiset prosessit, mutta ehkä selkeimmin luova mielikuvitus ja ajattelu. Yksi suunnittelutyypeistä on origami. Ohjelmassa ei ole vain origamin opetusta, vaan myös yksilöllisten ja kollektiivisten juonenomaisten sävellysten luominen, joissa käytetään origami-tekniikalla valmistettuja tuotteita.

Julkaistu: 21. joulukuuta 2017

Koululaisten kognitiivisen motivaation muodostumisen ongelma

Artikkelissa tarkastellaan nuorempien koululaisten motivoivan oppimisvalmiuden muodostumisen ja kognitiivisten tarpeiden kehittämisen ongelmaa. Analysoidaan tärkeimmät olosuhteet, joissa kiinnostus oppimiseen syntyy ja kehittyy.

Julkaistu: 25. marraskuuta 2017

Suunnittelu- ja tutkimustoimintaa peruskoulussa

Suunnittelu- ja tutkimustoiminnan käyttö tunneilla ja koulun ulkopuolisissa toimissa ala-asteella osavaltion koulutusstandardin täytäntöönpanon yhteydessä. Mitä tuloksia opiskelijoiden suunnittelu- ja tutkimustoiminnasta on saatu? Tässä tapauksessa tuloksia on vähintään kaksi. Ensimmäistä voidaan pitää sellaisena, jonka lapsi luo päällään ja käsillään - raportti, raportti ja vastaavat. Toinen (pedagoginen) on tärkein. Tämä varmistaa ennen kaikkea positiivisen dynamiikan yleisen koulutuksen muodostumisessa

Julkaistu: 10.12.2017

Koulumuseo modernissa kulttuuriympäristössä

Artikkeli on osoitettu opettajille, koulun ja lisäkoulutusjärjestelmän parissa työskenteleville koulumuseoiden johtajille. Artikkeli sisältää metodologisia suosituksia koulumuseon toiminnan järjestämiseen, paljastaa koulumuseon kokemuksia, esillä olevia museoesineitä. Museon potentiaalin hyödyntäminen koulun koulutustoiminnassa on tärkein tapa perehdyttää nuorempi sukupolvi moraalisten arvojen järjestelmään.

Julkaistu: 11.10.2017

Yksikkö- ja monikkosubstantiivit. 2. luokka

Tällä oppitunnilla opiskelijat systematisoivat olemassa olevan tietonsa aiheesta "Substantiivi". Tutustu tietyn puheosan numeroluokkaan. Työskentely itsenäisesti, pareittain, ryhmässä tai frontaalisesti, analysoi ja tee johtopäätöksiä oppitunnin aiheesta. Tällä oppitunnilla tehtävät on jäsennelty siten, että materiaali toistuu käsitteestä ääni, kirjain, sana lauseen käsitteeseen. Sanan kanssa työskentelyvaiheessa kakkosluokkalaiset kääntyvät vaikeuksissa sanakirjaan.

Julkaistu: 24.8.2017

Projektitoiminnan sekä opiskelijoiden henkisen ja moraalisen kulttuurin kehittäminen osavaltion NEO:n koulutusstandardin täytäntöönpanon yhteydessä

Alakoululaisen moraalinen kasvatus tapahtuu pääasiassa ja ensisijaisesti oppimisprosessissa. Lapsen opettaminen vain pinnallisesti voi tuntua puhtaasti yksilölliseltä asialta. Itse asiassa oppitunti on paikka erilaisille kollektiivisille toimille ja kokemuksille, kokemusten kertymiselle moraalisissa suhteissa. Tunteilla lapset ovat tottuneet itsenäiseen työhön, jonka onnistuneen toteuttamisen kannalta on tarpeen korreloida ponnistelunsa muiden ponnistelujen kanssa, oppia kuuntelemaan ja ymmärtämään omaa toimintaansa.

Julkaistu: 31.5.2017

Ympäröivän maailman oppitunnin kehittäminen 4. luokalla "Tatari-Mongolien ikeen loppu. Suuri asema Ugralla. 1480" Oppikirja: Pleshakov A.A., Kryuchkova E.A. Maailma ympärillämme. 4. luokka. Osa 2

Kirjailija: Kozhuryakina Elena Aleksandrovna

Kotimaahan liittyvien historiallisten tapahtumien käsitteleminen tuo historian opetukseen erityistä ja vakuuttavaa ja sillä on suuri kasvatuksellinen merkitys. Siksi yritin laajentaa opiskelijoiden tietämystä tästä aiheesta ("The Great Standing on the Ugra"), vaikka oppikirjassa on vain muutama lause näistä tapahtumista.

Venäjän federaation puolustusministeriön viralliset asiakirjat Materiaalit kokeeseen peruskoulutuksen sisällön ja rakenteen päivittämiseksi Liittovaltion koulutusstandardi. Uusi koulutustulos Koulun koulutusympäristö. Koulutusympäristön kehittäminen Henkilökohtaista koulutusta Koulutusjärjestelmän "School 2100" -työn organisointi Ilmoitukset, tiedot Aktiivisuus koulutuksessa. Nuorten koululaisten koulutustoiminnan järjestäminen Työskentely ala-asteella eri koulutusjärjestelmissä Koulutuksen jatkuvuuden ja jatkuvuuden ongelma Yleisten koulutustaitojen kehittäminen Sanenko N.I. Tietotekniikka ja nuorempien koululaisten oppimiskyvyn muodostuminen Nuorempien koululaisten ikäominaisuudet Ensiluokkaisten sopeutuminen kouluopetukseen Leikki nuorempien koululaisten opetustoiminnassa Työskentely lahjakkaiden lasten kanssa Koululaisten henkilökohtaisten ominaisuuksien kehittäminen Koululaisten terveyden säilyttäminen ja vahvistaminen lapset ja opettajat. Terveet elämäntavat Esi- ja esiopetus Lukutaitokoulutus Venäjän kielen opetus, retoriikka, puheen ja kommunikaatiotaitojen kehittäminen Vaikeat ongelmat tekstin kanssa venäjän kielen tunneilla (materiaalien valinta): Kirjallisuuden lukutunnit ja lukutaidon kehittäminen Lasten lukeminen. Artikkeleita kirjoittajista Retoriikka esikouluissa ja kouluissa Retoriikan juhlatunti 4. luokalle Historia ala-asteella Matematiikan opetus Tietojenkäsittelytiede ja ICT Oppitunteja ympärillämme olevasta maailmasta (luonnontieteet ja yhteiskuntaoppi). Ympäristökasvatus Integroitu koulun ulkopuolinen toiminta 3. luokalla Lasten fyysinen kehitys ja terveys. Liikuntatunnit Esteettinen kasvatus, kasvatus ja kehittäminen Vieras kieli ala-asteella Taidetunnit Teknologiatunnit Erilaiset tuntien organisointimuodot. Integroidut oppitunnit Lasten luovien kykyjen kehittäminen Lukiokoulutus Opiskelijoiden kehityksen ja koulutuksen ongelmat Työskentely vanhempien kanssa Materiaalit oppilaitosten hallintoon Opetustulosten seuranta, valvonta ja arviointi Koulutuksen ulkopuolinen työ Paikallishistoria peruskoulussa Lomaskenaariot Kansakunnan historiasta koulutus (pedagoginen perintö) Tieteelliset ja käytännön konferenssit Konferenssimateriaalit Kulttuurien dialogin koulu Sukupuolilähestymistapa koulutuksessa Opettajan persoonallisuus, ammatillinen kasvu ja itsensä kehittäminen Tulevan opettajan koulutus Uusia oppikirjoja Onnittelumme Opettajan kohtalo Peruskoulu ulkomailla Psykologi ja psykologia koulussa Runoilijat lapsille Työskentely pidennetyssä päiväryhmässä, koulun ulkopuolinen toiminta. Työskentely OS "School 2100" parissa peruskoulussa ja lukiossa Ongelma-dialoginen tekniikka Lukijamme kirjallinen luovuus Projektitoiminta Opiskelijoiden kasvatustutkimustoiminta Katsaus erinomaisten psykologien teoksiin oppilaitosten luokat Pedagoginen diagnostiikka Keskustellaan Taloustieteen opettamisesta peruskoulussa Kasvatusteknologiat Maaseudun pienten koulujen olympialaiset, älyllinen maraton Vastauksia kirjeisiin Ensimmäisen yleisvenäläisen opiskelijatyökilpailun voittajien artikkelit "School 2100" -käyttöjärjestelmän kehittämisongelmista ”

Yksityiskohdat

Peruskoulun standardit

• Federal State Educational Standards (liittovaltion koulutusstandardit) peruskoululle
• Tehtäväjärjestelmä uuden sukupolven standardien mukaan

Sanoma- ja aikakauslehdet

• Verkkosivusto "Menen peruskoulun luokkaan" luotu Kustantajan "Syyskuun ensimmäinen" -sanomalehden "Elementary School" materiaalien perusteella
• Sanomalehti "Alkeiskoulu" . Tämä tietolähde sisältää sähköisen version sanomalehdestä "Syyskuu 1. Peruskoulu" ja "Menen alakoulutunnille", jotka on luotu "Elementary School" -sanomalehden materiaalien perusteella, joka on myös esitetty tässä. resurssi. Valituksi on valittu erilaisia ​​materiaaleja eri aiheista ja alkuperäisistä oppituntien kehityssuunnista. Tästä materiaalista voi olla hyötyä opettajille heidän valmistautuessaan oppituntiin.
• Verkkosivusto "Opettajan sanomalehti"
• Aikakauslehti "Primary School" . Aikakauslehti "Primary School" on hakuteos alakoulun opettajille, kasvattajille, opettajille ja opiskelijoilleagogiset korkeakoulut, yliopistot, alakoululaisten vanhemmat.
• LASTENLEHTIKIRJASTO

Peruskoulun opettajien henkilökohtaiset blogit ja verkkosivustot

Peruskoulun opettajien henkilökohtaisten verkkosivustojen ja blogien sivuilta löydät paljon mielenkiintoisia materiaaleja (opetus- ja oppituntien ulkopuolisten toimintojen kehittäminen tietotekniikan avulla, esimerkkejä opetusmateriaaleista jne.).

• Peruskoulun opettajan Julia Nikolaevna Ponyatovskajan verkkosivusto
• "Säteet". Peruskoulun opettajan Inna Anatoljevna Galkinan verkkosivusto
• Peruskoulun opettajan O.M. Zyablitsynan blogi
• ICT peruskoulussa (Maria Smirnovan blogi)
• Peruskoulun opettajan Y.V. Kotovan henkilökohtainen verkkosivusto "Pochemuchki".
• Ala-asteen opettajan Oksana Vasilyevna Butnarun verkkosivusto
• Peruskoulun opettajan Natalya Nikolaevna Bazuevan verkkosivusto
• Ala-asteen opettajan Tsaunite Irina Vladimirovnan verkkosivusto
• "Pilotit" Peruskoulun opettajan Marina Mikhailovna Voroninan verkkosivusto
• "Ystävä" Peruskoulun opettajan Lyubov Leonidovna Vorobjovan verkkosivusto
• Peruskoulun opettajan Albina Nikolaevna Shalakovan verkkosivusto.
• OSA - peruskoulun opettajien blogi
• Peruskoulun opettajan S. A. Sheikinan blogi
• Opettajan blogi alkaa luokat Zhakulina I.V.
• Peruskoulun opettajan Elena Petrovna Prostin blogi
• Peruskoulun opettajan Ljudmila Aleksandrovna Ponomarevan verkkosivusto

Yhteisöt ja virtuaalikerhot alakoulun opettajille

• Nachalka.com- peruskouluun liittyvä yhteisö 6-vuotiaille ja sitä vanhemmille.
• ICT peruskoulussa - ala-asteen opettajien yhteisö portaalissa "Network of Creative Teachers"
• "Peruskoulu" - virtuaalinen luova ryhmä "Primary School" METHODISTS-portaalissa
• Ensimmäiset askeleet koulussa - Peruskoulun opettajien virtuaalikerho
• MONTESSORIN KAUPUNKI- virtuaalinen pedagoginen kerho. Sivusto tarjoaa mielenkiintoista tietoa Montessori-ideoita toiminnassaan käyttävien opettajien kerhon työstä. Montessori-pedagogiikasta on yksityiskohtaista materiaalia; materiaali kirjoittajien kokouksista; mestarikurssit, luentokurssit, koulutukset.
• Lapset-66.ruPortaali Uralin alueen opettajille ja vanhemmille

Opetusmateriaalit oppitunteihin

• Pmoittiminen peruskoulussa Pedagogisten Ideoiden Festivaalin "Avoin oppitunti" verkkosivuilla
• Temaattiset materiaalikokoelmat
• Menetelmämateriaalia alakoulun opettajille RusEdu-portaalissa
• Liikennesääntöjen tunnitperuskoulua varten
• Kokoelma metodologista kehitystä koululle venäläisessä koulutusportaalissa
• Metodologinen kehitys "Opettajaportaali" -sivustolla
• Pedsovet.ru- ala-asteen opettajien metodologiset materiaalit esitellään Ekaterina Pashkova pedagogisen yhteisön verkkosivustolla Pedsovet.ru
• Sanelukokoelma - venäjän kieli Valtava valikoima saneluja äänitallenteineen voidaan käyttää venäjän kielen tunneilla käsiteltyjen aiheiden yhdistämisen ja yleistämisen vaiheissa.
• Tietokonepaja peruskoululle . Tämä resurssi kehitettiin osana NFPC-kilpailua "Yleisen koulutusjärjestelmän monimutkaisen rakenteen tietolähteiden kehittäminen (ICS). Digitaaliset resurssit keskittyvät opetustoiminnan muodostamiseen tietokoneella opiskellessa akateemisia perusaineita luokilla 1-4. Sisältää noin 3000 tehtävää ja opetuspeliä, jotka on jaettu tutkitun tyypin ja aiheen mukaan. On olemassa Oppitunnin rakentaja, jonka avulla voit määrittää itsenäisesti tietokonetunnin sisällön rakentamalla vaaditut tehtävät vaaditussa järjestyksessä.
• Oppimateriaali "Alkeiskoulu" - kehitetty NFPC-kilpailun "Innovatiivisten koulutus- ja metodologisten kompleksien (IUMK) kehittäminen yleissivistävään koulutusjärjestelmään" puitteissa. Resurssi sisältää useita oppikirjoja, joukon digitaalisia resursseja, ohjeita niiden käyttöön ja metodologisia suosituksia koulutusprosessin järjestämiseen
• Kokemuskokoelma peruskoulun opettajille. - esitellään monenlaista materiaalia ala-asteen opettajille (kalenteri, temaattinen ja ilmainen tuntisuunnittelu, oppituntien kehittäminen ala-asteella 1 2 3 4 luokilla, lomaskenaariot lapsille, neuvoja opettajille, aihevaihtoehdot vanhempainkokousten pitämiseen, metodologiset suosituksia E. Charushin S.Ya. Marshak T.G. Shevchenko A.L. Barton kirjojen kanssa työskentelyyn, ilmaisia ​​esityksiä ala-asteen oppilaitoksille oppituntien pitämiseen peruskoulussa ja monia muita hyödyllisiä kehityshankkeita alakoulun opettajille)
• "Peruskoulu. Cyril ja Methodiuksen oppitunteja"
• Epätyypilliset oppitunnit
• Kirjallisuuskalenteri lukuvuodelle 2010-2011 Zhakulina Irina Valentinovnalta
• Metodinen säästöpossu opettaja, kasvattaja, vanhempi
• ICT peruskoulussa: Luokkablogi - yhtenäinen tietotila oppilaille, opettajille, vanhemmille
• Ekaluokkalaiset. Vapaa kirjoitus
• ICT peruskoulussa. Uudenvuoden oppitunnit kirjoittamisessa, matematiikassa, lukutaidossa.
• Virtuaalinen yhteisö kakkosluokkalaisille
• Lukutaito- ja ICT-koulutus
• ABC kuvilla - sivustolla kaikki venäjän aakkosten kirjaimet esitetään runollisessa muodossa, ja kirjainten oikea kirjoitusasu on myös annettu.
• Metodinen säästöpossu peruskoulun opettaja Ljudmila Aleksandrovna Ponomareva

Peruskoulun koulutusjärjestelmät:

• "XXI vuosisadan peruskoulu"
• "Venäjän koulu"
• "Perspektiivi"
• "Koulu 2100"

Koulutus- ja metodologiset paketit:

• "Lupaava peruskoulu"
• UMK L.V. Zankova
• UMK D.B. Elkonina - V.V. Davydova .
• UMK "Harmonia"
• Koulutuskompleksi "Tietojen planeetta"

Internet-resurssien luettelot

• Venäjän yleissivistävä portaali
• "Koulun kirjasto" – koko koulun kirjallisuuden opetussuunnitelma yhdellä sivustolla! Kaikki kerätään ilmaiseksi ja erilaisissa sähköisissä muodoissa: klassikoista nykyaikaisiin. Kirja on paras ystäväsi ja avustajasi, lataa se ja ota mukaasi!

Koulun ulkopuolinen toiminta

• Lasten radio FM- radioasema ottaa huomioon kuuntelijoiden ikäominaisuudet ja päivittäisen rutiinin: aamulohko on suunnattu esikoululaisille, päiväohjelmat - yli 7-vuotiaille lapsille, myöhään illalla - kortteli vanhemmille, yöllä - musiikkia uneen .
• Sivusto opettajille ja vanhemmille esitellään materiaalia ala-asteen koulun ulkopuoliseen toimintaan
• Mestareiden maa. Sivusto kokoaa yhteen opettajat ja opiskelijat, vanhemmat ja lapset, taitaneet mestarit ja aloittelijat seuraavista aiheista: soveltava luovuus, käsityö sen ilmenemismuodoissa ja ympäristö.
• OIKEA FYSIIKKA moderneille lapsille ja heidän vanhemmilleen lastenportaalissa Sunny
• Opettavat sarjakuvat esikoululaisille ja alakoululaisille .
• Olympiatehtävät alakoululaisille eri aineissa
• Eläinten mega tietosanakirja (virtuaalinen "lemmikkiklubi")
• IgraZa.ru.Pelit, palapelit, arvoitukset Sivusto "älyurheilusta", viihdyttävistä tehtävistä, mitä ne ovat ja miten niitä tehdään sekä miten niitä tehdään itse. Tässä esitetään lähes kaikentyyppisiä viihdyttäviä tehtäviä, joita henkilö voi kohdata nykyaikaisessa aikakauslehdissä ja ei-kausijulkaisuissa sekä Internetissä.
• Lasten elektroniset esitykset ja leikkeet
• APUS.RU- yksi merkittävimmistä Runetin villieläimiä koskevista projekteista. Esitetään valokuvia eri eläimistä, kuvauksia niiden lajeista, kilpailuja ja tietokilpailuja koululaisille. Palvelinta tukee ja kehittää Internet-toimisto Direction.RU.
• Kuvitettu eläinten tietosanakirja
• Iloni. Lasten perheen koulutus-tv-kanava - sivustolta löydät ohjelmia ja elokuvia, jotka on omistettu elämän tärkeimmille arvoille: "Kodin lämpö", "Työskentely uskossa sielussa", "Ystävällinen sana", rakkaus, joka on "Kerran koko elämäksi" ”. Lapset voivat opiskella Viihdetieteen akatemiassa, kävellä Shishkinin metsässä, kuunnella satuja ja tarinoita ja joskus saada lahjaksi laulun. Koko perhe voi osallistua "Huolehtivaan keskusteluun", "nähdä omin silmin" "Maailman sata ihmettä" ja mennä "Katon yläpuolelle" kuuntelemaan "Monologit kauniista".
• Värityssivut lapsille - sivusto esittelee valtavan määrän värityskirjoja lapsille eri aiheista, valitse ne, jotka kiinnostavat lastasi ja lataa ne sivustolta täysin ilmaiseksi.
• Vierailu Vasilisassa - sivusto auttaa elvyttämään hyvää perheiltojen perinnettä kotonasi. Perhekodin lukeminen on yksi hyödyllisimmistä opetusvälineistä. Sivusto sisältää eri aikoina kirjoitettuja runoja, tarinoita ja satuja. Teosten valintaan osallistuivat esiopetuksen asiantuntijat, ala-, ylä- ja lukion opettajat.

Lasten Internet-lehdet ja -projektit

• Lasten kustantajan "Pink Giraffe" verkkosivusto on ensimmäinen kustantamo Venäjällä, jossa lapset ja heidän vanhempansa valitsevat kirjat. Kustantaja julkaisee kotimaisten kirjailijoiden kirjoja, ulkomaisia ​​klassikoita, kauno- ja populaaritieteellistä kirjallisuutta lapsille ja nuorille. Kustantajan julkaisemien kirjojen erityispiirteitä ovat hyvä tyyli, tyylikkäät kuvitukset ja laadukas painatus.
• Pelimaailma "Webiki" - luotu nuorille Internetin käyttäjille - esikouluikäisille ja alakouluikäisille lapsille. Sivuston avulla lapset voivat oppia tietokonelukutaidon perusteet. Palvelunkäyttäjien tehtävät on kuitenkin suunniteltu eri tietotasoisille lapsille.
• Lasten verkkosivusto "Klepa.ru" - ensimmäinen tieto- ja viihdeportaali 5–12-vuotiaille lapsille ja heidän vanhemmilleen (venäjäksi, englanniksi ja ranskaksi). Sivuston motto: mielenkiintoisempaa yhdessä! Sivusto on käytettävissä lähes millä tahansa mobiililaitteella - matkapuhelimella, taskutietokoneella.
• Lasten turvallisuusportaali "Spas-Extreme" - lapsille ja vanhemmille suunnattu portaali lasten turvasäännöistä erilaisissa äärimmäisissä tilanteissa. Portaalin sivuilla hahmotellaan hauskalla tavalla turvallisuussääntöjä ja vinkkejä käyttäytymiseen äärimmäisissä tilanteissa. Erilliset osiot on omistettu katastrofien historialle, lasten liikkeille "Turvakoulu" ja "Nuori pelastaja" sekä lasten kanssa sattuneille hätätapauksille. "Eläinten maailma" -sivulla kerrotaan, kuinka eläimet ja linnut selviävät ja pakenevat vihollisia, ja "Vieraamme"-osiosta portaalin nuoret vierailijat löytävät mielenkiintoisia tapaamisia tutkijoiden ja kirjailijoiden, pelastajien ja ekologien kanssa. Voit keskustella portaalin toiminnasta, tehdä ehdotuksesi tai yksinkertaisesti esittää kysymyksen ammattipelastajalle katsomalla ”Viestintä”-sivua.
• Viikoittainen interaktiivinen aikakauslehti "Zateevo" - sivuston kohdeyleisö on 8-14-vuotiaat koululaiset. Pääosa postatusta materiaalista on toimituksellisia artikkeleita, tietokilpailuja, luovia runoja sisältäviä sivuja, käyttäjätarinoita. Siellä on säännöllisiä osioita: "Tiedeuutiset", "Suuret venäläiset", "Suosikkitarinat", "Maailman historia", "Urheesta", "Museot", "Venäjän lomat".