Internetske novine (zajednički projekt Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije i informativne agencije Prime-TASS, čija je svrha informacijska podrška modernizaciji i razvoju ruskog obrazovnog sustava) (www.newseducation.ru)

Glagol - pravoslavni pedagoški časopis (www.glagol-online.ru)

Dječji vrtić od A do Ž znanstveni je i metodološki časopis za učitelje, roditelje i sve one koji nisu ravnodušni prema svijetu djetinjstva, sudbini ruskog predškolskog odgoja i budućnosti zemlje. Izlazi od 2003. (www.obrazpress.ru)

Direktor seoske škole - časopis (www.obrazpress.ru)

Direktor škole - časopis (direktor.ru/journals)

Igra i djeca - časopis za roditelje i učitelje Čitatelji časopisa su svi kojima je stalo do djece od 1 do 10 godina, a koja se još nisu zaboravila igrati (www.i-deti.ru)

Interaktivno obrazovanje - elektroničke novine (Novosibirsk) (io.nios.ru)

Informatika i obrazovanje - (www.infojournal.ru)
mjesečni znanstveno-metodički časopis za srednjoškolske profesore informatike, sveučilišne i tehničke nastavnike te metodičare. Izdaje ga od 1986. izdavačka kuća Obrazovanje i informatika, Moskva.

Kolege
Internet magazin
Ovdje se možete upoznati s najboljim razvojem nastave, sati i izvannastavnih aktivnosti svojih kolega.
Svi ovi materijali dostupni su samo registriranim korisnicima.

Kurir ruske akademske znanosti i visokog obrazovanja je časopis o moralu ruskog znanstvenog života. Mjesečni elektronički časopis. (courier-edu.ru)

Lideri obrazovanja (pedsovet.org/leaders) - elektronska verzija časopisa. Osnivač: Zaklada za potporu ruskih učitelja Izdavač: Obraz-Center LLC

Časopis „Osnovna škola" najstariji je mjesečni znanstveno-metodički časopis u Rusiji (nastao 1933.). Časopis „Osnovna škola" jedinstveno je nastavno pomagalo, univerzalnog karaktera: objavljuje materijale o svim predmetima i tečajevima za svaki razred škole. osnovna škola, službeni dokumenti Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije. (n-shkola.ru)

Kolege - pedagoški časopis Kazahstana (collegy.ucoz.ru)

Osnovna škola plus prije i poslije - časopis (www.school2100.ru)

Novo obrazovanje - pedagoški znanstveni i metodološki časopis (www.nojournal.ru)

Obrazovanje: Istraživano diljem svijeta
- časopis Međunarodni znanstveno-pedagoški mrežni časopis s depozitarnom bibliotekom. Objavljuje članke u otvorenom pristupu, sažetke, disertacije i sl. vezane uz teme pedagogije i obrazovanja. (www.oim.ru)

Pedagogija umjetnosti -
elektronički znanstveni časopis. Internetski znanstveni časopis koji nema svoj tiskani ekvivalent. ENG objavljuje znanstvenu građu o teoriji i povijesti umjetničke pedagogije, o problemima integracije umjetnosti u odgoj i obrazovanje, predviđanju estetskog odgoja i razvoja djece u području književnosti, kazališta, filmske umjetnosti, glazbe, likovne umjetnosti, dekorativne i primijenjene umjetnosti. umjetnosti, arhitekture i dizajna, metodike nastave nastavnih predmeta polje umjetnosti. (www.art-education.ru)

Pedagoška informatika (časopis)
Osnivači: Moskovsko državno humanitarno sveučilište po imenu M.A. Sholokhov, Institut za informatizaciju obrazovanja (ININFO), Uralsko državno pedagoško sveučilište. (www.mgopu.ru)

"Pedagoška znanost i obrazovanje u Rusiji i inozemstvu: regionalni, globalni i informacijski aspekti" - elektronički časopis (rspu.edu.ru)

"Pedagoška tehnologija", enciklopedija praktičnih iskustava - časopis o tajnama profesionalne izvrsnosti za predmetne učitelje, učitelje razredne nastave i odgojitelje. (setilab.ru)

Pedagoške vijesti - novine učitelja, odgajatelja, metodičara jugoistočnog obrazovnog okruga Moskve. Ovo su jedine novine te vrste u zemlji. Glavni smjerovi publikacija su promicanje najboljih praksi najboljih učitelja i nastavnog osoblja, pomoć obrazovnim radnicima u poboljšanju njihove profesionalne razine, formuliranje i rješavanje problema koji se javljaju u obrazovnom prostoru okruga, informiranje stanovništva o aktivnostima obrazovnog sustava Jugoistočnog upravnog okruga. (pedvesti.uvuo.ru)

Pedagoške znanosti danas - časopis (pednauki.ucoz.ru)

Pedagoški sveučilišni bilten Altaja - AltSPA (www.uni-altai.ru)

Prvi rujan - novine (ps.1september.ru)

Polinom je znanstveni i metodološki časopis (siječanj 2009.) (www.mathedu.ru/e-journal) - posvećen je pitanjima nastave matematike, povijesti matematike i povijesti javnog obrazovanja i namijenjen je širokoj publici ljudi vezani uz nastavu matematike: učitelji, metodičari, nastavnici i studenti pedagoških sveučilišta, povjesničari obrazovanja.

Potencijal - oh edukativni časopis za srednjoškolce i profesore (potential.org.ru)

Nedavno se na stranicama časopisa "Osnovna škola" aktivno raspravljalo o važnom smjeru u suvremenom ruskom obrazovanju - informatizaciji obrazovnog procesa u osnovnoj školi. Njegova bit je uvođenje novih informacijsko-komunikacijskih tehnologija u obrazovnu djelatnost obrazovne ustanove. Vašoj pozornosti predstavljamo kratki pregled publikacija znanstveno-metodičkog časopisa “Osnovna škola” posvećenih informatizaciji osnovnog obrazovanja (2011.-2013.).

O ovom problemu raspravlja se u članku V.A. Zakharova, učiteljica osnovne škole, škola br. 224, Moskva, “Interaktivni kompleksi u obrazovnom procesu.” Autor nas upoznaje s mogućnostima interaktivnih sustava: računala, multimedijskog projektora i pametne ploče. Skreće pozornost na činjenicu da je vrlo važno pri radu koristiti "takvu računalnu opremu koja ima sanitarno-epidemiološki zaključak o sigurnosti za zdravlje djece", a pri radu s njom strogo se pridržavati svih zahtjeva SanPiNov-a. Napominje da rad s interaktivnom pločom štedi vrijeme, potiče razvoj mentalne i kreativne aktivnosti, poboljšava kvalitetu učenja, a nastavno se gradivo bolje i čvršće usvaja. Istodobno, učinkovitost rada ovisi o stupnju pripremljenosti nastavnika i sposobnosti kompetentnog korištenja ovog kompleksa u svom radu.

Zatim nam autor nudi vrste rada koji se provode na satovima ruskog jezika i matematike, gdje ističe posebnu učinkovitost korištenja ICT alata pri rješavanju jednadžbi, izvođenju matematičkih diktata, radu s interaktivnim rječnikom, spominje oblik zadataka koji omogućuje pripremate studente za polaganje ispita u obliku jedinstvenog državnog ispita.

U članku A.V. Ignatenko, učitelj razredne nastave, škola br. 29, Smolensk, “Informacijsko okruženje i razvoj komunikacijskih vještina osnovnoškolaca” ističe potrebu korištenja IKT-a u razvoju komunikacijskih vještina učenika osnovnih škola.

Unatoč činjenici da informacijska aktivnost mlađih školaraca raste, a gotovo sve škole, zahvaljujući sveobuhvatnoj informatizaciji, imaju materijalno-tehničku bazu, u Rusiji, smatra autor, informatizacija osnovnog obrazovanja još uvijek nije dobila sustavno rješenje. Istodobno, napominje autor, postoji niz proturječja između zahtjeva Saveznog državnog obrazovnog standarda NEO i nedovoljne razine korištenja ICT-a na početnoj razini. I nudi da se ukratko upoznate s pozitivnim iskustvom razvoja komunikacijskih vještina korištenjem ICT alata u vašoj obrazovnoj ustanovi.

Autor preporuča cjelovit pristup ovom problemu, proučavajući moguće rizike, a učitelj, vođen higijenskim standardima, pažljivo razmatra intenzitet treninga pomoću računalne tehnologije.

Od posebnog je interesa, po našem mišljenju, članak N.S. Kudakova , kandidat pedagoških znanosti, izvanredni profesor Državnog sveučilišta u Nižnjem Novgorodu nazvan. N.I. Lobačevski (grana Arzamas) i D.I. Zagorodnja , učitelji osnovne škole, škola Krasnoselskaya, okrug Arzamas,"Učenje na daljinu za mlađe školarce."

U ovom članku autori ističu da se u suvremenim uvjetima mijenja uloga učenika kao potrošača obrazovnih informacija, otvara se mogućnost samostalnog pretraživanja, analize, obrade, proizvodnje i prijenosa. Zato treba obratiti pozornost na učenje na daljinu u nižim razredima. Pritom, prema autorima, potrebno je uzeti u obzir činjenicu da učenje na daljinu nije namijenjeno potpunom uklanjanju nastavnika od učenika, već je primjenjivo samo u pojedinačnim slučajevima kada učenik iz nekog razloga ne može pohađati nastavu. obrazovna ustanova.

Prije svega, važno je zapamtiti sanitarne standarde. Drugo, potrebno je pokazati učeniku da je računalo sredstvo primanja i razmjene informacija. Zahvaljujući korištenju računalne grafike, vizualni materijal potiče intelektualno aktivnu transformativnu aktivnost učenika, slike postaju emocionalno nabijene, što znači da su trajne i dulje će ostati u sjećanju. I bolje je razumjeti i zapamtiti takve informacije. Treće, stranice stranice ne bi trebale biti potpuni analog ili alternativa školskom udžbeniku. Gradivo treba postupno nadopunjavati knjigu. Diferenciranim radom na internetskim stranicama učenicima se nudi zadaci povećane težine, razni kvizovi i pitanja za olimpijade da ih zaokupi predmetom. Praćenje njihove provedbe omogućuje nam da identificiramo misleće studente koji su sposobni predložiti vlastiti put i odmaknuti se od tradicionalnog načina rješavanja problema. Četvrto, s obzirom na dob učenika, potrebno je minimalizirati njegovu upotrebu tipkovnice.

Osim toga, autori predlažu da se s provedbom ovih pravila upoznate na njihovoj web stranici koja se stalno ažurira i dostupna je za pregledavanje. Predstavljaju strukturu izbornika stranice i daju primjer fragmenta jedne od njegovih stranica.

I još jedan članak, koji ćemo razmotriti kao dio ove publikacije, “Informacijska tehnologija kao srž programa razvoja razreda», AutorA.A. Musina , učiteljica osnovne škole, gimnazija br. 33, Perm. Glavni cilj članka je, po našem mišljenju, pokazati da će se obrazovna praksa u bliskoj budućnosti temeljiti na složenijim oblicima društvenih odnosa. Pritom bi se skup informacijskih i računalnih kompetencija nastavnika trebao kvalitativno i smisleno promijeniti.

Za djecu rođenu okruženu računalima, igraćim konzolama, video kamerama, mobitelima i internetom, digitalni svijet postao je sastavni dio okolne stvarnosti. A o učitelju ovisi hoće li to okruženje postati izvor razvoja. Unatoč činjenici da pedagogija već ima akumulirano iskustvo u učiteljskom razumijevanju problema odgojno-obrazovnog rada u školi u suvremenom informacijskom okruženju, autor ističe da „trenutačno nije stvoren koncept nastave informatike i informatike u kontekstu formiranja metapredmetnih rezultata svladavanja osnovnog obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja kao ključnog zahtjeva Saveznog državnog obrazovnog standarda, niti odgovarajuće metode.” Autor sugerira da razredni razvojni program može postati model za upravljanje okruženjem bogatim ICT-om, čije je glavno obilježje danas ne samo uključivanje računalnih tehnologija u različite osnovnoškolske predmete, već i širenje raspona dostupnih izvora informacija.

Dalje u članku nalazi se uvod u program formiranja i razvoja razreda, koji objedinjuje nekoliko blokova: obrazovni, razvojni i individualizacijski blok. Objašnjeni su nam ciljevi svakog bloka, a objašnjena je i uloga nastavnika i učenika. Autor smatra da se model razvoja razreda koji predstavlja organski uklapa u obrazovno okruženje obrazovne ustanove, maksimalno iskorištava postojeće uvjete i obogaćuje ga novim mogućnostima.

Rezimirajući sve gore navedeno, želio bih se nadati da će u nadolazećim godinama informacijske i komunikacijske tehnologije čvrsto ući u živote učitelja i pomoći da učenje bude zanimljivije i uzbudljivije.

Bibliografija

1. Zakharova V.A. Interaktivni kompleksi u nastavno-obrazovnom procesu//Osnovna škola. – 2011. br.1. – Str.64-65.

2. Ignatenko A.V. Informacijsko okruženje i razvoj komunikacijskih vještina osnovnoškolaca // Osnovna škola. – 2013. br.5. – Str.58-60.

3. Kudakova N.S., Zagorodnyaya D.I. Nastava na daljinu za mlađe školarce // Osnovna škola. – 2013. br.5. – Str.15-18.

4. Musina A.A. Informacijska tehnologija kao srž razvoja razreda//Osnovna škola. – 2012. br.4. – Str.87-90.

Objavljeno: 26. ožujka 2019

Usađivanje interesa mlađih školaraca za rusku nacionalnu kulturu i njezinu povijest

Diljem svijeta već su shvatili da narodna kultura zauzima značajno mjesto u razvoju društva. Golemi kulturni sloj koji su nam u nasljeđe ostavili Praslaveni treba djeci poslužiti kao vrata koja će im otvoriti put u budućnost. A ako govorimo o mogućnosti da mlađi naraštaj bira svoje životne ideale, estetske vrijednosti i ideje, onda moramo govoriti i o pružanju djeci mogućnosti da upoznaju izvore nacionalne kulture i umjetnosti. Nacionalni odgoj je

Objavljeno: 25. rujna 2018

Tehnološka karta sata književne lektire u 3. razredu na nastavnim materijalima 21. stoljeća

Tehnološka karta ove lekcije sastavljena je prema nastavnim materijalima 21. stoljeća i udovoljava zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda. Svrha sata: generalizirati znanja učenika o epovima, o jeziku epova, o njihovim junacima, njegovati patriotske osjećaje i moralne kvalitete na primjeru epskih junaka.

Objavljeno: 17. rujna 2018

Scenarij programa igre o prometnim pravilima za učenike mlađe dobne kategorije "Sigurnost na cesti" s prezentacijom

Scenarij programa igre na temu sigurnosti na cestama natjecateljskog je karaktera, što raznovrsniji i djeci zanimljiviji. Središnji element programa igre je svijetla, šarena prezentacija koja može privući pozornost svakog djeteta.

Objavljeno: 27.01.2018

Generalizacija pedagoškog iskustva: "Tehnike rada s tekstom na ruskom jeziku i satovima književnog čitanja u osnovnoj školi"

S razvojem informacijske tehnologije dramatično su se promijenile metode i tehnike prezentiranja obrazovnog materijala. Učitelj se suočava sa zadatkom da postigne učinkovitost čitanja u minimalnom vremenu predviđenom za nastavu i pretvori lekciju u fascinantnu, zanimljivu studiju.

Objavljeno: 21.01.2018

Uloga igre na otvorenom u odgoju i obrazovanju djece osnovnoškolske dobi

Autor: Popova Valentina Krasnoslavovna

U ovom se članku ispituje uloga igre na otvorenom u odgoju male djece, autor ističe preporuke za igranje igara i prevenciju agresivnog ponašanja kod djece.

Objavljeno: 06.01.2018

Program rada izvannastavnih aktivnosti “Graditeljstvo”

Program je osmišljen i prilagođen osnovnoškolcima. U dizajnu se očituju mnogi mentalni procesi, ali možda najjasnije kreativna mašta i mišljenje. Jedna vrsta dizajna je origami. Program ne uključuje samo učenje origamija, već i izradu individualnih i zajedničkih sižejno-tematskih sastava koji koriste proizvode izrađene tehnikom origamija.

Objavljeno: 21. prosinca 2017

Problem formiranja kognitivne motivacije učenika

U članku se ispituje problem oblikovanja motivacijske spremnosti za učenje i razvijanje kognitivnih potreba mlađih školaraca. Analizirani su glavni uvjeti pod kojima nastaje i razvija se interes za učenje.

Objavljeno: 25. studenog 2017

Dizajnersko-istraživačke aktivnosti u osnovnoj školi

Korištenje projektantskih i istraživačkih aktivnosti u nastavi i izvannastavnim aktivnostima u osnovnim razredima u kontekstu provedbe Saveznog državnog obrazovnog standarda. Kakvi su rezultati dizajnerskih i istraživačkih aktivnosti studenata? U ovom slučaju postoje najmanje dva rezultata. Prvom se može smatrati ona koju dijete stvara glavom i rukama – raport, raport i slično. Drugi (pedagoški) je najvažniji. To je, prije svega, osiguranje pozitivne dinamike u formiranju univerzalnog obrazovanja

Objavljeno: 12.10.2017

Školski muzej u suvremenom kulturnom okruženju

Članak je namijenjen učiteljima, voditeljima školskih muzeja koji rade u sustavu školskog i dodatnog obrazovanja. Članak sadrži metodičke preporuke za organizaciju rada školskog muzeja, otkriva iskustva školskog muzeja, izložene muzejske predmete. Korištenje potencijala muzeja u obrazovnim aktivnostima škole najvažnije je sredstvo upoznavanja mlađe generacije sa sustavom moralnih vrijednosti.

Objavljeno: 11.10.2017

Jednina i množina imenica. 2. razred

U ovoj lekciji učenici sistematiziraju svoje postojeće znanje o temi "Imenica". Upoznati kategoriju broja određenog dijela govora. Radeći samostalno, u paru, skupini ili frontalno analizirati i zaključivati ​​o temi sata. U ovom satu zadaci su strukturirani na način da se gradivo ponavlja od pojma glasa, slova, riječi do pojma rečenice. U fazi rada s riječju, u slučaju poteškoća, učenici drugog razreda obraćaju se rječniku.

Objavljeno: 24.08.2017

Razvoj projektnih aktivnosti i duhovno-moralne kulture učenika u kontekstu provedbe Federalnog državnog obrazovnog standarda NEO

Moralno obrazovanje mlađeg školskog djeteta odvija se uglavnom i prvenstveno u procesu učenja. Poučavanje djeteta samo površnim pristupom može se činiti kao čisto individualna stvar. Zapravo, lekcija je mjesto za različite kolektivne radnje i iskustva, akumulaciju iskustva u moralnim odnosima. U nastavi se djeca navikavaju na samostalan rad, za čiju je uspješnu provedbu potrebno povezati svoje napore s naporima drugih, naučiti slušati i razumjeti svoje

Objavljeno: 31.05.2017

Razvoj lekcije o okolnom svijetu u 4. razredu „Kraj tatarsko-mongolskog jarma. Veliko stajanje na Ugru. 1480" Udžbenik: Pleshakov A.A., Kryuchkova E.A. Svijet oko nas. 4. razred. 2. dio

Autor: Kozhuryakina Elena Aleksandrovna

Obrađivanje povijesnih događaja vezanih uz zavičaj unosi specifičnost i uvjerljivost u nastavu povijesti te ima veliko odgojno značenje. Stoga sam pokušao proširiti znanje učenika o ovoj temi („Veliki stajanje na Ugru“), iako je o tim događajima u udžbeniku navedeno samo nekoliko rečenica.

Službeni dokumenti Ministarstva obrane Ruske Federacije Materijali za eksperiment ažuriranja sadržaja i strukture osnovnog obrazovanja Savezni državni obrazovni standard. Novi obrazovni rezultat Odgojno-obrazovno okruženje škole. Razvoj obrazovnog okruženja Osobno usmjereno obrazovanje Organizacija rada na Obrazovnom sustavu “Škola 2100” Obavijesti, informacije Djelatnost u obrazovanju. Organizacija obrazovnih aktivnosti mlađih školaraca Rad u osnovnoj školi u različitim obrazovnim sustavima Problem kontinuiteta i kontinuiteta obrazovanja Razvoj općih obrazovnih vještina Sanenko N.I. Informacijske tehnologije i formiranje sposobnosti učenja kod mlađih školaraca Dobne karakteristike mlađih školaraca Prilagodba učenika prvog razreda na školsko obrazovanje Igra u odgojno-obrazovnim aktivnostima mlađih školaraca Rad s darovitom djecom Razvoj osobnih kvaliteta učenika Očuvanje i jačanje zdravlja učenika djece i učitelja. Zdrav životni stil Predškolski i predškolski odgoj Obrazovanje za opismenjavanje Poučavanje ruskog jezika, retorike, razvoj govora i komunikacijskih vještina Teška pitanja rada s tekstom na satovima ruskog jezika (izbor materijala): Lekcije književnog čitanja i razvoj vještina čitanja Dječje čitanje. Članci o piscima Retorika u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama i školama Svečani sat retorike za 4. razred Povijest u osnovnoj školi Nastava matematike Informatika i ICT Lekcije iz svijeta oko nas (prirodoslovlje i društvo). Odgoj i obrazovanje za okoliš Integrirane izvannastavne aktivnosti u 3. razredu Tjelesni razvoj i zdravlje djece. Nastava tjelesne i zdravstvene kulture Estetsko obrazovanje, odgoj i razvoj Strani jezik u osnovnoj školi Nastava likovne kulture Nastava tehnike Razni oblici organizacije nastave. Integrirana nastava Razvoj kreativnih sposobnosti djece Gimnazijsko obrazovanje Problemi razvoja i obrazovanja učenika Rad s roditeljima Materijali za pomoć upravi odgojno-obrazovnih ustanova Praćenje, kontrola i vrednovanje odgojno-obrazovnih rezultata Izvannastavni rad Zavičajna povijest u osnovnoj školi Scenariji za praznike Iz povijesti nacional. obrazovanje (pedagoška baština) Znanstveni i praktični skupovi Konferencijski materijali Škola dijaloga kultura Rodni pristup u obrazovanju Osobnost učitelja, profesionalni razvoj i samorazvoj Obrazovanje budućeg učitelja Novi udžbenici Naše čestitke Sudbina učitelja Osnovna škola u inozemstvu Psiholog i psihologija u školi Pjesnici za djecu Rad u produženom boravku, izvannastavne aktivnosti Rad na OŠ „Škola 2100“ u osnovnoj i srednjoj školi Problemsko-dijaloška tehnologija Literarno stvaralaštvo naših čitatelja Projektne aktivnosti Obrazovno-istraživačke aktivnosti učenika Prikaz radova istaknutih psihologa Nastava u razredi obrazovnih institucija Pedagoška dijagnostika Razgovarajmo Nastava ekonomije u osnovnoj školi Obrazovne tehnologije Olimpijada malih škola ruralnih područja, intelektualni maraton Odgovori na pisma Članci laureata 1. Sveruskog natjecanja studentskih radova o problemima razvoja OS “Škola 2100. ”

pojedinosti

Standardi osnovne škole

• Savezni državni obrazovni standardi (savezni državni obrazovni standardi) za osnovnu školu
• Sustav zadataka prema standardima nove generacije

Novine i časopisi

• Web stranica "Idem u razred osnovne škole" nastala na temelju materijala iz lista "Osnovna škola" Izdavačke kuće "Prvi rujan"
• Novine "Osnovna škola" . Ovaj informativni izvor sadrži elektroničku verziju novina „1.rujan Osnovna škola“ i „Idem na sat osnovne škole“, kreiranu na temelju materijala iz novine „Osnovna škola“, a koja je također predstavljena u ovom resurs. Odabrani su razni materijali o različitim temama i originalni razvoj lekcija. Ovaj materijal može biti koristan učiteljima kada se pripremaju za nastavu.
• Web stranica "Učiteljske novine"
• Časopis "Osnovna škola" . Časopis "Osnovna škola" je priručnik za učitelje, odgojitelje, učitelje i učenike razredne nastave.agogičke škole, sveučilišta, roditelji mlađih školaraca.
• BIBLIOTEKA DJEČJIH ČASOPISA

Osobni blogovi i web stranice učitelja razredne nastave

Na stranicama osobnih web stranica i blogova učitelja osnovnih škola možete pronaći mnoštvo zanimljivih materijala (razvoj obrazovnih i izvannastavnih aktivnosti pomoću informatičke tehnologije, primjeri nastavnih materijala itd.).

• Web stranica učiteljice osnovne škole Yulia Nikolaevna Ponyatovskaya
• "Zrake". Web stranica učiteljice osnovne škole Inna Anatolyevna Galkina
• Blog učiteljice osnovne škole O.M. Zyablitsyna
• ICT u osnovnoj školi (blog Marije Smirnove)
• “Pochemuchki” osobna web stranica učiteljice osnovne škole Y.V. Kotova.
• Web stranica učiteljice osnovne škole Oksane Vasiljevne Butnaru
• Web stranica učiteljice osnovne škole Natalije Nikolaevne Bazueve
• Web stranica učiteljice osnovne škole Tsaunite Irine Vladimirovne
• “Piloti” Web stranica učiteljice osnovne škole Marine Mikhailovna Voronina
• “Prijatelj” Web stranica učiteljice osnovne škole Lyubov Leonidovna Vorobyova
• Web stranica učiteljice osnovne škole Albine Nikolaevne Shalakove.
• OSA - blog učitelja razredne nastave
• Blog učiteljice osnovne škole S. A. Sheikina
• Početak bloga učitelja razreda Zhakulina I.V.
• Blog učiteljice osnovne škole Elene Petrovne Prost
• Web stranica učiteljice osnovne škole Ljudmile Aleksandrovne Ponomareve

Zajednice i virtualni klubovi za učitelje osnovnih škola

• Nachalka.com- zajednica za osobe od 6 godina i starije vezana uz osnovnu školu.
• IKT u osnovnoj školi - zajednica učitelja razredne nastave na portalu “Mreža kreativnih učitelja”
• "Osnovna škola" - virtualna kreativna grupa "Osnovna škola" na portalu METODIČARKE
• Prvi koraci u školi - Virtualni klub učitelja razredne nastave
• MONTESSORI GRAD- virtualni pedagoški klub. Na web stranici možete pronaći zanimljive informacije o radu Kluba učitelja koji u svojim aktivnostima koriste Montessori ideje. Postoji detaljan materijal o Montessori pedagogiji; građa s autorskih skupova; majstorski tečajevi, predavanja, treninzi.
• Djeca-66.ruPortal za učitelje i roditelje Uralske regije

Nastavni materijali za nastavu

• Pprijekor u osnovnoj školi na web stranici Festivala pedagoških ideja “Otvoreni sat”
• Tematske zbirke materijala
• Metodički materijali za učitelje razredne nastave na portalu RusEdu
• Satovi prometnih pravilaza osnovnu školu
• Zbirka metodoloških razvoja za školu na ruskom obrazovnom portalu
• Metodološki razvoj na web stranici "Nastavnički portal"
• Pedsovet.ru- metodološki materijali za učitelje osnovnih škola predstavljeni su na web stranici pedagoške zajednice Ekaterine Pashkove Pedsovet.ru
• Zbirka diktata - ruski jezik Veliki izbor diktata s njihovim audio zapisom može se koristiti u nastavi ruskog jezika u fazama konsolidacije i generalizacije obrađenih tema.
• Informatička radionica za osnovnu školu . Ovaj je resurs razvijen u sklopu NFPC natjecanja “Razvoj informacijskih izvora složene strukture (ICS) za sustav općeg obrazovanja.” Digitalni resursi usmjereni su na formiranje obrazovnih aktivnosti pomoću računala tijekom proučavanja osnovnih akademskih disciplina u razredima 1-4. Uključuje oko 3000 zadataka i edukativnih igara, podijeljenih prema vrsti i proučavanoj temi. Postoji konstruktor lekcija koji vam omogućuje da samostalno odredite sadržaj računalne lekcije, konstruirajući potreban skup zadataka u potrebnom slijedu.
• Obrazovni resurs "Osnovna škola" - razvijen u okviru NFPC natjecanja "Razvoj inovativnih obrazovnih i metodoloških kompleksa (IUMK) za opći obrazovni sustav." Izvor sadrži niz udžbenika, set digitalnih izvora, upute za njihovo korištenje i metodičke preporuke za organizaciju obrazovnog procesa.
• Zbirka iskustava za učitelje razredne nastave. - predstavljen je raznovrstan materijal za učitelje osnovnih škola (kalendarsko, tematsko i besplatno planiranje sati, razvoj lekcija u osnovnoj školi 1 2 3 4 razreda, scenariji za odmor za djecu, savjeti za učitelje, mogućnosti tema za održavanje roditeljskih sastanaka, metodički preporuke za rad s knjigama E. Charushin S.Y. Marshak T.G. Shevchenko A.L. Barto, besplatne prezentacije za osnovne škole za izvođenje nastave u osnovnoj školi i mnogi drugi korisni razvoji za učitelje osnovnih škola)
• "Osnovna škola. Pouke Ćirila i Metoda"
• Nestandardne lekcije
• Književni kalendar za akademsku godinu 2010.-2011 od Zhakulina Irina Valentinovna
• Metodična kasica prasica učitelj, odgajatelj, roditelj
• IKT u osnovnoj školi: Razredni blog – jedinstveni informacijski prostor za učenike, učitelje, roditelje
• Učenici prvog razreda. Slobodno pisanje
• IKT u osnovnoj školi. Novogodišnja lekcija iz pisanja, matematike, pismenosti.
• Virtualna zajednica za učenike drugog razreda
• Osposobljavanje za opismenjavanje i ICT
• ABC sa slikama - na mjestu su sva slova ruske abecede predstavljena u poetskom obliku, a također je dano i ispravno pisanje slova.
• Metodična kasica prasica učiteljica razredne nastave Ljudmila Aleksandrovna Ponomarjeva

Obrazovni sustavi za osnovnu školu:

• "Osnovna škola XXI stoljeća"
• "Ruska škola"
• "Perspektiva"
• "Škola 2100"

Edukativno-metodički kompleti:

• "Perspektivna osnovna škola"
• UMK L.V. Zankova
• UMK D.B. Elkonina - V.V. Davidova .
• UMK "Harmonija"
• Obrazovni kompleks "Planeta znanja"

Katalozi internetskih izvora

• Ruski portal za opće obrazovanje
• "Školska knjižnica" – cijeli školski program književnosti na jednom mjestu! Sve je prikupljeno besplatno i u raznim elektroničkim formatima: od klasika do suvremenika Knjiga je vaš najbolji prijatelj i pomoćnik, preuzmite je i ponesite sa sobom!

Izvannastavne aktivnosti

• Dječji radio FM- radio postaja vodi računa o dobnim karakteristikama i dnevnoj rutini slušatelja: jutarnji blok namijenjen je predškolcima, dnevni programi - za djecu stariju od sedam godina, kasno navečer - blok za roditelje, noćni - glazba za spavanje .
• Web stranica za nastavnike i roditelje prikazani su materijali za izvannastavne aktivnosti osnovne škole
• Zemlja majstora. Stranica okuplja nastavnike i učenike, roditelje i djecu, svršene majstore i početnike o sljedećim temama: primijenjeno stvaralaštvo, zanatstvo u svim njegovim pojavnim oblicima i okoliš.
• PRAVA FIZIKA za moderne klince i njihove roditelje na dječjem portalu Sunny
• Edukativni crtići za predškolce i osnovnoškolce .
• Olimpijski zadaci za učenike osnovnih škola iz raznih predmeta
• Mega enciklopedija životinja (virtualni “klub ljubimaca”)
• IgraZa.ru.Igre, zagonetke, zagonetke Stranica o “intelektualnim sportovima”, o zabavnim zadacima, što su oni i kako ih raditi, kao i kako ih sami izraditi. Ovdje su predstavljene gotovo sve vrste zabavnih zadataka s kojima se čovjek može susresti u suvremenom periodičnom i neperiodičnom tisku, kao i na internetu.
• Dječje elektroničke prezentacije i isječci
• APUS.RU- jedan od najznačajnijih projekata o divljini u Runetu. Predstavljene su fotografije različitih životinja, opisi njihovih vrsta, natjecanja i kvizovi za školarce. Poslužitelj podržava i razvija internetska agencija Direction.RU.
• Ilustrirana enciklopedija životinja
• Moja sreća. Dječji obiteljski obrazovni TV kanal - na stranici možete pronaći programe i filmove posvećene glavnim životnim vrijednostima: toplina „Doma“, „Rad s vjerom u duši“, „Lijepa riječ“, ljubav, koja je „Jednom za cijeli život ”. Djeca će moći učiti na Akademiji zabavnih znanosti, prošetati Šiškinovom šumom, slušati bajke i priče, a ponekad i dobiti pjesmu na dar. Cijela obitelj moći će sudjelovati u “Brižnom razgovoru”, “svojim očima vidjeti” “Stotinu svjetskih čuda” i otići “Iznad krova” poslušati “Monologe o lijepom”.
• Stranice za bojanje za djecu - stranica predstavlja ogroman broj bojanki za djecu na različite teme, odaberite one koje su zanimljive vašem djetetu i preuzmite ih sa stranice potpuno besplatno.
• U posjeti Vasilisi - stranica će vam pomoći oživjeti dobru tradiciju obiteljskih večeri u vašem domu. Obiteljsko kućno čitanje jedan je od najkorisnijih obrazovnih alata. Stranica sadrži pjesme, priče i bajke napisane u različitim vremenima. U izboru radova sudjelovali su stručnjaci predškolskog odgoja, učitelji osnovnih, srednjih i srednjih škola.

Dječji Internet časopisi i projekti

• Web stranica izdavačke kuće za djecu "Pink Giraffe" je prva izdavačka kuća u Rusiji u kojoj knjige biraju djeca i njihovi roditelji. Izdavačka kuća objavljuje knjige domaćih autora, strane klasike, beletristiku i znanstveno-popularnu literaturu za djecu i mlade. Posebnost knjiga koje izdaje izdavačka kuća je dobar stil, elegantne ilustracije i visokokvalitetni tisak.
• Svijet igre "Webiki" - kreiran za mlade korisnike interneta - predškolce i djecu osnovnoškolske dobi. Pomoću stranice djeca mogu naučiti osnove računalne pismenosti. No, zadaci za korisnike usluga osmišljeni su za djecu s različitim razinama znanja.
• Dječja web stranica "Klepa.ru" - prvi informativno-zabavni portal za djecu od 5 do 12 godina i njihove roditelje (na ruskom, engleskom i francuskom jeziku). Moto stranice: Zajedno zanimljivije! Stranica je dostupna s gotovo svakog mobilnog uređaja - mobitela, džepnog računala.
• Portal za sigurnost djece "Spas-Extreme" - portal za djecu i roditelje o pravilima sigurnosti djece u raznim ekstremnim situacijama. Na stranicama portala na zabavan način iznose se sigurnosna pravila i savjeti o ponašanju u ekstremnim situacijama. Zasebni dijelovi posvećeni su povijesti katastrofa, dječjim pokretima "Škola sigurnosti" i "Mladi spašavatelj" te hitnim slučajevima s djecom. Stranica “Životinjski svijet” govori o tome kako životinje i ptice preživljavaju i bježe od neprijatelja, au rubrici “Naši gosti” mlade posjetitelje portala očekuju zanimljivi susreti sa znanstvenicima i piscima, spasiocima i ekolozima. O radu portala, dati svoj prijedlog ili jednostavno postaviti pitanje profesionalnim spasiocima možete razgovarati na stranici “Komunikacija”.
• Tjedni interaktivni časopis "Zateevo" - ciljna publika stranice su školarci od 8 do 14 godina. Glavninu objavljenog materijala čine urednički članci, kvizovi, kreativne stranice s pjesmama, priče korisnika. Postoje redoviti odjeljci: “Vijesti iz znanosti”, “Veliki Rusi”, “Omiljene priče”, “Svjetska povijest”, “O sportu”, “Muzeji”, “Ruski praznici”.