Subordinasi paralel klausa bawahan adalah salah satu dari tiga jenis subordinasi bagian sekunder (atau dependen) di setiap jenis. Setiap jenis memiliki kehalusan dan triknya sendiri, sehingga Anda dapat dengan mudah menentukan jenis ini.

Subordinasi klausa bawahan yang homogen, berurutan dan paralel

Ketiga jenis tersebut mencirikan urutan munculnya jawaban atas pertanyaan yang diajukan dari bagian utama kalimat. Perlu dicatat bahwa mungkin ada (dan paling sering) beberapa bagian bawahan dan mereka dapat berdiri di depan dan sesudah bagian utama.

Subordinasi homogen klausa bawahan adalah subordinasi ketika semua bagian kecil menjawab pertanyaan yang sama. Biasanya, klausa tersebut memiliki satu konjungsi yang sama atau Misalnya: “Ibu memberitahuku bahwa semuanya akan baik-baik saja dan dia akan membelikanku boneka.” Dalam hal ini, Anda dapat melihat satu konjungsi umum “apa”. Namun, ada juga kasus di mana konjungsinya dihilangkan, namun tersirat. Contohnya adalah kalimat berikut: “Nastya memperhatikan bahwa dia sedang menatapnya dan ada rona merah di pipinya.” Dalam versi ini, konjungsinya dihilangkan, namun maknanya tetap sama. Sangat penting untuk melihat dengan jelas konjungsi yang dihilangkan ini, karena kalimat seperti itu sering kali muncul dalam ujian.

Subordinasi berturut-turut dari klausa bawahan adalah subordinasi ketika anggota sekunder menjawab pertanyaan “pendahulunya”, yaitu pertanyaan diajukan dari setiap bagian kalimat kepada anggota berikutnya. Misalnya: “Saya yakin jika saya mendapat nilai bagus, saya akan masuk ke lembaga pendidikan yang bagus.” Urutannya diungkapkan dengan jelas di sini: Saya yakin (tentang apa?), bahwa..., lalu (apa yang akan terjadi?).

Subordinasi paralel klausa bawahan adalah jenis subordinasi ketika bagian-bagian sekundernya merujuk pada satu hal. Mereka tidak menjawab satu pertanyaan, tetapi bersama-sama menjelaskan maksud dari pernyataan utama. Disarankan untuk membuat diagram semacam ini agar tidak terjadi kesalahan dalam menentukan jenisnya. Jadi, tanggapannya: “Saat kucing itu melompat keluar jendela, Masha berpura-pura tidak terjadi hal buruk.” Jadi, bagian utamanya adalah bagian tengah kalimat (dan dari situ Anda dapat mengajukan pertanyaan baik pada klausa bawahan pertama maupun klausa kedua): Masha berpura-pura (kapan?) dan (lalu apa yang terjadi?). Perlu dicatat bahwa kalimat kompleks sederhana tidak akan mengandung jenis subordinasi apa pun yang disajikan di atas. Biasanya, mereka dibuat hanya di antara bagian-bagiannya.

Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan bahwa dalam kalimat kompleks, bagian-bagian dependen memiliki tiga jenis keterikatan: subordinasi klausa bawahan yang homogen, berurutan, dan paralel. Setiap jenis menentukan ketergantungan pada anggota utama dan hubungan dengan bagian sekunder yang sama. Untuk mengidentifikasi jenis ini dengan benar, Anda hanya perlu mengajukan pertanyaan dengan benar dan menggambar diagram kalimat kompleks, yang menunjukkan pertanyaan yang sama dengan panah. Setelah gambar visual, semuanya akan segera menjadi jelas.

Di antara kalimat kompleks dengan beberapa klausa bawahan, kalimat kompleks dibedakan berdasarkan strukturnya

• dengan subordinasi yang konsisten,
• dengan subordinasi seragam
• dengan subordinasi paralel.

Subordinasi adalah ketika dua atau lebih klausa bawahan berada di bawah satu klausa utama.

• Dengan subordinasi yang homogen klausa bawahan tidak hanya menjelaskan bagian pokok saja, tetapi juga merupakan klausa bawahan yang sejenis.

Dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen, koma ditempatkan dengan cara yang sama seperti pada anggota kalimat yang homogen. Jika klausa bawahan yang homogen dihubungkan dengan kata sambung yang berulang, maka ditempatkan koma di antara klausa tersebut, dan tidak jika kata sambungnya tidak berulang.

• Ketika dalam kalimat kompleks, klausa bawahan yang berbeda termasuk dalam anggota bagian utama yang sama atau di mana klausa bawahan yang sama menjelaskan kata-kata yang berbeda di bagian utama, mewakili kalimat dengan subordinasi paralel.

Contoh: Ketika seseorang terlalu lelah, sepertinya dia akan tidur entah sampai kapan.

• Penyerahan yang konsisten- ini adalah rangkaian klausa bawahan yang setiap klausa bawahan berikutnya dihubungkan dengan klausa sebelumnya, dan hanya klausa bawahan pertama yang dihubungkan dengan bagian utama.

Dengan subordinasi klausa bawahan yang berurutan, konjungsi dapat muncul bersebelahan: apa dan jika, apa dan kapan, dll. Sebuah koma ditempatkan di antara konjungsi, jika tidak ada bagian selanjutnya dari konjungsi - maka atau lebih, misalnya : Ia mengingatkan, jika api tidak dipadamkan sekarang, api akan menjalar ke atap. Dapat diterima jika tidak ada konjungsi subordinatif sebelum klausa bawahan kedua.

Pengajuan gabungan- ini adalah berbagai kombinasi koneksi bawahan dalam satu kalimat kompleks.

Jenis-jenis klausa bawahan dalam kalimat kompleks

• Definitif

Mengacu pada kata benda atau frasa kata benda dengan kata-kata demonstratif itu, misalnya. Menjawab pertanyaan yang mana?

• Atribut pronominal

Mengacu pada kata ganti itu, masing-masing, setiap orang; semuanya, itu, itu. Menjawab pertanyaan; Siapa? Yang? Apa?

• Penjelasan

Mengacu pada kata kerja pemikiran, ucapan, persepsi, atau kata benda yang digabungkan dengan kata demonstratif itu. Menjawab pertanyaan kasus.

• Koneksi

Berlaku untuk seluruh bagian utama.

• Yg mengizinkan

Berkaitan dengan keseluruhan bagian utama

Aturan tanda baca

Jika dalam klausa bawahan yang tidak lengkap terdapat satu kata penghubung, maka koma tidak dipisahkan dari kata utama, misalnya: Saya ingin membantu Anda, tetapi saya tidak tahu caranya.

Jika klausa bawahan di akhir kalimat kompleks merupakan pertanyaan tidak langsung, tanda tanya tidak dicantumkan (kecuali, tentu saja, yang utama adalah interogatif), misalnya: Tunjukkan definisi mana yang dipisahkan.

Tanda koma tidak diletakkan apabila klausa bawahan yang homogen dihubungkan dengan kata sambung penghubung atau pemisah, misalnya: Seperti seseorang yang dijatuhi hukuman mati dan yakin akan ketidakmungkinan pengampunan.

Dan segala sesuatu yang berhubungan dengannya dipelajari di kursus bahasa Rusia sekolah, dan juga dimasukkan dalam kertas ujian. Pilihan untuk mensubordinasikan bagian-bagian dependen dari kalimat kompleks (juga subordinasi berurutan dari klausa bawahan) akan dibahas di bawah.

Kalimat kompleks: jenis-jenis klausa bawahan

Kalimat kompleks adalah kalimat yang mempunyai dua atau lebih batang gramatikal, salah satunya merupakan batang utama, selebihnya bergantung. Misalnya, apinya padam(bagian utama), ketika pagi tiba(bagian yang bergantung). Klausa bawahan, atau dependen, bisa saja jenis yang berbeda, itu semua tergantung pertanyaan yang diajukan mulai dari klausa utama hingga klausa dependen. Ya, ketika ditanya Yang bagian yang bergantung dianggap definitif: hutan (yang mana?) tempat kita berjalan telah menipis. Jika pertanyaan tentang keadaan dilekatkan pada bagian dependen, maka bagian bawahannya didefinisikan sebagai adverbial. Terakhir, jika pertanyaan pada bagian dependen merupakan salah satu pertanyaan kasus tidak langsung, maka klausa subordinatnya disebut penjelas.

Kalimat kompleks: beberapa klausa bawahan

Seringkali dalam teks dan latihan terdapat kalimat kompleks dengan beberapa klausa bawahan. Pada saat yang sama, tidak hanya klausa bawahan itu sendiri yang bisa berbeda, tetapi juga cara klausa bawahannya disubordinasikan ke klausa utama atau satu sama lain.

Metode subordinasi klausa bawahan

Nama	Keterangan	Contoh
Subordinasi paralel	Klausa utama mencakup bagian-bagian bergantung dari jenis yang berbeda.	Ketika es pecah, penangkapan ikan dimulai, yang telah ditunggu-tunggu oleh para petani sepanjang musim dingin.(Kalimat utama: penangkapan ikan dimulai. Klausa keterangan pertama: dimulai (kapan?); atribut klausa kedua: memancing (jenis apa?).
Subordinasi Homogen	Klausa utama mencakup bagian-bagian terikat yang sejenis.	Semua orang tahu bagaimana BAM dibangun dan betapa mahalnya masyarakat membayarnya.(Kalimat utama: semua orang tahu. Ini mencakup kedua klausa penjelas bawahan: bagaimana BAM dibangun Dan betapa mahalnya orang-orang membayarnya. Klausa bawahannya homogen, karena merujuk pada satu kata - yang diketahui satu pertanyaan diajukan kepada mereka: diketahui itu?)
Penyerahan yang konsisten	Klausa utama mencakup satu klausa bawahan, yang menjadi sandaran klausa bawahan lainnya.	Dia menduga mereka tidak menyukai film yang mereka tonton.(Dari kalimat utama dia menebak satu klausa tergantung: bahwa mereka tidak menyukai film tersebut. Hal lain tergantung pada klausa bawahan yang terkait dengan klausa utama: yang mereka tonton.

Menentukan subordinasi klausa bawahan yang paralel, homogen, dan berurutan merupakan tugas yang menimbulkan kesulitan bagi siswa. Saat menyelesaikan pertanyaan ini, pertama-tama Anda harus menemukan kalimat utama, dan kemudian, dengan mengajukan pertanyaan darinya, tentukan sifat subordinasinya.

Subordinasi dan subordinasi berurutan

Dalam kalimat kompleks yang mempunyai beberapa batang predikatif, mungkin terdapat subordinasi klausa bawahan. Klausa bawahan adalah klausa bawahan yang bergantung pada satu klausa utama. Subordinasi berturut-turut berbeda dengan subordinasi. Faktanya adalah bahwa dalam kalimat kompleks dengan subordinasi berurutan, tidak semua klausa bawahan bergantung pada klausa utama, yaitu tidak ada subordinasi di dalamnya.

Menentukan jenis-jenis klausa bawahan bukanlah suatu hal yang mudah, terutama pada kalimat-kalimat dengan subordinasi berurutan. Pertanyaannya adalah bagaimana menemukan subordinasi klausa bawahan yang konsisten.

• Bacalah proposal tersebut dengan cermat.
• Soroti dasar-dasar tata bahasa.
• Tentukan apakah kalimat tersebut rumit. Dengan kata lain, cari tahu apakah ada bagian utama dan bagian bergantung, atau apakah bagian-bagian kalimat kompleks itu sama.
• Identifikasi klausa bawahan yang berhubungan langsung dengan klausa utama.
• Bagian bawahan yang tidak berkaitan maknanya dengan kalimat utama, akan merujuk pada bagian lain yang bergantung pada kalimat utama. Ini adalah subordinasi berurutan dari klausa bawahan.

Mengikuti algoritma ini, Anda dapat dengan cepat menemukan tawaran yang ditentukan dalam tugas.
Hal utama adalah mengetahui jawaban atas pertanyaan, subordinasi berurutan dari klausa bawahan - apa itu? Ini adalah kalimat kompleks, dimana klausa bawahan bergantung pada klausa utama, yang merupakan klausa utama untuk klausa bawahan lainnya.

Struktur kalimat dengan subordinasi klausa bawahan yang berurutan

Yang paling menarik secara struktural adalah kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang berurutan. Rantai klausa yang saling bergantung dapat ditempatkan baik di luar klausa utama maupun di dalamnya.

Hari yang mereka habiskan di kota yang cerah, di mana terdapat banyak monumen bersejarah, akan dikenang selamanya.

Inilah tawaran utamanya mereka akan mengingat hari itu selamanya mengelilingi teman terkait dengan klausa bawahan teman. Klausa bawahan bergantung pada klausa utama yang mereka habiskan di kota yang cerah. Klausa bawahan ini merupakan klausa utama bagi klausa bawahan dimana terdapat banyak monumen bersejarah. Oleh karena itu, ini adalah subordinasi klausa yang berurutan. Di kalimat lain Dia melihat pemiliknya memarahi kucingnya karena menangkap ayam klausa utama terletak di luar klausa bawahan.

Contoh subordinasi berurutan dari klausa bawahan

Subordinasi klausa bawahan yang konsisten digunakan baik dalam pidato sehari-hari maupun tertulis. Kalimat-kalimat seperti ini terdapat dalam karya-karya fiksi. Misalnya, A.S. Pushkin: Natalya Gavrilovna terkenal di majelis sebagai penari terbaik, yang merupakan... alasan kesalahan Korsakov, yang keesokan harinya datang untuk meminta maaf kepada Gavrilo Afanasyevich; di L.N. tebal: Saya ingat bagaimana dia pernah mengira suaminya telah mengetahuinya dan sedang mempersiapkan duel... di mana dia bermaksud menembak ke udara.; dari I.A Bunin: Dan ketika aku melihat ke atas, bagiku lagi-lagi... bahwa keheningan ini adalah sebuah misteri, bagian dari apa yang tidak dapat diketahui.

Baru pada kuartal ketiga siswa kelas sembilan mengenal topik “Jenis subordinasi klausa bawahan dalam kalimat kompleks”, namun mereka mempersiapkan ujian sejak awal tahun ajaran.

Mari kita coba menyelesaikan tugas 13 di bagian tes OGE. Untuk mengamatinya, mari kita beralih ke kisah A.P. "Pelajaran Tersayang" Chekhov.

Mari kita mengingat kembali kata-kata dari tugas ini: “Di antara kalimat___, temukan kalimat yang kompleks Csubordinasi yang homogen. Tuliskan nomor penawaran ini." Alih-alih kata-kata yang dicetak tebal, mungkin ada kata-kata berikut: “ dengan subordinasi heterogen (paralel)." atau " dengan subordinasi berurutan».

Mari kita putuskan simbol, yang akan membantu kita dalam menganalisis struktur kalimat kompleks (disingkat SPP). Untuk menyorot bagian utama yang kami gunakan tanda kurung siku, untuk klausa bawahan - bulat (). Kita akan mulai menggambar diagram proposal linier dan vertikal.

Pertama, mari kita berlatih menggambar diagram IPS dengan satu klausa bawahan. Perlu diketahui bahwa posisi klausa bawahan bisa berbeda-beda: preposisi, interposisi, dan postposisi. Awalan pada kata “posisi” sudah mengandung petunjuk tempat klausa bawahan dalam kalimat.

Mari kita lihat contohnya.

1. Preposisi klausa adverbial tujuan: (Untuk memudahkan bernafas) 1, [dia selalu bekerja dengan baju tidur] 2.

2. Interposisi tense bawahan adverbial: [Keesokan harinya di malam hari, (ketika jam menunjukkan pukul tujuh kurang lima menit) 2, Alisa Osipovna datang] 1.

3. Postposisi dari adverbial bawahan tense: [Vorotov sangat merasakan hal ini] 1, (ketika, setelah meninggalkan universitas dengan gelar kandidat, dia mengambil karya ilmiah kecil) 2.

Pada contoh pertama, kami menemukan klausa bawahan di awal kalimat, pada contoh kedua - di tengah, pada contoh ketiga - di akhir kalimat.

Mari kami jelaskan bahwa kalimat kompleks dalam teks dapat memiliki berbagai kasus komplikasi, dan jika Anda tidak mengenalinya, Anda mungkin akan bingung, jadi kami akan menjelaskan komplikasi tersebut di setiap contoh. Jadi, pada kalimat ketiga, klausa bawahan diperumit oleh keadaan tersendiri yang diungkapkan frase partisipatif(disingkat DO).

Tentukan apakah ada jenis komplikasi dalam tiga contoh berikut. Posisi apa yang ditempati klausa bawahan di dalamnya?

2) Ekspresi wajahnya dingin, lugas, seperti orang yang datang untuk membicarakan uang.

3) Jika lamaran aneh ini diajukan kepada anak di bawah umur, dia mungkin akan marah dan membentak.

Anda seharusnya memperhatikan bahwa dalam dua kalimat pertama, klausa bawahan berada di postposisi, dan pada contoh terakhir berada di preposisi.

Jadi, mari kita uji kekuatan observasi kita.

2. [Ekspresi wajahnya adalah dingin, bisnis, seperti orang] 1, (yang datang untuk membicarakan uang) 2.

3. (Jika lamaran aneh ini diajukan kepada anak di bawah umur) 1, [maka, mungkin, dia Saya akan marah Dan teriak] 2 .

Diagram linier sangat mudah digunakan.

Sekarang mari kita cari tahu jenis komplikasi apa yang kita temui di sini. Pada kalimat pertama ada aplikasi mandiri, dinyatakan dengan nama diri, dan predikat homogen. Yang kedua - keadaan terpisah, diungkapkan dengan frasa komparatif, dan definisi homogen ada di bagian utama. Dan yang terakhir, pada kalimat ketiga ada kata pengantar dan predikat homogen pada bagian utama.

Kami tidak akan memasukkan semua komplikasi ini ke dalam diagram, karena hanya predikat homogen yang memainkan peran utama dalam struktur IPP, namun kami akan tetap mengingatnya.

Sekarang mari kita kenali jenis-jenis subordinasi dalam NGN yang memiliki beberapa bagian bawahan.

Sulit untuk mengatakan dengan tepat jenis mana yang lebih umum, kemungkinan besar, berbagai kombinasi dan kasus campuran, ketika beberapa jenis subordinasi dapat berada dalam satu WBS. Namun Anda tidak akan melihat contoh seperti itu dalam ujian.

Mari kita analisis proposalnya:

Dan dia juga bertanya padanya apakah dia ingin teh atau kopi, apakah cuaca di luar bagus.

Dalam kalimat ini, dari bagian utama hingga dua klausa penjelas kita menanyakan pertanyaan yang sama “tentang apa?”, klausa bawahan ini dapat dengan mudah ditukar satu sama lain, sangat mirip dengan anggota kalimat yang homogen dan terhubung ke klausa bawahan penjelas. bagian utama menggunakan konjungsi LI.

[Dan dia juga bertanya padanya] 1, (apakah dia mau teh atau kopi) 2 , (apakah cuaca di luar bagus) 3 .

Untuk membandingkan kedua jenis skema, kami menawarkan keduanya: linier dan vertikal.

SKEMA SPP dengan subordinasi homogen:

Cara subordinasi ini biasa disebut homogen. Jika terdapat lebih dari dua klausa bawahan yang strukturnya serupa, maka salah satu konjungsi LI dihilangkan untuk menghindari pengulangan. Namun cara mengembalikannya sangatlah mudah.

Mari pertimbangkan proposal lain:

Sekarang kita menemukan bagian utama dan bawahan dan membuat diagram.

[Suatu sore di musim dingin, (ketika Vorotov duduk di kantorku dan telah bekerja) 2, bujang melaporkan] 1, (bahwa ada wanita muda yang menanyakannya) 3.

SKEMA SPP dengan subordinasi heterogen (paralel):

Di sini, dari bagian utama, kita mengajukan dua pertanyaan berbeda: bujang melaporkan “kapan?” dan “tentang apa?” Bagian-bagian bawahannya sudah tidak homogen lagi arti yang berbeda: salah satunya adalah adverbial tense, yang lainnya bersifat penjelas. Cara ini disebut paralel.

Sekarang mari kita lihat contoh terakhir.

Hanya sekali kebingungan muncul di wajahnya ketika dia mengetahui bahwa dia diundang untuk mengajar bukan anak-anak, tetapi seorang pria dewasa yang gemuk.

Kami sampai pada kesimpulan bahwa klausa bawahan juga merespons berbagai pertanyaan: kebingungan muncul “kapan?”, dia mengetahui “tentang apa?”. Pertanyaan-pertanyaan ini kita ajukan bukan dari bagian utama, melainkan berurutan: dari klausa bawahan pertama hingga klausa bawahan kedua.

[Hanya sekali kebingungan muncul di wajahnya] 1, (ketika dia tahu) 2, (bahwa dia diundang untuk mengajar bukan anak-anak, A dewasa, Pria gemuk) 3 .

SKEMA NGN dengan subordinasi berurutan:

Cara penyampaian ini disebut berurutan.

Untuk pemeriksaan diri, kami menawarkan lima saran. Perlu diketahui bahwa Anda mungkin mengalaminya tipe campuran subordinasi jika ada lebih dari dua bagian bawahan.

Tes mandiri

1) Alisa Osipovna, dengan ekspresi dingin dan bisnis, menjawab kepadanya bahwa dia telah menyelesaikan kursus di sekolah asrama swasta dan memiliki hak sebagai pengajar ke rumah, bahwa ayahnya baru saja meninggal karena demam berdarah, ibunya masih hidup dan membuat bunga-bunga...

2) Dia meminta maaf dan mengatakan bahwa dia hanya bisa belajar selama setengah jam, karena dia akan langsung dari kelas menuju pesta dansa.

3) Dan Vorotov, melihat rasa malunya, menyadari betapa berharganya rubel baginya dan betapa sulitnya dia kehilangan pendapatan tersebut.

4) Rupanya dia tidak ingin tuan-tuannya mengetahui bahwa dia memiliki murid dan dia memberikan pelajaran karena kebutuhan.

Petunjuk!

Di sini konjungsi disorot dalam warna, dan semua komplikasi dicetak miring:

1. [Alice Osipovna dengan dingin, bisnis dia menjawabnya dengan ekspresi] 1, (bahwa dia menyelesaikan kursus di sekolah asrama swasta) 2 dan (memiliki hak sebagai pengajar ke rumah) 3, (bahwa ayahnya baru saja meninggal karena demam berdarah) 4, (ibunya adalah hidup ) 5 dan (membuat bunga) 6...

2. [Dia meminta maaf Dan dikatakan] 1, (bahwa dia hanya bisa belajar setengah jam) 2, (karena dia akan langsung dari kelas menuju pesta dansa) 3.

3. [Dan Vorotov, melihat rasa malunya, mengerti] 1, (betapa berharganya rubel baginya) 2 dan (betapa sulitnya dia kehilangan pendapatan ini) 3.

4. [Hei, tampaknya, tidak mau] 1, (untuk diketahui oleh bapak-bapaknya) 2, (bahwa dia mempunyai murid) 3 dan (bahwa dia memberikan pelajaran karena kebutuhan) 4.

Sekarang mari kita baca kembali keseluruhan cerita.

AP Chekhov

Pelajaran yang Terhormat

Bagi orang terpelajar, ketidaktahuan akan bahasa merupakan ketidaknyamanan yang besar. Vorotov merasakan hal ini dengan kuat ketika, setelah meninggalkan universitas dengan gelar kandidat, ia mulai melakukan karya ilmiah kecil-kecilan.

Ini mengerikan! - katanya terengah-engah (meskipun usianya sudah dua puluh enam tahun, dia gemuk, berat dan menderita sesak napas). - Ini mengerikan! Tanpa lidah aku seperti burung tanpa sayap. Keluar saja dari pekerjaanmu.

Dan dia memutuskan dengan segala cara untuk mengatasi kemalasan bawaannya dan belajar bahasa Prancis dan bahasa Jerman dan mulai mencari guru.

Suatu sore di musim dingin, ketika Vorotov sedang duduk di kantornya dan bekerja, pelayan itu melaporkan bahwa seorang wanita muda sedang bertanya kepadanya.

Tanyakan,” kata Vorotov.

Dan seorang wanita muda memasuki kantor, mode terkini, seorang wanita muda berpakaian indah. Dia memperkenalkan dirinya sebagai seorang guru Perancis, Alisa Osipovna Anket, dan mengatakan bahwa dia dikirim ke Vorotov oleh salah satu temannya.

Bagus sekali! Duduk! - kata Vorotov sambil terengah-engah dan menutupi kerah baju tidurnya dengan telapak tangannya. (Untuk memudahkan bernapas, dia selalu bekerja dengan gaun tidur.) - Pyotr Sergeich mengirimmu kepadaku? Ya, ya... Saya bertanya padanya... Saya sangat senang!

Saat bernegosiasi dengan Mlle Anket, dia memandangnya dengan malu-malu dan rasa ingin tahu. Dia benar-benar wanita Prancis yang sangat anggun, masih sangat muda. Dilihat dari wajahnya yang pucat dan lesu, rambut keriting pendek, dan pinggang tipis yang tidak wajar, dia bisa dianggap berusia tidak lebih dari 18 tahun; melihat bahunya yang lebar dan berkembang dengan baik, punggung yang indah, dan matanya yang tegas, Vorotov berpikir bahwa dia mungkin setidaknya berusia 23 tahun, bahkan mungkin 25 tahun; tapi sekali lagi sepertinya dia baru berusia 18 tahun. Ekspresi wajahnya dingin, lugas, seperti orang yang datang untuk membicarakan uang. Dia tidak pernah tersenyum, tidak mengerutkan kening, dan hanya sekali kebingungan muncul di wajahnya ketika dia mengetahui bahwa dia diundang untuk mengajar bukan anak-anak, tetapi seorang pria dewasa yang gemuk.

Jadi, Alisa Osipovna,” kata Vorotov kepadanya, “kami akan belajar setiap hari dari pukul tujuh hingga delapan malam. Mengenai keinginan Anda untuk menerima satu rubel per pelajaran, saya tidak keberatan. Menurut rubel - jadi menurut rubel...

Dan dia juga bertanya padanya apakah dia ingin teh atau kopi, apakah cuaca di luar bagus, dan, sambil tersenyum ramah, sambil membelai kain di atas meja dengan telapak tangannya, dia dengan ramah bertanya siapa dia, di mana dia lulus dari kursusnya dan bagaimana dia hidup.

Alisa Osipovna, dengan ekspresi dingin dan bisnis, menjawabnya bahwa dia telah menyelesaikan kursus di sekolah asrama swasta dan memiliki hak sebagai pengajar ke rumah, bahwa ayahnya baru saja meninggal karena demam berdarah, ibunya masih hidup dan membuat bunga, bahwa dia, Nona Anket, belajar di sekolah swasta sampai jam makan siang, dan setelah makan malam, sampai malam, dia pergi ke rumah yang bagus dan memberi pelajaran.

Dia pergi, meninggalkan aroma gaun wanita yang ringan dan sangat lembut. Vorotov tidak bekerja untuk waktu yang lama setelahnya, tetapi duduk di depan meja, membelai kain hijau dengan telapak tangannya dan berpikir.

“Senang sekali melihat gadis-gadis mendapatkan sepotong roti untuk diri mereka sendiri,” pikirnya. - Di sisi lain, sangat tidak menyenangkan melihat kemiskinan bahkan tidak menyayangkan gadis anggun dan cantik seperti Alisa Osipovna ini, dan dia juga harus berjuang untuk eksistensi. Masalah!.."

Dia, yang belum pernah melihat wanita Prancis yang berbudi luhur, juga berpikir bahwa Alisa Osipovna yang berpakaian elegan, dengan bahu yang berkembang dengan baik dan pinggang yang sangat tipis, kemungkinan besar, sedang melakukan hal lain selain pelajarannya.

Keesokan harinya di malam hari, ketika jam menunjukkan pukul tujuh kurang lima, Alisa Osipovna datang, wajahnya memerah karena kedinginan; Dia membuka Margot, yang dia bawa, dan memulai tanpa basa-basi:

Tata bahasa Perancis memiliki dua puluh enam huruf. Huruf pertama disebut A, huruf kedua B...

“Maaf,” sela Vorotov sambil tersenyum. - Saya harus memperingatkan Anda, Mademoiselle, bahwa bagi saya pribadi Anda harus sedikit mengubah metode Anda. Faktanya adalah saya tahu bahasa Rusia, Latin, dan Yunani dengan baik... Saya mempelajari linguistik komparatif, dan menurut saya kita dapat, melewati Margot, langsung mulai membaca beberapa penulis.

Dan dia menjelaskan kepada wanita Prancis itu bagaimana orang dewasa belajar bahasa.

“Salah satu kenalan saya,” katanya, “ingin belajar bahasa baru, menampilkan Injil Perancis, Jerman dan Latin di hadapannya, membacanya secara paralel, dan dengan susah payah menguraikan setiap kata, lalu apa? Dia mencapai tujuannya dalam waktu kurang dari satu tahun. Kami akan melakukan hal yang sama. Mari kita ambil beberapa penulis dan membaca.

Wanita Prancis itu memandangnya dengan bingung. Rupanya, lamaran Vorotov tampak sangat naif dan tidak masuk akal baginya. Jika lamaran aneh ini diajukan kepada anak di bawah umur, dia mungkin akan marah dan berteriak, tapi karena ada seorang pria dewasa dan sangat gemuk di sini, yang tidak bisa diteriaki, dia hanya mengangkat bahunya dan berkata:

Mau mu.

Vorotov mengobrak-abrik rak bukunya dan mengeluarkan sebuah buku berbahasa Prancis yang compang-camping.

Apakah ini bagus? - Dia bertanya.

Tidak masalah.

Kalau begitu, mari kita mulai. Tuhan memberkati. Mari kita mulai dengan judul... Memoires.

Kenangan, ”mlle Anket menerjemahkan.

Kenangan... - ulang Vorotov. Sambil tersenyum ramah dan terengah-engah, dia mengutak-atik kata memoar selama seperempat jam dan jumlah yang sama dengan kata de, dan ini melelahkan Alisa Osipovna. Dia menjawab pertanyaan dengan lamban, bingung dan tampaknya tidak memahami muridnya dengan baik dan tidak berusaha untuk memahami. Vorotov menanyakan pertanyaannya, dan sementara itu dia memandangi kepala pirangnya dan berpikir: “Rambutnya tidak keriting alami, melainkan keriting. Menakjubkan! Dia bekerja dari pagi hingga malam dan masih bisa mengeriting rambutnya.”

Tepat pada pukul delapan dia bangun dan, sambil mengucapkan “au revoir, monsieur” yang kering dan dingin (selamat tinggal, tuan - bahasa Prancis), meninggalkan kantor, dan bau yang lembut, halus, dan menggairahkan itu pun tertinggal. Siswa itu kembali tidak melakukan apa pun untuk waktu yang lama, duduk di meja dan berpikir.

Pada hari-hari berikutnya, dia menjadi yakin bahwa gurunya adalah seorang wanita muda yang manis, serius dan rapi, namun dia sangat tidak berpendidikan dan tidak tahu bagaimana cara mengajar orang dewasa; dan dia memutuskan untuk tidak membuang waktu, berpisah dengannya dan mengundang guru lain. Ketika dia datang untuk ketujuh kalinya, dia mengambil sebuah amplop berisi tujuh rubel dari sakunya dan, sambil memegangnya di tangannya, menjadi sangat malu dan mulai seperti ini:

Maaf, Alisa Osipovna, tapi saya harus memberitahu Anda... Saya berada dalam situasi yang sulit...

Melihat amplop itu, wanita Prancis itu menebak apa yang terjadi, dan untuk pertama kalinya selama pelajaran, wajahnya bergetar, dan ekspresi dingin dan bisnis menghilang. Dia sedikit tersipu dan, sambil menurunkan matanya, dengan gugup mulai meraba-raba tubuh kurusnya rantai emas. Dan Vorotov, melihat rasa malunya, menyadari betapa berharganya rubel baginya dan betapa sulitnya dia kehilangan pendapatan ini.

“Aku harus memberitahumu…” gumamnya, menjadi semakin malu, dan ada sesuatu yang tenggelam dalam dadanya; dia buru-buru memasukkan amplop itu ke dalam sakunya dan melanjutkan:

Maaf, aku... Aku akan meninggalkanmu selama sepuluh menit...

Dan berpura-pura tidak ingin menolaknya sama sekali, tetapi hanya meminta izin untuk meninggalkannya sebentar, dia pergi ke ruangan lain dan duduk di sana selama sepuluh menit. Dan kemudian dia kembali dengan lebih malu; dia menyadari bahwa kepergiannya ini adalah miliknya waktu yang singkat dia bisa menjelaskannya dengan caranya sendiri, dan dia merasa canggung.

Pelajaran dimulai lagi.

Vorotov bekerja tanpa keinginan apapun. Mengetahui bahwa pelajarannya tidak akan ada gunanya, dia memberikan kebebasan penuh kepada wanita Prancis itu, tanpa menanyakan apa pun atau menyelanya. Dia menerjemahkan, sesuai keinginannya, sepuluh halaman menjadi satu pelajaran, tetapi dia tidak mendengarkan, bernapas berat, dan tanpa melakukan apa pun, menatap kepalanya yang keriting, lalu ke lehernya, lalu ke tangan putihnya yang halus, menghirup baunya. gaunnya...

Dia mendapati dirinya memikirkan pikiran-pikiran buruk, dan dia merasa malu, atau dia tersentuh, dan kemudian dia merasa sedih dan jengkel karena dia berperilaku begitu dingin, tanpa basa-basi, seperti dengan seorang siswa, tanpa tersenyum dan seolah-olah takut akan hal itu. dia mungkin menyentuhnya secara tidak sengaja. Dia terus berpikir: bagaimana dia bisa menanamkan kepercayaan padanya, mengenalnya sebentar, lalu membantunya, membiarkan dia memahami betapa buruknya dia mengajar, malangnya.

Alisa Osipovna pernah datang ke kelas dengan gaun merah muda yang elegan dengan garis leher kecil, dan aroma terpancar dari dirinya sehingga seolah-olah dia diselimuti awan, seolah-olah Anda hanya perlu meniupnya dan dia akan terbang atau menghilang. seperti asap. Dia meminta maaf dan mengatakan bahwa dia hanya bisa belajar selama setengah jam, karena dia akan langsung dari kelas menuju pesta dansa.

Dia memandang leher dan punggungnya, telanjang di dekat leher, dan sepertinya dia mengerti mengapa wanita Prancis memiliki reputasi sebagai makhluk yang sembrono dan mudah jatuh; dia tenggelam dalam awan aroma, keindahan, ketelanjangan, dan dia, tidak mengetahui pikirannya dan mungkin sama sekali tidak tertarik padanya, dengan cepat membalik halaman dan menerjemahkan dengan kecepatan penuh:

“Dia sedang berjalan di jalan dan bertemu dengan seorang pria kenalannya dan berkata:” Kemana kamu terburu-buru, melihat wajahmu begitu pucat, itu menyakitkan bagiku.

Memoar sudah lama selesai, dan sekarang Alice sedang menerjemahkan beberapa buku lainnya. Suatu kali dia datang ke kelas satu jam lebih awal, meminta maaf dengan mengatakan bahwa dia harus pergi ke Teater Maly pada pukul tujuh. Setelah mengantarnya sepulang kelas, Vorotov berpakaian dan juga pergi ke teater. Dia pergi, menurut pandangannya, hanya untuk bersantai dan bersenang-senang, dan dia tidak memikirkan Alice. Dia tidak bisa membiarkan orang yang serius, yang sedang mempersiapkan karir akademis, sulit untuk didaki, melepaskan pekerjaannya dan pergi ke teater hanya untuk bertemu di sana dengan seorang gadis kecil yang tidak dikenal, tidak pintar, dan cerdas...

Tetapi untuk beberapa alasan, saat istirahat, jantungnya mulai berdetak; tanpa menyadarinya, anak laki-laki itu berlari mengelilingi serambi dan sepanjang koridor, dengan tidak sabar mencari seseorang; dan dia menjadi bosan ketika waktu istirahat berakhir; dan ketika dia melihat gaun merah muda yang familiar dan bahu yang indah di bawah tulle, hatinya tenggelam, seolah-olah dari firasat kebahagiaan, dia tersenyum gembira dan untuk pertama kali dalam hidupnya merasakan perasaan cemburu.

Alice sedang berjalan bersama dua siswa jelek dan seorang petugas. Dia tertawa, berbicara dengan keras, tampaknya sedang menggoda; Vorotov belum pernah melihatnya seperti ini. Jelas sekali, dia bahagia, puas, tulus, hangat. Dari apa? Mengapa? Karena, mungkin, orang-orang ini dekat dengannya, dari lingkaran yang sama dengannya... Dan Vorotov merasakan kesenjangan yang mengerikan antara dirinya dan lingkaran ini. Dia membungkuk kepada gurunya, tetapi gurunya mengangguk dengan dingin padanya dan dengan cepat berjalan melewatinya; dia rupanya tidak ingin tuan-tuannya mengetahui bahwa dia memiliki murid dan dia memberikan pelajaran karena kebutuhan.

Setelah bertemu di teater, Vorotov menyadari bahwa dia sedang jatuh cinta... Selama pelajaran berikutnya, melahap gurunya yang anggun dengan matanya, dia tidak lagi bertarung dengan dirinya sendiri, tetapi memberikan kecepatan penuh pada pikirannya yang murni dan tidak murni. Wajah Alisa Osipovna tidak berhenti dingin, tepat pukul delapan setiap malam dia dengan tenang berkata "au revoir, Monsieur," dan dia merasa bahwa dia tidak peduli padanya dan akan tetap acuh tak acuh dan situasinya tidak ada harapan.

Kadang-kadang di tengah pelajaran dia mulai bermimpi, berharap, membuat rencana, secara mental menyusun pernyataan cinta, teringat bahwa wanita Prancis itu sembrono dan lentur, tetapi cukup baginya untuk melihat wajah guru sehingga pikirannya langsung pergi. padam, seperti lilin padam saat ada angin di pedesaan. Suatu ketika dia, mabuk, tersesat dalam delirium, tidak tahan dan, menghalangi jalannya ketika dia meninggalkan kantor sepulang sekolah di lorong, tersedak dan gagap, mulai menyatakan cintanya:

Kamu sayang padaku! Aku... aku mencintaimu! Biarkan aku berbicara!

Dan Alice menjadi pucat - mungkin karena ketakutan, menyadari bahwa setelah penjelasan ini dia tidak dapat lagi datang ke sini dan menerima satu rubel untuk pelajaran; dia memasang mata ketakutan dan berbisik dengan keras:

Ah, ini tidak mungkin! Tolong jangan bicara! Itu dilarang!

Dan kemudian Vorotov tidak tidur sepanjang malam, tersiksa oleh rasa malu, memarahi dirinya sendiri, berpikir keras. Tampaknya dia telah menghina gadis itu dengan penjelasannya, sehingga dia tidak akan datang lagi kepadanya.

Dia memutuskan untuk mencari tahu alamatnya di tabel alamat di pagi hari dan menulis surat permintaan maaf padanya. Tapi Alice datang tanpa surat. Awalnya dia merasa canggung, tapi kemudian dia membuka buku itu dan mulai menerjemahkan dengan cepat dan cerdas, seperti biasa:

- “Oh, tuan muda, jangan merobek bunga di taman saya yang ingin saya berikan kepada putri saya yang sakit…”

Dia masih bisa berjalan hari ini. Empat buku telah diterjemahkan, tetapi Vorotov tidak tahu apa-apa kecuali kata “memoar”, dan ketika ditanya tentang karya ilmiahnya, dia melambaikan tangannya dan, tanpa menjawab pertanyaan itu, mulai berbicara tentang cuaca.

Memiliki unsur bawahan, mereka dibagi menjadi beberapa kelompok. Totalnya ada tiga. Dalam tuturan mungkin terdapat ekspresi yang kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen, heterogen (paralel) dan berurutan. Lebih lanjut dalam artikel ini kita akan mempertimbangkan fitur dari salah satu kategori ini. Apa yang dimaksud dengan kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen?

Informasi Umum

Subordinasi homogen klausa bawahan (contoh konstruksi tersebut akan diberikan di bawah) adalah ekspresi di mana setiap bagian mengacu pada elemen utama atau kata tertentu di dalamnya. Opsi terakhir terjadi jika komponen tambahan hanya mendistribusikan bagian tertentu dari komponen utama. Kalimat dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen memiliki sejumlah ciri. Jadi, unsur-unsur penyebarannya mempunyai jenis yang sama, yaitu menjawab pertanyaan yang sama. Mereka biasanya terhubung satu sama lain melalui konjungsi yang terkoordinasi. Jika mereka memiliki nilai pencacahan, maka koneksinya tidak memiliki serikat pekerja, sama seperti anggota yang homogen. Secara umum, inilah yang dimaksud dengan subordinasi homogen dari klausa bawahan.

Komunikasi dalam konteks

1. Anak-anak pendiam itu menjaga mobil /1 hingga melaju melewati perempatan /2, hingga debu yang ditimbulkannya hilang /3, hingga berubah menjadi bola debu /4.

Sesampainya di rumah sakit, dia teringat bagaimana mereka tiba-tiba diserang oleh Nazi, dan bagaimana semua orang dikepung, dan bagaimana detasemen berhasil mencapai tujuannya.

3. Jika konjungsi “apakah… atau” digunakan sebagai konstruksi berulang (dalam contoh dapat diubah menjadi apakah), klausa homogen yang terkait dengannya dipisahkan dengan koma.

Tidak mungkin untuk mengetahui apakah itu api atau bulan mulai terbit. - Tidak mungkin untuk memahami apakah itu api, apakah bulan mulai terbit.

Struktur dengan koneksi gabungan

Kalimat dengan banyak subordinasi klausa bawahan yang homogen terdapat dalam beberapa varian. Jadi, mungkin bersama-sama, misalnya. Oleh karena itu, saat melakukan analisis, Anda tidak perlu langsung membuat komposisi skema umum atau buru-buru menambahkan tanda baca.

Analisis Konteks

Subordinasi homogen klausa bawahan dianalisis menurut skema tertentu.

1. Saat menyorot dasar-dasar tata bahasa, hitung jumlah elemen sederhana yang termasuk dalam struktur.

2. Mereka menunjuk semua kata-kata yang bersekutu dan, berdasarkan ini, menetapkan klausa bawahan dan klausa utama.

3. Elemen utama ditentukan untuk semua elemen tambahan. Akibatnya, terbentuklah pasangan: utama-bawahan.

4. Berdasarkan konstruksi diagram vertikal, ditentukan sifat subordinasi struktur bawahan. Itu bisa paralel, berurutan, homogen, atau digabungkan.

5. Diagram horizontal dibuat, berdasarkan penempatan tanda baca.

Analisis proposal

Contoh: Perselisihannya adalah jika rajamu berada di sini selama tiga hari, maka kamu wajib melaksanakan apa yang aku perintahkan kepadamu tanpa syarat, dan jika dia tidak tinggal, maka aku akan melaksanakan perintah apa pun yang kamu berikan kepadaku.

1. Kalimat kompleks ini berisi tujuh kalimat sederhana: Perselisihannya adalah /1 bahwa /2 jika rajamu akan berada di sini selama tiga hari /3 maka kamu berkewajiban tanpa syarat untuk melaksanakan apa yang /2 apa yang aku perintahkan kepadamu /4 dan / jika dia tidak tinggal /5 maka aku akan melaksanakannya pesanan apa pun /6 yang Anda berikan kepada saya /7.

1) perselisihannya adalah;

2) jika rajamu akan berada di sini selama tiga hari;

3) sesuatu... Anda wajib melakukan itu tanpa syarat;

4) apa yang akan saya beritahukan kepada Anda;

5) jika dia tidak tinggal;

6) maka perintah apa pun akan saya laksanakan;

7) yang akan kamu berikan padaku.

2. Klausa pokoknya adalah yang pertama (perselisihannya), selebihnya merupakan klausa bawahan. Hanya kalimat keenam yang menimbulkan pertanyaan (maka saya akan melaksanakan perintah apa pun).

3. Kalimat kompleks ini dibagi menjadi beberapa pasangan berikut:

1->2: perselisihannya adalah... maka Anda wajib melakukan ini tanpa syarat;

2->3: Anda wajib melakukan ini tanpa syarat jika raja Anda berada di sini selama tiga hari;

2->4: Anda wajib melakukan apa yang saya perintahkan tanpa syarat;

6->5: Saya akan melaksanakan perintah apa pun jika tidak tersisa;

6->7: Saya akan melaksanakan perintah apa pun yang Anda berikan kepada saya.

Kemungkinan kesulitan

Pada contoh yang diberikan, agak sulit untuk memahami jenis kalimat keenam itu. Dalam situasi ini, Anda perlu melihat konjungsi koordinatif “a”. DI DALAM kalimat kompleks itu, tidak seperti elemen penghubung bawahan, tidak boleh ditempatkan di sebelah kalimat yang terkait dengannya. Berdasarkan hal ini, perlu dipahami elemen sederhana apa yang dihubungkan oleh persatuan ini. Untuk itu, hanya kalimat yang mengandung pertentangan yang tersisa, dan sisanya dihilangkan. Bagian yang demikian adalah 2 dan 6. Tetapi karena kalimat 2 mengacu pada klausa bawahan, maka 6 juga harus seperti itu, karena dihubungkan dengan 2 konjungsi koordinatif. Sangat mudah untuk memeriksanya. Cukup menyisipkan konjungsi yang mempunyai kalimat 2 dan menghubungkannya dengan 6 dengan pokok yang berhubungan dengan 2. Contoh: Perselisihannya adalah bahwa pesanan apa pun akan dilaksanakan oleh saya. Berdasarkan hal tersebut, kita dapat mengatakan bahwa dalam kedua kasus tersebut terdapat subordinasi klausa bawahan yang homogen, hanya pada nomor 6 konjungsi “apa” dihilangkan.

Kesimpulan

Ternyata kalimat ini kompleks dengan klausa bawahan yang berhubungan secara homogen (kalimat 2 dan 6), sejajar (3-4, 5-7) dan berurutan (2-3, 2-4, 6-5, 6-7) . Untuk menempatkan tanda baca, Anda perlu menentukan batas elemen sederhana. Dalam hal ini, kemungkinan kombinasi beberapa serikat pekerja di perbatasan proposal diperhitungkan.