Interneta laikraksts (Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas un informācijas aģentūras Prime-TASS kopprojekts, kura mērķis ir informatīvais atbalsts Krievijas izglītības sistēmas modernizācijai un attīstībai) (www.newseducation.ru)

Glagol - pareizticīgo pedagoģiskais žurnāls (www.glagol-online.ru)

Bērnudārzs no A līdz Z ir zinātnisks un metodisks žurnāls skolotājiem, vecākiem un visiem tiem, kam nav vienaldzīga bērnības pasaule, Krievijas pirmsskolas izglītības liktenis un valsts nākotne. Publicēts kopš 2003. gada. (www.obrazpress.ru)

Lauku skolas direktors - žurnāls (www.obrazpress.ru)

Skolas direktors – žurnāls (direktor.ru/journals)

Spēle un bērni - žurnāls vecākiem un skolotājiem Žurnāla lasītāji ir visi, kam rūp bērni vecumā no 1 līdz 10 gadiem un kuri joprojām nav aizmirsuši, kā spēlēt (www.i-deti.ru)

Interaktīvā izglītība - elektroniskais laikraksts (Novosibirska) (io.nios.ru)

Datorzinātne un izglītība - (www.infojournal.ru)
ikmēneša zinātniskais un metodiskais žurnāls vidusskolu informātikas skolotājiem, augstskolu un tehnikumu skolotājiem un metodiķiem. Kopš 1986. gada izdod Izglītības un informātikas izdevniecība, Maskava.

Kolēģi
Interneta žurnāls
Šeit jūs varat iepazīties ar labākajām nodarbību norisēm, stundu stundām un kolēģu ārpusstundu aktivitātēm.
Visi šie materiāli ir pieejami tikai reģistrētiem lietotājiem.

Krievijas akadēmiskās zinātnes un augstākās izglītības kurjers ir Krievijas zinātniskās dzīves morāles žurnāls. Ikmēneša elektroniskais žurnāls. (courier-edu.ru)

Izglītības vadītāji (pedsovet.org/leaders) - žurnāla elektroniskā versija. Dibinātājs: Krievu skolotāju atbalsta fonds Izdevējs: Obraz-Center LLC

Žurnāls "Pamatskola" ir vecākais ikmēneša zinātniskais un metodiskais žurnāls Krievijā (izveidots 1933. gadā). Žurnāls "Pamatskola" ir unikāls mācību līdzeklis, universāls pēc būtības: tajā tiek publicēti materiāli par visiem priekšmetiem un kursi katrai mācību klasei. pamatskola, Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas oficiālie dokumenti. (n-shkola.ru)

Kolēģi - Kazahstānas pedagoģiskais žurnāls (collegy.ucoz.ru)

Sākumskola plus Pirms un pēc - žurnāls (www.school2100.ru)

Jaunā izglītība - pedagoģijas zinātniskais un metodiskais žurnāls (www.nojournal.ru)

Izglītība: pētīta visā pasaulē
- žurnāls Starptautiskais zinātniski pedagoģiskais tiešsaistes žurnāls ar depozitāriju. Publicē ar pedagoģijas un izglītības tēmām saistītus brīvpieejas rakstus, tēzes, disertācijas u.c. (www.oim.ru)

Mākslas pedagoģija -
elektroniskais zinātniskais žurnāls. Tiešsaistes zinātnisks periodiskais izdevums, kam nav drukāta ekvivalenta. ENG publicē zinātniskos materiālus par mākslas pedagoģijas teoriju un vēsturi, par mākslu integrācijas problēmām izglītībā, prognozējot bērnu estētisko izglītību un attīstību literatūras, teātra, ekrānmākslas, mūzikas, tēlotājmākslas, dekoratīvās un lietišķās mākslas jomā. māksla, arhitektūra un dizains, mācību priekšmetu pasniegšanas metodes mākslas joma. (www.art-education.ru)

Pedagoģiskā informātika (žurnāls)
Dibinātāji: M. A. Šolohova vārdā nosauktā Maskavas Valsts humanitārā universitāte, Urālas Valsts pedagoģiskās universitātes Izglītības informatizācijas institūts (ININFO). (www.mgopu.ru)

"Pedagoģijas zinātne un izglītība Krievijā un ārvalstīs: reģionālie, globālie un informācijas aspekti" - elektroniskais žurnāls (rspu.edu.ru)

"Pedagoģiskā tehnoloģija", praktiskās pieredzes enciklopēdija - žurnāls par profesionālās izcilības noslēpumiem priekšmetu skolotājiem, sākumskolas skolotājiem un pirmsskolas skolotājiem. (setilab.ru)

Pedagoģijas ziņas - Maskavas Dienvidaustrumu izglītības rajona skolotāju, pedagogu, metodiķu laikraksts. Šis ir vienīgais šāda veida laikraksts valstī. Publikāciju galvenie virzieni ir labāko skolotāju un mācībspēku labās prakses popularizēšana, palīdzība izglītības darbiniekiem profesionālā līmeņa paaugstināšanā, novada izglītības telpā radušos problēmu formulēšana un risināšana, iedzīvotāju informēšana par aktivitātēm. Dienvidaustrumu administratīvā rajona izglītības sistēma. (pedvesti.uvuo.ru)

Pedagoģijas zinātnes mūsdienās - žurnāls (pednauki.ucoz.ru)

Altaja Pedagoģiskās universitātes biļetens — AltSPA (www.uni-altai.ru)

Pirmais septembris - laikraksts (ps.1september.ru)

Polynomial ir zinātnisks un metodisks žurnāls (2009. gada janvāris) (www.mathedu.ru/e-journal), kas veltīts matemātikas mācīšanas, matemātikas vēstures un sabiedrības izglītības vēstures jautājumiem un ir paredzēts plašai cilvēku auditorijai. saistīti ar matemātikas mācīšanu: skolotāji, metodiķi, pedagoģisko augstskolu skolotāji un studenti, izglītības vēsturnieki.

Potenciāls - ak izglītojošs žurnāls vidusskolēniem un skolotājiem (potential.org.ru)

Nesen žurnāla “Pamatskola” lappusēs aktīvi tiek apspriests mūsdienu krievu izglītības svarīgs virziens - izglītības procesa informatizācija sākumskolā. Tās būtība ir jaunu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju ieviešana izglītības iestādes izglītības aktivitātēs. Jūsu uzmanībai piedāvājam īsu pārskatu par zinātniski metodiskā žurnāla “Sākumskola” publikācijām, kas veltītas pamatizglītības informatizācijai (2011-2013).

Šī problēma ir aplūkota rakstā V.A. Zaharova, sākumskolas skolotāja, skola Nr. 224, Maskava, “Interaktīvie kompleksi izglītības procesā”. Autore iepazīstina mūs ar interaktīvo sistēmu iespējām: datoru, multimediju projektoru un Smart board. Vērš uzmanību uz to, ka strādājot ir ļoti svarīgi izmantot “tādu datortehniku, kurai ir sanitāri epidemioloģisks secinājums par tās drošību bērnu veselībai”, un, strādājot ar to, stingri ievērot visas SanPiNov prasības. Viņš atzīmē, ka darbs ar interaktīvo tāfeli ietaupa laiku, stimulē garīgās un radošās darbības attīstību, uzlabo mācību kvalitāti, kā arī izglītojošais materiāls tiek uzņemts labāk un stingrāk. Tajā pašā laikā darba efektivitāte ir atkarīga no skolotāja sagatavotības pakāpes un spējas kompetenti izmantot šo kompleksu savā darbā.

Tālāk autors piedāvā krievu valodas un matemātikas stundās veikto darbu veidus, kur viņš atzīmē IKT rīku lietošanas īpašo efektivitāti vienādojumu risināšanā, matemātisko diktātu veikšanā, darbā ar interaktīvo vārdnīcu, min uzdevumu formu, kas ļauj sagatavot studentus eksāmenu kārtošanai vienotā valsts eksāmena formātā.

Rakstā A.V. Ignatenko, Smoļenskas 29.skolas sākumskolas skolotājs “Informācijas vide un sākumskolas skolēnu komunikācijas prasmju attīstība” akcentē nepieciešamību izmantot IKT sākumskolas skolēnu komunikācijas prasmju attīstībā.

Neskatoties uz to, ka jaunāko klašu skolēnu informatīvā aktivitāte pieaug un gandrīz visās skolās, pateicoties visaptverošai informatizācijai, ir materiāli tehniskā bāze, Krievijā, pēc autores domām, pamatizglītības informatizācija joprojām nav saņēmusi sistemātisku risinājumu. Tajā pašā laikā, kā norāda autore, pastāv vairākas pretrunas starp NEO federālā valsts izglītības standarta prasībām un nepietiekamo IKT izmantošanas līmeni sākotnējā līmenī. Un viņš piedāvā īsumā iepazīties ar pozitīvo pieredzi komunikācijas prasmju attīstīšanā, izmantojot IKT rīkus savā izglītības iestādē.

Autore iesaka visaptverošu pieeju šai problēmai, izpētot iespējamos riskus, un skolotājs, vadoties pēc higiēnas standartiem, rūpīgi apsver apmācību intensitāti, izmantojot datortehnoloģijas.

Īpaši interesants, mūsuprāt, ir raksts N.S. Kudakova , pedagoģijas zinātņu kandidāts, nosauktās Ņižņijnovgorodas Valsts universitātes asociētais profesors. N.I. Lobačevskis (Arzamas filiāle) un D.I. Zagorodņa , sākumskolas skolotāji, Krasnoseļskas skola, Arzamas raj."Tālmācība jaunākiem skolēniem."

Šajā rakstā autori saka, ka mūsdienu apstākļos mainās studenta kā izglītības informācijas patērētāja loma, ir lielāka iespēja patstāvīgi meklēt, analizēt, apstrādāt, ražot un pārraidīt. Tāpēc zemākajās klasēs jāpievērš uzmanība tālmācībai. Tajā pašā laikā, pēc autoru domām, ir jāņem vērā tas, ka tālmācība nav paredzēta, lai pilnībā noņemtu skolotāju no skolēna, bet gan ir piemērojama tikai atsevišķos gadījumos, kad students kādu iemeslu dēļ nevar ierasties uz mācību kursu. izglītības iestāde.

Pirmkārt, ir svarīgi atcerēties sanitāros standartus. Otrkārt, ir jāparāda skolēnam, ka dators ir informācijas saņemšanas un apmaiņas līdzeklis. Pateicoties datorgrafikas izmantošanai, vizuālais materiāls stimulē skolēna intelektuāli aktīvo transformatīvo darbību, attēli kļūst emocionāli uzlādēti, kas nozīmē, ka tie ir izturīgi un saglabāsies atmiņā ilgāku laiku. Un labāk ir saprast un atcerēties šādu informāciju. Treškārt, vietnes lapām nevajadzētu būt pilnīgam skolas mācību grāmatas analogam vai alternatīvai. Materiālam pakāpeniski jāpapildina grāmata. Diferencēts darbs, izmantojot interneta vietnes, ļauj skolēnus aizraut ar mācību priekšmetu, piedāvājot paaugstinātas grūtības pakāpes uzdevumus, dažādas viktorīnas un jautājumus olimpiādēm. To īstenošanas uzraudzība ļauj identificēt domājošus studentus, kuri spēj piedāvāt savu ceļu un attālināties no tradicionālā problēmas risināšanas veida. Ceturtkārt, ņemot vērā studenta vecumu, ir jāsamazina viņa tastatūras lietošana.

Turklāt autori iesaka iepazīties ar šo noteikumu ieviešanu viņu vietnē, kas tiek pastāvīgi atjaunināta un pieejama apskatei. Tie iepazīstina ar vietnes izvēlnes struktūru un sniedz piemēru vienas tās lapas fragmentam.

Un vēl viens raksts, ko mēs izskatīsim kā daļu no šīs publikācijas, “Informācijas tehnoloģijas kā klases attīstības programmas kodols», autorsA.A. Musina , sākumskolas skolotājs, 33. ģimnāzija, Perme. Raksta galvenais mērķis, mūsuprāt, ir parādīt, ka izglītības prakse tuvākajā nākotnē balstīsies uz sarežģītākām sociālo attiecību formām. Tajā pašā laikā kvalitatīvi un jēgpilni jāmainās skolotāja informācijas un datorkompetenču kopumam.

Bērniem, kas dzimuši datoru, spēļu konsolēm, video kameru, mobilo tālruņu un interneta ieskautā vidē, digitālā pasaule ir kļuvusi par apkārtējās realitātes neatņemamu sastāvdaļu. Un no skolotāja ir atkarīgs, vai šī vide kļūs par attīstības resursu. Neskatoties uz to, ka pedagoģijā jau ir uzkrāta pieredze skolotāja izpratnē par izglītības darba problēmām skolā mūsdienu informācijas vidē, autore uzsver, ka “šobrīd nav radīta datorzinātņu un informācijas tehnoloģiju mācīšanas koncepcija kontekstā. par metapriekšmeta rezultātu veidošanu, apgūstot vispārējās pamatizglītības pamatizglītības programmu kā galveno federālā valsts izglītības standarta prasību, ne arī atbilstošās metodes. Autore ierosina, ka klases attīstības programma var kļūt par paraugu IKT bagātas vides pārvaldīšanai, kuras galvenā iezīme mūsdienās ir ne tikai datortehnoloģiju iekļaušana dažādos sākumskolas mācību priekšmetos, bet arī pieejamo avotu klāsta paplašināšana. informāciju.

Tālāk rakstā ir ievads klases veidošanas un attīstības programmai, kas apvieno vairākus blokus: izglītojošo, attīstošo un individualizācijas bloku. Mums ir izskaidroti katra bloka mērķi, savukārt skolotāja un studentu loma. Autors uzskata, ka viņa piedāvātais klases attīstības modelis organiski iekļaujas izglītības iestādes izglītības vidē, maksimāli izmanto esošos apstākļus un bagātina to ar jaunām iespējām.

Apkopojot visu iepriekš minēto, gribētos cerēt, ka turpmākajos gados informācijas un komunikācijas tehnoloģijas stingri ienāks skolotāju dzīvē un palīdzēs padarīt mācīšanos interesantāku un aizraujošāku.

Bibliogrāfija

1. Zakharova V.A. Interaktīvie kompleksi mācību un izglītības procesā//Pamatskola. – 2011. Nr.1. – P.64-65.

2. Ignatenko A.V. Informācijas vide un sākumskolēnu komunikācijas prasmju attīstība // Sākumskola. – 2013. Nr.5. – P.58-60.

3. Kudakova N.S., Zagorodnyaya D.I. Tālmācība jaunākiem skolēniem // Sākumskola. – 2013. Nr.5. – P.15-18.

4. Musina A.A. Informācijas tehnoloģijas kā klases attīstības kodols//Sākumskola. – 2012. Nr.4. – P.87-90.

Publicēšana: 2019. gada 26. martā

Ieaudzināt jaunākos skolēnus interesi par krievu nacionālo kultūru un tās vēsturi

Visā pasaulē viņi jau sapratuši, ka tautas kultūra ieņem nozīmīgu vietu sabiedrības attīstībā. Milzīgajam kultūras slānim, ko mums kā mantojumu atstājuši protoslāvi, vajadzētu kalpot kā durvīm bērniem, kas pavērs ceļu uz nākotni. Un, ja runājam par iespēju jaunajai paaudzei izvēlēties savus dzīves ideālus, estētiskās vērtības, idejas, tad jārunā arī par iespēju bērniem izzināt nacionālās kultūras un mākslas pirmsākumus. Nacionālā izglītība ir

Publicēšanas datums: 2018. gada 25. septembris

Literārās lasīšanas stundas tehnoloģiskā karte 3. klasē, izmantojot 21. gadsimta mācību materiālus

Šīs nodarbības tehnoloģiskā karte ir sastādīta pēc 21. gadsimta mācību materiāliem un atbilst federālā valsts izglītības standarta prasībām. Nodarbības mērķis: vispārināt skolēnu zināšanas par eposiem, par eposu valodu, par saviem varoņiem, izkopt patriotiskās jūtas un morālās īpašības, izmantojot episko varoņu piemēru.

Publicēšanas datums: 2018. gada 17. septembris

Spēļu programmas par satiksmes noteikumiem scenārijs jaunākās vecuma kategorijas skolēniem “Ceļu drošība” ar prezentāciju

Spēles programmas scenārijs par ceļu satiksmes drošības tēmu ir konkurētspējīgs, pēc iespējas daudzveidīgāks un bērniem interesantāks. Spēles programmas centrālais elements ir spilgta, krāsaina prezentācija, kas spēj piesaistīt katra bērna uzmanību.

Publicēts: 27.01.2018

Pedagoģiskās pieredzes vispārinājums: “Paņēmieni darbam ar tekstu krievu valodā un literārās lasīšanas stundās sākumskolā”

Attīstoties informācijas tehnoloģijām, mācību materiālu pasniegšanas metodes un paņēmieni ir krasi mainījušies. Skolotāja priekšā ir uzdevums sasniegt lasīšanas efektivitāti minimālajā stundā atvēlētajā laikā un pārvērst stundu aizraujošā, interesantā pētījumā.

Publicēts: 21.01.2018

Brīvdabas spēļu loma sākumskolas vecuma bērnu izglītībā

Autors: Popova Valentīna Krasnoslavovna

Šajā rakstā aplūkota āra spēļu nozīme mazu bērnu audzināšanā, autors izceļ ieteikumus spēļu spēlēšanai un agresīvas uzvedības novēršanai bērniem.

Publicēts: 01.06.2018

Darba programma ārpusstundu aktivitātēm “Būvniecība”

Šī programma ir izstrādāta un pielāgota pamatskolas skolēniem. Dizainā izpaužas daudzi garīgi procesi, bet, iespējams, visskaidrāk – radošā iztēle un domāšana. Viens no dizaina veidiem ir origami. Programmā iekļauta ne tikai origami mācīšana, bet arī individuālu un kolektīvu sižetiski tematisku kompozīciju veidošana, kurās izmantoti origami tehnikā izgatavoti izstrādājumi.

Publicēšanas datums: 2017. gada 21. decembris

Skolēnu kognitīvās motivācijas veidošanās problēma

Rakstā aplūkota jaunāko klašu skolēnu motivācijas gatavības mācīšanās veidošanai un kognitīvo vajadzību attīstīšanas problēma. Tiek analizēti galvenie apstākļi, kādos rodas un attīstās interese par mācīšanos.

Publicēšanas datums: 2017. gada 25. novembris

Dizaina un pētnieciskā darbība sākumskolā

Dizaina un pētniecisko darbību izmantošana mācību stundās un ārpusskolas nodarbībās sākumskolas klasēs saistībā ar federālā valsts izglītības standarta ieviešanu. Kādi ir studentu dizaina un pētniecisko darbību rezultāti? Šajā gadījumā ir vismaz divi rezultāti. Par pirmo var uzskatīt tādu, ko bērns veido ar galvu un rokām – atskaite, atskaite un tamlīdzīgi. Otrais (pedagoģiskais) ir vissvarīgākais. Tas, pirmkārt, nodrošina pozitīvu dinamiku universālās izglītības veidošanā

Publicēts: 12.10.2017

Skolas muzejs mūsdienīgā kultūrvidē

Raksts adresēts skolotājiem, skolu muzeju vadītājiem, kas strādā skolā un papildu izglītības sistēmā. Rakstā ietverti metodiskie ieteikumi skolas muzeja darbības organizēšanai, atklāta skolas muzeja pieredze, eksponētie muzeja priekšmeti. Muzeja potenciāla izmantošana skolas izglītojošajos pasākumos ir svarīgākais līdzeklis jaunās paaudzes iepazīstināšanai ar morālo vērtību sistēmu.

Publicēts: 11.10.2017

Vienskaitļa un daudzskaitļa lietvārdi. 2. klase

Šajā nodarbībā skolēni sistematizē savas esošās zināšanas par tēmu “Lietvārds”. Iepazīstieties ar dotās runas daļas numura kategoriju. Strādājot patstāvīgi, pāros, grupās vai frontāli, analizējiet un izdariet secinājumus par nodarbības tēmu. Šajā nodarbībā uzdevumi ir strukturēti tā, lai materiāls tiktu atkārtots no skaņas, burta, vārda jēdziena līdz teikuma jēdzienam. Strādājot ar vārdu, grūtību gadījumā otrās klases skolēni vēršas pie vārdnīcas.

Publicēts: 24.08.2017

Projekta aktivitāšu un studentu garīgās un morālās kultūras attīstība saistībā ar NEO federālā valsts izglītības standarta ieviešanu

Jaunākā skolēna morālā izglītība galvenokārt un galvenokārt notiek mācību procesā. Bērna mācīšana tikai ar virspusēju pieeju var šķist tīri individuāla lieta. Patiesībā nodarbība ir vieta dažādām kolektīvām darbībām un pārdzīvojumiem, pieredzes uzkrāšanai morālās attiecībās. Nodarbībās bērni tiek pieradināti pie patstāvīga darba, kura veiksmīgai īstenošanai nepieciešams korelēt savus centienus ar citu pūlēm, iemācīties klausīties un saprast savus

Publicēts: 31.05.2017

Nodarbības par apkārtējo pasauli izstrāde 4. klasē “Tatāru-mongoļu jūga beigas. Lielā stāvēšana uz Ugras. 1480" Mācību grāmata: Plešakovs A.A., Krjučkova E.A. Pasaule mums apkārt. 4. klase. 2. daļa

Autors: Kozhuryakina Jeļena Aleksandrovna

Ar dzimto zemi saistītu vēstures notikumu pievēršanās vēstures mācīšanā ienes konkrētību un pārliecinošību, un tai ir liela izglītojoša nozīme. Tāpēc es centos paplašināt skolēnu zināšanas par šo tēmu (“Lielais, kas stāv uz Ugras”), lai gan mācību grāmatā par šiem notikumiem ir doti tikai daži teikumi.

Krievijas Federācijas Aizsardzības ministrijas oficiālie dokumenti Materiāli eksperimentam par pamatizglītības satura un struktūras atjaunināšanu Federālais valsts izglītības standarts. Jauns izglītības rezultāts Skolas izglītības vide. Izglītības vides attīstīšana Personīgi orientēta izglītība Darba organizācija pie Izglītības sistēmas “Skola 2100” Paziņojumi, informācija Aktivitātes pieeja izglītībā. Jaunāko skolēnu izglītības pasākumu organizēšana Darbs pamatskolā dažādās izglītības sistēmās Izglītības nepārtrauktības un nepārtrauktības problēma Vispārējo izglītības prasmju attīstība Sanenko N.I. Informācijas tehnoloģijas un mācīšanās spēju veidošana jaunākiem skolēniem Jaunāko skolēnu vecuma īpatnības Pirmklasnieku pielāgošanās skolas izglītībai Rotaļa jaunāko skolēnu izglītojošajās aktivitātēs Darbs ar apdāvinātiem bērniem Skolēnu personīgo īpašību attīstība Skolēnu veselības saglabāšana un stiprināšana bērni un skolotāji. Veselīgs dzīvesveids Pirmsskolas un pirmsskolas izglītība Rakstpratības apmācība Krievu valodas mācīšana, retorikas, runas un komunikācijas prasmju attīstīšana Sarežģītie jautājumi darbā ar tekstu krievu valodas stundās (materiālu atlase): Literārās lasīšanas nodarbības un lasītprasmes attīstīšana Bērnu lasīšana. Raksti par rakstniekiem Retorika pirmsskolas izglītības iestādēs un skolās Svētku stunda par retoriku 4. klasei Vēsture pamatskolā Matemātikas mācīšana Datorzinātnes un IKT Nodarbības no apkārtējās pasaules (dabaszinātnes un sociālās zinības). Vides izglītība Integrētas ārpusstundu aktivitātes 3. klasē Bērnu fiziskā attīstība un veselība. Fiziskās audzināšanas stundas Estētiskā izglītība, audzināšana un attīstība Svešvaloda sākumskolā Mākslas stundas Tehnoloģiju stundas Dažādas stundu organizēšanas formas. Integrētās nodarbības Bērnu radošo spēju attīstīšana Ģimnāzijas izglītība Skolēnu attīstības un izglītošanas problēmas Darbs ar vecākiem Materiāli izglītības iestāžu administrācijas palīdzības sniegšanai Izglītības rezultātu uzraudzība, kontrole un izvērtēšana Ārpusstundu darbs Novadpētniecība sākumskolā Svētku scenāriji No valsts vēstures izglītība (pedagoģiskais mantojums) Zinātniskās un praktiskās konferences Konferences materiāli Kultūru dialoga skola Dzimumu pieeja izglītībā Skolotāja personība, profesionālā izaugsme un pašattīstība Topošā skolotāja apmācība Jaunas mācību grāmatas Mūsu apsveikumi Skolotāja liktenis Pamatskola ārzemēs Psihologs un psiholoģija skolā Dzejnieki bērniem Darbs pagarinātās dienas grupā, ārpusstundu aktivitātes Darbs pie OS "Skola 2100" sākumskolā un vidusskolā Problēma-dialoģiskā tehnoloģija Mūsu lasītāju literārā jaunrade Projekta aktivitātes Skolēnu izglītojoši pētnieciskie pasākumi Izcilo psihologu darbu apskats Nodarbības mācību iestāžu klases Pedagoģiskā diagnostika Apspriedīsim Ekonomikas mācīšana pamatskolā Izglītības tehnoloģijas Lauku mazo skolu olimpiādes, intelektuālais maratons Atbildes uz vēstulēm 1. Viskrievijas skolēnu darbu konkursa laureātu raksti par OS “Skola 2100” attīstības problēmām. ”

Sīkāka informācija

Pamatskolas standarti

• Federālie štata izglītības standarti (federālie štata izglītības standarti) sākumskolai
• Uzdevumu sistēma atbilstoši jaunās paaudzes standartiem

Laikraksti un žurnāli

• Vietne "Es eju uz pamatskolas klasi" izveidots, pamatojoties uz izdevniecības "Pirmais septembris" laikraksta "Pamatskola" materiāliem
• Laikraksts "Pamatskola" . Šajā informatīvajā resursā ir ievietota laikraksta "1.septembris. Pamatskola" un "Eju uz pamatskolas stundu" elektroniskā versija, kas izveidota, pamatojoties uz laikraksta "Pamatskola" materiāliem, kas arī prezentēts šajā resursu. Ir atlasīti dažādi materiāli par dažādiem priekšmetiem un oriģināli stundu izstrādē. Šis materiāls var būt noderīgs skolotājiem, gatavojoties stundām.
• Vietne "Skolotāju avīze"
• Žurnāls "Pamatskola" . Žurnāls "Sākumskola" ir uzziņu grāmata sākumskolas skolotājiem, pedagogiem, skolotājiem un skolēniemagoģiskās koledžas, universitātes, jaunāko klašu skolēnu vecāki.
• BĒRNU ŽURNĀLU BIBLIOTĒKA

Sākumskolas skolotāju personīgie emuāri un tīmekļa vietnes

Pamatskolas skolotāju personīgo vietņu un emuāru lapās varat atrast daudz interesantu materiālu (izglītojošu un ārpusskolas pasākumu izstrāde, izmantojot informācijas tehnoloģijas, mācību materiālu piemēri utt.).

• Sākumskolas skolotājas Jūlijas Nikolajevnas Poņatovskas vietne
• "Stari". Sākumskolas skolotājas Innas Anatoljevnas Galkinas vietne
• Sākumskolas skolotājas O.M. Zjablicinas emuārs
• IKT sākumskolā (Marijas Smirnovas emuārs)
• Sākumskolas skolotājas Y.V. Kotovas personīgā vietne “Pochemuchki”.
• Sākumskolas skolotājas Oksanas Vasiļjevnas Butnaru vietne
• Sākumskolas skolotājas Natālijas Nikolajevnas Bazujevas vietne
• Sākumskolas skolotājas Tsaunītes Irinas Vladimirovnas vietne
• “Piloti” Sākumskolas skolotājas Marinas Mihailovnas Voroņinas vietne
• Sākumskolas skolotājas Ļubovas Leonidovnas Vorobjovas vietne “Draugs”.
• Sākumskolas skolotājas Albīnas Nikolajevnas Šalakovas vietne.
• OSA – sākumskolas skolotāju blogs
• Sākumskolas skolotājas S. A. Šeikinas emuārs
• Skolotāju emuāra sākums klases Žakuļina I.V.
• Sākumskolas skolotājas Jeļenas Petrovnas Prostas emuārs
• Sākumskolas skolotājas Ludmilas Aleksandrovnas Ponomarevas vietne

Kopienas un virtuālie klubi sākumskolas skolotājiem

• Nachalka.com- ar pamatskolu saistīta kopiena cilvēkiem vecumā no 6 gadiem.
• IKT sākumskolā - sākumskolas skolotāju kopiena portālā “Radošo skolotāju tīkls”
• "Pamatskola" - virtuālā radošā grupa "Sākumskola" portālā METODISKI
• Pirmie soļi skolā - Virtuālais sākumskolas skolotāju klubiņš
• MONTESSORI PILSĒTA- virtuālais pedagoģiskais klubs. Mājaslapā pieejama interesanta informācija par to skolotāju kluba darbu, kuri savās darbībās izmanto Montesori idejas. Ir detalizēts materiāls par Montesori pedagoģiju; autoru tikšanos materiāls; meistarklases, lekciju kursi, apmācības.
• Bērni-66.ruPortāls Urālu reģiona skolotājiem un vecākiem

Mācību materiāli nodarbībām

• Paizrādīšanu pamatskolā pedagoģisko ideju festivāla “Atvērtā stunda” mājaslapā
• Tematiskās materiālu kolekcijas
• Metodiskie materiāli sākumskolas skolotājiem portālā RusEdu
• Satiksmes noteikumu nodarbībaspamatskolai
• Metodoloģisko izstrādņu kolekcija skolai krievu izglītības portālā
• Metodoloģiskā attīstība vietnē "Skolotāju portāls"
• Pedsovet.ru- metodiskie materiāli sākumskolas skolotājiem ir prezentēti Jekaterinas Paškovas pedagoģiskās kopienas vietnē Pedsovet.ru
• Diktātu krājums - krievu val Milzīgu diktātu izvēli ar to audio ierakstu var izmantot krievu valodas stundās aptverto tēmu konsolidācijas un vispārināšanas posmos.
• Datordarbnīca pamatskolai . Šis resurss tika izstrādāts NFPC konkursa “Kompleksas struktūras informācijas avotu (IKS) attīstība vispārējās izglītības sistēmai” ietvaros. Digitālie resursi ir orientēti uz izglītojošo aktivitāšu veidošanu, izmantojot datoru, apgūstot akadēmiskās pamatdisciplīnas 1.-4.klasē. Ietver aptuveni 3000 uzdevumu un izglītojošu spēļu, kas sadalīti pēc veida un pētītās tēmas. Ir Nodarbības konstruktors, kas ļauj patstāvīgi noteikt datorstundas saturu, konstruējot nepieciešamo uzdevumu kopumu vajadzīgajā secībā.
• Izglītības resurss "Pamatskola" - izstrādāts NFPC konkursa "Inovatīvu izglītības un metodisko kompleksu (IUMK) attīstība vispārējās izglītības sistēmai" ietvaros. Resursā ir vairākas mācību grāmatas, digitālo resursu komplekts, to lietošanas instrukcijas un metodiskie ieteikumi izglītības procesa organizēšanai
• Pieredzes krājums sākumskolas skolotājiem. - tiek prezentēts daudzveidīgs materiāls sākumskolas skolotājiem (kalendārs, tematiskais un bezmaksas stundu plānojums, stundu izstrāde sākumskolas 1 2 3 4 klasēs, svētku scenāriji bērniem, padomi skolotājiem, tēmu izvēles iespējas vecāku sapulču rīkošanai, metodiskie ieteikumi darbam ar E. Charushin S.Ya. Marshak T.G. Shevchenko A.L. Barto grāmatām, bezmaksas prezentācijas sākumskolām stundu vadīšanai sākumskolā un daudzas citas noderīgas izstrādes sākumskolas skolotājiem)
• "Pamatskola. Kirila un Metodija mācības"
• Nestandarta nodarbības
• Literārais kalendārs 2010.-2011.mācību gadam no Žakulinas Irina Valentinovna
• Metodiskā krājkasīte skolotājs, audzinātājs, vecāks
• IKT sākumskolā: Klases blogs – vienota informācijas telpa skolēniem, skolotājiem, vecākiem
• Pirmklasnieki. Bezmaksas rakstīšana
• IKT sākumskolā. Jaungada nodarbības rakstniecībā, matemātikā, lasītprasmē.
• Virtuāla kopiena otrklasniekiem
• Lasītprasmes un IKT apmācība
• ABC ar attēliem - vietnē visi krievu alfabēta burti ir parādīti poētiskā formā, kā arī ir norādīta pareiza burtu pareizrakstība.
• Metodiskā krājkasīte sākumskolas skolotāja Ludmila Aleksandrovna Ponomareva

Izglītības sistēmas sākumskolai:

• "XXI gadsimta sākumskola"
• "Krievijas skola"
• "Perspektīva"
• "Skola 2100"

Izglītības un metodiskie komplekti:

• "Daudzsološā pamatskola"
• UMK L.V. Zankova
• UMK D.B. Elkoņina - V.V. Davidova .
• UMK "Saskaņa"
• Izglītības komplekss "Zināšanu planēta"

Interneta resursu katalogi

• Krievijas vispārējās izglītības portāls
• "Skolas bibliotēka" – visa skolas literatūras programma vienā vietnē! Viss tiek savākts bez maksas un dažādos elektroniskajos formātos: no klasikas līdz laikabiedriem.Grāmata ir jūsu labākais draugs un palīgs, lejupielādējiet to un ņemiet līdzi!

Ārpusklases pasākumi

• Bērnu radio FM- radiostacija ņem vērā klausītāju vecuma īpatnības un dienas režīmu: rīta bloks adresēts pirmsskolas vecuma bērniem, dienas programmas - bērniem, kas vecāki par septiņiem gadiem, vēlu vakarā - bloks vecākiem, naktī - mūzika miegam. .
• Vietne skolotājiem un vecākiem tiek prezentēti materiāli pamatskolas ārpusstundu aktivitātēm
• Meistaru valsts. Vietne pulcē skolotājus un skolēnus, vecākus un bērnus, pieredzējušus meistarus un iesācējus par šādām tēmām: lietišķā radošums, amatniecība visās tās izpausmēs un vide.
• REĀLĀ FIZIKA mūsdienu bērniem un viņu vecākiem bērnu portālā Sunny
• Izglītojošas multfilmas pirmsskolas vecuma bērniem un sākumskolas vecuma bērniem .
• Olimpiskie uzdevumi sākumskolas skolēniem dažādos mācību priekšmetos
• Mega dzīvnieku enciklopēdija (virtuālais “mājdzīvnieku klubs”)
• IgraZa.ru.Spēles, puzles, mīklas Vietne par “intelektuālo sportu”, par izklaidējošiem uzdevumiem, kas tie ir un kā pie tiem strādāt, kā arī kā tos izveidot pašam. Šeit ir parādīti gandrīz visi izklaidējošie uzdevumi, ar kuriem cilvēks var saskarties mūsdienu periodiskajā un neperiodiskajā presē, kā arī internetā.
• Bērnu elektroniskās prezentācijas un klipi
• APUS.RU- viens no nozīmīgākajiem projektiem par savvaļas dzīvniekiem Runetā. Tiek prezentētas dažādu dzīvnieku fotogrāfijas, to sugu apraksti, konkursi un viktorīnas skolēniem. Serveri atbalsta un izstrādā interneta aģentūra Direction.RU.
• Ilustrētā dzīvnieku enciklopēdija
• Mans prieks. Bērnu ģimenes izglītojošs TV kanāls - vietnē jūs varat atrast programmas un filmas, kas veltītas galvenajām dzīves vērtībām: “Mājas” siltums, “Darbs ar ticību dvēselei”, “Laips vārds”, mīlestība, kas ir “Vienreiz uz mūžu ”. Bērni varēs mācīties Izklaidējošo zinātņu akadēmijā, staigāt pa Šiškina mežu, klausīties pasakas un stāstus un reizēm saņemt dāvanā kādu Dziesmu. Visa ģimene varēs piedalīties “Rūpju sarunā”, “redzēt savām acīm” “Simts pasaules brīnumus” un doties “Virs jumta” klausīties “Monologus par skaisto”.
• Krāsojamās lapas bērniem - vietne piedāvā milzīgu skaitu krāsojamo grāmatu bērniem par dažādām tēmām, izvēlieties tās, kas ir interesantas jūsu bērnam, un lejupielādējiet tās no vietnes pilnīgi bez maksas.
• Apmeklējot Vasilisu - vietne palīdzēs atdzīvināt labās ģimenes vakaru tradīcijas jūsu mājās. Ģimenes mājas lasīšana ir viens no visizdevīgākajiem izglītības līdzekļiem. Vietnē ir atrodami dažādos laikos sarakstīti dzejoļi, stāsti un pasakas. Darbu atlasē piedalījās pirmsskolas izglītības speciālisti, pamatskolas, vidusskolas un vidusskolas skolotāji.

Bērnu interneta žurnāli un projekti

• Bērnu izdevniecības "Pink Giraffe" mājas lapa ir pirmā izdevniecība Krievijā, kurā grāmatas izvēlas bērni un viņu vecāki. Izdevniecība izdod pašmāju autoru grāmatas, ārzemju klasiķus, daiļliteratūru un populārzinātnisku literatūru bērniem un pusaudžiem. Izdevniecības izdoto grāmatu īpatnība ir labs stils, elegantas ilustrācijas, kvalitatīva druka.
• Spēļu pasaule "Webiki" - radīts jaunajiem interneta lietotājiem - pirmsskolas vecuma bērniem un sākumskolas vecuma bērniem. Izmantojot vietni, bērni var apgūt datorprasmes pamatus. Taču uzdevumi pakalpojumu lietotājiem ir paredzēti bērniem ar dažādu zināšanu līmeni.
• Bērnu vietne "Klepa.ru" - pirmais informācijas un izklaides portāls bērniem no 5 līdz 12 gadiem un viņu vecākiem (krievu, angļu un franču valodā). Vietnes moto: kopā interesantāk! Vietnei var piekļūt no gandrīz jebkuras mobilās ierīces - mobilā tālruņa, kabatas datora.
• Bērnu drošības portāls "Spas-Extreme" - portāls bērniem un vecākiem par bērnu drošības noteikumiem dažādās ekstremālās situācijās. Portāla lapās jautrā veidā izklāstīti drošības noteikumi un padomi par uzvedību ekstremālās situācijās. Atsevišķas sadaļas veltītas katastrofu vēsturei, bērnu kustībām "Drošības skola" un "Jaunais glābējs", ārkārtas gadījumiem ar bērniem. Lapa “Dzīvnieku pasaule” stāsta, kā dzīvnieki un putni izdzīvo un izbēg no ienaidniekiem, savukārt sadaļā “Mūsu viesi” mazos portāla apmeklētājus gaida interesantas tikšanās ar zinātniekiem un rakstniekiem, glābējiem un ekologiem. Pārrunāt portāla darbu, izteikt savu priekšlikumu vai vienkārši uzdot jautājumu profesionāliem glābējiem var, apskatot lapu “Saziņa”.
• Iknedēļas interaktīvais žurnāls "Zateevo" - vietnes mērķauditorija ir skolēni vecumā no 8 līdz 14 gadiem. Galvenā ievietotā materiāla daļa ir redakcijas raksti, viktorīnas, radošās lapas ar dzejoļiem, lietotāju stāsti. Pastāv regulāras sadaļas: “Zinātnes ziņas”, “Lielkrievi”, “Mīļākie stāsti”, “Pasaules vēsture”, “Par sportu”, “Muzeji”, “Krievu brīvdienas”.