எகடெரினா செச்செனேவா
மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான அறிவுசார் மூளை வளைய விளையாட்டு "நான் எல்லாவற்றையும் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்"

நிரல் உள்ளடக்கம்: அறிவை ஒருங்கிணைக்க நிரல் பகுதிகளைச் சேர்ந்த குழந்தைகள்"தோற்றம்". வாசிப்பு, எண்ணுதல், எளிய சோதனைகளை நடத்துதல் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறனைப் பயன்படுத்துங்கள். இடஞ்சார்ந்த நோக்குநிலை, நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை, பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனைப் பயிற்றுவிக்கவும், முழு குழுவின் சார்பாக ஒரு பதிலை வெளிப்படுத்தவும், உங்கள் அறிக்கைகளை நிரூபிக்கவும். நேர்மை, நீதி, பொறுப்பு ஆகியவற்றை வளர்க்கவும். ஒரு குழுவில் எவ்வாறு பணியாற்றுவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பொருள்:

3 அட்டவணைகள் (சிவப்பு, பச்சை, நீலம், கடிகாரம், காங், பரிசுகள், சான்றிதழ்கள், கொடிகள், "கருப்பு பெட்டி", ஈசல்கள், விளையாட்டுகள், சோதனைகளுக்கான பொருட்கள், விளையாட்டுகள், வீடியோ மெட்டீரியல், ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்கள், நோட்பேடுகள், பேனாக்கள்

பூர்வாங்க வேலை: பூங்கா, காடு, தோட்டம், ஆற்றுக்கு உல்லாசப் பயணம், பறவைகள், விலங்குகள், பல்வேறு சோதனைகளை நடத்துதல், மூலிகைகள், மருத்துவ மூலிகைகள், கல்வி விளையாட்டுகளை நடத்துதல், புனைகதை படித்தல், வீடியோக்களைப் பார்ப்பது "பருவங்கள்", "விலங்கு உலகில்", "கிரிமியாவிற்கு பயணம்"மற்றும் பல.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

வழங்குபவர். இந்த அறையில் இருக்கும் அனைவருக்கும் வணக்கம். எங்கள் விருந்தினராக உங்களை வரவேற்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்!

இன்று நடைபெறவுள்ளது அறிவுசார் விளையாட்டு மூளை - மோதிரம் -« அனைத்தையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்»

விளையாட்டைத் தொடங்க, நீல கேமிங் டேபிளில் ஒரு குழு வளையத்திற்கு அழைக்கப்பட்டது "Znayki". இந்த அணியின் கேப்டன் டிமிட்ரி போகோடேவ்

(இசை ஒலிக்கிறது, வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு புகைப்படம் திரையில் தோன்றும் மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகள். தோழர்களே இந்த நேரத்தில் மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள், தொகுப்பாளர் அணியைப் பற்றிய சுருக்கமான தகவல்களைத் தருகிறார், குழந்தைகள் ஒரு மந்திரம் சொல்லி, மேஜையில் உட்கார்ந்து கொள்கிறார்கள்.

வழங்குபவர். இந்த அணியில் உள்ள தோழர்கள் ஒவ்வொரு நாளும் புதிய அறிவைப் பெறுவதற்கான விருப்பத்தால் ஒன்றுபட்டுள்ளனர். அவர்கள் மிகவும் வேகமானவர்கள், வேடிக்கையானவர்கள் மற்றும் நட்பானவர்கள். அன்பே ஒரு விளையாட்டு"கால்பந்து", பிடித்த கார்ட்டூன் "லுண்டிக்".

பேச்சு:

"வெற்றி நமக்கு முன்னால் காத்திருக்கிறது,

எங்கள் Znayki சிறந்தவர்! ”

வழங்குபவர். பச்சை விளையாட்டு அட்டவணைக்கு ஒரு குழு அழைக்கப்பட்டது "புத்திசாலி தோழர்களே".

கேப்டன் - டோரோகோவ்ஸ்கயா டொமினிகா

இந்த நபர்கள் ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனை நடவடிக்கைகளில் ஆர்வமாக உள்ளனர். அவர்கள் பல்வேறு நிரப்புகளை சேகரிக்கின்றனர் "இனிமையான ஆச்சரியங்கள்". அன்பே ஒரு விளையாட்டு"கைக்குட்டை", பிடித்த விசித்திரக் கதை "பனி ராணி".

பேச்சு:

"புத்திசாலி, தைரியமான, அறிவில் ஆர்வமுள்ளவர் -

நினைத்ததை சாதிப்போம்!''

சிவப்பு விளையாட்டு அட்டவணைக்கு ஒரு குழு அழைக்கப்பட்டது "ஏன் குஞ்சுகள்".

கேப்டன் - கிரோவா விளாடிஸ்லாவா

இந்த குழுவின் குழந்தைகள் வடிவமைக்க மற்றும் கண்டுபிடிப்பதை விரும்புகிறார்கள். மழலையர் பள்ளிக்கு மேல் வட்டமிட்டு அதைப் பாதுகாக்கும் தங்கள் சொந்த விமானத்தை ஒன்று சேர்ப்பது அவர்களின் கனவு. அவர்களுக்கு பிடித்தது ஒரு விளையாட்டு"வர்ணங்கள்", N. நோசோவின் பிடித்த புத்தகம் "தி அட்வென்ச்சர் ஆஃப் டன்னோ".

பேச்சு:

“நன்று!

உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரியும்

ஏனெனில் கேள்விகள்

எல்லோரும் அவர்களுக்குப் பதில் சொல்கிறார்கள்! ”

வழங்குபவர். எனவே வீரர்கள் எடுத்துக்கொண்டனர் இடங்கள்: எங்கள் சிவப்பு கேமிங் டேபிளில் அணி விளையாடுகிறது -"ஏன் குஞ்சுகள்", பச்சை பின்னால் - "புத்திசாலி தோழர்களே", நீலத்தின் பின்னால் - "Znayki".

ஒரு விளையாட்டுகீழ் நடைபெறும் பொன்மொழி:

"ஒருவரால் தனியாக செய்ய முடியாதது ஒரு அணிக்கு எளிதானது!"

அணிகளின் செயல்பாடு மரியாதைக்குரிய நடுவர் குழுவால் உன்னிப்பாகக் கண்காணிக்கப்படும் (ஜூரி உறுப்பினர்கள் தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்கிறார்கள்). எல்லா வீரர்களுக்கும் விளையாட்டின் விதிகள் தெரியும், ஆனால் எங்களுடன் அவர்கள் சிறிது மாற்றப்படுவார்கள் ஒரு விளையாட்டுஒரு மழலையர் பள்ளியில் நடத்தப்படுகிறது, மற்றும் அதன் பங்கேற்பாளர்கள் - பாலர் பாடசாலைகள். நான் அவர்களை மீண்டும் நினைவுபடுத்துகிறேன்.

விளையாட்டின் விதிகள்.

கேள்வி கேட்கப்பட்ட பிறகு, பதிலைப் பற்றி விவாதிக்க உங்களுக்கு 30 வினாடிகள் வழங்கப்படும். நேரம் முடிந்துவிட்டது என்ற சமிக்ஞையை நீங்கள் கேட்டவுடன், கொடியை விரைவாக உயர்த்தவும். இதன் பொருள் குழு பதிலளிக்க தயாராக உள்ளது. ஒரு பங்கேற்பாளர் பதிலளிக்கிறார். சிக்னலுக்கு முன் பதில் தெரிந்தால் உடனே கொடியை உயர்த்துங்கள். கொடியை உயர்த்தும் முதல் அணி பொறுப்பாகும். ஒரு அணி தவறான பதிலைக் கொடுத்தால், இரண்டாவது இடத்தில் இருந்த அணிக்கு தளம் வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், அணி ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறது.

அனைத்து வீரர்களும் வெற்றி பெற வாழ்த்துகிறேன்.

நம்ம ஆரம்பிப்போம் மூளை- முதல் வார்ம்-அப் சுற்றில் இருந்து அதை வளையம் என்று அழைப்போம் "அறிந்தவர் பதில் அளிப்பவர்". இது ஆறு கேள்விகளைக் கொண்டுள்ளது.

கவனம்! திரையில் பல்வேறு பொருள்களின் 5 படங்கள் உள்ளன, அவற்றைப் பெயரிட்டு அவை எதைக் குறிப்பிடுகின்றன என்பதைக் கூறவும்.

1) பைன், பிர்ச், அகாசியா, மேப்பிள், வில்லோ - மரங்கள்

2) ஸ்டார்லிங், குக்கூ, ரூக், டைட், கிரேன் - பறவைகள்.

3) காட்டுப்பன்றி, மான், நரி, மான், மவுப்லான் ஆகியவை காட்டு விலங்குகள்.

4) ஸ்டாக் வண்டு, கொலராடோ உருளைக்கிழங்கு வண்டு, பூச்சி, அசுவினி, பிழை - பூச்சி வண்டுகள்

5) செயின்ட் ஜான்ஸ் வோர்ட், வாழைப்பழம், செலாண்டின், தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி, நாட்வீட், தாய் மற்றும் மாற்றாந்தாய்-

மருத்துவ மூலிகைகள்.

6) நர்சிசஸ், ஆஸ்டர், பியோனி, வயலட், துலிப், கிரிஸான்தமம் - தோட்ட மலர்கள்

வழங்குபவர். முதல் சுற்று முடிந்தது. நீங்கள் அனைவரும் முயற்சித்தார், ஆனால் நடுவர் குழு உங்கள் அறிவை மதிப்பிடும். நாங்கள் ஸ்கோர்போர்டைப் பார்க்கிறோம். மதிப்பெண் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது.

வழங்குபவர். நண்பர்களே, நாங்கள் பங்கேற்பாளர்களை அரவணைத்துக்கொண்டிருந்தோம் « வளையத்தின் மூளை» கடிதமும் பார்சலும் வந்தது.

அதைப் படிக்கலாம்.

தொகுப்பாளர் உறையைத் திறந்து கடிதத்தைப் படிக்கிறார்.

"நான் ஒரு மகிழ்ச்சியான நரி, ஒரு குளவி என் வாலைப் பிடித்தது.

பாவம், நான் மிகவும் சுழன்று கொண்டிருந்தேன், நான் சிதறி விழுந்தேன்.

தளிர் அருகே மூன்று மாக்பீக்கள் என்னை மடிக்க ஆரம்பித்தன.

அவர்களுக்கு இடையே ஏதோ வெடித்தது சர்ச்சை: "இது ஒரு ஈ அகாரிக் ஆக மாறியது!"

உதவி, உதவி, பகுதிகளிலிருந்து என்னை ஒன்றிணைக்கவும்.

வழங்குபவர். நண்பர்களே, நரிக்கு உதவுவோம், அதை பகுதிகளிலிருந்து ஒன்றாக இணைக்கவும். இது எங்கள் அடுத்த சுற்றின் பணியாக இருக்கும்.

இசை ஒலிக்கிறது. குழந்தைகள் விளையாட்டு கூறுகளிலிருந்து நரியின் படத்தை ஒன்றாக இணைக்கிறார்கள் "டாங்க்ராம்"

வழங்குபவர். அணிகள் பணியை முடித்தன. முதலில் அணி... அவள் கூடுதல் புள்ளியைப் பெறுகிறாள்.

இரண்டாவது சுற்று முடிவுகள் ஸ்கோர்போர்டில் உள்ளன.

வழங்குபவர். அடுத்த சுற்று. கவனம்! "கருப்பு பெட்டி!"

(இசை ஒலிக்கிறது, ஒரு கருப்பு பெட்டி கொண்டுவரப்பட்டது)

பெட்டியில் பச்சை, மஞ்சள், சிவப்பு மற்றும் உலர்ந்த கூட இருக்கக்கூடிய பொருட்கள் உள்ளன.

குழு பதில்கள்.

வழங்குபவர். இசை இடைநிறுத்தம் அறிவிக்கப்பட்டது. நடனம் "பார்பரிகி"

வழங்குபவர். எனவே நாங்கள் சிறிது ஓய்வெடுத்தோம் ஆட்டம் தொடர்கிறது.

நான் ஐந்தாவது சுற்றை அறிவிக்கிறேன், இது ஒரு கேள்வியைக் கொண்டுள்ளது, இது மழலையர் பள்ளி எண் 51 இலிருந்து தோழர்களால் எங்களுக்கு அனுப்பப்பட்டது. என்ற சொல்லை புரிந்து கொள்ள நம்மை அழைக்கிறார்கள். முழு குழுவும் ஈசலில் வேலை செய்கிறது.

குழந்தைகளுக்கு வாட்மேன் காகிதம் வழங்கப்படுகிறது, அதில் கடிதங்கள் எழுதப்படுகின்றன, அவற்றின் கீழ் அடையாளங்கள் அல்லது எண்கள் உள்ளன, மேலும் மறைகுறியாக்கப்பட்ட சொற்றொடர் வழங்கப்படுகிறது. (எண்களில் பாதுகாப்பு உள்ளது).

குழந்தைகள், அறிகுறிகளுக்கு பதிலாக கடிதங்கள், பழமொழியைப் படியுங்கள்.

வழங்குபவர். அன்புள்ள நடுவர் அவர்களே, ஐந்தாவது சுற்றை மதிப்பிடவும்.

நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை வாசிக்கிறது. ஸ்கோர்போர்டில் உள்ள முடிவுகள் புதுப்பிக்கப்படும்

கதவைத் தட்டும் சத்தம். கார்ல்சன் இசைக்கு மண்டபத்திற்குள் ஓடுகிறார் (உடை அணிந்த பெரியவர்)ஒரு கூடை பேகல்களுடன், அவரை ஆச்சரியத்துடன் பார்த்தார் குழந்தைகள்.

கார்ல்சன்:

"நான் அழைக்காமல் வந்தேன்

மற்றும் தாமதமின்றி எனக்கு வேண்டும்

ருசியான ஜாம் மற்றும் இனிப்பு கேக் உங்களை உபசரிக்கவும்

குழந்தைகளுடன் குறும்புகளை விளையாடுங்கள், அவர்களை கூரைக்கு அழைக்கவும்.

வழங்குபவர். வணக்கம் கார்ல்சன்! குழந்தைகள் உங்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டார்கள். ஆனால் நாங்கள் இரவு விருந்து வைக்கவில்லை, ஆனால் அறிவுசார் விளையாட்டு மூளை வளையம்« அனைத்தையும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்»

கார்ல்சன். ஆ, நான் இங்கு வந்தது எவ்வளவு நல்லது. எனக்கு ஒரு கேள்வி சுவாரஸ்யமான முதிர்ச்சியடைந்தது. குழந்தையும் நானும் சோதனைகளை நடத்தினோம், தண்ணீரில் வெவ்வேறு பொருட்களைக் கலந்தோம், இப்போது எதைச் சேர்த்தோம் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. ஒருவேளை நீங்கள் உதவலாம், அதற்கு பதிலாக நான் உங்களுக்கு சில ஆட்டுக்குட்டிகளுக்கு சிகிச்சை அளிப்பேன்.

வழங்குபவர். சரி, நண்பர்களே, இந்த சிக்கலை தீர்க்கலாம்.

குழந்தைகள். முயற்சிப்போம்.

B. உங்கள் சொந்த கலவைகளை கொண்டு வாருங்கள். நண்பர்களே, இது எங்களின் அடுத்த ஆறாவது சுற்று. கார்ல்சன் ஒவ்வொரு மேஜையிலும் 5 எண்ணிடப்பட்ட கண்ணாடிகள் கொண்ட தட்டுகளை வைக்கிறார். அவர்களுக்கு: கண்ணாடி எண் 1 - பெயிண்ட், கண்ணாடி எண் 2 - நிலக்கரி, கண்ணாடி எண் 3 - களிமண், கண்ணாடி எண் 4 - மணல், கண்ணாடி எண் 5 - எண்ணெய். குழந்தைகள் ஒரு பரிசோதனை செய்கிறார்கள்: அவர்கள் ஒரு புனலில் கிடக்கும் நெய்யின் வழியாக இரண்டாவது சுத்தமான கண்ணாடிகளுக்கு தண்ணீரை அனுப்புகிறார்கள், மேலும் கண்ணாடியில் என்ன பொருள் இருந்தது என்பதைக் கவனியுங்கள்.

கார்ல்சன். குழந்தைகள் எவ்வளவு புத்திசாலிகள் மற்றும் விவேகமானவர்கள்! இந்த விருந்துகளை நான் உங்களுக்காக விட்டுவிடுகிறேன், (அவர் அதை தொகுப்பாளருக்கு அனுப்புகிறார், நான் ஓடுவேன், ஓ, நான் என் நண்பர் மாலிஷிடம் பறப்பேன், உங்களால் எப்படி முடியும் என்று அவரிடம் கூறுவேன் தெரிந்து கொள்ளஅது தண்ணீரில் உள்ளது. ஓ, நாங்கள் இப்போது குழந்தையுடன் எவ்வளவு புத்திசாலியாக இருப்போம். வருக நண்பர்களே! விரைவில் சந்திப்போம்!

வழங்குபவர். பை பை! உபசரிப்புக்கு நன்றி.

இப்போது நடுவர் மன்றம் தருகிறது.

நடுவர் மன்றம் முடிவுகளை வாசிக்கிறது. ஸ்கோர்போர்டில் உள்ள முடிவுகள் புதுப்பிக்கப்படும்.

வழங்குபவர். இறுதிச் சுற்றுக்கு வந்துவிட்டோம். மழலையர் பள்ளி எண். 101 இலிருந்து குழந்தைகள் அனுப்பிய கவனம் வீடியோ கேள்விகள்

"எந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ?"

வழங்குபவர். ஆட்டம் முடிந்தது. நடுவர் மன்றம் தருகிறது

நடால்யா டிகோனோவா
ஆசிரியர்களுக்கான மூளை வளையம் "பாலர் குழந்தைகளில் தகவல் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்"

மூளை- மணிக்கு ஆசிரியர்களுக்கான மோதிரம் தலைப்பு: « பாலர் குழந்தைகளில் தகவல் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி».

நிகழ்வின் நோக்கம்: திறன் அளவை அதிகரிக்கும் OO ஆசிரியர்கள்« தொடர்பு» .

ஆயத்த நிலை:

1. திரையில் ஒரு ஸ்பிளாஸ் திரை உள்ளது “OO க்கான இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்கள் « தொடர்பு» .

2. போட்டிகளின் பெயர்கள் ஈசலில் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளன.

3. மேசைகளில் அடையாளங்கள் தயார் செய்யப்பட்டுள்ளன ஆசிரியர்கள்அவர்களின் அணிகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

4. ஸ்கோரை வைத்துக்கொள்ள, தலைவர் பெட்டியில் மூன்று வண்ணங்களின் சில்லுகள் உள்ளன.

5. நடுவர் குழு அல்லது நிர்வாகத்தின் உறுப்பினர்களிடமிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறது.

அறிமுக நிலை.

முன்னணி. பணியின் முன்னுரிமை பகுதிகளில் ஒன்று பாலர் பள்ளிநிறுவனங்கள் ஆகும் குழந்தைகளின் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சி. என்று ஆராய்ச்சி கண்டறிந்துள்ளது வளர்ச்சிபேச்சு மற்றும் குறிப்பாக ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பு ஒரு முழுமையான ஆளுமையை உருவாக்குவதற்கும், பள்ளிக்குத் தயாரிப்பதற்கும், எதிர்காலத்தில் ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கும் மிகவும் முக்கியமானது.

நல்ல பேச்சைக் கொண்ட ஒரு குழந்தை சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் எளிதில் தொடர்பு கொள்கிறது மற்றும் அவரது எண்ணங்களையும் விருப்பங்களையும் தெளிவாக வெளிப்படுத்த முடியும்.

பெரிய பங்கு வளர்ச்சிகுழந்தை ஆசிரியர் மற்றும் அவரது பேச்சால் விளையாடப்படுகிறது, ஏனெனில் அவரது வாழ்க்கையின் இந்த காலகட்டத்தில் முன்பள்ளிமழலையர் பள்ளியில் தனது நேரத்தை செலவிடுகிறார்.

விரிவான ஒரு தவிர்க்க முடியாத நிபந்தனை வளர்ச்சிஆசிரியருடனான அவரது தொடர்பு. அதனால்தான் இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு ஒரு விளையாட்டை வழங்குகிறோம் « மூளை வளையம்» , திறனை மேம்படுத்துவதே இதன் நோக்கம் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான ஆசிரியர்கள்.

மூன்று அணிகளாகப் பிரிக்க பரிந்துரைக்கிறேன் (அட்டவணைகளின் எண்ணிக்கையால்).

இப்போது நீங்கள் உங்கள் அணிக்கு ஒரு பெயரைக் கொண்டு வந்து அதை அடையாளத்தில் எழுத வேண்டும்.

ஒவ்வொரு மேசையிலும் ஒரு டம்ளரின் உள்ளது, தயவு செய்து ஒரு டீம் கமாண்டரைத் தேர்ந்தெடுங்கள், உங்கள் பதில்கள் தயாராக இருக்கும் போது, ​​அவர்கள் தயாராக இருப்பதாக அவர் அவர்களுக்கு சமிக்ஞை செய்வார். ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், அணிகள் ஒரு சிப் பெறும். ஆட்டத்தின் முடிவில் அதிக சில்லுகளைக் கொண்ட அணி வெற்றி பெறும்.

எனவே ஆரம்பிக்கலாம்!

முக்கியமான கட்டம்.

1 போட்டி "பிளிட்ஸ் - கணக்கெடுப்பு"அல்லது "தயார் ஆகு".

ஒவ்வொரு அணியும் 1 நிமிடத்தில் முடிந்தவரை பல கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.

1 அணி.

1. ஒரு எழுத்தில் இருந்து ஒலி எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? (நாங்கள் ஒலியை உச்சரிக்கிறோம், கடிதங்களைப் பார்க்கிறோம் மற்றும் எழுதுகிறோம்)

2. ஒரு வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள் உள்ளன? (ஏழு)

3. யார் அல்லது எதற்கு பெரிய கண்கள் உள்ளன? (பயத்தில்)

4. யானைக்கு தும்பிக்கை ஏன் தேவை? (இது ஒரு கை, மூக்கு மற்றும் உதடுகளாக செயல்படுகிறது)

5. திறந்த எழுத்துக்களால் செய்யப்பட்ட இரண்டு எழுத்துக்கள் கொண்ட சொல்லுக்கு பெயரிடவும்? (பருத்தி கம்பளி)

6. மீன் என்ன பூசப்பட்டது? (செதில்கள்)

7. புதுமை என்றால் என்ன? (உயர் திறன் கொண்ட புதுமை)

8. வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள் "பனிப்பொழிவு"? (பனி விழுகிறது)

9. எல்லாவற்றிற்கும் தலையாயது எது? (ரொட்டி)

10. வார்த்தைக்கு ஒரு ரைம் கண்டுபிடிக்கவும் "பாப்பி"? (புற்றுநோய், கொழுத்த மனிதன், கரண்டி, அற்பம், டெயில்கோட்)

2வது அணி.

1. கடிதம் எப்படி இருக்கும்? "IN"? (ஒரு பட்டாம்பூச்சிக்கு, இரண்டு செர்ரிகள், ஒரு ப்ரீட்சல், ஒரு சைக்கிள்)

2. ஒரு வார்த்தையில் எத்தனை எழுத்துக்கள் உள்ளன "பணம்"? (ஆறு)

3. கோழி எதைக் கற்பிக்காது? (முட்டை)

4. என்ன வகையான கைப்பிடி உள்ளது? (பந்து, தங்கம், கதவு, சிறியது)

5. சொல்லை அசைகளாகப் பிரிக்கவும் "சிகையலங்கார நிபுணர்"? (சிகையலங்கார நிபுணர்)

6. குளிர்கால மாதங்கள் என்ன? (டிசம்பர் ஜனவரி பிப்ரவரி)

7. கோழிக்கு எத்தனை கால்கள் உள்ளன? (இரண்டு பாதங்கள்)

8. வரிசையை தொடருங்கள் - சிங்கக்குட்டி, குரங்கு -? (குட்டி குரங்கு)

9. ஐந்து எழுத்துக்கள் கொண்ட ஒரு சொல்லுக்கு பெயரிடவும்? (உணவு)

10. உசின்ஸ்க் நகரின் மத்திய வீதிக்கு ஒரு பெயரைப் பற்றி யோசிக்கிறீர்களா? (நரோத்னயா தெரு, மத்திய)

அணி 3

1. எப்போதும் கடினமான மெய் ஒலி என்றால் என்ன? (f, w, h)

2. எது அகலமாக இருக்க முடியும்? (எலும்பு, சாலை, ஆறு, பெல்ட், ஆன்மா)

3. குரங்குக்கு ஏன் நீண்ட வால் தேவை? (இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கவும் உயரத்தில் சமநிலையை பராமரிக்கவும்)

4. வரிசையை தொடரவும் - பல வீடுகள் - ஒரு வீடு, பல சுற்றுப்பட்டைகள் -? (ஒரு சுற்றுப்பட்டை)

5. வார்த்தைக்கு தொடர்புடைய சொல்லைக் கொண்டு வாருங்கள் "ஒரு விளையாட்டு"? (பொம்மை, வீரர்)

6. மெய்யெழுத்துக்களின் சேர்க்கையுடன் கூடிய ஒரு எழுத்துச் சொல்லைப் பற்றி யோசிக்கிறீர்களா? (கட்டு)

7. ஒரு வார்த்தையில் எத்தனை ஒலிகள் உள்ளன "தொலை கட்டுப்படுத்தி"? (நான்கு)

8. வார்த்தையை பின்னோக்கிச் சொல்லுங்கள் "சாலை"? (மற்றும் நகரம்)

9. புல்லில் என்ன கிடக்கிறது? (விறகு)

10. வார்த்தைக்கு ஒரு ரைம் கண்டுபிடிக்கவும் "தோட்டம்"? (ஆலங்கட்டி, விருதுகள், சரிவு, பங்களிப்பு).

2 போட்டி "வேறுபாட்டை விளக்குங்கள்".

1. வெளிப்படையான மற்றும் இரும்பு விசை.

2. கூர்மையான மற்றும் வெளிர் பழுப்பு நிற பின்னல்.

3. துல்லியமான மற்றும் பச்சை வெங்காயம்.

4. தூக்கம் மற்றும் இனிப்பு ஓட்ஸ்.

5. ஆழமான மற்றும் பஞ்சுபோன்ற மிங்க்.

6. நன்கு குறிவைக்கப்பட்ட மற்றும் மன்மத அம்பு.

7. குண்டாக மற்றும் கதவு கைப்பிடி.

8. அட்டவணை மற்றும் கடைசி கடிகாரங்கள்.

9. ட்ரெபிள் மற்றும் குளிர் கிளெஃப்.

10. கண்ணாடி மற்றும் தொண்டை புண்.

3 போட்டி "இந்த வார்த்தை என்ன வார்த்தைகளைக் கொண்டுள்ளது?".

முடிந்தவரை விரைவாக பதிலளிக்க வேண்டியது அவசியம்.

1. பாம்பு பிடிப்பவர்.

2. சன்னி.

3. தளபதி.

4. கைவினைப்பொருட்கள்.

5. ஓக்ரே.

6. நீராவி படகு.

7. விளையாட்டு மைதானம்.

8. வலுவூட்டப்பட்ட கான்கிரீட்.

9. புதிய கட்டிடம்.

10. விவசாயம்.

4 போட்டி “வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.

அணிகளுக்கு வாக்கியங்களின் தாள்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை முடிந்தவரை விரைவாக முடிக்க வேண்டும்.

1. நிலம் பனியால் மூடப்பட்டுள்ளது, போன்ற...

அறையின் கதவு சத்தம் போடுவது போல...

குழந்தைகள் புல் மீது குதிப்பது போல் ...

அலைகள் எழுவது போல்...

2. கரைக்கு அருகில் பனி மின்னுகிறது, இப்படி...

குழுவில் உள்ள குழந்தைகள் சத்தம் போடுகிறார்கள்...

அந்த மனிதன் அமைதியாக அருகில் வந்தான்...

வெளியில் இருட்டு...

3. விடிவெள்ளிகள் இப்படி...

பெண்கள் குழுவை சுற்றி பறக்கிறார்கள் ...

மேடையில் நடன கலைஞர் ஒருவர் சுழன்றுகொண்டிருக்கிறார்...

கண்ணாடி மீது மழைத்துளிகள் பாய்கின்றன...

5 போட்டி "வார்த்தைகளுடன் ஒரு கவிதையுடன் வாருங்கள்..."

பணியை முடிக்க அணிகளுக்கு 3 நிமிடங்கள் வழங்கப்படும்.

1 அணி "மால்வினா".

2 அணிகள் "பினோச்சியோ".

3 அணி "பியர்ரோட்".

6 போட்டி "பொருட்கள் எதற்கு?"

அணிகளுக்கு பொருட்களின் பெயர்களுடன் காகித துண்டுகள் வழங்கப்படுகின்றன. நீங்கள் குறைந்தது 5 விருப்பங்களை பெயரிட வேண்டும்.

1. நட்டு.

3. பென்சில்.

7 போட்டி "புதிர்கள்".

அணிகளுக்கு வார்த்தைகள் கொண்ட அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை புதிர்களைக் கொண்டு வர வேண்டும். அவர்கள் ரைம் என்றால் - பிளஸ் ஒன் அம்சம்.

1. மழை, கரண்டி.

2. மனிதன், வெள்ளரி.

3. இரவு, ஆந்தை.

8 போட்டி "வார்த்தைகள் எதிரிகள்".

அணிகளுக்கு பல சொல் விருப்பங்கள் வழங்கப்படுகின்றன

1 அணி.

1. நண்பன், எதிரி, காதலி.

2. இரவு, பகல், பகல்.

3. மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, துக்கம்.

4. Take, lift, lower.

5. கொடு, எடுக்க, விற்க.

6. பேசுங்கள், பாடுங்கள், சுத்தம் செய்யுங்கள்.

7. மேஜை, நாற்காலி, கோப்பை.

8. பேனா, போர்வை, பென்சில்.

9. நோட்புக், ஆட்சியாளர், வெள்ளரி.

2வது அணி.

1. சிவப்பு முடி, வழுக்கை, முடி.

2. தெற்கு, மேற்கு, வடக்கு.

3. முதியோர், சாம்பல், இளம்.

4. பழைய, அழுக்கு, புதிய.

5. குளிர்காலம், இலையுதிர் காலம், கோடை.

6. திட, திரவ, மென்மையான.

7. சமாதானம், புன்னகை, சண்டை.

8. கூர்மையான, கூர்மையான, மழுங்கிய.

9. கருப்பு, சிவப்பு, வெள்ளை.

10. உள்ளிழுக்கவும், சுவாசிக்கவும், வெளியேற்றவும்.

அணி 3

1. நிறைய, கொஞ்சம், கொஞ்சம்.

2. உயரமான, பெரிய, குறைந்த.

3. சிவப்பு, ஊதா, பச்சை.

4. உலர்ந்த, உலர்ந்த, ஈரமான.

5. ஆழமான, குறைந்த, ஆழமற்ற.

6. நிற்க, உட்கார, சுத்தம்.

7. மவுஸ், ஃபிளாஷ் டிரைவ், பென்சில்.

8. பந்து, மேஜை, பொம்மை.

9. குறுகிய, பெரிய, நீண்ட.

10. சூரிய உதயம், விடியல், சூரிய அஸ்தமனம்.

9 போட்டி "கொடுக்கப்பட்ட ஒலியுடன் சொற்களைக் கொண்டு வாருங்கள்"

30 வினாடிகளில் கொடுக்கப்பட்ட ஒலியுடன் முடிந்தவரை பல சொற்களைக் கொண்டு வர வேண்டும்.

1 அணி "ஒலி [k]".

2வது அணி "ஒலி [n]".

அணி 3 "ஒலி[எல்]".

10 போட்டி "புதிர்களை யூகிக்கவும்"

அணிகளுக்கு புதிர்களுடன் கூடிய அட்டைகள் வழங்கப்படுகின்றன. அனைவருக்கும் முன் பணியை முடிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

1 அணி.

மீன் பேன்ட்ரி ப்ராகார்ட்

2வது அணி.

தட்டு அலமாரி சாக்

அணி 3

மகள் மடி ரஃப்நட்

இறுதி நிலை.

சுருக்கமாக. வெற்றி பெற்ற அணிக்கு பரிசுகள் வழங்குதல். (பரிசுகளில் விளையாட்டுகளுடன் கூடிய பல்வேறு பிரசுரங்கள் இருக்கலாம் குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி, டிடாக்டிக் மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகள், முதலியன.)

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி "ஃபயர்ஃபிளை" அக்-டோவுராக்

ஆசிரியர்களுக்கு மூளை வளையம்

"ஆசிரியர்களின் சுற்றுச்சூழல் திறனை அதிகரித்தல்"

நடத்தியவர்: சதம்பா அயஸ்மா தாதர்-ஓலோவ்னா –

MBDOU d/s "ஃபயர்ஃபிளை" ஆசிரியர்

அக்-டோவுராக் - 2015

இலக்கு : ஆசிரியர்களின் ஆக்கப்பூர்வமான திறன், சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளில் அவர்களின் திறன் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது. கல்வியாளர்களின் மன-தேடல் செயல்பாட்டை தீவிரப்படுத்தவும்.

வழங்குபவர்: -- பிரியமான சக ஊழியர்களே! இன்று, "ஆசிரியர்களின் சுற்றுச்சூழல் திறனை அதிகரிப்பது" என்ற தலைப்பில் ஒரு மூளை வளையம் நடைபெறுகிறது, இது இயற்கையைப் பற்றிய உங்கள் அறிவை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் உங்கள் பல திறமைகளை நிரூபிக்க உதவும் பணிகளை நீங்கள் முடிக்க வேண்டும் நடுவர் மன்றம் (ஜூரி உறுப்பினர்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள்).

எனவே, நமது மூளை வளையத்தைத் தொடங்குவோம்.

உடனடியாக முதல் பணி. உங்கள் கட்டளைகளுக்கு ஒரு பெயரைக் கொண்டு வர வேண்டும் (முடிவதற்கு 1 நிமிடம்).

போட்டி எண். 1. சூழலியல் வெப்பமயமாதல்

ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் 10 கேள்விகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, அவை விரைவாக பதிலளிக்கப்பட வேண்டும்.

1 அணிக்கான கேள்விகள்.

எந்த பறவைக்கு மிக நீளமான நாக்கு உள்ளது? (மரங்கொத்தியில்).

இலையுதிர் தாவரங்கள் என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்? (இலையுதிர் காலத்தில் பிறந்த முயல்கள்)

விலங்கு அறிவியல். (விலங்கியல்).

இக்தியாலஜிஸ்ட் யார்? (மீன்களைப் படிக்கும் விஞ்ஞானி).

குளிர்காலத்தில் தேரை என்ன சாப்பிடுகிறது? (அவள் எதுவும் சாப்பிடுவதில்லை, தூங்குகிறாள்).

பெரியப்பாக்களின் தாத்தா என்று அழைக்கப்படும் மரம் எது? (ஓக்).

ஆண் காக்கா. (காக்கா).

இயற்கையில் மிக மெல்லிய நூல் எது? (வலை).

பூனைகள் என்ன புல் விரும்புகின்றன? (வலேரியன்).

மிக உயரமான புல்? (மூங்கில்)

அணி 2 க்கான கேள்விகள்.

நாஸ்டோவிக்ஸ் என்று அழைக்கப்படுபவர் யார்? (முயல்கள் வசந்த காலத்தில் பிறந்தன).

வன சேவல் (கேபர்கெய்லி).

வசந்த காலத்தில் ஒரு பிர்ச் மரத்தின் "அழுகை" என்றால் என்ன? (Sap ஓட்டம்).

தாவர அறிவியல் (தாவரவியல்).

லார்ச் ஏன் "நல்ல மரம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது? (குத்துவதில்லை).

99 நோய்களுக்கான மூலிகை (செயின்ட் ஜான்ஸ் வோர்ட்).

பென்குயின் பறவையா அல்லது மிருகமா? (பறவை).

எந்த மரம் மிகவும் அடர்த்தியானது? (பாயோபாப்).

பறவையியலாளர் என்றால் என்ன (பறவைகளைப் படிக்கும் விஞ்ஞானி).

ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் காட்டில் என்ன வகையான வேட்டை அனுமதிக்கப்படுகிறது (புகைப்பட வேட்டை).

போட்டி எண். 2. விளையாட்டு "சங்கங்கள்".

"ரோஜாவைப் போல பூக்கிறது", "குதிரையைப் போல வேலை செய்கிறது", "நாயைப் போல சோர்வாக" போன்ற வெளிப்பாட்டைப் பயன்படுத்தி, மக்கள் பெரும்பாலும் தங்களையும் சுற்றியுள்ளவர்களையும் பல்வேறு இயற்கை நிகழ்வுகள், விலங்குகள் அல்லது பொருள்களுடன் தொடர்புபடுத்துகிறார்கள். ஆனால் சுயமரியாதை எப்போதுமே மற்றவர்கள் நம்மை எப்படி உணர்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து இருக்கிறதா?

எதிரணியின் சக ஊழியர்களில் ஒருவருக்கு பெயரிடாமல் சுற்றுச்சூழல் உள்ளடக்கத்தின் சங்கங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க முயற்சிக்கவும் (ஆசிரியர்கள் ஆசிரியர்களில் ஒருவருக்கு ஒரு விளக்கத்தை உருவாக்குகிறார்கள்).

இந்த நபரின் தோற்றம், தன்மை மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றை நீங்கள் தொடர்புபடுத்துகிறீர்கள்:

உறுப்புகளுடன் (நெருப்பு, காற்று, நீர், பூமி);

ஒரு இயற்கை நிகழ்வுடன்;

ஒரு விலங்குடன் (மிருகம், பறவை, பூச்சி);

ஒரு செடியுடன் (மரம், புதர், பூ);

கனிமத்துடன்.

போட்டி எண். 4. "புதிர்கள்-விளக்கங்கள்."

புகழ்பெற்ற கலைஞர்களின் இனப்பெருக்கம் இயற்கையின் அழகை உணர உதவுகிறது. இந்த பணியில் நீங்கள் உங்கள் அறிவை நிரூபிக்க முடியும். (ஆசிரியர்களுக்கு நிலப்பரப்புகளை வரைந்த பிரபல கலைஞர்களின் ஓவியங்களின் மறுஉருவாக்கம் வழங்கப்படுகிறது).

ஐ.ஐ. ஷிஷ்கின் "ரை";

ஐ.ஐ. லெவிடன் "வசந்தம். பெரிய நீர்";

ஏ.கே. சவ்ரசோவ் "ரூக்ஸ் வந்துவிட்டன";

ஐ.இ. கிராபார் "பிப்ரவரி அஸூர்";

ஐ.ஐ. ஷிஷ்கின் "காட்டு வடக்கில்";

ஐ.இ. Grabar "குளிர்கால நிலப்பரப்பு";

ஏ.ஐ. குயிண்ட்சி "பிர்ச் தோப்பு";

ஐ.ஐ. ஷிஷ்கின் "கப்பல் தோப்பு";

ஐ.ஐ. ஷிஷ்கின் "ஓக் தோப்பு";

ஐ.ஐ. ஷிஷ்கின் "ஓக் தோப்பு";

ஏ.ஏ. பிளாஸ்டோவ் "முதல் பனி";

போட்டி எண். 5. "பாண்டோமைம் மூலம் யூகிக்கவும்."

ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் ஒரு விலங்கு அல்லது பறவையைக் காட்ட பிளாஸ்டிக், முகபாவனைகள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்த அழைக்கப்படுகிறார்கள். எதிர் அணி யூகிக்கிறது. நடுவர் குழு படத்தின் வெளிப்பாட்டை மதிப்பிடுகிறது. விலங்குகளின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களுடன் பரிமாற்றத்தின் ஒற்றுமை.

மாக்பி;

ஒட்டகச்சிவிங்கி;

சிம்பன்சி;

துருக்கி;

தீக்கோழி;

பீவர்;

அணில்;

ஆந்தை;

தாங்க;

நரி;

முயல்;

பென்குயின்;

போட்டி எண். 6. "நாட்டுப்புற அறிகுறிகள்".

வானிலை நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடைய நாட்டுப்புற அடையாளத்தைத் தொடரவும்:

பூனை ஒரு பந்தாக சுருண்டது - அது குளிர்ச்சியாகிறது;

ஒரு காகம் குளிர்காலத்தில் அழுகிறது - ஒரு பனிப்புயல்;

தவளைகள் கூக்குரலிடுகின்றன - மழை என்று பொருள்;

சந்திரனுக்கு அருகில் ஒரு நட்சத்திரம் பிறந்தது - வெப்பமயமாதல்;

சிட்டுக்குருவிகள் புழுதியில் குளிப்பது மழை;

நாய்கள் உருளும் - பனிப்புயலுக்கு

சுருக்கமாக.

இலக்கு:

இயற்கையுடன் தொடர்பை அனுபவிக்கவும், சுற்றுச்சூழலை அழிப்பவர்களிடம் எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்கவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.

சுற்றுச்சூழல் விதிமுறைகளுக்கு இணங்க வேண்டியதன் அவசியத்தை உருவாக்குதல்.

சுற்றுச்சூழல் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க: இயற்கையில் உறவுகள், பருவகால நிகழ்வுகள்.

இயற்கையின் உங்கள் அபிப்ராயங்களை வார்த்தைகளில் வெளிப்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்தவும், அதே போல் பருவங்கள், இயற்கையின் அறிகுறிகள், வானிலை, இயற்கை நிகழ்வுகளின் வரிசை, தாவரங்களின் வகைப்பாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்க வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வலுப்படுத்தவும்.

பாலர் குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கவனிப்பு மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

இயற்கையுடனான தொடர்பு பற்றிய உங்கள் பதிவுகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்

மழலையர் பள்ளியில் நிகழ்வின் முன்னேற்றம்:

எப்போது சிறிது மௌனமாக இருந்து ஒரு கணம் நிறுத்த வேண்டும். உங்களைச் சுற்றி மந்திர இசை ஒலிப்பதை நீங்கள் கேட்கலாம். (பதிவுகள்: P.I. சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்")

கல்வியாளர்: - குழந்தைகளே, இசையைக் கேட்கும்போது நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்?

நீங்கள் வசந்தத்தை விரும்புகிறீர்களா?

நீங்கள் ஏன் வசந்தத்தை விரும்புகிறீர்கள்?

(குழந்தைகளின் பதில்கள், "மைக்ரோஃபோன்" முறை, ஆசிரியர் குழந்தையிடமிருந்து மைக்ரோஃபோனை எடுக்கிறார்)

நான் வசந்தத்தை விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் அது இயற்கையை அதன் குளிர்கால தூக்கத்திலிருந்து எழுப்புகிறது மற்றும் சுற்றியுள்ள அனைத்தும் உயிர்ப்பிக்கிறது, அது அழகாக மாறும், நான் அதைப் பாராட்ட விரும்புகிறேன். இயற்கை நமது உண்மையுள்ள நண்பன், ஆனால் அதற்கு நம்மிடமிருந்து கவனமாக சிகிச்சை தேவைப்படுகிறது. நீங்கள் அனைவரும் இயற்கையை நேசிக்கிறீர்கள் மற்றும் அதைப் பற்றி மேலும் அறிய விரும்புகிறீர்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்.

உனக்கு தொலைக்காட்சி பார்க்க பிடிக்குமா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் சுவாரஸ்யமான அறிவுசார் விளையாட்டுகளை "மூளை வளையம்", "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது? ", "அதிசயங்களின் களம்", "புத்திசாலி".

எனவே "மூளை வளையம்" விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.

(குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்). கல்வியாளர்: எந்த விளையாட்டையும் போலவே, "மூளை வளையத்திற்கும்" அதன் சொந்த விதிகள் உள்ளன:

1. கேள்விகளுக்கான பதில்களை ஒரு நிமிடம் சிந்தியுங்கள்.

2. குறிப்புகள் அனுமதிக்கப்படவில்லை.

3. அவர் சொல்வதைக் கேட்காமல் பதில் சொல்லத் தொடங்காதீர்கள்.

4. சரியான பதிலுக்கு, குழு ஒரு சிப்பைப் பெறுகிறது.

நான் பணி "வார்ம்-அப்" "நினைவில் வைத்து இடுகையிடவும்"

ஒவ்வொரு அணிக்கும் மேஜையில் ஒரு உறை உள்ளது. இதில் 10 படங்கள் உள்ளன. நான் 7 படங்களுக்கு பெயரிடுவேன், நீங்கள் கவனமாகக் கேட்பீர்கள், நான் எந்தப் படங்களுக்கு பெயரிட்டேன் என்பதை நினைவில் கொள்வீர்கள். ஒரு நிமிடத்தில் நான் பெயரிட்ட படங்களை பதிவிடுவீர்கள்.

(வெற்றியாளர் ஒரு சிப் பெறுகிறார்)

II பணி: "வார்ம்-அப்" "நினைவில் கொள்ளுங்கள் மற்றும் எண்ணுங்கள்"

10 வினாடிகளுக்கு நீங்கள் 12 படங்கள் கொண்ட அட்டவணையைப் பார்க்கவும். படங்களில் உள்ள பொருட்களை நீங்களே எண்ணி அவற்றின் எண்ணை எண்களில் வைப்பீர்கள்.

(வெற்றியாளர் ஒரு சிப் பெறுகிறார்)

1 போட்டி: "எல்லாம் கலக்கப்பட்டுள்ளது"

(அணிகள் தங்கள் ஃபிளானெலோகிராஃப்களுக்கு அருகில் அரை வட்டத்தில் நிற்கின்றன). ஒரு ஃபிளானெல்கிராப்பில் உங்களுக்கு முன்னால் தாவர வளர்ச்சியின் வரிசையை பிரதிபலிக்கும் அட்டைகளின் தொகுப்பு உள்ளது. அவை வரிசையில் காட்டப்படவில்லை. எனவே, உங்கள் பணி: தாவர வளர்ச்சியின் சரியான வரிசையைக் குறிக்கவும். நிமிடம் தொடங்கியது.

(வெற்றியாளர் ஒரு சிப் பெறுகிறார்)

2 போட்டி: "ஒரு பூவை உருவாக்கு", "ஒரு தேனீ நடவு".

(குழந்தைகள் ஜோடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்)

ஒவ்வொரு ஜோடி பங்கேற்பாளர்களும் துண்டுகளாக வெட்டப்பட்ட மலர் வடிவமைப்புடன் ஒரு உறை பெறுகிறார்கள். ஒவ்வொருவரின் பூக்களும் வித்தியாசமானவை. நீங்கள் ஒரு நிமிடத்தில் ஒரு பூவை உருவாக்கி, அதன் மீது தேன் ஒரு வாளியுடன் ஒரு தேனீவை நட வேண்டும். அதனால் வாளியில் உள்ள எழுத்துக்கள் பூவின் பெயரின் முதல் ஒலியுடன் தொடங்குகின்றன.

(வெற்றியாளர் ஒரு சிப் பெறுகிறார்)

(ஆசிரியரின் விருப்பப்படி உடற்கல்வி அமர்வு)

3 போட்டி: "கருப்பு பெட்டி"

கறுப்புப் பெட்டியில் என்ன மறைந்திருக்கிறது என்பது எங்கள் அணியினருக்குத் தெரியாது. புதிரை யூகிக்கவும்:

இது வேலிக்கு அடியில் வளரும்.

அவர் எவ்வளவு கோபமாக இருக்கிறார்,

அவள் முட்டைக்கோஸ் சூப்பிற்கு வந்தாள் -

எவ்வளவு நல்லது!

இது பல்வேறு நோய்களுக்கான சிகிச்சையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மற்றும் வசந்த காலத்தில் அவர்கள் வைட்டமின் நிறைந்த பச்சை borscht சமைக்க. இது என்ன வகையான செடி?

(தொட்டால் எரிச்சலூட்டுகிற ஒருவகை செடி)

(புதிரை யூகித்த குழு ஒரு சிப் பெறுகிறது)

அட, கறுப்புப் பெட்டியில் வேப்பிலைக்குக் கீழே யாராவது ஒளிந்திருக்கிறார்களா? (ஆசிரியர் பெட்டியிலிருந்து மென்மையான பொம்மைகளை எடுக்கிறார்: கட்டப்பட்ட பாதத்துடன் ஒரு பன்னி, மற்றும் தொண்டை கட்டப்பட்ட நரி. ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு பொம்மையைப் பெறுகிறது)

1 குழுவிற்கான பணி:

முயல் கால்பந்து விளையாடிக் கொண்டிருந்தது மற்றும் அவரது பாதத்தில் காயம் ஏற்பட்டது.

அணி 2 க்கான பணி:

குட்டி நரி குளிர்ந்த ஐஸ்கிரீம் சாப்பிட்டு தொண்டையில் சளி பிடித்தது.

(வாழை) (கோல்ட்ஸ்ஃபுட்)

எனவே, ஒரு நிமிடத்தில், எந்த மருத்துவ தாவரங்களையும் பயன்படுத்துங்கள் மற்றும் விலங்குகளை எவ்வாறு குணப்படுத்துவது என்று சொல்லுங்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் ஊசி மற்றும் மருந்துகளுக்கு பயப்படுகிறார்கள்.

(வெற்றியாளர் ஒரு சிப் பெறுகிறார்)

விலங்குகளை குணப்படுத்திவிட்டோம், அதனால் அவை வாழும் காட்டிற்கு அழைத்துச் செல்வோம்.

4 போட்டி: "பார்த்தால் என்ன செய்வீர்கள்...?"

1. ... கூட்டில் இருந்து விழுந்த குஞ்சு?

2. ...பறவையின் கூட்டை அழிக்கும் சிறுவனா?

3. ... உங்கள் ஜன்னலில் அமர்ந்த பறவை?

4. ... கைகளில் ஸ்லிங்ஷாட்டுடன் ஒரு பையன்?

எந்த அணி வேகமாக பதில் அளிக்கிறதோ அந்த அணிக்கு சிப் கிடைக்கும்.

5 போட்டி "அஞ்சல் பெட்டி"

எங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது. அதைப் படிப்போம்:

ஓநாய் ஒரு கடிதம்.

அன்புள்ள குழந்தைகளே, காட்டில் இருந்து ஒரு சாம்பல் ஓநாய் உங்களுக்கு எழுதுகிறது. நான் சிக்கலில் மாட்டிக்கொண்டேன். விலங்குகள், பறவைகள் மற்றும் பூச்சிகள் அனைத்தும் என்னுடன் பேசுவதை நிறுத்திவிட்டன. நான் உங்களிடம் ஆலோசனை கேட்கிறேன். ஒருவேளை நான் ஏதாவது தவறு செய்துவிட்டேனோ? நான் ஒரு வெயிலில் படுத்து வெயிலில் குளிக்கிறேன், கூட்டில் உள்ள குஞ்சுகள் கத்துகின்றன,​​ அவர்கள் என்னை தூங்க விடுவதில்லை. யாரோ என்னைக் கடிப்பதைக் கேட்டேன், நான் பார்த்தேன், அது கொசுக்கள். நான் எழுந்து, ஒரு கிளையை உடைத்து, கொசுக் கூட்டை முழுவதுமாக உடைத்தேன், அதனால் அவை இனி என்னைக் கடிக்காது. பின்னர் சத்தம் கேட்ட குஞ்சுகளையும் கூட்டிலிருந்து வெளியே எறிந்தான். காட்டில் வசிப்பவர்களை நான் எப்படி கோபப்படுத்தினேன் என்று சொல்லுங்கள்.

ஓநாயின் கெட்ட செயல்களுக்கு முதலில் பெயர் கொடுத்து சிப் பெறும் அணி எது.

6 போட்டி: "இயற்கையுடன் நட்பு கொள்ள..."

ஓநாயிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைப் பெற்றோம், அது வனவாசிகளுக்கு என்ன தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதைத் தீர்மானித்தோம். உங்கள் பதிலை படங்களாக எழுத பரிந்துரைக்கிறேன். உங்கள் மேசைகளில் நல்ல மற்றும் கெட்ட செயல்கள் சித்தரிக்கப்பட்ட படங்கள் கொண்ட அட்டைகள் உள்ளன.

எனவே, ஒரு நிமிடத்தில் நீங்கள் பச்சை மார்க்கருடன் இயற்கைக்கு நன்மை செய்யும் குழந்தைகளின் செயல்களை வட்டமிட வேண்டும். மேலும் இயற்கைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் குழந்தைகளின் செயல்கள் சிவப்பு மார்க்கர் மூலம் கடக்கப்பட வேண்டும். (வெற்றி பெறும் அணிக்கு ஒரு சிப் கிடைக்கும்)

கல்வியாளர்: நான் உங்களுடன் அறிவார்ந்த விளையாட்டை மிகவும் ரசித்தேன். இயற்கையைப் பற்றியும் அதைப் பாதுகாப்பது பற்றியும் நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள்.

எந்த அணி வெற்றி பெற்றது என்பதை அறிய, சில்லுகளை எண்ணுவோம்.

அறிவுசார் விளையாட்டு "மூளை வளையம்"

மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கு

விளையாட்டின் நோக்கம் : அறிவுசார் விளையாட்டுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துதல்; குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது.

பணிகள் : விளையாட்டுகளில் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை உருவாக்குதல்; ஒருவரின் சொந்த அறிவாற்றல் செயல்பாட்டிற்கு ஒரு செயலில் உள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்; உங்கள் செயல்களையும் மற்ற வீரர்களின் செயல்களையும் கட்டுப்படுத்தவும்; ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடிப்பதில் விடாமுயற்சியைக் காட்டுங்கள், முடிவின் சரியான தன்மையைப் பார்க்கவும், விளையாட்டில் ஒருங்கிணைந்த முறையில் செயல்படவும்; நிறுவப்பட்ட விதிகளுக்கு இணங்க; சிந்தனை, கற்பனை, தர்க்கம், கவனம், பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; அகராதியை செயல்படுத்தவும்.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: கருப்பு பெட்டி (ஹார்ப்); உறைகள்; விளையாட்டுக்கான படங்களின் தொடர் "படங்களை சரியான வரிசையில் வைக்கவும்"; உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், பென்சில்கள்; மணிநேர கண்ணாடி; A3 தாள்கள்; பார்வையாளர்களுடன் போட்டிகள் மற்றும் விளையாட்டுகளின் இசைக்கருவி (இசை இயக்குனரின் விருப்பப்படி); மணிகள்; இசைக்கருவி "முக்கோணம்" (சுற்றுப்பயணத்தைத் தொடங்க); பங்கேற்பாளர்களுக்கான விருதுகள் ("ஏ" - தங்கம் மற்றும் வெள்ளி).

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

விளையாட்டில் நுழைகிறது - "ஹலோ சொல்லுவோம்"

விளையாட்டின் நோக்கம்:இந்த விளையாட்டின் பல்வேறு தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகள் குழந்தை தனது உடலை உணரவும் தசை பதற்றத்தை போக்கவும் உதவும். விளையாடும் கூட்டாளிகளை மாற்றுவது அந்நிய உணர்விலிருந்து விடுபட உதவும்.

குழந்தைகள், தலைவரின் சமிக்ஞையில், அறையைச் சுற்றி குழப்பமாக நகர்ந்து, அவர்கள் வழியில் சந்திக்கும் அனைவருக்கும் வணக்கம் சொல்லத் தொடங்குகிறார்கள் (குழந்தைகளில் ஒருவர் குறிப்பாக அவருக்கு கவனம் செலுத்தாத ஒருவருக்கு வணக்கம் சொல்ல முயற்சிப்பார்) . நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் உங்களை வாழ்த்த வேண்டும்:

1 கைதட்டல் - கைகுலுக்கி;

2 கைதட்டல்கள் - ஹேங்கர்களுடன் வாழ்த்துங்கள்;

3 கைதட்டல்கள் - நாங்கள் எங்கள் முதுகில் வாழ்த்துகிறோம்.

நான் சுற்றி வருகிறேன் - “தகுதி”

பங்கேற்பாளர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கேள்விகள்

(குழந்தைகள்-பங்கேற்பாளர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவுடன், அவர்கள் மண்டபத்திற்குள் சென்று மேஜைகளில் இடம் பெறுகிறார்கள்)

	1 குழு	2 குழு
	A. டால்ஸ்டாயின் விசித்திரக் கதையான "த கோல்டன் கீ"யில் ஆர்ட்டெமோனின் எஜமானி யார்? (மால்வினா)	"மாமா ஃபியோடர், நாய் மற்றும் பூனை" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து சிறிய ஜாக்டாவின் பெயர் என்ன? (ஹ்வடய்கா)
	V. Kataev இன் விசித்திரக் கதையான "Tsvetik-Semitsvetik" இலிருந்து மாய பூவின் உரிமையாளர் யார்? (பெண் ஷென்யா)	வோல்கோவின் விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஜிங்கேமாவின் வாழ்விடம் "எமரால்டு நகரத்தின் வழிகாட்டி? (குகை)
	மூன்று இலையுதிர் மாதங்களைக் குறிப்பிடவும். (செப்டம்பர் அக்டோபர் நவம்பர்)	கோடை எந்த மாதத்தில் முடிவடைகிறது? (ஆகஸ்ட்)
	யார் பெரியவர் - சிறிய யானை அல்லது பெரிய எலி? (சின்ன யானை)	யார் பெரியவர் - ஒரு சிறிய நீர்யானை அல்லது பெரிய எறும்பு? (சிறிய நீர்யானை)
	கூடுதல் என்ன - ஒரு ஓநாய், ஒரு நரி, ஒரு கரடி, ஒரு முயல்? (முயல்)	கூடுதல் என்ன - ஒரு குருவி, ஒரு மாக்பி, ஒரு வாக்டெயில், ஒரு கோழி? (கோழி)
	மிதமிஞ்சியது என்ன - ருசுலா, போலட்டஸ், ஃப்ளை அகாரிக்? (ஃபிளை அகாரிக்)	மிதமிஞ்சியது என்ன - மேப்பிள், பிர்ச், ஓக், தளிர்? (தளிர்)
	ஆட்டுக்குட்டியின் தாயின் பெயர். (ஆடுகள்)	குட்டியின் தாய் என்று பெயரிடுங்கள். (குதிரை)
	ஆண்டின் எந்த நேரத்தில் இலை வீழ்ச்சி ஏற்படுகிறது? (இலையுதிர் காலம்)	ஒரு வாரத்தில் எத்தனை நாட்கள் உள்ளன? (ஏழு)
	மாவிலிருந்து என்ன தயாரிக்கப்படுகிறது? (ரொட்டி...)	பாலில் இருந்து என்ன தயாரிக்கப்படுகிறது? (புளிப்பு கிரீம், கேஃபிர், முதலியன)
	குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது யார்? (ஆசிரியர்)	துணிகளை தைப்பது யார்? (தையல்காரர்)
	படங்களை வரைவது யார்? (கலைஞர்)	நோய்வாய்ப்பட்டவர்களுக்கு யார் சிகிச்சை அளிப்பது? (மருத்துவர்)
	வீடு கட்டுவது யார்? (கட்டமைப்பாளர்)	யார் முற்றத்தை துடைப்பது? (வீதியை சுத்தம் செய்பவர்)
	"பகல்" (இரவு) என்று சொல்லுங்கள்	"நண்பன்" (எதிரி) என்று சொல்லுங்கள்
	"வெப்பம்" (குளிர்) என்று சொல்லுங்கள்	எதிர் “உண்மை” (பொய்)
	இதற்கு நேர்மாறாகச் சொல்லுங்கள்: "தைரியமான" (கோழைத்தனமான)	"ஆரோக்கியமான" (நோய்வாய்ப்பட்ட) என்று எதிர் சொல்லுங்கள்

தொகுப்பாளர் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் பார்வையாளர்களை விளையாட்டின் விதிகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார்:

உங்கள் பதிலைப் பற்றி சிந்திக்க 1 நிமிடம்

தயாராக சமிக்ஞை கொடுத்த குழு முதலில் பதிலளிக்கிறது. கேப்டனிடம் ஒரு மணி உள்ளது, அதனுடன் அவர் கேள்விக்கு பதிலளிக்க அணி தயாராக இருப்பதாக அறிவிக்கிறார்.

யாரும் உங்களுக்கு குறிப்புகள் கொடுக்க முடியாது (நீங்கள் குறிப்பு கொடுத்தால் அபராதம் உண்டு)

சரியான பதிலுக்கு - 1 புள்ளி (நட்சத்திரம், ஐந்து, முதலியன)

சுற்று 2 - "அற்புதமானது"

உறைகளில் உள்ள கேள்விகள் (உறைகள் பார்வையாளர்களால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன):

(எச்.எச். ஆண்டர்சன் எழுதிய "தி அக்லி டக்லிங்")

இந்த வார்த்தைகள் என்ன விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவை?

இரவு வந்துவிட்டது, சந்திரன் உதயமாகிறது,

இவன் வயல் முழுவதும் சுற்றி வருகிறான்

சுற்றிப் பார்க்கிறார்

மற்றும் ஒரு புதரின் கீழ் அமர்ந்தார்.

வானத்தில் உள்ள நட்சத்திரங்களை எண்ணுகிறது

மேலும் அவர் விளிம்பை சாப்பிடுகிறார்.

(பி. எர்ஷோவ் "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்")

ஏழு மலர்கள் கொண்ட மலர் தனது விருப்பத்தை நிறைவேற்ற என்ன வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும்?

"பற, பறக்க, இதழ்,

மேற்கிலிருந்து கிழக்கு வழியாக,

வடக்கு வழியாக, தெற்கு வழியாக,

ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கிய பிறகு மீண்டும் வாருங்கள்.

தரையில் தொட்டவுடன்,

என் வழியில் செய்"

(வி. கடேவ் "ஏழு மலர் மலர்")

எந்த விசித்திரக் கதையில் சகோதரன் தன் சகோதரிக்குக் கீழ்ப்படியாமல் மிருகமாக மாறுகிறான், எது?

(ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா." இவானுஷ்கா ஒரு சிறிய ஆடாக மாறினார்)

IIIசுற்றுப்பயணம் - "வேடிக்கையான கணிதம்"

விளையாட்டின் நோக்கம்:மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு வளர்ச்சி, ஒரு குழுவில் செயல்படும் திறன் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுதல்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். தலைவர் அவர்களை வரிசைப்படுத்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறார்:

வடிவியல் உருவம் (வட்டம், முக்கோணம், சதுரம், ட்ரேப்சாய்டு, செவ்வகம்);

எண் .

நான்சுற்று V - "முதலில் என்ன, பின்னர் என்ன" (படங்களை சரியான வரிசையில் வைக்கவும்)

படங்களை சரியான வரிசையில் வரிசைப்படுத்தி அதன் அடிப்படையில் ஒரு கதையை உருவாக்குவதே குழுவின் பணி. குழு கதைக்கான கூடுதல் புள்ளியைப் பெறுகிறது (தகவலின் நம்பகத்தன்மை, முழுமை மற்றும் வாக்கிய கட்டுமானத்தின் சரியான தன்மை)

V சுற்று - "கருப்பு பெட்டி"

"சட்கோ" காவியத்தின் ஹீரோ நீருக்கடியில் ராஜ்யத்தில் என்ன இசைக்கருவியை வாசித்தார்? (வீணை)

VI சுற்று - "கலைஞர்கள்"

கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது குழுக்கள் முடிந்தவரை பல பொருட்களை வரைய வேண்டும் :

"யார் அல்லது என்ன பறக்க முடியும்?" இசையுடன் கூடிய விளையாட்டு.

"மழை" விளையாட்டு பார்வையாளர்களுடன் விளையாடப்படுகிறது

விளையாட்டின் நோக்கம்:ஒரு குழுவில் வேலை செய்ய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். தொகுப்பாளர் கூறுகிறார்:

"குழந்தைகளே, வெளியே மழை பெய்கிறது," மற்றும் இடது உள்ளங்கையில் வலது கையின் ஒரு விரலைத் தட்டத் தொடங்குகிறார். குழந்தைகள் மீண்டும்.

"மழை அதிகமாகிவிட்டது," குழந்தைகள் இரண்டு விரல்களால் தட்டுகிறார்கள், பின்னர் மூன்று, நான்கு விரல்களால் தட்டுகிறார்கள்.

"கனமழை பெய்யத் தொடங்கியது," குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள்.

"இடி கர்ஜித்தது!" - குழந்தைகள் தங்கள் கால்களைத் தட்டுகிறார்கள்.

"இடியுடன் கூடிய மழை கடந்துவிட்டது, ஆனால் மழை இன்னும் அதிகமாக உள்ளது," குழந்தைகள் கைதட்டுகிறார்கள்.

"மழை படிப்படியாக குறைகிறது," குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கையில் விரல்களால் தட்டுகிறார்கள்.

"வெளியே வெளிச்சமாகவும் வறண்டதாகவும் இருக்கிறது, நீங்கள் ஒரு நடைக்கு செல்லலாம்," அனைத்து குழந்தைகளும் இசையை அமைதிப்படுத்த அறையைச் சுற்றி நகர்ந்தனர்.

VII சுற்று - "எனது ஸ்லிப்பர்கள் எங்கே?"

விளையாட்டின் நோக்கம்:காட்சி கவனத்தின் வளர்ச்சி, மனக்கிளர்ச்சியின் கட்டுப்பாடு.

ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு காலில் இருந்து காலணிகளை (செருப்புகள், பூட்ஸ், முதலியன) அகற்றி, அறையின் நடுவில் ஒரு பொதுவான குவியலில் வைக்கிறது.

விளையாட்டின் முதல் கட்டம்: வயது வந்தவரின் சிக்னலில் (மணி அடிப்பது), எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே நேரத்தில் குவியலுக்கு ஓடி, தங்கள் காலணிகளுக்கு ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடிப்பார்கள். வெற்றியாளர் தனது ஷூவை (ஸ்னீக்கர், முதலியன) முதலில் அணிபவர். இசையுடன் கூடிய விளையாட்டு.

VIIIசுற்றுப்பயணம் - "INPRETATOR"

குழுக்கள் வெளிப்பாடுகளை விளக்க வேண்டும்:

ஒவ்வொரு நரியும் தன் வாலைப் புகழ்கிறது;

அவர்களுக்கு இடையே ஒரு பூனை ஓடியது.

சுருக்கமாக. பிரதிபலிப்பு.

குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை (நட்சத்திரங்கள், ஐந்துகள், முதலியன) எண்ணுகிறோம். அணிகளுக்கு தனித்துவமான அடையாளங்கள் வழங்கப்படுகின்றன ("ஐந்து" - தங்கம் மற்றும் வெள்ளி)

நீங்கள் போட்டியிட்டு மகிழ்ந்தீர்களா? நேராக A களைப் பெறுகிறீர்களா? சொல்லுங்கள், போட்டியின் போது உங்களுக்கு எளிதான விஷயம் எது? உங்களுக்கு என்ன கடினமாக இருந்தது?

நன்றாக முடிந்தது. நீங்கள் அனைவரும் முயற்சி செய்து வெற்றி பெற்றீர்கள். விடைபெறுகிறேன், மீண்டும் சந்திப்போம்!!!