เอคาเทรินา เชเชเนวา
เกมวงแหวนสมองทางปัญญา “ฉันอยากรู้ทุกอย่าง” สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง
เนื้อหาของโปรแกรม: รวบรวมความรู้ เด็กจากพื้นที่โครงการ"ต้นกำเนิด"- ฝึกความสามารถในการอ่าน นับ ทำการทดลองง่ายๆ และแก้ปัญหาเชิงตรรกะ พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่ ความจำ การคิด จินตนาการ การพูด ฝึกฝนความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์ แสดงคำตอบในนามของทั้งทีม และพิสูจน์คำพูดของคุณ ส่งเสริมความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม ความรับผิดชอบ เรียนรู้วิธีการทำงานเป็นทีมต่อไป
วัสดุ:
โต๊ะ 3 ตัว (แดง, เขียว, น้ำเงิน, นาฬิกา, ฆ้อง, รางวัล, ใบประกาศ, ธง, "กล่องดำ", ขาตั้ง เกม สื่อสำหรับการทดลอง เกม สื่อวิดีโอ ปากกาสักหลาด สมุดจด ปากกา
งานเบื้องต้น: เที่ยวชมสวนสาธารณะ ป่า สวน แม่น้ำ ดูนก สัตว์ทดลองต่างๆ เก็บสมุนไพร สมุนไพร ทำเกมการศึกษา อ่านนิยาย ดูวิดีโอ "ฤดูกาล", "ในโลกของสัตว์", "เดินทางไปไครเมีย"และอื่น ๆ.
ความคืบหน้าของเกม
ผู้นำเสนอ. สวัสดีตอนบ่ายแก่ทุกคนที่อยู่ในห้องนี้ เรายินดีที่จะต้อนรับคุณในฐานะแขกของเรา!
วันนี้จะเกิดขึ้น เกมสมองทางปัญญา - แหวน -« อยากรู้ทุกอย่าง»
เพื่อเริ่มเกม ทีมจะได้รับเชิญไปที่เวทีที่โต๊ะเล่นเกมสีน้ำเงิน “ซไนกี้”- กัปตันทีมนี้คือ Dmitry Pogodaev
(เสียงเพลง ภาพจากชีวิตปรากฏบนหน้าจอ เด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล- พวกนั้นเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงในเวลานี้ผู้นำเสนอให้ข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับทีม เด็ก ๆ พูดบทสวดแล้วนั่งลงที่โต๊ะ
ผู้นำเสนอ. คนในทีมนี้มีความปรารถนาที่จะได้รับความรู้ใหม่ ๆ ทุกวัน พวกเขารวดเร็วมาก ตลก และเป็นกันเอง ที่รัก เกม"ฟุตบอล",การ์ตูนเรื่องโปรด “ลุนติค”.
คำพูด:
“ความสำเร็จรอเราอยู่ข้างหน้า
Znayki ของเราดีที่สุด!”
ผู้นำเสนอ. ทีมได้รับเชิญไปที่โต๊ะเล่นเกมสีเขียว "คนฉลาด".
กัปตัน – โดโรคอฟสกายา โดมินีกา
คนเหล่านี้มีความหลงใหลในกิจกรรมการวิจัยและการทดลอง พวกเขารวบรวมฟิลเลอร์ต่างๆ "เซอร์ไพรส์ใจดี"- ที่รัก เกม"ผ้าเช็ดหน้า", เทพนิยายที่ชื่นชอบ "ราชินีหิมะ".
คำพูด:
“ฉลาด กล้าหาญ ใฝ่รู้ -
เราจะบรรลุสิ่งที่เราต้องการ!”
ทีมได้รับเชิญไปที่โต๊ะเล่นเกมสีแดง “ทำไมลูกไก่”.
กัปตัน – คิโรวา วลาดิสลาวา
เด็กๆ ในทีมนี้รักที่จะออกแบบและประดิษฐ์ ความฝันของพวกเขาคือการประกอบเครื่องบินของตัวเองที่จะบินวนเหนือโรงเรียนอนุบาลและปกป้องมัน ที่ชื่นชอบของพวกเขา เกม"สี"หนังสือเล่มโปรดของ N.Nosov "การผจญภัยของ Dunno".
คำพูด:
"ทำได้ดี!
ทุกคนในโลกรู้
เพราะคำถาม.
ทุกคนตอบมา!”
ผู้นำเสนอ. ดังนั้นผู้เล่นจึงเอาของพวกเขา สถานที่: ที่โต๊ะเกมสีแดงของเรา การเล่นเป็นทีม -“ทำไมลูกไก่”ด้านหลังสีเขียว - "คนฉลาด"ด้านหลังสีน้ำเงิน - “ซไนกี้”.
เกมจะถูกจัดขึ้นภายใต้ ภาษิต:
“สิ่งที่คนทำไม่ได้โดยลำพังนั้นง่ายสำหรับทีม!”
ผลงานของทีมจะได้รับการตรวจสอบอย่างใกล้ชิดโดยคณะลูกขุนที่เคารพนับถือ (สมาชิกคณะลูกขุนแนะนำตัวเอง)- ผู้เล่นทุกคนรู้กฎของเกม แต่สำหรับเราแล้วพวกเขาจะเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยตั้งแต่นั้นมา เกมจัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลและผู้เข้าร่วม – เด็กก่อนวัยเรียน- ฉันจะเตือนคุณถึงพวกเขาอีกครั้ง
กฎของเกม
หลังจากถามคำถาม คุณจะมีเวลา 30 วินาทีในการอภิปรายคำตอบ ทันทีที่ได้ยินสัญญาณว่าหมดเวลาแล้วให้รีบยกธงขึ้น ซึ่งหมายความว่าทีมงานพร้อมที่จะตอบสนอง ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งตอบ รู้คำตอบก่อนสัญญาณให้ยกธงทันที ทีมที่ชักธงคนแรกจะต้องรับผิดชอบ ถ้าทีมตอบผิด ชั้นจะมอบให้กับทีมที่สอง สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับหนึ่งคะแนน
ฉันขอให้ผู้เล่นทุกคนประสบความสำเร็จ
มาเริ่มกันเลย สมอง- เรียกได้ว่าเป็นแหวนตั้งแต่รอบอุ่นเครื่องแรกเลย “ผู้รู้คือผู้ตอบ”- ประกอบด้วยคำถามหกข้อ
ความสนใจ! บนหน้าจอมีรูปภาพของวัตถุต่างๆ 5 รูป ตั้งชื่อและพูดสิ่งที่พวกเขาอ้างถึง
1). ต้นสน, เบิร์ช, อะคาเซีย, เมเปิ้ล, วิลโลว์ - ต้นไม้
2). สตาร์ลิ่ง, นกกาเหว่า, โกง, หัวนม, นกกระเรียน - นก
3). หมูป่า กวางโร สุนัขจิ้งจอก กวาง มูฟลอน เป็นสัตว์ป่า
4) ด้วงคีม, ด้วงมันฝรั่งโคโลราโด, ไร, เพลี้ยอ่อน, แมลง - ด้วงแมลง
5). สาโทเซนต์จอห์น, กล้าย, celandine, ตำแย, knotweed, แม่และแม่เลี้ยง-
สมุนไพร
6). นาร์ซิสซัส, ดอกแอสเตอร์, ดอกโบตั๋น, สีม่วง, ทิวลิป, ดอกเบญจมาศ - ดอกไม้ในสวน
ผู้นำเสนอ. รอบแรกผ่านไปแล้ว พวกคุณทุกคน พยายามแต่คณะลูกขุนจะประเมินความรู้ของคุณ เราดูที่กระดานคะแนน ประกาศผลคะแนนแล้ว
ผู้นำเสนอ. พวกเราในขณะที่เรากำลังอบอุ่นร่างกายกับผู้เข้าร่วม « สมองของแหวน» จดหมายและพัสดุมาถึงแล้ว
มาอ่านกัน
ผู้นำเสนอเปิดซองจดหมายและอ่านจดหมาย
“ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอกร่าเริง ตัวต่อจับหางของฉัน
น่าสงสาร ฉันหมุนไปรอบ ๆ จนฉันแตกสลาย
นกกางเขนสามตัวใกล้ต้นสนเริ่มพับตัวฉัน
มีบางอย่างเกิดขึ้นระหว่างพวกเขา ข้อพิพาท: “มันกลายเป็นแมลงวันอะครีลิค!”
ช่วยด้วยช่วยรวบรวมฉันจากชิ้นส่วน”
ผู้นำเสนอ. พวกเรามาช่วยสุนัขจิ้งจอกกันเถอะรวบรวมมันจากส่วนต่างๆ และนี่จะเป็นภารกิจของเราในรอบต่อไป
กำลังเล่นดนตรี เด็ก ๆ รวบรวมรูปสุนัขจิ้งจอกจากองค์ประกอบของเกม "แทนแกรม"
ผู้นำเสนอ. ทีมงานเสร็จสิ้นภารกิจ คนแรกคือทีมงาน... เธอได้รับคะแนนพิเศษ
ผลการแข่งขันรอบที่ 2 อยู่บนกระดานคะแนน
ผู้นำเสนอ. รอบต่อไป. ความสนใจ! "กล่องดำ!"
(เสียงดนตรีเปิดกล่องดำเข้ามา)
กล่องประกอบด้วยวัตถุที่สามารถเป็นสีเขียว เหลือง แดง และแม้แต่ของแห้งได้
การตอบสนองของทีม
ผู้นำเสนอ. มีการประกาศหยุดแสดงดนตรี เต้นรำ “บาร์บาริกิ”
ผู้นำเสนอ. ดังนั้นเราจึงพักผ่อนเพียงเล็กน้อยและของเรา เกมดำเนินต่อไป.
ประกาศรอบที่ 5 มีคำถาม 1 ข้อ โดยน้องๆ ชั้นอนุบาล 51 ส่งมาให้เรา พวกเขาเชิญชวนให้เราถอดรหัสคำพูด ทีมงานทั้งหมดทำงานที่ขาตั้ง
เด็ก ๆ จะได้รับกระดาษ Whatman ซึ่งเขียนตัวอักษรและป้ายหรือตัวเลขข้างใต้พวกเขาและให้วลีที่เข้ารหัส (มีความปลอดภัยเป็นตัวเลข).
เด็ก ๆ แทนที่ตัวอักษรด้วยป้ายอ่านคำพูด
ผู้นำเสนอ. เรียนคณะลูกขุน โปรดประเมินรอบที่ห้า
คณะลูกขุนอ่านผล ผลลัพธ์บนกระดานคะแนนได้รับการอัปเดต
มีเสียงเคาะประตู คาร์ลสันวิ่งเข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง (ผู้ใหญ่ในชุดสูท)พร้อมตะกร้าเบเกิลมองดูเขาด้วยความประหลาดใจ เด็ก.
คาร์ลสัน:
“ฉันมาโดยไม่ได้รับเชิญ.
และ ฉันต้องการมันโดยไม่ชักช้า
ให้รางวัลตัวเองด้วยแยมแสนอร่อยและเค้กแสนหวาน
เล่นแผลงๆ กับเด็กๆ ชวนพวกเขาขึ้นไปบนหลังคา”
ผู้นำเสนอ. สวัสดีคาร์ลสัน! เด็กๆจำคุณได้ แต่เราไม่ได้จัดงานเลี้ยงอาหารค่ำ แต่ วงแหวนสมองเกมทางปัญญา« อยากรู้ทุกอย่าง»
คาร์ลสัน. โอ้ ดีจังเลยที่ฉันมาที่นี่ ฉันแค่มีคำถาม น่าสนใจ โตเต็มที่แล้ว- ฉันกับเด็กทำการทดลอง โดยผสมสารต่างๆ กับน้ำ และตอนนี้เราไม่สามารถรู้ได้ว่าเราจะเติมอะไรเข้าไปที่ไหน บางทีพวกคุณอาจจะช่วยได้ และฉันจะเลี้ยงลูกแกะตอบแทนคุณ
ผู้นำเสนอ. เอาล่ะ เรามาแยกประเด็นนี้กันดีกว่า
เด็ก. เราจะพยายาม.
B.นำส่วนผสมมาเอง เพื่อนๆ นี่จะเป็นรอบที่ 6 ครั้งต่อไปของเรา Carlson วางถาดที่มีแก้วที่มีหมายเลข 5 ใบไว้ในแต่ละโต๊ะ พวกเขา: แก้วเบอร์ 1 - สี, แก้วเบอร์ 2 - ถ่านหิน, แก้วเบอร์ 3 - ดินเหนียว, แก้วเบอร์ 4 - ทราย, แก้วเบอร์ 5 - น้ำมัน เด็ก ๆ ทำการทดลอง: พวกเขาส่งน้ำลงในแก้วที่สะอาดเป็นครั้งที่สองผ่านผ้ากอซที่วางอยู่ในกรวย และพิจารณาว่าสารใดอยู่ในแก้ว
คาร์ลสัน. นี่แหละเด็กฉลาดและมีเหตุผล! ฉันจะทิ้งขนมเหล่านี้ไว้ให้คุณ (เขาส่งต่อให้ผู้นำเสนอแล้วฉันจะวิ่งไปโอ้ฉันจะบินไปหา Malysh เพื่อนของฉันฉันจะบอกเขาว่าคุณทำได้อย่างไร ที่จะรู้ว่านั่นอยู่ในน้ำ โอ้ ตอนนี้เราจะฉลาดแค่ไหนกับเดอะคิด ลาก่อน! แล้วพบกันใหม่!
ผู้นำเสนอ. ลาก่อน! ขอบคุณสำหรับการรักษา
และตอนนี้คณะลูกขุนให้พื้น
คณะลูกขุนอ่านผล ผลลัพธ์บนกระดานคะแนนได้รับการอัปเดต
ผู้นำเสนอ. เรามาถึงรอบสุดท้ายแล้ว คำถามวิดีโอความสนใจที่เด็ก ๆ ส่งมาจากโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 101
“ ฮีโร่มาจากเทพนิยายเรื่องไหน”
ผู้นำเสนอ. จบเกม- คณะลูกขุนให้พื้น
นาตาลียา ติโคโนวา
เวทีระดมสมองครู “พัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กก่อนวัยเรียน”
สมอง– แหวนสำหรับอาจารย์ที่ หัวข้อ: « การพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กก่อนวัยเรียน».
วัตถุประสงค์ของการจัดงาน: การเพิ่มระดับความสามารถของ โอ้ คุณครู« การสื่อสาร» .
ขั้นตอนการเตรียมการ:
1. บนหน้าจอจะมีหน้าจอเริ่มต้น “เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับ OO « การสื่อสาร» .
2. ชื่อของการแข่งขันจะแขวนอยู่บนขาตั้ง
๓. มีการจัดป้ายไว้บนโต๊ะที่ ครูเขียนชื่อทีมของพวกเขา
4. ผู้นำมีชิปสามสีในกล่องเพื่อเก็บคะแนน
5. คณะกรรมการคัดเลือกจากสมาชิกของทีมหรือฝ่ายบริหาร
ขั้นตอนเบื้องต้น
เป็นผู้นำ. หนึ่งในพื้นที่สำคัญของการทำงาน ก่อนวัยเรียนสถาบันคือ การพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็ก- มีการวิจัยพบว่า การพัฒนาคำพูดและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกเสียงที่ถูกต้องมีความสำคัญมากต่อการสร้างบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมเพื่อการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนและในอนาคตในการเลือกอาชีพ
เด็กที่มีคำพูดดีจะติดต่อกับคนรอบข้างและผู้ใหญ่ได้ง่ายและสามารถแสดงความคิดและความปรารถนาได้อย่างชัดเจน
มีบทบาทใหญ่ใน การพัฒนาเด็กเล่นโดยครูและคำพูดของเขาเพราะในช่วงชีวิตนี้ของเขา เด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนหนึ่งในโรงเรียนอนุบาล
เงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการครอบคลุม การพัฒนาคือการสื่อสารกับครู นั่นเป็นเหตุผลที่วันนี้เราขอเสนอเกมให้คุณ « วงแหวนสมอง» ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงความสามารถ ครูเพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก.
ผมเสนอให้แบ่งเป็นสามทีม (ตามจำนวนโต๊ะ).
ตอนนี้คุณต้องตั้งชื่อทีมของคุณและเขียนลงบนป้าย
แต่ละโต๊ะจะมีแทมบูรีน โปรดเลือกผู้บังคับบัญชาทีม เมื่อคุณเตรียมคำตอบเรียบร้อยแล้ว เขาจะส่งสัญญาณว่าพวกเขาพร้อม สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับชิป ทีมที่มีชิปมากที่สุดเมื่อจบเกมจะเป็นผู้ชนะ
เริ่มกันเลย!
เวทีหลัก.
1 การแข่งขัน "แบบสายฟ้าแลบ - แบบสำรวจ"หรือ "วอร์มอัพ".
แต่ละทีมจะต้องตอบคำถามให้ได้มากที่สุดภายใน 1 นาที
1 ทีม.
1. เสียงแตกต่างจากตัวอักษรอย่างไร? (เราออกเสียงเสียงดูและเขียนตัวอักษร)
2.ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน? (เจ็ด)
3. ใครหรืออะไรที่มีตาโต? (ด้วยความกลัว)
4. ทำไมช้างถึงต้องมีงวง? (ทำหน้าที่เป็นมือ จมูก และริมฝีปาก)
5. ตั้งชื่อคำสองพยางค์จากพยางค์เปิด? (สำลี)
6.ปลาเคลือบด้วยอะไร? (ตาชั่ง)
7. นวัตกรรมคืออะไร? (นวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพสูง)
8. อธิบายความหมายของคำ "หิมะตก"? (หิมะตก)
9. อะไรคือหัวของทุกสิ่ง? (ขนมปัง)
10. ค้นหาคำคล้องจอง "ดอกป๊อปปี้"? (มะเร็ง คนอ้วน ทัพพี เรื่องเล็ก เสื้อหาง)
ทีมที่ 2.
1. จดหมายมีลักษณะอย่างไร? "ใน"? (สำหรับผีเสื้อ เชอร์รี่ 2 ลูก เพรทเซลหนึ่งอัน จักรยาน)
2. คำหนึ่งมีตัวอักษรกี่ตัว "เงิน"? (หก)
3. ไก่ไม่สอนอะไร? (ไข่)
4.มีด้ามจับแบบไหน? (ลูกบอลทองประตูเล็ก)
5. แบ่งคำออกเป็นพยางค์ "ช่างทำผม"? (ช่างทำผม)
6. ฤดูหนาวคือเดือนอะไร? (ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์)
7. ไก่มีกี่ขา? (สองอุ้งเท้า)
8. ต่อแถว - ลูกสิงโต, ลิง -? (ลูกลิง)
9. ตั้งชื่อคำที่มีห้าพยางค์? (ร้านอาหาร)
10. คิดชื่อถนนสายกลางของเมือง Usinsk บ้างไหม? (ถนนนโรดม เซ็นทรัล)
ทีม 3
1. เสียงพยัญชนะแข็งเสมอคืออะไร? (ฉ ว ซ)
2. อะไรกว้างได้? (กระดูก ถนน แม่น้ำ เข็มขัด จิตวิญญาณ)
3. ทำไมลิงถึงต้องมีหางยาว? (เพื่อประสานการเคลื่อนไหวและรักษาสมดุลในที่สูง)
4.ต่อแถว-หลายหลัง-บ้านหลังเดียวหลายข้อมือ-? (หนึ่งข้อมือ)
5. คิดคำที่เกี่ยวข้องสำหรับคำนั้น "เกม"? (ของเล่นเครื่องเล่น)
6. ลองนึกถึงคำพยางค์เดียวที่มีพยัญชนะผสมกันดูไหม? (ผ้าพันแผล)
7. คำหนึ่งมีกี่เสียง "รีโมทคอนโทรล"? (สี่)
8. พูดคำกลับหลัง "ถนน"? (และเมือง)
9. อะไรนอนอยู่บนพื้นหญ้า? (ฟืน)
10. ค้นหาคำคล้องจอง "สวน"? (ลูกเห็บ รางวัล การล่มสลาย การมีส่วนสนับสนุน).
2 การแข่งขัน “อธิบายความแตกต่าง”.
1. ปุ่มโปร่งใสและเหล็ก
2. ถักเปียสีน้ำตาลอ่อนแหลมคม
3. หัวหอมที่แม่นยำและสีเขียว
4. ข้าวโอ๊ตนอนหลับและหวาน
5. มิงค์ที่ลึกและฟู
6. ลูกศรกามเทพเล็งดี
7. อ้วนและมือจับประตู
8. ตารางและนาฬิกาสุดท้าย
9. เสียงแหลมและโน๊ตเย็น
10. มีอาการคล้ายแก้วและเจ็บคอ
3 การแข่งขัน “คำนี้ประกอบด้วยคำอะไร”.
มีความจำเป็นต้องตอบสนองโดยเร็วที่สุด
1. จับงู
2. ซันนี่.
3. ผู้บัญชาการ.
4. หัตถกรรม.
5. ยักษ์
6. เรือกลไฟ.
7. สนามกีฬา.
8. คอนกรีตเสริมเหล็ก.
9. อาคารใหม่
10. เกษตรกรรม.
การแข่งขันครั้งที่ 4 “จบประโยค
แต่ละทีมจะได้รับแผ่นประโยค พวกเขาจำเป็นต้องจบประโยคให้เสร็จโดยเร็วที่สุด
1. พื้นดินปกคลุมไปด้วยหิมะ ราวกับ...
ประตูห้องมีเสียงดังเอี๊ยดเหมือน...
เด็กๆ กระโดดบนพื้นหญ้าแบบ...
คลื่นขึ้นเหมือน...
2. น้ำแข็งแวววาวใกล้ชายฝั่งเหมือน...
เด็กๆในกลุ่มส่งเสียงเหมือน...
ชายคนนั้นเดินเข้ามาหาอย่างเงียบๆ ราวกับ...
ข้างนอกมืดแล้ว...
3.รุ่งอรุณสว่างราวกับ...
สาวๆ โฉบเฉี่ยวกันทั้งกลุ่มแบบ...
นักบัลเล่ต์บนเวทีหมุนไปราวกับ...
เม็ดฝนที่ไหลลงมาบนกระจกเหมือน...
5 การแข่งขัน “มาแต่งกลอนด้วยคำว่า...”
ทีมมีเวลา 3 นาทีเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ
1 ทีม “มัลวิน่า”.
2 ทีม "พินอคคิโอ".
3ทีม “เปียโรต์”.
6 การแข่งขัน “ของมีไว้ทำอะไร?”
ทีมงานจะได้รับกระดาษพร้อมชื่อของรายการ คุณต้องตั้งชื่ออย่างน้อย 5 ตัวเลือก
1. นัท.
3. ดินสอ.
7 การแข่งขัน "ปริศนา".
ทีมจะได้รับไพ่พร้อมคำศัพท์ที่ต้องไขปริศนา หากสัมผัสได้ - บวกหนึ่งคุณสมบัติ
1. ฝนช้อน
2. เพื่อนแตงกวา
3. กลางคืน นกฮูก
8 การแข่งขัน “คำพูดคือศัตรู”.
ทีมมีตัวเลือกคำหลายคำ พวกเขาจะต้องตั้งชื่อคำพิเศษโดยเร็วที่สุด
1 ทีม.
1.เพื่อน ศัตรู แฟนสาว
2.กลางคืน กลางวัน.
3.ความยินดี ความสุข ความเศร้า
4. ยก ยก ลดต่ำลง
5. ให้ รับ ขาย
6.พูดคุย ร้องเพลง ทำความสะอาด
7.โต๊ะ เก้าอี้ ถ้วยน้ำ.
8. ปากกา ผ้าห่ม ดินสอ
9.สมุดโน๊ต ไม้บรรทัด แตงกวา
ทีมที่ 2.
1. ผมแดง หัวล้าน มีขนดก
2. ทิศใต้ ทิศตะวันตก ทิศเหนือ
3.สูงวัย ผมหงอก วัยรุ่น
4.เก่าสกปรกใหม่
5. ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน
6. ของแข็ง ของเหลว อ่อน
7.สร้างสันติ ยิ้ม ทะเลาะวิวาท
8. แหลมคม, ทื่อ.
9. ดำ แดง ขาว
10. หายใจเข้า หายใจออก
ทีม 3
1.มากน้อยน้อย
2. สูง ใหญ่ ต่ำ
3. แดง ม่วง เขียว
4. ตากแห้ง, ตากแห้ง, เปียก.
5. ลึก ต่ำ ตื้น
6. ยืน นั่ง ทำความสะอาด
7. เมาส์ แฟลชไดรฟ์ ดินสอ
8.ลูกบอล โต๊ะ ตุ๊กตา
9. สั้น ใหญ่ ยาว
10. พระอาทิตย์ขึ้น รุ่งอรุณ พระอาทิตย์ตก
การแข่งขันครั้งที่ 9 “คิดคำด้วยเสียงที่กำหนด”
คุณต้องคิดคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดด้วยเสียงที่กำหนดใน 30 วินาที
1 ทีม "เสียง [เค]".
ทีมที่ 2 "เสียง [n]".
ทีม 3 "เสียง [l]".
10 การแข่งขัน "เดาปริศนา"
ทีมจะได้รับไพ่พร้อมปริศนา ทีมที่ทำภารกิจให้สำเร็จก่อนที่คนอื่นจะชนะ
1 ทีม.
ตู้กับข้าวปลาแบร็กการ์ต
ทีมที่ 2.
ถาด ตู้เสื้อผ้า ถุงเท้า
ทีม 3
ลูกสาวพับรัฟนัท
ขั้นตอนสุดท้าย
สรุป. มอบรางวัลแก่ทีมที่ชนะ (ของรางวัลอาจรวมถึงโบรชัวร์ต่างๆพร้อมเกมสำหรับ พัฒนาการพูดของเด็ก, การสอนและ เกมการศึกษา ฯลฯ.)
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล โรงเรียนอนุบาล "หิ่งห้อย" Ak-Dovurak
แหวนสมองสำหรับครู
“การเพิ่มความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมของครู”
ดำเนินรายการโดย: ชาดัมบา อายาสมา ดาดาร์-อูลอฟนา –
อาจารย์ของ MBDOU d/s "หิ่งห้อย"
อัค-โดวูรัค – 2015
เป้า : เพื่อพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของครู ความสามารถในการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม กระชับกิจกรรมการค้นหาจิตของนักการศึกษา
ผู้นำเสนอ: -- ถึงเพื่อนร่วมงาน! วันนี้มีการจัด Brain-ring ในหัวข้อ “การเพิ่มความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมของครู” คุณจะต้องทำงานที่จะช่วยเปิดเผยความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและแสดงความสามารถมากมายของคุณ ทีมจะถูกประเมินโดย a คณะลูกขุน (แนะนำสมาชิกคณะลูกขุน)
เอาล่ะ มาเริ่มแหวนสมองของเรากันดีกว่า
และงานแรกทันที คุณต้องตั้งชื่อคำสั่งของคุณ (ใช้เวลา 1 นาทีจึงจะเสร็จสิ้น)
การแข่งขันครั้งที่ 1 การอุ่นเครื่องทางนิเวศวิทยา
แต่ละทีมจะได้รับคำถาม 10 ข้อที่ต้องตอบอย่างรวดเร็ว
คำถามสำหรับ 1 ทีม
นกชนิดใดมีลิ้นที่ยาวที่สุด? (ที่นกหัวขวาน).
ใครเรียกว่าพืชผลัดใบ? (กระต่ายเกิดในฤดูใบไม้ร่วง)
สัตวศาสตร์. (สัตววิทยา).
ใครคือนักวิทยาวิทยา? (นักวิทยาศาสตร์กำลังศึกษาปลา).
คางคกกินอะไรในฤดูหนาว? (เธอไม่กินอะไรเลย เธอนอนหลับ).
ต้นไม้ชนิดใดเรียกว่าปู่ทวด? (โอ๊ค).
นกกาเหว่าชาย (นกกาเหว่า).
ด้ายที่บางที่สุดในธรรมชาติคืออะไร? (เว็บ).
แมวชอบหญ้าอะไร? (วาเลเรียน).
หญ้าที่สูงที่สุด? (ไม้ไผ่)
คำถามสำหรับทีมที่ 2
ใครเรียกว่า Nastovichs? (กระต่ายเกิดในฤดูใบไม้ผลิ)
ไก่ป่า (Capercaillie)
“การร้องไห้” ของต้นเบิร์ชในฤดูใบไม้ผลิหมายถึงอะไร? (น้ำเลี้ยงไหล).
พืชศาสตร์ (พฤกษศาสตร์).
เหตุใดต้นสนชนิดหนึ่งจึงถูกเรียกว่า "ต้นไม้ดี"? (ไม่ทิ่มแทง).
สมุนไพรรักษาโรค 99 โรค (สาโทเซนต์จอห์น)
เพนกวินเป็นนกหรือสัตว์? (นก).
ต้นไม้ชนิดใดหนาที่สุด? (เบาบับ).
นักปักษีวิทยาคืออะไร (นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษานก)
อนุญาตให้ล่าสัตว์ชนิดใดในป่าได้ตลอดทั้งปี (การล่าสัตว์)
การแข่งขันครั้งที่ 2 เกม "สมาคม"
ผู้คนมักเชื่อมโยงตนเองและคนรอบข้างกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สัตว์ หรือวัตถุต่างๆ โดยใช้สำนวน "บานเหมือนดอกกุหลาบ" "ทำงานเหมือนม้า" "เหนื่อยเหมือนสุนัข" ฯลฯ แต่ความภาคภูมิใจในตนเองนั้นสอดคล้องกับวิธีที่คนอื่นมองเราหรือไม่?
พยายามเลือกการเชื่อมโยงเนื้อหาด้านสิ่งแวดล้อมสำหรับเพื่อนร่วมงานคนหนึ่งของทีมตรงข้ามโดยไม่ต้องตั้งชื่อเขา (ครูสร้างการเชื่อมโยงคำอธิบายสำหรับครูคนหนึ่ง)
คุณเชื่อมโยงรูปลักษณ์ อุปนิสัย และพฤติกรรมของบุคคลนี้กับ:
ด้วยธาตุ (ไฟ ลม น้ำ ดิน);
ด้วยปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
กับสัตว์ (สัตว์ร้าย นก แมลง);
ด้วยพืช (ต้นไม้, ไม้พุ่ม, ดอกไม้);
ด้วยแร่ธาตุ
การแข่งขันหมายเลข 4 "ปริศนาภาพประกอบ"
การทำซ้ำของศิลปินที่มีชื่อเสียงช่วยให้รับรู้ถึงความงามของธรรมชาติ ในงานนี้ คุณจะสามารถแสดงความรู้ของคุณได้ (ครูจะได้รับการจำลองภาพวาดโดยศิลปินชื่อดังที่วาดภาพทิวทัศน์)
ฉัน. ชิชคิน "ไรย์";
ฉัน. เลวีตัน "สปริง น้ำใหญ่";
อ.เค. Savrasov “ เรือมาถึงแล้ว”;
เช่น. Grabar “สีฟ้ากุมภาพันธ์”;
ฉัน. Shishkin "ในป่าทางเหนือ";
เช่น. Grabar "ภูมิทัศน์ฤดูหนาว";
AI. Kuindzhi “เบิร์ชโกรฟ”;
ฉัน. Shishkin“ Ship Grove”;
ฉัน. Shishkin "โอ๊คโกรฟ";
ฉัน. Shishkin "โอ๊คโกรฟ";
เอเอ Plastov "หิมะแรก";
การแข่งขันครั้งที่ 5 "เดาโดยละครใบ้"
ครูแต่ละคนได้รับเชิญให้ใช้พลาสติก การแสดงออกทางสีหน้า และท่าทางเพื่อแสดงสัตว์หรือนก ทีมตรงข้ามคาดเดา คณะกรรมการจะประเมินความหมายของภาพ ความคล้ายคลึงกันของการแพร่เชื้อกับลักษณะเฉพาะและนิสัยของสัตว์
นกกางเขน;
ยีราฟ;
ชิมแปนซี;
ไก่งวง;
นกกระจอกเทศ;
บีเวอร์;
กระรอก;
นกฮูก;
หมี;
สุนัขจิ้งจอก;
กระต่าย;
เพนกวิน;
การแข่งขันหมายเลข 6 "สัญญาณพื้นบ้าน".
ดำเนินการต่อด้วยสัญลักษณ์พื้นบ้านที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์สภาพอากาศ:
แมวขดตัวเป็นลูกบอล - มันเริ่มเย็นลงแล้ว
อีการ้องในฤดูหนาว - พายุหิมะ;
กบส่งเสียงดัง - หมายถึงฝน
ดาวดวงหนึ่งเกิดใกล้ดวงจันทร์ - อุ่นขึ้น;
นกกระจอกที่อาบฝุ่นหมายถึงฝน
สุนัขกำลังกลิ้ง - สู่พายุหิมะ
สรุป.
เป้า:
สอนเด็กๆ ต่อไปให้สนุกกับการสัมผัสกับธรรมชาติและมีทัศนคติเชิงลบต่อผู้ทำลายสิ่งแวดล้อม
พัฒนาความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านสิ่งแวดล้อม
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม: ความสัมพันธ์ในธรรมชาติ ปรากฏการณ์ตามฤดูกาล
เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดความประทับใจต่อธรรมชาติของคุณด้วยคำพูด ตลอดจนความสามารถในการใช้คำเพื่อแสดงถึงฤดูกาล สัญญาณของธรรมชาติ สภาพอากาศ ลำดับของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ การจำแนกพืช
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กก่อนวัยเรียน
พัฒนาการสังเกตและจินตนาการ
เสริมสร้างความสามารถในการถ่ายทอดความประทับใจในการสื่อสารกับธรรมชาติ
ความคืบหน้ากิจกรรมในโรงเรียนอนุบาล:
เมื่อใดควรเงียบสักนิดและหยุดสักครู่ คุณจะได้ยินเสียงดนตรีอันมหัศจรรย์ดังก้องอยู่รอบตัวคุณ (บันทึก: P.I. Tchaikovsky “Seasons”)
นักการศึกษา: - เด็ก ๆ คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อฟังเพลง?
คุณรักฤดูใบไม้ผลิไหม?
ทำไมคุณถึงรักฤดูใบไม้ผลิ?
(คำตอบของเด็ก วิธี "ไมโครโฟน" ครูหยิบไมโครโฟนจากเด็ก)
และฉันชอบฤดูใบไม้ผลิ เพราะมันปลุกธรรมชาติจากการหลับใหลในฤดูหนาว และทุกสิ่งรอบตัวกลับมามีชีวิตอีกครั้ง มันสวยงามและฉันอยากจะชื่นชมมัน ธรรมชาติเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของเรา แต่ก็ต้องการการดูแลอย่างระมัดระวังจากเราเช่นกัน ฉันแน่ใจว่าคุณทุกคนรักธรรมชาติและต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับธรรมชาติ
คุณชอบดูทีวีไหม? ท้ายที่สุดพวกเขาแสดงเกมทางปัญญาที่น่าสนใจ "Brain Ring", "อะไรนะ? ที่ไหน? เมื่อไร? , "สนามปาฏิหาริย์", "ฉลาดที่สุด"
ดังนั้นฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "Brain Ring"
(เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมและนั่งที่โต๊ะ) นักการศึกษา: เช่นเดียวกับเกมอื่นๆ “Brain Ring” มีกฎของตัวเอง:
1. คิดคำตอบของคำถามเป็นเวลาหนึ่งนาที
2. ไม่อนุญาตให้ใช้คำใบ้
3. อย่าเริ่มตอบคำถามโดยไม่ฟังเขา
4.ผู้ที่ตอบถูกทีมงานจะได้รับชิป
ฉัน ภารกิจ “อุ่นเครื่อง” “จดจำและโพสต์”
แต่ละทีมจะมีซองจดหมายอยู่บนโต๊ะ ประกอบด้วยรูปภาพ 10 รูป ฉันจะตั้งชื่อรูปภาพ 7 รูป คุณจะต้องฟังอย่างระมัดระวังและจำไว้ว่าฉันตั้งชื่อรูปภาพไหน อีกนาทีคุณจะโพสต์ภาพที่ฉันตั้งชื่อ
(ผู้ชนะได้รับชิป)
ครั้งที่สอง ภารกิจ: “อุ่นเครื่อง” “จดจำและนับ”
เป็นเวลา 10 วินาที คุณจะดูตารางที่มีรูปภาพ 12 รูป คุณจะต้องนับสิ่งของในภาพด้วยตัวคุณเองและใส่ตัวเลขเป็นตัวเลข
(ผู้ชนะได้รับชิป)
1 การแข่งขัน: “ทุกอย่างปะปนกัน”
(ทีมยืนเป็นครึ่งวงกลมใกล้กับผ้าสักหลาด) ด้านหน้าของคุณบนกราฟผ้าสักหลาดคือชุดไพ่ที่สะท้อนถึงลำดับการพัฒนาของพืช จะไม่แสดงตามลำดับ ดังนั้นงานของคุณ: ระบุลำดับการพัฒนาพืชที่ถูกต้อง นาทีได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว
(ผู้ชนะได้รับชิป)
2 การแข่งขัน: "ทำดอกไม้", "ปลูกผึ้ง"
(เด็กแบ่งออกเป็นคู่)
ผู้เข้าร่วมแต่ละคู่จะได้รับซองจดหมายที่มีลายดอกไม้ตัดเป็นชิ้นๆ ดอกไม้ของแต่ละคนแตกต่างกัน คุณต้องสร้างดอกไม้ในหนึ่งนาทีแล้วปลูกผึ้งด้วยถังน้ำผึ้ง เพื่อให้ตัวอักษรในถังขึ้นต้นด้วยเสียงแรกของชื่อดอกไม้
(ผู้ชนะได้รับชิป)
(ภาควิชาพลศึกษาตามที่ครูเลือก)
3 การแข่งขัน: “กล่องดำ”
ทีมของเราไม่รู้ว่ามีอะไรซ่อนอยู่ในกล่องดำ เดาปริศนา:
มันเติบโตอยู่ใต้รั้ว
เขาโกรธขนาดไหน
และเธอก็มาถึงซุปกะหล่ำปลี -
ดีอย่างไร!
ใช้ในการรักษาโรคต่างๆ และในฤดูใบไม้ผลิพวกเขาจะปรุง Borscht สีเขียวที่อุดมด้วยวิตามิน นี่คือพืชชนิดใด?
(ตำแย)
(ทีมที่ทายปริศนาได้รับชิป)
อ้าว มีคนซ่อนอยู่ในกล่องดำใต้ตำแยเหรอ? (ครูนำของเล่นนุ่ม ๆ ออกจากกล่อง: กระต่ายที่มีอุ้งเท้ามีผ้าพัน และสุนัขจิ้งจอกที่มีผ้าพันคอ แต่ละทีมจะได้รับของเล่น)
งานสำหรับ 1 ทีม:
กระต่ายกำลังเล่นฟุตบอลและได้รับบาดเจ็บที่อุ้งเท้า
งานสำหรับทีม 2:
สุนัขจิ้งจอกตัวน้อยกินไอศกรีมเย็นๆ และทำให้เป็นหวัดในลำคอ
(กล้าย) (โคลท์สฟุต)
ดังนั้นในหนึ่งนาที ให้ใช้พืชสมุนไพรและบอกวิธีรักษาสัตว์ให้เราทราบ เพราะพวกเขากลัวการฉีดยาและยารักษาโรค
(ผู้ชนะได้รับชิป)
เราได้รักษาสัตว์เหล่านี้แล้ว ดังนั้นเราจะพาพวกมันไปยังป่าที่พวกมันอาศัยอยู่
4 การแข่งขัน: “คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณเห็น...?”
1. ... ลูกไก่ที่หลุดออกจากรัง?
2. ...เด็กชายผู้ทำลายรังนก?
3. ... นกที่มาเกาะขอบหน้าต่างของคุณ?
4. ... เด็กผู้ชายที่มีหนังสติ๊กอยู่ในมือเหรอ?
ทีมใดตอบได้เร็วที่สุดจะได้รับชิป
5 การแข่งขัน "กล่องจดหมาย"
จดหมายมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเรา มาอ่านกัน:
จดหมายจากหมาป่า
ลูกที่รัก หมาป่าสีเทาจากป่าเขียนถึงคุณ ฉันประสบปัญหา สัตว์ นก และแมลงทั้งหมดหยุดพูดกับฉัน ฉันขอคำแนะนำจากคุณ บางทีฉันอาจทำอะไรผิด? ฉันนอนอยู่ในที่โล่งและอาบแดด ลูกไก่ในรังก็กรีดร้อง พวกเขาไม่ยอมให้ฉันนอน ฉันได้ยินคนกัดฉัน ฉันมองไป มันคือยุง ฉันลุกขึ้นหักกิ่งไม้หักรังยุงให้หมดเพื่อไม่ให้มันกัดฉันอีกต่อไป แล้วเขาก็โยนลูกไก่ที่มีเสียงดังออกจากรังด้วย บอกฉันว่าฉันทำให้ชาวป่าโกรธอย่างไร
ทีมไหนจะเป็นคนแรกที่ตั้งชื่อความชั่วของหมาป่าและรับชิป
6 การแข่งขัน: “เป็นเพื่อนกับธรรมชาติ...”
เราได้รับจดหมายจากหมาป่าและพิจารณาว่าเขาก่อให้เกิดอันตรายต่อชาวป่าอย่างไร ฉันขอแนะนำให้เขียนคำตอบของคุณในรูปแบบของรูปภาพ บนโต๊ะของคุณมีการ์ดที่มีภาพการกระทำที่ดีและไม่ดี
ดังนั้นในหนึ่งนาทีคุณต้องวงกลมการกระทำของเด็กที่เป็นประโยชน์ต่อธรรมชาติด้วยเครื่องหมายสีเขียว และการกระทำของเด็กที่เป็นอันตรายต่อธรรมชาติควรขีดฆ่าด้วยเครื่องหมายสีแดง (ทีมที่ชนะจะได้รับชิป)
นักการศึกษา: ฉันสนุกกับการเล่นเกมทางปัญญากับคุณมาก คุณได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติและวิธีการปกป้องธรรมชาติ
หากต้องการทราบว่าทีมใดชนะ มานับชิปกัน
เกมทางปัญญา "แหวนสมอง"
สำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส
วัตถุประสงค์ของเกม : ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับเกมทางปัญญา ส่งเสริมความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก
งาน : พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในเกม เพื่อสร้างทัศนคติที่กระตือรือร้นต่อกิจกรรมการเรียนรู้ของตนเอง ควบคุมการกระทำของคุณและการกระทำของผู้เล่นคนอื่น แสดงความพากเพียรในการหาวิธีแก้ปัญหา เห็นความถูกต้องของผลลัพธ์ กระทำการในลักษณะที่ประสานกันในเกม ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ พัฒนาความคิด จินตนาการ ตรรกะ ความสนใจ คำพูด เปิดใช้งานพจนานุกรม
วัสดุและอุปกรณ์: กล่องดำ (พิณ); ซองจดหมาย; ชุดรูปภาพสำหรับเกม "วางรูปภาพตามลำดับที่ถูกต้อง"; ปากกาสักหลาด, ดินสอ; นาฬิกาทราย; แผ่น A3; การแสดงดนตรีประกอบการแข่งขันและเกมกับผู้ชม (ตามตัวเลือกของผู้อำนวยการเพลง) ระฆัง; เครื่องดนตรี "สามเหลี่ยม" (เพื่อเริ่มทัวร์); รางวัลสำหรับผู้เข้าร่วม (“A” - ทองและเงิน)
ความคืบหน้าของเกม
เข้าสู่เกม – “LET’S SAY HELLO”
วัตถุประสงค์ของเกม:ความรู้สึกสัมผัสที่หลากหลายที่มาพร้อมกับเกมนี้จะช่วยให้เด็กรู้สึกถึงร่างกายและคลายความตึงเครียดของกล้ามเนื้อ การเปลี่ยนคู่เล่นจะช่วยกำจัดความรู้สึกแปลกแยกได้
เด็ก ๆ ตามสัญญาณของผู้นำเริ่มเคลื่อนไหวอย่างวุ่นวายไปรอบ ๆ ห้องและทักทายทุกคนที่พบกันระหว่างทาง (เป็นไปได้ว่าเด็กคนหนึ่งจะพยายามทักทายคนที่ปกติไม่ใส่ใจเขาโดยเฉพาะ) . คุณต้องทักทายตัวเองด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง:
1 ตบมือ - จับมือ;
2 ปรบมือ - ทักทายด้วยไม้แขวนเสื้อ
ตบมือ 3 ครั้ง - เราทักทายด้วยหลังของเรา
ฉันปัดเศษ - "คุณสมบัติ"
คำถามสำหรับการคัดเลือกผู้เข้าร่วม
(เมื่อเลือกเด็ก-ผู้เข้าร่วมแล้ว ให้เข้าไปในห้องโถงและนั่งที่โต๊ะ)
| 1 กลุ่ม | 2 กลุ่ม |
|
| ใครคือผู้หญิงของ Artemon ในเทพนิยายของ A. Tolstoy เรื่อง "The Golden Key"? (มัลวิน่า) | แม่อีกาตัวน้อยชื่ออะไรจากเทพนิยายเรื่อง "ลุงฟีโอดอร์สุนัขและแมว"? (ฮวาไตกา) |
|
| ใครคือเจ้าของดอกไม้วิเศษจากเทพนิยายของ V. Kataev เรื่อง "Tsvetik-Semitsvetik"? (สาวเจิ้นย่า) | ถิ่นที่อยู่ของ Gingema จากเทพนิยายของ Volkov เรื่อง "The Wizard of the Emerald City? (ถ้ำ) |
|
| ชื่อสามเดือนฤดูใบไม้ร่วง (กันยายน ตุลาคม พฤศจิกายน) | ฤดูร้อนสิ้นสุดในเดือนใด (สิงหาคม) |
|
| ใครใหญ่กว่ากัน - ช้างตัวเล็กหรือหนูตัวใหญ่? (ช้างน้อย) | ใครใหญ่กว่า - ฮิปโปโปเตมัสตัวเล็กหรือมดตัวใหญ่? (ฮิปโปตัวน้อย) |
|
| มีอะไรพิเศษอีกบ้าง - หมาป่า, สุนัขจิ้งจอก, หมี, กระต่าย? (กระต่าย) | มีอะไรพิเศษ - นกกระจอก, นกกางเขน, นกเด้าลม, ไก่? (ไก่) |
|
| ฟุ่มเฟือยคืออะไร - russula, boletus, fly agar? (แมลงวันอะครีลิก) | ฟุ่มเฟือยคืออะไร - เมเปิ้ล, เบิร์ช, โอ๊ค, สปรูซ? (เรียบร้อย) |
|
| ตั้งชื่อแม่ลูกแกะ. (แกะ) | ตั้งชื่อแม่ของลูกม้า. (ม้า) |
|
| ใบไม้ร่วงเกิดขึ้นในช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูใบไม้ร่วง) | ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน? (เจ็ด) |
|
| แป้งทำมาจากอะไร? (ขนมปัง…) | นมทำมาจากอะไร? (ครีมเปรี้ยว kefir ฯลฯ ) |
|
| ใครเป็นคนสอนเด็กๆ? (ครู) | ใครเป็นคนตัดเย็บเสื้อผ้า? (ช่างตัดเสื้อ) |
|
| ใครเป็นคนวาดภาพ? (ศิลปิน) | ใครรักษาคนป่วย? (หมอ) |
|
| ใครเป็นคนสร้างบ้าน? (ผู้สร้าง) | ใครเป็นคนกวาดลาน? (คนทำความสะอาดถนน) |
|
| พูดว่า “วัน” (กลางคืน) ในทางกลับกัน | พูดว่า "เพื่อน" (ศัตรู) ในทางกลับกัน |
|
| พูดว่า “ร้อน” (เย็น) ในทางกลับกัน | พูดตรงกันข้าม “จริง” (โกหก) |
|
| พูดตรงกันข้าม: “กล้าหาญ” (ขี้ขลาด) | พูดตรงข้ามว่า “สุขภาพดี” (ป่วย) |
ผู้นำเสนอแนะนำผู้เข้าร่วมและผู้ชมให้รู้จักกฎของเกม:
1 นาทีเพื่อคิดเกี่ยวกับคำตอบของคุณ
ทีมที่ให้สัญญาณพร้อมตอบรับก่อน กัปตันมีกระดิ่งพร้อมแจ้งว่าทีมพร้อมตอบคำถามแล้ว
ไม่มีใครสามารถให้คำแนะนำคุณได้ (หากคุณให้คำแนะนำจะมีค่าปรับ)
สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน (ดาว, ห้าดวง ฯลฯ )
รอบที่ 2 – “ยอดเยี่ยม”
คำถามในซอง (ผู้ชมเลือกซอง):
(“ลูกเป็ดขี้เหร่” โดย H.H. Andersen)
คำเหล่านี้มาจากเทพนิยายอะไร?
ค่ำคืนมาถึงแล้ว พระจันทร์ขึ้นแล้ว
อีวานเดินไปรอบ ๆ ทุ่งทั้งหมด
มองไปรอบๆ
และนั่งลงใต้พุ่มไม้
นับดาวบนท้องฟ้า
และเขากินขอบ
(P. Ershov “ ม้าหลังค่อมตัวน้อย”)
ดอกเจ็ดดอกต้องพูดคำไหนจึงจะสมความปรารถนา?
"บิน บิน กลีบดอกไม้
ผ่านตะวันตกไปตะวันออก
ผ่านเหนือผ่านใต้
กลับมาหลังจากทำวงกลม
ทันทีที่สัมผัสพื้น
ทำในแบบของฉัน"
(V. Kataev “ ดอกไม้เจ็ดดอก”)
พี่ชายในเทพนิยายไม่เชื่อฟังพี่สาวและกลายเป็นสัตว์ในเทพนิยายเรื่องไหน?
(นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Sister Alyonushka และ Brother Ivanushka" Ivanushka กลายเป็นแพะตัวน้อย)
สามทัวร์ – “คณิตศาสตร์แสนสนุก”
วัตถุประสงค์ของเกม:พัฒนาการประสานงานด้านการเคลื่อนไหว ความสามารถในการปฏิบัติงานเป็นทีม และปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ผู้นำขอให้พวกเขาเข้าแถวโดยสร้าง:
รูปทรงเรขาคณิต (วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, สี่เหลี่ยมคางหมู, สี่เหลี่ยมผืนผ้า);
ตัวเลข .
ฉันรอบที่ 5 – “อะไรก่อน อะไรแล้ว” (วางภาพตามลำดับที่ถูกต้อง)
หน้าที่ของทีมคือจัดเรียงภาพตามลำดับที่ถูกต้องและแต่งเรื่องราวตามภาพเหล่านั้น ทีมงานได้รับประเด็นเพิ่มเติมสำหรับเรื่อง (ความน่าเชื่อถือของข้อมูล ความครบถ้วนและความถูกต้องของการสร้างประโยค)
รอบ V – “กล่องดำ”
ฮีโร่ของมหากาพย์ "Sadko" เล่นเครื่องดนตรีอะไรในอาณาจักรใต้น้ำ? (พิณ)
รอบ VI – “ARTISTS”
ทีมต้องวาดวัตถุให้ได้มากที่สุดในขณะที่ตอบคำถาม :
“ใครหรืออะไรสามารถบินได้” เกมที่มีดนตรีประกอบ
เกม “Rain” เล่นกับผู้ชม
วัตถุประสงค์ของเกม:สอนเด็กให้ทำงานเป็นทีม
เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมบนเก้าอี้ ผู้นำเสนอพูดว่า:
“เด็กๆ ข้างนอกฝนตกหนัก” และเริ่มแตะนิ้วเดียวของมือขวาบนฝ่ามือซ้าย เด็กๆ พูดซ้ำ
“ฝนตกหนักมากขึ้น” เด็กๆ แตะด้วยสองนิ้ว จากนั้นจึงใช้สาม สี่
“ฝนเริ่มตกหนักแล้ว” เด็กๆ ปรบมือ
“ฟ้าร้องคำราม!” - เด็ก ๆ เคาะเท้า
“ฝนฟ้าคะนองผ่านไปแล้ว แต่ฝนยังตกหนักมาก” เด็กๆ ปรบมือ
“ฝนค่อยๆ ลดลงแล้ว” เด็กๆ เอานิ้วแตะฝ่ามือ
“ข้างนอกสว่างและแห้ง ไปเดินเล่นก็ได้” เด็ก ๆ ทุกคนเดินไปรอบ ๆ ห้องเพื่อฟังเพลงอย่างสงบ
รอบที่ 7 – “รองเท้าแตะของฉันอยู่ที่ไหน”
วัตถุประสงค์ของเกม:การพัฒนาความสนใจทางสายตาการควบคุมความหุนหันพลันแล่น
เด็กแต่ละคนถอดรองเท้า (รองเท้าแตะ รองเท้าบู๊ต ฯลฯ) ออกจากเท้าข้างหนึ่งแล้ววางไว้กองกลางห้อง
ขั้นตอนแรกของเกม: เมื่อสัญญาณของผู้ใหญ่ (เสียงกริ่ง) เด็กทุกคนวิ่งขึ้นไปที่กองพร้อมกันและหารองเท้า ผู้ชนะคือผู้ที่สวมรองเท้า (รองเท้าผ้าใบ ฯลฯ) ก่อน เกมที่มีดนตรีประกอบ
8ทัวร์ – “ผู้แปล”
ทีมต้องอธิบายสำนวน:
สุนัขจิ้งจอกทุกตัวจะยกย่องหางของมันเอง
แมวตัวหนึ่งวิ่งไปมาระหว่างพวกเขา
การสรุป การสะท้อน.
เรานับจำนวนคะแนนร่วมกับเด็ก ๆ (ดาว, ห้า, ฯลฯ ) ทีมจะได้รับรางวัลพร้อมสัญลักษณ์พิเศษ ("ห้า" - ทองและเงิน)
พวกคุณสนุกกับการแข่งขันไหม? รับตรงของ A? บอกฉันหน่อยว่าอะไรคือสิ่งที่ง่ายที่สุดสำหรับคุณในระหว่างการแข่งขัน? อะไรที่ยากสำหรับคุณ?
ทำได้ดี. พวกคุณทุกคนพยายามและชนะแล้ว ลาก่อน เจอกันใหม่!!!
