บีเวอร์เป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมกึ่งน้ำที่อยู่ในอันดับสัตว์ฟันแทะและตระกูลบีเวอร์ บีเว่อร์ปรากฏตัวครั้งแรกในเอเชีย ถิ่นอาศัย: ยุโรป เอเชีย อเมริกาเหนือ ในอดีตสัตว์ที่น่าสงสารเหล่านี้แทบจะหายไปจากพื้นโลกเลย โดยธรรมชาติแล้วเป็นความผิดของมนุษย์เพราะเสื้อคลุมขนสัตว์และหมวกจำนวนมากทำมาจากหนังบีเวอร์ที่สวยงาม

ความยาวลำตัวของบีเวอร์สูงถึง 1.2 ม. หนักได้ประมาณ 30 กก. โดยธรรมชาติแล้ว บีเวอร์มีอายุได้ถึง 17 ปี บีเวอร์มีกรงเล็บที่แข็งแรงและแบน กว้าง หูสั้น ตาเล็ก ขาสั้น หางกลมตลก สีของขนอาจแตกต่างกันไปตั้งแต่สีเกาลัดสีอ่อนไปจนถึงสีดำ

บีเว่อร์อาศัยอยู่ใกล้ทะเลสาบ สระน้ำ ลำธาร อ่างเก็บน้ำ แม่น้ำ และบางครั้งก็ขุดโพรงไว้เอง บีเว่อร์เป็นสัตว์กินพืช โดยกินหน่อไม้ เปลือกไม้ และพืชสมุนไพรหลายชนิด บีเว่อร์มีฟันที่ดีมาก ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมบางครั้งพวกมันจึงโค่นต้นไม้โดยโค่นโคนต้นไม้ ฟันและกรามของพวกเขาเปรียบได้กับเลื่อย

บีเว่อร์สร้างโพรงจากโคลนและกิ่งไม้ บ้านจมอยู่ใต้น้ำครึ่งหนึ่ง หลุมมีห้องหลักอยู่ที่ด้านบน ทางเข้าและ “ห้องเตรียมอาหาร” ใช้สำหรับเก็บเสบียงอาหาร โดยตั้งอยู่ใต้ดิน บีเว่อร์แทะต้นไม้ที่ฐานเพื่อลับให้คม แยกออกเป็นชิ้นๆ แล้วหาวัสดุที่ต้องการ บีเว่อร์ต้องการโคลน หิน และต้นไม้เพื่อสร้างเขื่อน ดังนั้นพวกมันจึงแยกโพรงของพวกมันออกไป และรอบๆ พวกมันก็ก่อตัวคล้ายสระน้ำเล็กๆ ระดับน้ำจะยังคงเท่าเดิมเสมอ เมื่ออากาศหนาว ในฤดูหนาว บีเว่อร์จะถูกบังคับให้ว่ายน้ำใต้น้ำเพื่อหาแหล่งอาหาร เพราะพื้นผิวถูกปกคลุมไปด้วยน้ำแข็ง

ศัตรูหลักคือสุนัขจิ้งจอก หมาป่า หมีสีน้ำตาล และมนุษย์
ฤดูผสมพันธุ์ของบีเว่อร์จะเริ่มในเดือนมกราคมและสิ้นสุดในปลายเดือนกุมภาพันธ์ การผสมพันธุ์เกิดขึ้นในน้ำ ตัวเมียจะอุ้มลูกเป็นเวลา 105 วัน บีเว่อร์ตัวน้อยเกิดประมาณเดือนเมษายนถึงพฤษภาคม พวกมันเกิดมีขนครึ่งสายตา หนัก 500 กรัม หลังจากนั้นประมาณ 2 วัน บีเว่อร์ก็สามารถเริ่มว่ายน้ำได้ แม่ช่วยบีเวอร์ พวกเขาเริ่มกินใบไม้หลังจากผ่านไป 3-4 เดือน แต่แม่ยังคงให้นมพวกเขาอยู่ หลังจากนั้นเพียง 2 ปี บีเว่อร์ก็ย้ายออกไป

บีเวอร์เป็นสัตว์ที่ขยันหมั่นเพียรและขยันหมั่นเพียรซึ่งสอนผู้คนมากมาย แม้แต่ผู้คนก็ยังยืมบางสิ่งจากสัตว์ที่ฉลาดเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น วิธีแก้ปัญหาและเทคนิคทางวิศวกรรมบางอย่างในการก่อสร้างเขื่อน

ภาพถ่ายบีเวอร์ที่เลือกสรร

ทุกคนรู้เกี่ยวกับสัตว์ที่น่าสนใจและแปลกตา - บีเว่อร์ มีสิ่งมหัศจรรย์มากมายเกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้ ตั้งแต่สมัยโบราณ มนุษยชาติมีการคาดเดาและประเพณีมากมายที่เกี่ยวข้องกับบีเว่อร์ ตัวอย่างเช่น คริสตจักรคาทอลิกมั่นใจมานานแล้วว่าบีเว่อร์คือปลา! ด้วยเหตุนี้ เนื้อสัตว์ที่น่าสงสารจึงถือว่าไม่ติดมันและถูกบริโภคโดยไม่รู้สึกผิดในระหว่างการอดอาหาร

ในทางกลับกัน ชาวออร์โธดอกซ์ถือว่าบีเว่อร์ไม่เหมาะกับอาหารโดยสิ้นเชิง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมในศตวรรษที่ 14 ในระหว่างการสารภาพทุกคนถูกถามว่าเขากินเนื้อม้าหรือเนื้อบีเวอร์หรือไม่ (นอกเหนือจากทุกอย่างแล้วการขโมยสัตว์ตัวนี้ใน Rus จะต้องเสียค่าปรับ 12 Hryvnia เนื่องจากบีเว่อร์เป็นทรัพย์สินซึ่งระบุไว้อย่างชัดเจนในภาษารัสเซีย ประมวลกฎหมายปราฟดา)

ชาวอินเดียนแดงในทวีปอเมริกาเหนือได้อธิษฐานต่อ Great Beaver (ผู้นำของบีเว่อร์) เพื่อการล่าสัตว์ที่ประสบความสำเร็จ

ในแคนาดาครั้งหนึ่งสัตว์เหล่านี้ถูกใช้เป็นสกุลเงิน มีแม้กระทั่งป้อมร้านค้าพิเศษที่คุณสามารถซื้อหนังบีเวอร์หนึ่งอันได้ตามดุลยพินิจของคุณ - ช้อนสี่อัน, มีดสองอัน, รองเท้าบูท, ผ้าเช็ดหน้า, บรั่นดีหนึ่งแกลลอนหรือหนึ่งแกลลอน และดินปืนครึ่งปอนด์ ในปี ค.ศ. 1756-1763 ดินแดนบีเวอร์กลายเป็นสาเหตุของสงครามแองโกล-ฝรั่งเศสเพื่อสิทธิในการเป็นเจ้าของแคนาดา

กระแสบีเวอร์ (ของเหลวมันและกันน้ำจากต่อม) ถูกนำมาใช้เพื่อรักษาอาการปวดหัวโดยกษัตริย์โซโลมอน อาจช่วยได้เนื่องจากมีแอสไพรินจำนวนมาก กระแสบีเวอร์ถูกนำมาใช้ในน้ำหอม

โดยธรรมชาติแล้วทุกวันนี้การเก็งกำไรและประเพณีดังกล่าวทำให้เกิดรอยยิ้มหรือความสับสนนอกจากนี้สัตว์ตัวนี้ได้รับการศึกษาอย่างเพียงพอ แต่ก็ไม่ได้ยกเว้นข้อเท็จจริงที่น่าทึ่งเกี่ยวกับบีเว่อร์เลย!

ตัวอย่างเช่น บีเวอร์ทำลายสถิติทั้งหมดในกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมกึ่งน้ำในการกลั้นหายใจ ด้วยการปิดลิ้นหูและรูจมูก พวกมันจะไม่ลอยขึ้นสู่ผิวน้ำเป็นเวลา 10 หรือ 15 นาที! สิ่งนี้เป็นไปได้ด้วยปอดและตับที่ใหญ่ ในขณะเดียวกันความเร็วในการว่ายน้ำของสัตว์ตัวนี้ก็น่าทึ่งเช่นกัน - 700 เมตรต่อการหายใจใต้น้ำ

บีเวอร์แคนาดาสร้างเขื่อนบนแม่น้ำเจฟเฟอร์สัน (ในมอนแทนา) มีความยาว 700 ม. แต่บีเว่อร์แห่งนิวแฮมป์เชียร์ทำลายสถิตินี้ด้วยเขื่อนยาว 1.2 กม. ต้องบอกว่าต้องใช้เวลาเฉลี่ย 7 วันสำหรับสัตว์เหล่านี้หนึ่งตระกูลในการสร้างเขื่อนสูง 10 เมตร

เพื่อการวางแนวที่ดีขึ้น บีเวอร์จะมีเปลือกตาที่สามอยู่ในดวงตา ซึ่งใช้สำหรับการเคลื่อนไหวใต้น้ำเท่านั้น ความลึกของการจุ่มและทิศทางจะถูกควบคุมโดยใช้หางที่ปกคลุมไปด้วยขนแข็งและเกล็ด

ข้อมูลเกี่ยวกับบีเว่อร์มีการเก็บรวบรวมมาตั้งแต่สมัยโบราณ: มีการค้นพบซากสัตว์เหล่านี้ตั้งแต่สมัยไพลสโตซีน นี่คือซากของสองสายพันธุ์ที่แตกต่างกัน - บีเวอร์ไซบีเรียและอเมริกาเหนือ จากกะโหลกศีรษะ นักวิทยาศาสตร์ได้เรียนรู้ว่าบีเว่อร์โบราณมีส่วนสูง 165 ซม. และหนัก 60 กก.!

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับบีเว่อร์นั้นน่าทึ่งเสมอ: สัตว์ตัวนี้สามารถแปรรูปไม้เนื้ออ่อนได้ 25 ลูกบาศก์เซนติเมตรต่อคืน (วิลโลว์, แอสเพน, ป็อปลาร์หรือออลเดอร์) กิ่งเล็กๆ ถูกเคี้ยวเป็นสองคำ ใน “การฝึกบีเวอร์” การตัดต้นไม้ที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 96 เซนติเมตรไม่เป็นปัญหาแต่อย่างใด

ลักษณะครอบครัวของบีเวอร์นั้นไร้ที่ติ: ชุมชนของสัตว์ดังกล่าวประกอบด้วยบุคคล 5-8 คน, คู่สมรสและลูก ๆ ของพวกเขาจากปีที่แล้วและปีนี้ บีเว่อร์หนุ่มที่จากครอบครัวไปอาจอาศัยอยู่ตามลำพังเป็นระยะเวลาหนึ่ง

ดินแดนที่ครอบครัวหนึ่งครอบครองนั้นได้รับมอบหมายมาหลายชั่วอายุคน ตัวอย่างเช่น แหล่งน้ำเล็กๆ กลายเป็นบ้านของครอบครัวหนึ่งหรือบีเวอร์ตัวเดียว บนแหล่งน้ำขนาดใหญ่ความยาวของแปลงของครอบครัวหนึ่งคือ 0.3 - 2.9 กม. สัตว์ที่ผิดปกติเหล่านี้แทบไม่เคยลงจากน้ำเกิน 200 ม.

โดยธรรมชาติแล้วมันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการถึงชีวิตของบีเว่อร์โดยไม่ต้องสร้างเขื่อนอันโด่งดัง แน่นอนว่ามีบันทึกอยู่ที่นี่ด้วย!

บีเวอร์เป็นสัตว์ฟันแทะที่ใหญ่ที่สุดในยุโรป และใหญ่เป็นอันดับสองของโลกรองจากคาปิบารา น่าแปลกที่ผู้ชายที่โตเต็มวัยจะมีน้ำหนักพอๆ กับเด็กชายอายุ 8 ขวบ! คุณยังคงต้องมองหาสัตว์ฟันแทะแบบนี้! และถ้าคุณเพิ่มลักษณะนิสัยที่ดีของสัตว์เข้าไปด้วย คุณจะได้สิ่งมีชีวิตที่มีเสน่ห์ที่สุด!

เขื่อนของสัตว์เหล่านี้เป็นโครงสร้างเดียวที่สร้างโดยสัตว์ที่สามารถมองเห็นได้จากอวกาศ!

ข้อมูลสมัยใหม่เกี่ยวกับบีเวอร์นั้นกว้างขวางมาก เรากำลังเรียนรู้สิ่งใหม่เกี่ยวกับสัตว์เหล่านี้อยู่ตลอดเวลา!

เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าในการถูกจองจำบีเวอร์มีอายุยืนยาวถึง 35 ปีและในป่านานถึง 17 ปี ที่น่าสนใจคือสาเหตุการเสียชีวิตที่พบบ่อยที่สุดเป็นอันดับสองคือการถูกต้นไม้ทับ นี่คืออีกด้านหนึ่งของเหรียญแห่งกิจกรรมตามธรรมชาติของพวกเขา เช่นเดียวกับผู้สร้างรายอื่นๆ พวกเขาทำให้ชีวิตของตนตกอยู่ในความเสี่ยง

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับบีเว่อร์อาจเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของพวกเขา ตัวอย่างเช่น ในกรณีที่มีอันตราย สัตว์จะรีบพุ่งลงน้ำอย่างรวดเร็วด้วยหางที่กว้าง ซึ่งทำให้เกิด "สัญญาณอันตราย" ที่ดังสำหรับสมาชิกทุกคนในครัวเรือน บีเว่อร์สามารถได้ยินเสียงดังกล่าวได้จากระยะไกลเหนือหรือใต้ระดับน้ำ ทันทีที่สัตว์ตัวหนึ่ง "บีบแตร" สัตว์ที่เหลือรวมทั้งเพื่อนบ้านจะดำดิ่งเข้ามาและอาจจะไม่ออกจากบ้านสักระยะหนึ่ง บีเวอร์ที่ตื่นตระหนกมากสามารถกล้าได้กล้าเสียและสามารถโจมตีบุคคลได้หากจำเป็น

สำหรับฤดูหนาวครอบครัวบีเวอร์เตรียมกิ่งไม้ สำหรับหนึ่งเซลล์ของ "ชุมชน" บีเวอร์ขนาดของปริมาณสำรองอาจมีปริมาตร 70 ลูกบาศก์เมตร ครอบครัวจะไม่ต้องหิวโหยด้วยอาหารมากมาย ซึ่งหมายความว่าฤดูหนาวจะผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น!

บีเว่อร์ไม่เหมือนคนพวกเขารู้ทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับชีวิตตั้งแต่แรกเกิดแล้วดังนั้นจึงไม่เรียนรู้เลย อย่างไรก็ตาม ลูกหมีอาศัยอยู่กับพ่อแม่อย่างน้อยสองปี (เพื่อความปลอดภัยและถึงวัยเจริญพันธุ์ทางเพศ)

สัตว์เหล่านี้น่าทึ่งมาก! ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจหลายประการเกี่ยวกับบีเว่อร์จะยังคงอยู่ในความทรงจำอย่างแน่นอนเพราะธรรมชาติของพวกมันถึงแม้ว่ามนุษย์จะรู้จัก แต่ก็ยังไม่สามารถเข้าใจได้! ยิ่งคุณเรียนรู้มากเท่าไร คุณก็จะยิ่งชอบสัตว์ที่ไม่ธรรมดาเหล่านี้มากขึ้นเท่านั้น

ในฤดูใบไม้ผลิ หิมะละลายอย่างรวดเร็ว น้ำเพิ่มขึ้นและท่วมบ้านพักของบีเวอร์
พวกบีเวอร์ลากลูกบีเวอร์ไปบนใบไม้แห้ง แต่น้ำกลับสูงขึ้นไปอีก และลูกบีเวอร์ต้องว่ายออกไปในทิศทางที่ต่างกัน
บีเวอร์ตัวเล็กที่สุดหมดแรงและเริ่มจมน้ำ
ฉันสังเกตเห็นเขาจึงดึงเขาขึ้นจากน้ำ ฉันคิดว่ามันเป็นหนูน้ำ แล้วฉันก็เห็นหางเหมือนไม้พาย และฉันก็เดาว่ามันเป็นบีเวอร์
ที่บ้านเขาใช้เวลาทำความสะอาดและเช็ดตัวให้แห้งอยู่นาน แล้วพบไม้กวาดอยู่หลังเตา นั่งลงบนขาหลัง เอากิ่งไม้จากไม้กวาดด้วยขาหน้าและเริ่มแทะมัน
หลังจากรับประทานอาหารแล้ว บีเวอร์ก็เก็บกิ่งไม้และใบไม้ทั้งหมด ซุกไว้ใต้ตัวมันเองแล้วหลับไป
ฉันฟังเสียงบีเวอร์ตัวน้อยกรนขณะหลับ “ ที่นี่” ฉันคิดว่า“ ช่างเป็นสัตว์ที่สงบ - ​​ปล่อยเขาไว้ตามลำพังจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น!”
เขาขังบีเวอร์ตัวน้อยไว้ในกระท่อมแล้วเดินเข้าไปในป่า
ฉันพกปืนเดินไปตามป่าทั้งคืน พอรุ่งเช้าฉันก็กลับบ้าน เปิดประตู และ...
มันคืออะไร? มันเหมือนกับว่าฉันอยู่ในร้านช่างไม้!
มีขี้เถ้าสีขาวเกลื่อนกลาดอยู่ทั่วพื้น และโต๊ะก็มีขาเรียวเล็ก บีเวอร์แทะมันจากทุกด้าน และเขาซ่อนตัวอยู่หลังเตา
ในเวลากลางคืนน้ำก็ลดลง ฉันใส่บีเวอร์ลงในถุงแล้วรีบพามันไปที่แม่น้ำ
นับตั้งแต่ฉันเห็นต้นไม้โค่นโดยบีเว่อร์ในป่า ฉันจำลูกบีเวอร์ที่เคี้ยวโต๊ะของฉันได้ทันที

บีเวอร์

ในฤดูใบไม้ผลิ หิมะละลายอย่างรวดเร็ว น้ำเพิ่มขึ้นและท่วมที่พักของบีเวอร์

พวกบีเวอร์ลากลูกบีเวอร์ไปบนใบไม้แห้ง แต่น้ำกลับสูงขึ้นไปอีก และลูกบีเวอร์ต้องว่ายออกไปในทิศทางที่ต่างกัน

บีเวอร์ตัวเล็กที่สุดหมดแรงและเริ่มจมน้ำ

ฉันสังเกตเห็นเขาจึงดึงเขาขึ้นจากน้ำ ฉันคิดว่ามันเป็นหนูน้ำ แล้วฉันก็เห็นหางเหมือนไม้พาย และฉันก็เดาว่ามันเป็นบีเวอร์

ที่บ้านเขาใช้เวลาทำความสะอาดและเช็ดตัวให้แห้งอยู่นาน จากนั้นก็พบไม้กวาดอยู่หลังเตา นั่งลงบนขาหลัง เอากิ่งไม้จากไม้กวาดด้วยขาหน้าแล้วเริ่มแทะมัน

หลังจากรับประทานอาหารแล้ว บีเวอร์ก็เก็บกิ่งไม้และใบไม้ทั้งหมดมาซุกไว้ข้างใต้แล้วหลับไป
ฉันฟังเสียงบีเวอร์ตัวน้อยกรนขณะหลับ “ ที่นี่” ฉันคิดว่า“ ช่างเป็นสัตว์ที่สงบ - ​​ปล่อยเขาไว้ตามลำพังจะไม่มีอะไรเกิดขึ้น!”

เขาขังบีเวอร์ตัวน้อยไว้ในกระท่อมแล้วเดินเข้าไปในป่า

ฉันถือปืนเดินไปในป่าทั้งคืน พอรุ่งเช้าฉันก็กลับบ้านเปิดประตูและ...

มันคืออะไร? มันเหมือนกับว่าฉันอยู่ในร้านช่างไม้!

มีขี้เถ้าสีขาวเกลื่อนอยู่เต็มพื้น และโต๊ะก็มีขาเรียวเล็ก บีเวอร์แทะมันจากทุกด้าน และเขาซ่อนตัวอยู่หลังเตา

ในเวลากลางคืนน้ำก็ลดลง ฉันใส่บีเวอร์ลงในถุงแล้วรีบพามันไปที่แม่น้ำ

นับตั้งแต่ฉันเห็นต้นไม้โค่นโดยบีเวอร์ในป่า ฉันนึกถึงบีเวอร์ตัวน้อยที่มากัดโต๊ะของฉันทันที (203 คำ)

เมื่อทำภารกิจที่ 1–9 ให้ทำเครื่องหมาย √ จำนวนคำตอบที่ถูกต้อง

1. ส่วนใหญ่เป็นข้อความ ว่ากันว่า

1. บีเวอร์แทะขาโต๊ะในบ้านฮีโร่

2. ในฤดูใบไม้ผลิ น้ำจะท่วมกระท่อมของบีเวอร์

3. บีเวอร์ที่ถูกกักขังจะมีพฤติกรรมเหมือนธรรมชาติ

4. บีเวอร์เป็นสัตว์ที่สงบมาก

2. จากข้อความเห็นได้ชัดว่าในสถานการณ์ที่มีขาโต๊ะบีเวอร์ก็แสดงตัวว่าเป็น

1.สัตว์โง่

2.สัตว์เนรคุณ

3.สัตว์ป่า

4.สัตว์ตะกละ

1. คุณไม่สามารถทิ้งบีเวอร์ไว้ตามลำพังที่บ้านได้

2. บีเวอร์เชื่อฟังสัญชาตญาณของมันเสมอ

3. บีเวอร์สามารถแทะขาโต๊ะได้

4. ไม่ต้องพาบีเวอร์ที่ได้รับการช่วยเหลือกลับบ้าน

4. พระเอกอุ้มลูกบีเวอร์ไปที่แม่น้ำเพราะว่า

1. ขุ่นเคืองกับบีเวอร์ตัวน้อยที่โง่เขลา

2. บีเวอร์ต้องอยู่ในป่า

3.รู้สึกสงสารบีเวอร์ตัวน้อย

4. เขาเบื่อบีเวอร์โง่ๆ แล้ว

5. ทำไมบีเวอร์ตัวน้อยถึงต้องการความช่วยเหลือจากฮีโร่?

1. บีเวอร์ถูกพ่อแม่ทอดทิ้ง

2. บีเวอร์ตัวเล็กที่สุด

3. บีเวอร์ตัวน้อยซน

4.น้ำท่วมบ้านพักบีเวอร์

6. ผู้บรรยายแสดงทัศนคติของเขาต่อบีเวอร์ในการแสดงออกอย่างไร?

1. นี่เป็นสัตว์ที่สงบมาก คุณสามารถปล่อยมันไว้ตามลำพังได้

2. บีเวอร์ตัวเล็กที่สุดหมดแรงและเริ่มจมน้ำ

3. หลังจากรับประทานอาหารเสร็จ เจ้าบีเวอร์ตัวน้อยก็เก็บกิ่งไม้และใบไม้ทั้งหมด

4. ฉันใส่บีเวอร์ลงในถุงแล้วรีบเอาไปที่แม่น้ำ

7. กำหนดลำดับเหตุการณ์ให้ถูกต้อง

ก. บีเวอร์ตัวน้อย “เล่นตลก”

บี. ฮีโร่ช่วยบีเวอร์

ใน. บีเวอร์ตัวน้อยกินแล้วก็หลับไป

ช. พระเอกปล่อยบีเวอร์ตัวน้อยไป

ง. บีเวอร์กำลังเดือดร้อน

1. เอบีซีดี

2. วีดีแบ็ก

3. บีวีเอจีดี

4. ดีบีวีเอจี

8. ผู้เขียนบรรยายถึงนิสัยของสัตว์ด้วยสำนวนใด

1. บีเวอร์ตัวน้อยหมดแรงและเริ่มจมน้ำ

2. บีเวอร์ตัวน้อยนอนหลับอย่างสงบและส่งเสียงกรนขณะหลับ

3. บีเวอร์ตัวน้อยนั่งบนขาหลังและเริ่มแทะกิ่งไม้

4. บีเวอร์ตัวน้อยแทะขาโต๊ะแล้วซ่อนตัวอยู่หลังเตา

9. คุณคิดว่าข้อความนี้นำมาจากหนังสือเล่มใด

1. เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์

2. บทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติ

3.นิทานเกี่ยวกับสัตว์

4. สารานุกรมสัตว์

10. ใส่คำที่หายไป

ฉันคิดว่ามันเป็นหนูน้ำแล้วฉันก็เห็นหาง ________________ และฉันเดาว่ามันเป็นบีเวอร์

เติมประโยคให้สมบูรณ์

11. บีเวอร์ตัวน้อยนั่งลงบนขาหลัง หยิบกิ่งไม้กวาดด้วยขาหน้าและ _______________________________________________________

เมื่อทำภารกิจที่ 12 ให้เขียนคำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถาม

12. ทำไมต้อง G.Ya. นั่นคือสิ่งที่ Snegirev เรียกเรื่องนี้ว่าอะไร?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ส่วนที่ 3: ตารางการประเมินพร้อมเกณฑ์การประเมิน (สำหรับครู)ตัวอักษร "P" ทำเครื่องหมายงานที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้น

14–11 แต้ม - ระดับสูง.

10–7 คะแนน - ระดับพื้นฐานของ

6 คะแนนหรือน้อยกว่า- ระดับต่ำ.

© 2003–2015 สำนักพิมพ์ "ต้นเดือนกันยายน"

ที่อยู่: st. Kyiv, 24, Moscow, Russia, 121165, สำนักพิมพ์ "First of September", คณะกรรมการจัดงานเทศกาล "Open Lesson"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• เกี่ยวกับการศึกษา:พัฒนาความรู้ของนักเรียนในหัวข้อที่กำลังศึกษา พัฒนาคำพูดของนักเรียน
• เกี่ยวกับการศึกษา:พัฒนาทัศนคติของนักเรียนต่อธรรมชาติและ "น้องชายของเรา" ต่อไป

การแก้ไข:ปรับปรุงวิธีการเขียนคำอธิบายแบบละเอียดของนักเรียน

อุปกรณ์การเรียน:

• กระดานดำ
• เอกสารประกอบคำบรรยายสำหรับนักเรียน
• พจนานุกรมภาษาประเภทต่างๆ
• รูปภาพแสดงองค์ประกอบของเรื่อง (นักล่า บีเวอร์ เขื่อนริมแม่น้ำ)

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กรคำอธิบายเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน แรงจูงใจของนักเรียน

มีการตรวจสอบการบ้านของนักเรียนตลอดบทเรียน

2. กล่าวเปิดงานกับนักศึกษา (ในรูปแบบของการสนทนา)

ไฮไลท์ของการสนทนา:

• เกี่ยวกับน้ำท่วมในแม่น้ำฤดูใบไม้ผลิ
• เกี่ยวกับภัยพิบัติที่สัตว์ประสบในเวลานี้
• เกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนมาช่วยเหลือพวกเขา

3. การทำความคุ้นเคยเบื้องต้นของนักเรียนเกี่ยวกับข้อความสำหรับการนำเสนอ(การอ่านข้อความครั้งแรกโดยครู)

ข้อความนำเสนอ:

บีเวิร์น.

พวกบีเวอร์ลากลูกบีเวอร์ไปบนใบไม้แห้ง แต่น้ำกลับสูงขึ้นไปอีก และลูกบีเวอร์ต้องว่ายออกไปในทิศทางที่ต่างกัน

บีเวอร์ตัวเล็กที่สุดหมดแรงและเริ่มจมน้ำ ฉันสังเกตเห็นเขาจึงดึงเขาขึ้นจากน้ำ ฉันเห็นหางเหมือนไม้พาย และฉันเดาว่ามันเป็นบีเวอร์

ที่บ้านใช้เวลานานในการทำความสะอาดและแห้ง แล้วพบไม้กวาดอยู่หลังเตา นั่งบนขาหลัง หยิบกิ่งไม้จากไม้กวาดด้วยขาหน้าและเริ่มแทะ

ฉันถือปืนเดินไปในป่าตลอดทั้งคืน และกลับบ้านในตอนเช้า มีขี้เถ้าสีขาวเกลื่อนกลาดอยู่เต็มพื้น ส่วนโต๊ะก็ขาเรียวเล็ก บีเวอร์ตัวน้อยแทะมันจากทุกด้านแล้วซ่อนตัวอยู่หลังเตา

ในเวลากลางคืนน้ำก็ลดลง ฉันใส่บีเวอร์ลงในถุงแล้วรีบพามันไปที่แม่น้ำ (124 คำ) (อ้างอิงจาก G. Snegirev)

4. ตรวจสอบการรับรู้เบื้องต้นของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาข้อความ(งานวาจาในชั้นเรียนพร้อมข้อความนำเสนอ):

ตอบคำถาม:

1. เกิดอะไรขึ้นกับบีเวอร์ลอดจ์ในฤดูใบไม้ผลิ?
2. ทำไมนายพรานถึงตัดสินใจว่ามันเป็นลูกบีเวอร์?
3. คุณสามารถพูดอะไรได้อีกเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของบีเวอร์?
4. บีเว่อร์อาศัยอยู่ที่ไหน?
5. พวกเขากินอะไร?
6. ทำไมถึงสร้างเขื่อน?
7. นายพรานเห็นภาพอะไรเมื่อกลับถึงบ้าน?
8. ประโยคใดในข้อความที่บ่งบอกว่านายพรานพยายามแยกทางกับบีเวอร์ (เขาใส่บีเวอร์ลงในถุงแล้วรีบนำไปที่แม่น้ำ)

5. การอ่านข้อความครั้งที่สองเพื่อการนำเสนอ

6. จัดทำแผนการนำเสนอ

ส่วนใดบ้างที่สามารถระบุได้ในข้อความ จะตั้งชื่อพวกเขาได้อย่างไร?

แผนการนำเสนอ:

(รวบรวมร่วมกับนักเรียนและเขียนโดยครูบนกระดาน)

1. น้ำสูง.
2. บีเวอร์ตัวน้อย
3. ในกระท่อมของนักล่า
4. งานกลางคืนของบีเวอร์
5. รีบไปที่แม่น้ำ

7. งานคำศัพท์

คำศัพท์เขียนไว้บนกระดานและอธิบายการสะกดคำ: บีเวอร์ตัวน้อยหยิบขึ้นมาเบลอๆด้วยไม้พาย ผอมบาง รวดเร็ว

8. งานวาจาและลายลักษณ์อักษรเพื่อพัฒนาคำพูดของนักเรียนและการป้องกันข้อผิดพลาดในการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนในข้อความของงานนำเสนอ

1. คำและสำนวนใดที่มีความหมายใกล้เคียงกันที่สามารถเลือกได้สำหรับคำและวลีเหล่านี้:

• น้ำขึ้น-มาถึงแล้ว
• บีเวอร์ลอดจ์ - บ้านบีเวอร์
• น้ำยิ่งสูงขึ้น - มันมาแล้ว
• ไม้พายหาง - รูปลิ่ม
• เดินไปตามป่าด้วยปืน - เดิน
• โกหก - โกหก
• แทะ - เลื่อย

– คำใดต่อไปนี้ควรเลือกใช้ และเพราะเหตุใด

2. เลือกคำพ้องสำหรับคำ:

• สร้าง - สร้าง
• ละลาย - ลอย
• เล็ก - เล็ก
• ทำความสะอาดตัวเอง - ปัดฝุ่นตัวเองออก

3. อธิบายการสะกดพยัญชนะในคำราก:

• แทะ
• ขี่ไสไม้.

4. อธิบาย (ปากเปล่า) การสะกดคำ:

• ดอกกุหลาบ
• น้ำท่วม
• เบลอ
• เดินเตร่
• นอนอยู่รอบ ๆ
• ปลูกแล้ว

5. วิเคราะห์ประโยคโดยสมาชิก อธิบายการวางเครื่องหมายวรรคตอน

ในฤดูใบไม้ผลิ หิมะละลายอย่างรวดเร็ว น้ำเพิ่มขึ้นและท่วมบ้านพักของบีเวอร์

บีเวอร์ตัวเล็กที่สุดหมดแรงและเริ่มจมน้ำ

บีเวอร์ตัวน้อยแทะมันจากทุกด้านแล้วซ่อนตัวอยู่หลังเตา

9. การอ่านข้อความสุดท้ายเพื่อการนำเสนอ(ทันทีก่อนที่จะเขียน)

10. อธิบายการบ้านใหม่(นักเรียนต้องทำซ้ำเนื้อหาในหัวข้อที่กำลังศึกษา)

สรุปบทเรียนหลังจากตรวจสอบงานของนักเรียนแล้ว