Скоромовка — спеціально придумана фраза з підбором звуків, що швидко вимовляються, жартівлива примовка, що швидко промовляється (С.І.Ожегов, Н.Ю.Шведова, Тлумачний словникросійської мови). Скоромовки тренують дикцію, роблячи вимову правильною і чистою. Важкі словасполучення мимоволі змушують вимовляти фрази знову і знову: спочатку повільно і спотикаючись, потім швидше і майже без помилок. Російські скоромовки не лише допомагають «відточувати» свою мову, а й знайомлять із багатством російської мови та поетичними образами. Словесна гра стає захоплюючим процесом, робить веселим проведення часу. Одні скоромовки дійшли донині з глибини століть, інші складено у другій половині ХХ століття.
Надіслати скоромовку
Йшла Саша по шосе,
Несла сушку на жердині.
І смоктала сушку.
Надворі трава,
На траві дрова.
Не рубай дрова
На траві подвір'я.
Триста тридцять три кораблі
Лавірували, лавірували,
Лавірували, лавірували,
Лавірували, лавірували,
Та й не виловлювали,
Та й не виловлювали,
Та й не виловлювали.
Від тупоту копит пил полем летить.
Чотири чорненькі
Чумазеньких чортянок
Чортили чорними
Чорнилами креслення
Надзвичайно чітко.
Карл у Клари вкрав корали,
А Клара у Карла вкрала кларнет.
Якби Карл не крав у Клари корали,
То Клара не крала б у Карла кларнет.
Їхав грека через річку.
Бачить Грека в річці раку.
Сунув у річку руку Грека.
Рак за руку Грека – цап.
Петро Петру пек пироги.
Шість мишенят у очереті шарудять.
Борона боронила необоронене поле.
Дали Глаші простокваші, а в Глаші - каша.
На возі лоза, біля воза коза.
Влас у нас, Афанас у вас.
У Сені та Сані в мережах сом із вусами.
Ткать тканини тканини на сукні Тані.
Оса боса без пояса.
Один Клим клин бив, бив і вибив.
У Кондрата куртка коротка.
На ринку Кирило глечик і кухоль купив.
Коваль Кіндрат сталь кував, кував і перековував.
Поля пішла полоти петрушку в поле.
Баран буян заліз у бур'ян.
У їжака та ялинки голки колки.
У чотирьох черепашок по чотири черепашонки.
У гуски вусів шукай не шукай - не знайдеш.
Проворонила ворона вороня.
Батон, буханець, баранку пекар випек зранку.
Огірки-молодці зеленобілогуби.
Веселею, Савеллі, сіно ворушуй.
Сух сук ніс борсук.
Надіслати скоромовкуСкоромовка є жанром усного народної творчості. Скоромовкою називають спеціально підібрану фразу з підбором звуків, що важко вимовляється, примовку або жартівливу приказку, що швидко вимовляється. Ще в глибоку старовину з'явилися на Русі скоромовки. Вони допомагали дітям у жартівливій захоплюючій формі осягати рідну мову. В даний час логопеди спеціально складають скоромовки для дітей, що містять послідовність слів і букв, що важко вимовляються. Швидка вимова вголос таких скоромовок дозволяє усунути більшість дефектів мови.
Актуальні скоромовки й у дорослих. Особливою популярністю користуються скоромовки у дикторів, ораторів, артистів, керівників та співаків, оскільки за обов'язком служби їм потрібна чітка вимова. Скоромовки допомагають тренувати дикцію. Їх читання виробляє правильну артикуляцію та позбавляє застережень.
Спробуйте прочитати скоромовку вголос, при цьому чітко промовляючи кожен звук, потім почніть поступово збільшувати темп. Слід врахувати, що в першу чергу звертати увагу варто на чітку вимову, і лише потім на темп вимови. Якщо навіть у звичному темпі вам не виходить правильно і без помилок прочитати скоромовку, спробуйте усвідомити її сенс і побудуйте в голові ясний відеоряд. Потім починайте повільно читати скоромовку. Повторюйте її доти, доки не прочитаєте її без запинки. Після поступово нарощуйте темп. Бажаємо вам удачі в осягненні скоромовної науки!
Правильна і чітка мова дозволяє досягти успіхів у кар'єрі. Чітка артикуляція необхідна всім людям, але особливо важлива для дикторів, акторів і громадських людей. Скоромовки у розвиток дикції роблять мову зрозумілою, артикуляцію правильною. Як правильно вибрати скоромовки?
Скоромовка – наївний і примітивний текст, в якому поєднуються заплутані та важкі поєднання складів та слів. Часто їх плутають із прислів'ями. Але прислів'я та приказки несуть у собі життєву мудрість і досвід. Скоромовки ж настільки глибокі за змістом – призначені вони для тренування дикції та усунення дефектів промови. Смішний зміст дозволяє швидко запам'ятати скоромовки – щоденні заняття будуть веселими.
Скоромовки бувають короткими та простими – їх використовують для занять із дітьми. Дикторам та громадським людям потрібно освоювати довгі та складні важкомовки. Дитячі та дорослі скоромовки часто відрізняються лише змістом, оскільки проблеми з мовою не залежать від віку. Найдовші і найскладніші скоромовки призначені для опрацювання відразу 3–5 складних звуків.
Перед початком занять необхідно об'єктивно оцінити проблемні звуки у мові. Кожна скоромовка варта поліпшення конкретного поєднання звуків. Тому проаналізувавши мову, можна спрямувати зусилля на проблемні звукопоєднання.
За допомогою скоромовок покращують дикцію, артикуляцію, темпи мови. Люди, які від природи говорять швидко, повинні вимовляти важкомовки повільно, чітко виділяючи кожен звук.
Найдовша і складна скоромовка - Лігурія. Це логічна розповідь, яка складається з популярних важкомовок. Її використовують для постановки дикції дикторам.
У четвер 4-го числа, о 4 з чвертю години, лігурійський регулювальник регулював у Лігурії, але 33 корабля лавірували, лавірували, та так і не виловлювали, і потім протокол про протокол протоколом запротоколував, як інтерв'юером лігурійський регулювальник, що інтерв'ювався, не чисто рапортував, та так зарапортувався про розмокропогідну погоду, що для того, щоб інцидент не став претендентом на судовий прецедент, лігурійський регулювальник акліматизувався в неконституційному Константинополі, де хохлаті реготання реготали кучері, що на трубку, на турку, що на турку, на турку, на турку пік, краще пік стос купи, а то прийде бомбардир із Брандебурга – бомбами забомбардує за те, що хтось чорнорилий у нього півдвора рилом вирив, вирив і підрив; але насправді турка не був у ділі, та й Клара-краля в той час кралася до скриньки, поки Карл у Клари крав корали, за що Клара у Карла вкрала кларнет, а потім на дворі вдови варвари Варвари 2 цих злодія дрова крали; але гріх - не сміх - не вкласти в горіх: про Клару з Карлом у темряві всі раки шуміли в бійці, - ось і не до бомбардира злодіям було, але й не до діготникової вдови, і не до діготникових дітей; зате розсердилася вдова прибрала в сарай дрова: раз дрова, 2 дрова, 3 дрова - не вмістилися всі дрова, і 2 дроворуба, 2 дровокола-дроворуба для Варвари, що розчулилася, видворили дрова вшир двору назад на дров'яний двір, де чапля чахла, ца здохла; курча ж чаплі чіпко чіплялося за ланцюг; молодець проти овець, а проти молодця сама вівця, якою носить Сеня сіно в сани, потім везе Сенька Соньку з Санькою на санках: санки - скок, Сеньку - в бік, Соньку - в чоло, все - в кучугуру, а звідти тільки шапкою шишки збив, потім по шосе Сашко пішов, саші на шосе Сашко знайшов; Сонька ж - Сашкина подружка йшла по шосе і смоктала сушку, та до того ж у Соньки-вертушки в роті ще й 3 ватрушки - якраз у медовик, але їй не до медовика - Сонька і з ватрушками в роті паламаря перепономарит, - перевипономарит: жужелиця, дзижчить, та крутиться: була у Фрола - Фролу на Лавра набрехала, піде до Лавру на Фрола Лавру набреше, що - вахмістр з вахмістршою, ротмістр з ротмістршею, у вужа - ужата, у їжака - їжака, а у нього високопоставлений тростину, і незабаром знову 5 хлопців з'їли 5 опеньків з півчвертю четверика сочевиці без червоточини, та 1666 пирогів з сиром з сироватки з-під кислого молока, - про все про те охало коло дзвона дзвоном роздзвонювали, та так, що навіть Костянтин - -Під бронетранспортера констатував: як всі дзвони не передзвонити, не перевибивати, так і всіх скоромовок не переговорити, не перевиговорити; але спроба – не катування.
Артикуляційна гімнастика
Артикуляція вчить правильно ставити язик та губи, спрямовувати потік повітря. Гімнастика готує апарат артикуляції до проговорювання складних скоромовок.
Займатися потрібно щодня по 3-5 хвилин. Вправи виконувати сидячи, спина пряма, розслаблені м'язи. Гімнастику проводити перед дзеркалом, щоб контролювати правильність виконання вправ. Кожну вправу виконувати до легкої напруги м'язів обличчя.
Основні вправи:
- Широко посміхнутися, оголити верхні та нижні зуби, утримувати положення 10 секунд.
- Витягати губи вперед, дмухати на невидиму пушинку.
- Чергувати першу і другу вправу в швидкому та повільному темпі. Нижня щелепа має залишатися нерухомою.
- Розкривати та закривати рот у широкій посмішці.
- Усміхнутися, відкрити рот, покласти широку мову на нижню губу.
- Відкрити рот, висунути язик, витягувати кінчик – мова стає вузькою.
- Чергувати широку та вузьку мову у повільному та швидкому темпі.
- Піднімати кінчик язика за верхні передні зуби.
- Фіксувати язик за передніми нижніми зубами.
- Переміщати мову вгору-вниз, фіксувати на 2 секунди за верхніми і нижніми зубами.
- Опустити кінчик язика, відсунути його в рот. По черзі наближати мову до правих та лівих передніх різців.
Така гімнастика - найкраща практика для освоєння основних правильних положеньгуб і язика.
Вправи для артикуляції
Скоромовки спрямовані на вдосконалення вимови приголосних звуків. Але навчитися говорити скоромовки правильно не можна без знання основ артикуляції голосних звуків. Ці правила навчать вимовляти звуки чітко, що полегшить промовляння складних звукових поєднань у важкомовниках.
Правила артикуляції голосних звуків:
- Звук "а". Розкрити рот у вигляді широкого кільця, між зубами помістити 2 складені один на одного пальці. Нижні зуби прикрити губою, верхні відкриті. Вдих - затримка дихання - на видиху дуже тихо вимовити звук.
- Звук "у". Витягнути губи вперед хоботком. На видиху вимовляти звук дуже довго.
- Звук "о". Губи складені в обручку, трохи витягнуті вперед і розтягнуті. Між зубами помістити великий палець. Повітря має проходити в щілину між зубами, не впиратися в небо та зуби.
- Звук "и". Помістити між зубами мізинець, губи розтягнуті, Нижня щелепатрохи висунуто вперед. Повітря проходить чітко між зубами.
- Звук "і". Між зубами помістити кінчик мізинця. На видиху вимовляти звук. Повітря має проходити чітко між зубами, інакше буде чути посвистування.
Як займатися
Щоб результати занять були помітними, потрібно дотримуватися таких правил:
- промовляти скоромовки регулярно - щодня 2-5 разів по 10 хвилин;
- нагадування - роздрукувати на аркуші по 3-5 скоромовок, розвісити на видних місцях;
- Зміни – скоромовки слід змінювати кожні 10 днів, щоб не відбувалося звикання апарату артикуляції.
Не слід відразу намагатися вимовити скоромовку швидко. Потрібно кожне слово повільно та ритмічно проговорити, зрозуміти зміст важкомовки. Темп нарощувати поступово, намагаючись вимовляти фразу однією диханні. Особливу увагуприділяти чіткій вимові закінчень – згодні звуки активізувати, а чи не обтяжувати.
Перед початком занять робити легку розминку. Тричі вимовити звук "г", "к". Потім з напіввідкритим ротом виголоси голосні "а", "о", "е" - кожен звук по 3 рази. Прополоскати рот повітрям, щоб розслабити м'язи.
Помічниками для покращення дикції стане дзеркало та диктофон. Перед дзеркалом слід беззвучно вимовляти скоромовку, стежачи за артикуляцією. Потім проговорити важкомовку пошепки, при цьому всі звуки повинні бути зрозумілі і чутні.
На диктофон слід записувати кожне заняття. Це дозволить почути, як покращується дикція, на які моменти звернути увагу.
Надалі вимовляти скоромовки треба у русі – танцювати, присідати. Це допоможе урізноманітнити заняття, навчить утримувати темп та дихання.
Як правильно читати скоромовки, щоб стати диктором
Щоб навчитися говорити швидко, спочатку потрібно навчитися говорити чітко повільно. При ознайомленні зі скоромовкою потрібно найскладніші слова повторити кілька разів – потрібно досягти їхнього легкого та вільного звучання.
Неправильно вимовляти важкомовку безглуздо по складах – це ускладнює мову, робить її неприродною. Кожну фразу потрібно вимовляти у 2–3 темпах. Дикторам із повільною промовою промовляти скоромовки потрібно повільно, швидко та дуже швидко. При швидкому темпі промови промовляти фрази потрібно повільно і швидко.
На початковому етапі голосні звуки вимовляти тихо, приголосні - чітко і дзвінко. Поступово гучність звучання потрібно збільшувати, читати скоромовку на повну силу. Голову при цьому нахиляти з боку на бік, язик присувати до губ – ця вправа дає ефект тихих голосних звуків. Можна вимовляти скоромовку через затиснутий пальцями ніс – це покращує дикцію.
Починають заняття з односкладових, коротких скоромовок, поступово переходячи до довгих і складних важкомов.
Від тупоту, від тупіту, від тупоту,
Від тупоту копит, від тупоту копит, від тупоту копит,
Пил по полю, пил по полю, пил по полю,
Пил полем летить, пил полем летить, пил полем летить.
Від тупоту копит пил по полю летить,
Пил полем летить від тупоту копит.
Першу частину довжиною скоромовки вимовляти напівнаспівно, поступово підвищуючи тональність голосу до найвищої точки. Друга частина вимовляється на зниженні - від високої тональності до найнижчої. Наприкінці в середній тональності вкотре вимовити 2 останні рядки скоромовки.
Скоромовки можна комбінувати, складати з них складні та довгі смислові комбінації. Скоромовка описує якусь дію чи подію. Завдання диктора-початківця донести суть скоромовки.
Складні скоромовки
- З кузова в кузов йшло перевантаження кавунів. У грозу в багнюці від вантажу кавунів розвалився кузов.
- Шістнадцять йшли мишей і шість знайшли грошей, а миші, що гаразд, шумно нишпорять гроші.
- Стаффордширський тер'єр завзятий, а чорношерстий різеншнауцер жвавий.
- У Кабардино-Балкарії валокордин із Болгарії.
- Деідеологізували-деідеологізували, і додеідеологізувалися.
- Їхні пестициди не перепистицидять наші за своєю пестицидністю.
- Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.
- Працівники підприємство приватизували-приватизували та не виприватизували.
- Бузкова зубовиколювальниця.
- Флюорографіст флюорографував флюорографістку.
- Я – вертикультяп. Можу вертикультяпнуться, можу викрутитикультяпнуться.
Чим відрізняються чистомовки від скоромовок
Чистомовки використовують у дитячій логопедії для покращення вимови звуки та їх автоматизації. Засновані вони на повторенні приголосних звуків у різних комбінаціях із голосними звуками. Промовляти їх треба по-різному – голосно, тихо, швидко, повільно. Робити вправи можна під музику, що дозволить прищепити почуття ритму.
Свистячі звуки потрібно опрацьовувати з дітьми 3-3 років. Шиплячі та звук «л» – у 4–5 років. Звук "р" - 5-6 років. Чистомовки корисні і дорослим, як розминка перед скоромовками.
Звук "с"
Са-са-са, са-са-са – у Соні довга коса.
Со-со-со, со-со-со - Соня котить колесо.
Ос-ос-ос, ос-ос-ос - взяли в руки пилосос.
Ас-ас-ас, ас-ас-ас – пили увечері смачний квас.
Звук "з"
За-за-за-за-за – йде рогата коза.
Зу-зу-зу, зу-зу-зу – прив'яжи скоріше козу.
Уз-уз, уз-уз-уз – з татом різали кавун.
Аз-аз, аз-аз – у морі видно водолаз.
Звук "ц"
Ца-ца-ца, ца-ца-ца – дивись, бігає вівця.
Цо-цо-цо, цо-цо-цо – птах села на ганок.
Ци-ци-ци, ци-ци-ци – незабаром прилетять шпаки.
Ец-ец-ец,ец-ец-ец-купили солодкий льодяник.
Звук "ш"
Ша-ша-ша, ша-ша-ша – каша з олією гарна.
Шу-шу-шу, шу-шу-шу – на ковзанку зараз поспішаю.
Аш-ащ-ащ, аш-аш-аш – діти сховалися у куренях.
Уш-уш-уш – приймали вранці душ.
Звук «ж»
Жа-жа-жа – жаба зустріла вужа.
Жи-жи-жи – до чого смішні моржі.
Жу-жу-жу - секрет не розповім.
Аж-аж-аж – втратили наш багаж.
Ож-ож-ож – на батьків схожий.
Звук "ч"
Ча-ча-ча, ча-ча-ча - тачка, дачка, каланча.
Чи-чі-чі, чи-чі-чі – на базарі цегла.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу – плачу, нянчу, регочу.
Ач-ач-ач, ач-ач-ач – чай, паска, калач.
Звук "р"
Ра-ра-ра, ра-ра-ра – на прогулянку нам час.
Ро-ро-ро, ро-ро-ро – я приніс перо додому.
Ар-ар-ар, ар-ар-ар – чую, як гуде комар.
Ір-ір-ір, ір-ір-ір – тато випив увесь кефір.
Навчитися говорити чітко та правильно – складне завдання. Для досягнення результатів потрібно вивчити 200 скоромовок для розвитку дикції – простих та складних, довгих та коротких. Займатися слід кілька разів на день, практикуючи чітку вимову різних звуків.
Кожен диктор знає, що за допомогою скоромовок можна досягти об'ємного та повного звучання голосу, а також значно покращити чіткість вимови. На нашому сайті ви знайдете невелику колекцію скоромовок, які допоможуть вам у роботі. Але спочатку поговоримо про те, як правильно вимовляти скоромовки і що потрібно зробити, щоб досягти максимального ефектувід вправ.
Перш ніж приступати до проговорення скоромовки, займемося тренуванням м'язів піднебіння. Для цього потрібно в рівному темпі вимовляємо тричі приголосні "Г" і "К", потім з напіввідкритим ротом постараємося вимовити голосні "О", "А" та "Е" (також тричі).
Після цих вправ потрібно розслабити м'язи, уявивши, що ви полощете рота, але не водою, а повітрям. Тепер переходимо до читання скоромовок.
Як правильно вимовляти скоромовки
Починати читання будь-якої скоромовки диктору варто за таким принципом: всі голосні звуки повинні бути майже беззвучними, але згодні, навпаки, необхідно вимовляти чітко і дзвінко. Після цього скоромовка вже має вимовлятися на повний голос. При цьому диктор повинен прислухатися до себе, щоб визначити, за якої артикуляції голос звучатиме найплавніше і чіткіше.
Під час прочитання скоромовок нахиляйте голову з боку на бік. При цьому потрібно намагатися висунути мову до губ, це дасть ефект тихих голосних звуків.
Ще одна проста вправа, яка в поєднанні з скоромовками допоможе покращити дикцію: глибоко вдихнувши і затримавши дихання, злегка затисніть ніс пальцями і в такому положенні читайте скоромовку. Видихати і знову вдихати повітря через ніс можна в тих місцях, де потрібна пауза.
Для більшого емоційного забарвлення ставте чіткий наголос на необхідних складах. У кожному звуку, слові чи фразі має відчуватися перспектива.
Скоромовки для дикторів
Для занять диктору цілком підійдуть звичайні скоромовки у розвиток промови, знайомі всім з дитинства. Ви можете вибрати смішні скоромовки або вигадати свої. У будь-якому випадку, починайте розминку з простих скоромовок, поступово переходячи до складніших.
Кораблі лавірували, лавірували і не виловлювали, то не вірили в можливість виловлювати. Ось маловіри: вірили б – виловлювали б.
Скоромовник скороговорив скоромовні скоромовки,
І нам скоромовник скороговорив, що всі скоромовки перескороговорити зможе,
Але в ході скоромовлення скоромовок, скоромовник заскороговорився,
І промовив нам скоромовник останню скоромовку:
«Всі скоромовки вискакуєш та не вискороговориш!»
У вас наш ніж у нас ваш ніж.
Гурбангули Бердимухамедов украв у Танірбергена Бердонгарова корали
У попа тато кок, у кока тато поп
Паралелограм паралелограміл паралелограміл і не випаралелограмував.
Стаффордширський тер'єр ретив,
А чорношерстий різеншнауцер жвавий.
Толком тлумачити, та без толку розтлумачувати.
Прийшов Прокоп, кипів кріп,
Пішов Прокоп, кипів кріп;
Як при Прокопі кипів кріп,
Так і без Прокопа кипів кріп.
Говорив командир про полковника і про полковницю, про підполковника і про підполковницю, про поручика і про поручицю, про підпоручика і про підпоручку, про прапорщика і про прапорщицю, про підпрапорника, а про підпрапорщицю мовчав.
Вахмістр із вахмістркою, ротмістр із ротмістршею.
Дві щенята щока до щоки щипають щітку в куточку.
Скоромовки скороговорю швидковимовляю,
Скороговорити скоромовками не заскороговорити.
Простий обряд чи складний обряд - не можна обряди будувати до ряду.
Добув бобиль бобів.
Деідеологізували-деідеологізували, і додеідеологізувалися.
З кузова в кузов йшло перевантаження кавунів. У грозу, в багнюці від вантажу кавунів розвалився кузов.
Кокосовари варять у скорококосоварках кокосовий сік.
Купи стос пік.
Купи стос пуху.
Заноза осі вп'ялася в жало, що та аж верещала.
Я людина фертикультяпіста, можу зафертикультипнути і вифертикультіпнути.
Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледь-ледь у їли доїли.
Наш Полкан із Байкалу лакав. Лакав Полкан, лакав, та не мелев Байкал.
Наш голова вашого голову головою переголовив, перевиголовив.
Нес Петро відро,
Відро било Петра у стегно.
Пнув Петро відро,
Відро не ядро, але летіло швидко.
Представляємо Вам добірку російських скоромовок для дітей та дорослих з народного фольклору, які використовуються для відпрацювання вимови різних звуків. Їх ще називають «Російські потішки». Кращі скоромовкидля розвитку мови та тренування дикції.
Відпрацювання звуків:
б, п, в, ф, г, до, д, т, х
1. Добув бобів бобиль.
2. Вакул бабу взув, та й Вакула баба взула.
3. Від тупоту копит пил по полю летить.
4. Бик тупогуб, тупогубенький бичок, у бика біла губа була тупа.
5. Ковпак на ковпаку, під ковпаком ковпак.
б. Бурмила Вавіла весело повертав вила.
7. Біля кола дзвона, біля воріт коловорот.
8. Шакал крокував, шакал скакав.
9. Купи стос пік, пік стос купи. Купи стос пуху, стос пуху купи.
10. Кухар Петро, кухар Павло. Петро плавав, Павло плавав.
11. Ткет ткач тканини на хустки Тані.
12. Водовіз віз воду з-під водопроводу.
13. Наш голова вашого голову головою переголовив, перевиголовив.
14. Вашому паламарю нашого паламаря не перепономарити, не перевипономарити; наш паламар вашого паламаря перепономарит, перевипономарит.
15. Коштує копиця з підприкопунком.
16. У полі політ Фрося просо, бур'яни виносить Фрося.
17. Краб краба зробив граблі. Подав граблі крабу краб: сіно граблями, краб, граб!
18. Біля ялинки голки колки.
19. Зозуля зозулю купила капюшон. Надів кукушонок капюшон. Як у капюшоні він смішний!
20. Усі бобри для своїх бобрят добрі. Бобри беруть для бобрят боби. Бобри, буває, розбурхують бобрят, даючи їм боби.
21. Забув Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не підняти трактор трактор. І чекає трактом домкрат.
22. На меді медовик, а мені не до медовика.
23. Прийшов Прокоп, кипів кріп, пішов Прокоп, кипів кріп; як за Прокопа кипів кріп, і без Прокопа кипів кріп.
24. Ішли три попи, три Прокопія-попа, три Прокоповича, говорили про попа, про Прокопія-попа, про Прокоповича.
25. Одного разу галок піп лякаючи, у кущах побачив папугу, і каже той папуга: лякати ти галок, піп, лякай, але галок, піп, у кущах лякаючи, лякати не смій ти папуга.
26. Волхував волхв у хліві з волхвами.
27. Бомбардир бонбоньєрками бомбардував панночок.
28. У Феофана Митрофаньча три сини Феофаничі.
29. Фараонов лідер на сапфір змінив нефрит.
30. Рододендрони з дендрарію дано батьками.
31. Сидів тетерів на дереві, а тетерка з тетеренятами на гілці.
32. Бріт Клим брат, голить Гліб брат, брат Гнат бородатий.
33. Чубаті сміху реготали.
Відпрацювання звуків:
р, л, м, н
34. Усіх скоромовок не переговориш, не перевиговориш.
35. У нас на подвір'ї-двір'я погода розмокропогодилася.
36. Два дроворуби, два дроворуби, два дроворуби говорили про Ларку, про Варку, про дружину Марину.
37. Клара-краля кралася до скрині.
38. Говорив командир про полковника і про полковницю, про підполковника та про підполковницю, про поручика і про поручицю, про підпоручика та про підпоручку, про прапорщика та про прапорщицю, про підпрапорника, а про підпрапорщицю промовчав.
39. На подвір'ї трава, на траві дрова – раз дрова, два дрова, три дрова. Не рубай дрова на траві подвір'я.
40. На подвір'ї дрова, за двором дрова, дрова вшир двору, не вміщає двір дров, треба дрова видворити на дров'яний двір.
41. На подвір'ї вдови Варвари два злодії дрова крали, розсердилася вдова, забрала в сарай дрова.
42. Рапортував і не дорапортував, дорапортовував і зарапортувався.
43. Рила свиня білорила, тупорила; півдвора рилом вирила, вирила, підрила.
44. З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом, та все з сиром.
45. Тридцять три кораблі лавірували, лавірували та не виловлювали.
46. На мілини ми ліниво миня ловили. На мілині ми ліниво ловили линя. Про кохання не мене ви мило благали І в тумани лиману манили мене?
47. Карл у Клари вкрав корали, а Клара у Карла вкрала кларнет.
48. Королева Клара суворо короля Карла за крадіжку корала.
49. Карл клав цибулю на скриню. Клара крала цибулю з скрині.
50. Дробами по перепелам і тетеревам.
51. Мамаша Ромаше дала сироватку з-під кислого молока.
52. Розкажіть про покупки. Про які покупки? Про покупки, про покупки, про свої покупки.
53. Зшитий ковпак, та не по-ковпаківськи; вилитий дзвін, та не по-дзвонівськи. Треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати, треба дзвін переколоколувати, перевиколоколувати.
54. Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
55. Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала. Підійду до Лавра, на Фрола Лавру навру.
56. Король-орел.
57. Кур'єра кур'єр обганяє у кар'єр.
58. Малання-бовтання молоко бовкала, вибовтувала, та не виговорила.
59. Регулювальник-лігурієць регулював у Лігурії.
60. Чи полили лілію? Чи бачили Лідію? Полили лілію, бачили Лідію.
61. Гонець із галер згорів.
62. Талер тарілка стоїть.
63. Іти на рать, то бердиш брати.
64. Інтерв'юер інтервенту інтерв'ював.
65. Лібретто Ріголетто.
66. Наш Полкан із Байкалу лакав. Полкан лакав, але не мелів Байкал.
67. Ми їли, їли йоржів у їли, їх ледь-ледь у їли доїли.
68. Не шкодувала мама мила. Мама Милу милом мила. Мила мила не любила, мило Мила впустила.
69. У мороці раки шумлять у бійці.
70. На дорозі зранку торохтять трактори.
71. Жери в житі, та не жита в житі.
72. Орел на горі, перо на орлі, гора під орлом, орел під пером.
73. На горі Арарат рвала Варвара виноград.
74. З-під Костроми, з-під Костромщини йшли чотири чоловіки. Говорили вони про торги, та про покупки, про крупи та про підкрупки.
75. Вахмістр із вахмістркою, ротмістр із ротмістршею.
76. Турка курить трубку, курка клює крупку. Чи не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.
77. А мені не до нездужання.
Відпрацювання звуків:
з, с, ж, ш, год, щ, ц
78. У Сені та Сані в мережах сом із вусами.
79. У оси не вуса, не вусики, а вусики.
80. Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Санки стриб, Сеньку з ніг, Саньку в бік, Соньку в лоб, все в кучугуру.
81. Осип охрип, а Архип осип.
82. Не хоче косою косити косою, каже, коса коса.
83. По семеро у сани вмостилися самі.
84. З кузова в кузов йшло перевантаження кавунів. У грозу в багнюці від вантажу кавунів розвалився кузов.
85. Озвірельник сопілить сопілкою.
86. Конституціоналіст, що рознервувався, був виявлений таким, що асимілювався в Константинополі.
87. Ішла Саша по шосе і смоктала сушку.
88. Чапля чахла, чапля сохла, чапля здохла.
89. Ішли сорок мишей, знайшли сорок грошей, дві миші найменше знайшли по дві гроші.
90. Шістнадцять йшли мишей і шість знайшли грошей, а миші, що гірше, шумно нишпорять гроші.
91. Лусочки у щучки, щетинки у чушки.
92. Чверть четверика гороху без червоточинки.
93. Інцидент із інтендантом.
94. Прецедент із претендентом.
95. Костянтин констатував.
96. У їжака їжака, у вужака ужата.
97. Моторошно жуку жити на суку.
98. Два щеня до щоки щипають щітку в куточку.
99. Марно намагається щука ущемити ляща.
100. Гучить жужелиця, дзижчить, та не крутиться.
Скоромовки
Як із ними працювати?
1. На самому початку можна промовляти полюблені скоромовки від двох до п'яти разів на день і робити це у вигляді жартівливих перерв протягом 10 хвилин.
2. Надалі, для новизни відчуттів та регулярності тренувань можна додавати нові скоромовки для дикції. Краще роздруковувати їх яскравими великими літерами на аркуші паперу.
3. Якщо ви займаєтеся не з дитиною, а самі хочете покращити свою дикцію, то було б добре розмістити аркуші з текстом у місцях, які привертають вашу увагу – поряд із телефоном, комп'ютером, дзеркалом, вікном тощо.
4. Скоромовки повинні періодично замінюватися на нові (приблизно кожні 10 днів). Так ви не дозволите своєму артикуляційному апарату звикнути до однієї і тієї ж вимови.
5. Для себе та вашого малюка підбирайте скоромовки з тими проблемними літерами, які вам необхідно освоїти.
Ну, а тепер найцікавіше! Вибирайте, які скоромовки вам до душі та тренуйтеся!
У Феофана Митрофанича три сини Феофанича.
Вахмістр із вахмістркою, ротмістр із ротмістршею.
Сачок зачепився за сучок.
З кузова в кузов йшло перевантаження кавунів. У грозу, в багнюці від вантажу кавунів розвалився кузов.
Моторошно жуку жити на суку.
У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.
Циган підійшов навшпиньки до курчати і цикнув: «циц!
Зшитий ковпак, та не по-ковпаківськи;
Вилитий дзвін, та не по-дзвонівськи.
Треба ковпак перековпакувати, перевиковпакувати;
Треба дзвін передзвонити, передзвонити,
Треба всі скоромовки переговорити, перевиговорити
І тоді так заговориш,
Немов річка зажурчиш.
Бузковий оковиколупувач з напіввиламаними ніжками їде на бузковому бронетранспортерчику з переднім передпідвипідвертом.
Скороговорун скоровимовив, що всі скоромовки не переговориш, не скороговориш, потім переконався, що всі скоромовки виговориш, та переговориш.
І стрибають скоромовки, як карасі на сковорідці!
Говорив, говорив – промовляв,
Та не вимовляв,
Скоромовки прочитав, читав – читав,
Але швидше говорити не став.
Може, просто погано промовляв
Невимовні скоромовки.
Ейяф'ятлайокудль ейяф'ятлайокудлялі, ейяф'ятлайокудлялі, але не виейяф'ятлайокудлялі.
Треба ейяф'ятлайокудль переейяф'ятлайокудлувати і перевыэйяфьятлайокудлувати.
Чистомовки
Для відпрацювання окремих звуків мови та його поєднань служать спеціально складені фрази - чистомовки. Вони неодноразово повторюється тренований звук чи поєднання звуків.
Як із ними працювати?
1. Працювати над чистомовками треба не поспішаючи, дбайливо перевіряючи встановлення кожного звуку, ретельно відпрацьовуючи його правильне звучання.
2. Перед початком роботи над чистомовками уважно вивчіть норми вимови. Треба знати, як вимовляються окремі звуки та їх поєднання за законами мовлення, щоб не напрацювати невірної навички. Наприклад, слова "рідко" (редька рідко росла на грядці) і "грядка" звучать - "реТко", "гряТка"; «пошила» (пошила каптур) як «ШШила» і т.д.
3. Записуйте вправи з чистомовками на диктофон, це дозволить вам почути себе з боку, помітити та швидше виправити недоліки мови, а також внести корективи у процесі роботи.
І кілька прикладів:
Бик тупогуб, тупогубенький бичок у бика біла губа була тупа.
Від тупоту копит пил полем летить.
Турка курить трубку, курка клює крупку. Чи не кури, турка, трубку, не клюй, курка, крупку.
Прийшов Прокоп – кипів кріп, пішов Прокоп – кипів кріп. Як за Прокопа кипів кріп, і без Прокопа кипів кріп.
Редька рідко росла на грядці, грядка рідко була гаразд.
Рила свиня тупорила-білорила, півдвора рилом вирила, вирила та підрила.
Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала, до Лавра піде, Лавру на Фрола набреше.
Щастить Сеньку Саньку з Сонькою на санчатах. Санки – скок, Соньку з ніг, Саньку – в бік, Сеньку – в лоба, все – в кучугуру!
Зозуля зозулю пошила каптур. Надів кукушонок капюшон: як у капюшоні він смішний.
Чапля мокла, чапля сохла, чапля чахла, чапля здохла.
Щетинка у чушки, лусочка у щучки.
У Читі тече Читинка.
Не той дурний, хто на слова скупий, а той дурний, хто на діло тупий.
Кухар Петро, кухар Павло. Петро плавав, Павло плавав.
І ще кілька вправ на покращення дикції
1. Помасажуйте мовою ротову порожнинузсередини. Робіть мовою обертальні рухи. Проводьте їм по зубах, ніби ви чистите зуби, намагайтеся дістати язиком піднебіння.
2. Помасажуйте пальцями губи, щоки, ніс, шкіру під підборіддям. Надуйте щоки, ніби ваша шкіра - натягнутий барабан. Стукайте по всіх цих місцях подушечками пальців, як барабанними паличками.
3. Вимовляйте скоромовки для покращення дикції та артикуляції щодня, хоча б по 5-10 хвилин.
4. Вправу проголошення скоромовок можна ускладнити. Наприклад, перед тим, як вимовляти скоромовки, можна покласти до рота кілька дрібних каменів або горішків. Ясна річ, щоб у цьому випадку вимовити фразу красиво та чітко, слід докласти зусиль. Так тренуються м'язи рота, покращуючи артикуляцію.
5. Ще однією популярною вправою в розмовній практиці є також розмова із закритим ротом. Оскільки губи зімкнуті, ускладнюється вимова звуків. У цьому випадку також потрібно виявити додаткову вправність, волю, щоб сказати хоч скільки-небудь зрозумілі слова. Після такого тренування дикція та артикуляція звичайною розмовною мовою значно покращуються.
Буде дуже корисно, якщо перед кожною публічною мовою чи можливістю виступити перед людьми, ви протягом 5-7 хвилин проробите перші три вправи.
