Dziś bardzo dużo mówi się o zaletach zabaw sensorycznych i potrzebie zajęć z substancjami sypkimi dla rozwoju umiejętności motoryczne i przemówienie, którego nie będę powtarzał. To właśnie gry „kuchenne” z kaszą manną, kaszą gryczaną, ryżem, fasolą i makaronem zdecydowałam się otworzyć dział „Gry i zabawy z głównym czytelnikiem”.

Czego nie robimy. Wszystkie podstawowe lekcje pochodzą z pedagogiki Montessori.
Wymieszaj kilka rodzajów płatków, przesyp z talerza do kubka i z powrotem, używając rąk, łyżki, a następnie łyżeczki. Łapiemy mozaiki i kamyki (dowolne małe zabawki).


Przelej z jednej filiżanki do drugiej, na talerz i trochę na podłogę. Na koniec gry - wspólne sprzątanie.


Przesiewamy semolinę przez sito, aby uzyskać „skarb”.


Przygotowujemy obiad dla Weroniki – każda fasolka trafia do swojego domu.


Zagrajmy w „Znajdź parę”. Aby to zrobić, przygotowujemy jeden rząd różnych płatków śniadaniowych na tacy na jajka i te same płatki w pokrywkach. Można sortować według kształtu lub koloru.


W przypadku starszych dzieci można stworzyć dużą „matrycę” powtarzalną zarówno pod względem kształtu, jak i koloru, używając foremek na kostki lodu. Nie jesteśmy jeszcze zdolni do takiego zadania, dlatego po prostu chętnie wsypujemy do komórek różne zboża.


Malujemy ryż barwnikiem spożywczym lub gwaszem i wlewamy go przez lejek. Prezenty można obdarować każdego, na święta przygotowaliśmy „pasiaste” zestawy przypraw i składników do pieczenia z przepisem na wieczku. Ryż barwiony gwaszem jest szorstki i z czasem traci jasność; po zabarwieniu barwnikiem spożywczym staje się gładki.


Zagrajmy w „Celentano”. Pamiętacie moment, gdy tańczy boso wśród winogron w Poskromieniu złośnicy? Adorować.


Karmimy makaronem Don Pedro (wybieramy go z mieszanki zbóż), jest prawdziwym Włochem. Dowolnego „zjadacza” można zrobić z pudełka lub słoika, w naszym przypadku spod gwaszu, bo Główny Czytelnik lubi sprawdzać „czy brzuszek jest pełny”, a w gwaszach z Odwrotna strona przezroczyste okno. Planujemy zrobić Robinsona i Piątek do jedzenia fasoli białej i czarnej.


Przygotowujemy pizzę. Albo bułki z rodzynkami. Lub plastelina z nadzieniem. Najważniejsze jest, aby wcisnąć elementy w masę palcami.


Napełniamy różne worki (mamy nasiona i kaszę jaglaną) i dotykiem rozpoznajemy, które jest które.


Jako materiału do liczenia używamy fasoli i makaronu. Zagrajmy w „Co więcej?” Na razie fasolek jest zawsze więcej, bo rząd jest dłuższy :)


Chciałbym również powiedzieć coś o semolinie. Tutaj jest miejsce na rozbudowę.
Najpierw rysowaliśmy palcami na semolinie, rozsypanej bezpośrednio na stole do karmienia lub blasze do pieczenia, później otrzymaliśmy tacę Zhostovo, a jeszcze później - bardzo łatwą do wykonania tabletkę do gry: spód jest szklany (dowolna grubość wystarczy jedna z obrobionymi krawędziami, dla nas - tymczasowo usunięte szklane drzwi komody), boki - tektura z projektem Czytnika Głównego, mocowanie - obustronna przezroczysta taśma. Możesz użyć drewnianego pudełka lub zwykłego pudełka, ale wtedy nie wszystkie gry będą dostępne. Rozłóż koc, aby ułatwić czyszczenie, dodaj semolinę i gotowe!


Można wsypywać semolinę, robić zjeżdżalnie i dołki, ścieżki i tory, rysować palcami, zakopywać ręce i wyjmować po jednym palcu na raz – jestem pewien, że każde dziecko podsunie Ci pomysły.
Oto co wymyśliliśmy:
1. „Wyznacz ścieżkę”
Żyrafa postanowiła udać się na Biegun Północny w odwiedziny do niedźwiedzia polarnego. Ale jak może znaleźć drogę? Pomóżmy przyjacielowi i utorujmy drogę kamykami. A może spotkają się w połowie drogi – ja ułożyłam muszle po konturze od strony żyrafy, a Czytelnik Główny – od strony niedźwiedzia.


2. „Ugotuj obiad i nakarm go”


3. „Znajdź piracki skarb na dnie oceanu”


4. Gra budowlana o kryptonimie „Majster”. Główny Czytelnik rozkazuje na budowie: „A ty, kopaczko, dobrze ci idzie? Kop głębiej! Dlaczego tam stoisz, wóz strażacki? Nic się nie pali”.


5. „Archeologia i inne badania” (jesteśmy jeszcze za młodzi, na razie jest to ciekawsze dla rodziców)


6. „Labirynt”. Pomóż króliczkowi dostać się do marchewki i odwrotnie. Lepiej zacząć od prostej ścieżki, potem stopniowo od jednej odnogi itd.


7. „Zgadnij, kto się ukrywa?”
Zwierzęta są pokryte śniegiem, a my ratujemy, albo zasnęły na pustyni itp. Znane zabawki rozpoznajemy po widocznych szczegółach.


8. „Znajdź naklejki”


9. „Rysuj semoliną”.
Przyklej to Biała lista na spód tabletu połóż papier lub kalkę (dla uzyskania matowego wykończenia), włącz lampkę pod tabletem (tablet stawiamy na dwóch stołkach, a lampę na podłodze) i przestrzeń do kreatywności gotowa. Na zdjęciu mój króliczek pod choinką i bałwany Głównego Czytelnika. Możesz zainspirować się wspaniałymi przykładami sztuki piasku dla dorosłych http://www.youtube.com/results?search_query=sand%2Bart&aq=f


Kaszę mannę malujemy barwnikiem spożywczym lub gwaszem, po wyschnięciu przecieramy przez sito dla uzyskania jednolitej konsystencji, piszemy lub rysujemy na arkuszu klejem w sztyfcie. Następnie Główny Czytelnik pokrywa kartkę warstwą semoliny i zaczyna się magia – dmuchamy razem i wsypujemy semolinę do talerza – pojawia się obraz.


Co jeszcze?
Płatki do sortowania przechowujemy w pudełku po herbacie; wystarczy dowolny pojemnik z komórkami. Domowe saszetki z ziarnami kawy i goździkami - powąchaj i wyciśnij. Przygotowujemy koraliki z makaronu i ubieramy się. Do metalowych słoiczków, które łatwo trzymać w dłoni (mamy cylindry z herbatą) wsypujemy różne ilości płatków śniadaniowych, wydajemy dźwięki i zgadujemy po dźwięku, co jest w środku.


Jest to część naszych gier i zajęć kuchennych w tym tygodniu, a jeśli Ci się podobało, w przyszły weekend będzie ich więcej.

Aby otrzymać drukowane materiały do ​​gier, możesz:

Fasolką bawimy się odkąd skończył 10 miesięcy. Zboża i makarony pojawiły się znacznie później, kiedy Antoshka rozrzucił wszystko mniej.

Pierwsze zabawy z fasolką zupełnie nie przypominały tego, co zwykle opisuje się w artykułach o rozwoju motoryki małej – dziecko siedzi i skupia się na przesuwaniu ziarenek i posypywaniu ich łyżeczką.

Antoshka po prostu wzięła garść fasoli i rozsypała ją dookoła. Ale to była świetna zabawa!

Po roku zaczęliśmy chodzić po zjeżdżalniach fasolowych. Jest na wzgórzach, ponieważ Antoshce bardzo nieprzyjemnie było nadepnąć na poszczególne fasole.

W artykule będę umownie nazywać wszystkie zboża, czyli powyższe produkty.

Jak bawić się płatkami

Korzyść gry ze zbożami i fasolą są ogromne. Istnieje wiele sposobów rozwijania umiejętności motorycznych dziecka, ale najlepiej sprawdza się zabawa niebezpiecznymi drobiazgami.

Podczas gier można rozpoznać właściwości zboża: luźne, szorstkie lub gładkie, mokre lub suche. Komentuj działania swojego dziecka lub swoje własne i rozwijać więc jest to przemówienie.

Użyj makaronu lub fasoli jako liczenie materiału.

Zadbaj o bezpieczeństwo I. W zabawach materiałami sypkimi najważniejsze jest bezpieczeństwo dziecka. Nie możesz być rozproszony ani na sekundę. Gdy tylko na chwilę się odwróciłem, Antoshka wkładał wszystko do ust, ale ja szybko odwracałem jego uwagę bardziej pożyteczną czynnością.

Niebezpieczeństwo wiąże się nie tylko z połykaniem zbóż. Najprawdopodobniej wyjdzie naturalnie (ale nie polecam eksperymentować!). Dziecko może wkładać płatki lub fasolę do nosa lub ucha. Dlatego, jak już mówiłem, bezpieczeństwo jest na pierwszym miejscu.

Przygotuj się na chaos. Dziecko wszystko rozleje. Czy to przez przypadek, czy celowo, chociaż kilka ziarenek, a może nawet kilogram, na pewno wyląduje na podłodze. Dlatego po raz pierwszy graliśmy na parkiecie.

Jeśli nie jesteś psychicznie przygotowana na taki obrót wydarzeń, możesz ograniczyć się do małej garści – pozwól dziecku brać po ziarenku na raz. Nie musisz wylewać całej torebki na tacę.

Jak szybko usunąć ziarna. Od czasu do czasu gramy w gry na dużą skalę - używamy jednocześnie fasoli, kaszy jaglanej i makaronu w dużych ilościach. Aby ułatwić sprzątanie, stawiam miskę pod narożnikiem stołu, gdzie najczęściej się rozlewa. Na koniec gry wybieram makaron i białą fasolę z ogólnego stosu, ponieważ są większe, a resztę przesiewam. Proso dobrze przesiewa się przez zabawkowe sito lub durszlak, a kasza manna przez zwykłe sito.

trzymam Posiadam płatki do zabawy w plastikowych pojemnikach.

Jak malować zboża

Ryż I makaron malujemy gwasz, ponieważ Nie mamy barwników spożywczych. Ja po prostu do ryżu dodaję trochę gwaszu (jeśli gwasz jest suchy, można dolać trochę wody), Antoshka miesza wszystko rękami. Obraz- Ten osobna gra ze zbożami, nie mniej interesujące niż wszystkie inne. Farbujemy ryż w małych partiach pod konkretne projekty kreatywne.

Dotyczący makaronik, następnie maluję każdy makaron osobno. Antoshka woli malować makaron bezpośrednio w misce, mieszając kilka kolorów. Okazuje się, że jest to brudny szary kolor, ale dziecko uwielbia ten proces!

Kasza manna dobrze się maluje gwasz okazuje się przyjemny, niezbyt jasny kolor. I tu kasza kukurydziana Nie nadaje się do malowania i naprawdę nie ma sensu. Ale, jak powiedziałem, malowanie to piękna gra.

Gry ze zbożami, fasolą i makaronem

Posypać zbożami. To najprostsze gry, ale uwielbiane przez wszystkie dzieci. Można po prostu przelewać z miski do miski, do lejka, używając rąk, łyżek lub małej chochli.

Szukamy skarbu. Chowamy małe zabawki w płatkach i szukamy ich. Następnie liczymy połów. Ratujemy zwierzęta przed ruchomymi piaskami. Szukamy naklejek pod warstwą prosa.

Gotowanie zupy z mieszanki zbóż i karmić nimi zabawki. Uwielbiamy gotować według „przepisu”. Mówię Antoszce, że do zupy potrzebujemy 1 łyżeczkę fasoli, 2 łyżki kaszy gryczanej, 3 łyżeczki płatków owsianych, 1 szczyptę kaszy manny itp. Tam łamiemy spaghetti. Jednocześnie dziecko uczy się liczyć.

Przesiew, mieszając płatki i makaron z semoliną. Kaszę jaglaną można przesiać przez zabawkowe sito lub durszlak.

Przewozimy towary i grać inaczej gry fabularne – pustynia, plac budowy itp.

Sortowanie wyglądem, kształtem, kolorem. Układamy je w tackach na jajka i na lód, zarówno w stosach, jak i pojedynczo - każdy w swoim własnym domu.

Karmimy makaronem Gosha. Mówiłem już o naszej lasce Gosha w artykule o. Antoshka uwielbia go karmić. Fasolkę wkładamy także do wąskiego otworu w słoiczku z wilgotnymi chusteczkami.

Zróbmy koraliki makaronowe. Jeśli je pomalujesz, możesz zmieniać kolory.

Połóż makaron na pręcie(szaszłyki). Ta opcja jest prostsza niż koraliki i dlatego jest odpowiednia dla najmłodszych. Możesz trzymać szaszłyk w dłoni lub zabezpieczyć go plasteliną. Można zrobić kilka takich prętów i makaronu sznurkowego, sortując je według koloru.

Rozłóż wzdłuż konturu, na przykład ścieżka, krąg fasoli. W przypadku starszych dzieci postępuj zgodnie z konturem kolorowanki. Można także zamieszczać rysunki - słońca, twarzy itp.

Ułóż szereg logiczny. Fasola biała – czerwono – biało – czerwona. Lub makaron z kokardką - muszlą - kokardą - muszlą.

W przypadku zgłoszeń zrobię to z wyprzedzeniem Rysuję wzory albo użyj gotowy. Tu jest kilka przykłady nasze prace:

Liście ryżu kalafiora. Zrobiliśmy kilka drzewek - z dekoracją jesienną, zimową (śnieg z białego ryżu), wiosenną, letnią.

Robienie siana dla krowy. W odpowiednim miejscu Antoshka pokrywa klejem obrabiany przedmiot i obficie go posypuje wermiszel. Strząśnij to i zdobądź stog siana.

Załadunek prosa na ciężarówkę. Tutaj jest tak samo – klej w sztyfcie lub zwykły PVA+ proso.

Kolorowanka ze zbóż. Można wziąć kolorowankę dla najmłodszych, pokryć ją warstwą kleju lub plasteliny i „pokolorować” płatkami. Na przykład zrobiliśmy tego kurczaka kasza kukurydziana , a oko jest z plasteliny.

Sadzenie motyli na kwiatku. Razem z Antoshką malujemy makaron w kształcie kokardek i przyklejamy go do narysowanego kwiatka za pomocą plasteliny lub PVA.

Możesz także zrobić ścieżkę z prosa, śniegu z ryżu, wzorów z fasoli itp.

Naciśnięcie makaronu w formie transportu na paskach plasteliny. Pasek zielony – transport lądowy, niebieski – woda i powietrze. Jednocześnie oczywiście liczymy samochody, samoloty itp.

Składamy nasiona w torbie. Rozmaz na powierzchni brązowa plastelina i wciśnij w nie nasiona.

Zróbmy nadzienie fasolowe na ciasto.

Rozłóż wzór. W warstwę plasteliny wciskamy fasolkę lub makaron, tworząc ścieżkę, litery, wzory. W ten sposób możesz nauczyć się liter i cyfr.

Robienie jeża kolce spaghetti. Możesz poprosić najmłodszych, aby wyjęli włożone przez Ciebie spaghetti.

Zacznij od prostych gier, które wymagają od Ciebie minimalnego przygotowania. Stopniowo będą do Ciebie przychodzić nowe pomysły. Nawet nie zauważysz, jak zabawy z fasolą i płatkami staną się częścią Twojego życia.

Oksana Romanowa
Gry ze zbożami rozwijające zdolności motoryczne młodym wieku

Gry ze zbożami.

Kasza- to bardzo przydatny i przyjemny materiał do nauczania dzieci, dodatkowo je promują rozwój umiejętności motorycznych.

Rozwój umiejętności motorycznych u dzieci jest to długi, ciągły proces, podczas którego dziecko poznaje świat, zaczyna się z nim komunikować, nabywa sprawności manualnej, a nawet zaczyna mówić. Drobne umiejętności motoryczne to skoordynowana praca układu mięśniowego, szkieletowego i nerwowego organizmu. Ręka ma największą reprezentację w korze mózgowej, więc pomaga gry ze zbożami. Gry mieć pozytywny wpływ na rozwój mowy dziecka, a także jego ogólna psychika rozwój.

Gry ze zbożami pomoc poprawić:

Zmysłowe poznanie przedmiotów i substancji

- rozwój percepcja zmysłowa

- rozwój fantazja i wyobraźnia

Efekt uspokajający

Dlatego tak przydatna jest zabawa płatki. Najcenniejszą rzeczą, jaką możemy dać naszym dzieciom, jest uwaga! Bawiliśmy się więc, ćwiczyliśmy, wyobrażaliśmy sobie i świetnie się bawiliśmy z naszymi dziećmi.

Gra „Ukryj nasze ręce”.

Weź dużą miskę i wlej do niej zboże, włóż w nią ręce i poruszaj palcami. Dziecko na pewno będzie chciało dołączyć.

Gra „Szukając skarbu”.

Wlać do dużego pojemnika płatki i wrzucaj tam małe zabawki, guziki, monety lub inne małe przedmioty. Bogactwo! Następnie prosimy dziecko o odnalezienie skarbu i włożenie go do specjalnej skrzyni skarbów. Skarbów możesz szukać za pomocą małego sitka, łyżki lub palców.

Gra „Młody pakowacz”.

Posypać zboże z jednego pojemnika do drugiego. Prosimy dziecko o nalewanie go łyżką. zboże z jednej filiżanki do drugiej.

Gra „Młody sortownik”.

Sortuj makaron i fasolę. Aby to zrobić, włóż makaron i fasolę do dużego pojemnika, a następnie poproś dziecko, aby je posortowało i włożyło do osobnych pudełek.

Gra "Rysunek".

Weź tacę i zboże na którym będziesz rysować, rozprowadź go równą warstwą płatki na tacy. Możesz rysować ścieżki, a następnie chodzić po tej ścieżce palcami. Zaproponuj eksperymentowanie z pędzlem lub patyczkiem, odciskami dłoni lub różnorodnymi przedmiotami (formy, widelce, kula w kropki, maszyna).

Gra „Żarłoczny pies”.

Pies w formie pudełka z dziurą w pysku. Poproś dziecko, aby nakarmiło psa. Rozczarowanie płatki do wąskiej dziury.

Publikacje na ten temat:

Gry i ćwiczenia rozwijające motorykę małą Rozwój umiejętności motorycznych odgrywa ważną rolę w rozwoju dziecka. Jest połączona z system nerwowy, wzrok, uwaga, pamięć i percepcja.

„Umysł dziecka jest na czubku palców” (V. A. Sukhomlinsky). „Ręka jest narzędziem wszystkich instrumentów” (Arystoteles). W tym samouczku.

Drobne zdolności motoryczne rąk oddziałują z takimi wyższymi właściwościami świadomości, jak uwaga, myślenie, koordynacja, wyobraźnia, obserwacja.

Gry rozwijające umiejętności motoryczne Wychowawca: Volkova-Koval Elena Andreevna Gry rozwijające umiejętności motoryczne dla dzieci z 2. grupy juniorów.

W sklepie Fix-Price kupiłam plastikowe dekoracje: - liście - kwiaty - ryby - koniki morskie - rozgwiazdy - muszelki - żołędzie.

Gry-ćwiczenia rozwijające małą motorykę rąk i rozwój mowy u małych dzieci Słowo artystyczne Gry palcowe uzupełnione tekstami poetyckimi. Wiersze w grach są podstawą, na której jest ona tworzona.

Nietradycyjne techniki rysowania jako sposób na rozwój małej motoryki u małych dzieci. Cel: Rozwój małych dzieci.

Warsztaty z rodzicami małych dzieci „Rozwój małej motoryki kluczem do rozwoju mowy i myślenia u dzieci” Cel: pogłębienie wiedzy rodziców na temat znaczenia rozwijania umiejętności motorycznych u dzieci; szkolenie rodziców w zakresie technik samodzielnej pracy.

Rima Sayarova

Gry dydaktyczne ze zbożami« Ziarna są pomysłami!» z dziećmi grupa przygotowawcza.

Cel:

1. wzmocnienie i rozwój małej motoryki rąk, koordynacji ręka-oko;

2. rozwinięcie umiejętności łączenia kolorów (przy użyciu różnych zad) ;

3. rozwój koncentracji, wytrwałości, dokładności.

4. umiejętność nawigacji w samolocie.

5. rozwój drobnych ruchów palców i ich czucia.

« Ziarna są pomysłami!» - tak to nazywaliśmy gry ze zbożami, ponieważ z płatki naprawdę możesz wymyślić coś innego Gry. Jak już mówiłem, gry ze zbożami rozwijają nie tylko zdolności motoryczne, ale także myślenie, pamięć, wyobraźnię i fantazję. Sprawdziłem to za pomocą różne rodzaje zad w wolnym czasie z moimi dziećmi. Dzieciom nie męczą się płatki zbożowe i sam im tego nie narzucam. Zboża stoją w grupie w miejscu dostępnym dla dzieci, same je wyjmują, bawią się i wymyślają.

Zapraszam do obejrzenia jak z dziećmi wymyślaliśmy różne Gry.

Najpierw na blachę wysypano równą warstwę kaszy jaglanej (można użyć innej zboże, a potem, używając czerwonej fasoli (w ten sposób kontrastujący kolor lepiej się wyróżnia, wymyślają i stosują różne wzory i obrazki. Od razu powiem, że to nie jest takie proste, jeśli fasolę ułożysz w zły sposób, kiedy zaczniesz poprawiać, reszta może nie pasować tak dobrze, jak chcesz. Dlatego musisz pracować ostrożniej i ostrożnie.

Chłopcy wyszli z takimi ciekawymi wzorami i obrazkami.

W ten sposób tworzyli słowa.

I to jest gra „bilard”, może ktoś gra. A ta gra może być zróżnicowana. Na przykład: Można grać w dwie osoby, a może i więcej. W beczkach z zboże ukryj małe zabawki i podaj zadanie „Kto szybciej znajdzie tę czy inną zabawkę”. Używamy małych zabawek firmy Kinder, plastikowych figur geometrycznych z matematycznego piórnika. Możesz także dać zadanie „Kto znajdzie najwięcej zabawek?”, „. Kto szybciej znajdzie dodatkowy?” Kto ma najwięcej geometrycznych kształtów?” Rywalizacja sprawia dzieciom mnóstwo frajdy! Gry ze zbożami my też pokazaliśmy spotkanie rodzicielskie. Rywalizowaliśmy z drużynami wspólnie z naszymi rodzicami. To było wspaniałe!

Dziewczyny są mieszane płatki: Soczewica jest oddzielana od fasoli.

Zawsze docierają do mety.

Mam nadzieję, że Tobie też się spodoba, może nasz się przyda gry ze zbożami. Dziękuję.

Wcześniej mówiłem już o kilku przydatnych grach rozwijających umiejętności sensomotoryczne u jednorocznych dzieci.

W tym artykule znajdziesz kilka innych opcji ciekawych zajęć zapewniających zabawną i użyteczną rozrywkę z dziećmi.

Oto, w co możesz bawić się z dzieckiem od 1 roku życia:

1. Baw się zbożami, piaskiem i wodą.

Spacerując po placu zabaw w ciepłe dni, nie należy mijać piaskownicy. Zabawa piaskiem sprzyja rozwojowi małej motoryki, a także wprowadza dziecko w podstawy właściwości fizyczne Substancje.

Dużo też możesz zorganizować w domu ciekawe gry z substancjami sypkimi możesz zrobić mini-piaskownicę lub (jest to szczególnie prawdziwe w zimnych porach roku). W odrabianiu zadań domowych zamiast piasku możesz bawić się zbożami: groszkiem, prosem, kaszą gryczaną, semoliną. Aby uzyskać różnorodne wrażenia dotykowe, spróbuj użyć kilku rodzajów zbóż.

Oczywiście jest jeszcze za wcześnie na budowanie ciast wielkanocnych w wieku 1 roku; jest mało prawdopodobne, aby dziecko uznało tę czynność za interesującą. H Czy powinienem zatem ćwiczyć w piaskownicy? Oto kilka interesujących opcji gry:

• Pokaż dziecku, jak to zrobić przesypywać piasek/płatki z jednego pojemnika do drugiego . Do tego celu nadają się małe szklanki, naczynia dla dzieci i formy piaskowe. Najważniejsze, że dziecko może wygodnie chwycić naczynia jedną ręką. Dziecko, powtarzając za tobą, nauczy się koordynować swoje ruchy.
• Jeśli używasz również w swojej grze mały dzbanek , pomożesz dziecku wyćwiczyć kolejny, bardzo przydatny rodzaj chwytu (dziecko trzyma tylko za rączkę, a nie cały pojemnik), co urozmaici doznania sensoryczne maluszka.

• Naucz swoje dziecko „sól” z piaskiem zupę-zabawkę (zciśnij palce i pocieraj je o siebie), w ten sposób zachęcasz palce do dobrej pracy.
• Wybierz razem z dzieckiem nałóżcie na dłoń płatki/piasek, następnie rozluźniając dłoń, wylej to- okazuje się, że to gimnastyka dłoni.

• Zaproponuj swojemu dziecku przesypuj łyżką płatki/piasek z jednego pojemnika do drugiego . Ważne: postaw naczynia przed dzieckiem tak, aby musiało nasypywać płatki od lewej do prawej. W ten sposób stopniowo przygotowujemy rękę do prawidłowa pozycja podczas pisania.

• Dziecko może zdobywać doświadczenie w interakcji ze zbożami i innymi substancjami sypkimi, bawiąc się różnorodnymi przedmiotami pudełka sensoryczne . Oto przykład jednego z takich pudełek (znajdziesz inne opcje), które możesz zaoferować już rocznemu dziecku. Do pojemnika lub wiaderka wsyp dowolne płatki i ukryj tam małe zabawki tak, aby dziecko widziało tylko ich krawędzie. Zaproponuj swojemu dziecku znajdź zabawki . Podobnie możesz grać w piaskownicy.

• I oczywiście kontynuujcie ćwiczenia, napełniajcie wiadra i foremki piaskiem/płatkami razem z dzieckiem.

Jak bawić się wodą? Od pierwszego roku życia po prostu uczymy się przelewać wodę z jednego naczynia do drugiego. Wymagania dotyczące kontenerów są tutaj takie same jak w grze z pojemnikami masowymi (czytaj powyżej).

2. Naucz się pchać przedmioty (sorter, skarbonkę i inne przydatne rzeczy).

O tych grach wspominałem już wcześniej. Od 1 roku życia sorter (Ozon, Labirynt, Mój sklep) staje się dla dziecka coraz bardziej interesujące. Oprócz tego, że maluszka pociąga sam proces „pchania”, w tym wieku zaczyna też zwracać uwagę na to, że nie każda figurka zmieści się w dowolnie wybranym przez niego otworze. Dlatego zajęcia z sorterem są bardzo przydatne w doskonaleniu motoryki. W związku z tym warto zaznaczyć, że chcąc badać kształty geometryczne za pomocą sortownika, kupując sortownik, zwróć uwagę, czy zawiera on podstawowe kształty, czy też zawiera tylko gwiazdki i serca.

Umiejętność „pchania” (która, nawiasem mówiąc, jest bardzo przydatna do rozwijania koordynacji i motoryki) można ćwiczyć także na innych przedmiotach gospodarstwa domowego lub zabawkach, które z łatwością można wykonać samodzielnie.

Opcja 1. Na małym pudełku (np. na owsiankę dla dzieci) przyklej narysowaną przez siebie lub wydrukowaną na drukarce twarz ulubionej postaci i wykonaj nacięcie w miejscu ust. Dzieciom zazwyczaj bardzo się to podoba karm takich „pudełkowych” przyjaciół makaron. Im dokładniej wielkość szczeliny odpowiada średnicy wypychanego makaronu, tym lepiej będzie ćwiczyła motoryka dziecka.

Możesz użyć dwóch pudełek ze szczelinami o różnych średnicach. Więc w trakcie zabawna gra wzmocnisz także pojęcia „” i nauczysz dziecko wybierać przedmiot według rozmiaru.

Opcja 2. Nie mniej interesujące jest wpychanie w nie różnych przedmiotów plastikowa butelka - jest przezroczysty, z ciekawością dla dziecka będzie obserwować, jak przedmiot wpada do środka. Jako przedmioty pchane można użyć orzechów w łupinie (orzechy laskowe, migdały, orzeszki ziemne), małych kawałków gumy piankowej (pocięta gąbka do mycia naczyń), makaronu, spinek do włosów, gumek recepturek i innych małych zabawek pasujących do wielkości otworu w butelce .

Opcja 3. Kolejną zabawą jest pchanie waciki lub słomki koktajlowe dziury durszlakowe (lepiej wcześniej pokroić rurkę na 2-3 części). Należy zaznaczyć, że patyczki i rurki nie pasują do wszystkich durszlaków. Dlatego ta gra jest przeznaczona tylko dla właścicieli durszlaków z dużymi otworami

Opcja 4. Oferta dla dziecka bawić się skarbonką . Lepiej od razu zaoferować dziecku oddzielną, czystą skarbonkę, a także umyć kilka monet, aby nie musieć myć rąk po każdej zabawie ze skarbonką. Oczywiście taki mecz trzeba uważnie obserwować, bo... Nic dobrego się nie stanie, jeśli nawet czysta moneta dostanie się do ust dziecka.

Opcja 5. W artykule „” wspomniałem także o sortowniku kolorów, który można łatwo wykonać z dowolnego pudełka. Do takiego sortownika można wcisnąć elementy mozaiki, zestawy konstrukcyjne, wielokolorowe spinacze, guziki itp.

3. Baw się sznurowaniem

W sklepach z reguły występują dwa rodzaje sznurowania. Najczęściej spotykane sznurowanie (Ozon, Labirynt, KoroBoom), które są zbiorem płaskich obrazków (a czasem z zabawka wolumetryczna) z wieloma dziurkami i koronką, którą dziecko musi zasznurować te same dziurki.

W innej wersji sznurowanie (Ozon, Labirynt, KoroBoom) zamiast obrazka z dziurami jest ich dużo różne części(mogą to być zwierzęta, owoce, warzywa), które należy nawlec na sznurek. W wyniku zabawy takim sznurowaniem powinniśmy otrzymać coś w rodzaju koralików.

Dla dziecka, które dopiero zaczyna opanowywać sztukę sznurowania, z mojego doświadczenia wynika, że ​​znacznie lepiej sprawdzi się drugi rodzaj sznurowania. Zrobienie koralików do ulubionej zabawki dziecka jest prostsze i bliższe niż bezcelowe przewleczenie igłą przez liczne dziurki. Ale wciąż jest za wcześnie, aby przywiązać banany do palmy (jak nasza zabawka na zdjęciu). Dlatego na tym etapie sugeruję zakup koralików do sznurowania.

Kiedy moja córka i ja dopiero zaczynałyśmy uczyć się sznurowania (a zainteresowanie Taisiyi sznurowaniem pojawiło się w wieku około 1 roku i 2 miesięcy), bawiliśmy się w ten sposób. Przytrzymałam element, kierując otwór tak, aby córka mogła wygodnie włożyć w niego koronkę. Wzięła w jedną rękę drewnianą igłę ze sznurkiem i wepchnęła ją w podstawiony otwór, po czym drugą ręką wyjęła tę, która się pojawiła Przeciwna strona koniec igły. Kiedy ten ruch zaczął już dobrze działać, zaczęłam uczyć córkę samodzielnego trzymania przedmiotu jedną ręką, a drugą pchania igły. Po włożeniu igły do ​​otworu musiała przenieść część na drugą rękę i wolną ręką dosięgnąć końca igły. Ku mojemu zaskoczeniu moja córka szybko opanowała tę umiejętność, ale na początku wydawało mi się, że to za jednoroczne dziecko to zadanie jest bardzo trudne.

W przypadku pierwszego sznurowania możesz także wypróbować tę opcję: weź dowolną, niezbyt długą wstążkę i użyj bajgle (suszenie) lub krążki piramidalne . Jednocześnie wyjaśnij dziecku, że robisz np. koraliki dla misia. Otwory w suszarkach są znacznie większe niż w elementach sznurujących, co ułatwia dziecku zadanie. Jednak mojej córce znacznie bardziej spodobało się zwykłe sznurowanie, może dlatego, że wygodniej jest używać igły niż wstążki.

4. Tocz kulkę/piłkę wzdłuż prowadnicy/rowków.

Obserwowanie toczących się piłek to świetny sposób na ćwiczenie mięśni oczu dziecka, a także pozwala mu po raz pierwszy zrozumieć podstawy prawa powszechnego ciążenia. I oczywiście obserwowanie toczących się piłek jest dla dzieci po prostu bardzo ekscytujące.

W tej grze będziesz musiał zbudować mały slajd ze złomu; w tym celu wystarczy nawet książka, ale lepiej jest mieć coś większego. Najważniejsze, aby zjeżdżalnia nie była zbyt stroma, w przeciwnym razie piłka będzie się zbyt szybko toczyć w dół i dziecku będzie trudno ją śledzić.

Do tej gry jest również dostępna specjalna zabawka, tzw kręgielnia (Ozon, Labirynt, Mój sklep). Miska to konstrukcja z rowkami, po których toczą się kulki i inne figurki. Poproś dziecko, aby umieściło piłkę na górnym torze i zobaczyło, co stanie się dalej. Możesz też wypuścić kilka piłek jedna po drugiej na raz.

5. Noś wózek

Myślę, że wszyscy rodzice znają tę grę. Dość często można zobaczyć dziecko spacerujące po parku z wózkiem. Istnieją dwa rodzaje wózków: na sznurku (Ozon, Labirynt, Mój sklep) – jej dziecko będzie trzeba ciągnąć za sobą – i na patyku (Ozon, Mój sklep) - musisz popchnąć go przed siebie. Obydwa wózki są przydatne do rozwijania umiejętności motorycznych, koordynacji i poczucia równowagi dziecka. Gdy tylko dziecko zacznie chodzić mniej więcej pewnie, można mu już zaoferować tę zabawkę.

Mam nadzieję, że spodobały Ci się te gry edukacyjne i że weźmiesz je do swojego arsenału. Jak bawisz się ze swoim dzieckiem? Jakie gry lubi najbardziej? Podziel się swoimi pomysłami!

Jeśli Twoje dziecko ma nieco więcej niż rok, na pewno ten artykuł będzie dla Ciebie interesujący:

To wszystko, zawsze czekam na Ciebie na stronach serwisu! Do zobaczenia!