Písanie, ako je uvedené v tomto článku, je zaujímavý tvorivý proces s vlastnými vlastnosťami, trikmi a jemnosťami. A jedným z najefektívnejších spôsobov, ako vyzdvihnúť text zo všeobecnej masy, dať mu jedinečnosť, nevšednosť a schopnosť vzbudiť skutočný záujem a túžbu prečítať si ho celý, sú techniky literárneho písania. Boli použité v každej dobe. Najprv priamo básnikmi, mysliteľmi, spisovateľmi, autormi románov, príbehov a iných umeleckých diel. V súčasnosti ich aktívne využívajú obchodníci, novinári, copywriteri a vlastne všetci ľudia, ktorí z času na čas potrebujú napísať jasný a nezabudnuteľný text. Ale pomocou literárnych techník môžete nielen ozdobiť text, ale tiež dať čitateľovi príležitosť presnejšie cítiť, čo presne chcel autor povedať, pozrieť sa na veci z perspektívy.

Nezáleží na tom, či píšete texty profesionálne, robíte prvé kroky v písaní alebo tvorba dobrého textu sa len z času na čas objaví na zozname vašich povinností, v každom prípade je potrebné a dôležité vedieť, aké literárne techniky spisovateľ má. Schopnosť ich používať je veľmi užitočná zručnosť, ktorá sa môže hodiť každému nielen pri písaní textov, ale aj pri bežnej reči.

Pozývame vás, aby ste sa oboznámili s najbežnejšími a najúčinnejšími literárnymi technikami. Každému z nich bude poskytnutý názorný príklad pre presnejšie pochopenie.

Literárne zariadenia

Aforizmus

• „Lichotiť znamená povedať človeku presne to, čo si o sebe myslí“ (Dale Carnegie)
• „Nesmrteľnosť nás stojí život“ (Ramon de Campoamor)
• „Optimizmus je náboženstvom revolúcií“ (Jean Banville)

Irónia

Irónia je výsmech, v ktorom je skutočný význam v protiklade so skutočným významom. Vzniká tak dojem, že predmet rozhovoru nie je taký, ako sa na prvý pohľad zdá.

• Fráza povedala lenivcovi: „Áno, vidím, že dnes neúnavne pracuješ.
• Fráza o daždivom počasí: „Počasie šepká“
• Mužovi v obleku bola povedaná fráza: "Hej, ideš si zabehať?"

Epiteton

Epiteton je slovo, ktoré definuje predmet alebo čin a zároveň zdôrazňuje jeho osobitosť. Pomocou epiteta môžete výrazu alebo fráze dať nový odtieň, urobiť ho farebnejším a jasnejším.

• Hrdý bojovník, buď pevný
• Oblek fantastický farby
• krásne dievča bezprecedentné

Metafora

Metafora je výraz alebo slovo založené na porovnaní jedného objektu s iným na základe ich spoločného znaku, ale používané v prenesenom zmysle.

• Nervy zo železa
• Dážď bubnuje
• Oči na čele

Porovnanie

Prirovnanie je obrazné vyjadrenie, ktoré spája rôzne predmety alebo javy pomocou niektorých spoločných znakov.

• Evgeny na minútu oslepol od jasného slnečného svetla ako keby Krtko
• Pripomenul mi to hlas môjho priateľa škrípanie hrdzavý dvere slučky
• Kobyla bola svieža Ako horiace oheň táborák

Narážka

Narážka je zvláštna rečová postava, ktorá obsahuje náznak alebo náznak inej skutočnosti: politickej, mytologickej, historickej, literárnej atď.

• Si naozaj veľký intrigán (odkaz na román I. Ilfa a E. Petrova „Dvanásť stoličiek“)
• Urobili na týchto ľudí rovnaký dojem ako Španieli na Indiánov Južnej Ameriky (odkaz na historický fakt dobytia Južnej Ameriky dobyvateľmi)
• Náš výlet by sa dal nazvať „Neuveriteľné cesty Rusov po Európe“ (odkaz na film E. Riazanova „Neuveriteľné dobrodružstvá Talianov v Rusku“).

Opakujte

Opakovanie je slovo alebo fráza, ktorá sa niekoľkokrát opakuje v jednej vete, čím dodáva dodatočnú sémantickú a emocionálnu expresivitu.

• Chudák, chudák malý chlapec!
• Strašidelné, ako sa bála!
• Choď, priateľ môj, pokračuj smelo! Choďte smelo, nebojte sa!

Personifikácia

Personifikácia je výraz alebo slovo používané v prenesenom význame, prostredníctvom ktorého sa neživým predmetom pripisujú vlastnosti živých.

• Snehová búrka zavýja
• Financie spievať romance
• Zmrazovanie maľované okná so vzormi

Paralelné návrhy

Paralelné konštrukcie sú objemné vety, ktoré umožňujú čitateľovi vytvoriť asociatívne spojenie medzi dvoma alebo tromi objektmi.

• "Vlny špliechajú v modrom mori, hviezdy sa lesknú v modrom mori" (A.S. Pushkin)
• „Diamant je vyleštený diamantom, čiara je diktovaná čiarou“ (S.A. Podelkov)
• „Čo hľadá v ďalekej krajine? Čo hodil vo svojej rodnej krajine? (M.Yu. Lermontov)

Pun

Slovná hračka je špeciálny literárny prostriedok, v ktorom sa v rovnakom kontexte používajú rôzne významy toho istého slova (frázy, frázy), ktoré sú si podobné vo zvuku.

• Papagáj hovorí papagájovi: „Papagáj, vystraším ťa“
• Pršalo a ja a môj otec
• "Zlato sa cení podľa hmotnosti, ale podľa žartov - podľa hrable" (D.D. Minaev)

Kontaminácia

Kontaminácia je vytvorenie jedného nového slova spojením dvoch ďalších.

• Pizzaboy - rozvozca pizze (Pizza (pizza) + Chlapec (chlapec))
• Pivoner – milovník piva (Beer + Pioneer)
• Batmobil – Batmanovo auto (Batman + auto)

Zjednodušenie

Zjednodušené výrazy sú frázy, ktoré nevyjadrujú nič konkrétne a zakrývajú osobný postoj autora, zakrývajú význam alebo sťažujú pochopenie.

• Zmeníme svet k lepšiemu
• Prijateľné straty
• Nie je to ani dobré, ani zlé

Gradácie

Gradácia je spôsob konštrukcie viet takým spôsobom, že homogénne slová v nich zvyšujú alebo znižujú ich sémantický význam a emocionálne zafarbenie.

• „Vyššie, rýchlejšie, silnejšie“ (Yu. Caesar)
• Kvapka, kvapka, dážď, leje, leje ako z vedra
• "Mal strach, strach, bláznil sa" (F.M. Dostojevskij)

Protiklad

Antitéza je rečový útvar, ktorý využíva rétorickú opozíciu medzi obrazmi, stavmi alebo pojmami, ktoré sú vzájomne prepojené spoločným sémantickým významom.

• "Teraz akademik, teraz hrdina, teraz navigátor, teraz tesár" (A.S. Pushkin)
• "Ten, kto nebol nikto, sa stane všetkým" (I.A. Achmetjev)
• "Kde bol stôl s jedlom, tam je rakva" (G.R. Derzhavin)

Oxymoron

Oxymoron je štylistická figúra, ktorá sa považuje za štylistickú chybu – kombinuje nezlučiteľné (významovo opačné) slová.

• Živý mŕtvy
• Horúci ľad
• Začiatok konca

Takže, čo vidíme na konci? Počet literárnych zariadení je úžasný. Okrem tých, ktoré sme vymenovali, môžeme menovať aj ako parcelácia, inverzia, elipsa, epifora, hyperbola, litotes, perifráza, synekdocha, metonymia a iné. A práve táto rôznorodosť umožňuje komukoľvek aplikovať tieto techniky všade. Ako už bolo spomenuté, „sférou“ aplikácie literárnych techník nie je len písanie, ale aj ústna reč. Doplnená epitetami, aforizmami, antitézami, gradáciami a inými technikami bude oveľa jasnejšia a výraznejšia, čo je veľmi užitočné pri zvládnutí a rozvoji. Nesmieme však zabúdať, že zneužívanie literárnych techník môže urobiť váš text alebo prejav pompéznym a nie tak krásnym, ako by ste chceli. Preto by ste mali byť pri používaní týchto techník zdržanliví a opatrní, aby bola prezentácia informácií stručná a plynulá.

Pre úplnejšiu asimiláciu materiálu vám odporúčame, aby ste sa najprv oboznámili s našou lekciou a po druhé, aby ste venovali pozornosť spôsobu písania alebo reči vynikajúcich osobností. Existuje veľké množstvo príkladov: od starovekých gréckych filozofov a básnikov až po veľkých spisovateľov a rétorov našej doby.

Budeme veľmi vďační, ak sa chopíte iniciatívy a napíšete do komentárov, aké ďalšie literárne techniky spisovateľov poznáte, no my sme ich nespomenuli.

Tiež by nás zaujímalo, či bolo pre vás čítanie tohto materiálu užitočné?

Odpovedzte na otázky o básni „Železnica“

1) Aký je význam epigrafu „Rozhovor v koči“ v básni:
Vania. Otec, ktorý postavil túto cestu
Ocko. Gróf Pyotr Andreevich Kleinmichel, miláčik
2) Prečítaj si ešte raz prvú časť básne. Čo môžete povedať o človeku, ktorý takto videl obraz prírody? Ako súvisí obraz prírody s následným rozhovorom autora so susedmi v koči?

3) Prečo Nekrasov nazýva hlad kráľom? Ako sa prejavuje moc tohto kráľa?
4) ako chápeš riadky:
Mnohí sú v seniorskom zápase,

priviesť späť k životu tieto neplodné divočiny,

našiel si tu truhlu?...
akú myšlienku vyjadruje protiklad?

5) Prečo je báseň určená deťom?

6) Čo myslíte, prečo začína básnik rozprávanie o stavbe železnice opisom krásnej jesennej prírody? Prečo básnik a po ňom herec zdôrazňujú slová: slávna jeseň; mier a priestor; mrazivé noci; jasné, tiché dni; v prírode nie je žiadna škaredosť; pod mesačným svetlom je všetko v poriadku.

7) Akú techniku ​​použil básnik, najprv opísal jeseň a potom ukázal hrozný obraz stavby železnice? Ako herec reprodukuje túto techniku ​​pomocou literárneho čítania?

8) Železnica je báseň o dávnej minulosti. Myslíte si, že sú v nej myšlienky, ktoré sú moderné a pre naše dni? Nájdite tieto riadky.

Neochotne a nesmelo

Slnko sa pozerá na polia.
Chu, za mrakom zahrmelo,
Zem sa zamračila.
Teplé poryvy vetra,
Vzdialené hromy a občas dážď...
Zelené polia
Zelenšie pod búrkou.
Tu som sa prebil spoza mrakov
Modrý prúd blesku -
Plameň je biely a prchavý
Ohraničil jej okraje.
Častejšie ako kvapky dažďa,
Prach letí ako víchor z polí,
A hromy
Stále nahnevanejší a odvážnejší.
Slnko sa znova pozrelo
Spod tvojho obočia do polí,
A utopil sa v žiare
Celá zem je v zmätku.

1. Nájdite prívlastky a prirovnania, ktoré pomôžu autorovi nakresliť obraz blížiacej sa búrky a všetko dobývajúceho slnka.

2. Akú techniku ​​používa básnik pri písaní riadkov: „slnko sa pozerá na polia“, „zem sa zamračila“, „slnko sa ešte raz pozrelo obočím na polia“, „a celá nepokojná zem bola utopený v žiare“? Čo sa dosiahne touto technikou?

Prečo sú potrebné umelecké techniky? Po prvé, aby dielo zodpovedalo určitému štýlu, čo znamená určitú obraznosť, výraznosť a krásu. Okrem toho je spisovateľ majstrom asociácií, umelcom slova a veľkým kontemplátorom. Umelecké postupy v poézii a próze robia text hlbším. V dôsledku toho sa prozaik aj básnik neuspokoja len s jazykovou vrstvou, neobmedzujú sa len na používanie povrchného, ​​základného významu slova. Aby bolo možné preniknúť do myšlienkovej hĺbky, do podstaty obrazu, je potrebné použiť rôzne výtvarné prostriedky.

Okrem toho treba čitateľa navnadiť a zaujať. Na tento účel sa používajú rôzne techniky, ktoré dávajú príbehu osobitný záujem a určité tajomstvo, ktoré je potrebné vyriešiť. Umelecké médiá sa nazývajú aj trópy. Sú to nielen integrálne prvky celkového obrazu sveta, ale aj autorovo hodnotenie, pozadie a celkové vyznenie diela, ako aj mnohé ďalšie veci, na ktoré pri čítaní iného výtvoru niekedy ani nepomyslíme.

Hlavnými umeleckými technikami sú metafora, epiteton a prirovnanie. Hoci sa epiteton často považuje za typ metafory, nepôjdeme do džungle vedy o „literárnej kritike“ a tradične ho vyzdvihneme ako samostatný prostriedok.

Epiteton

Epiteton je kráľom popisu. Bez toho sa nezaobíde ani jedna krajina, portrét, interiér. Niekedy je jeden správne zvolený epiteton oveľa dôležitejší ako celý odsek vytvorený špeciálne na objasnenie. Najčastejšie, keď o tom hovoríme, máme na mysli príčastia alebo prídavné mená, ktoré dodávajú tomuto alebo tomu umeleckému obrazu ďalšie vlastnosti a vlastnosti. Epiteton by sa nemal zamieňať s jednoduchou definíciou.

Takže napríklad na opísanie očí možno navrhnúť tieto slová: živý, hnedý, bez dna, veľký, maľovaný, prefíkaný. Skúsme tieto prídavné mená rozdeliť do dvoch skupín, a to: objektívne (prirodzené) vlastnosti a subjektívne (doplnkové) vlastnosti. Uvidíme, že slová ako „veľký“, „hnedý“ a „maľovaný“ vyjadrujú vo svojom význame len to, čo môže ktokoľvek vidieť, keďže to leží na povrchu. Aby sme si mohli predstaviť vzhľad konkrétneho hrdinu, takéto definície sú veľmi dôležité. O jeho vnútornej podstate a charaktere nám však najlepšie prezradia „bezodné“, „živé“, „prefíkané“ oči. Začíname hádať, že pred nami je nezvyčajná osoba, náchylná na rôzne vynálezy, so živou, pohyblivou dušou. Toto je práve hlavná vlastnosť epitet: označiť tie znaky, ktoré sú pred nami skryté počas počiatočného vyšetrenia.

Metafora

Prejdime k ďalšiemu nemenej dôležitému trópu – metafore. prirovnanie vyjadrené podstatným menom. Úlohou autora je tu porovnávať javy a predmety, ale veľmi opatrne a taktne, aby čitateľ neuhádol, že mu tento predmet vnucujeme. Presne tak, podsúvavo a prirodzene, musíte použiť akékoľvek umelecké techniky. „slzy rosy“, „oheň úsvitu“ atď. Tu sa rosa porovnáva so slzami a úsvit s ohňom.

Porovnanie

Posledným najdôležitejším umeleckým prostriedkom je porovnávanie, dané priamo použitím takých spojení ako „akoby“, „akoby“, „akoby“, „presne“, „akoby“. Príklady zahŕňajú nasledovné: oči ako život; rosa ako slzy; strom, ako starý muž. Je však potrebné poznamenať, že použitie epiteta, metafory alebo prirovnania by sa nemalo používať len na zachytenie frázy. V texte by nemal byť chaos, mal by smerovať k milosti a harmónii, preto pred použitím tohto alebo toho trópu musíte jasne pochopiť, na aký účel sa používa, čo tým chceme povedať.

Ďalšími, zložitejšími a menej bežnými literárnymi prostriedkami sú hyperbola (preháňanie), antitéza (kontrast) a inverzia (obrátenie slovosledu).

Protiklad

Tróp, akým je protiklad, má dva druhy: môže byť úzky (v rámci jedného odseku alebo vety) a rozsiahly (umiestnený na niekoľkých kapitolách alebo stranách). Táto technika sa často používa v dielach ruských klasikov, keď je potrebné porovnať dvoch hrdinov. Napríklad Alexander Sergejevič Puškin vo svojom príbehu „Kapitánova dcéra“ porovnáva Pugačeva a Grineva a o niečo neskôr Nikolaj Vasilyjevič Gogol vytvorí portréty slávnych bratov Andriyho a Ostapa, ktoré sú tiež založené na protiklade. K umeleckým technikám v románe „Oblomov“ patrí aj tento tróp.

Hyperbola

Hyperbola je obľúbeným nástrojom v takých literárnych žánroch, ako sú eposy, rozprávky a balady. Nachádza sa však nielen v nich. Napríklad hyperbolu „mohol by zjesť diviaka“ možno použiť v akomkoľvek románe, poviedke alebo inom diele realistickej tradície.

Inverzia

Pokračujme v opise umeleckých techník v dielach. Inverzia, ako by ste mohli hádať, slúži na to, aby dielo získalo ďalšiu emocionalitu. Najčastejšie ho možno pozorovať v poézii, ale tento tróp sa často používa v próze. Môžete povedať: "Toto dievča bolo krajšie ako ostatné." Alebo môžete zakričať: "Toto dievča bolo krajšie ako ostatné!" Okamžite sa dostaví nadšenie, prejav a mnoho iného, ​​čo si možno všimnúť pri porovnaní týchto dvoch výrokov.

Irónia

Ďalší tróp, irónia či skrytý autorský výsmech sa v beletrii používa tiež pomerne často. Samozrejme, vážne dielo by malo byť vážne, no podtext skrytý v irónii niekedy nielen demonštruje vtip spisovateľa, ale núti čitateľa na chvíľu sa nadýchnuť a pripraviť sa na ďalšiu, intenzívnejšiu scénu. V humornom diele je irónia nevyhnutná. Veľkými majstrami v tomto sú Zoshchenko a Čechov, ktorí tento tróp používajú vo svojich príbehoch.

Sarkazmus

S touto technikou úzko súvisí aj ďalšia - už to nie je len dobrý smiech, odhaľuje nedostatky a zlozvyky, niekedy preháňa farby, pričom irónia zvyčajne vytvára jasnú atmosféru. Aby ste lepšie porozumeli tejto ceste, môžete si prečítať niekoľko príbehov od Saltykova-Shchedrina.

Personifikácia

Ďalšou technikou je personifikácia. Umožňuje nám demonštrovať život sveta okolo nás. Objavujú sa obrazy ako bručiaca zima, tancujúci sneh, spievajúca voda. Inými slovami, personifikácia je prenos vlastností živých predmetov na neživé predmety. Takže všetci vieme, že len ľudia a zvieratá môžu zívať. Ale v literatúre sa často stretávame s takými umeleckými obrazmi, ako je zívajúca obloha alebo zívajúce dvere. Prvý z nich môže pomôcť vytvoriť v čitateľovi určitú náladu a pripraviť jeho vnímanie. Druhým je zdôrazniť ospalú atmosféru v tomto dome, možno osamelosť a nudu.

Oxymoron

Oxymoron je ďalšou zaujímavou technikou, ktorá je kombináciou nekompatibilných vecí. Toto je spravodlivá lož aj pravoslávny diabol. Takéto slová, zvolené úplne nečakane, môžu použiť tak spisovatelia sci-fi, ako aj milovníci filozofických traktátov. Niekedy stačí len jeden oxymoron na vybudovanie celého diela, ktoré má dualizmus existencie, neriešiteľný konflikt a jemne ironický podtext.

Iné umelecké techniky

Je zaujímavé, že „a, a, a“ použité v predchádzajúcej vete je tiež jedným z umeleckých prostriedkov nazývaných polyunion. Prečo je to potrebné? V prvom rade rozšíriť rozprávačský rozsah a ukázať napríklad, že človek má krásu, inteligenciu, odvahu, šarm... A hrdina vie aj rybárčiť, plávať, písať knihy a stavať domy. ..

Najčastejšie sa tento tróp používa v spojení s iným, nazývaným Toto je prípad, keď je ťažké si predstaviť jeden bez druhého.

To však nie sú všetky umelecké techniky a prostriedky. Všimnime si aj rétorické otázky. Nevyžadujú odpoveď, no aj tak nútia čitateľov premýšľať. Azda každý pozná najznámejšie z nich: „Kto je na vine?“ a "Čo mám robiť?"

Toto sú len základné umelecké techniky. Okrem nich rozoznávame parceláciu (delenie vety), synekdochu (keď sa namiesto množného čísla používa jednotné číslo), anaforu (podobný začiatok viet), epiforu (opakovanie ich koncov), litotes (podhodnotenie) a hyperbola (naopak, zveličenie), perifráza (keď sa niektoré slovo nahradí jeho stručným opisom. Všetky tieto prostriedky sa dajú použiť v poézii aj v próze. Výtvarné postupy v básni a napríklad v príbehu sa zásadne nelíšia. .

Poetické prostriedky sú dôležitou súčasťou krásnej, bohatej básne. Poetické postupy výrazne napomáhajú k tomu, aby báseň bola zaujímavá a pestrá. Je veľmi užitočné vedieť, aké poetické postupy autor používa.

Poetické zariadenia

Epiteton

Epiteton v poézii sa zvyčajne používa na zdôraznenie jednej z vlastností opísaného objektu, procesu alebo akcie.

Tento výraz je gréckeho pôvodu a doslova znamená „aplikovaný“. Epiteton je vo svojom jadre definíciou objektu, akcie, procesu, udalosti atď., vyjadrenej v umeleckej forme. Z gramatického hľadiska je epiteton najčastejšie prídavné meno, ale ako prídavné meno možno použiť aj iné slovné druhy, ako sú číslovky, podstatné mená a dokonca aj slovesá. Podľa lokalizácie sa epitetá delia na predložkové, postpozičné a dislokačné.

Porovnania

Porovnávanie je jednou z výrazových techník, pri ktorej sa pri použití odhalia určité vlastnosti, ktoré sú pre objekt alebo proces najcharakteristickejšie, prostredníctvom podobných vlastností iného objektu alebo procesu.

Trasy

Doslova slovo „trope“ znamená „obrat“ v preklade z gréčtiny. Preklad však, hoci odráža podstatu tohto pojmu, nedokáže odhaliť jeho význam ani približne. Tróp je výraz alebo slovo, ktoré autor použil v prenesenom, alegorickom zmysle. Vďaka použitiu trópov dáva autor opisovanému objektu alebo procesu živú charakteristiku, ktorá v čitateľovi vyvoláva určité asociácie a v dôsledku toho aj vyhrotenejšiu emocionálnu reakciu.

Trópy sa zvyčajne delia na niekoľko typov v závislosti od konkrétneho sémantického odtieňa, na ktorom sa slovo alebo výraz použil v prenesenom zmysle: metafora, alegória, personifikácia, metonymia, synekdocha, hyperbola, irónia.

Metafora

Metafora je expresívny prostriedok, jeden z najbežnejších trópov, keď sa na základe podobnosti jednej alebo druhej charakteristiky dvoch rôznych predmetov priraďuje vlastnosť inherentná jednému objektu druhému. Autori pri použití metafory na zvýraznenie tej či onej vlastnosti neživého predmetu najčastejšie používajú slová, ktorých priamy význam slúži na opísanie čŕt živých predmetov a naopak, odhaľujúc vlastnosti živého predmetu, používajú slová, ktorých použitie je typické pre popis neživých predmetov.

Personifikácia

Personifikácia je výrazová technika, pri ktorej autor dôsledne prenáša viaceré znaky živých predmetov na neživý predmet. Tieto znaky sa vyberajú podľa rovnakého princípu ako pri použití metafory. Čitateľ má v konečnom dôsledku zvláštne vnímanie opísaného predmetu, v ktorom má neživý predmet podobu určitej živej bytosti alebo je obdarený vlastnosťami, ktoré sú živým bytostiam vlastné.

Metonymia

Pri použití metonymie autor nahrádza jeden pojem druhým na základe podobnosti medzi nimi. Významovo blízke sú v tomto prípade príčina a následok, materiál a vec z neho vyrobená, čin a nástroj. Na identifikáciu diela sa často používa meno jeho autora alebo meno vlastníka.

Synekdocha

Druh tropu, ktorého použitie je spojené so zmenami kvantitatívnych vzťahov medzi predmetmi alebo predmetmi. Namiesto jednotného čísla sa teda často používa množné číslo alebo naopak časť namiesto celku. Okrem toho pri použití synekdochy môže byť rod označený názvom druhu. Tento výrazový prostriedok je v poézii menej bežný ako napríklad metafora.

Antonomasia

Antonomázia je výrazový prostriedok, v ktorom autor namiesto bežného podstatného mena používa vlastné meno, napríklad na základe prítomnosti obzvlášť výraznej charakterovej vlastnosti v citovanej postave.

Irónia

Irónia je silný výrazový prostriedok, ktorý má nádych výsmechu, niekedy mierneho výsmechu. Pri použití irónie autor používa slová s opačným významom, aby čitateľ sám hádal o skutočných vlastnostiach opisovaného predmetu, predmetu alebo konania.

Zisk alebo Gradácia

Pri použití tohto výrazového prostriedku autor kladie tézy, argumenty, myšlienky a pod. ako sa zvyšuje ich dôležitosť alebo presvedčivosť. Takáto konzistentná prezentácia umožňuje výrazne zvýšiť význam myšlienky vyjadrenej básnikom.

Kontrast alebo protiklad

Kontrast je výrazový prostriedok, ktorý umožňuje zapôsobiť na čitateľa obzvlášť silným dojmom, sprostredkovať mu silné vzrušenie autora v dôsledku rýchlej zmeny pojmov opačného významu použitých v texte básne. Taktiež protichodné emócie, pocity a skúsenosti autora alebo jeho hrdinu môžu byť použité ako objekt opozície.

Predvolené

Autor štandardne zámerne alebo nedobrovoľne vynecháva niektoré pojmy a niekedy aj celé frázy a vety. Prezentácia myšlienok v texte sa v tomto prípade ukazuje ako trochu mätúca a menej konzistentná, čo len zdôrazňuje osobitnú emocionalitu textu.

Výkričník

Výkrik sa môže objaviť kdekoľvek v básnickom diele, ale spravidla ním autori intonačne zvýraznia obzvlášť emotívne momenty verša. Autor zároveň upriamuje pozornosť čitateľa na moment, ktorý ho obzvlášť vzrušil, rozpráva mu svoje zážitky a pocity.

Inverzia

Aby bol jazyk literárneho diela výraznejší, používajú sa špeciálne prostriedky básnickej syntaxe, nazývané figúry básnickej reči. Okrem opakovania, anafory, epifory, antitézy, rečníckej otázky a rečníckeho apelu je v próze a najmä vo veršovaní celkom bežná inverzia (lat. inversio - preskupenie).

Použitie tohto štylistického prostriedku je založené na nezvyčajnom poradí slov vo vete, čo dáva fráze výraznejší nádych. Tradičná konštrukcia vety vyžaduje nasledujúcu postupnosť: predmet, predikát a atribút stojaci pred určeným slovom: „Vietor poháňa sivé oblaky“. Tento slovosled je však charakteristický vo väčšej miere pre prozaické texty a v básnických dielach je často potrebné intonačné zdôraznenie slova.

Klasické príklady inverzie možno nájsť v Lermontovovej poézii: „Osamelá plachta zbelie / V hmle modrého mora...“. Ďalší veľký ruský básnik Puškin považoval inverziu za jednu z hlavných postáv básnickej reči a často básnik používal nielen kontaktnú, ale aj vzdialenú inverziu, keď sa pri preskupovaní slov medzi ne vklinili iné slová: „Starý muž poslušný samému Perúnovi...“.

Inverzia v básnických textoch plní akcentovú alebo sémantickú funkciu, rytmotvornú funkciu na budovanie básnického textu, ako aj funkciu vytvárania verbálno-figuratívneho obrazu. V prozaických dielach inverzia slúži na kladenie logických dôrazov, na vyjadrenie postoja autora k postavám a na vyjadrenie ich emocionálneho stavu.

Aliterácia

Aliterácia označuje špeciálne literárne zariadenie pozostávajúce z opakovania jedného alebo viacerých zvukov. V tomto prípade má veľký význam vysoká frekvencia týchto zvukov v relatívne malej oblasti reči. Napríklad: „Kde háj chŕli, tam chŕli zbrane.“ Ak sa však opakujú celé slová alebo tvary slov, spravidla nejde o aliteráciu. Aliterácia sa vyznačuje nepravidelným opakovaním zvukov a práve to je hlavnou črtou tohto literárneho zariadenia. Technika aliterácie sa zvyčajne používa v poézii, ale v niektorých prípadoch možno aliteráciu nájsť aj v próze. Takže napríklad V. Nabokov vo svojich dielach veľmi často používa techniku ​​aliterácie.

Aliterácia sa od rýmu líši predovšetkým tým, že opakujúce sa zvuky nie sú sústredené na začiatku a na konci riadku, ale sú absolútne odvodené, aj keď s vysokou frekvenciou. Druhým rozdielom je skutočnosť, že spoluhlásky sú spravidla aliterované.

Medzi hlavné funkcie literárneho prostriedku aliterácie patrí onomatopoja a podriadenie sémantiky slov asociáciám, ktoré v ľuďoch vyvolávajú zvuky.

Asonancia

Asonancia sa chápe ako špeciálny literárny prostriedok spočívajúci v opakovaní samohlások v určitej výpovedi. Toto je hlavný rozdiel medzi asonanciou a aliteráciou, kde sa spoluhlásky opakujú. Existujú dve mierne odlišné použitia asonancie. Po prvé, asonancia sa používa ako originálny nástroj, ktorý dáva umeleckému textu, najmä básnickému, osobitú príchuť.

Napríklad,
"Uši máme navrchu hlavy,
O malom ráne sa rozsvietili zbrane
A lesy sú modré vrcholy -
Francúzi sú priamo tam.“ (M.Yu. Lermontov)

Po druhé, asonancia sa pomerne často používa na vytvorenie nepresného rýmu. Napríklad „mesto kladiva“, „neporovnateľná princezná“.

V stredoveku bola asonancia jednou z najčastejšie používaných metód rýmovanej poézie. V modernej poézii aj v poézii minulého storočia však možno celkom ľahko nájsť množstvo príkladov použitia literárneho prostriedku asonancie. Jedným z učebnicových príkladov použitia rýmu aj asonancie v jednom štvorverší je úryvok z básnickej tvorby V. Majakovského:

"Nepremením sa na Tolstého, ale na tučného -
Jem, píšem, som blázon z tepla.
Kto ešte nefilozofoval nad morom?
Voda."

Anafora

Anafora sa tradične chápe ako literárny prostriedok, akým je jednota velenia. V tomto prípade najčastejšie hovoríme o opakovaní na začiatku vety, riadku alebo odseku slov a slovných spojení. Napríklad: „Vietry nefúkali nadarmo, búrka neprišla nadarmo“. Okrem toho je možné pomocou anafory vyjadriť identitu určitých predmetov alebo prítomnosť určitých predmetov a rôznych alebo rovnakých vlastností. Napríklad: "Idem do hotela, počujem tam rozhovor." Vidíme teda, že anafora v ruskom jazyku je jedným z hlavných literárnych prostriedkov, ktoré slúžia na prepojenie textu. Rozlišujú sa tieto typy anafory: zvuková anafora, morfémová anafora, lexikálna anafora, syntaktická anafora, strofická anafora, rýmová anafora a stroficko-syntaktická anafora. Pomerne často anafora ako literárny prostriedok tvorí symbiózu s takým literárnym prostriedkom, akým je gradácia, teda zvyšovanie emocionálneho charakteru slov v texte.

Napríklad: „Dobytok zomrie, priateľ zomrie, človek zomrie“.

Keď hovoríme o výtvarnej a literárnej tvorivosti, zameriavame sa na dojmy, ktoré vznikajú pri čítaní. Vo veľkej miere ich určuje obraznosť diela. V beletrii a poézii existujú špeciálne techniky na zvýšenie expresivity. Kompetentná prezentácia, verejné vystupovanie - potrebujú aj spôsoby, ako vybudovať expresívny prejav.

Pojem rétorických figúr, figúr reči, sa prvýkrát objavil medzi rečníkmi starovekého Grécka. Ich štúdiom a klasifikáciou sa zaoberal najmä Aristoteles a jeho nasledovníci. Keď sa ponárame do detailov, vedci identifikovali až 200 odrôd, ktoré obohacujú jazyk.

Prostriedky expresívneho prejavu sa podľa jazykovej úrovne delia na:

• fonetický;
• lexikálny;
• syntaktický.

Používanie fonetiky je pre poéziu tradičné. V básni často prevládajú hudobné zvuky, ktoré dávajú poetickej reči osobitnú melodickú kvalitu. V kresbe verša sa na zdôraznenie používa prízvuk, rytmus a rým a kombinácie zvukov.

Anafora– opakovanie hlások, slov alebo slovných spojení na začiatku viet, poetických riadkov alebo strof. „Zlaté hviezdy zdriemli...“ – opakovanie počiatočných zvukov, Yesenin použil fonetickú anaforu.

A tu je príklad lexikálnej anafory v Puškinových básňach:

Sám sa ponáhľaš cez čistý azúr,
Ty jediný vrháš matný tieň,
Ty jediný smútiš jubilant.

Epiphora- podobná technika, ale oveľa menej bežná, pri ktorej sa slová alebo slovné spojenia opakujú na konci riadkov alebo viet.

Používanie lexikálnych prostriedkov spojených so slovom, lexémou, ako aj frázami a vetami, syntax, sa považuje za tradíciu literárnej tvorivosti, aj keď sa vo veľkej miere vyskytuje aj v poézii.

Všetky prostriedky expresivity ruského jazyka možno zvyčajne rozdeliť na trópy a štylistické postavy.

Trasy

Trópy sú použitie slov a fráz v prenesenom zmysle. Cesty robia reč obraznejšou, oživujú ju a obohacujú. Niektoré trópy a ich príklady v literárnej tvorbe sú uvedené nižšie.

Epiteton- umelecká definícia. Autor pomocou nej dáva slovu ďalšie emocionálne zafarbenie a vlastné hodnotenie. Aby ste pochopili, ako sa epiteton líši od bežnej definície, musíte pri čítaní pochopiť, či definícia dáva slovu novú konotáciu? Tu je jednoduchý test. Porovnaj: neskorá jeseň - zlatá jeseň, skorá jar - mladá jar, tichý vánok - jemný vánok.

Personifikácia- prenesenie znakov živých bytostí na neživé predmety, prírodu: „Ponuré skaly vyzerali prísne...“.

Porovnanie– priame porovnanie jedného predmetu alebo javu s iným. "Noc je ponurá, ako zviera..." (Tyutchev).

Metafora– prenášanie významu jedného slova, predmetu, javu na iné. Identifikácia podobností, implicitné porovnanie.

„V záhrade horí červená jarabina...“ (Yesenin). Jarabinové štetce pripomínajú básnikovi plameň ohňa.

Metonymia– premenovanie. Prenos vlastnosti alebo významu z jedného objektu na druhý podľa princípu spojitosti. "Ten, kto sa cíti, poďme sa hádať" (Vysockij). V plsti (materiál) - v plstenom klobúku.

Synekdocha- druh metonymie. Prenášanie významu jedného slova na druhé na základe kvantitatívneho spojenia: jednotné číslo – množné číslo, časť – celok. "Všetci sa pozeráme na Napoleonov" (Puškin).

Irónia- použitie slova alebo výrazu v prevrátenom, posmešnom zmysle. Napríklad výzva na osla v Krylovovej bájke: „Si blázon, chytrý?

Hyperbola- obrazný výraz obsahujúci prehnané zveličenie. Môže sa to týkať veľkosti, významu, sily a iných vlastností. Litota je naopak prehnané podceňovanie. Hyperbolu často používajú spisovatelia a novinári a litotes je oveľa menej bežný. Príklady. Hyperbola: „Západ slnka zapálil stoštyridsať sĺnk“ (V.V. Mayakovsky). Litota: "Malý muž s nechtom."

Alegória- konkrétny obraz, scéna, obraz, predmet, ktorý vizuálne predstavuje abstraktnú myšlienku. Úlohou alegórie je vsugerovať podtext, prinútiť človeka hľadať skrytý význam pri čítaní. Široko používané v bájke.

Alogizmus– vedomé porušenie logických súvislostí za účelom irónie. "Ten vlastník pozemku bol hlúpy, čítal noviny "Vest" a jeho telo bolo mäkké, biele a drobivé." (Saltykov-Shchedrin). Autor v enumerácii zámerne mieša logicky heterogénne pojmy.

Groteskné– osobitá technika, kombinácia hyperboly a metafory, fantastický surrealistický opis. Vynikajúcim majstrom ruskej grotesky bol N. Gogoľ. Jeho príbeh „Nos“ je založený na použití tejto techniky. Osobitý dojem pri čítaní tohto diela vytvára spojenie absurdného s obyčajným.

Rečové figúry

Štylistické figúry sa používajú aj v literatúre. Ich hlavné typy sú uvedené v tabuľke:

Opakujte	Na začiatku, na konci, na križovatke viet	Tento krik a struny, Tieto kŕdle, tieto vtáky
Protiklad	opozícia. Často sa používajú antonymá.	Dlhé vlasy, krátka myseľ
Gradácia	Usporiadanie synoným v rastúcom alebo klesajúcom poradí	Tleť, horieť, žiariť, explodovať
Oxymoron	Spájanie rozporov	Živá mŕtvola, poctivý zlodej.
Inverzia	Zmeny v poradí slov	Prišiel neskoro (Prišiel neskoro).
Paralelizmus	Porovnanie vo forme juxtapozície	Vietor rozvíril tmavé konáre. Opäť sa v ňom vznietil strach.
Elipsa	Vynechanie implicitného slova	Pri klobúku a von dverami (chytil ho a vyšiel von).
Parcelácia	Rozdelenie jednej vety na samostatné	A znova si myslím. O vás.
Multi-Union	Spájanie cez opakujúce sa spojky	A ja, ty a my všetci spolu
Asyndeton	Odstránenie odborov	Ty, ja, on, ona – spolu celá krajina.
Rétorické zvolanie, otázka, odvolanie.	Používa sa na zvýšenie pocitov	Aké leto! Kto ak nie my? Počúvaj, krajina!
Predvolené	Prerušenie reči na základe odhadu, aby sa reprodukovalo silné vzrušenie	Môj úbohý brat...poprava...Zajtra na úsvite!
Emocionálno-hodnotiaci slovník	Slová vyjadrujúce postoj, ako aj priame hodnotenie autora	Poskok, holubica, hlupák, patolízal.

Test "Prostriedky umeleckého vyjadrenia"

Ak chcete otestovať svoje chápanie materiálu, urobte si krátky test.

Prečítajte si nasledujúcu pasáž:

„Vojna tam páchla benzínom a sadzami, spáleným železom a pušným prachom, škriabala sa húsenicovými pásmi, škrípala zo samopalov a padala do snehu a pod paľbou opäť stúpala...“

Aké umelecké výrazové prostriedky sú použité v úryvku z románu K. Simonova?

Švéd, Rus - bodne, seká, seká.

Bubnovanie, klikanie, brúsenie,

Hrom zbraní, dupanie, vzdychanie, stonanie,

A smrť a peklo na všetkých stranách.

A. Puškin

Odpoveď na test je uvedená na konci článku.

Expresívny jazyk je predovšetkým vnútorný obraz, ktorý vzniká pri čítaní knihy, počúvaní ústneho prejavu alebo prezentácie. Na manipuláciu s obrázkami sú potrebné vizuálne techniky. Vo veľkej a mocnej ruštine je ich dosť. Použite ich a poslucháč alebo čitateľ si vo vašom rečovom vzore nájde svoj vlastný obraz.

Študovať expresívny jazyk a jeho zákonitosti. Sami si určte, čo chýba vo vašich výkonoch, vo vašej kresbe. Myslite, píšte, experimentujte a váš jazyk sa stane poslušným nástrojom a vašou zbraňou.

Odpoveď na test

K. Simonov. Zosobnenie vojny v pasáži. Metonymia: kvíliaci vojaci, technika, bojisko – autor ich ideologicky spája do zovšeobecneného obrazu vojny. Používané techniky expresívneho jazyka sú polyúnia, syntaktické opakovanie, paralelizmus. Prostredníctvom tejto kombinácie štylistických techník pri čítaní vzniká oživený bohatý obraz vojny.

A. Puškina. V básni chýbajú spojky v prvých riadkoch. Týmto spôsobom sa prenáša napätie a intenzita bitky. Vo fonetickom dizajne scény hrá zvuk „r“ osobitnú úlohu v rôznych kombináciách. Pri čítaní sa objavuje dunivý, vrčiaci podklad, ideologicky prenášajúci hluk boja.

Ak ste pri odpovedi na test nedokázali dať správne odpovede, nebuďte naštvaní. Stačí si znova prečítať článok.