สถาบันใด ๆ รวมถึงโรงเรียนอนุบาลคาดว่าจะรับประกันการทำงานที่มั่นคงของทีมงานทั้งในช่วงที่มีผู้จัดการอยู่ในที่ทำงานและในช่วงที่เขาไม่อยู่ การขาดงานอาจเกิดขึ้นได้ในระยะสั้นเมื่อไม่จำเป็นต้องมีการแต่งตั้งบุคคลอื่นเพื่อปฏิบัติหน้าที่ผู้จัดการ (ออกเดินทางไปยังองค์กรที่สูงกว่าไปประชุมกับผู้ก่อตั้งหรือเพื่อจัดหาสิ่งของ สถานรับเลี้ยงเด็กอาหาร ของเล่น หรือ ยา- หรืออาจเป็นระยะยาวได้เมื่อได้รับแต่งตั้งให้รักษาการผู้จัดการตามคำสั่งของผู้จัดการในช่วงที่เขาไม่อยู่ (ระหว่างการเดินทางเพื่อธุรกิจ การเจ็บป่วย หรือการฝึกงาน)

ในตำแหน่งหัวหน้ามักจะแต่งตั้งครูอาวุโส นักระเบียบวิธี หรือรองหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลสมัยใหม่ สิ่งเหล่านี้ล้วนอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน แต่มีโอกาสต่างกันในช่วงเวลาปฏิบัติหน้าที่ของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล หากหัวหน้ารักษาการเคยเป็นครูอาวุโส การเปลี่ยนไปสู่ตำแหน่งใหม่จะไม่เกิดผลกำไรทางการเงินสำหรับเขา เนื่องจากหมวดคุณสมบัติของเขาใช้กับผลงานของเขาในฐานะครูในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น เมื่อเขาปฏิบัติหน้าที่ของผู้จัดการ การชำระเงินจะดำเนินการโดยไม่คำนึงถึงประเภทคุณสมบัติ เว้นแต่นักการศึกษาอาวุโสจะผ่านการรับรองสำหรับสองตำแหน่งในสถาบันนี้: นักการศึกษาและผู้จัดการ ที่สุด ตัวเลือกที่ทำกำไรได้- หากผู้จัดการจะปฏิบัติงานโดยไม่ได้รับการยกเว้นจากการปฏิบัติงานในตำแหน่งหลักของตน กล่าวคือ จะทำให้เป็นทางการ งานพาร์ทไทม์ภายใน- ตัวเลือกนี้เป็นเรื่องปกติมากกว่า เนื่องจากมาตรา 151 ของประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียกำหนดในกรณีนี้เป็นระยะเวลาไม่จำกัดสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ ในขณะที่ในกรณีที่มีการเปลี่ยนตำแหน่งโดยสมบูรณ์ การดำเนินการดังกล่าวสามารถทำได้เป็นระยะเวลาไม่มี มากกว่าหนึ่งเดือน ซึ่งเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษา เนื่องจากต้องมีวันหยุดพักร้อนอย่างน้อย 36 วันทำการ

สำหรับคนที่อยู่ในตำแหน่งรองหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลจะไม่มีปัญหาดังกล่าว ตามกฎแล้วเขามีประเภทคุณสมบัติของผู้จัดการและในตัวเขา หน้าที่รับผิดชอบมีข้อความระบุว่าในช่วงพักร้อนของผู้จัดการเขาจะทำหน้าที่รักษาการ โดยมีสิทธิและความรับผิดชอบทั้งหมดตามเจ้านายของเขา เขาอาจถูกพักงานปฏิบัติหน้าที่ทันทีในช่วงเวลาเดียวกันก็ได้ งานการศึกษา.

หากรองผู้จัดการทำงานนอกเวลาเพื่อที่จะเข้ารับตำแหน่งผู้จัดการเขาจะต้องลาออกจากสถานที่ทำงานหลักในช่วงเวลาเดียวกัน (มาตรา 347 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) ข้อ จำกัด ในกิจกรรมถูกกำหนดโดยศิลปะ ประมวลกฎหมายแรงงานมาตรา 345 ซึ่งควบคุมการทำงานของคนงานพาร์ทไทม์ซึ่งทำงานเพียงครึ่งหนึ่งในตำแหน่งที่ระบุ ดังนั้นพนักงานพาร์ทไทม์จึงเป็นพนักงานที่ปฏิบัติหน้าที่ผู้จัดการเพียงครึ่งหนึ่ง

หากเจ้าหน้าที่ไม่สามารถทำงานของผู้จัดการได้ด้วยเหตุผลบางประการในช่วงลาพักร้อนให้ผู้ก่อตั้งรักษาการผู้อำนวยการได้รับการแต่งตั้งจากพนักงานภายในที่มีประสบการณ์ในตำแหน่งนี้หรือจ้างบุคคลภายนอกในช่วงเวลานี้ พนักงานเหล่านี้ไม่มีสิทธิ์ลงนามในเอกสารที่มีลักษณะเป็นสาระสำคัญเว้นแต่จะมีการดึงหนังสือมอบอำนาจแยกต่างหากจากหัวหน้าสถาบัน ในกรณีที่ไม่มีหนังสือมอบอำนาจ แต่มีความจำเป็นต้องสรุปข้อตกลงรักษาการผู้จัดการมีสิทธิ์แจ้งพนักงานที่ไม่อยู่ถึงการทำธุรกรรม ในทางกลับกันจะต้องปรากฏตัวตามเวลาที่กำหนดเพื่อลงนามในเอกสารของเขา ที่ทำงาน.

หัวหน้ารักษาการในช่วงที่ไม่มีหัวหน้ามีโอกาสที่จะแสดงให้ผู้ก่อตั้งเห็นถึงศักยภาพของเขาในด้านการจัดการซึ่งอาจกลายเป็นแรงจูงใจและเหตุผลในการให้เขามีตำแหน่งหัวหน้าที่ว่างในสถาบันก่อนวัยเรียนอื่น

บนบล็อกของเรา หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลจะพบสื่อที่เป็นประโยชน์ในด้านต่างๆ เช่น ประเด็นทางกฎหมาย การบริหารงานบุคคล จิตวิทยาของหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การบริหารเวลา เป็นต้น ขอบเขตความรับผิดชอบของยุคสมัยใหม่ ศีรษะ โรงเรียนอนุบาล กว้างมาก บล็อกจึงได้รับการอัปเดตบทความใหม่ๆ เป็นประจำ

หากคุณกำลังทำงาน หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจากนั้นสมัครรับจดหมายข่าวรายสัปดาห์ฟรีของเราและรับทราบข้อมูลอยู่เสมอ การเปลี่ยนแปลงล่าสุดในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน

ความรับผิดชอบของลูกค้า ได้แก่ การจัดทำรายงานการซื้อจาก SMP และ SONO ซื้อสินค้าจากบริษัทขนาดเล็กหรือผู้ประกอบการรายย่อยอีกด้วย องค์กรทางสังคมจะต้องสะท้อนให้เห็นในรายงานพิเศษและวางไว้ในระบบข้อมูลแบบครบวงจร วิธีกรอกรายงาน, แบบฟอร์มใดที่ใช้สำหรับรายงาน, วิธีการคำนวณ - อ่านในบทความนี้

เป็นไปได้ไหมที่จะไล่ครูออกหากเขาไม่มีการศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด? ในด้านหนึ่ง กฎหมายการศึกษากำหนดให้ต้องได้รับการศึกษาเฉพาะทาง อาจารย์ผู้สอน- ในทางกลับกัน ครูที่ทำงานมาเกินหนึ่งปีแล้ว องค์กรก่อนวัยเรียนมีประสบการณ์วิชาชีพมากมาย ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้ ศาลรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้แสดงจุดยืนเกี่ยวกับการเลิกจ้างอาจารย์ผู้สอนตามความคิดริเริ่มของนายจ้าง หากพนักงานไม่มีประกาศนียบัตรการศึกษาที่จำเป็น

การกำจัดเศษอาหารในโรงเรียนอนุบาลจะต้องดำเนินการตามข้อกำหนดของกฎหมายของรัฐบาลกลาง (กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 89-FZ ลงวันที่ 24 มิถุนายน 2541) กฎหมายนี้กำหนดประเภทอันตรายของเสีย มีทั้งหมด 5 กลุ่ม คำสั่งของ Rosprirodnadzor ตั้งข้อสังเกตว่าเศษอาหารจากครัวขององค์กร การจัดเลี้ยงอยู่ในประเภทความเป็นอันตราย 5 ซึ่งหมายความว่าของเสียดังกล่าวได้รับการยอมรับว่าไม่เป็นอันตรายในทางปฏิบัติ และข้อกำหนดสำหรับการกำจัดเศษอาหารในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีความเข้มงวดน้อยกว่าข้อกำหนดสำหรับของเสียประเภทอื่น

การวางแผนการจัดซื้อในสถาบันงบประมาณเป็นองค์ประกอบบังคับ ในปีนี้มีความจำเป็นต้องจัดทำแผนการจัดซื้อจัดจ้างสำหรับปี 2562 และปีที่วางแผนไว้ปี 2563 และ 2564 จะเตรียมเอกสารนี้อย่างไร ควรทำภายในกรอบเวลาใด และเมื่อใดควรนำไปไว้ใน Unified Information System? คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้สามารถพบได้ในบทความนี้ นอกจากนี้เรายังจะให้ตัวอย่างการกรอกแผนการจัดซื้อจัดจ้าง

โภชนาการสำหรับเด็กหลายด้านในสวนได้รับการควบคุมใน SanPiN 2.4.1.3049-13 ในปัจจุบัน โภชนาการของเด็กในองค์กรก่อนวัยเรียนอยู่ภายใต้การควบคุมอย่างเข้มงวด ท้ายที่สุดสิ่งนี้ส่งผลโดยตรงต่อสุขภาพของเด็ก ในเวลาเดียวกันไม่เพียงแต่ผลิตภัณฑ์ที่จัดหาให้กับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเท่านั้นที่อยู่ภายใต้การควบคุม แต่ยังต้องควบคุมด้วย ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปซึ่งนำมาเสิร์ฟบนโต๊ะให้กับนักเรียน

ความปลอดภัยของเด็กในองค์กรการศึกษาถือเป็นองค์ประกอบหลักประการหนึ่ง กระบวนการศึกษา- พ่อแม่พาเข้ามา. ก่อนวัยเรียนเด็กๆ หวังว่าสถานที่และอาณาเขตที่โรงเรียนอนุบาลตั้งอยู่จะปลอดภัยสำหรับเด็กๆ อย่างแน่นอน รัฐก็ใส่ใจเรื่องนี้ด้วย จึงจัดทำเอกสารข้อมูลความปลอดภัยสำหรับโรงเรียนอนุบาล 2560...

ความรับผิดชอบประการหนึ่งของลูกค้าในการดำเนินการตามคำสั่งของรัฐบาลคือการอธิบายวัตถุในการจัดซื้อจัดจ้าง คำอธิบายนี้จะต้องสะท้อนให้เห็นในเอกสารการจัดซื้อ ข้อกำหนดสำหรับคำอธิบายของวัตถุจัดซื้อจัดจ้างสะท้อนให้เห็นในศิลปะ 33 เอฟแซด-44 วิธีอธิบายวัตถุจัดซื้อจัดจ้างอย่างถูกต้องและลูกค้ากระทำการละเมิดใดเมื่ออธิบายวัตถุจัดซื้อจัดจ้าง - เราจะพูดถึงเรื่องนี้ในบทความนี้

นายจ้างมีหน้าที่ต้องทำความคุ้นเคยกับลูกจ้าง - หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลกับการกระทำของนายจ้างที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับงาน (หน้าที่แรงงาน) ของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล การกระทำหลักประการหนึ่งคือ รายละเอียดงานหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล โดยที่ ความรับผิดชอบต่อหน้าที่หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลสามารถระบุได้โดยตรงในสัญญาจ้างงานและ (หรือ) ในรายละเอียดงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล โดยที่:

• ลักษณะงานสำหรับหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลนี้ได้รับการพัฒนาตามคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน ลงวันที่ 13 กรกฎาคม 2552 ฉบับที่ 338 “เมื่อได้รับอนุมัติคุณสมบัติมาตรฐานของตำแหน่งอาจารย์ผู้สอน และบุคคลที่เทียบเท่ากับพวกเขา”

รายละเอียดงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลนั้นลงนามโดยพนักงาน ณ เวลาที่จ้างงาน (ขอแนะนำให้ทำความคุ้นเคยกับพนักงานก่อนที่จะสรุปสัญญาจ้างงาน) รวมถึงในกรณีที่มีการเปลี่ยนแปลงความรับผิดชอบในงาน รายละเอียดงานที่ลงนามแล้วถือเป็นเอกสารเริ่มต้นที่เด็ดขาดในกรณีเกิดเหตุฉุกเฉิน ปัญหาความขัดแย้งเมื่อหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลดำเนินการ กิจกรรมแรงงานเกี่ยวกับคุณสมบัติของเขา เกี่ยวกับความเหมาะสมสำหรับตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง (เช่น หากนายจ้างตัดสินใจเลิกจ้าง แรงงานสัมพันธ์กับหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลเนื่องจากไม่ปฏิบัติตามตำแหน่งดังนั้นรายละเอียดงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลจะเป็นเอกสารยืนยันถึงความรับผิดชอบที่พนักงานรับเมื่อลงนามในสัญญาจ้าง) เป็นต้น

ขั้นตอนการกรอกรายละเอียดงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล:

• รายละเอียดงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลสามารถจัดทำเป็นเอกสารแยกต่างหากหรือภาคผนวกของสัญญาจ้างได้ซึ่งในกรณีนี้จะระบุรายละเอียดที่จำเป็นสำหรับการแนบสัญญาจ้าง รายละเอียดงานที่นำเสนอจะออกเป็นเอกสารแยกต่างหาก

• อนุมัติลักษณะงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลแล้ว การประชุมใหญ่สามัญผู้เข้าร่วมความร่วมมือกับ ความรับผิดจำกัดถ้ากฎบัตรของห้างหุ้นส่วนไม่รวมถึงการอนุมัติลักษณะงานภายในความสามารถของหน่วยงานอื่น ๆ ของห้างหุ้นส่วน รายละเอียดของงานที่ส่งมานั้นจะถูกทำให้เป็นทางการตามที่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานอื่นของห้างหุ้นส่วน - ผู้จัดการหรือผู้มีอำนาจอื่น ๆ

• หากจำเป็นรายละเอียดงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลจะประสานงานกับหน่วยงานขององค์กร (ฝ่ายทรัพยากรบุคคล ฝ่ายกฎหมาย ฯลฯ ) มีข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลที่พัฒนา

• หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลต้องคุ้นเคยกับลักษณะงาน หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลซึ่งลายเซ็นของเขาถูกวางไว้ และเขาได้รับสำเนาต้นฉบับ (รับรอง) ชุดที่สองของเอกสารพร้อมลายเซ็น

เนื้อหาลักษณะงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล:

รายละเอียดงานที่ส่ง หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลมีส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:

• บทบัญญัติทั่วไป

ตำแหน่ง, แผนกที่ตำแหน่งนั้นอยู่, ผู้บังคับบัญชาโดยตรงและข้อกำหนดคุณสมบัติสำหรับตำแหน่งนี้, บุคคลที่อยู่ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับเขาจะถูกระบุ, ความเชี่ยวชาญด้านการทำงาน หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล; ​

• ข้อกำหนดคุณสมบัติ

มีการระบุข้อกำหนดสำหรับตำแหน่ง หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลการมีความรู้บางอย่างรวมถึงสิ่งที่เขาควรได้รับคำแนะนำในการทำงานของเขา

• เป้าหมายและวัตถุประสงค์

มีการระบุวัตถุประสงค์หลัก บทบาท และภารกิจ หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลในตำแหน่งนี้

• ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

บ่งบอกถึงสิ่งที่ทำจริง หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลความรับผิดชอบในตำแหน่งนี้โดยคำนึงถึงคุณสมบัติ ทักษะ ฯลฯ

• สิทธิ

ระบุว่าตนมีสิทธิอะไรบ้าง หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลในตำแหน่งนี้ระหว่างปฏิบัติหน้าที่ราชการ

• ความรับผิดชอบ

มีการระบุกรณีใดบ้าง หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลในตำแหน่งนี้เขาต้องรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ราชการและประเภทความรับผิดชอบ

• ผลงาน ประสิทธิภาพ และเกณฑ์การประเมินผล

มีการระบุผลลัพธ์เฉพาะของงาน หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลตัวชี้วัดที่กำหนดประสิทธิผลของงาน

• ระบบรางวัลและแรงจูงใจ(เมื่อมองดูคุณ)

​ ระบุระบบแรงจูงใจบุคลากรที่มีผลใช้บังคับในบริษัท

• ปฏิสัมพันธ์ข้อมูล(เมื่อมองดูคุณ)​

มีการระบุปฏิสัมพันธ์ข้อมูลภายในและภายนอก หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลกับบุคคลอื่นทั้งภายในและภายนอกองค์กร

รายละเอียดงาน หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลพัฒนาขึ้นตามและคำนึงถึงบทบัญญัติของการกระทำตามกฎหมายดังต่อไปนี้:

• อนุวรรค 6) ของวรรค 2 ของข้อ 23 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสาธารณรัฐคาซัคสถาน

• คำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคาซัคสถานลงวันที่ 13 กรกฎาคม 2552 ฉบับที่ 338 “เมื่อได้รับอนุมัติคุณสมบัติมาตรฐานของตำแหน่งอาจารย์ผู้สอนและบุคคลที่เทียบเท่า”

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. รายละเอียดงานสำหรับหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล (สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน) นี้ได้รับการพัฒนาและอนุมัติโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 เลขที่ 1155; ขึ้นอยู่กับสิ่งเดียว ไดเรกทอรีคุณสมบัติตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน หมวด “ ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งทางการศึกษา" ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมที่ 761n ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2553 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม 2554 ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273 ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 “ » ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2561 รหัสแรงงาน สหพันธรัฐรัสเซียและระเบียบอื่นๆ ว่าด้วยแรงงานสัมพันธ์ระหว่างลูกจ้างกับนายจ้าง

1.2. บุคคลที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะได้รับการยอมรับให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาวิชาชีพในด้านการฝึกอบรม" การบริหารงานของรัฐและเทศบาล", "การจัดการ", "การบริหารงานบุคคล“และมีประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งอาจารย์ไม่ต่ำกว่า 5 ปี หรือการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาภาครัฐและเอกชน รัฐบาลเทศบาลหรือการจัดการและเศรษฐศาสตร์และประสบการณ์การทำงานด้านการสอนหรือ ตำแหน่งผู้นำอย่างน้อย 5 ปี

1.3. หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลไม่ได้รับอนุญาตให้รวมตำแหน่งกับตำแหน่งผู้นำอื่น ๆ (ยกเว้นความเป็นผู้นำทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์) ภายในหรือภายนอกโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษา- หน้าที่หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลไม่สามารถทำนอกเวลาได้

1.4. หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและไล่ออกจากตำแหน่งตามคำสั่งของหัวหน้าฝ่ายจัดการศึกษา

1.5. ในตัวเขา กิจกรรมระดับมืออาชีพหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะต้องได้รับคำแนะนำจาก:

• กฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย
• รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
• ประมวลกฎหมายแพ่งของรัสเซีย;
• คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย;
• อนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก;
• กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 24 กรกฎาคม 2541 ฉบับที่ 124-FZ ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 29 มิถุนายน 2556 " เกี่ยวกับการค้ำประกันขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับสิทธิของเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย";
• กฎหมายของรัฐบาลกลาง " เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย» มีการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติม
• ข้อตกลงร่วม
• ลำดับขององค์กรและการดำเนินการ กิจกรรมการศึกษาสำหรับโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป - โปรแกรมการศึกษาเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน
• หลักคำสอนแห่งชาติด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียจนถึงปี 2568
• เทศบาล การกระทำทางกฎหมายกฎบัตรและกฎหมายท้องถิ่นของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• เอกสารทางกฎหมายและข้อบังคับที่ควบคุมการผลิตกิจกรรมทางเศรษฐกิจและเศรษฐกิจการเงินของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• ข้อตกลงการจ้างงาน (สัญญา);
• วัสดุระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของสถาบันการศึกษาของรัฐ
• กฎระเบียบด้านแรงงานภายใน

1.6. หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำและปฏิบัติตามลักษณะงานของหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างเคร่งครัดโดยคำนึงถึงข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียนตลอดจนข้อกำหนดของ การคุ้มครองแรงงานและ ความปลอดภัยจากอัคคีภัย.

1.7. หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องรู้:

• พื้นที่ลำดับความสำคัญของการพัฒนา ระบบการศึกษาสหพันธรัฐรัสเซีย;
• กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมการศึกษาและวัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมกีฬาในสหพันธรัฐรัสเซีย
• ข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน
• ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางจิตวิทยาและการสอนสมัยใหม่
• โครงการเลี้ยงดูบุตรในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
• การสอนและจิตวิทยาก่อนวัยเรียน
• พื้นฐานทางสรีรวิทยา สุขอนามัย
• พื้นฐานขององค์กรแรงงานและกฎหมายแรงงานในปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย
• ทฤษฎีและวิธีการจัดการระบบการศึกษา
• เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยเพื่อประสิทธิผล การเรียนรู้ที่แตกต่างการนำแนวทางที่มีความสามารถมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้
• วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน ที่มีอายุต่างกัน, พ่อแม่ของพวกเขา ( ตัวแทนทางกฎหมาย), เพื่อนร่วมงาน; สำหรับการทำงาน;
• ทำให้เกิดเทคโนโลยีการวินิจฉัย สถานการณ์ความขัดแย้งการป้องกันและการแก้ไข
• พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมประมวลผลคำ การนำเสนอ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล และอุปกรณ์มัลติมีเดีย
• พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์และสังคมวิทยา
• วิธีการจัดระเบียบทางการเงิน กิจกรรมทางเศรษฐกิจสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• กฎหมายแพ่ง บริหาร แรงงาน งบประมาณ ภาษีในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการควบคุมกิจกรรมของโรงเรียนอนุบาล องค์กรการศึกษาและหน่วยงานการศึกษาระดับต่างๆ
• พื้นฐานการบริหารจัดการ การบริหารงานบุคคล
• รายละเอียดและคุณสมบัติของโครงสร้างโรงเรียนอนุบาล
• แนวโน้มทางเทคนิค เศรษฐกิจ และ การพัฒนาสังคมสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• หลักเกณฑ์การดำเนินงานสถานที่อนุบาล
• พื้นฐานของการจัดการโครงการ
• ระเบียบแรงงานภายในของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• พื้นฐานของงานสำนักงาน
• คำแนะนำการคุ้มครองแรงงานสำหรับหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• รายละเอียดงานของหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัย
• กฎและข้อบังคับด้านการคุ้มครองแรงงาน ความปลอดภัยจากอัคคีภัย
• ขั้นตอนฉุกเฉิน

1.8. หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะต้องจัดฝึกอบรมบุคลากรการสอนทักษะการปฐมพยาบาล

2. ความรับผิดชอบในงาน

หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลมีความรับผิดชอบงานดังต่อไปนี้:

2.1. ดำเนินการบริหารจัดการสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามกฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎบัตร

2.2. รับรองกิจกรรมการศึกษาการบริหารและเศรษฐกิจที่เป็นระบบของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.3. รับรองการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน (FSES DO) ข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง

2.4. จัดตั้งกลุ่มเด็กเพื่อสร้างความมั่นใจในการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของพวกเขาในระหว่างกระบวนการศึกษาโดยปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของเด็กและพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

2.5. การกำหนดกลยุทธ์เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการพัฒนาสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนการตัดสินใจเกี่ยวกับการวางแผนโปรแกรมการทำงาน การมีส่วนร่วมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในโปรแกรมและโครงการต่าง ๆ รับรองการปฏิบัติตามข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขของกระบวนการศึกษา โปรแกรมการศึกษา ผลลัพธ์ของสถาบันและคุณภาพการเลี้ยงดูและการศึกษา การปรับปรุงคุณภาพการเลี้ยงดูและการศึกษาอย่างต่อเนื่อง มั่นใจในความเป็นกลางในการประเมินคุณภาพการศึกษาของนักเรียนชั้นอนุบาล

2.6. การดำเนินการพัฒนา อนุมัติ และดำเนินโครงการพัฒนาสถานศึกษาก่อนวัยเรียน โปรแกรมการศึกษา หลักสูตร, หลักสูตรหลักสูตร สาขาวิชา กฎบัตร และระเบียบแรงงานภายใน ร่วมกับสภาการศึกษาก่อนวัยเรียน และองค์กรภาครัฐ

2.7. การสร้างเงื่อนไขสำหรับการแนะนำนวัตกรรมสร้างความมั่นใจในการจัดตั้งและการดำเนินการตามความคิดริเริ่มของพนักงานโรงเรียนอนุบาลโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงงานของสถาบันและปรับปรุงคุณภาพของการศึกษาและการศึกษา

2.8. การจัดการกองทุนงบประมาณตามอำนาจของตน ทำให้มั่นใจในประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการใช้งาน การจัดตั้งกองทุนค่าจ้างภายในกองทุนที่จัดตั้งขึ้น โดยแบ่งออกเป็นส่วนพื้นฐานและกระตุ้น

2.9. รับรองการใช้เงินทุนที่มาจากแหล่งอื่นอย่างสมเหตุสมผล รวบรวมรายงานเกี่ยวกับการใช้เงินทุนที่ระดมทุนสำหรับชุมชนผู้ปกครอง

2.10. การอนุมัติโครงสร้างและการจัดบุคลากรของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.11. แก้ไขปัญหาด้านบุคลากร การบริหาร การเงิน เศรษฐกิจ การศึกษา ระเบียบวิธี และประเด็นอื่นๆ ตามกฎบัตรของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.12. การสรรหา การคัดเลือก และการจัดวางบุคลากรให้สอดคล้องกับบรรทัดฐานของกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียและลักษณะคุณสมบัติของพนักงาน

2.13. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องของพนักงานโรงเรียนอนุบาล โดยรักษาบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจที่ดีในทีมโดยตรง

2.14. มั่นใจสถานประกอบการ ค่าจ้างพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนรวมถึงส่วนจูงใจ (สิ่งจูงใจการจ่ายเงินเพิ่มเติมให้กับเงินเดือนราชการและอัตราค่าจ้าง) การจ่ายเงินเต็มจำนวนให้กับพนักงานภายในระยะเวลาที่กำหนดโดยกลุ่ม ข้อตกลงดาวโจนส์,ระเบียบแรงงานภายใน,สัญญาจ้างงาน

2.15. ดำเนินมาตรการเพื่อให้สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสม การใช้เหตุผลและการพัฒนาความรู้และประสบการณ์ทางวิชาชีพ การจัดตั้งบุคลากรสำรองเพื่อทดแทนตำแหน่งที่ว่างในโรงเรียนอนุบาล

2.16. การสร้างเงื่อนไขที่รับประกันการมีส่วนร่วมของพนักงานในการจัดการสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.17. การนำกฎระเบียบท้องถิ่นที่มีมาตรฐานกฎหมายแรงงานมาใช้รวมถึงการจัดตั้งระบบค่าตอบแทนโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของตัวแทนของพนักงานสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.18. การวางแผน ประสานงาน และควบคุมกิจกรรม การแบ่งส่วนโครงสร้างการสอนและพนักงานอื่น ๆ ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.19. สร้างความมั่นใจในการควบคุมอย่างเป็นระบบเพื่อให้เสร็จทันเวลา การตรวจสุขภาพพนักงานอนุบาล

2.20. สร้างความมั่นใจในการมีปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือกับเจ้าหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพ อำนาจรัฐ, รัฐบาลท้องถิ่น, รัฐวิสาหกิจและองค์กรต่างๆ , ประชาชน , ผู้ปกครอง (ผู้แทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนชั้นอนุบาล , ประชาชน

2.21. เป็นตัวแทนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในรัฐ เทศบาล สาธารณะ และหน่วยงาน สถาบัน และองค์กรอื่น ๆ

2.22. ส่งเสริมกิจกรรมขององค์กรการสอน จิตวิทยา และสมาคมระเบียบวิธี องค์กรสาธารณะ

2.23. รับรองการลงทะเบียนของรัฐ การออกใบอนุญาตกิจกรรมการศึกษา การรับรองจากรัฐ และการรับรองโรงเรียนอนุบาล

2.24. การปฏิบัติตามข้อกำหนดในการไม่เปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลของพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามระเบียบว่าด้วยการคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคลของพนักงาน

2.25. ความปลอดภัย การดำเนินงานที่ปลอดภัยการสื่อสารและอุปกรณ์ทางวิศวกรรม จัดระเบียบการตรวจสอบและซ่อมแซมอาคารและสถานที่ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างทันท่วงที

2.26. รับประกันการบัญชีความปลอดภัยและการเติมเต็มฐานการศึกษาและวัสดุการบัญชีและการจัดเก็บเอกสารดึงดูดแหล่งทรัพยากรทางการเงินและวัสดุเพิ่มเติมเพื่อดำเนินกิจกรรมที่จัดทำตามกฎบัตรโรงเรียนอนุบาล

2.27. ส่งไปยังผู้ก่อตั้งรายงานประจำปีเกี่ยวกับการรับค่าใช้จ่ายของทรัพยากรทางการเงินและวัสดุและรายงานสาธารณะเกี่ยวกับ กิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยทั่วไป.

2.28. การดำเนินการตามกฎหมายต่อต้านการทุจริตในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.29. ดูแลให้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย การคุ้มครองแรงงาน และความปลอดภัยจากอัคคีภัยในโรงเรียนอนุบาล ปฏิบัติตามข้อกำหนดของลักษณะงานของหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.30. สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมในการส่งเสริมสุขภาพ ดำเนินมาตรการเพื่อปรับปรุงการรักษาพยาบาล และ งานด้านสุขภาพในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.31. จัดให้มีเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการปฏิบัติงานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

2.32. ใช้มาตรการร่วมกับคณะกรรมการสหภาพแรงงานและชุมชนผู้ปกครองเพื่อปรับปรุงการจัดระเบียบอาหารในโรงเรียนอนุบาล ความหลากหลายของผลิตภัณฑ์ และสร้างเงื่อนไขในการเตรียมอาหารคุณภาพสูงในหน่วยจัดเลี้ยง

2.33. แจ้งเหตุฉุกเฉินของกรมสามัญศึกษาเกี่ยวกับเหตุฉุกเฉินทั้งหมดในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและพนักงาน

3. สิทธิของพนักงาน

หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลมีสิทธิตามความสามารถ:

3.1. เป็นตัวแทนผลประโยชน์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในความสัมพันธ์กับบุคคลและ นิติบุคคลโดยมีหน่วยงานของรัฐและเทศบาลและผู้บริหาร

3.2. ออกคำสั่ง ระเบียบบังคับ และกฎหมายท้องถิ่นอื่นของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน

3.3. ส่งเสริมและนำความรับผิดทางวินัยมาสู่พนักงานในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรโรงเรียนและกฎเกี่ยวกับรางวัลและบทลงโทษตามข้อตกลงกับคณะกรรมการสหภาพแรงงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

3.4. ร่วมกับสภาแรงงานในการกำหนดจำนวนเงินที่จ่ายเพิ่มเติมและเบี้ยเลี้ยง โบนัส และการจ่ายเงินจูงใจอื่นๆ

3.5. เป็นตัวแทนพนักงานโรงเรียนอนุบาลเพื่อรับรางวัลและตำแหน่งกิตติมศักดิ์เมื่อการเสนอชื่อได้รับอนุมัติจากสภาการสอน

3.6. เปิดและปิดบัญชีในสถาบันคลังและธนาคาร

3.7. กำหนดตารางการรับบุคลากรของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและทำการเปลี่ยนแปลงตามความต้องการของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

3.8. สรุป:

• สัญญาจ้างงานกับพนักงานโรงเรียนอนุบาล
• ข้อตกลงกับกำลังแรงงานด้านอาชีวอนามัยและความปลอดภัย การคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียนชั้นอนุบาล
• ข้อตกลงกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนในการจัดหาเงิน บริการด้านการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนตามใบอนุญาต

3.9. เพื่อการคุ้มครองเกียรติและศักดิ์ศรีทางวิชาชีพ เพื่อประกันสังคมและผลประโยชน์ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย สำหรับการลาโดยได้รับค่าจ้างรายปี

3.10. กำหนดขอบเขตและขั้นตอนในการปกป้องข้อมูลที่ประกอบขึ้นเป็นข้อมูลที่เป็นความลับภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

3.11. เข้าร่วมชั้นเรียนและกิจกรรมที่จัดขึ้นกับเด็ก ๆ (โดยไม่มีสิทธิ์แสดงความคิดเห็นกับครูในระหว่างชั้นเรียน)

3.12. กำหนดให้พนักงานโรงเรียนอนุบาลปฏิบัติตามบรรทัดฐานและข้อกำหนดด้านเทคโนโลยีการศึกษา การศึกษา และเศรษฐกิจ จรรยาบรรณวิชาชีพการดำเนินการตามแผนและโปรแกรมที่นำมาใช้ซึ่งจำเป็น

3.13. ปรับปรุงคุณสมบัติของคุณทันเวลาและผ่านการรับรองตามความสมัครใจ

3.14. นำไปสู่การ กรณีที่จำเป็นการเปลี่ยนแปลงตารางเรียนชั่วคราว การยกเลิกชั้นเรียน การรวมกลุ่มชั่วคราวสำหรับชั้นเรียนร่วม

3.15. ดำเนินการห้ามไม่ให้ดำเนินกระบวนการศึกษาในสภาวะที่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

4. ความรับผิดชอบ

4.1. หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลมีหน้าที่รับผิดชอบในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย:

• สำหรับระดับคุณวุฒิของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• เพื่อนำไปปฏิบัติ โปรแกรมการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การปฏิบัติตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน
• เพื่อชีวิตและสุขภาพการเคารพสิทธิเด็กและพนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา
• สำหรับการละเมิดหรือการจำกัดสิทธิในการศึกษาโดยผิดกฎหมาย

4.2. หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องรับผิดทางวินัยในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับความล้มเหลวในการดำเนินการหรือการปฏิบัติตามที่ไม่เหมาะสมโดยไม่มีเหตุผลที่ดี:

• กฎบัตร ระเบียบแรงงานภายใน และข้อบังคับท้องถิ่นอื่นๆ ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
• คำสั่งทางกฎหมายของหน่วยงานการศึกษา
• สำหรับการละเลยหรือปฏิบัติหน้าที่โดยมิชอบตามลักษณะงานของหัวหน้าโรงเรียนอนุบาลนี้ รวมทั้งการละเลยการใช้สิทธิที่มอบให้

หากฝ่าฝืนหน้าที่แรงงานอย่างร้ายแรง การเลิกจ้างอาจถือเป็นการลงโทษทางวินัยได้

4.3. สำหรับการใช้งาน (รวมถึงการใช้ครั้งเดียว) ของวิธีการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) จิตใจต่อบุคคลของเด็กหรือพนักงานโรงเรียนอนุบาลตลอดจนการกระทำผิดศีลธรรมอื่น ๆ หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอาจถูกปลดจากตำแหน่งตามกฎหมายแรงงานและกฎหมายของรัฐบาลกลาง” เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย».

4.4. สำหรับการใช้งานที่ไม่เหมาะสม กองทุนงบประมาณการละเมิดกฎหมายงบประมาณของสหพันธรัฐรัสเซียหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องรับผิดด้านการบริหารหรือทางอาญาตามบทความในประมวลกฎหมายความผิดทางปกครองของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 30 ธันวาคม 2544 ฉบับที่ 195-FZ หรือใน ประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 13 มิถุนายน 2539 หมายเลข 63-FZ - " การใช้เงินงบประมาณในทางที่ผิด".

4.5. สำหรับการละเมิดกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยการคุ้มครองแรงงานกฎสุขอนามัยและสุขอนามัยสำหรับการจัดกระบวนการศึกษาหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบด้านการบริหารในลักษณะและกรณีที่จัดตั้งขึ้นโดยกฎหมายปกครองของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.6. เพื่อก่อให้เกิดความเสียหายแก่โรงเรียนอนุบาลหรือผู้เข้าร่วมกระบวนการศึกษาอันเกี่ยวเนื่องกับการปฏิบัติหน้าที่ (ไม่ปฏิบัติหน้าที่) ราชการตามที่กำหนดไว้ในลักษณะงานของหัวหน้าสถานศึกษาก่อนวัยเรียน ความรับผิดทางการเงินในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานและ (หรือ) กฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

5. ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ตามตำแหน่ง

หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล:

5.1. ดำเนินกิจกรรมในเวลาทำงานที่ไม่ปกติตามกำหนดเวลาการทำงานสี่สิบชั่วโมงต่อสัปดาห์

5.2. วางแผนงานของเขาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างอิสระในแต่ละปีโดยคำนึงถึงแผนงานของหน่วยงานบริหารการศึกษาระดับอุดมศึกษา

5.3. จัดเตรียมเอกสารการรายงานที่จำเป็นแก่หน่วยงานด้านการศึกษาอย่างทันท่วงที

5.4. ประสานประเด็นการจำหน่ายทรัพย์สินของสถานศึกษาก่อนวัยเรียนกับผู้ก่อตั้ง

5.5. รับข้อมูลด้านกฎระเบียบ กฎหมาย องค์กร และระเบียบวิธีจากหน่วยงานด้านการศึกษา และทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้อง

5.6. แลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นในความสามารถของเขาอย่างเป็นระบบกับเจ้าหน้าที่ ครู และนักการศึกษาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

6. ขั้นตอนการอนุมัติและเปลี่ยนแปลงลักษณะงาน

6.1. การเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มเติมรายละเอียดงานปัจจุบันจะทำในลำดับเดียวกับที่มีการนำรายละเอียดงานมาใช้

6.2. รายละเอียดงานมีผลใช้บังคับตั้งแต่ช่วงเวลาที่ได้รับการอนุมัติ และมีผลใช้ได้จนกว่าจะถูกแทนที่ด้วยลักษณะงานใหม่

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในสังกัดเทศบาลของการก่อตั้งเทศบาลเมืองครัสโนดาร์ "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 000"

ตกลง: ฉันอนุมัติ:

ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงานหัวหน้าสถาบันบริหารภูมิภาคมอสโก

___________________________ “โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 000”

_____________________

"_____"______________20___มัตวีวา อี เอ็น.

"_____"_________20___

รายละเอียดงาน
หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ตำแหน่งหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอยู่ในประเภทของผู้จัดการ

1.2. ผู้ที่มีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงในด้านการฝึกอบรม “การบริหารรัฐและเทศบาล”, “การจัดการ”, “การจัดการทรัพยากรมนุษย์” และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งการสอนอย่างน้อย 5 ปี ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษาหรือมีการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงและมีการฝึกอบรมวิชาชีพเพิ่มเติมในด้านการบริหารงานของรัฐและเทศบาลหรือการจัดการและเศรษฐศาสตร์และประสบการณ์การทำงานในตำแหน่งการสอนหรือความเป็นผู้นำเป็นเวลาอย่างน้อย 5 ปีและผ่านการรับรองที่เหมาะสม

1.3. ผู้ก่อตั้งสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (หน่วยงานที่ได้รับอนุญาตจากเขา) ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎระเบียบแบบจำลองของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน และกฎบัตรของสถาบัน .

1.4. ในกิจกรรมของเขาหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนได้รับคำแนะนำจากกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซียหน่วยงานของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียรัฐบาลท้องถิ่นคำสั่งและข้อบังคับของหน่วยงานที่ออกกำลังกาย การจัดการในด้านการศึกษา, กฎบัตรของสถาบันการศึกษา, ข้อตกลงร่วม, การดำเนินการกำกับดูแลท้องถิ่นของสถาบันการศึกษา .

1.5. หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต้องรู้:

· ทิศทางลำดับความสำคัญสำหรับการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

· กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมการศึกษา พลศึกษา และกีฬา

· อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

· การสอน ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติทางจิตวิทยาและการสอนสมัยใหม่ จิตวิทยา; พื้นฐานทางสรีรวิทยา สุขอนามัย

· ทฤษฎีและวิธีการจัดการระบบการศึกษา

· วิธีการสร้างองค์ประกอบหลักของความสามารถ (มืออาชีพ การสื่อสาร ข้อมูล กฎหมาย)

· เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่เพื่อประสิทธิผล การเรียนรู้ที่แตกต่าง การใช้แนวทางตามสมรรถนะ การเรียนรู้เชิงพัฒนาการ

· วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้แย้งจุดยืน การสร้างการติดต่อกับนักเรียนในวัยต่างๆ ผู้ปกครอง (ผู้ที่เข้ามาแทนที่) เพื่อนร่วมงาน ตลอดจนเทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข

· พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

· พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา

· วิธีการจัดกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

· กฎหมายแพ่ง บริหาร แรงงาน งบประมาณ ภาษีในการควบคุมกิจกรรมของสถาบันการศึกษาและหน่วยงานการศึกษาในระดับต่างๆ

· พื้นฐานการบริหารจัดการ การบริหารงานบุคคล การบริหารโครงการ

· ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

· กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2. ความรับผิดชอบในงาน

หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน:

2.1. จัดการสถาบันตามกฎบัตรและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

2.2. จัดให้มีการศึกษาการศึกษาระเบียบวิธีและการบริหารงานอย่างเป็นระบบของสถาบัน

2.3. กำหนดกลยุทธ์เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการพัฒนาสถาบัน ตัดสินใจเกี่ยวกับการวางแผนโครงการในการทำงาน

2.4. ศึกษาและนำแนวปฏิบัติการสอนที่ดีที่สุดไปใช้

2.5. ร่วมกับสภาของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะพัฒนาและดำเนินโครงการพัฒนาสำหรับสถาบัน กฎระเบียบด้านแรงงานภายในและการกระทำในท้องถิ่นอื่น ๆ อนุมัติและส่งเสริมการพัฒนาของสถาบันตามข้อกำหนดที่ทันสมัย ​​และจัดการสภาการสอน

2.6. สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาและการฝึกอบรมที่ครอบคลุมของนักเรียน การปกป้องและเสริมสร้างสุขภาพของพวกเขาให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐและโปรแกรมที่ดำเนินการในสถาบัน

2.7. ขึ้นอยู่กับสภาพการทำงานและจุดเน้นของโปรแกรมที่กำลังดำเนินการ (ประเภทของสถาบันการศึกษา) จะกำหนดโครงสร้างการจัดการและพนักงานของสถาบันภายในขอบเขตที่จัดสรรไว้ ในลักษณะที่กำหนดกองทุนสำหรับค่าจ้าง

2.8. วางแผน ประสานงาน และควบคุมการทำงานของหน่วยงานโครงสร้างและพนักงานของสถาบัน

2.9. ส่งเสริมและกระตุ้นความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ของพนักงาน รักษาบรรยากาศทางศีลธรรมและจิตใจที่ดีในทีม สร้างเงื่อนไขที่รับประกันการมีส่วนร่วมของพนักงานในการจัดการสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

2.10. สร้าง เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อการพัฒนาวิชาชีพและการฝึกอบรมพนักงานอย่างต่อเนื่อง

2.11. ทำความคุ้นเคยกับพนักงานอย่างทันท่วงทีด้วยการดำเนินการทางกฎหมายและข้อบังคับอื่น ๆ ที่ควบคุมกิจกรรมของสถาบันและกฎระเบียบท้องถิ่น

2.12. กำหนดเงินเดือนอย่างเป็นทางการ (อัตราค่าจ้าง) ของพนักงาน เบี้ยเลี้ยงและการจ่ายเงินเพิ่มเติมให้กับเงินเดือนราชการ (อัตรา) ของพนักงานของสถาบันตามระบบค่าตอบแทนที่กำหนดโดยข้อตกลงร่วม กฎระเบียบท้องถิ่นตาม กฎหมายของรัฐบาลกลางและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายและการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย และการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบของรัฐบาลท้องถิ่น

2.13. จัดงานระหว่างผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) ในประเด็นการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กในครอบครัว ส่งเสริมความรู้ด้านการสอนและสุขอนามัย ดึงดูดผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่พวกเขา) ให้เข้าร่วมในกิจกรรมของสถาบันที่กำหนดโดยกฎบัตรและข้อตกลงของผู้ปกครอง

2.14. ควบคุมกิจกรรมในการจัดตั้งองค์กรสาธารณะที่ได้รับอนุญาตตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย รับประกันการมีปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือที่มีประสิทธิภาพกับองค์กรและองค์กร สาธารณะ ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)

2.15. ติดต่อกับโรงเรียนและคลินิกเด็ก

2.16. เป็นตัวแทนผลประโยชน์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ดำเนินการในนามของสถาบันโดยไม่ต้องมีหนังสือมอบอำนาจ เป็นตัวแทนของสถาบันในหน่วยงานและสถาบันของรัฐ เทศบาล สาธารณะ และสถาบันอื่นๆ

2.17. จัดการกองทุนและทรัพย์สินของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนภายในขอบเขตอำนาจและตามกฎบัตรทำให้มั่นใจในการบัญชีความปลอดภัยและการเติมเต็มฐานสื่อการศึกษาการปฏิบัติตามกฎระเบียบของพนักงานตามกฎสุขอนามัยและสุขอนามัยและการคุ้มครองแรงงาน การบัญชีและการจัดเก็บเอกสาร

2.18. จัดให้มีสภาพการทำงาน บุคลากรทางการแพทย์, ฝึกควบคุมกิจกรรมของตนให้มั่นใจ อาหารที่สมดุลนักเรียนโดยคำนึงถึงเวลาทำการของสถาบันด้วย

2.19. จัดให้มีการออกใบอนุญาตของสถาบัน การรับรอง และการจัดเก็บภาษีของคนงานภายในระยะเวลาที่กำหนด

2.20. จัดขึ้นที่สถาบัน บริการเพิ่มเติม(รวมถึงคนที่จ่ายเงินแล้ว) ตามคำขอของผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่)

2.21. สอดคล้องกับข้อกำหนดการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2.22. เก็บรักษาบันทึกของผู้รับผิดชอบในการรับราชการทหารตามกฎที่กำหนด

2.23. เจ้าหน้าที่ของสถาบันที่มีบุตรหลานในวัยที่เหมาะสมในลักษณะที่กำหนดโดยผู้ก่อตั้ง และสรุปข้อตกลงผู้ปกครองกับผู้ปกครอง (บุคคลที่มาแทนที่พวกเขา) ให้ความคุ้มครองทางสังคมแก่นักเรียน

2.24. แต่งตั้งและเลิกจ้างพนักงาน รับประกันการคัดเลือกและการวางตำแหน่งบุคลากร จัดการและควบคุมการทำงานของบุคลากร ใช้และพัฒนาความรู้และประสบการณ์ทางวิชาชีพ สร้างความมั่นใจในการจัดตั้งบุคลากรสำรองเพื่อเติมเต็มตำแหน่งที่ว่างในสถาบัน

2.25. จัดระเบียบและประสานงานการดำเนินการตามมาตรการเพื่อเพิ่มแรงจูงใจของพนักงานในการทำงานที่มีคุณภาพรวมถึงบนพื้นฐานของสิ่งจูงใจทางวัตถุเพื่อเพิ่มศักดิ์ศรีของการทำงานในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อเสริมสร้างวินัยแรงงาน

2.26. รายงานกิจกรรมของเขาและสถานการณ์ในสถาบันต่อผู้ก่อตั้ง ผู้ปกครอง (ผู้ที่เข้ามาแทนที่) และทีมงาน

2.27. รับพลเมืองและผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) ที่สถาบันตามวันและเวลาเยี่ยมชม

3. สิทธิ

หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีสิทธิ์:

3.1. แก้ไขปัญหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการจัดการการสอน เศรษฐศาสตร์ และ กิจกรรมทางการเงินสถาบันตามกฎหมายปัจจุบัน

3.2. สรุปสัญญาทางธุรกิจและการจ้างงาน ออกหนังสือมอบอำนาจ เปิดบัญชีกระแสรายวันและบัญชีอื่น ๆ ในธนาคาร

3.3. พัฒนาประมาณการบุคลากรและต้นทุนภายในกองทุนที่วางแผนไว้

3.4. ตามความสามารถออกคำสั่งและคำแนะนำอนุมัติการกระทำในท้องถิ่นกำหนดปริมาณการศึกษาและภาระงานอื่น ๆ ของพนักงานไม่ต่ำกว่ามาตรฐานที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงาน

3.5. ใช้มาตรการจูงใจกับพนักงาน และกำหนดบทลงโทษทางวินัยในกรณีที่จำเป็นตามที่กฎหมายกำหนด

3.6. เป็นตัวแทนของพนักงานเพื่อรับสิ่งจูงใจและรางวัล

4. ความรับผิดชอบ

หัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบดังนี้:

4.1) เพื่อจัดบุคลากรให้สถาบันที่มีบุตรตามแผน

4.2) เพื่อดำเนินโครงการการศึกษาอย่างเต็มรูปแบบตามประเภทของสถาบันและหลักสูตร

4.3) เพื่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก การจัดเลี้ยง สภาพสุขอนามัยและสุขอนามัยของสถาบัน

4.4) เพื่อการปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของนักเรียนและพนักงานของสถาบันในระหว่างกระบวนการศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.5) เพื่อดำเนินการตามกฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองแรงงานการสอบสวนและบันทึกอุบัติเหตุกับนักศึกษาและลูกจ้างของสถาบันอย่างทันท่วงทีและถูกต้องในระหว่างกระบวนการศึกษาการพัฒนาและการดำเนินการตามมาตรการเพื่อขจัดสาเหตุของอุบัติเหตุ

4.6) สำหรับกิจกรรมด้านการศึกษา การเงิน และเศรษฐกิจของสถาบันถึงผู้ก่อตั้ง การใช้จ่ายของกองทุนตามการประมาณการที่ได้รับอนุมัติจากผู้ก่อตั้ง อัตราภาษีพนักงาน เพื่อการบำรุงรักษาบันทึกทางการเงิน วัสดุ และผลิตภัณฑ์อย่างถูกต้อง

4.7) สำหรับการจัดทำบัญชีการปฏิบัติตามกฎหมายเมื่อทำธุรกรรมทางธุรกิจ

4.8) เพื่อความน่าเชื่อถือของข้อมูลและการรายงานที่ส่งไปยังหน่วยงานระดับสูง สถาบัน ผู้ปกครอง (บุคคลที่เข้ามาแทนที่) และประชาชน

4.9) การจัดองค์กร ความครบถ้วนและคุณภาพของการลงทะเบียนทหาร การจัดองค์กร และการดำเนินมาตรการป้องกันภัยฝ่ายพลเรือนในกรณี สถานการณ์ฉุกเฉินโดยดำเนินการตามคำสั่งของหัวหน้าเจ้าหน้าที่ การป้องกันพลเรือนเมือง (เขต);

4.10) สำหรับระดับคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอน

4.11) สำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติงานหรือการปฏิบัติหน้าที่ที่ไม่เหมาะสมตามกฎหมายแรงงานในปัจจุบัน

4.12) สำหรับการดำเนินการอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ฉันได้อ่านคำแนะนำแล้ว:

___________________________

(ชื่อย่อ นามสกุล ลายเซ็น) “_____” _____________ 20__