คำพูดบางส่วนมีความคล้ายคลึงกันมากในหลายประการ คำคุณศัพท์มักสับสนกับผู้มีส่วนร่วม เมื่อมองแวบแรก คำพูดทั้งสองจะตอบคำถาม "ซึ่ง" และมีบทบาทคล้ายกับสมาชิกของประโยค สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะระหว่างคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมเป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งจะช่วยให้คุณแสดงความคิดได้อย่างถูกต้อง เพื่อให้เข้าใจว่าส่วนของคำพูดเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร เราจะมาพิจารณาและเปรียบเทียบคุณลักษณะต่างๆ กัน

Adjectives และ participles มีลักษณะอย่างไร?
คุณศัพท์หมายถึงเครื่องหมายทรัพย์สินที่เป็นของคำนามและเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับมันเสมอ มันตอบคำถาม ที่? (อะไร?) หรือ ของใคร?เช่นเดียวกับคำนาม คำคุณศัพท์มีทั้งเพศ จำนวน และการปฏิเสธ (นั่นคือ เปลี่ยนแปลงไปตามกรณี) คำคุณศัพท์จะไม่เกี่ยวข้องกับการกระทำหรือกระบวนการของคำนาม

กริยาเป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา มันหมายถึงการกระทำ (เช่นกริยา) แต่การกระทำนี้ทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายของวัตถุ (เช่นคำคุณศัพท์) ดังนั้น คำถามสำหรับศีลระลึกอาจเป็นดังนี้: เขากำลังทำอะไร? เขาทำอะไร?ฯลฯ

มีคำคุณศัพท์กลุ่มพิเศษเรียกว่า วาจา- พวกเขาสูญเสียลักษณะทั่วไปของคำกริยา (ลักษณะ น้ำเสียง กาล) และสูญเสียความสามารถในการควบคุมคำกริยา พวกมันถูกสร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วมเนื่องจาก:

• เรื่องของการกระทำได้รับความหมายใหม่: รสชาติที่ประณีต(ไม่ใช่มาจากคำกริยา "ค้นหา" แต่มีความหมายใกล้เคียงกับคำคุณศัพท์ "ประณีต", "สง่างาม") ศิลปินผู้มีเกียรติ เด็กชายผู้อ่านหนังสือดี;
  
• คำนี้มีความหมายเป็นรูปเป็นร่าง: ความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดความสามารถอันยอดเยี่ยม;
  
• กริยาหมายความว่าวัตถุหรือปรากฏการณ์อยู่ภายใต้อิทธิพลบางอย่าง: ดูโทรม.
  

บางครั้ง คำคุณศัพท์ด้วยวาจาความหมายแตกต่างจากผู้มีส่วนร่วมมากแม้ว่าเมื่อมองแวบแรกจะมีคำพ้องเสียงที่สมบูรณ์ก็ตาม เปรียบเทียบ: คนที่ถูกทุบตี (โดยใครบางคน) เป็นวลีที่ถูกแฮ็ก- คำคุณศัพท์ทางวาจาไม่มีคำนำหน้า (เช่นผู้มีส่วนร่วม) และไม่มีคำที่ขึ้นอยู่กับ

คุณสมบัติ
ดังนั้น คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมจึงสามารถมีสิ่งที่เหมือนกันได้หลายอย่าง แต่ก็มีสัญญาณที่มีลักษณะเฉพาะเช่นกัน

• กริยาไม่ได้บ่งบอกถึงคุณภาพ (เช่นคำคุณศัพท์) แต่เป็นการกระทำที่กำลังดำเนินการอยู่ แสง (adj.) – ส่องแสง (adj.).
  
• กริยาพร้อมกับคำทั้งหมดที่ขึ้นอยู่กับคำนั้นจะถูกแยกออกเช่น คั่นด้วยลูกน้ำเมื่อพบหลังคำนามที่เกี่ยวข้องกับสิ่งนั้น เพื่อนบ้านคนหนึ่งนั่งอยู่บนม้านั่งใต้ต้นไม้ โบกมือมาที่ฉันอย่างเป็นมิตร.
  
• กริยาไม่เหมือนกับคำคุณศัพท์ตรงที่มีลักษณะทางวาจาเสมอ:
  • เวลา-ปัจจุบัน ( ทำ), อดีต ( ทำ);
    
  • คำมั่นสัญญา – ถูกต้อง ( ชั้นนำ) และแบบพาสซีฟ ( ทาส);
    
  • วิว – สมบูรณ์แบบ ( เริ่ม) และไม่สมบูรณ์ ( จุดเริ่มต้น).
    
• ต่างจากคำคุณศัพท์ตรงที่ participles สามารถมีส่วนต่อท้ายแบบสะท้อนกลับได้ -xia: อ่าน – การอ่าน + -xia – อ่านได้; สร้าง – สร้าง + -เซี่ย – อยู่ระหว่างการก่อสร้าง.
  
• และสุดท้าย สัญญาณที่ชัดเจนที่สุดคือคำต่อท้าย ซึ่งคำคุณศัพท์ไม่มี:
  • -เถ้า- (-กล่อง-) : ถือแขวน;
    
  • -ush- (-yush-) : การเขียนการดึง;
    
  • -sh- (-vsh-) : แบกทำ;
    
  • -ที- : บีบอัดเปิด;
    
  • -om- (-กิน-) : ทาสแนะนำ;
    
  • -พวกเขา- : เคลื่อนย้ายได้, มองไม่เห็น;
    
  • -enn- (-yonn-) : ซื้ออบ;
    
  • -nn- : เห็นอ่าน.
    

ข้อควรสนใจ: เราเขียนผู้มีส่วนร่วมสั้น ๆ ด้วยหนึ่ง n : เห็นอ่านคำคุณศัพท์สั้นมีจำนวนคำต่อท้ายเท่ากัน n ,เต็มจำนวนเท่าไร: ร้าง - ร้าง, เขียว - เขียว.

ตัวอย่างสุดท้ายอาจทำให้เกิดความสับสน เนื่องจากคำคุณศัพท์สามารถมีส่วนต่อท้ายในรูปของ double ได้ n - ลองดูตัวอย่าง: ไม้ผลัดใบ หิน กระเป๋า- คำเหล่านี้ทั้งหมดสร้างขึ้นจากคำนามและไม่ได้พูดถึงการกระทำใด ๆ - เฉพาะเกี่ยวกับสัญญาณเท่านั้น ดังนั้นคำต่อท้ายจึงไม่ควรทำให้เข้าใจผิด

ดังนั้นแม้ว่าคำนามจะมีคุณสมบัติหลายประการของคำคุณศัพท์ แต่ก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเองเพียงพอที่จะแยกความแตกต่างจากคำคุณศัพท์ได้ ต้องจดจำสัญญาณเหล่านี้

บางครั้งส่วนของคำพูดก็คล้ายกันมาก จำนวนมากสัญญาณ บ่อยครั้งที่คุณอาจสับสนในคำจำกัดความของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์เนื่องจากทั้งสองส่วนของคำพูดสามารถตอบคำถาม "ซึ่ง?" และมีความหมายคล้ายกันเป็นส่วนหนึ่งของประโยค ในกรณีนี้ การกำหนดคำคุณศัพท์และคำนามเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นสิ่งสำคัญมาก เนื่องจากจะทำให้คุณสามารถแสดงความคิดของคุณในข้อความได้แม่นยำที่สุด เพื่อให้เข้าใจว่าส่วนของคำพูดเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร คุณจะต้องแยกส่วนและค้นหาคุณลักษณะต่างๆ

คุณศัพท์ - นี้ส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งแสดงถึงคุณสมบัติ อุปกรณ์เสริม หรือเครื่องหมายของคำพูดส่วนอื่น เช่น คำนาม โดยไม่แสดงถึงการกระทำใดๆ มันเป็นอนุประโยคที่เป็นของคำนาม ดังนั้นในกรณีส่วนใหญ่จะคัดลอกลักษณะและคำจำกัดความของคำนาม ดังนั้น คำคุณศัพท์สามารถก่อตัวได้มากถึงสามเพศ: เพศชาย เพศชาย และเพศหญิง และสามารถมีเอกพจน์หรือ พหูพจน์และยังเปลี่ยนกรณีซึ่งจะขึ้นอยู่กับคำนามหลักที่เกี่ยวข้อง โดยพื้นฐานแล้ว คำคุณศัพท์สามารถตอบคำถาม “ซึ่ง?” หรือ “ของใคร”

กริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยาซึ่งแสดงถึงการกระทำของคำนาม แต่แสดงถึงการกระทำนี้ในรูปแบบของเครื่องหมาย มีลักษณะเป็นทั้งคำกริยาและคำคุณศัพท์ สามารถตอบคำถาม "ซึ่ง" ได้เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ แต่คำถามหลักในความหมายของกริยาคือ "เขาทำอะไรอยู่" "เขาทำอะไรไปแล้ว" และ “คุณทำอะไร?”

ความคล้ายคลึงกันระหว่างคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมคืออะไร

เพื่อระบุความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสองส่วนของคำพูด เราสามารถยกตัวอย่างได้สองตัวอย่าง: สวยและ ตกแต่ง- ขั้นแรก เรามาระบุลักษณะพิเศษของคำสองคำกันก่อน

• คำพูดทั้งสองส่วนสามารถปฏิเสธได้ตามเพศ

ชุดสวยสีสวย.

ตกแต่งตกแต่ง ตกแต่งหมวก

• คำพูดทั้งสองส่วนถูกปฏิเสธตามตัวเลข

ชุดเดรสสวยๆและ ตกแต่งหมวก

• นอกจากนี้ส่วนของคำพูดก็ถูกปฏิเสธตามแต่ละกรณี

ชุดสวย– ร.ป.

หมวกตกแต่ง- โทรทัศน์. ป.

• กริยาสามารถอยู่ในรูปแบบสั้นได้เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น, สร้าง(จากการสร้าง) เป็นกริยาและ สีขาว(จากสีขาว) เป็นคำคุณศัพท์
• ในฐานะที่เป็นสมาชิกของประโยค ทั้งกริยาและคำคุณศัพท์ทำหน้าที่เป็นตัวขยาย

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างส่วนของคำพูด

ต่อไปเรามาดูตัวอย่างกัน คุณสมบัติที่โดดเด่นส่วนของคำพูดเหล่านี้ซึ่งบ่งบอกถึงการมีอยู่ของสัญญาณในผู้เข้าร่วม

นอกจากนี้ในภาษารัสเซียยังมีคำคุณศัพท์ที่สร้างขึ้นจากผู้มีส่วนร่วม พวกเขาถูกเรียกว่า คำคุณศัพท์ด้วยวาจาชื่อที่สองมีรูปเป็นคำคุณศัพท์

รูปแบบวาจาเกิดขึ้นเนื่องจาก:

1. การปรากฏตัวของความหมายใหม่ในวัตถุ ตัวอย่าง - แรงผลักดัน.
2. การปรากฏตัวของความหมายเป็นรูปเป็นร่างในกริยา ตัวอย่าง - ประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยม.
3. เมื่อกริยาหมายถึงคำอธิบายการกระทำบางอย่าง แต่กลับกลายเป็นความหมายร่วมกันอย่างถาวรของคำนามที่กำหนด เช่น, นมข้น- ดูให้ดีเพราะในกรณีนี้แม้การสะกดคำจะเปลี่ยนไปเนื่องจากเมื่อใช้กริยาก็จะเขียนได้ถูกต้อง "ย่อ".
4. ในกรณีที่ส่วนหนึ่งของคำพูดแสดงถึงความเป็นไปได้ที่วัตถุจะอยู่ภายใต้อิทธิพลบางประเภท ตัวอย่างเช่น คำคุณศัพท์ที่ปฏิเสธไม่ได้

วิธีการกำหนด

วิธีการระบุส่วนของคำพูดเหล่านี้ค่อนข้างง่าย- ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องแทรกคำลงในประโยคหลังกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่เลือกซึ่งมีความหมายคล้ายกัน ตัวอย่างเช่นประโยค “เขาพบงูเลื้อย”สามารถเปลี่ยนเป็น “เขาพบงูคลานอยู่บนพื้น”คำว่าคืบคลานในกรณีนี้จะทำหน้าที่เป็นรูปแบบการมีส่วนร่วม

แต่ในประโยคเช่น “เขาเข้าห้องเรียนอย่างรวดเร็ว”เราไม่สามารถเปลี่ยนความหมายและแทรกคำเพิ่มเติมได้ เนื่องจากคำว่า bystry เป็นคำคุณศัพท์ที่ขึ้นอยู่กับคำนามของคำนั้นโดยสิ้นเชิง - ขั้นตอน.

วิธีต่อไปในการแยกแยะคำพูดสองส่วนไม่ใช่เรื่องง่ายอีกต่อไป ขึ้นอยู่กับความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของทั้งผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ ในประโยคส่วนใหญ่คำที่มีส่วนร่วมมี ตัวอักษรคู่ Hในส่วนต่อท้ายและคำที่มีคุณสมบัติเป็นเพียงคำเดียว แต่กฎทั้งสองนี้มีข้อยกเว้นซึ่งควรสังเกต ความสนใจเป็นพิเศษ.

วิธีค้นหากริยาในจดหมาย

หากต้องการค้นหาคำนามอย่างรวดเร็วจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด คุณควรจำลักษณะเฉพาะของคำนั้นให้ชัดเจน ประการแรกสิ่งนี้ การมีรูปแบบกริยาพิเศษซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะและคุณภาพของวัตถุตามการกระทำ ประการที่สอง คำที่มีส่วนร่วมสามารถสร้างคุณลักษณะสองประการพร้อมกันได้ซึ่งถ่ายทอดถึงเขาจากคำกริยาและคำคุณศัพท์

1. ลองถามคำถามเกี่ยวกับคำนามที่ต้องสงสัยทันที หากคำนั้นตอบคำถาม "อะไร" "เขาทำอะไรอยู่" "เขาทำอะไร" แสดงว่านี่คือส่วนหนึ่งของคำพูดที่เราต้องการ
2. เพื่อไม่ให้หลงไปกับความหมายของคำ เราต้องไม่ลืมว่าคำนามซึ่งต่างจากคำคุณศัพท์ตรงที่มีลักษณะ กาล และคุณสมบัติกิริยาช่วยและสกรรมกริยาก็สามารถนำไปใช้กับคำเหล่านั้นได้ โปรดจำไว้ว่า participle word มักประกอบด้วยคำกริยา และคำคุณศัพท์จากคำนาม
3. ตรวจสอบส่วนต่อท้ายของคำที่เลือก หากนี่เป็นคำที่มีส่วนร่วมจริง ๆ คุณจะเห็นคำต่อท้าย -ushch, -yushch, -ashch หรือ -yashch เช่น, การทำงาน- ถ้ากริยามีรูปแบบที่ไม่โต้ตอบและอยู่ในกาลปัจจุบัน เหล่านี้คือคำต่อท้าย -em หรือ -im ตัวอย่างเช่น, ผลิต.
4. เรียนรู้ที่จะค้นหาคำที่มีส่วนร่วมในอดีตกาล มีคำต่อท้ายสำหรับพวกเขา - เหา - ช. เช่น, กิน, ออกไปผู้มีส่วนร่วมในกาลอดีตมีคำต่อท้าย -nn, -t, -enn เช่น, ตกแต่งสะท้อนล้มลง
5. การค้นหาคำที่มีส่วนร่วมสั้นๆ ในประโยคทั้งหมดจะเป็นประโยชน์ รูปแบบสั้นถูกสร้างขึ้นโดยคำที่มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ ตัวอย่างเช่น, ติดกาว- ต้องจำไว้ว่าในนามสั้น ๆ จะใช้ตัวอักษร N หนึ่งตัวเสมอ

บ่อยครั้งในภาษารัสเซียผู้มีส่วนร่วมกลายเป็นคำคุณศัพท์ (เรียกว่าคำคุณศัพท์ทางวาจา)

ยิ่งไปกว่านั้น หากสิ่งเหล่านี้เป็นผู้มีส่วนร่วมในกาลอดีต เราต้องคำนึงว่าเมื่อพวกมันกลายเป็นคำคุณศัพท์ การสะกดของพวกมันจะเปลี่ยนไป ทางเลือก nnหรือ nมักขึ้นอยู่กับส่วนของคำพูดที่เป็นคำกริยา: กริยาหรือคำคุณศัพท์ และในทางกลับกันถ้าเรารู้จำนวน nด้วยวาจา ( nnหรือ n) คุณสามารถกำหนดได้ว่าเป็นส่วนใดของคำพูด

สัญญาณที่สามารถกำหนดส่วนหนึ่งของคำพูดได้ (คำคุณศัพท์ทางวาจาหรือกริยา):

1) คำคุณศัพท์ทางวาจาจะเกิดขึ้นเท่านั้น จากคำกริยาไม่ ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ : นมต้มจากการต้ม, จุกไม้ก๊อกไหม้จากการเผา

แต่คำพูดก็มีมากมาย คำคุณศัพท์ยกเว้น: สร้าง, ได้รับผลกระทบ, เห็นแล้ว, ต้องการ, หยิ่ง, เสร็จ, สาปแช่ง, เชื่องช้า, ศักดิ์สิทธิ์, เป็นประวัติการณ์, ไม่เคยได้ยินมาก่อน, ไม่คาดฝัน, ไม่คาดฝัน, โดยบังเอิญ, นับ, จับตามอง

หากรูปแบบถูกสร้างขึ้นจากกริยาที่สมบูรณ์แบบนี่คือกริยา: แก้ไขปัญหาจากการแก้ปัญหา ละทิ้งสิ่งต่าง ๆ จากการโยน ข้อยกเว้น:ฉลาดชื่อ - ด้วยหนึ่ง n

2) สำหรับคำคุณศัพท์ด้วยวาจา ไม่มีคอนโซล: ทอดมันตอบงงๆ หากคำนำหน้า not- ถูกเพิ่มเข้าไปในคำคุณศัพท์ คำคุณศัพท์ก็จะยังคงเป็นคำคุณศัพท์และเขียนด้วย n หนึ่งตัว: ปูนขาว - ปูนขาว; ผ้าลินินที่รีด - ผ้าลินินที่ไม่มีการรีด

ผู้เข้าร่วมสามารถมีคำนำหน้าได้: เนื้อทอด, ร่องรอยสับสน

3) สำหรับคำคุณศัพท์ด้วยวาจา ไม่มีคำที่ขึ้นอยู่กับ: เห็ดแห้ง, กะหล่ำปลีดอง- ผู้มีส่วนร่วมสามารถมีคำที่ขึ้นอยู่กับ: แห้ง ในดวงอาทิตย์เห็ดดอง สำหรับฤดูหนาวกะหล่ำปลี.

4) คำพูดด้วยวาจา บน -ovanny, -evanny- คำคุณศัพท์จะเขียนด้วย n สองตัวเสมอ (กด, ถอนออก)

คำคุณศัพท์ ปลอมแปลงเคี้ยว, เขียนด้วย 1 n เนื่องจาก -สและ -evรวมอยู่ในรูทเนื่องจากเรามั่นใจโดยการวิเคราะห์คำตามองค์ประกอบ

เพราะฉะนั้น,หากเรากำลังพิจารณารูปแบบที่สร้างจากคำกริยาที่ไม่มีคำนำหน้าหรือคำที่ขึ้นอยู่กับก่อนตัดสินใจว่าจะเป็นกริยาหรือคำคุณศัพท์เราต้องกำหนดประเภทของคำกริยาที่ใช้สร้างแบบฟอร์มนี้

การเปรียบเทียบรูปแบบผสมจะเป็นประโยชน์:

น้ำมัน(สี) เป็นคำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำนาม น้ำมัน โดยใช้คำต่อท้าย -yan;

เนย(แพนเค้ก) เป็นคำคุณศัพท์ทางวาจาที่เกิดจากน้ำมันกริยา ทาน้ำมัน (ผ้ากันเปื้อน) - กริยาที่เกิดจากคำกริยาถึงน้ำมัน

ใน คำคุณศัพท์สั้น ๆมีจำนวน n เหลืออยู่เท่าเดิม และ ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟสั้นเขียนด้วย n หนึ่งตัวเสมอ

แบบฝึกหัดสำหรับการฝึกอบรม:

1. เปลี่ยนคำคุณศัพท์เป็นผู้มีส่วนร่วมโดยการเพิ่มคำหรือคำนำหน้าที่เกี่ยวข้อง

แอปเปิ้ลดอง ปลาเค็ม,นกบาดเจ็บ,แจ็คเก็ตผ้านวม,คำตอบที่สับสน

2. เปลี่ยนผู้มีส่วนร่วมให้เป็นคำคุณศัพท์

กะหล่ำปลีดองในถัง, เพดานทาสีขาว, เนยละลาย, ถนนลาดยาง, รถที่บรรทุกของมากเกินไป, มันฝรั่งทอดในน้ำมัน

3. จากคำกริยาเหล่านี้ ให้สร้างคำคุณศัพท์หรือผู้มีส่วนร่วมทางวาจา และเลือกคำนามสำหรับคำกริยาเหล่านั้น

สรรเสริญ ตัดสินใจ ตัดหญ้า กีดกัน ปล่อยวาง ยั่วยวน ลับคม ทอ

4. เปลี่ยนคำคุณศัพท์เป็นผู้มีส่วนร่วม และผู้มีส่วนร่วมเป็นคำคุณศัพท์:

ท่อนไม้แปรรูปเป็นน้ำตาลเลื่อย ดาบปลอมแปลงถูกล่ามโซ่

ผ้าปูโต๊ะทอ ผ้าพันคอถัก หมาป่าแกะสลัก แขนเสื้อซ่อม เส้นทางที่ไม่มีใครขัดขวาง

5. สร้างผู้มีส่วนร่วมแบบเต็มและสั้นจากคำคุณศัพท์เลือกคำนามสำหรับพวกเขา: เส้นขาด-ดินสอหัก ของเล่นหัก

ปลาแช่แข็ง ไข่ต้ม สมุนไพรหว่าน เรื่องวุ่นวาย เสื้อไม่รีด

6. อธิบายการสะกดของ N และ NN

ก) เส้นทางที่ชัดเจน รองเท้าบู๊ตที่สะอาด รองเท้าที่สะอาดในวันนี้ มันฝรั่งที่ยังไม่ปอกเปลือก รองเท้าที่ไม่สะอาด

ข) พื้นทาสี ผนังทาสี โต๊ะที่ไม่ได้ทาสี หน้าต่างทาสีขาว ชั้นวางทาสี

c) งานเลี้ยงอาหารค่ำ นักเรียนโทรมา แขกที่ไม่ได้รับเชิญ แขกที่ได้รับเชิญไปรับประทานอาหารเย็น

7. ใส่ H หรือ NN

1) พวงสมุนไพรแห้ง รากเหี่ยวย่นและเครื่องครัวแขวนอยู่บนผนัง (K. Paustovsky)

2) เสื้อโค้ตของคนขับรถแท็กซี่ที่ปะติดแล้วพร้อมแผ่นดีบุกเป็นประกายในดวงตา (K. Paustovsky)

3) กองพลของเราเข้าไปในหมู่บ้านตุรกีที่ถูกทิ้งร้าง...โดยผู้อยู่อาศัย ได้รับความเสียหายและถูกไฟคลอกครึ่งหนึ่ง (V. Garshin)

4) บนโต๊ะขนาดใหญ่ที่ไม่มีผ้าปูโต๊ะพวกเขาวางชามไม้ที่สวยงามและสีทองหลายใบพร้อมโจ๊กข้าวสาลีเหลว (V. Garshin)

5) ในชั่วโมงที่สดใสและสลัวแปลกๆ นี้... โอ้ คืนฤดูใบไม้ร่วง สวนสาธารณะรกร้างดูเศร้าและลึกลับ ราวกับสุสานร้าง (อ. คูปริญ)

6) ผนังที่ทาสีน้ำมัน... สีจับ... ด้วยนิ้วสกปรกกลายเป็นสีเหลือง (K. Paustovsky)

7) พวกเขาถูกชายคนหนึ่งสวมเสื้อคลุมขาดและหมวกฟาง (A.N. Tolstoy) แซงหน้าพวกเขา

8) บนถนนที่ว่างเปล่ามีร่างแปลก ๆ ของชายผู้หวาดกลัวปรากฏขึ้น (A.N. Tolstoy)

9) พระราชวังมองเข้าไปในเนวาด้วยหน้าต่างว่าง... (A.N. Tolstoy)

10) เขานอนอยู่ในเสื้อคลุมแกะของใครบางคนรายล้อมไปด้วยผู้คนมากมาย (อ. คุปริญ)

11) กองทัพละลายเหมือนทหารดีบุกที่ถูกโยนเข้าเตาอบ (A.N. Tolstoy)

12) ผนังทาปูนขาวและทาสีน้ำมันสีน้ำตาลด้านล่าง (A. Kuprin)

แหล่งที่มา:

• pack-me.ru - "การเปลี่ยนผู้มีส่วนร่วมเป็นคำคุณศัพท์"

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม:

• rosental.virtbox.ru - § 52 "การสะกด N และ НН ในผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ทางวาจา" ใน "คู่มือการสะกดและโวหาร", ed. พ.ศ. โรเซนธาล (1997);
• traktat.com - "การสะกด N และ NN ในผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ด้วยวาจา";
• hi-edu.ru - "N และ НН ในกลุ่มผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ทางวาจา"

นอกจากนี้บนเว็บไซต์:

คุณศัพท์ - ส่วนที่เป็นอิสระคำพูดแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุและการตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ที่? ของใคร?

ตัวอย่างเช่น: เย็น; แตกหัก.

กริยา- กริยารูปแบบพิเศษที่แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ที่?

ตัวอย่างเช่น: หักหักด้วยมือ.

คำคุณศัพท์สามารถเกิดขึ้นได้จากคำนาม ( เย็น - เย็น;

แก้ว - แก้ว) และจากคำกริยา ( แตก - แตก).

คำคุณศัพท์ที่เกิดจากคำกริยาควรแยกออกจากผู้มีส่วนร่วม

พริบ คำวิเศษณ์

เปรียบเทียบ: ชาวฝรั่งเศสพูดภาษารัสเซียได้ไม่ดี - ฟืนถูกประกอบขึ้นจากกิ่งไม้ที่ฉันหัก

สัญญาณพื้นฐานของการแยกแยะคำคุณศัพท์ทางวาจาและผู้มีส่วนร่วม

คำคุณศัพท์ทางวาจาไม่มีคำนำหน้า (ยกเว้น ไม่) หรือคำที่ขึ้นอยู่กับ

คำคุณศัพท์ กริยากริยา

เปรียบเทียบ: พื้นทาสี (ไม่ทาสี) - ทาสี แปรงพื้น - โดยพื้นทาสี

คำคุณศัพท์ทางวาจาสามารถเกิดขึ้นได้จากคำกริยาที่ไม่มีคำนำหน้า ฟอร์มไม่สมบูรณ์และกริยานั้นมาจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบโดยไม่มีคำนำหน้า

คำคุณศัพท์ กริยา

เปรียบเทียบ: ชุดสูทที่สวมใส่คือชุดสูทที่ซื้อมา

สวมใส่ - unsov.v. ซื้อ - sov.v.

คำที่มีคำต่อท้าย -ovan-/-evan- ที่ไม่มีคำนำหน้าหรือคำที่ขึ้นต่อกันถือเป็นคำคุณศัพท์ทางวาจา

คำคุณศัพท์ พริบ

เปรียบเทียบ: หีบปลอมแปลงคือม้าเทียม

ผู้มีส่วนร่วมบางคนสามารถกลายเป็นคำคุณศัพท์ได้ เพื่อแยกแยะความแตกต่าง เรามาพิจารณาความหมายคำศัพท์ของคำเหล่านี้กันดีกว่า

ตัวอย่างเช่น: ชื่อ (พี่ชาย)- ชื่อ พี่ชายที่สูงกว่า- เราเลือกคำพ้องความหมาย: แฝดและ ผู้ที่มีชื่ออยู่ด้านบน- เราจะเห็นว่าความหมายของคำศัพท์ต่างกัน กริยายังคงเชื่อมโยงกับกริยา

ตัวอย่างของคำคุณศัพท์ทางวาจา:

- ปลูกแล้วพ่อ - ทำหน้าที่เป็นพ่อในงานแต่งงาน

- ปราดเปรื่องทารกฉลาด เข้าใจ และหยิบจับสิ่งต่างๆ ได้ทันที

ให้ความสนใจกับการเน้นคำเหล่านี้

บรรณานุกรม

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. และอื่น ๆ ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 หนังสือเรียน. - ฉบับที่ 13 - อ.: อีสตาร์ด, 2552.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. และอื่น ๆ ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 หนังสือเรียน. - ฉบับที่ 34 - อ.: การศึกษา, 2555.
3. ภาษารัสเซีย. ฝึกฝน. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เอ็ด เอส.เอ็น. ปิเมโนวา - ฉบับที่ 19 - อ.: อีสตาร์ด, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ใน 3 ส่วน - ฉบับที่ 8 - ม.: Mnemosyne, 2012.

1. จะแยกแยะกริยาจากคำคุณศัพท์ได้อย่างไร? -
2. ภาษารัสเซียในไดอะแกรมและตาราง การสะกดคำต่อท้ายกริยา ()
3. Devyatova N.M.. ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ทางวาจา ()
4. วัสดุการสอน- ส่วน "การมีส่วนร่วม" ()
5. การก่อตัวของผู้เข้าร่วม ()

การบ้าน

ภารกิจที่ 1

จัดเรียงวลีออกเป็นสองคอลัมน์: กริยาหรือคำคุณศัพท์ทางวาจา

นักรบที่บาดเจ็บ - ทหารที่บาดเจ็บ หว่านเมล็ดพืช - หว่านแป้ง เด็กผู้ชายตัดผม - ตัดผมให้เป็นศูนย์ - หัวโกน น้ำกลั่น สมุดบันทึกผ้าลินิน กาแฟที่ถูกเผา - จดหมายที่ถูกเผา

ภารกิจที่ 2สร้างคำกริยาทั้งหมดจากแต่ละรายการ ตัวเลือกที่เป็นไปได้ผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ทางวาจาตามตัวอย่าง:

คำคุณศัพท์ คำคุณศัพท์ พริบ พริบ

สี:พื้นทาสี - บอร์ดที่ไม่ได้ทาสี - ม้านั่งทาสี - ทาสี

ผนัง-เฟรมไม่ได้ทาสี

กริยา:ต้ม พันกัน สาน แห้ง สตูว์ อบ ตกใจ ทอด

ภารกิจที่ 3พูดวลี กำหนดตำแหน่งของความเครียดในคำกริยา ผู้มีส่วนร่วม และคำคุณศัพท์ทางวาจา

การตามใจเด็กก็คือเด็กตามใจ น้ำคาร์บอเนต - น้ำอัดลม กระโปรงจีบ - กระโปรงจีบ; วันที่ต้นฉบับ - ต้นฉบับวันที่; เดรสทรงต่ำ - ชุดเดรสทรงต่ำ; จ่ายยา - ยาตามขนาด; โซลูชันบล็อก - โซลูชันที่ถูกบล็อก; หมักตั๋ว - ตั๋วหมัก; ปลอมตัวทางเข้า - ทางเข้าปลอม; ปิดผนึกแคร่ - แคร่ที่ปิดสนิท; นิสัยเสียสุนัข - สุนัขนิสัยเสีย; คัดลอกเอกสาร - เอกสารที่คัดลอก; บอลเครื่องแต่งกาย วันทำงานปกติ - วันปกติ ประโยคกลุ่ม - ข้อผิดพลาดที่จัดกลุ่ม ติดตั้งอุปกรณ์ - อุปกรณ์ติดตั้ง จัดตั้งทีม - จัดตั้งทีม; ภาพล้อเลียน; จัดเตรียมทีม - ทีมงานพร้อมอุปกรณ์

คุณจะต้องการ

• ข้อความที่มีผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์
• ความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ในการสร้างผู้มีส่วนร่วม
• ความรู้เกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างในการพูดทั้งสองส่วน
• ความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของคำคุณศัพท์คำคุณศัพท์
• รู้ข้อยกเว้นของกฎเกณฑ์

คำแนะนำ

ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงคุณสมบัติ อุปกรณ์เสริม หรือคุณลักษณะของส่วนอื่นของคำพูด - คำนาม แต่ไม่เกี่ยวข้องกับกระบวนการใด ๆ คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ขึ้นอยู่กับคำนาม ดังนั้นจึงสืบทอดคุณลักษณะทั้งหมดของมัน ซึ่งหมายความว่ามีสามเพศ: เพศชาย เพศหญิง และเพศ ตัวเลข: เอกพจน์และพหูพจน์ และยังเปลี่ยนแปลงตามคำนามที่อ้างถึงอีกด้วย คำคุณศัพท์ตอบคำถาม “ซึ่ง?” หรือ “ของใคร”

“สีน้ำมัน” (ร.ป.)

“แพนเค้กทาน้ำมัน” (TV.p.)
4. นอกจากนี้ กริยาสามารถมีรูปแบบสั้นเช่นคำคุณศัพท์ได้ ตัวอย่างเช่น: “made” (จาก “made”) – กริยา “light” จาก “light”
5. ในฐานะที่เป็นสมาชิกของประโยค กริยาและคำคุณศัพท์คือ

ความแตกต่างระหว่างผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์
ตอนนี้ใช้ตัวอย่างลองดูผู้มีส่วนร่วมจากคำคุณศัพท์ซึ่งแสดงถึงลักษณะของคำกริยาในนั้น (ผู้มีส่วนร่วม):
1. รูปแบบที่สมบูรณ์แบบคือ “การวิ่ง” “การวิ่ง” คือรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์
2. รูปแบบสะท้อน – “หมุน”, “หมุน” – รูปแบบที่ไม่สามารถย้อนกลับได้
3. เวลา – “กำลังวิ่ง” (เวลาปัจจุบัน), “กำลังวิ่ง” (เวลาที่ผ่านมา)
4. Active หรือ Passive ความหมายคือ ฉีกเสื้อ, ฉีกเสื้อ
5. การถ่ายทอดผ่าน: คนอ่านหนังสืออ่านหนังสือ
มีคำคุณศัพท์ที่เกิดจากผู้มีส่วนร่วม พวกเขาเรียกว่าคำคุณศัพท์วาจาหรือคำคุณศัพท์คำคุณศัพท์

คำคุณศัพท์ดังกล่าวเกิดขึ้นจาก เหตุผลดังต่อไปนี้:
การเกิดขึ้นของความหมายใหม่สำหรับเรื่องของการกระทำเช่น "พลังขับเคลื่อน";

การเกิดขึ้นของความหมายเป็นรูปเป็นร่างในคำที่เป็นกริยาเช่น "การแสดงที่ยอดเยี่ยม";

หากคำกริยาแสดงถึงจุดประสงค์ที่ตั้งใจในการดำเนินการบางอย่างและกลายเป็นคำประกอบคำนามเช่น "นมข้น" อย่างต่อเนื่อง โปรดทราบว่าในตัวอย่างนี้แม้แต่การสะกดคำก็เปลี่ยนไปเพราะ ในกรณีของกริยาจะเขียนว่า "ย่อ" ได้อย่างถูกต้อง

ถ้ากริยาคือความสามารถของวัตถุที่จะอยู่ภายใต้อิทธิพลใด ๆ เช่น “คำคุณศัพท์ที่ปฏิเสธไม่ได้”

คุณสามารถแยกแยะกริยาจากคำคุณศัพท์ได้อย่างง่ายดาย ด้วยวิธีง่ายๆ- ลองแทรกคำในประโยคหลังกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่ตรงกับความหมาย เช่น ในประโยค “เราเห็นนกบิน” คุณสามารถแทรกคำว่า “ข้ามฟ้า” ที่มีความหมายเหมาะสมได้ “เราเห็นนกบินอยู่บนท้องฟ้า” คำว่า "การบิน" ในกรณีนี้เป็นคำนาม
ในประโยคที่ว่า “เธอเดินเข้ามาหาเราด้วยท่าบิน” เราไม่สามารถแทรกคำที่เหมาะสมสำหรับคำว่า “บิน” ได้ เพราะ นี่เป็นคำคุณศัพท์และขึ้นอยู่กับคำนาม “gait” โดยตรง

วิธีที่สองในการแยกแยะคำคุณศัพท์จากกริยานั้นค่อนข้างยากเพราะว่า ขึ้นอยู่กับความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้มีส่วนร่วมจะมี "n" สองเท่าในส่วนต่อท้าย ซึ่งต่างจากคำคุณศัพท์ แต่มีข้อยกเว้นสำหรับกฎทั้งสองข้อนี้ที่คุณต้องรู้

วิดีโอในหัวข้อ

คำแนะนำที่เป็นประโยชน์

ปัจจุบันมีผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์มากมายในรูปแบบของพจนานุกรมไวยากรณ์ที่ช่วยให้คุณสามารถตรวจสอบการสะกดคำ รวมทั้งแยกประโยคออกเป็นส่วนๆ ของคำพูด และระบุทั้งผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์

เพื่อที่จะพบว่า กริยาคุณจำเป็นต้องรู้ว่าอะไรแตกต่างจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด ประการแรก นี่เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา ซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำ ประการที่สอง มีลักษณะเป็นคำกริยาและคำคุณศัพท์

คุณจะต้องการ

• 1. คำพูด
• 2. ผู้มีส่วนร่วม

คำแนะนำ

มาดูความหมายของคำนี้กัน หากสิ่งเหล่านี้เป็นผู้มีส่วนร่วมในปัจจุบันจริง คุณจะพบกับ –ush-, -yush-, -ash-, -yash เช่น การออก. หากสิ่งเหล่านี้เป็นผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ สิ่งเหล่านี้คือคำต่อท้าย -em-, -im- เช่น ผลิตออกมา.

ระบุผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่ใช้งานอยู่อย่างถูกต้อง มีลักษณะเป็นคำต่อท้าย –vsh-, -sh- เช่น ใครอ่าน ใครพามา.. สำหรับพาสซีฟในอดีต อักขระจะเป็นคำต่อท้าย –nn-, -t-, -enn- เช่น ดึง, ขุ่นเคือง, ร้องเพลง.

แหล่งที่มา:

• “ภาษารัสเซียสมัยใหม่”, Beloshapkova V.A. 1989.

ผู้เข้าร่วมและ ผู้เข้าร่วมเช่นเดียวกับวลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วม ทำหน้าที่ต่างกันในประโยค มีบทบาทต่างกัน พวกเขายังมีความแตกต่างทางสัณฐานวิทยาที่เด่นชัด

คำแนะนำ

กริยา(การหมุนเวียน) จำเป็นต้องหมายถึงคำที่กำหนด - คำนามหรือสรรพนามขึ้นอยู่กับคำนั้น การเปลี่ยนแปลงตัวเลข เพศ และมีรูปแบบเต็มและ - บางส่วน - แบบสั้น
ตัวอย่างเช่น: คนยิ้ม; พวกเราที่ได้ลงนามในเอกสารนี้ ...
ส่วนอื่นๆ ของคำพูดสามารถทำหน้าที่เป็นคำที่กำหนดได้หากอยู่ในความหมายของคำนาม
ตัวอย่างเช่น ห้องรับประทานอาหารที่เป็นระเบียบเรียบร้อย “คนที่ 154” ผู้ขอขึ้นเครื่อง ... (เกี่ยวกับ) กริยาหรือ การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมหมายถึงเฉพาะคำกริยาภาคแสดงและหมายถึงการกระทำเพิ่มเติมด้วยการกระทำหลักที่แสดงโดยคำกริยา gerund เป็นรูปแบบคำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ซึ่งแตกต่างจากกริยานาม
ตัวอย่างเช่น: นอนนิ่ง; ยืนตัวแข็งทื่ออยู่ในสายลม

กริยาและหน้าที่ของคำจำกัดความ - เดี่ยวหรือแพร่หลาย ตกลงหรือไม่สอดคล้องกัน โดดเดี่ยวหรือไม่โดดเดี่ยว
ตัวอย่างเช่น: พวกที่สงบลงอย่างเงียบๆ และเชื่อฟังก็ทิ้งอันสีเหลือง
Participles ในรูปแบบสั้นใช้เฉพาะเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงสารประกอบเท่านั้น
ตัวอย่างเช่น ผมเป็นสีเงินและมีผมหงอกตอนต้น กริยาและวลีแบบมีส่วนร่วมทำหน้าที่ในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน
ปาเลอร์รุ่งสางสงบลง (I. Nikitin)

ลักษณะที่เป็นทางการทำให้ผู้มีส่วนร่วมแตกต่างและ ผู้เข้าร่วม, เป็นคำต่อท้าย
ในชั้นเรียนของโรงเรียน ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับคำต่อท้ายจะสรุปไว้ในตารางที่โพสต์ไว้ เพื่อความสะดวกสามารถเขียนลงบนปกสมุดบันทึกได้
คำต่อท้ายอนุพันธ์ของผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่: -ush-(-yush-), -ash-(-yash); -vsh-, -sh-; เฉยๆ: - om-(-eat-), -im-; -enn-, -nn-, -t-.
คำต่อท้ายอนุพันธ์ของคำนามที่ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบ: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -louse-, -shi-

กริยาเป็นรูปแบบกริยาพิเศษที่มีทั้งคุณสมบัติของกริยาและคำคุณศัพท์ จากกริยา กริยามีลักษณะ การเปลี่ยนแปลง การสะท้อนกลับ และเสียง และจากคำคุณศัพท์ - การเปลี่ยนแปลงในกรณี ตัวเลข และเพศ ตลอดจนข้อตกลงกับคำนาม กริยาเช่นคำคุณศัพท์หมายถึงลักษณะของวัตถุ

คำนามและเห็นด้วยกับเพศ จำนวน และกรณี ตัวอย่างเช่น: "น้ำเดือด - น้ำเดือด - น้ำเดือด - น้ำเดือด; ลาวาเดือด นมเดือด”

ประเภทและวิธีการขึ้นรูปพาร์ทิซิเพิล

ความหมายคำศัพท์ - สัญลักษณ์ของวัตถุโดยการกระทำ - ประกอบด้วยคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำพูดในส่วนนี้ เช่น “นกร้องเพลง” (พวกที่กำลังร้องอยู่ตอนนี้) “นกร้องเพลง” (พวกที่ร้องเมื่อก่อน) “ประเด็นที่กำลังสนทนาอยู่” (เรื่องที่ใครๆ ก็คุยกันอยู่ตอนนี้) “ประเด็นที่กำลังหารือ” (อันที่มีการพูดคุยกันแล้ว)

ดังนั้นผู้มีส่วนร่วมจึงมี 4 รูปแบบ: ปัจจุบันกาลที่ใช้งานและอดีตกาลปัจจุบันกาลและอดีตกาล

กลุ่มแรกของผู้มีส่วนร่วม (กาลปัจจุบันที่เกิดขึ้นจริง) ถูกสร้างขึ้นจากก้านกาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย -ush- (-yush-), -ash- (-yash-) การเลือกคำต่อท้ายขึ้นอยู่กับคำกริยา ตัวอย่างเช่น: "cry-ut - cry-ush-y", "kol-yut - kol-yush-y" - ฉันผันคำกริยา; “lech-at – lech-ash-y”, “kle-yat – kle-yash-y” – การผัน II

ผู้เข้าร่วมที่ใช้งานอยู่ในอดีตกาลนั้นสร้างจาก infinitive โดยการแทนที่คำต่อท้าย –т, -ти ด้วยคำต่อท้าย –вш-, -ш- ตัวอย่างเช่น: "วิ่ง - วิ่ง - วิ่ง", "พกพา - พกพา"

Present passive participles เกิดจากกริยาในกาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย –em- (I การผันคำกริยา) และ –im- (การผัน II): “cherish-em – cherish-em-yy”, “kran-im – stores” - ฉัน."

ผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟเกิดขึ้นจากต้นกำเนิด แบบฟอร์มไม่แน่นอนกริยาที่ใช้ต่อท้าย –nn- ถ้ากริยาลงท้ายด้วย –at, -et กริยาที่ลงท้ายด้วย –จะได้รับคำต่อท้าย –enn- เช่นเดียวกับกริยาที่ลงท้ายด้วย –ti, -ch และกริยาที่ลงท้ายด้วย –ot, -ut-, -ity- ได้รับคำต่อท้าย –t- ตัวอย่างเช่น: "เขียน - เขียน-nn-y", "จับภาพ - จับ-nn-y", "บันทึก - บันทึก-y", "ลืม- ลืม-y"

กริยาสั้นเช่นเดียวกับ คำคุณศัพท์สั้น ๆอยู่ในประโยคเป็นส่วนที่ระบุของภาคแสดงระบุเชิงประสม

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟมีรูปแบบสั้น ๆ โดยที่ถูกตัดทอน: -а, -о, -ы ตัวอย่างเช่น: “ส่ง, ส่ง-a, send-o, send-s”