В даний час дослідження в початковій школі вважаються обов'язковою умовою навчання. З'ясуємо цілі, завдання, напрями такої роботи. Наведемо готові дослідження в початковій школі.

Значимість досліджень

У російській освітівідбулися серйозні реформи. На зміну стандартам першого покоління, характерним для класичної освітньої системи, прийшли нові ФГЗС. Вони мають на увазі організацію початкової освіти як як можливість отримання школярами певних предметних знань. Оновлені стандарти спрямовані на розвиток адаптації дітей до життя соціальному суспільстві. Після закінчення першого ступеня навчання у школярів мають бути сформовані універсальні навчальні навички.

Проектно-дослідницька робота у початковій школі успішно справляється з подібними завданнями, допомагає вчителю вибудовувати індивідуальні освітні траєкторії для кожного учня.

Ті навички, які отримує на молодшому ступені навчання дитина, допомагають йому уникати проблем у пізнавальній діяльності в майбутньому.

Дитяча дослідницька робота у початковій школі часто виконується під керівництвом батьків, що є чудовим виховним аспектом, сприяє зміцненню сімейних цінностей. Наприклад, школяр разом із батьками шукає інформацію про сімейних звичаях, обрядах, що передаються з покоління до покоління.

Отримувані навички

Готова науково-дослідна робота у початковій школі представляється автором перед однокласниками. Діти вчаться аналізувати діяльність інших школярів, ставити питання, відповідати на них. Досвід творчого мислення, проведені досліди та експерименти, забезпечують глибоке розуміння важливості аналізованої роботи, підвищують у молодших школярівінтерес до наукової роботи

Дослідницька робота учня початкової школи є прогресивною формою освітнього процесув сучасній школі. Той багатий досвід, який у процесі спільної діяльності з батьками та педагогами отримують діти, дає їм реальну можливістьпрояви своїх творчих та інтелектуальних здібностей.

Мета пошукового методу у початковій школі

Науково-дослідна робота в початковій школі спрямована на формування у школярів первинних навичок проведення експериментів та дослідів, оволодіння ними прийомів адаптації до соціального життя. Фізіологічні особливостіданого віку підтверджують біологічну потребу дітей семи-вісім років до пізнання, отримання нового життєвого досвіду.

Цікаві дослідницькі роботи у початковій школі допомагають зародити у хлопцях бажання стати справжніми вченими. Жага отримання нових вражень має бути використана педагогом.

Теми науково- дослідницьких робіту початковій школі часто пов'язані з вивченням живої природи, сімейних цінностей. Вони повинні спонукати дослідника-початківця до активних дій, бажання зрозуміти той матеріал, який він обрав для своєї роботи.

Особливості проведення досліджень

Багато досліджень у початковій школі проводяться у куточку природи. Хлопці не лише спостерігають за рослинами, а й здобувають навички догляду за ними. Наприклад, проекти досліджень у початковій школі можуть стосуватися саме виявлення умов швидкого розвитку певних кімнатних рослин.

Педагог повинен використовувати максимально внутрішнє бажання дитини пізнавати світ, його різноманіття і унікальність. Дослідницькі роботи у початковій школі змінюють як спосіб мислення школярів, а й їх поведінка.

Правила оформлення

Як здійснюється дослідницька робота у початковій школі? Оформлення її нічим не відрізняється від тих правил, які пред'являються до науковим працямшколярів. Обов'язково у будь-якого проекту чи роботи має бути титульна сторінка. На ньому вказується назва тієї школи, на базі якої було виконано роботу. Також прописується назва роботи, прізвище та ім'я учня, а також вчителя, який виступив у ролі наукового керівника.

Готова дослідницька робота у початковій школі передбачає наявність змісту (зміст). У ньому вказується перерахування основних розділів, які у даній роботі. Вказуються і сторінки, на яких подано інформацію щодо кожного пункту дослідження.

Будь-яка готова дослідницька робота у початковій школі має бути актуальною, містити якийсь елемент новизни, унікальності. Разом із учителем дитина ставить для свого дослідження певну мету. Індивідуальна дослідницька робота у початковій школі, готові проекти повинні мати конкретну мету. Наприклад, дитина може запланувати у своєму дослідженні вивчення способів пересадки садової суниці. Зразок дослідницької роботи у початковій школі подаємо нижче, щоб продемонструвати повну структуру шкільного проекту.

Крім мети, у роботі обов'язково вказуються завдання, які молодий дослідник поставив собі. Для того, щоб дитині було легше шукати теоретичний матеріал, вказують предмет та об'єкт.

Що ще включає дослідницька робота у початковій школі? 4 клас є випускним на початковому ступені навчання, тому хлопці вже вміють робити припущення. У дослідженні вказують ту гіпотезу, яку вчений-початківець планує підтвердити в ході своєї експериментальної діяльності.

В основній частині дослідження проводиться повноцінний огляд різних книг щодо проблеми обраного дослідження. Якщо тема пов'язана з практичною діяльністю, то лабораторні досліди включаються до роботи. Останнім розділом будь-якого дослідження є той, у якому дитина має зробити висновки, дати рекомендації щодо проблеми свого дослідження.

Що ще має на увазі дослідницька робота у початковій школі? 3 клас вже вміє працювати з літературними джерелами, у роботі вказується список літератури, використовуваної автором.

Оформлення літературних джерел

Книги перераховують у алфавітному порядку, вказують автора, назву твору, видавництво, рік видання Чи містить програми дослідницька робота в початковій школі? Теми: "3Д-проектування моєї кімнати", "Сад мрії", "Город на підвіконні" припускають доповнення роботи фотографіями, картинками, схемами.

Якщо, крім книг, у процесі проведення дослідження було використано джерела з Інтернету, вони також вказуються у списку літератури.

Не лише дітьми проводиться дослідницька робота. Теми: «Початкова школа 3 класу: методики та прийоми навчання», «Значення дослідження на першому ступені навчання» можуть стати варіантами наукової діяльностіосвітян.

Роботи школярів

Наведемо приклади досліджень у початковій школі, не включаючи титульного листа.

Що ми знаємо про горох?

Горох вважається одним із найстаріших харчових рослин. Він людям був відомий ще тоді, коли ні про капусту, ні про картоплю, ні про моркву в Європі ніхто навіть не чув. Чому ж так славили цю рослину? Яка харчова цінністьгороху? Чи можна використовувати горох у народної медицини? Як виростити цю культуру на звичайній дачній ділянці? Які чинники впливають зростання гороху? У своїй роботі я постараюсь відшукати відповіді на ці питання та пов'язати результати експерименту з якістю взятого ґрунту.

Що ж є сам горох? Спробую розібратися. За археологічними даними, саме горох - це одна з найдавніших культур, що має середній вік приблизно 20 тисяч років.

Горох є холодостійкою культурою, яка переносить заморозки лише до 0 градусів. Насіння його починає проростати приблизно при двох градусах за Цельсієм. Саме тому його можна вирощувати в північних російських районах, у яких допустиме землеробство. До того ж у цієї рослини нетривалий період вегетації, він не перевищує трьох – шести місяців. Горох погано переносить посуху, це світлолюбна культура. Горох має стрижневу систему кореня і слабкий стрижень, довжина якого не більше 2,5 метра. Листя з кількома парами листків і довгими вусиками, що закінчуються листком. В основі всіх листочків розташовано по два напівсерцеподібні приквітки, що мають розміри більше, ніж у самого листочка.

Вони виконують величезну роль процесі фотосинтезу. Листочки зазвичай мають синьо-зелений колір. Квітки великі, довжиною 1,5-3,5см, з білим, рідше жовтуватим, або червоним віночком. Горох це самозапильна рослина, але при спекотній погоді буває і перехресне запилення. Боби здебільшого прямі, іноді вигнуті, майже циліндричні, завдовжки приблизно три-десять сантиметрів, з білою або блідо-зеленою стулкою (шкіркою). У кожному є по три - десять великих насіння у вигляді кульок, які називають горошинами.

Яка ж цілюща сила рослини? Горох – це справжній чемпіон із вмісту білка. Він багатий важливими амінокислотами: цистином, лізином, аскорбіновою кислотою, У ньому міститься навіть каротин. Завдяки балансу активних біологічних та поживних компонентів горох стали вважати особливо цінним. дієтичним продуктом(Мені це здалося дуже актуальним у наш час) за різних захворювань.

Надземні частини даної рослини як настою відмінно допомагають при проблемах з нирками. Сечогінний ефект можна пояснити підвищеним вмістом калію у його зелених частинах. При гнійниках на шкірі припарки з горохового борошна допомагають розм'якшити запалені ділянки. Борошно з гороху добре розводить тверді пухлини грудей.

Зерно горохове, обсмажене на помірному вогні, змелене та змішане з частиною цикорної кави, замінює індійську каву! Як приготувати лікувальні зілля? Мене настільки зацікавило це питання, що я переглянула безліч книг із старовинними рецептами. Судячи з кількості рецептів, горох справді має велику цінність, а отже, я не помилилася, обравши його для експерименту.

Отже, уважно вивчивши всі особливості гороху, я вирішила розпочати практичну частину: підготувати ґрунт, посіяти горох, зібрати врожай, висушити насіння, приготувати з них одну з лікувальних страв, проаналізувати ефект використання страви.

Практична частина роботи.

Я поставила перед собою такі завдання:

Виростити горох на двох експериментальних грядках, проаналізувати результати експерименту, порівняти два сорти гороху;

Проаналізувати якість ґрунту на кожній ділянці;

Зробити висновок про екологічну обстановку на дачній ділянці;

З отриманого врожаю приготувати по старовинним рецептамхоча б одну страву, проаналізувати результати її вживання;

Проводячи експеримент, я зробила собі такі висновки:

Горошок буває цукровим та лущильним.

Він вимогливий до освітлення, дії вітрів.

Горошок садять тільки в добре прогрітий ґрунт.

Квіти гороху чутливі до холодів.

Щоб прискорити зростання, горох треба розпушувати.

Горох примхливий, потребує поливу.

Цукровий горох потребує опори, інакше пропадає частина врожаю.

Чим частіше збираєш урожай, тим він стає ще більшим.

Існує пряма залежність між станом рослин та близькістю проїжджої частини.

Цукровий горох м'якший, смачніший, але насіння швидше псується.

1. Щоб зменшити вплив вихлопних газів на зростання рослин, дачну ділянку необхідно захистити від дороги посадкою дерев.

2. Висаджувати горох краще пізніше, в добре прогрітий ґрунт.

3. Прополювання проводити лише після того, як висота рослин досягне 2 - 3 см (зміцниться коренева система).

4. Поливати горох краще теплою водою.

5. Посадку можна проводити без попереднього замочування гороху.

Робота про воду

Протягом кількох століть людина шукає способи лікування різних хвороб, не помічаючи, що деякі із способів поряд. Таким засобом, наприклад, може бути лікування багатьох захворювань талою водою. Перші відомості про водолікуванні зустрічаються ще в давньоіндійських та давньоєгипетських трактатах, написаних до нашої ери. З Єгипту метод лікування було перенесено до Греції Піфагором. З Греції перенесено до Риму лікарем Асклепіадом. Наші предки зберігали воду, що розтанула з водохресного снігу, у глечиках на випадок хвороби.

В даний час водолікування широко застосовується в терапії самих різних захворювань, Тому цю тему можна вважати досить актуальною та цікавою.

На жаль, зараз не так просто знайти такий сніг, який би після танення став чистим та корисним для людини питною водою. Вона сама по собі не є лікарським препаратом. Але саме вода забезпечує саморегуляцію організму, покращує обмін речовин, підвищує життєдіяльність кожної клітини. Це можна пояснити її подібністю молекулярної структури з міжклітинної рідиною. Така вода активна, вона без проблем засвоюватиметься людським організмом. У ній є якийсь енергетичний заряд бадьорості, легкості, які так потрібні людям зимовий час. Свіжа тала вода зміцнює організм людини.

Мета моєї роботи: отримати талу водута перевірити її лікарські здібності.

1.Виморожуванням отримати талу воду.

2. Вивчити існуючі методики лікування талою водою.

3. Виконати власний експеримент.

Для того щоб отримати талу воду, можна скористатися кількома способами:

1. Якщо ви живете у горах, достатньо зібрати сніг, потім його розтопити. При цьому береться тільки чистий, сухий сніжок, що недавно випав. Для його розморожування можна використовувати емальоване відро, яке закрите кришкою. Щоб прискорити процес, можна помістити цебро в таз, наповнений гарячою водою. На стінках відра не повинно бути смолистого осаду, якщо він є, то вода для вживання непридатна. Щоб позбавитися рослинної сміття, воду фільтрують через кілька шарів марлі. Потім її зливають у скляний посуд та щільно закривають кришкою. Термін зберігання у неї не повинен бути більше тижня.

2. Воду швидко доводять до +94 ... +96 ° C, тобто утворюються бульбашки, але вода ще не кипить. Потім знімають каструлю з вогню та охолоджують. Потім переливають у банку, заморожують.

3. Потрібно налити в пластмасову ємність водопровідну холодну воду. Потім її закривають кришкою, потім ставлять на підкладку з картону морозильну камеру холодильника. Коли вода повністю замерзає приблизно о пів ємності, потрібно вийняти лід, залишки викинути. Саме в рідкій воді залишаться усі домішки. Практично об'єм «розсолу», що видаляється, може становити від тридцяти до сімдесяти всього об'єму спочатку налитої води.

Провівши лише кілька дослідів, я дійшла таких висновків:

Тала вода справді корисна для здоров'я;

Лікування талою водою доступне кожному.

Однак лікування талою водою не є універсальним засобом. Воно, як, втім, будь-які ліки, має і протипоказання.

Чи варто використовувати властивості талої води на практиці, вирішувати вам.

Висновок

Приклади досліджень у початковій школі, наведені вище, демонструють основну структуру проекту. Така діяльність сприяє аналітичному мисленню: порівнянню, класифікації, узагальнення зібраного матеріалу.

Під час такої діяльності хлопці знайомляться з різними методамидослідження, що застосовують теоретичні навички в особистому дослідженні.

Дитина, яка захоплена проектною діяльністю, навчається організовувати свій особистий час Важливим моментомбудь-який проектної роботиє представлення результатів проведеної роботи перед іншими учнями та педагогами.

Для того, щоб зробити свій виступ яскравим і незабутнім, школярі вже на початковому ступені навчання активно використовують інформаційні технології. Вчитель знайомить їх із основними правилами складання презентації. Під час підготовки до публічному виступуз отриманими результатами дослідження, дитина вчиться долати страх перед аудиторією.

Крім того, формується культура мови, що допоможе школяреві у подальшому шкільному навчанні. У початковій школі дослідницька діяльність здійснюється за певного алгоритму. Спочатку вибирається тема. Потім визначається мета та завдання дослідження. Далі висувається гіпотеза до роботи.

Після проведення літературного огляду (знайомства з різними книгами) дитина обирає теорію, підбирає методику щодо своїх дослідів та експериментів. Які основні умови формування у молодших школярів дослідницьких навичок?

Важлива систематичність, мотивованість, систематичність, авторитет педагога, психологічне середовище, облік індивідуальних та вікових особливостейшколяра.

Федеральні освітні стандарти другого покоління передбачають формування чотирьох блоків умінь, які будуть потрібні школяру проектної діяльності.

Організаційні вміння передбачають організацію робочого місця, складання плану діяльності.

Навички дослідницького плану передбачають вибір теми, постановку мети, вибір методом дослідження, пошук необхідної інформації.

Дитина вчиться вибирати з великого обсягу лише той матеріал, який безпосередньо стосується його дослідження.

Четвертий блок передбачає отримання навичок представлення своєї роботи. Школяр знайомиться з формами демонстрації отриманих результатів, вивчає вимоги до промови доповідача, варіант надання результатів роботи.

Для проведення пропедевтичної діяльності вчитель використовує евристичний, проблемний, підходячи до освітнього процесу.

Під час таких занять діти навчаються виявляти проблему, визначати алгоритм дій, спрямованих на її вирішення. Саме проблемне навчаннядозволяє вчителям початкової школи захоплювати своїх вихованців дослідженнями.

Ваша дитина повідомила вас, що збирається займатися дослідницькою роботою. Ви б не здивувалися, якби він був студентом. Однак він ще тільки навчається у початковій школі. Зрозуміло, у вас виникає безліч питань. Наприклад:

• навіщо взагалі потрібна дослідницька робота у молодшій школі;
• що вона являє собою;
• як організовано процес;
• яку роль цьому процесі грають дорослі.

Що таке науково-дослідна робота у початковій школі

Ціль сучасної освіти- «навчити дитину вчитися». Різноманітні педагогічні підходи та технології (в числі яких і дослідницькі роботи в початковій школі) прагнуть розвинути в малюку такі якості, як самостійність, ініціативність, здатність до співпраці та відповідальність. З погляду державного стандарту освіти, у початковій школі закладаються основи універсальних способів навчальних дій, навички самоосвіти. Нині у педагогіці розроблено різноманітні дозволяють максимально розвивати творчий підхід дитини. Існує два шляхи набуття знань дитиною - репродуктивний та продуктивний. У першому випадку дитина отримує знання від дорослих, у другому – шляхом самостійного освоєння. Науково-дослідна робота учнів - це діяльність пошукового характеру, яка веде до відкриття та пізнання нового та є потужним інструментом розвитку малюка. Одне слово, суцільні плюси.

Які навички та вміння учнів розвиває

Отже, докладніше. У процесі написання дослідницької роботи дитина стає суб'єктом навчання. Яких очікувати на результати? На практиці малюк навчається:

• усвідомлювати навчальні завдання;
• генерувати ідеї;
• знаходити нестандартні вирішення проблемних ситуацій;
• виробляти гіпотези;
• спостерігати та проводити експерименти;
• самостійно контролювати свою роботу;
• оцінювати якість виконання своєї роботи.

Загалом, привчайте дітей до науки з раннього віку. Ви не пошкодуєте. А хлопці в майбутньому обов'язково вам подякують.

Умови організації науково-дослідної роботи

Організація успішної науково-дослідної чи проектної роботи – непросте завдання для педагога. Творчо мислячий викладач має створити обстановку співпраці школярів та дорослих, забезпечити творче зростання дитини. Повноцінна дослідницька діяльність можлива у разі, якщо педагогом реалізовані такі условия:

1. Визначено мотивацію дослідження. Учень повинен бачити зміст своєї творчої діяльності, можливість реалізації своїх талантів та здібностей.
2. Створено робоче творче середовище. Вчителю слід заохочувати прагнення творчого пошуку, підтримувати пізнавальний інтерес в учнів.
3. Створено комфортну психологічну атмосферу в колективі. Під час дослідницької діяльності педагог постійно створює атмосферу «ситуації успіху» кожному за учня. Кожній дитині потрібно дати можливість повірити у свої сили та усвідомити успішність своєї діяльності.

Форми проектно-дослідницької діяльності

Наступний момент. Процес дослідницької діяльності здійснюється учнем під керівництвом викладача. За його організації можливе застосування кількох форм діяльності. Це:

• урок-дослідження на тему роботи;
• короткочасні дослідження (експрес-дослідження) на тему в процесі уроку;
• спостереження та описи результатів.

Алгоритм науково-дослідної роботи учнів

Розглянемо порядок організації. Для організації дитячої дослідницької роботи потрібна послідовна реалізація наступних кроків:

1. Вибір цікавої та корисної теми.
2. Пошук гіпотез, можливих варіантіввирішення поставленої проблеми.
3. Збирання необхідного матеріалу.
4. Аналіз даних, узагальнення.
5. Колективна презентація та захист результатів.

Що з цього випливає? Дослідницькі роботи учнів обов'язково мають бути оформлені та правильно презентовані. Таким чином дитина розуміє соціальну значимістьсвого наукового експерименту

До речі, кращі дослідницькі роботи учнів початкової школи можна використовувати для чергового підтвердження кваліфікації або портфоліо школяра. А також для проведення виставок та конкурсів. В останньому випадку за найкращі дослідницькі роботи хлопцям видаються грамоти та дипломи. Надалі ці моменти можуть враховуватися під час вступу випускника до вузу.

Що необхідно знати для проведення дослідницької роботи

І на останок. Неймовірно важливий вибір тем дитячих досліджень у початковій школі. Що потрібно врахувати? Найголовніше:

• тема має захопити дитину;
• тема має бути здійсненна;
• тема має нести практичну користь.

На що звернути увагу? Найкраще підходять для досліджень у початковій школі теми з розділів « Навколишній світ», «Моя сім'я», «Домашні тварини», «Краса нашої мови», «Таємниці всесвіту» і т. д. Все на розсуд педагога та дитини. Для збору даних на тематику дослідження хлопцям можна запропонувати:

• подумати у тому, що відомо з цієї темі;
• виписати важливу інформаціюз книг, газет та журналів;
• дізнатися та записати інформацію, отриману від інших;
• використовувати телебачення;
• використовувати Інтернет;
• здійснити спостереження та експериментальну діяльність під керівництвом дорослих.

Завдань чимало. І дуже важливим моментом є залучення до дослідницької роботи учнів молодшої школи батьків. Але дорослі не повинні братися за проект самі. Їхня функція - надати допомогу порадою, інформацією, підтримати мотивацію дитини.

Робимо висновки. Участь у проектній роботі:

• сприяє формуванню широкого світогляду дитини, розширює світогляд;
• прищеплює навички універсальних способів навчальної діяльності;
• дає поштовх до самостійного розвитку;
• прищеплює навички самоорганізації та самоконтролю;
• розвиває активність учнів, зміцнює почуття соціальної ответственности.

Діти приходять до початкової та середньої, старшої школи вчитися, що означає вчити себе. Ведення дослідницької діяльності дозволяє отримати максимальний ефекту цьому процесі.

У школі стає дедалі популярнішою. Коли учні займаються дослідженням, стикаються з питанням: «Як писати і оформляти подібний вид робіт?» Слід зазначити, що це непросте питання. Тому наша стаття розповість вам, як писати дослідницьку роботу, а також запропонує найцікавіші теми для досліджень. Отже, все по порядку.

Етап 1. Вибір теми

Перш ніж йти до бібліотеки та підбирати необхідну літературу, важливо обміркувати тему дослідження. Але з чого почати? Насамперед необхідно поставити собі кілька важливих питань, які стосуються вашого дослідження. Адже вибір теми – це найважливіший та головний крок! Важливо, щоб із вашої проблеми було достатньо матеріалу та літератури. Якщо ви досліджуєте якесь нове явище, то майте на увазі, що джерел інформації буде дуже мало. Якщо проблему мало досліджено, то чи доречно буде власна думка у цій роботі?

Дослідницька робота у школі чи університеті має бути присвячена цікавій для вас темі. Якщо вивчати ту, яка вам небайдужа, то результат виявиться позитивним. Сьогодні дуже популярні дослідницькі роботи з літератури. Діти розглядають особливості поетики у віршах різних письменників, вивчають усне Народна творчістьу рідних краях і таке інше.

Думка педагога

Обов'язково обговоріть обрану тему із педагогом. Прислухайтеся до його порад, можливо, ідеї вчителя будуть оригінальними. Якісна роботаперебуває у сфері інтересів педагога. Пам'ятайте, що вчителі вам завжди допоможуть.

Не бійтеся коригувати тему дослідження. Буває так, що робота не зсувається з мертвої точки. Не варто зневірятися! Достатньо переглянути тематику разом із учителем та продовжувати дослідницьку роботу з літератури, історії, суспільствознавства тощо. Коригувати можна не лише тему, а й цілі із завданнями. Врахуйте, що сильно відхилятися від початкових тез не можна. Це може докорінно вплинути на хід роботи надалі.

Етап 2. Збір інформації

Щоб розібратися, як писати дослідницьку роботу, потрібно знати алгоритм. Наступним кроком після вибору теми йде збирання інформації. Після того, як тема обрана, вам необхідно підбирати енциклопедії, книги, журнали, інтерв'ю в газетах, повідомлення в блогах, які відповідають вашій проблемі.

Увага! Чим більше джерел прочитано вами, тим краще, навіть якщо ви пишите дослідницьку роботу з математики, де в основі лежать розрахунки.

У процесі звертайтеся до емпіричних досліджень, схвалених іншими фахівцями з вашого питання. Не варто нехтувати бібліотекою. Метод, звісно, ​​«дідівський». Але саме в цьому місці на вас чекає маса інформації! Ставте питання працівникам читального залу. Звертайтеся до них за допомогою. Адже саме в цьому і полягає їхня робота.

Зверніться за допомогою до мережі. Не варто використовувати перші три посилання на ваш запит. Інформацію, яку ви знайдете в мережі Інтернет, слід аналізувати, оскільки сайти та різні форуми – не найдостовірніші джерела. Багато корисних знань ви знайдете на сайтах з доменами:

• gov та іншими.

При формулюванні запиту використовуйте синоніми та однокореневі слова.

Етап 3. Аналіз отриманої інформації

А ми з вами продовжуємо розумітися, як писати дослідницьку роботу. Переходимо до наступного, вже аналітичного етапу. На цьому щаблі дослідження вам необхідно систематизувати та структурувати знайдену інформацію. По-перше, треба все прочитати. По-друге, на полях зробити необхідні нотатки, вкласти закладки, тому що далі вам це ще знадобиться! Дуже зручно, коли інформація систематизована за кольорами. Допустимо, якщо ви пишете дослідницьку роботу з математики, то помаранчевим кольоромви можете позначити відомості про відкриття, червоне - текст про вчених і таке інше.

Після того, як ви визначилися з джерелами, вам необхідно скласти попередній список літератури. Потрібно виписувати авторів, рік видання книги чи журналу, де її видали, кількість сторінок. І, звичайно, обов'язково запишіть номер сторінки, на якій містяться потрібні відомості. Це знадобиться навіть на етапі захисту!

Етап 4. Визначення сутності дослідження

Існує два підходи до того, як писати дослідницьку роботу. Цей факт варто врахувати, перш ніж включатись у робочий процес. Отже:

• Дискусійна дослідницька робота. В її основі лежить спірне питанняабо аргумент на користь будь-якої точки зору. Звичайно, проблема на сьогоднішній день має бути спірною, тоді ваші опоненти зацікавляться і зможуть навести контраргументи.
• Аналітична дослідницька робота. Пропонує слухачам свіжу ідею чи погляд, які стосуються важливого питання. Цікаві темидля досліджень такого характеру можуть і не викликати гучних суперечок в ході захисту. Ви повинні переконати слухачів у тому, що ваші погляди заслуговують на увагу.

Етап 5. Структура наукової роботи

Дослідник повинен розуміти, що його праця має бути строго структурованою.

1. Титульний лист.

3. Введення. У ньому розкриваються проблема, тема, актуальність, мета новизна, літературний огляд та методика.

4. Теоретична глава.

5. Практичний розділ. Їх може бути кілька, залежно від мети та завдань дослідження.

6. Результати дослідження.

7. Висновок. Містить висновки, а також практичну значимістьдослідження.

8. Список використаних джерел.

9. Додаток. Їхня кількість також залежить від дослідження.

Етап 6. Робота над текстом

Перш ніж сідати за комп'ютер та друкувати дослідження, необхідно ознайомитись із правилами оформлення таких робіт. Перевірте поля, інтервали між рядками, кольором, шрифтом, розміром кегля і так далі. При недотриманні цих правил, комісія має право не приймати вашу працю. Зберігайте дослідження на кількох носіях інформації:

• електронна пошта;
• флешка;
• жорсткий диск;
• віртуальний диск.

Регулярно перезаписуйте їх. У разі поломки ноутбука або комп'ютера, у вас буде свіжа версія дослідження.

Тепер ви знаєте як писати дослідницьку роботу. А ми пропонуємо до вашої уваги список цікавих тем.

Можливі теми для досліджень

Дослідити можна когось і що завгодно. Кожен предмет або явище заслуговує на це. Наприклад, розглянемо приблизні темиз хімії:

• аромотерапія;
• дари вогню;
• історія та властивості мила;
• таємниці солі.

Екологія теж здатна запропонувати цікаві теми для досліджень. Наприклад:

• де легше дихати;
• дослідження води у певному районі;
• нанотехнології;
• вивчення властивостей води;
• живі фарби;
• мікрофлора;
• проблеми бездомних тварин;
• сіножат і так далі.

Ми пропонуємо вам список загальних тем:

• способи швидкого запам'ятовування віршів;
• у чому полягає відмінність російського та європейського сніговика;
• як навчитися прощати образи;
• як погодні явища впливають на настрій;
• як дізнатися про настрій за допомогою жестів;
• що можна сказати про характер людини за її почерком;
• симетричні краєвиди;
• магічні числа у казках;
• еволюція мобільних телефонів;
• будову та роботу піаніно;
• відмінності дорожніх знаків у Росії та Європі;
• чи залежить характер від імені;
• електрика в організмі;
• як знайти та зберегти емоційну рівновагу.

Як правило, особливої ​​увагиу 2017 році заслуговують на теми з екології. 2016 року був оголошений роком кіно. Рік 2015 був присвячений літературі.

З приводу 2018 року наразі точаться суперечки. Перші пропонують оголосити його роком театру, другі – роком єдності Росії, треті – роком боротьби з раком. Суперечки все ще не вщухли.

Наша стаття добігла кінця. Ми бажаємо творчих успіхів на шляху досліджень!

Сьогоднішній випускник школи повинен мати не тільки знання з основних предметів, але також володіти практичними навичками та вміннями. Для досягнення такого результату нинішні освітяни використовують інноваційні засобинавчання, одним із яких є вивчаюча діяльність. Вже в початкових класахшколярам можна надати цікаві теми для виконання науково-дослідної роботи з метою виявлення та розвитку їх здібностей у цікавій для школяра формі.

Сучасні методи навчання за Останнім часомзначно змінилися. Для виявлення індивідуальних здібностей школярів сьогодні багато педагогів пропонують цікаві теми для науково-вивчальної діяльності вже у початковій школі.

Це дозволяє сформувати мотивацію учнів до здобуття знань, а також сприяє їхньому загальному та особистісному розвитку.

Вивчаюча діяльність школярів є спеціально організовану індивідуальну чи спільну коїться з іншими дітьми діяльність . Вона може бути творчою, пізнавальною чи ігровою. Впроваджувати її основи доцільно вже у молодших класах.

У цьому з'являється можливість вирішувати такі педагогічні завдання:

1. Стимулювати в учнів розвиток їхньої творчої активності.
2. Набуття навичок вишукувального навчання як найефективнішого.
3. Пробудити інтерес до вивчення наук.
4. Сформувати здатність до самостійного навчання та пізнання навколишнього світу.
5. Розвиток комунікативних здібностей та вміння працювати у колективі.
6. Залучення батьків до навчального процесу.

Даний метод навчання дозволяє розвинути у дитині самостійність, нестандартне мислення та здатність до об'єктивного оцінювання результатів власної справи.

Для його успішної реалізації педагог має створити необхідні умови, основними з яких є я:

• визначення мотивації;
• створення творчої атмосфери у колективі учнів;
• психологічно комфортна ситуація для кожного учасника;
• Теми досліджень для початкової школи повинні бути підібрані з урахуванням вікових особливостей.

Важливо! Дана методиканавчання більше орієнтована на учнів старших класів. Проте фундамент знань та навичок закладається у молодшому шкільному віці. Тому впроваджувати її слід якомога раніше.

Вкрай важливо, особливо молодших учнів, створення сприятливої ​​обстановки щодо занять. При цьому психологічний фактормає першорядне значення. Пропоновані дослідження для дітей в 1 класі повинні відповідати їх віковим особливостям.

Ця умова стосується й інших вікових категорій учасників. Теми проектів для школярів у перші два роки навчання обираються вчителем. Починаючи з третього року навчання, учні вже можуть самостійно зробити вибір цікавою для них проблеми.

Вибір проектів

При розвиваючому навчанні процес становлення розвідувальної діяльності включає кілька етапів, які представлені в таблиці.

Ранньому шкільного вікунайбільш властивий пізнавальний інтерес.Саме на цій психолого-фізіологічній особливості даної вікової категорії заснована науково-вивчаюча діяльність дітей та підбираються теми досліджень початкової школи.

Починаючи з п'ятого року навчання, у дітей на перший план виходить встановлення соціальних взаємин з оточуючими та прагнення зайняти гідне місце у колективі. У цьому віці у школярів починає виявлятися самостійність, розширюються сфери їх діяльності.

Завданням педагога на цьому етапі є підтримувати та спрямовувати творчі та навчальні прагнення учнів. Теми досліджень повинні підбиратися з урахуванням інтересів школяра. Для 5 класу існує безліч напрямів для досліджень, що дозволяють підліткам виявити самостійність, свої розумові здібності та розширити простір їх дій.

Корисне відео: мистецтво написання науково-дослідної роботи

Науково-вивчальний процес у початковій школі має власну специфіку. Вона полягає в особливій ролі педагога, який має підходити до такого заняття творчо. Це дозволить зробити навчальний процесцікавим, а отже, і більш продуктивним.

Важливо!Вчитель початкових класівповинен вміти захопити дітей, показати їм значущість їхньої роботи та домогтися активної участі батьків у цьому процесі. Це чудова можливість зблизитися з дітьми на ґрунті спільних інтересів та спільної діяльності.

Участь батьків дітей дуже корисна. Знаючи характер та захоплення власного чада, вони можуть допомогти йому у виборі тематики, підібрати необхідну літературу та інші матеріали для здійснення необхідних досліджень.

Проекти у молодшій школі

Для наймолодших школярів пропонуються теми досліджень початкової школи загальної спрямованості, наприклад:

1. Як захистити мою планету?
2. Улюблені іграшки.
3. Герої мультфільмів Діснея.
4. Як зробити ляльку своїми руками.
5. Історія Матрьошки.
6. Чим прикрасити ялинку.
7. Що може розповісти природа?
8. Рідкісні птахи.
9. Історія телефону.
10. Велосипед у різних країнах.
11. Як собака став другом людини.
12. Незалежна кішка.
13. Як відбуваються уроки в інших країнах.
14. Чому Новий рікзустрічають узимку.
15. Користь та шкода чаю.

Цей список можна продовжувати нескінченно. Діти дуже допитливі. Їм можна запропонувати будь-яку тематику, яка їм цікава. У процесі її вивчення діти поступово навчаться правильно планувати та здійснювати науково-вивчаючу діяльність, яка включає наступні етапи:

• вибір теми;
• визначення мети;
• здійснення дослідження;
• підготовка до захисту;
• захист.

Питання для вишукувальної діяльності з деяких предметів може бути запропоновано учнів як початкової, і основний школи.

Навколишній світ

На цю тематику викладач може запропонувати один з наступних питаньдля учнів з першого по четвертий рік навчання:

1. Як захистити хвойні ліси.
2. Як можна користуватися упаковкою.
3. Рослини Червоної книги.
4. Таємниця народження зірок.
5. Чому мурчить кішка.
6. Чому відлітають птахи.
7. Шкідлива чи корисна сіль.
8. Які рибки можуть жити в одному акваріумі.
9. Чому чіпси шкодять здоров'ю?
10. Хто такі мурахи?
11. Який мед називають липовим.
12. Правильне гартування.
13. Із чого роблять лимонад.
14. Чим суниця відрізняється від полуниці.
15. Найдобріші собаки.

Для дослідницької діяльності у цьому напрямі підійде будь-який предмет чи явище навколишнього світу. При цьому малюк навчиться поетапного здійснення свого проекту, що допоможе при розробці складніших проблем у наступні роки.

Російська мова

Цей предмет вивчається у школі протягом усього періоду навчання. Зробити його вивчення цікавим починаючи з перших днів допоможе творчий підхід вчителя до викладання серйозного предмета. Наступні теми, запропоновані для проведення досліджень з російської мови, можна спростити або ускладнити, враховуючи індивідуальні здібності школяра:

Тематика проектів для 1 класу:

• абетка в іменах;
• як показати букви жестами;
• весела абетка;
• навіщо потрібен словник;
• історія загадок;
• як вивчити.

Теми досліджень для 2 класу:

• навіщо вигадали правила;
• правильно говорити – модно;
• як правильно поставити наголос;
• навіщо потрібні частини мови;
• напиши листа другу;
• використовуємо слова у переносному значенні.

Для 3 класу:

• як народжуються слова;
• загадки про займенники;
• із чого складається слово;
• відмінки та їх назви;
• іменник – головна частина мови;
• як побудувати із слів пропозицію.

Проекти з російської мови

Для 4 класу:

• як слово впливає на настрій;
• історія прислів'їв;
• промови, що говорять, на прикладах відомих письменників;
• історія мого імені;
• навіщо використовують розділові знаки;
• як коми впливають сенс фрази.

Для 5 класу:

• важливість дієслова;
• історія етикету;
• слова іноземного походження;
• навіщо потрібні ввічливі слова;
• як не отримати відмову у проханні за допомогою слів;
• діалектизми з прикладу творів;
• вплив Інтернету на російську мову.

Деякі питання досліджень з російської мови актуальні для будь-якого віку. За рекомендацією вчителя можна підібрати для вивчення таку тематику, яка буде особливо актуальною серед учнів.

російська література

Шкільною програмою передбачено вивчення літератури з 5 до 11 року навчання. Наведені нижче теми проектів для проведення цікавих досліджень з літератури дадуть можливість більш глибокого вивчення обраного питання у захоплюючій формі:

1. Герої билини «Ілля Муромець та Соловей розбійник» у кінематографії.
2. Сюжети міфології у живописі.
3. Російські поети та любовна лірика.
4. Як сприймати прислів'я.
5. Чи можна вірити казці.
6. Байки та казки – у чому різниця.
7. Образи тварин у казках.
8. Образи рослин у віршах А. Фета.
9. Екранізація творів російських класиків.

Важливо!У вік комп'ютерів та інтернету дуже складно залучити школярів до читання книги. Дослідницькі проектиможуть на дітей стимулюючий вплив.

Дані проекти за грамотного підходу можуть дуже зацікавити школярів та підштовхнути їх до прочитання творів шкільної програми, передбачених для вивчення у 5 класі.

Ілля Муромець та Соловей Розбійник

Історія

Знання історії дає людині повніше розуміння подій, що відбуваються у час. При виборі теми проекту щодо досліджень, школяр повинен розуміти всю відповідальність майбутнього проекту. При його виконанні автор має бути гранично об'єктивним у висновках і не піддаватися бажанню прикрасити історичні факти.

Вивчення історії у рамках шкільної програми починається з 5 років загальноосвітньої школи. Дітям можна запропонувати такі напрямки:

1. Хтось відкрив гробницю Тутанхамона.
2. Історія кораблів Стародавнього світу.
3. Стародавній Єгипет та мистецтво.
4. Історія костюмів давніх народів.
5. Міфи та легенди Стародавньої Греції.
6. Перші християнські храми.
7. Перші Олімпійські ігри.
8. Патріотичний люд Греції.
9. Спартанське виховання.

При колективному виконанні дослідницьких робіт з історії у дітей є можливість у ході збору інформації та загального обговорення отриманих фактів зблизитися та навчитися у ході дискусії знаходити рішення та робити висновки.

Стародавній Єгипет та мистецтво

Англійська мова

На сьогоднішній день вивчення англійської мовиу межах курсу шкільної програми передбачено з другого року загальноосвітньої школи. Але оскільки в різних навчальних закладах іноземну мову починають навчати різний час, і рівень навчання може значно відрізнятись, то важко класифікувати теми проектів для проведення дослідницьких робіт з англійської мови за роками.

Обговорення проектів доцільно проводити у групах. Це дозволяє дітям подолати бар'єр усного спілкування на іноземною мовоюглибше вивчити особливості англійської мови і розібратися в перекладі важких з цієї точки зору виразів.

Математика

При вивченні в школі даного предмета багато школярів стикаються з проблемою запам'ятовування таблиці множення і поділу. Теми проектів для досліджень з математики дозволяють зробити вивчення цього матеріалу цікавим. Протягом 3 років навчання у школі дітям пропонується дослідити проблемний матеріал у цікавій формі. Третій клас початкової школи є дуже важливим щодо математики, оскільки дає базові знання для подальшого вивчення цієї точної науки.

Корисне відео: де взяти теми для досліджень та проектів?

Висновок

Сучасні методи освітньої діяльностіу школі покликані навчити школяра вчитися. Це дозволить йому надалі самостійно вчитися. Для реалізації цього напряму сьогодні вже досить широко шкільними вчителямивикористовується науково-вивчаюча діяльність школярів.

В даний час дослідження в початковій школі вважаються обов'язковою умовою навчання. З'ясуємо цілі, завдання, напрями такої роботи. Наведемо готові дослідження в початковій школі.

Значимість досліджень

У російській освіті відбулися серйозні реформи. На зміну стандартам першого покоління, характерним для класичної системи освіти, прийшли нові ФГОС. Вони мають на увазі організацію початкової освіти як як можливість отримання школярами певних предметних знань. Оновлені стандарти спрямовані на розвиток адаптації дітей до життя у соціальному суспільстві. Після закінчення першого ступеня навчання у школярів мають бути сформовані універсальні навчальні навички.

Проектно-дослідницька робота у початковій школі успішно справляється з подібними завданнями, допомагає вчителю вибудовувати індивідуальні освітні траєкторії для кожного учня.

Ті навички, які отримує на молодшому ступені навчання дитина, допомагають йому уникати проблем у пізнавальній діяльності в майбутньому.

Дитяча дослідницька робота у початковій школі часто виконується під керівництвом батьків, що є чудовим виховним аспектом, сприяє зміцненню сімейних цінностей. Наприклад, школяр разом з батьками шукає інформацію про сімейні звичаї, обряди, що передаються з покоління до покоління.

Отримувані навички

Готова науково-дослідна робота у початковій школі представляється автором перед однокласниками. Діти вчаться аналізувати діяльність інших школярів, ставити питання, відповідати на них. Досвід творчого мислення, проведені досліди та експерименти, забезпечують глибоке розуміння важливості аналізованої роботи, підвищують у молодших школярів інтерес до наукової роботи.

Дослідницька робота учня початкової школи є прогресивною формою освітнього процесу у сучасній школі. Той багатий досвід, який у процесі спільної діяльності з батьками та педагогами набувають діти, дає їм реальну можливість прояву своїх творчих та інтелектуальних здібностей.

Мета пошукового методу у початковій школі

Науково-дослідницька робота в початковій школі спрямована на формування у школярів первинних навичок проведення експериментів та дослідів, оволодіння ними прийомів адаптації у соціальному житті. Фізіологічні особливості цього віку підтверджують біологічну потребу дітей сім-вісім років до пізнання, отримання нового життєвого досвіду.

Цікаві дослідницькі роботи у початковій школі допомагають зародити у хлопцях бажання стати справжніми вченими. Жага отримання нових вражень має бути використана педагогом.

Теми науково-дослідних робіт у початковій школі часто пов'язані із вивченням живої природи, сімейних цінностей. Вони повинні спонукати дослідника-початківця до активних дій, бажання зрозуміти той матеріал, який він обрав для своєї роботи.

Особливості проведення досліджень

Багато досліджень у початковій школі проводяться у куточку природи. Хлопці не лише спостерігають за рослинами, а й здобувають навички догляду за ними. Наприклад, проекти досліджень у початковій школі можуть стосуватися саме виявлення умов швидкого розвитку певних кімнатних рослин.

Педагог повинен використовувати максимально внутрішнє бажання дитини пізнавати світ, його різноманіття і унікальність. Дослідницькі роботи у початковій школі змінюють як спосіб мислення школярів, а й їх поведінка.

Правила оформлення

Як здійснюється дослідницька робота у початковій школі? Оформлення її нічим не відрізняється від правил, які пред'являються до наукових праць школярів. Обов'язково у будь-якого проекту чи роботи має бути титульний лист. На ньому вказується назва тієї школи, на базі якої було виконано роботу. Також прописується назва роботи, прізвище та ім'я учня, а також вчителя, який виступив у ролі наукового керівника.

Готова дослідницька робота у початковій школі передбачає наявність змісту (зміст). У ньому вказується перерахування основних розділів, які у даній роботі. Вказуються і сторінки, на яких подано інформацію щодо кожного пункту дослідження.

Будь-яка готова дослідницька робота у початковій школі має бути актуальною, містити якийсь елемент новизни, унікальності. Разом із учителем дитина ставить для свого дослідження певну мету. Індивідуальна дослідницька робота у початковій школі, готові проекти повинні мати конкретну мету. Наприклад, дитина може запланувати у своєму дослідженні вивчення способів пересадки садової суниці. Зразок дослідницької роботи у початковій школі подаємо нижче, щоб продемонструвати повну структуру шкільного проекту.

Крім мети, у роботі обов'язково вказуються завдання, які молодий дослідник поставив собі. Щоб дитині було легше шукати теоретичний матеріал, вказують предмет і об'єкт.

Що ще включає дослідницька робота у початковій школі? 4 клас є випускним на початковому ступені навчання, тому хлопці вже вміють робити припущення. У дослідженні вказують ту гіпотезу, яку вчений-початківець планує підтвердити в ході своєї експериментальної діяльності.

В основній частині дослідження проводиться повноцінний огляд різних книг щодо проблеми обраного дослідження. Якщо тема пов'язана з практичною діяльністю, то лабораторні досліди включаються до роботи. Останнім розділом будь-якого дослідження є той, у якому дитина має зробити висновки, дати рекомендації щодо проблеми свого дослідження.

Що ще має на увазі дослідницька робота у початковій школі? 3 клас вже вміє працювати з літературними джерелами, у роботі вказується список літератури, використовуваної автором.

Оформлення літературних джерел

Книги перераховують за абеткою, вказують автора, назву твору, видавництво, рік видання. Чи містить програми дослідницька робота в початковій школі? Теми: "3Д-проектування моєї кімнати", "Сад мрії", "Город на підвіконні" припускають доповнення роботи фотографіями, картинками, схемами.

Якщо, крім книг, у процесі проведення дослідження було використано джерела з Інтернету, вони також вказуються у списку літератури.

Не лише дітьми проводиться дослідницька робота. Теми: «Початкова школа 3 класу: методики та прийоми навчання», «Значення дослідження на першому ступені навчання» можуть стати варіантами наукової діяльності педагогів.

Роботи школярів

Наведемо приклади досліджень у початковій школі, не включаючи титульного листа.

Що ми знаємо про горох?

Горох вважається одним із найстаріших харчових рослин. Він людям був відомий ще тоді, коли ні про капусту, ні про картоплю, ні про моркву в Європі ніхто навіть не чув. Чому ж так славили цю рослину? Яка харчова цінність гороху? Чи можна використовувати горох у народній медицині? Як виростити цю культуру на звичайній дачній ділянці? Які чинники впливають зростання гороху? У своїй роботі я постараюсь відшукати відповіді на ці питання та пов'язати результати експерименту з якістю взятого ґрунту.

Що ж є сам горох? Спробую розібратися. За археологічними даними, саме горох - це одна з найдавніших культур, що має середній вік приблизно 20 тисяч років.

Горох є холодостійкою культурою, яка переносить заморозки лише до 0 градусів. Насіння його починає проростати приблизно при двох градусах за Цельсієм. Саме тому його можна вирощувати в північних російських районах, у яких допустиме землеробство. До того ж у цієї рослини нетривалий період вегетації, він не перевищує трьох – шести місяців. Горох погано переносить посуху, це світлолюбна культура. Горох має стрижневу систему кореня і слабкий стрижень, довжина якого не більше 2,5 метра. Листя з кількома парами листків і довгими вусиками, що закінчуються листком. В основі всіх листочків розташовано по два напівсерцеподібні приквітки, що мають розміри більше, ніж у самого листочка.

Вони виконують величезну роль процесі фотосинтезу. Листочки зазвичай мають синьо-зелений колір. Квітки великі, довжиною 1,5-3,5см, з білим, рідше жовтуватим, або червоним віночком. Горох це самозапильна рослина, але при спекотній погоді буває і перехресне запилення. Боби здебільшого прямі, іноді вигнуті, майже циліндричні, завдовжки приблизно три-десять сантиметрів, з білою або блідо-зеленою стулкою (шкіркою). У кожному є по три - десять великих насіння у вигляді кульок, які називають горошинами.

Яка ж цілюща сила рослини? Горох – це справжній чемпіон із вмісту білка. Він багатий на важливі амінокислоти: цистин, лізин, аскорбінову кислоту, в ньому міститься навіть каротин. Завдяки балансу активних біологічних та поживних компонентів, горох стали вважати особливо цінним дієтичним продуктом (мені це здалося дуже актуальним у наш час) при різних захворюваннях.

Надземні частини даної рослини як настою відмінно допомагають при проблемах з нирками. Сечогінний ефект можна пояснити підвищеним вмістом калію у його зелених частинах. При гнійниках на шкірі припарки з горохового борошна допомагають розм'якшити запалені ділянки. Борошно з гороху добре розводить тверді пухлини грудей.

Зерно горохове, обсмажене на помірному вогні, змелене та змішане з частиною цикорної кави, замінює індійську каву! Як приготувати лікувальні зілля? Мене настільки зацікавило це питання, що я переглянула безліч книг із старовинними рецептами. Судячи з кількості рецептів, горох справді має велику цінність, а отже, я не помилилася, обравши його для експерименту.

Отже, уважно вивчивши всі особливості гороху, я вирішила розпочати практичну частину: підготувати ґрунт, посіяти горох, зібрати врожай, висушити насіння, приготувати з них одну з лікувальних страв, проаналізувати ефект використання страви.

Практична частина роботи.

Я поставила перед собою такі завдання:

Виростити горох на двох експериментальних грядках, проаналізувати результати експерименту, порівняти два сорти гороху;

Проаналізувати якість ґрунту на кожній ділянці;

Зробити висновок про екологічну обстановку на дачній ділянці;

З отриманого врожаю приготувати за старовинними рецептами хоча б одну страву, проаналізувати результати її вживання;

Проводячи експеримент, я зробила собі такі висновки:

Горошок буває цукровим та лущильним.

Він вимогливий до освітлення, дії вітрів.

Горошок садять тільки в добре прогрітий ґрунт.

Квіти гороху чутливі до холодів.

Щоб прискорити зростання, горох треба розпушувати.

Горох примхливий, потребує поливу.

Цукровий горох потребує опори, інакше пропадає частина врожаю.

Чим частіше збираєш урожай, тим він стає ще більшим.

Існує пряма залежність між станом рослин та близькістю проїжджої частини.

Цукровий горох м'якший, смачніший, але насіння швидше псується.

1. Щоб зменшити вплив вихлопних газів на зростання рослин, дачну ділянку необхідно захистити від дороги посадкою дерев.

2. Висаджувати горох краще пізніше, в добре прогрітий ґрунт.

3. Прополювання проводити лише після того, як висота рослин досягне 2 - 3 см (зміцниться коренева система).

4. Поливати горох краще теплою водою.

5. Посадку можна проводити без попереднього замочування гороху.

Робота про воду

Протягом кількох століть людина шукає способи лікування різних хвороб, не помічаючи, що деякі із способів поряд. Таким засобом, наприклад, може бути лікування багатьох захворювань талою водою. Перші відомості про водолікуванні зустрічаються ще в давньоіндійських та давньоєгипетських трактатах, написаних до нашої ери. З Єгипту метод лікування було перенесено до Греції Піфагором. З Греції перенесено до Риму лікарем Асклепіадом. Наші предки зберігали воду, що розтанула з водохресного снігу, у глечиках на випадок хвороби.

В даний час водолікування широко застосовується в терапії різних захворювань, тому цю тему можна вважати досить актуальною і цікавою.

На жаль, зараз не так просто знайти такий сніг, який би після танення став чистою та корисною для людини питною водою. Вона сама по собі не є лікарським препаратом. Але саме вода забезпечує саморегуляцію організму, покращує обмін речовин, підвищує життєдіяльність кожної клітини. Це можна пояснити її подібністю молекулярної структури з міжклітинної рідиною. Така вода активна, вона без проблем засвоюватиметься людським організмом. У ній є якийсь енергетичний заряд бадьорості, легкості, які так потрібні людям у зимовий час. Свіжа тала вода зміцнює організм людини.

Мета моєї роботи: отримати талу воду та перевірити її лікарські здібності.

1.Виморожуванням отримати талу воду.

2. Вивчити існуючі методики лікування талою водою.

3. Виконати власний експеримент.

Для того щоб отримати талу воду, можна скористатися кількома способами:

1. Якщо ви живете у горах, достатньо зібрати сніг, потім його розтопити. При цьому береться тільки чистий, сухий сніжок, що недавно випав. Для його розморожування можна використовувати емальоване відро, яке закрите кришкою. Щоб прискорити процес, можна помістити цебро в таз, наповнений гарячою водою. На стінках відра не повинно бути смолистого осаду, якщо він є, то вода для вживання непридатна. Щоб позбавитися рослинної сміття, воду фільтрують через кілька шарів марлі. Потім її зливають у скляний посуд та щільно закривають кришкою. Термін зберігання у неї не повинен бути більше тижня.

2. Воду швидко доводять до +94 ... +96 ° C, тобто утворюються бульбашки, але вода ще не кипить. Потім знімають каструлю з вогню та охолоджують. Потім переливають у банку, заморожують.

3. Потрібно налити в пластмасову ємність водопровідну холодну воду. Потім її закривають кришкою, потім ставлять на підкладку з картону морозильну камеру холодильника. Коли вода повністю замерзає приблизно о пів ємності, потрібно вийняти лід, залишки викинути. Саме в рідкій воді залишаться усі домішки. Практично об'єм «розсолу», що видаляється, може становити від тридцяти до сімдесяти всього об'єму спочатку налитої води.

Провівши лише кілька дослідів, я дійшла таких висновків:

Тала вода справді корисна для здоров'я;

Лікування талою водою доступне кожному.

Однак лікування талою водою не є універсальним засобом. Воно, як, втім, будь-які ліки, має і протипоказання.

Чи варто використовувати властивості талої води на практиці, вирішувати вам.

Висновок

Приклади досліджень у початковій школі, наведені вище, демонструють основну структуру проекту. Така діяльність сприяє аналітичному мисленню: порівнянню, класифікації, узагальнення зібраного матеріалу.

Під час такої діяльності хлопці знайомляться з різними методами дослідження, використовують теоретичні навички в особистому дослідженні.

Дитина, яка захоплена проектною діяльністю, навчається організовувати свій особистий час. Важливим моментом будь-якої проектної роботи є представлення результатів проведеної роботи перед іншими учнями та педагогами.

Для того, щоб зробити свій виступ яскравим і незабутнім, школярі вже на початковому ступені навчання активно використовують інформаційні технології. Вчитель знайомить їх із основними правилами складання презентації. Під час підготовки до публічного виступу з отриманими результатами дослідження дитина вчиться долати страх перед аудиторією.

Крім того, формується культура мови, що допоможе школяру у подальшому шкільному навчанні. У початковій школі дослідницька діяльність здійснюється за певним алгоритмом. Спочатку вибирається тема. Потім визначається мета та завдання дослідження. Далі висувається гіпотеза до роботи.

Після проведення літературного огляду (знайомства з різними книгами) дитина обирає теорію, підбирає методику щодо своїх дослідів та експериментів. Які основні умови формування у молодших школярів дослідницьких навичок?

Важливою є систематичність, мотивованість, систематичність, авторитет педагога, психологічне середовище, облік індивідуальних та вікових особливостей школяра.

Федеральні освітні стандарти другого покоління передбачають формування чотирьох блоків умінь, які будуть потрібні школяру проектної діяльності.

Організаційні вміння передбачають організацію робочого місця, складання плану діяльності.

Навички дослідницького плану передбачають вибір теми, постановку мети, вибір методом дослідження, пошук необхідної інформації.

Дитина вчиться вибирати з великого обсягу лише той матеріал, який безпосередньо стосується його дослідження.

Четвертий блок передбачає отримання навичок представлення своєї роботи. Школяр знайомиться з формами демонстрації отриманих результатів, вивчає вимоги до промови доповідача, варіант надання результатів роботи.

Для проведення пропедевтичної діяльності вчитель використовує евристичний, проблемний, підходячи до освітнього процесу.

Під час таких занять діти навчаються виявляти проблему, визначати алгоритм дій, спрямованих на її вирішення. Саме проблемне навчання дозволяє вчителям початкової школи захоплювати своїх вихованців дослідженнями.