Institusi pendidikan prasekolah otonom kotamadya kota Krasnodar “TK No. 000”
Setuju: Saya menyetujui:
ketua komite serikat pekerja, kepala Lembaga Administrasi Regional Moskow
______________ “TK No.000”
_____________________
"______"______________20___ Matveeva E, N.
"_____"__________20___
Uraian Tugas
kepala lembaga pendidikan prasekolah
1. Ketentuan Umum
1.1. Jabatan kepala lembaga pendidikan prasekolah termasuk dalam kategori manajer.
1.2. Seseorang yang memiliki pendidikan profesional yang lebih tinggi di bidang pelatihan “Administrasi Negara Bagian dan Kota”, “Manajemen”, “Manajemen Sumber Daya Manusia” dan pengalaman kerja dalam posisi mengajar minimal 5 tahun, atau yang memiliki gelar pendidikan tinggi diangkat untuk posisi kepala lembaga pendidikan prasekolah. pendidikan profesional dan pelatihan profesional tambahan di bidang pemerintahan dan pemerintah kota atau manajemen dan ekonomi dan pengalaman kerja dalam mengajar atau posisi kepemimpinan minimal 5 tahun dan telah lulus sertifikasi yang sesuai.
1.3. Kepala lembaga pendidikan prasekolah diangkat dan diberhentikan oleh pendiri lembaga pendidikan (badan yang diberi wewenang olehnya) dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia, Model Peraturan tentang Prasekolah lembaga pendidikan, piagam lembaga.
1.4. Dalam kegiatannya, kepala lembaga pendidikan prasekolah dipandu oleh undang-undang Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia, pihak berwenang kekuasaan negara subyek Federasi Rusia, pemerintah daerah, perintah dan peraturan badan yang menjalankan manajemen di bidang pendidikan, piagam lembaga pendidikan, perjanjian bersama, peraturan daerah lembaga pendidikan.
1.5. Kepala lembaga pendidikan prasekolah harus mengetahui:
· arahan prioritas untuk pengembangan sistem pendidikan Federasi Rusia;
· peraturan perundang-undangan dan peraturan perundang-undangan lainnya yang mengatur kegiatan pendidikan, pendidikan jasmani, dan olahraga;
· Konvensi Hak Anak;
· pedagogi, pencapaian ilmu dan praktik psikologi dan pedagogi modern; psikologi; dasar-dasar fisiologi, kebersihan;
· teori dan metode pengelolaan sistem pendidikan;
· metode pembentukan komponen utama kompetensi (profesional, komunikatif, informasional, hukum);
· modern teknologi pendidikan pelatihan yang produktif dan berdiferensiasi, penerapan pendekatan berbasis kompetensi, pelatihan pengembangan;
· metode persuasi, argumentasi posisi seseorang, menjalin kontak dengan siswa dari berbagai usia, orang tuanya (orang yang menggantikannya), rekan kerja, serta teknologi untuk mendiagnosis penyebabnya situasi konflik, pencegahan dan penyelesaiannya;
· dasar-dasar bekerja dengan editor teks, spreadsheet, email dan browser, peralatan multimedia;
· dasar-dasar ekonomi, sosiologi;
· cara mengatur kegiatan keuangan dan ekonomi lembaga pendidikan prasekolah;
· peraturan perundang-undangan perdata, administrasi, ketenagakerjaan, anggaran, perpajakan dalam mengatur kegiatan lembaga pendidikan dan otoritas pendidikan di berbagai tingkatan;
· dasar-dasar manajemen, manajemen personalia, manajemen proyek;
· peraturan ketenagakerjaan internal lembaga pendidikan prasekolah;
· peraturan perlindungan tenaga kerja dan keselamatan kebakaran.
2. Tanggung jawab pekerjaan
Kepala lembaga pendidikan prasekolah:
2.1. Mengelola institusi sesuai dengan piagam dan undang-undang Federasi Rusia.
2.2. Menyediakan pekerjaan pendidikan, pendidikan, metodologis dan administrasi yang sistematis dari institusi.
2.3. Menentukan strategi, maksud dan tujuan pengembangan lembaga, mengambil keputusan mengenai perencanaan program kerjanya.
2.4. Mempelajari dan menerapkan praktik pengajaran terbaik.
2.5. Bersama dengan Dewan lembaga pendidikan prasekolah, ia mengembangkan dan melaksanakan program pengembangan lembaga, peraturan ketenagakerjaan internal dan tindakan lokal lainnya, menyetujuinya dan mendorong pengembangan lembaga sesuai dengan persyaratan modern, dan mengelola dewan pedagogis.
2.6. Menciptakan kondisi optimal untuk pengembangan dan pelatihan siswa secara menyeluruh, melindungi dan memperkuat kesehatan mereka sesuai dengan standar pendidikan negara dan program yang dilaksanakan di lembaga tersebut.
2.7. Berdasarkan kondisi kerja dan fokus program yang dilaksanakan (jenis lembaga pendidikan), ditentukan struktur kepengurusan dan kepegawaian lembaga dalam batas yang dialokasikan padanya. dengan cara yang ditentukan dana untuk upah.
2.8. Rencana, koordinat dan kontrol berfungsi divisi struktural, pegawai institusi.
2.9. Mendorong dan merangsang inisiatif kreatif karyawan, memelihara iklim moral dan psikologis yang baik dalam tim, menciptakan kondisi yang menjamin partisipasi karyawan dalam pengelolaan lembaga pendidikan prasekolah.
2.10. Menciptakan kondisi yang diperlukan untuk pengembangan profesional berkelanjutan karyawan dan pelatihan.
2.11. Membiasakan karyawan dengan peraturan perundang-undangan dan peraturan lainnya secara tepat waktu tindakan hukum mengatur kegiatan lembaga, peraturan daerah.
2.12. Menetapkan gaji resmi (tarif) pegawai, tunjangan dan pembayaran tambahan terhadap gaji resmi (tarif) pegawai lembaga sesuai dengan sistem pengupahan yang ditetapkan dalam kesepakatan bersama, peraturan daerah sesuai dengan hukum federal dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari Federasi Rusia, undang-undang dan tindakan hukum pengaturan lainnya dari entitas konstituen Federasi Rusia dan tindakan hukum pengaturan badan-badan pemerintah lokal.
2.13. Mengatur pekerjaan di antara orang tua (orang yang menggantikan mereka) dalam masalah membesarkan dan mendidik anak-anak dalam keluarga, mempromosikan pengetahuan pedagogis dan higienis, menarik orang tua (orang yang menggantikan mereka) untuk berpartisipasi dalam kegiatan lembaga, ditentukan oleh piagam dan persetujuan orang tua.
2.14. Mengatur kegiatan pendirian organisasi publik yang diizinkan oleh undang-undang Federasi Rusia, memastikan interaksi dan kerja sama yang efektif dengan perusahaan dan organisasi, masyarakat, orang tua (orang yang menggantikannya).
2.15. Berkomunikasi dengan sekolah dan klinik anak.
2.16. Mewakili kepentingan lembaga pendidikan prasekolah, bertindak atas namanya tanpa surat kuasa, mewakili lembaga di badan dan lembaga negara bagian, kota, publik dan lainnya.
2.17. Mengelola dana dan properti lembaga pendidikan prasekolah dalam batas kekuasaannya dan sesuai dengan piagam, memastikan akuntansi, keamanan dan pengisian kembali basis materi pendidikan, kepatuhan karyawan terhadap aturan rezim sanitasi dan higienis dan perlindungan tenaga kerja, akuntansi dan penyimpanan dokumentasi.
2.18. Menyediakan kondisi kerja bagi pekerja medis, memantau aktivitas mereka, dan memastikan diet seimbang siswa, dengan memperhatikan jam operasional lembaga.
2.19. Menyelenggarakan perizinan lembaga, sertifikasi dan tarif pekerja dalam batas waktu yang telah ditetapkan.
2.20. Berorganisasi di institusi Layanan tambahan(termasuk yang berbayar) sesuai dengan permintaan orang tua (penggantinya).
2.21. Mematuhi peraturan keselamatan kerja dan keselamatan kebakaran.
2.22. Menyimpan catatan orang-orang yang bertanggung jawab atas dinas militer sesuai dengan aturan yang ditetapkan.
2.23. Mengurus lembaga dengan anak-anak pada usia yang sesuai dengan cara yang ditentukan oleh pendiri, dan membuat perjanjian orang tua dengan orang tua (orang yang menggantikan mereka). Memberikan perlindungan sosial bagi siswa.
2.24. Mengangkat dan memberhentikan pegawai, menjamin seleksi dan penempatan personel, mengelola dan mengendalikan pekerjaan personel, menggunakan dan mengembangkannya pengetahuan profesional dan pengalaman, memastikan terbentuknya cadangan personel untuk mengisi posisi-posisi yang kosong di lembaga.
2.25. Menyelenggarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan langkah-langkah untuk meningkatkan motivasi pegawai terhadap kualitas kerja, termasuk berdasarkan insentif materi, meningkatkan gengsi kerja di lembaga pendidikan prasekolah, dan memperkuat disiplin kerja.
2.26. Melaporkan kegiatannya dan keadaan lembaganya kepada Pendiri, orang tua (penggantinya) dan tim pegawai.
2.27. Menerima warga dan orang tua (penggantinya) di institusi pada hari dan jam berkunjung.
3. Hak
Kepala lembaga pendidikan prasekolah berhak:
3.1. Menyelesaikan semua masalah yang berkaitan dengan manajemen pedagogi, ekonomi dan kegiatan keuangan lembaga sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
3.2. Menyimpulkan kontrak bisnis dan kerja, mengeluarkan surat kuasa, membuka rekening giro dan rekening lainnya di bank.
3.3. Mengembangkan perkiraan staf dan biaya dalam dana yang direncanakan.
3.4. Dalam kompetensinya, mengeluarkan perintah dan instruksi, menyetujui tindakan lokal, menentukan jumlah pendidikan dan beban kerja karyawan lainnya tidak lebih rendah dari standar yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan.
3.5. Menerapkan langkah-langkah insentif kepada karyawan, dan kasus-kasus yang diperlukan diatur oleh undang-undang, menjatuhkan sanksi disiplin.
3.6. Mewakili karyawan untuk dorongan dan penghargaan.
4. Tanggung jawab
Kepala lembaga pendidikan prasekolah bertanggung jawab untuk:
4.1) untuk melengkapi lembaga dengan anak-anak sesuai dengan rencana;
4.2) terselenggaranya program pendidikan secara utuh sesuai dengan jenis lembaga dan kurikulumnya;
4.3) untuk kehidupan dan kesehatan anak, katering, kondisi sanitasi dan higienis lembaga;
4.4) untuk menjaga hak dan kebebasan siswa dan pegawai lembaga selama masa pendidikan proses pendidikan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia;
4.5) untuk penerapan undang-undang tentang perlindungan tenaga kerja, penyelidikan dan pencatatan kecelakaan yang terjadi pada siswa dan karyawan lembaga secara tepat waktu dan benar selama proses pendidikan, pengembangan dan penerapan langkah-langkah untuk menghilangkan penyebab kecelakaan;
4.6) untuk kegiatan pendidikan, keuangan dan ekonomi lembaga kepada pendiri; pengeluaran dana sesuai dengan perkiraan yang disetujui oleh pendiri; tarif karyawan; untuk pemeliharaan catatan moneter, material dan produk yang benar;
4.7) untuk penyelenggaraan akuntansi, kepatuhan terhadap peraturan perundang-undangan dalam melakukan transaksi bisnis;
4.8) untuk keandalan informasi dan pelaporan yang disampaikan kepada otoritas yang lebih tinggi, lembaga, orang tua (penggantinya) dan warga negara;
4.9) untuk organisasi, kelengkapan dan kualitas pendaftaran militer, organisasi dan pelaksanaan tindakan pertahanan sipil dalam hal terjadi Situasi darurat, melaksanakan perintah dari kepala staf pertahanan Sipil kota (kabupaten);
4.10) menurut tingkat kualifikasi tenaga pengajar;
4.11) karena tidak melaksanakan atau melaksanakan tugasnya secara tidak tepat sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan yang berlaku;
4.12) untuk tindakan lain yang ditentukan oleh undang-undang Federasi Rusia.
Saya telah membaca instruksinya:
___________________________
(inisial, nama keluarga, tanda tangan) “_____” _____________ 20__
Sertifikasi di TK
Kepala taman kanak-kanak di lembaga pendidikan prasekolah - Persyaratan kualifikasi staf pengajar di lembaga pendidikan prasekolah
Kepala lembaga pendidikan prasekolah TK Tanggung jawab pekerjaan
- Mengelola lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan Piagamnya dan undang-undang Federasi Rusia.
- Menentukan strategi, maksud dan tujuan pengembangan lembaga prasekolah. Bersama dengan Dewan Guru dan organisasi publik, ia mengembangkan, menyetujui dan melaksanakan program pengembangan lembaga pendidikan prasekolah.
- Menentukan struktur kepengurusan lembaga dan kepegawaian.
- Menyelesaikan masalah metodologis, administratif, keuangan, dan lainnya.
- Merencanakan, mengoordinasikan, dan mengendalikan pekerjaan unit struktural, pedagogis, medis, dan karyawan lain di lembaga pendidikan prasekolah.
- Menentukan tanggung jawab pekerjaan karyawan.
- Menciptakan kondisi untuk meningkatkan keterampilan profesional mereka.
- Mendorong dan merangsang inisiatif kreatif karyawan, menjaga iklim moral dan psikologis yang baik dalam tim.
- Menyediakan penggunaan rasional alokasi anggaran, serta dana yang berasal dari sumber lain.
- Mewakili lembaga di badan dan lembaga negara bagian, kota, publik dan lainnya.
- Memastikan akuntansi, keamanan dan pengisian bahan dasar, kepatuhan terhadap aturan kondisi sanitasi dan higienis dan perlindungan tenaga kerja, akuntansi dan penyimpanan dokumentasi.
- Bertanggung jawab atas implementasi Program edukasi, kualitas pendidikan dan pendidikan lulusan taman kanak-kanak, kehidupan dan kesehatan, ketaatan terhadap hak dan kebebasan siswa dan karyawan lembaga pendidikan prasekolah selama proses pendidikan dengan cara yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia
- Membentuk kontingen siswa, menyediakannya perlindungan sosial. Dia adalah wali negara atas anak yatim dan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, melindungi hak dan kepentingan hukum mereka.
- Mengambil tindakan untuk menciptakan kondisi yang mendukung ikatan keluarga mereka.
- Menyediakan interaksi dengan pemerintah daerah, perusahaan dan organisasi, masyarakat dan orang tua (orang yang menggantikannya).
Harus tahu:
- Konstitusi Federasi Rusia, Hukum Federasi Rusia, keputusan Pemerintah Federasi Rusia dan otoritas pendidikan tentang masalah pendidikan;
- Konvensi Hak Anak;
- Pedagogi, pencapaian ilmu dan praktik psikologi dan pedagogi modern; dasar-dasar fisiologi dan kebersihan; teori dan metode pengelolaan lembaga pendidikan prasekolah;
- Dasar-dasar ekonomi, hukum, sosiologi, organisasi kegiatan keuangan dan ekonomi lembaga pendidikan prasekolah;
- Perundang-undangan administratif, ketenagakerjaan dan ekonomi;
- Aturan dan peraturan perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran.
- Harus menjawab ketentuan Umum disajikan kepada manajer prasekolah;
- Menyediakan sistem pemantauan kualitas kerja pendidik;
- Mengetahui teknik diagnostik kompetensi profesional guru dan membangun pekerjaan dengan staf pengajar atas dasar itu;
- Berpartisipasi aktif dalam pekerjaan metodologis kota (kabupaten): berbicara di organisasi pendidikan, seminar, bekerja dalam kelompok kreatif tentang isu-isu terkini;
- Mempelajari dan menggeneralisasi pengalaman kerja guru dan spesialis prasekolah, memiliki pengalaman umum mereka sendiri;
- Mengatur propaganda pedagogis di antara orang tua dalam sistem, memastikan pendekatan yang berbeda dan bentuk-bentuk pekerjaan non-tradisional dengan keluarga
- Harus memenuhi persyaratan kepala lembaga prasekolah kategori kualifikasi pertama;
- Memantau pertumbuhan profesional guru;
- Mengatur pemantauan pedagogis perkembangan anak prasekolah;
- Berpartisipasi dalam pekerjaan metodologis di kota (kabupaten) sebagai ketua organisasi pendidikan, seminar berbasis masalah, kelompok minat kreatif, dan dosen kursus pelatihan lanjutan. Memiliki perkembangan metodologi dan manajemen penulis;
- Mempromosikan pengalaman kerja para pendidik dan pengalaman mereka dalam mengajar membaca, konferensi, forum di kota (kabupaten), wilayah;
- Mempraktikkannya pekerjaan prasekolah program variabel, teknologi pedagogis baru.
Indikator untuk menilai tingkat kompetensi profesional seorang manajer
|
Indikator untuk menilai tingkat kompetensi profesional |
Jumlah poin |
| Indikator kualifikasi | |
| Pengetahuan: | |
| - strategi pengembangan pendidikan di Rusia dan prinsip-prinsip kebijakan pendidikan; | |
| - tujuan, isi, bentuk, metode pengajaran dan pendidikan, konsep dan teknologi modern pendidikan prasekolah; | |
|
Jenis lembaga pendidikan prasekolah, tempat dan perannya dalam sistem pendidikan sepanjang hayat, persyaratan hasil kegiatannya; |
|
| - dasar-dasar ekonomi pendidikan; | |
| - kerangka hukum berfungsinya dan berkembangnya sistem pendidikan; | |
| - landasan teoritis manajemen, sekolah dan konsep manajemen terkemuka, ciri-ciri manajemen di bidang pendidikan prasekolah; | |
| - prinsip analisis dan konstruksi sistem pendidikan dan metode perencanaan kegiatan mereka; | |
| - sistem dan metode insentif material bagi karyawan; | |
| - gaya manajemen tim yang efektif; | |
| - metode modern pengendalian kegiatan pendidikan, keuangan dan ekonomi serta pekerjaan kantor di lembaga; | |
| - persyaratan pencatatan di lembaga pendidikan prasekolah. | |
| Indikator profesionalisme | |
| Keahlian: | |
| - menganalisis kegiatan suatu lembaga pendidikan, mengidentifikasi yang paling banyak masalah yang signifikan dan menemukan cara yang efektif keputusan mereka; | |
| - mengembangkan dokumentasi peraturan dan organisasi lembaga pendidikan (perjanjian, piagam, peraturan, regulasi, uraian tugas); | |
| - menyusun program pengembangan lembaga pendidikan; | |
| - membangun struktur organisasi pengelolaan lembaga pendidikan; | |
| - merencanakan dan mengatur pengendalian kegiatan lembaga; | |
| - memotivasi pemain untuk mencapai hasil yang tinggi aktivitas tenaga kerja dan pelatihan lanjutan; | |
| - mencegah dan menyelesaikan konflik dalam tim; | |
| - melakukan pertemuan bisnis, percakapan, mengatur kerja kelompok. | |
| Indikator produktivitas | |
| Lembaga pendidikan prasekolah (unit struktural): | |
| - menjaga kontingen mahasiswa; | |
| - penguasaan anak terhadap program pendidikan; | |
| - hasil inovatif kegiatan pendidikan; | |
| Kepala: | |
| - keadaan kerangka peraturan untuk berfungsinya dan pengembangan lembaga pendidikan; | |
| - program pengembangan lembaga (unit struktural) | |
| - keadaan dasar pendidikan dan materi (materi dan teknis) lembaga: ketersediaan, penggunaan, pengembangan; | |
| - karakteristik kuantitatif dan kualitatif pergerakan personel; | |
| - iklim sosio-psikologis dalam tim yang dikelola; | |
| - kualitas dan tingkat kondisi sanitasi dan higienis; | |
| - keadaan pekerjaan kantor. | |
Catatan
1. Untuk menilai kompetensi profesional pada setiap indikator, ditetapkan skala poin sebagai berikut:
0 poin – tidak ada pengetahuan, keterampilan atau hasil kinerja;
1 poin – adanya pengetahuan, keterampilan atau hasil kinerja;
2 poin – level tinggi pengetahuan, keterampilan atau hasil kinerja.
2. Dengan penilaian total kompetensi profesional dalam poin minimal 50, guru senior ditugaskan kategori kualifikasi pertama, dan lebih dari 50 poin - kategori kualifikasi tertinggi.
Daftar pertanyaan
“Manajer melalui sudut pandang seorang guru”
Rekan-rekan yang terhormat! Harap evaluasi semua poin kuesioner sebagai profesional dan kualitas pribadi pimpinan lembaga. Kami berharap jawaban Anda tulus.
Bacalah dengan cermat poin-poin kuesioner dan berikan poin untuk masing-masing poin:
9–8 - kualitas hampir selalu muncul.
7–6 – sering muncul.
5-4 – kualitas terwujud dalam 50% kasus
3-2 – kualitas jarang muncul.
1 – kualitas praktis tidak ada
0 – Saya tidak bisa menilainya.
| Kualitas | Poin |
| 1. Mampu membangkitkan dan menjaga minat tim dalam setiap permasalahan. | |
| 2. Menimbulkan pertanyaan-pertanyaan yang sering menimbulkan perdebatan. | |
| 3. Memantau reaksi guru. | |
| 4. Menjaga urutan logis dalam penyajian materi. | |
| 5. Menjelaskan bagian-bagian yang sulit dengan baik. | |
| 6. Memiliki budaya bicara tingkat tinggi dan kecepatan presentasi yang normal. | |
| 7. Mampu meredakan ketegangan dan rasa lelah. | |
| 8. Fokus pada penggunaan inovasi | |
| 9. Jadilah kreatif dalam pekerjaan Anda | |
| 10. Menunjukkan kebaikan dan kebijaksanaan terhadap guru. | |
| 11. Mengevaluasi kegiatan guru secara objektif. | |
| 12. Memperlakukan rekan kerja dengan hormat. | |
| 13. Membuat Anda disayang dengan sikap dan penampilannya. | |
| 14. Mengambil keputusan dengan cepat dalam situasi sulit |
Kuesioner “Penilaian kegiatan kepala staf pengajar”
Dianalisis total jawaban negatif. Sebuah kesimpulan diambil tentang kekurangannya. Anda dapat memberikan penilaian kuantitatif tergantung pada jangkauan pendapat. Jawaban untuk setiap penilaian adalah ya atau tidak.
- Apakah kita menghormatinya?
- Apakah kita merasa tenang berada di dekatnya?
- Ini menyebabkan iritasi:
- dengan perilakunya yang tidak bijaksana
- tindakan yang tidak dipertimbangkan dengan baik
- ketidakadilan
- aksi lainnya
- Apakah dia memperhatikan kesejahteraan bawahannya?
- Apakah ia mampu mengatur pekerjaan bawahannya dengan baik?
- Apakah tingkat kompetensinya sesuai dengan pekerjaan yang dilakukan dan jabatan yang dijabatnya?
- Menghasilkan? secara keseluruhan kesan yang baik
- Apakah dia memiliki kualitas yang dibutuhkan untuk menjadi pemimpin yang baik?
- Bisakah dia menjaga disiplin?
- Apakah dia menaruh banyak perhatian pada kajian masalah ilmiah terkait?
- Apakah dia menaruh banyak perhatian pada isu-isu yang berkaitan dengan tugas departemennya?
- Apakah dia memiliki kecenderungan untuk memahami orang lain?
- Apakah dia memiliki: ketenangan, ketabahan, daya tahan?
- Apakah dia memiliki antusiasme dan kualitas lain yang memungkinkan dia menyatukan orang dan menciptakan suasana hati yang optimis?
- Mungkinkah bekerja di bawah kepemimpinannya dengan tenang, percaya diri, tanpa rasa takut dan ragu?
- Apakah dia mempunyai rasa proporsional ketika mengalokasikan waktunya?
- Bisakah dia berpikir dengan tenang, bijaksana, tanpa terjerumus ke dalam emosi yang berlebihan?
- Apakah ia mampu mengambil keputusan dengan informasi yang tidak lengkap dan kontradiktif?
- Apakah dia mampu menemukan alat, peluang, dan metode baru yang lebih baik?
- Apakah solusinya orisinal?
Deskripsi pekerjaan kepala TK
Deskripsi pekerjaan untuk kepala taman kanak-kanak - contoh tulisan
1. KETENTUAN UMUM
1.1. Diangkat pada jabatan tersebut sesuai dengan peraturan baku lembaga pendidikan prasekolah, Piagam lembaga dan peraturan perundang-undangan Federasi Rusia dari antara orang-orang dengan pendidikan profesional yang lebih tinggi dan pengalaman kerja minimal 5 tahun di posisi mengajar atau manajemen dan telah berhasil lulus sertifikasi.
1.2. Dalam kegiatannya berpedoman pada peraturan pemerintah, Perundang-undangan Federasi Rusia, perintah dan instruksi dari otoritas yang lebih tinggi, dokumen peraturan, dan Piagam pemerintah daerah.
Kepala lembaga pendidikan prasekolah:
2.1. Memberikan kepemimpinan untuk pendidikan dan pekerjaan metodis, merencanakan kegiatan keuangan dan ekonomi lembaga.
2.2. Menentukan strategi, maksud dan tujuan lembaga, mengambil keputusan mengenai perencanaan program kerjanya.
2.3. Menyediakan pekerjaan pendidikan dan administrasi yang sistematis dari institusi.
2.4. Mempelajari dan menerapkan praktik pengajaran terbaik.
2.5. Bersama Dewan lembaga pendidikan menyusun dan melaksanakan program pengembangan lembaga, kurikulum, kursus, disiplin ilmu, tahunan, kalender jadwal pendidikan, peraturan internal dan tindakan lokal lainnya, menyetujuinya dan mendorong pengembangan lembaga sesuai dengan persyaratan modern, mengelola dewan pedagogis.
2.6. Menciptakan kondisi optimal untuk pengembangan dan pelatihan siswa secara menyeluruh, melindungi dan memperkuat kesehatan mereka sesuai dengan standar pendidikan negara dan program yang dilaksanakan di lembaga tersebut.
2.7. Menyelesaikan masalah ilmiah, pendidikan, metodologi, administrasi, keuangan, ekonomi dan lainnya dalam kompetensinya.
2.8. Berdasarkan kondisi kerja dan fokus program yang dilaksanakan (jenis lembaga pendidikan), menentukan struktur kepengurusan dan tabel kepegawaian lembaga dalam batas dana yang dialokasikan kepadanya dengan cara yang ditentukan untuk penggajian.
2.9. Merencanakan, mengoordinasikan dan mengendalikan pekerjaan unit struktural dan pegawai lembaga.
2.10. Mendorong dan merangsang inisiatif kreatif karyawan, menjaga iklim moral dan psikologis yang baik dalam tim.
2.11. Menetapkan tunjangan dan pembayaran tambahan terhadap gaji resmi pegawai lembaga sesuai dengan Peraturan tentang insentif material yang diadopsi oleh rapat kolektif buruh.
2.12. 0mengorganisir pekerjaan di antara orang tua (perwakilan resmi) dalam masalah membesarkan dan mendidik anak-anak dalam keluarga, mempromosikan pengetahuan pedagogis dan higienis, menarik orang tua (perwakilan resmi) untuk berpartisipasi dalam kegiatan lembaga, ditentukan oleh Piagam dan Perjanjian Orang Tua.
2.13. Mengatur kegiatan organisasi publik di lembaga, diizinkan oleh Perundang-undangan Federasi Rusia, memastikan interaksi dan kerja sama yang efektif dengan perusahaan dan organisasi, masyarakat, orang tua (perwakilan hukum).
2.14. Berkomunikasi dengan sekolah dan klinik anak. Mempromosikan kegiatan organisasi pedagogis, psikologis dan asosiasi metodologis di lembaga pendidikan.
2.15.Mewakili kepentingan lembaga pendidikan, bertindak atas namanya tanpa surat kuasa.
2.16. Mengelola dana dan harta benda lembaga pendidikan dalam batas kewenangannya dan sesuai dengan Piagam.
2.17. Memberikan pelayanan kesehatan dan gizi seimbang kepada anak, dengan memperhatikan jam operasional lembaga.
2.18. Menyelenggarakan perizinan lembaga, sertifikasi dan tarif pekerja dalam batas waktu yang telah ditetapkan.
2.19. Menyelenggarakan pelayanan tambahan pada lembaga (termasuk yang berbayar) sesuai dengan permintaan dan keinginan orang tua (perwakilan hukum).
2.20. Memberikan perlindungan tenaga kerja dan langkah-langkah keselamatan bagi pekerja.
2.21.Menyimpan catatan orang-orang yang bertanggung jawab atas dinas militer sesuai dengan aturan yang ditetapkan.
3. TANGGUNG JAWAB
Kepala lembaga pendidikan prasekolah berkewajiban:
3.1. Mengelola kegiatan lembaga sesuai kompetensinya sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku, peraturan, Piagam lembaga, Model Peraturan lembaga pendidikan prasekolah, dan peraturan daerah.
3.2. Untuk melengkapi lembaga dengan anak-anak pada usia yang sesuai dengan cara yang ditentukan oleh pendiri, untuk membuat Perjanjian Orang Tua dengan orang tua (perwakilan resmi). Memberikan perlindungan sosial bagi anak.
3.3. Mengangkat dan memberhentikan personel servis, memastikan pemilihan dan penempatan personel yang benar, memberikan arahan dan kendali atas pekerjaan personel.
3.4. Menetapkan sesuai dengan undang-undang ketenagakerjaan, peraturan ketenagakerjaan internal dan karakteristik kualifikasi, tanggung jawab pekerjaan karyawan.
3.5. Ciptakan kondisi yang diperlukan untuk pelatihan dan pelatihan lanjutan.
3.6 Membiasakan karyawan secara tepat waktu dengan undang-undang Federasi Rusia, keputusan Pemerintah, dokumen peraturan lainnya, dan tindakan lokal yang mengatur kegiatan lembaga.
3.7. Memantau pelaksanaan:
langkah-langkah untuk melindungi kehidupan dan kesehatan anak-anak (organisasi pekerjaan peningkatan kesehatan);
rezim sanitasi dan anti-epidemi;
Peraturan internal;
Aturan keselamatan kebakaran;
Aturan pembersihan, menjamin kebersihan dan ketertiban pemeliharaan wilayah suatu lembaga pendidikan
3.8. Memantau organisasi dan kualitas makanan di institusi.
3.9. Pastikan penggunaan rasional Uang GOU, penyelesaian kontrak tepat waktu.
3.10. Menyampaikan laporan akuntansi dan statistik kepada otoritas yang lebih tinggi sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
3.11. Berdasarkan hasil tarif dan sertifikasi, ditetapkan tarif upah dan gaji resmi kepada pegawai dalam batas dana pengupahan dan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
3.12. Memastikan pendaftaran, pencatatan, dan penyimpanan dokumentasi institusi berkualitas tinggi sesuai dengan nomenklatur berkas.
3.13. Menjamin keamanan harta benda lembaga (termasuk harta benda anak).
3.14. Laporkan kegiatan Anda dan keadaan lembaga kepada Pendiri, orang tua (perwakilan hukum) dan tenaga kerja.
3.15. Menerima warga negara dan orang tua (perwakilan hukum) di lembaga pada hari dan jam berkunjung yang ditentukan oleh pendiri.
4. HAK
Kepala lembaga pendidikan prasekolah berhak:
4.1. Menyelesaikan segala permasalahan yang berkaitan dengan pengelolaan kegiatan pendidikan, ekonomi dan keuangan lembaga sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
4.2. Bertindak tanpa surat kuasa atas nama lembaga, mewakili kepentingannya di semua negara, organisasi publik, perusahaan, dan lembaga.
4.3. Kesimpulan ekonomi dan kontrak kerja, mengeluarkan surat kuasa, membuka rekening giro dan rekening lainnya di bank.
4.4. Mengembangkan perkiraan staf dan biaya dalam dana yang direncanakan.
4.5. Dalam kompetensinya, mengeluarkan perintah dan instruksi, menyetujui tindakan lokal, menentukan jumlah pendidikan dan beban kerja karyawan lainnya tidak lebih rendah dari standar yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan.
4.6. Menerapkan tindakan insentif kepada karyawan, dan, jika diperlukan, ditentukan oleh undang-undang, menjatuhkan sanksi disipliner.
4.7. Mewakili karyawan ke otoritas yang lebih tinggi untuk promosi dan penghargaan.
5. TANGGUNG JAWAB
Kepala lembaga pendidikan prasekolah bertanggung jawab untuk:
5.1. Untuk kepegawaian lembaga dengan anak-anak sesuai dengan rencana.
5.2. Untuk terselenggaranya program pendidikan secara utuh, dengan memperhatikan jenis lembaga dan kurikulumnya.
5.3. Untuk kehidupan dan kesehatan anak, penyelenggaraan nutrisi rasional, kondisi sanitasi dan higienis lembaga.
5.4. Untuk menghormati hak dan kebebasan siswa dan karyawan lembaga selama proses pendidikan dengan cara yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia.
5.5. Untuk penerapan undang-undang perlindungan tenaga kerja, investigasi dan pencatatan kecelakaan yang tepat waktu dan benar pada siswa dan karyawan lembaga selama proses pendidikan, pengembangan dan penerapan langkah-langkah untuk menghilangkan penyebab kecelakaan.
5B. Untuk kegiatan pendidikan, pendidikan dan keuangan dan ekonomi lembaga kepada pendiri, pengeluaran dana yang benar sesuai dengan perkiraan yang disetujui oleh pendiri, pembebanan karyawan, untuk pemeliharaan pelaporan moneter, material dan produk yang benar.
5.7. Untuk organisasi akuntansi, kepatuhan terhadap hukum saat melakukan transaksi bisnis.
5.8. Untuk keakuratan informasi dan pelaporan yang disampaikan kepada otoritas yang lebih tinggi, lembaga, orang tua (perwakilan hukum) dan warga negara.
5.9. Untuk penyelenggaraan, kelengkapan dan mutu pendaftaran militer, penyelenggaraan dan pelaksanaan kegiatan pertahanan sipil dalam keadaan darurat, pelaksanaan perintah kepala staf Pertahanan Sipil Daerah.
5.10. Untuk tingkat kualifikasi tenaga pengajar.
5.11. Karena kegagalan menjalankan fungsi sesuai kompetensinya.
5.1.2 Untuk tindakan lainnya. diatur oleh undang-undang Federasi Rusia.
6. CARA KERJA DAN KETENTUAN PEMBAYARAN
Kepala lembaga pendidikan prasekolah:
b.1. Berlaku bagi karyawan dengan jam kerja tidak teratur. Hari kerja adalah 8 jam (40 jam per minggu).
b.2. Durasi cuti tahunan yang dibayar 42 (5b) hari-hari kalender tergantung pada jenis lembaga prasekolah.
6.3. Gaji resmi ditetapkan sesuai dengan karakteristik tarif dan kualifikasi serta indikator volumetrik untuk mengklasifikasikan suatu institusi ke dalam kelompok remunerasi manajer.
b.4. Untuk kerja, inisiatif dan kreativitas yang berkualitas tinggi, intensif dan teliti, pimpinan lembaga berhak menetapkan pembayaran tambahan, tunjangan dan pembayaran bonus terhadap gaji resmi dengan keputusan pendiri.
6.5. Volume pekerjaan pedagogis, yang dapat dilakukan oleh seorang pengurus pada lembaga pendidikan yang sama selain pekerjaan pokoknya tanpa menduduki jabatan tetap, ditentukan (dibayar) oleh pendiri.
Saya telah membaca deskripsi pekerjaan: _________/__________
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN RF
LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD KOTA
"PUSAT PENGEMBANGAN ANAK - TK No. 000"
("PUSAT - TK No. 000")
SAYA MENYETUJUI
Pada pertemuan tersebut, Kepala Dinas Pendidikan
badan pemerintahan sendiri dari pemerintahan Prikubansky
Protokol No.____ distrik Krasnodar
dari "___"___________200___g. _____________________
"___"__________200__g.
DESKRIPSI PEKERJAAN No. ___ MANAJER
lembaga pendidikan prasekolah kota
1. Ketentuan umum
2. Tanggung jawab pekerjaan
3. Hak
4. Tanggung jawab
Deskripsi pekerjaan telah dikembangkan sesuai dengan Kode Tenaga Kerja Federasi Rusia mulai 01.01.2001 No.000 – Undang-Undang Federal (dengan amandemen dan tambahan); Undang-undang Federal No. 000 tanggal 1 Januari 2001 – Undang-Undang Federal “Tentang Pokok-pokok perlindungan tenaga kerja di Federasi Rusia" (dengan amandemen dan tambahan); Gost R 6.30-2003 “Sistem dokumentasi terpadu. Sistem terpadu dokumentasi organisasi dan administrasi. Persyaratan penyiapan dokumen"; Resolusi Kementerian Tenaga Kerja Rusia tanggal 1 Januari 2001 No. 30 “Atas persetujuan Direktori Tarif dan Kualifikasi Terpadu Pekerjaan dan Profesi Pekerja” edisi 51.
SEPAKAT:
___________________________________________________
(orang yang melapor langsung kepada karyawan)
____________________________________________________________________________
(nama jabatan kepala bagian personalia)
__________________________ _________________________________
(tanda tangan) (dekripsi tanda tangan)
“______”________200___g.
Organisasi proses pendidikan;
Dasar-dasar ekonomi, hukum dan psikologi;
Aturan pengoperasian tempat;
Dasar-dasar organisasi buruh;
undang-undang ketenagakerjaan;
Aturan dan regulasi perlindungan tenaga kerja, keselamatan dan perlindungan kebakaran;
Petunjuk untuk melindungi kehidupan dan kesehatan anak;
Peraturan ketenagakerjaan internal;
Prosedur dalam situasi ekstrim.
Dasar-dasar pekerjaan kantor;
Psikologi kegiatan manajemen;
Tindakan dalam keadaan darurat;
Pedagogi, psikologi, fisiologi dan kebersihan terkait usia, model pendidikan dan pendidikan individu-pribadi;
Prestasi ilmu psikologi dan pedagogi modern dan teknologi inovatif di daerah pendidikan prasekolah.
2. Tanggung jawab fungsional
Kepala lembaga pendidikan prasekolah:
2.1. Mengelola lembaga sesuai dengan Piagamnya dan undang-undang Federasi Rusia.
2.2. Menyediakan pekerjaan pendidikan dan administrasi yang sistematis dari institusi. Menyediakan kondisi yang tepat untuk meningkatkan kesehatan dan perlindungan anak.
2.3. Memberikan kondisi untuk implementasi pekerjaan pemasyarakatan untuk anak-anak dengan gangguan perkembangan.
2.4. Menentukan strategi, tujuan, dan sasaran pengembangan lembaga pendidikan prasekolah, mengambil keputusan mengenai perencanaan program kerjanya.
2.5. Bersama dengan Dewan lembaga dan organisasi publik, ia mengembangkan, menyetujui dan menerapkan inovasi program pembangunan DOW, per tahun, rencana kalender, kursus, Piagam dan peraturan ketenagakerjaan internal lembaga, dll.
2.6. Menentukan struktur kepengurusan lembaga pendidikan prasekolah dan kepegawaian.
2.7. memecahkan masalah ilmiah, pendidikan, metodologi, administrasi, keuangan, ekonomi dan lainnya. Memberikan kontrol atas implementasi tepat waktu pemeriksaan medis karyawan prasekolah.
2.8. Merencanakan dan mengoordinasikan pekerjaan unit struktural, pengajar, dan karyawan lembaga pendidikan prasekolah lainnya.
2.9. Melaksanakan rekrutmen, seleksi dan penempatan personel dalam kerangka peraturan perundang-undangan ketenagakerjaan, sesuai dengan karakteristik kualifikasi.
2.10. Menentukan tanggung jawab pekerjaan karyawan, menciptakan kondisi untuk meningkatkan keterampilan profesional mereka.
2.11. Meningkatkan dan merangsang inisiatif kreatif karyawan, memelihara iklim moral dan psikologis yang baik tim.
2.12. Membentuk kontingen murid, menjamin perlindungan hak-hak anak.
2.13. Dia adalah wali negara (wali) anak yatim dan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, melindungi hak dan kepentingan hukum mereka (properti, pribadi, perumahan dan tenaga kerja), mengambil tindakan untuk menciptakan kondisi yang mendukung ikatan keluarga mereka.
2.14. Memastikan interaksi dan kolaborasi yang efektif dengan Orang yang berwenang dalam lingkup lokal, perusahaan dan organisasi, masyarakat, orang tua (orang yang menggantikannya).
2.15. Mempromosikan kegiatan organisasi pedagogis, psikologis dan asosiasi metodologis.
2.16. Memastikan penggunaan rasional alokasi anggaran, serta dana yang berasal dari sumber lain, melaporkan kepada komunitas induk atas penggunaan dana yang terkumpul.
2.17. Mewakili lembaga pendidikan prasekolah di badan dan lembaga negara bagian, kota, publik dan lainnya.
2.18. Memastikan akuntansi, keamanan dan pengisian kembali basis pendidikan dan materi, kepatuhan terhadap aturan rezim sanitasi dan higienis dan perlindungan tenaga kerja, akuntansi dan penyimpanan dokumentasi.
2.19. Menetapkan premi dan biaya tambahan untuk tarif dan gaji resmi karyawan lembaga pendidikan prasekolah, sesuai dengan PC.
2.20. Menyediakan pendaftaran negara atas lembaga pendidikan prasekolah, perizinan kegiatan pendidikan, sertifikasi negara dan akreditasi lembaga pendidikan prasekolah.
2.21. Memberikan kreasi di lembaga pendidikan prasekolah kondisi yang diperlukan untuk pekerjaan pekerja medis, mengontrol pekerjaan mereka untuk melindungi dan meningkatkan kesehatan anak-anak dan pekerja prasekolah.
2.22. Mengelola aktivitas Dewan Pedagogis DOW.
2.23. Menjamin penggunaan alokasi anggaran secara rasional, serta dana yang berasal dari sumber lain; menyampaikan kepada pendiri dan masyarakat laporan lembaga pendidikan prasekolah tentang penerimaan dan pengeluaran sumber daya keuangan dan material.
2.27. Menunjuk orang yang bertanggung jawab untuk mematuhi persyaratan keselamatan kerja di tempat berisiko tinggi (unit katering, binatu, fisioterapi kantor dan di ruang kelompok, ruang musik, gym), dll., serta di semua ruang utilitas.
2.28. Menyetujui tanggung jawab pekerjaan untuk memastikan keamanan keselamatan hidup.
2.29. Mengajukan diskusi ke Dewan Pendidikan Prasekolah (pedagogis, wali), pertemuan produksi atau pertemuan ketenagakerjaan mengenai masalah pengorganisasian pekerjaan tentang perlindungan tenaga kerja dan memastikan keamanan institusi, dll.
2.30. melakukan pekerjaan preventif untuk mencegah cedera dan mengurangi morbiditas di kalangan karyawan dan pelajar.
2.31. Menyelenggarakan, sesuai dengan prosedur yang ditetapkan, pekerjaan komisi penerimaan lembaga pendidikan prasekolah untuk tahun ajaran baru, menandatangani sertifikat penerimaan lembaga pendidikan prasekolah.
2.32. Menyimpulkan dan mengatur, bersama dengan komite serikat pekerja, implementasi perjanjian perlindungan tenaga kerja tahunan, merangkum implementasi perjanjian perlindungan tenaga kerja setiap enam bulan sekali.
2.33. Menyetujui, dengan persetujuan komite serikat pekerja, instruksi tentang perlindungan tenaga kerja bagi pekerja; menyelenggarakan revisi instruksi sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.
2.34. Menyelenggarakan pelatihan induksi di tempat kerja dengan karyawan lembaga pendidikan prasekolah, memastikan bahwa pengarahan dilakukan sesuai dengan instruksi yang relevan tentang perlindungan tenaga kerja dan organisasi langkah-langkah keselamatan kebakaran dan memastikan keselamatan kerja di lembaga pendidikan prasekolah.
2.35. Mengambil tindakan bersama dengan komite serikat pekerja dan komunitas induk untuk meningkatkan organisasi katering, rangkaian produk, dan menciptakan kondisi untuk penyiapan makanan berkualitas tinggi di unit katering; mengatur pekerjaan Dewan Nutrisi.
2.36. Mengambil tindakan bersama dengan pekerja medis untuk meningkatkan pelayanan kesehatan dan promosi kesehatan.
2.37. Melarang pelaksanaan proses pendidikan di hadapan kondisi yang berbahaya bagi kesehatan siswa dan karyawan lembaga pendidikan prasekolah.
2.38. Memberikan kondisi untuk implementasi kegiatan inovasi di lembaga pendidikan prasekolah.
3. Hak
Kepala lembaga pendidikan prasekolah berhak, sesuai kompetensinya:
3.1. Mewakili kepentingan lembaga pendidikan prasekolah di hubungan dengan fisik dan badan hukum, dengan otoritas dan manajemen negara bagian dan kota.
3.2. Mengeluarkan perintah, peraturan wajib, dan tindakan lokal lainnya dari lembaga pendidikan prasekolah.
3.3. Mendorong dan membawa ke disiplin atau tanggung jawab lainnya karyawan lembaga pendidikan prasekolah sesuai dengan PC.
3.4. Menyelesaikan kontrak, termasuk kontrak kerja.
3.5. membuka dan menutup rekening bank.
3.6. Mendistribusikan pinjaman dalam dana upah, menentukan jadwal kepegawaian dan melakukan perubahan sesuai dengan kebutuhan lembaga pendidikan prasekolah.
3.7.Delegasikan wewenang Anda, keluarkan surat kuasa.
3.8.Tingkatkan kualifikasi Anda dan jalani sertifikasi secara sukarela.
3.9. Menerima perlindungan kehormatan dan martabat profesional, memiliki jaminan sosial dan tunjangan yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia, cuti tahunan yang dibayar, satu kali makan (makan siang) di lembaga pendidikan prasekolah.
3.10.Untuk hak-hak lain yang diatur oleh undang-undang Federasi Rusia.
4. Tanggung jawab
4.1. Kepala lembaga pendidikan prasekolah bertanggung jawab atas tingkat kualifikasi lembaga pendidikan prasekolah, pelaksanaan program pendidikan, kehidupan dan kesehatan, pemenuhan hak-hak anak dan pegawai lembaga pendidikan prasekolah selama proses pendidikan di dengan cara yang ditetapkan oleh undang-undang Federasi Rusia.
4.2. Untuk non-kinerja atau kinerja yang tidak tepat tanpa alasan bagus Piagam dan Peraturan Ketenagakerjaan Internal Lembaga Pendidikan Prasekolah, lokal lainnya peraturan, perintah hukum dari otoritas pendidikan, tanggung jawab pekerjaan ditetapkan oleh instruksi ini, termasuk untuk tidak digunakannya hak yang diberikan, kepala lembaga pendidikan prasekolah bertanggung jawab tanggung jawab disipliner dengan cara yang ditentukan oleh undang-undang ketenagakerjaan. Untuk pelanggaran berat tanggung jawab tenaga kerja Pemberhentian dapat diterapkan sebagai sanksi disiplin.
4.3. Untuk penggunaan metode pendidikan yang terkait dengan kekerasan fisik dan (atau) mental terhadap seseorang dari seorang anak atau karyawan lembaga pendidikan prasekolah, serta melakukan pelanggaran tidak bermoral lainnya, kepala lembaga pendidikan prasekolah dapat diberhentikan dari posisinya sesuai dengan undang-undang perburuhan dan Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”.
4.4. Karena melanggar aturan keselamatan kebakaran, perlindungan tenaga kerja, aturan sanitasi dan higienis untuk mengatur proses pendidikan, yang dilibatkan oleh kepala lembaga pendidikan prasekolah tanggung jawab administratif dengan cara dan hal-hal yang ditentukan oleh peraturan perundang-undangan administratif.
4.5. Atas kerugian yang ditimbulkan pada lembaga pendidikan prasekolah atau peserta proses pendidikan sehubungan dengan pelaksanaan (tidak terpenuhinya) tugas kedinasannya, pimpinan lembaga pendidikan prasekolah bertanggung jawab. tanggung jawab keuangan dengan cara dan dalam batas yang ditetapkan oleh undang-undang ketenagakerjaan dan (atau) perdata.
5. Hubungan dan koneksi berdasarkan posisi
Kepala lembaga pendidikan prasekolah:
5.1. secara mandiri merencanakan pekerjaannya untuk setiap tahun akademik, dengan mempertimbangkan rencana kerja departemen pendidikan administrasi distrik Kubansky di Krasnodar.
5.2. Menyerahkan dokumentasi pelaporan yang diperlukan kepada otoritas pendidikan pada waktu yang tepat.
5.3. Mengkoordinasikan masalah pelepasan properti lembaga pendidikan prasekolah dengan pendiri.
5.4. Menerima informasi yang bersifat peraturan, hukum, organisasi dan metodologis dari otoritas pendidikan, dan berkenalan dengan dokumen-dokumen terkait.
5.5. secara sistematis bertukar informasi tentang masalah-masalah yang menjadi kompetensinya dengan para deputi, kepala unit struktural, dan guru.
5.6. Memberi tahu otoritas pendidikan:
Tentang segala kejadian darurat di lembaga pendidikan prasekolah yang berkaitan dengan kehidupan dan kesehatan anak dan pegawai lembaga tersebut;
Tentang kesulitan yang dihadapi selama implementasi kegiatan inovasi.
