Ekaterina Čečenjeva
Intelektualna igra možganov "Rad bi vedel vse" za otroke starejše predšolske starosti

Programske vsebine: utrditi znanje otrok s programskih področij"Izvori". Vadite sposobnost branja, štetja, izvajanja preprostih poskusov in reševanja logičnih problemov. Razviti prostorsko orientacijo, spomin, mišljenje, domišljijo, govor. Uri se v sposobnosti analiziranja situacij, izražanja odgovora v imenu celotne ekipe in dokazovanja svojih trditev. Spodbujati poštenost, pravičnost, odgovornost. Nadaljujte z učenjem dela v skupini.

Material:

3 mize (rdeča, zelena, modra, ura, gong, nagrade, certifikati, zastavice, "Črna škatla", stojala, igre, materiali za eksperimente, igre, video gradivo, flomastri, beležke, pisala

Pripravljalna dela: izleti v park, gozd, vrt, do reke, opazovanje ptic, živali, izvajanje različnih poskusov, zbiranje herbarija, zdravilnih zelišč, izvajanje poučnih iger, branje leposlovja, gledanje videov "Letni časi", "V živalskem svetu", "Potovanje na Krim" in itd.

Napredek igre

Voditelj. Dober dan vsem prisotnim v tej sobi. Veseli smo, da vas lahko pozdravimo kot našega gosta!

Danes bo potekalo intelektualna igra brain - ring -« Želim vedeti vse»

Za začetek igre je ekipa povabljena v ring za modro igralno mizo "Znayki". Kapetan te ekipe je Dmitry Pogodaev

(Sliši se glasba, na zaslonu se prikaže fotografija iz življenja otroci v vrtcu. Fantje se v tem času sprehajajo po dvorani, voditelj daje kratke informacije o ekipi, otroci izgovorijo petje in se usedejo za mize.

Voditelj. Fante v tej ekipi združuje želja po vsakodnevnem pridobivanju novega znanja. So zelo hitri, zabavni in prijazni. Draga Igra"Nogomet", najljubša risanka "Luntik".

Govor:

"Uspeh nas čaka naprej,

Naši Znayki so najboljši!"

Voditelj. Ekipa je povabljena za zeleno igralno mizo "Pametni fantje".

Kapitan - Dorokhovskaya Dominika

Ti fantje so navdušeni nad raziskovalnimi in eksperimentalnimi dejavnostmi. Zbirajo različna polnila "prijaznejša presenečenja". Draga Igra"robec", najljubša pravljica "Snežna kraljica".

Govor:

"Pameten, pogumen, željan znanja -

Dosegli bomo, kar želimo!«

Ekipa je povabljena za rdečo igralno mizo "Zakaj piščanci".

Kapitan - Kirova Vladislava

Otroci te ekipe radi oblikujejo in izumljajo. Njihove sanje so sestaviti svoje letalo, ki bo krožilo nad vrtcem in ga varovalo. Njihov najljubši Igra"barve", najljubša knjiga N. Nosova "The Adventure of Dunno".

Govor:

"Dobro opravljeno!

Vsi na svetu vedo

Ker vprašanja

Vsi jim odgovorijo!"

Voditelj. Tako so igralci vzeli svoje mesta: za našo rdečo igralno mizo ekipna igra -"Zakaj piščanci", za zeleno - "Pametni fantje", za modro - "Znayki".

Igra bo potekal pod moto:

"Česar ne more storiti sam, je lahko za ekipo!"

Uspešnost ekip bo pozorno spremljala ugledna žirija (člani žirije se predstavijo). Vsi igralci poznajo pravila igre, pri nas pa bodo nekoliko spremenjena, saj Igra poteka v vrtcu, njeni udeleženci pa – predšolski otroci. Še enkrat vas bom spomnil nanje.

Pravila igre.

Ko je vprašanje postavljeno, boste imeli 30 sekund časa za razpravo o odgovoru. Takoj, ko zaslišite signal, da je čas potekel, hitro dvignite zastavico. To pomeni, da je ekipa pripravljena na odziv. En udeleženec odgovori. Če poznate odgovor pred signalom, takoj dvignite zastavico. Odgovorna bo ekipa, ki prva dvigne zastavo. Če ekipa poda napačen odgovor, dobi besedo ekipa, ki je bila druga. Za vsak pravilen odgovor prejme ekipa eno točko.

Vsem igralcem želim uspeh.

Začnimo našo možgani- recimo temu ring iz prve ogrevalne runde "Kdor ve, ta odgovarja". Sestavljen je iz šestih vprašanj.

Pozor! Na zaslonu je 5 slik različnih predmetov, poimenuj jih in povej, na kaj se nanašajo.

1). Bor, breza, akacija, javor, vrba - drevesa

2). Škorec, kukavica, vr, sinica, žerjav - ptice.

3). Divji prašič, srna, lisica, jelen, muflon so divje živali.

4). Hrošč jelen, koloradski hrošč, pršice, listne uši, hrošči žuželk

5). Šentjanževka, trpotec, celandin, kopriva, dresnik, mati in mačeha-

zdravilna zelišča.

6). Narcisa, astra, potonika, vijolica, tulipan, krizantema - vrtno cvetje

Voditelj. Prvi krog je končan. Vsi vi poskusil, vaše znanje pa bo ocenila žirija. Pogledamo na semafor. Rezultat je objavljen.

Voditelj. Fantje, medtem ko smo se ogrevali za udeležence « Brain of the ring» Prispelo je pismo in paket.

Preberimo ga.

Voditelj odpre ovojnico in prebere pismo.

»Sem vesela lisica, osa me je zgrabila za rep.

Uboga jaz, tako sem se vrtela, da sem razpadla.

Tri srake ob smreki so me začele zlagati.

Med njima je nekaj izbruhnilo spor: "Izkazalo se je, da je mušnica!"

Pomagaj, pomagaj, sestavi me iz delov.”

Voditelj. Fantje, pomagajmo lisici, sestavimo jo iz delov. In to bo naloga našega naslednjega kroga.

Glasba se predvaja. Otroci iz elementov igre sestavijo podobo lisice "Tangram"

Voditelj. Ekipe so opravile nalogo. Prva je bila ekipa... Dobi dodatno točko.

Na semaforju so rezultati drugega kroga.

Voditelj. Naslednji krog. Pozor! "Črna škatla!"

(Sliši se glasba, prinese se črna skrinjica)

Škatla vsebuje predmete, ki so lahko zeleni, rumeni, rdeči in celo posušeni.

Odzivi ekipe.

Voditelj. Oglasi se glasbeni premor. Ples "Barbariki"

Voditelj. Tako smo se malo odpočili in naši Igra se nadaljuje.

Napovedujem peti krog, sestavljen je iz enega vprašanja, ki so nam ga poslali fantje iz vrtca št. 51. Vabijo nas k dešifriranju izreka. Celotna ekipa dela za stojalom.

Otrokom ponudimo whatman papir, na katerem so napisane črke, pod njimi pa znaki ali številke, podana je šifrirana fraza. (V številkah je varnost).

Otroci, ki zamenjajo črke za znake, preberejo izrek.

Voditelj. Spoštovana žirija, ocenite peti krog.

Žirija prebere rezultate. Rezultati na semaforju so posodobljeni

Nekdo potrka na vrata. Carlson steče v dvorano ob glasbi (odrasla oseba v obleki) s košaro peciva, ga presenečeno gleda otroci.

Carlson:

»Prišel sem nepovabljen

IN Želim brez odlašanja

Privoščite si okusno marmelado in sladko pecivo

Igrajte šale z otroki, povabite jih na streho.”

Voditelj. Pozdravljen Carlson! Otroci so te prepoznali. Ampak ne bomo imeli večerje, ampak intelektualna igra brain-ring« Želim vedeti vse»

Carlson. Oh, kako dobro je, da sem prišel sem. Samo vprašanje imam zanimivo dozorela. Z otrokom sva delala poskuse, mešala različne snovi z vodo in zdaj ne moreva ugotoviti, kam sva kaj dodala. Mogoče lahko pomagate vi, v zameno pa vas bom pogostil z jagnjetino.

Voditelj. No, fantje, rešimo to težavo.

otroci. Bomo poskusili.

B. Prinesite svoje mešanice. Fantje, to bo naš naslednji šesti krog. Carlson na vsako mizo postavi pladnje s 5 oštevilčenimi kozarci. njim: steklo št. 1 - barva, steklo št. 2 - premog, steklo št. 3 - glina, steklo št. 4 - pesek, steklo št. 5 - olje. Otroci naredijo poskus: skozi gazo, ki leži v lijaku, nalijejo vodo v druge čiste kozarce in razmislijo, katera snov je bila v kozarcu.

Carlson. Kako pametni in razumni so otroci! Te dobrote bom pustil zate, (posreduje voditelju, jaz pa bom tekel, oh, odletel bom k prijatelju Malyshu, povedal mu bom, kako lahko vedeti ki je v vodi. Oh, kako pametni bomo zdaj s Kidom. Adijo fantje! Se vidiva kmalu!

Voditelj. Adijo! Hvala za pogostitev.

In zdaj daje besedo žirija.

Žirija prebere rezultate. Rezultati na semaforju so posodobljeni.

Voditelj. Prišli smo do zadnjega kroga. Pozor video vprašanja, ki so jih poslali otroci iz vrtca št. 101

"Iz katere pravljice je junak?"

Voditelj. Konec igre. Žirija daje besedo

Natalija Tihonova
Brainring za učitelje "Razvoj komunikacijskih veščin pri predšolskih otrocih"

možgani– prstan za učitelje pri tema: « Razvoj komunikacijskih veščin pri predšolskih otrocih».

Namen dogodka: dvig ravni usposobljenosti OO učitelji« Komunikacija» .

Pripravljalna faza:

1. Na zaslonu je uvodni zaslon »Cilji in cilji za OO « Komunikacija» .

2. Imena tekmovanj so obešena na stojalo.

3. Na mizah so pripravljeni znaki, na katerih učitelji napišejo imena svojih ekip.

4. Vodja ima v škatli žetone treh barv, da vodi rezultat.

5. Žirija je izbrana izmed članov ekipe ali uprave.

Uvodna stopnja.

Vodenje. Eno od prednostnih področij dela predšolski institucije je razvoj komunikacijskih veščin pri otrocih. Raziskave so ugotovile, da razvoj govor in še posebej pravilna izgovorjava glasov sta zelo pomembna za oblikovanje polnopravne osebnosti, za pripravo na šolo in v prihodnosti za izbiro poklica.

Otrok z dobrim govorom zlahka stopi v stik z vrstniki in odraslimi ter zna jasno izraziti svoje misli in želje.

Velika vloga v razvoj otroka igra učitelj in njegov govor, saj v tem obdobju svojega življenja predšolski otrok del časa preživi v vrtcu.

Nepogrešljiv pogoj za celovito razvoj je njegova komunikacija z učiteljem. Zato vam danes ponujamo igro « Brain-ring» , katerega namen je izpopolnjevanje kompetenc učiteljice za govorni razvoj otrok.

Predlagam, da se razdelimo v tri ekipe (po številu miz).

Sedaj morate izmisliti ime za svojo ekipo in ga napisati na znak.

Na vsaki mizi je tamburin, izberite poveljnika ekipe, ko imate pripravljene odgovore, jim bo dal znak, da so pripravljeni. Za vsak pravilen odgovor bodo ekipe prejele čip. Zmagala bo ekipa z največ žetoni na koncu igre.

Pa začnimo!

Glavni oder.

1 tekmovanje "Blitz - anketa" oz "Ogreti se".

Vsaka ekipa mora odgovoriti na čim več vprašanj v 1 minuti.

1 ekipa.

1. Kako se zvok razlikuje od črke? (izgovarjamo zvok, vidimo in pišemo črke)

2. Koliko dni ima teden? (sedem)

3. Kdo ali kaj ima velike oči? (ob strahu)

4. Zakaj slon potrebuje rilec? (služi kot roka, nos in ustnice)

5. Poimenuj dvozložno besedo, sestavljeno iz odprtih zlogov? (vata)

6. S čim je obložena riba? (luske)

7. Kaj je inovativnost? (inovacija z visoko učinkovitostjo)

8. Pojasnite pomen besede "sneženje"? (pada sneg)

9. Kaj je vsemu na čelu? (kruh)

10. Poišči rimo na besedo "mak"? (rak, debeluh, zajemalka, malenkost, frak)

2. ekipa.

1. Kako je videti pismo? "V"? (za metulja, dve češnji, preste, kolo)

2. Koliko črk je v besedi "denar"? (šest)

3. Česa ne uči kokoš? (jajca)

4. Kakšen ročaj obstaja? (krogla, zlata, vrata, majhna)

5. Besedo razdeli na zloge "frizer"? (frizerka)

6. Kateri so zimski meseci? (december januar februar)

7. Koliko nog ima piščanec? (dve taci)

8. Nadaljuj vrstico - levček, opica -? (mladiček opice)

9. Poimenuj besedo s petimi zlogi? (okrepčevalnica)

10. Pomislite na ime za osrednjo ulico mesta Usinsk? (Narodnaya ulica, osrednja)

Ekipa 3

1. Kaj je vedno trdi soglasnik? (ž, š, v)

2. Kaj je lahko široko? (kost, cesta, reka, pas, duša)

3. Zakaj opica potrebuje dolg rep? (za koordinacijo gibov in vzdrževanje ravnotežja na višini)

4. Nadaljujte z vrsto - veliko hiš - ena hiša, veliko manšet -? (ena manšeta)

5. Izmislite sorodno besedo za besedo "Igra"? (igrača, igralec)

6. Pomislite na enozložno besedo s kombinacijo soglasnikov? (povoj)

7. Koliko glasov je v besedi "daljinec"? (štiri)

8. Izgovorite besedo nazaj "cesta"? (in mesto)

9. Kaj leži na travi? (drva)

10. Poišči rimo na besedo "vrt"? (pozdrav, nagrade, kolaps, prispevek).

2 tekmovanje "Razloži razliko".

1. Prozoren in železen ključ.

2. Ostra in svetlo rjava pletenica.

3. Natančna in zelena čebula.

4. Spanje in sladka ovsena kaša.

5. Globoka in puhasta kuna.

6. Dobro namerjena in kupidova puščica.

7. Chubby in vratna kljuka.

8. Namizne in zadnje ure.

9. Visokinski in hladni ključ.

10. Steklo in vneto grlo.

3 tekmovanje "Iz katerih besed je sestavljena ta beseda?".

Odzvati se je treba čim hitreje.

1. Lovilec kač.

2. Sončno.

3. Poveljnik.

4. Ročna dela.

5. Ogre.

6. Parnik.

7. Športno igrišče.

8. Armirani beton.

9. Novogradnja.

10. Kmetijstvo.

4 tekmovanje »Dokončaj stavek.

Ekipe dobijo liste s stavki; svoje konce morajo dokončati čim hitreje.

1. Tla so pokrita s snegom, kot ...

Vrata v sobi škripajo kot ...

Otroci skačejo po travi kot ...

Valovi se dvigajo kot ...

2. Led se lesketa ob obali, kot ...

Otroci v skupini zganjajo hrup kot ...

Moški se je tiho približal, kot ...

Zunaj je temno...

3. Zora gori kot ...

Dekleta švigajo po skupini kot ...

Balerina na odru se vrti kot...

Dežne kaplje tečejo po steklu kot...

5 tekmovanje "Izmislite si pesem z besedami ..."

Ekipe imajo za dokončanje naloge na voljo 3 minute.

1 ekipa "Malvina".

2 ekipi "Pinokio".

3 ekipa "Pierrot".

6 tekmovanje "Za kaj so predmeti?"

Ekipe dobijo listek z imeni predmetov. Navesti morate vsaj 5 možnosti.

1. Oreh.

3. Svinčnik.

7 tekmovanje "Uganke".

Ekipe dobijo kartice z besedami, ki jim morajo izmisliti uganke. Če se rimajo - plus ena funkcija.

1. Dež, žlica.

2. Človek, kumare.

3. Noč, sova.

8 tekmovanje "Besede so sovražniki".

Ekipam je ponujenih več besednih možnosti; dodatno besedo morajo poimenovati čim hitreje.

1 ekipa.

1. Prijatelj, sovražnik, dekle.

2. Noč, dan, dan.

3. Veselje, sreča, žalost.

4. Vzemi, dvigni, spusti.

5. Daj, vzemi, prodaj.

6. Govori, poj, čisti.

7. Miza, stol, skodelica.

8. Peresnica, odeja, svinčnik.

9. Beležnica, ravnilo, kumare.

2. ekipa.

1. Rdečelas, plešast, poraščen.

2. Jug, zahod, sever.

3. Starejši, sivi, mladi.

4. Staro, umazano, novo.

5. Zima, jesen, poletje.

6. Trdno, tekoče, mehko.

7. Mirite se, nasmejte se, prepirajte.

8. Ostro, nabrušeno, topo.

9. Črna, rdeča, bela.

10. Vdihnite, vdihnite, izdihnite.

Ekipa 3

1. Veliko, malo, malo.

2. Visok, velik, nizek.

3. Rdeča, vijolična, zelena.

4. Suho, posušeno, mokro.

5. Globoko, nizko, plitvo.

6. Stojte, sedite, čistite.

7. Miška, bliskovni pogon, svinčnik.

8. Žoga, miza, lutka.

9. Kratek, ogromen, dolg.

10. Sončni vzhod, zora, sončni zahod.

9 tekmovanje "Izmislite besede z danim zvokom"

V 30 sekundah morate najti čim več besed z danim glasom.

1 ekipa "zvok [k]".

2. ekipa "zvok [n]".

Ekipa 3 "zvok[l]".

10 tekmovanje "Ugani uganke"

Ekipe dobijo kartice z ugankami. Zmaga ekipa, ki opravi nalogo pred drugimi.

1 ekipa.

Ribja shramba Braggart

2. ekipa.

Nogavica za pladenj

Ekipa 3

Hči Fold Ruffnut

Končna faza.

Povzemanje. Podelitev nagrad zmagovalni ekipi. (Nagrade lahko vključujejo različne brošure z igrami za govorni razvoj otrok, didaktično in izobraževalne igre itd..)

Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Firefly" Ak-Dovurak

Brainring za učitelje

“Povečanje okoljske usposobljenosti učiteljev”

Vodi: Chadamba Ayasmaa Dadar-oolovna –

učitelj MBDOU d/s "Firefly"

Ak-Dovurak - 2015

Tarča : razvijati ustvarjalni potencial učiteljev, njihovo usposobljenost za okoljska vprašanja. Okrepiti miselno-iskalno dejavnost vzgojiteljev.

Voditelj: -- Spoštovani kolegi! Danes poteka možganski ring na temo »povečanje okoljske usposobljenosti učiteljev.« Rešiti boste morali naloge, s katerimi boste razkrili svoje znanje o naravi in ​​pokazali svoje številne talente. Uspešnost ekip bo ocenila žirija (člani žirije se predstavijo).

Torej, začnimo naš možganski ring.

In takoj prva naloga. Izmisliti morate ime za svoje ukaze (1 minuta za dokončanje).

Tekmovanje št. 1. Ekološko ogrevanje

Vsaka ekipa dobi 10 vprašanj, na katera mora hitro odgovoriti.

Vprašanja za 1 ekipo.

Katera ptica ima najdaljši jezik? (Pri žolni).

Koga imenujemo listopadne rastline? (Zajci rojeni jeseni)

Živalska znanost. (Zoologija).

Kdo je ihtiolog? (Znanstvenik, ki preučuje ribe).

Kaj krastača jedo pozimi? (Nič ne poje, spi).

Katero drevo se imenuje pradedek pradedkov? (hrast).

Samec kukavice. (Kukavica).

Katera je najtanjša nit v naravi? (Splet).

Kakšno travo imajo mačke rade? (Badrijan).

Najvišja trava? (bambus)

Vprašanja za ekipo 2.

Kdo se imenuje Nastovich? (Zajci, rojeni spomladi).

Gozdni petelin (Caparcaillie).

Kaj pomeni »jokanje« breze spomladi? (pretok soka).

Rastlinska znanost (botanika).

Zakaj se macesen imenuje "dobro drevo"? (Ne pika).

Zelišče za 99 bolezni (šentjanževka).

Je pingvin ptica ali žival? (Ptica).

Katero drevo je najdebelejše? (Baobab).

Kaj je ornitolog (znanstvenik, ki proučuje ptice).

Kakšen lov je dovoljen v gozdu kadar koli v letu (Foto lov).

Tekmovanje št. 2. Igra "Asociacije".

Ljudje sebe in okolico pogosto povezujemo z različnimi naravnimi pojavi, živalmi ali predmeti z izrazi »cveti kot vrtnica«, »dela kot konj«, »utrujen kot pes« itd. Toda ali samospoštovanje vedno ustreza temu, kako nas dojemajo drugi?

Poskusite izbrati asociacije okoljske vsebine za enega od kolegov nasprotne ekipe, ne da bi ga imenovali (učitelji naredijo opis-asociacijo za enega od učiteljev).

Videz, značaj in vedenje te osebe povezujete z:

Z elementi (ogenj, zrak, voda, zemlja);

Z naravnim pojavom;

Z živaljo (zver, ptica, žuželka);

Z rastlino (drevo, grm, cvet);

Z mineralom.

Tekmovanje št. 4. "Uganke-ilustracije."

Reprodukcije znanih umetnikov pomagajo dojemati lepoto narave. Pri tej nalogi boste lahko pokazali svoje znanje. (Učiteljem so na voljo reprodukcije slik znanih umetnikov, ki so slikali pokrajine).

I.I. Šiškin "Rž";

I.I. Levitan "Pomlad. Velika voda";

A.K. Savrasov "Grapi so prišli";

tj. Grabar “Februarski azur”;

I.I. Šiškin "Na divjem severu";

tj. Grabar “zimska pokrajina”;

A.I. Kuindži "Brezov gaj";

I.I. Shishkin "Ship Grove";

I.I. Shishkin "Hrastov gaj";

I.I. Shishkin "Hrastov gaj";

A.A. Plastov "Prvi sneg";

Tekmovanje št. 5. "Ugani s pantomimo."

Vsak učitelj je povabljen, da uporabi plastiko, mimiko in kretnje za prikaz živali ali ptice. Nasprotna ekipa ugiba. Žirija ocenjuje izraznost slike. Podobnost prenosa z značilnostmi in navadami živali.

sraka;

Žirafa;

Šimpanz;

Puran;

Noj;

Bober;

veverica;

sova;

Medved;

Lisica;

Zajec;

Pingvin;

Tekmovanje št. 6. "Ljudski znaki".

Nadaljujte z ljudskim znakom, povezanim z vremenskimi pojavi:

Mačka se je zvila v kroglo - postaja hladneje;

Vrana joka pozimi - snežni metež;

Žabe kvakajo - pomeni dež;

Zvezda se je rodila blizu lune - segrevanje;

Vrabci, ki se kopajo v prahu, pomenijo dež;

Psi se valjajo - do snežne nevihte

Povzemanje.

Cilj:

Otroke še naprej učite uživanja v stiku z naravo in negativnega odnosa do uničevalcev okolja.

Razviti potrebo po spoštovanju okoljskih predpisov.

Utrditi znanje otrok o okolju: odnosi v naravi, sezonski pojavi.

Okrepite sposobnost besednega izražanja svojih vtisov o naravi, pa tudi sposobnost uporabe besed za označevanje letnih časov, znakov narave, vremena, zaporedja naravnih pojavov, klasifikacije rastlin.

Razvijte koherenten govor pri predšolskih otrocih.

Razviti opazovanje in domišljijo.

Okrepite sposobnost prenosa svojih vtisov o komunikaciji z naravo

Potek dogodka v vrtcu:

Kdaj vsaj malo utihniti in se za trenutek ustaviti. Okoli sebe lahko slišite čarobno glasbo. (Posnetki: P. I. Čajkovski "Letni časi")

Vzgojitelj: - Otroci, kako se počutite ob poslušanju glasbe?

Obožujete pomlad?

Zakaj obožuješ pomlad?

(Odgovori otrok, metoda "Mikrofon", učitelj otroku vzame mikrofon)

In obožujem pomlad, ker prebudi naravo iz zimskega spanca in vse naokoli oživi, ​​postane lepo in želim jo občudovati. Narava je naša zvesta prijateljica, a od nas zahteva tudi skrben odnos. Prepričan sem, da imate vsi radi naravo in želite o njej izvedeti več.

Ali rad gledaš TV? Navsezadnje prikazujejo zanimive intelektualne igre "Brain Ring", "Kaj? Kje? Kdaj? «, »Polje čudežev«, »Najpametnejši«.

Zato predlagam, da igrate igro "Brain Ring".

(Otroci so razdeljeni v dve ekipi in sedijo za mizami). Vzgojitelj: Kot vsaka igra ima tudi "Brain Ring" svoja pravila:

1. Eno minuto razmišljajte o odgovorih na vprašanja.

2. Namigi niso dovoljeni.

3. Ne začnite odgovarjati na vprašanja, ne da bi ga poslušali.

4. Za pravilen odgovor ekipa prejme čip.

jaz naloga "Ogrevanje" "Zapomni si in objavi"

Vsaka ekipa ima na mizi kuverto. Vsebuje 10 slik. Poimenoval bom 7 slik, ti ​​pa boš pozorno poslušal in si zapomnil, katere slike sem poimenoval. V eni minuti boste objavili slike, ki sem jih poimenoval.

(Zmagovalec dobi žeton)

II naloga: "Ogrevanje" "Zapomni si in štej"

10 sekund gledate tabelo z 12 slikami. Sami boste prešteli predmete na slikah in njihovo število zapisali v številke.

(Zmagovalec dobi žeton)

1 Tekmovanje: "Vse je zmešano"

(Ekipe stojijo v polkrogu blizu svojih flanelografov). Pred vami na flanelografu je niz kartic, ki odražajo zaporedje razvoja rastlin. Niso prikazani po vrstnem redu. Torej, vaša naloga: navedite pravilno zaporedje razvoja rastlin. Minuta se je začela.

(Zmagovalec dobi žeton)

2 Tekmovanje: "Naredi rožo", "Posadi čebelo".

(Otroci so razdeljeni v pare)

Vsak par udeležencev prejme kuverto z motivom rože, razrezanim na kose. Rože vseh so drugačne. V eni minuti morate narediti rožo in nanjo posaditi čebelo z vedrom medu. Tako, da se črke v vedru začnejo s prvim zvokom imena rože.

(Zmagovalec dobi žeton)

(športna vzgoja po izbiri učitelja)

3 Tekmovanje: "Črna škatla"

Naše ekipe ne vedo, kaj se skriva v črni skrinjici. Ugani uganko:

Raste pod ograjo.

Kako jezen je,

In prišla je do zeljne juhe -

Kako dobro!

Uporablja se pri zdravljenju različnih bolezni. In spomladi kuhajo vitaminsko bogat zeleni boršč. Kakšna rastlina je to?

(kopriva)

(Ekipa, ki je uganko uganila, dobi žeton)

Joj, se kdo skriva v črni škatli pod koprivami? (Učitelj iz škatle vzame mehke igrače: zajčka s prevezano šapo in lisico s povojem v grlu. Vsaka ekipa prejme igračo)

Naloga za 1 ekipo:

Zajček je igral nogomet in si poškodoval tačko.

Naloga za ekipo 2:

Lisiček se je najedel mrzlega sladoleda in ga je zeblo v grlu.

(trpotec) (mabel)

Torej, v eni minuti uporabite katero koli zdravilno rastlino in nam povejte, kako zdraviti živali, ker se bojijo injekcij in zdravil.

(Zmagovalec dobi žeton)

Živali smo ozdravili, zato jih bomo odpeljali v gozd, kjer živijo.

4 Tekmovanje: "Kaj bi naredil, če bi videl ...?"

1. ... Pišče, ki je padlo iz gnezda?

2. ... Fant, ki uniči ptičje gnezdo?

3. ... Ptica, ki je sedela na vaši okenski polici?

4. ... Fant s fračo v rokah?

Katera ekipa bo dala najhitrejši odgovor, bo prejela žeton.

5 Tekmovanje "Nabiralnik"

V naš vrtec je prispelo pismo. Preberimo:

Pismo od volka.

Dragi otroci, piše vam sivi volk iz gozda. Zašel sem v težave. Vse živali, ptice in žuželke so prenehale govoriti z menoj. prosim vas za nasvet. Mogoče sem naredil kaj narobe? Ležim na jasi in se grejem na soncu, piščančki v gnezdu kričijo,​​ Ne pustijo mi spati. Slišal sem, da me nekdo piči, pogledal sem in bili so komarji. Vstal sem, odlomil vejo in razbil celotno gnezdo komarjev, da me ne bi več pikali. In potem je iz gnezda vrgel tudi hrupne piščance. Povej mi, kako sem razjezil prebivalce gozda.

Katera ekipa bo prva poimenovala slaba dejanja volka in prejela čip.

6. Natečaj: »Z naravo prijateljuj ...«

Od volka smo prejeli pismo in ugotavljali, kakšno škodo je povzročil gozdnim prebivalcem. Predlagam, da svoj odgovor zapišete v obliki slik. Na vaših mizah so karte s slikami z dobrimi in slabimi dejanji.

Zato morate v eni minuti z zelenim flomastrom obkrožiti dejanja otrok, ki koristijo naravi. In dejanja otrok, ki škodijo naravi, naj bodo prečrtana z rdečim flomastrom. (Zmagovalna ekipa dobi žeton)

Vzgojiteljica: Zelo sem užival v igranju intelektualne igre z vami. Veliko ste se naučili o naravi in ​​kako jo varovati.

Da ugotovimo, katera ekipa je zmagala, preštejmo žetone.

INTELEKTUALNA IGRA “BRAIN RING”

ZA OTROKE VIŠJE PREDŠOLSKE STAROSTI

Namen igre : razširiti otrokovo razumevanje intelektualnih iger; gojiti prijateljske odnose med otroki.

Naloge : razvijati kognitivno aktivnost v igrah; oblikovati aktiven odnos do lastne kognitivne dejavnosti; nadzorujte svoja dejanja in dejanja drugih igralcev; pokazati vztrajnost pri iskanju rešitve, videti pravilnost rezultata, delovati usklajeno v igri; upoštevati uveljavljena pravila; razvijati razmišljanje, domišljijo, logiko, pozornost, govor; aktivirajte slovar.

Materiali in oprema: črna škatla (harfa); kuverte; serija slik za igro "Postavite slike v pravilno zaporedje"; flomastri, svinčniki; peščena ura; listi A3; glasbena spremljava tekmovanj in iger z gledalci (po izbiri glasbenega vodje); zvonovi; glasbilo “Trikotnik” (za začetek ogleda); nagrade udeležencem ("A" - zlato in srebro).

Napredek igre

Vstop v igro – “POZDRAVIMO SE”

Namen igre: Raznolikost taktilnih občutkov, ki spremljajo to igro, bo otroku omogočila, da začuti svoje telo in razbremeni mišično napetost. Spreminjanje igralnih partnerjev bo pomagalo znebiti občutka odtujenosti.

Otroci se na signal vodje začnejo kaotično premikati po sobi in pozdravljajo vse, ki se srečajo na njihovi poti (možno je, da bo eden od otrok posebej poskušal pozdraviti nekoga, ki običajno ni pozoren nanj) . Pozdraviti se morate na določen način:

1 ploskanje - rokovanje;

2 ploska - pozdravite z obešalniki;

3 ploskanja – pozdravljamo s hrbtom.

I krog - “KVALIFIKACIJA”

VPRAŠANJA ZA IZBIRO UDELEŽENCEV

(kot so otroci-udeleženci izbrani, gredo v dvorano in zasedejo mesta za mizami)

	1 skupina	2 Skupina
	Kdo je Artemonova ljubica v pravljici A. Tolstoja "Zlati ključ"? (Malvina)	Kako je ime mali kavki iz pravljice "Stric Fjodor, pes in mačka"? (Hvatayka)
	Kdo je bil lastnik čarobne rože iz pravljice V. Kataeva "Cvetik-Semitsvetik"? (dekle Zhenya)	Habitat Gingeme iz Volkovove pravljice »Čarovnik iz smaragdnega mesta? (jama)
	Poimenujte tri jesenske mesece. (september oktober november)	V katerem mesecu se konča poletje? (avgust)
	Kdo je večji - mali slon ali velika miška? (mali slon)	Kdo je večji - mali povodni konj ali velika mravlja? (mali povodni konj)
	Kaj je ekstra - volk, lisica, medved, zajec? (zajec)	Kaj je ekstra - vrabec, sraka, pastirica, kokoš? (piščanec)
	Kaj je odveč - russula, jurčki, mušnice? (mušnica)	Kaj je odveč - javor, breza, hrast, smreka? (smreka)
	Poimenujte mamo jagnjeta. (ovce)	Poimenuj žrebičkovo mamo. (konj)
	V katerem letnem času pride do padanja listja? (jesen)	Koliko dni ima teden? (sedem)
	Kaj je narejeno iz moke? (kruh…)	Kaj je narejeno iz mleka? (kisla smetana, kefir itd.)
	Kdo uči otroke? (učitelj)	Kdo šiva oblačila? (krojač)
	Kdo slika slike? (umetnik)	Kdo zdravi bolne? (zdravnik)
	Kdo gradi hiše? (graditelj)	Kdo pometa dvorišče? (čistilec ulic)
	Recite "dan" (noč) obratno	Recite "prijatelj" (sovražnik) obratno
	Recite "toplota" (mraz) obratno	Recite nasprotno "res" (laž)
	Recite nasprotno: "pogumen" (strahopeten)	Recite nasprotno "zdrav" (bolan)

Voditelj seznani udeležence in gledalce s pravili igre:

1 minuta za razmislek o svojem odgovoru

Prva se odzove ekipa, ki je dala znak pripravljenosti. Kapetan ima zvonec, s katerim sporoči, da je ekipa pripravljena odgovoriti na vprašanje.

Nihče ti ne more namigniti (če namigneš, je globa)

Za pravilen odgovor - 1 točka (zvezdica, petica itd.)

2. krog – “FABULAR”

Vprašanja v ovojnicah (ovojnice izbere občinstvo):

(»Grdi raček« H.H. Andersena)

Iz katere pravljice so te besede?

Prišla je noč, luna vzhaja,

Ivan gre po celem polju,

Gleda okoli

In se usede pod grm.

Šteje zvezde na nebu

In poje rob.

(P. Ershov "Mali konj Grbavec")

Katere besede je treba izreči, da sedmercvetnica izpolni svojo željo?

"Leti, leti, cvetni list,

Od zahoda do vzhoda,

Skozi sever, skozi jug,

Ko naredite krog, se vrnite.

Takoj ko se dotakneš tal,

Naredi po moje"

(V. Kataev "Roža s sedmimi cvetovi")

V kateri pravljici bratec ne uboga sestre in se spremeni v žival in kateri?

(Ruska ljudska pravljica "Sestrica Aljonuška in bratec Ivanuška." Ivanuška se je spremenila v kozo)

IIIogled – “ZABAVNA MATEMATIKA”

Namen igre: razvoj motorične koordinacije, sposobnost timskega delovanja in sledenja navodilom odraslih.

Otroci stojijo v krogu. Vodja jih prosi, naj se postavijo v vrsto in oblikujejo:

Geometrijska figura (krog, trikotnik, kvadrat, trapez, pravokotnik);

številka .

jazV. krog – »KAJ NAJPREJ, KAJ POTEM« (postavite slike v pravilno zaporedje)

Naloga ekipe je razporediti slike v pravilno zaporedje in na podlagi njih sestaviti zgodbo. Ekipa prejme dodatno točko za zgodbo (zanesljivost informacij, popolnost in pravilnost konstrukcije stavka)

V krog – “ČRNA SKRINJA”

Katero glasbilo je igral junak epa "Sadko" v podvodnem kraljestvu? (harfa)

VI krog – “UMETNIKI”

Ekipe morajo med odgovorom na vprašanje narisati čim več predmetov :

"Kdo ali kaj lahko leti?" Igra z glasbeno spremljavo.

Igra "Dež" se igra z občinstvom

Namen igre: naučiti otroke delati v timu.

Otroci sedijo v krogu na stolih. Voditelj pravi:

»Otroci, zunaj dežuje,« in začne z enim prstom desne roke udarjati po levi dlani. Otroci ponavljajo.

»Dež je postal močnejši,« otroci udarjajo z dvema prstoma, nato s tremi, štirimi.

»Začelo je močno deževati,« otroci ploskajo z rokami.

"Grom je zagrmel!" - otroci trkajo z nogami.

»Nevihta je minila, a dež je še vedno zelo močan,« otroci ploskajo z rokami.

»Dež postopoma poneha,« otroci udarjajo s prsti po dlaneh.

»Zunaj je svetlo in suho, lahko greš na sprehod,« se vsi otroci premikajo po sobi ob mirni glasbi.

VII krog – “KJE SO MOJI COPATI?”

Namen igre: razvoj vizualne pozornosti, nadzor nad impulzivnostjo.

Vsak otrok sezuje čevelj (copat, škorenj ipd.) z ene noge in ga odloži na skupen kup na sredino prostora.

Prva stopnja igre: na znak odraslega (zvonjenje zvonca) vsi otroci hkrati stečejo do kupa in poiščejo par za svoje čevlje. Zmagovalec je tisti, ki si prvi obuje čevelj (supero itd.). Igra z glasbeno spremljavo.

VIIIturneja – “INPRETATOR”

Ekipe morajo razložiti izraze:

Vsaka lisica svoj rep hvali;

Med njimi je tekla mačka.

POVZETEK. REFLEKSIJA.

Skupaj z otroki preštejemo število točk (zvezdice, petice ipd.). Ekipe so nagrajene z značilnimi znaki ("petice" - zlato in srebro)

Ste uživali v tekmovanju? Dobiš čiste petice? Povejte mi, kaj vam je bilo na tekmovanju najlažje? Kaj vam je bilo težko?

Dobro opravljeno. Vsi ste poskusili in zmagali. Adijo, se vidimo spet!!!