เกิดมาในตระกูลขุนนางในปี พ.ศ. 2426 เขาเข้าเรียนคณะประวัติศาสตร์และอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมอสโก ในปี พ.ศ. 2427 บทความแรกของเขา "การวิจัยเกี่ยวกับภาษาของตัวอักษร Novgorod ของศตวรรษที่ 13 และ 14" ได้รับการตีพิมพ์ใน "การวิจัยเกี่ยวกับภาษารัสเซีย"

นักเรียนของ F.F. Fortunatov เขาถูกพบเห็นครั้งแรกในแวดวงวิทยาศาสตร์ที่จริงจังหลังจากการกล่าวสุนทรพจน์ระหว่าง A.I. Sobolevsky ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทของเขา - ในระบบหน่วยเสียงของภาษาโปรโต - สลาฟ Shakhmatov วิจารณ์บทบัญญัติที่สำคัญบางประการของรายงานอย่างน่าเชื่อถือซึ่งกระตุ้นให้เกิดความเกลียดชังอย่างรุนแรงจาก Sobolevsky ซึ่งเป็นที่รู้จักในเวลานั้นสำหรับผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเขา ความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดระหว่างนักวิทยาศาสตร์ยังคงดำเนินต่อไปจนกระทั่งสิ้นสุดชีวิตของ Shakhmatov

ในปี พ.ศ. 2430 เขาได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาในหัวข้อ "เรื่องลองจิจูดและความเครียดในภาษาสลาฟทั่วไป" หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเขายังคงอยู่กับเขาและในปี พ.ศ. 2433 ก็กลายเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ส่วนตัว

ในปี พ.ศ. 2437 เขาเสนอชื่อผลงานของเขา "การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์รัสเซีย" สำหรับปริญญาโท แต่เขาได้รับรางวัลปริญญาเอกด้านภาษาและวรรณคดีรัสเซียในระดับสูงสุด

การพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกอยู่ในสาขาวิภาษวิทยา มีการสำรวจสองครั้งในช่วงกลางทศวรรษที่ 80 - ไปยังจังหวัด Arkhangelsk และ Olonets

หลังจากการเสียชีวิตของ J.K. Grota เขาได้รวบรวมพจนานุกรมมาตรฐานฉบับแรกของภาษารัสเซีย

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2437 ผู้ช่วยของ St. Petersburg Academy of Sciences ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2441 - สมาชิกของคณะกรรมการ Academy of Sciences ซึ่งอายุน้อยที่สุดในประวัติศาสตร์ของการดำรงอยู่ (34 ปี) ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 - สมาชิกเต็มรูปแบบของ Academy of Sciences ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2453 ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

ตั้งแต่ปี 1906 - สมาชิกสภาแห่งรัฐจากคูเรียทางวิชาการ เข้าร่วมในการเตรียมการปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซียซึ่งดำเนินการในปี พ.ศ. 2460-2461

ดีที่สุดของวัน

สมาชิกของ Academy of Sciences แห่งเซอร์เบีย (1904), ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตแห่งมหาวิทยาลัยปราก (1909), ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตแห่งมหาวิทยาลัยเบอร์ลิน (1910), สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Krakow Academy of Sciences (1910) เป็นต้น

เขาเสียชีวิตด้วยความเหนื่อยล้าในเปโตรกราดในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2463

หลังจากการเสียชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ในปี พ.ศ. 2468-2470 มีการตีพิมพ์ "ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย" ที่แหวกแนวส่วนใหญ่ของเขาซึ่งมีอิทธิพลสำคัญต่อการพัฒนาทฤษฎีวากยสัมพันธ์ในรัสเซีย ในนั้น Shakhmatov ได้พยายามครั้งแรกในการระบุระบบในหลากหลายรูปแบบ โครงสร้างวากยสัมพันธ์ภาษารัสเซีย.

น้องสาวของเขา E. A. Shakhmatova-Masalskaya ทิ้งความทรงจำเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์ไว้

ผลงานทางวิทยาศาสตร์

Shakhmatov ติดตามประวัติศาสตร์ของพงศาวดารรัสเซียโบราณของศตวรรษที่ 11-16 เป็นครั้งแรกโดยใช้วิธีเปรียบเทียบทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาพวกเขาต้องขอบคุณที่เขากำหนดเวลาของการสร้างแหล่งที่มาและการมีส่วนร่วมของผู้เขียนแต่ละคนที่เก่าแก่ที่สุด คอลเลกชันพงศาวดารและองค์ประกอบของข้อความ Tale of Bygone Years หลังจากผลงานของ Shakhmatov การศึกษาใดๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของ Rus โบราณก็ขึ้นอยู่กับข้อสรุปของเขา นักวิทยาศาสตร์วางรากฐานของการวิจารณ์ข้อความว่าเป็นวิทยาศาสตร์

ภายใต้การนำของ Shakhmatov ภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ Imperial Academy of Sciences ได้กลายเป็นศูนย์กลางของภาษาศาสตร์รัสเซีย ตามความคิดริเริ่มของ Shakhmatov ทาง Academy of Sciences ได้ตีพิมพ์เอกสาร พจนานุกรม สื่อสิ่งพิมพ์และงานวิจัยเกี่ยวกับภาษา Kashubian, Polabian, Sorbian, โปแลนด์, เซอร์เบีย และสโลวีเนีย ในปี พ.ศ. 2440 Shakhmatov เป็นผู้นำงานพจนานุกรมวิชาการภาษารัสเซีย เข้าร่วมในการเตรียมการปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซียซึ่งดำเนินการในปี พ.ศ. 2460-2461

เขาได้รับภาษาสลาฟตะวันออกจากภาษา "รัสเซียเก่าทั่วไป" ซึ่งการแตกสลายตามความคิดของเขาเริ่มขึ้นแล้วในศตวรรษที่ 7 [แหล่งที่มาไม่ได้ระบุ 339 วัน] แต่ถูกล่าช้าโดยกระบวนการบูรณาการที่เกี่ยวข้องกับความสามัคคีของรัฐ ภายใต้กรอบของเคียฟมาตุส

ในภาษายูเครน

Alexey Shakhmatov เป็นหนึ่งในผู้เขียนงาน "คนยูเครนในอดีตและปัจจุบัน" (2459) มีส่วนร่วมในการเขียนคำประกาศของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "ในการยกเลิกข้อ จำกัด ในคำที่พิมพ์รัสเซียน้อย (พ.ศ. 2448-2449) ผู้เขียนบทวิจารณ์โดยละเอียดเกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษายูเครนโดย A. Krymsky และ S. Smal-Stotsky พจนานุกรมภาษายูเครนโดย B. Grinchenko

Alexey Alexandrovich สนใจและเห็นอกเห็นใจต่อการพัฒนาวรรณกรรมยูเครนและภาษายูเครน แต่ก็ไม่เชื่อเกี่ยวกับความปรารถนาของผู้นำของ "ขบวนการยูเครน" ที่จะแยกคนรัสเซียตัวน้อยออกจากคนรัสเซียคนเดียวซึ่งตามชาติพันธุ์วิทยา แนวความคิดในสมัยนั้นแบ่งออกเป็นชาวเบลารุส รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ และรัสเซียตัวน้อย

Shakhmatov ซึ่งแตกต่างจากนักปรัชญาชาวรัสเซียคนอื่น ๆ - Sobolevsky, Florinsky, Yagich, Korsh และคนอื่น ๆ เห็นเหตุผลสำหรับความปรารถนาของส่วนหนึ่งของกลุ่มปัญญาชนชาวยูเครนที่จะแยกไม่ใช่แง่มุมทางอุดมการณ์และการเมือง แต่เป็นปฏิกิริยาต่อมาตรการห้ามปรามที่เกี่ยวข้องกับ ภาษายูเครน.

Alexey Alexandrovich Shakhmatov - นักปรัชญาและนักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่นักภาษาศาสตร์ผู้ก่อตั้งการศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียพงศาวดารและวรรณกรรมรัสเซียโบราณ เข้าร่วมในการเตรียมการปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซียซึ่งดำเนินการในปี พ.ศ. 2460-2461 ทำให้เกิด "การปฏิวัติ" ที่แท้จริงในประวัติศาสตร์ของการศึกษาพงศาวดารรัสเซียโบราณโดยเสนอประวัติศาสตร์ของการสร้าง PVL เวอร์ชันใหม่โดยอาศัยการวิเคราะห์เชิงข้อความ นักวิชาการที่อายุน้อยที่สุดของ St. Petersburg Academy of Sciences (1894) สมาชิกเต็มของ Academy of Sciences (1899) ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก; ผู้เขียนงานวิจัย บทความ บทวิจารณ์ ข้อมูลอ้างอิงและผลงานมากกว่า 170 รายการ สื่อการสอนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ภาษารัสเซียและวิภาษวิทยา ศัพท์วิทยา และพจนานุกรมศัพท์ ซึ่งเป็นไวยากรณ์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่

ครอบครัวและวัยเด็ก

Alexey Alexandrovich Shakhmatov เกิดเมื่อวันที่ 17 มิถุนายน (5 มิถุนายนแบบเก่า) พ.ศ. 2407 ในเมืองนาร์วาทางฝั่งอิวาโนโวในตระกูลขุนนาง

ตระกูล Shakhmatov ค่อนข้างโบราณ แต่ก็มีตราแผ่นดินของตัวเองด้วยซ้ำ แต่ตัวแทนของมันแทบไม่แสดงอาการใด ๆ เลยแม้แต่ในการให้บริการสาธารณะหรือที่ศาล บรรพบุรุษของ Alexei Aleksandrovich Shakhmatov อยู่ในสาขา "Saratov" ของครอบครัวและส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทหารหรือทำหน้าที่เป็นเจ้าหน้าที่ในสถาบันของรัฐ

พ่อของนักภาษาศาสตร์ในอนาคต Alexander Alekseevich Shakhmatov (2371-2414) ได้รับการศึกษาที่ยอดเยี่ยมที่โรงเรียนกฎหมายเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเป็นผู้มีส่วนร่วมในสงครามรัสเซีย - ตุรกีและผ่านเส้นทางที่ยากลำบากจากเจ้าหน้าที่ผู้เยาว์ใน สำนักงานของผู้ว่าการรัฐซาราตอฟถึงวุฒิสมาชิก (พ.ศ. 2411) และองคมนตรี ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิต เขาดำรงตำแหน่งประธานอาวุโสของ Odessa Court Chamber ในการรับใช้ของเขา เขาได้สถาปนาตนเองเป็นบุรุษผู้สูงศักดิ์ ซื่อสัตย์ ไม่เสื่อมสลาย และยุติธรรม

Alexey สืบทอดความสนใจในภาษาและวรรณกรรมจากแม่ของเขาซึ่งสำเร็จการศึกษาจากสถาบันสตรีแคทเธอรีนในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Maria Fedorovna Kozen (พ.ศ. 2381 - 2413) เธอเป็นผู้หญิงที่มีการศึกษาสูง รู้ภาษายุโรปได้อย่างสมบูรณ์แบบ และผ่านโรงเรียนด้านสุนทรียศาสตร์และภาษาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยม

A.A. ช่วงวัยเด็กของ Shakhmatov ใช้เวลาเดินทางท่องเที่ยวอย่างต่อเนื่อง: ครอบครัวติดตามจุดหมายปลายทางของสามีและพ่อของเธอไปทุกที่ เธอมักจะมาที่ Saratov และที่ดินของครอบครัวในจังหวัดเป็นเวลานานซึ่งมอบให้กับพี่น้อง Shakhmatov หลังจากพ่อแม่เสียชีวิตในปี พ.ศ. 2411 ในปี พ.ศ. 2413 เมื่ออเล็กซี่อายุยังไม่ถึง 6 ขวบ แม่ของเขาเสียชีวิตอย่างกะทันหันด้วยการบริโภค และในปี พ.ศ. 2414 พ่อของเขาเสียชีวิตกะทันหันด้วยโรคหลอดเลือดสมองตีบตัน ทิ้งลูกเล็กสามคนของเขา - เยฟเจเนีย อเล็กซี่ และโอลก้า - เด็กกำพร้า

พี่ชายและน้องสาวถูกลุงของพวกเขาซึ่งเป็นน้องชายของพ่อของพวกเขา Alexey Alekseevich Shakhmatov ซึ่งอาศัยอยู่ในที่ดิน Gubarevka ใกล้ Saratov Alexey Alekseevich และ Olga Nikolaevna ภรรยาของเขา (คุณ Chelyustkina) เข้ามาแทนที่ลูก ๆ ของพ่อแม่ที่เสียชีวิตโดยสิ้นเชิง ตามความทรงจำของ E.A. Masalskaya น้องสาวของ A.A. Shakhmatov ญาติทำทุกอย่างเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยในบ้าน ปลุกความสนใจของลูก ๆ ในวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้ และกลายเป็นที่ปรึกษาและครูคนแรกที่มีเมตตามากที่สุด

Olga Nikolaevna สอนเด็กๆ ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน อังกฤษ และสอนพื้นฐานของภาษาละตินและกรีกให้พวกเขา มีห้องสมุดที่ยอดเยี่ยมอยู่ในบ้าน

ไม่น่าแปลกใจที่ Alexei Shakhmatov แสดงความสนใจในประวัติศาสตร์รัสเซียและภาษาศาสตร์ตั้งแต่เนิ่นๆ Natalya Aleksandrovna Shakhmatova หนึ่งในญาติของเขาเล่าในภายหลังว่าวัยเด็กของนักวิทยาศาสตร์ดังนี้:

การเตรียมบ้านที่ดีทำให้ Shakhmatov สามารถเข้าโรงยิมส่วนตัวของมอสโก F.I. ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2418 Kreizman แต่สามเดือนต่อมา Alexey ล้มป่วยด้วยโรคหัด คิดถึงบ้าน และกลับไปที่ Gubarevka ซึ่งเขาศึกษาต่อที่บ้าน วรรณกรรมรัสเซียสอนเด็ก ๆ โดย A.P. ยาซิเนวิช. ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับตัวอย่างวรรณกรรมรัสเซียคลาสสิกตั้งแต่เนิ่นๆ - ผลงานของ A.S. พุชกินา, ม.ยู. Lermontova, N.V. โกกอล, ไอ.เอส. ทูร์เกเนฟ ตามบันทึกความทรงจำของน้องสาวของ A.A. Shakhmatov E.A. Masalskaya พวกเขายังคงปลูกฝังความรักในดนตรีให้กับเด็ก ๆ อย่างขยันขันแข็งโดยเฉพาะดนตรีพื้นบ้านของรัสเซีย

แต่หนุ่ม Alexei Shakhmatov สนใจภาษาและประวัติศาสตร์โบราณมากที่สุด พวกเขาบอกว่าเขาเรียนภาษาด้วยความสนใจอย่างมาก เขาไม่ได้ไปเรียน แต่วิ่ง

ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2419 โดยพา Alyosha ไปด้วย Alexey Alekseevich Shakhmatov ไปต่างประเทศเพื่อรับการรักษา แต่ในมิวนิกแทนที่จะพักผ่อนและปรับปรุงสุขภาพของเขา เด็กชายก็นั่งลงในหอสมุดหลวง ศึกษาอนุสรณ์สถานวรรณกรรมเยอรมันและโบราณวัตถุ เมื่อย้ายไปอยู่กับลุงที่เมืองไลพ์ซิก Alyosha วัย 12 ปีก็มาถึงแล้ว เช้าวันรุ่งขึ้นรีบไปที่ห้องสมุดมหาวิทยาลัย และในไม่ช้าก็ไปเรียนที่โรงยิมที่ดีที่สุดแห่งหนึ่งในเมืองไลพ์ซิก ที่นี่เขาเชื่อว่าเขาจะต้องเป็นนักเรียนที่คู่ควรกับต้นกำเนิดของรัสเซียอย่างแน่นอน และเด็กชายจากหมู่บ้านในรัสเซียก็กลายเป็นนักเรียนที่ดีที่สุดในชั้นเรียน! Kreiman Gymnasium ซึ่ง A. Shakhmatov กลับมาเมื่อกลับมาที่รัสเซียด้วยระดับการสอนที่ต่ำ ไม่สามารถทำให้เด็กอัจฉริยะพอใจได้อีกต่อไป ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2422 เขาย้ายไปที่โรงยิมที่ 4 ของมอสโกซึ่งเขายังคงศึกษาประวัติศาสตร์และวรรณกรรมต่อไป

"เด็กชายในตำนาน"

ภายใต้อิทธิพลของผลงานของนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โดดเด่น F.I. Buslaev หนุ่ม Shakhmatov มองว่าภาษาไม่ใช่แหล่งเก็บคำและเสียง แต่เป็นภาพสะท้อนของโลกภายในของมนุษย์ ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ชีวิตประจำวัน... “ภาษาทำให้ประวัติศาสตร์ ศาสนา และวรรณกรรมมีเกียรติ...”

ขณะที่ยังอยู่ในโรงยิม Shakhmatov เริ่มค้นคว้าเกี่ยวกับที่มาของคำอินโด - ยูโรเปียน ผู้เขียนแสดงงานที่เสร็จสมบูรณ์ให้ครูเห็นในคราวเดียวตามที่พวกเขาพูด เป็นภาษาอังกฤษโฮเจตสึ. เขาพบว่าเรียงความของนักเรียนมัธยมปลายรายนี้แปลกใหม่มาก และตัดสินใจแนะนำ Shakhmatov ให้กับ N.I. ซึ่งเป็นปริญญาเอกสาขาประวัติศาสตร์วรรณคดีทั่วไปที่มหาวิทยาลัยมอสโก สโตโรเชนโก.

หลังจากสนทนากับนักเรียนมัธยมปลาย A. Shakhmatov N.I. Storozhenko มอบงานของเขาให้กับ Doctor of Comparative Linguistics V.F. มิลเลอร์. ประทับใจกับความจริงจังของงาน V.F. มิลเลอร์ส่งคืนให้ Storozhenko อุทาน:

หลังจากให้ A. Shakhmatov สอบอย่างจริงจังในภาษาสลาฟสันสกฤตและภาษาอื่น ๆ อีกหลายภาษาและได้รับคำตอบที่ยอดเยี่ยม V.F. มิลเลอร์โน้มน้าวให้ชายหนุ่มเขียนอย่างแน่นอนและในขณะเดียวกันก็สัญญาว่าจะให้ความช่วยเหลืออย่างแข็งขันในการตีพิมพ์ผลงานของเขา

การพบปะกับนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย F.F. Fortunatov ผู้ซึ่งประหลาดใจกับขอบเขตอันกว้างไกลและความรู้ทางภาษาของนักเรียนมัธยมปลายซึ่งให้เกียรติแม้แต่บุคคลที่เป็นผู้ใหญ่โดยสมบูรณ์ในที่สุดก็ได้กำหนดทางเลือกอาชีพในอนาคตของ Shakhmatov

ตามคำแนะนำของ F.F. Fortunatov ตั้งแต่ฤดูร้อนปี พ.ศ. 2422 ชายหนุ่มศึกษาเรื่อง "Life of Theodosius of Pechersk" ที่ตีพิมพ์ซ้ำและเมื่อเปรียบเทียบกับต้นฉบับพบความไม่ถูกต้องในการแปลมากกว่าหกร้อยคำซึ่งเขาเขียนถึงในงานของเขา "เกี่ยวกับการวิจารณ์ของ ตำรารัสเซียโบราณ (เกี่ยวกับภาษาของ "ชีวิตของธีโอโดเซียส") การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของ Shakhmatov ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2424 ในวารสารสลาฟเบอร์ลินที่ใหญ่ที่สุด "Archive of Slavic Philology" ขณะนั้นผู้เขียนอายุยังไม่ถึง 17 ปี

และในปี พ.ศ. 2425 ความรู้ของเขากว้างขวางมากจนนักภาษาศาสตร์รุ่นเยาว์ไม่กลัวที่จะทำหน้าที่เป็นคู่ต่อสู้ในการป้องกันวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทของ A.I. Sobolevsky ทุ่มเทให้กับการวิจัยในสาขาไวยากรณ์ภาษารัสเซีย นี่เป็นกรณีที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน: การคัดค้านและความคิดเห็นของนักเรียนมัธยมปลายวัย 18 ปีนั้นจริงจังมากและความคิดเห็นของเขาเกี่ยวกับประเด็นที่เป็นข้อขัดแย้งก็ถูกโต้แย้งอย่างน่าเชื่อจนทำให้นักวิจัยรุ่นเยาว์ได้รับการเสนอให้เผยแพร่สื่อเหล่านี้ทันที Alexey Shakhmatov ดึงดูดความสนใจของชุมชนวิทยาศาสตร์ทันที เขาได้รับชื่อเสียงจากนักปรัชญารุ่นเยาว์ที่โดดเด่นที่สุดคนหนึ่งในรัสเซีย ในแวดวงวิทยาศาสตร์ของมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเขาถูกเรียกว่า "เด็กอัจฉริยะ" "เด็กในตำนาน"

จุดเริ่มต้นของเส้นทาง

Shakhmatov สำเร็จการศึกษาจากโรงยิมมอสโกแห่งที่ 4 ด้วยเหรียญเงินและในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2426 เขาได้เข้าเรียนคณะประวัติศาสตร์และอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมอสโก

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีอาจารย์ดีเด่นหลายคนที่มหาวิทยาลัยมอสโก: F.F. Fortunatov, N.S. Tikhonravov, N.I. Storozhenko, F.Yo. คอร์ช. อิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Alexey Shakhmatov ในวัยเยาว์คือ F.F. Fortunatov ผู้จุดประกายความหลงใหลในวิทยาศาสตร์และเป็นที่ปรึกษาและให้คำปรึกษาแก่นักวิจัยรุ่นเยาว์ในการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นเวลาหลายปี

ที่มหาวิทยาลัยความสนใจที่หลากหลายของ Shakhmatov ขยายออกไปอย่างมาก: เขาเริ่มศึกษาวิภาษวิทยาทางประวัติศาสตร์จากนั้นก็เป็นสาขาวิชาภาษาศาสตร์ที่ยังไม่ได้สำรวจ การทำงานกับพงศาวดาร Shakhmatov ได้ข้อสรุปว่าในการศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษาเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องรู้เดือยสมัยใหม่ เพื่อที่จะศึกษาอย่างละเอียด นักเรียน Shakhmatov ได้เดินทางไปยังจังหวัด Olonets ทางตอนเหนือในช่วงวันหยุดฤดูร้อนครั้งแรกของนักเรียน (พ.ศ. 2427) เขาใช้เงินรางวัลมหาวิทยาลัยสองร้อยรูเบิลที่มอบให้ในการเดินทางครั้งนี้

Shakhmatov เริ่มการสำรวจวิภาษวิธีจากเปโตรซาวอดสค์ ครอบคลุมระยะทางไกลบนม้าที่ผ่านไป และบ่อยกว่าด้วยการเดินเท้า เขาค้นคว้าคติชนและชาติพันธุ์วิทยาของจังหวัดโอโลเนตส์ วัสดุที่รวบรวมโดย Alexey Alexandrovich ได้รับการประเมินสูงสุดในด้านวิทยาศาสตร์และได้รับการยอมรับว่าดีที่สุดในนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย ในไม่ช้าในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2429 เขาก็เดินทางขึ้นเหนือซ้ำอีกครั้ง ผลลัพธ์ของงานเกินความคาดหมายและได้รับการสังเกตจากนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ อย่างเพียงพอ

ในช่วงปีการศึกษาของเขา Shakhmatov มีส่วนร่วมในการวิจัยต้นฉบับรัสเซียโบราณ คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ และการเตรียมการสำหรับการตีพิมพ์ ผลงานที่เขาสร้างขึ้นในช่วงเวลานี้ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง "การศึกษาภาษาของจดหมายโนฟโกรอดแห่งศตวรรษที่ 13 และ 14" (พ.ศ. 2429) ยังคงเป็นต้นแบบการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

นักวิชาการที่อายุน้อยที่สุด

ในฤดูใบไม้ผลิของปี พ.ศ. 2430 สภามหาวิทยาลัยมอสโกได้กล่าวถึงความสามารถอันยอดเยี่ยมของ Shakhmatov และมูลค่าสูงของงานของเขาได้มอบรางวัลให้ผู้สำเร็จการศึกษาดีเด่นในตำแหน่งผู้สมัครและแนะนำการวิจัยเพิ่มเติม

ในปี พ.ศ. 2433-2436 Shakhmatov ได้รับเลือกให้เป็นหัวหน้า zemstvo ของการประชุม zemstvo ของเขต Saratov อาศัยและทำงานใน Gubarevka ศึกษาชีวิตของชาวนาช่วยเหลือพวกเขาในช่วงหลายปีที่พืชผลล้มเหลวและการแพร่ระบาดของอหิวาตกโรค แม้จะยุ่งมากกับกิจการ zemstvo แต่ Shakhmatov ก็เตรียมตีพิมพ์วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทของเขาเรื่อง "การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์รัสเซีย" ซึ่งเขาปกป้องได้สำเร็จที่มหาวิทยาลัยมอสโก 12 มีนาคม พ.ศ. 2437

สภามหาวิทยาลัยมอสโกมีมติเป็นเอกฉันท์มอบปริญญาดุษฎีบัณฑิตสาขาภาษาและวรรณคดีรัสเซียแก่ผู้เขียนเอกสารอายุ 29 ปีผู้สมัครระดับปริญญาโท A.A. Shakhmatov ในปี พ.ศ. 2437 Shakhmatov ได้กลายเป็นผู้ช่วยของ St. Petersburg Academy of Sciences และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 ก็เป็นสมาชิกเต็มรูปแบบ ภาษาศาสตร์รัสเซียไม่เคยรู้เรื่องนี้มาก่อน

Shakhmatov ค้นพบทางวิทยาศาสตร์มากมายในสาขาประวัติศาสตร์และภาษาถิ่นของรัสเซียและภาษาสลาฟอื่น ๆ ในงานของเขา "การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์รัสเซีย" (2437), "เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เสียงของภาษารัสเซีย" (2441), "เรียงความเกี่ยวกับยุคโบราณที่สุดในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย" (2458) เขาแก้ไขปัญหาในการสร้างระบบภาษาสลาฟและรัสเซียที่เก่าแก่ที่สุดขึ้นมาใหม่ ศึกษาลักษณะเฉพาะของการออกเสียง การค้นพบของนักวิทยาศาสตร์ได้รวมอยู่ในหลักสูตรของมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ภาษารัสเซียซึ่ง Shakhmatov สอนที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี พ.ศ. 2453-2454 เขาวางการศึกษาประวัติศาสตร์ภาษาไว้ในบริบททางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่กว้างขวาง และเป็นครั้งแรกที่ใช้ข้อมูลวิภาษวิทยาในการศึกษาอนุสรณ์สถานที่เป็นลายลักษณ์อักษรโบราณ เพื่อสร้างลักษณะพิเศษของสุนทรพจน์ภาษารัสเซียโบราณที่มีชีวิตขึ้นมาใหม่

"พจนานุกรมภาษารัสเซีย"

ในปี พ.ศ. 2436 J.K. Grot บรรณาธิการพจนานุกรมภาษารัสเซียเสียชีวิตในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและจำเป็นต้องมีผู้สมัครที่สมควรทำงานด้านพจนานุกรมต่อไป ทางเลือกตกเป็นของนักวิทยาศาสตร์หนุ่ม Alexei Shakhmatov

เมื่อได้รับข่าวการเลือกตั้งเป็นผู้ช่วยของ St.Petersburg Academy แล้ว A.A. Shakhmatov มาถึงเมืองหลวงเมื่อวันที่ 16 ธันวาคม พ.ศ. 2437 และในวันรุ่งขึ้นเขาได้เข้าร่วมเป็นครั้งแรกในการประชุมแผนกของเขาและพูดคุยกับเพื่อนร่วมงานพร้อมข้อเสนอให้เปลี่ยนโปรแกรมพจนานุกรมโดยสมบูรณ์ หลังจากวิเคราะห์เนื้อหาที่เตรียมไว้สำหรับการตีพิมพ์อย่างรอบคอบโดยดึงมาจากผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียมากกว่า 100 คน Shakhmatov ประกาศอย่างเด็ดขาดถึงความไม่เพียงพอ ตามที่นักวิทยาศาสตร์ระบุว่าพจนานุกรมไม่สามารถ จำกัด เฉพาะภาษาของนักเขียนเท่านั้นเนื่องจากคำศัพท์ของนิยายสามารถช่วยในการกำหนดความหมายของคำและลักษณะเฉพาะของการใช้งานเท่านั้น แหล่งที่มาของพจนานุกรมควรเป็นภาษารัสเซียที่มีชีวิตในชีวิตประจำวัน

แนวโน้มในวงกว้างสำหรับพจนานุกรมที่บรรณาธิการคนใหม่สรุปไว้นั้นดูเป็นเรื่องที่คาดไม่ถึงสำหรับเพื่อนร่วมงาน และได้เปลี่ยนแปลงหลักการทำงานที่กำหนดไว้แล้วจนนักวิชาการไม่กล้าสนับสนุนในทันที ไม่ถึงหนึ่งเดือนต่อมา ฝ่ายก็กำลังถกเถียงประเด็นนี้อีกครั้ง และอีกครั้ง A.A. Shakhmatov ปกป้องหลักการพจนานุกรมทางวิทยาศาสตร์ของเขาอย่างต่อเนื่อง ในที่สุดแผนกก็เห็นด้วยกับโปรแกรมของ Chess และบรรณาธิการก็เริ่มดำเนินการตามแผนอันยิ่งใหญ่ของเขา โดยกำหนดให้ตัวเองเป็นงานที่กล้าหาญในการพิมพ์พจนานุกรมต่อไปโดยเริ่มตั้งแต่เดือนมกราคม พ.ศ. 2440

เมื่อวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2419 เหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นในชีวิตส่วนตัวของ A.A. Shakhmatov: เขาแต่งงานกับ Natalya Aleksandrovna Gradovskaya ลูกสาวของทนายความชื่อดังศาสตราจารย์กฎหมาย A.D. กราดอฟสกี้. วันรุ่งขึ้นหลังจากงานแต่งงาน คู่รักหนุ่มสาวไปฮันนีมูนแบบหนึ่ง: Academy of Sciences ส่งส่วนเสริมไปต่างประเทศเพื่อวัตถุประสงค์ในการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับภาษาถิ่นของชาวสลาฟใต้และการศึกษาความเครียดและน้ำเสียงของเซอร์โบ - โครเอเชีย Shakhmatov ก็หลงใหลงานของเขามากกว่าภรรยาสาวของเขาเช่นกัน Natalya Alexandrovna รู้สึกเบื่อหน่ายอย่างยิ่งและเขียนจดหมายกลับบ้านโดยบ่นว่าขาดความสนใจเธอ อนิจจา เธอแต่งงานกับชายคนหนึ่งซึ่งวิทยาศาสตร์เป็นความหมายหลักในชีวิตของเขา นอกจากนี้ Shakhmatov ตามความทรงจำของทุกคนที่รู้จักเขาเป็น "คนบ้างาน" ที่กระตือรือร้นโดยทั่วไปซึ่งบางครั้งประสิทธิภาพก็ทำให้เพื่อนนักปรัชญาของเขาประหลาดใจ

พจนานุกรมเล่มแรกได้รับการตีพิมพ์จริงในปี พ.ศ. 2440 แม้แต่ผู้ที่ไม่เห็นด้วยกับหลักการสร้างพจนานุกรมหมากรุกในตอนแรกก็ไม่สามารถซ่อนความชื่นชมต่อขนาดของงานที่ทำเสร็จได้ ข้อเท็จจริงภายนอกยังพูดอย่างชัดเจนเกี่ยวกับประสิทธิภาพมหาศาลของ Shakhmatov: ปริมาณของพจนานุกรมเล่มที่สองทั้งหมดซึ่งรวมถึง 9 ประเด็นที่ตีพิมพ์ก่อนปี 1907 คือ 1,483 หน้าและขนาดของปัญหาทั้งหมดนั้นใหญ่กว่าฉบับที่มีขนาดใหญ่กว่า 10 เท่า ของพจนานุกรมภาษาสลาโวนิกและภาษารัสเซียของคริสตจักร » 1847

F.F. Fortunatov (เพื่อนและครูของ Shakhmatov) เขียนถึงนักเรียนของเขา:“ กิจกรรมของคุณทำให้ฉันประหลาดใจมาก ฉันคิดว่าคุณไม่ดูแลตัวเองเลย”

อันที่จริง Alexey Alexandrovich ไม่รู้จักวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันหยุดพักผ่อน: เขาทำงาน 10-12 ชั่วโมงต่อวันทุกวันและในหมู่บ้านในฤดูร้อน 15 ชั่วโมงต่อวัน

ห้องสมุดสถาบันวิทยาศาสตร์

ในปี พ.ศ. 2442 A.A. Shakhmatov ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการแผนก I (รัสเซีย) ของ Library of the Academy of Sciences ผู้อำนวยการคนใหม่มองว่าหนังสือเล่มนี้เป็นเครื่องมือหลักในการให้ความรู้แก่มวลชนเป็นอันดับแรก ดังนั้นเขาจึงตัดสิทธิพิเศษในการใช้กองทุนห้องสมุดทันที ขณะนี้ห้องสมุดวิชาการสามารถเข้าเยี่ยมชมได้ไม่เพียงแต่โดยนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูโรงเรียนมัธยมและแม้แต่นักเรียนด้วย Shakhmatov ประสบความสำเร็จในการเปิดห้องอ่านหนังสือพิเศษสำหรับนักเรียนในห้องสมุด เมื่อเห็นว่าห้องสมุดมีผู้คนหนาแน่นเพียงใด (ในขณะนั้นห้องสมุดตั้งอยู่ในอาคารเก่าของ Kunstkamera) ผู้อำนวยการจึงลาออกจากตำแหน่งในการให้ยืมหนังสือแก่บ้านของผู้คน และตอนนี้เมื่อพบกับเพื่อนร่วมงานคนหนึ่งของเขาที่ Academy นักวิทยาศาสตร์ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องจัดการกับ พวกเขากำลังสนทนาทางธุรกิจที่ทางเดินระหว่างตู้หนังสือ

ตามความคิดริเริ่มของ Shakhmatov แผนกใหม่ในห้องสมุดกำลังถูกสร้างขึ้น: การทำแผนที่, การยึดถือ, โน้ตดนตรี, แผนกรายงาน ฯลฯ ผู้อำนวยการห้องสมุดให้ความสนใจเป็นพิเศษกับต้นฉบับ ทุกสิ่งเกี่ยวกับพวกเขามีความสำคัญสำหรับนักวิทยาศาสตร์: เนื้อหาและคุณลักษณะทางภาษา, รูปร่างของเครื่องประดับและลักษณะการพรรณนา, สีของตัวอักษร สำหรับ A. A. Shakhmatov การอนุรักษ์ต้นฉบับไม่ได้หมายถึงเพียงการจัดหาวัสดุอันล้ำค่าสำหรับการวิจัยให้กับนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น นอกจากนี้ยังหมายถึงการอนุรักษ์แหล่งที่มาหลักของการสำแดงวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของรัสเซียซึ่งเป็นมรดกของชาติของประชาชนทั้งหมด ในปี 1900 Shakhmatov สามารถสร้างแผนกต้นฉบับพิเศษที่ห้องสมุดได้สำเร็จ V.I. ได้รับเลือกให้เป็นผู้ดูแลต้นฉบับทางวิทยาศาสตร์คนแรก สเรซเนฟสกี้ ด้วยความคิดริเริ่มของเขา การสำรวจทางโบราณคดีจึงจัดขึ้นในภูมิภาคทางตอนเหนือของรัสเซีย แผนกต้นฉบับได้รับต้นฉบับภาษารัสเซียเก่า 500 ฉบับ 205 องก์ และหนังสือที่พิมพ์ในยุคแรกๆ ประมาณ 100 เล่ม

เป็นที่ทราบกันว่านักวิชาการ A.A. ใช้เงินเดือนของผู้อำนวยการทั้งหมด Shakhmatov บริจาคเพื่อความต้องการของห้องสมุด: การซื้อหนังสือใหม่, อุปกรณ์ห้องอ่านหนังสือ, การสำรวจทางโบราณคดี ฯลฯ

นักปฏิรูปภาษารัสเซีย

ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2447 คณะกรรมการพิเศษของ Academy of Sciences เริ่มทำงานเพื่อเตรียมการปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซีย ร่วมกับนักภาษาศาสตร์ชื่อดังคนอื่น ๆ Alexey Aleksandrovich Shakhmatov เข้ามา เบื้องต้นนักภาษาศาสตร์กลุ่มนี้อยู่ภายใต้การนำของ Doctor of Comparative Linguistics F.F. Fortunatov และหลังจากการตายของเขา Shakhmatov นักวิชาการก็กลายเป็นหัวหน้าคณะกรรมาธิการ

ถึงกระนั้น นักวิทยาศาสตร์ฝึกหัดก็เสนอให้ยกเลิกตัวอักษรสองตัวและทำให้การสะกดภาษารัสเซียง่ายขึ้นอย่างมาก ทำให้เข้าถึงกลุ่มประชากรที่กว้างที่สุดได้มากขึ้น น่าเสียดายที่โครงการนี้ถูกปฏิเสธโดยเจ้าหน้าที่ฝ่ายอนุรักษ์นิยมและนักวิทยาศาสตร์บางคนที่ต่อต้านนวัตกรรม คณะกรรมาธิการยังคงปรับปรุงการปฏิรูปการสะกดคำแบบร่างอย่างต่อเนื่องจนถึงปี พ.ศ. 2455 แต่แม้จะมีการแก้ไขแล้ว เวอร์ชันที่เสนอก็ไม่ได้รับการยอมรับ

การปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซียซึ่งทำให้การสะกดคำภาษารัสเซียง่ายต่อการเรียนรู้และใช้งานดำเนินการในปี พ.ศ. 2460-2461 เท่านั้น ความรุ่งโรจน์ของนักปฏิรูปทั้งหมดตกเป็นของเจ้าหน้าที่ของคณะกรรมการการศึกษาของประชาชนภายใต้การนำของผู้บังคับการตำรวจ A.V. Lunacharsky และชื่อของผู้พัฒนาที่แท้จริงของการปฏิรูปชาวรัสเซียของโรงเรียน "เก่า" F.F. Fortunatov, A.A. Shakhmatov, D.N. Ushakov และคนอื่น ๆ ถูกลืมและไม่ได้กล่าวถึงในวรรณคดีโซเวียตมานานแล้ว

Shakhmatov และพงศาวดารรัสเซีย

นอกเหนือจากการวิจัยทางภาษาและภาษาศาสตร์แล้ว A.A. Shakhmatov ทำได้มหาศาลและอาจกล่าวได้ว่าเป็นงานที่ไม่เคยมีมาก่อนในด้านการศึกษาพงศาวดารรัสเซียโบราณ เขาเป็นผู้วางรากฐานของการวิจัยต้นฉบับและด้วยเหตุนี้จึงกำหนดรากฐานของการวิจารณ์ข้อความเป็นวิทยาศาสตร์ เขาเป็นคนแรกที่กำหนดเวลาของการสร้างและแหล่งที่มาของคอลเลกชันพงศาวดารที่เก่าแก่ที่สุด (ศตวรรษที่ XI - XVI) โดยเฉพาะ Tale of Bygone Years โดยแก้ไขแนวคิดทั้งหมดเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของพงศาวดารรัสเซียที่มีอยู่ก่อนเขาอย่างสมบูรณ์

Shakhmatov มีหน้าที่รับผิดชอบในการฟื้นฟูห้องนิรภัยพงศาวดารที่อยู่ก่อนหน้า PVL ก่อนหน้าเขาเชื่อกันว่าผู้เขียน PVL Nestor เป็นพระของอารามเคียฟ Pechersk ซึ่งเป็นนักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียคนแรกและ "Tale of Bygone Years" ที่เขาสร้างขึ้นนั้นเป็นพงศาวดารรัสเซียเล่มแรกซึ่งสร้างขึ้นซึ่งมีอายุย้อนกลับไปถึง ช่วงเปลี่ยนผ่านของศตวรรษที่ 11-12

จากการศึกษารายชื่อ Novgorod Chronicle ฉบับแรก Shakhmatov ได้ข้อสรุปว่าได้เก็บรักษาเศษเสี้ยวของพงศาวดารที่เก่ากว่า PVL ไว้ ความแตกต่างที่สำคัญเห็นได้ชัดเจนระหว่าง First Novgorod Chronicle และ Tale of Bygone Years Shakhmatov อธิบายความแตกต่างเหล่านี้โดยข้อเท็จจริงที่ว่าข้อความที่เป็นรากฐานของ First Novgorod Chronicle นั้นเก่ากว่าข้อความของ PVL มาก นักประวัติศาสตร์ผู้รวบรวม "Tale of Bygone Years" ได้ขยายคลังข้อมูลด้วยวัสดุใหม่ แหล่งข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรและวาจา เอกสาร (สนธิสัญญากับชาวกรีก) สารสกัดจากพงศาวดารกรีก และนำเสนอจนถึงสมัยของเขา

เอเอ Shakhmatov ทำงานครั้งใหญ่ โดยพยายามฟื้นฟูโค้ดที่เป็นรากฐานของ Tale of Bygone Years และ First Novgorod Chronicle นักวิจัยเรียกสิ่งนี้ว่า "เริ่มต้น" ซึ่งบ่งบอกว่าการเขียนพงศาวดารรัสเซียเริ่มต้นด้วยสิ่งนี้

ในการศึกษาต่าง ๆ ทีละขั้นตอน A. A. Shakhmatov สามารถฟื้นฟูองค์ประกอบได้อย่างสมบูรณ์กำหนดเวลาขององค์ประกอบ (1,093-1,095) และแสดงให้เห็นว่าสถานการณ์ทางการเมืองเกิดขึ้น:

อย่างไรก็ตามเมื่อเรียกรหัสนี้ว่า "เริ่มต้น" แล้ว A. A. Shakhmatov ยังไม่คิดว่าชื่อนี้จะไม่ถูกต้องในไม่ช้า การวิจัยเพิ่มเติมโดยนักวิทยาศาสตร์แสดงให้เห็นว่าส่วนโค้งเริ่มต้นยังมีชั้นและส่วนแทรกต่างๆ ต่อจากนั้น A. A. Shakhmatov สามารถเปิดห้องใต้ดินโบราณอีกสองห้องที่ฐานของห้องนิรภัยเริ่มต้นได้

ดังนั้นประวัติศาสตร์ของพงศาวดารรัสเซียที่เก่าแก่ที่สุดจึงถูกนำเสนอโดย A. A. Shakhmatov ในรูปแบบต่อไปนี้:

ในปี 1037-1039 มีการรวบรวมพงศาวดารรัสเซียฉบับแรก - รหัสเคียฟโบราณ

ตั้งแต่ต้นทศวรรษที่ 60 ในศตวรรษที่ 11 เจ้าอาวาสนิคอนแห่งอารามเคียฟ-เปเชอร์สค์ยังคงบันทึกเหตุการณ์ต่อไป และในปี 1073 ได้รวบรวมพงศาวดารฉบับที่สอง

ในปี 1093-1095 ในอารามเคียฟ - เปเชอร์สค์เดียวกันมีการรวบรวมรหัสพงศาวดารที่สามซึ่งตามอัตภาพเรียกว่ารหัสเริ่มต้น

ในที่สุดเมื่อต้นศตวรรษที่ 12 ไม่ได้มีการรวบรวม "Tale of Bygone Years" ที่ลงมาหาเราในหลายขั้นตอน แต่ในหลายขั้นตอน

โครงร่างของประวัติศาสตร์พงศาวดารโบราณนี้ได้รับการพิสูจน์อย่างดีจากการพิจารณาหลายประการที่กำหนดไว้ในผลงานของ A.A. Shakhmatov ทำให้เกิด "การปฏิวัติ" ที่แท้จริงในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์

ในช่วงชีวิตของนักวิชาการ Shakhmatov ไม่เคยมีข้อสรุปเชิงตรรกะเลย - ผู้ติดตามของเขาทำเพื่อเขา - M.D. Priselkov, Ya.S. Lurie และนักประวัติศาสตร์คนอื่น ๆ และถึงแม้ว่าบทบัญญัติบางประการของสมมติฐานหมากรุกเกี่ยวกับ PVL อาจถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างสมเหตุสมผลและไม่สมเหตุสมผลทั้งหมดโดยนักวิชาการ V. M. Istrin, N. K. Nikolsky, S. F. Platonov และนักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ มุมมองของ A. A. Shakhmatov ได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงมากมาย โครงการที่เสนอโดย Shakhmatov และ M.D. Priselkov ยังคงได้รับคำแนะนำจากวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ แนวคิดที่พวกเขานำเสนอยังคงมีบทบาทเป็น "แบบจำลองมาตรฐาน" ซึ่งนักวิจัยรุ่นต่อๆ ไปทั้งหมดพึ่งพาหรือโต้เถียงกับมัน

มีคุณค่าอย่างยิ่งที่ A. A. Shakhmatov ในงานของเขาไม่ได้หยุดเพียงแค่ชี้แจงข้อเท็จจริงที่สำคัญที่สุดของประวัติศาสตร์ของพงศาวดารรัสเซียเริ่มแรก เขาพยายามกู้คืนข้อความของโค้ดข้างต้นแต่ละอัน

ใน "การวิจัยเกี่ยวกับรหัสพงศาวดารรัสเซียโบราณ" (1908), A. A. Shakhmatov ให้ข้อความของรหัสที่เก่าแก่ที่สุดซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมในปี 1073 ซึ่งได้รับการบูรณะโดยเขา - นั่นคือข้อความของรหัส Nikon ปี 1,073 โดยเน้นในนั้น โดยใช้แบบอักษรพิเศษ ส่วนที่ป้อนมาจากประมวลกฎหมายโบราณที่สุด ค.ศ. 1037-1039

ในงานต่อมาของเขา "The Tale of Bygone Years" (เล่ม 1, 1916), A. A. Shakhmatov ให้ข้อความ "The Tale of Bygone Years" ซึ่งในงานพิมพ์ขนาดใหญ่เขาได้เน้นส่วนต่าง ๆ ของมันที่ย้อนกลับไปที่ Initial รหัส 1093-1095

มุมมองทางการเมือง

นักวิจัยโซเวียตซึ่งหันไปหาชีวประวัติของ A.A. Shakhmatov ในช่วงปี 1970-80 พยายามนำเสนอนักวิทยาศาสตร์ซ้ำแล้วซ้ำเล่าว่าเป็นศัตรูที่มีหลักการของระบอบการปกครองซาร์นักสู้เพื่ออุดมคติในระบอบประชาธิปไตยผู้รักชาติที่แท้จริงของรัสเซียผู้ภักดีต่อการปฏิวัติ การเปลี่ยนแปลงทั้งเดือนกุมภาพันธ์และตุลาคมและต้องการให้เกิดประโยชน์แก่ประเทศของตนอย่างจริงใจ ข้อความเหล่านี้เป็นจริงบางส่วน: Shakhmatov เป็นเวลาหลายปีที่ให้บริการด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษาสาธารณะอย่างไม่เห็นแก่ตัว บางครั้งเขาก็โกรธเคืองกับความเฉื่อยและความเฉยเมยของเจ้าหน้าที่ของรัฐซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นขึ้นอยู่กับ เช่นเดียวกับบุคคลผู้ชาญฉลาดในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 A.A. Shakhmatov ต่อต้านเจ้าหน้าที่ในประเด็นเหล่านั้นที่สร้างความโกรธเคืองต่อสาธารณชนที่ก้าวหน้าทั้งหมดในยุคนั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาประณามนโยบายของจักรวรรดิที่มีต่อชาวต่างชาติและการใช้ภาษาในเขตชานเมืองของประเทศ, การโจมตีเสรีภาพในการพูด, การกดขี่นักเรียนและองค์กรสาธารณะต่างๆ, สิทธิพิเศษในชั้นเรียน ฯลฯ ในระหว่างการปฏิวัติปี 1905-1907 Shakhmatov ได้ลงนามในคำอุทธรณ์ร่วมกันของอาจารย์มหาวิทยาลัยและชุมชนวิชาการต่อเจ้าหน้าที่ และอาจแบ่งปันมุมมองของ "นักเรียนนายร้อย" คนส่วนใหญ่ใน Academy of Sciences ในปี 1905 A.A. Shakhmatov เขียนจดหมายที่โด่งดังและหนาเกินไปถึงประธานของ Academy Grand Duke K.K. Romanov (KR):

“เราตำหนิรัฐบาลจริงๆ เราตำหนิรัฐบาลที่ได้ทำประโยชน์เพียงเล็กน้อยเพื่อการศึกษาสาธารณะ และถึงแม้จะมีบริการของ zemstvo แต่ก็ยังไม่สามารถปลูกฝังการรู้หนังสือขั้นพื้นฐานให้กับประชากรในชนบทได้...; เราตำหนิรัฐบาลที่เริ่มการปฏิรูป มัธยมแม้ภายใต้รัฐมนตรี Bogolepov ก็ยังไม่เข้าใจงานของคณะกรรมการและคณะกรรมการและออกจากโรงเรียนโดยไม่มีโปรแกรมการสอนที่มั่นคง เราตำหนิเพราะความจริงที่ว่าเมื่อตระหนักถึงข้อบกพร่องของกฎบัตรมหาวิทยาลัย พ.ศ. 2427 ซึ่งนำการคอร์รัปชั่นมาสู่สถาบันอุดมศึกษาของเรามานานแล้วก็ยังไม่หมดสิ้น สภาวะที่ผิดปกติระบบมหาวิทยาลัย...ใช่เราตำหนิรัฐบาลชุดนี้และที่สำคัญคือไม่ตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อประเทศและหน้าที่ต่ออำนาจสูงสุด..."

ตามเวอร์ชันหนึ่งตามคำแนะนำของ V.D. Bonch-Bruevich, Shakhmatov ยอมรับวรรณกรรมผิดกฎหมายเกือบทั้งหมดของพรรคบอลเชวิคและเอกสารบางส่วนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของขบวนการปฏิวัติเพื่อเก็บไว้ในห้องสมุดของ Academy of Sciences ตามกฎหมายที่มีอยู่ในรัสเซีย จดหมายที่มาจากต่างประเทศไปยัง Academy of Sciences ไม่อยู่ภายใต้การตรวจสอบทางศุลกากรและทรัพย์สินและวรรณกรรมของ Academy ในอาณาเขตของประเทศมีสิทธิ์นอกอาณาเขตนั่นคือขัดขืนไม่ได้ . จากนั้นพวกบอลเชวิคเองก็ยกเลิกกฎหมายนี้และกล่าวหา S.F. Platonov และผู้นำคนอื่น ๆ ของ Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียตว่า "จัดเก็บ" และแม้แต่ "ปกปิด" เอกสารโดยปรุงเป็น "คดีทางวิชาการ" (1929)

อย่างไรก็ตาม การเรียก A.A. Shakhmatov ว่าเป็น "นักสู้ในอุดมการณ์" และ "นักปฏิวัติที่ร้อนแรง" จะเป็นการยืดเยื้อครั้งใหญ่แม้จากมุมมองของนักประวัติศาสตร์โซเวียต ก่อนอื่นเขายังคงเป็นนักวิทยาศาสตร์ซึ่งมีการเมืองและการต่อสู้เพื่อผลประโยชน์ของใครก็ตาม กลุ่มทางสังคมไม่มีความสนใจ ในฐานะผู้อำนวยการห้องสมุด นักวิชาการเพียงพยายามเก็บรักษาเอกสารรุ่นหลังเท่านั้น (ต้นฉบับ ลายเซ็นต์) ที่มีคุณค่าทางประวัติศาสตร์ ทั้งเขาและใครก็ตามไม่สามารถจินตนาการถึงผลทางการเมืองของกิจกรรมนี้ในเวลานั้นได้

ผู้ร่วมสมัยพูดถึง Alexei Alexandrovich Shakhmatov ในฐานะบุคคลที่ซื่อสัตย์และเหมาะสมเป็นพิเศษซึ่งเสียสละทั้งชีวิตของเขาบนแท่นบูชาแห่งการรับใช้วิทยาศาสตร์อย่างไม่เห็นแก่ตัว เขามีความสามารถอย่างน่าทึ่ง ทำงานหนัก และยืนหยัดในการบรรลุเป้าหมายสูงสุดที่เขาตั้งไว้สำหรับตัวเอง แต่ในเวลาเดียวกันนักวิชาการ Shakhmatov ยังคงอยู่ในความทรงจำของเพื่อนร่วมงานและนักเรียนของเขาในฐานะบุคคลที่มีจิตวิญญาณที่ "สดใส" จริงใจมีไหวพริบอ่อนโยนสุภาพเรียบร้อยไม่มีที่พึ่งอย่างสมบูรณ์เมื่อเผชิญกับความเป็นจริงโดยรอบและการแสดงออกที่เลวร้ายที่สุดของมนุษย์ ธรรมชาติ.

“ความสัมพันธ์ของเขากับผู้คน เท่าที่ฉันสามารถเข้าใจและสัมผัสมันได้ด้วยตัวเอง สะท้อนให้เห็นจากความสูงส่งของจิตวิญญาณที่ไม่ธรรมดา ความอ่อนไหว ความจริงใจ การตอบสนอง ความละเอียดอ่อนของการจัดระเบียบทางจิต และความปรารถนาดีที่ยอดเยี่ยม และสิ่งที่เป็นลักษณะเฉพาะที่สุดคือการสำแดงคุณสมบัติเหล่านี้มาพร้อมกับความสุภาพเรียบร้อยที่ไม่ธรรมดา” หนึ่งในคนที่รู้จัก Shakhmatov เขียนในภายหลัง

ในฐานะนักปรัชญา Shakhmatov ได้สร้าง "การปฏิวัติ" อย่างแท้จริงในประวัติศาสตร์การศึกษาพงศาวดารรัสเซีย สำหรับนักวิทยาศาสตร์ แค่นี้ก็เพียงพอแล้ว

กิจกรรมการสอน

A.A. Shakhmatov สอนประวัติศาสตร์ภาษารัสเซีย ภาษา Church Slavonic และภาษาถิ่นรัสเซียที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ต่อมาคือ Petrograd) ตั้งแต่ปี 1908 ถึง 1919 เขาเป็นหนึ่งในอาจารย์ที่ได้รับความเคารพและเชื่อถือได้มากที่สุดในมหาวิทยาลัย ในการประชุมครั้งแรกกับนักเรียนเมื่อวันที่ 18 ตุลาคม พ.ศ. 2449 Shakhmatov ได้สรุปงานต่างๆ ที่ต้องเผชิญในหลักสูตรการบรรยายทันที เขาเน้นย้ำว่าประวัติศาสตร์ของภาษาสามารถนำเสนอภาพพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของผู้คนได้ แต่งานนี้สามารถแก้ไขได้ด้วยการสังเกตภาษาถิ่นและอนุสรณ์สถานที่เป็นลายลักษณ์อักษรอย่างรอบคอบตลอดจนภาษาที่มีชีวิตสมัยใหม่เท่านั้น “ผมอยากอย่างยิ่ง” อาจารย์กล่าวกับนักเรียน “ว่า คุณซึ่งเป็นนักปรัชญาผู้มุ่งมั่น จะได้รับความสนใจในภาษาเขียนอันเข้มข้นของเรา แต่ฉันจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อพิสูจน์ให้คุณเห็นว่าการศึกษาอนุสาวรีย์จะต้องนำหน้าด้วยการศึกษาภาษาที่มีชีวิตว่า ... จะไม่มีการศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษาใด ๆ หากปราศจากการพึ่งพาประวัติศาสตร์ของผู้คนอย่างต่อเนื่อง ตัวพวกเขาเอง..."

หลักการนี้เป็นพื้นฐานในงานวิทยาศาสตร์ของอาจารย์เอง

หลังปี 1917

หลังเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460 นักวิชาการ A.A. Shakhmatov ยังคงอยู่ใน Petrograd โดยไม่คิดถึงการย้ายถิ่นฐานอยู่ครู่หนึ่ง สำหรับนักปรัชญาชาวรัสเซีย นักประวัติศาสตร์ และนักทฤษฎีภาษารัสเซีย การหนีออกจากประเทศในช่วงเวลาแห่งการทดลองที่ยากลำบากดูเหมือนเป็นการทรยศ:

นอกจากนี้ Shakhmatov เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าเขาสามารถทำงานตลอดชีวิตของเขาต่อไปได้ นั่นคืองานทางวิทยาศาสตร์ในรัสเซียเท่านั้น นักวิทยาศาสตร์ไม่สามารถจินตนาการถึงตัวเองและชีวิตของเขาได้หากปราศจากคำพูดของรัสเซีย วรรณกรรมรัสเซีย และชาวรัสเซีย

แม้จะมีความยากลำบาก ความหิวโหย ความหนาวเย็น และการทำลายล้างทางทหารในแต่ละวัน A.A. Shakhmatov ยังคงทำงานอย่างแข็งขันที่ Academy of Sciences และบรรยายที่มหาวิทยาลัย เขากลายเป็นหนึ่งในตัวแทนไม่กี่คนของศาสตราจารย์ก่อนการปฏิวัติที่เต็มใจเข้าร่วมในกิจกรรมทางสังคม องค์กร และการบริหารของ Academy of Sciences ภายใต้การปกครองของบอลเชวิค

ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2461 Shakhmatov กลายเป็นสมาชิกของคณะกรรมาธิการเพื่อการพัฒนาข้อเสนอที่เกี่ยวข้องกับวันครบรอบ 200 ปีที่จะเกิดขึ้นของ Academy of Sciences ในเดือนเมษายนเขาได้รับเลือกให้เป็นคณะกรรมาธิการเพื่อพัฒนากฎบัตรใหม่สำหรับ Pushkin House ในเดือนพฤษภาคม Alexey Alexandrovich กลายเป็นตัวแทนของสถาบันการศึกษาในคณะกรรมการห้องสมุดสาธารณะ ณ สิ้นเดือนตุลาคมเขาเป็นหนึ่งในสามตัวแทนจาก Academy ในการประชุมของสภาสถาบันอุดมศึกษาประเภทมหาวิทยาลัย Shakhmatov มีส่วนร่วมในคณะกรรมาธิการเพื่อพิจารณากฎบัตรใหม่ของ Academy of Sciences ซึ่งเป็นตัวแทนของ Academy ในคณะกรรมการของสถาบันประวัติศาสตร์ศิลปะ ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2462 นักวิทยาศาสตร์ได้รับความไว้วางใจให้บริหารจัดการแผนก II ของห้องสมุดวิชาการเป็นการชั่วคราวรวมทั้งดำรงตำแหน่งประธานคณะกรรมาธิการห้องสมุด ธันวาคม การประชุมใหญ่สามัญ Academy of Sciences เลือกนักวิชาการเพื่อเป็นตัวแทนของคณะกรรมาธิการที่ห้องหนังสือ

ในช่วงการปฏิวัติและสงครามกลางเมือง Shakhmatov ไม่ได้ละทิ้งกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเขา ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2461 ถึง พ.ศ. 2462 ผลงานของเขาได้รับการตีพิมพ์: "Volokhi ของวรรณคดีรัสเซียเก่า", "หมายเหตุเกี่ยวกับภาษาของแม่น้ำโวลก้าบัลแกเรีย", "ชะตากรรมที่เก่าแก่ที่สุดของชนเผ่ารัสเซีย" ในฤดูร้อนปี 2462 Shakhmatov เริ่มเขียนงานชิ้นใหญ่ "ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย" ซึ่งต่อมาได้กลายเป็นงานวิจัยทางภาษาที่โดดเด่นโดยปราศจากความรู้ซึ่งแม้แต่ทุกวันนี้การศึกษาทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษารัสเซียก็เป็นไปไม่ได้

หน้าหนาวที่แล้ว

หนังสือ "ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย" เป็นมงกุฎของเส้นทางการสอนและวิทยาศาสตร์ทั้งหมดของ A.A. Shakhmatov อย่างไรก็ตาม มันกลับกลายเป็นเพลง “หงส์” เพลงสุดท้ายของเขาที่ยังฟังไม่จบตลอดไป ความรู้ ประสบการณ์ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นก็ไม่จำเป็นสำหรับนักปฏิวัติรัสเซียคนใหม่

ฤดูหนาวปี 1919-1920 เป็นฤดูหนาวครั้งสุดท้ายสำหรับนักวิชาการ Shakhmatov ในห้องบริการที่คับแคบของห้องสมุดวิชาการ อุณหภูมิมักจะอยู่ที่ 5 องศาต่ำกว่าศูนย์ ในห้องเก็บของน้ำค้างแข็งถึง 10 องศา ไม่มีไฟฟ้า: ถูกแทนที่ด้วยตะเกียงน้ำมันก๊าดมานานแล้ว สถานการณ์เดียวกันนี้เกิดขึ้นในอพาร์ตเมนต์ Petrograd ส่วนใหญ่ ทุกเย็น นักวิชาการที่หิวโหยครึ่งท่อนจะขนฟืนหนักๆ ไปที่ชั้นสาม เลื่อยและสับเพื่อไม่ให้ชา และทำงานต่อ

จดหมายฉบับสุดท้ายของ Alexey Alexandrovich ถึงเพื่อนสนิทและเพื่อนร่วมงานของเขานักปรัชญา D.N. Ushakov ให้แนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับความยากลำบากและการกีดกันที่เขาประสบ:

“ อย่างที่ฉันเห็นชีวิตของคุณยากกว่าของฉันฉันจะไม่พูดว่าชีวิตของเราในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเพราะโดยทั่วไปแล้วที่นี่แย่กว่าในมอสโกเสียอีก แต่ฉันอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของรัฐบาล มีฟืนเพียงพอสำหรับตั้งเตา อย่างไรก็ตาม ในบางครั้ง เตาทั้งสองด้านล่างสามารถให้ความร้อนในปริมาณที่น้อยที่สุดได้ (เพราะว่าเรามีสองชั้น) เพิ่งได้รับไฟฟ้าแสงสว่างตั้งแต่ 6 ถึง 12 โมงเช้า จริงอยู่เราไม่ได้รับอาหารเพียงพอ เรายากจนเพราะอาหาร แต่ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเรายังทำเงินได้ ต้องใช้เงินจำนวนมากในการบำรุงรักษา การหาเงินเป็นเรื่องยาก นอกจากเงินเดือนที่เพิ่มขึ้นแล้ว การขายของยังช่วยเราอีกด้วย แต่สิ่งต่างๆ จะจบลงในไม่ช้า ซึ่งจะคงอยู่เพียงเดือนเดียวเท่านั้น เราจะมีชีวิตอยู่ต่อไปอย่างไรยังไม่ชัดเจน...”

ในช่วงกลางเดือนธันวาคม พ.ศ. 2462 ป้า Olga Nikolaevna Shakhmatova ซึ่งกลายเป็นแม่ของ Shakhmatov และน้องสาวของเขาเสียชีวิตใน Petrograd ในวันที่ 11 กุมภาพันธ์ ไม่ถึงสองเดือนหลังจากป้าของเธอเสียชีวิต Olga Alexandrovna น้องสาวของนักวิชาการก็เสียชีวิต Ilya ผู้จัดส่งผู้โดดเดี่ยวซึ่ง Alexey Alexandrovich เข้ามาอยู่ในครอบครัวของเขาเมื่อหลายเดือนก่อนก็เสียชีวิตเช่นกัน

หลังจากสูญเสียคนที่รักและใกล้ชิดไป Shakhmatov ก็ไปทำงาน เขาดูแลการขนส่งสมบัติหนังสือเป็นการส่วนตัวจากห้องสมุดบ้านของนักวิทยาศาสตร์ Petrograd ชื่อดังที่ถูกปล้นไปยัง Academy of Sciences บันทึกอนุสรณ์สถานหลายแห่งของวัฒนธรรมรัสเซียจากการถูกทำลาย ขนรถเข็นด้วยมือของเขาเอง และถือกองหนังสือที่หนักอย่างไม่น่าเชื่อบนไหล่ของเขา

ด้วยความบังเอิญที่แปลกประหลาดการสิ้นสุดชีวิตของนักวิชาการ A.A. Shakhmatov กลับกลายเป็นว่ามีความเกี่ยวข้องกับชื่อของ A.I. Sobolevsky กับการต่อต้านซึ่งวิทยานิพนธ์ของเขาเริ่มต้นเส้นทางสร้างสรรค์ เมื่อวันที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2463 A.A. Shakhmatov ได้ขนส่งห้องสมุดของ Sobolevsky ไปยัง Academy of Sciences และถึงขีด จำกัด ของความสามารถทางกายภาพของบุคคลที่เหนื่อยล้าและเหนื่อยล้าแล้ว

สิบวันต่อมา แพทย์วินิจฉัยว่า Shakhmatov มีอาการลำไส้กลืนกัน มีการผ่าตัด แต่ร่างกายของนักวิทยาศาสตร์วัย 55 ปีเหนื่อยล้ามากจนไม่สามารถต่อสู้เพื่อชีวิตได้อีกต่อไป เมื่อวันที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2463 Alexey Alexandrovich Shakhmatov เสียชีวิต เขาถูกฝังอยู่ที่สุสานวอลคอฟในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

มรดกและความทรงจำ

หลังจากการเสียชีวิตของ A.A. Shakhmatov ในปี พ.ศ. 2468-2470 ได้มีการตีพิมพ์ "ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย" ที่แหวกแนวส่วนใหญ่ของเขาซึ่งมีอิทธิพลสำคัญต่อการพัฒนาทฤษฎีวากยสัมพันธ์ในรัสเซีย

ผลงานของเขาในด้านการศึกษาพงศาวดารรัสเซียได้รับการตีพิมพ์ซ้ำจัดระบบและนำไปสู่ข้อสรุปเชิงตรรกะในช่วงปลายทศวรรษที่ 1930 และต้นทศวรรษที่ 1940 เท่านั้น

ด้านล่างนี้ยังห่างไกลจากรายชื่อผลงานของนักวิทยาศาสตร์ที่ตีพิมพ์ในช่วงชีวิตของเขาและหลังจากการตายของเขา:

• การวิจัยเรื่อง Nestor Chronicle (1890)
• ในงานเขียนของนักบุญเนสเตอร์ (1890)
• คำไม่กี่คำเกี่ยวกับชีวิตของ Theodosius ของ Nestor (1896)
• ฉบับที่เก่าแก่ที่สุดของ The Tale of Bygone Years (1897)
• จุดเริ่มต้นของลำดับเหตุการณ์ของ Tale of Bygone Years (1897)
• เคียฟ-เปเชอร์สค์ Patericon และ Pechersk Chronicle (1897)
• เกี่ยวกับรหัสพงศาวดารเคียฟเริ่มต้น (1897)
• ลำดับเหตุการณ์ของพงศาวดารรัสเซียที่เก่าแก่ที่สุด (พ.ศ. 2440)
• ทบทวนเรียงความ "Zur Nestorfrage" โดย Eugen Scepkin (1898)
• พงศาวดารเคียฟเริ่มต้นและแหล่งที่มา (1900)
• ตำนานแห่งการเรียกของชาว Varangians (2447)
• ตำนาน Korsun เกี่ยวกับการบัพติศมาของ Vladimir (1908)
• หนึ่งในแหล่งที่มาของตำนานพงศาวดารเกี่ยวกับการบัพติศมาของวลาดิมีร์ (2451)
• การวิจัยพงศาวดารรัสเซียที่เก่าแก่ที่สุด (1908)
• คำนำของ Primary Kyiv Codex และ Nestor's Chronicle (1909)
• พงศาวดารของ Nestor (1913-14)
• เนสเตอร์เดอะโครนิเลอร์ (1914)
• เรื่องราวของปีที่ผ่านมา (2459)
• ชีวิตของ Anthony และ Pechersk Chronicle
• รหัสหลักของเคียฟ 1,095
• เรียงความเกี่ยวกับภาษาวรรณกรรมสมัยใหม่ (1913)
• เรียงความเกี่ยวกับยุคที่เก่าแก่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย (2458)
• บทนำสู่หลักสูตรประวัติศาสตร์ภาษารัสเซีย (2459)
• ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย (1 เล่ม – 1925; 2 เล่ม – 1927)
• ชะตากรรมที่เก่าแก่ที่สุดของชนเผ่ารัสเซีย (2462)

เมื่อวันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2464 เพื่อที่จะสานต่อความทรงจำของ A. A. Shakhmatov Academy of Sciences ได้ยื่นอุทธรณ์ต่อสภาผู้แทนราษฎรพร้อมคำร้องให้โอนทรัพย์สินของนักวิชาการในหมู่บ้าน Gubarevka ให้เป็นของกลางและเปลี่ยนให้เป็นบ้านพักตากอากาศสำหรับคนงานของ Academy . V.I. เลนินอนุมัติการตัดสินใจนี้และใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมดเพื่อการดำเนินการที่รวดเร็ว อย่างไรก็ตาม ในปี 1921 รัฐบาลโซเวียตมีความกังวลอื่นๆ อีกมากมาย นอกเหนือจากการสานต่อความทรงจำของนักปรัชญา "ระบอบเก่า" ที่ดินนี้อยู่ภายใต้การคุ้มครองของรัฐ แต่การสร้างพิพิธภัณฑ์อนุสรณ์ของ A.A. Shakhmatov ใน Gubarevka ไม่เคยเกิดขึ้น ทั้งอาคารคฤหาสน์หรือสิ่งก่อสร้างใด ๆ ก็ไม่รอดมาจนถึงทุกวันนี้ มีเพียงบางส่วนของอุทยานเท่านั้นที่ได้รับการอนุรักษ์ไว้ ซึ่งปัจจุบันเป็นหนึ่งในพื้นที่คุ้มครองในภูมิภาค Saratov

นักประวัติศาสตร์นักลำดับวงศ์ตระกูลพี่สาวของ A.A. Shakhmatov Evgenia Aleksandrovna Masalskaya-Surina (2406-2483) ทิ้งความทรงจำที่น่าสนใจเกี่ยวกับพี่ชายของเธอซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกใน เวอร์ชันเต็มเฉพาะในปี 2555 เท่านั้น

จากการแต่งงานกับ N.A. Gradovskaya Shakhmatov มีลูกสาวสามคน: Olga (1898-?), Sophia (1901-1942) และ Ekaterina (1903-1942)

Sofya Alekseevna Shakhmatova (หลังจากสามีของเธอ Koplan) สำเร็จการศึกษาในปี 2467 จากคณะสาธารณะของแผนกชาติพันธุ์วิทยาและภาษาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเลนินกราด ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2463 ถึง พ.ศ. 2474 เธอทำงานเป็นผู้ช่วยวิจัยและภัณฑารักษ์ด้านวิทยาศาสตร์ที่ Pushkin House ในปีพ.ศ. 2466 เธอแต่งงานกับบี.ไอ. Koplan (พ.ศ. 2441-2484) - นักประวัติศาสตร์วรรณกรรมซึ่งเป็นพนักงานของสภาซึ่งถูกกดขี่ใน "คดีวิชาการ" (2472) ในปี 1931 Sofya Alekseevna ลาออกจากงานและติดตามสามีของเธอไปยัง Ulyanovsk ซึ่งเป็นสถานที่ลี้ภัยของเขา เมื่อเธอกลับมาในช่วงทศวรรษที่ 1930 เธอทำงานเป็นบรรณารักษ์และผู้เก็บเอกสารที่หอจดหมายเหตุของ Academy of Sciences และสถาบันการศึกษาตะวันออก เสียชีวิตด้วยความหิวโหยใน ปิดล้อมเลนินกราดวันหนึ่งกับลูกชายของเขา Alyosha Koplan (อายุ 16 ปี) 5 มกราคม 2485

ในช่วงฤดูหนาวปี 2484-2485 ในเลนินกราด Ekaterina ลูกสาวคนเล็กของนักวิชาการ Shakhmatov และสันนิษฐานว่า N.A. ภรรยาม่ายของเขาเสียชีวิต Gradovskaya-Shakhmatova ซึ่งจนถึงวันสุดท้ายของเธอดูแลหลานชายที่ป่วยของเธอ

รวบรวมโดย Elena Shirokova ตามวัสดุ:

เอ.เอ. ชัคมาตอฟ (2407-2463) พงศาวดารชีวิตและผลงานของนักวิชาการ Shakhmatov ม.-ล. 2473;

Izmailov N.V. ความทรงจำของบ้านพุชกิน // Pushkinist N.V. Izmailov – คาลูกา, 2008.

มาคารอฟ วี.ไอ. A.A. Shakhmatov: คู่มือสำหรับนักเรียน – อ.: การศึกษา, 2524;

มาซาลสกายา อี.เอ. เรื่องราวเกี่ยวกับน้องชายของฉัน A.A. Shakhmatov ม., 2470.

นักวิจัยชั้นนำของ OIPP

ปริญญาเอก อาจารย์ผู้มีเกียรติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้สร้าง

การศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย

อเล็กซ์ อเล็กซานโดรวิช ชาห์มาตอฟ

(1864 – 1920)

Alexey Alexandrovich Shakhmatov นักปรัชญานักประวัติศาสตร์นักวิจัยพงศาวดารรัสเซียอาจารย์เกิดในปี พ.ศ. 2407 ในเมืองนาร์วา (ปัจจุบันคือเอสโตเนีย) ในตระกูลขุนนาง อเล็กเซวิช ชัคมาตอฟ

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Alexey Shakhmatov นักเรียนมัธยมปลายได้พบกับ Philip Fedorovich Fortunatov หัวหน้าโรงเรียน Philological Moscow รวมถึงนักปรัชญาชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียง, Doctor of History of General Literature, Doctor of Comparative Linguistics, Fyodor Evgenievich Korsh, Doctor of Roman Literature, ผู้บรรยายที่มหาวิทยาลัยมอสโก อิทธิพลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อ Shakhmatov นั้นเกิดขึ้นโดย Philip Fedorovich Fortunatov ซึ่งเป็นที่ปรึกษาและที่ปรึกษาให้กับนักวิจัยรุ่นเยาว์ในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของเขาและ Fedor Evgenievich Korsh เป็นเวลาหลายปี ในแวดวงวิทยาศาสตร์ Korsh ไม่เพียงเป็นที่รู้จักในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมในวรรณคดีโบราณเท่านั้น แต่ยังเป็นนักภาษาศาสตร์ที่พูดได้หลายภาษาอีกด้วย ผู้ร่วมสมัยของเขาประหลาดใจกับความคล่องแคล่วของเขาในภาษาสลาฟทั้งหมด เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน เดนมาร์ก ตุรกี อารบิก เปอร์เซีย สันสกฤต และฮีบรู

ตามคำแนะนำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เขาเริ่มศึกษาภาษาของ "Life of Theodosius" ซึ่งเป็นอนุสรณ์สถานวรรณกรรมรัสเซียโบราณที่ถือเป็นอนุสรณ์แห่งศตวรรษที่ 12 เพื่อให้ระบุเวลาสร้าง "ชีวิต" นี้ได้อย่างแม่นยำ Shakhmatov จึงตัดสินใจทำความคุ้นเคยกับต้นฉบับของหนังสือเล่มนี้ซึ่งเก็บไว้ในอาสนวิหารอัสสัมชัญ ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กชาย Shakhmatov ที่จะทำเช่นนี้ แต่เขาสามารถจัดการประชุมกับนายพล Potemkin ซึ่งในขณะนั้นดำรงตำแหน่ง Synodal Office และสร้างความประหลาดใจให้กับหลาย ๆ คนเขาอนุญาตให้เขาทำงานกับต้นฉบับที่มีเอกลักษณ์เฉพาะนี้

ในฐานะนักเขียนชีวประวัติ Makarov และเขียนว่า "เด็กชายตาสีฟ้าตัวเตี้ยที่เปราะบางนั่งเป็นเวลา 6-8 ชั่วโมงทุกวันเพื่อศึกษาต้นฉบับไม่ว่าจะในห้องขังของ Nikon ในอาราม Petrovsky หรือในคลังโบราณอันโด่งดังของมอสโก - ในพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev, Typographical และห้องสมุด Synodal ซึ่งครั้งหนึ่ง Shevyrevs เคยทำงาน Bodyansky และ Buslaev รุ่นเยาว์” นักวิจัยรุ่นเยาว์เปรียบเทียบต้นฉบับของ Theodosius กับการตีพิมพ์ของ Andrei Popov (ในการอ่านของ Society of Russian History and Antiquities) และในเวลาเดียวกันก็ค้นพบการพิมพ์ผิดและการเบี่ยงเบนไปจากต้นฉบับ 600 รายการและด้วยเหตุนี้จึงพิสูจน์ได้ว่าต้นฉบับนี้ ไม่ได้เขียนขึ้นในศตวรรษที่ 12 แต่เขียนในศตวรรษที่ 11 ซึ่งเป็นการค้นพบทางวิทยาศาสตร์

ในไม่ช้าในแวดวงวิทยาศาสตร์พวกเขาก็เริ่มพูดถึงความจริงที่ว่าเด็กชายชาวมอสโกบางคนพบข้อผิดพลาดมากมายในฉบับ "The Life of Theodosius" ซึ่งตีพิมพ์ในรัสเซียในปี พ.ศ. 2422 โดยโปปอฟนักวิทยาศาสตร์ผู้มีชื่อเสียง

ทุกอย่างชัดเจนเมื่อในปี พ.ศ. 2424 ผู้เชี่ยวชาญอ่านบทความ "On Language" โดยนักเรียนมัธยมปลาย Alyosha Shakhmatov ในนิตยสารเบอร์ลิน "Archive of Slavic Philology"

ในปีพ.ศ. 2457 หลังจากนักวิชาการเสียชีวิต นักวิชาการคนนั้นก็กลายเป็นประธานคณะกรรมาธิการสะกดคำ

การปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ ฟื้นความหวังของกลุ่มปัญญาชนชาวรัสเซียที่ว่างานลดความซับซ้อนของการสะกดคำภาษารัสเซียจะเสร็จสมบูรณ์ในที่สุด

ด้วยความขยันหมั่นเพียรและความอุตสาหะของ Shakhmatov งานของคณะกรรมการการสะกดคำกำลังดำเนินการเพื่อจัดทำชุดคำแนะนำที่มุ่งลดความซับซ้อนของการสะกดคำภาษารัสเซีย แต่หลังจากการปฏิวัติเดือนตุลาคมเท่านั้น

9. เขียนเป็นเพศหญิง ONE, ONE, ONE แทน

หนึ่งหนึ่งหนึ่ง.

10. เขียนสรรพนามในกรณีเอกพจน์สัมพันธการก

เพศหญิงส่วนบุคคลของเธอแทนเธอ

เป็นเวลากว่า 13 ปีที่สมาชิกของคณะกรรมการการสะกดคำทำงานเพื่อทำให้การสะกดคำภาษารัสเซียง่ายขึ้น และ Shakhmatov เป็นหนึ่งในผู้สนับสนุนการปฏิรูปนี้อย่างแข็งขันที่สุด

ดังที่ชีวิตได้แสดงให้เห็น การปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซีย ซึ่งจัดทำโดยนักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้มีชื่อเสียงและคนอื่นๆ ทำให้การสะกดคำของเราง่ายขึ้นและเข้าถึงได้มากขึ้น

ในช่วงหลังการปฏิวัติ ไม่มีเหตุการณ์สำคัญใด ๆ ของ Academy of Sciences ที่สมบูรณ์หากปราศจากการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

ในปี 1918 เขาทำงานในคณะกรรมาธิการของ Academy of Sciences ซึ่งพัฒนาตัวอักษรสำหรับผู้ที่ไม่มีภาษาเขียนเป็นของตัวเองก่อนการปฏิวัติ

ในช่วงปีเดียวกันนี้ Shakhmatov (หนึ่งในศาสตราจารย์ที่รักและเชื่อถือได้มากที่สุด) สอนที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก โดยบรรยายเกี่ยวกับภาษารัสเซีย ภาษา Church Slavonic และวิภาษวิธีรัสเซีย นักวิทยาศาสตร์ทำหน้าที่ด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษาอย่างไม่เห็นแก่ตัวเป็นเวลาหลายปี เป็นที่ทราบกันดีว่าเขาให้รางวัลทางการเงินจำนวนมากซึ่งเขามีสิทธิ์ได้รับในฐานะผู้อำนวยการแผนกแรกของ Academy of Sciences ตามความต้องการของห้องสมุด Alexey Alexandrovich ไม่รู้จักวันหยุดหรือวันหยุดพักผ่อน เขาทำงาน 10–12 ชั่วโมงต่อวัน

การมีส่วนร่วมของ Shakhmatov ในด้านวิทยาศาสตร์ภาษานั้นยิ่งใหญ่มาก: เขาพยายามเชื่อมโยงประวัติศาสตร์ของภาษากับประวัติศาสตร์ของผู้คน และในยุคของเราการวิจัยใด ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของ Ancient Rus นั้นมาจากผลงานของ Shakhmatov ในฐานะผู้ก่อตั้งการศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย เขาวางรากฐานสำหรับการศึกษาต้นฉบับของพงศาวดาร สำรวจสำเนียงสลาฟ และพัฒนาสัณฐานวิทยาทางประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย จัดการศึกษาอนุสรณ์สถานที่เป็นลายลักษณ์อักษรหลายแห่งภายใต้การนำของเขาได้มีการจัดทำ "สารานุกรมภาษาสลาฟ" หลายเล่มและดำเนินการตีพิมพ์ "Complete Collection of Russian Chronicles" ต่อ

มุมมองด้านระเบียบวิธีของนักวิชาการเกี่ยวกับเนื้อหาและวิธีการสอนภาษารัสเซียที่โรงเรียนมีความเกี่ยวข้องมาก โดยพื้นฐานแล้ว หลักสูตรภาษาศาสตร์ของโรงเรียนสมัยใหม่มีพื้นฐานมาจากแนวคิดของ Shakhmatov: "หัวข้อการศึกษาในโรงเรียนควรเป็นภาษารัสเซียทั้งหมดทั้งในรูปแบบวาจาและลายลักษณ์อักษร"; ในเวลาเดียวกัน เขาเชื่อว่างานด้านภาษาจะต้องมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับพื้นที่ใกล้เคียงที่นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ นั่นคือ ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม และกับการศึกษาระดับชาติ

Alexey Alexandrovich Shakhmatov เป็นผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับไม่เพียงแต่ในด้านภาษาศาสตร์ในประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาษาศาสตร์ระดับโลกด้วย เขาเป็นสมาชิกของสถาบันการศึกษาต่างประเทศ: เซอร์เบีย, คราคูฟ, ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตแห่งมหาวิทยาลัยปรากและเบอร์ลินและอื่น ๆ

ฤดูหนาวปี 1920 เป็นครั้งสุดท้ายของเขา Shakhmatov ทุ่มเทพลังงานทั้งหมดให้กับหนังสือ "Syntax of the Russian Language" ซึ่งมีความสำคัญมากสำหรับวิทยาศาสตร์และโรงเรียน

งานนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นผลงานคลาสสิก มันมีบทที่พัฒนาโดยนักวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับประโยคหนึ่งส่วน หัวข้อนี้เป็นหนึ่งในหัวข้อที่ยากที่สุดและเป็นกุญแจสำคัญในไวยากรณ์ของเรา เขาทำงานหนักมาก ขาดสารอาหาร นอนหลับไม่เพียงพอ พักผ่อนไม่เพียงพอ และสิ่งนี้ส่งผลต่อสุขภาพของเขา

นักวิทยาศาสตร์ไม่มีเวลาทำแผนหลายอย่างให้สำเร็จ: เขาเสียชีวิตในเปโตรกราดเมื่อวันที่ 16 สิงหาคม พ.ศ. 2463 และถูกฝังอยู่ที่สุสานวอลคอฟ

ผู้ร่วมสมัยของคุณพ่อ

ในประวัติศาสตร์ของปรัชญารัสเซียไม่มีบทใดที่โดดเด่นไปกว่ากิจกรรม

เมื่อพูดถึงกิจกรรมของ Shakhmatov ในประวัติศาสตร์ภาษารัสเซียไม่มีใครสามารถล้มเหลวที่จะเน้นย้ำถึงข้อดีที่ปฏิเสธไม่ได้ของเขาในการรวบรวมพจนานุกรมภาษารัสเซีย ตามข้อมูลของ Shakhmatov พจนานุกรมภาษารัสเซียควรครอบคลุมความมั่งคั่งทางศัพท์ทั้งหมดของชาวรัสเซีย และไม่จำกัดเฉพาะสิ่งที่นักเขียนชาวรัสเซียใช้ในผลงานของพวกเขาเท่านั้น (เช่นเดียวกับในเล่มที่ 1) ในกรณีนี้ Shakhmatov มีมุมมองที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวว่าภาษาชีวิตของผู้คนเป็นรากฐานและเป็นรากฐานของภาษาวรรณกรรม เช่นเดียวกับที่ประวัติศาสตร์ของผู้คนไม่สามารถจำกัดอยู่แต่เพียงชีวิตประจำวันของชนชั้นสูงเท่านั้น ประวัติศาสตร์ของภาษาก็ไม่ควรจำกัดขอบเขตโดยพิจารณาเฉพาะคำศัพท์ที่ใช้โดยเพียงส่วนเดียวของสังคม แม้แต่กลุ่มที่ฉลาดที่สุด .

คดีของชัคมาตอฟนั้นยิ่งใหญ่มาก บนรากฐานที่วางไว้เมื่อนานมาแล้ว เขาได้ก่อสร้างส่วนที่สำคัญที่สุดของอาคารประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย มีแผนการก่อสร้างชัดเจน นักวิจัยที่ติดตามเขาไม่สามารถผ่านอาคารหลังนี้ได้ พวกเขาจะสร้างมันให้เสร็จ และหากพวกเขาต้องการสร้างมันเอง พวกเขาจะต้องทำลาย Shakhmatovskoye แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย: รากฐานและวัสดุมีความน่าเชื่อถือมากเกินไป

นักวิชาการ Shakhmatov เป็นนักประวัติศาสตร์ในความหมายกว้าง ๆ: เขากังวลเกี่ยวกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ของการเกิดขึ้นและการก่อตัวของชาวรัสเซียและวัฒนธรรมของพวกเขา (“ ชะตากรรมที่เก่าแก่ที่สุดของชนเผ่ารัสเซีย”) และการศึกษาอย่างลึกซึ้ง พงศาวดารรัสเซีย (“ The Tale of Bygone Years”) อย่างไรก็ตาม กิจกรรมการวิจัยหลักของเขามุ่งเน้นไปที่ประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย (“ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักสูตรประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย”, “ เรียงความเกี่ยวกับยุคโบราณที่สุดของประวัติศาสตร์ภาษารัสเซีย”, “ หลักสูตรเกี่ยวกับ ประวัติศาสตร์ภาษารัสเซีย”)

Shakhmatov กำหนดเวลาของการสร้างและแหล่งที่มาของคอลเลกชันพงศาวดารที่เก่าแก่ที่สุดและโดยเฉพาะอย่างยิ่ง "The Tale of Bygone Years" ซึ่งเป็นงานพงศาวดารหลักที่สร้างขึ้นโดยพระของอาราม Nestor แห่งเคียฟ - เปเชอร์สค์เมื่อต้นศตวรรษที่ 12

ชื่อของ Shakhmatov จะเป็นที่รักไม่เพียง แต่สำหรับชาวรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโลกสลาฟทั้งหมดด้วย ในบรรดาชาวสลาฟทั้งหมด เขาได้รับความนิยมอย่างมากทั้งในฐานะนักวิทยาศาสตร์ ศาสตราจารย์ และในฐานะนักวิชาการ และในฐานะบุคคลที่อุทิศตนอย่างเต็มที่เพื่อก่อให้เกิดความสามัคคีทางวัฒนธรรมของชาวสลาฟ

สิ่งที่ Shakhmatov ประสบความสำเร็จนั้นยิ่งใหญ่มาก ใช่

ชีวิตของ Alexei Alexandrovich Shakhmatov นั้นมีอายุสั้น แต่เขาก็สามารถทำอะไรได้มากมายเพื่อภาษาศาสตร์รัสเซีย นักวิชาการ Shakhmatov ทิ้งร่องรอยที่ลบไม่ออกในประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์

บรรณานุกรม

ผลงานของนักวิชาการ

1. ชะตากรรมที่เก่าแก่ที่สุดของชนเผ่ารัสเซีย - พ.ศ. 2462

2. การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์ภาษารัสเซีย - พ.ศ. 2437

3. ในประเด็นของการก่อตัวของภาษาถิ่นรัสเซียและสัญชาติรัสเซีย - พ.ศ. 2442

4. ประวัติความเป็นมาของเสียงภาษารัสเซีย - พ.ศ. 2446

5. หลักสูตรประวัติศาสตร์ภาษารัสเซีย - พ.ศ. 2452

6. เรียงความเกี่ยวกับยุคที่เก่าแก่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย - พ.ศ. 2458

7. เรียงความเกี่ยวกับภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ - พ.ศ. 2484

8. ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย - 2484

ผลงานที่อุทิศให้กับ

1. ภาษาศาสตร์เบเรซินในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ XX, M. , 1967

2. นักภาษาศาสตร์ Bulakhov พจนานุกรมบรรณานุกรม. v.1. มินสค์, 1976

3. อเล็กเซย์ อเล็กซานโดรวิช ชาคมาตอฟ ป. 2465

4. ภาษารัสเซียของ Ivanova 1976

5. ลาปาตูคินสอนภาษารัสเซีย ผู้อ่าน 1960

6. นักเขียนพจนานุกรมในประเทศของศตวรรษที่ 18-20 2000

7. ภาษารัสเซีย สารานุกรม. 1979

8. อูลูฮานอฟ อเล็กซานโดรวิช ชาคมาตอฟ. gg

9. นกฮูกนกอินทรีของชาติพันธุ์สลาฟในผลงาน 1964

10. พจนานุกรมสารานุกรมของนักปรัชญารุ่นเยาว์ 1984

11. Yanchenko เดินทางผ่านหน้าวิทยาศาสตร์ภาษารัสเซีย 2545

"นักวิชาการ A. A. Shakhmatov: ชีวิต, ความคิดสร้างสรรค์, มรดกทางวิทยาศาสตร์ (ในวันครบรอบ 150 ปีวันเกิดของเขา) Nestor-History เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก UDC 80/81 BBK 81.2 A38 A38 นักวิชาการ A. A. Shakhmatov: ชีวิต, ... "

-- [ หน้า 1 ] --

สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย

สถาบันวิจัยภาษาศาสตร์

สถาบันประวัติศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

สาขาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของไฟล์ RAS

ศูนย์วิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

สหสภาวิทยาศาสตร์

ในสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์

นักวิชาการ A. A. Shakhmatov:

ชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ มรดกทางวิทยาศาสตร์

(เนื่องในวโรกาสที่ทรงเจริญพระชันษา 150 ปี)

Nestor-ประวัติศาสตร์

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

A38 นักวิชาการ A. A. Shakhmatov: ชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ มรดกทางวิทยาศาสตร์

รวบรวมบทความเนื่องในโอกาสครบรอบ 150 ปี วันเกิดนักวิทยาศาสตร์/ผู้แทน

เอ็ด O. N. Krylova, M. N. Priemysheva. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Nestor-History, 2015. - 1,040 น.

ISBN 978-5-4469-0774-8 คอลเลกชันบทความที่ตีพิมพ์ในโอกาสครบรอบ 150 ปีวันเกิดของนักวิชาการ Alexei Aleksandrovich Shakhmatov (2407-2463) รวมถึงการศึกษาที่อุทิศให้กับชีวิตและผลงานของนักวิทยาศาสตร์ตลอดจนบทความ เกี่ยวกับปัญหาร่วมสมัยของสาขาประวัติศาสตร์และภาษาศาสตร์เหล่านั้น การพัฒนาส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยผลงานของเขา: การศึกษาพงศาวดารรัสเซีย ประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซีย ไวยากรณ์รัสเซีย ภาษาถิ่นรัสเซีย ศัพท์เฉพาะ และพจนานุกรมศัพท์ คอลเลกชันนี้มีไว้สำหรับผู้เชี่ยวชาญในสาขามนุษยศาสตร์ที่หลากหลาย

UDC 80/81 BBK 81.2

บรรณาธิการผู้รับผิดชอบสิ่งพิมพ์:

ปริญญาเอก O. N. Krylova ปริญญาเอกสาขาอักษรศาสตร์ M.N. Priemysheva.

บรรณาธิการส่วนที่รับผิดชอบ:

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต V. G. Vovina ปริญญาเอก สาขาอักษรศาสตร์ พญ. Voeikova, Ph.D. S. St. Volkov, Ph.D. V. N. Kalinovskaya, Ph.D. O. N. Krylova ปริญญาเอกสาขาอักษรศาสตร์ I. A. Malysheva ปริญญาเอกสาขาอักษรศาสตร์ S. A. Myznikov วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตประวัติศาสตร์ A.V. Sirenov ปริญญาเอกสาขาอักษรศาสตร์ M. N. Priemysheva ปริญญาเอกสาขาอักษรศาสตร์ โอ. เอ. เชเรปาโนวา

ได้รับการอนุมัติให้ตีพิมพ์โดยสถาบันวิจัยภาษาศาสตร์ของ Russian Academy of Sciences, สถาบันประวัติศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของ Russian Academy of Sciences ISBN 978-5-4469-0774-8 © Institute of Linguistic Research of the Russian Academy of Sciences , 2015 © สถาบันประวัติศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของ Russian Academy of Sciences, 2015 © สาขาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของหอจดหมายเหตุของ Russian Academy of Sciences, 2015 Alexey Aleksandrovich Shakhmatov (1864–1920) เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่มีความโดดเด่น ตามคำกล่าวของ V.V. Vinogradov “ในประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์รัสเซีย ไม่มีบทใดที่มีชีวิตชีวาและน่าตื่นเต้นไปกว่ากิจกรรมของ Alexei Alexandrovich Shakhmatov” ชื่อของ Shakhmatov มีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาพื้นที่ที่สำคัญที่สุดของการศึกษาภาษารัสเซียของรัสเซียตลอดจนคติชนและชาติพันธุ์วิทยา

การวิจัยของ A. A. Shakhmatov ยังคงเป็นพื้นฐาน 1. เอ.เอ. ชาคมาตอฟ

Ill.1. เอ.เอ. ชัคมาตอฟ.

ถ่ายภาพยิมเนเซียม. พ.ศ. 2426 ทาลนี ขณะศึกษาการถ่ายภาพยิมเนเซียม พ.ศ. 2426

© เอสพีเอฟ อรัญ R.X. Op. 1-ช. D. 113. L. 1. พงศาวดารรัสเซีย

© เอสพีเอฟ อรัญ R.X. Op. 1-ช. ด. 113. ล. 1.

หลังจากสูญเสียพ่อแม่ไปตั้งแต่เนิ่นๆ A. A. Shakhmatov ได้รับการเลี้ยงดูมาในครอบครัวของลุงของเขาในจังหวัด Saratov จากนั้นจึงเข้าไปในโรงยิมส่วนตัวของมอสโก Fr.

ไครมาน. ในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2422 A. A. Shakhmatov ย้ายไปที่ IV Moscow Gymnasium ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2426 A. A. Shakhmatov แสดงให้เห็นถึงความชอบในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในขณะที่ยังเป็นนักเรียนมัธยมปลาย ความรักในโบราณวัตถุและสัญชาตญาณทางปรัชญาที่น่าทึ่งของ "เด็กปาฏิหาริย์" นี้ดึงดูดความสนใจของนักปรัชญาที่มีชื่อเสียงเช่น N. I. Storozhenko และ V. F. Miller ผู้แนะนำให้เขารู้จักกับโลกแห่งวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่แนะนำให้เขารู้จักกับอาจารย์ของมหาวิทยาลัยมอสโก - F. I . Buslaev, F. F. Fortunatov และ F. E. Korsh

ตอนในตำนานในชีวิตของ A. A. Shakhmatov นักเรียนมัธยมปลายคือการแสดงเชิงวิพากษ์ที่ประสบความสำเร็จในปี พ.ศ. 2425 เพื่อป้องกันวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทของนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง A. I. Sobolevsky

หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงยิมในปี พ.ศ. 2426 A. A. Shakhmatov เข้าสู่คณะประวัติศาสตร์และอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมอสโกซึ่งภายใต้การนำของ F. F. Fortunatov (พ.ศ. 2391-2457) ซึ่งกลายเป็นอาจารย์ที่ปรึกษาและเพื่อนตลอดชีวิตของเขาเขาเริ่มศึกษาโดยเปรียบเทียบ - การศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษาสลาฟ

ในปี พ.ศ. 2430 A. A. Shakhmatov สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโก ทุกคนมั่นใจว่าเขาจะมีอาชีพที่ยอดเยี่ยมในฐานะอาจารย์มหาวิทยาลัย แต่โดยไม่คาดคิดสำหรับทุกคนในปี พ.ศ. 2434 เขาออกไปทำงานเป็นหัวหน้า zemstvo ในเขต Saratov และใช้เวลาอยู่ที่นั่นมากกว่าสามปี

ในปี พ.ศ. 2437 เขาได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทของเขาเรื่อง "การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์รัสเซีย" ซึ่งเขาได้รับปริญญาเอกทันที และในไม่ช้าก็ได้รับเชิญให้ไปที่ Imperial Academy of Sciences เพื่อดูแล "พจนานุกรมภาษารัสเซีย" ในปี พ.ศ. 2438 เมื่ออายุ 30 ปี เขาได้รับเลือกเป็นผู้ช่วย ในปี พ.ศ. 2440 ซึ่งเป็นนักวิชาการพิเศษของ Academy of Sciences และในปี พ.ศ. 2441 เขาก็กลายเป็นสมาชิกของคณะกรรมการ

ในปี พ.ศ. 2442 A. A. Shakhmatov ได้รับเลือกเป็นผู้อำนวยการสาขาห้องสมุดของ Academy of Sciences สาขารัสเซีย และในปี พ.ศ. 2451 เขาได้เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ส่วนตัวและต่อมาเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปีสุดท้ายของชีวิต A. A. Shakhmatov ยังเป็นหัวหน้าสาขาต่างประเทศของ BAN อีกด้วย

A. A. Shakhmatov จัดการกับปัญหาต้นกำเนิดของภาษารัสเซียตามประเพณีของโรงเรียนภาษาศาสตร์ประวัติศาสตร์เปรียบเทียบ ในการทำเช่นนี้ในงานทางวิทยาศาสตร์ชิ้นแรกของเขาเขาเริ่มใช้ข้อความเขียนภาษารัสเซียโบราณรวมถึงข้อความในพงศาวดารด้วย เขาประยุกต์เทคนิคเดียวกันกับพงศาวดารที่นักภาษาศาสตร์ศึกษาต้นกำเนิดของภาษา: เขาเห็นในพงศาวดารเป็นครอบครัวที่เป็นหนึ่งเดียวกันคล้ายกับตระกูลภาษาซึ่งสมาชิกทั้งหมดมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน เขาศึกษาระบบความสัมพันธ์ในครอบครัวที่ซับซ้อนนี้โดยพยายามเข้าถึง "บรรพบุรุษ" ของตำราพงศาวดารที่เรารู้จัก ดังนั้น Shakhmatov จึงกลายเป็นผู้สร้างโครงร่างสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างตำราพงศาวดารซึ่งเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปของนักวิจัยสมัยใหม่

Shakhmatov ทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนในประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์รัสเซีย: ผลงานของเขาเกี่ยวกับปัญหาที่มาของภาษารัสเซีย, การพัฒนาภาษาวรรณกรรมรัสเซีย, การศึกษาภาษาถิ่นรัสเซียบนพื้นหลังสลาฟในวงกว้าง, บนไวยากรณ์ของ ภาษารัสเซียสมัยใหม่ยังคงมีความเกี่ยวข้อง ดั้งเดิมและเป็นต้นฉบับ และเป็นพยานถึงสัญชาตญาณอันยาวนานของนักวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับวิธีการเชิงระเบียบวิธีที่เป็นเอกลักษณ์ของเขา - หลักการทางประวัติศาสตร์มีความเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดในการวิจัยของเขาด้วยวิธีทางจิตวิทยา Shakhmatov ยังคงเป็นผู้สร้างเพียงคนเดียวในประวัติศาสตร์พจนานุกรมคำศัพท์ภาษารัสเซียเกี่ยวกับแนวคิดของพจนานุกรม - อรรถาภิธานของภาษารัสเซีย: พจนานุกรมที่คำศัพท์ทั้งหมดของภาษารัสเซียที่ใช้อย่างน้อยหนึ่งครั้งในภาษารัสเซียตลอดประวัติศาสตร์ของมัน จะต้องวางความเป็นอยู่ไว้

แต่ A. A. Shakhmatov ไม่ใช่แค่นักวิทยาศาสตร์เก้าอี้นวมเท่านั้น เสรีนิยมโดยความเชื่อมั่นในปี 1905 เขาได้เข้าเป็นสมาชิกของพรรคนักเรียนนายร้อยมีส่วนร่วมในงานเป็นสมาชิกของสภาแห่งรัฐที่ปฏิรูปซึ่งเขาปกป้องสิทธิของประชาชนในจักรวรรดิรัสเซียอย่างแข็งขัน - ฟินน์, ลิทัวเนีย , จอร์เจียน , ยูเครน และยังต่อสู้เพื่อสิทธินักเรียนอีกด้วย เขาสนับสนุนการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2460 แต่ไม่ยอมรับการปฏิวัติเดือนตุลาคม

ในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่ตามมาในรัสเซีย A. A. Shakhmatov ยังคงอยู่ใน Petrograd และสอนต่อที่มหาวิทยาลัย และสนับสนุนเพื่อนร่วมงานของเขา พระองค์ทรงอดทนต่อความทุกข์ทรมานและความหิวโหยทางกายอย่างแน่วแน่ และในฤดูหนาวปี พ.ศ. 2462-2463 ตามความทรงจำของนักศึกษา เขายังคงมีกำลังและความกล้าหาญที่จะบรรยายให้กับนักศึกษาที่เหลืออีก 3 คนในหอประชุมของมหาวิทยาลัยซึ่งมีอุณหภูมิต่ำกว่า ศูนย์. เขาโดดเด่นด้วยความรับผิดชอบที่น่าทึ่งสำหรับทุกสิ่งและสำหรับทุกคนที่อยู่รอบตัวเขาไม่ว่าจะเป็นเกี่ยวกับนักวิจัยรุ่นเยาว์ที่ต้องการการสนับสนุนหรือเกี่ยวกับผู้จัดส่งที่เก่าและอ่อนแอของแผนกต้นฉบับของห้องสมุด Academy of Sciences, Ilya ซึ่งเขารับช่วงที่หิวโหยและลำบากที่สุดมาที่บ้านของเขาและเสียชีวิตที่บ้านของเขา

พังทลาย แรงงานทางกายภาพซึ่งเขาสืบทอดมาในฐานะผู้ชายเพียงคนเดียวในครอบครัว บ่อนทำลายความแข็งแกร่งของเขา แต่ถึงกระนั้น A. A. Shakhmatov ก็ดูแลการช่วยเหลือและขนส่งคอลเลกชันหนังสือที่โดดเด่นจำนวนหนึ่งไปยังห้องสมุดของ Academy of Sciences เป็นการส่วนตัว ตัวอย่างเช่น เขาขนถ่ายรถเข็นพร้อมหนังสือของ A. I. Sobolevsky เป็นการส่วนตัว ทั้งหมดนี้เมื่อรวมกับความเหนื่อยล้าอย่างรุนแรงทำให้เกิดอาการป่วยหนักอย่างกะทันหันซึ่งเขาเสียชีวิตกะทันหันเมื่อวันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ. 2463 ข่าวการเสียชีวิตของ A. A. Shakhmatov แพร่กระจายไปทั่วศูนย์วิทยาศาสตร์ทั้งหมดของยุโรปในทันทีและทำให้เกิดการตอบรับอย่างกว้างขวางอย่างไม่น่าเชื่อจาก ชุมชนวิทยาศาสตร์ นี่คือเหตุที่นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ที่สุดคนหนึ่งและบุคคลที่มีความโดดเด่นเสียชีวิต...

V.G. Vovina-Lebedeva, A.V. Sirenov

*** คอลเลกชันบทความที่จัดทำขึ้นสำหรับวันครบรอบ 150 ปีวันเกิดของ A. A. Shakhmatov รวมถึงเนื้อหาจากการประชุมครบรอบสองช่วงที่อุทิศให้กับการศึกษามรดกทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์และจัดขึ้นที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในเดือนมิถุนายนและตุลาคม 2014 เซสชั่นแรกจัดโดยสถาบันวิจัยภาษาศาสตร์ RAS และสาขาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของเอกสาร RAS โดยการมีส่วนร่วมของสภาวิทยาศาสตร์ร่วมเพื่อสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ของศูนย์วิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้อุทิศให้กับมรดกทางภาษาศาสตร์และภาษาศาสตร์ ของนักวิทยาศาสตร์

เซสชั่นที่สองจัดขึ้นตามความคิดริเริ่มของสถาบันประวัติศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของ Russian Academy of Sciences คณะประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและแผนกต้นฉบับของหอสมุดแห่งชาติรัสเซีย อุทิศให้กับปัญหาสมัยใหม่ใน ศึกษาพงศาวดารรัสเซียและบทบาทของ Shakhmatov ในประเพณีการศึกษาพงศาวดาร ชีวิตและผลงานของนักวิทยาศาสตร์ ข้อเท็จจริงใหม่ในชีวประวัติของเขา และข้อมูลเอกสารสำคัญที่หายากเป็นหัวข้อที่นักวิจัยสนใจในระหว่างการประชุมทั้งสองช่วง

ความสนใจอย่างมากในบุคลิกภาพและมรดกทางความคิดสร้างสรรค์ของนักวิชาการ A. A. Shakhmatov เน้นย้ำถึงความเป็นเอกลักษณ์ของพรสวรรค์เชิงสร้างสรรค์ของนักวิทยาศาสตร์ตลอดจนความสำคัญและความเกี่ยวข้องของมรดกทางวิทยาศาสตร์ของเขาในยุคของเรา: ตัวแทนพิเศษทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ มากกว่า 90 คนเข้าร่วมในการประชุม - นักประวัติศาสตร์ นักภาษาศาสตร์ นักวิชาการวรรณกรรม หอจดหมายเหตุของคนงาน และห้องสมุด ที่เป็นผู้เขียนบทความในคอลเลกชันนี้

ทิศทางต่าง ๆ ของการวิจัยของพวกเขาสะท้อนให้เห็นในส่วนที่เกี่ยวข้องของสิ่งพิมพ์: "เกี่ยวกับนักวิชาการ A. A. Shakhmatov (ในวันครบรอบ 150 ปีวันเกิดของเขา", "A. A. Shakhmatov และชุมชนวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย", "ประเพณีของ A. A. Shakhmatov และประวัติการศึกษา ของการเขียนพงศาวดาร" (บรรณาธิการ: หมอประวัติศาสตร์ V. G. Vovina-Lebedeva, หมอประวัติศาสตร์ A. V. Sirenov), "มรดกของ A. A. Shakhmatov และประเด็นในประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียและการศึกษาแหล่งที่มาทางภาษา"

วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต I. A. Malysheva ปริญญาเอกสาขาอักษรศาสตร์ M. N. Priemysheva (บรรณาธิการ: Ph.D. V. N. Kalinovskaya); “ พจนานุกรมและพจนานุกรมประวัติศาสตร์รัสเซีย” (บรรณาธิการ: Doctor of Philological Sciences O. A. Cherepanova), “ A. A. Shakhmatov และประเพณีศึกษา S. A. Myznikov สถาบันวิจัยภาษาถิ่นรัสเซีย" (บรรณาธิการ: Ph.D. O. N. Krylova), "ปัญหาของทฤษฎีและประวัติศาสตร์ไวยากรณ์ภาษารัสเซีย:

มรดกของหมากรุก" (บรรณาธิการ: Doctor of Philology M.D. Voeikova), "กิจกรรมพจนานุกรมของ A.A. Shakhmatov" (บรรณาธิการ: PhD V.N. Kalinovskaya, Doctor of Philology M.N. Priemysheva), "ปัญหาของพจนานุกรมภาษารัสเซียสมัยใหม่"

(บรรณาธิการ: Ph.D. S. St. Volkov, Ph.D. M.N. Priemysheva)

เกี่ยวกับนักวิชาการ

A. A. SHAHMATOVE (ในวันครบรอบ 150 ปีวันเกิดของเขา) Makarov Vladimir Ivanovich Bryansk State University ตั้งชื่อตามนักวิชาการ I. G. Petrovsky Russia, Bryansk

–  –  –

เพื่อให้เข้าใจโลกทัศน์ของ A. A. Shakhmatov จดหมายลาตายฉบับสุดท้ายของเขาเมื่อเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2463 ซึ่งเขียนโดยเขาเกี่ยวกับวันเกิดของลูกสาวโซเฟียเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง จดหมายฉบับใหญ่นี้อุทิศให้กับคำถามที่เราแต่ละคนถามตัวเองมากกว่าหนึ่งครั้ง: ความหมายของชีวิตของเราคืออะไร? สำหรับ A. A. ทั้งนักวิทยาศาสตร์และบุคคล ความหมายของชีวิตอยู่ที่การพัฒนาที่ครอบคลุมของแต่ละบุคคล... นี่คือแนวคิดที่สำคัญบางประการของ A. A. Shakhmatov ที่กำหนดไว้ในจดหมายฉบับนี้ ธรรมชาติที่ซับซ้อนของมนุษย์ทำให้เราสามารถแยกแยะปรากฏการณ์ได้สามประเภท: จิตใจ ความรู้สึก และความตั้งใจ งานของมนุษย์คือการปรับปรุงทุกประเภทเหล่านี้ องค์ประกอบทั้งหมดของความรู้ต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพอย่างสูง ความรู้สามารถนำไปสู่ความสำเร็จ ความรู้เกี่ยวกับความจริง แนวคิดสูงสุด ซึ่งจะนำพาไปสู่ความดีอย่างสม่ำเสมอ ในส่วนของความรู้สึกนั้นมีหลากหลาย เฉพาะความรู้สึกที่ไม่ทำให้บุคคลเกิดความขัดแย้งอย่างรุนแรงกับเพื่อนบ้านเท่านั้นที่เป็นบวก นี่คือความรู้สึกของความรัก ความรู้สึกที่สวยงาม ความรู้สึกในหน้าที่ ฯลฯ ความรู้สึกในการพัฒนาเหล่านี้ให้ผลลัพธ์ที่เราเรียกว่าดี

มนุษยชาติต้องการความดีที่เพิ่มขึ้นบนโลก กระหายความดี สำหรับการแพร่กระจายของความชั่วร้ายคุกคามต่อมนุษยชาติและบุคลิกภาพของมนุษย์แต่ละคนในห้วงแห่งความชั่วร้าย เป็นสิ่งที่มีค่ามากสำหรับเราที่จะสามารถยืนยันได้ว่าการพัฒนาจิตใจและอารมณ์ของเรานำไปสู่ผลลัพธ์เดียวกัน นั่นคือการเพิ่มพูนความดีบนโลก

เมื่อพูดถึงศาสนา เอ.เอ. นักบวชเน้นย้ำว่าเขาไม่รู้จักศาสนาอื่นใดนอกจากคริสเตียน ซึ่งจะเจาะลึกเข้าไปในธรรมชาติทางจิตวิญญาณของมนุษย์และผลักดันความรู้สึกรักให้สูงขนาดนั้น [หรือ RNB ฉ. 326].

อย่างไรก็ตามเป็นที่น่าสังเกตว่า Alexey Shakhmatov วัย 15 ปีสะท้อนให้เห็นในจดหมายถึง Evgenia พี่สาวของเขาเกี่ยวกับความสำคัญของการรักตัวเอง: “ คนที่รัก Zhenya ต้องรักตัวเองเขาต้องอุทิศตัวเองให้กับตัวเองอย่างเต็มที่ ไม่อย่างนั้นเขาก็ไม่ใช่คน เขาจึงไม่มีความหยิ่งผยองหรือทะเยอทะยานเมื่อไม่รักตัวเอง แต่การรักตัวเองหมายความว่าอย่างไร?

วัยรุ่นถามคำถามทั้งตัวเขาเองและน้องสาว และเขาตอบว่า: “นี่ไม่ได้หมายถึงการรักตัวเองมากจนละเลยการรักผู้อื่น ฉันต้องเปิดเผยตัวเองด้วยการเขียนเพื่อบางสิ่งบางอย่าง ฉันต้องแน่ใจว่าฉันไม่ได้เขียนโดยไร้ประโยชน์และฉันได้ทำอะไรบางอย่างเนื่องจากฉัน กำลังเรียนภาษาศาสตร์... ฉันรู้ว่ามีเพียงหนึ่งในพันเท่านั้นที่พร้อมสำหรับฉัน และเมื่อทำเพียงหนึ่งพันในพันเท่านั้น ฉันจะทำทุกอย่าง” [Masalskaya 1929: 192] บางคนอาจคิดว่าความคิดของนักวิเคราะห์วัย 15 ปีเกี่ยวกับการรักตัวเองเหล่านี้ แท้จริงแล้วเป็นความคิดเกี่ยวกับงาน เกี่ยวกับตัวเขาเองในการทำงาน

นี่คือวิธีที่ A. A. Shakhmatov ดำรงอยู่ตลอดชีวิตอันสั้นและยากลำบากของเขา

การก่อตัวของบุคลิกภาพของ A. A. Shakhmatov ในฐานะบุคคลและนักวิทยาศาสตร์ได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยสถานการณ์หลายประการและเหนือสิ่งอื่นใดคือวัฒนธรรมที่หลากหลายและประเพณีเห็นอกเห็นใจของครอบครัว (และในความเป็นจริงคือครอบครัวหมากรุกทั้งหมด) คุณสมบัติทางศีลธรรมที่คู่ควรสูง ความต้องการและความสามารถทางปัญญาตลอดจนความสนใจด้านสุนทรียศาสตร์ที่ลึกซึ้ง

ในการกำหนดนักวิทยาศาสตร์ในอนาคต ความโน้มเอียงและทักษะของเขา เป็นการยากที่จะประเมินค่าสูงไปถึงความสำคัญของที่ปรึกษาที่ใกล้ชิดที่สุดของเขา:

F. F. Fortunatov, F. E. Korsh, I. V. Yagich, V. F. Miller, N. I. Storozhenko ผู้ซึ่งเห็นในนักเรียนมัธยมปลายเป็นวัยรุ่นที่มีความสามารถผิดปกติหมกมุ่นอยู่กับความสนใจทางวิทยาศาสตร์ในสาขาประวัติศาสตร์ของชาวสลาฟและไปพบกับความสนใจเหล่านี้ของเด็กชายอย่างกระตือรือร้น .

ขณะที่ยังเป็นนักเรียนมัธยมปลาย Alexei ประสบความสุขที่แท้จริงจากคำพูดของ I.V. Yagich จากจดหมายของเขาลงวันที่ 9 ธันวาคม พ.ศ. 2424: “ ฉันสบายใจกับความจริง” Yagich เขียนถึงวัยรุ่น“ ว่าเราจะได้พบกันเร็ว ๆ นี้” [Shakhmatov 1947] และ F.F. Fortunatov นักวิทยาศาสตร์ระดับยุโรปซึ่งไม่ชอบตีพิมพ์ชายที่มีผู้คนมาจากทั่วยุโรปเพื่อศึกษาถือว่าเป็นเกียรติที่ได้สื่อสารกับเขาในฐานะนักวิทยาศาสตร์และไม่น้อยไปกว่าในฐานะบุคคลและสิ่งนี้ ชายผู้ยิ่งใหญ่เขียนถึงผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโกเมื่อวานนี้เท่านั้น: “ เป็นเวลากว่าหนึ่งปีแล้วที่เราแยกทางกับคุณและฉันยังไม่ชินกับการไม่อยู่ของคุณ” [หรือ RNB F. 370. หน่วย. ชม. 82]. ความผูกพันอันแน่นแฟ้นของนักวิทยาศาสตร์ผู้มีเกียรติต่อวัยรุ่นชาวรัสเซียช่างน่าทึ่งมาก! โดยทั่วไปแล้ว บุคลิกที่โดดเด่นเหล่านี้มีเสน่ห์และชื่นชมในจริยธรรมอันสูงส่งของความสัมพันธ์ของพวกเขาทั้งต่อกันและกับนักเรียน!

แต่พร้อมกับความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์อันยิ่งใหญ่ในชีวิตของบุคคลผู้นี้มีจิตใจที่ละเอียดอ่อนมาก เช่น เอ.เอ. ก็มีปัญหาบุกรุกเข้ามาอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้ทั้งจิตวิญญาณและสมองของเขาหมดแรง ทั้งเรื่องส่วนตัว ครอบครัว และปัญหาของเยาวชนในมหาวิทยาลัย ดังนั้น เป็นที่รักของเขาและเป็นโศกนาฏกรรมครั้งใหญ่ของสังคมรัสเซียทั้งหมดในช่วงปลายศตวรรษหนึ่งและต้นศตวรรษอื่น - เขาเอาทุกสิ่งเข้ามาใกล้หัวใจของเขามากและเหมือนหนอนแทะที่เส้นประสาทของเขา... แท้จริงแล้ว "ของฉัน ดื่มจนน้ำตาไหล”

ช่วงปีแรกสุดของ Alexei และน้องสาวสองคนของเขา (Evgenia พี่และ Olga อายุน้อยกว่า) - ปีแรกของชีวิตเหล่านี้ในบรรยากาศแห่งความรักซึ่งกันและกันการดูแลของผู้ปกครองบทกวีดนตรีมีความสวยงามเงียบสงบและกำหนดความสนใจของพวกเขาไปตลอดชีวิต ชีวิตของพวกเขา แต่มักจะเกิดขึ้นในชีวิต ความโชคร้ายอันโหดร้ายที่ไม่คาดคิดเกิดขึ้นเร็วมาก: อเล็กซี่อายุเพียงหกขวบเมื่อแม่ของพวกเขาเสียชีวิตด้วยวัณโรคเมื่ออายุสามสิบและเพียงหกเดือนต่อมาพ่อของพวกเขาซึ่งเป็นอัยการจังหวัดที่ซื่อสัตย์และมีคุณค่าสูง ผู้ที่รักเขามากก็ตายไปด้วยการทำงานหนักของเขาและที่สำคัญที่สุดคือผู้ที่รักครอบครัวของเขามากยิ่งขึ้น “ฉันรักชีวิตธุรกิจ” เขายอมรับครั้งหนึ่ง “ฉันถูกพาไปโดยมัน แต่มันครอบครองจิตใจเท่านั้นโดยไม่เติมเต็มจิตวิญญาณ แม้ในเรื่องที่สำคัญที่สุดและความสุขทางสังคม ฉันรู้สึกว่าจำเป็นต้องมีความรักที่จริงใจและแข็งแกร่งและทั้งชีวิตของฉันก็ไม่มีสี ไม่สมบูรณ์ และผิวเผินโดยไม่มีครอบครัว” (จากความทรงจำของพี่สาว A.A. Evgenia Masalskaya เกี่ยวกับพ่อของเธอ) [ รากาลี. F. 318. แย้ม 1. หน่วย ชม. 69. ล. 5].

เราสามารถพูดได้อย่างไม่ต้องสงสัยเลยว่าคำพูดของพ่อ Alexander Alekseevich ที่เราอ้างถึงนั้นสอดคล้องกับโลกทัศน์ของลูกชายของเขาอย่างสมบูรณ์: ความรักของ A.A. ที่มีต่อภรรยาของเขาและความกังวลเกี่ยวกับเธอตลอดเวลาซึ่งกังวลใจป่วยและใน อาการร้ายแรงเนื่องจากโรคคอพอกที่เจ็บปวดซึ่งมักต้องพาเธอไปพบแพทย์ชาวยุโรปในฝรั่งเศส เยอรมนี สวิตเซอร์แลนด์ ความรักที่มีต่อเด็ก ๆ แข็งแกร่งขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย รวมถึงด้วยความทรงจำเกี่ยวกับสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าในยุคแรก ๆ ของเขานั้นไม่มีขอบเขตอย่างแท้จริง

เห็นได้ชัดว่าแน่นอน ความตายในช่วงต้นพ่อแม่อธิบายคำพูดที่น่าเศร้าอย่างน่าอัศจรรย์ของเขาที่ส่งถึงป้าและลุง Saratov ของเขา (ซึ่งครั้งหนึ่งรับเด็กกำพร้าสามคนมาเลี้ยงดู) ในวันเกิดปีที่สิบสองของเขา:“ ชีวิตมนุษย์ช่างสั้นเหลือเกิน!

เด็กชายคนหนึ่งเขียน - อาจกลายเป็นว่าฉันได้ใช้ชีวิตไปครึ่งหนึ่งแล้ว! ดังนั้น ไม่มีสิ่งใดในชีวิตของฉันที่ควรค่าแก่การสรรเสริญ” [Masalskaya 1929] และแม้ว่าในเวลานี้เด็กชายจะได้เขียนบทความเล็ก ๆ มากมายและบทความใหญ่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิในศตวรรษที่ 13-15 แล้วก็ตาม เป็นสามส่วน สามร้อยกว่าหน้า

โศกนาฏกรรมอันน่าเหลือเชื่อของ A. A. Shakhmatov และภรรยาของเขา Natalia Alexandrovna (nee Gradovskaya ลูกสาวของศาสตราจารย์ประวัติศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กผู้โด่งดัง A. D. Gradovsky) เป็นโรค ( เยื่อหุ้มสมองอักเสบวัณโรค) ลูกชายของพวกเขา Sashenka ล้มป่วยเป็นเวลา 12 ปี (พ.ศ. 2441-2453) และการเสียชีวิตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ของเขา ตามที่พี่สาวของเขากล่าวไว้นั้น ต้องมีความกล้าหาญมากแค่ไหนตั้งแต่เด็ก เป็นคนที่น่าสงสัยและ "รู้สึกอ่อนโยน" (เรากำลังพูดถึงอเล็กเซย์ อเล็กซานโดรวิช) เพื่อดูความทุกข์ทรมานนี้ ลูกรักที่ทำอะไรไม่ถูกทุกวันและยังคงพยายาม ปลูกฝังความหวังให้ทุกคนที่บ้านฟื้นตัวและเป็นการดีที่จะเข้าใจในขณะเดียวกันว่าความหวังนี้ช่างเล็กเหลือเกิน... ยิ่งกว่านั้นในเวลานี้เราจะต้องศึกษาอนุสาวรีย์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรนับพันอย่างพิถีพิถันตรวจสอบตำราพงศาวดารมากมายสองร้อยฉบับ เพื่อที่จะฟื้นฟูรูปลักษณ์ของต้นฉบับที่เก่าแก่ที่สุดเขียนและแก้ไขหนังสือบทความเขียนจดหมายหลายร้อยฉบับและตอบคำถามเขียนตามกฎแล้วบทวิจารณ์งานทางวิทยาศาสตร์ทุกประเภทสร้างพจนานุกรมที่ยากอย่างไม่น่าเชื่อ - พจนานุกรมอย่างเดียวดายและแทบไม่มีใครเลย (ยกเว้นอาจารย์และเพื่อนรุ่นพี่ที่สนิทที่สุด) มีกำลังที่จะไม่พูดถึงโศกนาฏกรรมอันเลวร้ายของคุณ ไม่บ่นเกี่ยวกับโชคชะตา เพื่อบรรเทาความเจ็บปวดของคุณ... ไม่ว่าจะในงานแต่งงานของเขา วันหรือในวันเกิดของภรรยาและลูก ๆ ของเขา A.A. รักพวกเขาการอยู่ร่วมกับเขาไม่สามารถใกล้ชิดกับเขาได้ - ในอพาร์ทเมนต์เดียวกันเขียนการ์ดแสดงความยินดี แต่โดยพื้นฐานแล้วเสมอ จดหมายขอบคุณพระเจ้า... “ถึง Shunechka! - เขาเขียนถึงภรรยาของเขาเมื่อวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2453 ในปีที่ 14 หลังจากแต่งงาน - ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณและตัวฉันเองในวันครบรอบใหม่ของคุณ ฉันขอแสดงความยินดีกับคุณที่ทุกๆ ปี ฉันรักคุณมากขึ้นเรื่อยๆ หากสิ่งนี้ทำให้คุณมีความสุข ฉันขอแสดงความยินดีกับตัวเองในความสุขอันล้นเหลือที่คุณมอบให้ฉัน ขอแสดงความนับถือ A. Shakhmatov” [RNB F. 370. หน่วย. ชม. 84. ล. 15]. หนึ่งปีต่อมา: “ เรียน Shunechka! ในวันครบรอบแต่งงานปีที่ 15 ของเรา แน่นอนว่าฉันอยากจะพูดสิ่งอันอ่อนโยนและดี ๆ มากมายต่อคุณ ทุกสิ่งที่จะแสดงความรู้สึกรักต่อคุณอย่างเต็มที่ ตลอดจนความกตัญญูต่อความสุขอันยั่งยืนที่คุณมี ให้ฉัน... อย่าเปลี่ยนทัศนคติของคุณที่มีต่อฉัน อย่าปิดกั้นจิตวิญญาณของคุณจากฉัน และดูแลความแข็งแกร่งของคุณ

พวกเขา - กองกำลังเหล่านี้และพวกคุณทุกคนที่รักของฉันเป็นที่ต้องการของทั้งฉันและลูก ๆ ขอแสดงความนับถือ A. Shakhmatov” [RNB F. 370. หน่วย. ชม. 84. ล. 38].

A. A. Shakhmatov เป็นผู้เห็นแก่ผู้อื่นที่ "แก้ไขไม่ได้" หลังจากสำเร็จการศึกษาที่มหาวิทยาลัยมอสโกแล้วออกไปสอนและเตรียมตัวเป็นศาสตราจารย์นั่นคือเข้าใจดีว่าอาชีพของเขาจะปลอดภัยในไม่ช้าชายหนุ่มผู้มีความสามารถก็ละทิ้งทุกสิ่งโดยสิ้นเชิงและจากไปให้กับ Vyazovskaya volost จากริมฝีปาก Saratov ซึ่งเป็นบ้านเกิดของเขา . หัวหน้า zemstvo หล่อเลี้ยงความหวังว่าเขาจะสามารถช่วยเหลือชาวนาที่ยากจนในปีที่หิวโหยเหล่านี้เมื่อยิ่งไปกว่านั้นอหิวาตกโรคที่ร้ายกาจและโหดร้ายที่มาจากทะเลแคสเปียนได้รวบรวมเหยื่อมากมายที่นี่ เมื่อทราบเกี่ยวกับการตัดสินใจของเพื่อนสาวของเขา I.V. Yagich รู้สึกตื่นตระหนกในกรุงเบอร์ลินและเขียนจดหมายถึงผู้ดูแลเขตการศึกษาของมอสโกทันที Count Kapnist และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ Count Delyanov พร้อมคำขอที่น่าเชื่อถือและต่อเนื่องที่จะหยุด การจากไปของ Shakhmatov นักวิทยาศาสตร์หนุ่มผู้โดดเด่นอย่างสุดกำลัง

จดหมายมาจากสำนักงานของพวกเขาถึงภูเขาทองคำผู้ลี้ภัยที่มีแนวโน้มดีและมีเงินเดือนที่ดีมาก แต่เซมสโวหนุ่มยังคงยืนกรานและออกจากหมู่บ้านบ้านเกิดของเขา ต่อจากนั้น Olaf Brock นักปรัชญาชาวนอร์เวย์ผู้มาเยี่ยม Shakhmatov ใน Gubarevka บ้านเกิดของเขาเล่าว่า: A. A. พยายามทุกวิถีทางเพื่อลดศีลธรรมของชาวนาให้ความสนใจกับการศึกษาสาธารณะส่องสว่างประโยชน์ของการศึกษานี้สำหรับชาวนาและเสนอให้ เป็นการส่วนตัว ที่สุดค่าใช้จ่ายที่จำเป็นสำหรับการศึกษา เอ.เอ. ดับไฟ แก้ไขความขัดแย้งมากมาย ดูแลรดน้ำดินแดนแห้งแล้งที่นี่ เร่งรีบอย่างกล้าหาญเพื่อดับไฟ ต่อสู้กับฝูงสัตว์ที่ตาย... ในช่วงเวลาดังกล่าว ร่างที่มองไม่เห็นของเขาดูเหมือนจะเพิ่มขึ้น... ผู้หญิง มาหา Shakhmatov ซึ่งมีตะกร้าพร้อมไข่ซึ่งมีเป็ดอยู่ในมือ เขาประท้วงจนน้ำตาไหล อธิบายหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ และอธิบายให้ประชาชนเข้าใจถึงสิทธิและศักดิ์ศรีของตนอย่างถูกต้อง เขาพยายามทำให้ศีลธรรมและความสัมพันธ์ระหว่างชาวนาอ่อนลง” [RNB. ฉ. 846. หน่วย. ชม. 13. ล. 3]. เมื่อรู้ว่าชายหนุ่มต้องอดทนในตำแหน่งนี้มากเพียงใดในปีแรกของ zemstvo F. F. Fortunatov เขียนถึงเขาในจดหมายเมื่อวันที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2435:“ แน่นอนว่าหนึ่งปีนี้ต้องนับอย่างน้อยสามปี ปีปกติ” [ RNB. F. 370. หน่วย. ชม. 82]. ปลัดกระทรวงวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย S.F. Oldenburg ซึ่งรู้จัก Shakhmatov เป็นอย่างดีเล่าว่า Shakhmatov ไม่ใช่คนในเมืองที่มีจิตวิญญาณ แต่เป็นชาวชนบท เขาได้พัฒนามุมมองที่ชัดเจนเกี่ยวกับกฎหมายและความถูกต้องตามกฎหมาย และไม่ได้มีทัศนคติแบบรัสเซียต่อกฎหมายที่ฝังแน่นอยู่ในตัวเราแต่ละคน กล่าวคือ แนวคิดที่ว่ากฎหมายถูกสร้างขึ้นเพื่อให้หลีกเลี่ยงเท่านั้น นักวิทยาศาสตร์เชื่อว่าการไม่เคารพกฎหมายถือเป็นการโกหกทางสังคมประเภทหนึ่งที่อันตรายที่สุด ซึ่งก่อให้เกิดความไม่มั่นคงในความสัมพันธ์ในชีวิตของผู้คน” [Oldenburg 1922: 67–68]

ในสมัยก่อนการปฏิวัติ ความหลงใหลในหมู่นักเรียนทั้งในเมืองหลวงและรอบนอกกำลังร้อนแรง แต่รัฐบาลไม่พบวิธีอื่นที่จะทำให้นักเรียนสงบลงได้มากไปกว่าการไล่พวกเขาออกจากสถาบันการศึกษาและโยนพวกเขาเข้าคุก โดยทั่วไป A. A. Shakhmatov ไม่ได้มีแรงบันดาลใจในการปฏิวัติในสังคมและตั้งแต่สมัยเป็นนักศึกษาเขาพยายามอยู่ห่างจากการเมือง ในจดหมายถึง A.I. Sobolevsky เขาเขียนอย่างตรงไปตรงมาว่าเขา "หวาดกลัวการเมืองมากหากการเมืองเข้าร่วมกับประเด็นของเรา" [SPF ARAN ฉ. 176. แย้ม. 2. หน่วย ชม. 496.

ล. 52]. ด้วย "งานของเรา" นักวิทยาศาสตร์เข้าใจถึงความพยายามที่จะจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างสลาฟหรืออย่างน้อยก็การประชุม

นักวิทยาศาสตร์พยายามอย่างสุดความสามารถและเกินกว่าจะวัดได้ พยายามช่วยบรรเทาชะตากรรมของนักเรียนหลายคน เขาได้ช่วยเหลือตัวแทนที่มีพรสวรรค์ทั้งในด้านการศึกษาและการทดลองเขียนทางวิทยาศาสตร์ ในสิ่งพิมพ์ฉบับหนึ่ง เราได้พูดคุยเกี่ยวกับการจ่ายเงินของ A. A. Shakhmatov สำหรับค่าเล่าเรียนของนักศึกษาจำนวนหนึ่งที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เนื่องจากขาดเงินและขู่ว่าจะถูกไล่ออกจากมหาวิทยาลัยเนื่องจากไม่ชำระค่าเล่าเรียนหลายสัปดาห์ก่อน จบหลักสูตร ในเวลาเดียวกัน Shakhmatov ขอให้อธิการบดีมหาวิทยาลัยไม่เปิดเผยชื่อของผู้ที่ฝากเงินตามจำนวนที่ต้องการไว้ในเครื่องบันทึกเงินสด [Makarov 1984: 6] อย่างไรก็ตามพ่อแม่ของ Shakhmatov และญาติคนอื่น ๆ ของนักวิทยาศาสตร์ไม่ได้อยู่ในกลุ่มคนรวยเลยเช่นเดียวกับครอบครัวของ Alexei Alexandrovich ในเวลาต่อมา

ในจดหมายเหตุของ Russian Academy of Sciences เราพบจดหมายที่น่าสนใจจากนักวิชาการลงวันที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2452 ถึงเจ้าหน้าที่ตำรวจระดับสูงบางคนพร้อมคำร้องขอให้อนุญาต Pavel Eliseevich Shchegolev นักศึกษามหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ต่อมาเป็นนักวิชาการคนสำคัญของพุชกิน ) ที่จะมอบหนังสือเข้าเรือนจำมากขึ้นกว่าเดิมที่เขาอนุญาตเพราะว่าประสบความสำเร็จ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในกรณีส่วนใหญ่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีหนังสือมากขึ้นในมือ... จากนั้น ราวกับเป็นเหตุผล มีคำอธิบายที่ฟังดูไร้เดียงสายิ่งกว่านั้นตั้งแต่นักวิทยาศาสตร์ผู้มีอุดมคติจนถึงหัวหน้าตำรวจรัสเซีย: “วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเรามี เติบโตขึ้นมากโดยเฉพาะในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา”

ในปี 1914 Shakhmatov กังวลเกี่ยวกับนักเรียนที่ถูกจับกุม: "Valka นักเรียนที่โดดเด่นอย่างแท้จริง" ซึ่งถูกไล่ออกจากสถาบันศาสนศาสตร์ Dmitry Ivanovich Abramovich ผู้เรียบเรียงคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของห้องสมุดโซเฟียซึ่งถูกทิ้งไว้โดยไม่มีการทำมาหากิน "สิ่งที่มีค่ามาก บุคคลด้านวิทยาศาสตร์” ซึ่งในขณะที่เขาเขียน A.A.

ฉ. 558. แย้ม. 4. หน่วย ชม. 366. ล. 343 เล่ม]; เกี่ยวกับ Pavel Matveevich Evdokimov นักศึกษาคณะประวัติศาสตร์และอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งตั้งแต่วันที่ 7 กุมภาพันธ์ถึง 1 มีนาคม พ.ศ. 2454 นั่งอยู่ใน "ห้องขังก่อนการพิจารณาคดี" และรอการพิจารณาคดีซึ่งถูกกล่าวหาว่าเข้าร่วมในกรณีของ พี่น้องยาโคฟเลฟที่พยายามรุกล้ำชีวิตของซาร์ ในจดหมายถึง A.A. Shakhmatov ลงวันที่ 24 มีนาคมของปีเดียวกัน นักโทษโดยตระหนักว่าเขากำลังส่งจดหมายจากเรือนจำถึงศาสตราจารย์นักวิชาการในขั้นตอนที่ไม่เหมาะสมนัก อธิบายให้เขาฟัง: "แต่ฉันควรทำอย่างไรถ้า ฉันอยู่คนเดียวและมันยากสำหรับฉัน ใช่ ฉันไม่ได้เขียนถึงคุณศาสตราจารย์ ฉันกำลังเขียนถึงผู้ชาย ผู้ชายที่ตอบสนองต่อความเศร้าโศกของฉัน และยื่นมือของเขาเพื่อช่วยให้ฉันหลุดพ้นจากโคลน... แห่งความหลงผิด ขอบคุณอย่างลึกซึ้งและจริงใจ ขอบคุณสำหรับการมีส่วนร่วมของคุณ” แต่คำเหล่านี้นำหน้าด้วยคำพูดอื่น ๆ ที่มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่า:“ ความปรารถนาเดียวของฉันคือการไปต่างประเทศจะดีกว่าถ้าส่องรองเท้าบูทในปารีสและเป็นภารโรง แต่เป็นอิสระโดยไม่มีความหยาบคายนี้หรือในอังกฤษที่จะเดินไปด้วย อวัยวะถัง แต่เขียนว่า "ฉัน" - ด้วยตัวพิมพ์ใหญ่... ขุนนางจะเป็นประโยชน์กับฉันในอนาคตและฉันไม่ควรเสียมันไป” [SPF ARAN ฉ. 134. แย้ม.

3. หน่วย ชม. 501. ล. 2–3 เล่ม]

อย่างไรก็ตาม เมื่อถูกเนรเทศไปยังปารีส Evdokimov ศึกษาห้องสมุดและพิพิธภัณฑ์ที่นั่น และเข้าเรียนหลักสูตรในแผนกปรัชญาของมหาวิทยาลัยปารีส ชายหนุ่มพูดภาษายูเครน เบลารุส เซอร์เบีย โปแลนด์ เยอรมัน ฝรั่งเศส ละติน และกรีกโบราณ ช่างเป็นสวรรค์สำหรับ Shakhmatov ด้วยความรู้ด้านภาษามากมายขนาดนี้ เขาจะไม่เรียนภาษาศาสตร์ได้อย่างไรและยังอยู่ภายใต้การแนะนำของอาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่เช่นนี้อีกด้วย! ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2457 Evdokimov กลับไปรัสเซียเพื่อสอบของรัฐในฐานะนักเรียนภายนอก ในสมัยโซเวียต เขาจะกลายเป็นนักการศึกษา จะศึกษาภาษารัสเซียตอนเหนือและสอนที่ภาควิชาของมหาวิทยาลัยเลนินกราด ภาษาละติน[เอกสารสำคัญของมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐรัสเซียซึ่งตั้งชื่อตาม เอ. ไอ. เฮอร์เซน ง. หมายเลข 554].

N. N. Durnovo เมื่อวันที่ 25 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2457 เขียนถึง A. A. Shakhmatov ว่าที่มหาวิทยาลัยคาร์คอฟศาสตราจารย์ A. L. Pogodin และ บริษัท ต่อต้านนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ L. A. Bulakhovsky เนื่องจากต้นกำเนิดที่ไม่ใช่สลาฟของเขาและในการสอบระดับปริญญาโทในภาษาสลาฟพวกเขาดุเขา เกี่ยวกับสิ่งเล็กๆ น้อยๆ Durnovo ถาม Shakhmatov ว่า Bulakhovsky สามารถสอบที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้หรือไม่ [SPF ARAN ฉ. 134. แย้ม. 3. หน่วย ชม. 488 ล. 75] เอ.เอ. ไม่เพียงแต่แก้ไขปัญหานี้ในทันทีด้วยการเชิญผู้สมัครมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งในไม่ช้าเขาก็สอบผ่านได้อย่างยอดเยี่ยม แต่ยังขอให้ชายหนุ่มใช้เวลา 2-3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในการสอนชั้นเรียนภาษารัสเซีย เราทุกคนรู้ดีว่าใครกลายเป็นสิ่งนี้ในเวลาต่อมาในคำพูดของ Durnovo "ชายผู้อุทิศตนให้กับวิทยาศาสตร์อย่างกระตือรือร้นอย่างน่าอัศจรรย์และเตรียมพร้อมอย่างสมบูรณ์แบบ" - นักวิชาการผู้อำนวยการสถาบันภาษาศาสตร์แห่ง Academy of Sciences แห่งยูเครนผู้เขียนผลงานจำนวนหนึ่ง เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 อารมณ์ของ A. A. Shakhmatov ส่วนใหญ่เป็นแง่ร้าย “ เราทุกคนประทับใจกับการยึดพอร์ตอาร์เธอร์” A. A. F. E. Korsh เขียนเมื่อวันที่ 31 ธันวาคม พ.ศ. 2447 “ และคุณรู้สึกน่ารังเกียจแค่ไหน: ตัวอย่างเช่นฉันรู้สึกอับอายและหดหู่ใจ ... รัสเซียจะตายจริงหรือ ?..หากสงครามยืดเยื้อต่อไปจะไม่เกิดภาวะแทรกซ้อนทางการเมืองต่างๆ รอเราอยู่หรือ?” [เอสพีเอฟ อรัญ. ฉ. 558. แย้ม. 4. หน่วย ชม. 365. แอล. 228–228 ฉบับ]. นักวิทยาศาสตร์อย่างที่พวกเขาพูดมองลงไปในน้ำ หนึ่งปีต่อมาในจดหมายอีกฉบับถึง F.E. Korsh ความโศกเศร้าแบบเดียวกันก็แสดงออกมาอีกครั้ง:“ ชั้นเรียนดำเนินไปอย่างเชื่องช้า ความประทับใจจากทุกสิ่งรอบตัวคุณนั้นแข็งแกร่งและหนักหน่วงเกินไป การเกิดปฏิกิริยาเกิดขึ้นอย่างแน่นอน และข้างหน้าคือความพินาศและการล้มละลายโดยทั่วไป”

ในจดหมายถึงเขาลงวันที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2454: “ ฉันอยู่ในสภาพหดหู่ใจที่สุด ฉันถึงกับละทิ้งการเรียน... ฉันมอบหมายบทบาทรองให้กับคณะกรรมการปฏิวัติ แต่เพิ่มขึ้นตามสัดส่วนของกิจกรรมทางอาญาของรัฐบาล และการละเลยทางอาญาของเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย

ชัดเจนว่าเจ้าหน้าที่เหล่านี้ไม่ได้ทำอะไรเพื่อให้นักศึกษาสงบลง ไม่ต่อต้านการวางกำลังตำรวจในเดือนธันวาคม เนรเทศนักศึกษาไปยังสถานที่ห่างไกลโดยไม่มีการพิจารณาคดี...ถึงเวลาต้องหนีมหาวิทยาลัยแต่ไม่ใช่ในรูปแบบ ของการประท้วงต่อต้าน Stolypin และ Kasso แต่เพื่อที่จะเป็นสมาชิกสภาไม่ต้องรับผิดชอบ (ทางศีลธรรม) ต่อการไม่กระทำความผิดทางอาญาซึ่งส่งผลให้เกิดความโชคร้ายสำหรับชายหนุ่มหลายสิบคน มีนักเรียนดีเด่น"

. “เรามีเด็กหนุ่มที่ยอดเยี่ยมจริงๆ!” - Shakhmatov เขียนถึง F.E. Korsh ในจดหมายฉบับต่อมาของเขา

เอ.เอ. ตระหนักดีถึงพลังสร้างสรรค์ของวิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ว่าไม่ใช่แค่การศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นการเลี้ยงดูสังคมด้วย ในจดหมายลงวันที่ 26 มิถุนายน พ.ศ. 2459 ถึงผู้เชี่ยวชาญในวรรณคดียูเครน V. N. Peretz ใน Kyiv เขารายงานความสำเร็จของเขาในการพัฒนาประเด็นทางวากยสัมพันธ์ตั้งข้อสังเกต: "ยังมีงานอีกมากสำหรับบุคคลในด้านการให้รางวัล มนุษยศาสตร์! [อาร์กาลี.

F. 1277. แย้ม 1. หน่วย ชม. 91. ล. 25]. น่าเสียดายที่สังคมยุคใหม่ของเราเกือบจะหยุดเข้าใจคุณค่าและ "ความกตัญญู" ของมนุษยศาสตร์ สูญเสียความเข้าใจในสุนทรียศาสตร์ของดนตรี ดนตรี และบทกวีของคำนี้ไปอย่างหายนะ และนี่คือความผิดของธรรมชาติ ส่วนสำคัญของปัญญาชนที่สร้างสรรค์ของเราซึ่งสูญเสียสติปัญญาและความรัสเซียไปอย่างรวดเร็วผู้นำด้านวัฒนธรรมและการศึกษาสูงสุดของเราก็ถูกตำหนิเช่นกัน

A.A. ทุ่มเทความพยายามอย่างมากในการเพิ่มอำนาจของ Academy of Sciences และ ORYAS ในสังคมและรักษาความสามารถในการดำรงอยู่ของสังคม ในการติดต่ออย่างตรงไปตรงมากับ F. E. Korsh เขาเสียใจอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับความล้มเหลวและความล้มเหลวและชื่นชมยินดีกับความสำเร็จของสถาบันของเขา ความดีอย่างหนึ่งที่ ORYAS ดำเนินการในปี 1903 โดยการยืนยันของครูชาวรัสเซียคือการดำเนินการปฏิรูปการสะกดคำการกำจัดตัวอักษรที่ไม่จำเป็นอย่างยิ่งออกจากตัวอักษร (โดยเฉพาะบัลลาสต์เช่นตัวอักษรъ, ь,) เพื่อที่จะ เด็กนักเรียนจะเชี่ยวชาญการอ่านออกเขียนได้ง่ายกว่า ปฏิกิริยาในค่ายอนุรักษ์นิยมนั้นเป็นลบอย่างมากดังที่เห็นได้จากจดหมายของ A. A. Shakhmatov ถึง F. F. Fortunatov และ F. E. Korsh ในจดหมายถึง Korsh ลงวันที่ 18 ธันวาคม 1904: “ เรายังคงศึกษาเอกสารสำคัญที่กว้างขวาง (จดหมายเกี่ยวกับการปฏิรูป - V.M.) ก่อตั้งโดย Philip Fedorovich ข้อความบางข้อความมีเหตุมีผลมาก เช่น วิศวกร Chmutov จาก Pskov แต่ข้อความส่วนใหญ่และโดยเฉพาะจดหมายที่ไม่เหมาะสมนั้นเป็นเนื้อหาทางจิตเวชมากกว่าภาษาศาสตร์”

[เอสพีเอฟ อรัญ. ฉ. 558. แย้ม. 4. หน่วย ชม. 365. ล. 44 ฉบับ] ในจดหมายอีกฉบับถึงเขาว่า: “เห็นได้ชัดว่ามีความเห็นอกเห็นใจต่อการปฏิรูปน้อยกว่าฝ่ายตรงข้ามมาก และมีความกระตือรือร้นและไร้สติในเรื่องนั้น” เอ.เอ. รู้สึกรำคาญ

[เอสพีเอฟ อรัญ. ฟ.558. ปฏิบัติการ 4. หน่วย ชม. 365. ล. 218]

Shakhmatov รู้สึกหงุดหงิดอีกครั้งโดย A.I. Sobolevsky นักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงนักประวัติศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมของภาษารัสเซียซึ่งในสื่อก็ต่อต้านการปฏิรูปการสะกดคำอย่างรุนแรงและต่อต้านความคิดริเริ่มอื่น ๆ ของ Academy ดังนั้นในปี 1910

A. A. Shakhmatov โกรธเคืองกับ "กลอุบาย" อีกอย่างของเขา: คราวนี้นักวิชาการโจมตี ORYAS เนื่องจากรายงานของเขาเกี่ยวกับปัญหาภาษายูเครน “ โดยธรรมชาติของฉัน” A.A. ยอมรับ“ ฉันอยากจะส่งจดหมายของ Sobolevsky อย่างเงียบ ๆ แต่เหตุผลและมโนธรรมกลับแสดงอย่างอื่น” เมื่อพิจารณาว่าจำเป็นต้องแสดงการประท้วงต่อ Sobolevsky ในสื่อในนามของ ORYAS Academy อย่างไรก็ตาม Shakhmatov จึงแนะนำให้เพื่อนร่วมงานของเขาที่ Academy แสดงการประท้วงนี้ "ในรูปแบบที่ไม่รุนแรง" “ ฉันเกรงว่า Sobolevsky จะออกจาก Academy เมื่อรู้สึกขุ่นเคือง” เขาบอกกับเพื่อนร่วมงาน

ตั้งแต่วันที่ 6 มิถุนายน พ.ศ. 2444 ในสมุดบันทึกของ Shakhmatov เราพบข้อความที่เกี่ยวข้องกับวันเกิดปีที่ 37 ของเขา: “ เมื่อวานนี้ฉันอายุ 37 ปี ฉันไม่ชอบอดีตของตัวเอง มีความทรงจำที่ยากลำบากมากมาย ตอนนี้ฉันแตกต่างไปจากเมื่อสิบปีก่อน แต่ฉันต้องจ่าย อย่างน้อยในความคิดของฉัน ในมโนธรรมของฉัน สำหรับความผิดพลาดและความไม่สอดคล้องทั้งหมดที่ฉันทำ เช่น ในระหว่างกิจกรรมสาธารณะของฉันในปี พ.ศ. 2434-2437 . จริงๆ แล้ว ถ้าฉันเริ่มเล่าถึงอดีตของตัวเอง ไดอารี่ของฉันก็คงกลายเป็นคร่ำครวญอย่างต่อเนื่อง กลายเป็นความโศกเศร้าอันเจ็บปวดอย่างแท้จริง” [RGALI F. 318. แย้ม 1. หน่วย ชม. 91]. ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสีที่นี่เข้มข้นมาก ความสงสัยและการตำหนิตนเองทำให้ตนเองรู้สึก

ในเวลาเดียวกันชีวิตของ A. A. Shakhmatov - ตัวอย่างการสอนทำงานอย่างต่อเนื่องกับตัวเองเกี่ยวกับข้อบกพร่องตามธรรมชาติที่ชัดเจนของเขา: ความสงสัยความเขินอายความอ่อนแอ ในจดหมายฉบับหนึ่งถึง F. F. Fortunatov ลงวันที่ 16 ตุลาคม พ.ศ. 2436

A. A. Shakhmatov เขียนว่า: “ บุคคลเป็นตัวแทนของโลกภายในที่ซับซ้อนจนเป็นการยากที่จะเรียกร้องจากเขาถึงการปฏิบัติตามโปรแกรมชีวิตอย่างใดอย่างหนึ่งหรือโปรแกรมอื่นที่ขาดไม่ได้จากเขา” [SPF ARAN ฉ. 90. แย้ม. 3. หน่วย

ชม. 95. ล. 44 ฉบับ]. อย่างไรก็ตาม เกี่ยวกับ Shakhmatov เองนั้นค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะเห็นด้วยกับคำกล่าวของ E.P. Kazanovich ผู้เขียนเกี่ยวกับชายคนนี้ในปี 1912: "นี่คือผู้ชายที่ไม่ลดน้อยลงหรือถูกดูถูกจากสิ่งที่คุณเรียนรู้เกี่ยวกับเขาและจากสิ่งที่คุณ เรียนรู้ว่าไม่มีอะไรเลยภายใต้หน้ากากทางการชั้นนอก”

E. P. Kazanovich นึกถึงตอนที่เปิดเผยมากจากชีวิตของ Shakhmatov ที่ M. R. Vasmer เล่าให้เธอฟัง ครั้งหนึ่งก่อนการอภิปรายของปรมาจารย์ของ N. M. Karinsky Vasmer มาที่ Shakhmatov และบทสนทนาก็หันไปที่วิทยานิพนธ์ของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ Max Vasmer ชี้ให้เห็นถึงข้อผิดพลาดและความไม่ถูกต้องของผู้สมัครวิทยานิพนธ์ Shakhmatov อุทาน:“ ฉันดีใจมาก! คุณก็สังเกตเห็นมันเหมือนกัน! และฉันกลัวว่าบางทีฉันอาจจะทำผิดเองโดยตำหนิคารินสกี้ที่นี่ ดังนั้นในความเห็นของคุณ ข้อผิดพลาดเหล่านี้สามารถชี้ให้เห็นได้หรือไม่?... นี่เป็นความเรียบง่ายและความถ่อมใจในการประกาศข่าวประเสริฐอยู่แล้ว: พระคริสต์และพระองค์อาจจะเห็นคุณค่าของตัวเองมากขึ้น” [RSL ฉ. 326. หน่วย. ชม. 18. ล. 134–136].

ผู้รวบรวมโครงการประชาธิปไตยคำร้องและคำตอบของ Academy of Sciences และ ORYAS จำนวนมากซึ่งมีการปกป้องสิทธิส่วนบุคคลสิทธิของสถาบันวิทยาศาสตร์และสิทธิของนักวิทยาศาสตร์ตามกฎแล้วคือ Alexey Alexandrovich เป็นไปไม่ได้ที่จะอ่านจดหมายขนาดใหญ่ที่เขาเขียนเมื่อเดือนมกราคม พ.ศ. 2448 ถึงประธาน Academy of Sciences เกี่ยวกับ "บันทึกของนักวิทยาศาสตร์ 342 คน" ที่ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ในเมืองหลวงโดยไม่ตื่นเต้นซึ่งเป็นเอกสารที่เปิดเผยสาระสำคัญของการปกครองที่ไม่เป็นประชาธิปไตยของประเทศและ การศึกษาระดับอุดมศึกษาในรัสเซียซึ่งเป็นเอกสารที่ต้องมีส่วนร่วมของผู้แทนของประชาชนทั้งหมดในการปกครองรัฐและควบคุมกิจกรรมของการบริหารทำให้สถาบันการศึกษาพ้นจากอิทธิพลทางการเมืองที่เป็นอันตรายซึ่งอย่างไรก็ตามจำเป็นต้องมีเงื่อนไข "สงบ" พิเศษสำหรับ สังคมและคนรุ่นใหม่ ประธานสถาบันวิทยาศาสตร์ แกรนด์ดุ๊ก Konstantin Konstantinovich Romanov (ลูกพี่ลูกน้องของซาร์) กวีที่ยอดเยี่ยมผู้รักวิชาปรัชญาในจดหมายถึง Shakhmatov อย่างไรก็ตามกล่าวหาเขาเป็นการส่วนตัวและเพื่อนร่วมงานว่าละเมิดกฎศีลธรรม แต่ Shakhmatov ไม่สามารถเห็นด้วยกับคำตำหนินี้ได้ นักวิชาการเขียนว่า “ข้าพเจ้าไม่ได้ฝ่าฝืนกฎศีลธรรมที่บังคับให้บุคคลต้องพูดความจริง... ข้าพเจ้าไม่ได้ฝ่าฝืนกฎศีลธรรมที่เรียกบุคคลให้สงบและสมานฉันท์...ข้าพเจ้าศึกษาวิชาเฉพาะทางแคบๆ ของภาษาและโบราณวัตถุไม่อาจพิสูจน์ความคิดที่ข้าพเจ้าจะแสดงออกได้ แต่พวกเขาได้รับความชอบธรรมจากสิทธิที่ไม่อาจแบ่งแยกของใครก็ตามที่จะรักบ้านเกิดเมืองนอนของตนและดูแลผลประโยชน์ของตน” [SPF ARAN ฉ. 134. แย้ม. 1. หน่วย ชม. 404–403. ล. 3–4 เล่ม]

เมื่อวันที่ 21 มกราคม พ.ศ. 2448 คณะกรรมการรัฐมนตรีได้นำกฎระเบียบทางโบราณคดีตามอุดมการณ์ (หากไม่ใช่ความผิดทางอาญา) มาใช้ ซึ่งตามที่ Academy of Sciences มีหน้าที่ต้องให้การทบทวนทางวิทยาศาสตร์... เกี่ยวกับงานของนักวิทยาศาสตร์ที่เป็นอันตรายทางการเมืองและมีจุดหมายปลายทางสำหรับการทำลายล้าง . ในบรรดาหนังสือที่ "เป็นอันตราย" รัฐบาลได้รวมเอาหนังสือของ D. L. Mordovtsev เรื่อง "On the Eve of the Reform", S. A. Vengerov "นักข่าวแห่งวัยสี่สิบ" ซึ่งเป็นเล่มแรกของ "History of the French Revolution" โดย Louis Blanc ในการแปลภาษารัสเซียโดย M. A Antonovich ผลงานของ L. N. Tolstoy ในหัวข้อทางศาสนา ฯลฯ Shakhmatov ทนไม่ไหวอีกครั้ง การโจมตีโดยรัฐบาลนี้บังคับให้เขาประท้วงอย่างรุนแรงต่อความตั้งใจต่อต้านประชาธิปไตยในจดหมายตอบกลับถึงคณะกรรมการรัฐมนตรี นักวิทยาศาสตร์เขียนด้วยความโกรธว่า "การทำลายหนังสือ" เป็นความรุนแรงชนิดหนึ่งที่ต่อต้านการแสดงความคิดของมนุษย์ ซึ่งจากมุมมองทางวิทยาศาสตร์ นั่นคือมุมมองเดียวที่คณะกรรมการวิทยาศาสตร์สามารถตัดสิน หนังสือไม่สามารถพิสูจน์ได้

การทำลายงานกิจกรรมทางจิตวิญญาณและจิตใจของบุคคลการเผาหนังสือที่มีเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์หรือวรรณกรรมถือเป็นอาชญากรรมต่อวิทยาศาสตร์ (ตัวเอียงของเรา - V.M. ) เนื่องจากงานดังกล่าวถือเป็นวัตถุของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ซึ่งมีการตัดสินอย่างเป็นกลาง ไม่ใช่ของเราผู้ร่วมสมัย แต่เป็นลูกหลานของเรา »

[เอสพีเอฟ อรัญ. ฉ. 134. แย้ม. 1. หน่วย ชม. 248. ล. 2 เล่ม]

ปี 1905 กลายเป็นเรื่องยากมากสำหรับทั้ง A. A. Shakhmatov และอย่างที่เรารู้สำหรับรัสเซียทั้งหมด แต่นักวิทยาศาสตร์ได้รับการสนับสนุนจากศรัทธาในชาวรัสเซีย “สิ่งหนึ่งที่ให้กำลังใจและปลอบใจฉันคือศรัทธาในผู้คนและปัญญาชนของเรา ฉันไม่มีศรัทธามากนัก แต่สำหรับฉันแล้วเหตุการณ์ล่าสุดดูเหมือนว่าบ่งบอกถึงพลังทางจิตวิญญาณที่ยังไม่ได้ใช้ของผู้คน และการให้ความรู้แก่บุคคลดังกล่าวเกี่ยวกับแนวคิดที่ถูกต้องนั้นไม่ใช่เรื่องยาก” [IRLI ฉ. 62. แย้ม. 3. หน่วย ชม. 518 ล. 75]

ย้อนกลับไปในช่วงกลางศตวรรษที่สิบเก้า นักปรัชญาชาวยูเครนผู้โดดเด่น A. A. Potebnya โดยใช้ภาษา Aesopian เขียนราวกับว่าในทางทฤษฎีล้วนๆ ความเกลียดชังในการเขียนในภาษาถิ่นบางอย่างจะขยายไปสู่การดำรงอยู่ของภาษาถิ่นนี้เองไปจนถึงชีวิตในปากของผู้คนเพราะการเขียนเป็นไปตามธรรมชาติ พัฒนาการของชีวิตนี้” [โปเตบนยา 1962: 76] ในความเป็นจริงตำแหน่งของภาษาประจำชาติในรัสเซียก่อนการปฏิวัติเป็นเรื่องที่นักวิทยาศาสตร์และบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมหลายคนกังวลอย่างมาก ในปีพ. ศ. 2406 ด้วยการยืนยันของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกิจการภายใน Valuev จึงมีการนำพระราชกฤษฎีกามาใช้ "เพื่อให้อนุญาตให้ตีพิมพ์เฉพาะงานดังกล่าวในภาษา (รัสเซียน้อย) ที่อยู่ในสาขาวรรณกรรมชั้นดีเท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้ตีพิมพ์ในขณะที่หนังสือใน Little ภาษารัสเซียที่มีทั้งเนื้อหาทางจิตวิญญาณและทางการศึกษา และโดยทั่วไปกำหนดให้ประชาชนอ่านเป็นครั้งแรก หยุดเสีย” [อ้างอิง จาก: Grushevsky 1991: 320]

ในปี 1905 A. A. Shakhmatov เป็นผู้นำการต่อสู้ที่ Academy เพื่อยกเลิกข้อ จำกัด ของคำที่พิมพ์ภาษายูเครนและทำงานในเอกสารขั้นสุดท้ายของคณะกรรมการวิชาการที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษเพื่อจุดประสงค์นี้ ในจดหมายลงวันที่ 23 กุมภาพันธ์ของปีนี้ นักวิชาการปรึกษากับ F. E. Korsh เกี่ยวกับข้อความสุดท้ายของเอกสารเสนอให้ทำซ้ำคำพูดต่อไปนี้ของ Yu. F. Samarin: ““ ให้ชาวยูเครนรักษาภาษาประเพณีของพวกเขา เพลงของพวกเขาประเพณีของพวกเขา” ในการสื่อสารแบบพี่น้องและจับมือกับชนเผ่ารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่เขาพัฒนาในด้านวิทยาศาสตร์และศิลปะซึ่งธรรมชาติได้มอบให้เขาอย่างไม่เห็นแก่ตัวความคิดริเริ่มทางจิตวิญญาณของเขาพร้อมกับความคิดริเริ่มตามธรรมชาติของแรงบันดาลใจของเธอ ... แต่ในเวลาเดียวกันให้เขาจำไว้ว่าบทบาททางประวัติศาสตร์ของเขาอยู่ในรัสเซียและไม่ใช่ภายนอกในองค์ประกอบทั่วไปของรัฐมอสโกสำหรับการสร้างและการยกระดับซึ่งชนเผ่ารัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ทำงานมายาวนานและ ยากลำบากซึ่งพวกเขาได้เสียสละเลือดมากมายและต้องทนทุกข์ทรมาน” (Works, vol. 1, p. 298) ฉันพบว่าการเพิ่มขึ้นนี้มีประโยชน์ในเชิงกลยุทธ์ เธอจะขับไล่การโจมตีของผู้รักชาติ”

[เอสพีเอฟ อรัญ. ฉ. 558. แย้ม. 4. หน่วย ชม. 365. แอล. 52–52 ฉบับ].

A. A. Shakhmatov ตอบสนองอย่างอบอุ่นต่อความคิดของนักประวัติศาสตร์ชาวยูเครนผู้โด่งดัง M. S. Grushevsky เพื่อสร้างผลงานรวมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและวัตถุของยูเครน ผู้เขียนรวมนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังจำนวนมากรวมถึงชาวยูเครนด้วย A. A. Shakhmatov ไม่เพียงแต่ทักทายแนวคิดในการสร้างสารานุกรม "ชาวยูเครนในอดีตและปัจจุบัน" นี้ด้วยความกระตือรือร้น แต่ในระดับสูงในฐานะประธานของ ORYAS ได้ใช้ความพยายามอย่างมากในการทำให้กระบวนการที่ยากลำบากเข้มข้นขึ้น ในการสร้างผลงานร่วมกันครั้งนี้ งานสองเล่มนี้ซึ่งเรียกโดยไม่มีเหตุผลว่าสารานุกรม "ชาวยูเครนในอดีตและปัจจุบัน" ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2457-2459 เป็นหลักฐานที่ดีเยี่ยมของการทำงานเป็นทีมอันมหาศาลของตัวแทนวิทยาศาสตร์จากพี่น้องที่ยืนหยัดมายาวนานสองคน ประชาชน [ดู: Makarov 1996]

ความเอาใจใส่และความเคารพอย่างลึกซึ้งต่อบุคคลใด ๆ และงานของเขาทำให้ครอบครัว Shakhmatov ทั้งหมดโดดเด่น ตั้งแต่ปีแรก ๆ ของการทำงาน นักวิชาการในอนาคตไม่เคยตัดสินคนที่ทำผิดพลาด โดยเชื่อว่าการชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดนั้นเป็นสิ่งสำคัญเท่านั้น ซึ่งเขาได้ทำในการวิจารณ์ส่วนใหญ่ของเขา แม้ว่าบางครั้งความเครียดของเขาจะตึงเครียดมาก แต่เขาก็ยังคงอยู่ภายใต้กรอบการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์อันสงบเงียบอยู่เสมอ นี่เป็นกรณีของการทบทวนผลงานของ Stepan SmalStotsky และ Theodor Gartner ซึ่งผู้เขียนแย้งว่าภาษายูเครนมาจากภาษาโปรโต-สลาวิกโดยตรง โดยข้ามขั้นตอนของรัสเซียเก่า และโดยทั่วไปแล้ว ภาษานี้จะใกล้เคียงกับภาษาเซอร์เบียมากกว่า ถึงรัสเซีย ตำแหน่งนี้ไม่ได้ถูกแบ่งปันโดยคนส่วนใหญ่ไม่เพียง แต่ชาวรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักปรัชญาชาวยูเครนด้วย A. A. Shakhmatov ค่อนข้างวิพากษ์วิจารณ์ผู้เขียนแนวคิดนี้อย่างรุนแรง โดยถือว่าจำเป็นต้องเน้นย้ำว่านี่ไม่ใช่เรื่องการเมือง แต่เป็นข้อโต้แย้งทางวิทยาศาสตร์ล้วนๆ ที่กำหนดทัศนคติเชิงวิพากษ์วิจารณ์ของเขาต่องานภายใต้การทบทวน [Shakhmatov 1914] Shakhmatov จะเขียนอะไรถ้าเขาอ่านคำสบถของนักเขียนชาวยูเครนสมัยใหม่บางคนเกี่ยวกับต้นกำเนิดของชาวยูเครนและภาษายูเครน! ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่พระเยซูคริสต์ตรัสเป็นภาษายูเครน... เมื่อบรรยายในแวดวงการศึกษาภาษายูเครนที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในปี 1908 A. A. Shakhmatov เปิดเผยตัวเองต่อนักเรียนในฐานะนักมนุษยนิยมที่แท้จริงซึ่งไม่มีความชอบใดเป็นพิเศษ สำหรับภาษาหนึ่งมากกว่าอีกภาษาหนึ่ง วัฒนธรรมหนึ่งจะแตกต่างกัน “ ฉันไม่สงสัยเลย” อาจารย์กล่าว“ ที่คุณปฏิบัติต่อภาษายูเครนด้วยความสนใจและความรัก: ความรักต่อภาษาแม่ของคุณกระตือรือร้นที่สุดไม่เห็นแก่ตัวปรากฏขึ้นในช่วงเวลาแห่งอันตรายที่คุกคามภาษาและผู้คน... ทั้งหมด โดยทั่วไปแล้ว ชาวรัสเซียเผชิญกับการต่อสู้ที่ยากลำบากเพื่อการดำรงอยู่บนพื้นฐานของการพัฒนาและวัฒนธรรมดั้งเดิม... จิตวิญญาณของผู้คนไม่สามารถปรองดองกับบทบาทที่ไม่โต้ตอบได้ ต้องการการแสดงที่เป็นอิสระ แต่ปรารถนาความคิดสร้างสรรค์ การจะมีบทบาทเชิงรุก ประการแรก จำเป็นต้องมีการตระหนักรู้ในตนเอง... สำหรับคนที่ไม่อยากปลูกพืช เกิดมาเพื่อมีชีวิต เพื่อพัฒนา จำเป็น เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และประการแรก การตระหนักรู้ในตนเองควรมุ่งไปที่การศึกษาความสัมพันธ์สมัยใหม่ รูปลักษณ์สมัยใหม่ของผู้คนและปัญญาชนของพวกเขา ความเชื่อและแรงบันดาลใจทางจิตวิญญาณของพวกเขา ความต้องการทางวัตถุ และความต้องการทางวัฒนธรรมของพวกเขา” [SPF ARAN ฉ. 134. แย้ม. 1. หน่วย ชม. 281. ล. 1]. คำพูดของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่เหล่านี้เกี่ยวกับ "ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดที่สุด" ไม่เพียงแต่ไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญมากยิ่งขึ้นด้วย: ในช่วงเวลาที่ยากลำบากอย่างไม่น่าเชื่อที่ตอนนี้ไม่เพียงประสบกับผู้คนในยูเครนตะวันออกเฉียงใต้เท่านั้น แต่ยังโดย ชาวยูเครนทุกคนและชาวรัสเซียด้วยที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์เลวร้ายเหล่านี้ A. A. Shakhmatov มีความสัมพันธ์ที่ดีกับนักประวัติศาสตร์ชาวยูเครนผู้โด่งดังของประเทศยูเครน M. S. Grushevsky ซึ่งเป็นหัวหน้าสมาคม (“ หุ้นส่วน”) ซึ่งตั้งชื่อตาม T. G. Shevchenko ในเมือง Lviv ต่างประเทศซึ่ง A. ได้รับการยอมรับให้เป็นสมาชิกสำหรับงานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาษายูเครน การศึกษา A. Shakhmatov ผู้ซึ่งยอมรับขั้นตอนนี้ด้วยความขอบคุณอย่างยิ่งทั้งต่อสังคมและเป็นการส่วนตัวต่อ Grushevsky [Makarov 1996] “ เมื่อสักครู่นี้” A.A. เขียนเมื่อวันที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2454 ในจดหมายถึง M.S. Grushevsky“ ฉันได้รับแจ้งถึงการเลือกตั้งของฉันในฐานะสมาชิกของ Shevchenko Partnership... ฉันรู้สึกว่าจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องแสดงความขอบคุณต่อสัญลักษณ์นี้ ให้ความสนใจต่อกิจกรรมที่ย่ำแย่และไม่เกิดผลของฉัน แน่นอนว่าคุณจะเชื่อฉันเมื่อฉันพูดด้วยความยินดีเกี่ยวกับคุณ ตอนนี้ฉันสามารถพูดได้ว่าสังคมของเรา ของฉัน หัวใจรัสเซียด้วยความภาคภูมิใจเมื่อคิดว่าพี่น้องของเราได้ทำความดีอันยิ่งใหญ่ภายใต้สถานการณ์ที่คับแคบและคับแคบซึ่งนำโดยคุณใน Lvov ต่างประเทศ ฉันมักจะพูดว่าสถาบันการศึกษาใด ๆ สามารถอิจฉากิจกรรมของความร่วมมือได้” [TSGIAU F. 1235. แย้ม 1. หน่วย

ชม. 828]. เมื่อ M. S. Grushevsky กลับมาที่เคียฟในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2457 หลังจากอยู่ในเวียนนา อิตาลี และโรมาเนีย เขาถูกจับ สอบสวนอย่างน่าอับอาย จากนั้นจึงถูกส่งตัวไปยังซิมบีร์สค์และคาซาน [Shevchenko, Smoliy 1991: 348] A.A. ในเวลานี้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชะตากรรมของ M.S. Grushevsky: “ คุณอาจแปลกใจเมื่อคุณอ่านจดหมายของฉันฉบับนี้ (ลงวันที่ 11 มีนาคม พ.ศ. 2458 - V.M. ) เกี่ยวกับความสุขของฉันที่คุณอยู่ใน Simbirsk ฉันดีใจแน่นอน เพราะก่อนอื่นเลย เพราะคุณไม่ได้อยู่ในจังหวัด Tomsk... คุณอาจจะใช้การพักที่ Simbirsk เพื่อทำงานทางวิทยาศาสตร์ ถึงเวลาคิดถึงงานแปลภาษายูเครนที่ยอดเยี่ยมของคุณเป็นภาษารัสเซียแล้วหรือยัง? หากคุณต้องการหนังสือ Academy อาจจะรองรับคุณได้

บางทีด้วยความช่วยเหลือจากประธานาธิบดีเดือนสิงหาคมของเรา (ประธาน Academy of Sciences - V.M. )” ต่อมา AN จะโอน Grushevsky ไปยังมอสโกได้สำเร็จ ระหว่างวันที่ 3 มีนาคมถึง 7 มีนาคม พ.ศ. 2460 สิ่งที่เรียกว่า Central Rada ก่อตั้งขึ้นในยูเครน

M. S. Grushevsky ผู้ซึ่งมีอำนาจมหาศาลในหมู่กลุ่มปัญญาชนชาวยูเครน ได้รับเลือกเป็นหัวหน้าในวันที่ 14–15 มีนาคม กิจกรรมต่อไปนักวิทยาศาสตร์และหัวหน้า Rada บ่งบอกถึงความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างเพื่อให้แนวคิดเรื่องความเป็นยูเครนซึ่งจนถึงขณะนี้ได้รับการตระหนักรู้ภายในขอบเขตของเคียฟเท่านั้นกลายเป็นชาวยูเครนทั้งหมด Grushevsky เรียกร้องอย่างเร่งด่วนในเงื่อนไขทางการเมืองใหม่ถึงการขยายการต่อสู้ทางการเมืองซึ่งเป็นเป้าหมายหลักที่หัวหน้าของ Rada เห็นในความต้องการเอกราชของยูเครนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย [Verstyuk 1996 V: 41]

ปัญหาความสามัคคีของรัสเซียทำให้ Shakhmatov กังวลมาก่อน ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2448 เขาเขียนถึง F.E. Korsh เกี่ยวกับการตัดสินใจของสภาพรรคนักเรียนนายร้อยในประเด็นการแยกโปแลนด์จากรัสเซีย “คำถามที่เจ็บปวด” ผู้รับเขียน “คือว่าการปกครองตนเองมีประโยชน์ต่อโปแลนด์ซึ่งเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับเราในเชิงเศรษฐกิจหรือไม่ เธอจะทำอย่างไรถ้าเรากั้นตัวเองให้ห่างจากเธอด้วยธรรมเนียม เหมือนที่เรากั้นออกจากฟินแลนด์? รัสเซียเป็นผู้บริโภคหลักของอุตสาหกรรมโปแลนด์ โปแลนด์! แต่ทำไมโปแลนด์ ไม่ใช่ภูมิภาคบอลติก ไม่ใช่จอร์เจีย ไม่ใช่อาร์เมเนีย! เรากำลังอยู่ในช่วงก่อนการปฏิรูปซึ่งดูเหมือนว่าจะรวมรัสเซียเข้าด้วยกันอย่างใกล้ชิดและเพิ่มแรงดึงดูดจากเขตชานเมืองไปยังศูนย์กลางและทันใดนั้นก็มีการพูดถึงสหพันธรัฐ เป็นการดีกว่าที่จะบรรลุภารกิจรวบรวมที่ดินรัสเซียในลักษณะที่คู่ควรมากกว่าทำลายทิ้ง และทำให้การดำรงอยู่ของรัสเซีย โปแลนด์เดียวกัน และอาร์เมเนียเดียวกันเป็นเดิมพัน” [SPF ARAN ฉ. 558. แย้ม. 4. หน่วย ชม. 365 ล. 71]

เมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2460 A. A. Shakhmatov เขียนด้วยความเจ็บปวดถึง A. F. Koni นักกฎหมายและนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังเกี่ยวกับสถานการณ์ในยูเครน:“ เช่นเดียวกับคุณ ฉันยืนหยัดด้วยความสยองขวัญเป็นพิเศษต่อการทรยศของชาวยูเครนที่นำโดย Grushevsky นี่เป็นการโจมตีรัสเซียที่หนักที่สุด... นักสังคมนิยมของเราและแม้แต่ Kerensky ในหมู่พวกเขาก็รับเหยื่อของ Grushevsky และอนุมัติสิ่งที่พวกเขาในฐานะนักสถิติควรรังเกียจ

ฉันพยายามกลบความรู้สึกของพลเมืองในตัวเอง ฉันทำงานด้วยความพยายามในด้านวิทยาศาสตร์” [IRLI ฉ. 134. แย้ม. 14. หน่วย ชม. 1. ล. 203]. ในจดหมายลงวันที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ. 2461 ถึง Vyacheslav Izmailovich Sreznevsky (ลูกชายของนักวิชาการ I. I. Sreznevsky ซึ่งทำงานร่วมกับ A. A. Shakhmatov ในห้องสมุดของ Academy of Sciences) A. A. Shakhmatov บ่นเกี่ยวกับ Alfred Lyudvigovich คนหนึ่ง (เรายังไม่ได้จัดตั้งขึ้น ตัวตน - B. M. ) ได้รับจดหมายจากผู้ที่รบกวนนักวิชาการอย่างมาก: A. L. เข้ารับราชการของรัฐบาลยูเครนและอธิบายขั้นตอนของเขาตามความต้องการด้านวัสดุ

อย่างไรก็ตาม Shakhmatov ไม่ได้ตำหนิเขาในเรื่องนี้ แต่สำหรับการเข้าร่วมในคณะกรรมาธิการ "มุ่งมั่นที่จะขายสมบัติทางวิทยาศาสตร์และศิลปะของเรา" [TSGALI. F. 436. แย้ม 1. หน่วย ชม. 3038 ล. 84].

การเรียกร้องของนักมานุษยวิทยาชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ให้เพิ่มความดีบนโลกทุกวันนี้ ไม่เพียงแต่ไม่ได้สูญเสียความสำคัญอันยิ่งใหญ่ของมันไป แต่ในทางกลับกัน ในยุคของการขยายตัวอย่างแข็งขันของหลักการทางวัตถุ ลัทธิบริโภคนิยมที่เข้มแข็ง เขาจำเป็นต้อง อนุรักษ์และทำให้หลักการของสิ่งสำคัญยิ่งกว่านั้นลึกซึ้งยิ่งขึ้น - จิตวิญญาณ - ในทุกจิตวิญญาณของเรา ในหัวใจของเราแต่ละคน

วรรณกรรม

Verstyuk V. F. M. S. Grushevsky ในช่วงแรกของการโทรของ Central Rada // วารสารประวัติศาสตร์ยูเครน พ.ศ. 2539 ลำดับที่ 5 (410)

ความทรงจำของ A. A. Shakhmatov / บทนำ, ความเห็น, ตีพิมพ์โดย V. I. Makarov // สุนทรพจน์ภาษารัสเซีย พ.ศ. 2527 ลำดับที่ 3.

Grushevsky M.S. เรียงความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของชาวยูเครน เคียฟ, 1991.

Listuvannya M. S. Grushevsky และ O. O. Shakhmatova / บทนำ ความเห็นจัดพิมพ์โดย V. I. Makarov // วารสารประวัติศาสตร์ยูเครน พ.ศ. 2539 ลำดับที่ 5–6.

Makarov V.I.A.A. Shakhmatov, ยูเครนและชาวยูเครน // มรดกของรัสเซียในประเทศยุโรปตะวันออกและยุโรปกลาง ไบรอันสค์, 2010.

Masalskaya E. A. เรื่องราวของพี่ชายของฉัน A. A. Shakhmatov ตอนที่ 1 ล. 2472

Masalskaya E. A. เรื่องราวของพี่ชายของฉัน A. A. Shakhmatov ม., 2012.

Oldenburg S.F.A.A. Shakhmatov ในฐานะบุคคลและบุคคล // Izvestia ORYAS ต. 25. หน้า 1922.

Potebnya A. A. ภาษาวรรณกรรมทั่วไปและภาษาถิ่น // O. O. Potebnya Jubilee zbirnik มากถึง 125 วันของประชาชน เคียฟ, 1962.

Shakhmatov A. A. การรวบรวมบทความและวัสดุ ฉบับที่ 3. / เอ็ด.

เอส.พี. ออบนอร์สกี้ ม.–ล., 2490.

Shakhmatov A. A. ก่อนรับประทานอาหารเกี่ยวกับภาษายูเครน ว่าด้วยเรื่องหนังสือนักบุญ Smal-Stotsky และ T. Gartner // ยูเครน. พ.ศ. 2457 ลำดับที่ 1.

Shevchenko F. P. , Smoliy V. A. M. S. Grushevsky: ภาพร่างสั้น ๆ เกี่ยวกับชีวิตและกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ // M. S. Grushevsky เรียงความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของชาวยูเครน เคียฟ, 1991.

Smal-Stockyj St., Gartner Th. Grammatik der ruthenischen (ยูเครน) Sprache เวียนนา, 1913.

Basargina Ekaterina Yuryevna สาขาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของเอกสารเก่าของ Russian Academy of Sciences รัสเซีย, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "ชีวิตและความตายของ A. A. Shakhmatov": คำพูดของศาสตราจารย์ A. A. Grushka ในการประชุมเพื่อรำลึกถึง A. A. Shakhmatov ในปี 1921

(สิ่งพิมพ์ คำนำ และบันทึกโดย E. Yu. Basargina)

–  –  –

ผลงานที่คล้ายกัน:

“ Alexander Shirokorad โจรสลัดรัสเซีย Alexander Borisovich Shirokorad นานก่อนที่จะมีการสร้างกองเรือปกติโจรสลัดรัสเซีย "ผู้คนที่ห้าวหาญ" โจมตีเรือค้าขายในทะเลบอลติกและทะเลเหนือบุกโจมตีเมืองของเยอรมันและสแกนดิเนเวีย เชี่ยวชาญเส้นทางสู่ดินแดนของตุรกีและเปอร์เซียซึ่งพวกเขายึดทรัพย์สมบัติมากมาย มีโจรสลัดและ ประชาชนของกษัตริย์" การศึกษาวิทยาศาสตร์ยอดนิยมโดย Alexander Shirokorad พูดถึง ข้อเท็จจริงที่รู้น้อยจากรัสเซีย...”

“ หอสมุดวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยสหพันธรัฐคาซาน (ภูมิภาคโวลก้า) ตั้งชื่อตาม เอ็นไอ Lobachevsky หนังสือมาใหม่ในคอลเลกชันหอสมุดแห่งชาติตั้งแต่วันที่ 29 มกราคมถึง 12 กุมภาพันธ์ 2013 Kazan Records จัดทำในรูปแบบ RUSMARC โดยใช้ Ruslan ABIS เนื้อหาถูกจัดเรียงอย่างเป็นระบบตามสาขาความรู้ภายในส่วนต่างๆ - ตามตัวอักษรของผู้แต่งและชื่อเรื่อง หน้าปก คำอธิบายประกอบ และเนื้อหาของสิ่งพิมพ์สามารถพบได้ในแคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์ http://www.ksu.ru/zgate/cgi/zgate?Init+ksu.xml,simple.xsl+rus...”

“UDC 93/99:37.01:2 การขยายความรู้เกี่ยวกับศาสนาในพื้นที่การศึกษาของ RSFSR - รัสเซียในช่วงปลายทศวรรษ 1980 - 2000 © 2015 O. V. Pigoreva1, Z. D. Ilyina2 ผู้สมัคร คือ วิทยาศาสตร์, รองศาสตราจารย์ อีเมลของภาควิชาประวัติศาสตร์แห่งรัฐและกฎหมาย: [ป้องกันอีเมล]หมอ คือ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. อีเมลของภาควิชาประวัติศาสตร์แห่งรัฐและกฎหมาย: [ป้องกันอีเมล] Kursk State Agricultural Academy ตั้งชื่อตามศาสตราจารย์ I. I. Ivanov บทความนี้วิเคราะห์บทบาทของความรู้เกี่ยวกับศาสนาในรูปแบบ ... "

“ Grigory Maksimovich BONGARD-LEVIN Grigory Fedorovich ILYIN INDIA IN ANCIENT M., “Science”, 1985. - 758 p. ประกาศ หนังสือเล่มนี้เป็นงานทั่วไปเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของอินเดียโบราณ ผู้เขียนใช้แหล่งข้อมูลที่หลากหลาย - สื่อ epigraphic, วิชาว่าด้วยเหรียญ, อนุสรณ์สถานวรรณกรรม งานสรุปประเด็นทางการเมืองและ ประวัติศาสตร์สังคมเล่าถึงการก่อตัวของแนวความคิดในตำนานและศาสนา แนวคิดเชิงปรัชญา ศิลปะและวิทยาศาสตร์ในยุคที่อยู่ระหว่างการทบทวน พิเศษ..."

“ สำเนา _ ACT ของการตรวจสอบประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัฐของโครงการเขตคุ้มครองสำหรับแหล่งมรดกทางวัฒนธรรม (อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม) ที่มีความสำคัญระดับภูมิภาค “ โครงสร้างที่ซับซ้อนของสนามบิน Devau”: รันเวย์; ทางขับ; ที่จอดรถเครื่องบิน (เปิด); ภาชนะโลหะสำหรับเชื้อเพลิงและน้ำมันหล่อลื่น (8 ชิ้น) หอบังคับการและควบคุม โกดัง" ตั้งอยู่ตามที่อยู่: Kaliningrad, st. ปริโกรอดนายา 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16 วันเริ่มสอบ 09.14.2558 วันที่…”

“รายงานประจำปีของ JSC TVEL ประจำปี 2551 รายงานประจำปีของ JSC TVEL ประจำปี 2551 เนื้อหาหมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป.. คำอุทธรณ์จากเจ้าหน้าที่ระดับสูง... 4 ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับ JSC TVEL.. 7 สาขาและสำนักงานตัวแทน.. 8 การอ้างอิงทางประวัติศาสตร์... 9 ส่วนที่ 2. นโยบายองค์กร.. 10 โครงสร้างของบริษัท TVEL Corporation.. 10 การกำกับดูแลกิจการ.. 1 กลยุทธ์... 2 ส่วนที่ 3. กิจกรรมหลัก.. 40 กิจกรรมการตลาดของ JSC TVEL.. 40 ความร่วมมือระหว่างประเทศ 49 ลำดับความสำคัญ พื้นที่ทำกิจกรรม...”

“ประเทศ ระยะหลักของการพัฒนา เปิดเผยคุณลักษณะของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียคุณลักษณะดั้งเดิม แสดงบทบาทพิเศษของรัฐในชีวิตของสังคม เพื่อให้คนรุ่นใหม่ได้รู้จักหน้าอันยิ่งใหญ่และน่าเศร้าของอดีตอันยิ่งใหญ่ เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการวิเคราะห์และข้อสรุปทางประวัติศาสตร์ที่เป็นอิสระ ออกกำลังกาย..."

“ Georgy Vladimirovich Vernadsky Mikhail Mikhailovich Karpovich ประวัติศาสตร์รัสเซียโบราณ - 1 http://www.gumilevica.kulichki.net/VGV/index.html1943 บทคัดย่อ Georgy Vladimirovich Vernadsky (2430 - 2516) - บุตรชายของ V.I. Vernadsky นักประวัติศาสตร์รัสเซียที่โดดเด่น นักเรียนของ V.O. Klyuchevsky, S.F. Platonov, Yu.V. Gauthier, A.A. Kizevetter ตั้งแต่ปี 1920 ถูกเนรเทศ ศาสตราจารย์ด้านประวัติศาสตร์รัสเซียที่ Charles University (เชโกสโลวาเกีย) ตั้งแต่ปี 1922 และที่ Yale University (USA) ตั้งแต่ปี 1927 ถึง 1956 หนึ่งในนักทฤษฎีแห่ง Eurasian...”

“ประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ Samara Luka: ปัญหาระบบนิเวศระดับภูมิภาคและระดับโลก 2556 – ต.22 ฉบับที่ 2 – หน้า 161-180. UDC 01+092.2 อัตชีวประวัติ © 2013 L.P. Teplova* “ที่ไหนสักแห่งมีเมืองที่อบอุ่น เราใช้ชีวิตวัยเด็กอันห่างไกลที่นั่น” ฉันเกิดเมื่อวันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2480 ในเมืองเชบอคซารย์ ตามความทรงจำของแม่ ญาติสนิทของฉันก็มองมาที่ฉัน เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่ยังเดินไม่ได้ถามเธอว่า: "เธอเคยร้องไห้บ้างไหม" เพราะปากของฉันไม่เคยปิดปากเลย จึง "ฟังจากหูถึงหูเสมอ" ” ฉันจำได้ว่ายังไง...”

“สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์อิเล็กทรอนิกส์ Almanac Space and Time ฉบับที่ 8. ฉบับที่. 1 2015 SPACE AND TIME OF EDUCATION Electronic Scientific Edition Almanac Space and Time เล่ม 1 8, ฉบับที่ 1 "พื้นที่และเวลาของการศึกษา' Elektronische wissenschaftliche Auflage Almabtrieb 'Raum und Zeit' Bd. 8, Ausgb. 1 'Raum und Zeit der Bildung" การศึกษาพิเศษ การศึกษาพิเศษ / Spezialausbildung Workshop / Praktikum Practicum UDC 37.032:378.147- 057.17:303 วินิเชนโก เอ็ม.วี. การพัฒนาตนเองในขั้นการเรียนรู้…”

“UDC 653(092) BBK 87.3(0)+86.3 B2 Baranovsky A.I. ไมโมนิเดส ครูและผู้รักษา / A. I. Baranovsky - B Rostov-on-Don: ฟีนิกซ์, 2554 - 336 หน้า ISBN 978-5-9902677-1 เป็นเวลาเกือบ 1,000 ปีที่ชะตากรรมและความคิดของฮีโร่ในหนังสือของเราสร้างความตื่นเต้นให้กับมวลมนุษยชาติที่มีความคิด บางครั้งหนังสือของเขาก็ถูกเผาในที่สาธารณะด้วยซ้ำ แต่ท้ายที่สุดแล้ว ความยุติธรรมทางประวัติศาสตร์ก็ได้รับผลกระทบ เป็นครั้งแรกในภาษารัสเซียที่ผู้เขียนพยายามพูดถึงชายผู้น่าทึ่งคนนี้และหนังสือของเขาอย่างชัดเจน เข้าถึงได้ สนุกสนาน และมีบริบท...”

“ ประเด็น 2 การศึกษาทางจิตวิญญาณ - ศีลธรรมและความกล้าหาญ - ผู้รักชาติในกระบวนการการศึกษาของสหภาพผู้รักชาติไม่ใช่เพื่อประโยชน์ของความรุ่งโรจน์เพื่อประโยชน์ของปิตุภูมิ! ฉบับที่ 2 การศึกษาทางจิตวิญญาณ - ศีลธรรมและฮีโร่ - ผู้รักชาติในกระบวนการการศึกษาของสหภาพผู้รักชาติ เมื่อดำเนินโครงการจะใช้เงินทุนสนับสนุนจากรัฐจัดสรรเป็นเงินช่วยเหลือตามคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 มีนาคม 2556 ไม่ .115-rp และบนพื้นฐานของการแข่งขันที่จัดขึ้น.. ”

"บริษัท รับผิดจำกัด "คอนโซล" แผนหลัก ฉบับใหม่ของการก่อตั้งเทศบาล สภาหมู่บ้าน Bessonovsky ของเขต Bessonovsky ของภูมิภาค Penza วัสดุสำหรับการให้เหตุผล ลูกค้า: การบริหารงานของสัญญาสภาหมู่บ้าน Bessonovsky หมายเลข 10-03/14-P ลงวันที่ 21 พฤศจิกายน , 2014 ผู้อำนวยการทั่วไปของ LLC "Consol" I. V. Maksimtsev Penza, 2014 แผนแม่บทของการก่อตั้งเทศบาล สภาหมู่บ้าน Bessonovsky ของเขต Bessonovsky ของภูมิภาค Penza วัสดุสำหรับการให้เหตุผล ... "

“ สถาบันการศึกษาวิทยาศาสตร์ของสหภาพโซเวียต HAJI MURAT IBRAHIMBEIL รัสเซียและอาเซอร์ไบจานในช่วงที่สามแรกของศตวรรษที่ 19 (จากประวัติศาสตร์การทหาร - การเมือง) สำนักพิมพ์ "วิทยาศาสตร์" สำนักบรรณาธิการหลักของวรรณกรรมตะวันออกมอสโก 9 (C) และบรรณาธิการบริหาร N. A. KHALFIN Kinga เกี่ยวข้องกับสงครามรัสเซีย-อิหร่านระหว่างปี 1804-1813 และ 1826-1828 และสงครามรัสเซีย-ตุรกีในปี ค.ศ. 1806 และ พ.ศ. 2371-2372 และการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของกองทหารอาเซอร์ไบจันในพวกเขา ประวัติศาสตร์การทหาร-การเมืองในช่วงเวลานี้แสดงให้เห็นโดยละเอียด สาเหตุของความพ่ายแพ้ของอิหร่านและตุรกี และการรวมเข้าด้วยกัน...” โครงสร้างและการทำงานของอวัยวะในอุ้งเชิงกรานในสตรีในสภาวะปกติและพยาธิสภาพ บทที่ 3 ภาวะกลั้นปัสสาวะไม่ใน ผู้หญิง 15 บทที่ 4 อาการย้อย (อาการห้อยยานของอวัยวะในอุ้งเชิงกราน) 23 บทที่ 5 เอ็นโดเทียมตาข่ายสังเคราะห์สำหรับการผ่าตัดสร้างใหม่ อุ้งเชิงกราน 36 บทที่ 6 คำปราศรัยถึงเพื่อนร่วมงาน เอ็นโดเทียมตาข่ายสังเคราะห์ในการสร้างใหม่..."

“EAST (ORIENS) 2012 No. 2 181 การวิพากษ์วิจารณ์และ BILIO GRAPHY ทบทวนยุคแห่งการปลดปล่อยเกาหลีในประวัติศาสตร์เกาหลีใต้สมัยใหม่ © 2012 N. N. KIM ภายใต้ยุคแห่งการปลดปล่อยในประวัติศาสตร์เกาหลีใต้ยุคใหม่ ประวัติศาสตร์หมายถึงช่วงเวลานับตั้งแต่การยอมจำนนของ กองทัพญี่ปุ่นเมื่อวันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ. 2488 สู่การประกาศอย่างเป็นทางการของรัฐเอกราชของสาธารณรัฐเกาหลีในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 24914 จากมุมมองทางประวัติศาสตร์ ยุคแห่งการปลดปล่อย หรือตามธรรมเนียมที่เรียกกันในภาษาเกาหลีใต้..."

“รายงานสาธารณะเกี่ยวกับผลการดำเนินงานของสถาบันการศึกษาอิสระของรัฐอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย วิทยาลัยคมนาคมและการสื่อสารซามารา 2556 จากประวัติความเป็นมาของวิทยาลัยรัฐ สถาบันการศึกษาการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา Samara College of Transport and Communications (ต่อไปนี้จะเรียกว่าวิทยาลัย GAOU SPO SKTK) เปิดดำเนินการตั้งแต่เดือนตุลาคม พ.ศ. 2507 เมื่อเมืองเปิดดำเนินการบนพื้นฐานของการบริหารรถราง Samara และ Trolleybus ... "

“การกลับมาที่สิ่งพิมพ์ (เกี่ยวกับการอภิปรายในฉบับที่ 2, 2005) EO, 2006, ฉบับที่ 3 © D.A. Alimova, Z. Kh. Arifkhanova, A.A. Ashirov, P.P. Nazarov อีกครั้งเกี่ยวกับปัญหาของชาติพันธุ์วิทยาในอุซเบกิสถาน (นอกเหนือจากการสนทนา) กระบวนการของชาติพันธุ์วิทยาและประวัติศาสตร์ชาติพันธุ์มักเป็นหัวข้อของการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ที่ร้อนแรงและการอภิปรายในแวดวงสาธารณะมาโดยตลอด และไม่ใช่แค่ความละเอียดอ่อนของปัญหาเท่านั้นที่แสดงออกมาโดยเชื่อมโยงกับความรู้สึกระดับชาติของชนชาติบางกลุ่มและโครงสร้างทางการเมืองและอุดมการณ์ ... "

“Mikhail TITARENKO จีนและรัสเซียในโลกสมัยใหม่ ฉบับที่ 146 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก BBK 66.4(2Ros) + 66.4(5Kit) T45 แนะนำสำหรับการตีพิมพ์โดยสภาบรรณาธิการและสำนักพิมพ์ของ St. Petersburg State Unitary Enterprise, ระเบียบการหมายเลข 8 ลงวันที่ 01/ 18/13 Titarenko M. L. T45 จีน และ รัสเซีย โลกสมัยใหม่. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : SPbGUP, 2013. - 88 น. - (การบรรยายคัดเลือกของมหาวิทยาลัย ฉบับที่ 146) ISBN 978-5-7621-0721-1 บรรยายโดยนักวิทยาศาสตร์ในประเทศที่มีความโดดเด่น นักวิชาการของ Russian Academy of Sciences ผู้อำนวยการสถาบัน Far Eastern Studies ของ Russian Academy of Sciences M. L. Titarenko,..."

ชัคมาตอฟ อเล็กเซย์ อเล็กซานโดรวิช ชัคมาตอฟ อเล็กเซย์ อเล็กซานโดรวิช

(พ.ศ. 2407-2463) นักปรัชญานักวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2437) ทำงานในสาขาการศึกษาสลาฟ นักวิจัยภาษารัสเซีย รวมถึงภาษาถิ่น วรรณกรรมรัสเซียเก่า พงศาวดารรัสเซีย ปัญหาเกี่ยวกับชาติพันธุ์รัสเซียและสลาฟ ปัญหาเกี่ยวกับบ้านเกิดของบรรพบุรุษ และภาษาของบรรพบุรุษ เขาวางรากฐานสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ภาษาวรรณกรรมรัสเซียและการวิจารณ์ข้อความในฐานะวิทยาศาสตร์ ดำเนินคดีต่อไป ภาษาอินโด-ยูโรเปียน(รวมถึงภาษาสลาฟ ฟินแลนด์ และมอร์โดเวีย) บรรณาธิการพจนานุกรมวิชาการภาษารัสเซีย (พ.ศ. 2434-2459)

ชาคห์มาตอฟ อเล็กเซย์ อเล็กซานโดรวิช

SHAKHMATOV Alexey Alexandrovich นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย นักประวัติศาสตร์ ครู นักวิชาการของ St. Petersburg Academy of Sciences (1894) นักวิจัยภาษารัสเซีย รวมถึงภาษาถิ่น วรรณคดีรัสเซียเก่า พงศาวดารรัสเซีย ปัญหาของการเกิดชาติพันธุ์ของรัสเซียและสลาฟ ปัญหาเกี่ยวกับบ้านเกิดของบรรพบุรุษ และภาษาของบรรพบุรุษของชาวสลาฟ เขาวางรากฐานสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ภาษาวรรณกรรมรัสเซียและการวิจารณ์ข้อความในฐานะวิทยาศาสตร์
ชีวประวัติ
เกิดมาในตระกูลขุนนาง ในวัยเด็ก Shakhmatov แสดงตัวเองว่าเป็นนักวิจัยและมีความสนใจในการเรียนรู้ภาษาและวิทยาศาสตร์ต่างๆ ตอนอายุ 10 ขวบเขาทำงานในเอกสาร "Russian Antiquity" ที่อุทิศให้กับประวัติศาสตร์รัสเซียตอนต้น (ต้นฉบับมี 350 หน้า) ในปี พ.ศ. 2419 เขาได้เดินทางไปต่างประเทศ (ออสเตรีย เยอรมนี ฝรั่งเศส) ในเมืองไลพ์ซิกเขาเข้าโรงยิมส่วนตัว เมื่อกลับมาที่รัสเซียเขาศึกษาต่อที่ Moscow Gymnasium ของ F. Kreiman ที่ Moscow Gymnasium แห่งที่ 4 (พ.ศ. 2422-2426) และที่คณะประวัติศาสตร์และอักษรศาสตร์ของมหาวิทยาลัยมอสโก (พ.ศ. 2426-2430) ในขณะที่ยังเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในโรงยิม Shakhmatov ได้พบกับอาจารย์ MSU V.F. มิลเลอร์ (ซม.มิลเลอร์ ฟเซโวลอด เฟโดโรวิช), เอฟ.เอฟ. ฟอร์ทูนาตอฟ (ซม.ฟอร์ทูนาตอฟ ฟิลิป เฟโดโรวิช). คนรู้จักคนนี้กำหนดอนาคตของเขา เส้นทางชีวิตและขอบเขตของความสนใจทางวิทยาศาสตร์ ที่มหาวิทยาลัย เขาเริ่มทำงานเรื่อง “การศึกษาภาษาของจดหมายโนฟโกรอด” ในเวลาเดียวกันเขาหันไปศึกษาภาษาพื้นบ้านที่มีชีวิตและเดินทางไปยังจังหวัด Olonets หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย Shakhmatov ก็ถูกทิ้งให้อยู่กับเขาเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ (ตามคำแนะนำของ Fortunatov และ F.E. Korsh (ซม.คอร์ช เฟดอร์ เยฟเกเนียวิช)). ในปี พ.ศ. 2433 เขาสอบผ่านระดับปริญญาโท และเริ่มบรรยายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ภาษารัสเซียในฐานะผู้ช่วยศาสตราจารย์ส่วนตัว แต่เมื่อปลายปีนี้เขาหยุดสอนและออกเดินทางไปยังจังหวัด Saratov ซึ่งเขาเข้ารับตำแหน่งหัวหน้า zemstvo การตัดสินใจครั้งนี้เกิดจากความปรารถนาที่จะทำงานในหมู่ประชาชนตลอดจนความไม่พอใจกับสถานการณ์ของมหาวิทยาลัยมอสโก ในจังหวัด Saratov Shakhmatov ทำงานใน "การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์รัสเซีย" และในปี พ.ศ. 2437 ได้รับปริญญาเอกสำหรับงานนี้โดยผ่านปริญญาโท ในปีเดียวกันนั้นเขาได้รับข้อเสนอให้เข้ารับตำแหน่งผู้ช่วยที่ Academy of Sciences และย้ายไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเขาทำงานมาจนวาระสุดท้ายของชีวิต ในปี พ.ศ. 2442 เขาได้รับเลือกให้เป็นนักวิชาการสามัญและในปี พ.ศ. 2449 - ประธานภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซีย
กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์
กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และองค์กรของ Shakhmatov เริ่มต้นที่ Academy: เขาแก้ไข "พจนานุกรมภาษารัสเซียสมัยใหม่" (ขยายอย่างมีนัยสำคัญเพื่อรวมคำศัพท์ของภาษาถิ่น) และสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ของภาควิชาเป็นหัวหน้าห้องสมุดวิชาการเป็นประธานหรือรับใช้ในหลากหลาย ค่าคอมมิชชั่น ในวารสารวิชาการ เขาได้ตีพิมพ์ผลงานทางภาษาหลักเรื่องแรกของเขา "การศึกษาภาษาของจดหมายโนฟโกรอดแห่งศตวรรษที่ 13-14" ต่อมาผลงานอื่น ๆ ของเขาได้รับการตีพิมพ์: "การวิจัยเกี่ยวกับกฎบัตร Dvina ของศตวรรษที่ 15" และบันทึกหลายประการเกี่ยวกับภาษาของอนุสาวรีย์ Pskov ในศตวรรษที่ 14–15 ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 ร่วมกับนักปรัชญาชื่อดังคนอื่น ๆ ของรัสเซียและ ต่างประเทศ Shakhmatov ทำงานมากมายเพื่อสร้าง Union of Slavic Academies สำหรับการศึกษาที่ครอบคลุมเกี่ยวกับปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุด
ทิศทางหลักของการวิจัยของ Shakhmatov คือประวัติศาสตร์ ความสนใจของ Shakhmatov ในการศึกษาประวัติศาสตร์เกี่ยวกับปรากฏการณ์โครงสร้างทางแพ่ง วรรณกรรม วัฒนธรรมและภาษาตื่นขึ้นมาในวัยเด็กหลังจากอ่านหนังสือของ N.M. คารัมซิน (ซม.คารัมซิน นิโคไล มิคาอิโลวิช)"ประวัติศาสตร์รัฐบาลรัสเซีย" ในเวลาเดียวกัน เขาเริ่มสนใจประวัติศาสตร์ของภาษา ความสัมพันธ์ระหว่างภาษาเหล่านั้นกับลักษณะทางภาษาที่โดดเด่น
ปัญหาหลักที่นักวิทยาศาสตร์ต้องเผชิญ ได้แก่ การสร้างใหม่ การวิจัยทางโบราณคดี ประวัติศาสตร์ และภาษาศาสตร์ของพงศาวดารรัสเซียและอนุสรณ์สถานที่เป็นลายลักษณ์อักษรอื่น ๆ เกี่ยวกับปัญหานี้ Shakhmatov ตีพิมพ์ผลงานของเขาดังต่อไปนี้: "The Kyiv-Pechersk Patericon และ Pechersk Chronicle", "Explanatory Paley และ Russian Chronicle", "การวิจัยเกี่ยวกับรหัสพงศาวดารรัสเซียที่เก่าแก่ที่สุด" การวิจัยเกี่ยวกับภาษาพงศาวดารของ Shakhmatov ทำให้เขามีคำถามเกี่ยวกับต้นกำเนิดของชาวรัสเซียและภาษาของพวกเขาและการตั้งถิ่นฐานครั้งแรก ชาวสลาฟตะวันออก. เขาอุทิศผลงานพิเศษสองชิ้นในฉบับนี้: "การตั้งถิ่นฐานทางตอนใต้ของ Vyatichi" (1907) และ "ชะตากรรมที่เก่าแก่ที่สุดของชนเผ่ารัสเซีย" (1919) ผลงานของ Shakhmatov อุทิศให้กับปรากฏการณ์เฉพาะของเสียงและโครงสร้างไวยากรณ์และ การวิเคราะห์ทั่วไปการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปในระบบภาษาเริ่มตั้งแต่ยุคโปรโต - สลาฟ: "การวิจัยในสาขาสัทศาสตร์รัสเซีย" (2436), "เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เสียงของภาษารัสเซีย" นักวิทยาศาสตร์ยังมีส่วนร่วมในการพัฒนาคำถามเกี่ยวกับที่มาและสถานะปัจจุบันของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย คำถามเหล่านี้ได้รับการวิเคราะห์อย่างเต็มที่ที่สุดในหลักสูตรการบรรยายของเขา: "เรียงความเกี่ยวกับภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่" (1913) นี่เป็นคู่มือที่เป็นระบบฉบับแรกในสถาบันอุดมศึกษาของรัสเซีย ในงานของเขา "ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย" Shakhmatov พัฒนาหลักคำสอนของการสื่อสารทางจิตวิทยาและประโยคเป็นการแสดงออก จัดระบบประเภทของประโยคส่วนเดียวในภาษารัสเซีย และระบุประโยคคำศัพท์เป็นกลุ่มพิเศษ ในวารสารและคอลเลกชันต่างๆ Shakhmatov ตีพิมพ์บทวิจารณ์และบทวิจารณ์ผลงานทางปรัชญาและประวัติศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศจำนวนมาก ภายใต้การนำของเขา ภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ Academy of Sciences กลายเป็นศูนย์กลางของภาษาศาสตร์ในรัสเซีย เขาจัดการศึกษาอนุสรณ์สถานที่เป็นลายลักษณ์อักษรจำนวนมาก ภาษาถิ่นสมัยใหม่ การรวบรวมพจนานุกรม การจัดทำ "สารานุกรมภาษาสลาฟ" หลายเล่ม และการตีพิมพ์ "การรวบรวมพงศาวดารรัสเซียฉบับสมบูรณ์" กลับมาดำเนินการต่อ เขาจัดพิมพ์ชุดอนุสรณ์สถานของภาษาสลาโวนิกและรัสเซียของคริสตจักรเก่า วรรณกรรมโลก และมีบทบาทสำคัญในการปฏิรูปการสะกดคำภาษารัสเซีย

พจนานุกรมสารานุกรม. 2009 .

ดูว่า "Shakhmatov Alexey Alexandrovich" คืออะไรในพจนานุกรมอื่น ๆ:

- (เกิดในปี พ.ศ. 2407) เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีความโดดเด่น จากขุนนางแห่งจังหวัดซาราตอฟ เขาเรียนที่โรงยิมมอสโกแห่งที่ 4 ขณะที่ยังอยู่ที่โรงยิม เขาเริ่มศึกษาอนุสรณ์สถานของงานเขียนรัสเซียโบราณจากต้นฉบับ และเขียนบทความสองบทความที่ปรากฏในปี พ.ศ. 2425 ใน... ... สารานุกรมชีวประวัติขนาดใหญ่

นักภาษาศาสตร์ชาวรัสเซีย, นักวิจัยพงศาวดารรัสเซีย, นักวิชาการของ St. Petersburg Academy of Sciences (1894) สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโก (พ.ศ. 2430) ผู้ช่วยศาสตราจารย์ส่วนตัวที่นั่น (พ.ศ. 2433) ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก... ... สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต

- (พ.ศ. 2407 2463) นักปรัชญาชาวรัสเซียนักวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2437) นักวิจัยภาษารัสเซีย รวมถึงภาษาถิ่น วรรณคดีรัสเซียโบราณ พงศาวดารรัสเซีย ปัญหาของการเกิดชาติพันธุ์ของรัสเซียและสลาฟ ปัญหาเกี่ยวกับบ้านเกิดของบรรพบุรุษ และภาษาของบรรพบุรุษ.... ... พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่

Shakhmatov (Alexey Alexandrovich เกิดในปี 1864) เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น จากขุนนางแห่งจังหวัดซาราตอฟ เขาเรียนที่โรงยิมมอสโกแห่งที่ 4 ขณะที่ยังอยู่ที่โรงยิม เขาเริ่มศึกษาอนุสรณ์สถานของงานเขียนรัสเซียโบราณจากต้นฉบับและเขียนสองเล่ม... ... พจนานุกรมชีวประวัติ

- (พ.ศ. 2407 2463) นักปรัชญานักวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (พ.ศ. 2442) ในช่วงทศวรรษที่ 1890 ย้ายจากมอสโกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 เป็นผู้อำนวยการห้องสมุดสถาบันวิทยาศาสตร์สาขาที่ 1 ประธานภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ Academy of Sciences (1906 20) ตั้งแต่ปี พ.ศ.2453 อาจารย์...... เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (สารานุกรม)

Alexey Alexandrovich Shakhmatov วันเกิด: 5 มิถุนายน (17), 2407 (2407 06 17) สถานที่เกิด: Narva, จักรวรรดิรัสเซีย วันที่เปลี่ยน ... Wikipedia

Alexey Alexandrovich Shakhmatov (5 มิถุนายน (17), 2407, Narva 16 สิงหาคม 2463, Petrograd) นักปรัชญาและนักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซียผู้โด่งดังผู้ก่อตั้งการศึกษาประวัติศาสตร์ของภาษารัสเซียพงศาวดารและวรรณกรรมรัสเซียโบราณ สารบัญ 1 ชีวประวัติ ... Wikipedia

- (พ.ศ. 2407 2463) นักปรัชญาชาวรัสเซียและนักภาษาศาสตร์สลาฟ เกิดเมื่อวันที่ 5 (17 มิถุนายน) พ.ศ. 2407 ในเมืองนาร์วา (ปัจจุบันคือเอสโตเนีย) เช้ามาก ขณะที่ยังเป็นนักเรียนมัธยมปลาย เขาได้แสดงความสามารถพิเศษด้านกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ ในปี พ.ศ. 2430 เขาสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยมอสโกและสอนอยู่ที่นั่น กับ… … สารานุกรมถ่านหิน

ชาคมาตอฟ, อเล็กเซย์ อเล็กซานโดรวิช- (พ.ศ. 2407 2463) นักภาษาศาสตร์นักวิชาการแห่งรัสเซีย AN (นักวิชาการของ St. Petersburg Academy of Sciences ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442) ประธานภาควิชาภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ Academy of Sciences (1906 20) ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2433 รองศาสตราจารย์เอกชนที่มหาวิทยาลัยมอสโก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2453 ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ผู้เขียน… … พจนานุกรมคำศัพท์เชิงการสอน

ชาคห์มาตอฟ อเล็กเซย์ อเล็กซานโดรวิช- นักภาษาศาสตร์นักวิชาการ รอสส์ AN (นักวิชาการของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก AN ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442) สำเร็จการศึกษาจากประวัติศาสตร์ ฟิลอล. ฟุต มอสโก มหาวิทยาลัย (พ.ศ. 2430) รองศาสตราจารย์เอกชนที่นั่น (พ.ศ. 2433) ขณะเดียวกันก็สอน lat. ภาษา ในโรงยิม ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2453 เป็นต้นมา เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เอ่อ ก่อนหน้านั้น... สารานุกรมการสอนภาษารัสเซีย