NATA KARLIN

Bakit ang mga kambal, na pinalaki sa parehong kapaligiran sa lipunan, ay tumatanggap ng parehong pagpapalaki at edukasyon, pumili ng iba't ibang mga landas sa buhay? Napagtanto nila ang kanilang sarili sa magkasalungat na lugar ng aktibidad. Ano ang nagpapaliwanag ng pagkakaiba sa pagitan ng mga plano, pagnanasa at? Ito ay nakasalalay sa mga talento, hangarin, hilig at kakayahan ng isang tao na likas sa kanya sa sinapupunan. Ang mga kakayahan ay ang mga indibidwal na katangian ng bawat tao. Wala silang kinalaman sa kaalaman at kasanayan, ngunit tukuyin at ipaliwanag ang kakayahan sa pagkatuto ng isang tao sa isang partikular na uri ng pagpapahayag ng sarili.

Sa pamamagitan lamang ng paggamit ng mga hilig kung saan ipinanganak ang isang tao maaari siyang magkaroon ng mga kakayahan. Ang mga paggawa ay karaniwang tinatawag na anatomical at physiological na katangian na nabubuo sa direksyon na pinili ng isang tao. Sa una, ang isang bata ay may isang bilang ng mga kakayahan, na, na nawala ang kanilang pangangailangan, ay unti-unting nakalimutan.

Mga kategorya ng kakayahan ng tao

Ang konsepto na pinag-iisa ang mga kakayahan ay giftedness o talento. Ito ay nauunawaan bilang isang kanais-nais na kumbinasyon ng mga katangian ng karakter, mga personal na katangian at mga hilig sa isang tao, na ginagawang posible upang ma-assimilate ang impormasyon at iproseso ito upang makuha ang ninanais na resulta.

Ang mga kakayahan ay nahahati sa mga sumusunod na kategorya:

Pangkalahatan (karaniwan para sa bawat bata);
Espesyal (tukuyin ang priyoridad na pagpili ng mga aktibidad);
Praktikal (naaangkop sa trabaho);
Teoretikal (tinutukoy ang kaalaman na nakuha ng isang tao);
Malikhain (sining, atbp.);
Pang-edukasyon, atbp.

Kapaki-pakinabang na pag-isipan ang bawat isa sa kanila nang mas detalyado.

Pangkalahatang kakayahan.

Ang kategoryang ito ng mga kakayahan ay nakakatulong sa isang partikular na uri ng aktibidad. Kasama sa kategoryang ito ang kahanga-hangang memorya, kakayahan para sa mga eksaktong agham, malinaw na pananalita, atbp. Ang pag-unlad ng mga pangkalahatang kakayahan sa mga bata ay tumutulong sa kanila na maging matagumpay sa buhay, kahit anong propesyon ang kanilang pipiliin.

Espesyal at praktikal na kakayahan.

Ito ay mga hilig na binuo sa isang partikular na lugar - ang kakayahang magsagawa ng mga kalkulasyon sa matematika o hindi maisip na tagumpay sa sports. Kasama rin dito ang linguistic, teknikal at iba pang kakayahan.

Mga kakayahan sa akademiko at teoretikal.

Mga kakayahan sa pagkamalikhain.

Ang mga malikhaing kakayahan ay naiiba sa mga kakayahan sa edukasyon na ang isang tao, batay sa nakuha na kaalaman, ay lumilikha ng mga bagong teknolohiya, mga bagay ng kultura at sining.

Ang mga nakatagong kakayahan (hilig, talento) ng bawat tao ay malawak. Samakatuwid, mula sa isang maagang edad ay kinakailangan upang makilala at linangin ang mga ito sa isang bata.

Mga paraan at paraan upang mapaunlad ang mga kakayahan

Tulad ng nabanggit sa itaas, bago maging mga kakayahan, ang mga hilig ay napupunta sa mahabang paraan. Maraming kakayahan ang ipinanganak sa atin, at kung tututukan natin ang kanilang pag-unlad mula pagkabata, hindi sila nawawala hanggang kamatayan. Ang proseso ng pagbuo at pagpapabuti ng mga kakayahan ay nahahati sa mga yugto:

Pangunahin.

Sa yugtong ito, nangyayari ang pagbuo ng mga organikong istruktura na kinakailangan para sa pagbuo ng mga tiyak na kakayahan. Ang yugtong ito ay nagaganap mula sa kapanganakan hanggang 6-7 taon. Sa oras na ito, ang bata ay bubuo ng isang pang-unawa sa katotohanan bilang isang solong kabuuan; hinahati ng utak ang impormasyong natanggap, na bumubuo ng mga zone, na ang bawat isa ay may pananagutan para sa pagbuo ng isang tiyak na kakayahan. Ito ay matabang lupa para sa pagbuo ng mga espesyal na kakayahan.

Pangalawa.

Ang yugtong ito ay tumutukoy sa pag-aaral. Sa panahon ng pag-aaral, nabubuo ang mga espesyal na kakayahan. Ito ay totoo lalo na para sa mga pangunahing grado. Sa una, ang mga kakayahan ng bata ay ipinahayag sa, pagkatapos ay sila ay sinusunod at binuo sa pag-aaral at trabaho. Dapat tandaan dito na para sa pag-unlad ng isang tiyak na uri ng kakayahan, ang likas na katangian ng pagsasanay o ang uri ng paglalaro ay mahalaga. Ang pagkamalikhain ay itinuturing na pinakamahusay na insentibo para sa pagbuo ng mga kakayahan. Ito ay isang proseso na nagpipilit sa isang bata na isipin ang kanyang mga aksyon, lumikha ng mga bagong bagay, at maunawaan ang wika ng kagandahan. Sa prosesong ito, napagtanto ng bata na siya ay bahagi ng isang mahalaga at mahusay na proseso, natutuklasan niya ang mga bagong talento at kasanayan. Ang pagkamalikhain ay isang proseso na bumubuo ng pagnanais na makisali dito. Tinutulungan nito ang bata na matutong malampasan ang mga paghihirap. Dahil sa pagiging malikhain, nagsusumikap ka para sa mga bagong taas at nagdudulot ng kasiyahan mula sa iyong naabot.

Iyon ay, bubuo ng bata ang kanyang mga kasanayan at magsisikap na gawin ito nang mas mahusay kung ang kanyang mga kakayahan ay nasa bingit ng pinakamainam na mga paghihirap. Hihinto ang proseso sa sandaling bumaba ang antas ng kahirapan ng gawain. Nalalapat din ito sa hindi mabata na mahirap na mga gawain na itinakda sa harap ng bata. Siya, nang walang sapat na kaalaman at kasanayan, ay hindi mapapaunlad ang kanyang mga kakayahan.

Pag-unlad ng mga kakayahan ng bata sa pamilya at macrocosm

Sa una, ang pag-unlad ng mga kakayahan ng isang bata ay nabuo sa pamilya. Napagtanto niya ang pagkakataong ito, umaasa sa mga hilig na likas sa kanya mula sa kapanganakan. Samakatuwid, ang pagpapalaki ng pamilya ay ang unang salik na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng mga kakayahan. Kung ang mga magulang ay matulungin sa bata, ang kanyang mga hangarin at pagpapakita ng talento, ito ay may positibong epekto sa pagtuklas ng isang tiyak na uri ng kakayahan at karagdagang pag-unlad. Kung ang isang bata ay pinabayaan sa kanyang sariling mga aparato, ang kanyang mga kakayahan ay maaaring hindi ibunyag o ibunyag.

Isa sa pinakamahalagang salik sa pag-unlad ng kakayahan ng isang bata ay ang macroenvironment. Kung ang microenvironment ay ang pamilya kung saan ipinanganak at lumaki ang bata, kung gayon ang macroenvironment ay ang nakapalibot na mundo kung saan ang bata mismo ay umiiral kasama ng kanyang pamilya. Ang pinaka-positibong kadahilanan na mayroon ang macroenvironment sa isang tao ay ang pag-aalala para sa pag-unlad ng kanyang mga kakayahan. Kabilang dito ang reporma sa sistema ng edukasyon, pagbuo ng network ng mga interes club, bokasyonal na gabay para sa mga bata, atbp.

Ang mga kakayahan ay ipinanganak, umuunlad at namamatay sa bawat tao, na hinihimok ng mga motibo at aksyon. Ang bawat tao ay may isang tiyak na hierarchical na hagdan ng mga kakayahan, sa istraktura kung saan mayroong mga espesyal na pormasyon na katangian ng isang indibidwal. Tinatawag silang giftedness.

Ang kalidad na ito ay isang uri ng kakayahan na naiiba sa huli sa kalidad. Sa ating estado, ang talento ay hindi nasusukat sa pamamagitan ng quantitative indicators. Ang isang tao ay likas na matalino o hindi. Sa Europa at Amerika, ginagamit ang konsepto ng "intelligence quotient". Ito ay isang tagapagpahiwatig na hindi kinakalkula ang kalidad, ngunit ang dami ng talento.

Mayroong dalawang uri ng pagiging matalino:

Heneral. Ito ay taglay ng mga tao na ang pag-unlad ng kaisipan at intelektwal ay mas mataas kaysa sa ibang tao. Gayunpaman, ayon sa mga psychologist, ang pagiging matalino ay naaangkop lamang sa isang lugar ng aktibidad ng tao;
Espesyal. Ang ganitong uri ng talento ay partikular na naglalayong magsagawa ng isang tiyak na uri ng aktibidad. Gayunpaman, ang konsepto na ito ay hindi kasing makitid na tila sa unang tingin. Kung isasaalang-alang natin ang artistikong aktibidad bilang talento, kung gayon ito ay umaabot sa mga sumusunod na uri ng sining: graphics, pagpipinta, iskultura, pang-unawa, imahinasyon, atbp.

Ang culmination ng giftedness ay talent. Ito ay pagiging perpekto, isang madamdaming pagnanais na gawin ang gusto mo, maximum na pagganap, atbp. Ang mga mahuhusay na tao ay hindi lamang may talento sa isang bagay, nagpapakita sila ng mga kakayahan sa maraming larangan ng buhay ng tao.

Walang kasing daming mahuhusay na tao sa mundo na tila. Grabe.

Ipinakita niya ang pinakamataas na sining ng pag-master ng hindi alam. Siya lang ang nakakapagbukas ng belo ng lihim kung saan walang nakikita ang karamihan kundi isang blangkong pader. Imposibleng malinaw na makilala ang isang henyo sa mga taong may likas na kakayahan. Ito ay nagiging kapansin-pansin kung ang isang tao ay may pagkakataon na umunlad, mapagtanto ang kanyang mga talento at magkaroon ng suporta ng mga mahal sa buhay at ng mga nakapaligid sa kanya. Samakatuwid, ang kumbinasyon ng mga pangyayari kung saan ang mga tao ay hindi nakikilala at nakalimutan ay nagpapasiya na ang mga henyo ay hindi maaaring ipahayag ang kanilang sarili.

Ang diagnosis ng mga kakayahan ng mga batang preschool ay isang tiyak na direksyon para sa pagpapabuti ng sistema ng edukasyon. Ngayon, ang mga espesyal na institusyon ay nilikha para sa mga bata na may likas na matalino, na ang layunin ay upang turuan ang mga mahuhusay na bata mula sa nakababatang henerasyon, ang siyentipikong elite ng bansa.

Maraming tao ang naniniwala na sa simula ang mga bata ay lahat ay mga henyo at likas na matalino. Kaya naman, higit na dapat pagtuunan ng pansin ang pagpapaunlad ng sistema ng edukasyon sa mga regular na paaralan. Ang mismong konsepto ng "kakayahan" ay nagdadala ng isang kontrobersyal na kahulugan. Bakit ang isa sa mga taong may kakayahang magpinta at ang isa naman sa matematika? Ano ang tumutukoy sa pagkakaroon ng isang partikular na talento? Tama ba na sa ating mga paaralan ang isang bata na nagpakita ng talento sa mga numero ay ipinadala upang mag-aral sa isang klase sa matematika? Ang sistema ng edukasyon ay "pinagbubuti", ngunit ang antas ng edukasyon ng mga bata ay mabilis na bumabagsak. Hindi ba't mas mainam na bumalik sa mga nakaraang tagumpay, kapag sa alinmang paaralan ay binuo nila ang mga kakayahan ng mga bata sa bawat lugar sa parehong paraan hanggang ang bata mismo ang pumili kung aling landas ang tatahakin sa buhay? At may mga talento, henyo, at mahuhusay na siyentipiko na mahal ang kanilang trabaho dahil sila mismo ang pumili nito alinsunod sa kanilang mga mithiin at kakayahan.

Pebrero 26, 2014, 17:56

"Ang taong ito ay ipinanganak na atleta", "Ang babaeng iyon ay tila ipinanganak sa entablado" - ang mga ganitong parirala ay maririnig sa mga pambihirang kaso. Ang paghahanap ng iyong tawag ay hindi madali. Kung ano ang eksaktong ibinigay sa isang tao na gumawa ng mas mahusay kaysa sa iba ay hindi palaging halata. Paano malalaman at mapagtanto ang potensyal na likas sa atin ng kalikasan? Dadalhin ka ng Adukar na mas malapit sa pag-unawa kung ano ang mga kakayahan at kung paano gamitin ang mga ito nang tama.

Ang mga kakayahan ay isang sistema ng sikolohikal (kuryusidad, pagkaasikaso) at pisyolohikal na mga katangian (bilis, kagalingan ng kamay, kakayahang umangkop), na tinitiyak ang kadalian ng pagkuha ng kaalaman at kasanayan, at lumikha din ng mga kinakailangan para sa pagkamit ng hindi maunahan na mga resulta sa anumang uri ng aktibidad.

Kung pinamamahalaan mong matuklasan sa iyong sarili ang mga kakayahan para sa isang tiyak na larangan na pinakamahusay na nakakatugon sa mga kinakailangan nito, pagkatapos ay may mataas na posibilidad na makakamit mo ang mataas na pagkilala dito. Sa prinsipyo, kahit na ang mga taong may napakababang kakayahan para sa anumang propesyon, na may angkop na kasipagan, ay maaaring magtagumpay dito. Ngunit kakailanganin mong gumastos ng maraming oras at pagsisikap dito.

Upang mas mahusay na isipin ang papel ng mga kakayahan para sa isang tao, gumuhit tayo ng isang pagkakatulad sa isang computer. Ang hardware mismo ay mga kakayahan; "malambot" - kaalaman, kasanayan at kakayahan; ang gumagamit ay ang mga motibo, interes, kalooban ng indibidwal. Maaaring makinabang ang sinumang nagtatrabaho sa isang computer mula sa mga kakayahan nito sa hardware at software. At ang isang matalinong gumagamit ay hindi lamang kontento sa kanila, ngunit pinalawak din sila sa isang pag-upgrade, gamit ang ilang mga mapagkukunan.

Maging matalinong gumagamit ng iyong mga kakayahan!

Siyempre, may mga "supercomputer" na ginagawa ang anumang gawin nila, lahat ay madaling dumating sa kanila. Gayunpaman, kakaunti ang gayong mga tao. Ang sinumang nakakamit ng natitirang tagumpay ay hindi isang "himala ng kalikasan" sa lahat, ngunit isang mahusay na masipag na manggagawa na alam kung ano ang kanyang kaya. Pagkatapos ng lahat, kung ang mga primitive na programa lamang ang naka-install sa isang advanced na computer, ang napakalaking kakayahan nito ay walang silbi. Kahit na ang isang malakas na computer na may pinakamahusay na mga programa ay magiging walang silbi kapag walang nangangailangan nito. Ang parehong bagay ay nangyayari sa isang may kakayahang tao kung hindi niya mahanap ang kanyang sariling negosyo o ang kalooban at pagsusumikap upang gawin ang trabaho.

Ang bawat tao'y may mga kakayahan, tanging sa ilan ay mas malinaw, habang sa iba ay mas mahina.

Paano matuklasan ang mga kakayahan?

Ang una at pinakamahalagang tanda kung saan hinuhusgahan ang kanilang presensya ay ang kadalian ng pagkuha ng kaalaman at kasanayan sa anumang bagay. Kapag ang isang tao ay nagsimulang makabisado ang isang bagay kung saan siya ay nagpahayag ng mga kakayahan, a yung feeling na minsan alam na niya at kaya niyang gawin ang lahat ng ito, medyo nakalimutan na niya. Upang madama ang pagkahumaling sa aktibidad, huwag matakot na subukan ang iyong sarili sa maraming bagay.

Pangalawang tanda - flexibility, ang kakayahang magsagawa ng mga aksyon sa iba't ibang paraan. Halimbawa, ang kakayahan sa matematika ay ipinapakita kapag ang isang mag-aaral ay nakahanap ng maraming paraan upang malutas ang isang kumplikadong problema.

Ang isang may kakayahang tao ay nakikilala sa pamamagitan ng ang kakayahang ilipat ang isang nabuong kasanayan sa isang bagong sitwasyon. Sabihin nating nag-aral ka ng Ingles at pagkatapos ay kumuha ng French. Mayroong maraming pagkakatulad sa pagitan nila. Kung mayroon kang mga kakayahan sa lingguwistika, matututo ka ng isang wika nang mas mabilis kaysa sa iyong una. Ngunit kung ang mga ito ay mahinang ipinahayag, ang pangalawang wika ay magiging mas mahirap kaysa sa una.

Ang ikaapat na tanda ay mabilis na positibong tugon sa mga pahiwatig at suporta. Ito ay sapat na upang magpahiwatig, magpakita sa isang tao ng isang bagay, o kahit na simpleng sabihin: "Magtatagumpay ka!" - at nakayanan niya ang isang gawain ng mas mataas na antas.

Mayroong mga sumusunod na pangkat ng mga kakayahan: intelektwal (linguistic, logical-mathematical, spatial, interpersonal), malikhain (originality, fluency, flexibility), motor (pagtitiis, koordinasyon), pisikal (lakas ng kalamnan, bilis, flexibility) at espesyal (para sa halimbawa, ganap na pandinig sa musika o paglaban sa pagkahilo).

Ang mga kakayahan ba ay likas o nakuha?

Tandaan na ang mga kakayahan ay hindi limitado sa alinmang kalidad. Ito ay mga natatanging kumbinasyon ng ilang mga katangian na tinatawag na mga hilig. Ang mga hilig ay mga tampok ng istraktura at paggana ng katawan ng tao na sumasailalim sa mga kakayahan at ipinadala pangunahin sa pamamagitan ng pamana (matangkad na taas, ganap na pitch).

Ang mga indibidwal na hilig ay minana, ngunit ang kanilang mga kumbinasyon, na sumasailalim sa mga kakayahan, ay hindi ipinapasa nang hindi nagbabago.

Sinasabi ng mga modernong mananaliksik na humigit-kumulang 50−60% ng mga kakayahan ay likas, at ang natitirang 40−50% ay tinutukoy ng mga kondisyon ng pamumuhay ng tao. Iyon ay, ang iyong mga pagsisikap at kanais-nais na mga kondisyon (halimbawa, oras, isang gym na may mahusay na kagamitan at isang mahusay na tagapagsanay para sa paglalaro ng sports) ay nagbabayad para sa kakulangan ng mga likas na kakayahan. Samakatuwid, sa mga lugar ng aktibidad kung saan kinakailangan ang pinakamataas na antas ng pagiging kumplikado ng pagganap (sining, espasyo), ang paunang pagpili batay sa mga kakayahan ay mahalaga.

Tutulungan ka ng isang mahusay na tagapayo na ipakita ang iyong mga kakayahan. Maghanap ng mga tao sa iyong buhay na handang magbahagi ng kaalaman at kasanayan. Kung nahanap mo ito, sulitin ang pagkakataong matuto mula sa kanila. Tandaan na mas gusto ng mga mahuhusay na guro na makipagtulungan sa mga mismong nagpakita ng interes sa pag-aaral.

Gusto mo bang intindihin kung may kakayahan ka? upang tukuyin ang mga ito at huwag i-rack ang iyong mga utak!

Ang pagpaparami ng mga materyales mula sa website ay posible lamang sa nakasulat na pahintulot ng editor.

Ang mga kakayahan ay may maraming kahulugan. Ipakita natin ang dalawang konsepto na sumasalamin sa kakanyahan ng mga konseptong probisyon ng problema ng mga kakayahan sa agham ng Russia.

Mga kakayahan- ito ay isang pinagsama-samang sikolohikal na kalidad ng isang tao na bumubuo ng isang sistema ng mga predisposisyon sa ilang mga uri ng mga aktibidad at isang kinakailangang paunang kinakailangan para sa matagumpay na pagpapatupad nito.

Mga kakayahan- ito ay isang indibidwal na pag-aari ng isang tao na nagpapakita ng sarili sa isang tiyak na aktibidad at nailalarawan ito sa mga tuntunin ng bilis, kalidad at kadalian ng pagpapatupad.

Ang mga kakayahan ay:

Ang ganitong kumplikado ng mga pag-aari na matatagpuan hindi lamang at hindi kahit na sa kaalaman, kasanayan at kakayahan, ngunit sa dinamika ng kanilang pagkuha at pag-unlad, i.e. - kung gaano kabilis, kalalim, madali at matatag ang kaalaman, kasanayan at kakayahan ay nakuha.

Ang mga kakayahan ay may mga katangian ng husay at dami. Ang kalidad ng mga kakayahan ay tinutukoy ng sagot sa tanong: anong mga kakayahan ang mayroon ang isang tao, dami - gaano sila kahusay? Ang bawat kakayahan ay kumikilos kasabay ng iba. Samakatuwid, ang tagumpay ng isang aktibidad ay maaaring makamit sa iba't ibang paraan. Ito ay dahil sa mga compensatory na kakayahan ng mga kakayahan ng indibidwal.

Ang pagbabayad para sa ilang mga kakayahan sa tulong ng pagbuo ng iba ay isang kahanga-hangang pag-aari na maaaring matagumpay na magamit sa proseso ng pedagogical. Pananaliksik ni B.M. Ipinakita ni Teplov na kahit na ang kawalan ng ganap na tainga ng musika ay hindi maaaring magsilbing batayan para sa pagtanggi na bumuo ng mga kakayahan sa musika. Ang mga paksa ay nakabuo ng isang hanay ng mga kakayahan na nagbabayad sa indibidwal para sa kakulangan ng ganap na pitch.

Ang kwalitatibong pagpapasiya ng mga kakayahan ay nagpapahintulot sa isang indibidwal na pumili ng isang propesyon sa pamamagitan ng pag-alam kung aling mga likas na kakayahan ang tumutugma sa ginustong uri ng aktibidad. Upang gawin ito, kinakailangan upang matukoy ang dami ng mga parameter ng mga personal na kakayahan. Ang pagsukat ng mga kakayahan at pagpapakita ng mga ito sa quantitative form ay isang matagal nang pangarap ng mga psychologist na nagtatrabaho sa larangan ng career guidance at pedagogy. Sa kasamaang palad, ang mga pamamaraan ng mga sukat na ito ay malayo sa perpekto.

Istraktura ng mga kakayahan.

Tulad ng nabanggit na, ang mga kakayahan ay ipinakita sa isang kumplikadong mga katangian ng pag-iisip. Ang isang pag-aari ng pag-iisip ay hindi maaaring matiyak ang pagiging produktibo ng kahit isang uri ng aktibidad, pabayaan ang marami. Ang tagumpay sa pagguhit ay hindi maisasakatuparan sa masining na pagkamalikhain kung walang katumbas na sensory-emotional sensitivity ng mundo at ang pagka-orihinal ng intelektwal na representasyon nito. Ang pagkakaroon ng isang kahanga-hangang memorya ay hindi awtomatikong ginagawa ang iba pang mga kakayahan ng isang tao na mas namumukod-tangi kaysa karaniwan. Ang bawat kakayahan ay isang integridad, isang istrukturang pagkakaisa ng mga kakayahan na kasama dito.

Halimbawa, ang istraktura ng kakayahan sa pamamahala ay nagpapahiwatig ng pagkakaisa ng mga sumusunod na personal na kakayahan: ang kakayahang pamahalaan ang sarili, isang malinaw at matatag na sistema ng mga halaga, isang malinaw na personal na layunin, ang kakayahan para sa pag-unlad ng sarili, ang kakayahang mabilis na malutas ang mga problema, ang kakayahang lumikha, ang kakayahang maimpluwensyahan ang mga tao, ang kakayahang malinaw na maunawaan ang mga detalye ng gawaing pangangasiwa, kakayahang magturo, kakayahang magkaisa ng isang pangkat. Ang ipinakita na 10 kakayahan (mga katangian ng pag-iisip) ng isang tagapamahala ay hindi lamang nauubos ang lahat ng mga elemento ng istraktura ng kakayahan sa pangangasiwa, ngunit ang bawat isa sa kanila ay may isang pantay na kumplikadong istraktura.

Ang kakayahan sa pamamahala sa kasong ito ay kumikilos bilang isang pangkalahatan, na nakakatugon sa mga kinakailangan ng maraming uri ng mga aktibidad nang sabay-sabay. Ang mga kakayahan ng bumubuo nito ay tinatawag na espesyal, na naaayon sa mga espesyal na uri ng aktibidad.

Sa sikolohiya, kaugalian na makilala ang pangkalahatan at mga espesyal na kakayahan. Mga Espesyal na Kakayahan - mga kakayahan para sa ilang mga uri ng aktibidad (mga kakayahan sa matematika, mga kakayahan sa musika, mga kakayahan sa pedagogical, atbp.). Pangkalahatang Kakayahan ay ang kakayahang bumuo ng mga espesyal na kakayahan.

Ang pinaka-pangkalahatang kakayahan ay maaaring tawaging subject-active, cognitive, at communication ability. Sa loob ng balangkas ng unang dalawang uri ng mga kakayahan, nakilala ni I.P. Pavlov ang tatlong uri ng mga karakter ng personalidad, na tinutukoy ng mga pangkalahatang kakayahan: artist, karaniwang uri, palaisip.

Ang mga kakayahan na nakabatay sa paksa, nagbibigay-malay at komunikasyon ay may walang katapusang mga posibilidad sa pag-uuri. Ang partikular na interes ay ang quantitative typology ng mga kakayahan: giftedness, skill, talent, genius.

Kagalingan higit sa lahat ay konektado sa mga hilig at hilig. Ang pinakamalaking antas ng predisposisyon ng isang indibidwal sa isang tiyak na uri ng aktibidad, na natuklasan sa matagumpay na pagpapatupad nito, ay tinatawag na giftedness. Ang pagiging matalino ay ang pinagmulan at kinakailangan para sa pagbuo ng kasanayan, talento at henyo.

Ang pangalawang antas ng pagpapahayag ng kakayahan ay mastery (bagaman may iba pang mga punto ng view). Ito ay tipikal para sa karamihan ng mga tao na matagumpay na pinagkadalubhasaan ang lahat ng karunungan ng kanilang propesyon. Pagwawagi - pagpapahayag ng propesyonal na kapanahunan ng indibidwal.

Talento- ang pinakamataas na antas ng pagpapakita ng mga kakayahan. Ito ay ability squared: una, ang pinagmumulan ng talento ay talento, pangunahing nakabatay sa isang sistema ng mga hilig, at pangalawa, ang talento ay produkto ng husay at pagsusumikap. Ang talento ay ang rurok ng karunungan, ang malikhaing frame nito. Ang mastery ay batay sa kaalaman, kasanayan at kakayahan, ang talento ay batay sa pagkamalikhain.

Henyo- ang pinakamataas na antas ng malikhaing talento. Ang isang tao ng henyo ay ang personipikasyon ng diwa ng panahon, samakatuwid sila ay kredito sa gayong natural at espirituwal na mga pundasyon na kulang sa mga ordinaryong tao. Hindi walang dahilan na sa sinaunang mitolohiyang Griyego, ang henyo ay isang espiritu ng patron na sumasama sa isang tao sa buhay at gumagabay sa kanyang mga aktibidad.

Ang mga henyo ay mga tagalikha. Lumilikha sila ng mga bagong direksyon sa isipan ng panahon, gumawa ng mga rebolusyon sa agham at sining, at lumikha ng isang bagong ideolohiya. Bilang isang patakaran, ang isang tao ay kinikilala bilang isang henyo pagkatapos ng kanyang kamatayan (ang parirala: "walang propeta sa kanyang sariling bansa" ay patunay nito), dahil ang lipunan ay hindi pa handa na kilalanin at maunawaan ang isang natitirang ideya. Nang maglaon, ang mga likha ng henyo ay ginagamit ng buong mundo, ng buong sangkatauhan, sa gayon kinikilala ang espesyal na halaga ng natuklasang ginawa.

Ang mga kakayahan ay isang dynamic na konsepto. Ang mga ito ay nabuo, binuo at ipinakita sa aktibidad. Isaalang-alang natin ang mga salik na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng mga kakayahan.

Ang mga kinakailangan para sa pagpapaunlad ng mga kakayahan ay gawa (mga inclinations) bilang biologically determined predispositions ng isang indibidwal sa mga nauugnay na uri ng aktibidad.

Ang panlipunang kondisyon ng pag-unlad ng mga kakayahan ay ipinahayag depende sa pagpapasiya ng huli sa pamamagitan ng mga panlipunang pangangailangan ng lipunan, ang nilalaman at antas ng pag-unlad ng kultura, ang mga pangangailangan at interes ng indibidwal (halimbawa, ngayon ang pag-unlad ng isang tao Ang mga kakayahan sa komunikasyon ay may kaugnayan at hinihiling).

Ang mga yugto ng pag-unlad ng mga kakayahan ay nauugnay sa pagbuo ng samahan ng katawan (sistema ng nerbiyos, pisikal na hitsura, secretory apparatus), na may mga panahon ng pagbuo ng cognition at socialization. Ang pag-unlad ng mga kakayahan ay sa gayon ay sinamahan ng pagbuo ng lahat ng aspeto ng pisikal, mental at panlipunang organisasyon ng indibidwal.

Ang pagbuo ng mga espesyal na kakayahan ay nangyayari sa mga sensitibo (kanais-nais) na mga panahon ng buhay ng isang tao (ang mga kakayahan ay inilatag sa panahon ng preschool, masinsinang umuunlad sa panahon ng paaralan at aktibong nabuo sa pagbibinata).

Kaya, upang ibuod, maaari nating sabihin na ang bawat tao ay natatangi at orihinal. Ang pagiging natatangi nito ay nagpapakita ng sarili at nauugnay sa mga indibidwal na katangian ng indibidwal: ugali, karakter at kakayahan.

Ang istraktura ng mga kakayahan ay isang hanay ng mga katangian na tumutukoy sa propensidad ng isang tao na magsagawa ng isang partikular na uri ng aktibidad.

Ano ang mga kakayahan

Ang mga kakayahan ay mga katangian na taglay ng isang tao na nagpapahintulot sa kanya na makisali sa isang partikular na uri ng aktibidad. Ang kanilang pag-unlad ay tinutukoy ng pagkakaroon ng mga congenital inclinations.

Kapansin-pansin na ang istraktura ng mga kakayahan ay hindi maitutumbas sa mga kakayahan, kasanayan, at isang hanay ng kaalaman ng tao. Dito pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga panloob na sikolohikal na proseso na tumutukoy sa bilis at katatagan ng pagkuha ng ilang mga katangian.

Maraming mga psychologist ang naniniwala na ang mga kakayahan ay maaaring maiugnay sa mga katangian ng karakter kung saan sila binuo. Ito ang pinakamataas na antas kung saan ang isang hanay ng kaalaman at kasanayan ay nakabalangkas at binibigyan ng tiyak na hugis.

Estadistika ng Kakayahan

Upang matagumpay na maisagawa ang isa o isa pa, ang iba't ibang uri ng kakayahan ay dapat na likas. Ang kanilang istraktura ay tinutukoy ng iba't ibang mga kadahilanan, kabilang ang mga likas na hilig, propesyonal na globo, edukasyon at iba pa. Tinutukoy ng mga eksperto ang mga sumusunod na katangian na naglalarawan ng mga kakayahan:

• ito ay mga indibidwal na katangian na nagpapakilala sa mga tao sa bawat isa;
• ang antas ng pag-unlad ng mga kakayahan ay tumutukoy sa tagumpay sa isang partikular na lugar;
• ay hindi magkapareho sa kaalaman at kasanayan, ngunit tinutukoy lamang ang kanilang kalidad at kadalian ng pagkuha;
• ang mga kakayahan ay hindi namamana;
• huwag bumangon nang nakapag-iisa kung ang tao ay hindi nakikibahagi sa isang tiyak na uri ng aktibidad;
• sa kawalan ng pag-unlad, ang mga kakayahan ay unti-unting nawawala.

Ano ang mga kakayahan?

Ang istraktura ng mga kakayahan ay higit na tinutukoy ng tiyak na lugar ng aktibidad kung saan ang mga ito ay pinaka-malinaw na ipinakita. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang sumusunod na tipolohiya ay nakikilala:

• mental - ang kakayahang mabilis at mahusay na malutas ang mga isyu na lumitaw sa harap ng isang indibidwal;
• Ang mga kakayahan sa musika ay tumutukoy sa pagkakaroon ng pandinig, boses, mahusay na sensitivity sa tempo, ritmo at melody, pati na rin ang mabilis na pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa pagtugtog ng ilang mga instrumento;
• pampanitikan - ito ay ang kakayahang ganap, nagpapahayag at maganda na ipahayag ang mga saloobin sa pamamagitan ng pagsulat;
• ang mga teknikal na kakayahan ay nagpapahiwatig ng mahusay na kombinatorial na pag-iisip, pati na rin ang isang malalim na pag-unawa sa pagpapatakbo ng ilang mga mekanismo;
• pisikal - nagpapahiwatig ng isang malakas na pangangatawan at nabuo ang mga kalamnan, pati na rin ang mahusay na pagtitiis at iba pang mga parameter;
• Ang mga kakayahan sa pag-aaral ay nagpapahiwatig ng kakayahang makita at maunawaan ang malaking halaga ng impormasyon na may posibilidad ng kanilang karagdagang praktikal na aplikasyon;
• Ang mga artistikong kasanayan ay ang kakayahang makita at maihatid ang mga sukat at kulay, pati na rin ang paglikha ng mga orihinal na hugis, atbp.

Kapansin-pansin na hindi ito kumpletong listahan ng mga kakayahan na maaaring mayroon ang isang tao.

Pag-uuri ng mga kakayahan

Ang istraktura ng pag-uuri ng mga kakayahan ay maaaring inilarawan bilang mga sumusunod:

• Ayon sa pinanggalingan:
  • ang mga likas na kakayahan ay may biological na istraktura at natutukoy sa pamamagitan ng pag-unlad ng mga likas na hilig;
  • mga kakayahan sa lipunan - ang mga nakuha sa proseso ng pagpapalaki at pagsasanay.
• Ayon sa direksyon:
  • ang mga pangkalahatang kakayahan ay kinakailangan dahil sa katotohanan na mayroon silang malawak na saklaw ng aplikasyon;
  • ang mga espesyal na kakayahan ay sapilitan sa kaso ng pagsasagawa ng isang partikular na uri ng aktibidad.
• Alinsunod sa mga kondisyon ng pag-unlad:
  • ang mga potensyal na kakayahan ay nagpapakita ng kanilang sarili sa paglipas ng panahon pagkatapos ng pagkakalantad sa ilang mga kundisyon;
  • Ang aktwal na kakayahan ay ang mga nangyayari sa isang takdang sandali.
• Ayon sa antas ng pag-unlad:
  • kagalingan;
  • talento;
  • henyo.

Mga pangunahing palatandaan ng mga kakayahan

Ang kategorya ng mga kakayahan ay lubos na interesado. Ang istraktura ng konsepto ay may kasamang tatlong pangunahing tampok:

• mga indibidwal na katangian ng isang sikolohikal na kalikasan, na nagsisilbing isang natatanging tampok na nagtatakda ng isang indibidwal na bukod sa ibang mga tao;
• ang pagkakaroon ng mga kakayahan ay tumutukoy sa tagumpay sa pagsasagawa ng isang aktibidad ng isang tiyak na uri (sa ilang mga kaso, upang maisagawa ang mga aksyon sa tamang antas, ang presensya, o, sa kabaligtaran, ang kawalan, ng ilang mga katangian ay kinakailangan);
• Ang mga ito ay hindi direktang mga kasanayan at kakayahan, ngunit mga indibidwal na katangian na tumutukoy sa kanilang pagkuha.

Istraktura, mga antas ng kakayahan

Sa sikolohiya mayroong dalawang pangunahing:

• reproductive (binubuo sa lawak kung saan nakikita ng isang tao ang papasok na impormasyon, at nailalarawan din ang mga volume na maaaring kopyahin);
• malikhain (nagpapahiwatig ng kakayahang lumikha ng bago, orihinal na mga larawan).

Mga antas ng pag-unlad ng mga kakayahan

Ang istraktura ng pag-unlad ng kakayahan ay binubuo ng mga sumusunod na pangunahing antas:

• ang mga hilig ay ang mga likas na katangian ng isang tao na tumutukoy sa kanyang hilig para sa isang partikular na uri ng aktibidad;
• ang giftedness ay ang pinakamataas na antas ng pag-unlad ng mga hilig, na tumutukoy sa pakiramdam ng kadalian sa pagsasagawa ng ilang mga gawain;
• ang talento ay isang indibidwal na talento na ipinahayag sa pagkahilig na lumikha ng bago, orihinal;
• ang henyo ay ang pinakamataas na antas ng pag-unlad ng mga nakaraang kategorya, na tumutukoy sa kadalian ng pagsasagawa ng mga gawain sa anumang uri;
• Ang karunungan ay ang kakayahan na nagbibigay-daan sa iyo upang matino na maunawaan ang mga kaganapang nangyayari sa paligid mo, pati na rin ang pagguhit ng naaangkop na mga konklusyon.

Tipolohiya ng mga tao, depende sa kakayahan

Ang istraktura ng mga kakayahan ay higit na tumutukoy sa mga katangian ng isang indibidwal, pati na rin ang kanyang pagkahilig na magsagawa ng mga aktibidad ng isang tiyak na uri. Kaya, kaugalian na makilala ang mga tao ng mga uri ng masining at pag-iisip.

Kung pinag-uusapan natin ang una, kung gayon ang mga kinatawan nito ay tumutugon nang husto sa kung ano ang nangyayari sa kanilang paligid, na sinamahan ng isang pag-agos ng mga emosyon at mga impression. Ito ay madalas na humahantong sa paglikha ng isang bagong bagay. Tulad ng para sa uri ng pag-iisip, ang gayong mga tao ay mas praktikal at hindi gaanong madaling kapitan sa mga panlabas na impluwensya. Sila ay lohikal na bumuo ng kanilang mga pangangatwiran at din madaling bumuo ng malinaw na lohikal na mga kadena.

Kapansin-pansin na ang pag-aari sa artistikong uri ay hindi nangangahulugang ang isang tao ay tiyak na may istraktura ng mga kakayahan na nagpapahintulot sa kanya na makakuha ng ilang mga kasanayan, pati na rin ang madaling gawin ang naturang gawain. Bilang karagdagan, ang mga tao ng artistikong uri ay hindi nagkukulang sa mga mapagkukunan ng pag-iisip, ngunit hindi sila nangingibabaw.

Ang paghahati ng mga personalidad sa mga uri ng masining at pag-iisip ay dahil sa katotohanan na ang iba't ibang mga tao ay may mas maunlad na hemispheres. Kaya, kung ang kaliwa ay nangingibabaw, kung gayon ang isang tao ay nag-iisip nang simboliko, at kung ang kanan - sa makasagisag na paraan.

Mga pangunahing probisyon ng teorya ng mga kakayahan

Tinutukoy ng modernong sikolohikal na agham ang ilang mga probisyon kung saan nakabatay ang teorya ng mga kakayahan:

• Ang mga kakayahan ay maaari lamang umiral na may kaugnayan sa isang partikular na uri ng aktibidad. Ang istraktura at pag-unlad ng mga kakayahan ay maaaring makilala at pag-aralan lamang na may kaugnayan sa isang tiyak na lugar, at hindi sa pangkalahatan.
• Ang mga kakayahan ay itinuturing na isang dynamic na konsepto. Maaari silang bumuo sa proseso ng tuluy-tuloy o regular na pagganap ng anumang aktibidad, at maaari ring maglaho kung natapos na ang aktibong yugto.
• Ang istraktura ng mga kakayahan ng isang tao ay higit na nakasalalay sa edad o yugto ng buhay kung saan siya matatagpuan. Kaya, sa ilang mga oras, ang mga kanais-nais na kondisyon ay maaaring lumitaw upang makamit ang pinakamataas na resulta. Pagkatapos nito, ang mga kakayahan ay maaaring unti-unting mawala.
• Ang mga psychologist ay hindi pa rin makapagbigay ng isang malinaw na kahulugan ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga kakayahan at likas na kakayahan. Sa pagsasalita sa mga pangkalahatang termino, ang unang konsepto ay nauugnay sa isang tiyak na uri ng aktibidad. Tulad ng para sa pagiging matalino, maaari itong maging partikular at pangkalahatan.
• Ang anumang aktibidad ay nangangailangan ng isang hanay ng ilang mga katangian. Tinitiyak ng istraktura ng mga kakayahan ang tagumpay ng pagpapatupad nito.

Pag-uugnay ng mga kakayahan at pangangailangan

Ang mga sikologo ay nangangatuwiran na ang isang relasyon ng limitasyon at kabayaran ay lumitaw sa pagitan ng mga pangangailangan at kakayahan. Kaugnay nito, ang mga sumusunod na pangunahing probisyon ay maaaring i-highlight:

• ang sabay-sabay na kalabisan ng mga kakayahan at pangangailangan ay naglilimita sa mga posibilidad ng aktibidad;
• kung ang mga kakayahan o pangangailangan ay kulang, maaari nilang tumbasan ang isa't isa;
• kung ang mga kakayahan ay hindi sapat, kung gayon ang iba pang mga pangangailangan ay magiging may kaugnayan sa paglipas ng panahon;
• ang labis na pangangailangan ay nangangailangan ng pagkuha ng mga bagong kakayahan.

mga konklusyon

Ang mga kakayahan ay mga tiyak na katangian ng isang tao na tumutukoy sa kanyang hilig na magsagawa ng isang partikular na uri ng aktibidad. Hindi sila katutubo. Kasama sa kategoryang ito ang mga hilig, ang pagkakaroon nito ay lubos na nagpapadali sa proseso ng pagbuo ng mga kakayahan. Gayundin, ang konseptong ito ay hindi dapat malito sa pagiging likas o talento.

Tinutukoy ng mga psychologist ang ilang mga tampok na nagpapakilala sa istraktura ng mga kakayahan ng isang tao. Nakikilala nila ang mga tao sa bawat isa, at tinutukoy din ang kanilang tagumpay sa isang partikular na larangan ng aktibidad. Isang pagkakamali na maniwala na ang mga kakayahan ay namamana; ito ay masasabi lamang tungkol sa mga hilig. Bilang karagdagan, hindi sila maaaring lumabas nang nakapag-iisa kung ang isang tao ay hindi nakikibahagi sa isang tiyak na uri ng aktibidad. Kung walang pag-unlad, ang mga kakayahan ay unti-unting humina at nawawala (ngunit hindi ito nangangahulugan na hindi na sila maibabalik).

Depende sa larangan ng aktibidad, ang mga kakayahan ay may ilang uri. Kaya, pinapayagan ka ng mga mental na mabilis na tumugon sa mga pagbabago sa sitwasyon, na gumagawa ng makabuluhan at makatuwirang mga desisyon. Kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga kakayahan sa musika, kung gayon ito ang pagkakaroon ng pandinig at boses, pang-unawa ng tempo-ritmo, pati na rin ang madaling kasanayan sa paglalaro ng mga instrumentong pangmusika. Ang mga pampanitikan ay ipinakita sa kakayahang magbalangkas nang maganda ng mga iniisip, at mga teknikal - sa pag-unawa sa mga tampok na pagganap ng ilang mga mekanismo. Sa pagsasalita tungkol sa mga pisikal na kakayahan, ito ay nagkakahalaga ng pagpuna sa pagtitiis, pati na rin ang nabuo na mga kalamnan. Ginagawang posible ng mga pang-edukasyon na makita at magparami ng malaking halaga ng impormasyon, at mga masining - upang maihatid ang mga kulay at sukat. Ito ay isang pangunahing, ngunit malayo sa kumpletong listahan ng mga kakayahan ng tao.

Alam ng lahat na ang bawat tao ay may kakayahan. Ngunit hindi lahat ay may kumpiyansa na pangalanan ang kanilang mga likas na kakayahan. Paano matukoy ang mga kakayahan ng isang tao at sa anong direksyon bubuo? Linawin natin ang isyung ito.

Ito ang mga personal na katangian ng isang indibidwal, batay sa kung saan nakamit ng isang tao ang makabuluhang tagumpay sa isang tiyak na uri ng aktibidad. Ang mga kakayahan ay hindi direktang nauugnay sa mga kakayahan, kaalaman at kasanayan, ngunit ipinapakita ang kanilang mga sarili sa bilis, lalim at kumpleto ng pag-unawa sa mga pamamaraan at pamamaraan ng aktibidad. Ang mga ito ay ibinibigay sa isang tao mula sa kapanganakan, samakatuwid na sa pagkabata ang mga hilig ng bata para sa isang aktibidad o iba pa ay ipinahayag.

Mga likas na kakayahan ng tao

Kadalasan walang nakakapansin sa kanila o nagpapapansin sa kanila. Bakit, sa paglipas ng panahon, ang kakayahang magsaya, maging sa kasalukuyang panahon, makipag-usap, makipaglaro, magsaya sa buhay, hayagang magpakita ng emosyon, makaramdam ng pagmamahal, maging aktibo at masaya. At ang isang tao ay nagnanais para sa pagkabata, na parang para sa isang nawawalang paraiso. May isang paraan palabas dito, bukas ang pinto, kailangan mo lang itong gamitin. Ano ang ibig sabihin nito? Tratuhin lamang ang lahat ng may pagmamahal at magpasalamat sa bawat minutong iyong nabubuhay. Makikita mo kung paano babalik ang pakiramdam ng kapunuan ng buhay, at kasama nito ang kaligayahan.

Mga nakatagong kakayahan ng tao

Sa pamamagitan ng paraan, maaari rin silang maging congenital, ngunit madalas na nagpapakita ng kanilang sarili bilang isang resulta ng mga biglaang pagkabigla, mga kritikal na sitwasyon, ang karamihan sa isang negatibong kalikasan. Pagkatapos ang tao ay biglang "nakikita ang liwanag", nagiging isang clairvoyant, siya ay napapailalim sa telepathy, x-ray vision at mga katulad na phenomena.

Mga talento

Ito ang madalas nating ibig sabihin ng pariralang "kakayahang pantao." Kapag ang isang indibidwal ay natanto sa anumang aktibidad, na umaabot sa makabuluhang taas, ang talento ay maliwanag. Musikal, masining, pampanitikan, palakasan, atbp. Kung ang isang bata ay gustong gumawa ng isang bagay, makatuwirang bigyang-pansin ang aktibidad na ito at tulungan ang batang talento na tahakin ang landas ng pagpapaunlad ng kanyang talento.

Mga kakayahan ng tao: upang makakuha at umunlad

Paano mahahanap ang iyong mga natatanging kakayahan? Posible bang mabuo ang mga ito? Ang mga problemang ito ay maaaring malutas sa dalawang paraan:

Sitwasyon #1

Gaya ng nabanggit sa itaas, ito ang karanasan ng isang kritikal na sitwasyon, bagaman hindi naman biglaan. Ang pag-unlad ng mga kakayahan ay tinutulungan ng isang pakiramdam ng kawalan ng pag-asa, isang sapilitang estado ng mga gawain, kapag ang buhay mismo ang nagdidikta ng mga kondisyon. Halimbawa, ang isang sibilyan ay walang kakayahang mabuhay sa matinding mga kondisyon. At kung mangyari ang digmaan, gagawa siya ng mga bagong kasanayan. Kung ang isang tao ay nagugutom at hindi nakadamit mula pagkabata, magkakaroon siya ng talentong kriminal, o maging isang negosyante, o pareho. Habang ang mga kapantay na lumaki sa init at ginhawa ay malamang na maging mga karampatang espesyalista sa ilang larangan.

Sitwasyon #2

Una, sagutin ang tanong: kailangan bang paunlarin ang kakayahang maglaro ng bilyar kung hindi ka pa nakakakuha ng cue? Kung gayon paano mo malalaman kung mayroon kang mga kakayahan na ito? Konklusyon: mahahanap mo ang iyong mga talento sa pamamagitan ng karanasan. Ang pangunahing bagay ay gusto mo ang trabaho na iyong gagawin, at lahat ng iba pa ay susunod.