Ang pariralang pandiwari ay nabuo mula sa pandiwari na may mga salitang umaasa. Gumaganap siya bilang isang pangyayari sa isang pangungusap at sinasagot ang mga tanong na: “Bakit? Paano? Kailan? Para saan? Paano?" Sa gayong pagtatayo ay maaaring itanong ng isa ang sumusunod: “Ano ang ginagawa? Nagawa ang ano? Sa pagsulat, ang mga participial na parirala ay palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit. Nangangahulugan ito ng karagdagang, paglilinaw na aksyon. Kung mayroong dalawang participial na parirala sa isang pangungusap, pinagsasama ng pang-ugnay na "at," kung gayon ang isang kuwit ay hindi inilalagay sa pagitan ng mga ito. Ang pariralang pang-abay ay isang anyo na katangian ng nakasulat na pananalita. Samakatuwid, ito ay mas madalas na matatagpuan sa mga liham ng negosyo, mga gawaing siyentipiko, mga akdang pampanitikan. Sa bibig na pagsasalita, ang gayong pagliko ng parirala ay hindi ginagamit, dahil sa ito ay hindi maginhawa at hindi naaangkop.

Mga halimbawa

• "Ang asawa, nang hindi inaalis ang kanyang mga mata sa monitor, ay nag-click sa mga buto."
• "Ang pusa, na tuwang-tuwang nag-uunat at kuntentong umungol, ay umupo sa computer desk."
• "Nang hindi nagpapakita ng kanyang kahihiyan, nagpatuloy siya sa pagsasalita."

Mga posibleng pagkakamali

• Ang participial phrase ay dapat sumangguni sa parehong pangngalan bilang pandiwa. Kung hindi man, lumilitaw ang mga pagkakamali na sumasalungat sa mga pamantayan ng wikang Ruso. Isang halimbawa ng maling paggamit ng isang parirala: "Nang bumalik sa aking tinubuang-bayan, nagsimula akong malungkot." Upang maging pare-pareho ang panukala, kailangan itong muling ayusin. Halimbawa, tulad nito: "Pagbalik sa aking tinubuang-bayan, nalungkot ako."
• Kung walang pandiwa sa pangungusap, nagiging hindi angkop ang pariralang pang-abay. Halimbawa: "Mahusay akong nakapasa sa pagsusulit, kaya nakuha ko ang pinakamataas na marka." Tama ito: "Nag-concentrate ako at naalala ko ang lahat ng nalalaman ko habang kumukuha ng pagsusulit, kaya nakuha ko ang pinakamataas na marka."
• Sa mga impersonal na pangungusap, ang mga pagkakamali ay kadalasang ginagawa tulad ng: "Kahit na nakaupo sa tabi ng fireplace, nararamdaman ko ang lamig." Sa kasong ito, mas mahusay na sabihin: "Kahit na pagkatapos umupo malapit sa fireplace, hindi ako nagpainit."
• Sa walang katiyakang personal na mga pangungusap, ang gerund ay dapat i-refer sa ipinahiwatig na tao. Kung hindi, ito ay magiging mali: "Pagkatapos ng kanilang pag-aaral, ang mga nagtapos ay ipinadala upang magsanay." Ito ay magiging mas tama: "Pagkatapos ng kanilang pag-aaral, ang mga nagtapos ay nagsagawa ng pagsasanay."

Kung ang participial na parirala ay bahagi ng isang yunit ng parirala, kung gayon hindi ito pinaghihiwalay ng mga kuwit: "Nakinig siya sa kanya nang may hinahabol na hininga." Kung ang participle ay nawala ang pandiwang kahulugan nito at kumikilos bilang isang kumplikadong pang-ukol (karaniwan, sa mga ganitong kaso ang mga salita ay ginagamit: simula, pagtingin, mula sa ganoon at ganoong oras, alinsunod sa, sa batayan), ang turnover ay hindi nakahiwalay. Halimbawa: "Maaari kang magsimulang magtrabaho sa Lunes." "Kikilos tayo depende sa sitwasyon." Dito ang mga salitang "nagsisimula" at "naghahanap" ay madaling maalis nang hindi nawawala ang kahulugan ng pahayag. Kung ang salita ay hindi maalis sa pangungusap, ibig sabihin, nililinaw nito ang kilos, kung gayon ang parirala ay ihiwalay.

Huwag malito

Ang participial at participial na mga parirala ay naiiba sa isa't isa dahil ang una ay pinaghihiwalay ng mga kuwit lamang kung ito ay nakatayo pagkatapos ng pangunahing salita, at ang pangalawa ay palaging, maliban sa mga pambihirang kaso. Gayundin, ang pariralang participle ay sinusuri ng katotohanan na maaari itong magsimula sa mga salitang "alin, alin." Halimbawa: "Ang aklat na nakapatong sa mesa ay matagal ko nang binasa mula pabalat hanggang pabalat." Dito masasabi ng isang tao sa ganitong paraan: "Ang aklat na nakalatag sa mesa..."

Ang ulat ng pagsusuri ng FIPI sa mga resulta ng Unified State Exam sa wikang Ruso ay nagsasabi: "Kadalasan ay hindi wasto ang pag-uuri ng mga ito bilang mga bahagi ng pananalita. verbal adjectives, mga salitang hango sa gamit, walang pagkakaiba sa pagitan ng mga participle at gerunds, adjectives at adverbs, participles at adjectives.”

Nais naming muling ipaalala sa iyo ang mga pagkakaiba sa pagitan ng verbal adjectives at participles.

Mga participle at verbal adjectives

Ang parehong mga anyo ay maaaring mabuo mula sa parehong pandiwa mga participle , kaya verbal adjectives . Kung ang mga panlapi ng magkakaibang komposisyon ng tunog (titik) ay ginagamit upang bumuo ng mga participle at adjectives, hindi mahirap makilala ang mga ito: mula sa pandiwa paso gamit ang panlapi - kahon - nabuo ang isang participle nasusunog, at gamit ang suffix - yuch - - pang-uri nasusunog. Kung ang parehong mga participle at adjectives ay nabuo gamit ang mga suffix na may parehong tunog (letra) komposisyon (halimbawa, -enn - o - sila -), mas mahirap na makilala ang mga ito.

Gayunpaman, may mga pagkakaiba sa pagitan ng mga participle at adjectives sa kasong ito pati na rin.

1. Si Pr at ang mga bahagi ay nagpapahiwatig ng pansamantalang tanda ng isang bagay na nauugnay sa kanyang pakikilahok (aktibo o pasibo) sa isang kilos, at ipinahihiwatig ng mga pang-uri palagiang tanda paksa (halimbawa, 'bumangon bilang resulta ng isang aksyon', 'may kakayahang lumahok sa aksyon'), halimbawa:

Siya ay pinalaki mahigpit na tuntunin (=Siya ay pinalaki ng mahigpit na mga patakaran)- participle;

Siya ay pinalaki, pinag-aralan (=Siya ay may mabuting asal at edukado).

2. Salita sa buong anyo may panlapi -n-(-nn-), -en-(-enn)- ay pandiwang pang-uri , kung ito ay nabuo mula sa pandiwang NSV atwalang dependent words , at isang participle kung ito ay nabuo mula sa isang pandiwa na SV at/o may mga salitang umaasa, cf.:

hindi tinabas na parang ( pang-uri ),

hindi ginabas na parang ( participle, dahil may salitang umaasa ),

mown meadows ( participle, dahil NE ).

3. Dahil ang passive present participles ay matatagpuan lamang sa pandiwang pandiwa NSV, mga salitang may panlapi -sila-, -kumain- ay mga pang-uri kung sila ay nabuo mula sa isang pandiwa SV o pandiwang pandiwa:

? hindi tinatagusan ng tubig na bota(pang-uri, dahil ang pandiwa na mabasa sa kahulugan na 'palusot ang tubig' ay intransitive),

? hukbong walang talo(pang-uri, dahil ang pandiwa ay upang talunin ang SV).

Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang pagbuo ng mga anyo ng ilang mga participle at gerund.

Mga anyo ng participle

1. Mula sa mga pagpipilian nagala - gala, nakuha - nakuha, kinaladkad - kinaladkad ang una ay ginagamit sa pagsasalita sa aklat, ang pangalawa sa pagsasalita ng kolokyal.

2. Unprefixed verbs na may suffix -Well- uri lumabas, magbasa, magpatuyo panatilihin ang suffix na ito sa mga participle, halimbawa: bingi, malagkit, basa, bulag.

Ang mga prefix na pandiwa ng ganitong uri ay may posibilidad na mawala ang suffix sa anyong participle, halimbawa: nagyelo, bingi, suplado, maasim, basa, bulag. Sa ilang mga kaso, ang mga form na may suffix ( natigil, nawala) o magkatulad na anyo: may at walang panlapi ( lanta - lanta, lanta - lanta, natuyo - natuyo, naintindihan - naintindihan, natigil - natigil, nalanta - nalanta at ilang iba pa).

3. Kapag gumagamit ng mga reflexive na participle na may panlapi -xia dapat isaalang-alang ng isa ang posibilidad na magkasabay ang kanilang dalawang kahulugan - pasibo at reflexive, na maaaring magdulot ng kalabuan, halimbawa: ang kumbinasyong "mga hayop na pupunta sa zoo" (sa halip na: mga hayop na ipinadala sa zoo).

Mga anyo ng mga participle

1. Mula sa mga pagpipiliankinuha - kinuha, nakilala - nakilala, nabili - nabili at iba pa muna (may panlapi-V ) ay normatibo para sa wikang pampanitikan, pangalawa (may suffix- kuto ) ay likas na kolokyal. Naka-on ang mga form- kuto napanatili sa mga salawikain at kasabihan, halimbawa:Pagkabigay ng iyong salita, magpakatatag ka; Kapag tinanggal mo ang iyong ulo, hindi ka umiiyak sa pamamagitan ng iyong buhok .

2. Mga posibleng opsyonnagyelo - nagyelo, naka-lock - naka-lock, pinunasan - pinunasan, naunat - kumalat, nabura - nabura (ang pangalawang anyo sa bawat pares ay likas na pakikipag-usap). Ngunit lamangnaglalabas (hindi "nailabas ito"),nagwawalis (hindi "walisin ito"),pagkakaroon ng nakuha (hindi "nahanap"),pagmamaneho (hindi "pagmamaneho"),nagkakamali (hindi "nagkakamali"),dumaraan (hindi "dinala"), atbp.

Dalawahan lumalabas - dumidikit(cf. tumakbo ng nakalabas ang dila), paglalagay - paglalagay(cf. kamay sa puso), nakanganga - nakanganga(cf. pakinggan nang nakabuka ang bibig), nakatali - nakatali(cf. sumang-ayon nang may pag-aatubili), breaking - breaking(cf. sumugod ng ulo), ibinaba - pagkatapos(cf. magtrabaho nang walang ingat) atbp. ang mga pangalawang anyo ay hindi na napapanahon at pinapanatili lamang sa stable pariralang pagpapahayag. Ikasal. hindi napapanahong lilim din sa mga anyo pag-alala, pagkikita, pagpuna, inip, pagtuklas, pagtalikod, pag-alis, pagpapatawad, pagkawala ng pag-ibig, paghihiwalay, pagkakita, pakikinig at iba pa.

3. May istilong kulay (tulad ng sinaunang katutubong pananalita) ang mga anyong pang-abay sa -uchi(-yuchi) : naghahanap, umiinit, naglalakad, nagmamaneho, nanghihinayang, matiyaga atbp Sa kahulugan ng pang-abay, ginagamit ang mga anyo mapaglaro(cf. gawin itong mapaglaro), pagnanakaw(cf. slink), masaya(cf. mamuhay ng masaya magpakailanman), nang may kasanayan(cf. gamitin nang may kasanayan) at ilang iba pa.

Participial

Malaking bilang ng ang mga error ay pinapayagan sa paggamit mga pariralang participal. Tingnan natin ito sa isang tiyak na halimbawa. Kumuha tayo ng isang pangungusap:

Nabasa na ang librong nakapatong sa mesa.

« Ang mga bunga ng bagong ani, na ipinadala mula sa timog, ay dumarating na sa mga sentrong pang-industriya ng bansa " Maaari kang makaramdam ng kaunting pagkabalisa sa pagbabasa ng pangungusap na ito nang malakas. At sa katunayan: hindi ba posible na ang mga prutas ay "nagpapadala sa kanilang sarili" sa hilaga? Ang punto ay ang suffix-xiasa pandiwang anyo ay hindi lamang ibalik ang halaga(cf.:Pumunta ang mga estudyanteVhiking),ngunit isa ring passive na kahulugan kapag ang isang bagay ay nakakaranas ng impluwensya ng isang tao (cf.:Ang mga tugon sa mga liham ay ipinadala ng kalihim nang walang pagkaantala).Upang maiwasan ang posibleng kalabuan, sa mga ganitong kaso ginagamit namin sa halip na ang participle-xiaparticiple sa-aking(passive present participle), ibig sabihin, sa halip na ang pagtatayo ng "Prutas,aalis..."sumulat kami:prutas,ipinadala...Sa halip na "Girl"pinalakinagbabadyalola..." -babae,pinalakilola...

Ang paggamit ng participial phrase ay nakakatulong na alisin ang kalabuan sa isang pangungusap. Halimbawa:Nagkaroon ng internship ang mga estudyanteVisa sa mga workshop ng halaman, na kamakailan ay muling inayos(isa ba sa mga workshop o ang planta sa kabuuan ay muling naayos?).

Ang participial na parirala ay nagdudulot ng kinakailangang kalinawan: 1)...sa isa sa mga workshop ng halaman, kamakailan ay muling inayos;2) ...sa isa sa mga workshop ng kamakailang muling inayos na halaman.

Ang estilistang katangian ng mga participle at participial na parirala ay ang pagbibigay nila sa pahayag ng isang bookish character.A.Sumulat si S. Pushkin: "Hindi namin sinasabi:isang karwahe na tumatakbo sa isang tulay; katulong na nagwawalis ng silid;Kami ay nagsasalita:kung aling mga gallops, na sweeps..."Ang pangangatwiran sa itaas ni Pushkin, na nabanggit ang "nagpapahayag ng kaiklian ng mga participle," ay may sumusunod na pagpapatuloy: "Kung mas mayaman ang wika sa mga pagpapahayag at mga pagliko ng parirala, mas mabuti para sa isang bihasang manunulat. Ang nakasulat na wika ay binibigyang-buhay bawat minuto ng mga ekspresyong isinilang sa pakikipag-usap, ngunit hindi nito dapat talikuran ang natamo nito sa paglipas ng mga siglo.”

Participal turnover

Alam ng lahat ang parirala sa aklat-aralin mula sa kuwento ni A.P. Chekhov: " Papalapit sa istasyong ito, nahulog ang aking sumbrero".

Ang kahulugan nito ay malinaw, ngunit ang pangungusap ay hindi matagumpay na binuo: ang panuntunan para sa paggamit ng mga participial na parirala ay nilabag.

Karaniwang malayang gumagalaw ang pariralang pang-abay sa loob ng isang pangungusap: maaari itong lumitaw sa simula, sa gitna at sa hulihan.

Halimbawa: 1) Pagpasok sa silid-aralan, binati ng guro ang mga mag-aaral; 2) Ang guro, pagpasok sa klase, ay binati ang mga mag-aaral; 3) Binati ng guro ang mga mag-aaral sa pagpasok sa klase. Tulad ng ipinapakita ng mga halimbawa, ang aksyon na ipinahayag ng gerund (pagpasok) ay tumutukoy sa paksa.

Ang probisyong ito ay hindi sinusunod sa epigraph: sa loob nito pinag-uusapan natin tungkol sa dalawang aktibong bagay sa gramatikal na kahulugan ng salitang ito - tungkol sa pasahero (siya ay nagmaneho hanggang sa istasyon) at tungkol sa sumbrero (ito ay lumipad), at ang aksyon ng pasahero ay hindi nauugnay sa paksa. Madaling i-verify ang maling pagbuo ng pangungusap na ito kung muling ayusin ang pariralang pang-abay: "Habang papalapit ang pasahero sa istasyon, lumipad ang kanyang sumbrero."

Ihambing sa isang sanaysay ng mag-aaral: " Buhay at gumagalaw sa isang aristokratikong lipunan, binuo ni Onegin ang mga gawi at pananaw na likas sa lipunang ito”(napalabas na sa isang aristokratikong lipunan “namuhay at umiikot ang mga gawi at pananaw”).

Posibleng gamitin ang pariralang pang-abay sa isang pangungusap na hindi personal sa hindi tiyak na anyo pandiwa, halimbawa: Kapag tumatawid sa kalye, kailangan mong maingat na subaybayan ang trapiko. Sa gayong mga pangungusap ay walang gramatikal o lohikal na paksa (i.e., ang paksa ng pananalita na ipinahayag sa isang impersonal na pangungusap ng hindi direktang kaso ng isang pangngalan). Ngunit isang pangungusap tulad ng: " Papalapit sa kagubatan, nakaramdam ako ng lamig": hindi ito naglalaman ng infinitive kung saan maaaring tumukoy ang isang pariralang pang-abay.

Ang pariralang pang-abay, tulad ng participle, ay karaniwang ginagamit sa pagsasalita sa aklat. Ang walang alinlangan na kalamangan nito ay ang kaiklian at laconism. Paghambingin natin ang dalawang pangungusap: Nang matapos ko ang aking takdang aralin, naglakad lakad ako. - Pagkatapos kong tapusin ang aking takdang-aralin, naglakad lakad ako. Ito ay madaling mapansin na ang pangalawang pangungusap, mas condensed sa nito bokabularyo, parang mas masigla kaysa sa una.

Ang mga participal at participial na parirala ay lubos na nagpapahayag, kaya naman malawakang ginagamit ang mga ito sa wika kathang-isip. Halimbawa: Ang mga fog, umiikot at umiikot, ay gumapang doon kasama ang mga kulubot ng mga kalapit na bato(M. Yu. Lermontov); Paminsan-minsan, ang mga maliliit na alon ay tumatakbo sa tabi ng ilog mula sa hangin, kumikinang sa araw(V. G. Korolenko).

Ang mga opinyon ng mga dalubwika tungkol sa kung ano ang gerund ay nahahati. Ang ilan ay naniniwala na ito ay tumutukoy sa isang espesyal na anyo ng pandiwa, ang iba ay nagmumungkahi na ito ay isang malayang bahagi ng pananalita. Susuportahan namin ang pangalawang opsyon.

Ang participle ay kumakatawan malayang bahagi talumpati. Naglalaman ito ng mga palatandaan ng pang-abay at pandiwa, nagpapakita kung kailan, bakit at paano ginagawa ang isang kilos sa pamamagitan ng pandiwa ng panaguri, at may karagdagang epekto. Kung ang participle sa isang pangungusap ay hindi nag-iisa, ngunit may mga salitang nakasalalay dito, kung gayon ang hanay ng mga salita na ito ay tinatawag na isang pariralang pang-abay. Sasabihin sa iyo ng artikulo kung paano at kailan paghiwalayin ang mga gerund sa isang pangungusap.

Ano ang paghihiwalay?

Sa Russian, ang konsepto ng paghihiwalay ay isang paraan ng paglilinaw at pag-highlight ng isang tiyak na hanay ng mga salita sa isang pangungusap. Ang mga miyembro lamang ng isang pangungusap na pangalawa ay maaaring ihiwalay; Ang mga paghihiwalay ay kinakailangan upang ang mambabasa ay mas tumpak na maunawaan ang inilarawan na larawan ng aksyon na nagaganap. Hindi lamang mga lonely gerund, kundi pati na rin ang mga participle na parirala ay maaaring ihiwalay.

Mga halimbawa ng solong gerund

Kung ang isang hiwalay na sugnay na pang-abay ay walang mga umaasa na salita sa pangungusap, kung gayon ito ay tinatawag na isang solong gerund. Kapag nagsusulat ng pangungusap, ang bahaging ito ng pananalita ay palaging naka-highlight na may mga kuwit sa magkabilang panig.

Ang lokasyon ng gerund sa isang pangungusap ay maaaring kahit saan. Narito ang mga halimbawa ng wastong paghihiwalay ng mga solong gerundial na participle gamit ang mga kuwit:

1. Nakatitig, hindi siya makapagsalita.
2. Pagbalik ko, nakita ko si ate sa bahay.
3. Kung walang pagsasanay, hindi mo makakamit ang tagumpay sa palakasan.

Alinsunod dito, ang mga sumusunod na gerund ay na-highlight ng kuwit:

• nakatitig;
• pagbabalik;
• nang walang pagsasanay.

Sa liham maaari kang makahanap ng ilang mga paulit-ulit na participle. Ang mga ito ay tinatawag na homogenous. Kasabay nito, pinaghihiwalay sila ng mga kuwit at pinaghihiwalay ng bantas na ito bilang magkakahiwalay na bahagi ng pananalita. Mga halimbawa ng mga ganitong pangungusap:

1. Tumatawa, humahagikgik at umiikot, si Natasha ay nagmamadali sa kanyang unang petsa.
2. Nakangiti at kumindat, isinara ni Pasha ang pinto.
3. Siya ay tahimik, galit, ngunit duwag.

Ang mga homogenous na gerund sa isang pangungusap ay maaaring tumukoy sa iba't ibang panaguri. Halimbawa: Naglalaro at tumatawa, siya, naging inspirasyon, ay sumugod sa kanyang mga pangarap.

Paghihiwalay ng mga solong gerund gamit ang mga kuwit

Ang paghihiwalay ng mga solong gerundial na participle ay nangyayari sa mga sumusunod na kaso:

1. Kung ang gerund ay gumaganap ng papel ng pangalawang panaguri sa isang pangungusap. Pinapanatili ang kahulugan ng pandiwa. Isinasaad ang kundisyon, sanhi o oras ng isang aksyon, ngunit hindi ang larawan nito. Pagkatakas, nawala ang pitaka ni Marina. Pagkatapos ng bakasyon, umalis ang mga bisita nang hindi nagpapatahimik.
2. Kung sa iyong isip maaari mong suriin ang pangungusap sa pamamagitan ng pagpapalit ng gerund ng isang pandiwa, o gumawa ng kumplikado mula sa isang simpleng pangungusap. Nang makatakas si Marina, pinunasan niya ang kanyang pitaka. Ang mga bisita, bagaman hindi sila kumalma pagkatapos ng holiday, ay umalis.

Ang paghihiwalay ng mga solong gerundial na participle ay hindi mangyayari kung:

1. Ang isang solong gerund ay nawala ang pandiwang kahulugan nito o may malapit na koneksyon sa panaguri. Tumakbo si Masha sa silid nang hindi kumakatok. Tahimik at dahan-dahang bumaba si Zhenya mula sa puno.
2. Kung ang mga gerund ay mga pangyayari ng paraan ng pagkilos at hindi ito mapapalitan ng mga pandiwa. Tahimik na bumaba si Zhenya at nagtagal.
3. Kung ang isang solong gerund ay maaaring palitan ng isang pangngalan. Tumakbo si Masha sa silid nang hindi kumakatok.

Pagkilala sa mga solong gerund depende sa kanilang lokasyon sa isang pangungusap

Ang paghihiwalay ng mga gerund ay maaaring hindi mangyari kung sila ay nasa simula o dulo ng pangungusap, ngunit sa gitna ay pinaghihiwalay sila ng mga kuwit. Paghambingin natin ang dalawang pangungusap:

1. Sinubukan ni Tanya ang tsinelas ng dahan-dahan.
2. Sa daan, dahan-dahan, hinangaan ni Tanya ang mga bulaklak.

Sa unang pangungusap, ang participle ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit, dahil ito ay kinakatawan ng isang pangyayari ng paraan ng pagkilos. Maaari itong palitan ng salitang "masayang".

Sa pangalawang pangungusap, kinakatawan ng gerund ang pang-abay na dahilan (“dahil hindi ako nagmamadali”).

Paano nabuo ang isang pariralang pang-abay?

Kung ang isang pangungusap ay naglalaman ng bahagi ng pananalita na sumasagot sa mga tanong na "sa pamamagitan ng paggawa ng ano?", "sa pamamagitan ng paggawa ng ano?" at tinatawag na gerund, na may mga dependent na salita, kung gayon ang hanay ng mga salita na ito ay karaniwang tinatawag na participial phrase.

Sa isang pangungusap, ang pariralang ito ay palaging gumaganap ng tungkulin ng isang pang-abay na pangyayari at nauugnay sa pandiwa, dahil ito ay nagsasaad ng karagdagang aksyon. Ang mga karagdagang aksyon ay ginagawa ng parehong tao, kababalaghan o bagay na nagsasagawa ng mga pangunahing aksyon.

Mga halimbawa ng participial phrase

Ang paghihiwalay ng mga gerund at participial na mga parirala ay nangyayari saanman sila nakatayo kaugnay ng pandiwa ng panaguri. Halimbawa:

1. Buong araw, ang mga madilim na ulap ay lumakad sa kalangitan, unang nagsiwalat ng araw, pagkatapos ay muling tinakpan.
2. Naglalakad sa tabi ng kanyang ina, ang sanggol ay tumingin sa kanya na nagtataka at nabighani.
3. Ang kagalakan, habang nagdudulot ng kaligayahan sa ilang mga tao, ay nagbigay sa iba ng hindi matatakasan na kalungkutan.
4. Napatingin ako sa pagsikat ng araw nang hindi inaalis ang aking mga mata.
5. Ang sanggol, na sumusunod sa kamay ng kanyang ina, ay gumawa ng parehong mga paggalaw.

Ano ang kailangan mong tandaan kapag gumagamit ng mga gerund at participial na parirala sa isang pangungusap?

Ang mga pangunahing tuntunin para sa paggamit ng mga participial na parirala kapag nagsusulat ng teksto ay ang mga sumusunod:

1. Ipinahahayag ng isang pandiwa ng panaguri, ang pangunahing aksyon at ang karagdagang aksyon, na ipinahayag ng participial na parirala, ay dapat na nauugnay sa isang tao, bagay o kababalaghan.
2. Kadalasan, ang paghihiwalay ng mga pangyayari na ipinahayag ng mga gerund at participial na parirala ay ginagamit kapag nagsusulat ng isang bahagi, tiyak na personal na pangungusap, pati na rin sa isang pandiwa sa imperative mood.
3. Kung ang pangungusap ay impersonal sa infinitive, posible ring gamitin ang participial phrase.
4. Ang paghihiwalay ng mga gerund at ang paghihiwalay ng mga pangyayari ay iisa at pareho, dahil ang gerund ay nagpapahayag ng isang tanda ng pangyayari sa isang pangungusap.

Sa anong mga kaso ang mga gerund at participial na parirala ay hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit?

Ang paghihiwalay ng mga pangyayari na ipinahayag ng mga gerund at participial na parirala ay hindi isinasagawa kung:

1. Ang mga pangyayari ay pinag-uugnay ng pang-ugnay na "at" sa isang hindi nakahiwalay na pangyayari o panaguri. Kinasusuklaman niya ito at tinanggap ang mga palatandaan ng atensyon nito. Maingay na naglaro si Dasha at napasigaw sa tuwa.
2. Ang mga pangyayari ay lumalapit sa mga pang-abay. Nawawala ang kanilang karagdagang kahulugan at nakuha ang halaga ng isang tanda ng pagkilos. ito:

• mga gerund na naging mga phraseological units (nang hindi ipinipikit ang iyong mga mata, ibinulong ang iyong manggas, ulo, ibinuka ang iyong bibig, at iba pa). Halimbawa: Si Petya ay nagtrabaho nang walang ingat. Ngunit, itinaas ang kanyang manggas, naghugas siya ng kanyang mga kamay sa paliguan. Dapat tandaan na ang parirala pambungad na mga parirala(malamang, sa madaling salita, sa katunayan, ang iba) ay pinaghihiwalay ng kuwit.
• mga participle na nagdadala ng pangunahing semantic load. Kung wala ang mga ito, ang panaguri ay hindi ganap na nagpapahayag ng kaisipan. Ang bahaging ito ng pananalita ay kadalasang kasunod ng panaguri. Ang "adverbiality" ng mga gerund na ito ay kitang-kita sa mga pangungusap kung saan mayroong isang grupo homogenous na miyembro- mga panlapi at pang-abay. Halimbawa: Sinagot niya ako ng walang hiya at prangka. Nang hindi napahiya- ito ay isang gerund, at tapat- pang-abay.

Ang mga kuwit ay hindi nakikilala ang mga gerund na naglalaman ng umaasang salitang "na" sa lahat ng kanilang mga pagkakaiba-iba. Gusto niyang tanggalin ang sulat, na binabasa niya na naalala niya ang kanyang kalungkutan kamakailan.

Ano ang dapat nating pagkakaiba sa mga gerund?

Ang pagbubukod ng mga gerund, marami ang hindi nag-iisip na maaaring ito ay mga pang-abay o pang-ukol.

Ang mga sumusunod na pang-abay ay nakikilala:

• maligaya;
• pagnanakaw;
• nagbibiro;
• tahimik;
• nakaupo;
• nakatayo;
• nakahiga at iba pa.

Ang mga gerund na kapareho ng mga salitang ito ay nagpapanatili ng karagdagang epekto. Nangyayari ito sa panahon ng pagbuo at koneksyon sa iba pang mga gerund. Nakasakay si Anya habang nakatayo. Gagawin niya ang trabahong ito nang pabiro (madali). Ang mga pangungusap na ito ay gumagamit ng pang-abay.

Nakatayo sa itaas, tumingin sa ibaba si Anya. All the way, nagsasaya at naglalaro, hindi tinakpan ni Yana ang bibig. Sa mga pangungusap na ito, pinaghihiwalay ng mga kuwit ang participial phrase sa unang pangungusap at mga homogenous na participle sa pangalawang pangungusap.

Kasama sa mga pang-ukol ang: simula sa, batay sa. Hindi ginagamit ang mga kuwit dahil bahaging pang-abay maaaring tanggalin sa pangungusap at hindi magbabago ang kahulugan nito. Nag-snow mula gabi (nag-snow mula gabi).

Paghihiwalay ng mga participle at gerund: ano ang pagkakaiba?

Ang mga pariralang participial at pang-abay ay gumaganap ng iba't ibang mga function sa isang pangungusap at may mga sumusunod na pagkakaiba sa morpolohiya:

1. Participial phrase o iisang participle sumangguni sa salitang binibigyang kahulugan (pangngalan o panghalip). Ang gerund o participial phrase ay malapit na nauugnay sa predicate verb. Sa kasong ito, ang participle ay nagbabago ayon sa mga numero, kasarian, mga kaso, ay may buo at maikling anyo, at ang gerund ay isang hindi nababagong anyo ng salita.
2. Ang participial na parirala at ang participle ay nagsisilbing isang kahulugan sa isang pangungusap, at ang gerund at participial na parirala ay gumaganap bilang iba't ibang mga pangyayari.
3. Ang mga participle at gerund ay nakikilala sa pamamagitan ng mga suffix. Ang mga participle ay may mga panlapi tulad ng -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y mga aktibong participle at - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- para sa passive. Habang ang mga gerund ay may mga sumusunod na suffix: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Kung ang isang pangungusap ay naglalaman ng isang pang-ugnay sa tabi ng isang pariralang pang-abay, ang mga ito ay pinaghihiwalay ng kuwit. Ang mga unyon ay hindi kasama sa sirkulasyon. Halimbawa: Nginitian niya ang kaibigan at, tumatalon sa lusak, tumakbo pauwi. Ang pagbubukod ay ang pang-ugnay na "a", na nauuna sa participial na parirala. Sa kasong ito, kasama ito sa sirkulasyon. Halimbawa: Kailangang maunawaan ng isang tao kung ano ang kahulugan ng buhay, at kapag naunawaan ito, sasabihin niya sa iba.
2. Kung ang isang pangungusap ay binubuo ng ilang participial na parirala o iisang participle, pagkatapos ay inilalagay ang mga kuwit sa pagitan ng mga ito tulad ng kapag naglilista ng mga homogenous na miyembro ng pangungusap. Halimbawa: Lumapit siya, pasuray-suray at hinawakan ang kaibigan sa balikat gamit ang isang kamay at ang isa naman ay nasa sinturon.
3. Kung ang isang pangungusap ay naglalaman ng ilang participial na parirala na nauugnay sa iba't ibang panaguri, ang bawat isa sa kanila ay pinaghihiwalay ng mga kuwit. Halimbawa: Itinulak ang gate gamit ang kanyang paa, tumakbo siya palabas sa kalsada at, hindi pinansin ang mga tao, nagmamadaling umalis.
4. Ang participial na parirala ay palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit sa magkabilang panig.

Ang paghihiwalay ng mga participle ay hindi magdudulot ng mga problema kung matututo kang makilala nang tama ang bahaging ito ng pananalita sa anumang pangungusap.

Paano matutulungan ang iyong anak na pagsamahin ang materyal na natutunan niya?

Matapos matuto ang bata teoretikal na materyal, dapat mo siyang anyayahan na pagsamahin ito sa mga praktikal na pagsasanay.

Sa una, ang mga bata ay dapat gumamit ng pasalita sa mga pangungusap at matutong maghanap ng mga participial na parirala at solong gerund sa mga ito. Pagkatapos nito, dapat hilingin sa mga mag-aaral na magsulat ng mga pangungusap at ilagay ang mga ito Bilang karagdagan, dapat ipaliwanag ng bata ang kanyang pinili sa paglalagay ng mga kuwit.

Pagkatapos ma-master ng mga bata ang mga simpleng pangungusap, maaari mo silang bigyan ng mga pangungusap na may mga pang-ugnay at magkakatulad na salita. Kasabay nito, bago makahanap ng isang pariralang pang-abay o isang solong participle, ang batayan ng gramatika ay dapat na naka-highlight.

Pinapalubha nila ang gawain gamit ang mga kumplikadong tambalang pangungusap na mayroong ilang mga batayan ng gramatika at magkakatulad na mga pariralang participial.

Tulad ng mga participial phrase, participial phrase ang pag-aari ng book speech. Ang kanilang walang alinlangan na kalamangan sa magkasingkahulugan na mga sugnay na pang-abay ng isang komplikadong pangungusap ay ang kaiklian at dinamismo. Ikasal: Nang maramdaman ng aso ang halimaw, nagmamadali itong sundan ang bakas nito. “Naramdaman ang halimaw, ang aso ay nagmamadaling tumakbo sa likuran nito.

SA Kasabay nito, dapat tandaan na sa pamamagitan ng paggamit ng isang pang-abay na konstruksiyon sa halip na isang pang-abay na pantulong na sugnay, ipinakilala namin ang ilang semantikong pagbabago sa pangungusap, lalo na, nawawala ang mga lilim ng kahulugan na likas sa mga subordinating na pang-ugnay. Kaya, ang mga subordinate na sugnay nang mabasa niya ang sulat – pagkatapos niyang basahin ang sulat – pagkabasa niya ng sulat – pagkabasa niya ng sulat ay may iba't ibang kulay, ngunit pinalitan ng parehong parallel syntactic construction - pagkatapos basahin ang sulat. Sa mga kasong ito, ang pagkawala ng conjunction ay dapat mabayaran sa pamamagitan ng lexical na paraan: Pagkabasa ng liham, kaagad niya (kaagad, kaagad) ...

Ang pagkawala ng unyon ay higit na kapansin-pansin kapag ang mga subordinate na sugnay ng katwiran, kondisyon, konsesyon ay pinalitan ng pariralang pang-abay: Nakatira sa sa natorium isang dagdag na buwan , kapansin-pansing bumuti ang kanyang kalusugan(pagkatapos kong manatili o dahil nanatili ako?); Masama ang pakiramdam , hindi siya nag-apply sa ibang lugar(dahil masama ang pakiramdam ko o bagaman masama ang pakiramdam ko?). At sa kasong ito, kapag gumagamit ng isang pariralang pang-abay, ang pahayag ay dapat na linawin gamit ang lexical na paraan: Masama ang pakiramdam niya kaya lang (pa at iba pa.) Hindi ako nag-apply sa ibang lugar.

2. Ang ilang kumbinasyon ay maaari ding magkasingkahulugan ng mga pang-abay na konstruksyon. Halimbawa, nakaupo, naka cross arms sa dibdib ay maaaring magkaroon ng katumbas nito ng isang construction na may passive participle at isang pangngalan sa instrumental case na may preposition: nakaupo habang naka cross arms sa dibdib. sa halip na humiga na nakabalot sa isang mainit na kumot maaari mong sabihin: humiga na nakabalot sa isang mainit na kumot(na may kapalit na participle ng gerund ng participle). Ikasal: Sa gabi nakahiga ako sa kariton,natatakpan ng isang kapote, ibinabato ang kanyang mga braso sa itaas ng kanyang ulo (Sh.). – Sa gabi nakahiga ako sa kariton,natatakpan ng kapote , na may mga brasong itinapon sa itaas ng ulo (pagpapalit ng parehong participial na parirala na may magkasingkahulugan na mga konstruksyon).

Isinasaalang-alang na ang mga gerund ay madalas ding kumikilos bilang pangalawang panaguri, maaari nating pag-usapan ang paralelismo ng mga sumusunod na konstruksyon:

gerund = conjugated form ng isang pandiwa: pagpasok kwarto, huminto = nakapasok na sa silid at huminto;

sugnay na pang-abay = sugnay na pang-abay ng isang komplikadong pangungusap: nagbabasa ng libro, ginagawa komga extract = kapag nagbasa ako ng libro, Gumagawa ako ng mga extract; ay nagmamadali takot ma-late = ay nagmamadalidahil natatakot akong ma-late; may libreng oras, marami kang magagawa = kung may libreng oras ka, marami kang magagawa; nakikita ang panganib matapang pa rin naglakad pasulong = kahit na nakita nila ang panganib, gayunpaman sila ay matapang na lumakad pasulong;

gerund = kumbinasyon ng pang-ukol-nominal:umaasapara sa tagumpay =Sa pag-asapara sa tagumpay;inaabanganmay masama =sa pag-asaisang bagay na hindi maganda; lumilipad,maghiwa-hiwalaypakpak = lumipadkasama silang kumalatmga pakpak;

participial phrase = participial phrase: Dumating ako, xo handa nang mabuti para sa pagsusulit = Dumating akohanda nang mabuti para sa pagsusulit.

3. Kapag gumagamit ng pariralang pang-abay, dapat tandaan na, bilang panuntunan, ang kilos na tinutukoy nito ay nagpapahiwatig ng kilos ng paksa. Samakatuwid, ang pangungusap ay mali ang pagkakagawa: Paglabas ng tram, bumaba ang galosh ko- dito pinag-uusapan natin ang mga aksyon ng dalawang bagay sa gramatika na kahulugan ng salita - tungkol sa akin (tumalon ako) at tungkol sa galosh (lumipad siya). Madaling i-verify ang kamalian ng pagkakabuo sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng pariralang pang-abay, na kadalasang malayang matatagpuan sa pangungusap ( Nahulog ang galosh ko pagkatapos tumalon sa footboard ng tram).

Ang mga paglihis sa pamantayang ito na natagpuan sa mga klasikal na manunulat ay alinman sa Gallicisms o ang resulta ng impluwensya ng popular na wika: ... Ang pagkakaroon ng karapatang pumili ng sandata, ang kanyang buhay ay nasa aking mga kamay (P.); Dumaan sa isang pamilyar na birch grove sa daan pabalik sa unang pagkakataon sa tagsibol, ang aking ulo ay nagsimulang umikot at ang aking puso ay nagsimulang tumibok ng malabo na matamis na pag-asa (T.).

Ang paggamit ng mga parirala na may mga salita ay hindi lumalabag sa mga patakaran nakabatay, hindi nauugnay sa paksa, dahil hindi ito maaaring bumuo ng pang-abay na konstruksiyon: Ginagawa ang pagkalkulabatay sa average na rate ng produksyon .

Ang archaic ay ang direktang kumbinasyon ng isang pariralang pang-abay na may isang paksa, na lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng katutubong wika (ang pagsasama ng paksa sa komposisyon ng parirala): Sa spruce uwakpagkaupo niya, handa na siyang mag-almusal(Kr.); Pagdating siya ay isang tuwid na makata, siya ay nagpunta sa pagala-gala kasama ang kanyang lorgnette mag-isa sa dagat(P.); Ngunit mapang-alipin na katapatan Shibanovsa pag-iingat nito, ibinigay niya ang kanyang kabayo sa gobernador(ACT.).

Sa isang bilang ng mga kaso, ang participial na parirala ay hindi nagpapahayag ng aksyon ng paksa, at sa parehong oras ay hindi nilalabag ang mga istilong pamantayan. Kaya, ang isang pariralang pang-abay ay maaaring tumukoy sa isang infinitive na nagsasaad ng aksyon ng ibang tao: Ang kanyang bahay ay palaging puno ng mga bisita, handamagpatawakanyang panginoong katamaran, pagbabahagi ng kanyang maingay at kung minsan ay marahas na mga libangan (P.).

Ang pariralang participle ay matatagpuan sa mga anyong participial o pang-abay na nagsasaad ng isang aksyon, ang paksa kung saan nag-tutugma o hindi nag-tutugma sa paksa ng aksyon na ipinahayag ng panaguri: Hindi siya sumagot sa kanya, maingat na pinapanood ang paglalaro ng mga alon,tumatakboSa pampang, tumba ng mabigat na longboat (M. G.); Pero nakita ni Klim si Lidanakikinigmga kwento ng amapagpupumiglas sa aking labi hindi naniniwala sa kanila(M.G.).

Sa isang impersonal na pangungusap, posibleng gumamit ng pang-abay na parirala na may pawatas: Kapag nag-e-edit ng isang manuskrito, kailangan mo isaalang-alanghindi lamang ang nilalaman ng akda, kundi pati na rin ang pangkalahatang istilong oryentasyon nito; Pagbubuod ng gawain para sa taon , maaari mong tandaanwalang alinlangan na pag-unlad sa paglutas ng ilang kumplikadong problema; Buti na lang ngayonumaninaghubad, tinatakpan ang ulo ng isang kapote , at isipin ang tungkol sa nayon at tungkol sa kanilang(Cupr.). Sa mga kasong ito, ang pangungusap ay walang gramatikal o lohikal na paksa. Kung ang lohikal na paksa ay kinakatawan ng anyo ng hindi direktang kaso, ngunit walang infinitive kung saan maaaring maiugnay ang participial na parirala (Pag-uwi, nalungkot ako), pagkatapos ay mali ang pagkakabuo ng pangungusap. Sa modernong wikang pampanitikan ng Russia ay hindi na nakakahanap ng mga pangungusap na katulad ng mga sumusunod: ... Kumbinsido na hindi niya ito maintindihan. nainis siya(L. T.); Matapos basahin ng mabuti ang kwento, Sa tingin ko, na walang editoryal na pagwawasto dito(M.G.).

Pinapayagan na gamitin ang pariralang pang-abay sa maikling anyo ng pang-uri: Si Varvara Vasilievna aykarapatan, nasaktan sa kanyang mahabang katahimikan pagdating sa loob Pe Terburg (Chern).

Ngunit ang participial na parirala ay hindi dapat iugnay sa passive participle, ibig sabihin, gamitin ito sa isang passive construction (Paglayas sa bahay, ang bata ay natagpuan ng kanyang mga magulang), dahil sa kasong ito ang paksa ng aksyon na ipinahayag ng panaguri at ang paksa ng aksyon na ipinahiwatig ng gerund ay hindi nag-tutugma. Ang mga pangungusap na matatagpuan sa fiction na may adverbial turn na may passive na participle ay karaniwang nailalarawan sa katotohanan na ang paksa sa mga ito ay hindi ang object ng aksyon na ipinahiwatig ng participle: Susunod na araw, madaling araw, ang mga Foolovites aynamangha, marinig ang maindayog na tunog ng kampana, pagtawag sa mga residente sa matins(S.-Sch.). Miyerkules, gayunpaman: Pagkatapos maglakad sa ilang silid, Sinalubong ako mismo ng Konde, nanginginig at namumutla, parang canvas(L.).

Hindi rin kanais-nais na gamitin ang participial na parirala sa mga kaso kung saan ang panaguri sa isang passive construction ay ipinahayag ng isang reflexive verb na may passive na kahulugan: Ang ideya ng pagtatayo ng isang tunel sa ilalim ng English Channel ay tinalakay ng mga eksperto mula noong 1880, nang hindi, gayunpaman, humahantong sa mga kongkretong solusyon sa mahabang panahon.

Ang lugar ng pariralang pang-abay sa isang pangungusap ay medyo libre, ngunit depende sa syntactic function at semantic na kahulugan nito, ang parirala ay maaaring mauna sa panaguri (preposition) o sumusunod dito (postposition).

Ang pariralang pang-abay ay karaniwang pang-ukol, na nagsasaad ng kilos na nauuna sa kilos na ipinahahayag ng panaguri: Togoo Kuzma Kuzmich,kumuha ng sariwang kandila sa kanyang bulsa , sinindihan ito at umupo sa tabi ni Dasha(A.T.).

Ang parehong posisyon ay karaniwang inookupahan ng pariralang pang-abay na may kahulugan ng sanhi o kondisyon, na tumutugma sa tunay na estado ng mga pangyayari, dahil ang sanhi at kundisyon ay laging nauuna sa epekto: Natakot sa hindi kilalang ingay , mag-empake nang hustonagbihissa ibabaw ng tubig(Prim.); gayunpaman,nakikipag-chat sa iyo , kabuteov Hindimagdial ka(P.). Ang pariralang participle na may kahulugan ng konsesyon ay palaging nauuna sa panaguri: Berestov,atbp pagkilala sa ilang pagmamalabis sa kanyang kapwa , gayunpaman hinditinanggihanito ay may maraming mahusay na mga pakinabang(P.).

Gayunpaman, sa mga kundisyon ng isang partikular na teksto, pinapayagan ang mga paglihis sa panuntunang ito: Ilang beses din siyang pinalayas ni Vasily Andreich, ngunit mulikinuha, pinahahalagahan ang kanyang katapatan, pagmamahal sa mga hayop at, higit sa lahat, ang kanyang pagiging mura (L.T.); alam ko- Kasama nagdilim ang araw b, nakikita ang aming mga kaluluwa ng mga gintong placer (M.).

Ang pariralang pang-abay na may kahulugan ng pang-abay na paraan ng pagkilos ay karaniwang sumusunod sa panaguri: Ilang sugatang opisyalnakauposa bangkokumukuha ng saklay (L.); Trezortumakbosa unahan,iwagayway ang kanyang buntot (PERO.).

Ang pariralang pang-abay na may kahulugan ng kasunod na aksyon ay postpositive din: Chichikovsumang-ayonganap na kasama nito,idinagdag na walang mas kaaya-aya kaysa sa pamumuhay sa pag-iisa(G.); Sa ilalim ni Ignatovnahulogkabayo,pinipindot ang kanyang binti(L. T.); Sa isang lugar malapittamaankulog,nakakatakot sa lahatx (M.G.); Biglang bumukas ang pinto ng barong-barong, atnakapasok namalaking lalakisaglit na tinatakpan ang mga bituin(Pusa).

5. Ang mga participle (kadalasan ang perpektong anyo na may kahulugan ng isang estado bilang resulta ng isang nakaraang aksyon) sa function ng pang-abay na paraan ng pagkilos ay maaaring pagsamahin bilang homogenous na mga miyembro ng isang pangungusap sa iba pang mga adverbial na gumaganap ng parehong function: Umupo ang gansa sa parehong posisyon,na nakanganga ang bibig at nakabuka ang mga pakpak (H); Nakaupo ang ginangV silyonminsan patagilid, minsan naka-cross legs (A.T.).

Sa function ng kahulugan, ang isang pariralang pang-abay ay maaaring, kasama ng isang kahulugan na ipinahayag ng isang pang-uri o participle, ay bumuo ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap: ...Ang kusinero ay gumalaw sa dingding ng koridor na parang anino,may hawak na cap sa kamay at puro puti , siguradong patay na(M.G.); Pechorin,nakabalot V overcoat at sumbrero na ibinaba sa kanyang mga mata, sinubukang makalusotUpang mga pinto(L.); Stepan Arkadievich,hinugasan , nagsuklay at nagniningning na may ngiti, lumabas sa kanyang pintuan(L.T.). Gayunpaman, ang kumbinasyon ng isang gerund at isang panaguri na pandiwa bilang magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap ay may hindi napapanahong katangian: Mga Cavalry Guardstumakbo ng mabilis , Pero higit pamay hawak na mga kabayo (L.T.).

Pagsasanay 17. Ipahiwatig ang mga katangian ng paggamit ng mga pang-abay na konstruksyon. Alamin ang posibilidad ng magkasingkahulugan na mga pagpapalit.

1. Ang violet, na nagtatago sa mga anino, ay tumatawag sa sarili ng isang hindi kilalang talento. (Elm.) 2. Ang kutsero, na natutulog, nakasandal sa kanyang siko, ay nagsimula sa limang kabayo. (Gonch.) 3. “Diyos ko,” sabi ng doktor, “alam mo ba kung sino ang nakita ko sa pagpunta ko rito?” (Hertz.) 4. ...Sa pag-uwi, kinailangang tumawid sa Podkumok. (L.) 5. Pagkatapos basahin ang liham na ito, ang may-ari ng lupa ay labis na namangha. (Adv.) 6 . Sa ilalim ng puno, nakataas ang kanyang tiyan at ang kanyang kamao sa ilalim ng kanyang ulo, isang malaking lalaki ang natutulog. (S.-Sch.) 7. Sa sobrang seryosong pagsusulat, nakita kong parang gumagalaw ang panyo ko at biglang nahulog sa sahig. (Leek.) 8. Dahil nanirahan na siya sa nayon, ang kanyang pangarap at mithiin ay muling buhayin ang anyo ng buhay na umiral sa ilalim ng kanyang lolo. (L.T.) 9. Pagtanggap ng kahilingan mula sa amin, hindi bababa sa gagawin sumiklab... parang asp. (Pagsulat) 10. Paglapit sa istasyong ito at pagtingin sa kalikasan sa bintana, lumipad ang aking sumbrero. (Ch.) 11. Ngunit tila hindi niya ako napansin, hindi gumagalaw, ang mga braso ay nakakrus sa kanyang dibdib, napapaligiran ng hindi nakikitang ulap ng pagkabagot. (M.G.) 12. Sa tanghali, habang tumatawid sa riles patungo sa istasyon, natigilan siya sa hindi inaasahang sipol ng steam locomotive. (Cupr.) 13. Kinailangang pasiglahin ng mga mangangabayo ang kanilang mga kabayo, na nakasunod sa kanya. (A.T.) 14. Ang mahirap na balita ay kumalat sa mga istante, na nagpapalungkot sa lahat. (Form.)

Pagsasanay 18. Itama ang pangungusap. Ipahiwatig ang katangian ng estilistang pagkakamali.

1. Ang paggamit ng mga ekspresyon at pariralang ito ay mauunawaan sa pamamagitan ng mga halimbawa ng paglalarawan, na kumukuha ng mga halimbawa ng fiction bilang mga ilustrasyon. 2. Paglapit sa ilog, pinahinto namin ang mga kabayo, tumalon sa lupa at, mabilis na naghubad, sumugod sa tubig. 3. Dati, ang makina ay huminto upang sukatin ang bahagi, habang ngayon, gamit ang isang espesyal na bracket ng system, ang laki ay tinutukoy sa isang hakbang habang ang makina ay tumatakbo. 4. Ang pag-akyat sa Volga, ang barge ay ilalabas sa mga pier ng Yaroslavl. 5. Ang agham ay nangangailangan ng gayong payo na, kung ilalapat, ay magkakaroon ng malaking epekto sa praktikal na gawain. 6. Ang pagkakaroon ng basahin ang manuskrito sa pangalawang pagkakataon, sa tingin ko na ito ay nangangailangan ng seryosong rebisyon. 7. Kakailanganing partikular na ipahiwatig kung sino ang eksaktong hindi wastong nag-organisa ng gawaing pagtatayo, kung saan at kailan tinanggap ang hindi natapos na pagtatayo ng pasilidad, sa gayon ay lumalabag sa regulasyon ng pamahalaan. 8. Pagkatapos ay si Sergeev ay hinirang na pinuno ng depot ng motor, nagtatrabaho sa posisyon na ito sa loob ng isang taon at kalahati. 9. Ang lahat ng pagtatanghal sa aklat ay ginawa nang maikli, na isinasaalang-alang ang badyet ng oras ng isang nagsasanay na doktor.

Pagsasanay 19. Iwasto ang mga pangungusap, ipaliwanag ang mga pagkakamali.

1. Inihayag ng nobela ang buong lalim ng panlipunang hindi pagkakapantay-pantay na namamayani sa lipunan. 2. Ang gawaing ginagawa natin ay hindi nagdudulot ng anumang partikular na paghihirap. 3. Nagsalita ang manunulat tungkol sa mga pagbabago sa aklat na inihahanda niya para sa muling paglalathala. 4. Sa malapit na hinaharap, isang bagong produksyon ang ipapakita, na nilikha ng buong koponan ng teatro. 5. Ang aming regular na nai-publish na pahayagan ay nagbibigay ng kawili-wiling impormasyon tungkol sa buhay ng lungsod. 6. Ang mga pangahas na nagtatangkang umakyat sa tuktok ng bundok na ito sa mga kondisyon ng taglamig ay magbabayad ng kanilang buhay. 7. Ang mga mag-aaral na sumusulat ng mahinang sanaysay sa takdang-aralin ay kailangang gawing muli ito. 8. Ang bawat mag-aaral na gustong lumahok sa gawain ng isang siyentipikong lipunan ay dapat magsumite ng aplikasyon sa tanggapan ng dean. 9. Ang lecture na ibinigay sa mga mag-aaral sa paggamit ng atomic energy ay pumukaw ng malaking interes. 10. Ilang araw pagkatapos ng pag-aaway, nahuli ni Dubrovsky ang mga magsasaka ni Troyekurov na nagnanakaw ng panggatong sa kanilang mga kagubatan.

Pagsasanay 20. Palitan ang mga subordinate attributive clause ng mga participial na parirala; kung hindi ito magagawa, ipahiwatig ang dahilan para sa imposibilidad ng kapalit.

1. Natuwa si Chelkash sa kanyang kapalaran, sa kanyang sarili at sa taong ito, na labis na natakot sa kanya at naging kanyang alipin. 2. Ang Grushnitsky ay isa sa mga taong may handa na magarbong parirala para sa lahat ng okasyon. 3. Ang may-akda ay kailangang naroroon sa eksena kasama ang may-ari ng lupa na si Penochkin, na mananatili sa kanyang memorya sa loob ng mahabang panahon.

Ang mga participle ay isa sa pinakamahirap na paksa sa wikang Ruso. Hindi makita ng maraming tao ang pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay at gerund.

Sasabihin ko sa iyo ang isang lihim, kahit na ang mga mahusay na manunulat ay gumawa ng mga pagkakamaling ito sa mga gerund; o sa halip, mga pagkakamali sa paggamit ng mga gerund sa isang pangungusap. Gusto mo bang magsulat ng mas mahusay kaysa sa ilang sikat na manunulat? Pagkatapos basahin ang artikulong ito.

Una, ilang mga kahulugan

Ang mga ito ay hindi opisyal na mga kahulugan, ang mga ito ay ibinigay lamang upang maunawaan mo kung ano ang ibig kong sabihin sa ito o sa salitang iyon. Ano ang isang miyembro ng isang pangungusap, kung ano ang isang bahagi ng pananalita, at kung ano ang hindi isa o ang isa ay hindi mahalaga ngayon.

• Pandiwa (predicate) – nagpapahayag ng pangunahing kilos. Sumasagot sa tanong: Ano ang ginagawa nito? (ginawa, gagawin, atbp.).
• Paksa (paksa) - nagsasagawa ng pangunahing aksyon na ito. Sumasagot sa tanong: Sino? O ano?
• Participle - nagsasaad ng karagdagang aksyon na ginagawa ng (pansin!) ANG PAREHONG PAKSA. Sumasagot sa mga tanong: Ano ang ginagawa mo? Anong ginawa mo? Ang participle ay nabuo mula sa mga pandiwa, kaya madali natin itong maibabalik sa isang pandiwa. Halimbawa, kapag naglalakad, siya ay naglalakad kapag siya ay ngumiti, siya ay ngumingiti.

Tandaan! Ito ay lubhang mahalaga: ang parehong paksa ay gumaganap ng parehong pangunahing (pandiwa) at karagdagang (pang-abay) na aksyon sa loob ng balangkas ng isang simpleng pangungusap.

At isang panuntunan na tutulong sa iyo na makita ang mga paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may mga participle at participle:

Sa ibang salita,

Ang isang pandiwa at isang gerund sa isang pangungusap ay dapat sumangguni sa parehong paksa.

Naiintindihan mo ba? Kung ang isang palaka ay nakaupo, kung gayon ito ang kumikislap:

Isang palaka ang nakaupo sa daanan, kumindat ng palihim.

Ito lang. Kung naiintindihan mo ito, tapos na ang aralin. Ngunit gayon pa man, suriin ang iyong sarili sa mga mungkahi sa ibaba.

Para sa mga hindi nakakaintindi, gusto kong tulungan silang marinig ang musika ng mga pangungusap na gumagamit ng mga gerund. Pagkatapos ay makikita mo. Pagkatapos ay magsisimula kang mangilabot mula sa mga maling pagkakabuo ng mga parirala, na parang mula sa mga maling tala.

Kadalasan, ang mga pagkakamali ay nagagawa kapag ang may-akda mismo ay hindi malinaw na nauunawaan kung ano o sino ang paksa ng aksyon. Samakatuwid, simulan nating sanayin ang pag-unawang ito. Iminumungkahi kong magsanay ka ng ganito: sa ibaba ay magbibigay ako ng mga pangungusap na may mga participial na parirala at hihilingin sa iyo na i-parse ang mga ito ayon sa sumusunod na pamamaraan:

Higit pang mga halimbawa ng pag-parse:
INIISIP KO ANG SARILI KO BILANG MAKATA, KUMAWITA AKO NG MGA INDEPENDENT NA KANTA (Tasha Sun).

1. Pangunahing aksyon: pag-awit.

2. Sino ang kumanta? - ako.
3. Karagdagang aksyon: imahinasyon. Ano pa ba ang nagawa ko? – naisip.

4. 1) kumanta ako at 2) naisip ko

5. Parang lohikal ang lahat.

“PAPALAPIT SA ISTASYON NA ITO AT PAGTINGIN SA KALIKASAN SA BINTANA, NAlaglag ang sombrero ko. I. Yarmonkin" (A.P. Chekhov)

1. Pangunahing aksyon: lumipad.

2. Ano ang lumipad? - Sombrero.

3. Karagdagang aksyon: Pagmamaneho at naghahanap. Ano pa ang ginawa ng sombrero? - siya ay nagmaneho at tumingin.

4. Dalawa mga simpleng pangungusap na may isang paksa: 1) Lumipad ang sumbrero. 2) Ang sumbrero ay nagmaneho at tumingin.

5. Ano ang mali sa kanya? 🙂

Sana ito ay makapagbigay sa iyo ng kasiyahan.

At narito ang mga halimbawa ng mga pangungusap na may mga participial na parirala at participle:

1. Pagkasabi nito, umalis siya.
2. Dumaan ang sasakyan at nag-iwan ng maraming usok.
3. Pagpasok sa kwarto, makikita namin ang isang marangyang opisina.
4. Habang nagbabasa ng maraming teksto, napansin ko...
5. Pagdausdos sa niyebe sa umaga, mahal na kaibigan, magpakasawa tayo sa pagtakbo...
6. Kapag nalampasan mo ang paglaban, makakaranas ka ng hindi kapani-paniwalang mga tagumpay sa lahat ng lugar.
7. Sa pamamagitan ng pagbili ng tiket, may pagkakataon kang manalo sa paglalakbay sa dagat!
8. (Hindi ako makapag-appointment.) At nang sa wakas ay naka-appointment, tinawagan nila ako pabalik.
9. Sa pagnanais na madagdagan ang pag-agos ng pera, ito ay ginagawa sa kapinsalaan ng iba pang bahagi ng enerhiya na ito, tulad ng suwerte, suwerte at kalusugan.
10. Matapos maisuot ang damit, umupo ito na parang natahi ayon sa mga pattern.
11. Sa pamamagitan ng paglabag sa mga tagubilin, ang kahusayan ng iyong trabaho ay bumaba nang malaki.