Non sono mai stato famoso per le mie capacità grammaticali, quindi utilizzo molto spesso questo servizio per verificare i miei errori e talvolta per cercare suggerimenti. Per esempio. suono analisi letterale per me è sempre stato il limite, perché era proprio questo che mi risultava difficile. Ma la frase stessa ha molte sfumature. Adesso vedo che c'è ancora molto da studiare per avere una perfetta conoscenza grammaticale. Denis Stolyarov

Ho saputo di questo dizionario dal mio insegnante all'istituto. L'ho conosciuto e mi è piaciuta la facilità con cui l'autore effettua un'analisi così complessa delle lettere sonore di una parola così facile da usare nelle mie opere. Questo dizionario è facile da usare e rafforza anche le capacità di analisi di questo tipo ed è ben debuggato nella memoria. Ora non mi ci vuole molto tempo per analizzare le parole nei miei corsi, perché utilizzo questo dizionario. Svetlana

Ora nella scuola in cui si trovano i nostri figli si svolge l’analisi delle lettere sonore1 scuola elementare, mia figlia, ad esempio, non riesce a far fronte alle parole senza di me, sarò onesto, con due istruzione superiore, non riesco davvero a capire questi diagrammi. Il tuo sito è un vero aiuto per me, tutto è molto chiaro e accessibile, è un'ancora di salvezza per tutti i genitori i cui figli vengono sottoposti all'analisi del suono e delle lettere delle parole. Natalia

Non posso dire che questa sia una frase facile, ma l’analisi delle lettere sonore online è popolare Ultimamente nella nostra famiglia. A volte, se hai bisogno di imparare qualcosa di nuovo, perché molti se ne sono dimenticati dopo aver finito la scuola 20 anni fa. Devi dare un'occhiata ai suggerimenti, è molto meglio che scavare e cercare nei libri. Adesso veniamo qui sempre più spesso per imparare e ricordare quello che sapevamo prima. Gennady

Mi è piaciuto questo articolo, anzi, consigli come ho già scoperto che sto crescendo una figlia di 9 anni sono molto necessari. E il fatto che ora sia possibile utilizzare l'analisi delle lettere sonore delle parole online mi è stato suggerito dagli amici. Adesso lo usiamo sempre. Molto facile, semplice e facile da ricordare. Anche lo scolaro più piccolo può utilizzare questo servizio. Non è necessario tenere in testa molte conoscenze inutili. Ora consiglio questo servizio online e ai miei colleghi genitori. Oksana Sokolova

Il nostro insegnante mi ha suggerito il dizionario e sono rimasto molto soddisfatto di quanto sia facile eseguire l'analisi delle lettere sonore delle parole online. Ora per me e mia figlia è diventato facile studiare queste cose in una forma accessibile. analisi complessa Parole russe. La cosa più importante è che sia facile da usare, sia ben ricordato e rafforzi la conoscenza dei bambini. Molti bambini della nostra classe già usano questo dizionario. Vale la pena consigliare questo dizionario online ai tuoi amici. Vittoria

Sono un insegnante di Scuola superiore. L'ho scoperto analisi delle lettere sonore parole e ho iniziato a usarlo a scuola con i miei studenti. Il risultato è stato buono. I miei studenti hanno iniziato a scrivere in modo più competente. Possono anche usare un dizionario classi giovanili, poiché è progettato in modo semplice, non è difficile capire come utilizzarlo. Sì, e puoi usarlo a scuola, perché nell'edificio stesso c'è la connessione WI-FI gratuita. Nina Volosheva

I miei colleghi di scuola mi hanno parlato di una possibile analisi online delle lettere sonore delle parole. Ho esaminato in dettaglio le informazioni sul sito e ho capito la necessità di utilizzarle nella mia pratica e di insegnare ai miei studenti come scrivere correttamente. Ora stiamo utilizzando con successo l'analisi tramite dizionario online. Qui, buone spiegazioni e conoscenze sono più facili da digerire. Secondo me, questo è il modo più semplice per trovare risposte alle domande di ortografia. Igor Samoilov

Lascia la tua richiesta per il sito o descrivi l'errore che hai trovato nell'articolo su Sound-Letter

ANALISI DELLA LETTERA SONORA

promemoria

Lettere che rappresentano i suoni vocalici: A O U Y E

Sono SI SI

I suoni vocalici in una parola sono sempre indicati in rosso.

A O U Y E indicano che c'è una consonante dura davanti, indicata in blu.

I Y Y Y E indica cosa ci aspetta suono morbido, che è indicato verde.

Consonanti sempre dure: [Zh], [Sh], [C]

Consonanti sempre morbide: [H]. [TIMIDO],

Consonanti sempre sonore: [M], [N], [L], [R], [Y].

Consonanti sempre sorde: [Х], [Ц], [Ч], [Ш].

Consonanti accoppiate: [B]-[P] [V]-[F] [Z]-[S] [Zh]-[Sh] [G]-[K] [D]-[T]

Hanno 2 suoni: I Yo Yu E (se: stanno davanti alla parola; stanno dopo il morbido o segno duro; dopo un suono vocale)

OPZIONE DI RISPOSTA ALLA COMMISSIONE:

LUMINOSO

1. Nella parola brillante, l'accento cade sulla vocale I

2. Dividi la parola in sillabe: YAR-KIY

3. Nella parola LUMINOSO ci sono due vocali I e I, quindi due sillabe.

4.La lettera I ha due suoni (Y, A), perché sta davanti alla parola (Y) è sempre morbida, indicata in verde; Il suono (A) è una vocale, indicata in rosso.

5.La lettera ER è il suono (P). Lo designiamo in blu perché è difficile.

6. La lettera KA-suono (Кь), è designata in verde, perché la vocale I indica la morbidezza del suono anteriore.

7.La lettera I è il suono (I). Lo denotiamo in rosso perché è una vocale.

8.Suono della lettera J (Y). Lo denotiamo in verde perché questo suono è sempre morbido.

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

Viene presentato un riassunto di una lezione che utilizza tecnologie salvavita. Per i bambini della seconda elementare che hanno disturbi del linguaggio fonetico-fonemico. Il riassunto contiene esercizi di gioco per la formazione...

Memo per l'analisi delle lettere sonore (2013)

Promemoria per l'analisi delle lettere sonore per gli studenti scuola elementare. Ogni studente della mia classe ha questo promemoria. Il design del promemoria utilizza materiale illustrativo dal Primer...

Educatore: Ilyinskaya Diana Vitalievna MADOU "DS n. 48" REGIONE DI SEVERSK TOMSK

Scopi e obiettivi: sviluppo dell'analisi delle lettere sonore e della sintesi delle parole; imparare a correlare i suoni con lettere e simboli.

Insegnare ai bambini a leggere e scrivere asilo effettuata con il metodo analitico-sintetico. Ciò significa che i bambini vengono introdotti prima ai suoni madrelingua, e poi con le lettere. Scuola moderna, secondo lo standard educativo dello Stato federale, richiede ai bambini che entrano in prima elementare non tanto una quantità di conoscenze e abilità, ma piuttosto la capacità di agire sul piano mentale, che si forma nel processo di padronanza di un sistema di conoscenza in una determinata area della realtà.

Pertanto, già in età prescolare, è necessario aiutare i bambini a padroneggiare un determinato sistema di conoscenza, che diventerà la base per il futuro studio della materia. L'analisi del suono è la determinazione, in primo luogo, dell'ordine dei suoni in una parola, in secondo luogo, la selezione dei singoli suoni e, in terzo luogo, la distinzione dei suoni in base alle loro caratteristiche qualitative. La lingua russa è caratterizzata dall'opposizione di vocali e consonanti, consonanti dure e morbide.

La capacità di ascoltare e isolare tutti i suoni in ordine previene la perdita di lettere in futuro durante la scrittura.

Bambini di cinque anni dopo le lezioni gruppo centrale sono preparati a padroneggiare l'analisi del suono: possono identificare i suoni a livello intonazionale e determinare il primo suono nelle parole.

Ma affinché un bambino possa analizzare una parola, la sua composizione sonora deve essere materializzata. La parola pronunciata sfugge ed è molto difficile per un bambino identificarne a orecchio alcune parti o elementi. Deve essere mostrato ai bambini in età prescolare in termini di argomento, presentando la struttura sonora sotto forma di modello.

A questo scopo viene utilizzato uno schema di immagini della composizione sonora delle parole. Raffigura un oggetto, il nome della parola di cui il bambino analizza e posiziona una fila di gettoni sotto l'immagine in base al numero di suoni nella parola.

Il disegno aiuta a vedere sempre l'oggetto il cui nome si sta analizzando. Il diagramma consente di determinare il numero di suoni in una parola e di verificare la correttezza del suo riempimento con i chip.

Il principale tipo di esercizio che sviluppa le capacità fonetiche degli studenti è analisi fonetica.

Conoscere curriculum mostra che analisi fonetica significa analisi delle lettere sonore. Tuttavia, la metodologia distingue tra la fonetica effettiva (o suono, e fonetico-grafico (o lettera sonora)) analisi. Lo scopo del primo è caratterizzare la struttura sonora di una parola senza ricorrere alle lettere, il secondo prevede l'analisi fonetica vera e propria solo come fase iniziale, poiché il suo compito principale è chiarire la relazione tra la struttura sonora della parola e la sua lettera designazione.

I bambini effettivamente eseguono l'analisi del suono durante il periodo preparatorio all'apprendimento della lettura e della scrittura. Con il passaggio allo studio delle lettere, l'analisi del suono viene ingiustamente quasi del tutto eliminata dall'uso.

Tuttavia, notando l'importanza dell'analisi fonetica stessa, non si può fare a meno di ammettere che è naturale che il tipo di esercizio principale dal momento in cui i bambini acquisiscono familiarità con le lettere sia l'analisi delle lettere sonore nelle sue due varietà.

Se vogliamo garantire che il bambino operi effettivamente con i suoni, cioè che si sviluppi il suo udito fonetico, è consigliabile condurre l'analisi del suono in questa sequenza.

1. Di' e ascolta la parola
2. Trova la sillaba accentata
3. Pronuncia la parola sillaba per sillaba
4. Allunga la mano (evidenziare con la voce) il primo suono di una parola completa, nominalo e descrivilo
5. Indicare il suono selezionato con un simbolo
6. Fallo fino alla fine della parola
7. Pronuncia tutti i suoni nominati di seguito. Ascolta se la parola è venuta fuori.

Commentiamo ogni punto di questo piano.

1. Di' e ascolta la parola. Questa fase del lavoro su una parola è estremamente importante per lo sviluppo dell'udito fonemico del bambino a cui viene presentato l'oggetto della prossima analisi. La parola che suona esiste per un istante. Poi scompare. È invisibile, intangibile. Allo stesso tempo, è necessario assicurarsi che gli studenti pronuncino le parole secondo le norme della pronuncia letteraria russa. Pertanto, la prima fase del lavoro con una parola durante l'analisi del suono diventa anche un mezzo per sviluppare una cultura del discorso orale negli studenti.
2. Trova la sillaba accentata. Prima di isolare i singoli suoni in una parola, è necessario trovare una sillaba accentata, poiché il significato lessicale della parola a volte dipende da questo. Per esempio: [serratura], [serratura]. Allo stesso tempo, i bambini dovrebbero sapere che una sillaba accentata è solo in una parola completa.
3. Pronuncia la parola sillaba per sillaba. Lo studente deve dire la parola due volte. La prima volta lo pronuncia interamente con un'intonazione interrogativa o vocativa, che aiuta a trovare facilmente la sillaba accentata. La seconda volta la parola viene pronunciata sillaba per sillaba.
4. Allunga la mano (evidenziare con la voce) il primo suono di una parola completa, nominalo e descrivilo. Questo è in realtà l'inizio analisi del suono parole. È necessario insegnare ai bambini ad allungare il suono, ad allungarlo artificialmente o a designarlo in qualche altro modo. Ad esempio, se il suono è esplosivo ([A], [D]…) , può essere ripetuto [kkot] o pronunciare con sforzo mentre espiri. Questo ti aiuterà a sentire meglio il suono. Isolando il suono in una parola completa, il bambino controlla se la parola è distorta, poiché esiste una connessione inestricabile tra il significato lessicale e il suono della parola. La distorsione di uno degli elementi di questa connessione integrale la distrugge.
5. Indicare il suono selezionato con un simbolo. Nella fase di analisi del suono di una parola, la sua registrazione con i simboli convenzionali di ciascun suono non dovrebbe essere associata ai simboli delle lettere. Nel tempo, i bambini, guidati dall'insegnante, correleranno queste icone convenzionali con le icone di trascrizione e scriveranno la parola in questo modo: [p'is'mo]. Inizialmente, per l'analisi del suono vengono utilizzate parole prive di ortografia.

L'analisi delle lettere sonore è una delle le specie più importanti lavoro che contribuisce all'ulteriore formazione della vigilanza ortografica e allo sviluppo dell'udito fonemico; sviluppare la capacità di isolare i suoni in una parola, nominarli e caratterizzarli correttamente; la capacità di correlare una parola con il suo modello sonoro e molto altro ancora.

Eseguo il lavoro di analisi delle lettere sonore di una parola nel modo seguente:

I. Distribuisco le carte:

II. Ho trovato:

1. Cosa è mostrato nell'immagine?
2. Dividi la parola in sillabe (disegna una linea con una matita colorata), metti l'accento (matita colorata).
3. Contare le celle con le lettere?
4. Contare le celle vuote?
5. Quali celle ci sono di più? (o meno)?
6. Scopriamo perché ci sono più celle vuote (meno, uguale)? La lettera Yu produce due suoni [il] E [y], e nella parola alberi - ь - non indica un suono, ma la lettera i - darà due suoni [il] E [UN] fretta - non emette alcun suono).
7. Pronunciamo la parola, ascoltiamoci: scopriamo che la lettera Y emette due suoni.
8. Stampiamo i suoni in celle vuote.
9. Scopriamo se tutti i suoni sono pronunciati nello stesso modo in cui sono scritti (stampato), cioè controlliamo l'ortografia della parola con lo schema dei suoni. (Ad esempio, nella parola leone, la lettera v darà il suono [F]; nella parola alberi - ь - non indica un suono, ma la lettera i - darà due suoni [il] E [UN], il frutto - la lettera d - darà un suono [T]) .
10. Caratterizziamo i suoni (vocale - accentata, non accentata, consonante - dura, morbida, sonora, senza voce) colorare i quadrati con le matite colorate (verde, blu. rosso) o disporre dei quadrati colorati (verde, rosso, blu) in base alle caratteristiche del suono.

Nel loro lavoro si sono basati sulle ricerche di: A. M. Borodich, G. S. Shvaiko, A. I. Maksakova, A. N. Gvozdeva, E. V. Kolesnikova, G. G. Golubeva, G. A. Tumakova, V. V. Gerbova, T. A. Tkachenko, A. K. Bondarenko, E. A Strebeleva, T. B. Filicheva , N. V. Novotortseva, ecc., utilizzo le tabelle:

Elenco della letteratura usata.

1. Alexandrova T.V. "Suoni dal vivo o fonetica per bambini in età prescolare" // "Bambino all'asilo" . -2005. - №5, 6, 7, 8.
2. Vasilyeva V.V. “Programma per l’educazione e la formazione dei bambini nella scuola dell’infanzia” . - M.: "Formazione scolastica" , 2008
3. Gerbova V.V. "Sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare più grandi nella scuola materna" - M.: “Prosvesh 2008.”
4. Ilkonin D.B. "Come insegnare a leggere ai bambini" -M.: 1976
5. Kolesnikova E. V. Programma per preparare i bambini all'apprendimento dell'alfabetizzazione età prescolare "Dal suono alla parola" (programma dell'autore) ed. 2 – e.: Casa editrice. "Iuventa" , 2001 - Con. 186.

Kolesnikova E.V. “Sviluppo dell’analisi delle lettere sonore nei bambini di 5-6 anni” . M.: ed. "Iuventa" , 2003

7. Kolesnikova E. V. “Sviluppo dell’udito fonemico nei bambini in età prescolare” . M.: ed. "Iuventa" 2005

8. Kulikovskaja T.A. “I migliori giochi ed esercizi di logopedia per lo sviluppo del linguaggio” Casa editrice LLC ASTREL M.: 2009.

9. Maksakova A. I. "Tuo figlio parla correttamente?" - M.: Mosaico - Sintesi, 2005

10. Maksakova A. I. "Sviluppo discorso corretto bambino in famiglia" - M.: Mosaico - Sintesi, 2005.

Cos'è l'analisi delle lettere sonore di una parola? Come farlo correttamente? Nelle lezioni di lingua russa nelle classi elementari viene spesso assegnato un compito simile, ma non tutti gli studenti hanno il tempo di capire durante la lezione come eseguire correttamente l'analisi. Studiamo attentamente questo problema.

Cosa serve

A differenza di molti Lingue europee, dove “come si sente, così si scrive”, in russo le regole della scrittura possono essere piuttosto complesse. Perché, ad esempio, diciamo “karova” ma scriviamo “mucca”? Ricordiamo l'albero di Capodanno preferito da tutti: perché "yolka" e non "yolka"?

Sembrerebbe che una combinazione di lettere dia lo stesso risultato. Il che significa, studente, no ben informato sulle regole scrivere parole e non comprendere il significato della trascrizione che scriviamo durante l'analisi delle lettere sonore, scriverà molti concetti in modo errato.

Inoltre, la capacità di scrivere e leggere trascrizioni sarà molto utile quando si apprende una lingua straniera, in particolare l'inglese. Le regole per scrivere le parole lì sono molto complesse - ancora più confuse che nella nostra lingua madre - il che significa che senza imparare ad analizzare il contenuto delle parentesi quadre, non sarai in grado di parlare liberamente!

Prima cosa

La prima cosa che viene richiesta allo studente è scrivere una trascrizione. È formalizzato in In quale altro modo differisce dalla solita registrazione di una parola? Innanzitutto manca segno morbido. Invece della solita “b”, la morbidezza è indicata da una virgola a destra sopra la consonante. Ti ricordi che le vocali non hanno questo parametro?

Alcune lettere non si trovano affatto nella trascrizione: queste sono "ya", "yu", "e" ed "e". Verranno invece utilizzate le designazioni di due fonemi: “th” + vocale, oppure solo la loro vocale “accoppiata”. Hai notato che queste lettere sono facili da sostituire? "E" è uguale a "ye" e "yu" può essere rappresentato come "yu". Questo è esattamente ciò che è richiesto nella trascrizione.

Esempio

Diamo un'occhiata all'analisi delle lettere sonore della parola "marinaio". Qui vediamo diversi dettagli caratteristici contemporaneamente. Innanzitutto, questa è la presenza di una vocale atona "o", che si trasformerà in "a". Cos'altro noti? Esatto, la consonante "r" è morbida. Indichiamolo con una virgola sopra la lettera nel posto appropriato. Alla fine, "io" stesso si trasformerà in "a": non senti il ​​suono "y" quando pronunci questa parola?

Quindi scriviamo "marinaio". Presentiamo l'analisi della lettera sonora tra parentesi quadre a destra: [mar'ak]. Questo è tutto, abbiamo completato la prima parte del compito!

Guardando al futuro, segnaliamo un ulteriore dettaglio: il numero di lettere e suoni in una parola può variare. Ad esempio, la parola “acciaio” avrà 5 lettere, ma solo 4 suoni. Ma la "scatola" mostrerà esattamente i risultati opposti: quattro contro cinque.

Caratteristiche dei fonemi

Ciascuno dei suoni rappresentati nella trascrizione è un fonema. Hanno tutti parametri che devi imparare a evidenziare.

Le consonanti possono essere dure o morbide, a seconda della loro posizione nella parola. Ad esempio, nel “marinaio” che abbiamo analizzato, “p’” è morbido. Ma nella parola “fosso” la stessa lettera sarà rappresentata come una “r” dura.

Un altro indicatore sarà la coppia “voce-senza voce”. Ricorda "B-p", "v-f", "g-k" e così via. Uno di loro è doppiato e il secondo è senza voce. Alcuni fonemi possono essere solo espressi: questi sono "r", "n", "m", "l". Tali suoni sono chiamati suoni sonori: la cavità nasale è coinvolta nella loro formazione.

Si prega di notare che quando si esegue l'analisi delle lettere sonore, i segni che denotano fonemi sonori sono sonori alla fine della parola. Ad esempio, "fungo" apparirà nella trascrizione come [gr'ip]. Riconosci un omonimo, una parola che suona simile? La malattia stagionale - l'influenza - si pronuncia esattamente allo stesso modo.

Arredamento

Affinché l'insegnante non trovi difetti nella progettazione del compito, vediamo come farlo secondo le regole.

Scrivi la parola che vuoi capire con la lettera maiuscola. Ora posiziona un trattino e alla sua destra un'apertura parentesi quadra. Quando comporrai la trascrizione, la inserirai qui. Non dimenticare di chiuderlo con una parentesi quadra simmetrica.

Sotto, sotto la parola originale, devi scrivere verticalmente tutti i suoi fonemi: questi sono i segni che compongono la trascrizione. Tieni presente che nell'analisi delle lettere sonore, la consonante, insieme all'indicatore di morbidezza, costituisce un'unica entità! Ad esempio, nella parola “fiume” - [r’eka] - il primo fonema non sarà “r”, ma “r’”. Assicurati di ricordarlo.

Di fronte a ciascun fonema ricevuto - dove li abbiamo scritti “in colonna” - indicano tutti i loro possibili parametri. Ciò include morbidezza-durezza e l'opposizione "sordo alla voce". Accanto ad ogni carattere scrivi rispettivamente se si tratta di una vocale o di una consonante.

La parola "classe"

Diamo un'occhiata a un altro esempio. Scegliamo la parola “classe” per l'analisi delle lettere sonore. Il nostro compito è abbastanza semplice. Nella trascrizione, solo il finale differirà dalla registrazione originale... Ma non sappiamo nemmeno come rappresentare le doppie consonanti! La risposta è semplice: invece di due lettere ne scriveremo una.

Quindi, la “classe” ci apparirà come [classe]. Qui “K” è una consonante dura e sorda, “L” è una consonante dura e sonora. Dopo la vocale "A" indichiamo "C" - dura e opaca.

Non dimenticare di indicare il numero di lettere e il numero di suoni. Ad esempio, l'ultima parola che abbiamo analizzato ha 5 lettere, ma solo 4 suoni. Nel complesso, questo è tutto ciò di cui l'insegnante ha bisogno in questo compito! Ora scegli un altro esempio qualsiasi ed esegui tu stesso un'analisi delle lettere sonore della parola.

Complicazioni

Quando sarai grande imparerai che tutte le vocali di ogni lingua del pianeta, così come tutte le consonanti, sono ridotte ad un'unica tavoletta. Hanno due parametri: alzata e fila. Ad esempio, le vocali "i", "y" e "u" appartengono alla stessa alzata e differiscono l'una accanto all'altra: rispettivamente davanti, al centro e dietro. E viceversa: "y" e "a" sono vocali della stessa riga - al centro, ma differiscono nell'aumento. Nel primo caso è superiore, nel secondo è inferiore.

Se vuoi connettere la tua vita con l'apprendimento di una lingua - diventare un traduttore, un ricercatore di lingua madre, un insegnante di materie pertinenti, allora avrai sicuramente bisogno di apprendere queste sottigliezze. Tuttavia, questo sembra difficile solo a prima vista.

Conclusione

Il corretto completamento di questa attività ti aiuterà a capire in futuro lingue straniere. Innanzitutto, scriverai meglio. Inoltre, sarai in grado di distinguere più chiaramente i suoni, il che è molto importante nella prima fase di padronanza di una nuova lingua.

Completa i compiti in tempo, così studiare sarà più divertente e richiederà meno tempo!