Хэрэв та үймээн самуунтай бол, юунаас болж байгааг ойлгохгүй байгаа бол яг одоо эрүүл мэндийнхээ талаар нухацтай бодох хэрэгтэй.

Мэдрэх

Цочромтгой байдал, байнгын мэдрэмжядрах, энгийн үйл явдлуудад гэнэтийн хариу үйлдэл үзүүлэх, байнга толгой өвдөх, ямар нэг зүйл толгойг нь шахаж байгаа мэт мэдрэмж, малгай эсвэл цагираг өмссөн мэт, зүрхний цохилт хурдан, хөлрөх, хоолны дуршил буурах, нойргүйдэх, гэдэсний хөдөлгөөнтэй холбоотой асуудал, уур уцаартай байдал, байнгын уур уцаартай эсвэл эсрэгээрээ нойрмоглох, байнга Муу сэтгэлийн байдал, хүзүү, мөр, нурууны булчин чангарах, бүрэн амьсгалах чадваргүй (гүнзгий амьсгаа аваад амьсгалаа гаргах), эцэст нь байнгын айдас, түгшүүр, шалтгаангүй санаа зовох мэдрэмж - энэ бүхэн сэтгэл судлаачдын мэддэг өвчний шинж тэмдэг юм. болон сэтгэл мэдрэлийн эмч нар түгшүүрийн мэдрэлийн эмгэг гэж үздэг.

Нэр томьёо

20-р зууны туршид мэдрэлийн эмгэг зэрэг ойлголтууд, сэтгэлийн түгшүүрийн эмгэгэмч нар ямар ч нөхцөлд хэрэглэдэг хэт их сэтгэлийн түгшүүрболон сэтгэлийн хямралыг "сэтгэлзүй" -ээс ялгаж байв. Эдгээр хоёр төрлийн сэтгэцийн эмгэгийг зөвхөн эхний тохиолдолд өвчтөнүүд бодит байдалтай харьцаж, нийгэмд харш зан авир гаргах нь ховор байдгаараа л ялгаж байв.

Психоз зэрэг өвчний улмаас үүссэн эмгэгүүд нь илүү ноцтой байдаг. Бодит ертөнцийг зөв ойлгох чадваргүй, бүдүүлэг зөрчил байна нийгмийн зан үйлболон сэтгэцийн хариу үйлдлээ хянах чадваргүй болох. Түгшүүрийн неврозын шинж тэмдэг нь ерөнхий түгшүүр ихсэх бөгөөд энэ нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг. физиологийн шинж тэмдэгургамлын үйл ажиллагаатай холбоотой (ажлыг зохицуулах дотоод эрхтнүүд, судас, булчирхай) мэдрэлийн систем.

Невроз ба психоз хоёрын ялгаа

Өвчний шинж тэмдгүүд нь маш их ялгаатай байдаг.

Невроз	Психоз
архаг ядаргааны синдром	хий үзэгдэл
цочромтгой байдал
стресст үзүүлэх хүчирхийлэл, үнэ төлбөргүй хариу үйлдэл	өөрчлөлтүүд Гадаад төрххүн
толгой өвдөх, чангарах мэдрэмж	хайхрамжгүй байдал
нойрны эмгэг (унтах, ойр ойрхон сэрэх)	урвалыг дарангуйлах
	нүүрний хувирал дахь зөрчил
таталт	ойлголт, мэдрэхүйн хямрал
айдас (нөхцөл байдлаас үл хамааран, гэнэтийн)	сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал
obsessive төлөв байдал	зан үйлийн эмх замбараагүй байдал

20-р зууны төгсгөлд, бага хурлын дараа дахин хянан үзэх Олон улсын ангилалЖеневийн өвчин, айдас түгшүүрийн невроз гэх мэт бие даасан өвчин тус тусад нь байхаа больсон бөгөөд одоо мэдрэлийн эмгэг гэх мэт тодорхойлолт нь янз бүрийн эмгэгүүдийг нэгтгэдэг.

• Сэтгэл гутралын эмгэгүүд.
• Фобикийн эмгэгүүд.
• Психастения, хий үзэгдэлтэй-компульсив эмгэг.
• Гипохондрийн эмгэг.
• Неврастения.
• Гистериа.

Тэд бүгд буцах боломжтой гэж тооцогддог бөгөөд удаан үргэлжилдэг. Мөн клиник нь бие махбодийн мэдэгдэхүйц бууралтаар тодорхойлогддог сэтгэцийн үйл ажиллагаа, түүнчлэн хийсвэр байдал, гистериа, архаг ядаргааны байдал.

Гэсэн хэдий ч энэ нэр томъёо нь илүү ойлгомжтой бөгөөд өвчтөнүүдийг тийм ч их айлгадаггүй тул олон эмч нар энэ сэтгэцийн өвчнийг тусдаа гэж тодорхойлдог хэвээр байна. Сэтгэлийн зовиурын мэдрэлийн эмгэгийг хэрхэн эмчлэх талаар тайлбарлах нь сэтгэцийн нарийн төвөгтэй нэр томъёог судлахаас хамаагүй хялбар юм.

Сэтгэл түгшсэн неврозын шалтгаан юу вэ

Гадаад төрх байдлын тодорхой шалтгаанууд энэ өвчнийонцлон тэмдэглээгүй боловч хэд хэдэн үнэмшилтэй онолууд байдаг:

• Үзэгдэх урьдач нөхцөл байдал бий түгшүүр, невроз Энэ тохиолдолд өвчин нь бага зэргийн стресс эсвэл буруу сонгосон зан үйлийн загвараас үүдэлтэй байж болно.
• Биеийн дааврын тогтолцооны эмгэг (адреналин дааврын хэт их ялгаралт) нь дараахь зүйлийг үүсгэдэг. байнга халдлагасандарч, улмаар сэтгэцийн өвчинд хүргэдэг.
• Тархи дахь серотонины дааврын жигд бус тархалт нь шинж тэмдэг, улмаар мэдрэлийн эмгэг үүсгэдэг.
• Зигмунд Фрейд мөн "Хэрэв хэн нэгэн гэнэт уур уцаартай, гунигтай болж, түгшүүрийн дайралтанд өртөмтгий бол эхлээд түүний тухай асуух хэрэгтэй. бэлгийн амьдрал" Үнэн хэрэгтээ бэлгийн харьцаанд орсны дараа суллагдаж амжаагүй (дур тавилт) хүний ​​​​шинж тэмдгүүд нь неврозын шинж тэмдгүүдтэй маш төстэй байдаг.

Ихэнх тохиолдолд сэтгэлийн түгшүүрийн невроз нь нэг хүчин зүйл биш, харин бүхэл бүтэн цувралаас үүдэлтэй байдаг сэтгэл зүйн асуудлууд, биологийн "алдаа" болон нийгмийн хүчин зүйлүүдЭнэ нь түүний хөгжилд нөлөөлдөг.

Хамаатан садан, найз нөхөд нь фобик неврозоор өвчилсөн хүний ​​зан төлөвт ер бусын зүйлийг анзаардаггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Эцсийн эцэст, хэрэв хүн гадаа эсвэл дотор халуун байвал хөлрөх мэдрэмж (эерэг эсвэл хүчтэй сөрөг) байгаа хүн орж ирвэл судасны цохилт нэмэгдэх нь гайхах зүйл биш юм. Түүнчлэн, хүн аль хэдийн өвдсөн өвчний шинж тэмдгүүдийн ард олон шинж тэмдэг нуугдаж болно. Эцсийн эцэст, өвчтөн түүний картанд зөвхөн нэг оношийг бичсэн байх магадлал багатай - сэтгэлийн түгшүүрийн невроз.

Гэрийн эмчилгээ энд тус болохгүй нь гарцаагүй. Өвчин эмгэггүй удаан үргэлжилсэн тохиолдолд Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээүүсч болно эмгэгийн нөхцөлбүрэн тусгаарлах хүсэл (гадна ертөнцөөс өөрийгөө хамгаалах хүсэл, гадагш гарахаас айх) гэх мэт. Төрөл бүрийн нийтийн тээвэр, задгай газар (агарофоби), лифтэнд суух болон бусад төрлийн клаустрофоби илэрч болно. Ийм хүмүүс үймээн самуун гарсан газраас ухамсартайгаар зайлсхийж, тойргийг улам бүр хязгаарладаг.

Сэтгэлийн түгшүүрийн невроз. Энгийн хэлбэр

Айдас неврозын энгийн хэлбэр нь гэмтлийн дараа (осол, алдагдал) гэнэт үүсдэг гэдгээрээ ялгагдана. хайртай хүн, урам хугарах эмнэлгийн оношлогоо гэх мэт). Өвчний энгийн хэлбэрийн хүн хоол иддэггүй, унтах нь хэцүү, ихэвчлэн сэрдэг, өвдөг нь суларч, цусны даралт багасдаг, бие засах газар руу байнга ордог, амьсгал нь дутуу, салст бүрхэвч хатсан, Тэр ярихдаа бодлоо цуглуулж чадахгүй, хариултаа эргэлздэг. Энэ тохиолдолд сэтгэлийн түгшүүрийн мэдрэлийн эмчилгээ нь зөвхөн шинж тэмдгийн эмчилгээг агуулдаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд бүх функцууд өөрсдийгөө сэргээх болно. Үйл явцыг хурдасгахын тулд та ургамлын гаралтай эм хэрэглэж болно. Физик эмчилгээ, массаж, сэтгэл засалчтай сесс.

Архаг хэлбэрийн айдсын невроз

Нарийн төвөгтэй, дэвшилтэт хэлбэрийн архаг түгшүүрийн невроз нь илүү тод томруун үндсэн болон нэмэлт шинж тэмдэгухаангүй ярих, бувтнах, орон зай алдах, мэдээ алдах, мэдээ алдах зэрэг

Сэтгэл түгшсэн невроз: хүүхдийн шинж тэмдэг, эмчилгээ

Бага насны хүүхдүүдэд невроз нь ямар нэгэн зүйлээс үүдэлтэй байж болно. Хэрвээ хүүхэд дөнгөж ертөнцтэй танилцаж эхэлж байгаа бол, тэр төрөлхийн болон олдмол шинж чанартай, төрөлхийн эсвэл олдмол шинж чанартай бол төрөлхийн хаалттай, цочромтгой бол (жишээлбэл, төрөлхийн гэмтэл) өвчин, дараа нь ийм хүүхэд айдсын мэдрэлийн эмгэгийг амархан хөгжүүлдэг. Хурц, ер бусын дуу чимээ (ялангуяа хүүхэд унтаж байх үед эсвэл тайван байх үед), тод гэрэл, гэнэт гарч ирэх хачин царай, шинэ тэжээвэр амьтан - бүгд хүчтэй айдас төрүүлдэг. Том хүүхдүүд зодооны дүр зургийг санаж байх нь гарцаагүй. түрэмгий хүнэсвэл осол.

Айсан хэдэн секундын дараа хүүхэд хөлдөж, мэдээ алдаж, чичирч эхэлдэг. Хэрэв айдас нь ой санамжинд үлдсэн бол хүүхэд түр зуур ярихаа больж, алхаж, өөрийгөө халбагаар идэж, хамраа арчих гэх мэт зүйлийг "мартаж" болно. Байнга хумсаа хазах, ороо норгох. Невроз ийм байдлаар илэрдэг. Энэ өвчний шинж тэмдэг, эмчилгээ нь хүн бүрт сайн мэддэг хүүхдийн сэтгэл зүйч. Эмнэлзүйн ихэнх тохиолдолд эмчилгээний таамаглал таатай байдаг. Эвдэрсэн бүх үйл ажиллагаа аажмаар сэргэж, хүүхэд айдсаа мартдаг.

Хүүхдүүд аймшигт үлгэр, кино, баатруудаас хэзээ ч айлгаж болохгүй. Хэрэв таваас дээш насны хүүхэд айж байгаа бол түүнийг илүү анхааралтай ажиглах хэрэгтэй. Сэтгэл түгшсэн неврозоос янз бүрийн фоби (обсессив байдал) үүсэх магадлал өндөр байдаг.

Эмчилгээ

Хэрэв эмч, сэтгэцийн эмч, сэтгэл засалчтай хэд хэдэн удаа уулзсаны дараа сэтгэлийн зовиурын невроз оношлогдвол эмчийн зааж өгөх эмчилгээ нь эмийн шинж чанартай байх болно. Ийм өвчнийг гэртээ, ургамал, шахалт, халуун усанд орох, гэмтлийг арилгадаг эдгээгчдийн тусламжтайгаар бие даан эмчлэх боломжгүй юм. Хэрэв асуудал нь өвчтөнийг эмчид үзүүлэх юм бол эмчилгээ, оношилгоог мэргэжилтнүүдэд даатгах цаг болжээ. Эмчийн зааж өгсөн эмийн эмийг ууж, хэдэн сарын турш сэтгэлзүйн эмчилгээ хийснээр амьдралыг гайхалтай сайхан болгож чадна. Дотоод зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, эргэн тойрныхоо ертөнц болон өөртөө хандах хандлагыг өөрчлөх, дотоод асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замыг оюун ухаандаа хайх нь антидепрессантуудын тусламжтайгаар урьдчилан сэргийлэхэд тусална. болзошгүй хүндрэлүүдмөн эв зохицлыг олох.

Арчилгаа эмчилгээ

Эмчилгээ хийсний дараа анксиолитик эмийг ихэвчлэн тогтоодог. Тэд эмчилгээний үр дүнг нэгтгэхэд тусалдаг. Түүнчлэн, мэдрэлийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд эмч ургамлын гаралтай декоциний (chamomile, гаа, орегано, линден, валерианы үндэс, эх ургасан болон бусад) хэрэглэхийг зөвлөж байна. Мөн зөөлөн нойрны эм, тайвшруулах эм хэрэглэх боломжтой.

Ихэвчлэн насжилттай холбоотой айдас үүссэнээс хойш 3-4 долоо хоногийн дотор байдаг. Үүнийг норм гэж үзэж болно. Хэрэв энэ хугацаанд айдсын эрч хүч нэмэгдвэл бид мэдрэлийн айдсын тухай ярьж байна. Энэ нь маш их сэтгэл хөдлөлийн эрч хүч, хурцадмал байдал, үргэлжлэх хугацаагаар тодорхойлогддог. Айдас нь хөгшрөх хүртлээ оршин тогтнож, өсөж болно. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь зан чанарын төлөвшилд сөргөөр нөлөөлж, хамгаалалтын зан үйлийг бий болгоход хүргэдэг: айдсын объектоос зайлсхийх, түүнчлэн шинэ, үл мэдэгдэх бүх зүйл. Мэдрэлийн айдсын эсрэг бусад мэдрэлийн өвчин, астения илэрч болно: ядрах, нойргүйдэх, зүрхний цохилт хурдан гэх мэт.

Невротик айдас ба насжилттай холбоотой хамгийн чухал ялгаанууд:

• илүү их сэтгэл хөдлөлийн эрч хүч, хурцадмал байдал

• урт эсвэл байнгын курс

• зан чанар, зан чанарыг төлөвшүүлэхэд сөрөг нөлөө үзүүлэх

• өвдөлттэй цэг

• бусад мэдрэлийн эмгэгүүдтэй харилцах харилцаа, туршлага (невротик айдас нь мэдрэлийн эмгэгийн шинж тэмдгүүдийн нэг юм сэтгэцийн эмгэгшинээр гарч ирж буй зан чанар)

• Зөвхөн айдсын объектоос зайлсхийж зогсохгүй түүнтэй холбоотой шинэ, үл мэдэгдэх бүх зүйл, тухайлбал зан үйлийн талаархи эргэцүүлэл. хамгаалах зан үйлийг хөгжүүлэх

• эцэг эхийн айдастай илүү хүчтэй холбоотой

• тэдгээрийг арилгах харьцангуй хүндрэл

Невротик айдасЭдгээр нь цоо шинэ айдас биш юм. Нэг хэлбэрээр эсвэл өөр хэлбэрээр тэд мэдрэлийн сэтгэцийн хувьд эрүүл хүүхдүүдэд ч илэрдэг. Эдгээр айдас нь удаан үргэлжилсэн, уусдаггүй туршлага эсвэл цочмог сэтгэцийн цочролын үр дүнд мэдрэлийн эмгэг болдог.

Олон тооны айдас байгаа нь өөртөө итгэх итгэлгүй, сэтгэлзүйн зохих хамгаалалтгүй байгаагийн шинж тэмдэг бөгөөд энэ нь хамтдаа хүүхдийн сайн сайхан байдалд сөргөөр нөлөөлж, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахад улам бүр хүндрэл учруулдаг.

Ахмад настнуудад тархсан тул амь насаа алдах айдас сургуулийн насмэдрэлийн өвчтэй хүүхдүүд болон эрүүл үе тэнгийнхний хооронд мэдэгдэхүйц ялгаа байдаггүй. Энд байгаа ялгаа нь чанарын шинж чанартай бөгөөд халдлага, гал түймэр, гал түймрийн аюулаас айдаг. аймшигтай мөрөөдөл, өвчин, элементүүд. Эдгээр бүх айдас нь тодорхой бөгөөд тогтвортой бөгөөд зөвхөн наснаас хамаарахгүй бөгөөд тэдгээр нь дээр тулгуурладаг. Энэ айдас нь "юу ч биш байх" гэсэн айдас, өөрөөр хэлбэл байхгүй, огт байхгүй байх гэсэн айдас гэсэн үг юм, учир нь та галд, галд ул мөргүй алга болох эсвэл үхэх боломжтой. байгалийн гамшиг, ил гарах үхлийн аюулзүүдэндээ эсвэл халдлага, өвчний улмаас бэртэж гэмтэх.

Ихэнхдээ ийм айдас нь эцэг эхтэйгээ харилцахдаа сэтгэл хөдлөлийн бэрхшээлтэй байдаг эмзэг хүүхдүүдэд тохиолддог. Тэдний хувийн дүр төрх нь гэр бүлийн сэтгэл хөдлөл, зөрчилдөөнөөс болж гажууддаг бөгөөд аюулгүй байдал, эрх мэдэл, хайрыг насанд хүрэгчдэд найдаж чадахгүй. Тиймээс үхлийн айдас нь үргэлж ноцтой сэтгэлийн хөдлөл байгааг илтгэдэг харилцааны асуудалэцэг эхтэй, хүүхдүүд өөрсдөө шийдэж чадахгүй байгаа асуудлууд.

7-8 нас ойртоно их хэмжээгээруусдаггүй ба түүнээс гаралтай бага насайдас, айдас түгшүүр, буруу зүйл хийхээс айх, хоцрох, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн шаардлага, хэм хэмжээг дагаж мөрдөхгүй байх, хайрлагдаж, хүндлэгдэхгүй байх вий гэсэн айдас давамгайлсан сэтгэлийн түгшүүр үүсэх тухай ярьж болно. Буруу хүн байхаас айх айдас нь зөвхөн өөрийгөө үнэлэх мэдрэмжтэй, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжтэй хүүхдүүдэд төдийгүй нийгмийн хэм хэмжээнд дотооддоо чиглүүлж, түүнийг дагаж мөрдөхийг хичээдэг хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог.

Сэтгэлийн түгшүүрийн невроз, мэдрэлийн эмгэгийн нэг хэлбэрийг анх 1892 онд З.Фрейд тодорхойлсон бөгөөд хамгийн олон төрлийн агуулгын түгшүүр, айдас мэдрэмжээр илэрдэг. Гэсэн хэдий ч өнөөг хүртэл хүүхдийн болон ерөнхий сэтгэцийн эмгэгийн хувьд энэ төрлийн ерөнхий мэдрэлийн эмгэгийг тодорхойлох нь зүйтэй гэсэн санал зөрөлдөөнтэй байдаг. Дотоодын болон гадаадын ихэнх сэтгэцийн эмч нар айдсын мэдрэлийн эмгэгийг ялгадаг бие даасан хэлбэрсэтгэцийн өвчин (G. E. Sukhareva, 1959; A. M. Svyadosch, 1971, 1982; V. V. Kovalev, 1974, 1979; K. Jasper, 1946; L. Kanner, 19bb). Үүний зэрэгцээ, С.Н.Доденко (1953), Г.К.Ушаков (1973) айдас мэдрэлийн эмгэгийн бие даасан байдлыг үгүйсгэж, үүнийг мэдрэлийн өвчний энгийн, хөгжөөгүй хувилбар гэж үздэг. obsessive төлөв байдалэсвэл мэдрэлийн, гипохондриакийн болон бусад төрлийн мэдрэлийн эмгэгийн илрэл.

Энэ асуулт нь зөвхөн нозологийн бие даасан байдлын хувьд төдийгүй ерөнхийдөө айдас, өвчин эмгэгийн хоорондох ялгаа нь нэлээд төвөгтэй юм. Хүн бүр амьдралынхаа туршид, тэр дундаа амьдралынхаа туршид мэддэг бага нас, айдас нь өвчний мэдрэмж, эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй янз бүрийн объект, үзэгдэл, үйлдлээс айдаг. Энэ нь үнэн хэрэгтээ бие махбодийг аюулаас хамгаалах хариу үйлдэл бөгөөд яаралтай шийдвэр гаргах шаардлагатай болдог. Ихэвчлэн аюулын шалтгаан арилснаар айдас удалгүй өнгөрдөг. Неврозын айдастай холбоотойгоор сүүлийнх нь хурцадмал байдал, амь насанд шууд аюул заналхийлэх мэдрэмж, ургамлын янз бүрийн эмгэгүүд дагалддаг утгагүй (шалтгаангүй) сөрөг сэтгэл хөдлөл гэж үздэг.

Хүүхдэд, ялангуяа эрт болон сургуулийн өмнөх насны, айдас нь ихэвчлэн айдастай холбоотой байдаг. Үүнтэй холбогдуулан айдсын неврозын хүрээнд Г.Е.Сухарева (1959) олон янз байдал гэж тодорхойлсон. мэдрэлийн эмгэгээс айдаг».

Үүнийг тогтоосон эмнэлзүйн илрэлүүдЗарим хүмүүс айдас мэдрэлийн эмгэгтэй байдаг насны онцлог. A.M.Svyadosch-ийн хэлснээр насанд хүрэгчдийн айдас нь стандарт бус шинж чанартай байдаг. энэ нь өнгөрсөн үеийн ямар ч нөхцөл байдал, санаанаас хамаардаггүй (үүнд айдас үүсгэсэн шалтгааныг оруулаад, хэрэв энэ нь тогтоогдсон бол), энэ нь хүсэл эрмэлзэлгүй, утгагүй юм. Тэр "чөлөөт хөвөгч" бололтой. Тодорхой болгохын тулд A. M. Svyadoshch өөрийн ажигласан өвчтөнүүдийн түүх дээр үндэслэн айдсын тайлбарыг өгсөн. “Айдас намайг хэзээ ч орхихгүй. Өдөржингөө би тодорхойгүй айдас эсвэл айдас мэдрэмжийг мэдэрдэг. Үүний зэрэгцээ би юунаас айж, юу хүлээж байгаагаа мэдэхгүй байна." Энэ нь тодорхойгүй аюул, тохиолдох ёстой эсвэл тохиолдож болзошгүй золгүй байдлын мэдрэмж байж болно. Заримдаа айдас нь өвчтөний бүх үйлдлийг хамардаг. Тухайлбал, хутга авахаас айдаг, хэн нэгнийг цохихгүйн тулд тагтан дээр гарахаас айдаг, хутгаа үсрэхээс айдаг, гал асаахаа мартсан бол хийн зуух асаахаас айдаг. эсвэл унтраах гэх мэт.

Бага насны хүүхдийн айдас мэдрэлийн эмгэгийн шалтгаан нь байж болноцочрол, цочмог сэтгэцийн гэмтэл нь айдас үүсгэдэг; сэтгэл хөдлөлийн хомсдолын хүчин зүйлүүд (ялангуяа эцэг эхээсээ удаан хугацаагаар тусгаарлах), ноцтой өвчинойр дотны хүмүүс, хэт хамгаалалт зэрэг зохисгүй хүмүүжил.

Айдсуудын агуулга, тэдгээрийн гадаад илрэлүүдянз бүрийн хүүхдүүдэд насны бүлгүүд, V.V. Kovalev (1979) бичсэнчлэн, ихэвчлэн гэмтлийн нөхцөл байдлын шинж чанартай холбоотой байдаг. Тиймээс амьдралын эхний 6 жилд амьтад, телевизийн шоу, киноны баатрууд, "аймшигтай" үлгэрийн баатрууд эсвэл хүүхдийг дуулгавартай байдалд хүргэх үйл явдлаар айлган сүрдүүлэх айдас давамгайлдаг. Тэд ихэвчлэн тарилга хийдэг эмч, Баба Яга, цагдаа эсвэл дэггүй хүүхдийг авч явах "хортой залуу" -аар хүүхдүүдийг айлгадаг. Хэрэв та эмчид үзүүлэх шаардлагатай бол гистери байж магадгүй юм. Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насанд харанхуйгаас айх, хайртай хүмүүсээсээ хагацах, ганцаардмал байдал ихэвчлэн тохиолддог. Бага насны болон сургуулийн өмнөх насны хүүхэд ээжийгээ явуулахгүй, хормойныхоо хормойгоос гараа атган, хаа сайгүй дагаж явах нь цөөнгүй. Ээжүүд энэ насны хүүхдүүдээс, тэр дундаа охидоос “Ээж ээ, чи үхэхгүй гэж үү?” гэх үгийг хэр их сонсдог вэ? Үүний шалтгаан нь эхийнх нь невроз эсвэл органик өвчнөөр өвдөж, эм ууж байсантай холбоотой байж магадгүй юм.

Бэлгийн бойжилтын үед айдсын мэдрэлийн эмгэгийн агуулга нь ихэвчлэн өвчин, үхлийн талаархи санаа бодлыг илэрхийлдэг.

Неврозын айдсын явц байж болнобогино хугацааны аль аль нь - хэдэн долоо хоног - 2-3 сар, урт хугацааны - хэдэн жил. Удаан хугацаагаар үргэлжилсэн тохиолдолд үе үе хурцдах боломжтой. Айдсны неврозын удаан үргэлжлэх хугацаа нь ихэвчлэн сэтгэлийн түгшүүр, сэжигтэй байдал, гипохондриаз гэх мэт өвчний өмнөх хувийн хөгжлийн онцлогтой холбоотой байдаг. янз бүрийн төрөластенизаци.

Өсвөр насандаа айдас мэдрэлийн эмгэг ба гэмтлийн нөхцөл байдлын сэдэв хоорондын холбоо аажмаар алдагддаг, өөрөөр хэлбэл. түүний илрэл нь насанд хүрэгчдэд ажиглагддаг.

Хүүхэд насандаа үүссэн айдсын невроз нь олон жилийн турш үргэлжилж, улмаар мэдрэлийн эмгэг болж хувирдаг. Үүнээс ялгаатай нь хүүхэд, өсвөр насныханд сэтгэлийн түгшүүртэй невроз байгааг тэмдэглэв хийсвэр айдас, тэдний ер бусын, харь гаригийн байдлыг хүлээн зөвшөөрөх нь дагалддаггүй бөгөөд тэдгээрийг даван туулах хүсэл ч бас байдаггүй.

Гадаадын (баруун) уран зохиолд айдсын неврозын хүрээнд тусгай хэлбэрийг ялгадаг - " сургуулийн мэдрэлийн эмгэг" Үүний мөн чанар нь хүүхдүүд, ялангуяа анхан шатны ангиуд, үүнээс айдаг учраас сургуульд явахаас айдаг: хатуу чанга, сахилга бат, багш нарыг шаарддаг. Үүнтэй холбоотойгоор хүүхэд өвчин эмгэг, бусад шалтгаанаар сургуульд явахгүй байх шалтаг хайж байна. Энэ нь хүүхдийг эрс татгалзах, невротик бөөлжих, сургуулиас, тэр ч байтугай гэрээсээ гарах, шээс, өтгөн ялгадас зэрэг системийн мэдрэлийн эмгэгийн илрэл байж болно.

Сургуульд явахаас татгалзах нь зөвхөн зөвшөөрөгдсөн зарчмаар хүмүүжсэн хүүхдэд тавигдах ер бусын шаардлагаас гадна ээжээсээ салах вий гэсэн айдастай холбоотой байж болно.

Өнгөрсөн жилүүдийн орос хэл дээрх уран зохиолд, тэр ч байтугай өнөө үед сургуулийн неврозыг айдсын неврозын төрөл гэж ялгадаггүй. Энэ тухай BME болон нэвтэрхий толь бичигт дурдаагүй болно эмнэлгийн нэр томъёо. В.В.Ковалев (1979) "Манай орны хүүхдүүдийн дунд сургуулийн айдас харьцангуй ховор байдаг бөгөөд энэ нь нэгдүгээрт, нийгмийн бусад таатай нөхцөлтэй холбоотой, хоёрдугаарт, манай улсын олон нийтийн дунд түгээмэл тархсантай холбоотой юм. сургуулийн өмнөх боловсролЭнэ нь хувиа хичээсэн хандлага, эцэг эхээсээ салах айдсыг даван туулахад тусалдаг."

Мэдээжийн хэрэг, айдсын неврозын энэ хэлбэр эсвэл олон янз байдлыг ялгаж салгаж болно. Гол нь өөр. Манай бодит байдалд үүнтэй төстэй нөхцөл байдал тохиолддог уу? Эдгээр нь хүмүүс хоорондын зөрчилдөөн зэрэг нь маш ховор тохиолддог боловч маш ховор байдаг. Эцсийн эцэст багш нар оюутнуудын нэгэн адил захирагддаг янз бүрийн өвчин, түүний дотор мэдрэлийн өвчин. Хэрэв багш нь мэдрэлийн өвчтэй бөгөөд 30-40 хүн нэгдүгээр ангид орсон бол үүнээс 4-5 нь невротикизм ихэссэн, жишээлбэл. Неврозын хандлага бий болсон бол невротик ба невротиктэй уулзахаас эхлээд бүх зүйлийг хүлээж болно. Бие биенээ өдөөх болно. Би ийм хүүхдүүдийг харсан, тэр дундаа саяхан нэг энгийн тохиолдол байдаг.

Багш нь (тэтгэвэрт гарах насны) хүүхдээ овог нэрээр нь дууддаггүй, зүгээр л "дэгдээхэй" гэж дууддаг тул 9 настай охин сургуульд явахаас эрс татгалзжээ. Би энэ охиныг харсан. Тэр тийм ч их туранхай биш ч гэсэн ийм хочтой болохоор тийм ч махлаг биш. Хүүхдийн эцэг эх энэ багшийн лавлагаа олж чадаагүй нь хачирхалтай. Охиныг өөр сургуульд шилжүүлж, бүх зүйл хэвийн болсон.

Энэ нь таныг халуу оргиж, цээжиндээ дарж, бүх биеийг цочирдуулдаг. Юу болж болох талаар бодохоор л толгой эргэлдэнэ. Би айж байна, энэ амьдралыг тэвчих, дараагийн алхмуудыг хийх, шинэ, айдастай, үл мэдэгдэх зүйлтэй тулгарах нь маш аймшигтай гэдгийг би ойлгож байна ...

Айдас бол хүний ​​​​зан байдлыг зохицуулагчийн нэг бөгөөд аюулгүй байдлаа хамгаалах боломжийг олгодог мэдрэмж юм. Энэ нь зохицуулалтын үүргээ биелүүлэхэд таатай бөгөөд шаардлагатай мэдрэмж юм - өөрөөр хэлбэл бид улаан гэрлээр зам хөндлөн гарахгүй, идэж болохгүй, хор хөнөөл учруулах зүйлийг иддэггүй.

Айдас нь хамгаалагчаас илүү дайсан байхад

Гэхдээ ихэнхдээ айдас нь зан үйлийн зохицуулалтаас илүү зүйл бөгөөд энэ нь ямар нэгэн айдас, эсвэл төлөв байдал юм хүнд сэтгэлийн түгшүүр, энэ нь таны гар, хөлийг боож, амьдралд тань саад учруулдаг. Бид ямар нэг шинэ зүйлийг сонгохдоо үүнтэй тулгардаг.

Мэдрэлийн айдас үргэлж ирээдүйд байдаг, энэ нь бидний уран зөгнөлд байдаг

Невротик айдсын гол зүйл бол энэ нь үргэлж ирээдүй рүү чиглэсэн байдаг бөгөөд энэ нь бидний толгойд үргэлж бодит байдлын загвар байдаг. Би үхвэл яах вэ? Эсвэл би өвдөх болов уу? Тэд надад туслахгүй гэж үү? Би ганцаараа байх уу? Эдгээр асуултууд оюун ухаанд гарч ирэн, хараахан болоогүй, хараахан ирээгүй бодит байдал болон хувирдаг.

Айдас нь ямар нэг зүйл тохиолдохоос урьдчилан сэргийлэх зорилготой юм.

Энэ нь бидэнд аль хэдийн тохиолдсон байж магадгүй юм. Нэгэн цагт, өнгөрсөнд. Хэрэв та өөрөөсөө би юунаас айдаг вэ гэж асуувал би одоогоос айхгүй, ирээдүйд ямар нэг зүйлээс айж байна, эс тэгвээс өнгөрсөнд тохиолдсон нөхцөл байдлын давтагдахаас (эсвэл түүний нэг хэсэг, элемент). Энэ л нөхцөл байдал, урьд өмнө амсаж байсан өвдөлт, би дахин мэдрэхээс айдаг.

Би хэзээ ч харж байгаагүй, мэдэхгүй зүйлээсээ айж чадахгүй. Энэ нь зүгээр л миний туршлагад байдаггүй. Би өмнө нь мэдэрсэн зүйлээсээ л айж чадна.

Уран зөгнөлийг яах вэ ноцтой өвчинба үхэл - та асууж байна уу? Эцсийн эцэст бид урьд өмнө хэзээ ч ийм зүйл мэдэрч байгаагүй!

Тийм ээ, гарцаагүй. Гэхдээ бидний айдаг зүйл бол үхлээс биш. Бид үхэхээс айж, эцэст нь зовж шаналахаас айдаг. Бид өвдөлтийг мэдрэхээс үндсэндээ айдаг.

Нэгэн цагт бид өөрсдийгөө тарчлаан зовоодог байсан. Магадгүй үхэж буй хүний ​​тарчлалтай зүйрлэж болох ийм тарчлал байсан байх. Нэгэн цагт, бага насандаа, хамгийн эмзэг хүүхэд насандаа, бид өөрсдөдөө маш бага зүйлийг хийж чаддаг байсан бөгөөд насанд хүрэгчдийн хамгаалалтад найдаж байсан.

Тэр үед л бид ойртож буй төгсгөл, тасралтгүй тарчлалын жинхэнэ, жинхэнэ айдас, аймшгийг мэдэрч чадсан юм. Үүрд ​​үргэлжлэх төрөл. Учир нь ээж хэзээ ирж тэднийг зогсоох нь тодорхойгүй байна. Цаашид юу болох нь огт мэдэгдэхгүй, сонсох болов уу, туслах болов уу, дэмжих болов уу, өвдөлтийг минь арилгах болов уу?..

Хэзээ дуусахыг нь мэдэхгүй тарчлалаас бид айж магадгүй. Энэ бол хамгийн муу зүйл - өвдөлт хэзээ зогсохыг мэдэхгүй байна.

Дараа нь бид бүрэн хүчгүй болно. Тэднийг живхээр боож, эсвэл эмнэлэгт үлдээсэн байж магадгүй. Ганцаараа, үл таних эмч нар бие рүүгээ авирч, бид энэ бүхнийг хэрхэн хийж байгааг сонирхохгүй байгаа нь аймшигтай гэж үү...

Хамгийн муу зүйл бол ээжгүй байх явдал юм. Эсвэл "бидний төлөө" байгаа хүн. Бидний ард зогсож, бидэнд муу зүйл хийхгүй байхыг үргэлж анхаарч байдаг хүн. Тэгээд тэр биднээс асууж, сонирхож, анзаардаг.

Одоогоор бидний хувьд тодорхой хүчтэй аюул байхгүй ч насанд хүрсэн хойноо зэрлэг айдас, аймшгийн туршлагатай тулгардаг бол энэ нь үргэлж өнгөрсөн үеийн тухай байдаг. Дандаа тэр жаахан охины тухай, тэр охины тухай байдаг жаалхүү. Энэ нь ямагт хүчгүйдэл, зайлшгүй аймшгийн тухай өгүүлдэг. Энэ нь үргэлж хамгаалалт, дэмжлэг дутагдалтай холбоотой байдаг. Өөрийгөө хамгаалах, өөрийгөө дэмжих.

Энэ нь ихэвчлэн эрх мэдлийн тухай байдаг орчинмөн түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүс өөртөө болон түүний амьдралыг хүчтэй эрх мэдэлтэй байдаг. Энэ нь хүний ​​өөрийн хүсэл хангалттай биш, өөрийгөө захирах хүч хангалтгүй гэсэн үг юм. Энэ нь үргэлж хүсэлтийн тухай байдаг: мэдэгдэл, дэмжлэг, тайвшруулах, туслах ...

Невротик айдас: үүнийг хэрхэн даван туулах вэ

Үнэн хэрэгтээ дээр дурдсан бүх зүйл нь мэдрэлийн айдас, өөрөөр хэлбэл тодорхойгүй айдас юм тодорхой шалтгаануудэнд, одоо (байшин унахгүй, сүүлт од нисдэггүй, зэвсэг бууддаггүй гэх мэт). Невротик айдас бол уран зөгнөл юм. Тэгээд ихэвчлэн бид тэдэнтэй юу хийдэг вэ? Бид хөлдөж, сэтгэж, төсөөлж чадна. Тэгээд дараа нь аймшигт уран зөгнөлтэй ганцаараа байхыг тэвчихийн аргагүй байдлаас болж өөр зүйл рүү шилжинэ.

Үнэн хэрэгтээ бид өөрсдөө төсөөллөө хөгжүүлдэггүй, нарийвчлан гаргадаггүй. Жишээлбэл, хорт хавдар тусахаас айдаг. Бид ямар нэгэн аймшигтай дүр төрх, зургийг, магадгүй бүр бүдэг, тодорхойгүй төсөөлж, маш их айж, дүн шинжилгээ хийх гэж гүйж, эсвэл эсрэгээрээ хөнжил дор хаа нэгтээ нуугдаж болно.

Гэхдээ бид зүгээр л төсөөллөө нарийвчлан гаргах хэрэгтэй... Энэ бүхэн яаж байх вэ, яаж судалгаа хийх вэ, өвчтэй гэдгээ яаж мэдэх вэ, ямар хавдартай болох вэ? Хаана, яаж байрлуулах вэ. Дэлгэрэнгүй хэлэхэд бидний хэт их айдас бага зэрэг өөрчлөгдөж, магадгүй өөр туршлага гарч ирж байгааг бид анзаарч болно.

Эцсийн эцэст, бидний бодож байгаа бүх зүйл тийм биш байж магадгүй гэдгийг бид ойлгож эхэлдэг, тэр ч байтугай бидний төсөөлж буй зүйлд ч бид амьдарч чадна, үйл явдлыг хөгжүүлэх олон сонголт байдаг. Айдас нь тодорхой харагдахуйц хэлбэрийг авч эхэлдэг бөгөөд бүрхэг, хязгааргүй биш, харин эсрэгээрээ зорилтот, ойлгомжтой болж эхэлдэг. Өөрийгөө хамгаалах, ямар арга хэмжээ авах тухай санаа, арга замууд гарч эхэлж байна.

Нөгөөтэйгүүр, энэ уран зөгнөлд яг юу хүргэдэг талаар бодох нь чухал уу?

Жишээ нь, объектив шалтгаануудхорт хавдар тусахгүй. Оношгүй, үгүй жинхэнэ өвчин. Гэхдээ миний толгойд энэ нь аль хэдийн байгаа юм шиг санагддаг. Энэ нь хаанаас ирсэн бэ? Яагаад ДОХ биш харин хорт хавдар вэ, жишээ нь...

Эндээс та айдас төрдөг "үндэс"-ийг судалж болно. Энэ нь үргэлж бидэнд байдаг өнгөрсөн туршлага юм. Тэр ямархуу хүн бэ? Хэн нэгэн өвдөж, гарт нь үхсэн үү? Дараа нь бид энэ хүнтэй "нийлж", яагаад ч юм одоо "заавал" зовж байна.

Эсвэл үүнтэй төстэй зүйл танд аль хэдийн тохиолдсон байх? Та "хорт хавдар"-ын зарим элементийг аль хэдийн мэдэрсэн үү?.. Жишээ нь, та ямар нэг зүйлийг авч хаях, тайрах, ямар нэг эрхтэнээ алдах боломжтой.

Мөн түүнчлэн - энэ төрлийн айдас, өвчин эмгэг, өөртөө чиглэсэн ямар нэгэн муу зүйл бол энэ бол маш түрэмгий үйлдэл юм. Өөрөөр хэлбэл, уран зөгнөлдөө би өөртөө чиглэсэн маш их түрэмгийлэл, уур хилэн (магадгүй үзэн ядалт) байгааг ойлгодог. Энэ нь ямар нэг шалтгааны улмаас би өөрийгөө зовоож, өөрийгөө алахыг, өөрийгөө шоолохыг хүсч байна. Энэ миний амьдралд юу болж байна вэ?

Миний эд эрхтэн яагаад ачаалал өгөх ёстой гэж хорт хавдар. Тэд яагаад эрүүл байж болохгүй гэж?

Хэрэв эдгээр эрхтнүүд бидний амьдралын зарим хэсгийг хариуцдаг бол - жишээлбэл, нөхөн үржихүйн систем- бэлгийн амьдрал, төрөлт, амьсгалын замын эрхтнүүд- Амьсгалын хүрээ нь амьдралын илрэл, энэ ертөнцөд амьдрах эрх, энэ агаараар амьсгалах, өөрийн гэсэн байр суурьтай байх, түүнийг шаардах боломж юм. Хоол боловсруулах систем нь биднийг ашиглах, "шингээх", хэрэгцээтэй зүйлээ шингээж, түүнээс ангижрах, шаардлагагүй зүйлээс татгалзах чадвартай байдаг.

Өвчин эмгэгийн тухай ийм түрэмгий уран зөгнөл нь өөрийгөө золиослох, өөрийгөө эсвэл ямар нэг шалтгаанаар амьдрах ёсгүй тодорхой эрхтэн, тогтолцоог үзэн ядаж байгаагийн илрэл биш гэж үү?.. Яагаад миний уушиг амьдрахгүй байна вэ? Би яагаад амьсгалж болохгүй гэж?.. Энэ хорвоод надад байх газар бий гэж үү?.. Би өөртөө энэ амьдралын эрхийг өгөх үү? Миний нөхөн үржихүйн систем яагаад амьдрах ёсгүй гэж би өөрийгөө тачаангуй байлгахыг зөвшөөрч байна вэ? Би өөрийгөө жирэмсэлж, хүүхэдтэй болохыг зөвшөөрдөг үү?..

Би энэ ертөнцөд байгаа хоол хүнс, мэдээлэл, анхаарал халамж, тайвширч, энэ бүхний давуу талыг ашиглах, өөртөө тохирох зүйлийг өөртөө шингээж чадах уу? Хоол боловсруулах, татгалзах уу? Би ямар нэг зүйлийг бүрмөсөн хаях ёстой юу? Магадгүй би үүнийг хийх эрхгүй юм болов уу? Эсвэл би үүнийг хүртэх ёсгүй байсан уу, би хангалттай "идэж" чадаагүй юм уу? Эсвэл би ямар нэг зүйл залгисан, би түүнээс татгалзаж чадахгүй, нулимж чадахгүй байна уу? Би “тэжээд” ямар хэмжээний өртэй болох вэ?..

Невротик айдастай холбоо барьж, түүнтэй тэмцэж эхлэхийн тулд түүнийг "тайлах" нь чухал юм. Сэтгэцийн биднээс нуудаг тэр "давхаргууд" нь "ямар нэг юмны" бүдэг бадаг, аймшигтай дүр төрхийг, ганц хоёр зургийг л өгдөг.

Мэдрэлийн айдас нь бидний хэрэгцээ шаардлагад нийцэх эрх чөлөөг хасдаг. Эцсийн эцэст, энэ аймшгийн ард олон нарийн төвөгтэй туршлага байж болно - жишээлбэл, гэм буруу эсвэл ичгүүр, өвдөлт, доромжлол гэх мэт та өөрийгөө тусгаарлахыг хүсч байна.

Гэхдээ хэрэв тэд аль хэдийн байгаа бол, хэрэв тэд хаа нэгтээ "сууж", зогсоод "багдаж" байвал тэд өөрсдийгөө үргэлж ийм аймшигт, ийм уран зөгнөл, фоби байдлаар мэдрэх болно.

Сэтгэцийн эмчилгээнд ганцаарчилсан болон бүлгийн сэтгэлзүйн эмчилгээний ажлын явцад бие даан харж, хүрч чадахгүй зүйлтэй холбоо тогтоох боломжтой байдаг. Айдас, аймшиг, түүний ард юу нуугдаж байгааг "мэдрэх", "бялуугийн давхаргууд"-ыг бүгдийг нь авч үзэх, тэдгээрийн мөн чанар, үндэс, хаана, хаана байгааг судлах боломж өөр эсвэл бусад хүмүүсийн хажууд байдаг. тэд хэрхэн, хэзээ үүссэн.

Эцэст нь айдсыг илүү бодитой болгож, төвлөрсөн, чиглэсэн, ухамсартай гэсэн үг юм. Үүнийг өөрийн нөөц, жинхэнэ хамгаалалт болго.

Сэтгэл түгшсэн мэдрэлийн эмгэг нь тодорхой айдас эсвэл фоби нь тэргүүлэх шинж тэмдэг болдог мэдрэлийн эмгэг юм. Фоби буюу хэт автсан айдас нь маш олон янз байдаг. Тодорхой фобийн дагуу хүний ​​зан байдал мөн тасалддаг (жишээлбэл, хэрэв өвчтөн хаалттай орон зайнаас айдаг бол нийтийн тээвэр, цахилгаан шат гэх мэтээс зайлсхийдэг). Өөрөөр хэлбэл, айдсын невроз нь тухайн хүн эсвэл тодорхой нөхцөл байдлын талаархи тодорхой санаа бодолтой үргэлж холбоотой байдаг.

Энэ өвчинтэй холбоотой хийсвэр үйлдэл нь ихэвчлэн фобийг даван туулах тодорхой арга хэмжээний шинж чанартай байдаг (жишээлбэл, хэт их айдасхалдвар авсан тохиолдолд хүн дараахь арга хэмжээг авдаг: бүх зүйлийг байнга угааж, арчиж, гар, аяга таваг, хувцсаа ариутгах гэх мэт).

Эмчилгээг нас, өвчний үргэлжлэх хугацаа, шинж тэмдэг, хүндийн зэргийг харгалзан дангаар нь сонгоно.

Өвчний шалтгаан ба шинж тэмдэг

Айдас невроз нь сэтгэл зүйн үндэслэлээр үүсдэг. Шалтгаан нь стресс (гэр бүл дэх зөрчилдөөн, ажил дээрээ асуудал гэх мэт) эсвэл хүний ​​хувьд маш чухал нөхцөл байдал (нүүж ирэх) байж болно. шинэ байшин, хүүхэд төрөх, шинэ ажил).

Тодорхой илэрхийлэгдсэн айдас (өвөрмөц фоби) гадна өвчин нь дараахь физиологийн шинж тэмдгүүдтэй байдаг.

• мөчдийн чичиргээ, биеийн бүх хэсэгт чичрэх;
• жихүүдэс хүрэх, "галууны овойлт" үүсэх;
• Хүчтэй толгой өвдөх;
• ходоодны таагүй байдал, дотор муухайрах, бөөлжих шинж тэмдэг;
• хурдан амьсгалах, зүрхний цохилт, хэт их хөлрөх;
• нойрны хямралын шинж тэмдэг (шөнө дунд ихэвчлэн сэрдэг, удаан хугацаанд унтаж чадахгүй);
• хэт их түгшүүр, моторын цочрол.

Хүүхэд насандаа айдсын неврозын шинж тэмдэг нь хүүхэд хумсаа хазах, хуруугаа хөхөх, логоневроз (гацах), шээс ялгаруулах (шөнийн цагаар шээс ялгаруулахгүй байх) зэрэг шинж тэмдгүүд илэрдэг.

Айдас неврозын онцгой төрөл бол хүүхдүүдэд ихэвчлэн тохиолддог аффектив-шок невроз (айдас невроз) юм. Энэ нь гэнэтийн хүчтэй өдөөлтөөс үүдэлтэй байж болно - хурц гэрэл эсвэл чанга дуу чимээ, ер бусын хувцасласан хүн (жишээлбэл, багт наадмын хувцас эсвэл маск өмссөн) эсвэл хангалтгүй байдалд байгаа хүнийг харах. Ихэвчлэн бага насны хүүхдүүд, зүгээр л мэдрэмтгий, сэтгэгдэл төрүүлдэг хүүхдүүд ийм айдастай байдаг.

Дүрмээр бол айдсын невроз нь халдлагад илэрдэг бөгөөд энэ үед цочромтгой байдал, цочромтгой байдал, нулимс цийлэгнэх, шинж тэмдгүүд илэрч болно. үймээн дайралт. Довтолгооны хооронд ангижрах хугацаа байдаг. Удаан хугацааны туршид энэ нь ноцтой, хүнд хэлбэрт шилжиж болзошгүй тул айдсын неврозын эмчилгээг цаг тухайд нь эхлүүлэх нь маш чухал юм. сэтгэцийн эмгэг(гипохондри, хий үзэгдэлтэй-компульсив эмгэг болон бусад)

Эмчилгээний аргууд

Эмчилгээг эхлэхээс өмнө цогц шинжилгээ хийлгэх шаардлагатай Эрүүл мэндийн үзлэг. Энэ нь сэтгэлийн түгшүүрийн невроз нь бусад ноцтой өвчинтэй төстэй шинж тэмдэгтэй байдагтай холбоотой юм. Эндокринологич, зүрх судасны эмч, мэдрэлийн эмчийн үзлэгт хамрагдахыг зөвлөж байна. Тэд өөрсдийн профайлын өвчнийг хасах эсвэл байгаа эсэхийг баталгаажуулах ёстой. Хэрэв ямар нэгэн соматик эмгэг илэрсэн бол эмчилгээг тэднээс эхлэх хэрэгтэй. Үгүй бол тэдний явц нь зөвхөн мэдрэлийн эмгэгийг улам дордуулна.

Хэрэв эмч нар бусад эмгэгийг илрүүлээгүй бол айдас мэдрэлийн эмгэгийн эмчилгээг сэтгэл засалч хийдэг.

Айдсын неврозын сэтгэлзүйн эмчилгээ нь дараахь асуудлыг шийддэг.

1. Өвчтөнд өвчний шинж тэмдгийг арилгахыг заах.
2. Өвчтөнд өвчний шинж тэмдгүүдэд өөр хандлагыг заах.
3. Тайвшруулах аргуудын сургалт (булчин, амьсгалын замын).
4. Шаардлагатай бол ховсдох сесс хийх.

Сэтгэлзүйн эмчилгээний гол зорилго нь өвчтөнд түүний зан төлөвийг юу тодорхойлдогийг ойлгоход нь туслах, өвчтөний асуудалд ухамсартай хандах хандлагыг бий болгоход туслах явдал юм. Энэ бүхэн нь айдас, фобиаг мэдэгдэхүйц бууруулах эсвэл бүрмөсөн арилгахад хүргэдэг.