ما هو الفرق بين الشريك و معدل الدوران التشاركي؟ تم تقديم تمارين لإيجاد تعريفات وظروف منفصلة في المقالة. كما يوفر معلومات حول أشكال الفعل.

الفعل والأشكال الخاصة للفعل

الفعل هو الجزء الرئيسي من الكلام في اللغة ، والذي يقدم تقارير عن العمليات والإجراءات التي تحدث حولها. جنبا إلى جنب مع الاسم ، يتم تضمينه في الأساس النحوي للجملة: الصبي يسبح. يتم بناء المنزل.وفي الجمل اللفظية المكونة من جزء واحد تشكل بشكل مستقل أساسها التنبئي: أرى! ينظر. كان ذلك متأخرا. يدعونه.

إذا أخذنا في الاعتبار دوران الظرف ، يمكننا أن نرى أنها تحتوي على عدة كلمات تعكس العملية - مشاركين أو مشاركين. كلاهما عبارة عن صيغ فعل ، في حين أن المفعول مشابه للصفة ، لأنه يحتوي على نفس نموذج الانحراف ويجيب على أسئلة الصفات: أيهما؟ أيّ؟ وغيرها ، والفاعلية gerund - مع الظرف ، لأنه يظهر أيضًا ويجيب على الأسئلة الرئيسية للظروف: كيف؟ كيف؟

تتشكل المشاركات من سيقان الأفعال باستخدام اللواحق -ash-، -yash-، -ush-، -yush-، -vsh-، -sh-، -enn-، -nn-، -t-: صراخ ، نظر ، حمل ، فارغ ، حي ، ماشي ، مؤكد ، أشار ، غنى.المشاركون - بمساعدة اللواحق -a-، -ya-، -yuchi، -uchi-، -in-، -shi-، -lice-: الصراخ ، الغناء ، المرح ، القيادة ، النظر ، الاستقدام ، التعارف.

على سبيل المثال: نما العشب الذي يملأ الحديقة بكثافة ، مما يجعل من المستحيل على النباتات المزروعة أن تنمو.هناك أربعة أشكال مختلفة من الفعل في هذه الجملة: نمت- فعل بصيغة الماضي ، مؤنث تصرف بنضج- صيغة المصدر مملوء- النعت ، بدون عطاء- جيروند. يمكنك استبدال النعت بصفة ، والمشارك بحرف: نما العشب الأخضر بشكل كثيف ، ولم تكن هناك فرصة كبيرة لنمو النباتات المزروعة.تم الحفاظ على المعنى الرئيسي في الجملة ، ولكن فقدت إجراءات إضافية ، مما يعكس دوران المشاركة والفاعلية. ستساعدك التمارين الواردة في الجدول أدناه على تعلم كيفية العثور على صيغ الأفعال وتمييزها عن بعضها البعض.

تمارين لإيجاد صيغ الفعل

دوران جزئي كتعريف منفصل

دوران جزئي هو بناء النعت مع كلمة تابعة. إذن ، الاقتراح: كانت الحديقة المزهرة جميلة- بدون دوران تشاركي ، والجملة: كانت الحديقة المزهرة في داشا جميلة- له دوران تشاركي ، حيث أن الفاعل لديه كلمة تابعة: المزهرة(أين؟) في البلاد.

يمكن أن يكون بناء العبارات التشاركية مختلفًا ، لكن هذه الوحدة النحوية تمثل بالضرورة مشاركين بكلمات تابعة.

يتطلب الدوران التشاركي العزلة إذا كان بعد الكلمة الرئيسية: فطر عيش الغراب الذي قطفته جميع أفراد الأسرة أصبح الآن على مقعد تحت شجرة صنوبر.إذا كان ذلك يعتمد على ضمير شخصي: عندما كان يحلم برحلة إلى الكونغو ، تقدم بطلب للحصول على تأشيرة -أو له معنى إيجاري أو مسبب إضافي: تعبت من الزائرين صاخبةلينابالكاد وصل إلى المنزل.

أخطاء في استخدام العبارات التشاركية

باستخدام العبارات التشاركية في الكلام ، يمكن ارتكاب الأخطاء في كل من علامات الترقيم والنحوية. تحدث عندما يتم تحديد حدود الوحدة النحوية بشكل غير صحيح ، عندما تتم قراءة جملة تحتوي على عبارة تشاركية دون الانتباه ، وفي غياب المعرفة النظرية حول شروط عزلها.

عند استخدام العبارات التشاركية ، فإنها ترتبط في المقام الأول بالاستخدام غير المناسب للعبارة التشاركية في الجملة والاتفاق غير الصحيح من الفاعل مع الكلمة الرئيسية. على سبيل المثال: جاء نادي كرة السلة الشمالي إلى مسقط رأسهم ، والذي لعب بنجاح في البطولة.(الخيار الصحيح: وصل نادي كرة السلة الشمالي ، الذي لعب بنجاح في البطولة ، إلى مسقط رأسه).

كظرف خاص

يسمى جيروند مع الكلمات التابعة دوران المشاركة. الفاعل والمشارك دائما مفصولين. لا يعتمد فصلهم بفاصلات على الموقع بالنسبة للكلمة الرئيسية. على سبيل المثال: وصلوا دون سابق إنذار. هدأ جاليا على الفور ، ورأى باقة جميلة في يديه. بالاستماع ، أخذ كوليا ملاحظات.فقط تلك العناصر التي تشكل جزءًا من الوحدات اللغوية لا تتطلب الفصل: من خلال الأكمام ، عمل طوال الموسم. استمع الطفل بفارغ الصبر -أو تحولت إلى الأحوال: قراءة Tolya ببطء. لقد غضب من دون سبب.

دوران جزئي وفاعلية: تمارين

يوضح الجدول أدناه عددًا من المهام للعثور على أعضاء منفصلين ، معبرًا عنها بالدوران التشاركي أو التشاركي.

تقدم التدريبات التشاركية و (التدريبات من الجدول تؤكد ذلك) معنى إجراء إضافي في الجمل. هم ، كونهم أعضاء منفصلين ، يرافقون فقط العملية الرئيسية الواردة في المسند.

التحولات الجزئية والمشاركية: أمثلة من الأدب

غالبًا ما توجد الجمل ذات الدوران التشاركي والمشارك في الأعمال الفنية. "المحيط الذي كان يسير خلف الجدران كان فظيعًا" ، "كان صغيرًا صامتًا ، وأجاب بشكل كئيب ، وهو يسقط ذبابة كبيرة ملتصقة بالحصان بسوط"(آي.أ. بونين). "ثم من الصباح حتى الصباح كان الجو بخير بلا توقف ... أمطار ، محولة الطرق والممرات الطينية إلى طين كثيف صلب ..."(إيه آي كوبرين). "مغطاة بالصقيع ، ذهبوا إلى مسافة مظلمة ومضيئة ..."(ف.جي كورولينكو).

خاص

تشاركي - هذا هو الفاعل مع الكلمات التابعة. يتم تحديد حدود دوران المشاركة باستخدام أسئلة من الفاعل إلى الكلمات التابعة.

طاولة (ماذا؟)مغطاة بقطعة قماش ملطخة بالحبر.

^

علامات الترقيم في الدوران التشاركي

X ، / /, …

إذا كان الدوران التشاركي بعد تعريف الكلمة ، فيتم فصلها بفواصل في الحرف.

مثال. ^ الماضي ، على طول الطريق السريع ، مشى ومشى سيارات , / محملة بالخبز /. (ف.شوكشين).
/ / X.

إذا كان الدوران التشاركي أمام الكلمة التي يتم تعريفها ، فلا يتم وضع فاصلة.

مثال. / عملت بها لهذا اليوم / اليدين بدقة ، وبتسرع ، كانوا يحملون يخنة غنية من فنجان كبير مشترك.(ف.شوكشين).
/ سبب / ، X.

إذا كانت العبارة التشاركية أمام الكلمة التي يتم تعريفها ولها دلالة سببية (يجيب على السؤال لماذا؟ لأي سبب؟) ، ثم يتم فصلها بفاصلة.

مثال. في الشتاء، /مغطاة بالثلج ومحاطة بالغابات من جميع الجهات / ، بينيجاالقرى تختلف قليلا عن بعضها البعض.(ف. أبراموف).
يتم فصل الدوران التشاركي بفواصل إذا تم فصله عن الكلمة التي يتم تعريفها من قبل أعضاء آخرين في الجملة (ما يسمى بالموضع البعيد).

مثال. ^ بشكل عام ، مع وصول سكان الصيف حياة في القرية ابتهج و /كما لو كانت مدفوعة بالمنشطات / يصبح صاخبًا بلا مبالاة ، ومبهجًا ، وعاطلًا.(ب. زوبافين) /
^ رقم التمرين 30. اكتب الجمل ، ضع علامات الترقيم. حدد حدود الثورات التشاركية.

1. وقف فورونوف وأخذ نفسا ودخل الغابة حيث لم يعد الطريق المليء بأوراق الشجر صعبا. (س نيكيتين). 2. لعدة أيام ، خمدت الحرائق التي اندلعت بشدة في المدينة تدريجياً. (يو. بونداريف). 3. في الأعلى ، اندلع شيء ضخم قبيح من السلاسل ، بكى عويلًا ... (V. Shukshin). 4. لم نكن نسير بسرعة ، نركب الخيول المأخوذة من احتياطي الشرطة. (P. Nilin). 5. تذكرت كيف كانت هذه الصخور معلقة فوقنا ، ناعمة ، كما لو كانت مغطاة بالثلوج الجليدية. (ج فلاديموف). 6. كانت غرفة كبيرة معلقة بأعلام ملونة وأكاليل قمنا بقصها ولصقها بأنفسنا. (أ. ريكيمشوك). 7. كان طريق الغابة لا يزال رطبًا منذ الربيع ، والبرك الثقيلة المغطاة بالعفن الأخضر لا تزال تظهر في شقوقها ، ولا تزال الأقدام تنزلق على الطين الوردي على جذر شجرة التنوب اللزج الذي يتشبث عضليًا بالطريق. (ج. سيمينوف). 8. نظرة فوكين السوداء ، التي تجولت بطريقة ما حول المكتب المشمس من قبل ، تمسكت بوجه إيجور. (ف. أبراموف). 9. فتاة تبلغ من العمر حوالي ثمانية عشر عامًا كانت تقرأ كتابًا لم تنتبه لوصول الغرباء. (ف.سابوزنيكوف). 10. ظل مقطوع بشكل غير مباشر بواسطة حاجب السقف معتم عند القدمين. (ج. كونوفالوف). 11. لقد كان لديها حقًا سمع غير عادي ، من خلال جدار سميك وضجيج المياه المتدفقة من الصنبور ، سمعت حديثهما. (يو. نجيبين). 12. الساحرة هي أوكا في هذه الأماكن ، ساحرة هي روافدها الناعمة ، والتلال الناعمة في كل مكان ، والغابات تقترب من المياه نفسها ، والشواطئ الخضراء المثيرة ، والبرونز من جذوع الصنوبر ، وتفتح باستمرار مسافات جديدة وجديدة. (يو. كازاكوف).
^ رقم التمرين 31. اكتب الجمل عن طريق إدخال الأحرف المفقودة وعلامات الترقيم. حدد بيانيا حدود الثورات التشاركية.

1. هذه المادة .. الدليل الذي وقع في أيدينا تكلم بأعداد كبيرة. 2. ثانيًا ، الأسلحة التي تركها قطاع الطرق في أويان بدت جديدة تمامًا. 3. في الطابق الثاني ، في ممر مشرق ، كان العديد من الرجال والنساء المدعوين يمشون بالفعل. 4. ثم تمت دعوة الجميع إلى القاعة ، إلى نفس القاعة حيث ، في الأيام العادية ، يجلس رجال الشرطة على طاولات مزدحمة ، ويقرعون السيارات ، ويضعون ... الطوابع ، وحشود من الزوار. 5. هو ، على ما يبدو ، أراد أن يخبر هؤلاء الأولاد المشردين الذين كانوا خجولين .. كنا في الزاوية حتى يعطوا الحقيبة. 6. فينكا الآن تحمله اللعبة ولا يلاحظ أي شخص من حوله. 7. مصابيح كهربائية كبيرة تتدلى من السقف في وسط الصالة الطويلة تنطفئ الواحدة تلو الأخرى. 8. ذهب إلى جنة الطوافة وبدأ ينظر إلى النهر في باخرة بيضاء زرقاء نفخة تسحب صندلَيْن فوقها محملة بالأكياس والبراميل في مواجهة تيار عاصف. 9. وتحتنا ، تتمايل الطوافات إلى الشاطئ بواسطة حبال فولاذية تتمايل على الأمواج. 10. على طول هذا الممر ، وعلى طول الممرات السميكة التي تمتص ضجيج الدرجات ، مشينا نحن أنفسنا بتخوف ، مشبعين باحترام الشخصية المتميزة لرئيسنا ولأعمالنا ... وظائفنا المهمة. 11. الميكانيكي يرتدي بالفعل ... بشرة بلون الشوكولاتة ... المعطف الثاني ثبت زرين جلديين على ذقنه ... من نفس الخوذة التي ارتداها للتو ... قفازات طويلة ... ، ضغط بقدمه على الدواسة المضلعة ، وحرك الرافعة بالعظم ... المقبض. 12. خلفنا كان هناك منظر صغير ... الآن لدينا أضواء. 13. نزلنا إلى شارع كان فيه المطر منعشًا ، تفوح منه رائحة أوراق الشجر والأتربة المتساقطة. 14. نسير لمسافات أبعد على طول مساحات واسعة ، مغطاة بجذور التنوب السميكة ، ونتحدث على طول الطريق عن مخاريط الأرز والسلوك الخسيس لأفراد عصابات كسارات البندق في غابات الأرز. 15. كان الناس يحتشدون بالفعل بالقرب من المكتب الذين سمعوا عن القبض على فورونتسوف المراوغ.

(P.F. نعلين).
تمرين رقم 32. أعد كتابة الجمل مع وضع علامات الترقيم وإدخال الحروف المفقودة.

1. كانت قطعة من اللون الأزرق المسائي قد ذابت بالفعل ... أوه ، نذير شؤم ... مع هاجس الصباح ، بقيت قليلاً في تجويف على شكل الفحم في الأفق. (ف. أستافييف). 2. مرتاح ... صياد دافئ را ... متجمعين في كل مكان ، را .. اندفع ، يراقب الحلم الأخير. (ف. أستافييف). 3. Dymka ، هزيلة بالفعل بغض النظر عن مدى صعوبة محاولته ... حشو Arkan الخاص بها بالخبز والحساء تمامًا ، و ... الركض في البحث ، ملامسة الثلج بالفعل بطنها المتدلي ، مللت وكانت على وشك الإنجاب . (أ. سكالون). 4. مشغول تمامًا بحل هذه الموجة ... من اللغز في مصيره ، ذهب فاجانوف إلى المكتب وأخرج على الفور عدة أوراق ، واستعد ... لكتابة رسالة. (ف.شوكشين). 5. بحث فاجانوف حتى الآن في "الصحف" متهمًا بوبوف. (ف.شوكشين). 6. الطبيعة الحساسة ، التي أسرتها عادات الحب القديمة ، تخجل من أفكارها الأكثر رقة ، بمجرد خروجها من البوابة ومواجهة الحياة اليومية الخارجية. (ف. ليخونوسوف). 7. أوكا. طريق هادئ ... السائق الذي نجا من الجميع ، والذي أعطى المياه السابقة في و ... ثني الأكمام وجذب المياه العذبة. (ف. ليخونوسوف). 8. الشجيرات على كلا الجانبين ، انحنى بقوة تحت وطأة (وليس) الثلج القديم ، الذي ذاب بعد ذلك ... لامست وجوهنا وأيدينا. (يو. كازاكوف). 9. الأرض التي دفعتها الشمس لم يكن لديها وقت لتبرد بعد ، ودافئها و ... (ج. سيمينوف). 10. في غرفة الملابس ، تكون المعاطف والقبعات (غير المناسبة) على الشماعات بكميات كبيرة. (ج. سيمينوف). 11. عندما اقترب لوكاشين من الناس المتكئين على ناستيا ، أصيب بالرعب من رائحة ... رائحة اللحم المحترق. (ف. أبراموف). 12. مكبوت ... صادم .. حدث ذلك .. جلسوا على شجرة ميتة قديمة وصمتوا. (ف. أبراموف). 13. الممثلون الشباب الذين حضروا في كثير من الأحيان بعد الأداء كانوا سعداء برمي لحم العجل وسمك السلمون الوردي الباهت. (أ. ريباكوف). 14. الأيدي ملطخة بالزيت .. يا طلاء يخرج من الأكمام ، مثل كفوف الطيور. (ك.باوستوفسكي). 15. أرسل خبير الآثار ... مع الشرطة فقط صفع شفتيه على ثروة إيزاكوف العجوز ، وقام بقلي البيض لنفسه ، ولأول مرة في حياته لم يبخل على Moslo ، وادعى بغضب أن كان لديه كل هذه الأشياء بالصدفة معقدة ... s وهو لا ينتمي ... (يو. الألمانية).

^ التهجئة المغايرة
ظرف - ثابت جزء مستقلالكلام ، الذي يدل على علامة عمل ، علامة أخرى ، كائن ويجيب على الأسئلة أين؟ أين؟ أين؟ لماذا؟ لماذا؟ كيف؟ وإلخ.

مثال: اهرب(كيف؟) سريع(علامة العمل) ، جداً(بأي درجة؟) المعكرونة السريعة(أيّ؟) القوات البحرية(سمة الموضوع).
علامة ناعمة: مفتوحة على مصراعيها ، بعيدًا تمامًا.

استثناءات: بالفعل ، متزوج ، لا يطاق.
في نهاية الأحوال ، بعد الأشقاء ، هو مكتوب تحت ضغط عن, بدون لهجة ه:

استثناء: أكثر.
رقم التمرين 33. أعد كتابة الجمل بإدخال الحروف المفقودة.

اضرب بضربة خلفية ... ، اندفع للأمام ... ، أصبح الانتظار لا يطاق ... ، بدأوا في الركض ... ، استلقوا على ظهورهم ... ، بالفعل ... اقترب منتصف الليل ، كل ... الأعشاب لديها رحل ، انتظار الساعة المعينة لا يطاق .. ، تقرير عام جدا ... ، نطق الكلمات رخيم ... ، دافع ببراعة ... ، صوت منتصر ... ، جادل بحرارة ... ، حاول مرة أخرى ... مرة ، إنه جديد ... ، انظروا لإدانة ....
من- ، إلى- ، C-مكتوب في النهاية أ: من قبل وقت طويلأ , قبل أحمرأ , مع حقوقأ .

في الظروف تكونت من الصفات القصيرةمع المرفقات B- ، ON- ، FOR-مكتوب في النهاية عن: الخامس أسدا , على حقوقا , خلف ميتا .

! لتجنب مثل هذه الأخطاء ، استخدم الكلمة كبديل "نافذة او شباك".

أمثلة: أحياناًأ - من النافذةأ ، أحمر حارأ - حتى النافذةأ ، غادرأ - من النافذةأ ;

يمين ا- فى الشباك ا، إلى اليسار ا- على النوافذ ا، مشرقة ا- خارج النافذة ا.

رقم التمرين 34. أعد كتابة الجمل بإدخال الحروف المفقودة.

انعطف يمينا…؛ نظرة شائبة ... ؛ توهج أحمر حار ... ؛ إعادة كتابة نبيل ... ؛ يغسل الأبيض ... ؛ للتجمع لفترة طويلة ... ؛ أولا ... فكر ؛ اترك النور ... ؛ كرر الاحلام ...؛ القفز إلى اليسار ... ؛ يسقط ميتا ... زيارة من حين لآخر ...
في الظروف السلبية مع البادئات لا ، ولا-مكتوب تحت الضغط لا-، دون إجهاد - لا-:

رقم التمرين 35. أعد الكتابة ، فتح الأقواس.

له كل (لا ولا) كم ؛ (لا ، لا) قلقة تقريبًا ؛ أخبار (لا ولا) من حيث لم تأت ؛ تساعد على الانتظار (لا ، ولا) من حيث ؛ اذهب إلى (لا ، ولا) في أي مكان ؛ (لا ، لا) إلى أين أذهب ؛ إخفاء (لا ، ولا) في أي مكان ؛ (لا ولا) أين لم يكن ؛ لها باستمرار (لا ، لا) عندما ؛ (لا ، لا) عندما لا تيأس.
تهجئة H - HH في الأحوال
الكثير من الكلمات مكتوبة في الاحوال ح، كم عدد حفي الكلمات التي تشكلت منها: قانونnn أوه - زاكوnn أوه ، كن حذران س - واعين ذ.
تمرين رقم 36. أعد كتابة الجمل وافتح الأقواس.

تصرف بتهور (n ، nn) o ، استمع باهتمام (n ، nn) o ، اصنع مهارة (n ، nn) o ، أجب بضبط النفس (n ، nn) o ، beshe (n ، nn) o spun، watch scattering (n، nn) o on the side، art (n، nn) o قرار باقٍ أسهل (n، nn) o تنفس، عوامة (n، nn) يا نمت.
^ الكتابة المستمرة للحروف
الانصهار و تهجئة منفصلةالظروف هي أكبر صعوبة في دراسة القواعد. لذلك ، بعد القواعد الأساسية للتمييز الإملائي انتباه خاصمن الضروري الانتباه إلى قوائم الظروف والتعبيرات الظرفية الموجودة في هذا الدليل.
^ يتم كتابة المفاضلات بشكل مستمر:

1. 
   إذا تم تشكيلها مع البادئات B- ، ON- ، FOR-ولاحقة -uyu: يدا بيد ، بشكل عشوائي ، في كثير من الأحيان.

1. 
   إذا كانت كلمات مركبة ذات جذر أولي أرضية: بفتور ، بفتور ، نصف مائل ، نصف راسخ ؛
2. 
   إذا كانت تحتوي على نماذج غير مستخدمة في اللغة الأدبية الروسية الحديثة: اذهب إلى المنزل ، في الظلام ، على ماكرة ، على معدة فارغة ، دون أن تدري ، مستيقظًا ؛
3. 
   إذا تم تشكيل الأحوال مع البادئات ^ ب- ، NA-بأرقام جماعية: أربعة ، ثلاثة ، اثنان.ملحوظة: بواسطة اثنين،بواسطة ثلاثة- مكتوبة بشكل منفصل ؛
4. 
   إذا كان لديهم جذور أعلى - أسفل ، أمامي - خلفي ، ارتفاع - مسافة ، عمق - عرض ، بداية - قرن: أعلى ، أسفل ، أمام ، خلف ، فوق ، بعيد ، عميق ، واسع ، أولا ، إلى الأبد. انتباه! إذا كان هناك تفسير ، فهذه الكلمات هي أسماء بها حروف جر وتتم كتابتها بشكل منفصل: في امتداد الحقول ، إلى الأبد وإلى مرتفعات ما وراء الغيوم.

^ يتم كتابة العبارات السلبية بشكل منفصل:

1. 
   إذا كانت مجموعات من الأسماء مع حروف الجر بدون ، على ، مع: دون النظر إلى الوراء ، دون توقف ، إلى الحافة ، إلى الفشل ، في الوزن ، بشكل رائع ، بهيجان ، مع التسارع ؛
2. 
   إذا كانت مزيجًا من حرف الجر فيبأسماء تبدأ بحرف متحرك: بالمقابل ، في حضن ، في ذراع ؛
3. 
   إذا كانت مجموعات من الأسماء مع حروف الجر ، مع الاحتفاظ بالاسم لاثنين على الأقل أشكال الحالة: على أربع - على أربع ، في الخارج - في الخارج - من الخارج ، تحت الذراعين - تحت الإبط - من تحت الذراعين ، على رؤوس الأصابع - على رؤوس الأصابع ، تحت المكيال - تحت المكيال ؛
4. 
   إذا كان من الممكن إدراج تعريف بين مجموعة اسم مع حرف جر: إحضار الأحذية إلى (إعادة) التمدد ،لكننطق الكلمات على نطاق واسع ؛ الآن آمنوا بالنهاية (القريبة) ،لكناستنفدت أخيرًا.

^ قائمة المغامرات مع كتابتها باستمرار

^ قائمة العبارات السلبية مع كتابة منفصلة

رقم التمرين 37. أعد كتابة الجمل وافتح الأقواس. في حالة الصعوبة ، راجع قوائم الظروف والتعبيرات الظرفية.

1. "نعم ، لا توجد مثل هذه المشكلة!" - (ج) قطع المرشح كتفه. 2. حلم فينيا - في يوم من الأيام أن ترتدي سترة جلدية وتتجول في القرية فيها (من أجل) حرثها - قد تحرك بعيدًا. 3. هذا النوع من الارتباك الذي لفت نظر رجل محترم ، (في) لحظة غرس فيه بعض الثقة الوقحة. 4. انتظر قليلاً على أمل أن تقول المرأة (في) قلوبها: "بعض الأحمق الذي أنهى مكتبك" ، وقد يخرج الكاتب بنفسه. 5. لذلك كنت قد وقفت (فوق) كل أربعة وأغمض ، ونبح ، كنت سأهز رأسي. 6. فكر تيموثاوس بغضب: "لم تكن جميلة (من) أهلها". 7. الأم (في) النهاية منهكت معه ولوح بيدها. 8. ألقى رأسه الجميل ، (ج) نظر بصراحة إلى المرأة ، وابتسم. 9. (ب) عن قرب رأيت كيف كانت مشتعلة عين غامقةاستياءه وغضبه. 10. وقف على الموقد ، ووجد (في) الظلام رأس أمه ، وضرب السائل شعر داكن. 11. "ما الأمر؟" - طلب Spirka (في) جلسة. 12. نظر فيرا بذهول إلى سبيرا. (ج) بالمناسبة ، لم تحاول Spirka أن تبدو صادقة بشكل خاص. 13. كان لديه مثل هذا المقعد مع منضدة ، مثل هذا المقعد الأنيق ، كان مستقرًا بشكل مريح - قدم (على) قدم ، أشعل سيجارة ، ولامعة بعيون مبللة ، كان ينتظر شخص ما. 14. عندما تومض القمة ، كل شيء على الأرض - الأكوام ، الأشجار ، الحزم في نقيع الشعير ، الخيول الساكنة - بدا كل شيء وكأنه (ل) لحظة معلقة في الهواء ، ثم ابتلع الظلام كل شيء ... الطريقة. - لم يكونوا ، لم يكونوا - وهم يكذبون في أعينهم. 16. لكن مر الوقت ، ومضى عام ، وأصبح الرجل العجوز و (في) مستقيمًا (ليس) (في) موغوتا. 17. قفز هذا الرجل خارج المنزل (بعد) منتصف الليل وأطلق بندقيته في السماء مرتين. 18. - (K) بالمناسبة ، - تكرم ضابط شرطة المنطقة ، - لماذا تسرعت في التحية؟ 19. أجبر رومان ابنه على التعلم (ج) عن طريق الأذن ، حتى فاليركا حل مشاكل (ج) عن طريق الأذن. 20. إذا سحب الجميع ذراعًا (تحت) جنبه ، فلن يكون لديّ أنا والبقرة ما نطعمه. 21. الكلب ينبح (ج) أحمق ، ويسكت - صقيع. 22. إذا جعلني شخص ما في هذه المنافسة الرائعة شكلاً سيئًا لرحلة ، فسوف أقوم وأستسلم في وجهي. 23. ذهب أناتولي (إلى) الحطام على طول الضفة. من الطريق السريع إلى المنزل مشيت ببطء. على الذراع ، (على) الرحلة ، قبعة على الرأس. ( وفقًا لـ V.M. شوكشين).
^ الضمة الباهظة
تتم كتابة الأحوال بشرطة:

1. 
   إذا تم تشكيلها من الصفات والضمائر باستخدام البادئة بواسطة-واللواحق -WMD-, -له-, -KI-, -II-: بواسطة- جديدأومو , بواسطة- سابقله , بواسطة- خاصة بكله , بواسطة- ألمانيةكي , بواسطة- هزليأوه ;
2. 
   إذا كانت مكونة من أرقام باستخدام البادئات في- (في-) واللواحق -اسع-,-هُم-: في- المنحرفس , الخامس- ثالثهُم .

تمارين حول موضوع "الشركة. دوران جزئي "الصف 7

تمرين 1. اكتب العبارات في عمودين: أ) مع المضاعفات. ب) مع الصفات.

رطب في المطر شجرة الصفصاف؛ شيخ الرجل العجوز تيار رغوي بحر هائج تيار صاخب مشتل أزهار؛ قفل؛ غابة كثيفة أفق مظلم الكتان المعلق سحابة مظلمة شجيرة متنامية التوت الناضج غاز متطاير حديقة مزهرة عنب الثعلب الناضج الثلج الذائب سائل متدفق ينساب؛ فئة صاخبة.

تمرين 2. اشطب ، حدد الحالة ، سلط الضوء على نهايات العناصر والصفات ، حدد لاحقات النعت.

ليلة ربيعية هادئة نشر البلوط الطويل. يوم شتاء صافٍ سماء زرقاء لامعة صباح الخريف الطازج في غابة الصنوبر القديمة. في البرية الغامضة. من خلال التايغا الكثيفة. تحت أمطار الصيف الدافئة في الأغنية الشعبية الروسية. لحن جميل؛ حفرة الغرير أصوات الطيور فراء الكلب كوخ صيد صناعة صيد الأسماك؛ معطف الثعلب ذيل الثعلب بصمة الأرنب أثر الأرنب أصوات صبيانية الخامس طريق طويل؛ في البحر الأزرق قارب صيد؛ ملحقات الصيد ليالي الخريف الطويلة تحت الأشجار المنخفضة عن طريق نهر هادئ ، الجاودار الأصفر الكثيف ؛ في أشعة الشمس. حول اقتراب سحابة رعدية. في النهر الجبلي الهائج. حول ورقة الخريف الساقطة. تنظيف الشاطئ الرملي معلقة الرصاص الغيوم أشجار طويلة النمو في الامتداد الأزرق للبحر. شجيرة شائكة متضخمة.

تمرين 3. قسّم مشاركات الحاضر والماضي إلى عمودين.

في الغابة المستيقظة على أوراق مرتجفة شجيرات تهمس ذوبان الثلج غمرت الغيوم في النار. أوراق صفراء أصوات مفقودة طافوا البحر في الهواء الخفيف أفق مظلم عاصفة ثلجية مستعرة في المنزل المبني خطوة انزلاق في الصمت الذي ساد. على جسر مترهل على البتولا المتمايل. في طفل مبتسم عن المطر الغزير مسار واضح في الفضاء الأزرق على طول الطريق الداس في الغابة المظلمة. بحر هائج طفل يضحك سقوط ورقة التوت الناضج ، حول العلم الذي يرفرف في مهب الريح ؛ سقوط أوراق القيقب رائحة القش بجانب البحيرة المتموجة على طول نهر يدخنه الضباب ؛ في مستنقع الغابات المنتشر ؛ تنبع من الأرض بالمفاتيح ؛ امتدت جذوع البتولا إلى السماء. في البحر العاصف طلقة بدت في الغابة. سار بخطوة مزلقة. طائر يطفو بالقرب من الشاطئ. شجيرة متضخمة حول الطيور التي تطير بعيدًا لفصل الشتاء ؛ في جسم متحرك المصب. معجب بسقوط الثلج على الأرض ؛ في ضباب غارق في بستان مظلمة بسبب اقتراب سحابة.

تمرين 4. اكتب الجمل ، ضع علامة عبارات تشاركية. اكتب عبارات "الفاعل + كلمة تابعة"

1) توقف المطر الذي كان يتساقط طوال اليوم ، وتبددت الغيوم تدريجياً. 2) الأشجار ، المنهكة بفعل الأمطار والرياح ، تشمس في الشمس.(ف. أبراموف). 3) تحت ظلال الزيزفون التي تعود إلى قرون من الزمان ، يعلم الله المزروع متى ، اختفت أنقاض مبنى ضخم ، يذكرنا بضريح مهيب.(ف. بيكول) 4) استيقظ شاطئ البحر الشمالي القاسي ، الذي كان ينام تحت الثلج لفترة طويلة ، تحت أشعة شمس الربيع الدافئة وتحول إلى اللون الأخضر ...(د.موردوفتسيف) 5) في غضون دقائق قليلة دخلوا كهوف منخفضة ومتتالية مليئة بعدد لا يحصى من الصناديق.(أ. كازانتسيف) 6) استقبلتنا الأنقاض ، التي بالكاد يمكن رؤيتها في ضوء النجوم ، بالصمت.(آي إفريموف) 7) صوت موجة متدحرجة اجتاحت الوادي.(آي إفريموف) 8) لكن اقتراب الظلام لم يوقف السيارات.(أ. كازانتسيف) 9 ) ترتبط الذاكرة التي تعمل بشكل جيد بالقدرة على الملاحظة والانتباه والتركيز. 10) الحديقة التي أمام المنزل محترقة ومدخنة ، وغمرت جميعها بنار الفجر وسيول المطر.(إي. تورجينيف)

التمرين 5أعد كتابة وإدخال العناصر الضرورية ومطابقتها مع الأسماء. حدد لفظيًا أي من الفاعليات حقيقية وأيها سلبية.

1) نادي الدراما المدرسية. . . فنان مسرح المدينة يحضر انتاجا جديدا - فنان. . . حلقات الدراما المدرسية ، تشرح بعناية دور كل مشارك في الأداء (إرشاد , يسترشد). 2) الشباب. . . كتب الكثير من العمل لتوسيع حديقة المدرسة ، عن تجربتهم في صحيفة حائط المدرسة. - عمل رائع ،. . . علماء الطبيعة الشباب ، تم وصفهم بالتفصيل في صحيفة حائط المدرسة(تم ، تم). 3) الفتاة ... كتاب جديد كانت تخبر صديقاتها عن انطباعها عنها. - كتاب جديدو. . . الفتاة ، كانت مكتوبة بشكل مشرق وآسر(اقرا اقرا). 4) جهاز جديد. . . مهندس ذو قيمة كبيرة. - مهندس ... جهاز جديد حصل على جائزة(اخترع ، اخترع) ب) الريح ... الغيوم لم تهدأ دقيقة - غيوم. . . الرياح ، واندفعت بسرعة عبر السماء(مطاردة ، مدفوعة).

تمرين 6من الأفعال في شكل غير محدد ، شكل صيغة صيغة الشخص الثالث في صيغة المضارع و النعت السلبيالزمن الحاضر. قم بتسمية اللواحق لهم. مع العناصر المكونة من الأفعال المميزة ، قم بتكوين العبارات.

الحب ، الإثارة ،احترام إثارة ، سماع ، تحرير ، السيطرة ، الكراهية ،يدعم تشجيع تصور يؤدي انظر المقاطعة وننسى التوصية التغيير.

تمرين 7اعادة كتابة. أكِّد على العناصر الفاعلة السلبية بخط واحد ، والمشاركين الحقيقيين مع اثنين. حدد شفويا شكل غير محددالفعل الذي يتكون منه النعت ، ويشرح هجاء لاحقات النعت.

1) أوراق البتولا حفيف قليلا ، تتمايل بالكاد .. ريح بلدي. 2) انعكس التوهج في المرتفعات البعيدة بارتجاف .. مع خجل. (ل) 3) في الأفكار التي تتنفس بقوة ، مثل الخرز ، تسقط الكلمات. (ل.) 4) أحب دخان القش المحترق ، في السهوب أقضي الليل .. القافلة وعلى التل بين الحقول الصفراء زوجان أبيضان .. البتولا. (ل) 5) حورية البحر تطفو على طول النهر الأزرق ، تضيء ... مع اكتمال القمر. (ل) 6) وفجأة يوجد كهف أمام البطل. يوجد ضوء في الكهف. يذهب إليها مباشرة تحت أقبية خامدة. (ص) 7) بعد الزنزانة السوداء ، يبدو الضوء المنعكس من الثلج ، الذي يخترق العينين ، ساطعًا بشكل غير عادي. (S.-M) 8) اعتاد الكلب أن يكون .. فحم بلدي يتدفق في تيار مستمر ، يسقط شلال طافوا في عنابر سفينة رست على الرصيف. (S.-M.) 9) كان وجه ماريا أندريفنا الصحي والمشرق مغطى بالشحوب. (F.) 10) من وقت لآخر ، ظهر عامل إشارة يلوح بعلم على اللوحة القماشية أمامه. (أ.ن.ت) 11) فجأة كان هناك قعقعة لحصان راكض (T.)

تمرين 8اعادة كتابة. ضع خطًا تحت العناصر المكونة من سطر واحد والكلمات التي تشير إليها - باستخدام سطرين. قم بإجراء تحليل للمشاركين من الجمل الثلاث الأولى.

في الصحراء البيضاء.

نخرج على الجليد مغطى بالفعل(بحث) ثلج ، نخطو على الشاطئ. الانزلاق(تنهار) الحجارة ، أتسلق عالياً ، السد ،(ممدودة) على امتداد(مفتوح ، عار) ساحل. يعدل بندقيته خلف ظهره.(ضيق ، تهب) في مواجهة الريح ، أمشي على طول الشاطئ. أنظر إلى الحجارة في كومة(السقوط) من الشاطئ الى البحر. شعاع الشمس ، الذي يخترق ، ينير الحافة(أسود ، معلق) سحاب. أرفع ب .. الأقران إلى(متقلب ... متقلب) أعماق الصحراء الميتة. في(أبيض ، لامع) الحقل يتحرك .. أصفر .. بقعة قطنية. كائن فضائي(المحيط) إلى العالم ، م .. تحفر في ضباب ثلجي .... "سيدوف".

ليلا ونهارا ، ليلا ونهارا ، يركض قارب بين الشاطئ والسفينة ،(محمل) لثبات الصناديق ... كامي. المضيفين(تحت التشيد) محطات بدورها .... أغير ... على عجلة القيادة.

(بحسب أ. سوكولوف ميكيتوف.)

التمرين 9 شكل مشاركات سلبية كاملة وقصيرة (باختصار ، استخدم أشكال جميع الأجناس و جمع) ، اكتب ، ووفقًا للعينات المعينة ، ضع الضغط ؛ ن و nn ضع خط تحت الأسماء.

تنظم - منظم - منظم - منظم - منظم - منظم.لتأسيس ، سلسلة ، مضغ.

يساهم - ساهم - قدَّم - صنع - جلبت في ؛ تثبيت ، تقديم ، اختتام ، خبز ، نقل ، تنوير ، إهداء ، حل.

ودع - عهد - مُكَلَّف - مُكَلَّف - مُكَلَّف - عهد استعادة ، إضافة ، إنهاء ، حفظ ، قص ، توفير.

تمرين 10أعد كتابة التعريفات الشائعة الواردة بين قوسين وفقًا للكلمات التي تحتها خط. ضعهم قبل أو بعد الكلمة التي يتم تعريفها ، اختر نفسك.

1) الطريق رياح بين اثنينالأخاديد (متضخمة مع العشب الأخضر على جانب الطريق). 2) صحون الزنابق والخيوط رشيقة جدا(الخروج منهم في العمق). 3) غروب الشمس ، وتجمد الضوء في السماء( وردية من غروب الشمس). 4) من مكان ما إلى اليمين سمعوااصوات (تشبه إلى حد بعيد بكاء طفل). 5) بقلمالسهوب سارت الخيول ببطء(كثيفة النمو بالعشب). 6) الراعي قادمون إلى نار المعسكر(قضى الليل في الجبال). 7) سبحناضباب (إغلاق الساحل والبحر). 8) في الثلجمساحات مفتوحة من الصعب تحديد المسافة(خداع العين غير المدربة).

تورم مشاركي ومشترك غيردي

من إعداد مدرس اللغة الروسية وآدابها

مدرسة MBOU الثانوية №28

Kuschiak O. G.

• وفجأة أيقظتني صرخات مدوية وأيقظتني ومخيمنا بأكمله محميًا بالنار. دوى صراخ في مياه النهر النائية بسلام. عند الغسق ، يمكن رؤية مجموعات غريبة من بعض الناس على الشاطئ. وقفت عربة يجرها حصان على مسافة غير بعيدة منتظرة بهدوء وسيلة النقل. بعد نصف ساعة ، تحركت العبارة المحملة بعيدًا عن الشاطئ ، وبعد ربع ساعة أخرى ، ظهرت باخرة تقود بارجة كبيرة من خلف الحرملة. استقرت على سطح السفينة وأعجبت بالزوايا التي تنفتح مع كل منعطف للنهر ، وما زلت يكتنفها ضباب مزرق. (بواسطة في كورولينكو )

اختبر نفسك.

• مدوي فجأة صرخات عالية أيقظتني وأيقظت معسكرنا بأكمله ، محمي من الحريق . دوى صراخ في ينام بسلام جداول النهر. عند الغسق ، يمكن رؤية مجموعات غريبة من بعض الناس على الشاطئ. ليست بعيدة كانت عربة ، يسخرها حصان ، في انتظار النقل بهدوء. بعد نصف ساعة ، تحركت العبارة المحملة بعيدًا عن الشاطئ ، وبعد ربع ساعة ، أبحرت باخرة من خلف الحرملة ، يقود بارجة كبيرة . استقرت على سطح السفينة وأعجبت بالزوايا ، افتتح مع كل منعطف من النهر ، ولا يزال يكتنفه ضباب مزرق . (بواسطة في كورولينكو )

ضع علامات الترقيم ، واشرح مكانها.

من الجميل أن ننظر من الجانب إلى السفينة ، المجنحة بأشرعة بيضاء ، وهي تبحر برشاقة على طول الامتداد اللامتناهي لأمواج البحر. لكن انظر إلى عدد الأيدي التي تحركها! لا يمكن لسفينة شراعية ملفوفة بالحبال ومعلقة بالأشرعة ، وهي تغفو في هدوء وتتحرك في اتجاه الريح المعاكسة ، أن تتراجع في لحظة أو تستدير بسرعة.

(بواسطة أنا جونشاروف )

اختبر نفسك.

من الجميل النظر إلى السفينة من الجانب ، مغطاة بأشرعة بيضاء , تطفو برشاقة على الامتداد اللامتناهي لأمواج البحر . لكن انظر إلى عدد الأيدي وضعه في الحركة ! السفينة الشراعية ملفوفة بالحبال ومعلقة بالأشرعة ، تغفو بهدوء وتتأرجح في ريح معاكسة ، لا يمكن الرجوع في لحظة أو الاستدارة بسرعة. (بواسطة أنا جونشاروف )

طريق السهوب الطويل ، المشبع برائحة الشيح ، الممتد إلى البحر من مدينة بعيدة ، ترك وراءه ، وأمام كل المسافة والامتداد امتد البحر المفتوح ، الذي لم يكن له حدود. وبدا للرجال أنهم وصلوا إلى نهاية العالم ، ولم يكن هناك شيء آخر. هناك بحر واحد يتناثر بهدوء ، وفوقه نفس السماء التي لا نهاية لها ، فقط في بعض الأماكن مغطاة بالغيوم الوردية الباهتة. سار الصبيان في صمت متعبين من رحلتهم الطويلة. كانت رؤوسهم مخبأة خلف أكوام من الأعشاب الجافة ، جمعت من أجل حريق المستقبل.

ضع علامات الترقيم ، واشرح مكانها.

نهضت الذئاب ببطء وذهبت ذيلها بين أرجلها إلى الحقل. جلست الفتاة الصغيرة على الجليد ، رافعت رأسها ، ولأول مرة في حياتها عواء حزينًا دون أن ترفع عينيها عن القمر. استمعت الذئاب إلى عواءها ، وفي قلوبهم ، أصبح الصوف على ظهورهم باردًا ، واستيقظ شعور باشتياق الشر.

غنت الذئب أغنيتها ورأسها مرفوع وهي تنظر إلى القمر. عند سماعها ، فإن الأرانب البرية التي خرجت إلى الحقل لاستخراج الشتاء الأخضر ارتفعت خائفة على أقدامها. كانت الذئاب حزينة ، ووقفوا ينظرون بأعين متلألئة إلى الثلج.

(بواسطة سوكولوف ميكيتوف)

اختبر نفسك.

نهضت الذئاب ببطء وذهبت ذيلها بين أرجلها إلى الحقل. جلست الفتاة الصغيرة في الثلج ، رافعت رأسها ، ولأول مرة في حياتها عواء حزينًا ، ولم ترفع عينيها عن القمر. استمعت الذئاب إلى عواءها ، ونشأ في قلوبهم فرو بارد على ظهورهم ، شعور باشتياق الشر.

غنت الذئب أغنيتها ، رافعت رأسها عالياً وتنظر إلى القمر. عند سماعها ، نهض الأرانب البرية ، الذين خرجوا إلى الحقل لاستخراج الشتاء الأخضر ، خائفين على أقدامهم. كانت الذئاب حزينة ، ووقفوا ينظرون بعينين متلألئتين إلى الثلج.

(بواسطة سوكولوف ميكيتوف)

ضع علامات الترقيم ، واشرح مكانها.

طارت رقائق العصير على العشب الندي وسمع صوت طقطقة طفيفة من الضربات. ارتعدت الشجرة بجسدها كله ، وانثنت وسرعان ما استوعبت وترددت على جذرها. كان كل شيء هادئًا للحظة ، ولكن الشجرة التواء وانحنت مرة أخرى ، وتحطمت من أعلى رأسها على الأرض. تلاشت أصوات الفأس. صفير أبو روبن ورفرف إلى أعلى ، وأمسك بالفرع بجناحيه. تجمد الفرع وتجمد.

(بواسطة تولستوي )

تحقق من نفسك.

طارت رقائق العصير على العشب الندي ، وسمع صوت طقطقة طفيفة من الضربات. ارتجفت الشجرة في كل مكان ، وانحنى ، استقامة بسرعة مترددة في جذورها. كان كل شيء هادئًا للحظة ، ولكن الشجرة التواء مرة أخرى ، وانحنيت ، ينهار على الأرض . تلاشت أصوات الفأس. صفير روبن ورفرف أعلى ، اصطياد فرع مع أجنحة . فرع ، تأرجح، جمدت.

(بواسطة تولستوي )

اشرح علامات الترقيم.

خرج صبي يبلغ من العمر ست سنوات إلى الشرفة. دون أن يرفع عينيه الساحرتين عن ديك [الكلب] ، ركض بسرعة من الشرفة ووجد نفسه بالقرب من الارتداد الكلب الضخم. حفرت يد الصبي الصغيرة الرفيعة في الصوف البني السميك ، وبدأت في تقليبها ، وأطلق الحراج تحذيرًا للكلب ، وأمره بالجلوس. لكن ديك فقد نفسه في ذهول واستياء. فقط الشفة العلياارتفع وجهه ، متجهمًا وعرق الأنياب القوية.

اشرح علامات الترقيم.

ضحك الصبي بفرح وبصوت عالٍ ، وشبك عنق الكلب بإحكام بكلتا يديه. هز رأسه بذهول ، وتحرر نفسه من مداعبة غير مرحب بها ، ركض ديك ، بنخر مكبوت ، إلى الجانب. جلس ، أخرج لسانه ، وهز رأسه ، محرجًا ، وتحرر من رائحة غير مألوفة ، مما تسبب في الرغبة في العطس. هربًا من الضيف غير المدعو ، الذي اندفع إليه مرة أخرى ، وصل ديك إلى السياج في قفزتين ، وقفز فوقه واختفى في الأدغال.

(بواسطة P. Proskurin)