Bēšās nokrāsas plaši izmanto arhitektūrā, dizainā un glezniecībā. Tie tiek uzskatīti par neitrāliem, tāpēc tie var “atšķaidīt” pārāk spilgtu paleti, padarīt to klusāku vai uzsvērt citu krāsu.

Gadās, ka vēlamā krāsa nav pieejama, turklāt bēšs nav iekļauts galvenajā klāstā un reti tiek pārdots veikalos. Kā nokļūt bēša krāsa, profesionāli mākslinieki ļoti labi zina. Lai to izdarītu, jums ir jāsajauc guaša vai citas krāsas noteiktā kombinācijā.

Bēša krāsa - vispārīga informācija

Bēšs jeb bēšs ir gaiši brūna krāsa, kas sajaukta ar krēmīgu vai dzeltenīgu toni. Pateicoties neitralitātei un savietojamībai ar milzīgu skaitu toņu, bēšs paletē ieņem īpašu vietu. Tas bieži kalpo kā fons, bet var arī koncentrēt uzmanību uz dažādiem dizaina un griezuma elementiem. Spilgtas krāsas lieliski atklājas uz bēša pamata un kļūst dziļākas.

Saskaņā ar Fen Shui, bēšs nes mierīgāko enerģiju un tiek atzīts par stabilitātes un ērtas dzīves iemiesojumu. Tas ir tuvu cilvēka ādas tonim. Svarīgi zināt, ka bēšs nav patstāvīga krāsa interjerā – tā vienmēr prasmīgi jāapvieno ar citiem toņiem, pretējā gadījumā visas virsmas saplūdīs.

• ziloņkauls vai ziloņkauls;
• smiltis;
• opāls;
• krējums;
• viegla kafija;
• viegla karamele;
• kvieši

Ir arī tabulas, pēc kurām visus bēšos toņus var iedalīt siltajos (ar brūnu nokrāsu) un aukstajos (ar mazliet pelēko). Bēšs vislabāk sader ar kafijas un brūnajiem toņiem, kā arī ar zilu, gaiši zilu, olīvu, gaiši zaļu, venge, bordo, smilšu dzeltenu, lavandas un rozā krāsu.

Norādījumi smilškrāsas krāsas iegūšanai

Lai pats izveidotu smilškrāsas krāsu, jums nav nepieciešamas īpašas zināšanas. Ir svarīgi sagatavot nepieciešamās krāsas un ievērot vienkāršus padomus.

Nepieciešamie materiāli

Bēšu krāsu iegūst, sajaucot krāsas, tāpēc darbam jāsagatavo dažādu toņu krāsu komplekts. Pigmentu apvienošanas trauks noder arī tad, ja gatavā krāsa nepieciešama lielos daudzumos, vai palete, ja krāsošanai nepieciešama bēšā krāsa. Nepieciešamas arī otas krāsu savākšanai un pārklājums, lai pārbaudītu materiāla gatavo toni.

Lai izgatavotu smilškrāsas krāsu, tiek izmantotas dažādas krāsu sajaukšanas tehnikas. Jums jāsagatavo šādas krāsvielas:

• balts;
• brūns;
• zeltains;
• sarkans;
• zaļš.

Krāsu izvēle

Populārākais materiāls mākslinieku un iesācēju vidū ir guaša. Tas dod visbagātīgākos, skaistākos toņus, kurus var paspilgtināt, pievienojot balto. Akvarelis ir piemērots arī sajaukšanai, taču no tā ir grūtāk izgatavot bēšu krāsu - gatavais pigments var izrādīties ūdeņains un pārāk neaprakstāms.

Labs rezultāts tiek iegūts, kombinējot akrila krāsas un vairākas ūdens bāzes celtniecības krāsas un lakas. Jūs pat varat iegūt vēlamo krāsu, sajaucot zīmuļa triepienus vai plastilīna gabaliņus - pēc vēlēšanās.

Sagatavošana un galvenais process

Ir vienkāršākais veids, kā izveidot skaistu smilškrāsas krāsas toni. Lai to izdarītu, jums ir jāsagatavo tikai divas krāsas - balta (balta) un brūna. Jums vajadzētu ņemt nedaudz brūnu, pēc tam pievienot baltu, līdz iegūstat vēlamo krāsu. Parasti jums ir nepieciešama 1 daļa brūnas un 2-4 daļas baltas. Lai palielinātu kontrastu, gatavajā masā varat iepilināt nedaudz dzeltena pigmenta.

Tā kā ir daudz smilškrāsas toņu, varat veikt vairākus eksperimentus un iegūt krāsu citos veidos:

1. Sajauc dzelteno, sarkano, brūno un atšķaida ar baltu. Sarkanais tonis ir nepieciešams ļoti maz, tas ir nepieciešams, lai iegūtu oranžu, ja to apvieno ar dzeltenu. Vislielāko daļu šajā kombinācijā veido baltā un dzeltenā krāsa.
2. Sajauc dzeltenu, rozā, baltu. Rozā tonis tiek pievienots nelielos daudzumos, pretējā gadījumā nāksies izmantot pārāk daudz baltā.
3. Apvienojiet balto krāsu un zelta okeru (attiecīgi aptuveni 60 un 40%). Lai mīkstinātu toni, pievienojiet pilienu sarkanā, lai “atvēsinātu” - nedaudz zaļu.
4. Apvienojiet koši, zilu, dzeltenas krāsas, maisījumu labi atšķaida ar baltu. Gatavajai krāsai varat pievienot arī nedaudz zelta, lai pievienotu kādu “mizlu”. Šī metode ļauj iegūt dabisku miesas toni.

Pēc izgatavošanas krāsa nekavējoties jāpārbauda uz audekla, pēc tam jāgaida, līdz tā pilnībā izžūst. Bēšs bieži maina toni žūstot, un, iespējams, tas ir jāpadara gaišāks vai tumšāks. Lai padarītu krāsu tumšāku, varat pievienot melnu vai brūnu krāsu. Ir svarīgi, lai to skaits būtu niecīgs, pretējā gadījumā gatavais tonis kļūs netīri pelēks.

Bēša krāsa no plastilīna

Arī plastilīna figūriņas var izgatavot dažādās krāsās. Tas tiek panākts, apvienojot dažādus šī materiāla toņus. Paņemiet baltas, rozā vai sarkanas, dzeltenas, oranžas (koraļļu) krāsas stieņus. Tumšas krāsas savienojiet viens otru vienādās proporcijās un pēc tam sajauciet tos ar balto (jums nepieciešami tikai 10-15% no atlikušajiem toņiem un 85-90% baltā plastilīna).

Process var aizņemt ilgu laiku un prasīs neatlaidību, jo materiāls būs ļoti rūpīgi jāmīca. Rezultātā tajā nedrīkst būt neizskatīgas vēnas vai nevienmērīgi iekrāsoti ieslēgumi. Plastilīnu var nedaudz uzsildīt, ieliekot to maisiņā un siltā ūdenī - tas atvieglos sajaukšanu.

Bēša krāsa sienām

Sienām tiek izmantotas dažāda veida krāsas. Pirms remonta uzsākšanas ir svarīgi noskaidrot katra īpašības un mēģināt tonēt nelielu daudzumu krāsas. Tālāk ir jāaprēķina patēriņš, lai uzreiz sagatavotu visu krāsas partiju. Fakts ir tāds, ka būs grūti no jauna izveidot tieši tādu pašu smilškrāsas nokrāsu - jums būs jāsazinās ar koloristu.

Šeit ir populārākās interjera krāsas, kuras ir viegli sajaukt:

1. Akrila ūdens dispersija. Izgatavots uz akrila, ūdens, dažādu daļiņu dispersijas bāzes. Tie ir videi draudzīgi, bez smaržas, piešķir skaistu matētu virsmu, ir elastīgi, labi mazgājas. Parasti pārdod baltā krāsā, ko var tonēt pēc saviem ieskatiem. Parasti baltajai krāsai pievieno nedaudz brūna pigmenta, lai izveidotu bēšu krāsu.
2. Alkīds. Ļauj izveidot augstas stiprības pārklājumu, kas ir izturīgs pret faktoriem vidi. Alkīda krāsas ir ūdensizturīgas un tām piemīt lieliskas dekoratīvas īpašības. Sienas būs glancētas, bez svītrām un defektiem. Parasti šādām krāsām ir gatava krāsa, tāpēc tās būs jāsajauc kopā.
3. Lateksa ūdens disperģēts. Viņiem ir visas akrila īpašības, tikai izturīgākas, skaistākas, bet tās maksā par kārtu vairāk. Viegli tonējams bēšs, pievienojot gatavus toņus vai sajaucot pigmentus.
4. Silikona ūdenī disperģējams. Augstas kvalitātes krāsas var paslēpt sienu defektus, ir viegli tonējamas, neticami izturīgas un viegli tīrāmas. Negatīvā puse ir augstā cena.

Bēšais tonis ir aktuāls jebkurā interjerā - klasiskā, kantri, minimālisma, romantiskā un vairumā citu.Šādu nokrāsu varat izgatavot pats, jo īpaši tāpēc, ka eksperimentu rezultātā bieži tiek iegūtas unikālas kombinācijas un oriģināli toņi.

Modelējot no plastilīna, bieži nākas jaukt dažādas krāsas. Lai nekļūdītos ar krāsas izvēli, vispirms jāmēģina sajaukt mazos gabaliņus. Parasti ar to pietiek, bet bērnu bieži interesē jautājums: "Kādu krāsu jūs iegūsit, ja sajaucat...?"

Lai apmierinātu bērnu zinātkāri, izgatavosim krāsu tabulu. Lai to izdarītu, jums būs nepieciešams rūtains papīrs, lineāls, vienkāršs zīmulis, plastilīns un fails.

Cik ziedu ņemt eksperimentam, ir atkarīgs no bērna vecuma. 4 gadus vecam bērnam pietiek ar 4-5 krāsām (sarkana, dzeltena, zila, zaļa, balta). Kā vecāks bērns, jo vairāk krāsu varat izmantot. Darba sarežģītība vispār nav atkarīga no krāsu skaita, bet laiks, kas nepieciešams, ir atkarīgs no to skaita. Pirmsskolas vecuma bērniem no eksperimenta labāk ir izslēgt melno krāsu.

1. Uz rūtainā papīra uzzīmējiet režģi ar 3*3 šūnām. Rindu un kolonnu skaitam ir jābūt par 1 vairāk nekā atlasīto krāsu skaitam.

2. Augšējās rindas šūnās ieduram plastilīna gabaliņus spektra secībā no siltiem līdz aukstiem toņiem. Ja jūsu darbā izmantotas baltas un melnas krāsas, tad labāk tās novietot pie galda malām.

3. Kreiso kolonnu var uzticēt bērnam. Krāsām jābūt tādā pašā secībā no augšas uz leju.

4. Lai aizpildītu nākamās šūnas, ņemiet plastilīna gabalus no krāsām, kas atrodas augšējā šūnā un kreisajā kolonnā, labi samaisiet tos un ievietojiet tos attiecīgajā šūnā.

5. Lūdzu, ņemiet vērā, ka, sajaucot jebkādas krāsas ar melno 1:1 attiecībā, atkal tiek iegūti melni toņi. Tieši ar mākslinieku profesionālo joku: “Mākslinieks dzīvē nebaidās no melna kaķa vai tumšas svītras. Viņš zina, ka nav melnas krāsas, ir ļoti tumši toņi. Šī iemesla dēļ bērniem, kas jaunāki par 7 gadiem, šo krāsu labāk nelietot. Bērnam ļoti ātri apniks saņemt tādu pašu drūmo rezultātu. Gluži pretēji, bērnam, kas vecāks par 7 gadiem, tas būs vērtīgs novērojums.

6. Jūs varat sagriezt mazus vienāda izmēra plastilīna gabaliņus un aicināt bērnu izvēlēties katrai šūnai pareizās krāsas. Ja šis uzdevums izrādās grūts, vienkārši salieciet gabalus pa pāriem un sakārtojiet tos šūnās. Bērnam būs tikai tās jāsajauc un jāvēro rezultāts.

7. Sasniedzot galda galu, ir vērts pievērst bērna uzmanību tam, ka krāsas pa diagonāli ir tādas pašas, kādas bija. Daudziem bērniem tas nemaz nav acīmredzams fakts.

8. Pieaugušais saprot, ka krāsas apakšējā kreisajā stūrī būs spoguļattēls esošajām. Tomēr mazulis gandrīz noteikti vēlēsies to pārbaudīt. Ja rodas šāds jautājums, neesiet slinks, lai aizpildītu visu tabulu vai pārbaudītu vismaz divas vai trīs krāsas.

Šādas krāpšanās lapas izgatavošana aizņem daudz laika. Tāpēc labāk to darīt labā kompānijā. Ja jums ir 3-4 palīgi, katram no tiem varat piešķirt plastilīna krāsu samaisīšanu vienā rindā. Šajā gadījumā labāk to darīt pilns galds. Ja darāt to kopā, varat vienlaikus ieslēgt karikatūru, piemēram, “The Fixies. Plastilīns".

Gatavā tabula ir jāsaglabā failā. Tas noderēs vairāk nekā vienu reizi, veidojot šādus plastilīna amatus.

Strādājot ar bērniem, psiholoģe bieži izmanto vizuālo mākslu: krāsas, guašu, plastilīnu. Veidojot attēlus, bērni neviļus dalās tajās problēmās, kuras vēl nav apzinātas un tiek tvertas viņu fantāzijās simbolu veidā. Bērnu psihologs aicina bērnus uzzīmēt vai veidot tēlus no filmām, darbiem vai savām fantāzijām, kas viņiem patīk visvairāk. Bieži vien kastītē nav pietiekami daudz zaļa vai brūna plastilīna, no kura tiek veidots varonis, un dažreiz vispār nav toņu, ko pirmsskolas vecuma bērns vēlētos attēlot. Tāpēc speciālistam ir jāzina, kā iegūt brūnu vai oranžu, sajaucot esošās krāsas.

Piemērs no psihologa prakses

Psiholoģiskā darba procesā ar kādu noslēgtu 7 gadus vecu meitenīti kļuva zināms, ka viņa sešus mēnešus lūgusi vecākiem nopirkt viņai pērtiķi kā mājdzīvnieku. Nelīdzēja mammas pārliecināšana un tēta skaidrojumi, ka brālim ir alerģija pret visa veida dzīvniekiem. Meitene apvainojās un kļuva vēl noslēgtāka. Nodarbības laikā psiholoģe lūdza meitenei pateikt: kādu mērkaķi viņa vēlētos? Liels vai mazs? Zēns vai meitene? Ko viņa darīs ar pērtiķi mājās? Meitene nolēma no plastilīna izgatavot pērtiķi. Viņai palīdzēja psiholoģe, mīcot plastilīnu un izgatavojot dzīvnieka rumpi vai kājas pēc mazuļa ieteikumiem. Līdz nodarbības vidum brūnais plastilīns bija beidzies, un darbs bija nepabeigts. Kopā viņi izdomāja risinājumu, kā no atlikušajiem rotaļu mīklas blokiem padarīt brūnu, un sajauca sarkano rotaļu mīklu ar nedaudz melnu. Tēlniecības procesā mēs daudz runājām par dažādiem pērtiķiem un viņu dzīvesveidu. Bija skaidrs, ka kautrīgā un pieticīgā meitene apskauda pērtiķus - tik brīvus pašizpausmē, tik aktīvus kustībās un tik lokanus, kā vingrotājus.

Nākamajā nodarbībā vecāki sūdzējās, ka meitene ir neparasti kaprīza mājās, kad viņai bija jāiet gulēt, viņu aizvainoja mīļie un uzvedās agresīvi, ja viņai kaut kas nepatīk. Kopā ar vecākiem tika izteikti pieņēmumi, ka, sapņojot par pērtiķi, bet viņam tāda nav, meita sāka sevi iztēloties kā pērtiķi, parādot visas īpašības, kas tika uzskaitītas pēdējā nodarbībā. Kopā ar psiholoģi viņa nolēma turpināt tēlniecību, bet tagad pērtiķis kokā, ēd banānus, lēkā no zara uz zaru. Tagad saruna izvērtās par to, kā izaudzināt šo mērkaķi, kurš neklausa un dara to, kas viņam patīk. Lai nenovirzītos no psiholoģiskā darba tēmas, koka izgatavošanai nācās jaukt plastilīnu, jo atkal bija nepieciešams daudz brūnā materiāla. Mēģinot un kļūdīties, nezinot, kā iegūt brūnu krāsu, mēģinājām vienādās proporcijās sajaukt sarkano un zaļo plastilīnu. Ļoti ātri dabūjām lielu brūnas krāsas kamolu, no kura varējām uztaisīt koku, un tur pat palika pāri. Kopā viņi slavēja pērtiķi par to, ka tas ēd tik veselīgu un barojošu pārtiku (banānus un citus eksotiskus augļus), ka tas ne tikai lec kokos, bet arī paklausa savam saimniekam un var aktīvi demonstrēt savu lokanību un aktivitāti sportā. skola.

Pamazām meitene iemācījās savaldīt savu “iekšējo pērtiķi”, kura tēlu veidoja un audzināja kopā, un kļuva aktīvāka mājās un veiksmīgāka vingrošanā. Vienā no nākamajām nodarbībām atkal parādījās nepieciešamība veidot pērtiķi, un šeit psihologs samulsa: vairs nebija ne sarkanā, ne zaļā, ne melnā plastilīna, un meitenes vajadzība veidot veselu pērtiķu ģimeni izpaudās nepacietīgi un diezgan akūti. Domājot par to, kā iegūt brūnu, nolēmām sajaukt oranžo un pelēko. Krāsa gan izrādījās ne tik tumša, kā gribētos, bet, pievienojot nedaudz zilas, rezultāts tomēr bija vesela brūno pērtiķu saime. Šoreiz meitene risināja ģimenes problēmas, pārrunājot vecāku pērtiķu un pērtiķu bērnu uzvedību. Psihologs palīdzēja viņai atrast pareizos veidus, kā sazināties ar brāli, tēti un mammu, nezaudējot aktivitāti, neatkāpjoties un neslēpjoties savā istabā.

Psihologs neizvirza uzdevumu mācīt bērnam, kā iegūt brūnu krāsas krāsu, attēlojot lielus zīmējumus vai ja trūkst krāsu. Galvenais ir strādāt ar tēliem, kas bērnam var būt ļoti pievilcīgi un ar kuru palīdzību viņš varētu atrisināt savas aktuālās problēmas. Bet, neskatoties uz to, šīs zināšanas bērniem tiek apzināti noliktas, un viņi papildus psiholoģiskajam darbam pie sevis saņem papildu zināšanas par to, kā iegūt brūnu krāsu vai kā izgriezt sniegpārsliņu, kā uztaisīt lietus stikla burkā vai kā salocīt Zināšanas tiek atkārtotas mājās vai iekšā bērnudārzs, tiek demonstrētas draugiem, kas papildus sniedz pārliecību jebkuram bērnam.

Kā no plastilīna pagatavot brūnu? atjaunināts: 2018. gada 12. aprīlī: i7allia