חלוקהקומרסנטנכתב אחרי עיצורים לפני אותיותאני, יו, יו, אי,העברת צירופים [j] עם תנועות, במקרים הבאים.

1. אחרי קידומות המסתיימות בעיצור .

לדוגמה:

א) במילים עם קידומות רוסיות: לא גרעיני, לחשוף, זועם, להתרגז, שחוק, בין-לשוני, להימאס, להסתובב, יציאה, להרים, טרום יום השנה, הווה, פיזור, ניתן להסרה, לאכול, להתכווץ, סרקסטי, על-טבעי, סופר-מכיל, על -בָּהִיר.

מִכְתָב ъ באופן מסורתי זה גם כתוב במילה פְּגָם,למרות ש מ- אינו קידומת בו.

ב) במילים עם קידומות ממקור זר : שכבה נגדית, פוסט גרעיני, לאחר יום השנה, תת-יחידה, תת ליבה, יאכטה על, טרנס-אירופית .

כמו כן נכתבות מילים ממקור זר עם חלקים ראשוניים ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob-, sub- , שבשפת המקור הן קידומות, אך בשפה הרוסית הן בדרך כלל אינן מובחנות כתחיליות. אלו כוללים: סתירה, שם תואר, תואר, נספח, התאמה, עזר, ניתוק, הזרקה, הוזרק, ביניים, קואדיוטור, השערה, מצמידים, צימוד, לחמית, לחמית, דלקת הלחמית, צירוף, צירוף, אובייקט, אובייקטיבי, נושא, .

2. במילים מורכבות:

א) אחרי החלקים הראשוניים שתיים שלוש ארבע- , לדוגמה: עוגן כפול, קיבולת כפולה, משולשת ליבה, שכבה מרובעת ;

ב) במילים פאן-אירופי, שליח .

אחרי החלקים הראשוניים של מילים מורכבות, מפריד ъ באופן מסורתי זה לא כתוב, למשל: עורך דין צבאי, שפת מדינה, ילדים, תא מפלגה, יריד אוכל, חינוך מיוחד, יחידת משק בית, שפה זרה, Inyurkollegiya, משרד המשפטים.

3. האות ъ נכתבת גם בעת העברת שמות פרטיים לועזיים ומילים הנגזרות מהם (אחרי אותיות המכילות עיצורים קשיחים זוגיים), למשל: קיזיליורט(עיר בדאגסטן), טוריאל(כפר ברפובליקה של מרי אל), גואו הנגיו(שם פרטי סיני), הנגיאנג(עיר בסין), תרבות טזבגיאב(ארכאולוגי), Jyväsjärvi(אגם בפינלנד), מניושו(אנתולוגיה של שירה יפנית עתיקה).

במקרה זה, ההפרדה ъ אפשר גם לפני המכתב ו , לדוגמה: ג'וניצ'ירו(שם יפני).

הערה!

1) האות ъ לא כתובה לפני מכתבים a, o, y, e, and, s.

לדוגמה: interatomic, counter strike, transoceanic, שלוש קומות.

2) האות ъ לא כתובה באמצע מילה (לא אחרי קידומת!), לדוגמה: שמלה, פקידה יוצא מן הכלל – שָׁלִיחַ.

3) האות ъ לא כתובה בצומת של חלקים של מילה מורכבת.

לדוגמה: detyasli (משתלות), Inyaz (המכון לשפות זרות).

4 ) האות ъ אינה כתובה בשם עצם פָּקִיד(אין תחילית במילה זו תַחַת- !). מפריד כתוב באמצע המילה ב , שכן הקידומת בולטת כאן על ידי- והשורש דיאק (-דיאך-).

5) באמצע מילה (בשורש) מְאַסֵף כתוב מפריד ь , אבל לא ъ , מאז קידומות אר- לא ברוסית.

6) במילה פגם (טורקית) כתוב ъ באנלוגיה לפועל take away.

חלוקה בנכתב אחרי עיצורים לפני אותיות אני, יו, ה, ה, ו, העברת צירופים [י] עם תנועות.

לדוגמה:

- כן : שטן, yudyachiy, קוף, ביליארד, משפחה, שיכור, אוזני תירס, לצייר, רועים, Lukyan;

-אתה : לוץ', ראיון, לשפוך, משפחה, לשתות, טרוט, חמישים, לתפור, fut(קריאת ביניים);

- יו : זמיר, אקדח, שתייה, עורב, רציני, חיים, שלו, תפירה;

-אתם : בכורה, מחזה, שליח, בדרן, ריבה, רגוע, וייטנאם, פורייה;

-y : חולצה, זמיר, פנקייק, דובי, מגוון, מאמרים, אשר, ויני.

1) ה-b המפריד כתוב באמצע המילה (לא אחרי הקידומת!) אחרי עיצור לפני אותיות ה, ה, יו, אני, אם אחרי עיצור לפני תנועות הוא נשמע [י]; למשל: vVyot [v'jot], loach [v'jun], פקיד [d'jak]).

2) המפריד b כתוב בכמה מילים מושאלות (כאות קול [י]) אחרי עיצור לפני אות O.

לדוגמה: חמין[בול'ג'ון], אֲדוֹנִי[sin'jor], מִתחַנֵף[מינ'ג'ון].

האות Ъ - "סימן קשה" - היא האות ה-28 של האלפבית הרוסי. בשפה המודרנית, סימן קשיח אינו מציין צליל ומשמש מעין מדריך להגייה נכונה של מספר מילים. אולם השלט הקשה הוא אחד הסמלים שהיוו את הבסיס לאלפבית הקירילי ועד היום עבר דרך ארוכה וקשה יחד עם התפתחות השפה.

מילים עם סימן קשה: קצת היסטוריה

השלט הקשיח היה ידוע בגרפיקה קירילית עוד מימי קדם. בשפה הרוסית הישנה, ​​לאות היה שם אחר - "אר" ובשורשים מסוימים ניתן היה לבטא אותה כ"o", והיא נכתבה גם בסוף מילים המסתיימות בעיצור, ואחרי קידומת עם עיצור לפני שורש שמתחיל בתנועות. שימוש זה היה נהוג עד תחילת המאה העשרים. בשנת 1918, במהלך הרפורמה באיות הרוסי, בוטלה כתיבת סימן קשה בסוף מילים המסתיימות בעיצור. כיום, מילים עם סימן קשיח בשפה הרוסית מאופיינות ב מספר כולליותר מ-140, והשימוש במכתב זה מוסדר בבירור. בואו נדבר על זה ביתר פירוט.

קבוצות בסיסיות של מילים עם סימן קשיח ונורמות האיות שלהן

השפה הרוסית המודרנית משתמשת בסמל "Ъ" כמפריד. הסימן הקשה משמש אחרי עיצורים לפני התנועות e, e, yu, i, בעיקר בצומת של מורפמות.

סימן מוצק בין קידומת לשורש

1. אחרי קידומות המסתיימות בעיצור, לפני שורש שמתחיל בתנועות, ובמילים עם קידומות רוסיות מקומיות ( לאכול, עזיבה, להסתובב, להתכווץ, סרקסטי), ובמילים עם קידומות מושאלות ( שכבת נגד, תת ליבה, טרנס-אירופית).

2. קבוצה נפרדת מורכבת ממילים מושאלות עם סימן מוצק, המתחיל בצירופים ob-, sub-, ad-, ab-, diz-, inter-, con- ואחרות, שהיו במקור קידומות, אבל ברוסית מודרנית הן מזוהה כשורש חלק: אובייקט, נושא, אדיוטנט, ביטול, ניתוק, התערבות, צירוף.

סימן מוצק בין חלקי מילים מורכבות

1) לפני השורש השני אחרי חלקים שניים, שלוש, ארבע- ( שתי קומות, שלוש עוגן, ארבע קיבולות);

2) מילים עם סימן מוצק מפריד מודגשות בנפרד, כגון שָׁלִיחַו כלל-אירופי;

3) אם אנחנו מדברים עללגבי האיות של מילים מקוצרות מורכבות בעלות מבנה דומה, אז לא נעשה בהן שימוש בסימן קשיח: מומחה, בעלים, קצין צבא, שפת מדינהואחרים.

סימן קשיח בשמות פרטיים ונגזרותיהם

ישנם מספר שמות עצם ונגזרות מהם (שמות אנשים ושמות גיאוגרפיים), שבהם נעשה שימוש גם בסימן הקשה: עיר קיזיליורט, כפר טוריאל, אגם Jyväsjärvi, אמן גואו הנגיו.

לפיכך, מילים עם סימן קשה ברוסית מודרנית הן קבוצה נפרדתעם דפוסים משלו באיות. בניגוד לשלט רך, שניתן להשתמש בו מספר פעמים באותה מילה, ניתן להשתמש בסימן קשיח רק פעם אחת במילה אחת. המקרים הנ"ל של שימוש בשלט קשיח הם כללים ברורים שתמיד יש לפעול לפיהם. במצבים שלא נדונו במאמר זה, בתנאים דומים, נעשה שימוש במונח המפריד סימן רך.

צילום, כניסה, חיבוקים, הודעה, עקיפה, עצום, פרוע, זועם, להיכנס, לנסוע למעלה, להתכווץ, להתאחד, לאכול.

הפקד נמחק

רשום הצעות. קו תחתון של מילים עם מפריד קשיח (ъ).

1. העלים על העצים התכווצו בגלל הכפור. 2. נראה שיחי ורדים בוערים. 3. בקיץ טיילתי בכל רחבי קרים עם ההורים שלי. 4. חיבקנו אחד את השני בחוזקה. 5. שקט! הצילומים בעיצומם. 6. לתחרות הגיעו ילדים מכל רחבי אוקראינה.

דיקטנט סלקטיבי

הקשיבו למילים. כתוב מילים עם סימן רך (ь) לאחת

עמודה עם סימן מוצק (ъ) - באחר.

דרורים, נוצות, מעקף, משקאות, אכל, זאב, הימור, כונן למעלה, אכיל, הכרזה, בריאות, עלים, ירי, חברים, כועס, אכיל, צרורות, שמחה, סופת שלגים.

תכתיב הסבר ובדיקה

הפרד מילים מודגשות למיקוף.

בלילה פרצה שריפה בבית סמוך. פרצה סופת שלגים לוהטת. זוֹעֵםלהבות יצאו מהחלונות. עברנו לגור ביחדמספר כבאיות. הראשון עמד בכניסה. השני הסתובב בבית. השלישי נכנס לחצר. מזרקות של זרימת מים. עשן כואב לך בעיניים. האש מוותרת. ניתן לשמוע את צעקות הכבאים. הם הצילו חיים ובתים של אנשים. אתה לא יכול לשחק באש!

גלידת פטריות

זה טוב לשוטט ביער הסתיו!

שם כובע הזבוב הופך לאדום. זֶה לֹא אָכִילפטרייה. והנה הבולטוס האהוב עליי. יש בולטוס שמשוויץ. והנה השועלים האדומים. כל הפטריות האלה אכילות. גם אנשים וגם בעלי חיים אוהבים אותם. ראיתם פעם גבעולי פטריות אכולות? הסנאי הזה מבשל אָכִיללחורף. היא תרגיש בנוח בשקע חם במהלך סופת שלגים קרה.

תחילת הסתיו

עדיין חם, אבל קורי עכביש דק כבר מרחף באוויר. עדיין ניתן לשמוע קולות של ציפורים. לס חשב. ככה אדם חושב קודם יְצִיאָהבמסע ארוך. עלים בקרוב יתכווץ, ייפול. סופת השלגים תטאטא את השבילים. זה יהיה ככה כל החורף. ואז רוח האביב תודיע שהיא מתחממת.

44 מילים. (לפי א' גלדצ'נקו)

עוד על הנושא:

מילון ודיקטנטים יצירתיים 1. תרגם מילים אוקראינית לרוסית. 2. שימו דגש על מילים. קרופיבה, עותמאן, שיחה, ברק...

הבלשן המפורסם מתקופת ברית המועצות לב אוספנסקי מכנה אותו המכתב היקר ביותר בעולם. בעבודתו על מקור המילים ניתן לראות כיצד הוא מתייחס אליה. במילותיו, "היא לחלוטין לא עושה כלום, לא עוזרת כלום, לא מבטאת כלום". נשאלת שאלה רלוונטית: כיצד הופיעה האות Ъ בשפה הרוסית, ואיזה תפקיד הטילו לה יוצריה?

ההיסטוריה של הופעת האות Ъ

המחבר של האלפבית הרוסי הראשון מיוחס לקיריל ומיתודיוס. מה שנקרא האלפבית הקירילי, שהתבסס על השפה היוונית, הופיע בשנת 863 לאחר לידתו של ישו. באלפבית שלהם, הסימן הקשה היה מספר 29 ונשמע כמו ER. (לפני הרפורמה של 1917-1918 - 27 ברציפות). האות Ъ הייתה צליל קצר למחצה ללא הגייה. הוא הוצב בסוף מילה אחרי עיצור קשה.

מה אם כן המשמעות של מכתב זה? ישנן שתי גרסאות להסבר זה.

האפשרות הראשונה נגעה לאות הסלבונית הישנה עצמה. מכיוון שהמרחבים המוכרים באותה תקופה פשוט לא היו קיימים, היא זו שעזרה לחלק נכון את השורה למילים. כדוגמה: "למלך הנבחר של אלוהים".

ההסבר השני קשור בהגייה הסלאבית הכנסייתית של מילים. זה היה ER שלא עימעם את העיצור המקול בעת קריאת מילה, כפי שאנו רואים ברוסית מודרנית.

אנו מבטאים את המילים שפעת ופטריות, בעלות משמעויות שונות, באותו אופן - (שפעת). לא הייתה פונטיקה קולית כזו בשפה הסלאבית של הכנסייה העתיקה. כל המילים נכתבו וגם מבוטאות. למשל: עבד, חבר, לחם. זה הוסבר על ידי העובדה שחלוקת ההברות בשפה הסלאבית של הכנסייה העתיקה הייתה כפופה לחוק אחד, שנשמע כך:

"בשפה הסלבונית של הכנסייה הישנה, ​​לסיום של מילה אין עיצורים. אחרת ההברה תיסגר. מה שלא יכול לקרות לפי החוק הזה".

לאור האמור לעיל, החלטנו להקצות ERb (Ъ) בסוף המילים שבהן יש עיצורים. אז מסתבר: מעדנייה, טברנה, בית עבוט או כתובת.

בנוסף לשתי הסיבות הנ"ל, יש גם סיבה שלישית. מסתבר שהאות Ъ שימשה לציון זָכָר. לדוגמה, בשמות עצם: אלכסנדר, אשף, מצח. הם גם הכניסו אותו לפעלים, למשל: לשים, ישב, (לשון עבר זכר).

עם הזמן, האות Ъ ביצעה את הפונקציה של מפריד מילים בתדירות נמוכה יותר ופחות. אבל קומרסנט "חסר התועלת" בסוף המילים עדיין החזיק בעמדתו. לדברי הבלשן הנ"ל L.V. Uspensky. ה"פיתול" הקטן הזה יכול לתפוס עד 4% מהטקסט כולו. ואלה מיליוני עמודים מדי שנה.

רפורמות של המאה ה-18

מי שמאמין שהבולשביקים ירו יריית שליטה לעבר "ראש" המכתב הרעוע קומרסנט ובכך ניקו את השפה הרוסית מדעות קדומות של הכנסייה, טועה מעט. הבולשביקים פשוט "סיימו" אותה ב-1917. הכל התחיל הרבה קודם!

פיטר עצמו חשב על רפורמה בשפה, במיוחד על כתיבה רוסית. נסיין בחיים, פיטר חלם זמן רב לשאוף חיים חדשיםלתוך השפה הסלאבית הכנסייה הישנה "המרושלת". לרוע המזל, התוכניות שלו נותרו רק תוכניות. אבל העובדה שהוא הוציא את הנושא הזה לדרך היא הכשרון שלו.

הרפורמות בהן החל פיטר מ-1708 עד 1710 השפיעו בעיקר על כתב הכנסייה. "התפתלות" הפיליגרניות של אותיות הכנסייה הוחלפו באותיות אזרחיות נפוצות. אותיות כמו "אומגה", "פסי" או "יוסי" נעלמו אל תוך השכחה. הופיעו האותיות המוכרות E ו-Z.

האקדמיה הרוסית למדעים החלה לחשוב על הרציונליות של שימוש באותיות מסוימות. אז הרעיון להחריג את "איזהיצי" מהאלפבית עלה בקרב אקדמאים כבר ב-1735. ובאחד מפרסומי הדפוס של אותה אקדמיה התפרסם כמה שנים לאחר מכן מאמר ללא האות ב' הידועה לשמצה בסוף.

זריקת שליטה לאות Ъ

בשנת 1917 היו שתי יריות - אחת על הסיירת אורורה, השנייה באקדמיה למדעים. יש אנשים המאמינים שהרפורמה בכתיבה הרוסית היא הכשרון של הבולשביקים באופן בלעדי. אבל מסמכים היסטוריים מאשרים שבעניין זה, רוסיה המלכותיתגם התקדמו.

בשנים הראשונות של המאה ה-20 כבר דיברו בלשני מוסקבה וקזאן על הרפורמה בשפה הרוסית. 1904 היה הצעד הראשון בכיוון זה. באקדמיה למדעים נוצרה ועדה מיוחדת, שמטרתה הייתה לפשט את השפה הרוסית. אחת השאלות בוועדה הייתה האות ב' הידועה לשמצה. ואז האלפבית הרוסי איבד את "פיטה" ואת "יאט". חוקי איות חדשים הוצגו ב-1912, אך למרבה הצער, הם מעולם לא צונזרו אז.

רעם היכה ב-23 בדצמבר 1917 (01/05/18). ביום זה, קומיסר החינוך העממי לונכרסקי א.ו. חתם על צו על מעבר לכתיב חדש. המכתב קומרסנט, כסמל להתנגדות לבולשביקים, נשם נשימה אחרונה.

על מנת לזרז את הלוויה של כל מה שהיה קשור ל"משטר הצארי", ב-4 בנובמבר 1918, הוציאו הבולשביקים צו על הסרת המטריצה ​​והמכתבים של האות קומרסנט מבתי הדפוס. כתוצאה מכך הופיעה הפלת כתיב של הבולשביקים - האפוסתרוף. את הפונקציה של המפריד שיחק כעת על ידי פסיק (הרמה, תנועה).

עידן אחד הסתיים ואחר התחיל. מי היה מאמין שהאות ב' הקטנה תהפוך כל כך גדולה וחשובה בעימות בין שני עולמות, לבן ואדום, ישן וחדש, לפני הזריקה ואחריה!

אבל האות Ъ נשארה. זה נשאר פשוט בתור האות ה-28 באלפבית. ברוסית המודרנית זה משחק תפקיד אחר. אבל זה סיפור אחר לגמרי.

ברוסית, שלטים רכים וקשים יש אחד פונקציה כללית– חלוקה.

1. הפרדה קומרסנטכתוב לפני תנועות ה, יו, יו, אניאחרי קידומות רוסית או שפה זרה המסתיימות בעיצור או במילים מורכבות, כאשר החלק הראשון הוא שניים, שלוש, ארבע, והחלק השני מתחיל עם ה, יו, יו, אני. לדוגמה, קורוזיבי, סובייקטיבי, דו-שכבתי.

זכור: שליח, ארבע מערכות.

2. הפרדה בכתוב לפני תנועות E, E, Yu, I, Iבתוך מילה. נמצא במילים לועזיות בלפני על אודות, לדוגמה: סופת שלגים, שמלה, זמירים, גדוד.

3. במשמש לציון רכות בסוף מילה: שמפו, אבן; לאחר ללפני עיצורים אחרים (למעט ל): בלסם, זגג;אחרי עיצור רך לפני עיצור קשה: מכתב, מטפלת; בספרות (המסמנות עשרות ומאות) מ-50 עד 80 ומ-500 עד 900: שמונה מאות, שבעים.

זכור: בלא כתוב בצירופים חו SCHעם עיצורים אחרים, בשילוב של אותיות NN, ZN, SN, NT, ST, ZD: בייביסיטר, לילי, קוף.

1. b משמש לצורות דקדוקיות:

בסוף הגזרה השלישית שמות עצם: עכבר, שיפון;

· בסוף פתגמים המסתיימים בלחישה: הכל, לאחור, דהירה, בקהנד(אבל: כבר, נשוי, בלתי נסבל);

· V צורה בלתי מוגדרתפועל : לשטוף, לאהוב;

· בגוף 2 יחיד הווה וזמן עתיד: לאכול, לכתוב;

· במקרה האינסטרומנטלי: ילדים, שמונה;

בחלקיקים: רק.

משימה 1. כתוב מחדש את המילים, הכנס את האותיות החסרות.

1) ב...זהיר, 2) מ... לחשוף, 2) מ...יט, 4) לבן...רצפה, 5) פסנתר...יאנו, 6) אדיוטנט, 7) נ... יואן, 8) תשע... יו, 9) ראש... יוזיט, 10) inter..yuer, 11) os...lamprey, 12) p...אדסטאל, 13) סרט...קיבולת, 14 ) חם...מרווח, 15) טרנס...אירופאי, 16) שלישי...שנתי, 17) שלוש ...שכבות, 18) ארבע...קומות, 19) פס...יאנס, 20) שמפיניון ...עַל. 21) בלי... גרעיני, 22) var...irovanie, 23) שעבוד...ero, 24) ב...מציאות, 25) הזרקה...הזרקה, 26) מ...יאנג, 27) דואר...על, 28) עכבר...יאק, 29) fe...eton, 30) בין...לשוני, 31) לא...מאוחד, 32) עם...מרווח, 33) שדה. ..ייגר, 34) ארבע...שכבות, 35) קאנ...און, 36) גבר...צ'ורסקי, 37) מחוז... ה, 38) חיבוקים, 39) דלקת הלחמית, 40) לנסוע למעלה.

נושא: ניתוח טקסט.

תרגיל מס' 1

בשנה שעברה קרה לי משהו רע. הלכתי ברחוב, החלקתי ונפלתי... נפלתי קשה, זה לא יכול היה להיות יותר גרוע: הפנים שלי פגעו בשפת המדרכה, שברתי את האף, כל הפנים שלי נשברו, היד שלי יצאה החוצה בכתף. השעה הייתה בערך שבע בערב. במרכז העיר, ב-Kirovsky Prospekt, לא רחוק מהבית בו אני גר.

בקושי רב קמתי - פני היו מכוסים בדם, ידי תלויה כמו שוט. שוטטתי לכניסה 5 הקרובה וניסיתי להרגיע את הדם עם מטפחת. איפה שם, היא המשיכה להצליף, הרגשתי שאני מחזיק מעמד במצב של הלם, הכאב מתגבר ומתחזק, וצריך לעשות משהו מהר. ואני לא יכול לדבר - הפה שלי שבור.

החלטתי לחזור הביתה.

הלכתי ברחוב, אני חושב שלא מתנודד: הלכתי כשאני מחזיק מטפחת עקובת מדם לפנים, המעיל שלי כבר נוצץ מדם. אני זוכר היטב את השביל הזה - כשלוש מאות מטרים. היו הרבה אנשים ברחוב. אישה וילדה, איזה זוג, אישה מבוגרת, גבר, בחורים צעירים הלכו לקראתי, כולם בהתחלה הביטו בי בסקרנות, ואחר כך הסיטו את עיניהם, פנו. אם רק מישהו בנתיב הזה היה ניגש אליי וישאל מה לא בסדר איתי, אם אני צריך עזרה. זכרתי את פניהם של אנשים רבים - כנראה עם תשומת לב לא מודעת, ציפייה מוגברת לעזרה...

הכאב בלבל את ההכרה שלי, אבל הבנתי שאם אני נשכב עכשיו על המדרכה, הם ידרכו עליי בשלווה ויסתובבו סביבי. אנחנו צריכים להגיע הביתה.

מאוחר יותר חשבתי על הסיפור הזה. האם אנשים יכולים לטעות שאני שיכור? נראה שלא, לא סביר שעשיתי רושם כזה. אבל גם אם לקחו אותי לשתות... הם ראו שאני מכוסה בדם, קרה משהו - נפלתי, מכיתי את עצמי - למה הם לא עזרו, לא שאלו לפחות מה לא בסדר? אז, לעבור ליד, לא להסתבך, לא לבזבז זמן, מאמץ, "זה לא נוגע לי" הפך לתחושה מוכרת?

במחשבה, נזכרתי באנשים האלה במרירות, בהתחלה כעסתי, מואשם, מבולבל, ממורמר, אבל אז התחלתי להיזכר בעצמי. וחיפשתי משהו דומה בהתנהגות שלי. קל להאשים אחרים כשאתה במצב קשה, אבל אתה בהחלט צריך לזכור את עצמך. אני לא יכול להגיד שהיה לי בדיוק מקרה כזה, אבל גיליתי משהו דומה בהתנהגות שלי - הרצון להתרחק , להתחמק, ​​לא להסתבך... ולאחר שחשף את עצמו, הוא התחיל להבין עד כמה התחושה הזו הפכה מוכרת, איך היא התחממה והשתרשה באופן בלתי מורגש.

למרבה הצער, השיחות הרבות שלנו על מוסר הן לעתים קרובות מדי אופי כללי. ומוסר... הוא מורכב מדברים ספציפיים - מרגשות, תכונות, מושגים מסוימים.

אחת מהרגשות הללו היא תחושת הרחמים. המונח קצת מיושן, לא פופולרי היום ואפילו נראה כאילו נדחה על ידי חיינו. משהו שאופייני רק לתקופות קודמות. "אחות של רחמים", "אח של רחמים" - אפילו המילון נותן אותם כ"מיושנים". , כלומר, מושגים מיושנים.

בלנינגרד, באזור האי Aptekarsky, היה רחוב הרחמים. הם ראו את השם הזה מיושן ושינו את שמו של הרחוב לרחוב הטקסטיל.

לקחת רחמים פירושו לשלול מאדם את אחד מגילויי המוסר האפקטיביים ביותר. תחושה עתיקה, הכרחית זו, אופיינית לכל קהילת החיות, קהילת הציפורים: רחמים על המובסים והפצועים. איך קרה שהתחושה הזו התגברה בנו, גוועה, התבררה כמוזנחת? אתה יכול להתנגד אלי על ידי ציון דוגמאות רבות של היענות נוגעת ללב, תנחומים ורחמים אמיתיים. יש דוגמאות, ובכל זאת אנו חשים, וכבר מזמן, את ירידת הרחמים בחיינו. לו רק היה אפשר לעשות מדידה סוציולוגית של התחושה הזו.

אני בטוח שאדם נולד עם יכולת להגיב לכאב של אחרים. אני חושב שזה מולד, שניתן לנו יחד עם האינסטינקטים שלנו, עם הנשמה שלנו. אבל אם לא משתמשים בתחושה הזו 5 ולא מפעילים אותה, היא נחלשת ומתנוונת.

מטלת תרגיל:

קרא את הטקסט מתוך ספרו של ד' גרנין "נקודת משען". המאמר נקרא "על רחמים". האם הטקסט הזה הוא טיעון? תן שם את המאפיינים העיקריים של הטקסט וסוג זה של דיבור, הוכח את דעתך.

1) מהי התזה העיקרית של טקסט זה? באילו טיעונים משתמשים כדי להוכיח זאת? יש מספיק מהם? מה המסקנה? האם אתה מסכים עם המסקנה הזו?

2) אילו סוגי דיבור, מלבד הגיון, משמשים בטקסט זה?

אנו חוזרים על האיות.

1. עיצורים סופיים בקידומות (למעט קידומות על ח-ג) מעל-, מתחת-, לפני-, לפני -, מ-, בערך- כתובים תמיד באותו אופן, לא משנה איך הם נשמעים: הרכבת – לטחון, לחתוך – כיתוב.

2. קונסולות ללא-, דרך-, מ-, תחתית-, פעם אחת, דרך-, דרך-כתוב עם מכתב זלפני תנועות ועיצורים קוליים, ועם האות עםלפני עיצורים חסרי קול: חסר טעם, חסר לב, השקפת עולם, בצורה קיצונית, מוגזמת.

3. על קונסולות פעמים- (ראס-)אוֹ ורד- (רוס-)נכתב בלחץ על אודות, כתוב ללא מבטא א: לחפש, לחפש, לצייר, לצייר.

יוצא מן הכלל: מבוקש .

זכור: חישוב, זהיר, לספור, ליישב, לריב.

4. ממיר עם-נכתב לפני עיצורים חסרי קול ומקולים: לקצץ, להפיל. במילים כאן, בניין, בריאות, אין מצבהוא חלק מהשורש.

מלא את האותיות החסרות במילים:

ו...בעקבות; ra...לדעת; להיות... גנוז; ב... עלוב; ו...זרימה; ra ... מופחת; אַלְמוֹתִי; רה... לעורר; רה... לרמוס; ו...סקופ; r...מחיקה; ר...מחלקת חקירות, ר...מחפשת ספר, תן ר...רשימה.

אנו חוזרים על האיות.

קונסולות לפני-, לפני-שונה במשמעות:

א) קידומת מִרֹאשׁסגור:

* למשמעות המילה "מאוד": חָמוּד;

* למשמעות המילה "באופן שונה": להפוך, להתקוטט;

* מציין פעולה שהגיעה לדרגה קיצונית: לַעֲלוֹת עַל;

ב) קידומת ב-:

* מציין קרבה מרחבית: חוֹפִי;

* מצטרף או מתקרב: תתקרב, תלחם;

* ביצוע פעולה בצורה לא מלאה: לכסות, לשכב;

*הבאת התביעה לסיום: לשחות, להתרגל;

* פעולה שבוצעה למען האינטרסים של הנבדק: מתאים, כיס.

יש צורך להבחין בין האיות של המילים:

זכור: רדיפה, הזנחה, תביעות, מכשול, מתמודד, יוקרה, נשיא, זכות, סימני פיסוק; להעמיד פנים, פריבילגיה, פרטית, עדיפות.

תרגיל. רשמו את הביטויים, הכנס את האותיות החסרות.

1) להיכנע לחלומות, 2) להיכנע לנסיבות, 3) תמונה ללא יופי, 4) להיכנע לאי הבנה, 5) להיכנע ללעג, 6) סימני בעיטה, 7) להיכנע ל זכרונות..