Le relazioni semantiche in frasi complesse sono espresse utilizzando congiunzioni subordinate e parole affini. Pertanto, la loro classificazione è per molti versi simile alla classificazione congiunzioni subordinanti. I mezzi alleati si trovano nella parte subordinata. La proposizione subordinata può riferirsi a una parola nella proposizione principale o all'intera proposizione principale nel suo insieme.

Tipi di proposizioni subordinate

Articolo principale: Proposizione subordinata

Le proposizioni subordinate si classificano in proposizioni esplicative, attributive, avverbiali e di collegamento. I primi rispondono alla domanda più spesso Chi? O Che cosa?, sono caratterizzati da congiunzioni e parole affini: chi, cosa, come, quando, perché e così via. Questi ultimi rispondono alla domanda più spesso Quale? e hanno congiunzioni e parole affini quale, quale, quale, quale, quale.

Le proposizioni avverbiali sono divise in frasi:

intenzionalmente ( perché?, a quale scopo?),

luoghi ( da dove?, dove?, dove?),

tempo ( quando?, a che ora?),

cause ( perchè perchè?),

condizioni ( a quali condizioni?, in quale caso?),

corso di azione ( come come?),

confronti ( Come? Quanto?),

concessioni ( non importa cosa? malgrado cosa?).

Ci sono anche clausole subordinate di conseguenza e clausole di collegamento.

Tipi di frasi complesse con diverse clausole subordinate

Le frasi complesse con diverse clausole subordinate sono suddivise nei seguenti tipi:

Con costante sottomissione- la prima parte subordinata è subordinata a quella principale, e ciascuna successiva è subordinata alla parte subordinata precedente.

Con subordinazione omogenea- le proposizioni subordinate si riferiscono ad una parola nella parte principale o all'intera parte principale.

CON subordinazione parallela (o eterogeneo) - diversi tipi di clausole subordinate sono subordinate all'intera clausola principale o varie parti cosa principale.

Frase composta(SSP) è una frase complessa con una connessione coordinativa tra le sue parti. Componenti frase composta grammaticalmente indipendenti l'uno dall'altro, cioè sono uguali.

A differenza di una frase complessa, in una frase complessa le congiunzioni non sono incluse in nessuna delle parti e viene utilizzato il tempo assoluto dei verbi predicativi.

Classificazioni Basate sul significato grammaticale

Una connessione di coordinamento può essere formata dalle seguenti relazioni in una frase:

Connessione. Sono caratterizzati dal valore dell'omogeneità logica. In termini temporali, la simultaneità di due azioni o la loro successione l'una nell'altra. Mezzi di comunicazione: sindacati E, SÌ(nel significato E) e così via.; particelle e... e, né... né, anche, anche.

Divisione. Include il significato di sequenza, spostamento, alternanza, giustapposizione o enumerazione di eventi correlati. Mezzi di comunicazione: sindacati o cosa, congiunzioni ripetute o o, ripetendo particelle se.. se, o... o, non quello... non quello, oppure... oppure altro, avverbio Altrimenti come unione.

Comparativo. Indicano l'equivalenza, l'identità della situazione. Mezzi di comunicazione: sindacati cioè, vale a dire.

esplicativo. Includere in realtà relazioni comparative e avverse E rapporto di incoerenza. Mezzi di comunicazione: sindacati ah, ma sì(nel significato Ma), particella Stesso, specificatori e quindi, e quindi, e comunque, e anche, e poi, e inoltre.

Graduale. Questo è un ulteriore sviluppo delle relazioni comparative. La gradazione potrebbe essere per grado di importanza(mezzi di comunicazione: sindacati non solo... ma anche, non solo... ma, nemmeno... soprattutto no, nemmeno... non solo, non solo quello... anche), per grado di intensità(mezzi di comunicazione: sindacati altrimenti... allora entro almeno, se no... allora in quel caso, non quello... ma, per non dire quello... ma), in base al grado di corrispondenza con il designato(mezzi di comunicazione: sindacati o meglio, più precisamente, progetto per essere precisi).

Le relazioni uniscono significati grammaticali che possono essere trasmessi utilizzando congiunzioni (e particelle come congiunzioni) e con l'aiuto di specificatori che chiariscono il significato dei mezzi, nonché le connessioni ( sia allora che da questo, e quindi).

Le proposizioni subordinate in russo sono parti dipendenti della proposizione principale in una frase complessa. Svolgono cioè il ruolo di membri secondari della frase. Pertanto, tipi clausole subordinate sono divisi tenendo conto del ruolo svolto nella sentenza. Puoi porre una domanda per l'intera frase secondaria, proprio come fai con i membri della frase.

Principali tipologie di proposizioni subordinate

Ne vengono considerati quattro tipi: attributivo, avverbiale, esplicativo e connettivo. Si possono fornire esempi che rappresentano tutti i tipi di clausole subordinate:

1. L'aiuola, che era disposta nel cortile sul lato sinistro del portico, somigliava a una copia più piccola della città, una sorta di città dei fiori dalla fiaba di Nosov su Dunno. (Definitivo).
2. E mi sembrava che le piccole persone irrequiete e divertenti vivessero davvero lì. (Esplicativo).
3. E non li vediamo perché si nascondono da noi sottoterra. (Avverbiale).
4. Ma non appena usciamo da qualche parte, i più piccoli escono dai loro nascondigli e iniziano a godersi vigorosamente la vita. (Connessione).

Clausole determinanti

Queste proposizioni subordinate in russo definiscono l'attributo di un sostantivo o talvolta di una frase composta da un sostantivo e una parola dimostrativa. Servono come risposte alle domande Quale? di chi? Quale? Queste frasi secondarie sono unite alla parte principale da parole affini di chi, quale, chi, cosa, quale, da dove, dove, quando. Di solito nella parte principale frase complessa ci sono parole indicatrici come tali, tutti, tutti, qualunque O Quello V varie forme parto Si possono prendere come esempio le seguenti proposte:

• Esseri viventi, ( Quale?) che vivono sul pianeta accanto alle persone, sentono un atteggiamento umano gentile nei loro confronti.
• Allunga la mano con il cibo, apri il palmo, congela e qualche uccello, ( Quale?) la cui voce si ode al mattino tra i cespugli del tuo giardino, siederà con fiducia sulla tua mano.
• Ogni persona ( Quale?) che si considera l'apice della creazione dell'Onnipotente, deve corrispondere a questo titolo.
• Che si tratti di un giardino, di una foresta o di un cortile qualunque, (Quale?)dove tutto è familiare e familiare, può aprire la porta a una persona mondo fantastico natura.

Clausole subordinate

Tipi interessanti di clausole subordinate che non si riferiscono a una singola parola o frase, ma all'intera parte principale. Si chiamano connessioni. Spesso queste parti frase complessa contenere il significato della conseguenza, integrando o spiegando il contenuto della parte principale. Le frasi secondarie di questo tipo si uniscono utilizzando parole affini dove, come, quando, perché, dove, cosa. Esempi:

• E solo accanto alla mamma il bambino si sente protetto, ciò che è fornito dalla natura stessa.
• La cura per i cuccioli, la tenerezza per la propria prole, il sacrificio di sé sono radicati in una creatura a livello dell'istinto, come ogni creatura abbia un bisogno innato di respirare, dormire, mangiare e bere.

Clausole esplicative

Se l'autore del testo vuole chiarire, specifica una parola della parte principale, che ha il significato di pensiero, percezione, sentimento o parola. Spesso queste proposizioni si riferiscono a verbi, come dire, rispondere, pensare, sentire, essere orgoglioso, ascoltare. Ma possono anche specificare aggettivi, ad esempio, soddisfatto O lieto. Si osserva spesso quando questi tipi di proposizioni subordinate fungono da spiegazioni di avverbi ( chiaro, necessario, necessario, conosciuto, scusa) o sostantivi ( messaggio, pensiero, affermazione, voce, pensiero, sentimento). Le clausole esplicative vengono aggiunte utilizzando:

Sindacati (così, cosa, quando, come se, come e altri);

Qualsiasi parola alleata;

Particelle (dell'unione).

Gli esempi includono le seguenti frasi composte:

• Hai mai guardato, ( Che cosa?) come gioca in modo sorprendente la luce del sole, riflessa nelle gocce di rugiada, nelle ali degli insetti, nelle piastrelle di fiocchi di neve?
• Un giorno, una persona sarà sicuramente incredibilmente felice di questa bellezza, ( Che cosa?) che ho scoperto un mondo unico di bellezza.
• E diventa subito chiaro, ( Che cosa?) che tutto intorno è stato creato per una ragione, che tutto è interconnesso.
• La coscienza sarà piena di indescrivibili sentimenti di gioia, (Quale?) come se tu stesso fossi parte di questo mondo straordinario e unico.

Clausole di modo e di grado

Le proposizioni avverbiali sono divise in diversi sottotipi. Un gruppo di parti dipendenti di frasi composte che si riferiscono all'attributo o all'azione nominata nella sua parte principale e ne denotano il grado o la misura, nonché l'immagine, sono classificati come proposizioni subordinate di modo di azione e grado. Di solito rispondono prossime domande: Come? Quanto? Come? in che misura? Il design della connessione tra la parte subordinata e quella principale è simile a questo: aggettivo completo+ sostantivo + tale; aggettivo completo + tale; verbo + così. L'unione di queste clausole subordinate è assicurata da congiunzioni quindi, cosa, come se o parole affini quanto, quindi, quanto e alcuni altri. Esempi:

• La ragazza rise in modo così contagioso, così spontaneo, che era difficile per tutti gli altri non sorridere.
• Il suono squillante della sua risata ruppe il silenzio teso della stanza, come se i piselli multicolori da una borsa si sparpagliassero improvvisamente.
• E il viso stesso del bambino è cambiato così tanto, per quanto possibile in questo caso: la ragazza, stremata dalla malattia, poteva tranquillamente essere definita una bambina adorabile e assolutamente sana.

Locuzioni avverbiali

Queste proposizioni dipendenti indicano il luogo d'origine dell'azione, che è menzionato nella parte principale della frase complessa. Facendo riferimento all’intera frase principale, rispondono alle seguenti domande: Dove? Dove? Dove? e sono uniti da parole affini dove, dove, dove. Spesso ci sono parole dimostrative nella proposizione principale lì, ovunque, lì, ovunque, da ogni parte e alcuni altri. Si possono fornire i seguenti esempi di tali proposte:

1. È abbastanza facile determinare le direzioni cardinali nel folto della foresta, dove c'è muschio sugli alberi.
2. Le formiche portavano sul dorso materiale da costruzione per i formicai e provviste di cibo provenienti da ogni dove, ovunque potessero arrivare queste laboriose creature.
3. Sono sempre attratto da lì, da terre magiche, dove siamo stati con lui l'estate scorsa.

Proposizioni avverbiali di tempo

Indicando il tempo dell'azione, queste clausole subordinate si riferiscono sia all'intera frase principale che specificamente a un predicato. Puoi porre le seguenti domande su questo tipo di clausola subordinata: per quanto? Per quanto? Quando? da quando? Spesso ci sono parole dimostrative nella parte principale della frase, ad esempio: a volte, una volta, sempre, ora, poi. Ad esempio: gli animali saranno quindi amichevoli tra loro, (Quando?) quando crescono uno accanto all'altro fin dall'infanzia.

Proposizioni avverbiali, cause, scopi, conseguenze

1. Se le parti dipendenti di frasi complesse rispondono a domande in quale caso? o a quali condizioni? e si riferiscono o al predicato della parte principale o al suo insieme, unendosi con l'aiuto di congiunzioni condizionali una volta, se, se, se, quando E Come(che significa “se”), allora possono essere classificate come condizioni subordinate. Esempio: E anche il mascalzone più incallito si trasforma in un gentiluomo serio ed educato, ( in quale caso?)quando diventerà genitore, che si tratti di un essere umano, di una scimmia o di un pinguino.
2. Per domande a causa di quale? Perché? per quale ragione? da cosa? risposta alle ragioni aggiuntive. Sono uniti utilizzando congiunzioni causali perché, poiché, poiché. Esempio: per un bambino nella prima infanzia, l'autorità del genitore è incrollabile, ( Perché?) perché il suo benessere dipende da questa creatura.
3. Clausole dipendenti che indicano lo scopo dell'azione menzionata nella parte principale e rispondono alle domande Per quello? per quale scopo? Per quello?, sono chiamate proposizioni subordinate. Il loro collegamento con la parte principale è assicurato dai sindacati target al fine di, quindi al fine di (al fine di). Esempio: Ma anche in questo caso dovresti accompagnare le tue esigenze con spiegazioni ( per quale scopo?) Poi, in modo che il bambino diventi una persona pensante e non un robot dalla volontà debole.
4. Le parti dipendenti della frase che indicano una conclusione o un risultato, indicano una conseguenza derivante da quanto sopra nella parte principale della frase, sono chiamate clausole subordinate della conseguenza e si riferiscono all'intera frase principale. Di solito sono uniti da unioni di conseguenza Ecco perché O COSÌ, ad esempio: L'istruzione è un processo complesso e regolare, ( cosa ne consegue?) quindi i genitori dovrebbero essere sempre in forma e non rilassarsi nemmeno per un minuto.

Confronti tra clausole avverbiali

Questi tipi di proposizioni dipendenti in costruzioni complesse si riferiscono al predicato o all'intera parte principale e rispondono alla domanda tipo cosa?, unendosi ai sindacati comparativi come se, di (quello), come se, esattamente. Le proposizioni subordinate differiscono dalle frasi comparative in quanto hanno una base grammaticale. Per esempio: Cucciolo di orso bianco così divertente che cadde su un fianco e alzò le zampe, sembra un ragazzo birichino che gioca felicemente nella sabbiera con i suoi amici.

Clausole circostanziali

Le clausole dipendenti in una costruzione complessa, che denotano circostanze nonostante le quali l'azione indicata nella parte principale è stata o può essere commessa, sono chiamate clausole subordinate di concessione. Puoi porre loro delle domande: contrario a Che cosa? non importa cosa? e unirsi alla cosa principale con l'aiuto dei sindacati concessionari almeno (anche se), lasciamo (anche se), quello, per niente, nonostante e alcuni altri. Spesso vengono utilizzate combinazioni congiuntive: non importa quanto, qualunque cosa, quando, chiunque, non importa come e simili. Esempio: Anche se i cuccioli di panda giocavano allegramente, loro punti neri intorno agli occhi creavano l'impressione di triste pensosità.

Una persona alfabetizzata dovrebbe sempre ricordare: quando scrive, le frasi che fanno parte di una frase complessa sono separate da virgole.

Le proposizioni subordinate sono divise in tre gruppi: attributive, esplicative e avverbiali; questi ultimi sono suddivisi in sottogruppi.

Frasi complesse con proposizioni attributive

Rispondono alla domanda: quale?

Si riferiscono a una parola nella parte principale - un sostantivo, un pronome o una parola di un'altra parte del discorso in funzione di un sostantivo e si trovano dopo questa parola definita.

Le clausole subordinate vengono aggiunte usando parole alleate - pronomi relativi: quale, quale, di chi, cosa; e avverbi pronominali dove, dove, da, quando. Nella proposizione subordinata sostituiscono il sostantivo della proposizione principale.

I connettivi che, dove, dove, da dove, quando non sono fondamentali per gli attributi subordinati e possono sempre essere sostituiti dal congiuntivo principale che in una certa forma

La parola definita nella parte principale può avere le parole dimostrative che, tale. Esistono proposizioni attributive subordinate che si riferiscono specificamente ai pronomi dimostrativi o attributivi che, quello, tale, ciascuno, tutti, tutti, ecc., che non possono essere omessi. Tali proposizioni subordinate sono chiamate attributivi pronominali. I mezzi di comunicazione in essi sono pronomi relativi: chi, cosa, quale, quale, quale.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Rispondi alle domande del caso.

Sono uniti alla parte principale da congiunzioni che, come, come se, come se, come se, così che, se, non - se, se - o, se - se, ecc., e parole affini che, chi, come , cosa, perché, dove, dove, da, perché, ecc.

Le clausole esplicative si riferiscono a una parola nella parte principale: un verbo, aggettivo breve, avverbio, sostantivo verbale con il significato di parola, pensiero, sentimento, percezione.

La parte principale può contenere una parola indice, quindi in diverse forme del caso. Tuttavia, in alcuni SPP con clausole esplicative, la parola dimostrativa nella parte principale è una componente obbligatoria della struttura della frase. Tali proposizioni subordinate si riferiscono specificamente alla parola dimostrativa, che può essere solo la parola che. Questa caratteristica avvicina tali frasi a quelle pronominali-definitive, mentre l'uso di una congiunzione piuttosto che di una parola congiuntiva consente di classificarle come esplicative.

Una proposizione esplicativa si trova solitamente dopo la parola nella parte principale a cui si riferisce, ma occasionalmente, soprattutto nel linguaggio colloquiale, può essere posizionata prima della parte principale.

Locuzioni avverbiali

Le clausole avverbiali subordinate sostituiscono la posizione di circostanze di vario genere e rispondono a domande specifiche sulle circostanze. Nella lingua russa sono presentati i seguenti tipi di proposizioni subordinate avverbiali: tempo, luogo, causa, effetto, condizione, concessione, confronto, modo di azione, misura e grado.

Frasi complesse con clausole di tempo

Risponde alle domande: quando? per quanto? da quando? Per quanto?

La proposizione subordinata si riferisce all'intera parte principale, indica il tempo dell'azione nella parte principale ed è attaccata alla parte principale con l'aiuto di congiunzioni subordinate quando, come, mentre, appena, solo, prima, mentre, fino a quando, dal da allora, all'improvviso, ecc.

Se nella parte principale c'è una parola con il significato di tempo, inclusa la parola dimostrativa then, la proposizione subordinata è attaccata alla parola congiuntiva quando, sta dopo questa parola nella parte principale e si riferisce specificamente ad essa.

Dalle frasi con un avverbio correlativo nella parte principale, è necessario distinguere le frasi con congiunzioni complesse, che possono essere divise in due parti da una virgola. Tali congiunzioni si trovano non solo negli SPP con clausole subordinate, ma anche negli altri loro tipi. Dividere una congiunzione con una virgola non cambia la sua parte della frase e il tipo di proposizione subordinata.

In assenza di una parola indicativa, la parte subordinata nel dizionario del tempo può trovarsi in qualsiasi posizione rispetto alla parte principale. Ci sono solo due casi in cui la posizione della parte subordinata è fissa.

• 1) la congiunzione è usata come, come all'improvviso, per esprimere il rapporto di repentinità, imprevisto tra le situazioni nominate nelle parti principale e subordinata. La proposizione subordinata viene dopo la proposizione principale.
• 2) una congiunzione bicomponente (doppia) si usa quando - allora, solo - come, quando - allora, ecc. La seconda componente di queste congiunzioni è posta nella parte principale e può essere omessa; la parte subordinata si trova prima della parte principale.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Rispondono alle domande: dove? Dove? Dove?

Le clausole subordinate indicano il luogo o la direzione del movimento; non si riferiscono all'intera parte principale, ma a una parola in essa contenuta: l'avverbio di luogo, espresso dall'avverbio pronominale lì, lì, da lì, da nessuna parte, ovunque, ovunque. I mezzi di comunicazione in SPP con proposizioni subordinate sono le parole alleate dove, dove, da, che agiscono nella funzione sintattica delle circostanze.

Nel discorso colloquiale l'avverbio correlativo nella parte principale può essere omesso, e questa parte diventa incompleta; la parte subordinata si riferisce a questo avverbio omesso; Di solito le proposizioni subordinate vengono dopo la parola dimostrativa nella parte principale. La posizione della proposizione subordinata prima della proposizione principale è presentata solo nel discorso colloquiale, principalmente nei proverbi e nei detti.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Rispondi alle domande: perché? da cosa?

Le ragioni subordinate si riferiscono a tutta la parte principale, hanno il significato di ragione e sono attaccate alla parte principale mediante congiunzioni perché, perché, poiché, per, bene, per il fatto che, poiché, soprattutto poiché, ecc. Le ragioni subordinate di solito si trovano dopo la parte principale, tuttavia quando si utilizza un'unione a due componenti, la parte subordinata può trovarsi prima della parte principale, nella quale viene inserito il secondo componente di questa unione.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Risponde alla domanda: cosa è successo di conseguenza?

La proposizione subordinata si riferisce all'intera parte principale, ha il significato di conseguenza, di conclusione, è unita alla parte principale mediante una congiunzione in modo da trovarsi sempre dopo la parte principale.

Non appartengono a SPP con una proposizione subordinata della conseguenza di una frase, nella parte principale della quale c'è un avverbio così, e nella proposizione subordinata c'è una congiunzione quello.

Frasi le cui parti sono collegate da un coordinamento o collegamento non sindacale e nella seconda parte del quale vengono presentati gli avverbi quindi e pertanto.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Risponde alla domanda: a quali condizioni?

La condizione subordinata si riferisce all'intera parte principale, ha il significato della condizione ed è attaccata alla parte principale con l'aiuto di congiunzioni subordinate se, quando (nel significato dell'unione se), se, non appena, una volta , nel caso se, ecc. Le condizioni subordinate possono occupare qualsiasi posizione a seconda della parte principale. Le congiunzioni a due componenti possono partecipare alla progettazione di una connessione condizionale: se - allora, se - così, se - allora, e tutte possono essere sostituite unione semplice if (ovvero, la loro seconda parte è facoltativa). In questo caso la parte subordinata viene prima della parte principale.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Risponde alle domande: a quale scopo? Per quello?

La proposizione subordinata dell'obiettivo si riferisce all'intera parte principale, ha il significato dell'obiettivo ed è attaccata alla parte principale con le congiunzioni in modo che (in modo che), in modo che, quindi in modo che, in modo che , se solo, se solo, se solo. In questi SPP viene talvolta utilizzata la parola dimostrativa then. Le congiunzioni utilizzate negli IPP con clausole di scopo sono spesso separate da una virgola.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Risponde alle domande - nonostante cosa? malgrado cosa?

La clausola subordinata di concessione si riferisce all'intera parte principale e ha un significato agevolativo: nomina la situazione nonostante la quale si verifica l'evento menzionato nella parte principale. La proposizione subordinata è unita da congiunzioni subordinanti sebbene (anche se), nonostante il fatto che, per niente che, lascia, lascia o parole alleate che né, dove né, che né, non importa quante, ecc. La congiunzione può essere due -componente con la seconda parte ma sì, comunque ; questi componenti possono essere utilizzati anche quando si utilizzano parole affini.

Una frase è un'unità sintattica caratterizzata da completezza semantica e grammaticale. Una delle sue caratteristiche principali è la presenza di parti predicative. A seconda del numero di basi grammaticali, tutte le frasi sono classificate come semplici o complesse. Entrambi soddisfano il loro scopo nel parlare funzione principale- comunicativo.

Tipi di frasi complesse in russo

Una frase complessa è composta da due o più frasi semplici collegate tra loro tramite congiunzioni o semplicemente intonazione. Allo stesso tempo, le sue parti predicative mantengono la loro struttura, ma perdono la loro completezza semantica e intonazionale. Metodi e mezzi di comunicazione determinano i tipi di frasi complesse. Una tabella con esempi consente di identificare le principali differenze tra loro.

Frasi composte

Le loro parti predicative sono indipendenti l'una rispetto all'altra e hanno lo stesso significato. Possono essere facilmente divisi in semplici e riorganizzati. Le congiunzioni coordinative, divise in tre gruppi, fungono da mezzo di comunicazione. Sulla base di essi, si distinguono i seguenti tipi di frasi complesse: collegamento di coordinamento.

1. Con congiunzioni connettive: AND, ANCHE, SI (=AND), ANCHE, NÉ...NÉ, NON SOLO...MA E, COME... COSÌ E, SI E In questo caso, le parti delle congiunzioni composte saranno situato in diverse frasi semplici.

Tutta la città dormiva già, io Stessoè andato a casa. Presto Anton Non solo Ho riletto tutti i libri della mia biblioteca di casa, ma anche si rivolse ai suoi compagni.

Una caratteristica delle frasi complesse è che gli eventi descritti in diverse parti predicative possono verificarsi simultaneamente ( E tuonò ruggì E il sole faceva capolino tra le nuvole), in sequenza ( Il treno rimbombò E un autocarro con cassone ribaltabile si precipitò dietro di lui) o uno segue dall'altro ( È già completamente buio, E era necessario disperdersi).

1. Con congiunzioni avverse: MA, A, TUTTAVIA, SI (= MA), ALLORA, LO STESSO. Questi tipi di frasi complesse sono caratterizzati dall'instaurazione di relazioni di opposizione ( Il nonno sembrava capire tutto, Ma Grigorij dovette convincerlo a lungo della necessità del viaggio) o confronti ( Alcuni si davano da fare in cucina, UN altri iniziarono a pulire il giardino) tra le sue parti.
2. Con congiunzioni disgiuntive: SIA, O, NON QUELLO... NON QUELLA, QUELLA... QUELLA, SIA... SIA. Le prime due congiunzioni possono essere singole o ripetute. Era ora di mettersi al lavoro, altrimenti sarebbe stato licenziato. Possibili relazioni tra le parti: mutua esclusione ( O Pal Palych aveva davvero mal di testa, O si è semplicemente annoiato), alternanza ( Tutto il giorno Quello il blues ha preso il sopravvento, Quello all'improvviso ci fu un inspiegabile attacco di divertimento).

Considerando i tipi di frasi complesse con connessione coordinativa, va notato che le congiunzioni di connessione ALSO, ALSO e l'avversativo SAME si trovano sempre dopo la prima parola della seconda parte.

Principali tipi di frasi complesse con connessioni subordinanti

La presenza di una parte principale e di una parte dipendente (subordinata) è la loro qualità principale. I mezzi di comunicazione sono congiunzioni subordinate o parole affini: avverbi e pronomi relativi. La principale difficoltà nel distinguerli è che alcuni di loro sono omonimi. In questi casi, un suggerimento aiuterà: una parola alleata, a differenza di una congiunzione, è sempre un membro di una frase. Ecco alcuni esempi di tali omoforme. Lo sapevo per certo Che cosa(parola sindacale, puoi fare una domanda) cercami. Tanya se ne era completamente dimenticata Che cosa(sindacato) la riunione era prevista per la mattina.

Un'altra caratteristica della NGN è la posizione delle sue parti predicative. La posizione della proposizione subordinata non è chiaramente definita. Può stare prima, dopo o al centro della parte principale.

Tipi di clausole subordinate in SPP

È tradizione correlare le parti dipendenti con i membri di una frase. Sulla base di ciò, ci sono tre gruppi principali in cui sono divise frasi così complesse. Gli esempi sono presentati nella tabella.

SPP con diverse clausole subordinate

A volte una frase complessa può contenere due o più parti dipendenti che si relazionano tra loro in modi diversi.

A seconda di ciò, si distinguono i seguenti metodi per collegare frasi semplici in frasi complesse (gli esempi aiutano a costruire un diagramma delle strutture descritte).

1. Con costante sottomissione. La proposizione subordinata successiva dipende direttamente da quella precedente. Mi è sembrato, Che cosa questo giorno non finirà mai, Perché C'erano sempre più problemi.
2. Con parallela subordinazione omogenea. Entrambe (tutte) le proposizioni subordinate dipendono da una parola (l'intera parte) e appartengono allo stesso tipo. Questa costruzione assomiglia a una frase con membri omogenei. Possono esserci congiunzioni coordinative tra proposizioni subordinate. Divenne presto chiaro Che cosa era tutto solo un bluff E allora non sono state prese decisioni importanti.
3. Con parallela subordinazione eterogenea. I dipendenti sono di diversi tipi e appartengono a parole diverse(l'intera parte). Giardino, Quale seminato a maggio, ha già prodotto il primo raccolto, Ecco perché la vita è diventata più facile.

Frase complessa non sindacale

La differenza principale è che le parti sono collegate solo nel significato e nell'intonazione. Pertanto, le relazioni che si sviluppano tra loro vengono alla ribalta. Sono loro che influenzano la posizione dei segni di punteggiatura: virgole, trattini, due punti, punto e virgola.

Tipi di frasi complesse non sindacali

1. Le parti sono uguali, l'ordine della loro disposizione è libero. A sinistra della strada cresceva alberi alti, a destra si estendeva un burrone poco profondo.
2. Le parti sono disuguali, la seconda:

• rivela il contenuto del 1° ( Questi suoni suscitavano preoccupazione: (= cioè) nell'angolo qualcuno frusciava insistentemente);
• completa il primo ( Ho scrutato in lontananza: lì è apparsa la figura di qualcuno);
• indica il motivo ( Sveta rise: (= perché) la faccia del vicino era imbrattata di terra).

3. Rapporti contrastanti tra le parti. Ciò si manifesta nel modo seguente:

• il primo indica un tempo o una condizione ( Sono in ritardo di cinque minuti - non c'è più nessuno);
• nel secondo risultato inaspettato ( Fedor si è appena aggiornato - l'avversario è rimasto immediatamente indietro); opposizione ( Il dolore diventa insopportabile - sii paziente); confronto ( Guarda da sotto le sopracciglia - Elena brucerà immediatamente con il fuoco).

JV con diversi tipi di comunicazioni

Spesso ci sono costruzioni che contengono tre o più parti predicative. Di conseguenza, tra loro possono esserci congiunzioni coordinanti e subordinanti, parole affini o solo segni di punteggiatura (intonazione e relazioni semantiche). Si tratta di frasi complesse (gli esempi sono ampiamente presentati in finzione) Con vari tipi comunicazioni. Mikhail desiderava da tempo cambiare la sua vita, Ma Qualcosa lo fermava costantemente; Di conseguenza, la routine lo impantanava ogni giorno sempre di più.

Il diagramma aiuterà a riassumere le informazioni sull'argomento "Tipi di frasi complesse":

Viene chiamata una frase composta da due parti sintatticamente disuguali: parte principale(parte della testa) - semplice e indipendente, proposizione subordinata(parte contrattuale) è subordinata alla parte principale. Parti di una frase complessa vengono combinate utilizzando congiunzioni subordinate, parole alleate e anche utilizzando l'intonazione.

La parte subordinata è attaccata alla parte principale utilizzando congiunzioni e parole affini, cioè pronomi e avverbi relativi che fungono da congiunzioni subordinanti chi, cosa, quale, come, quando, dove, di chi, da dove, dove, così, come se, se, così che, perché, sebbene, mentre e così via.

Le congiunzioni subordinate e le parole alleate si trovano nella proposizione subordinata di una frase.

La proposizione subordinata può riferirsi a una parola o frase specifica, a una radice grammaticale o all'intera proposizione principale. Puoi porre una domanda dalla parte principale alla parte subordinata.

La parte subordinata può trovarsi prima della parte principale, dopo e al suo interno: ( Che cosa), ; , (Che cosa); , (Che cosa). Per esempio: Quando il pane , quindi la misura quando i soldi, allora c'è la fede (Proverbio). Era già l'alba quando finalmente mi sono addormentato(V. Voinovich). Il leone striscia verso quel ruscello, dove ogni giorno le mandrie di bufali vanno ad abbeverarsi, e si nasconde tra le pietre (I. Kuprin).

Una frase complessa può averne due o più clausole subordinate : Dobbiamo studiare molto rendersi conto che sai poco(M. Montaigne).

Nella parte subordinata di una frase complessa puoi riportare Informazioni aggiuntive su un oggetto, persona, evento, puoi indicare la causa, le condizioni, lo scopo di quegli eventi menzionati nella frase principale. A seconda di ciò, si distinguono tre tipi di clausole subordinate: esplicativo(z "yasuvalni") definitivo(Senso) circostanze (arredato) (luogo, tempo, scopo, causa, condizione, concessione, conseguenza, modo di azione, misura e grado, confronto).

La proposizione subordinata è separata da virgole al centro della parte principale (una virgola se la proposizione subordinata si trova all'inizio o alla fine di una frase complessa; due - se al centro).

Le congiunzioni subordinate e le parole affini sono caratteristiche identificative della regola “Virgole in una frase complessa”.

Per verificare, segui l'algoritmo: trova la semantica segmento, attaccato da una congiunzione subordinata o da una parola affine, e separarlo con virgole.

Piano per l'analisi di una frase complessa

1. Determina il tipo di frase in base allo scopo dell'affermazione e alla colorazione emotiva.

2. Evidenzia (sottolinea) le basi grammaticali in ciascuna parte di una frase complessa e indica quella frase complesso.

3. Assicurati che le parti di una frase complessa siano collegate congiunzione subordinata O parola alleata, indicano che la proposta è unitaria, complesso.

4. Nome casa E proposizione subordinata parte, segna posto parte subordinata rispetto a quella principale.

5. Dalla parte principale a quella subordinata, fai una domanda, indica cosa chiarisce, completa, cosa indica la parte subordinata nella parte principale e indicane il tipo.

6. Analizza ciascuna parte di una frase complessa secondo il piano per l'analisi di una frase complessa.

7. Crea un diagramma di una frase complessa.

1. Lavoro di distribuzione selettiva

IO. Leggi le frasi scelte dal lavoro M. Lermontov, mantenendo l'intonazione corretta. Indicare la congiunzione o la parola affine che unisce la proposizione subordinata alla proposizione principale. In quale parte di una frase complessa c'è sempre una congiunzione o una parola congiuntiva?

II. Scrivi prima le frasi in cui la proposizione subordinata viene dopo la proposizione principale, poi le frasi in cui la proposizione subordinata viene prima della proposizione principale, e poi all'interno della proposizione principale. Posiziona i segni di punteggiatura.

1. La vecchia ha risposto a tutte le mie domande dicendo che era sorda e non poteva sentire. 2. Sentì un calore interno come se avesse un ferro rovente nel petto. 3. Quando mi sono svegliato era già buio nel cortile. 4. L'area in cui avremmo dovuto combattere era quasi raffigurata triangolo regolare. 5. Getta indietro la testa quando parla e si arrotola costantemente i baffi con la mano sinistra. 6. Ho involontariamente fatto diversi passi in avanti per allontanarmi rapidamente dal bordo. 7. Tutto sarebbe stato salvato se il mio cavallo avesse avuto abbastanza forza per altri dieci minuti! 8. Sono andato alla fortezza per informarmi dal comandante sull'ora della mia partenza. 9. Tuttavia, in quei momenti in cui si spoglia del suo mantello tragico, Grusnickij è piuttosto dolce e divertente.

3. Utilizzando i materiali della tabella "Tipi di parti subordinate", determinare il tipo di parte subordinata. Fare analisi terza frase.

2. Costruire frasi

Dai suggerimenti per questo inizio. Dalla parte principale alla parte subordinata, fai una domanda, determina il tipo di parte subordinata.

Quando si determina il tipo di clausola subordinata, possono verificarsi errori.

Il luogo in cui si trovava il nostro accampamento era in un angolo pittoresco dell'isola. In questa frase la proposizione attributiva, poiché indica una caratteristica, può essere posta una domanda: Posto ( Quale?), dove si trovava il nostro accampamento, ... . Quale errore potrebbe verificarsi nel determinare il tipo di questa parte? Cosa può averlo causato?

Quando determini il tipo di clausola subordinata di una frase complessa, fai sempre una domanda al riguardo, pensa alla domanda e al significato della clausola subordinata.

3. Lettera esplicativa

IO. Annotare le frasi, organizzandole segni di punteggiatura. Sottolinea la congiunzione o la parola affine che unisce la proposizione subordinata alla proposizione principale. In quale parte della frase c'è sempre una congiunzione o un termine di collegamento?

II. Utilizzando i consigli sopra riportati e i materiali della tabella “Tipi di clausole subordinate”, determina il tipo di clausola subordinata, indicandolo tra parentesi. Commentare oralmente quali errori potrebbero verificarsi nel determinare il tipo di clausola subordinata e cosa potrebbe averli causati. Come sei riuscito ad evitarli?

1. La conoscenza è conoscenza solo quando è acquisita attraverso gli sforzi del pensiero e non attraverso la memoria ( L. Tolstoj). 2. B ultima volta la vide in primavera vicino alla scuola dove lui stesso una volta studiò ( F.Iskander). 3. Non sapevo esattamente dove si trovasse la sua casa ( F.Iskander). 4. La neve e la pioggia erano così continue che l'altra sponda del fiume non era visibile ( E. Grishkovets). 5. È triste vedere un giovane perdere le sue migliori speranze e i suoi sogni ( M. Lermontov).

III. Analizza la terza frase.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Le clausole subordinate spiegano nella parte principale un membro di una frase espressa da un sostantivo o pronome, rispondono alle domande Quale? Quale? di chi?.

Le clausole subordinate sono attaccate alla parte principale usando parole alleate quale, quale, di chi, dove, dove, quando e congiunzioni subordinanti: cosa, a, come se, esattamente come: Per ogni evenienza, ho aperto la dispensa, Dove La donna delle pulizie accatastava legna da ardere e rideva (V. Belov).

Congiuntivo che si trova non solo all'inizio, ma anche a metà della subordinata: Ci siamo avvicinati al fiume, alla riva destra Quale ricoperta da fitti cespugli spinosi.

La frase attributiva in una frase viene sempre solo dopo la parola che viene definita.

Per evidenziare la parola che si definisce nella parte principale e nella frase si possono usare parole dimostrative allora, quello, quelli, quello, tale.

Ad esempio: la sua arte (dell’artista) cresce insieme alle persone che raffigura (A. Tolstoj).

4. Ripristino delle offerte

IO. Copia le frasi, sostituendo, ove possibile, il collegamento Quale parola sindacale dove, quando, dove O Che cosa. Per prima cosa scrivi le frasi con frase partecipativa, quindi - frasi con dee frase partecipativa e offerte con parole introduttive. Posiziona i segni di punteggiatura.

II. Determina il tipo di parti subordinate di frasi complesse. Analizza la quinta frase.

1. A sinistra, dietro i cespugli di mandarini, iniziava un giardino in cui crescevano pere, fichi e un albero di melograno punteggiato di iloti cremisi ( F.Iskander). 2. Sua madre gli aprì la porta e, sempre sorridendo affettuosamente, lo condusse nella stanza dove era seduta sua nonna ( F.Iskander). 3. Il mare riecheggia silenziosamente l'inizio di una delle antiche leggende che potrebbero essere state create sulle sue rive ( Maksim Gorkij). 4. Naturalmente doveva essere salvata da un bel principe che sicuramente sarebbe apparso nel momento più tragico e sarebbe stato sicuramente sotto vele scarlatte (M. Yudenich). 5. Continuavamo a guardare la piattaforma da cui avrebbe dovuto partire l'autobus.

5. Lavoro sulla punteggiatura

Scrivi le frasi. Usa le virgole per separare le proposizioni subordinate delle frasi complesse. Controlla la punteggiatura corretta.

1. Le finestre della sua stanza si affacciavano su una gola, il cui fondo si rivelò essere l'acqua del canale luccicante di lingotti di quarzo. 2. Di nuovo le campane delle chiese vicine cominciarono a parlare lamentosamente, interrompendosi a vicenda. A loro e a San Marco rispose un ruggito uniforme sullo sfondo del quale schizzarono le campane superiori. 3. Un trapezio di luce solare è stato spinto nell'apertura della finestra semiaperta, il cui angolo superiore toccava il bordo dell'armadietto a specchio. 4. Vide la porta d'ingresso di una casa vicina i cui gradini andavano direttamente nell'acqua.

(D. Rubina)

La frase attributiva dovrebbe apparire solo dopo la parola a cui si riferisce.

6. Modifica

Trova errori in queste frasi causati dal posizionamento errato della proposizione subordinata. Scrivi le frasi nella forma corretta.

1. Ogni sera cercavamo i punti luminosi dei satelliti che si muovevano nel cielo, che sembravano dispersi nello spazio stelle. 2. Abbiamo ammirato il tramonto del sole del sud, che era estremamente bello. 3. Programma per computer mi ha aiutato a sviluppare un progetto molto più velocemente, che ho installato. 4. connessione mobile ti permette di aumentare notevolmente il ritmo della vita, diffuso ovunque.

7. Testi misti

IO. Questo testo è composto da due testi tematicamente simili (il primo testo di L. Ulitskaya, il secondo di T. Tolstoy). Leggi i testi, trova i loro confini, in base ad alcune caratteristiche degli stili dell'autore e alle caratteristiche grammaticali dei testi.

II. Leggi espressamente il testo di L. Ulitskaya. Scrivi le definizioni isolate insieme alla parola da definire davanti, sostituisci oralmente le definizioni isolate con un attributivo subordinato con una congiunzione Quale. Scrivi un riassunto del primo testo utilizzando il materiale scritto.

Una volta studiavano nella stessa classe in palestra, indossavano gli stessi abiti uniformi grigio-blu, cuciti dal miglior sarto di Kaluga, e indossavano gli stessi distintivi della palestra “KZhGS”. Queste lettere traforate significavano solo la palestra femminile Kaluga su Sadovaya.

Anya era una studentessa eccellente con una folta treccia gettata sulle spalle; nei suoi quaderni l'ultima pagina non era diversa dalla prima, particolarmente bella e diligente. Asya non aveva lo stesso zelo nell'apprendere di Anya: verbi francesi, infinite palizzate di date e bellissimi ninnoli di teoremi le volarono in una delle orecchie, semicoperte da elastici capelli biancastri, ricci in modo casuale, e mentre disegnava una caricatura di da un altro volò fuori un insegnante di storia con una matita finemente appuntita. Asya era una ragazza vivace, allegra e simpatica.

Eravamo amici infanzia. Una volta correvamo attraverso la stessa oscurità ferrea mattutina, oltre gli stessi cumuli di neve, recinzioni e lanterne oscillanti, fino alla stessa scuola di mattoni rossi, circondata all'esterno da medaglioni con profili di alabastro di classici letterari congelati. E ciò che avevano tutti in comune erano le pareti verdi, i pavimenti imbrattati di mastice rosso, le scale echeggianti, il caldo odore degli spogliatoi e al pianerottolo del terzo piano Saltykov-Shchedrin dagli occhi spaventosi, che scriveva vagamente di una specie di carassio.

Frasi complesse con proposizioni subordinate

Le clausole subordinate rispondono alle domande del caso e spiegano nella parte principale le parole che hanno il significato di parola, pensiero, sentimento. Significato lessicale Queste parole richiedono un chiarimento: cosa hai detto(risposto, gridato, chiesto) cosa ho pensato, cosa ho sentito(di cosa ero felice, di cosa sono felice, di cosa ho fiducia, di cosa mi dispiace, cosa è desiderabile, ecc.).

Tali frasi richiedono il completamento con l'aiuto di una parte esplicativa subordinata, sia nel significato che nella grammatica. La proposizione subordinata può contenere una parola dimostrativa Quello, con il quale puoi indirizzare l'attenzione dell'ascoltatore o del lettore sul contenuto della proposizione subordinata: Lui stesso è rimasto sorpreso Quello che ascolta questo vuoto (F. Iskander).

La parte subordinata molto spesso viene dopo la parte principale e si unisce ad essa con l'aiuto di congiunzioni e parole affini cosa, quindi quello, come, come se, se, quanto, dove, quando, dove, perché, come, perché.

Il discorso indiretto è trasmesso da frasi complesse con clausole esplicative.

8. Sinonimi sintattici

IO. Scrivi le frasi. Inserisci le virgole e spiega la loro posizione. Assegna un nome al tipo di clausole subordinate, indica la parola che spiegano nella parte principale. In quale parte della frase viene riprodotto indirettamente il discorso di qualcun altro?

II. Scrivi le frasi, sostituendo il discorso indiretto con il discorso diretto. Come, in questo caso, sono personali e pronomi possessivi? Quale punto di vista rappresentano nel discorso diretto?

1. La guida ci ha avvertito di stare molto attenti. 2. La mamma mi ha chiesto di trovare su Internet le informazioni di cui aveva bisogno per l'articolo. 3. I marinai dissero che il Don stava diventando pericolosamente poco profondo e che le sue sorgenti erano coperte di sabbia ( K. Paustovsky). 4. Kozonkov mi ha chiesto dove vivo ( V. Belov). 5. L'interlocutore, partendo dal numero e dalla qualità degli eredi, mi ha chiesto dove e per chi lavoro ( V. Belov).

9. Costruire frasi

IO. Leggi le domande del test. Dopo aver risposto, analizza se puoi comunicare in modo efficace. Valuta le tue risposte in questo modo: Sempre- 2 punti, Nella maggior parte dei casi- 4 punti, A volte- 6 punti, raramente - 8 punti, Mai- 10 punti. Riceverai la risposta esatta con la massima sincerità. Se ottieni un punteggio superiore a 62 punti, sei un buon conversatore.

II. Indicare frasi complesse. Annota il numero della frase complessa, disegna il suo diagramma e indica il tipo di proposizione subordinata tra parentesi.

ІІІ. Frasi semplici includere la composizione di una frase complessa come parte subordinata. Costruisci la parte principale in questo modo: chiese lo psicologo, ... ; La conduttrice ha chiarito, ... ; ho chiesto, ...ecc. Cerchia la particella congiuntiva se. Come cambierà la punteggiatura alla fine della frase?

Il tuo stile di comunicazione
1. Cerchi di interrompere una conversazione se l'argomento o il tuo interlocutore non ti interessa?
2. Un'espressione infruttuosa o priva di tatto del tuo interlocutore può provocarti a essere duro o scortese?
3. I modi dei tuoi interlocutori possono irritarti?
4. Eviti di parlare con una persona sconosciuta o non familiare, anche quando si sforza di farlo?
5. Hai l'abitudine di interrompere il tuo interlocutore?
6. Fingi di ascoltare attentamente il tuo interlocutore, mentre pensi a qualcosa di completamente diverso?
7. Il tuo tono, la tua voce o l'espressione facciale cambiano se il tono del tuo interlocutore è cambiato?
8. Cambi argomento di conversazione se l'interlocutore tocca un argomento che ti è spiacevole?
9. Correggi il tuo interlocutore se nel suo discorso ci sono parole pronunciate in modo errato, nomi o termini distorti?
10. A volte sei ironico nei confronti del tuo interlocutore?

(Secondo L. Averchenko)

10. Compiti a casa

opzione 1 . Copia il testo dell'esercizio. Completa i segni di punteggiatura mancanti. Cerchio sindacati o parole affini, indicano il tipo di clausole subordinate. Spiega la posizione dei due punti nella prima frase. Specifica le offerte con discorso indiretto.

opzione 2 . Copia il testo dell'esercizio, trasformando frasi con discorso indiretto in frasi con discorso diretto. Spiegare la posizione del colon e del tirso.

Oggi ho ricevuto una "D" in educazione fisica: Non ho saltato molto in alto, non ho saltato molto e ho confuso tutti gli esercizi ginnici.

Non c'era niente di gioioso in questo. L'insegnante di educazione fisica mi ha ricordato che la nostra scuola è al primo posto nella regione per quanto riguarda le attività sportive. Disse che avrei dovuto frequentare un'altra scuola che non fosse in una posizione così onorevole nella zona come la nostra. Durante la ricreazione l'insegnante di classe mi ha avvertito di non pensare che l'educazione fisica fosse una materia secondaria. E lei ha detto che in generale bisogna cominciare: oggi prendi un brutto voto in educazione fisica e domani prendi un brutto voto in lettere o anche in matematica(il nostro insegnante di classe è laureato in matematica). E il leader della classe, Knyazev, ha semplicemente detto che ero un debole.

(A. Aleksin)

Opzione 3 . Copia il testo. Completa i segni di punteggiatura mancanti. Sottolinea il participio e l'avverbio come parte della frase. Giustifica la posizione dei trattini nelle frasi.

Entrai nella mia classe e cominciai a cercare il banco al quale una volta mi ero seduto. Aspetta, dov'ero seduto? In decima elementare, il mio vicino era Seryozha Voropaev, questo è certo. Eravamo seduti vicino alla finestra, davanti c’era un banco libero e poi c’era la cattedra del professore... Adesso ricordo! Le nostre scrivanie erano potenti, monolitiche. I coperchi dei banchi ricoperti di pitture rupestri venivano dipinti ogni anno con uno spesso strato di vernice verde. Ma apparivano ancora le tracce lasciate dalle generazioni precedenti.

Passando da una classe all'altra, siamo cresciuti dalle nostre slitte come dai vestiti dei bambini - e questo si chiamava crescere. Dopo aver dato il benvenuto all'insegnante in arrivo, ci siamo alzati e abbiamo sbattuto i coperchi incernierati - e in questo c'era una sorta di solennità speciale.

(Secondo Yu)

Opzione 4 . Dall'esercizio 7, scrivi il secondo testo (autore T. Tolstaya), sostituendo le frasi partecipative con clausole attributive. Sottolinea i participi come parti della frase. Indicare con una x la parola definita dalla frase participiale.

Opzione 5 .

1. Copia il testo, inserendo i segni di punteggiatura e sostituendo le proposizioni subordinate evidenziate con participio e frasi partecipative e il discorso diretto è indiretto.

2. Considera qualsiasi fenomeno della natura o della vita, identificando i possibili obiettivi di questo fenomeno da diversi punti di vista. Scrivi un saggio, cercando di utilizzare lo stesso costruzioni sintattiche, come nel testo di questo esercizio. Qualcun'altro discorso trasmettere sotto forma di discorso indiretto.

Ape che era seduto su un fiore punto il bambino. E il bambino ha paura delle api e dice che lo scopo delle api è pungere le persone. Il poeta ammira l'ape che si conficcò nel calice di un fiore e dice che lo scopo dell'ape è assorbire il profumo dei fiori. Apicoltore chi se ne è accorto che l'ape raccoglie la polvere dei fiori e la porta all'alveare dice che lo scopo dell'ape è raccogliere il miele. Un altro quando si osserva il trasferimento delle piante vede che l'ape facilita questa migrazione. E questo nuovo osservatore può dire: Questo è lo scopo dell'ape.

Ma l'obiettivo finale dell'ape non si limita all'uno o all'altro o al terzo obiettivo che la mente umana è in grado di scoprire. Più la mente si eleva nella scoperta di questi obiettivi, più evidente è l'inaccessibilità dell'obiettivo finale. L'uomo può solo osservare la corrispondenza tra la vita di un'ape e altri fenomeni della vita. Lo stesso vale per gli obiettivi di personaggi e popoli storici.

(Secondo L. Tolstoj)

A.N.Rudyakov, T.Ya. Frolova. Lingua russa 9a elementare

Inserito da lettori da siti Internet

Elenchi di argomenti per classe, biblioteca online con libri e libri di testo, lingua russa a scuola, materiale scaricabile sulla lingua russa di grado 9, domande e risposte sui compiti già pronti, piano scolastico