Qual è la differenza tra participio e turnover partecipativo? Nell'articolo sono presentati esercizi per trovare definizioni e circostanze separate. Fornisce inoltre informazioni sulle forme verbali.

Verbi e forme verbali speciali

Il verbo è la parte principale del discorso nella lingua, che racconta i processi e le azioni che si svolgono intorno. Insieme al sostantivo costituisce la base grammaticale della frase: Il ragazzo sta nuotando. La casa è in costruzione; e nelle frasi verbali composte da una sola parte costituisce indipendentemente la loro base predittiva: Vedo! Aspetto. Era tardi. Lo chiamano.

Se osserviamo la frase partecipativa, noteremo che contengono diverse parole che riflettono il processo: participi o gerundi. Entrambe sono forme verbali, mentre il participio è simile all'aggettivo, poiché ha lo stesso paradigma di declinazione e risponde alle domande degli aggettivi: quale? Quale? e altri, e il gerundio - con un avverbio, poiché appare e risponde anche alle principali domande degli avverbi: come? Come?

I participi sono formati dalle radici dei verbi che utilizzano i suffissi -ash-, -yash-, -ush-, -yush-, -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -t-: gridare, guardare, portare, vuoto, vivere, camminare, definire, indicare, cantare. Participi - usando i suffissi -a-, -ya-, -yuchi, -uchi-, -v-, -shi-, -louse-: gridare, cantare, suonare, guidare, guardare, portare, conoscersi.

Per esempio: L'erba che riempiva l'intero giardino cresceva fitta, impedendo la crescita delle piante coltivate. Ci sono quattro diverse forme verbali in questa frase: cresciuto- verbo passato, genere femminile, crescere- infinito, riempito- participio, senza dare- participio. Puoi sostituire il participio con un aggettivo e il gerundio con un avverbio: L'erba verde cresceva fitta e le piante coltivate avevano poche possibilità di crescere. La frase conserva il significato principale, ma vanno perdute azioni aggiuntive che riflettono la frase partecipativa e partecipativa. Gli esercizi nella tabella seguente ti aiuteranno a imparare a trovare le forme verbali e a distinguerle le une dalle altre.

Esercizi per trovare le forme verbali

Frase partecipativa come definizione separata

Una frase participiale è una costruzione di un participio con una parola dipendente. Quindi la proposta: Il giardino fiorito era bellissimo- senza frase partecipativa, e la frase: Il giardino fiorito della dacia era bellissimo- ha un turno partecipativo, poiché il participio ha una parola dipendente: fioritura(Dove?) nel paese.

La costruzione delle frasi partecipative può essere diversa, ma questa unità sintattica rappresenta necessariamente participi con parole dipendenti.

La frase partecipativa richiede l'isolamento se compare dopo la parola principale: I funghi che tutta la famiglia aveva raccolto adesso giacevano sulla panchina sotto il pino; se dipende dal pronome personale: Sognando un viaggio in Congo, ha chiesto il visto - o ha un significato concessivo o causativo aggiuntivo: Stanco dei visitatori rumorosi,LenaSono riuscito a malapena a tornare a casa.

Errori nell'uso delle frasi partecipative

Quando si utilizza una frase participiale nel discorso, si possono commettere errori sia a livello di punteggiatura che a livello grammaticale. si verificano quando i confini di un'unità sintattica sono determinati in modo errato, quando una frase con una frase participiale viene letta distrattamente e in assenza di conoscenza teorica delle condizioni per il suo isolamento.

Quando si utilizzano frasi partecipative, sono principalmente associate all'uso inappropriato della frase partecipativa nella frase e alla coordinazione errata del participio con la parola principale. Per esempio: Il club di basket del Nord è arrivato nella sua città natale, avendo giocato con successo nel campionato.(Opzione corretta: Il club di basket del Nord, che ha giocato con successo al campionato, è arrivato nella sua città natale).

come circostanza separata

Un participio con parole dipendenti è chiamato frase participiale. Il participio e la frase participiale sono sempre separati. La loro separazione con virgole non dipende dalla loro posizione rispetto alla parola principale. Per esempio: Sono arrivati ​​senza preavviso. Galya, vedendo il bellissimo bouquet tra le sue mani, si calmò immediatamente. Mentre ascoltava, Kolya prendeva appunti. Solo quei participi che fanno parte di unità fraseologiche non richiedono l'isolamento: Ha lavorato duro per tutta la stagione. Il bambino ascoltò con il fiato sospeso - o passato agli avverbi: Tolya lesse lentamente. Era seriamente arrabbiato.

Frasi partecipative e partecipative: esercizi

La tabella seguente mostra una serie di compiti per trovare membri isolati, espressi da frasi partecipative o partecipative.

Il participio e (gli esercizi della tabella lo confermano) introducono nelle frasi il significato di un'azione aggiuntiva. Essi, essendo membri isolati, accompagnano solo il processo principale contenuto nel predicato.

Frasi partecipative e partecipative: esempi dalla letteratura

Le frasi con participio e le frasi participiali si trovano spesso in opere d'arte. "L'oceano che si muoveva fuori dalle mura era terribile", "Il piccolo rimase in silenzio e, dopo aver abbattuto un grosso tafano attaccato al cavallo con una frusta, rispose cupamente."(I.A. Bunin). “Da mattina a mattina cadeva una pioggia fine e continua, che trasformava le strade e i sentieri d'argilla in fango solido e denso...”(A.I. Kuprin). “Coperti di brina, si allontanavano in una lontananza vaga, illuminata...”(V. G. Korolenko).

PARTECIPALE

Partecipativo è un participio con parole dipendenti. I confini della frase del participio sono determinati utilizzando domande dal participio alle parole dipendenti.

Tavolo (Quale?), ricoperto di tela cerata macchiata di inchiostro.

^

Segni di punteggiatura per le frasi partecipative

X, / /, …

Se la frase partecipativa viene dopo la parola da definire, si evidenzia per iscritto con virgole.

Esempio. ^ Camminavano e passavano lungo l'autostrada automobili , / carico di pane /. (V. Shukshin).
/ / X.

Se la frase partecipativa precede la parola da definire, non si inserisce la virgola.

Esempio. / Ha lavorato duro in un giorno / mani con attenzione, con calma, trasportavano un ricco stufato da una grande tazza comune.(V. Shukshin).
/ causa / , X.

Se la frase partecipativa precede la parola da definire e ha una connotazione causale (risponde alla domanda Perché? per quale ragione?), quindi è separato da una virgola.

Esempio. In inverno, /coperto di neve e circondato su tutti i lati dalla foresta / , Pinegavillaggi poco diversi tra loro.(F. Abramov).
La frase partecipativa viene separata da virgole se è staccata dalla parola definita da altri membri della frase (la cosiddetta posizione distante).

Esempio. ^ In generale, con l'arrivo dei residenti estivi vita il paese si rallegra e, /come se stimolato dal doping /, diventa incautamente rumoroso, pignolo, ozioso e allegro.(B. Zubavin)/
^ Esercizio n. 30. Copia le frasi, aggiungi segni di punteggiatura. Determinare i confini delle frasi participiali.

1. Voronov si alzò, riprese fiato ed entrò nella foresta dove la strada fiancheggiata da foglie non era più così difficile. (S. Nikitin). 2. Gli incendi che per diversi giorni imperversarono furiosamente nella città si placarono gradualmente. (Yu. Bondarev). 3. In alto, qualcosa di orribilmente enorme si staccò dalle sue catene, infuriando e ululando... (V. Shukshin). 4. Non viaggiavamo veloci, cavalcando cavalli presi dalla riserva di cavalleria della polizia. (P. Nilin). 5. Mi sono ricordato di come queste rocce pendevano sopra di noi, lisce, come se fossero levigate dalla neve ghiacciata, ricoperte di ghiaccio. (G. Vladimov). 6. Era una grande stanza tappezzata di bandiere e ghirlande multicolori che abbiamo ritagliato e incollato noi stessi. (A. Rekemchuk). 7. La strada forestale era ancora umida dalla primavera, nei suoi solchi si trovavano spesso pesanti pozzanghere ricoperte di muffa verde, i piedi scivolavano ancora sull'argilla rosata su una viscida radice di abete rosso, aggrappata muscolosamente alla strada. (G. Semenov). 8. Lo sguardo nero di Fokine, che prima vagava per l'ufficio illuminato dal sole, si fissò sul viso di Yegorshin. (F. Abramov). 9. Una ragazza di circa diciotto anni che stava leggendo un libro non prestò attenzione all'arrivo degli estranei. (V. Sapozhnikov). 10. Ai miei piedi c'era un'ombra scura tagliata obliquamente dalla tettoia. (G. Konovalov). 11. Aveva davvero un udito straordinario: attraverso il muro spesso e il rumore dell'acqua che zampillava dal rubinetto, sentiva la loro conversazione. (Yu. Nagibin). 12. L'Oka è affascinante in questi luoghi, affascinanti sono i suoi morbidi tratti, morbide colline tutt'intorno, foreste che si avvicinano all'acqua stessa, rigogliose rive verdi e tronchi di pino color bronzo, e aprono costantemente nuove e nuove distanze. (Yu. Kazakov).
^ Esercizio n. 31. Copia le frasi inserendo le lettere mancanti e i segni di punteggiatura. Determina graficamente i confini delle frasi partecipative.

1. Queste prove materiali che sono cadute nelle nostre mani la dicono lunga. 2. In secondo luogo, le armi lasciate dai banditi a Uyana sembravano completamente nuove. 3. Al secondo piano, nel luminoso corridoio, già camminavano molti uomini e donne invitati. 4. Quindi tutti sono stati invitati nella sala, nella stessa sala dove nei giorni normali gli agenti di polizia si siedono a tavoli fitti, le macchine da scrivere bussano, si stampano francobolli e si affollano i visitatori. 5. Apparentemente voleva dire a questi senzatetto stretti nell'angolo di dare loro la borsa. 6. Venka ora è assorbito dal gioco e non nota nessuno intorno a lui. 7. Grandi lampadine elettriche appese al soffitto al centro del lungo corridoio si spensero una dopo l'altra. 8. Si avvicinò al paradiso della zattera e cominciò a guardare il fiume, il piroscafo bianco e azzurro che trainava due chiatte con la parte superiore carica di sacchi e barili contro la corrente tempestosa. 9. E sotto di noi le zattere, tirate a riva da funi d'acciaio, ondeggiavano sulle onde. 10. Lungo questo corridoio, lungo sentieri spessi che assorbivano il rumore dei passi, noi stessi camminavamo con cautela, intrisi di rispetto per la personalità eccezionale del nostro capo e per le nostre importanti occupazioni. 11. Il meccanico, già vestito con un cappotto di pelle color cioccolato, si allacciò due bottoni di pelle... del casco sul mento, indossò guanti appena allungati con polsini lunghi, premette il piede sul pedale a coste , spostava la leva con una manopola in osso. 12. Dietro di noi c'era a malapena uno scorcio delle mie luci adesso. 13. Uscimmo in una strada rinfrescata dalla pioggia, profumata di foglie lavate e di terra dissotterrata. 14. Procediamo oltre lungo ampie radure intrecciate con spesse radici di abete rosso e per tutto il percorso parliamo di coni di cedro e del comportamento vile degli schiaccianoci banditi nelle foreste di cedri. 15. C'era già una folla di persone vicino all'ufficio che avevano sentito parlare della cattura dell'inafferrabile Vorontsov.

(PF Nilin).
Esercizio n. 32. Riscrivi le frasi, aggiungendo i segni di punteggiatura e inserendo le lettere mancanti.

1. Un pezzo di azzurro della sera era quasi dissolto... oh, in attesa del mattino, indugiava ancora un po' nella rientranza a forma di carbone dell'orizzonte. (V. Astafiev). 2. Rilassato dal tepore, il cacciatore era tutto emozionato, buttato via, osservando il suo ultimo sogno. (V. Astafiev). 3. Haze, già completamente emaciata, non importa quanto Arkanya cercasse di rimpinzarla di pane e stufato, e... correndo in giro a caccia, la sua pancia cadente stava già toccando la neve, si annoiò e stava per partorire. (A. Skalon). 4. Interamente occupato a risolvere l'emozionante enigma del suo destino, Vaganov entrò nell'ufficio, tirò subito fuori diversi fogli di carta e si preparò a scrivere una lettera. (V. Shukshin). 5. Vaganov ha esaminato i “documenti” che accusavano Popov. (V. Shukshin). 6. Le nature sensibili, affascinate dalle antiche usanze dell'amore, si vergognano dei loro pensieri più teneri non appena escono dal cancello e incontrano l'ordinarietà esterna della vita quotidiana. (V. Likhonosov). 7. Va bene. Il sentiero tranquillo...l'autista che è sopravvissuto a tutti, che ha ceduto e...le braccia flessibili delle vecchie acque e attirano le acque fresche. (V. Likhonosov). 8. I cespugli su entrambi i lati, fortemente piegati sotto il peso della neve (recente) che poi si è sciolta, hanno toccato i nostri volti e le nostre mani. (Yu. Kazakov). 9. La terra, riscaldata dal sole, non si era ancora raffreddata, e il suo caldo e... fumante... spazzava il fiume con una nebbia trasparente. (G. Semenov). 10. Nell'angolo dell'armadio ci sono cappotti e cappelli alla rinfusa che (non) stanno sulle grucce. (G. Semenov). 11. Quando Lukashin si avvicinò alle persone chinate su Nastya, sentì con orrore l'odore della carne bruciata. (F. Abramov). 12. Soppressi dallo shock di quanto accaduto, si sedettero tutti su un vecchio albero morto e rimasero in silenzio. (F. Abramov). 13. I giovani attori che spesso venivano dopo lo spettacolo si lanciavano allegramente su vitello e salmone rosa pallido. (A. Rybakov). 14. Mani imbrattate di... olio... vernice sporgevano dalle maniche come zampe di uccello. (K. Paustovsky). 15. L'esperto di antiquariato inviato con la polizia si è limitato a schioccare le labbra davanti alla ricchezza del vecchio Yesakov, e si è fritto le uova fritte, per la prima volta nella sua vita, senza lesinare sul cibo, e ha affermato con rabbia di avere tutte queste le cose per caso. Anche le difficoltà non gli appartengono. (Yu. tedesco).

^ ORTOGRAFIA DEGLI AVVERBI
Avverbio - immutabile parte indipendente discorso che denota un segno di un'azione, un altro segno, un oggetto e risponde alle domande dove? Dove? Dove? Perché? Per quello? Come? e così via.

Esempio: correre(Come?) veloce(segno di azione), Molto(in che misura?) veloce, pasta(Quale?) stile navale(segno di un oggetto).
segno morbido: completamente aperto, lontano, completamente.

Eccezioni: Non posso sopportare di sposarmi.
Alla fine degli avverbi dopo le sibilanti si scrive sotto stress DI, nessun accento E:

Eccezione: DI PIÙ.
Esercizio n° 33. Riscrivi le frasi inserendo le lettere mancanti.

Per colpire di rovescio..., per scappare..., l'attesa si fa insopportabile..., partono al galoppo..., per sdraiarsi sulla schiena..., già... mezzanotte si avvicina, tutto l'ora... la zizzania comincia a spuntare, è impossibile aspettare l'ora stabilita..., riferire troppo in generale..., pronunciare le parole con melodiosità..., difendere brillantemente..., suonare trionfante... ., discuti animatamente..., riprova... ancora, è diventato fresco..., sguardo di condanna... .
IZ-, DO-, S- alla fine è scritto UN: da tanto tempo faUN , Prima rossoUN , Con dirittiUN .

Negli avverbi formati da brevi aggettivi, con allegati B-, ON-, PER- alla fine è scritto DI: V un leoneO , SU dirittiO , dietro mortoO .

! Per evitare tali errori, utilizzare la parola come sostituzione "finestra".

Esempi: di tanto in tantoUN - dalle finestreUN , rosso caldoUN - alle finestreUN , SinistraUN - dalle finestreUN ;

Giusto O- nella finestra O, Sinistra O- Sulla finestra O, prima che faccia buio O- Fuori dalla finestra O.

Esercizio n° 34. Riscrivi le frasi inserendo le lettere mancanti.

Girare direzione...; guardare di traverso...; rosso caldo...; riscrivere lo schizzo...; lavare bianco...; riscuotere debiti...; prima... pensa; partire prima che faccia buio...; ripeti ancora...; salta a sinistra...; cadere morto...; entra ogni tanto...
Negli avverbi negativi con prefissi NON-, NÉ- sotto stress è scritto NON-, senza accento - NI-:

Esercizio n° 35. Riscrivi, aprendo le parentesi.

Tutto (non, non) conta per lui; (no, non) un po' preoccupato; non c'erano notizie (né, né) da nessuna parte; aspettare aiuto (non, non) da qualsiasi parte; andare (non, non) da nessuna parte; (non, né) dove andare; nascondersi (non, non) da nessuna parte; (non, non) stato da nessuna parte; lei sempre (non, mai) mai; (non, non) non dovrebbe mai disperare.
Ortografia N – NN negli avverbi
Tanto è scritto negli avverbi N, Quanti N nelle parole da cui derivano: zakoNN o - zakoNN oh, presta attenzioneN o - attentoN sì.
Esercizio n. 36. Riscrivi le frasi, aprendo le parentesi.

Agire in modo avventato(n, nn)o, ascoltare concentrato(n, nn)o, fare un tentativo(n, nn)o, rispondere con moderazione(n, nn)o, girare all'impazzata(n, nn)o, sembrare distratto (n, nn)o sui lati, art(n, nn)o decisione prolungata, più facile(n, nn)o respirare, boa(n, nn)o sono cresciuti.
^ SCRITTURA CONTINUA DI AVVERBI
Uniti e scrittura separata gli avverbi causano le maggiori difficoltà nell'apprendimento della grammatica. Pertanto, dopo le regole di base per distinguere l'ortografia Attenzione speciale Dovresti prestare attenzione agli elenchi di avverbi ed espressioni avverbiali inclusi in questo manuale.
^ GLI AVVERBI SONO SCRITTI INSIEME:

1. 
   se sono formati utilizzando prefissi B-, ON-, PER- e suffisso -YU: corpo a corpo, a caso, spesso.

1. 
   se sono parole composte con radice iniziale PAVIMENTO: con gli occhi a metà, con poco entusiasmo, a metà girati, a metà strada;
2. 
   se contengono forme cadute in disuso nella moderna lingua letteraria russa: a casa, al buio, in silenzio, a stomaco vuoto, ignaro, mezzo addormentato;
3. 
   se gli avverbi sono formati utilizzando prefissi ^B-,NA- con numeri collettivi: quattro, tre, doppio.Nota: Di due,Di tre- scritti separatamente;
4. 
   se hanno radici sopra - sotto, davanti - dietro, altezza - distanza, profondità - larghezza, inizio - secolo: su, giù, davanti, dietro, su, lontano, profondo, largo, primo, per sempre. Attenzione! Se c'è una spiegazione, queste parole sono nomi con preposizioni e sono scritte separatamente: nella vastità dei campi, nei secoli dei secoli, nelle altezze oltre le nuvole.

^ LE ESPRESSIONI AVVERBALI VENGONO SCRIVTE SEPARATAMENTE:

1. 
   se sono combinazioni di nomi con preposizioni SENZA, PRIMA, SU, CON: senza voltarsi indietro, senza fermarsi, fino all'estremo, fino al fallimento, al volo, sorprendentemente, di colpo, con accelerazione;
2. 
   se sono una combinazione di preposizioni IN con nomi che iniziano con vocale: in cambio, in un abbraccio, in una bracciata;
3. 
   se sono combinazioni di sostantivi con preposizioni, il sostantivo ne conserva almeno due forme di casi: a quattro zampe - a quattro zampe, all'estero - all'estero - dall'estero, sotto le braccia - sotto le braccia - da sotto le braccia, in punta di piedi - in punta di piedi, sotto il moggio - sotto il moggio;
4. 
   se tra la combinazione di un sostantivo e una preposizione puoi inserire una definizione: portare le scarpe per (ri)allungarsi,MApronunciare parole allungate; ora credevano nella (vicina) fine,MAcompletamente esaurito.

^ ELENCO DEGLI AVVERBI CON SCRITTI RACCOLTI

^ ELENCO DEGLI AVVERBI CON SCRITTURA SEPARATA

Esercizio n. 37. Riscrivi le frasi, aprendo le parentesi. In caso di difficoltà, fare riferimento agli elenchi di avverbi ed espressioni avverbiali.

1. “Nessun problema del genere!” - (da) il candidato si è tagliato la spalla. 2. Il sogno di Venya - indossare un giorno una giacca di pelle e passeggiare per il villaggio (per) arare in un giorno libero - si è allontanato molto. 3. Quella certa confusione che colse negli occhi dell'uomo rappresentativo instillò immediatamente in lui una sorta di sfacciata fiducia. 4. Ha aspettato un po 'nella speranza che la donna dicesse (nel) suo cuore: "Qualche idiota che stava decorando il tuo ufficio", e lo scrittore, forse, sarebbe uscito lui stesso. 5. Quindi si metteva a quattro zampe, ringhiava, abbaiava e scuoteva la testa. 6. Timofey pensò con rabbia: "Non è mai stata bella". 7. La madre (alla) fine era esausta con lui e agitò la mano. 8. Alzò la sua bella testa, guardò la donna e sorrise. 9. (Da) vicino li ho visti ardenti occhi scuri il suo risentimento e la sua rabbia. 10. Rimase sul fornello, trovò la testa di sua madre (nel) buio, la accarezzò sul liquido capelli scuri. 11. "Qual è il problema?" - ha chiesto Spirka (in)udienza. 12. Vera guardò Spirka incredula; (c) Tuttavia, Spirka non ha cercato particolarmente di sembrare sincero. 13. Aveva una panca così con un tavolo, una panca così ordinata, si sedeva comodamente - gamba (su) gamba, accese una sigaretta e, scintillante con gli occhi umidi, aspettò qualcuno. 14. Quando balenò in alto, tutto a terra - cataste, alberi, covoni in suslons, cavalli immobili - tutto sembrò sospeso nell'aria per un momento, poi l'oscurità inghiottì tutto... 15. - Stolti, - disse è (in) movimento. - Non lo erano, non lo erano - e ti stanno mentendo in faccia. 16. Ma il tempo passò, passò un anno e il vecchio divenne davvero (in)abile. 17. E quest'uomo saltò fuori di casa (dopo) mezzanotte e sparò due volte con la sua pistola in cielo. 18. "A proposito", si rianimava gentilmente l'ufficiale di polizia distrettuale, "perché ti sei precipitato a salutare?" 19. Roman costrinse suo figlio a insegnare (con) l'udito, anche Valerka risolse i problemi (con) l'udito. 20. Se tutti si tirano una bracciata (sotto) il fianco, non avrò niente per dare da mangiare alla mucca. 21. Il cane abbaia stupidamente e tace: è gelido. 22. Se qualcuno in questa grande competizione mi fa lo sgambetto, mi alzerò e mi darò un pugno in faccia. 23. Anatoly andò (a) camminare lungo la riva. Camminavo lentamente dall'autostrada alla casa; sulla mano, (sul) volo, una libreria, un cappello in testa. ( Secondo V.M. Shukshin).
^ ORTOGRAFIA CON TRATTATO DEGLI AVVERBI
Gli avverbi si scrivono con un trattino:

1. 
   se sono formati da aggettivi e pronomi utilizzando un prefisso DI- e suffissi -OMU-, -A LUI-, -KI-, -БИ-: Di- nuovoOh , Di- exa lui , Di- il tuoa lui , Di- Tedescoki , Di- canesì ;
2. 
   se sono formati da numeri che utilizzano prefissi IN- (IN-) e suffissi -YH-,-LORO-: In- PrimoS , V- terzoloro .

Esercizi sul tema “Comunione. Frase partecipativa" 7a elementare

Esercizio 1. Scrivi le frasi in due colonne: a) con participi; b) con aggettivi.

Inzuppato sotto la pioggia; Salice piangente; un vecchio ingrigito; flusso schiumoso; mare in tempesta; flusso rumoroso; aiuola; lucchetto; foresta densa; orizzonte oscurante; biancheria stesa; nuvola scura; arbusto in crescita; bacche mature; gas volatile; giardino fiorito; uva spina in maturazione; neve sciolta; liquido che scorre; ruscello che scorre; classe rumorosa.

Esercizio 2. Copia, determina il caso, evidenzia le desinenze di participi e aggettivi, indica i suffissi dei participi.

Tranquilla notte primaverile; quercia alta che si estende; in una limpida giornata invernale; cielo azzurro; in una fresca mattina d'autunno; in una vecchia pineta; nel misterioso deserto della foresta; attraverso la fitta taiga densa; sotto la calda pioggia estiva; nella canzone popolare russa; bella melodia; buco del tasso; voci di uccelli; pelliccia di cane; capanna del pescatore; pesca; cappotto di volpe; Coda di volpe; sentiero della lepre; sentiero della lepre; voci infantili; V lungo viaggio; nel mare azzurro; peschereccio; accessori per la caccia; lunghe notti autunnali; sotto alberi bassi; presso un fiume calmo, segale densa e ingiallita; nei raggi del sole al tramonto; su una nuvola temporalesca in avvicinamento; da un gorgogliante fiume di montagna; su una foglia autunnale caduta; spiaggia sabbiosa sgombrata; nuvole di piombo sospese; alberi ad alto fusto; nell'azzurra distesa del mare; cespuglio spinoso troppo cresciuto.

Esercizio 3. Distribuisci i participi presenti e passati in due colonne.

Nella foresta risvegliata; su foglie tremanti; cespugli sussurranti; neve sciolta; nuvole avvolte dal fuoco; foglie ingiallite; voci mancanti; il mare ruggente; nell'aria schiarita; orizzonte oscurato; una violenta tempesta di neve; in una casa costruita; gradino scorrevole; nel silenzio regnante; su un ponte cadente; a una betulla ondeggiante; in un bambino sorridente; sulla pioggia battente; percorso sgombrato; nella distesa azzurra; lungo i sentieri battuti; nella foresta che si oscura; il mare in tempesta; bambino che ride; foglia che cade; bacche che maturano, una bandiera che ondeggia al vento; foglia d'acero che cade; puzzava di fieno; presso il lago increspato; lungo un fiume fumoso di nebbia; vicino a una palude forestale estesa; sorgenti che sgorgano da sotto terra; tronchi di betulla che si estendono verso il cielo; in un mare in tempesta; uno sparo risuonò nella foresta; camminava con passo scorrevole; un uccello che nuota vicino alla riva; cespuglio troppo cresciuto; sugli uccelli che volano via per l'inverno; in un oggetto in movimento; correre lungo il ruscello; ammirare i fiocchi di neve che cadono a terra; in una foschia che affonda; in un boschetto oscurato da una nuvola che si avvicina.

Esercizio 4. Scrivi le frasi, etichetta frasi partecipative. Scrivi le frasi “participio + parola dipendente”

1) La pioggia, che aveva piovigginato per tutto il giorno, si è fermata, le nuvole si sono gradualmente diradate. 2) Gli alberi, stremati dalle piogge e dai venti, si crogiolano al sole.(F. Abramov). 3) Sotto la tettoia di tigli secolari, piantati chissà quando, giacevano le rovine di un imponente edificio che somigliava a un solenne mausoleo.(V.Pikul) 4) Il duro mare del nord, che aveva dormito a lungo sotto la neve, si è svegliato sotto i caldi raggi del sole primaverile ed è diventato verde...(D. Mordovcev) 5) Pochi minuti dopo si ritrovarono in una serie di caverne basse fiancheggiate da una miriade di scatole.(A. Kazantsev) 6) Le rovine, appena visibili alla luce delle stelle, ci hanno accolto nel silenzio.(I. Efremov) 7) Il suono di un'onda rotolante attraversò la valle.(I. Efremov) 8) Tuttavia, l'avvicinarsi dell'oscurità non ha fermato le auto.(A. Kazantsev) 9 ) Una memoria ben funzionante è associata alla capacità di osservare, essere attenti e concentrati. 10) Il giardino davanti alla casa ardeva e fumava, tutto inondato dal fuoco dell'alba e dal diluvio di pioggia.(I. Turgenev)

Esercizio 5.Riscrivi inserendo i participi necessari e abbinandoli ai sostantivi. Indicare oralmente quali participi sono attivi e quali passivi.

1) Club di teatro scolastico, . . . artista del teatro cittadino, preparando una nuova produzione - Artista, . . . club di teatro scolastico, spiega attentamente il ruolo a ciascun partecipante allo spettacolo (manageriale , guidato). 2) Yunnat, . . . c'è stato molto lavoro per ampliare l'orto scolastico, hanno scritto della loro esperienza sul giornale murale della scuola. - Ottimo lavoro, . . . giovani, è stato descritto in dettaglio nel giornale murale della scuola(fatto fatto). 3) La ragazza, ... un nuovo libro, ha raccontato alle sue amiche la sua impressione.- Un nuovo libro,. . . da una ragazza, è stato scritto in modo brillante e accattivante(leggi leggi). 4) Nuovo dispositivo, . . . ingegnere, è di grande valore. - Ingegnere, .. . nuovo dispositivo, ha ricevuto un premio(inventato, inventato) b) Il vento, ... nuvole, non si è calmato per un minuto, - Nuvole, . . . il vento si avventò rapidamente nel cielo(perseguitare, perseguitato).

Esercizio 6.Dai verbi all'indefinito, forma la terza persona plurale del presente e participi passivi tempo presente. Indicare i suffissi in essi. Componi frasi con participi formati dai verbi evidenziati.

Amare, emozionare,rispetto , preoccuparti, ascoltare, modificare, controllare, odiare,supporto , incoraggiare, rappresentare, guidare, vedere, interrompere, dimenticare, raccomandare, cambiare.

Esercizio 7.Riscrivere. Sottolinea i participi passivi con una riga e quelli attivi con due righe. Specificare verbalmente forma indefinita il verbo da cui è formato il participio e spiegare l'ortografia dei suffissi del participio.

1) Le foglie della betulla frusciano leggermente, ondeggiano appena...battute dal vento. 2) Il bagliore sulle altezze lontane si rifletteva con un rossore tremante. (L.) 3) Sui pensieri che respirano con potenza, come perle, scendono le parole. (L.) 4) Adoro il fumo delle stoppie bruciate, una carovana che dorme nella steppa di notte e un paio di betulle bianche su una collina in mezzo a un campo giallo. (L.) 5) La sirena nuotava lungo il fiume azzurro, illuminato dalla luna piena. (L.) 6) E all'improvviso ci fu una grotta davanti al cavaliere; c'è luce nella grotta. Va dritto da lei sotto gli archi dormienti. (P.) 7) Dopo la prigione nera, la luce riflessa dalla neve sembra insolitamente brillante, ferendo gli occhi. (S.-M.) 8) C'era una volta il carbone che scorreva in un flusso continuo, cadendo come una fragorosa cascata nelle stive di una nave ormeggiata al molo. (S.-M.) 9) Il viso radioso e sano di Maria Andreevna divenne pallido. (F.) 10) Di tanto in tanto, sulla strada davanti a noi appariva un segnalatore che sventolava una bandiera. (A.N.T.) 11) All'improvviso si udì il calpestio di un cavallo al galoppo (T.)

Esercizio 8.Riscrivere. Sottolinea i participi con una riga e le parole a cui si riferiscono con due righe Analizza i participi delle prime tre frasi.

NEL DESERTO BIANCO.

Usciamo sul ghiaccio, già coperti(ricercato) neve, scendiamo a terra. Scivolando(fatiscente) pietre, salgo su un alto terrapieno,(disteso) lungo(aperto, nudo) sponde. Sistemandosi la pistola dietro la schiena, allacciandosi saldamente la giacca, lottando con(stretto, soffiante) alla faccia del vento, cammino lungo la riva. Guardo le pietre in un mucchio(caduto) dalla riva al mare. Un raggio di sole, irrompendo, illumina il bordo(nero, sospeso) nuvole. Alzo la schiena e sbircio dentro(traballante...traballante) le profondità del deserto morto. IN(bianco, frizzante) Il campo si sta muovendo... una macchia giallastra. Alieno(circostante) il mondo, precipita nella foschia nevosa.... "Sedov".

Giorno e notte, notte e giorno, una barca corre tra la riva e la nave,(caricato) per la stabilità dei cassetti. Ospiti(in costruzione) stazioni una ad una.... cambio... al volante.

(Secondo I. Sokolov-Mikitov.)

Esercizio 9. Formare participi passivi completi e brevi (in breve, usare forme di tutti i generi e plurale), trascrivere e porre l'accento secondo gli esempi forniti; N E NN Sottolinea nei participi.

Organizzare - organizzato - organizzato - organizzato - organizzato - organizzato;trovato, incatenato, masticato.

Contribuire - introdotto - inserito - introdotto - inserito - inserito; installare, presentare, concludere, cuocere, trasportare, illuminare, dedicare, decidere.

Consegnare - assegnato - affidato - affidato - affidato - assegnato; ripristinare, aggiungere, completare, memorizzare, ritagliare, fornire.

Esercizio 10.Riscrivi le definizioni comuni riportate tra parentesi, abbinando le parole evidenziate. Scegli tu stesso il loro posto prima o dopo la parola che hai definito.

1) La strada si snoda tra duesolchi (ricoperto di erba verde lungo la strada). 2) Piattini di gigli ediscussioni molto grazioso(andando da loro in profondità). 3) Il sole è tramontato e le nuvole leggere si sono congelate nel cielo( rosato dal tramonto). 4) Da qualche parte a destra hanno sentitosuoni (estremamente simile al pianto di un bambino). 5) Disteppe i cavalli camminavano lentamente(densamente ricoperto di erba). 6) Pastore venendo al nostro fuoco(Ho trascorso la notte in montagna). 7) Abbiamo navigato versonebbia (che copre la costa e il mare). 8) Nella nevespazi aperti difficile determinare la distanza(ingannevole per l'occhio inesperto).

Frasi partecipative e partecipative

Preparato da un insegnante di lingua e letteratura russa

Scuola secondaria MBOU n. 28

Kuschyak O.G.

• All'improvviso forti urla svegliarono me e tutto il nostro accampamento, riparato dal fuoco. Le urla echeggiarono nelle acque tranquille e addormentate del fiume. Al crepuscolo si potevano vedere strani gruppi di persone sulla riva. Non lontano c'era un carro trainato da un cavallo, in attesa con calma del trasporto. Mezz'ora dopo, il traghetto carico si staccò dalla riva e dopo un altro quarto d'ora un piroscafo che trasportava una grande chiatta salpò da dietro il promontorio. Mi sistemai sul ponte e ammirai gli angoli che si aprivano ad ogni svolta del fiume, ancora avvolti in una foschia bluastra. (Di V. Korolenko )

Mettiti alla prova.

• Improvvisamente sentito forti grida svegliarono me e tutto il nostro accampamento, accoccolato accanto al fuoco . Echeggiarono le urla dormire tranquillamente stagni del fiume. Al crepuscolo si potevano vedere strani gruppi di persone sulla riva. C'era un carro non lontano, trainato da un cavallo, attende con calma il trasporto. Mezz'ora dopo il traghetto carico lasciò la riva, e dopo un altro quarto d'ora il piroscafo salpò da dietro il promontorio. alla guida di una grande chiatta . Mi sono seduto sul ponte e ho ammirato gli angoli, aprendosi ad ogni svolta del fiume, ancora avvolto nella foschia bluastra . (Di V. Korolenko )

Posiziona i segni di punteggiatura e spiega la loro posizione.

È bello guardare di lato una nave ricoperta di vele bianche, che naviga con grazia sulla superficie infinita delle onde del mare. Ma guarda quante lancette lo mettono in moto! Un veliero, avvolto in corde e dotato di vele, sonnecchiando in bonaccia e manovrando con vento contrario, non può tornare indietro o virare rapidamente in un istante.

(Di I. Goncharova )

Mettiti alla prova.

È bello guardare la nave di lato, alato da vele bianche , fluttuando con grazia sulla superficie infinita delle onde del mare . Ma guarda il numero di mani mettendolo in moto ! Barca a vela , avvolto in corde e appeso a vele, sonnecchiando nella bonaccia e manovrando con vento contrario, non può tornare indietro o girarsi rapidamente in un istante. (Di I. Goncharova )

La lunga strada della steppa, satura dell'odore dell'assenzio, che si estendeva fino al mare da una città lontana, fu lasciata alle spalle, e davanti a sé il mare aperto, senza confini, si estendeva per tutta la distanza e l'ampiezza. E ai ragazzi sembrava di essere arrivati ​​​​al limite del mondo, che non ci fosse più niente. C'è un mare che schizza silenziosamente, e sopra c'è lo stesso cielo infinito, solo qua e là coperto di nuvole rosa pallido. I ragazzi, stanchi per il lungo viaggio, camminavano in silenzio. Le loro teste erano nascoste dietro mucchi di erbacce secche che avevano raccolto per il futuro incendio.

Posiziona i segni di punteggiatura e spiega la loro posizione.

I lupi si alzarono lentamente ed entrarono nel campo con la coda tra le gambe. Il giovane lupo si sedette nella neve con la testa sollevata e per la prima volta nella sua vita ululò pietosamente senza distogliere lo sguardo dalla luna. I lupi l'ascoltarono ululare e nei loro cuori, mentre la pelliccia sulla loro schiena si raffreddava, si risvegliò un sentimento di malvagia malinconia.

La lupa cantava la sua canzone con la testa alta e guardando la luna. Sentendola, le lepri che erano uscite nei campi per scavare i verdi raccolti invernali si alzarono sulle zampe per la paura. I lupi erano tristi, stavano a guardare la neve con occhi tremolanti.

(Di I. Sokolov-Mikitov)

Mettiti alla prova.

I lupi si alzarono lentamente e, con la coda tra le gambe, entrarono nel campo. La giovane lupa si sedette nella neve, alzando la testa, e per la prima volta nella sua vita ululò pietosamente, senza distogliere lo sguardo dalla luna. I lupi ascoltarono il suo ululato e un sentimento di malvagia malinconia si risvegliò nei loro cuori, gelando il pelo sulla schiena.

La lupa cantava la sua canzone, alzando la testa e guardando la luna. Sentendola, le lepri, che erano uscite nei campi per dissotterrare i verdi raccolti invernali, si alzarono sulle zampe per la paura. I lupi erano tristi e guardavano la neve con occhi tremolanti.

(Di I. Sokolov-Mikitov)

Posiziona i segni di punteggiatura e spiega la loro posizione.

Succose patatine volarono sull'erba rugiadosa e a causa dell'impatto si udì un leggero schiocco. L'albero tremò con tutto il corpo, si piegò, si raddrizzò rapidamente e oscillò sulla radice. Per un attimo tutto tacque, ma di nuovo l'albero si piegò e crollò con la cima a terra. I suoni dell'ascia si spensero. Il pettirosso fischiò e volò più in alto, afferrando il ramo con le ali. Il ramo oscillò e si congelò.

(Di L. Tolstoj )

Controllati.

Succose patatine volarono sull'erba rugiadosa e dagli impatti si udì un leggero schiocco. L'albero tremava con tutto il corpo, piegato e, raddrizzandosi rapidamente , ondeggiava sulla sua radice. Per un attimo tutto tacque, ma di nuovo l'albero si piegò, si piegò, cadendo a terra a capofitto . I suoni dell'ascia si spensero. Il pettirosso fischiò e volò più in alto, afferrando un ramo con le ali . Ramo , ondeggiando, congelato.

(Di L. Tolstoj )

Spiegare i segni di punteggiatura.

Sulla veranda uscì un bambino di circa sei anni. Senza distogliere lo sguardo affascinato da Dick [il cane], corse rapidamente fuori dal portico e si ritrovò accanto a quello che si era ritirato. cane enorme. La mano magra del ragazzo si immerse nella folta pelliccia marrone, cominciò a smuoverla e il guardaboschi chiamò in avvertimento il cane, ordinandogli di sedersi. Ma Dick stesso era perso nello stupore e nel risentimento. Soltanto labbro superiore si alzò, raggrinzindosi e rivelando forti zanne.

Spiegare i segni di punteggiatura.

Ridendo di gioia e ad alta voce, il ragazzo afferrò strettamente il collo del cane con entrambe le mani. Scuotendo la testa stordito, liberandosi dall'affetto non invitato, Dick corse di lato con un brontolio represso. Si sedette, tirando fuori la lingua e, imbarazzato, scosse la testa, liberandosi dall'odore sconosciuto che gli faceva venir voglia di starnutire. Fuggendo dall'ospite non invitato, che si precipitò di nuovo verso di lui, Dick raggiunse con due balzi il recinto, lo scavalcò e scomparve tra i cespugli.

(Di P.Proskurina)