§ 161. IN parti differenti possono rivelarsi costruzioni sintattiche complesse due due punti , due punti e trattino. Quando si organizzano questi segni, si tiene conto del loro significato semantico e della loro possibile sostituzione, il che crea le condizioni per la trasmissione delle sfumature semantiche e, di conseguenza, per l'uso variabile dei segni.

1. Se più parti di una frase complessa sono collegate in sequenza dai significati del motivo, le spiegazioni (è possibile la sostituzione delle congiunzioni perché, vale a dire), allora, contrariamente alla regola generale (in entrambi i casi le regole prevedono la collocazione dei due punti), è possibile sostituire uno dei due punti con un trattino per trasmettere diverse sfumature di significato. Mercoledì esempi: Alpatov era dispiaciuto per Guska: tutte le cose migliori dell'infanzia erano associate a questo vecchio e sembrava sempre: di tutte le persone al mondo, non c'è nessuno migliore e non più caro di Guska(Priv.). – Alpatov era dispiaciuto per Guska: tutte le cose migliori dell'infanzia erano associate a questo vecchio e sembrava sempre che tra tutte le persone al mondo non ci fosse nessuno migliore e non più caro di Guska; Frol conosceva bene Stepan. Accadde quello che probabilmente si aspettava: i nervi di Stepan erano tesi al limite, non poteva sopportarlo: sentendo i passi del cosacco, gli andò incontro velocemente(Shuksh.) – ...Accadde quello che probabilmente si aspettava: i nervi di Stepan erano tesi al limite, non poteva sopportarlo - sentendo i passi del cosacco, gli andò incontro velocemente(i due punti indicano la divisione principale della frase e il trattino è un segno interno).

2. Se i due punti e il trattino vengono utilizzati in parti diverse di una frase complessa, se desideri modificare gli accenti semantici tra le parti, puoi scambiare questi segni. Mer: La sera lo accendo[torcia elettrica] e leggo anche in una tenda, ma di solito non leggo a lungo - ci sono troppe interferenze su Prorva: o un re di quaglie inizierà a urlare dietro un cespuglio vicino, poi una libbra di pesce colpirà con un ruggito di cannone, poi un ramoscello di salice sparerà assordante nel fuoco(Pasto.). – La sera lo accendo e leggo anche nella tenda, ma di solito non leggo a lungo: c'è troppa interferenza su Prorva - o un re di quaglie si mette a gridare dietro un cespuglio vicino, poi...

Tuttavia, a causa delle condizioni del contesto, l’intercambiabilità dei segni non è sempre possibile.

L'intercambiabilità dei due punti e del trattino è impossibile quando il collegamento tra le parti principali di una struttura complessa è subordinato (la seconda parte spiega la prima parte): Negli ex magazzini del sale, la temperatura richiesta viene ora mantenuta gelosamente: le macchine intelligenti sono capricciose: rispondono al minimo raffreddamento e riscaldamento(Tendr.) – un trattino separa le parti della frase che hanno un significato strettamente correlato (stiamo parlando di un argomento: le auto sono capricciose e le auto rispondono). Il colon divide l'intera struttura complessa in due parti, cfr.: Negli ex magazzini del sale la temperatura richiesta viene ora mantenuta gelosamente: le macchine intelligenti sono capricciose perché (ed ecco perché) rispondere al minimo raffreddamento e riscaldamento .

Se la connessione tra le parti principali di una struttura complessa è coordinativa e le relazioni all'interno di una delle parti consentono variazioni nella loro interpretazione, allora è possibile l'intercambiabilità dei due punti e del trattino. Mer: Quanto tempo passa tra l'ultima chiazza di neve nel bosco e quel meraviglioso giorno in cui le ali verdi fanno capolino dal color cioccolato dei tesi boccioli di betulla, e poi sembra che questi boccioli siano come insetti: si alzano e all'improvviso si voleranno tutti via(Priv.). – ...e poi sembra: questi germogli, come insetti, si alzeranno e all'improvviso voleranno via tutti .

§ 162. Se in una frase vengono utilizzati più trattini, è necessario tenere conto della funzione di ciascun segno.

1. Un trattino può essere ripetuto solo in una posizione equivalente:

a) nel rafforzare il significato di ciascuno dei membri elencati: Monumento alla libertà - prigionia - elementi - destino e la vittoria finale di un genio: Pushkin, che si liberò dalle sue catene(Colore.);

b) con parallelismo nella struttura di parti di una frase complessa: Ma nella mia gioia c'è sempre la malinconia, nella mia malinconia c'è sempre una dolcezza misteriosa!(Vantaggio.)

2. Non è auspicabile (anche se utilizzato dall'autore) ripetere il segno del trattino quando i segni sono posizionati su basi diverse: – E questa è una grotta”, spiega Volodja guardandosi i piedi, “anche la nostra grotta, qui tutto è nostro, se vuoi, saliamo!”(Colore.) – qui il primo trattino è tra soggetto e predicato, il secondo e il terzo evidenziano le parole dell’autore, il quarto è in una frase complessa senza unione come parte del discorso diretto.

§ 163. Possibili opzioni nel posizionamento dei segnali durante l'utilizzo punto e virgola e trattini , punto e virgola e due punti. In ciascun caso specifico, le opzioni differiscono per sfumature di significato. Mer: Qui gli alberi cadono e l'acqua, come spaventata, si precipita di lato; lì lava di nuovo via gli alberi(Priv.). – Qui gli alberi cadono e l'acqua, come spaventata, si precipita di lato - lì lava di nuovo via gli alberi(il punto e virgola indica l'equivalenza delle parti della frase, il trattino sottolinea la dipendenza semantica dell'ultima parte dalla precedente); Ben presto la nostra strada fu determinata: stavamo guidando lungo la riva alta destra del fiume; attraverso le spoglie latifoglie e varie conifere si vede in basso l'ampia valle di Toima(Priv.). – Stiamo percorrendo la sponda alta destra del fiume: attraverso<…>alberi visibili sotto<…>Valle del Toima(i due punti sottolineano il carattere esplicativo dell'ultima parte della frase).

SEGNI DI PUNTEGGIO NELLA COMPLETAZIONE ELENCHI E REGOLE DI RUBRICAZIONE

§ 164. I testi aziendali, così come quelli scientifici, speciali spesso includono vari elenchi e componenti che richiedono simboli. Tali elenchi richiedono coerenza nell'uso delle designazioni delle intestazioni (sezioni, sottosezioni, capitoli, sottocapitoli, ecc.) E il testo stesso richiede chiarezza logica nella divisione. Quest'ultimo si ottiene utilizzando una serie di regole tecniche e di punteggiatura.

Per designare parti di elenchi, vengono utilizzati: lettere maiuscole e numeri romani - come indicatore del più alto livello di divisione;

Numeri arabi - per indicare il livello medio di divisione;

Numeri arabi tra parentesi e lettere minuscole tra parentesi - per indicare livello inferiore divisioni.

Quando si utilizzano queste designazioni, vengono seguite le seguenti regole:

a) non si usano lettere minuscole senza parentesi;

b) non vi è alcun punto dopo le lettere minuscole e i numeri arabi tra parentesi;

c) I numeri romani e le lettere maiuscole si usano senza parentesi:

d) dopo le lettere maiuscole e i numeri romani utilizzati nel testo stesso, quando si inseriscono i paragrafi, è posto un punto:

e) dopo le lettere maiuscole e i numeri romani utilizzati al centro di una riga, fuori dal testo (come intestazioni quando si designano grandi sezioni), non viene posto il punto;

f) nella categorizzazione mediante numeri e lettere tra parentesi, parti del testo sono separate tra loro o da virgole o (in caso di notevole complessità) da punto e virgola; I punti nelle notazioni tra parentesi non sono consigliati; vengono posizionati alla fine delle intestazioni formattate utilizzando lettere e numeri senza parentesi;

g) il testo delle intestazioni, formattato con numeri e lettere con punti, inizia con la lettera maiuscola; da minuscolo – titoli, formattati con numeri e lettere tra parentesi.

Qualche esempio:

1. Materiali e prodotti da costruzione:

1) pietra naturale;

2) ceramica, ottenuta dalla cottura dell'argilla (mattoni, blocchi ceramici, piastrelle, lastre da rivestimento, ecc.);

3) leganti (calce, cemento, calcestruzzo);

4) materiali e prodotti in pietra artificiale (mattoni in arenaria calcarea, cemento-amianto e prodotti in calcestruzzo);

5) materiali forestali;

6) materiali metallici;

7) vetro e prodotti in vetro;

8) materiali per l'isolamento termico;

9) vernici, pitture, ecc.

Mercoledì variante possibile:

I. Materiali e prodotti da costruzione:

1. Pietra naturale.

2. Ceramica, ottenuta dalla cottura dell'argilla:

1) mattone,

2) blocchi di ceramica,

3) piastrelle,

4) lastre di rivestimento, ecc.

3. Leganti:

1) calce,

2) cementi,

3) calcestruzzo.

4. Materiali e prodotti in pietra artificiale:

1) mattone di arenaria calcarea,

2) prodotti in cemento-amianto e calcestruzzo.

5. Materiali forestali.

6. Materiali metallici.

7. Vetro e prodotti in vetro.

8. Materiali per l'isolamento termico.

9. Vernici, pitture, ecc.

§ 165. Se l'elenco è concepito come parte integrante della frase che lo precede, può essere utilizzato solo il livello di divisione più basso e non sono ammessi segni di fine frase (punti) all'interno dell'elenco.

Qualche esempio:

La modifica del luogo di coscrizione è consentita solo fino al 1 maggio dell'anno di coscrizione. Trascorso questo periodo, il cambiamento del luogo di leva può essere consentito solo se il coscritto:

a) trasferito dall'amministrazione per lavorare in altro ambito;

b) si è trasferito in un nuovo luogo di residenza come parte della famiglia o per ottenere uno spazio abitativo;

c) è ammesso in un istituto scolastico e parte per proseguire gli studi, oppure si diploma in un istituto scolastico e viene inviato a lavorare con un voucher.(Legge sulla coscrizione universale.)

Sono considerati familiari disabili:

a) figli, fratelli, sorelle e nipoti di età inferiore a 18 anni, o maggiori di tale età se divenuti disabili prima del compimento dei 18 anni, mentre fratelli, sorelle e nipoti – purché non abbiano genitori normodotati;

b) padre, madre, coniuge (moglie, marito), se hanno compiuto 60 o 55 anni (rispettivamente uomini e donne), o sono portatori di handicap;

c) uno dei genitori o del coniuge, ovvero del nonno, della nonna, del fratello o della sorella, indipendentemente dall'età e dalla capacità lavorativa; se lui (lei) è impegnato a prendersi cura dei figli, fratelli, sorelle o nipoti del capofamiglia deceduto di età inferiore a 14 anni e non lavora;

d) nonno e nonna - in assenza di persone che sono legalmente obbligate a sostenerli.(Legge sulle pensioni statali nella Federazione Russa.)

§ 166. Se le rubriche con un sistema di notazione di livello inferiore includono una frase indipendente che inizia con una lettera maiuscola, alla fine di questa rubrica viene inserito un punto e virgola, indipendentemente dal punto interno. Per esempio:

La composizione della firma varia a seconda della tipologia e delle caratteristiche delle illustrazioni:

a) sotto le illustrazioni della pubblicazione mettono solo un numero di serie: 1, 2, 3, ecc. Ciò avviene quando non è necessario determinare il contenuto di quanto raffigurato: tutto risulta chiaro dall'illustrazione stessa (ad esempio , vengono riprodotte le copertine dei libri), e la designazione abbreviata convenzionale sembra superflua per ragioni di economia o di convenienza artistica;

b) sotto le illustrazioni della pubblicazione è apposta una designazione abbreviata convenzionale riso. e il numero di serie dell'illustrazione: Riso. 1 , Riso. 2 eccetera.;

c) sotto le illustrazioni (tutte ed alcune) mettono solo il tema dell'immagine (la firma stessa). Ciò avviene nei casi in cui le illustrazioni non sono direttamente collegate al testo e non vi sono riferimenti diretti ad esse nel testo. Ad esempio, sotto i ritratti degli scienziati nel libro di testo, dove sono numerate altre illustrazioni...;

d) sotto tutte le illustrazioni della pubblicazione è presente una designazione abbreviata convenzionale dell'illustrazione con un numero di serie e la firma stessa. Ciò avviene quando tutte le illustrazioni sono strettamente correlate al testo e il testo contiene collegamenti ad esse...(Libro di consultazione per editor e correttore di bozze).

§ 167. Il sistema di numerazione delle rubriche può essere costituito solo da numeri arabi con punti, dove l'ingresso nella rubrica precedente è indicato da indicatori digitali crescenti, ad esempio:

1. Punteggiatura nelle rubriche

1.1. Punteggiatura alla fine di una sezione

Il punto dell'intestazione, posto su una riga separata, viene omesso, ad eccezione delle pubblicazioni per bambini che iniziano a leggere (ad esempio nel sillabario), per non interferire con il consolidamento dello stereotipo: il punto deve essere mettere alla fine della frase.

I restanti segni di punteggiatura (ellissi, punti esclamativi, punti interrogativi) vengono mantenuti.

1.2. Punto al centro del titolo

Nel titolo di due indipendenti, sintatticamente no offerte correlate tra di essi viene posto un punto e alla fine, come regola generale, il punto viene omesso.

1.3. Punto dopo numero, lettera, designazione generica

Viene aggiunto un punto se il numero, la lettera, ecc. viene digitato su una riga con l'intestazione tematica e viene omesso se il numero, la lettera, ecc. viene inserito su una riga separata. Per esempio:

Capitolo 1

eccetera.(Libro di consultazione per editor e correttore di bozze.)

1. Parti di una frase complessa separati da virgole , se tra loro si stabiliscono rapporti di collegamento (unioni e sì, né... né), avversativi (congiunzioni a, ma, sì, tuttavia, lo stesso, ma, altrimenti ), dividendo (unioni oppure, o, se... o, se... se, allora... quello, non quello... non quello ), collegamento (unioni sì e, e inoltre, anche, anche ) ed esplicativi (congiunzioni cioè, cioè ).

Per esempio: La mia narrazione risulta essere strettamente documentaria, e quindi devo seguire il percorso scelto (Chiv.); C'è stato un malinteso e, ovviamente, la colpa è di Ivan Nikolaevich (Bulg.); Le lanterne erano già accese su Bronnaya e la luna dorata splendeva sui Patriarchi (Bulg.); C'è sale a Kara-Bugaz, ma niente carbone, petrolio... (Paust.); La piccola area davanti alla casa era pavimentata e orario invernale c'era un cumulo di neve con sopra una pala, e d'estate si trasformava in una magnifica sezione di un ristorante estivo sotto un tendone di tela (Bulg.); Sia che si sentisse il suono delle campane della città e del monastero attraverso le finestre aperte, che un pavone gridasse nel cortile o qualcuno tossisse nel corridoio, tutti involontariamente arrivarono al pensiero che Mikhail Ilyich fosse gravemente malato (cap.); È necessario procurarsi il pane, cioè bisogna arare, seminare, falciare, trebbiare (cap.); Bykov non capiva perché Vasiliev avesse rifiutato il viaggio e il pilota era di scarso interesse per i piani personali del tenente (Sayan).

Sindacati o... o V frase composta sono equiparati a congiunzioni ripetute, e quindi una virgola prima O viene posto, in contrasto con l'uso della stessa congiunzione con membri omogenei in una frase semplice, dove la combinazione o... o non forma congiunzioni ripetute, per cui la virgola prima O non installato.

Confrontare: Il destino ci ha riunito di nuovo nel Caucaso, o è venuta qui apposta, sapendo che mi avrebbe incontrato (L.); L'immagine amorevole del bellissimo marinaio era ancora conservata nella sua memoria, oppure la sua attenzione al defunto e alla sua famiglia era un'amichevole gratitudine per la felicità passata (Kupr.); – Lo vede o no (G.).

2. In una frase complessa nessuna virgola nei seguenti casi:

1) se le parti di una frase complessa hanno un membro minore comune o una proposizione subordinata comune.

Per esempio: Attraverso la pioggia il sole splendeva e un arcobaleno si diffondeva da un bordo all'altro (Prishv.); Quando il sole sorse la rugiada si è asciugata e l'erba è diventata verde;

Se la clausola subordinata si riferisce solo a una delle parti di una frase complessa, la sua seconda parte è separata da una virgola.

Per esempio: Romashov sapeva perfettamente che Shurochka non era in questo gruppo luminoso e festoso, ma quando guardava lì, ogni volta qualcosa gli faceva male dolcemente vicino al cuore, e voleva respirare spesso per un'eccitazione strana e senza causa (Kupr.);

2) se le parti di una frase complessa sono unite da una parola introduttiva comune, hanno un membro isolato comune o sono unite da un significato esplicativo in relazione alla terza parte - spiegata da esse.

Per esempio: Insomma, il tempo era già scaduto ed era ora di partire; Contrariamente a tutte le previsioni dei meteorologi, il cielo si era già schiarito e la pioggia aveva smesso; Ben presto ci siamo ritrovati davanti alla gola: Di sotto l'acqua mormorava e si sentiva il cadere delle pietre; Era impossibile fermarsi: le gambe venivano risucchiate e le impronte riempite d'acqua (Paust.);

3) se le parti di una frase complessa sono frasi nominative o impersonali di composizione omogenea.

Per esempio: Senti? Un gemito rauco e un rantolo rabbioso! (P.); Gli alberi gocciolavano e c'era odore di foglie tutt'intorno.

Tuttavia, se ci sono più di due frasi nominative e la congiunzione viene ripetuta, vengono poste delle virgole, secondo la regola che si applica quando si identificano i membri omogenei di una frase.

Per esempio: Il sibilo della sabbia sottomarina, il movimento goffo del granchio, la corsa del ghiozzo e la rotonda medusa del ghiaccio (Bagr.); E il fumo azzurro, e la vaga ansia dei primi incontri, e una sciarpa gettata sulle spalle, una casa governativa e lunga strada(Sim.).

Si inserisce una virgola anche se i predicati delle frasi impersonali non sono omogenei nella composizione.

Per esempio: Ha l'odore di qualcosa di sconosciuto e fa molto caldo (O.B.);

4) se parti di una frase complessa sono frasi imperative, interrogative o esclamative; Ciò che unisce qui è un'unica intonazione; le frasi incentivanti possono contenere anche particelle comuni.

Per esempio: Dove si svolgerà l’incontro e chi ne sarà il presidente? – intonazione interrogativa generale; Com'è tranquillo intorno e com'è limpido il cielo stellato! – intonazione esclamativa generale; Lascia che il sole splenda e gli uccelli cantino! – particella generale; un'unione può anche essere un elemento unificante: il freddo di maggio è finito, è diventato caldo e il ciliegio degli uccelli è appassito. Ma sono apparsi i boccioli di sorbo e i lillà stanno sbocciando (Prishv.).

3. In una frase complessa potrebbe esserci un punto e virgola, se le sue parti sono significativamente comuni e contengono virgole all'interno.

Per esempio: Il cuore prova orrore in questo breve istante, che divide in colpi il rombo del tuono; e tuonano e le nuvole scoppiano, scagliando frecce d'oro e fulmini dalle loro file a terra. (M.G.) Questo mi è sembrato un paradosso e non ho capito subito il senso delle sue parole; ma lui è così: per il re Kilda paese culturale, migliaia di uguali, cresciuti in libertà civile, duro lavoro in montagna, gli stessi re solitari, ma invisibilmente connessi. (Prishv.) Sebbene conoscesse la strada, l'ultima volta che è andato alle petroliere durante il giorno; di notte tutto sembrava diverso, sconosciuto. (Kaz.)

4. Tra le parti di una frase complessa potrebbe esserci un trattino, se la seconda parte della frase contiene il significato di un risultato, di un netto contrasto, o rappresenta un'aggiunta inaspettata rispetto alla prima parte.

Per esempio: Il treno volò nel crepuscolo e tutti gli oggetti fuori dal finestrino si fusero in un'unica oscurità continua (Corrente); Si siederanno fianco a fianco sulle macerie, fumeranno, parleranno di questo e quello - e così sia (Cool); All'inizio ho cercato di non raccogliere acqua o sporco nelle scarpe, ma sono inciampato una volta, inciampato di nuovo - e non importava (Sol.); Ha attraversato il villaggio una o due volte e tutti si sono abituati a lui (cool); Forse darà dei soldi, il governo lo permetterà - e il monastero risorgerà (Prishv.); Attraversiamo il ruscello lungo la quercia - e nella palude (Prishv.); Chiedi e non lo dirò (Prishv.); All'inizio hai tanta paura di perdere minuti: sai che il tempo è limitato, ti ritarderanno per niente - e ti mancherà per sempre (Prishv.); Evitava ostinatamente di restare solo con lei: trascinava Pika con sé , Quello si lamentava di cattiva salute (Fad.); Le finestre del quarto piano non erano visibili, sbattevano le palpebre - e dietro le sbarre apparve una macchia pallida (Prishv.); Metti un bastoncino sull'acqua e galleggia con il flusso (Prishv.).

5. In una frase complessa forse una virgola e un trattino come singolo segno di punteggiatura.

Per esempio: Scoprendo i denti, il capo cominciò a picchiarlo con una frusta su qualsiasi cosa - e dal dolore e dall'orrore Averky si svegliò tutto in lacrime (Bun.); Successivamente nella fila c'erano le stazioni di polizia, e lì nessuno aveva sentito nulla di David (Prishv.); Ancora una svolta nella strada e raggiunse il ponte (mib.).

Questa divisione delle parti di una frase complessa può essere considerata alquanto superata: in primo luogo, a causa dell'eccessivo accumulo di segni di punteggiatura, soprattutto se la frase non è sufficientemente diffusa e non è complicata dall'evidenziazione interna; in secondo luogo, se le parti della frase sono comuni, un tale segno non trasmette chiaramente la relazione tra le parti, soprattutto se all'interno è presente un trattino.

L'uso di una virgola e di un trattino come singolo segno di punteggiatura non può essere confuso con la combinazione di una virgola e di un trattino, quando ciascun segno sta da solo.

Per esempio: Per vecchia abitudine, fu contagiato da questo sentimento, ma presto si rese conto che era felice solo per il fuoco, felice per l'intrattenimento, per il fatto che sarebbero venuti di corsa da lui, trascinandolo fuori dalla stalla sull'erba , si rese conto anche che il fuoco era lontano e che nulla di tutto ciò, - Lui ancora una volta ho sentito indifferenza, mi sono sdraiato di nuovo (Bun.); Sotto le mie gambe spiacevolmente indebolite, potevo sentire qualcosa crescere dal basso, sollevarmi, poi cadere di lato, separarsi, e il pavimento si muoveva sempre più in profondità da sotto i miei piedi (Bun.); Chissà per quanto tempo dovrai rimanere nella taiga - e tutto il tempo dietro Grinka e i suoi compagni (Shuksh.).

Analisi sintattica di frasi complesse

ORDINE DI SMONTAGGIO

1. Determina il tipo di offerta:
a) secondo lo scopo della dichiarazione (narrativo, interrogativo, motivante);
b) per colorazione emotiva (esclamazione, non esclamazione);
c) in relazione alla dichiarazione (affermativa o negativa).
2. Seleziona le costruzioni predicative.

3. Determinare il tipo di connessione sintattica, indicare il tipo di congiunzione:
a) per significato (congiuntivo, avversativo, esplicativo);
b) per struttura (semplice, composta);
c) per funzione (singolo, ripetitivo).

4. Spiega la punteggiatura.

5. Analizza le parti di una frase complessa (seguendo l'esempio di una frase semplice).

6. Descrivi la frase.

DESCRIZIONE DEL CAMPIONE

Ho stretto loro la mano con un sorriso e hanno iniziato a parlare con entusiasmo di se stessi. (M. Prishvin.)

1.
a) Frase narrativa;
b) non esclamativo;
c) affermativo.

2. La frase è complessa, ha due radici predicative: Ho stretto loro la mano con un sorriso e loro hanno cominciato volentieri a parlare di sé.

3. Costruzioni predicative, sono collegate da una congiunzione coordinativa E :
a) collegamento;
b) semplice;
c) singolo.

4. Alla fine di una frase dichiarativa c'è un punto; prima della congiunzione si mette una virgola.

5. Offerta Ho stretto loro la mano con un sorriso- in due parti: soggetto IO tremò- verbale semplice, espresso dalla forma predicativa del verbo; comune: oggetto indiretto loro E oggetto diretto mani, nonché le circostanze della linea di condotta con un sorriso riguardano il predicato tremò; completare.

Offerta Cominciarono volentieri a parlare di se stessi- in due parti: soggetto Essi espresso da un sostantivo pronominale; predicato iniziato a raccontare- verbo composto, espresso dall'infinito di un verbo completo raccontare e un verbo ausiliare diventare; comune: Su di me- l'oggetto indiretto, così come la circostanza del modo di agire, si riferiscono volentieri al predicato iniziato a raccontare; completare.

Le costruzioni sintattiche complesse includono frasi complesse di diversi tipi connessione sintattica: con composizione e presentazione; con composizione e collegamento non sindacale; con subordinazione e collegamento non sindacale; con composizione, subordinazione e collegamento non sindacale.

In tali frasi polinomiali complesse, i segni di punteggiatura sono posti su base generale, cioè vengono presi in considerazione il tipo di congiunzioni, le relazioni semantiche delle parti della frase, l'ordine della loro disposizione: sulle betulle più giovani i boccioli sono verdi e brillano brillantemente di resina profumata, ma la foresta non è ancora vestita, e questo Quest'anno il cuculo è volato nella foresta nuda: un cuculo in una foresta nuda è considerato cattivo (Prishv.); Nel taxi in viaggio dall'aeroporto, Krymov non si sentì bene, gli apparve il sudore sulle tempie, era soffocante, il colletto duro appiccicato al collo sudato, e abbassò più volte il finestrino con l'aspettativa di sollievo, si appoggiò allo schienale sedile posteriore - poi una corrente d'aria estiva, satura di gas di scarico caldi, gli fece saltare la faccia bagnata (Bond.).

Le strutture sintattiche complesse possono essere suddivise in grandi blocchi logici, che sono esse stesse frasi complesse. All'incrocio di questi blocchi vengono posizionati i segni di punteggiatura, che indicano la relazione tra i blocchi, e al loro interno i segni sono posizionati sulla propria base. Per esempio: I cespugli, gli alberi, anche i ceppi mi sono così familiari qui che il taglio selvaggio mi è diventato come un giardino: ho accarezzato ogni cespuglio, ogni pino, ogni abete, e tutti sono diventati miei, ed è il come se li piantassi, questo è il mio giardino (Prishv.) - all'incrocio dei blocchi - due punti; Ieri una beccaccia ha infilato il naso in questo fogliame per cavargli un verme di sotto; in questo momento ci siamo avvicinati, ed è stato costretto a decollare senza buttare via lo strato di vecchio fogliame di pioppo dal becco (Prishv.) - all'incrocio dei blocchi c'è un punto e virgola. La virgola e il trattino in tali costruzioni risultano essere segni interni.

Nelle costruzioni sintattiche complesse, l'uso dei segni di punteggiatura è regolato dal grado del loro significato, dalla misura della loro “forza” separatrice. Ad esempio, se all'incrocio di frasi di due termini è sufficiente una virgola, nelle costruzioni sintattiche complesse in presenza di segni interni viene utilizzato un punto e virgola: l'anatra cammina di notte e prima dell'alba, prima del gelo, si affretta a il nido; se devi andartene, si copre le palle con qualcosa (Prishv.); Il giro in slitta è finito; Non appena siamo saliti sulla strada, abbiamo camminato a fatica, molto silenziosamente e pesantemente. I corridori strisciavano disgustosamente sulle pietre; dagli zoccoli del cavallo, quando cercava di trottare, volavano frammenti di neve sporca e sciolta (V. Sh.). Viene utilizzato anche il punto e virgola quando parti interne costruzioni, tra le parti di una frase complessa, ci sono trattini: qua e là le stelle si riflettevano sull'acqua scura; tremavano e si confondevano - e solo da questo si poteva intuire che il fiume scorreva velocemente (cap.); A destra e a sinistra ci sono campi di segale giovane e grano saraceno, con torri che saltano; guardi avanti - vedi la polvere e la parte posteriore delle teste, guardi indietro - vedi la stessa polvere e le stesse facce... Quattro persone con le sciabole camminano davanti a tutti - questa è l'avanguardia (cap.).

Esercizio 68. Spiega l'uso dei segni di punteggiatura.

1. Gli sembrava che se tutto ciò che vede e sente fosse disposto in un certo ordine, smontato e pensato attentamente, ci sarà una buona spiegazione e giustificazione per tutto ciò che è male, una parola capiente dovrebbe nascere nel anima, che gli spiegherà immediatamente le persone e lo collegherà con loro (M.G.). 2. Manifesti multicolori di società commerciali brillano nel cielo, navi volanti illuminate corrono alte nell'aria, i treni ruggiscono e ruggiscono sulle case, scuotendole, tram e macchine corrono per le strade come fiumi continui, risuonando, ringhiando e splendendo con enormi lanterne; le insegne rotanti del cinema accecano gli occhi e le vetrine dei negozi riversano fiumi di fuoco (Kupr.). 3. La sonnolenza si impossessa di nuovo di me, e di nuovo mi trovo in una foresta verde silenziosa e opaca, e di nuovo da qualche parte lontano un picchio irrequieto sta cercando di lavorare su un albero (Kupr.). 4. E subito versò tutto ciò che era nella sua anima, come da un secchio: che aveva tutta la parte superiore della casa libera, e suo nipote Danilych era al piano di sotto; cos'è una mucca? che ottiene abbastanza pesce; che a Kostroma guadagna non meno in inverno che in estate dal pesce e dall'aratura (Prishv.). 5. Mi sono ricordato di Zoya con le sue amiche, ragazze a Mosca durante un periodo di carestia. Uscirono di casa, videro un grosso fagotto ai loro piedi, guardarono: strutto! Si accorsero che il lardo era stato calato con una corda dalla finestra, e la corda si era rotta. Presero lo strutto e decisero: se erano poveri, regalateli, e se erano ricchi e cattivi, allora mangiateli (Prishv.). 6. Il sole cremisi tramontava sulla foresta; strisce di strisce rosse si diffondono nel cielo; la roccia di Inza-laza si ergeva sull'abisso, avvolta nell'ombra, come una tenda purpurea; odorava di ciliegia di uccello e di antichi fumi di carne arrostita sulla brace (F.). 7. La nebbia era notevolmente più fitta, ma i tetti delle case erano ancora visibili, e le montagne, che da qui sembravano più cupe e alte, apparivano vagamente in lontananza (F.). 8. Levinson si guardò attorno con uno sguardo silenzioso, ancora umido, a questo cielo e a questa terra spaziosi, promettendo pane e riposo, a queste persone lontane sull'aia, che presto avrebbe dovuto fare sue, persone vicine, come lo erano i diciotto che cavalcarono silenziosamente dietro - e smisero di piangere; era necessario vivere e compiere i propri doveri (F.). 9. Quindi gli spari si alternarono e il mondo fu rivelato ad Aksinya nel suo suono segreto: foglie verdi di frassini con fodera bianca e foglie di quercia fuse in intagli a motivi frusciavano nel vento; un rombo continuo fluttuava dai boschetti di giovani pioppi tremuli; lontano, molto lontano, indistintamente e tristemente, un cuculo contava gli anni non vissuti di qualcuno; una pavoncella crestata sorvolando il lago chiedeva con insistenza: “Di chi sei, di chi sei?”; qualche uccellino grigio, a due passi da Aksinya, beveva l'acqua dal solco della strada, gettando indietro la testa e socchiudendo dolcemente gli occhi; calabroni vellutati e polverosi ronzavano; Api selvatiche dalla pelle scura ondeggiavano sulle corolle dei fiori di campo (Sh. ). 10. Ricordo la nostra incudine nel silenzio della foresta, l'orfano che suonava, così stanco e triste la sera, come se trasmettesse intorno a noi una vita difficile, una magra giornata di reddito in quella povera, scarsamente popolata, il nostro lato tranquillo. Dove tra paludi, cespugli e foreste si perdevano i vivaci sentieri; dove un uomo poteva portare tutto il suo ferro sotto il braccio; dov'era il cliente - un ospite casuale che andava dal fabbro una volta ogni dieci anni, come un medico, per estrema necessità, quando non c'era l'urina (Tv.). 11. L'unica cosa che mi consola è Omero, che è stato un grande inventore, la sua immagine serve allo scopo di raccontare storie. È persino empirico, come si addice a un vero mauvista: ciò che ha visto, lo ha dipinto, senza cercare di leccare la sua immagine (Cat.).

12. Le mie giornate si riversano sempre più nella memoria. E la vita si trasforma in qualcosa di strano, doppio: ce n'è uno, reale, e un altro, spettrale, prodotto della memoria, ed esistono fianco a fianco (Trif.). 13. Rumore, risate, tintinnio di piatti: nessuno si è accorto della partenza di Pavel Evgrafovich, l'eterno bere il tè è continuato dalla mattina alla sera (Trif.). 14. ...Il primo autunno di guerra, nebbia, San Pietroburgo, dopo la scuola andiamo con tutta la classe all'ospedale sulla 22a linea, abbiamo quattordici anni - lei ha compiuto, ma io non ancora, presto si trasformerà, ma non abbastanza presto, sto soffrendo, mi sembra che tutti i miei guai derivino da questo "quasi", lei è negligente con me, ascolta male, scappa dalla classe quando vengo a Volodya, e tutto dalla maledetta mancanza di mesi: non può essere attenta a un ragazzo di tredici anni in un momento in cui i quindicenni la assillano (Trif.).

Esercizio 69. Spiega l'uso dei trattini. In quali frasi sarebbe possibile un segno di punteggiatura diverso? Spiegare il cambiamento nelle relazioni semantiche tra parti di una frase quando vengono utilizzati altri segni.

1. Queste erano persone davvero intelligenti: non ce n'era nessuna nella sua classe (Prishv.). 2. Non ci sono paesi dimenticati nel mondo? Il piano non è stato approvato lui stesso dall'insegnante di geografia e se c'è stato un errore nella scelta dei compagni, allora i paesi dimenticati non scompaiono per questo: possono essere scoperti diversamente (Prishv.). 3. Le finestre del quarto piano non erano visibili, sbatterono le palpebre e all'improvviso apparve. Sbatté di nuovo le palpebre e dietro le sbarre apparve una macchia pallida. E quando ci fu un altro balzo dell'alba, la macchia pallida si rivelò essere il volto di un uomo (Prishv.). 4. Non puoi uscire dalla tua pelle: non sei un serpente (Avv.). 5. Così è stato: né autunno né inverno (Spread). 6. Ha chiesto di lasciarlo a casa per le vacanze: non lo hanno lasciato (Avv.). 7. Volevano nominarlo nuovamente presidente: è impossibile (Avv.). 8. Rostovtsev era un po' nervoso: ora Zalessky e Lukyanchik (Ard.) dovrebbero venire qui a vederlo. 9. Rostovtsev guardò l'orologio: le dieci e cinquanta del mattino... (Ard.).

Esercizio 70. Combina queste frasi in costruzioni sintattiche complesse non congiuntive e complesse. Posiziona i segni di punteggiatura. Indicare frasi in cui è possibile utilizzare segni diversi (con interpretazioni diverse).

1. E poi tutto è cambiato a passi da gigante. Verde era il pascolo, verdi erano i salici davanti alle capanne, verdi erano le betulle... Pioveva, passavano le calde giornate di giugno, sbocciavano i fiori, cominciava allegra la fienagione... (Bun.). 2. ...Il professore uscì nel corridoio, lì scartò la sua sorpresa principale e decise, dopo aver giocato selvaggiamente, di entrare nella capanna davanti, in mezzo alla gente. Là in quel momento cantavano ad alta voce, ma per niente armoniosamente (Sol.). 3. Le gite al villaggio preoccupavano ogni volta Alexei Petrovich. Amava i suoi luoghi natali nei minimi dettagli, fino all'odore delle ortiche dopo la pioggia (Sol.). 4. Al mattino, nonostante ci sia qualcosa di festoso nell'aria, le strade del paese sono ancora vuote. La festa comincia nelle case, alle tavole (Sol.). 5. Questi giardini erano famosi per i loro canali. Da secoli riflettono boschetti di lillà in fiore. Statue di marmo guardavano nell'acqua verdastra di stagni freddi dove nuotavano le trote (Paust.). 6. In inverno, a Vilna tuonavano i balli. I parquet tremavano per la danza, pesanti lampadari brillavano sotto i soffitti, gli speroni risuonavano. Il vento degli strascichi di seta gelava i piedi degli anziani che osservavano la danza seduti in poltrona. I musicisti servi si scatenavano nei cori, facendo esplodere ritmi frenetici di mazurca dai loro flauti e clarinetti (Paust.). 7. Pioveva. La terra umida odorava di lievito. Ovviamente la fermentazione è già iniziata nelle foglie cadute (Paust.). 8. Ivan sonnecchiava sulla slitta. La corsa costante mi ha fatto addormentare (V. Sh.). 9. La giornata era soleggiata e limpida. C'è silenzio e pace ultraterrena nella foresta (V. Sh.). 10. Martha ha tirato fuori dal cassetto una maglietta nuova. Antip lo indossò e lo cinse con una cinghia. Staccò la balalaika dal muro, si sedette nell'angolo rosso, guardò Marfa... (V. Sh.). 11. Egor scese dall'auto. Intorno c'era una continua foresta di betulle. Ed era un mondo così bianco e puro sulla terra ancora nera, un tale splendore!... (V. Sh.).

Esercizio 71. Posiziona i segni di punteggiatura. Spiegare il loro utilizzo in frasi complesse. Definire possibili opzioni nella comprensione di frasi complesse.

1. Era una giornata così luminosa nella natura o le persone avevano una sorta di vacanza o questa città festosa, come una pianta sempreverde, era di per sé destinata a una vacanza eterna? (Priv.). 2. Quindi se qualcuno è felice, di tanto in tanto appende il gancio sempre più in alto e così va a Mosca e tutti lo seguono, chi il più velocemente possibile, chi più silenziosamente (Prishv.). 3. Ma a causa del fatto che la correttezza di Ragozin non concordava con la sua correttezza, ne risultò la solitudine (Fed.). 4. Non lo vedo da quando l'ho incontrato nell'ufficio del comandante (B.P.). 5. Avevo buona memoria e dall’essere orfano mi è venuto il senso dell’umorismo con l’età che è rinato, non so come dirlo, e purtroppo a volte è ironia maligna (Let.). 6. Lascia che gli faccia male la gamba ferita, ma camminare lo calmerà (Lt.). 7. E io, che già sembrava conoscere i fratelli che scrivono, non ho capito all'improvviso perché il tuo interesse non è cresciuto per la ragazza, ma per me, e mentre il cielo si è schiarito e gli aeroplani ronzavano sempre più spesso sopra la tua testa, sei diventato più attento a me (Let.). 8. Lucy tremò e si bloccò: riconobbe quello come il suo stesso grido. Lentamente, lentamente, come sotto un peso, girò la testa a sinistra: il cespuglio di ciliegio era lì, nello stesso punto, in mezzo al campo. Qualcuno una volta ebbe pietà di lui, andò in giro con un aratro e lui, approfittando di ciò, crebbe in un nido, si alzò, bonificò la terra dai seminativi e iniziò a produrre raccolti. Obbedendo al suo primo sentimento involontario, Lucia non si stupì; già si rendeva conto che non aveva scelto lei dove andare, che era guidata da qualche forza esterna che abitava in questi luoghi e la professava oggi (Resp.). 9. "The Sad Detective" non è una continuazione di queste opere, ma lo sviluppo di quell'umore stabile che un tempo rese Viktor Astafiev uno scrittore, apparentemente nonostante il suo destino. Forse qualcuno penserà che il romanzo "Il detective triste" sia troppo crudele e che l'autore sia indifferente al dolore e ai problemi degli altri con velocità caleidoscopica, le famiglie vengono distrutte, i bambini vengono abbandonati, vengono commessi tutti i tipi di crimini, compresi quelli gravi, ma l'autore sembra mantenere la calma. È stato davvero lo stesso autore che ha scritto “L'ultimo arco” dai testi pieni di sentimento o “Il pastore e la pastorella”? Ma ricordiamoci che anche allora egli disse la verità più terribile in modo semplice e ordinario (Lansch.). 10. Un uomo straordinario, ha navigato su navi marittime, ha visto molto, ne ha parlato in modo interessante paesi diversi(gas.).

Segni di punteggiatura in una frase complessa

Una frase complessa è composta da due o più unità predicative (frasi semplici), che possono essere collegate da congiunzioni (coordinanti o subordinanti) o combinate senza di esse. Le parti strutturali di una frase complessa sono separate da segni di punteggiatura. Inoltre, con varie combinazioni di associazione di unione e non unione di parti, si nota uno schema: con l'associazione di unione, le parti sono separate da virgole, la loro “forza” divisoria e separatrice è sufficiente per indicare il confine delle parti, poiché le relazioni semantiche delle parti sono espresse, di regola, dalle unioni; con un'associazione non sindacale vengono utilizzati più segni di punteggiatura, poiché non solo fissano i confini delle parti, ma indicano anche le relazioni semantiche di queste parti. Le funzioni semantiche e grammaticali dei segni di punteggiatura appaiono in questo caso più chiaramente. C'è un altro schema nell'uso dei segni di punteggiatura in una frase complessa: se ci sono più di due parti in una frase complessa, entrano in vigore le regole di base per la disposizione dei segni per membri omogenei della frase. Ciò, in particolare, rivela la natura sistematica della punteggiatura.

Segni di punteggiatura in una frase complessa

1. Le parti di una frase complessa sono separate da virgole se tra loro vengono stabilite relazioni di collegamento, avversetive, disgiuntive, aggiuntive ed esplicative: La mia narrazione risulta essere strettamente documentaristica, e quindi devo seguire il percorso scelto(Chiv.); L'interno dei passaggi era ricoperto da uno strato di calce dura, ma all'esterno non si vedeva nulla sulle palafitte.(Pasto.); Sia che si sentisse il suono delle campane della città e del monastero attraverso le finestre aperte, che un pavone gridasse nel cortile o qualcuno tossisse nel corridoio, tutti involontariamente arrivarono a pensare che Mikhail Ilyich fosse gravemente malato(Cap.); È necessario procurarsi il pane, cioè bisogna arare, seminare, falciare, trebbiare(Cap.); Bykov non capiva perché Vasiliev avesse rifiutato il viaggio e il pilota era poco interessato ai piani personali del tenente.(Sayan.).

In una frase composta, la virgola non viene utilizzata nei seguenti casi:

1) se parti di una frase complessa hanno un membro minore comune o una proposizione subordinata comune: ... Adesso sono tutti[alberi] erano visibili fin nei minimi dettagli e tutti si rallegravano e facevano cenni(Priv.); Quando il sole sorse la rugiada si è asciugata e l'erba è diventata verde; se la frase subordinata si riferisce solo a una delle parti di una frase complessa, la sua seconda parte è separata da una virgola: Romashov sapeva perfettamente che Shurochka non era in questo gruppo luminoso e festoso, ma quando guardava lì, ogni volta qualcosa di dolce gli faceva male vicino al cuore, e voleva respirare spesso per un'eccitazione strana e senza causa.(Cupr.);

2) se le parti di una frase complessa sono unite da una parola introduttiva comune, hanno un membro isolato comune o sono unite da un significato esplicativo in relazione alla terza parte - spiegata da loro: Insomma, il tempo era già scaduto ed era ora di partire; Contrariamente alle previsioni dei meteorologi, il cielo si è già schiarito e la pioggia ha smesso; Ben presto ci siamo ritrovati davanti alla gola: di sotto l'acqua mormorava e si sentivano cadere le pietre;

3) se le parti di una frase complessa sono frasi nominative o impersonali di composizione omogenea: Senti? Un gemito rauco e un rantolo rabbioso!(P.); Gli alberi gocciolavano e c'era odore di foglie tutt'intorno; tuttavia, se ci sono più di due frasi nominative e la congiunzione viene ripetuta, vengono poste delle virgole, secondo la regola che si applica quando si distinguono i membri omogenei di una frase: Il sibilo della sabbia sottomarina, il movimento goffo di un granchio, il volo dei gabbiani, la corsa di un ghiozzo e il ghiaccio rotondo di una medusa(Bagr.); E il fumo azzurro, e i primi incontri, l'ansia vaga, e una sciarpa gettata sulle spalle, un palazzo del governo e una lunga strada(Sim.);

4) se parti di una frase complessa sono frasi imperative, interrogative o esclamative; Ciò che unisce qui è un'unica intonazione; le frasi incentivanti possono anche avere particelle comuni: Dove si svolgerà l’incontro e chi ne sarà il presidente?- intonazione interrogativa generale; Com'è tranquillo intorno e com'è limpido il cielo stellato!- intonazione esclamativa generale; Lascia che il sole splenda e gli uccelli cantino!- particella generale; L'elemento unificante può anche essere un'unione: Il freddo di maggio è finito, è diventato caldo e la ciliegia degli uccelli è appassita. Ma ci sono boccioli di sorbo e il lillà sta sbocciando(Priv.).

2. Una frase complessa può contenere un punto e virgola se le sue parti sono significativamente comuni e contengono virgole all'interno: Un cane assonnato ululò... l'erba frusciò: passò un riccio facendo schioccare tre volte le mascelle; ma questi suoni, inaspettati e inutili, non scuotevano nulla nel silenzio oscuro e costante della notte soffocante(MG); Il cuore prova orrore in questo breve istante, che divide in colpi il rombo del tuono; e tuonano e le nuvole scoppiano, scagliando frecce di fulmini dorati dalle loro file a terra(MG); Questo mi sembrava un paradosso, e mi ci volle un po' per capire il significato delle sue parole; ma è così: dietro il re Kilda c'è un paese colto, migliaia di uguali, cresciuti nella libertà civile, duro lavoro in montagna, gli stessi re solitari, ma invisibilmente connessi(Priv.); Sebbene conoscesse la strada, l'ultima volta che è andato alle cisterne durante il giorno; di notte tutto sembrava diverso, sconosciuto(Kaz.).

3. Potrebbe esserci un trattino tra le parti di una frase complessa se la seconda parte della frase contiene un risultato inaspettato, un netto contrasto, un'aggiunta inaspettata rispetto alla prima parte: Ha fatto finta di ascoltare la padrona di casa, è rimasto stupito dalle cose più semplici, si è dato una pacca sul ginocchio - e di nuovo ha parlato solo di se stesso(Vantaggio.); Forse darà i soldi, il governo lo permetterà e il monastero risorgerà(Priv.); Attraversiamo il ruscello lungo la quercia e entriamo nella palude(Priv.); Chiedi e non lo dirò(Priv.); All'inizio hai tanta paura di perdere minuti: sai che il tempo è limitato, ti ritarderanno per niente - e ti mancherà per sempre(Priv.); Evitava ostinatamente di restare solo con lei: o trascinava Pika con sé, oppure si lamentava di non stare bene.(F.).

4. In una frase complessa, puoi trovare una virgola e un trattino come unico segno di punteggiatura: Scoprendo i denti, l'anziano iniziò a colpirlo con una frusta per qualsiasi cosa - e dal dolore e dall'orrore Averky si svegliò in lacrime(Vantaggio.); Poi c'erano le stazioni di polizia, e lì nessuno aveva sentito nulla di David.(Priv.). Questa divisione delle parti di una frase complessa può essere considerata alquanto obsoleta. È scomodo i seguenti motivi: in primo luogo, si verifica un inutile accumulo di segni di punteggiatura, soprattutto se la frase non è sufficientemente diffusa e non è complicata dall'evidenziazione interna; in secondo luogo, se le parti della frase sono comuni, un tale segno non trasmette chiaramente la relazione tra le parti, soprattutto se all'interno è presente un trattino.

Questo uso della punteggiatura non deve essere confuso con la combinazione di una virgola e un trattino, quando ogni carattere sta in piedi da solo: Per vecchia abitudine, fu contagiato da questo sentimento, ma presto si rese conto che era felice solo per il fuoco, felice per l'intrattenimento, per il fatto che sarebbero venuti di corsa da lui, trascinandolo fuori dalla stalla sull'erba , si rese conto anche che il fuoco era lontano e che non sarà niente di tutto questo", e di nuovo provò indifferenza, si sdraiò di nuovo(Vantaggio.); Sotto le mie gambe sgradevolmente indebolite potevo sentire qualcosa crescere dal basso, sollevarmi, poi cadere di lato, aprirsi - e il pavimento sprofondava sempre più in profondità sotto i miei piedi.(Vantaggio.).

Esercizio 52. Indicare le relazioni grammaticali e semantiche tra parti di frasi complesse (congiuntivo, disgiuntivo, avversativo, comparativo, aggiuntivo); evidenziare i sindacati che li collegano; spiegare i segni di punteggiatura.

1. Non vedo la luce del sole, non c'è spazio per le mie radici, non c'è libertà per le brezze intorno a me (Ali). 2. Rispondimi, altrimenti mi preoccupo (P.). 3. La terra sembra ancora triste, ma l'aria già respira in primavera (Tutch.). 4. Voleva dirgli qualcosa, ma l'uomo grasso era già scomparso (G.). 5. Non piangeva mai, ma a volte lo prendeva una testardaggine selvaggia (T.). 6. O [il temporale] ucciderà qualcuno, oppure la casa brucerà (A. Ostr.). 7. Zakhar sa ancora come fare almeno qualcosa, ma Oblomov non può e non sa fare nulla (Buono). 8. Devi parlare con tuo padre oggi, altrimenti si preoccuperà della tua partenza (Fox.). 9. Il suo viso è nero, macchiato di fumo, imbrattato di fuliggine, anche le sue mani sono sporche (M. G.). 10. Non vuoi pensare a niente, oppure pensieri e ricordi vagano, torbidi, poco chiari, come un sogno (Ser.). 11. I suoi compagni lo trattavano con ostilità, ma i soldati lo amavano veramente (Kupr.). 12. Quel giorno stavo un po' male, e quindi non aspettai la cena e andai a letto (Ars.). 13. Lo scontro a fuoco si placò, ma palle di cannone e bombe continuarono a volare anche di qui, come di qui (S.-C.). 14. Gavrik spinse il cancello con il piede e gli amici strisciarono nel giardino anteriore asciutto, fiancheggiato da galletti viola (Cat.). 15. O sarebbe entrato nel giardino zoologico per studiare come domatore di leoni, oppure sarebbe stato attratto dalla lotta antincendio (Kav.). 16. Il petto inalava profondamente la freschezza vivificante della brezza, e gli occhi non riuscivano a staccarsi dalla grande calma dell'azzurro (N. Ostr.). 17. Madre e padre viaggiavano dalla stazione Siverskaya e noi bambini siamo andati a incontrarli; e ricordando questo giorno particolare, con festosa chiarezza ripristino il mio caro, come la mia stessa circolazione sanguigna, percorso dalla nostra Vyra al villaggio di Rozhdestveno (Eb.). 18. Mi sono arrampicato con il pensiero nella grigia distanza dalle stelle - ma il mio palmo è scivolato sulla stessa superficie completamente impenetrabile (Nab.).

Esercizio 53. Inserisci i segni di punteggiatura nelle frasi indicate; spiegare la loro impostazione.

1. Ancora qualche parola, qualche carezza della mamma e sonno profondo ha preso possesso di me (Ax.). 2. Non ha risposto alla domanda e ogni giorno è diventato notevolmente letargico e la sua fine si è avvicinata (L.). 3. Sasha dormirà a sufficienza, si alzerà presto, si legherà le trecce nere in vita e scapperà, e nella vastità dei campi potrà respirare dolcemente e liberamente (N.). 4. Dietro l'enorme nuvola di fumo non si vedevano le fiamme, ma il fumo volava dritto nel vento verso la tenuta e il suo odore amaro si sentiva nelle stanze (S.-Shch.). 5. L'addio ai suoi amici commosse Olenin e cominciò a ricordare l'intero ultimo inverno trascorso a Mosca e le immagini di questo passato, interrotte da pensieri poco chiari e rimproveri, cominciarono ad apparire spontaneamente nella sua immaginazione (L. T.). 6. L'acqua era calda ma non rovinata, e ce n'era molta (Garsh.). 7. Lascialo trasferire in villaggio in una dependance oppure mi sposterò da qui, ma non posso stare nella stessa casa con lui (cap.). 8. Montagne selvagge e persino terribili nella loro imponenza sporgevano bruscamente dalla nebbia e un flusso di fumo bianco appena percettibile si estendeva in lontananza (Cor.). 9. Camminare per le strade era pericoloso, ma Gavrik appariva sempre e, fermandosi in mezzo al cortile, si metteva due dita in bocca. Si udì un magnifico fischio (Kat). 10. Alexey ha sentito un brivido alla bocca dello stomaco, ma è entrato nella stanza con un passo allegro, allegro, sorridente (B.P.). 11. Sia io che mia sorella piangemmo; anche mia madre pianse (Ars.). 12. Le armi negli arsenali arrugginiscono, ma gli shako brillano... (Sim.). 13. Tra un minuto, un servitore li porterà [i funghi] in un luogo sconosciuto e poco interessante per lei, ma ora può stare in piedi e ammirarli in silenzio (Nab.). 14. La decisione di Lisa rimosse una pietra dal suo cuore e l'intera casa prese immediatamente vita come da una pace inviata (Fed.). 15. E cadeva la neve e non potevo scacciare l'incantesimo invernale... (Bl.).

Esercizio 54. Riscrivi le frasi; spiegare l'assenza di una virgola tra le parti di una frase complessa.

1. L'altra notte mi tormentava l'insonnia e mi sono venuti in testa due o tre pensieri (P.). 2. Tutti gli occhi si voltarono e i loro nasi si allungarono verso la lettera (Gonch.). 3. Le stelle cominciavano già a svanire e il cielo stava diventando grigio, quando la carrozza si avvicinò al portico della casa di Vasilievskij (T.). 4. L'ingresso odorava di mele fresche e vi erano appese pelli di lupo e di volpe (L. T.). 5. Le guance di Gavrila si gonfiarono in modo divertente, le sue labbra sporgevano e i suoi occhi socchiusi in qualche modo sbattevano le palpebre troppo spesso e in modo divertente (M.G.). 6. Stando seduto per molto tempo, le sue gambe sono diventate insensibili e la schiena gli ha fatto male (Kupr.). 1. E nelle capanne, come ai vecchi tempi, brillava una fiaccola e le donne tiravano gli orditi sui telai della bisnonna (A.T.). 8. Nella foresta, la neve è ancora intatta e gli alberi sono prigionieri nella neve (Prishv.). 9. Al mattino, la casa di Kumys attirava persone con polmoni deboli e le macchie del sole che irrompevano attraverso il fogliame sui tavoli illuminavano le mani pallide dalle dita lunghe che giacevano immobili vicino ai bicchieri non finiti (Fed.). 10. Ho aspettato con eccitazione, chiedendomi cosa sarebbe successo prima: i ciuffolotti, spaventati dall'avvicinarsi della volpe, sarebbero volati via, o il tiro del cacciatore sarebbe arrivato prima (Prishv.). 11. ...Ecco un'isola e sull'isola c'è un cespuglio (Prishv.).

Segni di punteggiatura in una frase complessa

1. Una virgola viene inserita tra le parti principale e subordinata di una frase complessa. Le virgole separano la proposizione subordinata se viene prima o dopo la parte principale, oppure evidenziano la proposizione subordinata se si trova all'interno della parte principale: Sono tornato alle dieci in quel freddo prato addormentato, a cui sono arrivato stamattina presto. Nel fuoco solare tutto ronzava di fiori, fermentati, fragranti, come se tutti stessero facendo la marmellata qui insieme(Priv.); Quando si è fatto buio ho acceso la lampada(Priv.); Doppio cielo quando le nuvole si muovevano in direzioni diverse, si è conclusa con la pioggia per due giorni(Priv.).

Non c'è alcuna virgola tra la proposizione principale e quella subordinata:

a) se c'è una congiunzione coordinativa prima della congiunzione subordinante o della parola alleata: Vivevo lontano da mia madre, in Germania o in Francia, e non potevo farle visita spesso. Non ero con lei e quando morì, nel maggio 1939(Eb.);

b) se c'è una particella prima della congiunzione subordinante o della parola alleata no: siamo entrati nella foresta non quando ha smesso di piovere, e quando era in pieno svolgimento;

c) se la proposizione subordinata è composta da una sola parola congiuntiva: Gli studenti dovevano sostenere un esame, ma non è stato specificato quando.

Se la congiunzione subordinante è preceduta da parole che indicano il significato connettivo ( soprattutto, in particolare, cioè, e anche, ma solo ecc.), allora viene posta una virgola prima di essi, e non prima della congiunzione: È bello nella foresta in primavera, soprattutto quando i boccioli sugli alberi cominciano ad aprirsi; Ha promesso di venire ma solo quando gli esami saranno finiti.

2. Nelle frasi complesse si possono usare congiunzioni complesse: poiché, poiché, poiché, a causa del fatto che, a causa del fatto che, in considerazione del fatto che, a causa del fatto che, mentre, nonostante il fatto che, invece di, in modo che, nella misura in cui, nel mentre, poiché, prima, allo stesso modo, soprattutto poiché, proprio come, prima, così. Possono essere inclusi interamente nella proposizione subordinata, quindi viene inserita una virgola prima della prima parte della congiunzione: Si sente vicino, al di là del promontorio, il ruggito del temporale, mentre nella baia di Balaklava c'è acqua, versata all'altezza dei vecchi argini, che sta immobile(Pasto.); Dovresti cambiare le ragazze ai post più spesso, perché la sera il gelo si fa più forte(BP).

Queste congiunzioni possono anche essere smembrate, a seconda del significato della frase, della selezione logica dei suoi membri e della presenza di elementi lessicali speciali nella frase. In questo caso, viene posta una virgola prima della seconda parte della congiunzione, e la prima viene inclusa nella parte principale come parola correlativa: Perché ci siamo alzati molto presto e poi non abbiamo fatto nulla, questa giornata sembrava molto lunga(Cap.); A causa del fatto che l'estate è molto calda e secca, ogni albero doveva essere annaffiato(Cap.); Fëdor è cambiato molto prima di quanto pensasse sua madre, e completamente non come sperava(Av.); Per i giovani è difficile capirlo perché questa Russia non esiste più(Pasto.); Il suo viso era leggermente rosato e leggermente lucido perché di recente si è lavata la faccia con il sapone(Sh.); Non andare all'attacco finché non riceverai un ordine da me(Sh.); Di notte, quasi tutti gli Evenchi sembrano cantare nel sonno, e tanto che uno comincia a cantare e l'altro si ferma(Priv.)

Le congiunzioni possono o meno essere smembrate a seconda dell'enfasi logica di una particolare proposta. Per esempio: Ognuno di noi, diventando partecipe della vita per il nostro tempo, percorre in essa un percorso unico, acquisisce un'esperienza puramente individuale, che però interessa gli altri, perché si basa la forza delle persone, la loro fede nel futuro sull'esperienza di ciascuno(Chiv.) - quando l'accento viene spostato sulla parola perché (se si mette una virgola prima della congiunzione che), il significato della giustificazione causale si manifesterà pienamente e diventerà quello principale in questa affermazione (cfr.: Ognuno di noi... acquisisce un'esperienza puramente individuale, che però interessa agli altri perché il potere delle persone...).

Come risultato dello spostamento degli accenti e della riorganizzazione dei segni di punteggiatura, la semantica della clausola subordinata potrebbe cambiare. In particolare, la congiunzione quindi ha questa proprietà. Per esempio: Vacillò in tre passi e all'improvviso, dopo aver descritto un cerchio completo con tutto il corpo, così che per un momento le sue gambe furono direttamente sopra la sua testa, si staccò con forza dalle sbarre, volò in un arco elastico di una tesa e mezza in avanti, si girò in aria e abilmente, come un gatto, si sedette a terra(Kupr.) - parte subordinata della conseguenza; ...descrivendo un cerchio completo con tutto il corpo così che per un momento le sue gambe furono direttamente sopra la sua testa- una clausola subordinata del modo di agire con una connotazione del grado di questa qualità (la parola è diventata correlativa a causa del trasferimento dell'enfasi su di essa). Tuttavia, tale trasferimento non è sempre possibile. Ciò è impedito dall'organizzazione lessicale della frase, che non consente un cambiamento di significato. Per esempio: Fuori era una notte completamente nera e impenetrabile, quindi all'inizio Romashov dovette sentire la strada davanti a sé, come un cieco(Kupr.) - in questa frase il grado di qualità è già indicato nella parte principale, e quindi la parte subordinata non può essere trasformata; inoltre la qualità non è pensata nell'azione, ma nella denominazione (soggetto). Mercoledì trasformazione possibile: Fuori era una notte completamente nera e impenetrabile, tanto che all'inizio Romashov dovette procedere a tentoni.

IN Ultimamente si tende a non smembrare l'unione se la parte subordinata precede quella principale: Quando la neve nel vaso divenne grigia e si trasformò in un liquido lattiginoso e torbido, Pavel aggiunse la neve da un secchio(DI.). L'indivisibilità della congiunzione in questa posizione si spiega con il fatto che l'ultima parte della frase è solitamente enfatizzata, mentre all'inizio gli accenti sono rari. Mer: Ecco cosa è successo all'ultimo minuto prima di seguire Elizaveta Alexandrovna nel corridoio(F.).

La divisione della congiunzione è obbligatoria in presenza di parole adiacenti alla prima parte della congiunzione e che la evidenziano logicamente: quando si usano negazione, intensificazione, restrizione e altre particelle, parole introduttive, avverbi. Tutte queste parole “tirano” l'accento sulla prima parte della congiunzione, contribuendo alla sua transizione in una parola correlativa: Pastukhov divenne amico di Tsvetukhin non perché gravitassi verso gli attori(Alimentato.); Non le sono indifferente solo perché mi è indifferente(Er.); Le finestre della casa erano aperte, apparentemente perché era molto soffocante. Le congiunzioni si dividono anche nei casi in cui la prima parte della congiunzione come parola correlativa è inclusa in una serie omogenea di membri della frase: Romashov arrossì fino alle lacrime per la sua impotenza e confusione, e per il dolore per l'insultato Shurochka, e perché non riusciva a pronunciare una sola parola tra i suoni assordanti della quadriglia(Cupr.).

L'unione può essere rotta anche quando contrastata: Melodie, miste a lacrime, scorrono dritte lungo i tuoi nervi fino al tuo cuore, e piangi non perché sei triste, ma perché il percorso verso te interiore è stato indovinato in modo così corretto e perspicace(Passato.).

3. Nelle frasi complesse con più proposizioni subordinate, i segni di punteggiatura vengono posizionati secondo le regole che si applicano quando si separano i membri omogenei di una frase: si tiene conto se le parti subordinate sono collegate o meno da congiunzioni coordinanti, se la congiunzione coordinativa è ripetuto o non ripetuto; Anche il numero di congiunzioni coordinative ripetute è importante. Per esempio: Ma lancio il giornale quando loro[cuccioli] svegliarsi e inizia un'interessante lotta per l'esistenza E; Siamo legati a questo Vaska da molto tempo, quando aveva Karai e il mio cane Anchar è stato colpito mentre era a caccia(Priv.) - due proposizioni subordinate sono collegate da una congiunzione UN; E abbiamo pensato anche al gallo cedrone, che probabilmente il bestiame è entrato qui spaventato[uccelli], o forse in una radura dall'alto un falco li ha guardati, si è precipitato, li ha dispersi, e non sono rimaste che tracce, lungo le quali vaghiamo invano poi ; Mi avvicinavo alla casa, mi sono ricordato che lì vicino, in un bosco di abeti rossi con ginepro, più di una volta spaventò un vecchio gallo nero, e lì viveva anche una regina con un giovane galletto(Prishv.) - due proposizioni subordinate sono collegate da una congiunzione E; Tuttavia è molto importante rifletterci cos'era doppio ai miei occhi o c'era effettivamente un doppio binario e come poteva essere che c'era un doppio binario da un uccello,- Non ho avuto tempo(Prishv.) - tre proposizioni subordinate sono collegate da diverse congiunzioni - o e E; Quel giorno si decise durante la riunione, affinché anche noi, come in altri villaggi, abbiamo un vero pastore e i bambini non siano più tormentati da questo difficile compito(Prishv.) - due proposizioni subordinate sono collegate da una congiunzione E; Sua madre, Zinaida Vitalievna, evocava esattamente la stessa pietà. quando, dimenticandosi delle commesse, delle parrucchiere e delle massaggiatrici, era stanca e andava a letto per la notte, o quando insegnava a una ragazza a fare i fiocchi(Bianco) - due proposizioni subordinate sono collegate da una congiunzione O; Mi ricordo, come correvamo attraverso la foresta, come ronzavano i proiettili, come cadevano i rami strappati, come ci facevamo strada tra i cespugli di biancospino(Garsh.) - quattro proposizioni subordinate, non collegate da congiunzioni coordinative. Le frasi con proposizioni subordinate subordinate omogenee non devono essere mescolate con frasi in cui la congiunzione e dopo la proposizione subordinata allega una nuova parte della frase complessa: Quante migliaia di domande contengono la chiave per comprendere che nella creatività funziona solo il proprio pensiero e che solo esso determina la forza fondamentale della creatività?(Priv.).

4. Le frasi complesse polinomiali possono avere due o, meno comunemente, più parti principali. Anche la loro punteggiatura è soggetta alle regole che si applicano quando si separano i membri omogenei di una frase. Ad esempio, due parti principali collegate da congiunzioni coordinanti non sono separate da una virgola (vedi la sezione “Segni di punteggiatura in una frase composta”): Quando arrivammo al Nikitsky Boulevard, dove si trovava la tipografia, la serata finì e Blok se ne andò...(Passato). Una connessione non sindacale di parti comporta l'uso di una virgola: Non appena Svezhevskij lasciò Nina, come uno studente di montagna le corse incontro, seguito da qualcun altro(Cupr.).

5. In una frase complessa con diverse proposizioni subordinate, così come in una frase complessa con composizione e subordinazione, due congiunzioni (o parole alleate) possono apparire affiancate: due congiunzioni subordinanti (o una congiunzione subordinante e una parola alleata), una congiunzione coordinativa e subordinante (o una congiunzione coordinativa e una parola congiunzione). Le congiunzioni coordinative sono separate o non separate da una virgola a seconda delle condizioni contestuali.

Una virgola viene posta all'incrocio delle congiunzioni se la “rimozione” della proposizione subordinata interna non viola la struttura della frase: Ma era impossibile restare a lungo in questa palude, perché quando al primo gelo si ricoprì di uno strato di ghiaccio, l'acqua sotto il ghiaccio scese e così si formò il ghiaccio vuoto(Priv.) (cfr.: ...era impossibile restare in piedi a lungo, perché l'acqua sotto il ghiaccio era scesa...); In tutto ciò che riempie la stanza si sente qualcosa di vecchio, una specie di decomposizione secca, tutte le cose emanano quello strano odore che emanano i fiori essiccati dal tempo. tanto che quando li tocchi si sbriciolano in polvere grigia(M.G.) (cfr.: ...essiccati dal tempo fino a sbriciolarsi...). Lo stesso con una combinazione di congiunzioni coordinanti e subordinanti: Il cane fece una pausa e mentre stava in piedi, un uomo vide come un raggio di sole accarezzava l'intera radura(Priv.) (cfr.: ...il cane si fermò e l'uomo vide...); Per non cadere afferro la criniera del cavallo e quando non farà più paura guardare in basso, Vedo come Veter Ivanovich cammina da qualche parte di lato(Priv.) (cfr.: ...afferro la criniera del cavallo e vedo...).

Se la “rimozione” della proposizione subordinata distrugge la struttura della frase, all'incrocio delle congiunzioni non viene inserita una virgola. Ciò accade quando la congiunzione subordinante ha un correlato nella parte principale della frase. Per esempio: ho pensato che se il cambiamento non avviene a quest'ora, allora il giudice delle anatre non ha sparato stamattina(Prishv.) - impossibile “Pensavo che... il giudice non dovesse sparare alle anatre”; in questa frase, una congiunzione che unisce l'intera frase complessa successiva (se...allora) Non viene inserita una virgola anche se una congiunzione di collegamento è posta prima della congiunzione subordinante o della parola affine e: È molto, molto probabile che non lo avrebbe nemmeno sposato per nessun motivo se avesse appreso maggiori dettagli su di lui in modo tempestivo. Ma è successo in un'altra provincia: e cosa poteva capire una ragazzina di sedici anni...(Avv.).

All'inizio della frase, le congiunzioni coordinative e subordinanti, di regola, non sono separate da una virgola (la congiunzione coordinativa qui ha un significato connettivo): Denis è morto. E quando me ne sono andato, La sua vecchia mi ha portato un'oca...(Priv.). Né una congiunzione subordinativa né una parola congiuntiva sono separate da una virgola all'inizio di una frase se iniziano una proposizione subordinata parcellizzata, che in questo caso acquisisce un significato connettivo: E perdonami, e per sempre, per sempre... Perché dove possono incontrarsi adesso?(Vantaggio.).

Una virgola non può essere posta tra due congiunzioni anche con un'interpretazione speciale dell'autore, quando, ad esempio, l'autore attribuisce una congiunzione coordinativa a una proposizione subordinata (la struttura della frase consente la separazione di una congiunzione coordinativa e di una subordinativa). Per esempio: ma quando iniziarono le piogge autunnali, e poi il freddo- con una forza nuova e inaspettata, si risvegliò in lui il desiderio dei suoi figli e della sua fattoria natale(Sh.) - qui, ma quando è percepito indifferenziato, poiché dopo la proposizione subordinata c'è un trattino, che delimita nettamente la parte subordinata e quella principale (cfr .: Fino a ottobre viveva in qualche modo nella foresta, ma quando iniziarono le piogge autunnali, e poi il freddo, con una forza nuova e inaspettata...).

Una combinazione di congiunzioni può formare una congiunzione complessa, quindi, naturalmente, le sue parti non sono separate da una virgola: Era molto simile se ci fosse una macchina che cammina in lontananza(Priv.).

6. In una frase complessa può essere inserito un trattino, che in questo caso svolge funzioni semantiche ed espressive aggiuntive. Con l'aiuto di un trattino si possono separare le parti subordinate che precedono la parte principale, sottolineando l'intonazione: Quando un'aquila, un falco, un falco finalmente gridano -è allo stesso tempo bello e potente(M.G.).

Un trattino può esaltare il carattere interrogativo della parte subordinata di una frase, sottolineando la particolarità della sua posizione prima di quella principale: Perchè ti è successo tutto questo? Dimmi?

7. I due punti possono essere inseriti in una frase complessa se la parte principale della frase contiene parole speciali che avvertono di una spiegazione successiva. Il colon svolge quindi qui la sua consueta funzione esplicativa: Ha avvertito su una cosa: che tutti arrivino in orario; L'ordine era quanto segue: affinché tutti si preparino in anticipo per il viaggio.

I due punti possono anche precedere una domanda indiretta in una frase subordinata: Continuavo a pensare : Come mi tratteranno i miei amici?(Cap.); Era molto preoccupato per la domanda : vale la pena acquistare questo libro?(D.G.), I due punti sono usati in modo particolarmente coerente se la domanda indiretta è accompagnata da un punto interrogativo: Ekaterina voleva solo essere sicura : Anche la nuora si unirà al complotto?(Picco.). Mercoledì, invece: Ha chiesto ai marinai di guardare - qual è il problema?(Picco.).

In ogni caso, i due punti per una frase complessa sono un segno raro e insolito. È accompagnato da una speciale intonazione di avvertimento. In connessione con la tendenza generale verso l'espansione dell'uso dei trattini, si nota la sostituzione dei due punti con il segno "trattino", anche nel caso in cui la parte subordinata contenga una domanda: Spesso mi pongo la domanda - come ci vedono i nostri colleghi stranieri?(Ard.); ...I fratelli erano preoccupati - Pugachev rimarrà bloccato vicino a Orenburg o deciderà di andare a Kazan?(Picco.); Una cosa sapevo per certo - che non dimenticherò mai quest'amarezza autunnale, miracolosamente legato alla leggerezza dell'animo e ai pensieri semplici(Pasto.).

8. In una frase complessa, è possibile inserire un punto e virgola tra proposizioni subordinate comuni: Sono riuscito solo a capire che il suo eroe era una specie di re del nord, infelice e poco socievole; che nel suo stato, nella nebbia del mare, su un'isola triste e lontana, si sta sviluppando una sorta di intrigo politico(Eb.); Davydov si sentì un po' triste perché che molte cose sono cambiate lì adesso; che ora non potrà più stare seduto tutta la notte a disegnare; che ora evidentemente si sono dimenticati di lui(Sh.). Il punto e virgola viene utilizzato soprattutto spesso nei periodi prolungati:

Combatti nella foresta, tra i cespugli, nella palude.

Dove la guerra ha aperto la strada

Dov'era l'acqua per la fanteria?

Fango fino alle ginocchia, fino al petto:

Dove i soldati vagavano sconsolati

E, scivolando dal tronco nella notte,

L'artiglieria affondava, i trattori erano impantanati.

Questa lotta è in una palude selvaggia

Nel secondo anno di guerra

Il grand'uomo non uscì dalla città.

Che l'intero paese ne ha uno;

Non per la fiera roccaforte,

E per alcuni, diciamo ora,

Località Borki

(A. Tvardovsky)

9. In una frase complessa, una virgola e un trattino possono essere usati come un unico segno di punteggiatura: a) se la frase è organizzata sotto forma di un punto, che è sempre diviso in due parti: un aumento e una diminuzione (a la virgola e il trattino vengono posizionati al posto della divisione): Ciò che è stato amaro per me, ciò che è stato difficile e ciò che mi ha dato forza, ciò che la vita mi ha costretto ad affrontare - ho portato tutto qui(TV); b) se una serie di subordinate omogenee precede la parte principale: E i camion camminavano... Ma quando la luce mortale dei missili nemici si riversava su di loro dall'alto, quando le esplosioni vicine si rompevano e sollevavano il ghiaccio, continuavano a camminare(DI.).

Tuttavia, virgole e trattini vengono utilizzati raramente come un unico segno di punteggiatura. Anche in un periodo il trattino può essere assente, soprattutto se le parti principale e subordinata sono strettamente correlate tra loro: Non importa quanto mio padre volesse mantenere la promessa fatta a sua madre, che amava teneramente, non importa quanto volesse andare a Bagrovo, a casa sua, alla sua fattoria, allo stile di vita del suo villaggio, alle attività del suo villaggio e piaceri, il pensiero di disobbedire a Praskovya Ivanovna non gli entrava in testa(Ascia.); Ma prima di leggere, prima di scrivere, è qui che sboccia il profumato ciliegio degli uccelli, quando scoppia il mazzo delle betulle, quando i cespugli di ribes nero sono ricoperti dalla lanugine biancastra delle foglie rugose in fiore, quando tutte le montagne sono ricoperte di tulipani innevati , chiamato “sogno”, lilla, blu, giallastro e bianco quando l'erba rotola da un tubo e i capolini avvolti in esso cominciano a spuntare dal terreno ovunque; quando le allodole volteggiano nell'aria proprio sopra il cortile dalla mattina alla sera, sparpagliandosi nei loro canti mormoranti e monotoni che sfumano nel cielo, che mi hanno preso al cuore, che ho ascoltato fino alle lacrime; quando le coccinelle e tutti gli insetti strisciano fuori alla luce, l'ortica e le farfalle gialle tremolano, i bombi e le api ronzano; quando c'è movimento nell'acqua, rumore sulla terra, tremore nell'aria, quando anche un raggio di sole trema, facendosi strada nell'atmosfera umida, piena di principi vitali...(Ascia.).

La presenza di un trattino in un punto è più tipica dell'uso moderno. Ciò è dovuto all'espansione generale delle funzioni del trattino.

Segni di punteggiatura per frasi che non sono clausole subordinate

Le frasi possono contenere frasi che hanno la forma di clausole subordinate, ma non lo sono. Queste sono espressioni significative che contengono congiunzioni subordinate o parole alleate. Di norma, tali frasi non sono contrassegnate da segni di punteggiatura.

1. B combinazioni indecomponibili Non c'è virgola prima di una congiunzione subordinante o di una parola alleata: fallo bene, fallo a casaccio, fallo bene, presentati come se niente fosse, fallo come dovrebbe, vieni quando vuoi, vai dove vuoi, dì quello che ti viene in mente, paga Dio solo sa quanto, grida il massimo dei tuoi polmoni, il massimo, qualunque cosa accada, qualunque cosa accada ecc. Tali frasi sono proposizioni subordinate abbreviate, equivalenti ai membri della frase: Ha fatto il lavoro correttamente. Se tale frase forma una clausola subordinata, è separata da una virgola: Come dovrebbe essere, ha fatto il lavoro.

Non c'è virgola nelle combinazioni non solo quello, non quello, non quello, non altrimenti che, proprio no, solo e... quello, è lo stesso e così via.: Mia sorella era lì per me proprio come una madre. Se la seconda parte della combinazione allega una clausola subordinata, viene inserita una virgola: Tutto quello che fa è fare sport(cfr.: Si parlava solo sull'arrivo dello scrittore).

2. Tra le combinazioni che non sono parti subordinate, spiccano fatturato comparativo. Possono essere funzionalmente simili alle proposizioni subordinate, differendo solo nella struttura - non rappresentano un'unità predicativa. Mer, ad esempio: Dasha sentì come tutto in lui tremava finemente, come per una terribile eccitazione(A.T.) - fatturato comparativo; Solo gli angoli della sala restavano immobili, stretto come un cuscino con una piuma, gremito di ospiti(M.G.) - una frase comparativa incompleta che entra in circolazione.

Espressioni comparative che iniziano con congiunzioni comparative ( come se, come se, esattamente, piuttosto che, come se ecc.), sono evidenziati (o separati) da virgole: Il sole gli bruciava le mani e le ginocchia, la terra respirava ardentemente, si vedeva addirittura che sopra di essa, come sopra un braciere, l'aria trema(Vantaggio.); Ho sofferto per il caro e gentile Ivan Andreich, come per mio figlio.(Cap.); Maydannikov fece roteare una scheggia di ferro nella sua mano come una sciabola(Sh.); Ricordo la guerra più per lavoro che per studio.(Chiv.); E pigramente, come se si stesse addormentando, il guardiano notturno colpì una volta il maglio(Pasto.).

3. Le rivoluzioni che iniziano con le combinazioni sono sempre evidenziate come e, di regola, come eccezione, come sempre, come adesso, come apposta, come adesso ecc., ad eccezione di quelli inclusi nel predicato: Di norma, in questi luoghi piove molto(cfr.: Di solito piove molto in questi luoghi).

4. A turno, viene inserita nientemeno che niente più di una virgola: Questo compito potrebbe essere completato nientemeno che lui; si poteva vedere in lontananza niente più che una piccola torre.

5. Fatturati con comparazione dei sindacati come, come se, come se, come se non sono separati da virgole nei seguenti casi: a) se la frase ha il significato delle circostanze del modo di agire (tali frasi sono facilmente sostituibili da un avverbio o da una forma strumentale di un sostantivo): Il sentiero si snodava come un serpente(cfr.: si dimenava come un serpente); b) quando si indica l'identificazione: Guardò sua madre come una sorella maggiore; c) quando si trasmette il valore “as”: Si mise al volante come un autista; d) se la frase è un predicato o è strettamente adiacente al predicato: La vita come leggenda; Tutto sullo schermo era come nella vita; e) se il turnover è preceduto dalla negazione di non o di parole completamente, completamente, quasi, esattamente, esattamente e così via.: Non fa tutto come fanno le persone; Di notte la città era luminosa come il giorno; f) se il fatturato è una combinazione stabile: pallido come la morte, risplendi come uno specchio, bianco come un'albanella reale, gira come uno scoiattolo su una ruota, affamato come un cane (come un lupo), cammina come un'esecuzione, vola come una freccia, sentiti a casa, attaccati alla gola come un coltello, la pioggia sgorga come da un secchio. In questi casi sono però possibili anche fluttuazioni dovute alle condizioni contestuali.

Esercizio 55. Riscrivi le frasi; Spiegare i segni di punteggiatura all'incrocio delle proposizioni principali e subordinate.

1. Per quanto fosse facile falciare l'erba bagnata e debole, era difficile scendere e risalire i ripidi pendii del burrone (L.T.). 2. Ha scambiato le tracce di una volpe per quelle di un cane e talvolta ha persino perso la strada, cosa che non le era mai accaduta in gioventù (cap.). 3. Sebbene fosse ancora presto, le porte erano chiuse (Cor.). 4. La madre interruppe la domanda con un movimento della mano e continuò come se fosse seduta di fronte alla giustizia stessa (M. G.). 5. L'erba era così fitta e succosa, così brillante, di un verde favolosamente affascinante e così teneramente rosa dall'alba, come le persone e gli animali vedono solo nella prima infanzia (Kupr.). 6. Lo zio Kolya sosteneva che la felicità delle persone dipende dall'istruzione. Mio padre credeva che la rivoluzione avrebbe portato la felicità (Paust.). 7. Tutto ciò che riguardava la casa occupava mia madre tanto poco come se vivesse in un albergo (Nab.). 8. Davanti a noi si vedeva un velo bianco, come se il fiume avesse straripato (A.T.). 9. Man mano che il fuoco divampava, i cespugli e i tronchi degli alberi che sporgevano dall'oscurità diventavano più luminosi (Ars.). 10. Dalle sue labbra che saltavano silenziosamente era chiaro quali insegnamenti selezionati leggeva a coloro che rompevano il silenzio (Fed.). 11. Per il contorno delle nubi, per l'oro delle foglie autunnali, questo giorno è tale da essere più bello del giorno di primavera (Inb.). 12. E ovunque, dove la foresta era più rada, giacevano a terra tele bianche al chiaro di luna (Cat.). 13. Morozka si rese conto che la conversazione era finita e tristemente si trascinò verso il corpo di guardia (F.). 14. Capii presto quello che mia madre capiva così bene riguardo ai funghi porcini: che in questi casi bisogna stare soli (Nab.).

Esercizio 56. Leggi le frasi. Indicare l'uso sezionato e non segmentato delle congiunzioni complesse. Spiega il motivo dello smembramento.

1. Ma prima di salire in sella, ritenne suo dovere rivolgersi al cavallo con questo discorso (Ala.). 1. Matryona stava già camminando verso la stalla, come se stesse trascinando con forza l'abbeveratoio, prima che apparisse la nonna (Gonch.). 3. E il tumulto era dovuto al fatto che Anna Pavlovna lasciava che suo figlio andasse a San Pietroburgo per il servizio (Gonch.). 4. Poiché l'eterno giudice mi ha dato l'onniscienza di un profeta, negli occhi delle persone leggo le pagine della malizia e del vizio (L.). 5. Prima di fermarmi in questo bosco di betulle, io e il mio cane abbiamo camminato attraverso un alto boschetto di pioppi tremuli (G.). 6. Ma prima di parlare della personalità dell'ufficiale e della sua conversazione, è necessario dare un'occhiata più da vicino all'interno del suo stand e conoscere almeno un po' il suo stile di vita e le sue attività (L. T.). 7. Dell'andamento generale delle cose si parlò poco, in parte perché non si sapeva nulla di positivo, in parte perché si sentiva vagamente che la causa generale della guerra andava male (L. T.). 8. Samoilenko, da quando ha lasciato Dorpat, dove ha studiato medicina, ha visto raramente i tedeschi e non ha letto un solo libro tedesco (cap.). 9. C'era silenzio domenicale a Basilea, tanto che si potevano sentire le rondini, correre, grattare le grondaie con le ali (Passato.). 10. Mentre parlavo, tornò in sé (M. G.). 11. Knyazev parlava come se avesse già detto e fatto la stessa cosa molte volte (V. Sh.). 12. Prima di scendere in panchina, riuscì comunque a notare come i soldati vicino ai cannoni antiaerei, giocherellando freneticamente con i cannoni, portassero via alcune parti pesanti dalle canne (F.).

Esercizio 57. Riscrivi le frasi, aggiungendo i segni di punteggiatura mancanti; Spiega la presenza o l'assenza di una virgola all'incrocio delle congiunzioni subordinanti.

1. Finalmente ho cominciato a sperare che quando Gez si sveglierà - se solo riuscirà a svegliarsi - potrò fargli espiare lo scherzo selvaggio di cui ora quasi si pente (Verde). 2. Penso che se mi venisse dato un millesimo di questo denaro perduto, costruirei una casa e avviarei una buona fattoria (Verde). 3. Ho dormito a lungo perché quando mi sono svegliato era già notte (Garsh.). 4. Il cieco sapeva che il sole guardava nella stanza e che se avesse allungato la mano attraverso la finestra, dai cespugli sarebbe caduta la rugiada (Cor.). 5. L'orso si innamorò così tanto di Nikita che quando andava da qualche parte l'animale annusava con ansia l'aria (M. G.). 6. Ognuno di noi comprende che ovunque una persona lotta per la libertà, lotta per essa e per noi (Paust.).

Esercizio 58. Riscrivi il testo. Spiegare l'uso dei segni di punteggiatura.

Sebbene la storia abbia portato a questo, non ho sollevato la questione di cosa sia la musica e cosa la conduca. Non l'ho fatto non solo perché, svegliandomi una notte del terzo anno, mi sono ritrovato a inondare tutto il mio orizzonte con più di quindici anni di anticipo e, quindi, non ho avuto la possibilità di sperimentarne i problemi. Ma anche perché ormai non ha più nulla a che vedere con il nostro argomento. Non posso però evitare la stessa domanda nei confronti dell'arte per eccellenza, dell'arte in generale, cioè nei confronti della poesia. Non risponderò né teoricamente né in una forma abbastanza generale, ma gran parte di ciò che dirò sarà una risposta che posso dare per me e per il mio poeta.

(B. Pasternak)

Esercizio 59. Riscrivi le frasi; Spiegare i segni dei comparativi e delle proposizioni comparative.

1. Suo padre e sua madre sono come estranei per lei (Gentile). 2. Sì, ha fatto tutto ciò che non piaceva alle persone (M. G.). 3. La testa è rasata, come quella di un ragazzo (Pan.). 4. Le sue parole si riversano come grani uniformi e grossi (Ven.). 5. Sembravo affascinato (Ars.). 6. Gli schizzi e le onde erano come nella vita (Fed.). 7. Il ghiaccio è come il ghiaccio, i deserti sono come i deserti (Cav.). 8. Da loro, come un chimico che usa le linee spettrali, un archeologo legge il passato di queste sponde (Paust.). 9. Tuttavia, utilizzare questa mappa era più sicuro che chiedere ai residenti locali (Paust.). 10. Convincilo, non convincerlo - come piselli contro un muro (V. Sh.). 11. Si guardò intorno in tutte le direzioni, come un animale catturato dai bambini (P.). 12. Lei stessa camminava come una selvaggia (Segugio). 13. L'ufficiale sussultò e, raggomitolato, si sedette a terra, come un uccello colpito in volo (L. T.).

Esercizio 60. Riscrivi le frasi utilizzando i segni di punteggiatura.

1. Il pubblico dei lettori è riuscito ad abituarsi a Cechov come umorista (Fed.). 2. Sei di nuovo come il tuo vecchio io (Fed.). 3. Proprio come la domenica, invece di fare le solite cose domenicali, la gente va al mercato degli uccelli... (Sol.). 4. Come è piacevole per un uomo appassionatamente innamorato parlare davanti a lui della donna che ama, e proprio come lui stesso si diverte a parlare di lei, così un pescatore di ghiaccio prova un grande piacere parlando di pesca (Sol. ). 5. Servimi come hai servito lui (P.). 6. Chertkov entrò nel suo corridoio, che era insopportabilmente freddo, come sempre accade con gli artisti (G.). 7. L'aria è pulita e fresca, come il bacio di un bambino (P.). 8. E il sipario si muove dal cielo alla terra, oscillando, e come se in polvere dorata si erge dietro di esso il bordo della foresta (Fet.), 9. La sua esistenza è racchiusa in questo programma serrato come un uovo nel guscio (Cap. .). 10. Gli occhi di Nikita sono da ragazza, grandi e blu come la sua maglietta (M.G.). 11. Aspen si sposa meglio con il cielo grigiastro del nord che con l'azzurro fiammeggiante dei cieli (Sol.). 12. L'industria ha funzionato come in un sogno (Paust.). 13. Due grandi tedeschi come Schiller e Goethe non potevano fare a meno di incontrarsi (Paust.). 14. ...La polvere dei nidi delle cornacchie volò nell'aria e la lanugine bianca pendeva e ricopriva tutto, come se qualcuno lassù stesse strappando i piumini (Cool.). 15. Ora posso vedere chiaramente il suo viso. È rugoso come le sue mani (Cool.). 16. E i suoi occhi brillano e sembra tutta più giovane e il suo discorso diventa fluido, melodioso, come se stesse leggendo una preghiera (Cool.). 17. Ancora una volta, come durante l'infanzia, ho i piccioni (Arr.). 18. La dimensione delle ali di un falco è molto più grande di quella di una colomba (Rev.). 19. Ogni giorno si spegne come una candela (Paust.).

Segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale

1. Le parti di una frase complessa non sindacale, che agiscono come unità predicative omogenee che trasmettono relazioni enumerative, sono separate da virgole: L'oceano ruggì dietro il muro come montagne nere, la bufera di neve fischiò forte nella pesante attrezzatura, l'intera nave tremò(Vantaggio.); Si stava facendo buio e gelava e l'acqua veniva fornita alla cucina. I bambini vennero e furono zittiti(Passato.); Fin dall'infanzia sono stato attratto dal lontano e dall'ignoto, ho sempre voluto andare da qualche parte e su qualcosa(Chiv.).

Molto spesso, quando si elencano, come nel caso dei membri omogenei di una frase, l'ultima parte della frase viene aggiunta con la congiunzione e. A differenza delle serie omogenee di forme di parole, la parte di una frase complessa unita da una congiunzione è separata da una virgola: E nel cortile si battevano i tappeti, le nuvole stavano come grumi di grasso interiore sul giardino, e nuvole di polvere alcalina, posandosi sul cielo oleoso, sembravano caricare l'aria di un temporale.(Passato.).

2. Le parti di una frase complessa non sindacale possono essere separate punto e virgola. La condizione per tale divisione è un grado significativo di prevalenza delle parti predicative, la loro connessione semantica meno stretta tra loro; Il punto e virgola è particolarmente appropriato se all'interno delle parti di una frase complessa sono presenti virgole, indicatori della loro divisione interna. In quest'ultimo caso, il punto e virgola diventa l'unico segno di interpunzione possibile, poiché le virgole non potranno mostrare diversi gradi di smembramento della frase nel suo insieme: L'acqua limpida gorgogliava e schizzava negli stagni; da bellissimi vasi sospesi in aria tra gli alberi scendevano piante rampicanti in ghirlande(Cupr.); Napoli cresceva e si avvicinava; i musicisti, scintillanti di ottoni, si erano già affollati sul ponte e all'improvviso assordarono tutti con i suoni trionfanti di una marcia(Vantaggio.).

In una frase complessa senza unione, le parti possono essere collegate in diversi modi, quindi quelle più strettamente correlate sono separate da una virgola, quelle meno strettamente correlate sono separate da un punto e virgola: Dietro la stazione di legno color mattone si vedono le troike, i campanelli tintinnano, i tassisti gridano gareggiando tra loro; la giornata invernale è grigia e calda(Vantaggio.). Solo un punto e virgola consente di delimitare una parte che ha un significato indipendente. Per esempio: Nell'erba, nei cespugli di cornioli e di rose selvatiche, nelle vigne e sugli alberi, si riversavano ovunque le cicale; l'aria tremava per il loro grido squillante, monotono, incessante(Cupr.) - con una virgola l'ultima parte della frase verrebbe unita in tutto al precedente membro comune.

Un punto e virgola viene solitamente inserito al posto di una connessione senza unione tra due frasi complesse (o una frase semplice e una frase complessa): Per ore intere, mentre suonavano le sette, le otto, le nove, mentre la notte autunnale, nera come la fuliggine, cadeva fuori dalle finestre, esaminavo il suo vecchio guanto, o la penna con cui scriveva sempre, o le sue piccole forbici; Non ho fatto nulla, ero chiaramente consapevole che se avevo fatto qualcosa prima, se avevo arato, falciato, tritato, era solo perché lei lo voleva(Cap.).

Al posto di una divisione “grande” viene posto un punto e virgola, riunendo così parti più strettamente correlate nel significato in interi blocchi tematici, all'interno dei quali possono esserci frasi collegate da congiunzioni coordinative: In esso [il cielo] tre incombevano figure snelle pioppi lontani; sembrava che diminuissero o si alzassero, e il cielo e il grano che ne era ricoperto oscillassero, alzandosi e abbassandosi(M.G.). Le combinazioni interne di caratteri in tali blocchi possono essere molto diverse.

3. In una frase complessa non sindacale con relazioni esplicative ed esplicative tra le parti, vengono posizionati i due punti. Il carattere esplicativo della seconda parte della frase, di regola, è rivelato da una possibile sostituzione di parole, vale a dire: Passa ancora un po' di tempo e poi c'è un nuovo problema: il nonno si è ammalato, non c'è nessuno ad arare e seminare(Priv.); Una fotografia a colori attirò subito la mia attenzione: la piazza sotto il cielo azzurro(Eb.). La natura della seconda parte della frase può essere rivelata anche con l'aiuto di parole speciali che avvertono sui successivi chiarimenti (queste parole si trovano nella prima parte della frase): È successo così: stavamo andando in ricognizione in una foresta selvaggia(Priv.); Lasciamo che un pensiero venga espresso milioni di volte, ma quando appare come pensiero spirituale, è sempre un pensiero nuovo: è una sorta di rinascita personale di esso(Priv.); È possibile, ovviamente, che una lepre codarda si faccia coraggio e non si guardi indietro, ma qui succede qualcos'altro: non hai avuto paura, non hai ceduto all'inganno delle foglie che cadono, e proprio in quel momento qualcuno si è approfittato di te e ti ha afferrato silenziosamente tra i denti da dietro(Priv.); C'è un vecchio cartello nella nostra regione: il ventesimo giorno dopo le gru inizia l'aratura per i raccolti primaverili.(Priv.).

Si consiglia di mettere i due punti se la seconda parte di una frase complessa non sindacale indica la base, il motivo di quanto detto nella sua prima parte (è possibile inserire congiunzioni tra le parti da allora, perché): Questo valeva per me, e poiché Emelyan mi chiamava kikimora a quattro occhi, ho concluso che il grado della sua irritazione nei miei confronti era molto forte: solo nei momenti di rabbia acuta e di odio per tutto ciò che esiste si permetteva di ridere del mio occhiali(MG); Nastena era completamente esausta, ma non osava sollecitare il suocero: era impossibile dimostrare che avesse bisogno di una barca per qualche motivo(Diffusione).

La natura esplicativa della relazione è enfatizzata in una frase complessa non sindacale dai verbi nella prima parte, avvertendo della successiva presentazione del fatto. Se ci sono verbi vedere, capire, ascoltare, guardare, imparare, sentire ecc., allora tra le parti di tale frase puoi inserire la congiunzione that; se ci sono verbi guarda fuori, guardati intorno, ascolta, cioè verbi che non sono in grado di allegare direttamente una spiegazione, allora si possono inserire delle combinazioni e l'ho visto; e l'ho sentito; e l'ho sentito e così via.: Ho subito capito: il gallo era da qualche parte qui(Priv.); Non so quanto ho dormito, ma sento: c'è di nuovo lavoro nella mia stanza(Priv.). Con i verbi che esprimono percezione sensoriale è possibile anche una virgola - se non c'è un'intonazione di avvertimento nella prima parte della frase: Sento un suono pietoso provenire dai campi, il vento portava il respiro dei campi(Volpe.).

Queste sono le regole. Tuttavia, nella recente pratica di stampa, è sempre più possibile trovare un trattino invece dei due punti nei casi elencati. Questa tendenza è abbastanza pronunciata. Il trattino viene utilizzato particolarmente spesso quando si trasmettono relazioni esplicative: Tutto divenne chiaro: un cavallo si stava nutrendo nella radura e da qualche parte qui, nelle vicinanze, qualcuno stava passando la notte(Sala.); Nella radura, piccole palline di colore tenue lampeggiavano e si spegnevano: la luna si rifletteva nell'erba come sulla superficie dell'acqua(Sala.); La Federcalcio ha deciso di squalificare l'atleta: c'erano molte ragioni(gas.); A volte di notte si sentono urla selvagge dall'alto: significa che sul tetto è apparso il rivale del gatto(gas.); Ma nei villaggi non ci sono installatori: lì vivono operatori di macchine e pastori(gas.); Si guardò intorno spaventata: nessuno(Diffusione).

Rinunciando alla sua posizione, i due punti come segno di punteggiatura non scompaiono; vengono utilizzati in nuove condizioni sintattiche, dove il suo "potere" esplicativo può manifestarsi maggiormente, ad esempio, in una serie di costruzioni nominative espressive che ora sono attivamente utilizzate in intestazioni, soprattutto nei titoli delle sezioni dei giornali: Televisione: programma settimanale; Scuola superiore: un altro sguardo al governo studentesco; Poesia: faccia a faccia con il lettore.

C'è un'altra situazione linguistica in cui il colon mantiene costantemente il suo significato. Si tratta di frasi complesse in cui la seconda parte, esplicativa, è una frase complessa. Le congiunzioni subordinanti, che iniziano la seconda parte della frase, compaiono immediatamente dopo i due punti, ma in realtà collegano parti della costruzione esplicativa, cioè non sono direttamente correlate alla prima parte: Poi mi è diventato chiaro: per capire meglio le persone, devi vivere in mezzo a loro(gas.); Ma il primo mese di lavoro passa, ed eccone un altro nuovo[Capo dipartimento] dà ordini di riflessione: cosa si può fare per migliorare gli indicatori nei report?(gas.).

4. Il trattino è ampiamente utilizzato in una frase complessa non sindacale. Il trattino è posizionato:

1) se ci sono relazioni avverse tra le parti di una frase complessa non sindacale: Fuori il sole stava diventando rosso nel vapore gelido: la casa era calda. Fuori il caldo estivo era torrido: la casa era fresca e l'odore pacifico della naftalina si mescolava al fresco(Vantaggio.); Non è un cavallo che scarabocchia: mi batte il cuore(Sn.);

2) se la seconda parte della frase contiene un'indicazione del risultato, un rapido cambiamento degli eventi: Krainev ha acceso le corde: hanno preso fuoco(E.P.);

3) se la seconda parte della frase ha il significato di conseguenza, conclusione da quanto riportato nella prima parte: Un altro colpo: il cocchiere lasciò cadere le redini e scivolò silenziosamente sotto le ruote(Sh.); La ciliegia di uccello era grande, in grappoli lunghi e puliti, pesanti senza foglie: hai solo il tempo di metterci le mani sotto(Diffusione);

4) se nella prima parte della frase è indicato il tempo o la condizione per compiere l'azione indicata nella seconda parte: Il viso esposto alle intemperie brucia e se chiudi gli occhi, tutta la terra galleggia sotto i tuoi piedi.(Vantaggio.); Se entri in una capanna come questa in inverno, non c’è odore dello spirito vivente.(V. Sh.); Bel ragazzo. Radersi la barba adesso, indossare un abito - insegnante(V. Sh.); Ti fa male la gamba, senti...(V. Sh.);

5) se la seconda parte della frase contiene un confronto con quanto detto nella prima parte: Dice una parola: l'usignolo canta; Passerà e ti darà il sole;

6) se la seconda parte della frase entra in rapporto di collegamento con la prima: Succede che le gru lampeggiano all'orizzonte, un vento debole porta il loro grido pietosamente entusiasta, e un minuto dopo, non importa quanto avidamente guardi nella distanza blu, non vedrai un punto, non sentirai un suono - proprio come le persone con i loro volti e i loro discorsi sfrecciano nella vita e annegano nel nostro passato(Cap.); Ma Nikitich può parlare così tutta la notte: basta tenere le orecchie aperte(V. Sh.);

7) se la seconda parte della frase ha un significato oggettivo: Sapeva che vedevo la pietra fin dall'infanzia. Pietra e ruggine dei tetti non verniciati(Sn.); Lo so, oh, non ci saranno miracoli...(Sn.); Ho incontrato il tuo sguardo: l'ansia in esso si è congelata(Sn.); Quando era giovane, ricordo, andò in città, guarda, sta già volando, e con che mezzo scialle(Sn.).

Il trattino è infine fissato in una frase complessa non sindacale con parti diversamente strutturate, soprattutto se la seconda parte è una frase nominativa: La porta si spalancò: un mento duro, coperto di barba di un giorno, una fronte accigliata, ma l'espressione di un viso lungo, spiegazzato dal sonno, era scontrosa e acida e la voce era scontrosa, indecisa(Tendr.); Aristotele lo fissò: una barba polverosa, una fronte accigliata, palpebre accartocciate, occhi irrequieti sotto di loro(Tendr.).

Questa attività del segno è spiegata dalle sue qualità funzionali: il trattino non è solo un indicatore delle relazioni semantiche tra parti della frase, ma anche un delimitatore netto. È quest'ultimo che è importante, poiché i rapporti delle parti in una frase complessa non sindacale sono spesso vaghi, come se fossero cancellati: Tutti si calmarono, ne rimase solo uno: basso, magro, con un sorriso beffardo nascosto nella barba curata sul viso dagli zigomi alti.(Tendr.); La folla, sì, a quanto pare, e Zadok è perplesso dalla calma dell'ospite: sta nel vuoto, piccolo, assurdo, con abiti pesantemente cadenti, impotente e pietoso(Tendr.).

5. Una frase complessa non sindacale può avere un unico segno di punteggiatura: una virgola e un trattino. Questo segno sta diventando sempre meno comune, anche se nel recente passato era piuttosto attivo: Tutta la casa tacque: anche la signora riempì la sua stanza di ragazze e parlò sottovoce(Vantaggio.); C'è molta gente: tutte sono abbronzate, con la faccia segnata dalle intemperie, in pantaloncini e stivali lunghi(Vantaggio.); Anche l'acqua si agitava: ecco come saltavano le rane(Priv.) Questo segno non è associato alla trasmissione di alcun significato speciale; può apparire nella posizione di virgola, puntini di sospensione e trattino, per i quali le condizioni d'uso sono abbastanza chiaramente definite. La virgola e il trattino non hanno acquisito il loro significato speciale e quindi lasciano gradualmente il posto a segni di punteggiatura con significati più differenziati.

Una virgola e un trattino come segno di punteggiatura singolo non devono essere confusi con una combinazione di questi segni, quando un trattino delimita parti di una frase complessa non sindacale e una virgola separa una costruzione separata o una parte subordinata della frase davanti: Non erano passate nemmeno tre ore dall'alba, e già sembrava che mezzogiorno fosse vicino: faceva così caldo, c'era luce ovunque e così affollato vicino ai negozi in fondo alla strada(Vantaggio.); Un ragazzo dalla faccia larga, il motorista della scialuppa, guardò con sguardo indifferente il cielo nuvoloso, accese il motore e all'istante tutto si calmò, divenne silenzioso nell'acqua, strettamente delimitato dalle barche - nessuno spruzzo, nessun rumore , nessuna scintilla(Legame.).

Esercizio 61. Spiegare l'uso delle virgole e dei punti e virgola in una frase complessa non congiuntivale.

1. Il vento, tutto è vento, soffia e soffia in autunno (Prishv.). 2. Gelo leggero, al mattino cade neve fine sui cereali di ieri, attento a qualsiasi sollievo - polvere (Prishv.). 3. Nina non indossa mai stivali di feltro. D'inverno indossa stivali di pelliccia; una pelliccia bordata di pelliccia di astrakan grigia, cucita in vita; sulla testa c'è un berretto dello stesso astrakan (Cool.). 4. Lei [Shurochka] indossava un abito bianco liscio con fiori rossi nella cintura, sul lato destro; gli stessi fiori arrossivano luminosi e caldi tra i suoi capelli (Kupr.). 5. Il vento del sud soffiò per una settimana, divenne più caldo, la terra si stava ritirando e la tarda vegetazione muschiosa fioriva brillantemente nella steppa (Sh.). 6. Rostepel resistette fino a San Michele, poi cominciò il gelo e cadde la neve; Di giorno in giorno il freddo si faceva più forte, cadeva un altro quarto della neve, e negli orti abbandonati di Obdon, attraverso le cime dei recinti, con l'orlo a ciuffo di una ragazza, si stendevano punti ad anello di tracce di lepre (Sh.). 7. Una fiaschetta di nichel con pareti di sughero era appesa sopra la sua spalla; appeso alla sua mano, un arapnik contorto (Sh.) veniva trascinato dietro di lui come una vipera.

Esercizio 62. Riscrivi le frasi utilizzando i segni di punteggiatura. Spiegare il loro utilizzo.

1. Cielo nuvoloso mattutino completamente grigio (Prishv.). 2. C'è una foresta sulla montagna e dietro la foresta sorge il sole (Prishv.). 3. Tutti si alzarono con esclamazioni e ridendo le signore cercarono cappelli e ombrelli e si misero i guanti (Kupr.). 4. Dietro il recinto dipinto di blu c'erano cosacchi seminudi, dall'altro lato, lungo la strada piantata di castagni, un centinaio scorrevano nel cortile: rinforzi del Don (Sh.). 5. Ora aveva diciassette anni e stava in mezzo ai marinai e ai soldati leggendo il salvacondotto (Cat.). B. In inverno le giornate sono brevi e fa buio presto, molto prima di cena. La strada lontana con i suoi fienili silenziosi innevati e i tetti bianchi è circondata di stelle (Pan.). 7. La stagione primaverile della steppa minacciava in ogni punto luminoso e in ogni burrone con rumorosi ruscelli di acqua nevosa (Sh.). 8. Il disgelo divorò la neve e la strada si deteriorò in soli due giorni (Sh.). 9. Le grandi stelle brillano di luci blu bianche dorate; la stella Sirio ha raggi come ciglia (Pan.). 10. Questo mese diurno non è necessario, pende e si scioglie al sole, si scioglie e scompare, si è già sciolto, un sole regna nella massa azzurra del cielo (Pan.).

Esercizio 63. Riscrivi le frasi; Spiegare l'uso dei due punti.

1. Oblomov si svegliò: davanti a lui in realtà, non in un'allucinazione, stava il vero, vero Stolz (Gonch.). 2. Grinka l'ha aspettata per due giorni, poi si è reso conto: non sarebbe venuto (V. Sh.). 3. E a volte penserà a se stesso: va a finire bene (V. Sh.). 4. Cominciarono a vivere e vivere con Valyusha, e a poco a poco cominciò a rendersi conto che erano completamente estranei l'uno per l'altro. Ma era troppo tardi: un anno dopo ebbero una figlia, Nina, carina, dal viso tondo e bionda (V. Sh.). 5. Lui stesso sarebbe stato felice di divertirsi e onestamente ha provato a lavorare prima con la scimmia, poi con i cubi, ma niente ha funzionato: non era interessante e in qualche modo non aveva importanza (Pan.). 6. E all'improvviso senti: ora l'hai afferrato, ora ne hai preso possesso, ora è arrivato il vero inverno! (Priv.). 1. I nuovi residenti della dacia litigano spesso con le loro mogli: i mariti corrono nella foresta, le mogli si sforzano di ripulire l'area da bacche e verdure (Prishv.). 8. Poi alla dacia accadde un evento simile a un miracolo: il cespuglio di rosa canina, oppresso, venne alla luce, fiorì a settembre e fiorì fino al gelo (Prishv.). 9. E solo dalla forma delle corone lo sai: gli alberi stanno come cera (Prishv.). 10. Questo giardino è come un giardino pubblico: entra e gioca tutto il giorno (Pan.).

Esercizio 64. Spiega l'uso del trattino in una frase complessa senza unione.

1. - Non ha senso sedersi o passare la notte qui. Se i soldati lo vedono, saranno tutti nei guai (Paust.). 2. Doveva avere cecità notturna: i suoi occhi lacrimavano continuamente (Paust.). 3. Non devi rispondere - lo so (Passato.). 4. Sintsov fece uno scoppio: la petroliera scomparve, il portello si chiuse di colpo (Sim.). 5. - Se non resisti, picchia una persona bugiarda! (Sim.). 6. Semka Ermolaev si è offeso. Ebbene, si sono offesi e offesi - succede (V. Sh.). 7. La zia era cupa: non dormiva abbastanza o qualcosa del genere (V. Sh.). 8. Il capo ha letto l'introduzione e ci ha pensato. Poi ho messo da parte tutti i quaderni: ho deciso di portarli a casa e leggerli (V. Sh.). 9. - Anche le persone hanno bisogno di ridere. Lavorano molto, non c'è intrattenimento speciale qui - lasciali ridere, niente (V. Sh.). 10. La lampadina non era accesa nella capanna, solo punti di luce giocavano sulle pareti e sul soffitto: il fuoco era acceso (V. Sh.). 11. Le notti erano meravigliose: la luna sembrava essere calata dall'alto su una corda - era così vicina e grande (V. Sh.). 12. E sotto i suoi piedi anche il ghiaccio scricchiolava, ma dolcemente: Baev indossava stivali di feltro (V. Sh.). 13. A dire il vero allora c'era tanta gente, se uscivamo a falciare era terribile! (Sol.).

Esercizio 65. Unire Frasi semplici in quelli complessi non sindacali. Scrivili e aggiungi i segni di punteggiatura.

1. Siamo arrivati ​​a Dubechnaya a tre miglia di distanza. Questo era il nome di un piccolo boschetto di quindici acri (Kupr.). 2. La sera si è verificato un temporale. Una nuvola marrone apparve sulla fattoria (Sh.). 3. Il Don, scompigliato dal vento, gettava sulle rive onde frequenti e increspate. Dietro le levadas, fulmini secchi bruciavano il cielo (Sh.). 4. Toccando il fondo con i piedi, Grigorij si tuffò nell'acqua fino alla vita. Il freddo appiccicoso si insinuò fino al petto, stringendo il cuore come un cerchio (Sh.). 5. Ha chiesto. Olya non era d'accordo (Cat.). 6. Faceva un freddo pungente. La neve cominciò a cadere, iniziò un vortice, mescolando il cielo con la terra (Cat.). 7. Sulla piazza, Seryozha e zia Pasha salirono sull'autobus sui seggiolini per bambini. Serezha doveva prendere raramente l'autobus. Ha apprezzato questo intrattenimento (Pan.). 8. Zhenya prese la scatola e l'aprì. Dentro c'erano pezzi di plastilina (Pan.). 9. All'improvviso sentì cantare. Questo è stato cantato dalla bisnonna (Pan.). 10. Il ferro tintinnava nel cortile. Seryozha guardò attraverso il cancello (Pan.). 11. Tikhonov accompagnò la donna fino alla passerella. Gli tese la mano e lo guardò distrattamente negli occhi (Paust.). 12. Mi sono seduto al tavolo, ma sono subito saltato in piedi. Una giovane donna bassa con scintillanti occhi grigi (Paust.) entrò rapidamente nella sala da pranzo, frusciando il suo vestito grigio. 13. Entrammo in una stanza che sembrava un giardino. Per raggiungere il proprio posto a tavola è stato necessario allontanare con cautela le foglie del filodendro e i rami con boccioli rossi odorosi che pendevano dal soffitto. Una palma a ventaglio sovrastava la tovaglia bianca. I davanzali delle finestre erano pieni di vasi con fiori rosa, gialli e bianchi (Paust.).

Esercizio 66. Determina in che modo queste frasi differiscono semanticamente.

1. Il campo si oscurò: si stava avvicinando un temporale. Il campo si fece buio e si stava avvicinando un temporale. Si stava avvicinando un temporale: il campo si oscurò. 2. È impossibile uscire: fuori piove. Fuori piove, è impossibile uscire. 3. Farà freddo, andiamo a casa. Torniamo a casa: farà freddo. 4. La luna non era visibile: a quell'ora sorgeva tardi. La luna è sorta tardi: non era visibile. 5. Ricorda una cosa: se perdi tempo, non lo recupererai. Ricorda una cosa: se perdi tempo, non lo recupererai. 6. Ho urlato nel sonno: mi hanno svegliato. Mi hanno svegliato: ho urlato nel sonno. 7. Dico la verità: non ho motivo di mentire. Non ho motivo di mentire, sto dicendo la verità. Sto dicendo la verità, non ho motivo di mentire. 8. Quando sorgerà il sole, andremo al campo. Il sole sorgerà, andiamo in campo.

Esercizio 67. Non ci sono due punti nelle frasi indicate. Pensa in quali casi e al posto di quali segni di punteggiatura può essere utilizzato, sottolineando il significato esplicativo dell'affermazione.

1. Di tanto in tanto una macchia bluastra brillava nel cielo - la luna irrompeva dietro le nuvole, ma si spegneva immediatamente - l'oscurità si precipitava verso di essa con un fischio lugubre. 2. Probabilmente i bucaneve stavano già germogliando nel terreno: il loro leggero odore erbaceo filtrava attraverso la neve. 3. Era necessario pulire il ritratto e rimuovere la calce: veniva usata per dipingere sul foglio di carta nelle mani di Pushkin. 4. Le luci sul molo furono spente: la nave partì. 5. Non arrabbiarti con me: tutte le madri di solito sono tiranniche. 6. Tatyana Andreevna rabbrividì per l'umidità: dopo la cabina calda era fresco sul ponte. 7. Pakhanov teneva stretto il capitano per il gomito: il capitano era ancora debole dopo essere stato ferito. 8. Voleva piangere: il piede di porco, anche attraverso i suoi guanti, le stava congelando le mani. 9. Non mi porteranno nemmeno nell'esercito: il mio cuore è guarito. 10. Dasha si premette le conchiglie all'orecchio e sorrise: non sapeva che le conchiglie cantavano delle Azzorre, dove un tempo vivevano nella calda acqua blu. 11. Il portatore d'acqua Stepan venne coperto di ghiaccio e disse che non c'era modo di portare l'acqua dal buco di ghiaccio a Sorogi - la strada era bloccata e il cavallino stava annegando nella neve fino al ventre: “Lo faremo in qualche modo accontentarsi dell'acqua rimasta sul fondo della vasca. 12. Ma non c'era tempo per piangere: era necessario dare da mangiare a tutti presto. 13. Le ragazze riscaldavano gli sci su una stufa Primus, li lubrificavano con un unguento scuro dall'odore, controllavano gli attacchi ed erano gelosi di Vova: i suoi attacchi non erano fatti di cinture, ma di molle nichelate lucide. 14. Al mattino, gli sciatori sono arrivati ​​​​a Mikhailovskoye, ma Schweitzer non ha permesso alle ragazze di vedere Tatyana Andreevna: si è addormentata proprio in quel momento.

(K. Paustovsky)

Segni di punteggiatura in strutture sintattiche complesse

Le costruzioni sintattiche complesse includono frasi complesse con diversi tipi di connessioni sintattiche: con composizione e subordinazione; con composizione e collegamento non sindacale; con subordinazione e collegamento non sindacale; con composizione, subordinazione e collegamento non sindacale. In tali frasi polinomiali complesse, i segni di punteggiatura sono posizionati su base generale, cioè vengono presi in considerazione il tipo di congiunzioni, le relazioni semantiche delle parti della frase e l'ordine della loro disposizione: Sulle betulle più giovani i boccioli sono verdi e risplendono di resina profumata, ma la foresta non è ancora vestita, e quest'anno un cuculo è volato in questa foresta ancora nuda: un cuculo che vola in una foresta nuda è considerato cattivo(Priv.); Nel taxi in viaggio dall'aeroporto, Krymov non si sentì bene, gli apparve il sudore sulle tempie, era soffocante, il colletto duro appiccicato al collo sudato, e abbassò più volte il finestrino con l'aspettativa di sollievo, si appoggiò allo schienale sedile posteriore - poi una corrente d'aria estiva, satura di caldi gas di scarico, gli fece saltare la faccia bagnata(Legame.).

Le strutture sintattiche complesse possono essere scomposte in grandi blocchi logici, che a loro volta costituiscono frasi complesse. All'incrocio di questi blocchi vengono posizionati i segni di punteggiatura, che indicano la relazione tra i blocchi, e al loro interno i segni sono posizionati sulla propria base. Per esempio: I cespugli, gli alberi, anche i ceppi mi sono così familiari qui, che il taglio selvaggio è diventato per me come un giardino: ho accarezzato ogni cespuglio, ogni pino, ogni abete, e tutti sono diventati miei, ed è come se Li ho piantati, questo è il mio giardino(Prishv.) - all'incrocio dei blocchi - due punti; Ieri una beccaccia ha infilato il naso in questo fogliame per cavargli un verme di sotto; in questo momento ci siamo avvicinati, ed è stato costretto a decollare senza buttare via lo strato di vecchio fogliame di pioppo dal becco(Priv.) - all'incrocio dei blocchi - un punto e virgola. La virgola e il trattino in tali costruzioni risultano essere segni interni.

Nelle costruzioni sintattiche complesse, l'uso dei segni di punteggiatura è regolato dal grado del loro significato, dalla misura della loro “forza” separatrice. Ad esempio, se all'incrocio di frasi di due termini è sufficiente una virgola, nelle costruzioni sintattiche complesse, in presenza di caratteri interni, viene utilizzato il punto e virgola: L'anatra cammina di notte e prima dell'alba, prima del gelo, si affretta al nido; se devi andartene, copriti le palle con qualcosa(Priv.); Il giro in slitta è finito; Non appena siamo saliti sulla strada, abbiamo camminato a fatica, molto silenziosamente e pesantemente. I corridori strisciavano disgustosamente sulle pietre; dagli zoccoli del cavallo, quando cercava di trottare, volavano brandelli di neve sporca e sciolta(V. Sh.). Il punto e virgola si usa anche quando sono presenti dei trattini nelle parti interne della struttura, tra le parti di una frase complessa: Qua e là le stelle si riflettevano sull'acqua scura; tremavano e si confondevano - e solo da questo si poteva intuire che il fiume scorreva velocemente(Cap.); A destra e a sinistra ci sono campi di segale giovane e grano saraceno, con torri che saltano; guarda avanti - vedi la polvere e la parte posteriore delle teste, guarda indietro - vedi la stessa polvere e le stesse facce... Quattro persone con le sciabole camminano davanti a tutti - questa è l'avanguardia(Cap.).

Esercizio 68. Spiegare l'uso dei segni di punteggiatura.

1. Gli sembrava che se tutto ciò che vede e sente fosse disposto in un certo ordine, smontato e pensato attentamente, ci sarà una buona spiegazione e giustificazione per tutto ciò che è male, una parola capiente dovrebbe nascere nel anima, che gli spiegherà immediatamente le persone e lo collegherà con loro (M.G.). 2. Manifesti multicolori di società commerciali brillano nel cielo, navi volanti illuminate corrono alte nell'aria, i treni ruggiscono e ruggiscono sulle case, scuotendole, tram e macchine corrono per le strade come fiumi continui, risuonando, ringhiando e splendendo con enormi lanterne; le insegne rotanti del cinema accecano gli occhi e le vetrine dei negozi riversano fiumi di fuoco (Kupr.). 3. La sonnolenza si impossessa di nuovo di me, e di nuovo mi trovo in una foresta verde silenziosa e opaca, e di nuovo da qualche parte lontano un picchio irrequieto sta cercando di lavorare su un albero (Kupr.). 4. E subito versò tutto ciò che era nella sua anima, come da un secchio: che aveva tutta la parte superiore della casa libera, e suo nipote Danilych era al piano di sotto; cos'è una mucca? che ottiene abbastanza pesce; che a Kostroma guadagna non meno in inverno che in estate dal pesce e dall'aratura (Prishv.). 5. Mi sono ricordato di Zoya con le sue amiche, ragazze a Mosca durante un periodo di carestia. Uscirono di casa, videro un grosso fagotto ai loro piedi, guardarono: strutto! Si accorsero che il lardo era stato calato con una corda dalla finestra, e la corda si era rotta. Presero lo strutto e decisero: se erano poveri, regalateli, e se erano ricchi e cattivi, allora mangiateli (Prishv.). 6. Il sole cremisi tramontava sulla foresta; strisce di strisce rosse si diffondono nel cielo; la roccia di Inza-laza si ergeva sull'abisso, avvolta nell'ombra, come una tenda purpurea; odorava di ciliegia di uccello e di antichi fumi di carne arrostita sulla brace (F.). 7. La nebbia era notevolmente più fitta, ma i tetti delle case erano ancora visibili, e le montagne, che da qui sembravano più cupe e alte, apparivano vagamente in lontananza (F.). 8. Levinson si guardò attorno con uno sguardo silenzioso, ancora umido, a questo cielo e a questa terra spaziosi, promettendo pane e riposo, a queste persone lontane sull'aia, che presto avrebbe dovuto fare sue, persone vicine, come lo erano i diciotto che cavalcarono silenziosamente dietro - e smisero di piangere; era necessario vivere e compiere i propri doveri (F.). 9. Quindi gli spari si alternarono e il mondo fu rivelato ad Aksinya nel suo suono segreto: foglie verdi di frassini con fodera bianca e foglie di quercia fuse in intagli a motivi frusciavano nel vento; un rombo continuo fluttuava dai boschetti di giovani pioppi tremuli; lontano, molto lontano, indistintamente e tristemente, un cuculo contava gli anni non vissuti di qualcuno; una pavoncella crestata sorvolando il lago chiedeva con insistenza: “Di chi sei, di chi sei?”; qualche uccellino grigio, a due passi da Aksinya, beveva l'acqua dal solco della strada, gettando indietro la testa e socchiudendo dolcemente gli occhi; calabroni vellutati e polverosi ronzavano; Api selvatiche dalla pelle scura ondeggiavano sulle corolle dei fiori di campo (Sh. ). 10. Ricordo la nostra incudine nel silenzio della foresta, l'orfano che suonava, così stanco e triste la sera, come se trasmettesse intorno a noi una vita difficile, una magra giornata di reddito in quella povera, scarsamente popolata, il nostro lato tranquillo. Dove tra paludi, cespugli e foreste si perdevano i vivaci sentieri; dove un uomo poteva portare tutto il suo ferro sotto il braccio; dov'era il cliente - un ospite casuale che andava dal fabbro una volta ogni dieci anni, come un medico, per estrema necessità, quando non c'era l'urina (Tv.). 11. L'unica cosa che mi consola è Omero, che è stato un grande inventore, la sua immagine serve allo scopo di raccontare storie. È persino empirico, come si addice a un vero mauvista: ciò che ha visto, lo ha dipinto, senza cercare di leccare la sua immagine (Cat.). 12. Le mie giornate si riversano sempre più nella memoria. E la vita si trasforma in qualcosa di strano, doppio: ce n'è uno, reale, e un altro, spettrale, prodotto della memoria, ed esistono fianco a fianco (Trif.). 13. Rumore, risate, tintinnio di piatti: nessuno si è accorto della partenza di Pavel Evgrafovich, l'eterno bere il tè è continuato dalla mattina alla sera (Trif.). 14. ...Il primo autunno di guerra, nebbia, San Pietroburgo, dopo la scuola andiamo con tutta la classe all'ospedale sulla 22a linea, abbiamo quattordici anni - lei ha compiuto, ma io non ancora, presto si trasformerà, ma non abbastanza presto, sto soffrendo, mi sembra che tutti i miei guai derivino da questo "quasi", lei è negligente con me, ascolta male, scappa dalla classe quando vengo a Volodya, e tutto dalla maledetta mancanza di mesi: non può essere attenta a un ragazzo di tredici anni in un momento in cui i quindicenni la assillano (Trif.).

Esercizio 69. Spiegare l'uso dei trattini. In quali frasi sarebbe possibile un segno di punteggiatura diverso? Spiegare il cambiamento nelle relazioni semantiche tra parti di una frase quando vengono utilizzati altri segni.

1. Queste erano persone davvero intelligenti: non ce n'era nessuna nella sua classe (Prishv.). 2. Non ci sono paesi dimenticati nel mondo? Il piano non è stato approvato lui stesso dall'insegnante di geografia e se c'è stato un errore nella scelta dei compagni, allora i paesi dimenticati non scompaiono per questo: possono essere scoperti diversamente (Prishv.). 3. Le finestre del quarto piano non erano visibili, sbatterono le palpebre e all'improvviso apparve. Sbatté di nuovo le palpebre e dietro le sbarre apparve una macchia pallida. E quando ci fu un altro balzo dell'alba, la macchia pallida si rivelò essere il volto di un uomo (Prishv.). 4. Non puoi uscire dalla tua pelle: non sei un serpente (Avv.). 5. Così è stato: né autunno né inverno (Spread). 6. Ha chiesto di lasciarlo a casa per le vacanze: non lo hanno lasciato (Avv.). 7. Volevano nominarlo nuovamente presidente: è impossibile (Avv.). 8. Rostovtsev era un po' nervoso: ora Zalessky e Lukyanchik (Ard.) dovrebbero venire qui a vederlo. 9. Rostovtsev guardò l'orologio: le dieci e cinquanta del mattino... (Ard.).

Esercizio 70. Combina queste frasi in costruzioni sintattiche complesse e non congiuntive. Posiziona i segni di punteggiatura. Indicare frasi in cui è possibile utilizzare segni diversi (con interpretazioni diverse).

1. E poi tutto è cambiato a passi da gigante. Verde era il pascolo, verdi erano i salici davanti alle capanne, verdi erano le betulle... Pioveva, passavano le calde giornate di giugno, sbocciavano i fiori, cominciava allegra la fienagione... (Bun.). 2. ...Il professore uscì nel corridoio, lì scartò la sua sorpresa principale e decise, dopo aver giocato selvaggiamente, di entrare nella capanna davanti, in mezzo alla gente. Là in quel momento cantavano ad alta voce, ma per niente armoniosamente (Sol.). 3. Le gite al villaggio preoccupavano ogni volta Alexei Petrovich. Amava i suoi luoghi natali nei minimi dettagli, fino all'odore delle ortiche dopo la pioggia (Sol.). 4. Al mattino, nonostante ci sia qualcosa di festoso nell'aria, le strade del paese sono ancora vuote. La festa comincia nelle case, alle tavole (Sol.). 5. Questi giardini erano famosi per i loro canali. Da secoli riflettono boschetti di lillà in fiore. Statue di marmo guardavano nell'acqua verdastra di stagni freddi dove nuotavano le trote (Paust.). 6. In inverno, a Vilna tuonavano i balli. I parquet tremavano per la danza, pesanti lampadari brillavano sotto i soffitti, gli speroni risuonavano. Il vento degli strascichi di seta gelava i piedi degli anziani che osservavano la danza seduti in poltrona. I musicisti servi si scatenavano nei cori, facendo esplodere ritmi frenetici di mazurca dai loro flauti e clarinetti (Paust.). 7. Pioveva. La terra umida odorava di lievito. Ovviamente la fermentazione è già iniziata nelle foglie cadute (Paust.). 8. Ivan sonnecchiava sulla slitta. La corsa costante mi ha fatto addormentare (V. Sh.). 9. La giornata era soleggiata e limpida. C'è silenzio e pace ultraterrena nella foresta (V. Sh.). 10. Martha ha tirato fuori dal cassetto una maglietta nuova. Antip lo indossò e lo cinse con una cinghia. Staccò la balalaika dal muro, si sedette nell'angolo rosso, guardò Marfa... (V. Sh.). 11. Egor scese dall'auto. Intorno c'era una continua foresta di betulle. Ed era un mondo così bianco e puro sulla terra ancora nera, un tale splendore!... (V. Sh.).

Esercizio 71. Posiziona i segni di punteggiatura. Spiegare il loro utilizzo in frasi complesse. Individuare le possibili opzioni per comprendere frasi complesse.

1. Era una giornata così luminosa nella natura o le persone avevano una sorta di vacanza o questa città festosa, come una pianta sempreverde, era di per sé destinata a una vacanza eterna? (Priv.). 2. Quindi se qualcuno è felice, di tanto in tanto appende il gancio sempre più in alto e così va a Mosca e tutti lo seguono, chi il più velocemente possibile, chi più silenziosamente (Prishv.). 3. Ma a causa del fatto che la correttezza di Ragozin non concordava con la sua correttezza, ne risultò la solitudine (Fed.). 4. Non lo vedo da quando l'ho incontrato nell'ufficio del comandante (B.P.). 5. Avevo una buona memoria e un senso dell'umorismo ereditato dall'essere orfano, che rinasceva con l'età, non so come dirlo con ironia, purtroppo a volte malvagio (Anni). 6. Lascia che gli faccia male la gamba ferita, ma camminare lo calmerà (Lt.). 7. E io, che già sembrava conoscere i fratelli che scrivono, non ho capito all'improvviso perché il tuo interesse non è cresciuto per la ragazza, ma per me, e mentre il cielo si è schiarito e gli aeroplani ronzavano sempre più spesso sopra la tua testa, sei diventato più attento a me (Let.). 8. Lucy tremò e si bloccò: riconobbe quello come il suo stesso grido. Lentamente, lentamente, come sotto un peso, girò la testa a sinistra: il cespuglio di ciliegio era lì, nello stesso punto, in mezzo al campo. Qualcuno una volta ebbe pietà di lui, andò in giro con un aratro e lui, approfittando di ciò, crebbe in un nido, si alzò, bonificò la terra dai seminativi e iniziò a produrre raccolti. Obbedendo al suo primo sentimento involontario, Lucia non si stupì; già si rendeva conto che non aveva scelto lei dove andare, che era guidata da qualche forza esterna che abitava in questi luoghi e la professava oggi (Resp.). 9. "The Sad Detective" non è una continuazione di queste opere, ma lo sviluppo di quell'umore stabile che un tempo rese Viktor Astafiev uno scrittore, apparentemente nonostante il suo destino. Forse qualcuno penserà che il romanzo "Il detective triste" sia troppo crudele e che l'autore sia indifferente al dolore e ai problemi degli altri con velocità caleidoscopica, le famiglie vengono distrutte, i bambini vengono abbandonati, vengono commessi tutti i tipi di crimini, compresi quelli gravi, ma l'autore sembra mantenere la calma. È stato davvero lo stesso autore che ha scritto “L'ultimo arco” dai testi pieni di sentimento o “Il pastore e la pastorella”? Ma ricordiamoci che anche allora egli disse la verità più terribile in modo semplice e ordinario (Lansch.). 10. Un uomo straordinario, ha navigato su navi marittime, ha visto molto, ha parlato in modo interessante di diversi paesi (gaz.).

Segni di punteggiatura per il discorso diretto e le citazioni

Il discorso diretto è il discorso di qualcun altro incluso nel testo dell'autore e riprodotto alla lettera, preservandone non solo il contenuto, ma anche la forma. Il discorso diretto è una frase indipendente (o una serie di frasi) e forma una struttura sintattica speciale con le parole dell'autore. A seconda della posizione del discorso diretto, l'ordine dei membri principali nel discorso dell'autore di solito cambia. Le parole che introducono il discorso diretto sono sempre accanto.

1. Il discorso diretto può essere formattato in due modi: evidenziando ogni nuova replica in paragrafi e selezionandola in una riga.

Quando si evidenziano le linee di dialogo nei paragrafi, viene posizionato un trattino prima della linea; Dopo le parole dell'autore che precedono il dialogo, vengono inseriti i due punti o il punto. Se il testo dell'autore contiene parole che introducono il discorso diretto, dopo di esse vengono posti i due punti; se non ci sono tali parole, viene inserito un punto o un altro segno di punteggiatura per contrassegnare la fine della frase:

Carmen tolse le mani; il ritmo incompiuto si bloccò con uno squillo interrogativo.

"Finirò di giocare più tardi", ha detto.

Quando sarai con me?(Verde).

L'operatrice del telegrafo, una donna severa e asciutta, dopo aver letto il telegramma, suggerì:

Rendilo diverso. Sei un adulto, non all'asilo.

Perché? - chiese lo Strano. - Le scrivo sempre così nelle lettere. Questa è mia moglie!... Probabilmente hai pensato...

Puoi scrivere quello che vuoi in lettere, ma un telegramma è un tipo di comunicazione. Questo è un testo chiaro. Lo strano ha riscritto(V. Sh.).

Se il discorso diretto è formalizzato nella selezione, è racchiuso tra virgolette. Le risposte provenienti da persone diverse vengono fornite separatamente; se non ci sono parole dell'autore, viene inserito un trattino tra le osservazioni: Pavel finse di essere sorpreso, poi disse: "Perché dovrei vergognarmi?" - “Ho ceduto ai vecchi”.

- "Non ho ceduto", ha detto Pavel(V. Sh.).

Entrambi i metodi di formattazione del discorso diretto possono essere combinati se nella replica è inclusa la replica di un'altra persona:

Oh, terribile sciocco!(Legame.).

2. Se il discorso diretto precede le parole dell'autore, queste parole iniziano con una lettera minuscola e sono separate dal discorso diretto da una virgola e un trattino; se dopo il discorso diretto è presente un punto interrogativo, un punto esclamativo o dei puntini di sospensione, questi segni vengono mantenuti: "Capiamo tutto perfettamente, Nikolai Vasilyevich", scherzò Solodovnikov tra sé e sé, sedendosi su uno sgabello bianco.(V. Sh.); “Sì, avrei dovuto salutarvi!..” - si accorse quando l'auto coperta stava già salendo(V. Sh.); "Il mio angelo custode dagli occhi azzurri, perché mi guardi con così triste ansia?" - voleva dire ironicamente Krymov(Legame.).

Se il discorso diretto viene dopo le parole dell'autore, queste parole terminano con i due punti; i segni di punteggiatura dopo il discorso diretto vengono preservati: Gli dico: "Non piangere, Egor, non farlo"(Diffusione); Philip mosse meccanicamente il remo del timone e continuò a pensare: "Maryushka, Marya..."(V. Sh.).

Le parole dell'autore possono interrompere il discorso diretto. Se al posto della "interruzione" c'è un punto esclamativo o interrogativo, allora viene conservato, seguito da un trattino prima delle parole dell'autore, dopo queste parole vengono posizionati un punto e un trattino (inizia la seconda parte del discorso diretto con la lettera maiuscola): “Eh! - si ricordò all'improvviso. “E questo, per il quale ha realizzato degli scaffali… Ha detto: qualunque cosa ti serva, contattami”.(V. Sh.); “Che importa al cielo di Matera? - si corresse Daria. - Questa è una questione umana. Le persone hanno tutto nelle loro mani, lo controllano”.(Diffusione).

Se nel punto della "interruzione" sono presenti i puntini di sospensione, questi vengono mantenuti e dopo viene utilizzato un trattino; dopo le parole dell'autore vengono inseriti una virgola e un trattino se la seconda parte del discorso diretto non è una frase indipendente, oppure un punto e un trattino se la seconda parte del discorso diretto è una frase indipendente (inizia la seconda parte del discorso diretto rispettivamente con la lettera minuscola o maiuscola): "Aspetta...", gridò Lenka, liberando i suoi capelli biondi dalle dita goffe e tremanti del nonno, rianimandosi un po'. - Come dici? Polvere?"(M.G.).

Se non ci dovrebbero essere segni di punteggiatura nel punto di "interruzione" o dovrebbero esserci una virgola, un punto e virgola, due punti, un trattino, le parole dell'autore vengono evidenziate con una virgola e un trattino (la seconda parte del discorso diretto inizia con una lettera minuscola ): "Non puoi capire", sussurro, chiamando Ruslan nella stanza accanto e chiudendo la porta, "perché siamo creature diverse".(Trif.); "Quindi è un po' appassito, da un lato", ridacchiò Asya in modo giovanile, con le rughe sparse sul suo viso, "come una mela stantia".(Trif.).

Se dove si trova la "interruzione" deve esserci un punto, prima delle parole dell'autore vengono posizionati una virgola e un trattino e dopo queste parole vengono posizionati un punto e un trattino (la seconda parte del discorso diretto inizia con una lettera maiuscola) : "Sono stati sciolti prima del verdetto", ha detto Dvornik. "Lo annunceranno domani alle nove di sera."(Trif.).

Se il discorso diretto appare all'interno delle parole dell'autore, davanti ad esso vengono posti i due punti (il discorso diretto inizia con la lettera maiuscola). Dopo il discorso diretto, i segni di punteggiatura vengono posizionati come segue: a) viene inserita una virgola se fosse necessario nel punto di "interruzione" delle parole dell'autore: Dicendo: "A presto", lasciò rapidamente la stanza.; b) viene inserito un trattino se non c'è alcun segno di punteggiatura nella "interruzione" delle parole dell'autore: Superando l'imbarazzo, mormorò una battuta studentesca: "Mia nonna si ammalò di morbillo" - e volle dare alla conversazione iniziata una leggerezza casuale(Legame.); c) viene inserito un trattino se il discorso diretto termina con i puntini di sospensione, il punto interrogativo o il punto esclamativo: Pyotr Mikhailych voleva dire: "Per favore, non lasciarti coinvolgere nei tuoi affari!" - ma rimase in silenzio(Cap.); Glielo direi. E poi… ecco, simpatizzava: “Tua figlia è malata?” - Yegor era un uomo gentile, ma sapeva imitare in modo così offensivo, a quanto pare...(V. Sh.); d) in presenza di commenti appartenenti a persone diverse si mette una virgola e un trattino: Passando mi ha gridato: “Coraggio!” “Ci proverò”, ho risposto.

Il discorso diretto può essere incluso direttamente nella frase dell'autore come suo membro; tale discorso estraneo è racchiuso tra virgolette e i segni di punteggiatura sono posizionati secondo i termini della frase dell'autore: Avendo detto a Grichmar “Non esiste una vita facile, esiste solo morte facile", Krymov colse lo sguardo preoccupato e ammonitore di Stishov(Legame.).

3. inclusi nel testo dell'autore sono formattati con la punteggiatura secondo le regole corrispondenti alle regole di punteggiatura quando si combina il discorso diretto con le parole dell'autore. Le citazioni sono racchiuse tra virgolette; gli spazi vuoti nelle citazioni sono indicati da puntini di sospensione (vale a dire, l'inclusione di una citazione nel testo dell'autore è simile alla combinazione del discorso diretto e delle parole dell'autore): Marco Aurelio diceva: “Il dolore è un’idea viva del dolore: fai uno sforzo di volontà per cambiare questa idea, buttala via, smetti di lamentarti e il dolore scomparirà”.(Cap.); "Non è uno scrittore che non abbia aggiunto almeno un po' di vigilanza alla visione di una persona", ha detto K. Paustovsky; “Per creare qualcosa”, diceva Goethe, “bisogna essere qualcosa”..

Le citazioni con uno spazio vuoto all'inizio della frase iniziano con la lettera maiuscola o minuscola, a seconda di dove compaiono le parole dell'autore; confrontare: “...Se il bene ha una ragione, non è più bene; se il bene ha una conseguenza, allora non è più buono. Il bene è al di là degli effetti e delle cause”, ha scritto L.N. Tolstoj nei suoi diari; L.N. Tolstoj scrisse nei suoi diari: “...se il bene ha una ragione, non è più bene; se il bene ha una conseguenza, allora non è più buono. Il bene è al di là degli effetti e delle cause".

Una citazione inclusa nella frase dell'autore come componente di essa è evidenziata tra virgolette (ma inizia con una lettera minuscola), e i segni di punteggiatura vengono utilizzati solo quelli dettati dalla struttura della frase stessa: Pensiero L.N. Il “tempo di Tolstoj è il rapporto tra il movimento della propria vita e il movimento degli altri esseri”, espresso nei suoi diari, ha un contenuto filosofico. Se una citazione, che non è una frase indipendente, ha dei puntini di sospensione alla fine e la frase dell'autore termina con questa citazione, allora i puntini di sospensione vengono mantenuti prima delle virgolette di chiusura, e dopo le virgolette viene posto un punto, che fa riferimento alla tutta la frase nel suo insieme: F. Iskander ha osservato che “la saggezza è una mente infusa di coscienza...”.

Esercizio 72. Spiegare i segni di punteggiatura nel discorso diretto.

1. "Dannazione", pensò Chichikov tra sé, "questo è già in vendita prima ancora che balbettassi!" - e disse ad alta voce: "E, per esempio, che dire del prezzo, anche se, però, questo è un oggetto tale... che è addirittura strano il prezzo..." (G.). 2. Quando l'impiegato diceva: "Sarebbe bene, maestro, fare questo e quello", "Sì, non male", di solito rispondeva (G.). 3. "Non mi interessa", pensava quando gli venivano poste delle domande. "Non risponderò... non mi interessa" (cap.). 4. “Ecco, fratello, la storia...” cominciò, fermandosi per prendere fiato. "Come puoi vedere, sulla superficie della terra c'è brina, ma alza il termometro su un bastone a due braccia da terra, lì fa caldo... Perché?" (Cap.). 5. E se chiedessi: “Com’è?” - Si guardò intorno timidamente e consigliò... (M.G.). 6. “Va bene, vai! - Gliel'ho detto. “Ma non tornare a scuola senza i tuoi genitori…” (Cool.). 7. “Sì! Ti stanno ascoltando... - e con un tono completamente diverso: "Sto ascoltando, Vasily Kuzmich" (Cool.). 8. Ha detto: "Arrivederci" - e ha lasciato la stanza.

Esercizio 73. Aggiungi i segni di punteggiatura mancanti. Trova discorsi diretti e citazioni. Spiega la loro punteggiatura.

I. 1. Mechik non poteva vederla nell'oscurità, ma sentiva la sua presenza così come il fatto che fossero solo loro due nella baracca. Ha detto male, cupamente e in silenzio. Ti fanno male le gambe?.. No, non così così... (F.). 2. Siamo lavoratori scientifici, risponde Roman Vladimirovich. Siamo impegnati in biologia. Sono un candidato alle scienze (Trif.). 3. E chi sei tu contro di me, chiese coraggiosamente Perepelitsky, stando di lato e arrotolandosi i baffi (Cat.). 4. L'ingegnere guardò l'orologio e all'improvviso gridò. Il dottore, sei e mezza. Vedendo che non capisco, mi spiega in fretta che alle sette c'è il coprifuoco. C'è paura sul suo volto. Paura per me (B.P.). 5. Domani farò pressione su Nasedkin: andremo da loro insieme. È un terapista, è più utile. Ricordi bene il loro indirizzo? Sukhokhlebov (B.P.) mi ha interrotto. 6. Lakhnovsky si fermò vicino a Polipov e accese di nuovo una sigaretta. Sei sposato? No, rispose brevemente Polypov. C'è una sposa? NO. Era come pensavo. Adesso non c'è più. Hai cambiato? Sposato qualcun altro! Se sei così curioso. Per chi? Accidenti! Per il diavolo! Polypov bollito. Di cosa ti occupi? (Iv.). 7. Dammi il fagotto, lo porterò inconsciamente a me stessa, ha detto Anna Tikhonovna. No, no, la ragazza si è allontanata da sola. Noi stessi abbiamo immediatamente confermato la madre (Fed.). 8. Nessuno si è accorto dell'arrivo di Natalia. Ljuba pensò febbrilmente a come mandarla via. Per fortuna in cucina è apparsa Romka. Mamma, posso andare in cortile? Vai, ma non andare lontano. E poi Natalya ha afferrato Romka e ha iniziato ad abbracciarlo. Oh tu, piccolo mio, oh tu, piccolo orsetto! (Bianco).

II. 1. M. Aliger ha delle battute: una persona ha bisogno di ben poco affinché la felicità raggiunga la sua massima altezza. 2. Chi spara al passato con una pistola, il futuro sparerà con un cannone, ha scritto R. Gamzatov. 3. L.N. Tolstoj scrisse nel suo diario: È più facile scrivere dieci volumi di filosofia che applicare un qualsiasi principio alla pratica. 4. Le parole di Pascal, che sa far intendere che non è molto furbo, non suonano più semplici e aforistiche. 5. Accademico I.P. Pavlov ha scritto che un'idea senza sviluppo è morta; gli stereotipi nel pensiero scientifico sono la morte; la signoria è il veleno più pericoloso. 6. Yu Bondarev ha osservato che l'uomo è una natura dotata di coscienza, che impara lentamente a conoscere se stessa. 7. U L.N. Tolstoj fa un paragone interessante: proprio come un occhio ha una palpebra, uno sciocco ha fiducia in se stesso per proteggersi dalla possibilità che la sua vanità venga sconfitta. Ed entrambi, più si prendono cura di se stessi, meno vedono: chiudono gli occhi. 8. Ricorda più spesso le parole di L.N. Tolstoj Una persona ha solo responsabilità!

(Sol.); Non per niente il comandante ha scritto, rivolgendosi ad Alexander Sergeevich: "Le persone su Tverskoy Boulevard sono molto abituate a te".(Gatto.); “Insonnia, Homer, vele tese. Ho letto metà dell'elenco delle navi...” Si scopre che un semplice elenco di navi non è statistica, ma poesia(Gatto.); Forse è così che sono nate le poesie: "... ci sono rigogoli nelle foreste e nelle vocali; la longitudine in versi tonici è l'unica misura, ma solo una volta all'anno viene espressa una tale durata, come nella metrica di Omero..."(Gatto.).

Tuttavia, le parole citate possono essere indicate senza virgolette ed evidenziate in base alla loro posizione nel testo. Ecco come sono formattate le epigrafi:

Un umile desiderio di prendere i funghi.

(S. Aksakov)

Le citazioni poetiche possono essere scritte senza virgolette se si trovano separatamente dal testo dell'autore (anche in questo caso la posizione nel testo assume la funzione enfatica):

Inizia il dodicesimo, ultimo e breve capitolo del libro. La dodicesima ora della breve vita di Alexander Blok colpisce.

Solo nella minacciosa nebbia mattutina

l'orologio suona per l'ultima volta...

È arrivato l'anno millenovecentoventuno, il quarto anno della nuova era di ottobre(Aquila).

Il discorso di qualcun altro non è evidenziato tra virgolette quando si trasmette il dialogo utilizzando la divisione dei paragrafi (vedere la sezione sul discorso diretto). La possibilità di saltare le virgolette si spiega proprio con il fatto che svolgono una funzione puramente enfatica: se l'evidenziazione è possibile con altri mezzi - posizione nel testo, graficamente - allora la necessità delle virgolette scompare.

Le citazioni evidenziano le parole di altre persone incluse direttamente nel testo dell'autore quando viene indicata la loro affiliazione con un'altra persona: Ciò accadde nella primavera del 1901, cosa che Blok definì "estremamente importante"(Aquila); A proposito, si sbagliava: L.D.M. lo ha notato[Bloccare], e questo incontro inaspettato l'ha “emozionata”.(Aquila).

2. Ci sono ragioni varie per evidenziare determinati elementi di testo o singole parole tra virgolette. Ad esempio, le virgolette vengono utilizzate per evidenziare nomi di opere d'arte e letteratura, ordini e medaglie, giornali e riviste, imprese e organizzazioni, marchi di fabbrica, prodotti industriali (nomi della nomenclatura), varietà vegetali, semi, ecc.: Il dipinto di Vasnetsov “La principessa sul lupo grigio” raffigura una foresta di abeti rossi(Sol.); È noto che Aksakov scrisse, tra gli altri, due libri meravigliosi: "Note sulla pesca" e "Note di un cacciatore di armi della provincia di Orenburg". Con tono professionale, forse anche un po' secco, racconta come costruire una canna da pesca o come prendersi cura di una pistola. I capitoli si chiamano: “Parte tecnica della caccia con la carabina”, “Carica”, “Polvere da sparo”, “Borre”...(Sol.); Nel novembre di quest'anno la Pravda ha pubblicato un articolo in cui parlava della ricchezza delle nostre foreste(Sol.); L'uccellatore prese una matita da Korolevich e sulla copertina della spessa rivista Sovremennik, che avevo tra le mani, scrisse secondo tutte le regole "Sonetto a Pushkin"(Gatto); Mikhail Ivanovich, tuttavia, vedendo nel nome "Badya" una cattiva allusione alla reale posizione della madre di padre Philemon, propose di chiamare la sua barca "Fregata Pallas". Alla fine decisero che la nave si sarebbe chiamata con il suo nome naturale “Madre”(Priv.); L'8 marzo 1986, le stazioni interplanetarie sovietiche Vega-1 e Vega-2 volarono in prossimità della testa della cometa Galpei; La rivista pubblicò un articolo che, in particolare, parlava dei telescopi Alcor e Mizar; La medaglia Veterano del Lavoro viene assegnata per molti anni di lavoro coscienzioso; Molte persone coltivano le fragole Victoria nei loro orti.

Tuttavia, alcuni nomi, quando condizioni speciali i loro usi non sono evidenziati tra virgolette. Se i nomi degli ordini che non sono sintatticamente combinati con la parola ordine sono evidenziati tra virgolette: Ordine del Distintivo d'Onore, allora quelli sintatticamente combinati con l'ordine delle parole non vengono evidenziati: Ordine dell'Amicizia dei Popoli. Nella letteratura specializzata, i nomi delle varietà vegetali non sono evidenziati tra virgolette, come nel linguaggio comune ( Fragola "Vittoria"), e si scrivono con la lettera maiuscola: vincitore della fragola. L'uso dei nomi comuni di fiori e frutti varia: cfr.: nell'aiuola crescevano le calendule; nell'aiuola crescevano fiori di calendula. I nomi propri che hanno un significato condizionale come nomi sono evidenziati tra virgolette: casa editrice "Giovane Guardia" e se non è presente alcun valore condizionale, non vengono evidenziati: Casa editrice di letteratura per ragazzi. Senza virgolette, i nomi sono indicati sotto forma di abbreviazioni: Politizdat, Goskomizdat, nonché nomi di razze animali: Doberman Pinscher, Fox Terrier.

3. La necessità di virgolette può sorgere a causa dell'uso insolito di una parola particolare o del suo significato speciale. Ad esempio, le virgolette sottolineano la natura straniera della parola: I giovani hanno trovato una forma adatta per rivolgersi al loro “capo”; la rarità della parola, la sua possibile incomprensibilità per il lettore: ho colpito con un remo, il luccio “ha dato var”(Priv.); uso della parola in un significato insolito: Lavoravamo tutti part-time a Nakanun, soprattutto Sineglazy, che lì ebbe un grande successo e continuò, come si suol dire, "numero uno"(Gatto.).

Le virgolette possono enfatizzare il significato di parole conosciute solo dalla persona a cui sono indirizzate: Anche se è un segreto, non dire nulla alla "persona lì" che conosci. Questo, penso, si risolverà da solo o, come dice il lacchè di Tolstoj, “si formerà”.(Cap.), e sottolinea anche lo speciale significato segreto delle parole: Ho iniziato a dare gli esami... quando "persone perbene" non sono stati mantenuti(Aquila).

Le virgolette vengono utilizzate per evidenziare parole particolarmente significative e importanti dal punto di vista dell'autore: Giudicate voi stessi, signori: se giudici e giurie credono più in un “uomo” che nelle prove, nelle prove materiali e nei discorsi, allora è questo "fede nell'uomo" di per sé non è al di sopra di tutte le considerazioni quotidiane?(Cap.).

Le virgolette possono evidenziare parole usate in senso ironico: Quattro racconti raccontano come un certo Thomas Vandeleur... si scopre essere il proprietario di uno straordinario diamante del Kashgar Raj. Il mistero di questa misteriosa acquisizione, un generoso dono in "servizi", è oggetto di speculazioni inequivocabili(MU); E se non fosse stato per questa tesi, non si sa ancora cosa avrebbe comportato lo “sconcerto” dipartimentale(Zap.).

Usando le virgolette, puoi indicare il doppio significato delle parole: generalmente accettato e insolito, condizionale: E così ogni giorno dall'alba all'alba. E "zarya" è un articolo militare speciale utilizzato dalla guardia al corpo di guardia al mattino e alla sera(Gil.).

La particolarità enfatizzata dalle virgolette può essere puramente grammaticale, ad esempio, nel caso in cui parti del discorso o intere frasi che non intendono esprimere queste funzioni vengono utilizzate come membri di una frase: “Lo vuoi?”, “Andiamo” risuonava nelle mie orecchie e provocava una sorta di ebbrezza: non vedevo niente e nessuno tranne Sonechka(L.T.).

Esercizio 74. Spiegare l'uso delle virgolette.

1. Sasha vive “di pane” in una casa borghese (Bun.). 2. Non navigano più nei mari: vivono "sulla riva", come dicono i marinai (Bun.). 3. "Versailles" tacque. Era bello e calmo; lo sguardo scivolava pigramente sull'annuncio dell'ufficio appeso al muro: “Dopo aver soggiornato tre ore, è considerato un giorno” (Bun.). 4. Si scopre che "Magura" è una grotta giovane, e "Glacier" è una vecchia grotta, inoltre, morente (Sol.). 5. Non appena abbiamo lasciato lo studio per il centro riscaldato delle strade di Mosca e, indugiando a lungo, abbiamo iniziato a languire nel fetore dei gas di scarico agli incroci intasati, il socievole Molochkov ha provato a parlare (“Oh, puoi morire : puro Sahara!”) e gemette delicatamente, asciugandosi continuamente con uno straccio le mani sudate sul volante, ma Krymov disse con riluttanza: “Riprendiamo fiato e stiamo zitti, Terenty, se non ti dispiace?” - e tacque (Bond.). 6. Il pubblico si è indignato, purtroppo sono piovute tante domande, e “scomode” (Sala.). 7. Dopotutto, il ciclo zero è un ciclo “senza polvere”, non richiede numerosi subappaltatori e fornitori (Zal.). 8. Nelle difficili condizioni dell'era della “rottura”, è particolarmente facile compiere brusche deviazioni dalla pratica sociale, dagli affari reali verso la pura speculazione e la “contemplazione disinteressata”, ogni tipo di utopia e l'assolutizzazione di certi principi astratti di “vita nel mondo”... Il sostegno per loro “figli del confine” cercavano nella filosofia idealizzata... (Aquila). 9. La sua immaginazione [di Blok] immaginava un'immagine in cui, invece di persone ben nutrite, indifferenti e disgustose, "che sono state a lungo odiate da tutti gli artisti e pittori", le sale teatrali si sarebbero riempite di "una nuova razza di persone, mentalmente affamato, attento e sensibile” (Orl.). 10. Blok si è rivolto al concetto di “libertà segreta” di Pushkin (“L’amore e la libertà segreta hanno ispirato un semplice inno nel mio cuore, e la mia voce incorruttibile è stata l’eco del popolo russo”). Questa è la più alta libertà interiore dell'artista, senza la quale la creatività è impensabile: “Che felicità! Questi sono i diritti!...”. Il punto è che questa è proprio la libertà “segreta”. Blok sottolinea: questa è “non solo libertà personale, ma molto più grande” - è “una condizione necessaria per la liberazione dell'armonia” (Orl.). 11. Una soluzione di sali di solfato di calcio del gesso può passare nei pori microscopici della ceramica e dare “efflorescenze” sulla superficie dell'opera - macchie biancastre sotto lo smalto. Idealmente, solo la ceramica attecchirebbe sulla ceramica. Un tale “impianto” invecchierebbe in sincronia con l’originale (diario).

§ 131. Nelle costruzioni sintattiche complesse, cioè in frasi complesse con diversi tipi di connessioni sintattiche (con composizione e subordinazione; con composizione e connessione non congiuntiva; con subordinazione e connessione non congiuntiva; con composizione, subordinazione e connessione non congiuntiva), i segni di punteggiatura sono posti su base generale ( vedi § 112, 115, 119, 127) - vengono presi in considerazione il tipo di congiunzioni, le relazioni semantiche delle parti della frase e l'ordine della loro disposizione: Sulle betulle più giovani i boccioli sono verdi e risplendono di resina profumata, ma la foresta non è ancora vestita, e quest'anno un cuculo è volato in questa foresta ancora nuda: un cuculo che vola in una foresta nuda è considerato cattivo(Priv.); Mentre cammino nella foresta, a volte, pensando al mio lavoro, sono sopraffatto da un piacere filosofico: sembra che tu stia decidendo il destino immaginabile di tutta l'umanità(Priv.); Lev Tolstoj vide una bardana rotta e un fulmine lampeggiò: apparve l'idea per una storia straordinaria su Hadji Murat(Pasto.).

§ 132. Nelle costruzioni sintattiche complesse che si dividono in grandi blocchi logico-sintattici, che sono essi stessi frasi complesse o in cui uno dei blocchi risulta essere una frase complessa, i segni di punteggiatura vengono posti all'incrocio dei blocchi, indicando la relazione tra blocchi, pur mantenendo i segni interni posti su propria base sintattica: I cespugli, gli alberi, anche i ceppi mi sono così familiari qui, che il taglio selvaggio è diventato per me come un giardino: ho accarezzato ogni cespuglio, ogni pino, ogni abete, e tutti sono diventati miei, ed è come se Li ho piantati, questo è il mio giardino(Priv.) – ci sono due punti all'incrocio dei blocchi; Ieri una beccaccia ha infilato il naso in questo fogliame per cavargli un verme di sotto; in questo momento ci siamo avvicinati, ed è stato costretto a decollare senza buttare via lo strato di vecchio fogliame di pioppo dal becco(Priv.) – c'è un punto e virgola all'incrocio dei blocchi.

Nota. Nelle costruzioni sintattiche complesse, l'uso dei segni di punteggiatura è regolato dal grado del loro potere di separazione (segni). Ad esempio, se all'incrocio di frasi composte da due parti è sufficiente una virgola, nelle costruzioni sintattiche complesse in presenza di segni interni viene utilizzato il punto e virgola: L'anatra cammina di notte e prima dell'alba, prima del gelo, si affretta al nido; Se può andarsene si copre le palle con qualcosa.(Priv.). Il punto e virgola si usa anche quando sono presenti dei trattini nelle parti interne della struttura, tra le parti di una frase complessa: Qua e là le stelle si riflettevano sull'acqua scura; tremavano e si confondevano - e solo da questo si poteva intuire che il fiume scorreva velocemente(Cap.); A destra e a sinistra ci sono campi di segale giovane e grano saraceno, con torri che saltano; guarda avanti - vedi la polvere e la parte posteriore delle teste, guarda indietro - vedi la stessa polvere e le stesse facce... Quattro persone con le sciabole camminano davanti a tutti - questa è l'avanguardia(Cap.).

Fine del lavoro -

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Regole di ortografia e punteggiatura russa

Regole di ortografia e punteggiatura russa: un libro di consultazione accademica completo..

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Lettera – Nome della lettera
Aa - a Bb - be Vv - ve Gg - ge Dd - de Ee, Eyo - e, e Zh - stesso Zz - ze Ii - e Yi - e breve Kk - ka

Il principio base dell'uso delle lettere
Le regole generali per l'uso delle lettere determinano la trasmissione delle consonanti dure e morbide accoppiate, nonché il suono (“yot”) nella scrittura. Tra suoni e lettere alfa

Il principio di base di trasmettere parti significative delle parole per iscritto
Le regole dell'ortografia russa si basano sul principio di non indicare per iscritto lo scambio di suoni sotto l'influenza della posizione nella parola. I suoni all'interno di una parola sono in condizioni disuguali. IN

Caratteristiche dell'ortografia di alcune categorie di parole
In parole di origine straniera (soprattutto in nomi appropriati), e anche nelle abbreviazioni ci sono ortografie che si discostano dalle regole generali per l'uso delle lettere. Ad esempio, in alcuni

Lettere a – i, y – yu
§ 1. Le lettere a, y vengono utilizzate: Per trasmettere le vocali a, y all'inizio di una parola e dopo le vocali, ad esempio: hell, aly

Lettere e – e
§ 6. La lettera e si scrive all'inizio della radice per trasmettere la vocale e (senza j precedente): 1.

Lettere e - s
§ undici . La lettera è scritta: 1. Per trasmettere una vocale sia all'inizio di una parola che dopo le vocali, ad esempio: nome, molto tempo fa,

Lettere a, y
§ 13. Dopo zh, sh, ch, shch, c vengono scritte le lettere a, y (e non scritte i, y), ad esempio

Lettere i, s
§ 14. Dopo zh, sh, ch, shch viene scritta la lettera i (e la s non è scritta), ad esempio: zhi

Lettere o, e, e al posto delle vocali accentate
§ 17. Dopo zh, ch, sh, shch, la lettera e viene scritta per trasmettere la vocale accentata e, ad esempio:

Lettere o, e al posto delle vocali non accentate
§20. In una posizione non accentata, la lettera e viene scritta dopo zh, ch, sh, sch - in accordo con l'accento

Lettere o ed e dopo c
§ 22. Dopo c, per rendere la vocale accentata o, si scrive la lettera o, per rendere la vocale accentata

La lettera e dopo le sibilanti e c
§ 25. La lettera e si scrive dopo le lettere zh, ch, sh, c solo nei seguenti casi particolari. 1. Nell'abbreviazione

Lettera th
§ 26. La lettera th è scritta per trasmettere il suono (“yot”) dopo le vocali alla fine di una parola o prima delle consonanti, ad esempio: ma

La lettera ь come segno di morbidezza di una consonante
§ 29. La lettera ь si scrive per indicare la morbidezza di una consonante accoppiata alla fine delle parole, ad esempio: colomba, congedo, quaderno, terra, scusa, sette,

Non dopo quelli sibilanti
§ 31. La lettera ü si scrive (indipendentemente dalla pronuncia) nelle seguenti forme grammaticali: a) in numeri complessi prima

Dopo lo sfrigolio
§ 32. Dopo zh, sh, ch, shch, la lettera b si scrive secondo la tradizione nelle seguenti forme grammaticali: a) su k

Ortografia delle vocali non accentate
§ 33. Regola generale. La scrittura delle lettere al posto delle vocali non accentate viene stabilita controllando altre parole e forme, dove nella stessa parte significativa della parola (nello stesso

Vocali non accentate nelle radici
§ 34. Secondo la regola generale (vedi § 33), la scrittura delle lettere al posto delle vocali atona nelle radici si stabilisce controllando parole e forme con la stessa radice

Caratteristiche di scrivere radici individuali
§ 35. Vi sono radici nelle quali la scrittura di lettere al posto delle vocali atona non corrisponde alla regola generale, ma è soggetta alla tradizione. Questi includono le seguenti radici con

Vocali non accentate nei prefissi
§ 38. Secondo la regola generale (vedi § 33), scrivere lettere al posto delle vocali non accentate nei prefissi (ad eccezione del prefisso raz‑/roz‑, vedi § 40)

Vocali non accentate nei suffissi
§ 42. Secondo la regola generale (vedi § 33), la scrittura delle lettere al posto delle vocali non accentate nei suffissi viene stabilita controllando parole e forme con lo stesso su

Caratteristiche di scrivere suffissi individuali
§ 45. -enn‑, -yan‑. Negli aggettivi formati da sostantivi bisogna distinguere i suffissi -enn- e -

Vocali fluenti non accentate nelle radici e nei suffissi di sostantivi e aggettivi
Osservazioni introduttive. Scrittura corretta lettere al posto di una vocale atona in alcuni casi è determinata dalla fluidità di questa vocale. Appare la vocale fluente

Vocali connettive non accentate
§ 65. Quando si uniscono le radici di due o più parole in una parola composta, così come quando si formano parole composte con componenti di carattere internazionale, si usa

Vocali non accentate nelle desinenze dei casi
§ 67. Secondo la regola generale (vedi § 33), la scrittura delle lettere al posto delle vocali atona nelle desinenze viene stabilita controllando le forme delle parole con la stessa desinenza

Forme caso dei sostantivi che terminano in -i, -i, -i
1. Sostantivi con radice non monosillabica (maschile). e ambienti, tipo -y e -y nella frase. n.e donne una specie di na −iya in dat. e sentenza gioco di parole. h. avere in posizione non accentata

Vocali nelle desinenze dei verbi
§ 74. La scrittura delle vocali atona nelle desinenze verbali segue la regola generale (vedi § 33): le desinenze atona vengono controllate da quelle corrispondenti accentate. Applicazione

Particelle non colpite né e né
§ 77. Ci sono due particelle diverse nel significato e nell'uso: né e né. Mercoledì casi in cui si esibiranno

Consonanti sorde e sonore
§ 79. Regola generale. Suoni accoppiati di consonanti sorde p, f, t, s (e corrispondenti suoni morbidi), k, sh alla fine di una parola e prima delle consonanti sorde

Consonanti impronunciabili
§ 83. Nei gruppi di consonanti, una delle consonanti non può essere pronunciata: nelle combinazioni stn, stl, zdn, rdts, rdch, stts, zdts, ntsk, ndsk, ndts, ntv, stsk

Gruppi di consonanti alla congiunzione di parti significative di una parola
§ 84. Gli aggettivi con il suffisso −sk‑, formati da parole con base vocale + sk, terminano in −

Doppie consonanti all'incrocio di parti significative di una parola
§ 93. Le consonanti doppie si scrivono alla congiunzione del prefisso e della radice, se il prefisso termina e la radice inizia con la stessa lettera consonante, ad esempio: lawless, be

Doppia n e singola n nei suffissi di aggettivi e sostantivi
§ 97. I suffissi -enn (y), -stvenn (y), -enn (y) si scrivono con doppia n

Forme complete
§ 98. I suffissi della forma intera si scrivono con nn participi passivi passato: -nn- e -yonn-

Forme brevi
§ 100. Le forme brevi dei participi passati passivi si scrivono con una n, ad esempio: chitan, chitana, chitano, chitany; Leggere

Doppia n e singola n in parole formate da aggettivi e participi
§ 105. Avverbi che terminano in -o, sostantivi con i suffissi -ost, -ik, -its (a), formati da aggettivi e passivi

Doppie consonanti nelle radici russe
§ 106. Le doppie consonanti sono scritte nelle radici delle parole russe (non prese in prestito) nei seguenti casi. Il doppio si scrive a parole

Consonanti doppie in radici e suffissi presi in prestito (stranieri).
§ 107. La grafia delle consonanti doppie nelle radici delle parole prese in prestito (straniere) è determinata nell'ordine del dizionario, ad esempio: abbreviazione, acclimatazione, accompagnamento

Barra
§ 114. Ambito di applicazione del segno / (barra) – scientifico e discorso d'affari. Viene utilizzato nelle seguenti funzioni. 1. In una funzione vicina ai sindacati e

Apostrofo
§ 115. Il segno dell'apostrofo - virgola in apice - ha un uso limitato nella scrittura russa. Viene utilizzato quando si trasferiscono cognomi stranieri con le lettere iniziali D

Segno di accento
§ 116. L'accento è il segno ́, che è posto sopra la vocale corrispondente suono di percussione. Questo segno può essere utilizzato in sequenza e selettivamente.

Regole generali
§ 117. Le seguenti categorie di parole si scrivono insieme. 1. Parole con prefissi, ad esempio: a) con prefissi russi: senza incidenti, beskass

Nomi comuni
§ 119. Le seguenti categorie di sostantivi si scrivono insieme. 1. Sostantivi, scrittura continua che è determinato da regole generali: parola

Nomi, pseudonimi, soprannomi, soprannomi
§ 123. Quanto segue è scritto separatamente: 1. Combinazioni di un nome russo con patronimico e cognome o solo con un cognome, ad esempio: Alexander Sergeevich Pushkin,

Nomi geografici
§ 125. Scritti insieme: 1. Nomi con la seconda parte -città, -grad, -dar, -burg, ad esempio: Zvenigorod, B

Aggettivi
§ 128. Le seguenti categorie di aggettivi si scrivono insieme. 1. Aggettivi, la cui ortografia continua è determinata da regole generali: parole

Numeri
§ 132. Scritti insieme: a) numeri cardinali con la seconda parte −venti, −undici, −dieci, −cento, −

Parole pronominali
Le parole pronominali (al contrario delle parole nominative) agiscono come sostantivi (ad es. chi, cosa), aggettivi (ad es. quale, tale), avverbi (ad es.

Avverbi
Osservazioni introduttive. Avverbi formati utilizzando prefissi di parole varie parti discorsi, secondo le regole generali della scrittura continua e separata, scrivono

Parole funzionali e interiezioni
§ 140. Le seguenti parole funzionali e interiezioni si scrivono insieme. 1. Preposizioni formate da combinazioni caso-preposizione: in vista di,

Combinazioni con particelle
§ 143. Le combinazioni con le seguenti particelle si scrivono con un trattino. 1. Con particelle -de, -ka, -quelli, -to, -s,

La scrittura continua non lo è
§ 145. Qualunque sia l'affiliazione grammaticale della parola, la negazione non si scrive insieme nei seguenti casi. 1. Se dopo

Regole correttive
(norme di coordinamento) Osservazioni introduttive. Lo scopo di queste regole è prevenire la comparsa di tali ortografie che derivano dalle leggi fondamentali

Nomi propri di persone, animali, creature mitologiche e parole da essi derivate
§ 159. Nomi personali, patronimici, cognomi, pseudonimi, soprannomi sono scritti in maiuscolo, ad esempio: Olga, Alyosha, Alexander Sergeevich Pushkin, Pyotr Ilyich Tchaikovsky, A

Nomi geografici e amministrativo-territoriali e parole da essi derivati
§ 169. Nei nomi geografici e amministrativo-territoriali - nomi di continenti, mari, laghi, fiumi, colline, montagne, paesi, territori, regioni, nas

Nomi astronomici
§ 178. Nei nomi degli astri, delle costellazioni e delle galassie tutte le parole si scrivono con la lettera maiuscola, eccetto i nomi generici (stella, cometa, costellazione, pianeta, astero

Nomi di epoche ed eventi storici, periodi solari e festivi, eventi pubblici
§ 179. Nei nomi di epoche e avvenimenti storici, periodi solari e festivi, la prima parola (che può essere l'unica) si scrive con la lettera maiuscola, ad esempio:

Nomi associati alla religione
L'ortografia dei nomi associati alla religione segue le regole generali, ma vengono prese in considerazione le modalità di presentazione tradizionali gruppi separati nomi che si sono sviluppati nella chiesa

Nomi di enti, istituzioni, organizzazioni, società, partiti
§ 189. Nelle denominazioni ufficiali composte di enti governativi, istituzioni, organizzazioni, istituti scientifici, educativi e di intrattenimento, società, partiti politici e associazioni

Nomi di documenti, monumenti, oggetti e opere d'arte
§ 194. Nei nomi composti dei più importanti documenti e raccolte di documenti, leggi statali, nonché di monumenti, oggetti e prodotti architettonici e di altro tipo

Nomi di posizioni, gradi, titoli
§ 196. I nomi delle posizioni, gradi, titoli sono scritti con una lettera minuscola, ad esempio: presidente, cancelliere, presidente, ministro, primo ministro, vice ministro

Nomi di ordini, medaglie, premi, insegne
§ 197. I nomi di ordini, medaglie, premi, insegne che non sintatticamente accostati al nome generico si racchiudono tra virgolette e in essi si scrivono con la b maiuscola

Nomi di marchi commerciali, marchi di prodotto e varietà
§ 198. I nomi dei tipi e delle varietà delle colture agricole, degli ortaggi, dei fiori, ecc. - termini di agronomia e orticoltura - sono evidenziati tra virgolette e scritti con la b minuscola

Lettere maiuscole in uso stilistico speciale
§ 201. Alcuni nomi sono scritti con la lettera maiuscola nei testi di documenti ufficiali, messaggi, accordi, ad esempio: Alte Parti Contraenti, Straordinaria

Abbreviazioni e parole da esse derivate
Osservazioni introduttive. Le abbreviazioni sono sostantivi costituiti da parole troncate incluse nella frase originale, o da parti troncate del composto originale con

Abbreviazioni grafiche
Le abbreviazioni grafiche, a differenza delle abbreviazioni, non sono parole indipendenti. Durante la lettura vengono sostituiti da parole di cui sono abbreviati; eccezione: i. O. (da

Regole di trasferimento
Osservazioni introduttive. Quando si dispone il testo su una pagina (stampato, dattiloscritto, scritto a mano), ci sono spesso casi in cui la fine di una riga non coincide con il carattere di spazio, a causa di

Sullo scopo e sui principi della punteggiatura
Al servizio delle esigenze della comunicazione scritta, la punteggiatura ha uno scopo chiaro: aiutare a scomporre il testo scritto per facilitarne la comprensione. Lo smembramento potrebbe avere

Punteggiatura alla fine di una frase
§ 1. A seconda dello scopo del messaggio, della presenza o dell'assenza di colorazione emotiva dell'affermazione, alla fine della frase viene posto un punto (narrazione,

Persona poco romantica
Dicono che la gioventù sia la cosa più importante tempo felice nella vita. Lo dicono coloro che erano giovani molto tempo fa e hanno dimenticato di cosa si tratta (Attuale). Il punto è posto dopo la prima frase

Punteggiatura all'inizio di una frase
§ 4. All'inizio di una frase, per indicare una pausa logica o significativa nel testo, un passaggio netto da un pensiero all'altro (all'inizio di un paragrafo), si pone

§ 5. Quando si sottolineano semanticamente i singoli membri di una frase interrogativa o esclamativa, i segni di punteggiatura vengono posti dopo ciascuno dei membri formalizzati

Divisione di una frase utilizzando un punto
§ 9. Quando si parcellizza (cioè quando si divide una frase narrativa in parti indipendenti), si mette un punto: dopo dieci anni ho trovato lavoro come postino

§ 10. Tra soggetto e predicato nominale un trattino viene posto al posto del connettivo mancante se il soggetto e il predicato sono espressi come sostantivi nella forma

Trattino in una frase incompleta
§ 16. Nelle frasi incomplete si mette un trattino al posto dei membri mancanti della frase o delle loro parti. 1. In parti di una frase complessa con coppie

Dash nella funzione di partecipazione
§ 19. Un trattino è posto tra due (o più) parole che, combinate tra loro, significano limiti (che significa “da... a”) - spaziali, temporali

Dash nella funzione di evidenziazione
§ 21. Si mette un trattino davanti ai membri di una frase per sottolinearli, per enfatizzarli (per scopi stilistici). Tali membri di una frase sono chiamati membri connettivi.

Segni di punteggiatura per argomenti nominativi
§ 23. Il caso nominativo (nominativo di argomento o di presentazione) come struttura sintattica che precede la frase di cui rappresenta l'argomento è separato

Segni di punteggiatura per membri di frasi omogenei con e senza congiunzioni
§ 25. I membri omogenei di una frase (principale e secondaria), non collegati da congiunzioni, sono separati da virgole: Nell'ufficio c'erano velluti marroni

Segni di punteggiatura per membri omogenei di una frase con parole generalizzate
§ 33. Se una parola generalizzante precede una serie di termini omogenei, si mettono i due punti dopo la parola generalizzante: Accade un pescatore di ghiaccio

Segni di punteggiatura per definizioni omogenee
§ 37. Le definizioni omogenee, espresse da aggettivi e participi e poste prima della parola da definire, sono separate tra loro da una virgola, non da

Segni di punteggiatura per ripetere parti di frasi
§ 44. Tra le parti ripetute della frase è posta una parola occupata. Ad esempio, la ripetizione enfatizza la durata di un'azione: vado, vado

Segni di punteggiatura per definizioni concordate separate
§ 46. Le frasi determinative si isolano (evidenziate o separate) da virgole, cioè le definizioni espresse da participi o aggettivi con dietro

Segni di punteggiatura per definizioni incoerenti isolate
§ 53. Definizioni incoerenti espresse da sostantivi sotto forma di casi indiretti con preposizioni e relative a nomi comuni,

Segni di punteggiatura in circostanze isolate
§ 68. Le circostanze espresse dalle frasi partecipative si separano da virgole, qualunque sia la loro collocazione rispetto a

Segni di punteggiatura per frasi esclusive-restrittive
§ 78. Frasi con significato di inclusione, esclusione e sostituzione, che nominano oggetti compresi in una serie di membri omogenei o, al contrario, esclusi e

Segni di punteggiatura per chiarire, esplicativi e collegare i membri di una frase
§ 79. I membri chiarificatori della frase si separano da virgole. Riferendosi a una parola particolare in una frase, restringono il concetto che denotano o a cui denotano

Segni di punteggiatura in combinazioni significative con congiunzioni subordinate o parole affini
§ 87. Nelle combinazioni indecomponibili che comprendono espressioni di significato integrale non si inserisce la virgola. 1. Nelle combinazioni irriducibili

Segni di punteggiatura per frasi comparative
§ 88. Si distinguono gli enunciati comparativi che iniziano con congiunzioni comparative (come se, come se, esattamente, con cosa, piuttosto che, come se, come, quello, così come ecc.)

Segni di punteggiatura per parole introduttive, combinazioni di parole e frasi
§ 91. Le parole introduttive e le combinazioni di parole sono evidenziate o separate da virgole: Misha Alpatov, ovviamente, potrebbe assumere cavalli (Pr

Segni di punteggiatura per le inserzioni
§ 97. Le costruzioni plug-in (parole, combinazioni di parole, frasi) sono evidenziate con parentesi o trattini. Contengono informazioni aggiuntive

Segni di punteggiatura per gli indirizzi
§ 101. Gli indirizzi, cioè le parole e le combinazioni di parole che nominano il destinatario del discorso, sono evidenziati (o separati) da virgole. Quando diventi più emotivo, metti

Segni di punteggiatura per interiezioni e frasi di interiezione
§ 107. Le interiezioni sono evidenziate (o separate) da virgole: – Oh, c'è un incendio da qualche parte! (Vantaggio.); - Ma ma

Segni di punteggiatura per parole affermative, negative e interrogative-esclamative
§ 110. Le parole sì e no, che esprimono affermazione e negazione, sono separate o evidenziate da una virgola come parte di una frase: – Sì

Segni di punteggiatura in una frase complessa
§ 112. Tra le parti della frase composta si mette una virgola. Allo stesso tempo, tra loro vengono stabilite relazioni di collegamento (unioni

Segni di punteggiatura in una frase complessa
§ 115. Nelle parti subordinate di una frase complessa si usano congiunzioni e parole affini come se, dove, per niente che, se (se... allora), per, perché,

Segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale
§ 127. Nell'elenco, viene inserita una virgola tra le parti di una frase complessa non sindacale: L'oceano ruggì dietro il muro con montagne nere, la bufera di neve

Segni di punteggiatura per il discorso diretto
§ 133. Il discorso diretto, cioè il discorso di un'altra persona incluso nel testo dell'autore e riprodotto testualmente, si formalizza in due modi. Se è un discorso diretto

Segni di punteggiatura per citazioni
§ 140. Le citazioni sono racchiuse tra virgolette e punteggiate allo stesso modo del discorso diretto (vedi § 133-136): a) Marco Aurelio disse: “

Contrassegnare virgolette e parole “aliene” tra virgolette
§ 148. Le citazioni (discorso di altri) incluse nel testo dell'autore, compreso il discorso diretto (vedi § 140–145), sono evidenziate tra virgolette. Senza virgolette

Mettere tra virgolette le parole usate in modo insolito
§ 150. Le citazioni evidenziano parole estranee al vocabolario dello scrittore: parole usate in un significato insolito (speciale, professionale), parole appartenenti a un significato speciale

La combinazione dei segni di punteggiatura e la sequenza della loro disposizione
§ 154. Quando si combinano punti interrogativi ed esclamativi, il segno principale viene posizionato per primo, indicando lo scopo dell'affermazione: un punto interrogativo

Interazione dei segni di punteggiatura in costruzioni complesse
§ 161. In diverse parti di costruzioni sintattiche complesse, a seconda delle condizioni del contesto, possono esserci due due punti, due punti e un trattino.

Segni di punteggiatura durante la preparazione di elenchi e regole per la categorizzazione
§ 164. I testi economici, così come quelli scientifici, speciali spesso includono vari elenchi e componenti che richiedono simboli. Bene, tali elenchi

Fine della frase
punto alla fine della frase dichiarativa § 1 punto interrogativo alla fine della frase che conclude una domanda § 1 alla fine della domanda retorica §

Segni di fine frase all'interno di una frase
interrogativo e Punto esclamativo e quando enfatizzano semanticamente i singoli membri di una frase interrogativa o esclamativa § 5 quando inclusa

Trattino tra soggetto e predicato
tra soggetto e predicato, sostantivi espressi § 10 prima del predicato con le parole qui, questo è § 11 quando si esprime soggetto e predicato (

Membri omogenei della frase occupati
fra membri omogenei, non collegati da congiunzioni § 25 con congiunzioni ripetute (come e... e, né... né). § 26 con doppia ripetizione dell'unione e § 26

In presenza di parole generalizzate
due punti dopo una parola generalizzante prima dell'elenco. § 33 in assenza di una parola generalizzante nel testo economico e scientifico § 33, nota. trattino prima di o

Con definizioni omogenee
virgola per le definizioni che denotano caratteristiche di oggetti diversi § 37 per le definizioni che esprimono caratteristiche simili di un oggetto § 37

Con definizioni concordate
virgole per gli enunciati partecipativi o gli aggettivi con parole dipendenti che seguono la parola da definire § 46 per gli enunciati attributivi che precedono la definizione

In caso di definizioni incoerenti
virgole per le definizioni sotto forma di casi obliqui con preposizioni relative a nomi comuni, se questo nome ha già una definizione § 53

Nelle circostanze
virgole a frasi partecipative§ 68 per le frasi partecipative che si verificano dopo congiunzioni coordinative (eccetto a), parole subordinanti e affini §

A velocità limitate
virgole se usate con preposizioni eccetto, insieme a, inoltre, escluso, con l'eccezione di, incluso, sopra, ecc. all'inizio assoluto della frase § 78 tra successivo

Con il collegamento dei membri della proposta
virgole con membri di frasi con parole anche, soprattutto, soprattutto, principalmente, incluso, in particolare, per esempio, e inoltre, e quindi; sì e, sì e solo, sì e dentro

In espressioni significative
La virgola non viene utilizzata in combinazioni irriducibili con congiunzioni subordinanti e con alleate parole, come se nulla fosse, di fare come si deve, a tutti i costi, chiunque

A velocità comparate
virgole se usate con congiunzioni come se, come se, esattamente, che, piuttosto che, come se, come, ecc. § 88 se usate con congiunzioni come: se denotano paragoni

Strutture introduttive
virgole per le parole introduttive e le combinazioni di parole: – indicanti il ​​grado di attendibilità – indicanti il ​​grado di comunanza § 91, nota. 1, punto b)

Strutture plug-in
trattino quando inserito all'interno di una frase § 97, nota. 1 quando inserito all'interno di un altro inserto racchiuso tra parentesi § 99, nd. trattino o parentesi

Appelli
virgole quando ci si rivolge all'inizio, al centro e alla fine della frase § 101 quando si divide l'indirizzo § 101 punto esclamativo quando ci si rivolge

Interiezioni ed espressioni di interiezione
virgole per interiezioni ed espressioni di interiezione all'inizio e nel mezzo della frase § 107.109 punto esclamativo per interiezioni con elevata emotività

Parole affermative, negative e interrogative
virgola nelle parole sì, no, sì, bene, bene, bene, quindi § ON; § 110, nota 3 punti esclamativi per parole affermative e negative,

In una frase composta
virgola tra le parti di una frase complessa (con congiunzioni connettivo, avversativo, disgiuntivo, aggiunto ed esplicativo) § 112

In una frase complessa
una virgola tra la parte principale e quella subordinata della frase § 115 prima delle parole soprattutto, in particolare, vale a dire, e anche, e (ma) solo e altre, se compaiono

Utilizzando le virgolette
con discorso diretto situato in linea (in selezione) § 133, paragrafo 1; 134–137 quando si evidenziano le citazioni § 140–148 quando si evidenziano le parole di altre persone nel testo dell'autore... § 14

Sequenza di caratteri
punto interrogativo, punto esclamativo(?!) § 154 punto interrogativo o punto esclamativo con puntini di sospensione (?..) (!..) (?!.) § 154 virgola, t

Creazione di elenchi e regole di categorizzazione
Numeri romani e lettere maiuscole nell'elenco § 164, commi. V); G); g) Numeri romani e lettere maiuscole fuori testo (come intestazioni) § 164, p. e) Lettere minuscole e lettere arabe

Abbreviazioni condizionali
Avv. – L. Avilova Ait. – Ch. Aitmatov Akun. – B. Akunin Am. – N. Amosov A.Inter. – A. Mezhirov Ard. – V. Ardamatsky As. – N. Aseev