Pozývame vás na bábkové predstavenie Who Said “MEOW”? (27/02/2017)
Pozývame chlapcov
14. marca (utorok) o 15.40 hod
na bábkové divadlo
Kto povedal "MAU"?
V najpopulárnejšej rozprávke V. Suteeva: Kto povedal „MAU“? rozpráva o šteniatku, ktoré sa snažilo zistiť, ktorý z obyvateľov dvora vydáva tento záhadný zvuk: "Mňau!" Pre šteniatko je to skutočná cesta Nový svet, dozvie sa, ako sa rozpráva sliepka, prasiatko, žaby, spozná ropuchu kráľovnú, motýľa, čmeliaka, vtipného červíka a zabaví sa so zámorským hosťom - pštrosom. Ale nikto z nich nepovie Mňau a šteniatko, rozrušené neúspechom, sa vráti na svoj dvor a na svoju radosť a prekvapenie stretne toho, kto povedal Mňau. Mačka Angela sa pre šteniatko stane skutočným priateľom. Pri sledovaní tohto príbehu sa deti zoznámia s postavami a zvykmi rozprávkových hrdinov. Naučte sa byť skutočnými priateľmi.
V rozprávke sú dvaja herci, 11 veľkých tabletových bábik a všetky postavy spievajú naživo. Krásne, veľké, objemné dekorácie. Predstavenie je zdobené hudobnými skladbami.
Sekcie: Práca s predškolákmi
Tvorivé schopnosti detí sa prejavujú a rozvíjajú na základe divadelných aktivít. Táto aktivita rozvíja osobnosť dieťaťa, vzbudzuje trvalý záujem o literatúru a divadlo, zlepšuje zručnosť stelesniť určité skúsenosti v hre, podporuje vytváranie nových obrazov a podporuje myslenie. Existuje problém, ktorý znepokojuje mnohých učiteľov, psychológov a rodičov: niektoré deti zažívajú strach, zrútenia a letargiu, zatiaľ čo iné sú naopak uvoľnené a nervózne. Deťom často chýba dobrovoľné správanie a majú nedostatočne rozvinutú pamäť, pozornosť a reč. Väčšina skratka emocionálne oslobodenie dieťaťa, odstránenie zovretia, učenie sa cíteniu a umelecká predstavivosť - to je cesta cez hru, fantáziu a písanie. Toto všetko môžu poskytnúť divadelné aktivity. Najbežnejším typom detskej tvorivosti je práve dramatizácia, ktorá spája umeleckú tvorivosť s osobnými zážitkami, pretože divadlo má obrovskú silu ovplyvňovať emocionálny svet dieťaťa.
Už štyri roky sa venujem dramatizácii, jednému z typov divadla. Hlavným cieľom je formovať myslenie a cítenie, milovať a aktívna osoba pripravený na tvorivú činnosť.
Čomu sa venujeme a prečo som si vybral literárno-dramatický krúžok?
Som hlboko presvedčený, že v našej dobe – dobe stresu, prudkých vzostupov a prudkých pádov v osudoch ľudí – je všetko obklopené množstvom problémov. Tlač, televízia, filmy, dokonca aj detské karikatúry nesú pomerne veľký náboj agresie, atmosféra je nasýtená negatívnymi, alarmujúcimi a dráždivými javmi. To všetko dopadá na nechránené hlavy a psychiku dieťaťa. Ako ich ochrániť pred touto hroznou a ničivou silou? Preto som sa rozhodla prostredníctvom krúžku vštepovať deťom lásku k literatúre a divadlu, k ruskému slovu a rozvíjať u detí tvorivé schopnosti. Taktiež podľa mňa hodiny v literárno-dramatickom krúžku pomôžu dieťaťu ľahšie vnímať svet okolo nás a realitu, nájsť správne odpovede na otázky, ktoré ho zaujímajú, správne konať v určitých situáciách a vstúpiť do reality okolo nás ako rozvinutá a plnohodnotná osobnosť.
Literárnemu a dramatickému krúžku som stanovil úlohy:
- Rozvoj osobnosti dieťaťa, formovanie svetonázoru založeného na najlepších tradíciách ruskej národnej kultúry.
Vzbudzovanie trvalého záujmu o literárne slovo, divadlo a ruský folklór.
Zlepšenie zručností stelesnenia v hre a určitých skúseností.
- Rozvoj vlasteneckej, mravnej výchovy (pestovanie lásky a úcty k vlasti, jej histórii, kultúre svojho ľudu).
- Rozvíjanie schopnosti detí vnímať umelecký obraz.
- Rozvoj tvorivých schopností dieťaťa.
Hodiny v krúžku rozvíjajú správnu reč, pamäť a myslenie dieťaťa. Na svojich hodinách som sa neraz stretol s tým, aké ťažké môže byť aj pre schopné deti vyjadrovať svoje myšlienky. Keď som začala pracovať s deťmi, uvedomila som si, že každé z detí je svojím spôsobom talentované, že každé môže hrať rovnakú rolu, ale iným spôsobom, a preto každému dieťaťu jednoducho treba dať slovo (možnosť prejaviť sa ), aby mohol konať čo najskôr. A potom má každé dieťa chvíľu, keď môže urobiť niečo, čo predtým nedokázalo – a toto je víťazstvo. (Príklad: jedna dievčina prišla do mojej skupiny hanblivá, koktala, bála sa všetkého, ale keď som ju vzal do svojho kruhu, nejaký čas som s ňou pracoval a potom som jej dal hlavnú rolu - otvorila sa), super, hrala Mashenka v rozprávke „Masha a medveď“. Vo svojich interakciách s deťmi sa uvoľnila a v triedach bola emocionálna a výrazná.
Na začiatku školského roka som pre krúžok vypracoval pracovný plán na určité témy: „Knihy sú naši priatelia“, „Čarodejnícka jeseň“, „Červená jar“, „Priateľstvo“, „Návšteva rozprávky“, súčasťou bolo praktické vystúpenie na javisku s premiérou rozprávky „Koshkin“ dom, ktorú sme potom ukázali na seminári venovanom hre.
Začal som viesť hodiny s deťmi zo skupiny seniorov a pokračoval som v práci prípravná skupina a potom s malými deťmi. S veľkými som pracovala s 12 deťmi 30-40 minút, s malými 20-25 minút. Týždeň-dva pred predstavením som robil individuálnu prácu a skúšky. Počas vyučovania bol potrebný hudobný doprovod a audio technika. Pomohol mi s tým náš hudobný režisér. Starším deťom nácvik trval hodinu a mladším 30 minút, no deti sa neunavili a dokonca požiadali o pokračovanie vyučovania. Svoje hodiny som vždy začínal menovkou. Deti sa striedali na pódiu a hrdo hovorili svoje meno a priezvisko. Naučila ma pokloniť sa, vzbudila sebavedomie a naučila ma nebáť sa rozprávať.
Hodiny boli založené na technikách reči – čisté jazykolamy, rozcvičky, klikanie, cvičenia na samohlásky a spoluhlásky, dychové cvičenia, jazykolamy, rozcvičky prstov, gestá. Na prvých hodinách som deťom rozprávala o divadle, ako vzniklo a predstavila som deťom Petrušku. Počas vyučovania deti vymýšľali rôzne príbehy, naučili sa vyjsť spoza opony a začať rozprávať s výrazom. Osobitnú úlohu venovala rozvoju mimiky a gestikulácie u detí. Realizoval hry „Vtipné premeny“, „Predstavte si, že sme zajačikovia, medvede a iné zvieratá“, „Hry s imaginárnymi predmetmi“ (s loptou, s bábikou atď.)
Na hodinách čítala beletriu, spolu s deťmi tvorili príbehy, hrali sa vzdelávacie hry „Moja nálada“, dramatizačné hry „Na čistinke“, „V močiari“, hrali minietudy, pantomímy. , uskutočnili literárne kvízové súťaže, ktoré vyvolali medzi deťmi veľkú radosť. Používali klobúky, kostýmy, atribúty, magnetofónové nahrávky a zapojili aj rodičov do výroby kostýmov a kulís na predstavenia, na ktorých sa zúčastnili ich deti.
Neustále zoznamovala deti s dielami detských spisovateľov K.I. Chukovského. S.Ya.Marshak, A.L.Barto. Po ich prečítaní uskutočnila diskusiu o diele, počas ktorej deti identifikovali charakter postáv, či už pozitívny alebo negatívny, a ako ho možno ukázať, stratiť.
Často sa konajú vzdelávacie hry „Čo počuješ za oknom?“, „Prejdi do pózy“, „Muchy – nelieta“, „Rastie – nerastie“, „Živý telefón“, ktoré rozvíjajú detskú pamäť, sluchovú pozornosť, koordinácia pohybu, predstavivosti a fantázie.
Použil som cvičenia a náčrty: „Hádaj, čo robím?“, „Premena detí“ (na hmyz, na zvieratá), hral som náčrty pre hlavné emócie „SMÚtok“, „RADOSŤ“, „HNEV“, „PREKVAPENIE“, „STRACH“ … Takéto cvičenia rozvíjajú u detí schopnosť vyjadriť svoj emocionálny stav prostredníctvom výrazov tváre a gest. Vedené gestikulačné hry „CHOĎ VEN“, „SÚHLAS“, „PROSÍM“, „ODMIETNUTIE“, „PLAK“, „ZLÚČENIE“. Rovnako ako hry na techniku reči, „Jazykové cvičenia“, „Klikanie“, „Siahnite si jazykom na peru, nos, líce“ a dýchanie: „Echo“. „Vietor“ atď. A pre rozvoj fantázie „Pokračovať v rozprávke...“.
Veľkú úlohu zohrala pri práci na samotnom predstavení. Najprv sme si s deťmi vybrali rozprávky, ktoré by sme chceli inscenovať. Úlohy boli pridelené podľa želania detí. Snažil som sa preberať hotové scenáre z kníh len vo veršoch, prípadne prerobené rozprávky do Nová cesta- do básnickej podoby. Takže z jednoduchých ruských ľudových rozprávok „Kolobok“, „Teremok“ došlo k transformácii na novú, zaujímavejšiu rozprávku. Deti sa s radosťou učili svoje vlastné, niekedy aj väčšie úlohy v poézii. Potom sa už pracovalo na jednotlivých epizódach s textom. V každej úlohe ukázala deťom, aké gestá treba používať a ako mimikou vyjadriť charakter a náladu postáv. Potom sme vybrali sprievod s hudobným režisérom. Rôzne epizódy rozprávky spájali so sprievodom hudobného nástroja. Záverečnou fázou prípravy predstavenia bola opätovná show a skúška šiat. Spolu s rodičmi vyrábali kostýmy a kulisy do inscenácií.
V prípravnej skupine pod mojím vedením boli rozprávky postavené novým (poetickým) spôsobom, - toto je “ Kolobok”, “Máša a medveď”, “Teremok”, “Hríb hríb”, “Snehová kráľovná”, “mačací domček" A pozitívne hodnotili všetci, ktorí naše vystúpenia videli, ako zamestnanci MŠ, tak aj zamestnanci odboru školstva a najmä rodičia. Podľa rodičov sa po vyučovaní v krúžku ich deti stali emotívnejšími, uvoľnenejšími a expresívnejšími.
Naše rozprávky sme ukázali aj deťom mladších skupín a raz sa v literárnom kvíze zahrala mamička jedného dieťaťa v úlohe „Rozprávkarky“, ktorej sa to tiež veľmi páčilo. A ako sa deti tešili z potlesku, koľko šťastia bolo v ich očiach! A videl som výsledok svojej práce.
Teraz pracujem s deťmi stredná skupina, a momentálne je v krúžku 10 detí vo veku 4-5 rokov. Vediem s nimi hodiny 20-30 minút. S deťmi sa učíme riekanky, vtipy, krátke riekanky, rozprávky a hry, mini scénky. Na hodinách využívam bábkové a stolové divadlo. Najprv deti pozerajú malé bábkové predstavenia alebo mini scénky a potom dám dieťaťu hračku a povzbudím ho, aby s ňou interagovalo, dobre si ju prezrelo a skúsilo sa hrať. Používam vyučovacie metódy na ovládanie bábok „MEDVEĎ, Mačka, Kôň ...“ - pomocou básní od A.L. Barto. Beriem plyšové hračky alebo vyrobené z kartónu. Deti z mladšej, strednej skupiny sa s nimi radi hrajú a tešia sa na nových kamarátov.
Osobitný záujem sa prejavuje, keď sami hrajú svoje úlohy a čakajú na nové skúšky. Spolu s deťmi pripravili a predviedli divadelné predstavenia na motívy rozprávok “ Vlk a sedem detí“ „Ruka“, „Rukavice“, „Kto povedal MAU?”, "Lesný požiar" v ktorom sa hrali samotné deti, čo ich hra veľmi nadchlo.
Predstavujem vám jeden rozprávkový scenár pre deti.
Scenár rozprávky „Kto povedal „Mňau“?
(Pre deti strednej skupiny).
Postavy: Moderátor, Šteniatko, Mačka, Pes (Mama), Kohút, Žaba, Včielka .
(V strede haly je dom s oknom. Na podlahe pri dome je koberec.)
Žil v dome Puppy
Veselý, šibalský.
Mohol hrať
S tebou a so mnou.
Štekal veľmi nahlas
Vôbec si mi nechýbal
A moja drahá matka
Vôbec ma to nenahnevalo.
(Objaví sa šteniatko so svojou matkou)
Uf uf uf! Buďme
Je zábavné hrať spolu.
Bežte spolu, skáčte spolu.
Kto začne?
(Šteniatko tancuje s mamou).
Naše šteniatko bolo veľmi veselé,
Veľmi nápadné, veľmi rýchle,
Ale som unavený. A tak, zívanie,
Ľahla som si spať na koberec.
(Mama ukladá Šteniatko do postele. Stočí sa na koberec pri dome. Mačka vbehne a prikradne sa k Šteniatku).
Išiel som spať bez večere...
Zobudím suseda.
Počkaj chvíľu, moja drahá,
Budem si z teba robiť srandu
Mňau mňau! (uteká).
Šteniatko: (zobudí sa)
"Mňau!" kto to teraz povedal?
Kto nedal šteniatku spať?
Vyzeralo to dvore Šteniatko,
Vidí: Kohút Peťa.
V nových červených čižmách
Učí každého, ako hrať lyžičky.
Ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku!
Dokážem naučiť každého.
(Hra na lyžičkách).
"Mňau!" Práve si povedal?
Nenechali ste šteniatko spať?
Kričím: Ku-ka-re-ku!
Nemôžem to urobiť inak. (Listy).
Šteniatko je úplne smutné
Chce to rýchlo zistiť.
Kto je "mňau!" hovorí,
A uteká.
(Šteniatko vyskočí z okna na dvor. Mačka za ním vykukne, mňaukne a schová sa. je počuť „mňau“
"Mňau!" kto to teraz povedal?
Kto nedal šteniatku spať?
Som zelené brucho
Bug-Eyed Žaba.
Každému, kto sa bez problémov pýta,
Odpovedám: Kva-kva-kva! (uteká).
Zrazu znova počuje "Mňau!"...
V záhrade vidí kvet,
Šteniatko sa priblížilo ku kvetu,
Strčil nos a ušiel.
"Mňau!" kto to teraz povedal?
J-J-J. Žuvavý pes,
Postarajte sa o svoj úbohý nos.
No nebudeš sa zbytočne trápiť
Vedzte, že na včely sa nemôžete ponáhľať. (Poštípe šteňa do nosa).
(Šteniatko zavrie nos a behá po dome).
Ach, ako ma bolí nos,
Ay-yay-yay, ako to horí!
ja som teraz najnešťastnejší,
Zavolám na pomoc mamu.
Mama vie všetko na svete
A odpovie na moju otázku.
Matka! Matka!
Ľahol som si na hodinu spať,
Niekto mi nahlas povedal:
"Mňau!" - okamžite utiekol.
Pozrite sa na okno
Kto tam sedí, vidíš?
Mačka hovorí „mňau“
A tiež pradie.
Mur-mur, mňau.
(Mačka sa blíži k šteniatku)
Moja mama navrhla
Bol si to Ty, kto povedal "Mňau!"
A dnes sme spolu
Poďme si spolu zaspievať pieseň. ( Spievať pieseň)
Matky pomáhajú deťom
Matky ich chránia
Matky učia všetky deti
Veľké aj malé.
Zvieratá spievajú pieseň o svojej matke.
Deti sa klaňajú. Záves sa zatvorí.
"Kto povedal mňau?" Toto je predstavenie plné láskavých a jasných emócií. Ako viete, nič vám nezlepší náladu viac ako komunikácia s domácim miláčikom, mačkou alebo mačkami. Čo môže byť roztomilejšie ako mačky a mačky? Rozpustilí a hraví, ohybní a neposední - takí sú chlpatí priatelia. Zvedavé malé šteniatko, ktoré počulo mňaukanie, ide hľadať neznáme zviera - výtržníka, ktorý povedal „mňau“. Cestou stretáva rôznych obyvateľov domu a dvora. Ale nikto z nich nepovedal „mňau“: ani kohút, ani myš, ani žaba, dokonca ani huňatá mačka. Všetko je ako v živote. Každé dieťa, ktoré zostane doma samé, sa stane čarodejníkom, fantazíruje, sníva, predstavuje si svoju rozprávku, mimoriadny svet. Každá hračka v detskej fantázii sa tak môže zmeniť na živé šteniatko alebo mačiatko, ktoré určite rozjasní osamelosť bábätka. A čo môže byť úžasnejšie a dôležitejšie ako nájsť seba pravdivého, dobrý priateľ? Hra „Kto povedal „mňau“? Toto je príbeh o detskej spontánnosti a zvedavosti, o prvom zoznámení sa so svetom, príbeh, ktorý nepochybne osloví malých aj dospelých divákov.Autorka - Alena Lysová (podľa poviedky V. Suteeva) Výtvarník - Alexey Mitrofanov, ctený pracovník umenia Republiky Tatarstan Hudobná úprava - Nadezhda Evdokimova, ctená pracovníčka kultúry Ruskej federácie.
BÁBKOVÁ PREDSTAVENIE „KTO POVEDAL MAU“atribúty -Šteniatko, mačka, pes, kohút, žaba, krava, lyžice.
Dom s oknom, strom, slnko
♫ Východ slnka, zaspievanie, kohútik kráča po obrazovke
Kohút. Vrana, ko, ko, ko, slnko vyšlo vysoko!
Je čas, aby všetci vstali a začali pracovať!
♫ Mačka vychádza
Cat. Prestaň kričať, kohútik, rušíš spánok šteniatka!
Kohút. Nech si berie príklad z chlapov! Už dlho nespali!
Skáču, behajú a cvičia!
Cat. Ako ste cvičili?
Ukážte mi, milí chlapci?
♫ Nabíjačka
Cat. (K šteniatku) Mňau, mňau, zobuď sa a zacvič si!
Kohút. Naše šteniatko sa nezobudí, len sa sladko usmieva!
Cat. Požiadajme chlapov, aby zobudili šteniatko! Poďme do záhrady!
Kohút. Chlapci, tlieskajte veselo, šteniatko sa určite zobudí!(úplne preč)
♫ Ladushki - dlane
♫ Šteniatko sa otočí zo strany na stranu a prebudí sa
Šteniatko. Ach, ako jasne svieti slnko a deti sedia na stoličkách.
Ahojte chalani, ste v poriadku?(Áno)
Som šteniatko – veselé šteniatko a, samozrejme, zlomyseľné!
Kto chce teraz so mnou naozaj hrať?(Odpoveď)
Milujem vrtieť chvostom a naháňať mačky po dvore!
Huf-woof-woof, uf-woof-woof, mám veselú povahu!
A keď sa bavím, štekám veľmi veselo, ale ty vieš veselo štekať?(Áno) No skúste to!(Deti štekajú) A keď som smutná, zavýjam takto - oooo! Môžeš smutne zavýjať?(deti zavýjajú) A viem sa aj hnevať a vrčať rrrrrrr!(deti vrčia) Ide ti to skvele!
Teraz si ľahnem, aby som si oddýchol - prosím vás, deti, nezasahujte!
Budem spať zdravo, zdravo!(Zíva a ľahne si na podložku)
♫ Spanie. (mačka vyjde von)
Cat. Naše šteniatko bolo veľmi veselé,
Veľmi nápadné, veľmi rýchle,
Ale som unavený. A tak, zívanie,
Ľahla som si spať na koberec.
Zdá sa, že spí veľmi sladko,
Ani sa na mňa nepozrie.
A takto chcem hrať,Som unavený z práce
Chytanie myší celý deň.
Ech, kiežby som si z neho mohol robiť srandu!
Budem sa smiať šteniatku!
Nech to zistí neskôr
Ako ma prenasledovať po dvore,
A ako ma chytiť za chvost!
Počkaj chvíľu, moja drahá,
Budem si z teba robiť srandu! Mňau!(Skryje sa, šteniatko vyskočí)
Šteniatko. "Mňau!"kto to teraz povedal?
Kto nedal šteniatku spať?
♫ Výstupná žaba
Šteniatko. Kto mi mňaukal do ucha?
Nie je toto tá žaba?
(Žaba skočí, šteniatko jej zablokuje cestu)
Kam ideš, zase do kríkov?
Mňau-mňau, kričal si?
Žaba. Prestaň hovoriť, malý rečník,
Ja, močiarna žaba!
Je pre nás neslušné mňaukať,
Všetci kvákame skvele!
Šteniatko. Povieš - ka, chcem žabu,
Priateľka s hmyzími očami
Kto tu povedal "mňau"?
A šteniatko ste nenechali spať?
Žaba. Nie je čas s tebou hovoriť
Musím zavolať dážď!
Len čo žaba začne spievať, začne pršať!
Šteniatko. A aké sú slová?
Žaba. Kwa-kva-kva, áno kva-kva-kva!
Pomôžte mi, chlapci, spievajte ako malé žabky! Kwa! Kwa! Kwa!
♫ Žabia pieseň, prší
(fúkame mydlové bubliny, šteniatko uteká pred dažďom do domu a pozerá z okna, Žaba odchádza )
Šteniatko. Kvákať! – Žaba – ja budem vedieť!
Len "Mňau" kde hľadať?(Zíva)
Teraz potrebujem spať,
A potom hľadajte „Mňau“!
♫ Šteniatko zaspí . (Mačka sa k nemu opäť prikradne)
Cat. Nie! Nebudeš spať, šteniatko!
No ty si hlúpy, priateľ môj!
Stále som na to neprišiel
Kto sa ti smial!
Ešte raz si z neho urobím srandu!
A potom - bež, bež!... Mňau!
(Mačka mňauká a uteká. Šteniatko sa zobudí a rozhliadne sa)
Šteniatko. Oh oh oh! Prestaň dráždiť
Viem sa hnevať!
dráždil som a teraz,
Ukáž sa, aké si zviera?
♫ Prichádza kohút.
Šteniatko. Oh-oh-och, aký je dôležitý,
Len ja som odvážne šteniatko!
Prídem a spýtam sa:
Neboli ste to vy, kto povedal „Mňau-mňau“?
Kohút. Ko-ko-ko, aké slovo si povedal, s prázdnou hlavou!
Odkedy som žil, kričal som „Ku-ka-re-ku“
Nie je to moje miesto, aby som mňaukal! Vidíš, však? Som muž!
Ku-ka-re-ku!
Šteniatko. (Odskoky) Ach, ako strašne kričí!
Dokonca aj môj chvost sa trasie!
Kohút. S týmto výkrikom na úsvite zobudím všetkých na dvore!
Nosím červené čižmy a všetkých učím hrať lyžičky!
Kto je pripravený mi pomôcť a hrať na lyžičkách?
♫ Lyžice.
Kohútik. Páčila sa vám hra?(Áno!)
No, je čas, aby som išiel, zbohom, deti!
Ku-ka-re-ku!!! Ko-ko-ko!(kohút odišiel)
Šteniatko. Ach, som trochu unavený, ľahnem si na prah.
Sladko - sladko budem spať - milujem túto vec!
Huf - uf - uf - uf, a uistite sa, že ma nezobudíte!!!
(Len čo šteniatko zaspí, vykukne za ním Mačka)
Cat. Ľudia hovoria, že je pravda, že nemáme radi psov.
Ak chcú spať, potom ich zobudíme!
Ha-ha-ha - 2 krát rozosmial Kohúta.
Kto mňauká, nevie!
Nech odo mňa prijme! Mňau!(Utiecť)
Šteniatko. Kto ma zase mňauká?
Možno tak kričí krava?
♫ Krava vychádza.
Šteniatko . Čau krava, ahoj! Daj mi správnu odpoveď -
Mňaukal si tu? (Nie!)
krava. Nie! Pýtate sa Katyi, Vova, akú pieseň má krava!
Šteniatko. Ako hovorí krava? S najväčšou pravdepodobnosťou bučí! (Moo!)
krava . Nemám čas sa s tebou rozprávať, potrebujem žuť trávu.
Dávať mlieko dievčatám a chlapcom!
Doprajte si trávu a tancujte so mnou!
♫ Deti tlieskajú a krava tancuje.
Šteniatko. ničomu nerozumiem
Nepoviete „mňau“, ale "mu!"
Kto vie všetko na svete?
A odpovie na moju otázku?
krava . ja Som pripravený ti to povedať
Som múdra krava!
Skúšaš, nespi,
A počkajte na toho prefíkaného!
Len sa blíži
A keď začne mňaukať,
Ty ho, tak to chyť!
Áno, pozri, nepremeškaj!
No pôjdem sa prejsť
Jedzte čerstvú trávu!
Veľký ahoj všetkým od babskej kravy.
Deti, pite mlieko a budete zdravé!
♫ Krava odchádza.
Šteniatko. Ide do domu a spieva: Deti pijú mlieko – fuj, budete zdraví!
Šteniatko . Dobre, idem späť spať.
Ale... teraz budem predstierať.
Naozaj to chcem vedieť
Kto za mňa zamňauká?
♫ Zdá sa, že šteniatko zaspáva. Mačka sa k nemu opäť prikradne.
Cat . Šteniatko opäť spí - hlúpe, ako malá sivá myška.
Ešte sa s ním pohrám, budem hlasno kričať.
Mňau-mňau, mačička-kit-kit! Ponáhľaj sa, zobuď sa!
♫ Šteniatko sa prebudí a chytí mačku.
Šteniatko . Toho mám v pazúroch!
To je ten, kto predo mnou utekal!
Kto mňaukal pod oknom!
Kto to je, deti?
deti . Mačka!
Cat . Odpusť mi, priateľ môj!
Pusti ma, šteniatko!
Už to nebudem robiť.
A zabudnem na hádku!
Šteniatko. Takže stretnutie sa uskutočnilo!
A hoci som trpel, stal som sa múdrejším!
Viem, kto kričí a ako!
"Ku-ka-re-ku!" a "Kvákanie!"
Cat. A nepomýli si mačiatko s včelou alebo žabou!
Šteniatko. Uf! Aj keď sme spočiatku bojovali,
Ale potom sa stali priateľmi!
♫ Pieseň „Nikomu neubližuj“
Šteniatko Deti, nezabudnite na nás, príďte do našej dediny! Zbohom!
♫ Hudba pre starostlivosť.
Hudobné bábkové predstavenie „Who Said Meow?“
Postavy: Moderátor, Šteniatko, Mačka, Pes, Kohút, Žaba, Včielka.
V strede obrazovky je dom s oknom. V diaľke je strom.
Ved: Žil v dome Šteňa
Veselý, šibalský.
Mohol hrať
S tebou a so mnou.
Štekal veľmi nahlas
Vôbec som sa nenudil.
Ale kto vedel mňaukať, šteňa o tom nevedelo! Stiahnite si abstrakt
Objaví sa šteňa.
Pieseň o šteniatku
Som veselý, zlomyseľný,
Som mladé šteniatko.
Rád vrtím chvostom,
A všade naháňajte mačky.
Huf-woof-woof, uf-woof-woof,
Mám veselú povahu - 2 krát
Šteniatko:
Uf uf uf! Buďme
Je zábavné hrať spolu.
Bežte spolu, skáčte spolu.
Kto začne?
Hra s publikom.
Ved:
Naše šteniatko bolo veľmi veselé,
Veľmi nápadné, veľmi rýchle,
Ale som unavený. A tak, zívanie,
Ľahla som si spať na koberec.
Šteniatko sa stočí blízko domu. Vybehne Mačka a prikradne sa k šteniatku.
Pieseň o mačke
Labky mojej mačky sú ako vankúše.
A vo vnútri sú škrabance a ostré hračky.
Mňau-mňau, mňau-mňau, ostré hračky.
Kráčam potichu, labky mi neklepú.
Nech sa v diere trasú myšiam chvosty.
Mňau-mňau-mňau, chvosty sa trasú.
Aké roztomilé šteniatko!
Ako sa schúlil do klbka!
Zdá sa, že spí veľmi sladko,
Ani sa na mňa nepozrie.
A takto chcem hrať,
Som unavený z práce
Chytanie myší celý deň.
Eh, z koho si mám robiť srandu?
Urobím si srandu zo šteniatka.
Nech to zistí neskôr
Ako ma vždy prenasledovať,
A chyť ma za chvost.
Išli ste spať bez večere?
Zobudím suseda.
Počkaj chvíľu, moja drahá,
Budem si z teba robiť srandu! Mňau mňau! (uteká).
Šteniatko: (zobudí sa)
"Mňau!" kto to teraz povedal?
Kto nedal šteniatku spať?
Kde som to predýchal?
Kričal niekto vo sne?
Pozriem sa na dvor.
Vidím, v žiarivom striebre,
V nových červených čižmách
Kohút kikiríka na lyžičkách.
Kohút vychádza.
Pieseň kohúta:
Mám dosť kohúta na starosti,
A celý deň tvrdo pracujem.
Mám veľkú rodinu, ktorú musím živiť.
A ráno musím všetkých zobudiť.
Vždy som v strehu a kričím ku-ka-re-ku.-2 krát
Ko-ko-ko, Ku-ka-re-ku!
Neležím na boku!
A hrať nahlas lyžičky
Dokážem naučiť každého.
(Hra na lyžičkách).
Hudba hrajúca na lyžičkách. Hranie sa s deťmi.
Páčila sa vám hra?
A vy mi spievate, deti.
Pieseň "Kohút"
Ahoj milý Kohút.
"Mňau" mohli by ste povedať?
"Mňau" práve si povedal?
Nenechali ste šteniatko spať?
Kričím: Ku-ka-re-ku!
Nemôžem to urobiť inak.
Sedím na plote a pozorujem sliepky.
Nie je pre mňa správne mňaukať,
nevidíš? Som muž.
Som kohút s ostrohami a kričím z plných pľúc.
Choď rýchlo preč, šetri mi nervy!
Ak na teba nezaútočím, urážku ti oplatím!
Kohút kričí kukuč a rúti sa na šteňa. Šteniatko uteká jedným smerom, kohút ide druhým smerom.
Šteniatko je úplne smutné
Chce to rýchlo zistiť.
Ach, som trochu unavený, ľahnem si na prah.
budem ticho spať. Milujem tento obchod.
Woof-woof-woof - woof. a uistite sa, že ma nezobudíte.
Len čo šteňa zaspí, mačka za ním vykukne,
Je pravda, že ľudia hovoria, že nemáme radi psov.
Ak chcú spať, zobudíme ich.
Ha-ha-ha - 2 krát rozosmial Kohúta.
Kto mňauká, nevie
Nech prijme odo mňa.
Mačka opäť mňauká a uteká.
"Mňau!" kto to teraz povedal?
Kto nedal šteniatku spať?
Kto mi mňaukal do ucha? (vidí žabu)
Nie je toto tá žaba?
Na obrazovke sa objaví žaba.
Pieseň žaby:
Všetci ma volajú žaba.
Žltooký priateľ.
Jem komáre
A ja sa motám v močiari.
Kva-kva-kva, to sú všetky moje slová - 2 krát
Som zelené brucho
Bug-Eyed Žaba.
Každému, kto sa bez problémov pýta,
Odpovedám: Kva-kva-kva!
Drahý priateľ,
Žaba s chybami očami.
Kto tu povedal "mňau"?
A nedal mi spať?
Nie je čas s tebou hovoriť
Potrebujem zavolať dážď.
Len čo žaba zaspieva, začne pršať.
A aké sú slová?
Kva-kva-kva, áno kva-kva-kva.
Zvuk hromu a zvuk dažďa. Ukazuje dážď (ľahké vlny lesklého pozlátka alebo novoročný dážď) Žaba skáče za zástenou, šteňa uteká pred dažďom do domu a pozerá sa z okna.
ničomu nerozumiem
Kto mi hovorí mňau?
Možno by som mal teraz spať?
A dozvedieť sa o tom vo sne?
Šteniatko zaspí. Mačka sa k nemu opäť prikradne.
Nie! Nebudeš spať, šteniatko.
No ty si hlúpy, priateľ môj.
Stále som na to neprišiel
Kto sa ti smial?
Zase si z neho urobím srandu.
A potom... bež, bež.
Mačka opäť mňauká na šteňa a uteká. Šteniatko sa zobudí a rozhliadne sa.
Zase prší,
Môžete sa zabaviť pri chôdzi.
Kto mi tu povedal „Mňau“?
Idem hľadať znova.
V záhrade vidí kvet,
Šteniatko sa priblížilo ku kvetu,
Strčil nos a ušiel.
Zrazu kvet začal bzučať,
Kto teraz sedí v kvete?
Bzučí to teraz na mňa?
Poď, rýchlo vyleť,
Odpovedz na moju otázku.
Včela vyletí z kvetu a bzučí.
Pieseň o včele.
Som včela v starostiach,
Pracujem celý deň.
Aby bolo veľa medu,
Nie som lenivý pracovať.
Ju-ju-ju, poviem ti
Že som kamarát s kvetmi.
Ju-ju-ju, poviem ti,
V tomto nachádzam radosť.
Nebzučte vám do ucha
Radšej mi to povedz
Kto práve teraz povedal „mňau“?
Zase si ma nenechal spať?
J-J-J. Zdvorilejší, pes,
Postarajte sa o svoj úbohý nos.
No nebudeš sa zbytočne trápiť,
Vedzte, že na včely sa nemôžete ponáhľať.
Si veľmi hlúpy, vidím.
ty nepočuješ? Bzučím!
Zbieram med z úľa,
Neviem, kto mňauká
A nemiešaj sa do včiel v budúcnosti,
No je čas, aby som letel.
Včela uštipne šteniatko do nosa a odletí.Šteniatko si zakryje nos, utečie a schová sa pod strom. Spoza stromu sa opäť ozve „Mňau“.
Ach, ako ma bolí nos,
Ay-yay-yay, ako to horí!
Kto ma zase mňauká?
Kričíš, krava?
Pred obrazovkou vyjde krava.
Kto ma zase mňauká?
Môžeš mi povedať, krava?
Nie je čas s tebou hovoriť
Potrebujem žuť trávu.
Pre dievčatá aj chlapcov
Dať mlieko. Mu-mu-mu - 2 r
Pieseň o krave.
Teta krava chodí a túla sa po lúke.
Večer ti dá čerstvé mlieko.
Len ak mi dopraješ trávu,
A urobte radosť aj krave.
Deti tlieskajú a krava tancuje.
ničomu nerozumiem
Povieš mi „mu“, áno „mu“
Kto vie všetko na svete?
A odpovie na moju otázku?
Som pripravený ti to povedať
Veľmi múdra krava.
Ak chcete vedieť
Musíte ho chytiť.
Si pes! Si lovec!
Ste ochrancom domu!
Pozri, nezaspi,
A počkajte na toho prefíkaného.
Stačí sa priblížiť
A keď začne mňaukať,
Pozri, nenechaj si to ujsť,
A potom to rýchlo chyťte.
No, je čas, aby som išiel na prechádzku,
Žujte čerstvú trávu.
Aby deti rástli
Dajte veľa mlieka.
Krava odchádza so slovami:
Ahojte všetci - veľké pozdravy od kravy s poškriabaním.
Deti, pite mlieko a budete zdravé!
Krava odchádza. Šteniatko ide do domu a spieva slová: Deti, pite mlieko. wow, buď zdravý!
Dobre, idem späť spať.
Ale... teraz budem predstierať.
Naozaj to chcem vedieť
Kto za mňa zamňauká?
Zdá sa, že šteniatko zaspáva. Mačka sa k nemu opäť prikradne.
Šteniatko opäť spí - hlúpe,
Ako šedá myška.
Zahrám sa s ním znova
budem hlasno kričať.
Mňau-mňau, mačička-mačka, mačička
Ponáhľaj sa. zobudiť sa.
Šteniatko sa prebudí a chytí mačku.
Toho mám v pazúroch!
To je ten, kto predo mnou utekal!
Kto mňaukal pod oknom?
Kto to je, deti?
Deti: Mačka!
Odpusť mi, priateľ môj!
Pusti ma, šteniatko!
Už to nebudem robiť.
A zabudnem na hádku.
Keby si len trochu vedel,
