مقدمة

تكمن أهمية الموضوع في أن عواقب الثورة العلمية والتكنولوجية يمكن أن يكون لها جوانب إيجابية وسلبية، اعتمادًا على ما يشكل صناعة معينة. الأنشطة الحكوميةالثورة العلمية والتكنولوجية. وهذه الجوانب هي الرابط الرئيسي في الثورة العلمية والتكنولوجية. كما أن نفس هذه الفئة من الأبحاث يجب أن تتضمن بالضرورة النظر في التقدم العلمي والتكنولوجي، أي يجب أن يكون السؤال: هل التقدم العلمي والتكنولوجي مرئي في الثورة العلمية والتكنولوجية في موقف معين؟ قبل أن يتم تحديد مدى الصلة بشكل كامل، يجب تحديد المشاكل والحلول.

الغرض من الدراسة: التعرف على النتائج الإيجابية والسلبية للثورة العلمية والتكنولوجية. إذا تم تحديد الجانب السلبي، فحدد طرق حلها. لماذا تم طرح هذه المهام:

تعريف الثورة العلمية والتكنولوجية،

إظهار تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية، وإظهار نتائجها الإيجابية والسلبية.

موضوع البحث: المؤلفات العلمية والبحث العملي لمؤلفين بارزين.

موضوع الدراسة: الثورة العلمية والتكنولوجية.

طرق البحث:

التحليل النظري، أي النظر في الأدبيات النظرية التي على أساسها يتم تشكيل استنتاج المرء،

التصنيف - توزيع تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على مجموعات معينة (على سبيل المثال، مجموعة "النقل")،

تم تنفيذ التعميم جنبا إلى جنب مع التصنيف، حيث تم النظر في "إيجابيات" و "سلبيات" كل مجموعة، وبعد ذلك تم تقديم إجابة عامة واحدة - تعميم أو استنتاج.

يتكون الأساس العلمي للعمل من أعمال مؤلفين مشهورين مثل: Kozikov I.A.، Glagolev S.F.، Ivanov N.P. وما إلى ذلك وهلم جرا.

هيكل الروبوت. الحجم الإجمالي للعمل هو 31 صفحة، ويتضمن: المقدمة، الفصل الأول الثورة العلمية والتكنولوجية، الفصل الثاني تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية (الآثار الإيجابية والسلبية)، الخاتمة، المراجع.

1. الثورة العلمية والتكنولوجية

المكونات المنفصلة للثورة العلمية والتكنولوجية هي تطور العلوم والتكنولوجيا. في تاريخ تطور التكنولوجيا، سأسلط الضوء على ثلاث مراحل رئيسية. بدأ الأول بظهور النظام البدائي، وظهور أدوات العمل الأكثر أولية واستمر حتى نهاية القرن الثامن عشر - بداية القرن التاسع عشر، أي حتى ظهور إنتاج الآلات. تغطي هذه المرحلة أكثر من 3 ملايين سنة من وجود المجتمع البشري، وكانت طريقة الإنتاج التكنولوجية المتأصلة فيه تعتمد على العمل اليدوي. استمرت المرحلة الثانية حتى بداية تطور الثورة العلمية والتكنولوجية (حتى منتصف الخمسينيات من القرن العشرين) واستندت إلى العمل الآلي. في المرحلة الأولى، تطورت التكنولوجيا على أساس الأدوات التجريبية والخبرة العملية للناس. حدث تطور العلوم والتكنولوجيا في التشكيلات ما قبل الرأسمالية بشكل منفصل. وفقط في القرنين السادس عشر والثامن عشر. بدأت عملية التقارب التدريجي للتقدم العلمي والتكنولوجي.

التقدم العلمي والتكنولوجي (STP) له أشكال تطورية وثورية من التطور. كنمط تاريخي عام، نشأ خلال الثورة الصناعية في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر. يتميز الشكل التطوري للتنمية بالتغيرات الكمية (الأساسية) والنوعية (الجزئية) التدريجية في تطور العلوم والتكنولوجيا، وتحسين الأنواع التقليدية من التكنولوجيا والإنتاج. إن الشكل الثوري لتطور التقدم العلمي والتكنولوجي يعني ظهور أنواع جديدة بشكل أساسي، وتطبيقها العملي، وما إلى ذلك، أي. تغيير ثوري جذري في الطريقة التكنولوجية للإنتاج.

تتكون الآلة من آلة عمل تقوم بتشغيل الأدوات؛ المحرك، يزود الآلة بالطاقة؛ آلية النقل (أو القيادة)، والتي تعمل على نقل الطاقة من المحرك إلى آلة العمل. في الثورة الصناعية في القرن الثامن عشر - أوائل القرن التاسع عشر. وكانت نقطة البداية هي اختراع آلة العمل، مما أدى فيما بعد إلى تغييرات جوهرية في أجزاء أخرى من الآلة. على الرغم من أن الآلات الأولى ظهرت على أساس التراكم التدريجي للمعرفة التجريبية، فمنذ ذلك الوقت أصبحت التكنولوجيا نتيجة لدراسة مستهدفة لقوانين الطبيعة، وتجسيد الاكتشافات العلمية، بدأ العلم يتحول إلى قوة إنتاجية محددة. وفي المقابل، يصبح التقدم التكنولوجي حافزًا قويًا للغاية لتطور العلوم.

التقدم العلمي والتكنولوجي (STP) - تغييرات نوعية (تطورية) وهامة (ثورية) في وسائل وأشياء العمل والتقنيات وما إلى ذلك، أي. النظام الحالي للقوى المنتجة، القائم على إنجازات العلم والمعلومات، وكذلك التغييرات المماثلة في العلاقات التقنية والاقتصادية - علاقات التخصص والتعاون ومزيج الإنتاج وتركيزه، وما إلى ذلك.

يمكن اعتبار جوهر التقدم العلمي والتكنولوجي ظهور روابط وسيطة بين الشخص وموضوع العمل - آلة، محرك، آلة أوتوماتيكية، كل منها نقلة نوعية في التفاعل بين الإنسان والطبيعة.

إن الشكل الرئيسي للمؤسسة في أدنى مرحلة من تطور الرأسمالية في الصناعة هو المصنع، ولا تعتمد الطريقة التكنولوجية للإنتاج لأول مرة على العمل اليدوي، بل على عمل الآلات. يتطلب تطوير نظام الماكينة والانتقال إلى الميكنة الشاملة للإنتاج عددًا كبيرًا من العمال المهرة ومشغلي الآلات والضباط والمتخصصين في تصنيع المعدات الجديدة وما إلى ذلك. ولذلك ارتفع المستوى التعليمي العام للعمال. في نهاية التاسع عشر - بداية القرن العشرين. كان التعليم الابتدائي نموذجيا، وفي أواخر الأربعينيات - أوائل الخمسينيات من القرن العشرين. - متوسط. ونتيجة لذلك، يتزايد الاهتمام بمحتوى العمل، ويتم التغلب على التطور الأحادي الجانب للمنتجين المباشرين إلى حد ما، ويلاحظ تقدم معين في تنمية الشخصية.

أصبحت العلاقة بين التقدم العلمي والتكنولوجي أقرب. في نهاية القرن التاسع عشر. ظهر أول مختبر علمي في شركة جنرال إلكتريك الأمريكية. وبمرور الوقت، أصبحت مثل هذه المختبرات في المؤسسات الاحتكارية العملاقة نموذجية. تدريجيا، يتم إنشاء المتطلبات المادية (الموضوعية) والروحية (الذاتية) لمثل هذا الشكل الثوري للتقدم العلمي والتكنولوجي، مثل الثورة العلمية والتكنولوجية، التي تكشفت في منتصف الخمسينيات. ومع انتشار الثورة العلمية والتكنولوجية، تصل الصناعة، ومعها ظهور القوى الإنسانية الأساسية، إلى أعلى مستوى من التطور في تاريخ المجتمع البشري بأكمله.

تم طرح مصطلح "الثورة العلمية والتكنولوجية" لأول مرة في التداول العلمي من قبل ج. برنال في كتاب "عالم بلا حرب" الذي نشر في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. منذ ذلك الحين، ظهر أكثر من 150 تعريفا لجوهر الثورة العلمية والتكنولوجية في أعمال العلماء المحليين والروس. غالبًا ما ينظرون إليه على أنه نقل الوظائف البشرية إلى الآلات، وثورة في نمط الإنتاج التكنولوجي، وعملية تقارب مكثف بين العلوم والتكنولوجيا والإنتاج، وتغيرات في القوة الإنتاجية الرئيسية. إن التعريف المنطقي والموجز لجوهر الثورة العلمية والتكنولوجية هو وصفها بأنها ثورة في نمط الإنتاج التكنولوجي، إذا تم اعتبارها وحدة جدلية للقوى الإنتاجية والعلاقات التقنية والاقتصادية. مع الأخذ بعين الاعتبار تناقضات طريقة الإنتاج هذه، من الممكن تحديد الجوهر العميق للثورة العلمية والتكنولوجية.

الثورة العلمية والتكنولوجية (STR) - تغييرات أساسية في تفاعل الإنسان والطبيعة، وكذلك في نظام القوى الإنتاجية والعلاقات التقنية والاقتصادية.

على الرغم من أن التناقض بين الإنسان والطبيعة هو الجوهر العميق للفئة التقنية والاقتصادية "الثورة العلمية والتكنولوجية"، ونتيجة لذلك، فهو ينتمي إلى تناقضات غير عدائية، ولكن بسبب عدم امتثال الإنسان لقوانين الطبيعة، يمكن أن تكتسب أشكالًا متضاربة ومعادية من التطور. نظرًا لأن الإنسان كائن اجتماعي بيولوجي، ففي هذه الحالة يوجد تشوه في الشخصية الإنسانية، وتدهورها، وتتعمق تناقضات النمط الاجتماعي للإنتاج، بما في ذلك التناقضات في نظام علاقات الملكية.

يتجلى الجوهر العميق للثورة العلمية والتكنولوجية في سماتها الرئيسية:

تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة. العلم هو نتاج روحي مشترك التنمية الاجتماعية، الذكاء العام للمعرفة المتراكمة اجتماعيا. يتميز العلم الحديث باتجاهات مثل الحوسبة، والرياضيات، والكونية، والبيئة، وزيادة التركيز على البشر، وما إلى ذلك.

يؤدي العلم وظيفة القوة الإنتاجية المباشرة تقليديا، أي من خلال آلية تنفيذ الاختراعات العلمية في الآلات والعمل وأدوات العمل وغيرها من عناصر القوى الإنتاجية، وكذلك من خلال تحويل العلم إلى عامل إنتاج مستقل، إلى قوة دافعة مستقلة نسبيا للتقدم الاقتصادي. إن تحول العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة يصاحبه ظهور وظيفة إدارة الإنتاج فيه، وتوسيع حدود العمل الإنتاجي للمنتج الإجمالي. خلال هذه العملية، يتم أيضًا تكثيف التقسيم الاجتماعي للعمل، ويتوسع حجم إنتاج السلع، وما إلى ذلك.

وأهم سمات تحول العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة هي: أولوية المعرفة النظرية على المعرفة التجريبية؛ التحول التدريجي للعلوم في معظم الصناعات إلى المرحلة الأولية لإنتاج المواد المباشرة؛ «استشعار» الإنتاج، أي تعزيز الشخصية العلمية عمليات الانتاج; الانتقال إلى نوع مكثف من النمو الاقتصادي يعتمد على تطور العلوم؛ تحويل عمل العالم إلى عمل إنتاجي للعامل الجماعي؛ التأثير المباشر للعلم على العناصر الفردية للقوى المنتجة؛ هيمنة تطوير العلوم في الصناعات كثيفة المعرفة ونظام "إنتاج العلوم والتكنولوجيا" ؛ تحويل البحث والتطوير (R&D) إلى عامل مهم في التقدم العلمي والتقني والمنافسة؛ تحويل نتائج البحث العلمي إلى منتجات.

التغييرات الأساسية في التكنولوجيا (تحتل وسائل العمل المصطنعة مكانًا متوسطًا في التفاعل بين الإنسان والطبيعة). الرابط المركزي للتحول الثوري خلال هذه الفترة هو التغيير النوعي الكبير في آلات العمل وظهور الرابط الرابع للآلات - جهاز التحكم التلقائي الذي يتغلب على قيود القدرات النفسية والجسدية للشخص كموضوع متحكم ويتغير بشكل كبير ودورها في عملية الإنتاج التي تصبح مستقلة أكثر فأكثر عن الإدراك البشري وتتسارع. الحصول على زخم من تطور العلوم، ولا سيما من اكتشاف خصائص جديدة للمادة، وتطوير التكنولوجيا الجديدة، ومواد البناء، ومصادر الطاقة، وما إلى ذلك، تصبح التكنولوجيا حلقة وسيطة في تنفيذ التقدم العلمي والتكنولوجي، وفي بدوره، يحفز تطور العلوم. إن ظهور الإنسان الآلي كحلقة وسيطة قوية بين الإنسان وأشياء العمل يُحدث ثورة في علاقة الإنسان بالطبيعة.

تغطي التكنولوجيا الحديثة بشكل متزايد أنواعًا من نشاط العمل البشري مثل التكنولوجيا والنقل والطاقة والتحكم والإدارة. إذا كان في ظروف إنتاج الآلات، كان هناك تبعية تكنولوجية للعمل من قبل رأس المال، فإن النظام الآلي للآلات هو الأساس المادي للتغلب على الاغتراب الفني والاقتصادي. يحل العمل البشري محل عمل الآلات بشكل متزايد، ويتم تحرير الشخص ليس فقط من العمل اليدوي، ولكن أيضًا من الوظائف التنفيذية، جزئيًا من وظائف العمل العقلي ذي الطبيعة غير الإبداعية، ويؤدي بشكل متزايد وظائف التحكم والإدارة. في الوقت نفسه، فإن التكنولوجيا الآلية "تدفع" شخصًا خارج الإنتاج، من المجال الذي كشفت فيه عن قدراته وخصائصه، وفي التحكم في العديد من الآلات الحديثة (الشاشات والشاشات في المقام الأول)، يفقد الشخص شخصيته إلى حد كبير.

تحولات جذرية للقوة الإنتاجية الرئيسية – العامل. توفر مثل هذه التحولات الاستفادة من الجهد العقلي، والقدرات الروحية للشخص في تنظيم وإدارة الإنتاج، ومستوى عالٍ من التعليم والمؤهلات، مما يسمح للشخص بالانتقال بسرعة إلى أنواع أخرى من العمل ويضمن الحراك المهني. من بين الاحتياجات الإنسانية، ستلعب الحاجة إلى العمل الحر والإبداعي الدور الحاسم، والطبيعة العالمية لأفعال الشخص، وتحسين الذات، وتحديد المواهب؛ احتياجات التنمية الشاملة لقدرات الشخص على إدراك المعرفة، إلى أقصى حد ممكن الحياة النشطة. ومن هذه اللحظة ستبدأ التنمية البشرية كغاية في حد ذاتها، والكشف المطلق عن مواهبها الإبداعية، وكل قوى الإنسان الأساسية. إن الشخص الذي يمتلك "لا حدود لاحتياجاته والقدرة على توسيعها" (ماركس) سيصبح عاملا قويا في التقدم الاقتصادي والاجتماعي، ويثري نفسه باستمرار، ويتسارع، وبطريقته الخاصة، سوف يتجاوز تأثيره مجموع عمل جميع العناصر الأخرى لنظام القوى المنتجة.

تغيير جذري في أشياء العمل، وظهور أنواع جديدة بشكل أساسي من المواد ذات خصائص محددة. يتم إنشاؤها بناءً على تركيب المواد والأشياء المستخدمة مسبقًا ذات الخصائص الفيزيائية والكيميائية اللازمة: المواد المركبة (مزيج من المعادن والسيراميك والزجاج والسيراميك وما إلى ذلك). سبائك من معادن مختلفة، بوليمرات، مواد فائقة النقاوة، ألياف كيميائية، إلخ.

ثورة في قوى الطبيعة التي يستخدمها الناس. تم استخدامها لأول مرة على نطاق واسع خلال الثورة الصناعية في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر. عندما تم استخدام الرياح والبخار والكهرباء في الإنتاج المباشر. وفقًا للثورة العلمية والتكنولوجية، بدأ استخدام الطاقة النووية، والطاقة الشمسية، والمد والجزر في المحيطات، وحرارة الأرض تحت الأرض، وما إلى ذلك.

مقدمة لتقنيات جديدة بشكل أساسي تم إنشاؤها على أساس الاكتشافات الأساسية: الليزر والبلازما والغشاء وما إلى ذلك. وتتميز بإنتاجية منخفضة وزيادة إنتاجية العمل بعشرات المرات ومنتجات عالية الجودة وملاءمة للبيئة وما إلى ذلك.

إدخال أشكال وأساليب جديدة بشكل أساسي لتنظيم الإنتاج والعمل. لذلك، إذا كان نظام تايلور هو المهيمن في الفترة السابقة، فإن الفرق المستقلة الآن، ونظام مايو، والعلاقات الإنسانية، وإثراء محتوى العمل هي المهيمنة.

وفي مجمل هذه السمات، تتكشف الثورة العلمية والتكنولوجية في نظام متكامل يغطي العناصر الهيكلية الرئيسية لأسلوب الإنتاج التكنولوجي.

إن الكشف عن الخصائص الأساسية للثورة العلمية والتكنولوجية يسمح لنا بتحديد جوهرها بشكل شامل ومنهجي، والذي يكمن في مثل هذه التحولات الثورية للعلم والتكنولوجيا والتكنولوجيا التي تحدد التغييرات الأساسية في تفاعل الإنسان والطبيعة، وعوامل الإنتاج الشخصية والمادية إن نظام القوى الإنتاجية وشكلها المادي بدوره يحدد التغيرات الأساسية في دور الإنسان في الإنتاج الاجتماعي، وتحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة.

في المجمل، تشير فئة الثورة العلمية والتكنولوجية إلى فئات تقنية واقتصادية (أي تعكس تطور أسلوب الإنتاج التكنولوجي، ولكنها لا تعكس تطور علاقات الملكية والآلية الاقتصادية). معًا، تحدد الثورة العلمية والتكنولوجية، بسبب عمل قانون توافق علاقات الإنتاج مع مستوى وطبيعة القوى المنتجة، التغيرات في العناصر الأخرى نظام اقتصاديأي التغيرات الاجتماعية والاقتصادية. ومع ذلك، فإن هذه التغييرات هي نتيجة لعمل الثورة العلمية والتكنولوجية، وبالتالي فهي ليست جوهرها الاجتماعي والاقتصادي.

ملامح المرحلة الحديثة من الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاقتصادي. في منتصف السبعينيات من القرن العشرين. لقد بدأت ثورة المعلومات. أساسها المادي هو ظهور وسائل جديدة لنقل المعلومات (الفضاء، اتصالات الألياف الضوئية)، أي ثورة في مجال الاتصالات. وهكذا، باستخدام ألياف بصرية سمكها شعرة الإنسان، يتم نقل نص بسعة عدة آلاف من الكتب المقدسة في ثانية واحدة على مسافة مئات الكيلومترات. ونتيجة لثورة المعلومات، فإن معلوماتية العمل، والقدرة المعلوماتية للصناعات والإنتاج، والثروة التي تم إنشاؤها آخذة في النمو.

ترتبط هذه المرحلة من تطور الثورة العلمية والتكنولوجية في المقام الأول بالأتمتة الإلكترونية لإنتاج المواد وتداولها والإبداع العلمي والتقني. نقطة انطلاقها هي ثورة المعالجات الدقيقة - ظهور وتطوير المعالجات الدقيقة على دوائر متكاملة كبيرة. لذلك، بلورة بمساحة 1 سم ² يمكن أن يجمع 5 ملايين بت من المعلومات باستخدام الموجات المغناطيسية. يتم تصنيع ما يصل إلى 70% من أجهزة الكمبيوتر الحديثة في الولايات المتحدة الأمريكية، و28% في اليابان، و1% في ألمانيا. وفي الولايات المتحدة، تم إنشاء حاسوب عملاق في عام 2005 يقوم بأكثر من 130 تريليون مهمة في الثانية. عمليات.

أصبحت التحسينات النوعية في قدرة المعلومات، والموثوقية، وسرعة أنظمة الكمبيوتر، ومرونتها واستقلاليتها (دون تدخل بشري) الأساس المادي لإنشاء أجهزة كمبيوتر من الجيل الخامس قادرة على "فهم" اللغة البشرية، و"قراءة" الصور الفوتوغرافية والرسوم البيانية والأشياء. وغيرها من الرموز، وهو أمر مهم يسرع من إنشاء “الذكاء الاصطناعي”.

لتشغيل أجهزة الكمبيوتر هذه، هناك حاجة إلى عدد كبير من البرامج المختلفة، والتي يتم من خلالها ترجمة المعلومات الخارجية إلى لغة رقمية. ويعمل في هذا النوع من النشاط الفكري والمهني في الولايات المتحدة أكثر من 500 ألف متخصص، مما يشير إلى ظهور نوع جديد من المهنة وانتشاره، ويساهم في زيادة نسبة المشتغلين بالفكر.

أدت ثورة المعالجات الدقيقة إلى زيادة المعرفة الحاسوبية لدى العمال وخفضت عبء العمل البدني عليهم. وقد زاد دور العمل العقلي، وبالتالي تسارع التقدم العلمي والتكنولوجي بشكل كبير.

وأصبح ظهور ثورة المعالجات الدقيقة بدوره الأساس المادي لروبوتات الجيل الثالث، أو الروبوتات "الذكية"، التي بمساعدة الجهاز الحسيإدراك المعلومات حول الأحداث المحيطة، ومعالجتها باستخدام أحدث أجهزة الكمبيوتر ونقلها إلى مشغلها. وهذا يخلق الشرط المادي للأتمتة الشاملة للإنتاج، وتشكيل "الصناعات غير المأهولة"، أو المصانع الآلية، أي المصانع الآلية. للحصول على درجة عالية من الأتمتة، بما في ذلك إنتاج الآلات بواسطة الآلات نفسها. بفضل هذا، يصبح من الممكن العمل المستمر، وزيادة هائلة في إنتاجية العمل الاجتماعي، والتطور السريع للمنتجات الجديدة، والسيطرة المنهجية على جودة المنتج. إن مجالات توفير الموارد والعمالة للتقدم العلمي والتكنولوجي آخذة في التطور والانتشار.

عصر جديدوتتميز الثورة العلمية والتكنولوجية التي اندلعت أيضًا بالتطور المكثف للتكنولوجيا الحيوية، وخاصة الهندسة الوراثية والخلوية. وعلى أساسها تظهر صناعات جديدة، وينخفض ​​استهلاك الطاقة والمواد في الزراعة والنفط والصناعات الكيماوية، وتحدث ثورة في إنتاج الأدوية والغذاء.

إن تطوير التكنولوجيا الحيوية يمهد الطريق لنشر الثورة "البيولوجية" و"التكنولوجية الحيوية". النقطة المهمة هي أولاً وقبل كل شيء أن بمساعدة الهندسة الوراثيةسيتم إنشاء كائنات حية جديدة ذات خصائص معينة، وستتغير الصفات الوراثية للنباتات والحيوانات الزراعية.

إن الحافز للتقدم العلمي والتقني والاقتصادي والاختراعات الجديدة والتقنيات في جميع قطاعات الاقتصاد هو الملاحة الفضائية واستكشاف الفضاء. إن الاتصالات عبر الأقمار الصناعية والأرصاد الجوية الدقيقة والملاحة مستحيلة بالفعل بدونها. تم الحصول على بلورات مثالية لصناعة أشباه الموصلات، ومستحضرات نشطة بيولوجيًا ونقية في الفضاء. في الفضاء يتم تصنيع المزيد والمزيد من المنتجات النقية والمحددة، ويتم التحكم في إمدادات الطاقة (عن طريق جمع الطاقة الشمسية في الفضاء ونقلها إلى الأرض)، ويتم إجراء استشعار الأرض عن بعد من الفضاء. وعلى المدى الطويل، سيتم إنشاء إمكانات صناعية قوية في الفضاء. كما أن تنفيذ هذه المشاريع مستحيل بدون أنظمة الكمبيوتر.

يحدد التطور السريع للتكنولوجيا الإلكترونية التحول التدريجي لجميع أنشطة المعلومات، وإنشاء مجمعات صناعية ومعلوماتية قوية، سواء داخل الحدود الوطنية أو بين الدول، ويعد إلكترونيها (الثورة في الاتصالات) أحد أهم اتجاهات المرحلة الحديثة للثورة العلمية والتكنولوجية. يشمل هذا المجمع حالة براءة الاختراع، وتوفير خدمات الكمبيوتر لرجال الأعمال، ووسائل الإعلام، وجمع ومعالجة وتنظيم المعلومات وتوفيرها للمستخدم النهائي، وتوفير التقارب بين الكمبيوتر ومستهلك المعلومات، وتكامل أجهزة الكمبيوتر ; يتم تنفيذ خدمات الكمبيوتر بشكل متزايد عبر الأقمار الصناعية الأرضية. إحدى الروابط في هذا النظام هي شبكة واسعة من نقاط المعلومات.

ظهرت الوسائط المتعددة (بالإنجليزية: multi – Many، media – Environment) وتتطور، أي التقنيات التي توفر مزيجًا من الفيديو والصوت والصور الرسومية وغيرها من الأساليب المحددة لعرض المعلومات وتخزينها باستخدام وسائل الكمبيوتر.

تغير ثورة المعلومات بشكل جذري دور الإنسان في عملية إنتاج السلع المادية والروحية.

2. تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية (النتائج الإيجابية والسلبية)

تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على هيكل الاقتصاد العالمي. في المراحل الأولى من تكوين الاقتصاد العالمي، تم تحديد تخصص الدول الفردية فيه من خلال موقعها الجغرافي، ووجود بعض الموارد الطبيعية، وخصائص الظروف الطبيعية. وهذا أمر مفهوم، لأن القطاعات الرئيسية للاقتصاد كانت الزراعة وإنتاج الحرف اليدوية. والآن لا يمكن التقليل من أهمية هذه العوامل، خاصة بالنسبة لتخصص دول العالم الثالث. ولكن بالإضافة إلى الظروف الطبيعية، يتأثر التخصص الاقتصادي للبلدان بشكل متزايد بالظروف الاجتماعية والاقتصادية والسياسية، على سبيل المثال، خصوصيات هيكل الاقتصاد وعمل النظام الاقتصادي في البلاد، وتقاليد السكان و تطور النقل والوضع البيئي والموقع الاقتصادي والجغرافي. منذ النصف الثاني من القرن العشرين، كان للثورة العلمية والتكنولوجية (STR) تأثير هائل على تخصص كل دولة وعلى التنظيم القطاعي والإقليمي للاقتصاد العالمي بأكمله. دعونا أولا نفكر في الاختلافات بين المسارين التطوري والثوري لتطور الإنتاج.

يتضمن المسار التطوري تحسين المعدات والتقنيات المعروفة بالفعل، وزيادة قدرة الآلات والمعدات، وزيادة القدرة الاستيعابية للمركبات، وما إلى ذلك. لنفترض أن سعة وحدة الطاقة القياسية في محطات الطاقة النووية الأوكرانية تبلغ مليون كيلووات (وفي محطة زابوروجي للطاقة النووية هناك 6 وحدات طاقة من هذا القبيل)؛ ويصهر فرن سيفريانكا العالي في تشيريبوفيتس الروسية 5.5 مليون طن من الحديد الزهر سنويًا؛ أطلقت فرنسا واليابان ناقلات يبلغ وزنها الساكن 500 ألف طن ومليون طن على التوالي في السبعينيات من القرن الماضي. لكن المسار الثوري ينطوي على الانتقال إلى معدات وتقنيات جديدة بشكل أساسي (بدأت ثورة الإلكترونيات الدقيقة بعد أن حصلت شركة إنتل على براءة اختراع لمعالج بنتيوم الدقيق الجديد)، واستخدام مصادر الطاقة والمواد الخام الجديدة (إيطاليا لا تشتري عمليا خام الحديد، وذلك باستخدام الخردة كمادة خام كمادة لصهر الفولاذ (الخردة المعدنية)، تنتج اليابان حوالي نصف ورقها من نفايات الورق). إن القرن العشرين هو قرن السيارات والإنترنت، والكمبيوتر وتكنولوجيا الفضاء، وهو قرن الاضطرابات الهائلة والاكتشافات العظيمة والحروب والثورات. إن الثورة الأكثر غرابة وسلمية ودائمة، وربما الأكثر ضخامة في هذا القرن المضطرب، هي الثورة العلمية والتكنولوجية. في الواقع، لقد بدأت في منتصف القرن الماضي وما زالت مستمرة حتى اليوم، فهي لا تزهق أرواح البشر، ولكنها تغير بشكل جذري طريقة حياة الناس. ما هي هذه الثورة وما هي أبرز معالمها؟ إن الثورة العلمية والتكنولوجية هي تحول نوعي جذري لقوى الإنتاج، يصبح فيه العلم قوة إنتاجية مباشرة. السمات الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية:

) العالمية والشمولية. لقد "توغلت" الثورة العلمية والتكنولوجية في أبعد أركان العالم (في أي بلد يمكنك رؤية سيارة وجهاز كمبيوتر وجهاز تلفزيون وجهاز فيديو)؛ إنه يؤثر على جميع مكونات الطبيعة: هواء الغلاف الجوي ومياه الغلاف المائي والغلاف الصخري والتربة والنبات و عالم الحيوان. لقد غيرت الثورة العلمية والتكنولوجية بشكل كبير جميع جوانب حياة الإنسان - في العمل والمنزل، وأثرت على الحياة اليومية والثقافة وحتى علم النفس. إذا كان أساس الثورة الصناعية في القرن التاسع عشر هو المحرك البخاري، ففي عصر الثورة العلمية والتكنولوجية، يمكن تسمية هذا الأساس بالكمبيوتر الإلكتروني (الكمبيوتر). لقد أحدثت هذه الأجهزة ثورة حقيقية في حياة الناس وفي الوعي بإمكانيات استخدام الآلات في مختلف مجالات النشاط العملي وفي الحياة اليومية. تُستخدم أجهزة الكمبيوتر الثقيلة، القادرة على أداء مليارات العمليات في الدقيقة، في البحث العلمي، لإجراء تنبؤات مختلفة، في الصناعات العسكرية وغيرها. لقد أصبح استخدام أجهزة الكمبيوتر الشخصية أمرًا شائعًا، حيث يتم قياس عددها بالفعل بمئات الملايين من الوحدات.

) التسارع المستمر للتحولات العلمية والتكنولوجية، والذي يتجلى في انخفاض سريع فيما يسمى “ فترة الحضانة"بين اكتشاف علمي وإدخاله في الإنتاج (102 سنة مرت بين اختراع مبدأ التصوير الفوتوغرافي وإنشاء أول صورة فوتوغرافية، 80 سنة مرت منذ أول إرسال لنبضة راديوية إلى البث الإذاعي المنظم، وإدخال تقنية الهاتف استغرق 56 عامًا، والرادار 15 عامًا، والتلفزيون 14 عامًا، قنبلة ذرية- 6 سنوات، ليزر - 5 سنوات، الخ). وقد أدت هذه الميزة للثورة العلمية والتكنولوجية إلى حقيقة أن هناك تنوعا معدات الإنتاجيصبح عفا عليه الزمن أخلاقيا أسرع مما يبلى جسديا.

) تغير دور الإنسان في الإنتاج الاجتماعي يرتبط بتغير طبيعة العمل وفكريته. إذا كان أول ما كان مطلوبًا منذ مئات السنين هو القوة العضلية البشرية، فقد أصبح الآن التعليم الجيد والقدرات العقلية موضع تقدير. تتطلب الثورة العلمية والتكنولوجية مؤهلات عالية وانضباطًا في الأداء، إلى جانب المبادرة الإبداعية والثقافة وتنظيم موارد العمل. هذا الوضع طبيعي تماما، لأن العمل اليدوي أصبح شيئا من الماضي. في الظروف الحديثة، سيؤدي عدم التنظيم، وضياع الوقت، وعدم القدرة على استخدام المعلومات، والإحجام عن توسيع المعرفة المهنية باستمرار إلى تقليل إنتاجية العمل، وفي بعض الأحيان يمكن أن يؤدي إلى حسابات خاطئة خطيرة في العمل. في عصر الثورة العلمية والتكنولوجية، تزداد أهمية الإدارة الماهرة لعملية الإنتاج. إن إنتاج التكنولوجيا الحديثة، مثل تكنولوجيا الطيران، يشمل آلاف المؤسسات التي توظف عشرات الآلاف من الأشخاص. تتم إدارة إنشاء هذه الأنواع المعقدة من المنتجات مثل الطائرة أو المركبة الفضائية من قبل أشخاص أتقنوا علم الإدارة بشكل مثالي.

) اتصال وثيق مع الإنتاج الحربي. بشكل عام، تجدر الإشارة إلى أن الثورة العلمية والتكنولوجية الحقيقية بدأت خلال الحرب العالمية الثانية على وجه التحديد كثورة عسكرية تقنية. فقط منذ منتصف الخمسينيات من القرن العشرين، غطت الثورة العلمية والتكنولوجية الإنتاج غير العسكري (في البداية كانت هناك هيروشيما وناغازاكي، وعندها فقط الاستخدام السلمي للطاقة الذرية؛ وبالمثل، كان استخدام الاتصالات الخلوية في البداية مقصودًا فقط في الشؤون العسكرية).

الاتجاهات الرائدة لتحسين الإنتاج في ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية:

) الإلكترونه - تزويد جميع أنواع النشاط البشري بتكنولوجيا الكمبيوتر. توجد أكبر مجمعات الكمبيوتر في العالم في الولايات المتحدة واليابان وألمانيا.

) الأتمتة المعقدة - استخدام المعالجات الدقيقة والمتلاعبين الميكانيكيين والروبوتات وإنشاء أنظمة إنتاج مرنة. تضم أكبر مجمعات الروبوتات الصناعية في العالم الآن اليابان والولايات المتحدة وألمانيا والسويد.

) تسريع تطوير الطاقة النووية. إذا كان في منتصف الثمانينات من القرن الماضي (قبل حادث تشيرنوبيل) كان هناك حوالي 200 محطة للطاقة النووية في العالم، تنتج 14٪ من الكهرباء، فهناك الآن أكثر من 450 محطة للطاقة النووية في 33 دولة، حصتها في إنتاج الكهرباء العالمي وصل إلى 17%. "صاحب الرقم القياسي" هو ليتوانيا، حيث تبلغ هذه الحصة 80٪، وفي فرنسا يتم توليد 75٪ من الكهرباء في محطات الطاقة النووية، وفي بلجيكا - 60٪، في ??أوكرانيا – 50% ??سويسرا – 40% ??إسبانيا – 36%، إلخ.

) إنتاج مواد جديدة. أصبحت أشباه الموصلات تستخدم على نطاق واسع في صناعة الراديو، والمواد الخزفية والاصطناعية في البناء، وظهرت مرافق إنتاج جديدة لصهر التيتانيوم والليثيوم وغيرها من المعادن الأرضية المقاومة للحرارة والنادرة في علم المعادن، وأصبح السيرميت كلمة جديدة تمامًا في إنتاج المعادن. المواد الهيكلية. وانخفضت حصة المنتجات الخشبية ومواد البناء التقليدية الأخرى إلى نسبة ضئيلة من المائة.

) التطور المتسارع للتكنولوجيا الحيوية. لقد أحدث البروتين الجيني وهندسة الخلايا الوراثية، جنبًا إلى جنب مع التخليق الميكروبيولوجي، ثورة في فهمنا لتطور العديد من قطاعات الاقتصاد. منذ سبعينيات القرن الماضي، بدأت التكنولوجيا الحيوية تلعب دورًا كبيرًا في الزراعة والطب. والآن تتزايد أهميتها في التخلص من النفايات الخطرة، وتوفير المواد الخام، ومصادر الطاقة الجديدة (على سبيل المثال، إنتاج الغاز الحيوي).

) الكونية. أولا، هذا هو تطوير أحدث فرع من الصناعة - الفضاء الجوي. مع تطورها، تم إنشاء مجموعة كاملة من الآلات والأدوات والسبائك، والتي بمرور الوقت تجد تطبيقًا في الصناعات غير الفضائية. ولهذا السبب فإن استثمار دولار واحد في رواد الفضاء يحقق أرباحًا صافية قدرها 13 دولارًا. ثانياً، من الصعب تصور الاتصالات الحديثة دون استخدام الأقمار الصناعية؛ فحتى في الأنشطة التقليدية مثل صيد الأسماك والزراعة والحراجة، وجد الملاحة الفضائية تطبيقها. وكانت الخطوة التالية هي الاستخدام الواسع النطاق للمحطات الفضائية للحصول على مواد جديدة، على سبيل المثال، السبائك في ظل ظروف انعدام الجاذبية. وفي المستقبل، ستعمل مصانع بأكملها في مدارات أرضية منخفضة. وهناك وسائل أقل أهمية إلى حد ما، ولكنها تظل ذات صلة ببلدان ما قبل الصناعة، مثل الكهرباء، والميكنة، والكيماوية. وقد اتبعت الدول الصناعية وما بعد الصناعية الحديثة هذا المسار في النصف الأول من القرن العشرين. تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على الهيكل القطاعي للاقتصاد: لا تغير الثورة العلمية والتكنولوجية طبيعة العمل والظروف المعيشية للشخص فحسب، بل لها تأثير كبير على الهيكل القطاعي للاقتصاد. ليس من الصعب فهم طبيعة هذا التأثير إذا قارنا البنية الاقتصادية لدول ما بعد الصناعة وبلدان ما قبل الصناعة. على مدار نصف القرن الماضي، أحدثت الثورة العلمية والتكنولوجية تغييرًا جذريًا في البنية الاقتصادية لدول ما بعد الصناعة، لكن دول ما قبل الصناعة استمرت في الحفاظ على الهياكل القديمة التي كانت موجودة في العام السابق - في بداية القرن الماضي، مع هيمنة الزراعة والغابات والصيد وصيد الأسماك. في المجموع، خلال القرن العشرين، زادت الإمكانات الاقتصادية للبشرية 10 مرات، واكتسب الهيكل القطاعي للاقتصاد العالمي الميزات التالية: زادت حصة الصناعة إلى 58٪ من الناتج المحلي الإجمالي، وصناعات الخدمات (البنية التحتية) - إلى 33٪. لكن حصة الزراعة والصناعات المرتبطة بها انخفضت إلى 9%.

إنتاج المواد. نتيجة للثورة العلمية والتكنولوجية، حدثت تغييرات كبيرة في هيكل الصناعات نفسها. من ناحية، استمر تنويعها وظهور صناعات جديدة، ومن ناحية أخرى، تم توحيد الصناعات والقطاعات الفرعية في مجمعات معقدة بين الصناعات - الهندسة، والغابات الكيميائية، والوقود والطاقة، والصناعات الزراعية، وما إلى ذلك.

في الهيكل القطاعي للصناعة (الصناعة)، هناك اتجاه ثابت نحو زيادة حصة الصناعة التحويلية (وهي الآن تتجاوز 90٪) وانخفاض في صناعة التعدين (أقل من 10٪). ويفسر الانخفاض في حصة الأخير بالانخفاض المستمر في وزن المواد الخام والوقود في سعر التكلفة المنتجات النهائية، استبدال المواد الخام الطبيعية بمواد خام معاد تدويرها وصناعية أرخص. وفي الصناعة التحويلية، تشهد الصناعات "الطليعية الثلاث" نمواً سريعاً: الهندسة الميكانيكية، والصناعة الكيميائية، وصناعة الطاقة الكهربائية. ومن بين قطاعاتها الفرعية وصناعاتها، تحتل الإلكترونيات الدقيقة، وصناعة الأدوات، والروبوتات، وصناعة الصواريخ والفضاء، وكيمياء التوليف العضوي، وعلم الأحياء الدقيقة وغيرها من الصناعات ذات التقنية العالية مناصب قيادية. إن تحول مركز الثقل في صناعة بلدان ما بعد الصناعة المتقدمة للغاية من الصناعات كثيفة رأس المال والمواد إلى الصناعات كثيفة المعرفة على مستوى الاقتصاد العالمي يتم تعويضه من قبل البلدان الصناعية والصناعية الجديدة. فالأخيرة "تجذب" الصناعات "القذرة"، أو تركز على المعايير البيئية المنخفضة، أو الصناعات كثيفة العمالة التي تركز على العمالة الرخيصة، والتي ليست بالضرورة ذات مؤهلات عالية. ومن الأمثلة على ذلك الصناعات المعدنية والصناعات الخفيفة. الزراعة هي أقدم فروع إنتاج المواد وأكثرها انتشارًا جغرافيًا. لا توجد دول في العالم لا يعمل سكانها في الزراعة وما يرتبط بها من صيد الأسماك والصيد والحراجة. لا تزال هذه المجموعة من الصناعات توظف ما يقرب من نصف سكان العالم النشطين اقتصاديًا (في أفريقيا - أكثر من 70٪، وفي بعض البلدان - أكثر من 90٪). ولكن هنا أيضاً يتجلى تأثير التقدم العلمي والتكنولوجي، الأمر الذي أدى إلى تقليل الاعتماد على الظروف الطبيعية من خلال زيادة حصة تربية الماشية في هيكل الزراعة و"الثورة الخضراء" في إنتاج المحاصيل.

أصبح النقل أيضًا فرعًا مهمًا لإنتاج المواد. وهذا هو أساس التقسيم الجغرافي للعمل، وفي نفس الوقت يؤثر بشكل فعال على موقع وتخصص الشركات. تم إنشاء نظام نقل عالمي. يتجاوز طولها الإجمالي 35 مليون كيلومتر، منها الطرق - 23 مليون كيلومتر، وخطوط الأنابيب المختلفة - 1.3 مليون كيلومتر، السكك الحديدية- 1.2 مليون كيلومتر الخ. في كل عام، يتم نقل أكثر من 100 مليار طن من البضائع وحوالي 1 تريليون طن بجميع أنواع النقل. ركاب. ونتيجة للثورة العلمية والتكنولوجية، تغير "تقسيم العمل" بين وسائل النقل: وبدأ دور السكك الحديدية في التناقص لصالح وسائل أكثر "تنقلا". ??خط أنابيب السيارات الرخيصة. ويواصل النقل البحري توفير 75% من نقل البضائع الدولي، لكنه فقد مكانته في نقل الركاب، باستثناء السياحة. ينمو نقل الركاب جواً بشكل أسرع، على الرغم من أنه لا يزال أدنى بكثير من النقل البري من حيث معدل دوران الركاب.

التجارة تضمن تبادل نتائج الإنتاج. إن معدل نمو التجارة العالمية أعلى باستمرار من معدل نمو الإنتاج. وهذا نتيجة لعملية تعميق التقسيم الجغرافي للعمل. تحت تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية، تحدث تحولات في البنية السلعية للتجارة العالمية، ويبدو أنها "تتحسن" (حصة السلع التامة الصنع آخذة في الازدياد، وحصة المواد الخام المعدنية والزراعية آخذة في التناقص). هيكل قيمة التجارة العالمية هو كما يلي: تمثل التجارة في السلع الصناعية 58٪، والخدمات - 22٪، الموارد المعدنية- 10% المنتجات الزراعية - 10%. تهيمن أوروبا بشكل ملحوظ على الهيكل الإقليمي.

تنمو التجارة في التكنولوجيات (براءات الاختراع والتراخيص) بشكل أسرع من التجارة في السلع. من بين دول العالم، البائع الرئيسي للتقنيات العالية هو الولايات المتحدة، وأكبر مشتر هو اليابان. إن حجم تصدير رأس المال (أي استبعاد جزء من رأس المال من عملية الدوران الوطني في بلد ما وإدراجه في عملية الإنتاج أو أي دوران آخر في بلدان أخرى) أصبح الآن مشابهاً لحجم التجارة العالمية. يتم تصدير رأس المال في شكل:

) الاستثمارات الرأسمالية المباشرة؛

) استثمارات المحفظة؛

) القروض.

في الحالة الأولى، يتم استثمار رأس المال الريادي مباشرة في الإنتاج. عادةً ما تتضمن هذه الاستثمارات سيطرة مباشرة على مؤسسة أجنبية. وفي الحالة الثانية، لا ترتبط الاستثمارات بالسيطرة المباشرة، لأنها مدرجة في الأسهم والسندات وما إلى ذلك. وفي الحالة الثالثة، تلعب البنوك عبر الوطنية الدور الرئيسي. إذا كان "المصرفيون" الرائدون في المرحلة الأولى من تطور الاقتصاد العالمي هم بريطانيا العظمى وفرنسا، فإن المناصب القيادية لاحقًا كانت مملوكة للولايات المتحدة. في بداية القرن الحادي والعشرين، أصبحت اليابان وألمانيا القادة. كما تغير الهيكل القطاعي لصادرات رأس المال بشكل كبير. إذا كانت الاستثمارات الأجنبية في النصف الأول من القرن العشرين موجهة بشكل رئيسي إلى صناعة التعدين، وفي النصف الثاني من القرن كان هناك إعادة توجيه نحو الصناعة التحويلية، فإن الاستثمارات الآن في التجارة والبنية التحتية والتنمية أحدث التقنيات.

الإنتاج غير الملموس. يعمل ما لا يقل عن خمس سكان العالم النشطين اقتصاديًا في الإنتاج غير المادي. ويرتبط الاتجاه التصاعدي المطرد في هذه الحصة أيضًا بالتقدم العلمي والتكنولوجي. بفضل أتمتة وروبوتة إنتاج المواد، يتم تحرير جزء من موارد العمل ويتم "تدفقها" إلى الإنتاج غير المادي. بدأ المزيد والمزيد من الناس في الانخراط في التحسين الفكري للمجتمع (التعليم والإذاعة والتلفزيون وما إلى ذلك).

كان أحد العوامل المهمة في تطوير القوى الإنتاجية هو إعادة بناء القدرات البدنية والإبداعية البشرية، مما أدى إلى زيادة التوظيف في الرعاية الصحية والسياحة وصناعة الترفيه. يوجد في المجتمع الحديث "انفجار معلوماتي": يتضاعف حجم المعلومات العلمية والتقنية وغيرها كل 10 سنوات. لم يعد العقل البشري قادرًا على معالجة الكثير من المعلومات لاتخاذ القرارات الصحيحة. قرارات الإدارةبالسرعة المطلوبة . ويجري إنشاء بنوك بيانات المعلومات، وأنظمة التحكم الآلي في الإنتاج (APS)، ومراكز المعلومات والحوسبة (ICCs)، وما إلى ذلك. وتتيح وسائل الألياف الضوئية عالية السرعة وأنظمة الاتصالات عبر الأقمار الصناعية إنشاء خدمات معلومات وطنية ودولية تتوسع بشكل كبير. قدرات إدارة الإنتاج. إن الإنسانية تدخل عصر المعلومات: "من يملك المعلومات يملك العالم". تأثير التقدم العلمي والتكنولوجي على الهيكل الإقليمي للاقتصاد: لا يقل تأثير التقدم العلمي والتكنولوجي على الهيكل الإقليمي للاقتصاد إثارة للإعجاب.

التدريس

هل تحتاج إلى مساعدة في دراسة موضوع ما؟

سيقوم المتخصصون لدينا بتقديم المشورة أو تقديم خدمات التدريس حول الموضوعات التي تهمك.
تقديم طلبكمع الإشارة إلى الموضوع الآن للتعرف على إمكانية الحصول على استشارة.

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

وزارة التربية والتعليم في منطقة موسكو

مؤسسة تعليمية عامة

التعليم المهني العالي

ولاية موسكو الإقليمية

المعهد الاجتماعي والإنساني

خلاصة عن التاريخ

الثورة العلمية والتكنولوجية وتأثيرها على الدورة

التنمية الاجتماعية

كولومنا – 2011

الثورة العلمية والتكنولوجية في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين

تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على مسار التنمية الاجتماعية

الأدب

الثورة التقنية العلمية

الثورة العلمية والتكنولوجية في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين

- تحول جذري ونوعي للقوى المنتجة يعتمد على تحويل العلم إلى عامل رائد في تطور الإنتاج الاجتماعي. خلال N.-t. ص، والتي تعود بدايتها إلى منتصف القرن العشرين، فإن عملية تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة تتطور وتكتمل بسرعة. ن.-ر. ر. يغير المظهر الكامل للإنتاج الاجتماعي، وظروف العمل وطبيعته ومحتواه، وبنية القوى المنتجة، والتقسيم الاجتماعي للعمل، والقطاعات والقطاعات. الهيكل المهنيالمجتمع، يؤدي إلى نمو سريعتؤثر إنتاجية العمل على جميع جوانب الحياة الاجتماعية، بما في ذلك الثقافة والحياة اليومية وعلم النفس البشري والعلاقة بين المجتمع والطبيعة، وتؤدي إلى تسارع حاد في التقدم العلمي والتكنولوجي.

ن.-ر. ر. هي مرحلة طبيعية من تاريخ البشرية، وهي سمة من سمات عصر الانتقال من الرأسمالية إلى الشيوعية. إنها ظاهرة عالمية، لكن أشكال ظهورها ومسارها وعواقبها في البلدان الاشتراكية والرأسمالية تختلف اختلافا جوهريا.

ن.-ر. ر. - عملية طويلة لها شرطان أساسيان - علمي وتقني واجتماعي. الدور الأكثر أهمية في إعداد N.-t. ر. لعبت نجاحات العلوم الطبيعية في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين دورًا، ونتيجة لذلك حدثت ثورة جذرية في وجهات النظر حول المادة وظهرت صورة جديدة للعالم. لينين أطلق على هذه الثورة اسم "أحدث ثورة في العلوم الطبيعية" (انظر المجموعة الكاملة للأعمال، الطبعة الخامسة، المجلد 18، ص 264). بدأ الأمر باكتشاف الإلكترون والراديوم وتحول العناصر الكيميائية وإنشاء النظرية النسبية ونظرية الكم، وكان بمثابة طفرة علمية في مجال الكون المصغر والسرعات العالية. تأثر بنجاحات الفيزياء في العشرينات. القرن ال 20 خضعت الأسس النظرية للكيمياء لتغييرات كبيرة. لقد أوضحت نظرية الكم طبيعة الروابط الكيميائية، والتي بدورها فتحت إمكانيات واسعة للعلم والإنتاج للتحول الكيميائي للمادة. بدأ التغلغل في آلية الوراثة، وكان علم الوراثة يتطور، وتم تشكيل نظرية الكروموسومات.

كما حدث تحول ثوري في التكنولوجيا، وذلك في المقام الأول تحت تأثير استخدام الكهرباء في الصناعة والنقل. تم اختراع الراديو وانتشر على نطاق واسع. ولد الطيران. في الأربعينيات لقد نجح العلم في حل مشكلة انقسام النواة الذرية. لقد أتقنت البشرية الطاقة الذرية. كان لظهور علم التحكم الآلي أهمية كبيرة. أجبر البحث حول إنشاء المفاعلات الذرية والقنبلة الذرية لأول مرة الدول الرأسمالية على تنظيم تفاعل منسق بين العلم والصناعة في إطار مشروع علمي وتقني وطني كبير. كان هذا بمثابة مدرسة لبرامج البحث العلمي والتكنولوجي الوطنية اللاحقة. ولكن ربما كان التأثير النفسي لاستخدام الطاقة الذرية أكثر أهمية - فقد أصبحت البشرية مقتنعة بالقدرات التحويلية الهائلة للعلم وقوته. تطبيق عملي. بدأت الزيادة الحادة في مخصصات العلوم وعدد المؤسسات البحثية. لقد أصبح النشاط العلمي مهنة جماهيرية. في النصف الثاني من الخمسينيات. وتحت تأثير نجاحات الاتحاد السوفييتي في استكشاف الفضاء والتجربة السوفييتية في تنظيم وتخطيط العلوم، بدأ إنشاء الهيئات الوطنية لتخطيط وإدارة الأنشطة العلمية في معظم البلدان. وتعززت الروابط المباشرة بين التطورات العلمية والتقنية، وتسارع استخدام الإنجازات العلمية في الإنتاج. في الخمسينيات يتم إنشاء أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية (أجهزة الكمبيوتر)، والتي أصبحت رمزا للتكنولوجيا العلمية، وتستخدم على نطاق واسع في البحث العلمي والإنتاج ومن ثم الإدارة. ر. يمثل ظهورها بداية النقل التدريجي للوظائف المنطقية البشرية إلى الآلة، وفي المستقبل، الانتقال إلى الأتمتة المتكاملة للإنتاج والإدارة. يعد الكمبيوتر نوعًا جديدًا بشكل أساسي من التكنولوجيا التي تغير موقع الإنسان ودوره في عملية الإنتاج.

في الأربعينيات والخمسينيات. وتحت تأثير الاكتشافات العلمية والتقنية الكبرى، تحدث تحولات أساسية في بنية معظم العلوم والنشاط العلمي؛ يتزايد تفاعل العلم مع التكنولوجيا والإنتاج. لذلك، في 40-50s. الإنسانية تدخل فترة N.-t. ر.

في المرحلة الحالية من تطورها، N.-t. ر. تتميز بالميزات الرئيسية التالية. 1) تحول العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة نتيجة اندماج ثورات العلم والتكنولوجيا والإنتاج وتعزيز التفاعل بينها وتقليل الوقت من ولادة فكرة علمية جديدة إلى تنفيذ إنتاجها. 2) مرحلة جديدة في التقسيم الاجتماعي للعمل مرتبطة بتحويل العلم إلى المجال الرائد للنشاط الاقتصادي والاجتماعي، واكتساب شخصية جماهيرية. 3) التحول النوعي لجميع عناصر القوى المنتجة - موضوع العمل وأدوات الإنتاج والعامل نفسه؛ زيادة تكثيف عملية الإنتاج بأكملها بسبب تنظيمها وترشيدها العلمي، وتقليل كثافة المواد، وكثافة رأس المال وكثافة العمالة في المنتجات: المعرفة الجديدة التي يكتسبها المجتمع في شكل فريد "تحل محل" تكاليف المواد الخام والمعدات والعمالة ، في كثير من الأحيان استرداد تكاليف البحث العلمي والتطوير التقني. 4) تغير في طبيعة العمل ومحتواه، وزيادة دور العناصر الإبداعية فيه؛ تحويل عملية الإنتاج "... من عملية عمل بسيطة إلى عملية علمية..." (ماركس ك. وإنجلز ف.، سوتش، الطبعة الثانية، المجلد 46، الجزء 2، ص 208) . 5) ظهور المتطلبات المادية والتقنية على هذا الأساس للتغلب على التعارض والفروق الكبيرة بين العمل العقلي والبدني، بين المدينة والريف، بين العمل غير المنتج والعمل غير الإنتاجي. مجال الإنتاج. 6) خلق مصادر جديدة لا حدود لها للطاقة والمواد الاصطناعية ذات خصائص محددة سلفا. 7) زيادة هائلة في الأهمية الاجتماعية والاقتصادية للأنشطة الإعلامية كوسيلة لضمان التنظيم العلمي ومراقبة وإدارة الإنتاج الاجتماعي؛ التطور الهائل في وسائل الاتصال الجماهيري. 8) رفع مستوى التعليم العام والخاص وثقافة العاملين. زيادة وقت الفراغ. 9) زيادة التفاعل بين العلوم، والبحث الشامل في المشكلات المعقدة، ودور العلوم الاجتماعية والصراع الأيديولوجي. 10) التسارع الحاد للتقدم الاجتماعي، وزيادة تدويل جميع الأنشطة البشرية على نطاق الكوكب، وظهور ما يسمى "المشاكل البيئية" والحاجة فيما يتعلق بهذا التنظيم العلمي لنظام "المجتمع - الطبيعة".

جنبا إلى جنب مع السمات الرئيسية لN.-t. ر. يمكننا تسليط الضوء على مجالاتها العلمية والتقنية الرئيسية: الأتمتة المتكاملة للإنتاج والتحكم وإدارة الإنتاج؛ اكتشاف واستخدام أنواع جديدة من الطاقة؛ إنشاء وتطبيق المواد الهيكلية الجديدة. ومع ذلك، فإن جوهر N.-T. ر. لا يمكن اختزالها في سماتها المميزة، أو علاوة على ذلك، في واحدة أو أخرى من أكبر الاكتشافات العلمية أو اتجاهات التقدم العلمي والتكنولوجي. ن.-ر. ر. لا يعني فقط استخدام أنواع جديدة من الطاقة والمواد وأجهزة الكمبيوتر وحتى الأتمتة المعقدة للإنتاج والإدارة، ولكن إعادة هيكلة الأساس الفني بأكمله، والطريقة التكنولوجية بأكملها للإنتاج، بدءًا من استخدام المواد وعمليات الطاقة وانتهاءً مع نظام الآلات وأشكال التنظيم والإدارة، وموقف الإنسان من عملية الإنتاج.

ن.-ر. ر. يخلق الشروط المسبقة للظهور نظام موحدأهم مجالات النشاط البشري: المعرفة النظرية لقوانين الطبيعة والمجتمع (العلم)، ومجموعة معقدة من الوسائل التقنية والخبرة في تحويل الطبيعة (التكنولوجيا)، وعملية خلق السلع المادية (الإنتاج) وطرق الترابط العقلاني بين الأشياء. الإجراءات العملية في عملية الإنتاج (الإدارة).

إن تحويل العلم إلى حلقة رائدة في نظام إنتاج العلوم والتكنولوجيا لا يعني اختزال الحلقتين الأخريين لهذا النظام إلى دور سلبي يتمثل في تلقي النبضات القادمة من العلم فقط. إن الإنتاج الاجتماعي هو أهم شرط لوجود العلم، ولا تزال احتياجاته بمثابة القوة الدافعة الرئيسية لتطوره. ومع ذلك، على عكس الفترة السابقة، لعب العلم الدور الأكثر ثورية ونشاطا. يتم التعبير عن ذلك في حقيقة أنه يفتح فئات جديدة من المواد والعمليات، وخاصة في حقيقة أنه بناءً على نتائج البحث العلمي الأساسي، تنشأ فروع إنتاج جديدة بشكل أساسي لا يمكن أن تتطور من ممارسات الإنتاج السابقة (المفاعلات النووية). ، الإلكترونيات الراديوية الحديثة وتكنولوجيا الحوسبة، الإلكترونيات الكمومية، اكتشاف رمز نقل الخصائص الوراثية للجسم، وما إلى ذلك). في ظروف N.-t. ر. تتطلب الممارسة نفسها أن يكون العلم متقدما على التكنولوجيا والإنتاج، ويتحول الأخير بشكل متزايد إلى التجسيد التكنولوجي للعلم.

إن تعزيز دور العلم يصاحبه تعقيد بنيته. يتم التعبير عن هذه العملية في التطور السريع للبحث التطبيقي وأعمال التصميم والتطوير كحلقات تربط البحوث الأساسية بالإنتاج، وفي الدور المتزايد للبحوث المعقدة متعددة التخصصات، وتعزيز العلاقة بين العلوم الطبيعية والتقنية والاجتماعية، وأخيرا، في ظهور تخصصات خاصة تدرس أنماط التطور وشروط وعوامل زيادة فعالية البحث العلمي نفسه.

تُحدِث الثورة العلمية والتكنولوجية ثورة في الإنتاج الزراعي، وتحول الزراعة العمل إلى نوع من العمل الصناعي. وفي الوقت نفسه، فإن أسلوب الحياة الريفي يفسح المجال بشكل متزايد للأسلوب الحضري. يساهم نمو العلوم والتكنولوجيا والصناعة في التحضر المكثف، كما يساهم تطوير وسائل الاتصال الجماهيري والنقل الحديث في تدويل الحياة الثقافية.

في عملية N.-t. ر. تدخل العلاقة بين المجتمع والطبيعة مرحلة جديدة. إن التأثير غير المنضبط للحضارة التقنية على الطبيعة يؤدي إلى عواقب وخيمة. ولذلك فإن الإنسان من مستهلك للموارد الطبيعية، كما كان حتى وقت قريب، يجب أن يتحول إلى سيد حقيقي للطبيعة، يهتم بالحفاظ على ثرواتها وزيادتها. تواجه البشرية ما يسمى "المشكلة البيئية"، أو مهمة الحفاظ على بيئتها وتنظيمها بشكل علمي.

في ظروف N.-t. ر. ويتزايد الترابط بين مختلف العمليات والظواهر، مما يعزز أهمية اتباع نهج متكامل في التعامل مع أي مشكلة كبرى. وفي هذا الصدد، أصبح من الضروري بشكل خاص التفاعل الوثيق بين العلوم الاجتماعية والطبيعية والتقنية، ووحدتها العضوية، القادرة على التأثير بشكل متزايد على زيادة كفاءة الإنتاج الاجتماعي، وتحسين ظروف المعيشة ونمو الثقافة، وتقديم تحليل شامل للعلوم والتكنولوجيا. ر.

التغيير في محتوى العمل الذي يحدث تدريجياً أثناء العمل العلمي والتقني. ر. في مختلف مجالات المجتمع، تغيرت بشكل كبير متطلبات موارد العمل. مع زيادة حجم الإجبارية تعليم عامتنشأ المشكلة في تحسين وتغيير مؤهلات العمال، وإمكانية إعادة تدريبهم الدوري، خاصة في مجالات العمل الأكثر تطورا بشكل مكثف.

حجم ووتيرة التغيير في الإنتاج و الحياة العامةالذي يحمله معه N.-t. ص، مع إلحاح غير مسبوق حتى الآن يثير الحاجة إلى توقع كامل في الوقت المناسب وكامل قدر الإمكان لمجموع عواقبها، سواء في المجالات الاقتصادية والاجتماعية، وتأثيرها على المجتمع والإنسان والطبيعة.

حامل حقيقي لـ N-t. ر. تبرز الطبقة العاملة، لأنها ليست فقط القوة الإنتاجية الرئيسية للمجتمع، ولكنها أيضًا الطبقة الوحيدة المهتمة بالتطور المستمر والكامل للعمل العلمي والتقني. ر. في ظل الرأسمالية، بينما تناضل من أجل تحريرها الاجتماعي والقضاء على العلاقات الرأسمالية، تفتح الطبقة العاملة في الوقت نفسه الطريق أمام التطوير الكامل للعمل العلمي والتقني. ر. في مصلحة جميع العمال.

ن.-ر. ر. يخلق المتطلبات الأساسية لتغيير جذري في طبيعة الإنتاج ووظائف القوة الإنتاجية الرئيسية - الشعب العامل. ويفرض مطالب متزايدة على المعرفة المهنيةوالمؤهلات والقدرات التنظيمية وكذلك المستوى الثقافي والفكري العام للعاملين يزيد من دور الحوافز الأخلاقية والمسؤولية الشخصية في العمل. سيصبح محتوى العمل تدريجياً هو السيطرة على الإنتاج وإدارته، والكشف عن قوانين الطبيعة واستخدامها، وتطوير وإدخال التكنولوجيا التقدمية، والمواد وأنواع الطاقة الجديدة، وأدوات ووسائل العمل، وتحويل حياة الناس. بيئة معيشية. والشرط الضروري لذلك هو التحرر الاجتماعي للشعب العامل، وتنمية العامل البشري للتنمية العلمية والتكنولوجية. ر. - تحسين التعليم والثقافة العامة لجميع أفراد المجتمع، وخلق مساحة غير محدودة للتنمية الشاملة للإنسان، والتي لا يمكن ضمانها إلا في عملية بناء الشيوعية.

التقدم في العلوم والتكنولوجيا في النصف الأول من القرن العشرين. يمكن أن تتطور إلى N.-t. ر. فقط على مستوى معين من التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع. ن.-ر. ر. أصبح ممكنا بفضل الدرجة العالية من تطور القوى المنتجة وتشريك الإنتاج.

ن.-ر. ر، مثل الثورات التكنولوجية السابقة في تاريخ المجتمع، لديها استقلال نسبي ومنطق داخلي لتطورها. مثل الثورة الصناعية في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، والتي بدأت في بعض البلدان بعد الثورة البرجوازية، وفي بلدان أخرى قبلها، N.-t. ر. أما في العصر الحديث، فإنه يحدث في وقت واحد في كل من البلدان الاشتراكية والرأسمالية، ويجذب أيضًا البلدان النامية في "العالم الثالث" إلى مداره. ن.-ر. ر. يؤدي إلى تفاقم التناقضات الاقتصادية والصراعات الاجتماعية للنظام الرأسمالي، وفي نهاية المطاف، لا يمكن أن يتناسب مع حدوده.

أكد لينين أنه وراء كل ثورة تقنية جذرية "... يأتي حتما الانهيار الأكثر جذرية لعلاقات الإنتاج الاجتماعية ..." (مجموعة كاملة من الأعمال، الطبعة الخامسة، المجلد 3، ص 455). ن.-ر. ر. يحول القوى المنتجة، لكن تغييرها الجذري مستحيل دون حدوث تحول نوعي مماثل في العلاقات الاجتماعية. تماماً كما أن الثورة الصناعية في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، والتي أرست أسس الأساس المادي والتقني للرأسمالية، تطلبت لتحقيقها ليس فقط تحولاً تقنياً جذرياً للإنتاج، بل أيضاً تحولاً عميقاً في البنية الاجتماعية للرأسمالية. المجتمع، والعلم والتكنولوجيا الحديثة. ر. ومن أجل تطورها الكامل، فإنها لا تتطلب تحويل تكنولوجيا الإنتاج فحسب، بل تتطلب أيضا تحولا ثوريا في المجتمع. بعد أن كشف بعمق عدم توافق التطور الحر للقوى الإنتاجية الحديثة مع طريقة الإنتاج الرأسمالية، N.-t. ر. عززت الحاجة الموضوعية للانتقال من الرأسمالية إلى الاشتراكية، وبالتالي أصبحت عاملا هاما في العملية الثورية العالمية. على العكس من ذلك، في البلدان الاشتراكية، فإن إنشاء قاعدة مادية وتقنية وغيرها من المتطلبات الأساسية للانتقال إلى الشيوعية يفترض وجود مزيج عضوي من إنجازات العلم والتكنولوجيا. ر. مع مميزات النظام الاشتراكي . في الظروف الحديثة، N.-t. ر. "... أصبح أحد المجالات الرئيسية للتنافس التاريخي بين الرأسمالية والاشتراكية... "(الاجتماع الدولي للأحزاب الشيوعية والعمالية. الوثائق والمواد، م.، 1969، ص 303).

الطابع العالمي لـ N.-t. ر. ويتطلب الأمر بإلحاح تطوير التعاون العلمي والتقني الدولي، بما في ذلك بين الدول ذات النظم الاجتماعية المختلفة. تملي هذا بشكل أساسي حقيقة أن عددًا من عواقب N.-t. ر. يتجاوز الحدود الوطنية وحتى القارية ويتطلب الجهود المشتركة للعديد من البلدان والتنظيم الدولي، على سبيل المثال، مكافحة التلوث البيئي، واستخدام الأقمار الصناعية للاتصالات الفضائية، وتنمية موارد المحيطات، وما إلى ذلك. ويرتبط بذلك الاهتمام المشترك لجميع الدول في تبادل الإنجازات العلمية والتقنية.

بالنسبة للنظام الاشتراكي العالمي N.-t. ر. هو استمرار طبيعي للتحولات الاجتماعية الأساسية. النظام العالمي للاشتراكية يضع بوعي N.-t. ر. في خدمة التقدم الاجتماعي . في ظل الاشتراكية، N.-T. ر. يساهم في زيادة تحسين البنية الاجتماعية للمجتمع والعلاقات الاجتماعية.

التطبيق الرأسمالي لإنجازات N.-t. ر. تخضع في المقام الأول لمصالح الاحتكارات وتهدف إلى تعزيز مواقفها الاقتصادية والسياسية. تمتلك الدول الرأسمالية المتقدمة آلية إنتاج عالية التنظيم وقاعدة بحثية متينة. في الخمسينيات زادت بشكل كبير رغبة رأس المال الاحتكاري، من خلال تدخل الدولة، في إيجاد أشكال تنظيمية تسمح بالتغلب على العقبات التي تعترض نمو القوى الإنتاجية. أصبحت البرمجة والتنبؤ بالتقدم التكنولوجي والبحث العلمي منتشرة على نطاق واسع.

لا يمكن للعلم والتكنولوجيا الحديثين أن يتطورا بفعالية إلا في ظل ظروف الاقتصاد المنسق، والتوزيع المخطط للموارد على مستوى الدولة، أو، وفقا على الأقل، صناعة بأكملها، تتطلب إدارة النظام المعقد بأكمله للعمليات الاجتماعية والاقتصادية لصالح المجتمع بأكمله. ومع ذلك، فإن نمط الإنتاج الرأسمالي لا يمكنه خلق الظروف اللازمة لتحقيق إمكانيات العلم والتكنولوجيا. إن حجم التقدم العلمي والتكنولوجي في البلدان الرأسمالية الأكثر تقدما بعيد عن أن يتوافق مع الإمكانات العلمية والتكنولوجية الحالية. تظل القوة الدافعة للتقدم العلمي والتكنولوجي في ظل الرأسمالية هي المنافسة والسعي لتحقيق الربح، وهو ما يتناقض مع احتياجات تطور العلوم والتكنولوجيا. تحتاج الرأسمالية إلى العلم، لكنها في الوقت نفسه تقيد تطورها. تتحول العلاقات بين الناس في مجال العلوم إلى علاقات بين العمل ورأس المال. ويجد العالم نفسه في موقف من يبيع عمله لرأسمالي يحتكر حق استغلال نتائجه. يستخدم البحث العلمي كأهم سلاح في المنافسة الشرسة بين الاحتكارات.

في إطار الشركات الرأسمالية الكبيرة الفردية، تم تحقيق تنظيم جاد لأعمال البحث والتطوير، فضلا عن الإدخال الفعال للمعدات والتكنولوجيا الجديدة، التي تمليها الحاجة إلى المنافسة. الاحتياجات الموضوعية للتنشئة الاجتماعية وتدويل الإنتاج في ظروف N.-t. ر. تسبب في نمو كبير لما يسمى بـ "الشركات فوق الوطنية"، والتي تجاوزت العديد من الدول الرأسمالية من حيث التوظيف.

إن توسعًا معينًا في وظائف الدولة الرأسمالية نتيجة اندماجها مع الاحتكارات، ومحاولات برمجة الدولة وتنظيمها، يجعل من الممكن إضعاف التناقضات الأكثر حدة مؤقتًا، والتي نتيجة لذلك تتراكم وتتعمق. يساهم دعم الدولة لبعض مجالات العلوم والتكنولوجيا في نجاحها، ولكن بما أن مثل هذا التدخل يسعى لتحقيق مصالح الاحتكارات والمجمع الصناعي العسكري، فإن التقدم العلمي والتكنولوجي يتخذ اتجاهًا أحادي الجانب في البلدان الرأسمالية، وغالبًا ما تكون نتائجه غير واضحة. تتعارض مع مصالح المجتمع والأهداف المعلنة، مما يؤدي إلى هدر كبير للإمكانات العلمية والتقنية. لا تستطيع الرأسمالية التغلب على الطبيعة العفوية للإنتاج الاجتماعي واستخدام القوة الهائلة للتعاون والتخطيط والإدارة في جميع أنحاء المجتمع، والقضاء على التناقض الرئيسي - بين قوى الإنتاج وعلاقات الإنتاج، والطبيعة الاجتماعية للإنتاج والطبيعة الخاصة للتخصيص.

يحد المجتمع الرأسمالي بشكل حاد من الفرص التي يتيحها العلم والتكنولوجيا. ر. لتنمية الشخص نفسه، وغالبًا ما يحدد تنفيذها بشكل قبيح (توحيد نمط الحياة، "الثقافة الجماهيرية"، عزل الفرد). على العكس من ذلك، في ظل الاشتراكية N.-T. ر. يخلق الظروف الملائمة لرفع المستوى الثقافي والعلمي والتقني العام للعمال، وبالتالي فهو أهم وسيلة للتنمية الشخصية الشاملة.

تفسير الجوهر والعواقب الاجتماعية لـ N.-t. ر. إنه ميدان صراع حاد بين الأيديولوجيات الماركسية اللينينية والبرجوازية.

في البداية، حاول المنظرون الإصلاحيون البرجوازيون تفسير N.-t. ر. كاستمرار بسيط للثورة الصناعية أو باعتبارها "الطبعة الثانية" لها (مفهوم "الثورة الصناعية الثانية"). باعتبارها أصالة N.-t. ر. أصبحت واضحة، وكانت عواقبها الاجتماعية لا رجعة فيها، اتخذ غالبية علماء الاجتماع والاقتصاديين الليبراليين والإصلاحيين البرجوازيين موقف الراديكالية التكنولوجية والمحافظة الاجتماعية، وقارنوا الثورة التكنولوجية بحركة التحرر الاجتماعي للشعب العامل في مفاهيمهم عن "ما بعد الثورة". "المجتمع الصناعي"، "المجتمع التقني". رداً على ذلك، اتخذ العديد من "اليساريين الجدد" في الغرب الموقف المعاكس - التشاؤم التكنولوجي الممزوج بالتطرف الاجتماعي (ج. ماركوز، ب. جودمان، ت. روزاك - الولايات المتحدة الأمريكية، وما إلى ذلك). يتهم هؤلاء الراديكاليون البرجوازيون الصغار خصومهم بالعلمية التي لا روح لها، والسعي لاستعباد الإنسان من خلال العلم والتكنولوجيا، ويطلقون على أنفسهم اسم الإنسانيين الوحيدين ويدعون إلى التخلي عن المعرفة العقلانية لصالح التصوف، والتجديد الديني للإنسانية. يرفض الماركسيون هذين الموقفين باعتبارهما من جانب واحد ولا يمكن الدفاع عنهما من الناحية النظرية. ن.-ر. ر. غير قادر على حل التناقضات الاقتصادية والاجتماعية لمجتمع معادٍ وقيادة البشرية إلى الوفرة المادية دون تحولات اجتماعية جذرية للمجتمع على أساس اشتراكي. الأفكار اليسارية ساذجة وطوباوية أيضًا، والتي بموجبها من الممكن بناء مجتمع عادل من خلال الوسائل السياسية وحدها، بدون N.-t. ر.

تفاقم تناقضات الرأسمالية فيما يتعلق بـ N.-t. ر. تسبب في انتشار ما يسمى "رهاب التكنولوجيا" في الغرب، أي العداء تجاه العلوم والتكنولوجيا بين الجزء المحافظ من السكان وبين المثقفين الديمقراطيين الليبراليين. عدم توافق الرأسمالية مع مواصلة تطوير العلوم والتكنولوجيا. ر. تلقى انعكاسًا أيديولوجيًا كاذبًا في المفاهيم الاجتماعية المتشائمة مثل "حدود النمو" و"الأزمة البيئية للإنسانية" و"النمو الصفري" وإحياء وجهات النظر المالثوسية. ومع ذلك، فإن العديد من التوقعات الاجتماعية من هذا النوع لا تشير إلى وجود بعض "حدود النمو" الموضوعية، بل تشير إلى حدود الاستقراء كوسيلة للتنبؤ بالمستقبل وحدود الرأسمالية كتكوين اجتماعي.

لقد أشار مؤسسو الماركسية اللينينية مرارا وتكرارا إلى أن الشيوعية والعلم لا ينفصلان، وأن المجتمع الشيوعي سيكون مجتمعا يضمن التنمية الكاملة لقدرات جميع أعضائه والإشباع الكامل لاحتياجاتهم المتطورة للغاية على أساس أعلى إنجازات العلم والتكنولوجيا والتنظيم. كما أن انتصار الشيوعية يتطلب الاستفادة القصوى من إمكانيات العلم والتكنولوجيا. ص، و N.-ر. ر. ومن أجل تطويرها، تحتاج إلى مزيد من تحسين العلاقات الاجتماعية الاشتراكية وتطورها التدريجي إلى علاقات شيوعية.

تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على مسار التنمية الاجتماعية

إن دراسة التقدم التقني مستحيلة بمعزل عن التقدم الاجتماعي. وفي المقابل، لا يمكن الحصول على صورة كاملة للتقدم الاجتماعي ككل عضوي دون دراسة جميع أجزاء هذا الكل، وقبل كل شيء، دون دراسة التقدم التقني كظاهرة اجتماعية.

إذا كان لدينا محادثة أكثر تحديدا، فإن جدلية التقدم الاجتماعي والتقني هي كما يلي. فمن ناحية، هناك صلة تنتقل من التقدم الاجتماعي إلى التكنولوجيا (الارتباط الهيكلي الرئيسي). ومن ناحية أخرى، هناك صلة تنتقل من التكنولوجيا إلى التقدم الاجتماعي (الاتصال الهيكلي الارتجاعي).

يتم تحقيق هذين الخطين من العلاقة بين التقدم الاجتماعي والتكنولوجي من خلال الاستقلال النسبي لتطور وأداء المجتمع والتكنولوجيا عن بعضهما البعض.

يتجلى هذا الجدل في المقام الأول في المشروطية الاجتماعية لتطور التكنولوجيا. لا توجد مشاكل تقنية لا تهم المجتمع. إن المجتمع هو الذي يصوغ مهام التكنولوجيا في شكل أنظمة اجتماعية، ويحدد القدرات المالية، والاتجاه العام للتقدم التقني، وآفاقه. الضرورة التكنولوجية هي وسيلة لإظهار الضرورة الاجتماعية. زاكسي: "في نهاية المطاف، أهداف التكنولوجيا ذات طبيعة غير تقنية. إن تحديد الأهداف المناسبة لعمل التكنولوجيا ليس مشكلة تكنولوجيا، بل مشكلة البنية الاجتماعية وتشكيل الإرادة السياسية. "(6.420).

لقد لاحظنا بالفعل أنه، بالطبع، هناك استقلال معين في تطوير التكنولوجيا، والتي يمكن أن تكون متقدمة أو (في كثير من الأحيان) خلف المطالب الاجتماعية بسبب وجود قوانينها المحددة للتنمية والأداء. لكن التكنولوجيا، باعتبارها ظاهرة اجتماعية، تخضع أيضًا لقوانين اجتماعية عامة. لذلك، بشكل عام، في اتجاهه الرئيسي، يتم تحديد التقدم التقني وسرعته وفعاليته واتجاهه من قبل المجتمع.

ومن الضروري أن نلاحظ ليس فقط اعتماد التقدم التقني على التقدم الاجتماعي، وليس فقط بعض الاستقلال في تطور التكنولوجيا، ولكن أيضا حقيقة أن التقدم التقني له تأثير عكسي على تطور المجتمع وهو أحد المحركات القوية قوى هذا التطور. إن تسارع التقدم التكنولوجي يجبرنا على مضاعفة جهودنا لتسريع حل عدد من المشاكل الاجتماعية، كما أن تباطؤ وتيرة التقدم التكنولوجي يجبر الناس على بذل جهود هائلة لحل المشاكل الناشئة والقضاء على الجوانب السلبية للحياة الاجتماعية .

ومن الضروري أن نلاحظ الطبيعة المتناقضة لتأثير التكنولوجيا على التقدم الاجتماعي. ويتم تحقيق الهدف المباشر باستخدام تقنية معينة، ولكن هذه التقنية قد تسبب عواقب غير متوقعة وغير مرغوب فيها. تستهلك كل طبعة يوم أحد من صحيفة نيويورك تايمز عدة هكتارات من الغابات. إن زيادة كمية الطاقة المولدة تؤدي إلى تدمير احتياطيات لا يمكن تعويضها من النفط والغاز والفحم بسرعة هائلة.

المواد الحافظة للخشب تؤدي إلى تسمم الجسم. الأسمدة الكيماوية تسمم الغذاء. محطات الطاقة النووية تحمل التلوث الإشعاعي. هذه القائمة يمكن أن تستمر. إن التقدم التكنولوجي له ثمنه، الذي يجب على المجتمع أن يدفعه.

إن المرحلة الحالية من الثورة العلمية والتكنولوجية لها تأثير متناقض بشكل خاص على المجتمع. ومن هنا ظهور "الوظائف المرنة" أي الوظائف. العمل من المنزل نتيجة لحوسبة مجال المعلومات له عدد من المزايا.

وتشمل هذه توفير الوقت والوقود عند التنقل، والاستخدام الأفضل لوقت الموظف من خلال التخطيط المستقل والتناوب الرشيد للعمل والراحة، والاستخدام الأكثر اكتمالا للقوى العاملة من خلال إشراك ربات البيوت والمتقاعدين في عملية العمل وتحسين التوزيع الإقليمي للقوى العاملة، وتعزيز الأسرة، مما يقلل من تكلفة صيانة المكاتب. لكن لهذا العمل أيضاً عواقب سلبية: عدم توسيع نطاق أنظمة التأمين الاجتماعي لتشمل العاملين في المنزل، وفقدان الاتصال الاجتماعي مع الزملاء، وزيادة مشاعر الوحدة، والنفور من العمل.

بشكل عام، يؤدي تطور التكنولوجيا إلى تغييرات نوعية في المجتمع، ويحدث ثورة في جميع مجالات النشاط البشري، وجميع عناصر النظام الاجتماعي، ويساهم في تكوين ثقافة جديدة. يكتب J. Quentin أنه تحت تأثير التطور التقني، هناك انتقال "من مرحلة الحضارة، التي سيطرت عليها الثقافة التكنولوجية، إلى مرحلة جديدة أصبحت فيها الثقافة الاجتماعية رائدة بالفعل... سيكون للابتكار فرصة أكبر للنجاح، كلما ربط الجانب الفني بالجانب الاجتماعي بشكل أكثر انسجامًا ووثيقًا" (نقلا عن: 11، 209).

الأدب

1. الثورة العلمية والتقنية والتقدم الاجتماعي، م، 1969

2. الثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة. بحث تاريخي، الطبعة الثانية، م، 1970

3. الثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة في الدول الرأسمالية المتقدمة: المشكلات الاقتصادية، م، 1971

4. إيفانوف ن.ب.، الثورة العلمية والتكنولوجية وقضايا تدريب الموظفين في البلدان الرأسمالية المتقدمة، م.، 1971

5. جفيشياني دي إم، ميكولينسكي إس آر، الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاجتماعي، “الشيوعي”، 1971، العدد 17

6. أفاناسييف ف. ج.، الثورة العلمية والتقنية، الإدارة، التعليم، م.، 1972

7. الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاجتماعي. [قعد. فن.]، م، 1972

8. التحضر والثورة العلمية والتكنولوجية والطبقة العاملة، م، 1972

9. الثورة العلمية والتقنية والاشتراكية، م، 1973

10. الإنسان – علم – تكنولوجيا، م.، 1973

11. صراع الأفكار والثورة العلمية والتقنية، م، 1973

12. ماركوف ن.ف.، الثورة العلمية والتقنية: التحليل، الآفاق، العواقب، م.، 1973

13. الثورة العلمية والتقنية والمجتمع، م، 1973

14. جفيشياني د. م.، الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاجتماعي، “أسئلة الفلسفة”، 1974

15. Glagolev V. F.، Gudozhnik G. S.، Kozikov I. A.، الثورة العلمية والتقنية الحديثة، M.، 1974

16. الموسوعة السوفيتية الكبرى. - م: الموسوعة السوفيتية. 1969-1978

الثورة العلمية نتيجة اجتماعية

إن تحويل الأنشطة الفردية والمشتركة للناس نحو تكثيف وتوحيد طبيعتها، والإفراج عن قدر كبير من وقت الفراغ والموارد البشرية أدى إلى تغييرات نوعية كبيرة في نمط حياة الناس المعاصرين. إن تطور الثورة العلمية والتكنولوجية هو الذي يرتبط في المقام الأول بالانتقال من الصناعة إلى ما يسمى بـ "مجتمع ما بعد الصناعة"، والذي يتميز بما يلي: الأولوية ليس للإنتاج، بل لمجالات المعلومات والخدمات، والانتشار. الاحتراف في جميع مجالات النشاط والانتقال من الطبقة إلى المجتمع الطبقي مهنيا، والنخب العلمية الدور القيادي في تحديد السياسة العامة والإدارة، ودرجة عالية من التكامل العالمي سواء في مجال الاقتصاد والثقافة.

تتميز الفلسفة الحديثة وعلم الاجتماع بتقييم غامض لظاهرة الثورة العلمية والتكنولوجية. تقليديا، كان هناك نهجان رئيسيان لتقييم التقدم العلمي - متفائل، معتبرا التقدم العلمي والتكنولوجي كمرحلة طبيعية من التطور الاجتماعي والعلمي في السياق العام لتحديث المجتمع البشري، والذي سيضمن مواصلة تطوير الحضارة الإنسانية، والمتشائم، مع التركيز على العواقب السلبية للتطور التقني (الكوارث البيئية، والتهديد بنهاية العالم النووية، والقدرة على التلاعب بالوعي، وتوحيد النشاط البشري وعزل الفرد، والتأثير السلبي للتكنولوجيا على جسم الإنسان والنفسية، وما إلى ذلك).

اليوم، تؤثر إنجازات العلم بشكل أو بآخر على حياة كل إنسان، بغض النظر عن المكان الذي يعيش فيه ومهما كان عمله. على سبيل المثال، شخص أمي مقيم في إحدى الدول الأفرو آسيوية - مع ترانزستور، يتعلم القراءة والكتابة في الهند - من خلال القنوات الفضائية. مدير حديث - في السيارة، مع جهاز كمبيوتر، الاتصالات الخلوية- قادر على أداء واجباته الوظيفية وهو عالق في ازدحام مروري.

تحدد وتيرة وعمق نشر التقدم العلمي والتكنولوجي مقدار المعرفة وطرق تطويرها ومدة التدريب وغير ذلك الكثير. نموذج التعلم الأساسي يتغير. الشيء الرئيسي ليس استيعاب كمية معينة من المعلومات، ولكن القدرة على العثور عليها والعمل مع هذه المعلومات. بالمعنى المجازي، ما يتم تقديره ليس هو المتخصص الذي يعرف الكثير، ولكن الشخص الذي يعرف أين يجد بسرعة معلومات ضرورية. أحد الأهداف الرئيسية للتعليم هو تنمية حاجة الشخص للتعليم الذاتي والتجديد المستمر لمعارفه.

الأشخاص الذين يعملون بشكل أساسي في العمل البدني لديهم مشاكلهم الخاصة. تحت تأثير الثورات التكنولوجية والمعلوماتية الحديثة، تم تقليل الوقت اللازم لتحديث التقنيات في الصناعات الرائدة إلى متوسط ​​5 سنوات. وبالتالي، فإن الموظف، الذي يبقى في إطار مهنته السابقة، يضطر إلى تغييره وإعادة تدريبه باستمرار. كل هذا سيتطلب من الشخص أن يتمتع بالمرونة المهنية والتنقل والقدرة العالية على التكيف وبالطبع تحسين معرفته المهنية باستمرار.

كما أن الوسائل التقنية الجديدة تهيئ الظروف لنشر المعرفة العلمية والتقنية والثقافية والفنية، وإثراء الناس بالمعلومات والقيم الثقافية.

لكن تكيف الإنسان مع البيئة التي تكيف معها مع حياته هي عملية صعبة للغاية. إن التطور السريع للمجال التكنولوجي يفوق القدرات التكيفية الراسخة تطوريًا لدى البشر. تم تسجيل الصعوبات في ربط الإمكانات الفسيولوجية النفسية للشخص بمتطلبات المعدات والتكنولوجيا الحديثة في كل مكان، من الناحية النظرية والعملية. يؤدي الضغط النفسي المتزايد، الذي يواجهه الناس بشكل متزايد في العالم الحديث، إلى تراكم المشاعر السلبية وغالباً ما يحفز استخدام الوسائل الاصطناعية لتخفيف التوتر. يكسر العالم المتغير باستمرار العديد من الجذور والتقاليد، ويجبر الشخص على العيش في ثقافات مختلفة، والتكيف مع الظروف المحدثة باستمرار.

ويمكن أن تشمل العواقب السلبية للثورة العلمية والتكنولوجية أيضًا الفجوة المتزايدة في مستوى التنمية الاقتصادية والثقافية بين الدول الصناعية المتقدمة في الغرب والدول النامية في آسيا وأفريقيا وأفريقيا. أمريكا اللاتينية; أزمة بيئية ناجمة عن غزو بشري كارثي للمحيط الحيوي، مصحوبًا بالتلوث البيئي بيئة طبيعية- الغلاف الجوي والتربة وأحواض المياه - النفايات الصناعية والزراعية؛ نزوح غالبية السكان من مجال النشاط النشط.

كما أن أحد العوامل السلبية للثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة هو التقسيم الطبقي للبشرية. الإنسان كائن اجتماعي، لا يُقيم أبدًا المؤشرات المطلقة، ويقيم كل شيء بالمقارنة. يحدث التقسيم الطبقي وفقًا لعدة علامات. التقسيم الطبقي حسب الملكية. إن التقدم العلمي والتكنولوجي سيعززه لأن كل شخص لديه قدرات انطلاق مختلفة، وستكون نتيجة التقدم العلمي والتكنولوجي مضاعفة رأس المال الأولي. التقسيم الطبقي حسب العمر. لقد أصبح تسارع وتيرة التطور العلمي والتكنولوجي واضحا. يعد التغير السريع في الظروف المعيشية الناجم عن هذا التسارع أحد العوامل التي تؤثر سلبًا على تكوين نظام متجانس للعادات والأعراف في العالم الحديث. التقسيم الطبقي حسب الخصائص الفكرية.

ومع ذلك، فإن الأهمية الأساسية ليست تجميع قائمة شاملة إلى حد ما من المشاكل، ولكن تحديد أصلها وطبيعتها وخصائصها، والأهم من ذلك، البحث عن طرق واقعية وعملية لحلها. وبهذا يرتبط عدد من القضايا النظرية والاجتماعية الفلسفية والمنهجية العامة في دراستهم، والتي تطورت الآن إلى مفهوم ثابت لمشاكل عصرنا، بناءً على إنجازات العلم والفلسفة الحديثة.

ومن كل ما سبق يتبين أن الثورة العلمية والتكنولوجية، مهما بلغت فاعليتها، لا توفر إلا أساساً للتنمية البشرية، ولكن من الصعب أو حتى من المستحيل التنبؤ بكيفية استخدامه لهذا الأساس.

خاتمة

إن التطور الشامل للإنسان يبدأ بلا شك من الجانب الرئيسي للنشاط البشري - من العمل والعمل البناء والإبداعي. وفيه يتجلى جوهره الداخلي بشكل كامل. وفي هذا الصدد، فإن احتمال مثل هذا "التسهيل" للعمل البشري نتيجة لإنجازات الثورة العلمية والتكنولوجية، حيث لا يراقب الإنسان إلا الآلات، هو أمر مشكوك فيه للغاية، كما يصوره بعض المستقبليين. يجلب العمل الفرح للإنسان، حتى مع شدته المعينة، لأنه يضع على الإنسان مهام عقلية وجسدية معقدة إلى حد ما، والتي يحلها بكل سرور وبالتالي يؤكد نفسه.

يتفاعل معظم الناس بالفعل بشكل انعكاسي مع المواقف النموذجية، وهذا أمر مفهوم تمامًا، فالحياة تصبح أسرع وأسرع، وفي الوقت نفسه تصبح أكثر تعقيدًا، ولا يوجد وقت للتفكير لفترة طويلة، ويجب اتخاذ القرارات هنا والآن، وإلا قد لا يكون لديك الوقت. يتقدم العلم للأمام على قدم وساق، والسمة الرئيسية للعلم الحديث هي إضفاء الطابع الرسمي على المشكلة، مع تحللها لاحقًا واختزالها إلى مشكلات قياسية، وقابلة للحل باستخدام خوارزميات معروفة، وبما أن الحياة الآن لا يمكن تصورها تمامًا بدون إنجازات العلم، ثم يتم تقليل جميع الإجراءات التي تحدث في المجتمع إلى إجراءات قياسية ذات نتائج معروفة مسبقًا. وقد طور المجتمع نفسه على مدار سنوات وجوده قوالب نمطية مستمرة للسلوك. مما لا شك فيه، كل هذا صحيح، لكن الحياة لا يمكن دائما الضغط عليها في الإطار الصارم لأفكارنا حول هذا الموضوع.

في سياق إضعاف المواجهة في العالم، من الممكن القضاء على تطوير أنواع جديدة من الأسلحة، وحل المشاكل العالمية - الأزمة البيئية العالمية، والجوع، والأوبئة، والأمية، وما إلى ذلك. وتسمح لنا الثورة العلمية والتكنولوجية بالقضاء على التهديد من الكوارث البيئية، باستغلال طاقة الشمس، والماء، والرياح، وأعماق الأرض.

يمنح التقدم الإنسانية الفرص التي تفتح لنا جوانب جديدة من العالم. لقد أصبح العلم والتكنولوجيا القوى الدافعة للحضارة. بدونهم، من المستحيل تخيل مزيد من التطور للبشرية. ومن المتوقع حدوث تحول نحو شكل جديد من التقدم. وبدون كل ما حققناه، لا يمكننا أن نصبح أفضل. أعتقد أن هذا الشكل من التقدم سوف يسعى إلى صفر نفايات، والحد الأدنى من استهلاك الموارد، ومشاكل الإنسان والآلات، وإيقاع الحياة المتوتر والتدمير الذاتي في بيئة التكنولوجيا سوف تختفي.

العواقب الاجتماعية للثورة العلمية والتكنولوجية
تحت تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية، حدثت تغييرات كبيرة في البنية الاجتماعية للمجتمع. وإلى جانب تسارع النمو السكاني في المناطق الحضرية، زادت حصة الأشخاص العاملين في قطاعي الخدمات والتجارة بوتيرة هائلة. تغير مظهر العامل، وارتفعت مؤهلاته، ومستوى التعليم العام والتدريب المهني؛ مستوى الدفع، وفي نفس الوقت مستوى وأسلوب الحياة. أصبح الوضع الاجتماعي للعمال الصناعيين مشابهًا أكثر فأكثر لمؤشرات حياة العاملين في المكاتب والمتخصصين. واستنادا إلى التغيرات الهيكلية في الاقتصاد الوطني، تغير التركيب القطاعي للطبقة العاملة. وكان هناك انخفاض في العمالة في الصناعات ذات كثافة اليد العاملة العالية (التعدين، والصناعات الخفيفة التقليدية، وما إلى ذلك) وزيادة في العمالة في الصناعات الجديدة (إلكترونيات الراديو، وأجهزة الكمبيوتر، والطاقة النووية، وكيمياء البوليمرات، وما إلى ذلك).
بحلول بداية السبعينيات. تراوح عدد الطبقات الوسطى من السكان من 1/4 إلى 1/3 من السكان الهواة. وكانت هناك زيادة في حصة أصحاب المشاريع الصغيرة والمتوسطة.
في السبعينيات لقد أعاد الغرب بشكل متزايد توجيه اقتصاده نحو الاحتياجات الاجتماعية. بدأت البرامج العلمية والتقنية ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالبرامج الاجتماعية. وقد أثر هذا على الفور على تحسين المعدات التقنية ونوعية العمالة، ونمو دخل العمال، ونمو استهلاك الفرد.
السلبيات
الأزمة البيئية العالمية
الانفجار الديموغرافي
التقدم العلمي والتقني
هناك تصريحات حول الأزمة الوشيكة للتقدم العلمي والتكنولوجي.
العمليات الإيجابية للثورة العلمية والتكنولوجية

1) توسيع آفاق المعرفة.
2) الشبكات والبنية التحتية العالمية.
3) فرص النمو الروحي.
4) أنسنة المعرفة.
5) الاستقلال عن العوامل الخارجية.

في تواصل مع

زملاء الصف

وفي المقال سنتناول بإيجاز مفهوم الثورة العلمية والتكنولوجية وأثرها على الثقافة الحديثة.

إن الثورة العلمية والتكنولوجية هي تحول جذري ونوعي للقوى المنتجة على أساس تحويل العلم إلى عامل رائد في تطور الإنتاج الاجتماعي. خلال الثورة العلمية والتكنولوجية التي تعود بدايتها إلى منتصف الأربعينيات. القرن العشرين، هناك عملية تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة. تغير الثورة العلمية والتكنولوجية ظروف العمل وطبيعته ومحتواه، وبنية القوى المنتجة، والتقسيم الاجتماعي للعمل، والبنية القطاعية والمهنية للمجتمع، وتؤدي إلى نمو سريع في إنتاجية العمل، ولها تأثير على جميع جوانب الحياة الاجتماعية. بما في ذلك الثقافة والحياة اليومية وعلم النفس البشري وعلاقة المجتمع بالطبيعة.

إن الثورة العلمية والتكنولوجية هي عملية طويلة شرطان أساسيان: العلمي والتقني والاجتماعي. إن الدور الأكثر أهمية في التحضير للثورة العلمية والتكنولوجية لعبته نجاحات العلوم الطبيعية في التاريخ. التاسع عشر - مبكرا القرن العشرين، ونتيجة لذلك حدثت ثورة جذرية في وجهات النظر حول المادة وظهرت صورة جديدة للعالم. بدأت هذه الثورة باكتشاف الإلكترون والراديوم وتحول العناصر الكيميائية وإنشاء النظرية النسبية ونظرية الكم وشكلت طفرة علمية في مجال الكون المصغر والسرعات العالية.

كما حدث تحول ثوري في التكنولوجيا، وذلك في المقام الأول تحت تأثير استخدام الكهرباء في الصناعة والنقل. تم اختراع الراديو وانتشر على نطاق واسع. ولد الطيران. في الأربعينيات لقد نجح العلم في حل مشكلة انقسام النواة الذرية. لقد أتقنت البشرية الطاقة الذرية. كان لظهور علم التحكم الآلي أهمية كبيرة. أجبرت الأبحاث حول إنشاء المفاعلات الذرية والقنبلة الذرية لأول مرة الدول المختلفة على تنظيم التفاعل بين العلوم والصناعة في إطار مشروع علمي وتقني وطني كبير. كانت بمثابة مدرسة لبرامج البحث العلمي والتكنولوجي على الصعيد الوطني.

بدأت زيادة حادة في الإنفاق على العلوم. لقد أصبح النشاط العلمي مهنة جماهيرية. في النصف الثاني من الخمسينيات. القرن العشرين في العديد من البلدان بدأ الخلق حدائق التكنولوجيا، والتي تهدف أنشطتها إلى تخطيط وإدارة الأنشطة العلمية. وتعززت الروابط المباشرة بين التطورات العلمية والتقنية، وتسارع استخدام الإنجازات العلمية في الإنتاج.

في الخمسينيات يتم إنشاؤها واستخدامها على نطاق واسع في البحث العلمي والإنتاج ومن ثم الإدارة أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية (الكمبيوتر) الذي أصبح رمزا للثورة العلمية والتكنولوجية. يمثل ظهورها بداية النقل التدريجي للوظائف المنطقية البشرية الأساسية إلى الآلة. لقد خلق تطور علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا الكمبيوتر والمعالجات الدقيقة والروبوتات الظروف اللازمة للانتقال إلى الأتمتة المتكاملة للإنتاج والإدارة. يعد الكمبيوتر نوعًا جديدًا بشكل أساسي من التكنولوجيا التي تغير وضع الشخص في عملية الإنتاج.

تتميز الثورة العلمية والتكنولوجية في المرحلة الحالية من تطورها بالسمات الرئيسية التالية:

• تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة نتيجة دمج الثورة في العلم والتكنولوجيا والإنتاج وتعزيز التفاعل بينهما وتقليل الوقت من ولادة فكرة علمية جديدة إلى تنفيذها في الإنتاج؛
• مرحلة جديدة في التقسيم الاجتماعي للعمل المرتبطة بتحويل العلم إلى المجال الرائد لتنمية الإنتاج الاجتماعي؛
• التحول النوعي لجميع عناصر القوى المنتجة - موضوع العمل وأدوات الإنتاج والعامل نفسه؛
• زيادة تكثيف عملية الإنتاج بأكملها بسبب تنظيمها وترشيدها العلمي، والتحديث المستمر للتكنولوجيا، والحفاظ على الطاقة، وتقليل كثافة المواد، وكثافة رأس المال وكثافة العمالة للمنتجات. إن المعرفة الجديدة التي يكتسبها المجتمع بشكل فريد "تحل محل" تكاليف المواد الخام والمعدات والعمالة، وتسدد في كثير من الأحيان تكاليف البحث العلمي والتطوير التقني؛
• التغييرات في طبيعة ومحتوى العمل، وزيادة دور العناصر الإبداعية فيه؛
• التغلب على التعارض بين العمل العقلي والبدني، بين المجالات غير الإنتاجية والإنتاجية؛
• وإنشاء مصادر جديدة للطاقة ومواد اصطناعية ذات خصائص محددة سلفا؛
• زيادة الأهمية الاجتماعية والاقتصادية لنشاط المعلومات كوسيلة لضمان التنظيم العلمي ومراقبة وإدارة الإنتاج الاجتماعي، والتطور الهائل لوسائل الإعلام؛
• النمو في مستوى التعليم العام والخاص والثقافة؛
• زيادة وقت الفراغ؛
• زيادة التفاعل بين العلوم، والبحث الشامل عن المشاكل المعقدة، والأهمية المتزايدة للعلوم الاجتماعية؛
• تسارع حاد في التقدم الاجتماعي، ومواصلة تدويل جميع الأنشطة البشرية على نطاق كوكبي، وظهور ما يسمى. المشاكل العالمية.

إن الثورة العلمية والتكنولوجية تخلق الشروط المسبقة للظهور نظام موحد لأهم مجالات النشاط البشري: المعرفة النظرية لقوانين الطبيعة والمجتمع (العلم)، ومجموعة معقدة من الوسائل التقنية والخبرة في تحويل الطبيعة (التكنولوجيا)، وعملية خلق السلع المادية (الإنتاج) وطرق الترابط العقلاني بين الإجراءات العملية وأنواع مختلفة من الأنشطة (إدارة).

تحويل العلم إلى حلقة رائدة في المنظومة العلوم - التكنولوجيا - الإنتاجلا يعني اختزال الحلقتين الأخريين لهذا النظام في دور سلبي يتمثل في مجرد تلقي الدوافع القادمة إليهما من العلم. إن الإنتاج الاجتماعي هو أهم شرط لوجود العلم، ولا تزال احتياجاته بمثابة القوة الدافعة الرئيسية لتطوره. ولكن، على عكس الفترة السابقة، لقد تولى العلم الدور الأكثر ثورية ونشاطًا.

يتم التعبير عن ذلك في حقيقة أنه بناءً على نتائج البحث العلمي الأساسي، تنشأ فروع إنتاج جديدة بشكل أساسي لم يكن من الممكن أن تتطور من ممارسات الإنتاج السابقة (المفاعلات النووية، والإلكترونيات الراديوية الحديثة وتكنولوجيا الكمبيوتر، والإلكترونيات الكمومية، واكتشاف رمز لنقل الخصائص الوراثية للجسم، وما إلى ذلك). في ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية، تتطلب الممارسة نفسها أن يكون العلم متقدما على التكنولوجيا والإنتاج، ويتحول الأخير بشكل متزايد إلى التجسيد التكنولوجي للعلم.

يساهم نمو العلوم والتكنولوجيا والصناعة في التحضر المكثف، كما يساهم تطوير وسائل الاتصال الجماهيري والنقل الحديث في تدويل الحياة الثقافية.

خلال الثورة العلمية والتكنولوجية بشكل ملحوظ يتغير محتوى العمل. يتم الطلب بشكل متزايد على المعرفة المهنية والقدرات التنظيمية وكذلك على المستوى الثقافي والفكري العام للموظفين. جنبا إلى جنب مع الزيادة في حجم التعليم العام الإلزامي، تنشأ مشكلة زيادة وتغيير مؤهلات العمال وإمكانية إعادة تدريبهم الدوري، خاصة في مجالات العمل الأكثر تطورا بشكل مكثف.

إن حجم ووتيرة التغيرات في الإنتاج والحياة الاجتماعية التي تجلبها الثورة العلمية والتكنولوجية، بإلحاح غير مسبوق، تثير الحاجة إلى التغيير في الوقت المناسب وبشكل كامل قدر الإمكان. وتوقع مجمل عواقبهاسواء في المجالين الاقتصادي والاجتماعي لتأثيرها على المجتمع والإنسان والطبيعة.

إن الطبيعة العالمية للثورة العلمية والتكنولوجية تتطلب بشكل عاجل تنمية التعاون العلمي والتقني الدولي. وهذا ما يمليه بشكل أساسي حقيقة أن عددًا من عواقب الثورة العلمية والتكنولوجية تتجاوز الحدود الوطنية وحتى القارية وتتطلب جهودًا مشتركة من العديد من البلدان والتنظيم الدولي، على سبيل المثال، مكافحة التلوث البيئي، واستخدام أقمار الاتصالات الفضائية، وتنمية موارد المحيطات وما إلى ذلك. ويرتبط بذلك الاهتمام المتبادل لجميع البلدان في تبادل الإنجازات العلمية والتقنية.

مراجع:

1. الدراسات الثقافية في أسئلة وأجوبة. دليل منهجي للتحضير للاختبارات والامتحانات في دورة "الثقافة الأوكرانية والأجنبية" للطلاب من جميع التخصصات وأشكال الدراسة. / مندوب. المحرر Ragozin N. P. – دونيتسك، 2008، - 170 ص.

في الوقت الحالي، تزايدت أهمية التقدم العلمي والتكنولوجي كعامل في النمو الاقتصادي بشكل كبير، حيث ظهرت الإنجازات العلمية والتقنية التي يتم وضعها موضع التنفيذ والتي أحدثت ثورة في الإنتاج والمجتمع. في عصرنا أيضًا، تجري عملية STP (التقدم العلمي والتكنولوجي). STP هو "استخدام الإنجازات المتقدمة للعلوم والتكنولوجيا، والتكنولوجيا في الاقتصاد، في الإنتاج من أجل زيادة كفاءة وجودة عمليات الإنتاج، لتلبية احتياجات الناس بشكل أفضل." هذه الظاهرة "تزيد من قدرات الإنتاج على خلق سلع جديدة، وتساعد على تحسين جودة المنتجات التي تم تطويرها بالفعل"، وتسمح لنا بحل العديد من مشاكل الإنتاج. من الواضح أن الدولة التي تستخدم الابتكارات العلمية والتكنولوجية على نطاق واسع لديها فرص كبيرة للنمو الاقتصادي. إن مسألة الإمكانات العلمية والتقنية، والميل إلى تكثيف التنمية، والتنمية الذاتية على أساس الإمكانات الصناعية والعلمية المتراكمة، تكتسب أهمية حاسمة في ظروف المرحلة الجديدة من الثورة العلمية والتكنولوجية، في ظروف إعادة الهيكلة الهيكلية للدولة. اقتصاد العالم. بناء على الحقائق المذكورة أعلاه، يمكننا أن نستنتج أن موضوع العمل ذو صلة حقا في عصرنا. من الواضح أن الثورة العلمية والتكنولوجية كان لها تأثير كبير على جميع مجالات الحياة العامة، بما في ذلك المجال الاقتصادي. وبناء على ذلك، أحدثت نتائج الثورة العلمية والتكنولوجية تغييرات في البنية الصناعية للاقتصاد العالمي. إن هيكل الصناعة مهم للغاية بالنسبة للعالم الحديث، لذا اعتمادًا على ما إذا كانت النسب بين الصناعات موزعة بشكل صحيح، يمكن للمرء الحكم على فعالية عمل النظام الاقتصادي العالمي، والتقسيم العالمي للعمل، والعلاقات الاقتصادية الدولية بشكل عام. . سيتناول العمل المقدم التعريف والخصائص والسمات الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية؛ سيتم تقديم وصف لكيفية ظهور هذه الظاهرة في الاقتصاد العالمي؛ يسرد التغييرات الهيكلية في الصناعة في نهاية القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين، وفي نهاية القرن العشرين وأوائل القرن الحادي والعشرين.

الثورة العلمية والتكنولوجية: التعريف والخصائص والميزات.

• تعريف؛

« الثورة العلمية والتكنولوجية (STR)- ثورة نوعية جذرية في القوى المنتجة للإنسانية، تقوم على تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة للمجتمع.

• صفة مميزة؛

وفي إطار الثورة العلمية والتكنولوجية، تم طرح عدد كبير من المفاهيم والأفكار المختلفة. لقد اتحدوا جميعًا بحقيقة أن الناس أدركوا الزيادة الكبيرة في أهمية ودور المعلومات في حياة المجتمع الحديث. وفي هذا الصدد، تحدث الثورة العلمية والتكنولوجية بشكل لا ينفصل عن عملية مثل ثورة المعلومات. مثل أي ظاهرة عالمية واسعة النطاق، فإن الثورة العلمية والتكنولوجية لها سماتها الرئيسية. وتشمل هذه:

• العالمية والشمولية (إشراك جميع قطاعات ومجالات الحياة العامة وإشراكها)؛
• تسارع كبير في التحولات العلمية والتكنولوجية (عند اكتشاف ظاهرة جديدة أو اختراع معدات جديدة، يتم إدخالها في الإنتاج في أسرع وقت ممكن)؛
• زيادة كثافة المعرفة في الإنتاج؛
• الثورة العسكرية التقنية (سمتها المميزة هي التحسين المتزايد للأسلحة والمعدات)؛
• الخصائص الرئيسية.

يتم عرض المكونات الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية في الرسم البياني أدناه:

لذا فإن السمات الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية هي:

• يصبح العلم قوة إنتاجية مباشرة، ويحدث تطوره النشط. بالإضافة إلى المؤشرات الاقتصادية الرئيسية الهامة، بدأ إعطاء أهمية خاصة لنفقات الدولة على البحث والتطوير (أعمال البحث والتطوير). إذا كانت تكاليف البحث والتطوير أقل بكثير مقارنة بالدول الأخرى، فهذا يشير في أغلب الأحيان إلى انخفاض المستوى الفني لتطوير الإنتاج.
• بدأوا في إيلاء المزيد من الاهتمام لنظام التعليم.
• الاستخدام الواسع النطاق لأجهزة الكمبيوتر، وإدخال التقنيات والابتكارات الجديدة، وتطوير واستخدام أنواع ومصادر جديدة للطاقة (على سبيل المثال، طاقة الرياح)، يتم استخدام القوى العاملة المؤهلة تأهيلا عاليا في معظم الصناعات، والتي يمكن أن تزيد بشكل كبير من إنتاجية العمل.
• فيما يتعلق بتطور العلوم والتكنولوجيا والإنتاج، بدأ الشعور بالحاجة الملحة لتنسيق هذا الإنتاج.

كان هذا هو السبب وراء تطوير اتجاه مثل الإدارة.

مظهر من مظاهر الثورة العلمية والتكنولوجية في الاقتصاد العالمي

في البداية، أود تعريف مصطلح "الاقتصاد العالمي". الاقتصاد العالمي هو "نظام التقسيم الاجتماعي الدولي للعمل والعلاقات الاقتصادية للاقتصادات الوطنية الفردية مع بعضها البعض. يوحد في كل واحد جميع جوانب واتجاهات التجارة الدولية والعلاقات الاقتصادية والمالية والعلمية والتقنية.

يتم تحديد السمات والاتجاهات الرئيسية في تطور الاقتصاد العالمي من خلال القوانين الموضوعية لعمل الإنتاج الاجتماعي. تاريخياً، تم تشكيل الاقتصاد العالمي على أساس نمط الإنتاج الرأسمالي. علاوة على ذلك، ينبغي توضيح أن الاقتصاد العالمي بدأ يتشكل في القرن السادس عشر، لأنه في هذا الوقت نشأت السوق العالمية. ومع كل عام، وعقد، بل وأكثر من قرن، يصبح هيكلها أكثر تعقيدا. لقد تغيرت مراكز الاقتصاد العالمي مع مرور الوقت. على سبيل المثال، حتى نهاية القرن التاسع عشر، كانت أوروبا تعتبر المركز، وفي بداية القرن العشرين كانت الولايات المتحدة. بين الحربين العالميتين الأولى والثانية، لعب تحول الاتحاد السوفييتي واليابان إلى قوتين قويتين دورًا مهمًا. بعد الحرب العالمية الثانية، بدأت تتشكل مجموعات من الدول المنتجة للنفط، الأمر الذي أثر بدوره أيضًا على توازن القوى في الاقتصاد العالمي. الاتجاه الرئيسي في العقد الماضي هو حقيقة أن البلدان الصناعية الجديدة بدأت في التطور بسرعة كبيرة. "NIS (الإنجليزية: البلدان الصناعية الجديدة) - البلدان جنوب شرق آسياوأمريكا اللاتينية، التي خطت خطوات كبيرة في تنميتها الصناعية واقتربت من الطبقة الدنيا من البلدان الرأسمالية المتقدمة؛ الأرجنتين، البرازيل، هونج كونج، ماليزيا، سنغافورة، تايوان، كوريا الجنوبيةالمكسيك." من المعتقد أن النموذج الاقتصادي العالمي في القرن الحادي والعشرين متعدد المراكز، أي. هناك عدة مراكز كبيرة.

قبل أن يواجه العالم ظاهرة مثل الثورة الصناعية، كان المصدر الرئيسي للثروة المادية هو الزراعة، لذلك كانت الصناعة الزراعية هي المهيمنة. منذ النصف الثاني من القرن التاسع عشر - بداية القرن العشرين، تم استبداله بالهيكل الصناعي للاقتصاد، مما يعني ضمنا هيمنة الصناعة على القطاعات الأخرى.

مباشرة من منتصف القرن العشرين، بدأ التكوين التدريجي وظهور ما يسمى بهيكل ما بعد الصناعة (أو المعلومات). السمة الرئيسية لها هي التغيير في النسب بين مجالات الإنتاج وغير الإنتاج (بدأت هيمنة المجال غير الإنتاجي). وبالنظر إلى التغيرات في هيكل إنتاج المواد، تجدر الإشارة إلى حقيقة أن هيمنة الصناعة على الزراعة أصبحت واضحة بشكل متزايد. حصة الصناعات التحويلية آخذة في النمو (تصل إلى 90٪). وفي الزراعة، هناك تكثيف لمسارات التنمية وإدخال أنواع جديدة من وسائل النقل. يتأثر الهيكل الإقليمي للاقتصاد أيضًا بالثورة العلمية والتكنولوجية. السمة الرئيسية هي أن هناك تطورًا نشطًا في مجالات التطوير الجديدة، حيث يتأثر موقع الإنتاج بمستوى تطور المعدات والتكنولوجيا.

التغيرات الهيكلية في الصناعة في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين.

في وقت قصير نسبيا (منذ بداية القرن التاسع عشر)، تم تحقيق إنشاء إنتاج الآلات، في التقدم الاقتصادي للمجتمع، نتائج ملموسة أكثر مما كانت عليه في تاريخه السابق بأكمله.

إن ديناميكية الاحتياجات، التي تعد محركًا قويًا لتطوير الإنتاج، جنبًا إلى جنب مع رغبة رأس المال في زيادة الأرباح، وبالتالي إتقان مبادئ تكنولوجية جديدة، سرعت بشكل كبير تقدم الإنتاج وأحيت سلسلة كاملة من الثورات التقنية. .

أدى التطور السريع للعلوم إلى ظهور عدد من الاكتشافات الأساسية التي وجدت تطبيقًا واسعًا في الإنتاج. وأهمها: استخدام الطاقة الكهربائية، ومحرك الاحتراق الداخلي، والنمو الكبير في الصناعات الكيميائية والبتروكيماوية (ويرجع ذلك في المقام الأول إلى استخدام النفط كوقود ومواد خام). كما تم إدخال عدد كبير من التقنيات الجديدة في صناعة المعادن. وكان هذا التقدم السريع في العلوم والتكنولوجيا والإنتاج هو السبب وراء تكامل العلم والتكنولوجيا اتجاهات مختلفة. بفضل إدخال التقدم العلمي والتكنولوجي، يستمر حجم الإنتاج بالقيمة المطلقة في جميع الصناعات في العالم في الزيادة.

• التغييرات الهيكلية في اقتصادات البلدان الفردية: إنشاء إنتاج الآلات الكبيرة، وميزة الصناعة الثقيلة على الصناعة الخفيفة، وتوفير مزايا للصناعة على الزراعة؛
• صناعات جديدة آخذة في الظهور، ويجري تحديث الصناعات القديمة؛
• حصة المؤسسات في إنتاج الناتج القومي الإجمالي وزيادة الدخل القومي؛
• هناك تركيز للإنتاج - تنشأ الجمعيات الاحتكارية؛
• تم الانتهاء من تشكيل السوق العالمية في نهاية القرن التاسع عشر وبداية القرن العشرين؛
• ويزداد التفاوت في التنمية في كل دولة تعمقا؛
• التناقضات بين الدول تتزايد.

التغيرات الهيكلية في الصناعة في السنوات الأخيرة

تسببت الثورة العلمية والتكنولوجية في تسارع عام في معدل نمو الإنتاج. ومع ذلك، فهي بعيدة كل البعد عن نفس الشيء في مختلف الصناعات. هذه الاختلافات هي التي أدت إلى تغييرات هيكلية في الصناعة.

كان التغيير الرئيسي الذي ساهمت فيه الثورة العلمية والتكنولوجية هو الزيادة الإضافية في حصة الصناعة. ويترتب على ذلك معدلات النمو السريع للصناعة باعتبارها الفرع الرئيسي لإنتاج المواد.

في الهيكل الصناعي، تتطور الصناعات الاستخراجية، كقاعدة عامة، بشكل أبطأ من الصناعات التحويلية. ونتيجة لذلك، فإن حصة صناعة التعدين في تكلفة المنتجات الصناعية تتناقص باستمرار. وفي الوقت نفسه، بالطبع، تنمو القطاعات الفردية لصناعة التعدين أيضًا بمعدلات غير متساوية. المثال الأكثر وضوحا هو حقيقة أنه في الفترة من 1950 إلى 1970. وزاد إنتاج العالم من الغاز 1.7 مرة فقط، بينما زاد إنتاج العالم من النفط 4.4 مرة. وكثيراً ما تحدد هذه الأنواع من الاختلالات التغيرات الهيكلية التقدمية في توازن الوقود والطاقة العالمي.

ومع ذلك، فإن التغييرات الأكثر أهمية تحدث في هيكل الصناعة التحويلية. في ظل ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية، فإن السمة المميزة للصناعة هي الوتيرة السريعة لتطور ثلاث صناعات - صناعة الطاقة الكهربائية والهندسة الميكانيكية والصناعة الكيميائية. ويمكن تفسير هذه الظاهرة من خلال حقيقة أن الصناعات المدرجة لها تأثير أكبر بكثير على تنفيذ وتحقيق النتائج الناجحة للتقدم العلمي والتكنولوجي من غيرها.

في الواقع، تعمل صناعة الطاقة الكهربائية كأساس لأتمتة الإنتاج الحديث، ونمو إنتاجية العمل، وزيادة معداته الكهربائية. وبهذا ترتبط التحولات الثورية الرئيسية في قطاع الطاقة، والتي يتم التعبير عنها في المقام الأول في الاستخدام المتزايد للطاقة النووية.

الفرق و أهمية خاصةالهندسة الميكانيكية هي أنها ترتبط بثورة نوعية في التكنولوجيا. خلال فترة الثورة العلمية والتكنولوجية، تنمو أحدث فروع الهندسة الميكانيكية بأعلى المعدلات، مثل إنتاج أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية - أساس "صناعة المعرفة" الحديثة، والأجهزة الآلية، والآلات التي يتم التحكم فيها بواسطة الكمبيوتر، والمعدات لمحطات الطاقة النووية والصواريخ، سفن الفضاء. إلى جانب ذلك، تتقن الهندسة الميكانيكية إنتاج أنواع جديدة من السيارات والسفن والتوربينات والأجهزة والأدوات الكهربائية، بما في ذلك تلك المخصصة للاستخدام المنزلي. في معظم البلدان المتقدمة، تصل حصة الهندسة الميكانيكية في الناتج الإجمالي للصناعة بأكملها إلى 80-35٪.

حصة الصناعة الكيميائية في الناتج الإجمالي عادة ما تكون 10-15٪. وفي هذه الصناعة، وعلى الرغم من أهمية الكيمياء الأساسية (إنتاج حامض الكبريتيك والصودا والأسمدة)، فقد انتقلت بالفعل مكانة الريادة إلى كيمياء التخليق العضوي، التي تعتمد بشكل أساسي على المواد الخام للنفط والغاز وتنتج مواد البوليمر. توفر الألياف الكيماوية ما يقرب من 2/ثانية من جميع المواد الخام المستخدمة في صناعة النسيج، ويستهلك المطاط الصناعي في العالم بالفعل أكثر من المطاط الطبيعي. ويتم استبدال المعادن والخشب بشكل متزايد بالبلاستيك.

بالإضافة إلى الحقائق المذكورة أعلاه، تحدث أيضًا تغييرات هيكلية مهمة في صناعات أخرى. ولعل المثال الأكثر وضوحا هو صناعة قديمة مثل صناعة المعادن. على الرغم من أن الفولاذ لا يزال المادة الهيكلية الأكثر شيوعًا وأن صهره أعلى 20 مرة من صهر جميع المعادن غير الحديدية مجتمعة، إلا أن دور علم المعادن غير الحديدية ينمو بسرعة خاصة هذه الأيام. ويفسر ذلك في المقام الأول بالنمو السريع في الطلب على ما يسمى "معادن القرن العشرين". حتى وقت قريب، كانت هذه تشمل فقط الألومنيوم والمغنيسيوم. أدى تطور الصناعات الجديدة (النووية والصواريخ والفضاء) والتلفزيون والرادار وتكنولوجيا الحوسبة إلى زيادة حادة في الطلب على البريليوم والليثيوم والزركونيوم 1 والسيزيوم والتنتالوم والجرمانيوم والسيلينيوم والمعادن الأخرى.

وتحدث تغييرات أيضًا في هيكل الزراعة. وفي مجال إنتاج المحاصيل، ينمو إنتاج الأعلاف، وكذلك الخضروات والفواكه، بشكل أسرع. كما تحدث تغيرات هيكلية في مجال النقل العالمي، حيث تتطور أنواع جديدة من وسائل النقل بوتيرة سريعة بشكل خاص - الطرق وخطوط الأنابيب والجو. إذا قارنا مع أوقات ما قبل الحرب، فقد زاد معدل دوران الشحن للنقل بالسكك الحديدية حوالي 4 مرات، والنقل الجوي - ما يقرب من 500 مرة. من السمات المميزة للتغيرات الهيكلية في التجارة الخارجية الانخفاض الملحوظ في حصة المواد الخام والمواد الغذائية وزيادة حصة المنتجات الصناعية الجاهزة.

خاتمة

بعد التحليل، يمكننا تحديد العديد من التغيرات الهيكلية الرئيسية في الصناعة التي تأثرت بالثورة العلمية والتكنولوجية:

• هناك نمو متسارع في القطاع غير الإنتاجي، أي قطاع الإنتاج. قطاع الخدمات
• هناك تحول من الصناعات الأساسية (التي تعتمد على كثافة الموارد) إلى الصناعات كثيفة المعرفة
• انخفاض كبير في حصة الزراعة في الناتج المحلي الإجمالي للبلدان
• زيادة الكفاءة الزراعية
• أصبحت الصناعات التحويلية أساس الصناعة
• زيادة حصة المنتجات المصنعة
• الصناعات الرائدة هي: الهندسة الميكانيكية والطاقة الكهربائية والصناعة الكيميائية

في الختام، أود أن أقول إنه من المستحيل عدم الإشارة إلى مدى أهمية مساهمة الثورة العلمية والتكنولوجية في تطوير الصناعة الحديثة. حتى على الرغم من بعض أوجه القصور (تخفيض حصة بعض الصناعات في الهيكل العام)، يمكننا أن نستنتج أن معظم التغييرات أدت إلى تحسين أداء النظام الاقتصادي العالمي.