إرسال عملك الجيد في قاعدة المعرفة أمر بسيط. استخدم النموذج أدناه

عمل جيدإلى الموقع">

سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين جدًا لك.

نشر على http://allbest.ru

علمي الثورة التكنولوجية: الجوهر، الاتجاهات الرئيسية، العواقب الاجتماعية

مقدمة

الثورة التقنية العلمية

أريد أن أبرر اختياري للموضوع بحقيقة أن:

أولا، موضوع الثورة العلمية والتكنولوجية وثيق الصلة بعصرنا. العلم لا يقف في مكان واحد، فهو يتطور باستمرار، ونحن (الناس) نتطور مع العلم. أنا مهتم بما سيحدث بعد ذلك، وأين سننتهي، وأريد أن أجد بداية إجابتي في فهم موضوع الثورة العلمية والتكنولوجية. ثانيًا، اخترت هذا الموضوع لأنني مهتم ليس بتحسين الاقتصاد فحسب، بل بتحسين حياة الناس أيضًا. أعتقد أن الثورة العلمية والتكنولوجية أثرت بشكل كبير على تحسين حياة الناس. خذ على سبيل المثال حتى أبسط الأجهزة المنزلية وأجهزة الكمبيوتر والوسائط. في الواقع، كيف تتحسن حياة الإنسان! بدأ الناس في إنفاق مجهود بدني أقل بكثير، وأصبح كل شيء آليًا. حتى لو أخذنا الزراعة في الاعتبار، أليس صحيحًا أنه مع ظهور التكنولوجيا، أصبح العمل أفضل بكثير في هذا المجال، ولكن إذا سار العمل في الميدان بشكل جيد، فيمكننا حتى رؤية بعض الآفاق. نحن نعيش في عصر الثورة العلمية والتكنولوجية. يؤكد هذا المفهوم على الأهمية الهائلة للعلوم والتكنولوجيا في حياتنا. لم يكن الأمر هكذا دائمًا. ظهرت بدايات العلوم والتكنولوجيا في العالم القديم. على سبيل المثال، حاول اليونانيون القدماء، بعد أن خلقوا إحدى الثقافات الرائعة، فهم الطبيعة، لكن العبيد قاموا بالعمل الشاق، ولم يصنعوا الآلات. وفي العصر الحديث، أصبحت علاقة الإنسان بالطبيعة عملية. الآن، بعد أن تعرف على الطبيعة، يتساءل الشخص عما يمكن فعله بها. لقد تحولت العلوم الطبيعية إلى تكنولوجيا، أو بالأحرى، اندمجت معها في كل واحد.

يتحول العلم إلى قوة إنتاجية ويتشابك بشكل وثيق مع التكنولوجيا والإنتاج (ولهذا السبب لا يطلق عليه ثورة علمية أو تقنية أو صناعية منفصلة، ​​بل ثورة علمية وتكنولوجية). وهذا يغير مظهر الإنتاج بأكمله، وظروفه، وطبيعة العمل ومحتواه، وبنية القوى المنتجة، وله تأثير على جميع جوانب الحياة. العلاقة بين العلم والتكنولوجيا تتعزز باستمرار.

ترجع أهمية هذا الموضوع إلى حقيقة أنه في القرن التاسع عشر - أوائل القرن العشرين. لقد دخل العلم "عصره الذهبي". وقد حدثت اكتشافات مذهلة في أهم مجالاتها، وتطورت شبكة من المعاهد والأكاديميات العلمية على نطاق واسع، وتقوم بإجراء البحوث المختلفة بطريقة منظمة تعتمد على الجمع بين العلم والتكنولوجيا. وكان التفاؤل في هذا العصر مرتبطا بشكل مباشر بالإيمان بالعلم وقدرته على تغيير حياة الإنسان.

يطور الإنسان العلم ليكشف أسرار وخفايا الطبيعة، ونتيجة لذلك يحل المشكلات العملية.

الغرض من هذا المقال هو تحليل الثورة العلمية في القرن العشرين.

القسم ي. "جوهر وأسباب ظهور الثورة العلمية والتكنولوجية"

1.1 الثورة العلمية والتكنولوجية: المفهوم والجوهر

الثورة العلمية والتكنولوجية (STR) هي فترة من الزمن تحدث خلالها قفزة نوعية في تطور العلوم والتكنولوجيا، مما يؤدي إلى تحول جذري في القوى المنتجة في المجتمع. بدأت الثورة العلمية والتكنولوجية في منتصف القرن العشرين، وبحلول السبعينيات زادت الإمكانات الاقتصادية للاقتصاد العالمي عدة مرات. لقد استفادت الدول المتقدمة اقتصاديًا من إنجازات الثورة العلمية والتكنولوجية، مما حولها إلى مسرع للتقدم العلمي والتكنولوجي.

من أكثر القضايا المثيرة للجدل عند مناقشة مشاكل الثورة العلمية والتكنولوجية مسألة جوهرها.

لا يوجد إجماع هنا. يختصر بعض المؤلفين جوهر الثورة العلمية والتكنولوجية في التغيرات في القوى المنتجة للمجتمع، والبعض الآخر - في الأتمتة عمليات الانتاجوإنشاء نظام رباعي الروابط من الآلات، وغيرها - للدور المتزايد للعلم في تطوير التكنولوجيا، والرابع - لظهور تكنولوجيا المعلومات وتطويرها، وما إلى ذلك. .

في كل هذه الحالات، تنعكس العلامات الفردية فقط، والجوانب الفردية للثورة العلمية والتكنولوجية، وليس جوهرها.

الثورة العلمية والتكنولوجية هي مرحلة جديدة نوعيا من التقدم العلمي والتكنولوجي. أدت الثورة العلمية والتكنولوجية إلى تحول جذري في القوى المنتجة على أساس تحويل العلم إلى عامل رائد في تطور الإنتاج. خلال الثورة العلمية والتكنولوجية، تتطور وتكتمل عملية تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة. إن الثورة العلمية والتكنولوجية تغير مظهر الإنتاج الاجتماعي برمته، وظروف العمل وطبيعته ومحتواه، وبنية القوى المنتجة، والتقسيم الاجتماعي للعمل، والقطاعات والقطاعات. الهيكل المهنيالمجتمع، يؤدي إلى زيادة سريعة في إنتاجية العمل، وله تأثير على جميع جوانب الحياة الاجتماعية، بما في ذلك الثقافة والحياة اليومية وعلم النفس البشري، والعلاقة بين المجتمع والطبيعة، ويؤدي إلى تسارع حاد في التقدم العلمي والتكنولوجي.

في الماضي، كانت الثورات في العلوم الطبيعية والتكنولوجيا تتزامن في بعض الأحيان مع بعضها البعض في بعض الأحيان، وتحفز بعضها البعض، ولكنها لم تندمج أبدًا في عملية واحدة. إن تفرد تطور العلوم الطبيعية والتكنولوجيا في أيامنا هذه، وتكمن سماته في حقيقة أن الثورات الثورية في العلوم والتكنولوجيا لا تمثل الآن سوى جوانب مختلفة من نفس العملية الواحدة - الثورة العلمية والتكنولوجية. إن الثورة العلمية والتكنولوجية هي ظاهرة من ظواهر العصر التاريخي الحديث لم نشهدها من قبل.

في ظل ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية، تنشأ علاقة جديدة بين العلم والتكنولوجيا. في الماضي، كانت الاحتياجات التكنولوجية المحددة جيدًا تستلزم تطوير المشكلات النظرية، والتي ارتبط حلها باكتشاف قوانين جديدة للطبيعة وإنشاء نظريات جديدة في العلوم الطبيعية. في الوقت الحالي، أصبح اكتشاف قوانين الطبيعة الجديدة أو إنشاء النظريات شرطًا ضروريًا لإمكانية ظهور فروع جديدة للتكنولوجيا. كما يظهر نوع جديد من العلوم يختلف في أساسه النظري والمنهجي ورسالته الاجتماعية عن العلوم الكلاسيكية في الماضي. ويرافق هذا التقدم العلمي ثورة في الوسائل عمل علمي، في مجال التكنولوجيا وتنظيم البحوث، في نظام المعلومات. كل هذا يحول العلم الحديث إلى واحد من أكثر الكائنات الاجتماعية تعقيدا ونموا مستمرا، إلى القوة الإنتاجية الأكثر ديناميكية وحركة في المجتمع.

لذا فإن إحدى السمات الأساسية لمفهوم الثورة العلمية والتكنولوجية بمعناها الضيق والمقتصر على إطار العمليات التي تحدث في مجال العلوم الطبيعية والتكنولوجيا نفسها، هي دمج الثورة الثورية في العلوم والثورة الثورية في التكنولوجيا. في عملية واحدة، حيث يعمل العلم كعامل رئيسي فيما يتعلق بالتكنولوجيا والإنتاج، مما يمهد الطريق لمزيد من التطوير.

لقد جعل نجاح العلم من الممكن إنشاء مثل هذه الوسائل التقنية التي يمكن أن تحل محل كلتا اليدين (العمل الجسدي) والرأس (العمل العقلي لشخص يعمل في مجالات الإدارة والأنشطة المكتبية وحتى في مجال العلوم نفسه) .

إن الثورة العلمية والتكنولوجية هي تحول جذري ونوعي للقوى المنتجة يقوم على تحويل العلم إلى عامل رائد في تطور الإنتاج الاجتماعي، إلى قوة إنتاجية مباشرة.

1.2 المتطلبات الأساسية لظهور الثورة العلمية والتكنولوجية

بدأ التقدم العلمي والتكنولوجي في التقارب لأول مرة في القرنين السادس عشر والثامن عشر، عندما تطلب الإنتاج الصناعي واحتياجات الملاحة والتجارة حلولاً نظرية وتجريبية للمشاكل العملية.

اتخذ هذا التقارب أشكالًا أكثر تحديدًا بدءًا من نهاية القرن الثامن عشر فيما يتعلق بتطور إنتاج الآلات، والذي نتج عن اختراع المحرك البخاري بواسطة د.وات. بدأ العلم والتكنولوجيا في تحفيز بعضهما البعض، والتأثير بنشاط على جميع جوانب المجتمع، وتحويل جذري ليس فقط المواد، ولكن أيضا الحياة الروحية للناس.

استقبلت البشرية القرن العشرين بأنواع جديدة من وسائل النقل: الطائرات، والسيارات، والبواخر الضخمة، والقاطرات البخارية الأسرع من أي وقت مضى؛ كان الترام والهاتف أمرًا جديدًا فقط لسكان المناطق النائية النائية. لقد أصبح المترو والكهرباء والراديو والسينما راسخة في الحياة اليومية في البلدان المتقدمة. ولكن في الوقت نفسه، استمر الفقر المروع والتخلف في المستعمرات، وبالمناسبة، في العواصم كان كل شيء بعيدًا عن أن يكون مزدهرًا. وفيما يتعلق بتطور التكنولوجيا والنقل، عرف العالم ما هي البطالة وأزمة فائض الإنتاج، وهيمنة الاحتكارات الناشئة حديثا. بالإضافة إلى ذلك، لم يكن لدى عدد من الدول (على سبيل المثال، ألمانيا) وقت لتقسيم المستعمرات، وكان اندلاع الحروب واسعة النطاق مجرد مسألة وقت. التقدم العلمي والتكنولوجي يأتي في خدمة المجمع الصناعي العسكري. يتم إنشاء أنواع متزايدة من الأسلحة المدمرة، والتي تم اختبارها لأول مرة في الصراعات المحلية (مثل الحرب الروسية اليابانية)، ثم تم استخدامها خلال الحرب العالمية الأولى.

أحدثت الحرب العالمية الأولى ثورة هائلة في الوعي العام. إن التفاؤل العام في أوائل القرن العشرين، تحت تأثير أهوال الحرب، وانخفاض مستويات المعيشة، وشدة العمل اليومي، والوقوف في طوابير، والبرد والجوع، أفسح المجال للتشاؤم الشديد. زيادة الجريمة، وعدد حالات الانتحار، وتراجع أهمية القيم الروحية - كل هذا لم يكن من سمات ألمانيا التي خسرت الحرب فحسب، بل أيضا من سمات الدول المنتصرة.

لقد أدت الحركة العمالية الجماهيرية، مدفوعة بمطالب التغيير بعد الحرب والثورة في روسيا، إلى تحول ديمقراطي غير مسبوق.

ومع ذلك، سرعان ما عانى العالم من كارثة أخرى: الكساد الكبير.

إن السياسات الاقتصادية الخاطئة تقود العديد من دول العالم إلى سوق الأوراق المالية أولاً ومن ثم إلى الانهيار المصرفي. من حيث العمق والمدة، لم يكن لهذه الأزمة مثيل: ففي الولايات المتحدة، على مدار 4 سنوات، انخفض الإنتاج بمقدار الثلث، وأصبح كل رابع عاطلاً عن العمل. كل هذا أدى إلى موجة أخرى من التشاؤم وخيبة الأمل. أفسحت الموجة الديمقراطية المجال للشمولية وزيادة التدخل الحكومي. إن الأنظمة الفاشية التي تأسست في ألمانيا وإيطاليا، من خلال زيادة عدد الأوامر العسكرية، أنقذت بلدانها من البطالة، وبالتالي اكتسبت شعبية هائلة بين الناس. ورأت ألمانيا المهينة في هتلر زعيماً قادراً على رفع البلاد من ركبتيها. بدأ الاتحاد السوفييتي المعزز أيضًا في العسكرة النشطة وكان مستعدًا للقضاء على العواقب المهينة لمعاهدة بريست ليتوفسك للسلام. وهكذا، كان لا مفر من صراع عالمي آخر.

كانت الحرب العالمية الثانية هي الأكثر تدميرا في تاريخ البشرية. في 1939-1945، وفقا لتقديرات مختلفة، توفي من 55 إلى 75 مليون شخص، أي أكثر من 5-7 مرات مما كانت عليه في الحرب العالمية الأولى. وسوف تستمر عواقبها في التأثير على حياة الأجيال اللاحقة لفترة طويلة، ولكن للمفارقة، كان ذلك منذ أول طائرة نفاثة خرقاء وقذائف V-1 وأول طائرة نفاثة خرقاء. قنبلة ذرية، تم إسقاطها على هيروشيما، مع اختراع الأسلحة المدمرة بدأ عصر تقدمي جديد في تطور البشرية، تم خلاله إنشاء أنظمة جديدة بشكل أساسي للأسلحة والمعدات العسكرية بين الدول المتحاربة: قنبلة ذرية، وطائرة نفاثة، مدافع الهاون النفاثة، والصواريخ التكتيكية الأولى، وما إلى ذلك. هذه ثمار البحث والتطوير التطبيقي للعديد من المعاهد العسكرية ومكاتب التصميم السرية للغاية، والتي تم إدخالها على الفور في الإنتاج لأسباب واضحة، حددت في البداية الاتجاه للثورة العلمية والتكنولوجية الثالثة.

تم إنشاء المتطلبات الأساسية للثورة العلمية والتكنولوجية من خلال الاكتشافات العلمية في النصف الأول من القرن العشرين، على وجه الخصوص: في مجال الفيزياء النووية وميكانيكا الكم، وإنجازات علم التحكم الآلي، وعلم الأحياء الدقيقة، والكيمياء الحيوية، وكيمياء البوليمرات، وكذلك على النحو الأمثل المستوى الفني العالي لتطوير الإنتاج، والذي كان على استعداد لتنفيذ هذه الإنجازات. وهكذا بدأ العلم يتحول إلى قوة إنتاجية مباشرة، وهي سمة مميزة للثورة العلمية والتكنولوجية الثالثة.

تتمتع الثورة العلمية والتكنولوجية بطبيعة شاملة، حيث تؤثر ليس فقط على مجالات الحياة الاقتصادية، بل أيضًا على السياسة والأيديولوجية والحياة اليومية والثقافة الروحية وعلم النفس البشري.

1.3 بداية الثورة العلمية والتكنولوجية

في منتصف القرن العشرين، أولا في الدول الغربية وفي الاتحاد السوفياتي، بدأت ثورة علمية وتكنولوجية على نطاق عظيم. وقد أحدث تطورها اللاحق تغيرات عميقة في جميع أنحاء العالم - في الإنتاج المادي والعلوم والسياسة والوضع الاجتماعي للناس والثقافة والعلاقات الدولية. وسرعان ما أصبح من الواضح أنه مع ظهور الثورة العلمية والتكنولوجية، كان عصر الرأسمالية الصناعية في الغرب قد انتهى. علاوة على ذلك، فإن عصر الحضارة الصناعية قد انتهى، والذي شاركت فيه جميع الدول والقارات بشكل أو بآخر، بما في ذلك الدول المستعمرة في آسيا وأفريقيا وأمريكا اللاتينية.

إن الثورة العلمية والتكنولوجية تقود المجتمع البشري، وفي المقام الأول المجتمع الغربي، إلى الخروج من مأزق التناقضات غير القابلة للحل. إنه يفتح طرقًا رائعة ، وفقًا للأفكار السابقة ، لتطوير وأشكال تنظيم المجتمع ، ووسائل تحقيق نقاط القوة والقدرات البشرية. ولكن إلى جانب الفرص الجديدة تأتي مخاطر جديدة. إن التهديد بالموت يلوح في الأفق على البشرية نتيجة للأفعال غير المدروسة التي يقوم بها الناس أنفسهم. يمكننا أن نقول إن الكارثة العالمية هي، بمعنى ما، كارثة أنثروبولوجية.

في البداية، تغطي الثورة العلمية والتكنولوجية مجالات العلوم وإنتاج المواد. نتجت الثورة الثورية في الصناعة عن إنشاء أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية (أجهزة الكمبيوتر) ومجمعات الإنتاج الآلية القائمة عليها. كان هناك تحول نحو استخدام التقنيات غير الميكانيكية، مما أدى إلى تقليل وقت إنتاج المواد والمنتجات المختلفة بشكل حاد.

لقد أصبح مستوى الميكنة والأتمتة لعمليات الإنتاج مرتفعًا جدًا لدرجة أن حل مشكلات معينة يتطلب من أي عامل، ليس فقط مهندسًا، ولكن أيضًا عاملًا ماهرًا، الحصول على تدريب مهني جاد وحديث معرفة علمية. ومع تطور التقدم العلمي والتكنولوجي، يصبح العلم عاملا حاسما في تطور المجتمع مقارنة بالإنتاج المادي. وتؤدي الاكتشافات العلمية ذات الطبيعة الأساسية إلى ظهور صناعات جديدة، على سبيل المثال، إنتاج المواد فائقة النقاء وتكنولوجيا الفضاء. وللمقارنة، نلاحظ أنه خلال الثورة الصناعية، ظهرت الاختراعات التقنية لأول مرة، ومن ثم قدم العلم الأساس النظري لها. مثال كلاسيكي من القرن التاسع عشر. - محرك بخاري. خلال عام 1950 - النصف الأول من الستينيات. يعتقد الفكر العام أن النتيجة الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية كانت ظهور صناعة عالية الإنتاجية، وعلى أساسها - مجتمع صناعي ناضج. وسرعان ما أدرك المجتمع الغربي الفوائد التي تجلبها الثورة العلمية والتكنولوجية، وبذل الكثير من الجهد لتعزيزها في جميع الاتجاهات. في نهاية الستينيات. يدخل المجتمع الغربي مرحلة جديدة نوعيا من تطوره. طرح عدد من كبار العلماء الغربيين - D. Bell، G. Kahn، A. Toffler، J. Fourastier، A. Touraine - مفهوم مجتمع ما بعد الصناعة وبدأوا في تطويره بشكل مكثف.

السبعينيات أدت أزمات الطاقة والمواد الخام إلى تسريع عملية إعادة الهيكلة الهيكلية للصناعة، وبعدها جميع مجالات الحياة العامة، والتي رافقها إدخال هائل لتقنيات التكنولوجيا الفائقة. إن دور الشركات عبر الوطنية يتزايد بشكل حاد، مما يعني المزيد من التكامل في العمليات الاقتصادية العالمية. جنبا إلى جنب مع التحولات الجذرية في الاقتصاد، تتسارع عولمة عمليات المعلومات. يتم إنشاء أنظمة اتصالات وشبكات معلومات قوية واتصالات عبر الأقمار الصناعية تغطي العالم كله تدريجياً. تم اختراع الكمبيوتر الشخصي الذي أحدث ثورة حقيقية في العلوم وعالم الأعمال والطباعة. أصبحت المعلومات تدريجيا أهم فئة اقتصادية، ومورد الإنتاج، وتوزيعها في المجتمع أصبح هائلا. أهمية اجتماعيةلأن من يملك المعلومة يملك السلطة أيضاً.

في أوائل التسعينيات. بعد انهيار الاتحاد السوفياتي والنظام الاشتراكي العالمي، تبدأ عمليات عولمة العالم سريعة التطور، وفي الوقت نفسه، تطوير مجتمع ما بعد الصناعة في الغرب إلى مجتمع معلومات. إذا كانت السمة المميزة لمجتمع ما بعد الصناعة هي الغلبة الملحوظة لإنتاج الخدمات على إنتاج المنتجات المادية، فإن مجتمع المعلومات يتميز في المقام الأول بوجود تكنولوجيات معلومات عالية الكفاءة في المجالات المالية والمالية. المجالات الاقتصادية، في وسائل الإعلام.

القسم الثاني. "الاتجاهات الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية"

2.1 الاتجاهات الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية

الاتجاهات الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية هي: الإلكترونيات الدقيقة، تقنيات الليزروتقنيات الإنزيمات والهندسة الوراثية والحفز الكيميائي والتقنيات الحيوية وتكنولوجيا النانو.

الإلكترونيات الدقيقة هي مجال تكنولوجي مرتبط بإنشاء أدوات وأجهزة مصغرة واستخدام التكنولوجيا المتكاملة لتصنيعها. أجهزة الإلكترونيات الدقيقة النموذجية هي: المعالجات الدقيقة، وأجهزة التخزين، والواجهات، وما إلى ذلك. وعلى أساسها، يتم إنشاء أجهزة الكمبيوتر والمعدات الطبية والأجهزة والاتصالات ونقل المعلومات.

تتيح أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية التي تم إنشاؤها على أساس الدوائر المتكاملة تعزيز القدرات الفكرية للشخص بشكل كبير، وفي بعض الحالات تحل محله تمامًا كمؤدٍ، ليس فقط في الأمور الروتينية، ولكن أيضًا في المواقف التي تتطلب سرعة عالية وأداء خاليًا من الأخطاء، معرفة محددة، أو في الظروف القاسية. تم إنشاء الأنظمة التي تتيح حل المشكلات المعقدة بسرعة وفعالية في مجال العلوم الطبيعية، وفي إدارة الأشياء التقنية، وكذلك في المجال الاجتماعي والسياسي للنشاط البشري.

الوسائل الإلكترونية لتوليف وإدراك الكلام والصور، وخدمات الترجمة الآلية مع لغات اجنبية. المستوى الذي تم تحقيقهلقد أتاح تطوير الإلكترونيات الدقيقة إمكانية بدء الأبحاث التطبيقية و التطورات العمليةأنظمة الذكاء الاصطناعي.

من المفترض أن أحد الفروع الجديدة لتطوير الإلكترونيات الدقيقة سيتجه نحو عمليات النسخ في الخلية الحية، وقد تم بالفعل تخصيص مصطلح "الإلكترونيات الجزيئية" أو "الإلكترونيات الحيوية" له.

تقنيات الليزر.

الليزر (مولد الكم البصري) هو مصدر للإشعاع الكهرومغناطيسي المتماسك في النطاق البصري، ويعتمد عمله على استخدام الانبعاث المحفز للذرات والأيونات.

يعتمد تشغيل الليزر على قدرة الذرات (الجزيئات) المثارة تحت تأثير الإشعاع الكهرومغناطيسي الخارجي بالتردد المناسب على تضخيم هذا الإشعاع. يمكن لنظام الذرات المثارة (الوسط النشط) تضخيم الإشعاع الساقط إذا كان في حالة تسمى الانعكاس السكاني، عندما يتجاوز عدد الذرات عند مستوى الطاقة المثار عدد الذرات في المستوى الأدنى.

تستخدم مصادر الضوء التقليدية الانبعاث التلقائي من نظام من الذرات المثارة، والذي يتكون من عمليات انبعاث عشوائية من العديد من ذرات المادة. في الانبعاث المحفز، تبعث جميع الذرات بشكل متماسك كميات ضوئية متطابقة في التردد، واتجاه الانتشار، والاستقطاب مع كمات المجال الخارجي. في الوسط النشط لليزر، الموضوع في تجويف بصري يتكون، على سبيل المثال، من مرآتين متوازيتين لبعضهما البعض، بسبب التضخيم أثناء تمريرات الإشعاع المتعددة بين المرايا، يتكون شعاع قوي متماسك من إشعاع الليزر، موجه بشكل عمودي إلى مستوى المرايا. يتم إخراج إشعاع الليزر من الرنان من خلال إحدى المرايا، والتي تكون شفافة جزئيًا.

الاتصالات بالليزر. يمكن أن يؤدي استخدام الأشعة تحت الحمراء الصادرة عن ليزر أشباه الموصلات إلى زيادة سرعة وجودة المعلومات المرسلة بشكل كبير، وزيادة الموثوقية والسرية. تنقسم خطوط الاتصال الليزرية إلى فضائية وجوية وأرضية.

تقنيات الليزر في الهندسة الميكانيكية. يتيح لك القطع بالليزر قطع أي مادة تقريبًا يصل سمكها إلى 50 مم على طول محيط معين.

يتيح اللحام بالليزر إمكانية ربط المعادن والسبائك بخصائص فيزيائية حرارية مختلفة جدًا.

يتيح التصلب والسطح بالليزر الحصول على أدوات جديدة باستخدام خصائص فريدة من نوعها(شحذ ذاتي ، وما إلى ذلك). يتم استخدام الليزر عالي الطاقة على نطاق واسع في صناعات السيارات والطيران وبناء السفن وصناعة الأدوات وما إلى ذلك.

تقنيات الانزيمات.

يمكن استخدام الإنزيمات المعزولة من البكتيريا لإنتاج مواد ذات أهمية صناعية (الكحول، الكيتونات، البوليمرات، الأحماض العضوية، إلخ).

الإنتاج الصناعي للبروتينات. البروتين وحيد الخلية هو مصدر قيم للغذاء. إن إنتاج البروتين بمساعدة الكائنات الحية الدقيقة له عدد من المزايا: ليست هناك حاجة إلى مساحات كبيرة للمحاصيل؛ لا توجد أماكن للماشية المطلوبة؛ تتكاثر الكائنات الحية الدقيقة بسرعة على المنتجات الثانوية أو الرخيصة للزراعة أو الصناعة (مثل المنتجات البترولية والورق). يمكن استخدام البروتين أحادي الخلية لزيادة الإمدادات الغذائية للزراعة.

الهندسة الوراثية.

هذا هو الاسم الذي يطلق على مجموعة من الطرق لإدخال المعلومات الوراثية المطلوبة إلى الخلية. أصبح من الممكن التحكم في التركيب الجيني للسكان في المستقبل من خلال الاستنساخ. استخدام هذه التكنولوجيا يمكن أن يحسن بشكل كبير كفاءة الزراعة.

تسمى المواد التي لا تستهلك نتيجة للتفاعل ولكنها تؤثر على سرعته بالمحفزات. وتسمى ظاهرة تغير معدل التفاعل تحت تأثير المحفزات بالحفز، ويسمى التفاعل نفسه بالحفز.

تستخدم المحفزات على نطاق واسع في الصناعة الكيميائية. وتحت تأثيرها، يمكن أن تتسارع ردود الفعل ملايين المرات. في بعض الحالات، تحت تأثير المحفزات، يمكن إثارة ردود الفعل التي لا يمكن تصورها عمليا بدونها. هذه هي الطريقة التي يتم بها إنتاج أحماض الكبريتيك والنيتريك والأمونيا وما إلى ذلك.

اكتشاف وتطبيق أنواع جديدة من الطاقة. بدءاً من بناء محطات الطاقة النووية والطاقة الحرارية الأرضية والمد والجزر إلى أحدث التطورات في استخدام طاقة الرياح والطاقة الشمسية والمجال المغناطيسي.

التقنيات الحيوية والنانو

إن الاتجاه الواعد للثورة العلمية والتكنولوجية في القرن الحادي والعشرين هو التكنولوجيا الحيوية. التكنولوجيا الحيوية هي مجموعة من الأساليب الصناعية التي تستخدم الكائنات الحية والعمليات البيولوجية، وإنجازات الهندسة الوراثية (فرع من علم الوراثة الجزيئية المرتبطة بإنشاء جزيئات اصطناعية من مادة تنقل الخصائص الوراثية للكائن الحي) والتكنولوجيا الخلوية. تُستخدم هذه الأساليب في إنتاج المحاصيل وتربية الحيوانات وفي تصنيع عدد من المنتجات التقنية القيمة. ويجري تطوير برامج التكنولوجيا الحيوية لإثراء الخامات المنخفضة الجودة وتركيز العناصر النادرة والمتناثرة في القشرة الأرضية، فضلا عن تحويل الطاقة.

تُفهم التكنولوجيا الحيوية على أنها مجموعة من الأساليب والتقنيات لاستخدام الكائنات الحية والمنتجات البيولوجية وأنظمة التقنية الحيوية في قطاع الإنتاج. بمعنى آخر، تطبق التكنولوجيا الحيوية المعرفة والتكنولوجيا الحديثة لتغيير المادة الوراثية للنباتات والحيوانات والميكروبات، مما يساعد على الحصول على نتائج جديدة (غالبًا ما تكون جديدة بشكل أساسي) على هذا الأساس.

التكنولوجيا الحيوية هي أبحاث التقنية الحيوية التي تتطور بسبب التفاعل المتزايد بين علوم الأحياء والعلوم الهندسية، وخاصة علوم المواد والالكترونيات الدقيقة. ونتيجة لذلك، يتم إنشاء أنظمة التقنية الحيوية والصناعة الحيوية والتكنولوجيا الحيوية.

بالمعنى الضيق، تشير التكنولوجيا الحيوية إلى استخدام الكائنات الحية في إنتاج وتجهيز المنتجات المختلفة. وقد استخدمت بعض عمليات التكنولوجيا الحيوية منذ العصور القديمة في الخبز، وفي تحضير النبيذ والبيرة والخل والجبن، بطرق متعددةمعالجة الجلود والألياف النباتية وما إلى ذلك. تعتمد التقنيات الحيوية الحديثة بشكل أساسي على زراعة الكائنات الحية الدقيقة (البكتيريا والفطريات المجهرية) والخلايا الحيوانية والنباتية.

بالمعنى الواسع، التكنولوجيات الحيوية هي التكنولوجيات التي تستخدم الكائنات الحية أو منتجاتها الأيضية. أو يمكن صياغتها بهذه الطريقة: ترتبط التكنولوجيات الحيوية بما نشأ بيولوجيًا.

في جميع أنحاء العالم، تتطور تكنولوجيا النانو بسرعة من الناحية العلمية والتقنية والتطبيقية، بما في ذلك حل العديد من المشاكل الاقتصادية والاجتماعية.

تشكل تقنيات النانو الأساس للثورة العلمية والتكنولوجية وتهدف إلى إحداث تغيير جذري العالم. وهذا هو الاتجاه ذو الأولوية لجميع الصناعات القائمة. إن التطور التدريجي لتكنولوجيا النانو سيعطي زخما لتطوير العديد من الصناعات والاقتصادات في المستقبل القريب. في الوقت الحالي، يشير مصطلح "تقنية النانو" إلى مجموعة من الأساليب والتقنيات التي توفر القدرة على إنشاء وتعديل الكائنات بطريقة خاضعة للرقابة، بما في ذلك المكونات ذات الأبعاد الأقل من 100 نانومتر، والتي تتمتع بصفات جديدة بشكل أساسي وتسمح بدمجها في الأداء الكامل. أنظمة الماكرو. من الناحية العملية، النانو (من الكلمة اليونانية nanos-dwarf) هو جزء من المليار من شيء ما، أي. النانومتر هو متر مقسوم على مليار.

بشكل عام، تغطي حدود أبحاث تكنولوجيا النانو مجالات واسعة من العلوم والتكنولوجيا - من الإلكترونيات وعلوم الكمبيوتر إلى الزراعة، حيث يتزايد دور المنتجات المعدلة وراثيا.

تشمل التطورات الإلكترونيات وتقنيات المعلومات القائمة على مواد جديدة، وأجهزة جديدة، وظروف وتقنيات تركيب جديدة، وطرق جديدة لتسجيل وقراءة المعلومات، وأجهزة ضوئية جديدة في خطوط الاتصال الضوئية.

ومن المشاريع الواعدة المواد النانوية (الأنابيب النانوية، مواد الطاقة الشمسية، خلايا الوقودنوع جديد)، الأنظمة النانوية البيولوجية، الأجهزة النانوية المعتمدة على المواد النانوية، معدات القياس النانوي، المعالجة النانوية. في طب النانو، لا يتم التنبؤ بطريقة علاج المرض، بل يتم التنبؤ بالفرد بناءً على معلوماته الجينية.

عواقب استخدام التقنيات الحيوية والنانو

وعلى المستوى العالمي، ينبغي للتكنولوجيا الحيوية أن تضمن التحول التدريجي إلى استخدام الموارد الطبيعية المتجددة، بما في ذلك استخدامها طاقة شمسيةلإنتاج الهيدروجين والوقود الهيدروكربوني السائل. تفتح أساليب التكنولوجيا الحيوية فرصًا جديدة في مجالات مثل التعدين وإدارة النفايات وحماية الموائل وإنتاج مواد جديدة والإلكترونيات الحيوية.

للتكنولوجيا الحيوية أهمية خاصة في حل مشكلة الأمن الغذائي في البلاد. وفي سياق تزايد أزمة الموارد والبيئة، فإن تطوير التكنولوجيا الحيوية هو وحده القادر على ضمان تنفيذ الاستراتيجية تنمية مستدامة، البديل الذي يمكن أن يكون الثلث فقط في المستقبل الحرب العالميةباستخدام أسلحة الدمار الشامل.

يفتح التقدم في علم الأحياء فرصًا جديدة بشكل أساسي لزيادة الإنتاجية الزراعية. السبب الرئيسي لخسائر المحاصيل هو أمراض النبات التي تسببها الكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض والفيروسات، وكذلك الآفات الحشرية. في روسيا، تصل خسائر عباد الشمس بسبب الأمراض الفطرية إلى 50٪. الأساليب التقليدية لمكافحة الكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض والفيروسات والآفات الحشرية، على أساس الانتقاء الكلاسيكي، غير فعالة بسبب ظاهرة الانتقاء الذاتي للأشكال المسببة للأمراض وسباقات الكائنات الحية الدقيقة، والتي تكون سرعتها أسرع من الانتقاء الاصطناعي للنباتات. غالبًا ما يتأثر الصنف الجديد بسلالات جديدة من مسببات الأمراض غير المعروفة سابقًا. ويتم حل هذه المشكلة عن طريق إدخال جينات غريبة في جينوم النبات تسبب مقاومة الأمراض. حاليًا، تمت زراعة مساحة من الأراضي الصالحة للزراعة تبلغ ضعف مساحة بريطانيا العظمى بأصناف معدلة وراثيًا من البطاطس والطماطم وبذور اللفت والقطن والتبغ وفول الصويا وغيرها من النباتات. وتتمثل مهمة المستقبل القريب في استنباط أصناف مقاومة للجفاف وملوحة التربة والصقيع المبكر وغيرها من الظواهر الطبيعية [9].

وفي الوقت نفسه، فإن العواقب السلبية الخطيرة للتقدم البيولوجي السريع هي أيضا أمر لا مفر منه.

أولاً، تظهر باستمرار في العالم إصابات جديدة تشكل خطراً على صحة الناس والحيوانات - الإيدز، وأشكال السل المقاومة للمضادات الحيوية، والتهاب الدماغ الإسفنجي الكبير ماشية. ثانيا، إن الانتشار السريع للنباتات المعدلة وراثيا والمنتجات الغذائية المشتقة منها يشكل مصدر قلق بالغ. على الرغم من أن العلم لم يدرك بعد أي عواقب سلبية لاستهلاك المنتجات المصنوعة من النباتات المعدلة وراثيا، إلا أن الرصد الدقيق للتجارب وتنفيذ نتائجها في الممارسة الزراعية أمر ضروري.

هناك مشكلة منفصلة يطرحها النمو السكاني وتطور الإنتاج الصناعي، مما يؤدي إلى إفقار الطبيعة وتدهور المجتمعات البيئية. ولمواجهة هذه العملية بنجاح، من الضروري الفهم العميق لآليتها وتطوير طرق التحكم في التوازن الطبيعي واستعادته والحفاظ عليه.

الخنازير التي يتم حقنها بهرمونات النمو تعاني من التهاب المعدة وقرحة المعدة والتهاب المفاصل والتهاب الجلد وغيرها من الأمراض ، لذلك ليس من المستغرب أن تشكل لحوم هذه الحيوانات خطراً على صحة الإنسان. ويؤدي إنشاء محاصيل مقاومة لمبيدات الأعشاب إلى زيادة استخدام هذه المواد الكيميائية، التي تدخل حتما الغلاف الجوي وأنظمة إمدادات المياه بكميات أكبر بكثير. بالإضافة إلى ذلك، عندما تتمكن الأعشاب الضارة والآفات من تطوير مقاومة لهذه العوامل البيولوجية الجديدة، يتعين على المتخصصين إنشاء أنواع محسنة من مبيدات الأعشاب، وبالتالي اتخاذ خطوة أخرى في المسار الذي لا نهاية له من محاولات إخضاع الطبيعة وتحسينها.

يكمن خطر كبير أيضًا في تعميق التوحيد الوراثي للأنواع النباتية الرئيسية. في الإنتاج الزراعي الحديث، يتم استخدام مواد البذور، التي تم إنشاؤها باستخدام تقنيات الهندسة الوراثية من أجل زيادة إنتاجية وجودة المحاصيل الناتجة. ولكن إذا تمت زراعة مليارات من بذور الذرة المتطابقة كل عام، فإن المحصول بأكمله يصبح عرضة حتى لآفة أو مرض واحد. في عام 1970، دمرت آفة أوراق الذرة الضخمة غير المتوقعة في الولايات المتحدة جميع المحاصيل من فلوريدا إلى تكساس. وفي عام 1984، أدى مرض جديد تسببه بكتيريا غير معروفة إلى موت عشرات الملايين من أشجار الحمضيات في الولايات الجنوبية من البلاد. وبالتالي، فإن ثورة التكنولوجيا الحيوية، مع زيادة الغلة، تزيد في الوقت نفسه من خطر حدوث فشل مكلف [9].

التأثير السلبيوينعكس تأثير التكنولوجيا الحيوية على البيئة أيضًا في حقيقة أن الزراعة القائمة عليها تتجنب الإصلاحات الاقتصادية الأساسية بكل الطرق الممكنة. إذا تم إنشاء أصناف جديدة من المحاصيل التي يمكن أن تنمو في التربة المالحة أو في المناخات الحارة والجافة، فمن السخافة أن نتوقع من المزارعين و"قادة" القطاع الزراعي في الاقتصاد انتظار الوقت الذي سيغير فيه العلماء التكنولوجيا الزراعية. وزراعتها لهذه الظروف حتى لا تشكل خطراً على البيئة. ومن ناحية أخرى، بدلا من القتال الاحتباس الحرارىوتملح التربة بسبب الصرف المفرط للمستنقعات القريبة أو إزالة الغابات السريعة، يخترع علماء التكنولوجيا الحيوية أنواعًا نباتية جديدة تبدأ في "التعاون" مع التغيرات البيئية الناجمة عن النشاط البشري. وبعبارة أخرى، فإن الزراعة ذات الإنتاجية العالية تتبنى التكنولوجيا الحيوية دون التشكيك في مدى غزوها البيئي. إن إنشاء وإدخال الأطعمة المعدلة وراثيا في النظام الغذائي اليومي للناس لا يزال إلى حد كبير مسألة تجربة وخطأ، ولكن تكلفة هذه الأخطاء قد تكون مرتفعة للغاية. وفي الواقع، فإن عدم القدرة على التنبؤ بتأثير الكائنات المعدلة وراثيا على البيئة وعلى البشر والحيوانات هي السمة السلبية الرئيسية لإنجازات التكنولوجيا الحيوية.

وعلى وجه التحديد، لأن مجالات تطبيق التكنولوجيا الحيوية واسعة جدًا، فمن الصعب التنبؤ بكل عواقبها المحتملة ووصفها. ومن المهم أن ندرك الفرق بين التكنولوجيا الحيوية، التي تعمل على زيادة الإنتاج في الميدان، والعلوم الأحدث - التكنولوجيا الحيوية أيضاً - التي تنتج منتجات اصطناعية في المختبر في المختبر. وكلاهما يجلب تغيرات عميقة، ولكن الأخير، الذي لا يزال في المرحلة التجريبية، هو الذي يمكن أن يكون له العواقب الأكثر خطورة.

ومثل المحرك البخاري والكهرباء، اللذين غيرا ذات يوم الطريقة التي يعيش بها الناس، يبدو أن هذا النوع من التكنولوجيا الحيوية يبشر أيضًا بعصر تاريخي جديد. وهي قادرة على تغيير هيكل الاقتصاد الوطني للعديد من البلدان، ومجالات استثمار رأس المال، ونطاق المعرفة العلمية. سيخلق أنشطة جديدة ويجعل العديد من الأنشطة التقليدية غير ضرورية. لذلك، يجب أن نكون مستعدين للتحول المحتمل للزراعة إلى صناعة يتحول فيها ملايين الفلاحين والمزارعين إلى عمال مأجورين، حيث لن تكون هناك حاجة لزراعة المحاصيل في الظروف الطبيعية، ولن تحتاج الشركات الزراعية إلا إلى إنتاج منتجات اصطناعية. الكتلة الحيوية كمادة خام لصناعة إتقان إنتاج البذور والأجنة الاصطناعية. بالنسبة للمستهلك، فإن مثل هذا الطعام، المبرمج وراثيا ليكون له مذاق طبيعي، لن يختلف عن المذاق المعتاد. سوف ينظر المزارعون في جميع أنحاء العالم إلى مثل هذه الثورة في إنتاج الغذاء بشكل غامض. وهم، مثل النساجين على النول اليدوي وصانعي العربات في القرن التاسع عشر، معرضون لخطر التحول إلى عمالة فائضة.

ستوفر تكنولوجيا النانو فرصا غير مسبوقة في أي مجال من مجالات النشاط البشري تقريبا، بما في ذلك أساليب الحرب. يتولد الحماس الحقيقي من احتمالات استخدام تكنولوجيا النانو في مجالات مثل الحوسبة، وعلوم الكمبيوتر (وحدات الذاكرة القادرة على تخزين تريليونات من وحدات البت من المعلومات في حجم مادة بحجم رأس الدبوس)، وخطوط الاتصالات، وإنتاج الصناعات الصناعية. الروبوتات، والتكنولوجيا الحيوية، والطب (توصيل الأدوية إلى الخلايا التالفة، وتحديد الخلايا التالفة والسرطانية)، والتطورات الفضائية. ومع ذلك، فمن الضروري توقع ممكن عواقب سلبيةتطوير تكنولوجيا النانو من أجل الأمن العالمي.

ومن بين العواقب السلبية المحتملة لتطور تكنولوجيا النانو، يحدد الخبراء عددا من التهديدات. وترتبط مخاوف الخبراء بحقيقة أن بعض مكونات إنتاج تكنولوجيا النانو قد تشكل خطراً على البيئة، ولم يتم دراسة تأثيرها على البشر وبيئتهم بشكل كامل.

ويعتقد أن هذه المكونات ستصبح في الأساس ملوثات جديدة، والتي لن تكون الصناعة والعلوم الحديثة جاهزة لمكافحتها بعد. بالإضافة إلى ذلك، فإن الخصائص الكيميائية والفيزيائية الجديدة بشكل أساسي لهذه المكونات ستسمح لها باختراق أنظمة التنقية الحالية بسهولة، بما في ذلك الأنظمة البيولوجية، مما سيؤدي إلى زيادة هائلة في عدد ردود الفعل التحسسية والأمراض ذات الصلة.

ومن المهم أيضًا المشكلات المرتبطة بتصغير منتجات تكنولوجيا النانو ومشكلة حماية الخصوصية التي تنشأ في هذا الصدد: إن ظهور ما يسمى بـ "آلات التجسس النانوية" في أيدٍ مقتدرة يوفر فرصًا غير محدودة لجمع أي معلومات سرية ومفيدة. معلومات مساومة. بجانب، درجات متفاوتهإن توفر تطبيقات تكنولوجيا النانو في الطب وغيره من المجالات ذات الأهمية الاجتماعية سيؤدي إلى ظهور خط فاصل جديد بين البشرية من حيث درجة استخدام تكنولوجيات النانو، الأمر الذي سيؤدي بشكل عام إلى تفاقم الفجوة الهائلة بالفعل بين الأغنياء والفقراء.

ومن المتوقع أيضًا أن تؤدي تكنولوجيا النانو إلى تغييرات ليس فقط في مجال الأسلحة التقليدية، بل ستؤدي أيضًا إلى تسريع إنشاء الجيل القادم من الأسلحة النووية، والتي زادت من الموثوقية والفعالية بحجم أصغر بكثير. ويشير الخبراء إلى أن تكنولوجيا النانو يمكن أن تؤثر بشكل كبير على جميع جوانب تطوير الأسلحة والمعدات العسكرية الواعدة، الأمر الذي يستلزم تغييرات كبيرة في العلوم العسكرية.

يولي الخبراء اهتمامًا خاصًا لإمكانيات استخدام تكنولوجيا النانو في إنشاء وسائل واعدة للحرب الكيميائية والبكتريولوجية، نظرًا لأن منتجات تكنولوجيا النانو ستجعل من الممكن إنشاء وسائل جديدة بشكل أساسي لتوصيل العوامل النشطة. وستكون هذه الوسائل أكثر قابلية للإدارة وانتقائية وفعالية عند تطبيقها عمليا. وفقًا لخبراء الناتو، فإن الموقف الحالي في الدوائر السياسية العسكرية تجاه مشكلة تكنولوجيا النانو وتأثيرها على الإستراتيجية العسكرية ونظام المعاهدات الدولية في مجال الأمن العسكري لا يتوافق إلى حد كبير مع التهديد المحتمل الذي تشكله تكنولوجيا النانو.

القسم YYY. "الثورة العلمية والتكنولوجية وأهميتها"

3.1 ملامح الثورة العلمية والتكنولوجية

وتتميز الثورة العلمية والتكنولوجية بعدة سمات:

1) تزامن هذه الثورة في الزمن. وتتميز بالترابط الداخلي العميق، والتأثير المتبادل، وتمثل عمليات التحولات النوعية العميقة في جميع فروع العلوم والتكنولوجيا والإنتاج الأكثر أهمية مع الدور المهيمن للعلم. بمعنى آخر، يحدث التحول النوعي للتكنولوجيا والإنتاج على أساس أحدث إنجازات العلم وقوانين الطبيعة التي اكتشفها.

2) سمة أخرى مهمة للثورة العلمية والتكنولوجية هي التغيير النوعي في العلاقة بين العلم والإنتاج، والذي يتجلى في تقاربهما وتداخلهما وحتى التحول المتبادل.

3) تصاحب الثورة العلمية والتكنولوجية وتقترن بثورة اجتماعية جديدة تؤدي إلى تكوين مجتمع ما بعد الصناعة. وتحدث تحولات اجتماعية عميقة ومتنوعة في جميع مجالات المجتمع. تستلزم الثورة العلمية والتكنولوجية تقسيمًا مهنيًا واجتماعيًا جديدًا للعمل، وتؤدي إلى ظهور فروع جديدة للنشاط، وتغير النسبة الصناعات المختلفةوأبرزها إنتاج المعرفة العلمية والمعلومات بشكل عام وتغييرها العملي والتكنولوجي والمهني.

4) تتميز الثورة العلمية والتكنولوجية بالانتقال من النمو الواسع النطاق إلى النمو المكثف للإنتاج والتسارع الحاد للتنمية الاقتصادية بسبب حقيقة أن تطور العلوم الأساسية يفوق تطور المعرفة التطبيقية وتحسين التكنولوجيا الجديدة في بدوره، يفوق نمو الإنتاج، مما يساهم في تحديثه السريع. في هذه الظروف، عندما تحل "أجيال الآلات" محل بعضها البعض بشكل أسرع من أجيال البشر، فإن متطلبات مؤهلات العمال وقدرتهم على إتقان مهن جديدة تزداد بشكل كبير.

3.2 مكونات الثورة العلمية والتكنولوجية

أ) عملية التكامل بين العلم والإنتاج.

أولا، تتميز الثورة العلمية والتكنولوجية بعملية عميقة من التكامل بين العلم والإنتاج، وهذا التكامل يتحول تدريجيا إلى ورشة تكنولوجية للعلوم. يتم تشكيل تدفق واحد - من فكرة علمية إلى التطورات العلمية والتقنية والنماذج الأولية إلى التقنيات الجديدة والإنتاج الضخم. في كل مكان هناك عملية الابتكار، وظهور شيء جديد والتقدم السريع في الممارسة العملية. تتزايد بشكل حاد عملية تحديث كل من جهاز الإنتاج والمنتجات المصنعة. أصبحت التقنيات الجديدة والمنتجات الجديدة تجسيدًا للإنجازات الحديثة بشكل متزايد في العلوم والتكنولوجيا. كل هذا يؤدي إلى تغيرات جوهرية في عوامل ومصادر النمو الاقتصادي، في بنية الاقتصاد وديناميكيته.

عندما يتحدثون عن الثورة العلمية والتكنولوجية، فإنهم يقصدون في المقام الأول عملية تكامل العلم والإنتاج. ومع ذلك، سيكون من الخطأ اختزال كل شيء في هذا، في رأينا، المكون الأول للثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة.

ب) ثورة في تدريب الموظفين.

ثانياً، يتضمن مفهوم "الثورة العلمية والتكنولوجية" ثورة في تدريب الموظفين في جميع أنحاء النظام التعليمي. تتطلب المعدات والتكنولوجيا الجديدة عاملاً جديدًا - أكثر ثقافة وتعليمًا، ويتكيف بمرونة مع الابتكارات التقنية، ومنضبطًا للغاية، ويتمتع أيضًا بمهارات العمل الجماعي، وهي سمة مميزة للأنظمة التقنية الجديدة.

ج) الثورة في تنظيم العمل في نظام الإدارة.

ثالثا، أهم عنصر في الثورة العلمية والتكنولوجية هو الثورة الحقيقية في تنظيم الإنتاج والعمل، في نظام الإدارة. تتوافق المعدات والتكنولوجيا الجديدة مع التنظيم الجديد للإنتاج والعمل. ففي نهاية المطاف، تعتمد الأنظمة التكنولوجية الحديثة عادة على سلسلة مترابطة من المعدات التي تعمل وتتم صيانتها بواسطة فريق متنوع إلى حد ما. وفي هذا الصدد، يتم طرح متطلبات جديدة لتنظيم العمل الجماعي. نظرًا لأن عمليات البحث والتصميم والتصميم والإنتاج مرتبطة بشكل لا ينفصم، ومتشابكة ومتداخلة، تواجه الإدارة المهمة الأكثر صعوبة المتمثلة في ربط كل هذه المراحل معًا. تعقيد الإنتاج في الظروف الحديثةيتزايد عدة مرات، ومن أجل التوافق معه، يتم نقل الإدارة نفسها إلى أساس علمي وإلى قاعدة تقنية جديدة في شكل الحوسبة الإلكترونية الحديثة والاتصالات والتكنولوجيا التنظيمية.

3.3 متطلبات الثورة العلمية والتكنولوجية

زادت بشكل حاد متطلبات مستوى التعليم والمؤهلات وتنظيم العمال. ويتجلى ذلك من خلال الحقائق التالية: عدد العلماء في العالم يتضاعف كل 10-15 سنة وبحلول عام 2000 سيصل إلى 10 ملايين شخص؛ هناك حاليا 70 مليون طالب يدرسون في الجامعات. أدت ديناميكية المعلومات في عالم اليوم إلى التقادم المنتظم للمعرفة، مما أدى إلى ظهور مفهوم تعليمي جديد يعرف بالتعلم مدى الحياة. كما أن الاتجاه السائد في مجال التعليم هو أنسنةه. ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى استبدال الإنسان بالآلة في عملية الإنتاج الصناعي الرتيبة وإعادة توجيهها نحو المزيد من الأنشطة الإبداعية.

3.4 زيادة النمو الاقتصادي

نتيجة للثورة العلمية والتكنولوجية، وفقا للخبراء في الولايات المتحدة، فإن ما يصل إلى 68٪ من نمو الناتج القومي الإجمالي في الفترة 1945-1970 يرجع إلى زيادة في إنتاجية العمل و 32٪ فقط عن طريق زيادة في تكاليف العمالة. وكانت نتيجة ذلك زيادة في معدلات النمو الاقتصادي (انظر الجدول). وبفضل هذا العامل إلى حد كبير، تمكن الغرب من بناء ما يسمى دولة الرفاهة الاجتماعية، في حين يضمن للمواطنين مستوى معين من الضمان الاجتماعي والرفاهية، مع الحفاظ على الحقوق والحريات الديمقراطية واقتصاد السوق. وفي العديد من الدول الرأسمالية في العالم، أدى ذلك إلى زيادة دور الدولة، التي، في رأي المجتمع الذي تشكل بعد الحرب، يجب أن تعتني بمواطنيها المحتاجين.

3.5 دفع الثورة العلمية والتكنولوجية إلى عصر الاستهلاك الشامل

حملات واسعة النطاق لمكافحة الفقر، وبناء مساكن منخفضة التكلفة، وإعانات البطالة وضعت عبئا ثقيلا على ميزانية الدولة، ولكن بفضلهم تحسنت نوعية حياة المواطنين العاديين بشكل كبير. قادت الثورة العلمية والتكنولوجية الدول المتقدمة إلى عصر الاستهلاك الشامل. أصبحت العناصر التي يمكن التخلص منها أيضًا رفيقًا الإنسان المعاصر. أدى هذا إلى خلق راحة إضافية، ولكنه أدى إلى ذلك حمولة إضافيةعلى البيئة (على سبيل المثال، الزجاجات البلاستيكية التي يمكن التخلص منها، والتي لا يمكن أن تتحلل ببساطة في الظروف الطبيعية، وتبقى لفترة طويلة ملقاة في العديد من مدافن النفايات) تشمل العواقب السلبية للثورة العلمية والتكنولوجية سباق التسلح الذي كان موجودًا قبل انهيار الاتحاد السوفييتي: بعد كل شيء، كان ذلك بفضل الثورة العلمية والتكنولوجية التي أصبحت الأسلحة الفتاكة قادرة على تدمير كل أشكال الحياة على الأرض. ومع ذلك، ينبغي الاعتراف بأن القنابل يتم إسقاطها من قبل السياسيين والعسكريين، وليس العلماء، وليس خطأهم أن يتم استخدام الاكتشافات العظيمة لأغراض عسكرية.

3.6 تنوع الثورة العلمية والتكنولوجية

أ) معنى العالمية.

تتجلى عالمية التقدم العلمي والتكنولوجي الحديث، أو الأفضل من ذلك، انتظام وتعقيد التقدم العلمي والتكنولوجي الحديث، في حقيقة أنه يحول عملية إنتاج منتج معين برمتها - من البداية إلى النهاية، بما في ذلك العمل الإضافي. تصبح كل عملية إنتاج تدريجيًا موضوعًا لنظام تكنولوجي متكامل يعتمد على مجموعة من الآلات والمعدات والأجهزة المترابطة، على مجموعة من التقنيات الخاصة. حتى الملاحظة السطحية تظهر أن الإنتاج ليس عملاً يحدث لمرة واحدة، بل هو عملية مستمرة. وتسمى هذه العملية، التي تحدث في التكرار والتجديد المستمر، بالتكاثر. ولكي يحدث ذلك، يجب أن تكون جميع عوامل الإنتاج متاحة باستمرار.

ب) عوامل الإنتاج.

العامل الأول والرئيسي هو العمل. بعد إعطاء جزء معين من العمل، يجب على الموظف استعادة القوى العاملة للأداء اللاحق لوظائف العمل. بالمعنى الأوسع، ترتبط مشكلة إعادة إنتاج القوى العاملة بحقيقة أنه يجب استبدال الأجيال المنتهية ولايتها من العمال بأجيال جديدة، تتمتع بجميع الصفات المهنية اللازمة لتنفيذ عملية العمل. إلى بداية كل المقبل دورة الإنتاجتحتاج أيضًا إلى امتلاك وسائل الإنتاج اللازمة. يجب استبدال الآلات والآليات والأدوات والمباني والهياكل البالية بأخرى جديدة أو إصلاحها. لا يمكن إجراء التكاثر دون استعادة إمدادات المواد والوقود. في الوقت نفسه، لتكرار دورة الإنتاج، من الضروري ليس فقط الاهتمام بالضمان القوى العاملةووسائل الإنتاج، بل عن دمجها بنسب معينة (النسب الكمية). وهذا شرط اقتصادي عام لعملية التكاثر المتواصلة في أي مجتمع. يؤدي انتهاك التناسب حتماً إلى فشل الإنتاج ويقلل من كفاءته.

ج) جزء لا يتجزأ من التكاثر.

إن إعادة إنتاج الموارد الطبيعية والبيئة البشرية جزء لا يتجزأ من عملية التكاثر وشرط أساسي للنمو الاقتصادي المستدام طويل الأجل. ومهما كانت الطبيعة غنية فإن مخازنها لا حدود لها. ومن أجل الاستئناف المستمر للإنتاج، الآن وفي المستقبل، من الضروري إعادة إنتاج الموارد الطبيعية باستمرار: استعادة خصوبة التربة والغابات، والحفاظ على نظافة أحواض المياه والهواء. ومن المهم بشكل خاص الاستخدام الدقيق للموارد غير المتجددة: احتياطيات النفط والغاز والخامات المعدنية وما إلى ذلك، واستبدالها على أساس التقدم العلمي والتكنولوجي بمصادر أخرى للطاقة والمواد الخام. إن التجديد المستمر للعمل ووسائل الإنتاج، وكذلك الموارد الطبيعية، يعني إعادة إنتاج القوى المنتجة. ومعهم، يتم إعادة إنتاج علاقات الإنتاج المقابلة بين الناس، كأشكال إنتاج اجتماعية واقتصادية.

3.7 معنى NTR

إن إنجازات الثورة العلمية والتكنولوجية مثيرة للإعجاب. لقد جلبت الإنسان إلى الفضاء، وأعطته مصدرًا جديدًا للطاقة - الطاقة الذرية، والمواد والوسائل التقنية الجديدة بشكل أساسي (الليزر)، ووسائل الاتصال الجماهيري الجديدة والمعلومات، وما إلى ذلك، وما إلى ذلك. البحث الأساسي هو في طليعة العلوم. وتزايد اهتمام السلطات بها بشكل حاد بعد أن أبلغ ألبرت أينشتاين الرئيس الأمريكي روزفلت في عام 1939 أن الفيزيائيين قد حددوا مصدرًا جديدًا للطاقة من شأنه أن يجعل من الممكن صنع أسلحة دمار شامل غير مسبوقة. العلم الحديث هو "متعة باهظة الثمن". ويكلف بناء السنكروفاسوترون، وهو ضروري لأبحاث فيزياء الجسيمات، مليارات الدولارات. ماذا عن أبحاث الفضاء؟ في الدول المتقدمة، يتم إنفاق 2-3% من الناتج القومي الإجمالي حاليًا على العلوم. ولكن من دون ذلك، لا يمكن للبلاد أن تمتلك القدرة الدفاعية الكافية أو القدرة الإنتاجية. العلم يتطور بشكل كبير: الحجم النشاط العلميبما فيها المعلومات العلمية العالمية في القرن العشرين تتضاعف كل 10-15 سنة. حساب عدد العلماء والعلوم. في عام 1900 كان هناك 100000 عالم في العالم، والآن هناك 5000000 (واحد من كل ألف شخص يعيشون على الأرض). 90% من جميع العلماء الذين عاشوا على هذا الكوكب هم من معاصرينا. أدت عملية تمايز المعرفة العلمية إلى حقيقة أن هناك الآن أكثر من 15000 تخصص علمي. العلم لا يدرس العالم وتطوره فحسب، بل هو في حد ذاته نتاج للتطور، ويشكل، بعد الطبيعة والإنسان، عالمًا خاصًا "ثالثًا" (بحسب بوبر) - عالم المعرفة والمهارات. في مفهوم العوالم الثلاثة - عالم الأشياء المادية، والعالم النفسي الفردي وعالم المعرفة الذاتية (العالمية) - حل العلم محل "عالم الأفكار" لأفلاطون. ثالث، العالم العلميأصبحت نفس المعادل لـ "عالم الأفكار" الفلسفي مثل "مدينة الله" للقديس أوغسطين في العصور الوسطى. في الفلسفة الحديثة، هناك وجهتا نظر حول العلم فيما يتعلق بالحياة البشرية: العلم منتج أنشأه الإنسان (ك. ياسبرز) والعلم كمنتج للوجود اكتشف من خلال الإنسان (م. هايدجر). وجهة النظر الأخيرة تقربنا أكثر من الأفكار الأفلاطونية الأوغسطينية، لكن الأولى لا تنكر الأهمية الأساسية للعلم. فالعلم، وفقًا لبوبر، لا يجلب فوائد مباشرة للإنتاج الاجتماعي ورفاهية الناس فحسب، بل يعلم أيضًا كيفية التفكير وينمي العقل ويوفر الطاقة العقلية. "منذ اللحظة التي أصبح فيها العلم حقيقة، فإن حقيقة أقوال الشخص تتحدد حسب طبيعتها العلمية. ولذلك فإن العلم عنصر من عناصر الكرامة الإنسانية، ومن هنا سحره الذي يتغلغل من خلاله إلى أسرار الكون” (ياسبرز ك. “معنى التاريخ والغرض منه”) وترتبط الثورة العلمية والتكنولوجية بزيادة كبيرة في المعرفة. الإنتاج الصناعي وتحسين نظام إدارته. يتم تطبيق المزيد والمزيد من التقدم التقني في الصناعة، ويتزايد التفاعل بين الصناعة والعلوم، وتتطور عملية تكثيف الإنتاج، ويتم تقصير الوقت اللازم لتطوير وتنفيذ المقترحات التقنية الجديدة. هناك حاجة متزايدة للموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا في جميع قطاعات العلوم والتكنولوجيا والإنتاج. للثورة العلمية والتكنولوجية تأثير كبير على جميع جوانب المجتمع.

القسم الرابع. "العواقب الاجتماعية"

4.1 مشاكل الثورة العلمية والتكنولوجية

المشكلة الأولى: الانفجار السكاني.

في الأربعينيات والخمسينيات، كان هناك اختراع نشط لأدوية جديدة (على سبيل المثال، من بينها فئة أدوية المضادات الحيوية)، والتي كانت ناجحة لمجموعة كاملة من العلوم، من علم الأحياء إلى الكيمياء. وفي الوقت نفسه تقريبًا، تم اقتراح طرق جديدة لإنتاج اللقاحات والأدوية صناعيًا، مما جعل العديد من الأدوية رخيصة الثمن ويمكن الوصول إليها. وبفضل هذه النجاحات التي حققتها الثورة العلمية والتكنولوجية في مجال الطب أمراض رهيبةمثل الكزاز وشلل الأطفال والجمرة الخبيثة، انخفض معدل الإصابة بالسل والجذام بشكل ملحوظ.

بعد الحرب العالمية الثانية، بدأت العديد من البلدان في آسيا وأفريقيا في تقديم الرعاية الطبية في الدول المستقلة حديثاً. أدت اللقاحات الرخيصة الضخمة وإدخال قواعد النظافة الأساسية إلى زيادة حادة في متوسط ​​العمر المتوقع وانخفاض معدل الوفيات. لكن في أوروبا، انخفض معدل الوفيات تدريجياً طوال القرن التاسع عشر. لقد أصبح معدل المواليد متماشيا مع معدل الوفيات، وهذا لم يؤد إلى طفرة ديمغرافية قوية للغاية. بالإضافة إلى ذلك، شكل سكان أوروبا جزءا أصغر من سكان العالم، ولم يكن للزيادة في عدد سكانها تأثير قوي للغاية على إجمالي السكان. والشيء الآخر هو الانفجار الديموغرافي الذي بدأ في منتصف القرن العشرين. أدى الانخفاض الحاد في معدل الوفيات والحفاظ على معدل المواليد عند نفس المستوى في بلدان العالم الثالث (وهذا ليس أكثر ولا أقل، ما يقرب من أربعة أخماس سكان العالم الحديث) إلى نمو سكاني غير مسبوق في تاريخ البشرية ( انظر الجدول)

...

وثائق مماثلة

تمت إضافة الدورة التدريبية في 10/03/2014


خصائص التقدم العلمي والتكنولوجي. أهمية التكنولوجيا في النشاط العملي للإنسان. ملامح التحول الجذري للقوى الإنتاجية وتكنولوجيا الإنتاج الاجتماعي. العواقب الاجتماعية للثورة العلمية والتكنولوجية.

الملخص، تمت إضافته في 26/06/2012


دراسة الأنواع الرئيسية للثورات العلمية. إعادة هيكلة صورة العالم دون تغيير المثل العليا والأسس الفلسفية للعلم بشكل جذري. التقدم العلمي والتكنولوجي - التحولات النوعية في مجالات إنتاج المواد وغير الإنتاج.

تمت إضافة العرض بتاريخ 01/07/2015


الوقاية من النتائج غير المرغوب فيها والعواقب السلبية للثورة العلمية والتكنولوجية كحاجة ملحة للإنسانية ومراحلها واتجاهاتها. حوار ثقافات روسيا والغرب والشرق ودوره في الحياة المستقبلية ورخاء الشعوب.

الملخص، تمت إضافته في 15/02/2009


تعريف مفهوم "العلم". دراسة نظام الأفكار حول خصائص وأنماط الواقع. تحليل الميزة طريقة علميةالاعتبار للعالم. دور الثورة العلمية والتكنولوجية في تطوير الإنتاجية ومناهضة العلموية.

تمت إضافة العرض بتاريخ 31/01/2016


الجوهر والاتجاهات الرئيسية في تنفيذ الثورة العلمية والتكنولوجية والمتطلبات الأساسية لحدوثها. خصائص ومجالات تطبيق التقنيات النانوية والحيوية الحديثة. تحليل الجوانب الإيجابية لاستخدامها والجوانب السلبية المحتملة للاتجاهات الجديدة للثورة العلمية والتكنولوجية.

الملخص، تمت إضافته في 31/03/2011


النتائج الإيجابية والسلبية للثورة العلمية والتكنولوجية. منع الحرب النووية الحرارية العالمية. الأزمة البيئية على نطاق عالمي، الإنسان كبنية اجتماعية حيوية. مشكلة قيمة تقدم البحث العلمي.

تمت إضافة الاختبار في 28/11/2009


التنبؤ العلمي والتقني كأحد الأقسام المهمة في فلسفة العلوم الحديثة. مفهوم وتصنيف التوقعات العلمية والتقنية. تصنيف التوقعات. الأساليب الحديثةالتنبؤ العلمي والتقني: الاستقراء والنمذجة.

الملخص، تمت إضافته في 16/01/2009


جوهر مفاهيم "الفلسفة"، "الثورة". الاتجاهات الرئيسية للثورات حسب ج.أ. زافالكو: اجتماعي؛ سياسي. دولة أفلاطون المثالية. المجتمع القانوني عند كانط. النظرة الانطوائية لديكارت للعالم. المهمة الرئيسية في عصرنا.

الملخص، تمت إضافته في 21/01/2011


العلم والتكنولوجيا كنشاط ومؤسسة اجتماعية. دور العلم في تشكيل صورة العالم. مفهوم التكنولوجيا ومنطق تطورها. العلوم والتكنولوجيا. الأهمية الاجتماعية والثقافية للثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة. الإنسان وعالم التكنولوجيا.

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي

وزارة التربية والتعليم في منطقة موسكو

مؤسسة تعليمية عامة

التعليم المهني العالي

ولاية موسكو الإقليمية

المعهد الاجتماعي والإنساني

خلاصة عن التاريخ

الثورة العلمية والتكنولوجية وتأثيرها على الدورة

التنمية الاجتماعية

كولومنا – 2011

الثورة العلمية والتكنولوجية في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين

تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على مسار التنمية الاجتماعية

الأدب

الثورة التقنية العلمية

الثورة العلمية والتكنولوجية في الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين

- تحول جذري ونوعي للقوى المنتجة يعتمد على تحويل العلم إلى عامل رائد في تطور الإنتاج الاجتماعي. خلال N.-t. ص، والتي تعود بدايتها إلى منتصف القرن العشرين، فإن عملية تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة تتطور وتكتمل بسرعة. ن.-ر. ر. يغير المظهر الكامل للإنتاج الاجتماعي، وظروف وطبيعة العمل ومحتواه، وهيكل القوى المنتجة، والتقسيم الاجتماعي للعمل، والبنية القطاعية والمهنية للمجتمع، ويؤدي إلى نمو سريع في إنتاجية العمل، ويؤثر على جميع جوانب الحياة الاجتماعية، بما في ذلك الثقافة والحياة وعلم نفس الناس، والعلاقة بين المجتمع والطبيعة تؤدي إلى تسارع حاد في التقدم العلمي والتكنولوجي.

ن.-ر. ر. هي مرحلة طبيعية من تاريخ البشرية، وهي سمة من سمات عصر الانتقال من الرأسمالية إلى الشيوعية. إنها ظاهرة عالمية، لكن أشكال ظهورها ومسارها وعواقبها في البلدان الاشتراكية والرأسمالية تختلف اختلافا جوهريا.

ن.-ر. ر. - عملية طويلة لها شرطان أساسيان - علمي وتقني واجتماعي. الدور الأكثر أهمية في إعداد N.-t. ر. لعبت نجاحات العلوم الطبيعية في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين دورًا، ونتيجة لذلك حدثت ثورة جذرية في وجهات النظر حول المادة وظهرت صورة جديدة للعالم. لينين أطلق على هذه الثورة اسم "أحدث ثورة في العلوم الطبيعية" (انظر المجموعة الكاملة للأعمال، الطبعة الخامسة، المجلد 18، ص 264). بدأ الأمر باكتشاف الإلكترون والراديوم وتحول العناصر الكيميائية وإنشاء النظرية النسبية ونظرية الكم، وكان بمثابة طفرة علمية في مجال الكون المصغر والسرعات العالية. تأثر بنجاحات الفيزياء في العشرينات. القرن ال 20 خضعت الأسس النظرية للكيمياء لتغييرات كبيرة. لقد أوضحت نظرية الكم طبيعة الروابط الكيميائية، والتي بدورها فتحت إمكانيات واسعة للعلم والإنتاج للتحول الكيميائي للمادة. بدأ التغلغل في آلية الوراثة، وكان علم الوراثة يتطور، وتم تشكيل نظرية الكروموسومات.

كما حدث تحول ثوري في التكنولوجيا، وذلك في المقام الأول تحت تأثير استخدام الكهرباء في الصناعة والنقل. تم اختراع الراديو وانتشر على نطاق واسع. ولد الطيران. في الأربعينيات لقد نجح العلم في حل مشكلة انقسام النواة الذرية. لقد أتقنت البشرية الطاقة الذرية. كان لظهور علم التحكم الآلي أهمية كبيرة. أجبر البحث حول إنشاء المفاعلات الذرية والقنبلة الذرية لأول مرة الدول الرأسمالية على تنظيم تفاعل منسق بين العلم والصناعة في إطار مشروع علمي وتقني وطني كبير. كان هذا بمثابة مدرسة لبرامج البحث العلمي والتكنولوجي الوطنية اللاحقة. ولكن ربما أكثر قيمة أعلىكان لاستخدام الطاقة الذرية تأثيرًا نفسيًا - فقد أصبحت البشرية مقتنعة بالقدرات التحويلية الهائلة للعلم وتطبيقه العملي. بدأت الزيادة الحادة في مخصصات العلوم وعدد المؤسسات البحثية. لقد أصبح النشاط العلمي مهنة جماهيرية. في النصف الثاني من الخمسينيات. وتحت تأثير نجاحات الاتحاد السوفييتي في استكشاف الفضاء والتجربة السوفييتية في تنظيم وتخطيط العلوم، بدأ إنشاء الهيئات الوطنية لتخطيط وإدارة الأنشطة العلمية في معظم البلدان. وتعززت الروابط المباشرة بين التطورات العلمية والتقنية، وتسارع استخدام الإنجازات العلمية في الإنتاج. في الخمسينيات يتم إنشاء أجهزة الكمبيوتر الإلكترونية (أجهزة الكمبيوتر)، والتي أصبحت رمزا للتكنولوجيا العلمية، وتستخدم على نطاق واسع في البحث العلمي والإنتاج ومن ثم الإدارة. ر. يمثل ظهورها بداية النقل التدريجي للوظائف المنطقية البشرية إلى الآلة، وفي المستقبل، الانتقال إلى الأتمتة المتكاملة للإنتاج والإدارة. يعد الكمبيوتر نوعًا جديدًا بشكل أساسي من التكنولوجيا التي تغير موقع الإنسان ودوره في عملية الإنتاج.

في الأربعينيات والخمسينيات. وتحت تأثير الاكتشافات العلمية والتقنية الكبرى، تحدث تحولات أساسية في بنية معظم العلوم والنشاط العلمي؛ يتزايد تفاعل العلم مع التكنولوجيا والإنتاج. لذلك، في 40-50s. الإنسانية تدخل فترة N.-t. ر.

في المرحلة الحالية من تطورها، N.-t. ر. تتميز بالميزات الرئيسية التالية. 1) تحول العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة نتيجة اندماج ثورات العلم والتكنولوجيا والإنتاج وتعزيز التفاعل بينها وتقليل الوقت من ولادة فكرة علمية جديدة إلى تنفيذ إنتاجها. 2) مرحلة جديدة في التقسيم الاجتماعي للعمل مرتبطة بتحويل العلم إلى المجال الرائد للنشاط الاقتصادي والاجتماعي، واكتساب شخصية جماهيرية. 3) التحول النوعي لجميع عناصر القوى المنتجة - موضوع العمل وأدوات الإنتاج والعامل نفسه؛ زيادة تكثيف عملية الإنتاج بأكملها بسبب تنظيمها وترشيدها العلمي، وتقليل كثافة المواد، وكثافة رأس المال وكثافة العمالة في المنتجات: المعرفة الجديدة التي يكتسبها المجتمع في شكل فريد "تحل محل" تكاليف المواد الخام والمعدات والعمالة ، في كثير من الأحيان استرداد تكاليف البحث العلمي والتطوير التقني. 4) تغير في طبيعة العمل ومحتواه، وزيادة دور العناصر الإبداعية فيه؛ تحويل عملية الإنتاج "... من عملية عمل بسيطة إلى عملية علمية..." (ماركس ك. وإنجلز ف.، سوتش، الطبعة الثانية، المجلد 46، الجزء 2، ص 208) . 5) ظهور المتطلبات المادية والتقنية على هذا الأساس للتغلب على التعارض والاختلافات الكبيرة بين العمل العقلي والبدني، بين المدينة والريف، بين المجالين غير الإنتاجي والإنتاجي. 6) خلق مصادر جديدة لا حدود لها للطاقة والمواد الاصطناعية ذات خصائص محددة سلفا. 7) زيادة هائلة في الأهمية الاجتماعية والاقتصادية للأنشطة الإعلامية كوسيلة لضمان التنظيم العلمي ومراقبة وإدارة الإنتاج الاجتماعي؛ التطور الهائل في وسائل الاتصال الجماهيري. 8) زيادة في المستوى العام و التعليم الخاصوثقافة العمال؛ زيادة وقت الفراغ. 9) زيادة التفاعل بين العلوم، والبحث الشامل في المشكلات المعقدة، ودور العلوم الاجتماعية والصراع الأيديولوجي. 10) التسارع الحاد للتقدم الاجتماعي، وزيادة تدويل جميع الأنشطة البشرية على نطاق الكوكب، وظهور ما يسمى "المشاكل البيئية" والحاجة فيما يتعلق بهذا التنظيم العلمي لنظام "المجتمع - الطبيعة".

جنبا إلى جنب مع السمات الرئيسية لN.-t. ر. يمكننا تسليط الضوء على مجالاتها العلمية والتقنية الرئيسية: الأتمتة المتكاملة للإنتاج والتحكم وإدارة الإنتاج؛ اكتشاف واستخدام أنواع جديدة من الطاقة؛ إنشاء وتطبيق المواد الهيكلية الجديدة. ومع ذلك، فإن جوهر N.-T. ر. لا يتلخص لها السمات المميزةولا على وجه الخصوص إلى واحد أو آخر من أكبر الاكتشافات العلمية أو مجالات التقدم العلمي والتكنولوجي. ن.-ر. ر. لا يعني فقط استخدام أنواع جديدة من الطاقة والمواد وأجهزة الكمبيوتر وحتى الأتمتة المعقدة للإنتاج والإدارة، ولكن إعادة هيكلة الأساس الفني بأكمله، والطريقة التكنولوجية بأكملها للإنتاج، بدءًا من استخدام المواد وعمليات الطاقة وانتهاءً مع نظام الآلات وأشكال التنظيم والإدارة، وموقف الإنسان من عملية الإنتاج.

ن.-ر. ر. يخلق المتطلبات الأساسية لظهور نظام موحد لأهم مجالات النشاط البشري: المعرفة النظرية لقوانين الطبيعة والمجتمع (العلم)، ومجموعة من الوسائل التقنية والخبرة في تحويل الطبيعة (التكنولوجيا)، وعملية الخلق السلع المادية (الإنتاج) وطرق الترابط العقلاني للإجراءات العملية في عملية الإنتاج (الإدارة).

إن تحويل العلم إلى حلقة رائدة في نظام إنتاج العلوم والتكنولوجيا لا يعني اختزال الحلقتين الأخريين لهذا النظام إلى دور سلبي يتمثل في تلقي النبضات القادمة من العلم فقط. إن الإنتاج الاجتماعي هو أهم شرط لوجود العلم، ولا تزال احتياجاته بمثابة القوة الدافعة الرئيسية لتطوره. ومع ذلك، على عكس الفترة السابقة، لعب العلم الدور الأكثر ثورية ونشاطا. يتم التعبير عن ذلك في حقيقة أنه يفتح فئات جديدة من المواد والعمليات، وخاصة في حقيقة أنه بناءً على نتائج البحث العلمي الأساسي، تنشأ فروع إنتاج جديدة بشكل أساسي لا يمكن أن تتطور من ممارسات الإنتاج السابقة (المفاعلات النووية). ، الإلكترونيات الراديوية الحديثة وتكنولوجيا الحوسبة، الإلكترونيات الكمومية، اكتشاف رمز نقل الخصائص الوراثية للجسم، وما إلى ذلك). في ظروف N.-t. ر. تتطلب الممارسة نفسها أن يكون العلم متقدما على التكنولوجيا والإنتاج، ويتحول الأخير بشكل متزايد إلى التجسيد التكنولوجي للعلم.

إن تعزيز دور العلم يصاحبه تعقيد بنيته. يتم التعبير عن هذه العملية في التطور السريع للبحث التطبيقي وأعمال التصميم والتطوير كحلقات تربط البحوث الأساسية بالإنتاج، وفي الدور المتزايد للبحوث المعقدة متعددة التخصصات، وتعزيز العلاقة بين العلوم الطبيعية والتقنية والاجتماعية، وأخيرا، في ظهور تخصصات خاصة تدرس أنماط التطور وشروط وعوامل زيادة فعالية البحث العلمي نفسه.

تُحدِث الثورة العلمية والتكنولوجية ثورة في الإنتاج الزراعي، وتحول الزراعة العمل إلى نوع من العمل الصناعي. وفي الوقت نفسه، فإن أسلوب الحياة الريفي يفسح المجال بشكل متزايد للأسلوب الحضري. يساهم نمو العلوم والتكنولوجيا والصناعة في التحضر المكثف، كما يساهم تطوير وسائل الاتصال الجماهيري والنقل الحديث في تدويل الحياة الثقافية.

في عملية N.-t. ر. تدخل العلاقة بين المجتمع والطبيعة مرحلة جديدة. إن التأثير غير المنضبط للحضارة التقنية على الطبيعة يؤدي إلى عواقب وخيمة. ولذلك فإن الإنسان من مستهلك للموارد الطبيعية، كما كان حتى وقت قريب، يجب أن يتحول إلى سيد حقيقي للطبيعة، يهتم بالحفاظ على ثرواتها وزيادتها. تواجه البشرية ما يسمى "المشكلة البيئية"، أو مهمة الحفاظ على بيئتها وتنظيمها بشكل علمي.

في ظروف N.-t. ر. ويتزايد الترابط بين مختلف العمليات والظواهر، مما يعزز أهمية اتباع نهج متكامل في التعامل مع أي مشكلة كبرى. وفي هذا الصدد، أصبح من الضروري بشكل خاص التفاعل الوثيق بين العلوم الاجتماعية والطبيعية والتقنية، ووحدتها العضوية، القادرة على التأثير بشكل متزايد على زيادة كفاءة الإنتاج الاجتماعي، وتحسين ظروف المعيشة ونمو الثقافة، وتقديم تحليل شامل للعلوم والتكنولوجيا. ر.

التغيير في محتوى العمل الذي يحدث تدريجياً أثناء العمل العلمي والتقني. ر. في مختلف مجالات المجتمع، تغيرت بشكل كبير متطلبات موارد العمل. مع زيادة حجم الإجبارية تعليم عامتنشأ المشكلة في تحسين وتغيير مؤهلات العمال، وإمكانية إعادة تدريبهم الدوري، خاصة في مجالات العمل الأكثر تطورا بشكل مكثف.

حجم ووتيرة التغيرات في الإنتاج والحياة الاجتماعية التي جلبها ن.ت. ص، مع إلحاح غير مسبوق حتى الآن يثير الحاجة إلى توقع كامل في الوقت المناسب وكامل قدر الإمكان لمجموع عواقبها، في المجالين الاقتصادي والاجتماعي، وتأثيرها على المجتمع والإنسان والطبيعة.

حامل حقيقي لـ N-t. ر. تبرز الطبقة العاملة، لأنها ليست فقط القوة الإنتاجية الرئيسية للمجتمع، ولكنها أيضًا الطبقة الوحيدة المهتمة بالتطور المستمر والكامل للعمل العلمي والتقني. ر. في ظل الرأسمالية، بينما تناضل من أجل تحريرها الاجتماعي والقضاء على العلاقات الرأسمالية، تفتح الطبقة العاملة في الوقت نفسه الطريق أمام التطوير الكامل للعمل العلمي والتقني. ر. في مصلحة جميع العمال.

ن.-ر. ر. يخلق المتطلبات الأساسية لتغيير جذري في طبيعة الإنتاج ووظائف القوة الإنتاجية الرئيسية - الشعب العامل. إنه يفرض متطلبات متزايدة على المعرفة المهنية والمؤهلات والقدرات التنظيمية، وكذلك على المستوى الثقافي والفكري العام للعاملين، ويزيد من دور الحوافز الأخلاقية والمسؤولية الشخصية في العمل. سيصبح محتوى العمل تدريجياً هو السيطرة على الإنتاج وإدارته، والكشف عن قوانين الطبيعة واستخدامها، وتطوير وإدخال التكنولوجيا التقدمية، والمواد وأنواع الطاقة الجديدة، وأدوات ووسائل العمل، وتحويل حياة الناس. بيئة معيشية. شرط ضروريهذا هو التحرير الاجتماعي للعمال، وتطوير العامل البشري N.-T. ر. - تحسين التعليم والثقافة العامة لجميع أفراد المجتمع، وخلق مساحة غير محدودة للتنمية الشاملة للإنسان، والتي لا يمكن ضمانها إلا في عملية بناء الشيوعية.

التقدم في العلوم والتكنولوجيا في النصف الأول من القرن العشرين. يمكن أن تتطور إلى N.-t. ر. فقط على مستوى معين من التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع. ن.-ر. ر. أصبح ممكنا بفضل الدرجة العالية من تطور القوى المنتجة وتشريك الإنتاج.

ن.-ر. ر، مثل الثورات التكنولوجية السابقة في تاريخ المجتمع، لديها استقلال نسبي ومنطق داخلي لتطورها. مثل الثورة الصناعية في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، والتي بدأت في بعض البلدان بعد الثورة البرجوازية، وفي بلدان أخرى قبلها، N.-t. ر. أما في العصر الحديث، فإنه يحدث في وقت واحد في كل من البلدان الاشتراكية والرأسمالية، ويجذب أيضًا البلدان النامية في "العالم الثالث" إلى مداره. ن.-ر. ر. يؤدي إلى تفاقم التناقضات الاقتصادية الصراعات الاجتماعيةالنظام الرأسمالي، وفي النهاية، لا يمكن أن يتناسب مع حدوده.

أكد لينين أنه وراء كل ثورة تقنية جذرية "... يأتي حتما الانهيار الأكثر جذرية لعلاقات الإنتاج الاجتماعية ..." (مجموعة كاملة من الأعمال، الطبعة الخامسة، المجلد 3، ص 455). ن.-ر. ر. يحول القوى المنتجة، لكن تغييرها الجذري مستحيل دون حدوث تحول نوعي مماثل في العلاقات الاجتماعية. تماماً كما أن الثورة الصناعية في أواخر القرن الثامن عشر وأوائل القرن التاسع عشر، والتي أرست أسس الأساس المادي والتقني للرأسمالية، تطلبت لتحقيقها ليس فقط تحولاً تقنياً جذرياً للإنتاج، بل أيضاً تحولاً عميقاً في البنية الاجتماعية للرأسمالية. المجتمع، والعلم والتكنولوجيا الحديثة. ر. ومن أجل تطورها الكامل، فإنها لا تتطلب تحويل تكنولوجيا الإنتاج فحسب، بل تتطلب أيضا تحولا ثوريا في المجتمع. بعد أن كشف بعمق عدم توافق التطور الحر للقوى الإنتاجية الحديثة مع طريقة الإنتاج الرأسمالية، N.-t. ر. عززت الحاجة الموضوعية للانتقال من الرأسمالية إلى الاشتراكية وبالتالي أصبحت عامل مهمالعملية الثورية العالمية. على العكس من ذلك، في البلدان الاشتراكية، فإن إنشاء قاعدة مادية وتقنية وغيرها من المتطلبات الأساسية للانتقال إلى الشيوعية يفترض وجود مزيج عضوي من إنجازات العلم والتكنولوجيا. ر. مع مميزات النظام الاشتراكي . في الظروف الحديثة، N.-t. ر. "... أصبح أحد المجالات الرئيسية للتنافس التاريخي بين الرأسمالية والاشتراكية... "(الاجتماع الدولي للأحزاب الشيوعية والعمالية. الوثائق والمواد، م.، 1969، ص 303).

الطابع العالمي لـ N.-t. ر. ويتطلب الأمر بإلحاح تطوير التعاون العلمي والتقني الدولي، بما في ذلك بين الدول ذات النظم الاجتماعية المختلفة. تملي هذا بشكل أساسي حقيقة أن عددًا من عواقب N.-t. ر. يتجاوز الحدود الوطنية وحتى القارية ويتطلب الجهود المشتركة للعديد من البلدان والتنظيم الدولي، على سبيل المثال، مكافحة التلوث البيئي، واستخدام الأقمار الصناعية للاتصالات الفضائية، وتنمية موارد المحيطات، وما إلى ذلك. ويرتبط بذلك الاهتمام المشترك لجميع الدول في تبادل الإنجازات العلمية والتقنية.

بالنسبة للنظام الاشتراكي العالمي N.-t. ر. هو استمرار طبيعي للتحولات الاجتماعية الأساسية. النظام العالمي للاشتراكية يضع بوعي N.-t. ر. في خدمة التقدم الاجتماعي . في ظل الاشتراكية، N.-T. ر. يساهم في زيادة تحسين البنية الاجتماعية للمجتمع والعلاقات الاجتماعية.

التطبيق الرأسمالي لإنجازات N.-t. ر. تخضع في المقام الأول لمصالح الاحتكارات وتهدف إلى تعزيز مواقفها الاقتصادية والسياسية. تمتلك الدول الرأسمالية المتقدمة آلية إنتاج عالية التنظيم وقاعدة بحثية متينة. في الخمسينيات زادت بشكل كبير رغبة رأس المال الاحتكاري، من خلال تدخل الدولة، في إيجاد أشكال تنظيمية تسمح بالتغلب على العقبات التي تعترض نمو القوى الإنتاجية. أصبحت البرمجة والتنبؤ بالتقدم التكنولوجي والبحث العلمي منتشرة على نطاق واسع.

لا يمكن للعلم والتكنولوجيا الحديثين أن يتطورا بفعالية إلا في ظل ظروف الاقتصاد المنسق، والتوزيع المخطط للموارد على مستوى الدولة، أو، وفقا على الأقل، صناعة بأكملها، تتطلب إدارة النظام المعقد بأكمله للعمليات الاجتماعية والاقتصادية لصالح المجتمع بأكمله. ومع ذلك، فإن نمط الإنتاج الرأسمالي لا يمكنه خلق الظروف اللازمة لتحقيق إمكانيات العلم والتكنولوجيا. إن حجم التقدم العلمي والتكنولوجي في البلدان الرأسمالية الأكثر تقدما بعيد عن أن يتوافق مع الإمكانات العلمية والتكنولوجية الحالية. تظل القوة الدافعة للتقدم العلمي والتكنولوجي في ظل الرأسمالية هي المنافسة والسعي لتحقيق الربح، وهو ما يتناقض مع احتياجات تطور العلوم والتكنولوجيا. تحتاج الرأسمالية إلى العلم، لكنها في الوقت نفسه تقيد تطورها. تتحول العلاقات بين الناس في مجال العلوم إلى علاقات بين العمل ورأس المال. ويجد العالم نفسه في موقف من يبيع عمله لرأسمالي يحتكر حق استغلال نتائجه. يستخدم البحث العلمي كأهم سلاح في المنافسة الشرسة بين الاحتكارات.

في إطار الشركات الرأسمالية الكبيرة الفردية، تم تحقيق تنظيم جاد لأعمال البحث والتطوير، فضلا عن الإدخال الفعال للمعدات والتكنولوجيا الجديدة، التي تمليها الحاجة إلى المنافسة. الاحتياجات الموضوعية للتنشئة الاجتماعية وتدويل الإنتاج في ظروف N.-t. ر. تسبب في نمو كبير لما يسمى بـ "الشركات فوق الوطنية"، والتي تجاوزت العديد من الدول الرأسمالية من حيث التوظيف.

إن توسعًا معينًا في وظائف الدولة الرأسمالية نتيجة اندماجها مع الاحتكارات، ومحاولات برمجة الدولة وتنظيمها، يجعل من الممكن إضعاف التناقضات الأكثر حدة مؤقتًا، والتي نتيجة لذلك تتراكم وتتعمق. يساهم دعم الدولة لبعض مجالات العلوم والتكنولوجيا في نجاحها، ولكن بما أن مثل هذا التدخل يسعى لتحقيق مصالح الاحتكارات والمجمع الصناعي العسكري، فإن التقدم العلمي والتكنولوجي يتخذ اتجاهًا أحادي الجانب في البلدان الرأسمالية، وغالبًا ما تكون نتائجه غير واضحة. تتعارض مع مصالح المجتمع والأهداف المعلنة، مما يؤدي إلى هدر كبير للإمكانات العلمية والتقنية. لا تستطيع الرأسمالية التغلب على الطبيعة العفوية للإنتاج الاجتماعي واستخدام القوة الهائلة للتعاون والتخطيط والإدارة في جميع أنحاء المجتمع، والقضاء على التناقض الرئيسي - بين قوى الإنتاج وعلاقات الإنتاج، والطبيعة الاجتماعية للإنتاج والطبيعة الخاصة للتخصيص.

يحد المجتمع الرأسمالي بشكل حاد من الفرص التي يتيحها العلم والتكنولوجيا. ر. لتنمية الشخص نفسه، وغالبًا ما يحدد تنفيذها بشكل قبيح (توحيد نمط الحياة، "الثقافة الجماهيرية"، عزل الفرد). على العكس من ذلك، في ظل الاشتراكية N.-T. ر. يخلق الظروف الملائمة لرفع المستوى الثقافي والعلمي والتقني العام للعمال، وبالتالي فهو أهم وسيلة للتنمية الشخصية الشاملة.

تفسير الجوهر والعواقب الاجتماعية لـ N.-t. ر. إنه ميدان صراع حاد بين الأيديولوجيات الماركسية اللينينية والبرجوازية.

في البداية، حاول المنظرون الإصلاحيون البرجوازيون تفسير N.-t. ر. كاستمرار بسيط للثورة الصناعية أو باعتبارها "الطبعة الثانية" لها (مفهوم "الثورة الصناعية الثانية"). باعتبارها أصالة N.-t. ر. أصبحت واضحة، وكانت عواقبها الاجتماعية لا رجعة فيها، اتخذ غالبية علماء الاجتماع والاقتصاديين الليبراليين والإصلاحيين البرجوازيين موقف الراديكالية التكنولوجية والمحافظة الاجتماعية، وقارنوا الثورة التكنولوجية بحركة التحرر الاجتماعي للشعب العامل في مفاهيمهم عن "ما بعد الثورة". "المجتمع الصناعي"، "المجتمع التقني". رداً على ذلك، اتخذ العديد من "اليساريين الجدد" في الغرب الموقف المعاكس - التشاؤم التكنولوجي الممزوج بالتطرف الاجتماعي (ج. ماركوز، ب. جودمان، ت. روزاك - الولايات المتحدة الأمريكية، وما إلى ذلك). ويتهم هؤلاء الراديكاليون البرجوازيون الصغار خصومهم بالعلمية التي لا روح لها، والسعي لاستعباد الإنسان من خلال العلم والتكنولوجيا، ويطلقون على أنفسهم اسم الإنسانيين الوحيدين ويدعون إلى رفض العلم والتكنولوجيا. المعرفة العقلانيةلصالح التصوف والتجديد الديني للإنسانية. يرفض الماركسيون هذين الموقفين باعتبارهما من جانب واحد ولا يمكن الدفاع عنهما من الناحية النظرية. ن.-ر. ر. غير قادر على حل التناقضات الاقتصادية والاجتماعية لمجتمع معادٍ وقيادة البشرية إلى الوفرة المادية دون تحولات اجتماعية جذرية للمجتمع على أساس اشتراكي. الأفكار اليسارية هي أيضًا ساذجة وطوباوية، حيث من المفترض أنه من الممكن بناء مجتمع عادل من خلال الوسائل السياسية وحدها، بدون N.-t. ر.

تفاقم تناقضات الرأسمالية فيما يتعلق بـ N.-t. ر. تسبب في انتشار ما يسمى "رهاب التكنولوجيا" في الغرب، أي العداء تجاه العلوم والتكنولوجيا بين الجزء المحافظ من السكان وبين المثقفين الديمقراطيين الليبراليين. عدم توافق الرأسمالية مع مواصلة تطوير العلوم والتكنولوجيا. ر. تلقى انعكاسًا أيديولوجيًا كاذبًا في المفاهيم الاجتماعية المتشائمة مثل "حدود النمو" و"الأزمة البيئية للإنسانية" و"النمو الصفري" وإحياء وجهات النظر المالثوسية. ومع ذلك، فإن العديد من التوقعات الاجتماعية من هذا النوع لا تشير إلى وجود بعض "حدود النمو" الموضوعية، بل تشير إلى حدود الاستقراء كوسيلة للتنبؤ بالمستقبل وحدود الرأسمالية كتكوين اجتماعي.

لقد أشار مؤسسو الماركسية اللينينية مرارا وتكرارا إلى أن الشيوعية والعلم لا ينفصلان، وأن المجتمع الشيوعي سيكون مجتمعا يضمن التنمية الكاملة لقدرات جميع أعضائه والإشباع الكامل لاحتياجاتهم المتطورة للغاية على أساس أعلى إنجازات العلم والتكنولوجيا والتنظيم. كما أن انتصار الشيوعية يتطلب الاستفادة القصوى من إمكانيات العلم والتكنولوجيا. ص، و N.-ر. ر. ومن أجل تطويرها، تحتاج إلى مزيد من تحسين العلاقات الاجتماعية الاشتراكية وتطورها التدريجي إلى علاقات شيوعية.

تأثير الثورة العلمية والتكنولوجية على مسار التنمية الاجتماعية

إن دراسة التقدم التقني مستحيلة بمعزل عن التقدم الاجتماعي. وفي المقابل، لا يمكن الحصول على صورة كاملة للتقدم الاجتماعي ككل عضوي دون دراسة جميع أجزاء هذا الكل، وقبل كل شيء، دون دراسة التقدم التقني كظاهرة اجتماعية.

إذا كان لدينا محادثة أكثر تحديدا، فإن جدلية التقدم الاجتماعي والتقني هي كما يلي. فمن ناحية، هناك صلة تنتقل من التقدم الاجتماعي إلى التكنولوجيا (الارتباط الهيكلي الرئيسي). ومن ناحية أخرى، هناك صلة تنتقل من التكنولوجيا إلى التقدم الاجتماعي (الاتصال الهيكلي الارتجاعي).

يتم تحقيق هذين الخطين من العلاقة بين التقدم الاجتماعي والتكنولوجي من خلال الاستقلال النسبي لتطور وأداء المجتمع والتكنولوجيا عن بعضهما البعض.

يتجلى هذا الجدل في المقام الأول في المشروطية الاجتماعية لتطور التكنولوجيا. لا توجد مشاكل تقنية لا تهم المجتمع. إن المجتمع هو الذي يصوغ مهام التكنولوجيا في شكل أنظمة اجتماعية، ويحدد القدرات المالية، والاتجاه العام للتقدم التقني، وآفاقه. الضرورة التكنولوجية هي وسيلة لإظهار الضرورة الاجتماعية. زاكسي: "في نهاية المطاف، أهداف التكنولوجيا ذات طبيعة غير تقنية. إن تحديد الأهداف المناسبة لعمل التكنولوجيا ليس مشكلة تكنولوجيا، بل مشكلة البنية الاجتماعية وتشكيل الإرادة السياسية. "(6.420).

لقد لاحظنا بالفعل أنه، بالطبع، هناك استقلال معين في تطوير التكنولوجيا، والتي يمكن أن تكون متقدمة أو (في كثير من الأحيان) خلف المطالب الاجتماعية بسبب وجود قوانينها المحددة للتنمية والأداء. لكن التكنولوجيا، باعتبارها ظاهرة اجتماعية، تخضع أيضًا لقوانين اجتماعية عامة. لذلك، بشكل عام، في اتجاهه الرئيسي، يتم تحديد التقدم التقني وسرعته وفعاليته واتجاهه من قبل المجتمع.

ومن الضروري أن نلاحظ ليس فقط اعتماد التقدم التقني على التقدم الاجتماعي، وليس فقط بعض الاستقلال في تطور التكنولوجيا، ولكن أيضا حقيقة أن التقدم التقني له تأثير عكسي على تطور المجتمع وهو أحد المحركات القوية قوى هذا التطور. إن تسارع التقدم التكنولوجي يجبرنا على مضاعفة جهودنا لتسريع حل عدد من المشاكل مشاكل اجتماعية، والتباطؤ في وتيرة التقدم التكنولوجي يجبر الناس على بذل جهود هائلة لحل المشاكل الناشئة والقضاء على الجوانب السلبية للحياة الاجتماعية.

ومن الضروري أن نلاحظ الطبيعة المتناقضة لتأثير التكنولوجيا على التقدم الاجتماعي. ويتم تحقيق الهدف المباشر باستخدام تقنية معينة، ولكن هذه التقنية قد تسبب عواقب غير متوقعة وغير مرغوب فيها. تستهلك كل طبعة يوم أحد من صحيفة نيويورك تايمز عدة هكتارات من الغابات. إن زيادة كمية الطاقة المولدة تؤدي إلى تدمير احتياطيات لا يمكن تعويضها من النفط والغاز والفحم بسرعة هائلة.

المواد الحافظة للخشب تؤدي إلى تسمم الجسم. الأسمدة الكيماوية تسمم الغذاء. محطات الطاقة النووية تحمل التلوث الإشعاعي. هذه القائمة يمكن أن تستمر. إن التقدم التكنولوجي له ثمنه، الذي يجب على المجتمع أن يدفعه.

إن المرحلة الحالية من الثورة العلمية والتكنولوجية لها تأثير متناقض بشكل خاص على المجتمع. ومن هنا ظهور "الوظائف المرنة" أي الوظائف. العمل من المنزل نتيجة لحوسبة مجال المعلومات له عدد من المزايا.

وتشمل هذه توفير الوقت والوقود عند التنقل، والاستخدام الأفضل لوقت الموظف من خلال التخطيط المستقل والتناوب الرشيد للعمل والراحة، والاستخدام الأكثر اكتمالا للقوى العاملة من خلال إشراك ربات البيوت والمتقاعدين في عملية العمل وتحسين التوزيع الإقليمي للقوى العاملة، وتعزيز الأسرة، مما يقلل من تكلفة صيانة المكاتب. لكن لهذا العمل أيضاً عواقب سلبية: عدم توسيع نطاق أنظمة التأمين الاجتماعي لتشمل العاملين في المنزل، وفقدان الاتصال الاجتماعي مع الزملاء، وزيادة مشاعر الوحدة، والنفور من العمل.

بشكل عام، يؤدي تطور التكنولوجيا إلى تغييرات نوعية في المجتمع، ويحدث ثورة في جميع مجالات النشاط البشري، وجميع عناصر النظام الاجتماعي، ويساهم في تكوين ثقافة جديدة. يكتب J. Quentin أنه تحت تأثير التطور التقني، هناك انتقال "من مرحلة الحضارة، التي سيطرت عليها الثقافة التكنولوجية، إلى مرحلة جديدة أصبحت فيها الثقافة الاجتماعية رائدة بالفعل... سيكون للابتكار فرصة أكبر للنجاح، كلما ربط الجانب الفني بالجانب الاجتماعي بشكل أكثر انسجامًا ووثيقًا" (نقلا عن: 11، 209).

الأدب

1. الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاجتماعي، م، 1969

2. الثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة. بحث تاريخي، الطبعة الثانية، م، 1970

3. الثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة في الدول الرأسمالية المتقدمة: المشكلات الاقتصادية، م، 1971

4. إيفانوف ن.ب.، الثورة العلمية والتكنولوجية وقضايا تدريب الموظفين في البلدان الرأسمالية المتقدمة، م.، 1971

5. جفيشياني دي إم، ميكولينسكي إس آر، الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاجتماعي، “الشيوعي”، 1971، العدد 17

6. أفاناسييف ف. ج.، الثورة العلمية والتقنية، الإدارة، التعليم، م.، 1972

7. الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاجتماعي. [قعد. فن.]، م، 1972

8. التحضر والثورة العلمية والتكنولوجية والطبقة العاملة، م، 1972

9. الثورة العلمية والتقنية والاشتراكية، م، 1973

10. الإنسان – علم – تكنولوجيا، م.، 1973

11. صراع الأفكار والثورة العلمية والتقنية، م، 1973

12. ماركوف ن.ف.، الثورة العلمية والتقنية: التحليل، الآفاق، العواقب، م.، 1973

13. الثورة العلمية والتقنية والمجتمع، م، 1973

14. جفيشياني د. م.، الثورة العلمية والتكنولوجية والتقدم الاجتماعي، “أسئلة الفلسفة”، 1974

15. Glagolev V. F.، Gudozhnik G. S.، Kozikov I. A.، الثورة العلمية والتقنية الحديثة، M.، 1974

16. الموسوعة السوفيتية الكبرى. - م: الموسوعة السوفيتية. 1969-1978

من الأهمية بمكان للفهم الصحيح للعمليات التي لوحظت في الحياة الاجتماعية تحليل الثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة.

- هذا تحول نوعي، تحويل العلم إلى قوة إنتاجية وما يقابله من تغيير جذري في القاعدة المادية والتقنية للإنتاج الاجتماعي، في شكله ومحتواه، وشخصيته.

يؤثر على هيكل الإنتاج بأكمله وعلى الشخص نفسه. الملامح الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية:

• العالمية - تغطي جميع قطاعات الاقتصاد الوطني تقريبًا وتؤثر على جميع مجالات النشاط البشري؛
• التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا؛
• تغيير في دور الإنسان في عملية الإنتاج - في عملية الثورة العلمية والتكنولوجية، تزداد متطلبات مستوى المؤهلات، وتزداد حصة العمل العقلي.

تتميز الثورة العلمية والتكنولوجية الحديثة بالتغيرات التالية في مجال الإنتاج:

أولاًتتغير ظروف وطبيعة ومحتوى العمل بسبب إدخال الإنجازات العلمية في الإنتاج. يتم استبدال أنواع العمل السابقة بالعمل الآلي. يؤدي إدخال الآلات الأوتوماتيكية إلى زيادة إنتاجية العمل بشكل كبير، وإزالة القيود المفروضة على السرعة والدقة والاستمرارية وما إلى ذلك المرتبطة بالخصائص الفسيولوجية النفسية للشخص. وفي الوقت نفسه، يتغير مكان الإنسان في الإنتاج. هناك نوع جديد من الاتصال بين "الإنسان والتكنولوجيا" لا يحد من تطور الإنسان أو التكنولوجيا. في الإنتاج الآلي، تنتج الآلات الآلات.

ثانيًا، بدأ استخدام أنواع جديدة من الطاقة - الطاقة النووية، والمد والجزر البحرية، وأحشاء الأرض. هناك تغير نوعي في استخدام الطاقة الكهرومغناطيسية والطاقة الشمسية.

ثالث، يتم استبدال المواد الطبيعية بأخرى صناعية. تستخدم منتجات البلاستيك والبولي فينيل كلورايد على نطاق واسع.

الرابعتكنولوجيا الإنتاج تتغير. على سبيل المثال، يتم استبدال التأثير الميكانيكي على عنصر العمل بالتأثير الفيزيائي والكيميائي. في هذه الحالة، يتم استخدام ظواهر النبض المغناطيسي، والموجات فوق الصوتية، والترددات الفائقة، والتأثير الكهروهيدروليكي، وأنواع مختلفة من الإشعاع، وما إلى ذلك.

تتميز التكنولوجيا الحديثة بحقيقة أن العمليات التكنولوجية الدورية يتم استبدالها بشكل متزايد بعمليات التدفق المستمر.

تفرض الأساليب التكنولوجية الجديدة أيضًا متطلبات جديدة على الأدوات (زيادة الدقة والموثوقية والقدرة على التنظيم الذاتي)، وعلى أشياء العمل (الجودة المحددة بدقة، ووضع التغذية الواضح، وما إلى ذلك)، وعلى ظروف العمل (متطلبات الإضاءة المحددة بدقة، ظروف درجة الحرارةفي المباني ونظافتها وما إلى ذلك).

خامسا، طبيعة التغييرات السيطرة. إن استخدام أنظمة التحكم الآلي يغير مكانة الإنسان في نظام الإدارة ومراقبة الإنتاج.

في السادس، يتغير نظام توليد المعلومات وتخزينها ونقلها. يؤدي استخدام أجهزة الكمبيوتر إلى تسريع العمليات المرتبطة بإنتاج واستخدام المعلومات بشكل كبير، ويحسن أساليب اتخاذ القرار والتقييم.

سابعا، متطلبات التدريب المهني تتغير. إن التغير السريع في وسائل الإنتاج يطرح مهمة التحسين المهني المستمر ورفع مستوى المؤهلات. مطلوب من الشخص أن يكون لديه القدرة على الحركة المهنية وأكثر مستوى عالالأخلاق. عدد المثقفين آخذ في الازدياد، ومتطلبات تدريبهم المهني آخذة في الازدياد.

ثامن، يتم الانتقال من التطوير الشامل إلى التطوير المكثف للإنتاج.

تطوير المعدات والتكنولوجيا في ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية

في ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية، يحدث تطور التكنولوجيا والتكنولوجيا بطريقتين:

• تطوري.
• ثوري.

المسار التطورييتكون من التحسين المستمر للتكنولوجيا والتكنولوجيا، وكذلك في التكبيرإنتاجية الطاقة للآلات والمعدات، في النموالقدرة الاستيعابية للمركبات، الخ. لذلك، في أوائل الخمسينيات، يمكن أن تحتوي أكبر ناقلة بحرية على 50 ألف طن من النفط. في السبعينيات، بدأ إنتاج الناقلات العملاقة بسعة حمل تبلغ 500 ألف طن أو أكثر.

المسار الثوريهو الرئيسي من خلال تطوير التكنولوجيا والتكنولوجيافي عصر الثورة العلمية والتكنولوجية ويتكون من الانتقال إلى الأساس تكنولوجيا جديدةوالتكنولوجيا. المسار الثوري هو المسار الرئيسي لتطوير التكنولوجيا والتكنولوجيا في عصر الثورة العلمية والتكنولوجية.

عملية أتمتة الإنتاج

خلال فترة الثورة العلمية والتكنولوجية تدخل التكنولوجيا مرحلة جديدة من تطورها - مرحلة الأتمتة.

تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرةو أتمتة الإنتاج- هذا أهم خصائص الثورة العلمية والتكنولوجية. يغيرون العلاقة بين الإنسان والتكنولوجيا. يلعب العلم دور مولد الأفكار الجديدة، وتعمل التكنولوجيا كتجسيد مادي لها.

يقسم العلماء عملية أتمتة الإنتاج إلى عدة مراحل:

• الأول يتميز بانتشار الميكانيكا شبه الآلية. ويكمل العامل العملية التكنولوجية بالقوة الفكرية والبدنية (آلات التحميل والتفريغ).
• تتميز المرحلة الثانية بظهور آلات يتم التحكم فيها بواسطة الكمبيوتر بناءً على معدات الكمبيوتر الخاصة بعملية الإنتاج.
• ترتبط المرحلة الثالثة بأتمتة الإنتاج المعقدة. وتتميز هذه المرحلة بالورش الآلية والمصانع الآلية.
• المرحلة الرابعة هي فترة الأتمتة الكاملة للمجمع الاقتصادي، ليصبح نظامًا ذاتي التنظيم.

وما سبق يدل على أن الثورة العلمية والتكنولوجية يتم التعبير عنها في التحول النوعي لنظام دعم حياة الناس.

إن الثورة العلمية والتكنولوجية لا تغير مجال الإنتاج فحسب، بل تغير أيضا البيئة والحياة اليومية والمستوطنات وغيرها من مجالات الحياة العامة.

السمات المميزة لمسار الثورة العلمية والتكنولوجية:

• أولا، يصاحب الثورة العلمية والتكنولوجية تركز رأس المال. ويفسر ذلك حقيقة أن إعادة التجهيز الفني للمؤسسات يتطلب التركيز الموارد الماليةوتكاليفها الكبيرة.
• ثانيا، يصاحب عملية الثورة العلمية والتكنولوجية تقسيم عميق للعمل. ثالثا، يؤدي نمو القوة الاقتصادية للشركات إلى زيادة تأثيرها على السلطة السياسية.

تنفيذ الثورة العلمية والتكنولوجية لديه أيضا بعض عواقب سلبيةفي شكل زيادة عدم المساواة الاجتماعية، وزيادة الضغط على البيئة الطبيعية، وزيادة تدمير الحروب، وانخفاض الصحة الاجتماعية، وما إلى ذلك.

ومن أهم المهام الاجتماعية إدراك ضرورة الاستفادة القصوى من النتائج الإيجابية للثورة العلمية والتكنولوجية وتقليل حجم آثارها السلبية.

في المرحلة الحالية، تسبب الثورة العلمية والتكنولوجية (STR) تغييرات عميقة في هيكل القوى الإنتاجية، والنسب بين الصناعات وداخلها في الاقتصادات الوطنية لعدد متزايد بشكل متزايد من البلدان والاقتصاد العالمي ككل. استراتيجية القطاعات الصناعية التي قامت عليها القوة الاقتصادية للدول الرائدة في العالم لفترة طويلة، ونقل عدد من الإنتاج الصناعي التقليدي من الدول الصناعية إلى مناطق جديدة في العالم، وزيادة حصة الإنتاج الصناعي. منتجات التكنولوجيا الفائقة وأنواع مختلفة من الخدمات - كل هذه العمليات تؤدي إلى تغييرات ديناميكية وعميقة في الاقتصاد العالمي، والتصوير بالرنين المغناطيسي، والسوق العالمية، والتي تحدد سماتها النوعية في مطلع الألفية الثالثة.

تشهد الظروف العامة للإنتاج ومجال الاستهلاك الشخصي تأثيرًا متزايدًا للثورة العلمية والتكنولوجية. في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي، لعبت السيارات والطائرات وبناء السفن والصناعات ذات الصلة المعقدة (التعدين وبناء الطرق وصناعات التعدين) دور "قاطرات" النمو الاقتصادي وتطوير العلوم والتكنولوجيا في العالم. ومن السمات المشتركة لتطويرها التركيز على الإنتاج الضخم للمنتجات القياسية باستخدام معدات متخصصة للغاية، واستخدام خطوط أوتوماتيكية ذات تخصص صارم، وبالتالي توحيد الاستهلاك. تم تحقيق تطوير الصناعات كثيفة الاستخدام للمواد والطاقة وخفض التكاليف بشكل رئيسي من خلال زيادة حجم الإنتاج.

لقد غيرت القاعدة التكنولوجية الجديدة وتوافر المعلومات ظروف الإنتاج والاستهلاك منذ أوائل الثمانينات. إضفاء الطابع الفردي على الطلب، وزيادة تشبع الاحتياجات الجماهيرية، وتقصير الوقت اللازم لتلبية الطلب، والتهديد المستمر بالإفراط في الإنتاج، وعدد من العوامل الاجتماعية والاقتصادية - كل هذا أدى إلى زيادة حادة في دور الطلب الاستهلاكي كحافز لتنمية الجودة. الإنتاج والخدمات. أو بكلمات أخرى، تشكيل اتجاهات التقدم التقني، والكفاءة النهائية للإنتاج المادي والروحي.

تتيح المعدات المعيارية متعددة الأغراض الحديثة زيادة مرونة برامج الإنتاج، وتحسين الجمع بين الإنتاج الكبير والصغير، وجعل إنتاج العديد من التعديلات على منتج واحد فعالاً في وقت واحد، والمصممة لزيادة درجة وسرعة الإرضاء المتزايد التنوع الطلب في سوق معينة أو في قطاعها. ويكتسب هذا الاتجاه الجديد أهمية عالمية: ونتيجة لهذا فإن خفض التكاليف لا يرتبط كثيراً بوفورات الحجم الكبير، بل يرتبط بوفورات التنوع أو التباين الأمثل في الحجم.

تلعب التقنيات الجديدة دورًا في علاقات اقتصادية جديدة نوعيًا: فهي تهدف إلى توفير الموارد وإضفاء الطابع الفردي والتخصص في الإنتاج والاستهلاك. لا تمر النتيجة الإجمالية للاتصالات الجديدة على طول سلسلة التكلفة بقدر ما تمر على طول محور التأثير المتزايد من استخدامها. تفاعل تسلسليوالنتيجة هنا هي الحفاظ على جميع أنواع الموارد. إن زيادة دور المستهلكين في نظام "المنتج-المستهلك" يؤدي إلى تنفيذ مجموعة من التدابير التنظيمية والإدارية على المستوى المؤسسي ذات الطبيعة التسويقية (تعزيز الارتباط بين أعمال البحث والتطوير وأنشطة الإنتاج مع سياسة المبيعات الأولية تحديد وتقييم قدرات المستهلك، والتركيز على تلبية طلب محدد ضيق).

يؤثر استخدام التقنيات الجديدة على العلاقات الاقتصادية العالمية. إن الطبيعة الراسخة للتصوير بالرنين المغناطيسي تتغير، حيث تحرم أحدث أشكال الأتمتة البلدان النامية من عدد متزايد من الأنشطة الاقتصادية من بعض المزايا المرتبطة بوجود عمالة رخيصة كبيرة، مما يؤثر على الحوافز التقليدية لتصدير رأس المال. وهي تتحول من التوفير في تكاليف العمالة إلى التوفير في التكاليف المرتبطة بانخفاض معايير النظافة البيئية وسلامة العمال، والتي تلجأ إليها البلدان النامية من أجل تصنيع اقتصاداتها الوطنية. وبالإضافة إلى تصدير السلع ورؤوس الأموال، تستخدم البلدان الصناعية بشكل متزايد تصدير المعلومات العلمية والتقنية والخدمات العلمية والتقنية باعتبارها "كبشًا ضاربًا" ذا قوة اختراق كبيرة لتأكيد وتوسيع مواقعها في السوق العالمية.

وهكذا، فإن العالم الحديث يتحرك بسرعة نحو نموذج جديد ومجمع للتنمية. فهو يتميز ليس فقط بالتحديث النوعي للقاعدة التكنولوجية للإنتاج، والإدخال الواسع النطاق لتقنيات توفير الموارد والطاقة، ولكن أيضًا بالتحولات المهمة بشكل أساسي في هيكل ومحتوى وطبيعة عمليات الإنتاج والاستهلاك. يتغلب المجتمع الدولي تدريجياً على متلازمة "الصراع بين نظامين". لكن انهيار النموذج الثنائي القطب للعلاقات الدولية كشف عن صراع حاد آخر في العالم - بين الأجزاء المركزية (الشمالية) والأجزاء الطرفية (الجنوبية) في هيكل الاقتصاد العالمي. إن مشكلة البقاء تحتم ضرورة التكامل العضوي لهذين الجزأين على أساس تكيفهما المتبادل واتصالاتهما النشطة.

100 روبيةمكافأة للطلب الأول

حدد نوع العمل عمل الدبلوم عمل الدورة التدريبية ملخص أطروحة الماجستير تقرير الممارسة مقال تقرير مراجعة اختبار العمل دراسة حل المشكلات خطة العمل إجابات على الأسئلة عمل ابداعيأعمال رسم المقالات ترجمة العروض التقديمية الكتابة أخرى زيادة تفرد نص رسالة الماجستير العمل المختبريمساعدة على الانترنت

تعرف على السعر

منذ النصف الثاني من القرن العشرين، دخلت البشرية مرحلة الثورة العلمية والتكنولوجية (STR). ما هي الثورة العلمية والتكنولوجية وما مميزاتها؟ الثورة العلمية والتكنولوجية هي تحول نوعي جذري للقوى المنتجة يقوم على تحويل العلم إلى قوة إنتاجية مباشرة وما يقابله من تغيير ثوري في الأساس المادي والتقني للإنتاج الاجتماعي، محتواه وشكله، طبيعة العمل، هيكل القوى المنتجة والتقسيم الاجتماعي للعمل.

الثورة العلمية والتكنولوجية هي ظاهرة اجتماعية معقدة، تتميز بالسمات التالية: 1) عالمية بطبيعتها (تغطي، بدرجة أو بأخرى، جميع دول العالم)؛ 2) الطبيعة المعقدة (حيث تندمج التغييرات الجذرية التي تحدث في مجال العلوم والتكنولوجيا وتتفاعل عضويًا، ويصبح العلم قوة إنتاجية مباشرة، ويحدث نوع من تجسيد المعرفة العلمية)؛ 3) الانتقال من عوامل النمو واسعة النطاق إلى عوامل النمو المكثفة؛ 4) الطبيعة الشاملة (أي التأثير على جميع مجالات المجتمع).

وفي سياق عرض السمة الرابعة للثورة العلمية والتكنولوجية، تجدر الإشارة إلى أنها لا تنطوي فقط على تغييرات نوعية في القاعدة التكنولوجية وأدوات ووسائل العمل، ولكنها أيضا عملية اجتماعية. إنه يؤدي إلى تغيير كبير في مكان ودور الإنسان في عملية الإنتاج، ووظائف عمله؛ العمليات التي تؤدي إلى التغيرات الاجتماعية تتكشف.

تمكنت معظم الدول الرأسمالية المتقدمة من التكيف بسرعة مع ظروف الثورة العلمية والتكنولوجية وحققت قفزة ملحوظة إلى الأمام. تطور الاقتصاد الغربي في الستينيات بشكل أسرع مرتين مما كان عليه قبل الحرب. منذ النصف الثاني من السبعينيات، بدأت إعادة الهيكلة الهيكلية للاقتصاد هناك: انخفضت حصة الصناعات الاستخراجية، وعلى العكس من ذلك، نمت صناعات التكنولوجيا الفائقة وقطاع الخدمات.

إذا تمكنت البلدان الرأسمالية من "ركوب" الثورة العلمية والتكنولوجية وتسريع تطور القوى المنتجة، فإن بلدان المعسكر الاشتراكي، حيث نمت الصعوبات الداخلية وتفاقمت العلاقات بين الدول، وجدت صعوبة أكبر في الانضمام إلى الثورة العلمية والتكنولوجية . وكانت أسباب ذلك شمولية الأنظمة السياسية، الرغبة في فرض نموذج سوفيتي عالمي للتنمية الاجتماعية، والرفض الحاسم لكل ما حدث في عالم الرأسمالية. في أوائل الخمسينيات من القرن العشرين، استمر الاتحاد السوفييتي، على الرغم من عدد من الإنجازات التي لا شك فيها، في التخلف عن الغرب في مجال العلوم والتكنولوجيا وأحدث التقنيات. أدت الحرب إلى تفاقم التأخر، مما أدى إلى إبطاء جميع الأعمال البحثية التي لا تتعلق مباشرة بمتطلبات الجبهة.

في العقد الأول بعد الحرب، تطورت العلوم بنجاح، وعملت بشكل رئيسي في مجمع الدفاع، لإنشاء درع صاروخي نووي. بعد تصفية الاحتكار النووي الأمريكي، في 27 يونيو 1954، تم إطلاق محطة للطاقة النووية بالقرب من مدينة أوبنينسك. أول محطة للطاقة النووية في العالم. خلال هذه السنوات، يبدو أن الطاقة النووية، على الرغم من تحذيرات العلماء الفرديين (P. L. Kapitsa)، هي البديل الوحيد لمحطات الطاقة الحرارية والهيدروليكية، وغير ضارة تماما وصديقة للبيئة. لذلك، في مناطق مختلفة من البلاد، بدأ بناء محطات طاقة نووية أكثر قوة - نوفوسيبيرسك، فورونيج، بيلويارسك، إلخ. وفي الوقت نفسه، تم إنشاء محطات الطاقة النووية للأغراض الصناعية والنقل. في ديسمبر 1957، تم إطلاق أول كاسحة جليد تعمل بالطاقة النووية في العالم، لينين، وتم بناء الغواصات النووية.

منذ أواخر الأربعينيات. تنشأ تكنولوجيا الحوسبة المحلية. في عام 1951، قامت مجموعة من العلماء بقيادة الأكاديمي S. A. Lebedev وS. A. Bruk بإنشاء أول جهاز كمبيوتر في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، يسمى MESM - آلة حاسبة إلكترونية صغيرة. تم حل عدد من المشكلات المهمة في MESM: تم حساب خط نقل الطاقة بين كويبيشيف وموسكو، وتم حل بعض المشكلات في الفيزياء النووية والمقذوفات الصاروخية وما إلى ذلك.

في النصف الثاني من الخمسينيات، تم تطوير الإنتاج التسلسلي لمعدات الكمبيوتر في الاتحاد السوفياتي، مما فتح الطريق أمام الاتجاه الرئيسي للتقدم العلمي والتكنولوجي - أتمتة عمليات الإنتاج وإدارتها. أصبحت إنجازات الفكر العلمي والتقني هذه ممكنة بفضل التركيز الشديد لجهود المجتمع السوفيتي في عدد من المجالات الضيقة: الطاقة النووية، وتكنولوجيا الفضاء، والإلكترونيات الكمومية. إن الإمكانات الدفاعية الكبيرة لهذه المناطق خلال الحرب الباردة زودتها بنظام تطوير ذي أولوية، بما في ذلك تشكيل مناطق جديدة تمامًا بحث أساسيفي مجال الفيزياء والرياضيات والكيمياء. انجذب العلماء الأكثر موهبة إلى هذه المجالات. في نظام المجمع الصناعي العسكري، تم إنشاء منظمات علمية وتقنية مغلقة ومجهزة تجهيزا جيدا - "صناديق البريد" والمدن العلمية بأكملها: "أرزاماس -16"، "تشيليابينسك -70"، إلخ.

في 1950s في مجالات المعرفة ذات الأولوية، قام العلم السوفييتي بتعميق وتوسيع جبهة البحث العلمي الأساسي بشكل كبير. لقد أدت المجاهر الإلكترونية، والتلسكوبات الراديوية القوية، والسنكروفاسوترونات إلى توسيع قدرات العلم بشكل كبير وجعلت من الممكن اختراق العمليات الأكثر حميمية وعمقًا في الفضاء، والعالم المصغر، في الخلية العضوية والدماغ البشري.

وفي مجال الفيزياء النووية الذرية، تمكن العلم السوفييتي من احتلال أحد الأماكن الرائدة في العالم. ابتكر العلماء السوفييت أنواعًا جديدة من المسرعات التي مكنت من الحصول على تيارات من الجزيئات عالية الطاقة. في عام 1957، تم إطلاق أقوى مسرع الجسيمات في العالم، السنكروفاسوترون، في الاتحاد السوفييتي. خلال دراسة تفاعل الاندماج النووي، تم تشكيل اتجاه جديد في العلوم - فيزياء الطاقة العالية والعالية للغاية. مؤسسوها هم D. I. Blokhintsev و B. M. Pontecorvo. خلال هذه السنوات، نجح العلماء السوفييت في إجراء أبحاث حول النظرية النسبية وميكانيكا الكم واحتلوا مكانة رائدة في دراسة مشاكل التحكم في تفاعل الاندماج النووي. مساهمة كبيرة في تطوير نظرية السلسلة التفاعلات الكيميائية، الذي قدمه الأكاديمي ن.ن.سيمينوف، تم الاعتراف به من قبل المجتمع العالمي وحصل على جائزة نوبل في عام 1956. كما حصل الأكاديمي L. D. Landau على جوائز نوبل لإنشاء نظرية الميوعة الفائقة N. G. Basov و A. M. Prokhorov (مع الأمريكي C. Townes) لتطوير وأبحاث مولدات الكم الجزيئية.

أدى تنفيذ الاكتشافات الجديدة في الفيزياء النووية والرياضيات إلى ظهور فروع جديدة للعلوم والتكنولوجيا وساهم في حل المشكلات التكنولوجية الكبرى.

تميزت فترة الخمسينيات بظهور طائرات الركاب النفاثة. كانت الطائرة النفاثة TU-104 هي الطائرة الأولى في العالم التي يتم تشغيلها بانتظام على شركات الطيران، حيث قامت مكاتب التصميم التابعة لشركة S.V. Ilyushin وO.K. Antonov وآخرون بإنشاء سلسلة كاملة من طائرات الركاب ذات المستوى العالمي.

كان انتصار العلوم والتكنولوجيا السوفيتية هو الخلق تحت قيادة S. P. Korolev، M. V. Keldysh أول قمر صناعي في العالموإطلاقه إلى مدار أرضي منخفض في 4 أكتوبر 1957. تم سابقًا حل عدد من المشكلات المتعلقة بإنشاء مركبات إطلاق قوية ومعدات للتحضير قبل الإطلاق. في وقت قصير، ظهرت ثلاثة كوزمودرومز على أراضي جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية وكازاخستان: بليسيتسك، كابوستين يار وبايكونور. أثناء التحضير وتنفيذ عمليات الإطلاق الفضائية الأولى، تم اتخاذ قرارات مهمة أسئلة علمية. انطلق إلى الفضاء في 12 أبريل 1961 الرجل الأول في العالمجلبت Yu.A. Gagarin الإجابة على العديد منهم، بما في ذلك الشيء الرئيسي: يمكن لأي شخص أن يعيش ويعمل في الفضاء.

لكن هذه الإنجازات كانت في معظمها مجزأة، وقد أصبحت ممكنة بفضل قدرة نظام القيادة الإدارية على تركيز الجهود على الاتجاهات الرئيسية. وفي الصناعات غير المرتبطة بصناعة الدفاع، كانت هناك عمليات أخرى تحدث: فقد أصبحت المعدات الصناعية والعلمية المستوردة خلال الخطط الخمسية الأولى قديمة، وكان إتقان أنواع جديدة من الآلات والتقنيات الجديدة وأساليب العمل المتقدمة بطيئًا للغاية. بحلول عام 1955، كان حوالي 7% فقط من جميع الأدوات الآلية في الهندسة الميكانيكية آلية أو شبه آلية. وكانت نسبة العمل اليدوي كبيرة بشكل فاحش. ومن بين المؤسسات العلمية التي يزيد عددها عن 4 آلاف مؤسسة في البلاد، لم يكن لدى سوى عدد قليل منها معدات ذات مستوى عالمي.

بعد وفاة ستالين، بدأت التغييرات أيضًا في السياسة العلمية، وتمت مراجعة العديد من جوانب تطورها بشكل نقدي. انضم الفيزيائيون والكيميائيون وعلماء الرياضيات إلى المعركة من أجل استعادة علم الوراثة. في خريف عام 1955، تم إرسال "رسالة ثلاثمائة" من العلماء الشهيرة ضد رئيس أكاديمية عموم الاتحاد للعلوم الزراعية T. D. إلى اللجنة المركزية للحزب الشيوعي. ليسينكو واحتكاراته ضد الظلامية في العلوم. بدأت مراجعة بعض العقائد في العلوم الاجتماعية والإنسانية.

وقد لاحظت القيادة الجديدة للبلاد خطر حدوث مزيد من التأخر الفني. في الاجتماعات "المغلقة"، تحدثوا بحدة عن تأخرنا عن الغرب في مجال العلوم والتكنولوجيا، وإنتاجية العمل، والاتجاهات نحو الركود الفني، وعدم وجود حوافز داخلية للتنمية الذاتية للاقتصاد. تم إيلاء اهتمام جدي للحاجة إلى التنفيذ الواسع النطاق للعلوم والتكنولوجيا المحلية والأجنبية في عام 1953. ومع ذلك، حتى ذلك الحين وبعد ذلك بكثير، لم يتم إجراء تشخيص دقيق. تقليديا، كان التأخر عن المستوى العالمي يفسره تخلف روسيا التاريخي والدمار الذي خلفته في مرحلة ما بعد الحرب.

تطلبت الثورة العلمية والتكنولوجية تغييرات هيكلية عميقة في الاقتصاد الوطني بأكمله، وتغيير مكانة العلم في نظام التقسيم الاجتماعي للعمل، وإنشاء فروع جديدة للمعرفة والإنتاج، وتطلبت مبادرة، وعامل مختص ومستقل. ولكن لا في اجتماعات عموم الاتحاد للبناة والمصممين والتقنيين والعمال الصناعيين، التي عقدت بمبادرة من قيادة البلاد في الكرملين في 1954-1955، ولا في الجلسة المكتملة للجنة المركزية للحزب الشيوعي في يوليو (1955)، والتي حددت الخطوط العريضة أسس السياسة الفنية، على الرغم من كثرة الانتقادات لأوجه القصور فيها، لم يتم تحديد الأسباب الحقيقية لتأخر العلوم والتكنولوجيا السوفيتية عن المستوى العالمي. تحدث العالم الشهير الأكاديمي P. L. Kapitsa في رسائله إلى N. S. Khrushchev و G. M. Malenkov مباشرة عن المشاكل العامة في العلوم السوفيتية وذكر أهم أسباب تأخرها العميق. من أجل التطوير الناجح للعلم، يعتقد الفيزيائي العظيم أنه من الضروري تغيير موقف الإدارة تجاه العلم، "وتعلم احترام العلماء"، وإجراء تغييرات جدية في تنظيم البحث العلمي. لم يسمع صوت العالم العظيم قط. في تقرير رئيس مجلس وزراء اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ن.أ. بولجانين في الجلسة العامة لشهر يوليو (1955)، على الرغم من ذكر دخول البلاد في فترة الثورة العلمية والتكنولوجية لأول مرة، إلا أنه على مستوى القيادة تم تنفيذ عمليات لم يتم فهم الثورة العلمية والتكنولوجية بعمق، ولم يحدث تغيير جذري في طبيعة تطور البلاد. وكان للعلم، وهو الأداة الرئيسية للثورة العلمية والتكنولوجية، و"عقل المجتمع"، دور ثانوي.

لتوجيه "إدخال" العلوم والهندسة والتكنولوجيا المتقدمة في الاقتصاد الوطني، تم استعادة لجنة الدولة للتكنولوجيا الجديدة (اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية) في مايو 1955. تم تعيين V. A. Malyshev، الذي سبق أن مارس الإدارة العامة لإنشاء الأسلحة النووية والصاروخية، زعيما لها. تم إنشاء مؤسسات علمية جديدة، وتوسعت شبكة أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. وفي الفترة من 1951 إلى 1957، تم إنشاء أكثر من 30 معهدًا ومختبرًا جديدًا: معهد أشباه الموصلات برئاسة إيه إف إيفي، ومعهد فيزياء الضغط العالي، ومعهد آلات التحكم الإلكترونية، وما إلى ذلك. وفي الاتحاد الروسي، ظهرت شبكة مؤسسات التعليم العالي في جبال الأورال توسعت في غرب وشرق سيبيريا والشرق الأقصى. تم افتتاح جامعات جديدة في نوفوسيبيرسك وأوفا وداغستان وموردوفيا وياكوتيا. منذ منتصف الخمسينيات، أتيحت لجامعات البلاد الفرصة لإجراء أبحاث نظرية واسعة النطاق. لذلك في 19 جامعة في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية من 1958 إلى 1965. ظهر 14 معهدًا بحثيًا وقسمًا ومحطة و350 معملًا.

منذ منتصف الخمسينيات، جرت محاولات للتغلب على الاحتكار العلمي لموسكو ولينينغراد، حيث تركز حوالي 90٪ من معاهد أكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تطلبت الثورة العلمية والتكنولوجية تشكيل هياكل مرنة لتنظيم وإدارة البحوث، وتوزيعًا إقليميًا أكثر اتساقًا للمؤسسات العلمية. بناء على اقتراح الأكاديميين M. A. Lavrentiev و S. A. بدأ كريستيانوفيتش في بناء مدينة علمية في مايو 1957 في منطقة نوفوسيبيرسك. انتقل الأكاديميون المشهورون إلى سيبيريا للحصول على مكان عمل جديد ومعهم مختبرات بأكملها. بعد بضع سنوات، تحول Akademgorodok إلى أكبر مركز أبحاث - فرع سيبيريا لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية وله فروع في كراسنويارسك، إيركوتسك، ياكوتسك، أولان أودي، تومسك. بالفعل في عام 1958، أطلق 16 من معاهدها العمل التجريبي والنظري في مجالات الرياضيات والفيزياء والبيولوجيا والاقتصاد.

بشكل عام، ساهمت التدابير التنظيمية في منتصف الخمسينيات في إحياء النشاط العلمي وتسريع التقدم التقني في البلاد. وعلى مدى العقد الماضي، زاد الإنفاق على العلوم 4 مرات تقريبًا. وتضاعف عدد العاملين في المجال العلمي (من 162.5 ألف عام 1950 إلى 354.2 ألف عام 1960).