Il governo di Mosca
DIPARTIMENTO DELL'ISTRUZIONE DI MOSCA

ORDINE

Sull'organizzazione del lavoro della commissione centrale psicologico-medico-pedagogica della città di Mosca

In conformità con la parte 5 dell'articolo 42 della legge federale del 29 dicembre 2012 N 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa", paragrafo 2 dell'articolo 15 della legge federale del 24 giugno 1999 N 120-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa", i fondamenti del sistema di prevenzione dell'abbandono e della criminalità minorile", con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 20 settembre 2013 N 1082 "Sull'approvazione del regolamento sulla commissione psicologica, medica e pedagogica" , al fine di creare un sistema integrato di assistenza psicologica, pedagogica, medica e assistenza sociale bambini che hanno difficoltà a padroneggiare i programmi di istruzione generale di base, lo sviluppo e adattamento sociale, garantendo i diritti dei bambini con disabilità disturbi di salute e (o) comportamentali ad un'educazione che corrisponda alle loro caratteristiche e capacità

Ordino:

1. Creare una commissione centrale psicologico-medico-pedagogica della città di Mosca (nome abbreviato: TsPMPK Mosca).

2. Assegnare le funzioni della commissione psicologica, medica e pedagogica centrale della città di Mosca all'Istituto statale per l'istruzione di bilancio della città di Mosca, il Centro distrettuale per il sostegno psicologico, medico e sociale.

3. Nominare O.G. Donichenko a capo della commissione centrale psicologico-medico-pedagogica della città di Mosca.

4. Approvare la procedura di lavoro della Commissione centrale psicologica, medica e pedagogica della città di Mosca (Appendice).

5. L'ordinanza del Dipartimento dell'Istruzione della città di Mosca dell'11 settembre 2013 N 575 “Sull'organizzazione del lavoro della commissione psicologica, medica e pedagogica centrale (cittadina) della città di Mosca nel periodo 2013-2014 anno accademico” sarà dichiarato nullo.

6. Affidare il controllo sull'attuazione di questo ordine al vice capo del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca Vasiliev TV

Supervisore
Dipartimento dell'educazione
Città di Mosca
II Kalina

Applicazione. La procedura operativa della commissione centrale psicologico-medico-pedagogica della città di Mosca

Applicazione
all'ordinanza del Dipartimento
istruzione della città di Mosca
del 1 dicembre 2014 N 897

1. Disposizioni generali

1.1. Questa procedura regola le attività della Commissione centrale psicologico-medico-pedagogica della città di Mosca (di seguito denominata Commissione centrale psicologico-medico-pedagogica di Mosca).

1.2. Nelle sue attività, la commissione si ispira agli atti internazionali nel campo della protezione dei diritti e degli interessi legittimi del bambino (Convenzione sui diritti dell'infanzia del 20 novembre 1989, Dichiarazione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità del dicembre 9, 1975), Legge federale del 29 dicembre 2012 N 273 -FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa", Legge federale del 2 luglio 1992 N 3185-I “Sull'assistenza psichiatrica e le garanzie dei diritti dei cittadini durante la sua fornitura”, legge federale del 24 giugno 1999 N 120-FZ “Sui fondamenti del sistema di prevenzione dell'abbandono e dei minori delinquenza", Legge federale del 24 novembre 1995 N 181-FZ "Sulla protezione sociale dei disabili nella Federazione Russa", Legge federale del 24 luglio 1998 N 124-FZ "Sulle garanzie fondamentali dei diritti del bambino in Federazione Russa", con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 20 settembre 2013 N 1082 "Approvazione del regolamento sulla commissione psicologico-medico-pedagogica", con ordinanza del Dipartimento della Sanità di Mosca dell'aprile 1, 2013 N 297 “Sul miglioramento della procedura per il rilascio di rapporti medici sullo stato di salute e raccomandazioni da parte di organizzazioni mediche del sistema sanitario statale della città di Mosca per organizzazione processo educativo per le persone con disabilità", altro regolamenti Federazione Russa e la città di Mosca, con questo Ordine.

1.3. Il Dipartimento dell'Istruzione di Mosca crea le condizioni per il lavoro del Centro di Mosca per l'educazione e la formazione medica.

1.4. Le informazioni sull'esame dei bambini, i risultati dell'esame e altre informazioni relative all'esame dei bambini presso il Centro medico pediatrico di Mosca sono riservate. Non è consentito fornire queste informazioni a terzi senza il consenso scritto dei genitori (rappresentanti legali) dei bambini, tranne nei casi previsti dalla legislazione della Federazione Russa.

2. Lo scopo e le direzioni di attività del Centro pedagogico medico centrale di Mosca

2.1. Lo scopo delle attività del Centro di educazione medica di Mosca è condurre un esame psicologico, medico e pedagogico completo (di seguito denominato esame) al fine di identificare tempestivamente i bambini con bisogni fisici e (o) speciali. sviluppo mentale e (o) deviazioni nel comportamento e preparazione, sulla base dei risultati dell'esame, di raccomandazioni per fornire loro assistenza psicologica, medica e pedagogica e organizzare la loro formazione e istruzione, nonché conferma, chiarimento o modifica delle raccomandazioni precedentemente fornite .

2.2. Le principali aree di attività del Centro di Mosca per la formazione medica e pratica sono:

2.2.1. Conduzione di esami su bambini di età compresa tra 0 e 18 anni (in alcuni casi è possibile aumentare l'età dei soggetti).

2.2.2. Preparazione di raccomandazioni per creare condizioni basate sui risultati del sondaggio:

- affinché il bambino riceva un'educazione, la correzione dei disturbi dello sviluppo e l'adattamento sociale sulla base di approcci pedagogici speciali;

- confermare, chiarire o modificare le raccomandazioni precedentemente fornite dalla commissione;

- per condurre la certificazione finale statale per i programmi educativi di base generale, secondaria educazione generale studenti con disabilità, bambini disabili e persone con disabilità.

2.2.3. Fornire consulenza ai genitori ( rappresentanti legali) bambini; dipendenti di organizzazioni educative; organizzazioni che implementano servizi sociali; organizzazioni mediche; altre organizzazioni su questioni di educazione, formazione e correzione dei disturbi dello sviluppo dei bambini con disabilità e (o) comportamenti devianti (socialmente pericolosi).

2.2.4. Conservazione dei dati sui bambini con disabilità e (o) comportamenti devianti (socialmente pericolosi) che vivono nella città di Mosca.

2.2.6. Interazione con le organizzazioni mediche del sistema sanitario statale della città di Mosca, istituzioni del governo federale di competenza medica e sociale.

2.2.7. Fornire federale agenzie governative competenze mediche e sociali per assistere nello sviluppo di un programma riabilitativo individuale per un bambino disabile.

2.2.8. Interazione con i consigli psicologici, medici e pedagogici delle organizzazioni educative a Mosca.

2.2.9. Partecipazione all'organizzazione del lavoro informativo ed educativo con la popolazione nel campo della prevenzione e della correzione delle carenze nello sviluppo fisico e (o) mentale e (o) deviazioni comportamentali nei bambini.

3. Organizzazione delle attività del Centro di Mosca per la formazione medica e medica

3.1. Il TsPMK di Mosca è creato dal Dipartimento dell'Istruzione di Mosca.

3.2. Il Centro di Mosca per l'educazione e la formazione medica è diretto da un direttore nominato per ordine del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca.

3.3. TsPMK Mosca opera tutto l'anno.

3.4. Composizione del Centro di Mosca per l'educazione medica: psicologo educativo, insegnanti logopedisti (secondo il profilo pertinente: oligofrenopedagogista, tiflopedagogista, insegnante per non udenti), logopedista, insegnante sociale; pediatra, neurologo, oculista, ortopedico, otorinolaringoiatra, psichiatra infantile, ecc., membri del sottocomitato della commissione medica delle organizzazioni mediche del sistema sanitario statale della città di Mosca per il rilascio di rapporti medici sullo stato di salute e raccomandazioni per l'organizzazione del processo educativo nelle organizzazioni educative statali della città di Mosca per le persone con disabilità; commissione interdipartimentale sui conflitti del Comitato pedagogico centrale di Mosca.

La composizione della commissione interdipartimentale per i conflitti è approvata per ordine del Dipartimento dell'Istruzione di Mosca. Inclusione di rappresentanti del Dipartimento della sanità della città di Mosca, Dipartimento protezione sociale la popolazione della città di Mosca nella commissione interdipartimentale per i conflitti viene effettuata previo accordo. Le riunioni della commissione interdipartimentale per i conflitti si tengono almeno una volta al mese.

3.5. L'esame dei bambini viene effettuato su appuntamento nei locali in cui si trova il Centro per gli esami medici e medici di Mosca (l'elenco degli indirizzi è pubblicato sul sito web http://ocpsmds.mskobr.ru/). Se sussistono le condizioni necessarie e adeguate, l'esame può essere effettuato nel luogo di residenza e/o di istruzione.

3.6. Il TsPMK di Mosca ha un sigillo e forme con il suo nome.

3.7. La seguente documentazione è conservata dal Centro di Mosca per la formazione medica e pratica:

1) un registro della registrazione preliminare dei bambini per l'esame;

2) un registro dei bambini sottoposti a esame;

3) tessera del bambino sottoposto alla visita;

3.8. L'esame viene effettuato su richiesta scritta dei genitori (rappresentanti legali) o sotto la direzione di organizzazioni educative, organizzazioni che forniscono servizi sociali, organizzazioni mediche e altre organizzazioni con il consenso scritto dei genitori (rappresentanti legali) dei bambini.

3.9. Per condurre un esame di un bambino, i suoi genitori (rappresentanti legali) presentano al Centro per gli esami medici di Mosca un documento comprovante la loro identità, documenti che confermano la loro autorità a rappresentare gli interessi del bambino e presentano anche i seguenti documenti:

1) una richiesta o un consenso a condurre un esame del bambino nel sottocomitato territoriale;

2) copia del passaporto o del certificato di nascita del bambino (presentato con presentazione dell'originale o autenticato). nel modo prescritto copie);

3) un rapporto medico sullo stato di salute e raccomandazioni per l'organizzazione del processo educativo nelle organizzazioni educative statali della città di Mosca per le persone con disabilità, rilasciato da un sottocomitato della commissione medica delle organizzazioni mediche del sistema sanitario statale del città di Mosca (per persone con disabilità);

4) un documento attestante la disabilità del bambino (se disponibile);

5) un programma riabilitativo individuale per un bambino disabile (se disponibile);

6) direzione di un'organizzazione educativa, un'organizzazione che fornisce servizi sociali, organizzazione medica, un'altra organizzazione (se presente);

7) conclusione(i) del consiglio psicologico, medico e pedagogico dell'organizzazione educativa o dello specialista (specialisti) che fornisce supporto psicologico, medico e pedagogico agli studenti dell'organizzazione educativa (per studenti di organizzazioni educative) (se presenti);

8) conclusione(i) del sottocomitato territoriale sui risultati di un esame precedentemente condotto sul minore (se presente);

9) caratteristiche dello studente rilasciate dall'organizzazione educativa (per gli studenti delle organizzazioni educative);

10) lavoro scritto in lingua russa (madrelingua), matematica, risultati dell'attività produttiva indipendente del bambino.

Se necessario, il Centro di cure mediche e pratiche di Mosca richiede alle autorità e organizzazioni competenti o ai genitori (rappresentanti legali) Informazioni aggiuntive riguardo al bambino.

3.10. Il bambino viene esaminato simultaneamente da specialisti.

3.11. L'esame viene effettuato alla presenza dei genitori (rappresentanti legali).

3.12. Durante l'esame, viene mantenuto un protocollo che contiene informazioni sul bambino, specialisti del Centro di educazione medica di Mosca, un elenco dei documenti presentati, i risultati dell'esame del bambino da parte di specialisti, le conclusioni degli specialisti, il parere speciale degli specialisti ( se presente), una conclusione psicologica e pedagogica, raccomandazioni per la creazione di condizioni di apprendimento e di istruzione speciali. Nel preparare la conclusione, il Centro di Mosca per l'educazione medica tiene conto nel suo lavoro di un rapporto medico sullo stato di salute e delle raccomandazioni per l'organizzazione del processo educativo nelle organizzazioni educative statali della città di Mosca per le persone con disabilità.

3.13. La conclusione del Centro per gli esami medici di Mosca è parte integrante del protocollo.

3.14. Il protocollo e la conclusione del Centro per le visite mediche di Mosca sono firmati dagli specialisti che hanno condotto l'esame, dal direttore (la persona che svolge le sue funzioni) e sono certificati dal sigillo del Centro per le visite mediche di Mosca.

3.15. La conclusione del Centro di Mosca per l'Ispettorato medico viene rilasciata al genitore (rappresentante legale) entro un periodo non superiore a 5 giorni lavorativi dopo l'incontro.

3.16. La conclusione del Centro di Mosca per l'Ispettorato medico è di natura consultiva per i genitori (rappresentanti legali) dei bambini.

3.17. La conclusione del Centro di Mosca per la pratica medica e clinica è valida per la presentazione organizzazioni educative della città di Mosca entro un anno solare dalla data della sua firma.

4. Il Centro di Mosca per le cure mediche e pratiche fornisce ai bambini che si rivolgono in modo indipendente alla commissione consulenza sulla fornitura di assistenza psicologica, medica e pedagogica ai bambini, comprese le informazioni sui loro diritti.

5. I genitori hanno il diritto di essere presenti durante l'esame dei bambini, discutere i risultati dell'esame, trarre una conclusione ed esprimere la loro opinione sulle raccomandazioni per l'organizzazione dell'istruzione e dell'educazione; ricevere consulenza dagli specialisti della commissione su questioni relative all'esame e alla fornitura di assistenza psicologica, medica e pedagogica, comprese le informazioni sui loro diritti e sui diritti dei bambini; in caso di disaccordo con la conclusione, ricorrere alla commissione interdipartimentale per i conflitti.



Testo del documento elettronico
preparato da Kodeks JSC e verificato rispetto a:
sito ufficiale del Dipartimento
istruzione a Mosca
www.dogm.mos.ru
al 06/06/2017

Se i bambini hanno bisogno di qualcosa di speciale programma educativo, vengono inviati al PMPK per l'esame. Nello studio bisogni educativi Il bambino è assistito da medici, psicologi e insegnanti specializzati nell'insegnamento ai bambini dalla scuola dell'infanzia primaria fino all'età della scuola superiore.

PMPC: che cos'è? Principali caratteristiche della commissione psicologico-medico-pedagogica

L'abbreviazione PMPK sta per commissione psicologico-medico-pedagogica (o consultazione, consultazione). Lo scopo del suo lavoro è determinare il livello di sviluppo fisico e mentale del bambino al fine di selezionare quello ottimale per lui. percorso didattico. I membri della commissione raccomandano misure di riabilitazione per il bambino, un ciclo di cure se necessario per motivi di salute. Possono dare consigli ai genitori (rappresentanti legali) su questioni di loro interesse riguardanti la salute mentale e mentale condizione fisica bambini.

Composizione del PMPC:

1. Il presidente è uno specialista dell'educazione.
2. Vice Il presidente è uno specialista sanitario.
3. Psicologo.
4. Medici di varie specializzazioni (otorinolaringoiatra, pediatra, ortopedico, oculista, ecc.).
5. Assistente sociale, insegnante sociale.
6. Avvocato.
7. Insegnante speciale (logopedista, logopedista, insegnante dei sordi, insegnante di salute mentale, ecc.).

Per evitare che il bambino si perda in un ambiente sconosciuto, la commissione può includere membri temporanei: un insegnante, insegnante di classe il bambino in esame. I bambini vengono inviati al PMPK solo con il consenso dei genitori.

Come viene esaminato un bambino per la PMPK?

Per visitare il PMPK, al bambino e ai suoi genitori viene assegnata una data specifica.

In questo giorno, all'ora stabilita, arrivano con un pacchetto di documenti:

• Caratteristiche del bambino compilate dall'insegnante e dallo psicologo del suo istituto scolastico.
• Passaporto dei genitori.
• Se hai una disabilità, hai bisogno di documenti che confermino questa circostanza.
• Cartelle di lavoro scolari più piccoli, disegni di bambini in età prescolare.
• Estratto dalla scheda del pediatra.
• Conclusione della commissione medica.
• Una fotocopia della cartella personale dello studente.

La riunione della commissione si svolge in una stanza. Gli specialisti possono sedersi insieme o a tavoli separati, quando il bambino parla con loro a turno. Chiedono al bambino cosa gli interessa e si offrono di completare i compiti.

Analizzando i risultati della conversazione e completando i compiti, insegnanti e psicologi traggono conclusioni sul livello delle caratteristiche della personalità, caratteristiche psicologiche attività intellettuale, determinare i prerequisiti per l'emergere di problemi di apprendimento e sviluppo.

Purtroppo i bambini spesso si ritrovano in un ambiente scomodo, circondati da adulti sconosciuti. I membri della commissione possono affrettare i bambini, non tenere conto delle loro caratteristiche temperamentali, non dare loro tregua durante lo svolgimento dei compiti e non incoraggiarli. Un ambiente non familiare ha un effetto negativo sui bambini in età prescolare, soprattutto se il bambino presenta disabilità dello sviluppo. Alcuni bambini semplicemente tacciono, non mostrano le loro capacità e si rifiutano di rispondere alle domande.

Cosa possono chiedere alla commissione psicologico-medico-pedagogica?

In base al livello di sviluppo del linguaggio, si può formare un'opinione sul livello di intelligenza, su vocabolario, la capacità di pensare in modo logico, trarre conclusioni e generalizzazioni. Ecco perché la conversazione con i bambini al PMPK occupa il posto principale nel processo di esame.

Domande e attività di esempio:

1. Parla della tua famiglia, della tua età, delle tue attività, di dove vivono, di come trascorrono il tempo con amici e familiari.
2. Parla di animali domestici, soprannomi e cura degli animali domestici.
3. Raccontaci della tua casa e dello scopo dei locali.
4. Rispondere a domande sulle categorie sensoriali: forma, dimensione, colore e disposizione degli oggetti.
5. Completa un compito per classificare oggetti, generalizzare, identificare un oggetto in più tra diversi proposti.
6. Parliamo di professioni.
7. Parla delle parti del corpo e del loro scopo.
8. Ripeti le parole nominate, disponi le immagini nell'ordine indicato.
9. Fai un esempio di parole simili e opposte.
10. Inventa una storia basandoti sulle immagini.
11. Seleziona i suoni da una parola, le parole da una frase.
12. Racconta il testo che hai letto.
13. Completa i compiti per la coordinazione dei movimenti: prendi la palla, ripeti i movimenti delle dita, prendi una determinata posizione.
14. Parla dei tuoi desideri.

I membri qualificati della commissione determineranno sicuramente il motivo del mancato completamento dei compiti: se si trattava di stanchezza ed eccitazione o se il bambino non conosce la risposta alla domanda.

Come preparare un bambino al PMPC?

Prima del PMPC, il bambino ha bisogno del sostegno di un adulto , dovresti parlargli del prossimo test in modo che si prepari a comunicare con adulti che non gli sono familiari. Vale la pena dire che gli verranno poste delle domande, le cui risposte conosce per certo, e lo dirà sicuramente se ci pensa attentamente.

I tipi di compiti offerti al PMPC sono domande ordinarie a cui non è difficile rispondere per i bambini comuni, il cui sviluppo è affrontato in modo mirato in famiglia, a scuola e all'asilo.

Puoi introdurre un bambino più grande a compiti standard, simili a quelli offerti agli esaminandi del PMPK . L'eccezione sono i bambini con varie patologie del linguaggio, che vengono indirizzati dalla commissione per la correzione. Un bambino con un grave sottosviluppo del linguaggio non può sempre fare un'affermazione o rispondere a una domanda nel suo ambiente abituale. Qui puoi cavartela con la preparazione morale per proteggere il bambino dall'ansia eccessiva.

Quali possono essere i risultati dopo aver superato il PMPC?

Sulla base dei risultati dell'esame, viene redatto un protocollo della riunione della commissione, contenente una relazione sulla riunione, raccomandazioni per i genitori del bambino e specialisti in lavoro correzionale, se necessario.

• Il bambino ha l’opportunità di studiare in una scuola normale?
• Gli è consigliato studiare in un centro logopedico o in un gruppo di logopedia? asilo, o in una scuola correzionale.
• Il bambino ha bisogno di ulteriore supporto da parte di un logopedista, di cure e di quale specialista?

Tutte le conclusioni hanno carattere consultivo; i genitori possono tenerne conto, ma non sono obbligati ad attuarle. Se non sono d'accordo con le conclusioni del PMPC, puoi contattare di più la commissione alto livello per il riesame.

Il destino del bambino dopo la commissione psicologica, medica e pedagogica

Se, sulla base dei risultati dell’esame, gli specialisti hanno concluso che il bambino necessita di condizioni educative speciali, in base alla conclusione della commissione, l’amministrazione scolastica può trasferire il bambino ad un altro programma educativo.

Se non è possibile studiare con tale programma in questa scuola, il bambino dovrà essere trasferito in un altro istituto scolastico:

• Bambini con disturbi del linguaggio vengono inviati agli asili nido di logopedia o a un centro di logopedia scolastica.
• Se un bambino ha problemi di sviluppo nell'ambito dell'educazione inclusiva, viene inviato in una scuola di sviluppo generale o, sulla base delle raccomandazioni del PMPC, gli insegnanti e uno psicologo dell'istituto scolastico elaborano un programma correzionale per lavorare con lui.

Tutti i genitori desiderano vedere i propri figli felici e di successo. Ma a volte notano che il loro bambino non è come tutti gli altri: si stanca velocemente, ha difficoltà a ricordare, parla male e non tiene il passo con i suoi coetanei. Ma c'è una soluzione: è sufficiente identificare tempestivamente i problemi del bambino, selezionare lo specialista necessario e determinare correttamente le condizioni per ulteriore lavoro con lui.

La Commissione Centrale Psicologico-Medico-Pedagogica (CPMPC) determina i bisogni speciali del bambino utilizzando una diagnosi completa del suo sviluppo psicofisico. Questo aiuta a scegliere un percorso educativo individuale e Condizioni migliori per il suo sviluppo.

Le principali attività della commissione CPMPK sono:

1. Condurre un esame dei bambini dalla nascita ai 18 anni al fine di identificare tempestivamente le caratteristiche fisiche, mentali, sviluppo del linguaggio e deviazioni nel comportamento dei bambini.
2. Elaborazione, sulla base dei risultati dell'indagine, di raccomandazioni per fornire ai bambini assistenza psicologica, medica e pedagogica e per organizzare la loro istruzione e educazione.
3. Fornire assistenza consultiva ai genitori (rappresentanti legali) dei bambini.

Ho già incontrato due volte la Commissione Psicologico-Medico-Pedagogica (PMPC). Dietro Ultimamente Molto nel sistema di ammissione dei bambini agli asili nido speciali è cambiato in meglio. Il sistema è diventato più semplice, più trasparente ed equo.

Per entrare in un giardino di logopedia, devi ottenere l'approvazione di una commissione speciale che deciderà se tuo figlio ha davvero bisogno dell'aiuto di un logopedista, neurologo e psicologo. Devi essere indirizzato a questa commissione da due medici: un logopedista e un neurologo. Quando richiedi la tessera sanitaria per un asilo nido, vieni da loro e racconti loro i tuoi problemi e le tue difficoltà. Di regola, non rifiutano nessuno. Se il mio primo figlio aveva davvero bisogno dell'aiuto di un logopedista, il secondo è andato avanti con grande difficoltà. Ma nessuno ha cominciato a essere dannoso. Sia il logopedista che il neurologo hanno fatto una sorta di diagnosi frivola solo per arrivare al PMPC. I riferimenti di questi specialisti dovrebbero assomigliare a questo.

Avrai anche bisogno di un estratto della storia medica, rilasciato dal pediatra locale.

Con questi tre certificati vai poi al manager. Sulla base di essi, emette il documento più importante: il rinvio diretto al PMPK.

Successivamente, vai al sito web del Bilancio dello Stato Istituto d'Istruzione Mosca, centro distrettuale di sostegno psicologico, medico e sociale (ocpsmds.mskob). E nella sezione " Registrazione elettronica al CPMPK” ti metti in fila per la data più vicina possibile.

La coda per PMPK è in media di 1-2 mesi. Pertanto, puoi iscriverti in anticipo, anche prima di raccogliere tutti i documenti necessari. È inoltre necessario tenere presente che il reclutamento degli asili nido inizia dopo il 15 febbraio. Pertanto, se vuoi entrare in una scuola materna migliore, devi già avere una conclusione dal PMPC sull'iscrizione a una scuola materna di logopedia. Pertanto, è meglio sottoporsi in anticipo alla visita medica pre-asilo e non aspettare la primavera.

Esistono due tipi di giardini di logopedia. Alcuni accettano solo bambini che necessitano di aiuto dalla logopedia. Altri praticano gruppi misti. Cioè, ci sono sia bambini sani che malati. Verrai iscritto ai primi nidi d'infanzia solo se avrai già in mano l'approvazione del PMPC. Quindi, se il giardino in cui vuoi andare è proprio così, allora entro il 15 febbraio dovresti avere già tutto in mano, altrimenti potrebbero non esserci più posti in seguito.

Le uniche eccezioni sono le famiglie in cui il loro primo figlio frequenta già un asilo di questo tipo. In questo caso, il tuo secondo figlio dovrà comunque essere portato lì. Verrà inviato anche al PMPC. Ma anche se verrà riconosciuto completamente sano e non bisognoso di aiuto, frequenterà comunque un giardino di logopedia. Appena lezioni individuali Non potrà vedere un logopedista.

Dal 2014, il PMPK annuale è obbligatorio per tutti coloro che frequentano gli asili nido di logopedia. Anche per chi prima non doveva farlo. Ogni anno in primavera una commissione si reca in tutti questi asili nido per verificare se è necessario continuare la logopedia e assistenza psicologica per ogni bambino per l'anno successivo. Tutto è diventato molto più severo di prima. Molti bambini sono esclusi dagli asili nido regolari. Pertanto è sempre meglio scegliere giardini con gruppi misti. In modo che se il logopedista di tuo figlio viene cancellato, rimarrà comunque nella stessa scuola materna e non verrà trasferito in un altro istituto di istruzione prescolare.

E ora direttamente sulla commissione psicologica, medica e sociale. Si svolge in centri speciali di assistenza e sviluppo, dove si tengono lezioni per bambini con varie disabilità mentali, genetiche e psicologiche. In precedenza si trovavano solo sulla strada. Fadeeva. Ora, dopo l'ottimizzazione, sono apparse diverse filiali a Mosca.

Siamo stati per la prima volta a Fadeev e poi alla filiale di Frunzenskaya.

Sulla strada Fadeev è molto più serio. Quattro persone hanno testato il bambino contemporaneamente. A quanto pare, uno psicologo, un logopedista, un insegnante e qualcun altro. Il bambino viene portato via dai genitori dall'altra parte della stanza, si siede dando loro le spalle e parla in privato. Là non mi hanno spiegato niente. Subito dopo il colloquio hanno detto che il bambino sarebbe stato indirizzato ad un asilo specializzato. Tipo, vai a casa e aspetta la distribuzione. Il deferimento affermava semplicemente che abbiamo un sottosviluppo generale del linguaggio. Nessuno dei due diagnosi accurata, non sono state fornite motivazioni o raccomandazioni precise. Probabilmente si presumeva che all'ammissione dovessero raccontarmi tutto all'asilo. Ma anche lì nessuno ha detto niente. IO per molto tempo Pensavo che il bambino avesse semplicemente bisogno di un logopedista per sviluppare i suoni. Ma si è scoperto che avevamo una patologia neurologica piuttosto grave e dovevamo essere affrontata parallelamente alla visita al giardino. Pertanto, subito dopo il colloquio, cerca di apprendere il più possibile sulla tua diagnosi e sui metodi di trattamento necessari.

La filiale sull'argine Frunzenskaya è relativamente molto piccola.

La commissione viene eseguita da sole due persone. Uno sta parlando con sua madre. L'altro è con il bambino nello stesso momento.

Siamo andati lì con il mio secondo figlio, che, mi sembrava, non aveva alcun problema di sviluppo. Ad essere sincero, pensavo che non saremmo andati alla commissione. Tuttavia, queste due donne mi hanno consigliato in modo così competente e dettagliato che sono loro ancora molto grato. Sono gli unici tra tutti i medici da noi visitati nell'arco di tre anni che, quasi a prima vista, hanno individuato in noi una patologia genetica di cui non avevo idea. E che nessun dannato specialista ci aveva segnalato o portato prima alla nostra attenzione. Ci è stato consigliato urgentemente di farci visitare da un genetista. E le loro ipotesi sono state completamente confermate. Si è scoperto che ci è stato mostrato un asilo speciale molto più di molti altri.

Pertanto, prima di scegliere finalmente un asilo nido, consiglio a tutti di considerare seriamente l'opzione di una scuola di logopedia. In primo luogo, i gruppi in tali giardini non superano le 15 persone, di cui, infatti, un terzo è solitamente assente. Ciò ha un effetto benefico sulla qualità della formazione, sull’incidenza delle malattie e sulla sicurezza. In secondo luogo, un terapista della libertà di parola non fa mai male. E in terzo luogo, e soprattutto, consiglio a tutti di prendere il PMPC. Proprio così, per ogni evenienza. Perché anche se pensi che per te vada tutto bene, e tutti i neurologi lo confermano, come ha dimostrato la pratica, potrebbe non essere affatto così. Qui persone molto competenti controlleranno ancora una volta vostro figlio in modo completamente gratuito. Anche se non vai da nessuna parte, rimarrai calmo.

Se vieni mandato in un asilo nido compensativo, dovrai recarti presso l'ufficio principale dell'azienda - in Orlikov Lane, 8 - per tutti i documenti.

Lì ti verrà consegnato il documento più importante con tutte le raccomandazioni e le istruzioni specifiche per tuo figlio, con il quale andrai già direttamente all'asilo in cui vuoi andare.