מה ההבדל בין שותף ל מחזור חלקי? תרגילים למציאת הגדרות ונסיבות נפרדות מוצגות במאמר. הוא גם מספק מידע על צורות הפועל.

הפועל והצורות המיוחדות של הפועל

הפועל הוא החלק המוביל בדיבור בשפה, המדווח על התהליכים והפעולות המתרחשים מסביב. יחד עם שם העצם, הוא נכלל בבסיס הדקדוקי של המשפט: הילד שוחה. הבית נבנה;ובמשפטים חד-חלקיים מילוליים יוצרים באופן עצמאי את הבסיס הניבוי שלהם: אני רואה! תראה. היה מאוחר. הם קוראים לו.

אם ניקח בחשבון את התחלופה האדובריאלית, נוכל לראות שהם מכילים מספר מילים המשקפות את התהליך - חלקים או חלקים. שתיהן צורות פועל, בעוד שהחלק דומה לשם התואר, שכן יש לו אותה פרדיגמת גזרה ועונה על שאלות שמות התואר: איזו? איזה? ואחרים, והגרונד - עם התואר, שהרי הוא מופיע ועונה גם על השאלות העיקריות של התוארים: איך? אֵיך?

חלקיקים נוצרים מגבעולים של פעלים באמצעות הסיומות -ash-, -yash-, -ush-, -yush-, -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -t-: צורח, מסתכל, נושא, ריק, חי, הולך, בטוח, מצוין, מושר.חלקים - בעזרת סיומות -a-, -ya-, -yuchi, -uchi-, -in-, -shi-, -lice-: צועקים, שרים, בשובבות, נוהגים, מסתכלים, מביאים, מכירים.

לדוגמה: הדשא שמילא את כל הגן גדל בצפיפות, מה שאיפשר לצמחים תרבותיים לצמוח.ישנן ארבע צורות פועל שונות במשפט זה: גדל- פועל בזמן עבר, נקבה להתבגר- אינפיניטיב מְמוּלָא- חלק, בלי לתת- גרונד. אתה יכול להחליף את הכלל עם שם תואר, ואת הכלל עם שם תואר: הדשא הירוק צמח עבות, והזדמנויות מועטות לצמחים תרבותיים לצמוח.המשפט שמר על המשמעות העיקרית, אך איבד פעולות נוספות ששיקפו תחלופה חלקית וחלקית. התרגילים בטבלה למטה יעזרו לך ללמוד למצוא צורות פועל ולהבדיל ביניהן.

תרגילים למציאת צורות פועל

מחזור חלקי כהגדרה נפרדת

מחזור חלקי הוא מבנה חלקי עם מילה תלויה. אז ההצעה: הגן הפורח היה יפהפה- ללא תחלופה חלקית, והמשפט: הגן הפורח בדאצ'ה היה יפהפה- יש תחלופה חלקית, שכן לחלק יש מילה תלויה: פְּרִיחָה(איפה?) בארץ.

הבנייה של ביטויים משתפים יכולה להיות שונה, אבל יחידה תחבירית זו מייצגת בהכרח חלקים עם מילים תלויות.

התחלופה ההשתתפותית מחייבת בידוד אם הוא אחרי המילה הראשית: הפטריות שנקטפו על ידי כל המשפחה שכבו כעת על ספסל מתחת לעץ אורן;אם זה תלוי בכינוי אישי: הוא חולם על טיול לקונגו, הוא ביקש ויזה -או בעל משמעות רצונית או סיבתית נוספת: נמאס מהמבקרים הרועשיםלנהבקושי הגיע הביתה.

טעויות בשימוש בביטויים שותפים

באמצעות ביטויים שותפים בדיבור, ניתן לעשות טעויות הן בפיסוק והן בדקדוק. מתרחשים כאשר הגבולות של יחידה תחבירית מוגדרים באופן שגוי, כאשר משפט עם ביטוי השתתפותי נקרא בחוסר תשומת לב, ובהיעדר ידע תיאורטי על התנאים לבידוד.

כאשר משתמשים בביטויים משתפים, הם קשורים בעיקר לשימוש לא הולם בביטוי המשתף במשפט ובהסכמה לא נכונה של הצד עם המילה הראשית. לדוגמה: מועדון הכדורסל הצפוני הגיע לעיר הולדתם ששיחקה בהצלחה באליפות.(אפשרות נכונה: מועדון הכדורסל הצפוני, ששיחק בהצלחה באליפות, הגיע לעיר הולדתו).

כנסיבות מיוחדות

גרונד עם מילים תלויות נקרא מחזור חלקי. החלק והחלק מופרדים תמיד. ההפרדה שלהם בפסיקים אינה תלויה במיקום ביחס למילה הראשית. לְמָשָׁל: הם הגיעו ללא הודעה מוקדמת. גליה, שראתה זר יפה בידיו, נרגעה מיד. בהקשבה, קוליה רשם הערות.רק אותם גרונדים שהם חלק מיחידות ביטוי אינן דורשות הפרדה: דרך השרוולים הוא עבד כל העונה. הילד הקשיב בנשימה עצורה -או עבר לתארים: טוליה קראה לאט. הוא כעס בלי סיבה.

תחלופה של חלק וחלק: תרגילים

הטבלה שלהלן מציגה מספר משימות למציאת חברים נפרדים, המתבטאת בתחלופה חלקית או חלקית.

המשתתף ו (התרגילים מהטבלה מאשרים זאת) מכניסים למשפטים משמעות של פעולה נוספת. הם, בהיותם חברים נפרדים, מלווים רק את התהליך העיקרי הכלול בפרדיקט.

מחזורי חלקים וחלקים: דוגמאות מהספרות

משפטים עם תחלופה חלקית וחלקית נמצאים לעתים קרובות ב יצירות אמנות. "האוקיינוס ​​שהלך מאחורי החומות היה נורא", "סמול שתק, ובהפילו חבטה גדולה שנדבקה לסוס בשוט, ענה בעגמומיות"(י.א. בונין). "ואז מהבוקר עד הבוקר היה בסדר ללא הפסקה... גשם, הפך כבישי חימר ושבילים לבוץ סמיך מוצק..."(א.י. קופרין). "מכוסים בכפור, הם נכנסו למרחק לא ברור ומואר..."(V. G. Korolenko).

שותף

השתתפותית - זהו חלק עם מילים תלויות. גבולות תחלופה של חלק נקבעים באמצעות שאלות מהחלק למילים תלויות.

שולחן (מה?)מכוסה בשעוונית מוכתמת בדיו.

^

סימני פיסוק בתחלופה ההשתתפותית

איקס, / /, …

אם התחלופה המשותפת היא לאחר המילה המוגדרת, אז באות היא מופרדת בפסיקים.

דוגמא. ^ עבר, לאורך הכביש המהיר, הלך והלך מכוניות , / עמוס בלחם /. (ו' שוקשין).
/ / איקס.

אם התחלופה ההשתתפותית נמצאת לפני המילה המוגדרת, אזי לא שמים פסיק.

דוגמא. / התאמן במשך היום / ידיים בצורה מסודרת, ללא חיפזון, הם נשאו תבשיל עשיר מכוס גדולה משותפת.(ו' שוקשין).
/ גורם / , איקס.

אם הביטוי המשתף נמצא לפני המילה המוגדרת ויש לו קונוטציה סיבתית (עונה על השאלה למה? מאיזו סיבה?), אז הוא מופרד בפסיק.

דוגמא. בחורף, /מכוסה בשלג ומוקפת מכל עבר ביער / , פינגהכפרים קצת שונים אחד מהשני.(פ' אברמוב).
התחלופה המשותפת מופרדת בפסיקים אם היא נתלשת מהמילה המוגדרת על ידי חברי המשפט האחרים (מה שנקרא עמדה מרוחקת).

דוגמא. ^ בכלל, עם הגעתם של תושבי הקיץ חַיִים בכפר תתעודד ו,כאילו דורבן על ידי סמים אני הופך רועש ברישול, קפדן, עליז בטלה.(B. Zubavin)/
^ תרגיל מספר 30. רשמו משפטים, שימו סימני פיסוק. הגדירו את הגבולות של מהפכות השתתפותיות.

1. וורונוב קם, לקח נשימה ונכנס לתוך היער, שם כבר לא כל כך קשה הדרך רצופת העלווה. (ס' ניקיטין). 2. במשך מספר ימים שככו בהדרגה השריפות שהשתוללו בזעם בעיר. (יו. בונדרב). 3. בחלק העליון השתולל משהו ענק מכוער שנשבר מהשלשלאות, התייפח יללות... (ו' שוקשין). 4. לא נסענו מהר, רוכבים על סוסים שנלקחו מהעתודה המשטרתית. (פ' נילין). 5. נזכרתי איך הסלעים האלה תלויים מעלינו, חלקים, כאילו היו מלוטשים בשלג קפוא מכוסה. (ג. ולדימוב). 6. זה היה חדר גדול שנתלה עם דגלים וזרים צבעוניים שגזרנו והדבקנו בעצמנו. (א. רקמצ'וק). 7. דרך היער עדיין הייתה לחה מאז האביב, שלוליות כבדות מכוסות עובש ירוק עדיין נתקלו לעתים קרובות בתליביה, רגליים עדיין החליקו על חימר ורדרד על שורש אשוח רירי שנצמד בשרירי לכביש. (ג. סמנוב). 8. המראה השחור של פוקין, שאיכשהו הסתובב בעבר במשרד שטוף השמש, נדבק לפניו של יגור. (פ. אברמוב). 9. ילדה כבת שמונה עשרה שקראה ספר לא שמה לב לבואם של זרים. (V. Sapozhnikov). 10. צל שנחתך באלכסון על ידי מגן הגג הכהה לרגליו. (G. Konovalov). 11. באמת הייתה לה שמיעה יוצאת דופן, מבעד לקיר עבה ורעש המים שנפלט מברז, היא שמעה את השיחה שלהם. (יו. נגיבין). 12. מקסים הוא האוקה במקומות האלה, מקסימים הם הטווח הרכים שלו, גבעות רכות מסביב, יערות המתקרבים למים עצמם, חופים ירוקים עסיסיים, וברונזה של גזעי אורן, ונפתחים כל הזמן מרחקים חדשים וחדשים. (יו. קזקוב).
^ תרגיל מספר 31. רשמו משפטים על ידי הכנסת אותיות חסרות וסימני פיסוק. הגדירו באופן גרפי את הגבולות של מהפכות השתתפותיות.

1. החומר הזה... עדות שנפלה בידינו דיברה רבות. 2. שנית, כלי הנשק שהשאירו השודדים באויאן נראו חדשים לגמרי. 3. בקומה השנייה, במסדרון מואר, כבר הלכו הרבה מוזמנים ונשים. 4. אחר כך הוזמנו כולם לאולם, לאותו אולם שבו, בימים רגילים, יושבים שוטרים ליד שולחנות צפופים, דופקים במכוניות, שמים... בולים, המוני מבקרים. 5. הוא, כנראה, רצה להגיד לנערים חסרי בית שהם ביישנים.. היינו בפינה כדי שיתנו את התיק. 6. ונקה נסחף כעת למשחק ואינו מבחין באף אחד בסביבתו. 7. נורות חשמל גדולות התלויות מהתקרה במרכז האולם הארוך כבו בזו אחר זו. 8. הוא הלך לגן העדן של הרפסודה והחל להסתכל על הנהר בספינת קיטור תופחת בצבע לבן-כחול המושך שתי דוברות עם חלק עליון עמוס בתיקים ובחביות נגד זרם סוער. 9. ומתחתינו, רפסודות נמשכות אל החוף בחבלי פלדה שהתנודדו על הגלים. 10. לאורך המסדרון הזה, בשבילים העבים שסופגים את רעש המדרגות, הלכנו בעצמנו בחשש, חדורי כבוד לאישיות הבולטת של הבוס שלנו ולעיסוקים החשובים שלנו. 11. המוסכניק כבר לבוש ... בעור בצבע שוקולד ... המעיל השני חיבר שני כפתורי עור על סנטרו ... מאותה קסדה שהוא משך עליה זה עתה הוציא ... כפפות עם ... דשים ארוכים , לחץ את רגלו על הדוושה המצולעת, הזיז את הידית עם העצם ... כפתור. 12. מאחורינו היה נוף קטן... עכשיו יש לנו אורות. 13. יצאנו לרחוב שהיה רענן בגשם, מדיף ריח של עלים שטופים ואדמה מפוצצת. 14. אנחנו נוסעים הלאה לאורך הקרחות הרחבות המכוסות בשורשי אשוח עבים וכל הדרך מדברים על קונוסים של ארז ועל התנהגותם השפלה של שודדי מפצחי אגוזים ביערות ארזים. 15. ליד המשרד כבר התגודדו אנשים ששמעו על לכידתו של וורונטסוב החמקמק.

(פ.פ. נלין).
תרגיל מספר 32. כתוב מחדש את המשפטים, פיסוק והכנסת אותיות חסרות.

1. חתיכה של כחול ערב כמעט כבר התמוססה... הו, מבשרים... עם תחושה מוקדמת של בוקר, היא עדיין נשארה מעט בתוך שקע בצורת פחם באופק. (ו' אסטפייב). 2. נינוח ... צייד חם רה ... מצטופף בכל הגוף, רה ... מיהר, צופה בחלום האחרון. (ו' אסטפייב). 3. דימקה, כבר כחושה לא משנה כמה הוא ניסה... למלא את הארקן שלה בלחם ותבשיל לגמרי, ו... רצה בציד, כבר נוגעת בשלג בבטן הצנוחה, השתעממה ועמדה לדרדר. . (א. סקאלון). 4. עסוק לחלוטין בפתרון הגל הזה... של החידה בגורלו, נכנס וגאנוב למשרד ומיד הוציא כמה דפי נייר, מתכונן... לכתוב מכתב. (ו' שוקשין). 5. וגאנוב עיין עד כה ב"ניירות" המאשים את פופוב. (ו' שוקשין). 6. טבעים רגישים, שבויים במנהגי האהבה הישנים, מתביישים במחשבותיהם העדינות ביותר, ברגע שהם יוצאים מהשער ומתמודדים עם חיי היום-יום החיצוניים. (ו' ליכונוסוב). 7. אוקי. דרך שקטה... נהג ששרד את כולם, שנתן את המים לשעבר לתוך ו... שרוולים מכופפים ומושך מים מתוקים. (ו' ליכונוסוב). 8. השיחים משני הצדדים, כפופים בחוזקה תחת משקל (לא) שלג ישן, שנמס אז... נגעתי בפנינו ובידיים. (יו. קזקוב). 9. האדמה שחוממה על ידי השמש עדיין לא הספיקה להתקרר, והחם וה...הממריא שלה סחף את...הנהר בערפל שקוף. (ג. סמנוב). 10. בחדר ההלבשה, מעילים וכובעים (לא) מתאימים על קולבים הם בתפזורת. (ג. סמנוב). 11. כאשר לוקשין ניגש אל האנשים הרכון מעל נסטיה, הוא נחרד להריח... ריח של בשר שרוף. (פ' אברמוב). 12. מדוכא ... מזעזע ... זה קרה ... הם ישבו על עץ מת ישן ושתקו. (פ' אברמוב). 13. שחקנים צעירים שהגיעו לא פעם אחרי ההופעה שמחו לזרוק על בשר עגל וסלמון ורוד חיוור. (א. ריבקוב). 14. ידיים מרוחות ... השמן ... הו צבע מבצבץ מהשרוולים, כמו כפות ציפור. (ק. פאוסטובסקי). 15. סוחר העתיקות-מומחה שלח...יחד עם המשטרה רק חבט בשפתיו על עושרו של אסקוב הזקן, והוא טיגן לעצמו ביצים מטוגנות, לראשונה בחייו הוא לא חסך על מוסלו, וטען בכעס שכל הדברים האלה היו לו במקרה מסובכים ... s והוא לא pr ... שייך. (יו. גרמנית).

^ איות מילים
תואר הפועל - בלתי ניתן לשינוי חלק עצמאידיבור, המציין סימן של פעולה, סימן אחר, חפץ ועונה על השאלות היכן? איפה? איפה? למה? בשביל מה? אֵיך? וכו.

דוגמא: לברוח(אֵיך?) מָהִיר(סימן לפעולה), מאוד(באיזה מידה?) פסטה מהירה(איזה?) חיל הים(תכונת נושא).
סימן רך: פתוח לרווחה, רחוק, עד הסוף.

חריגים: כבר, נשוי, בלתי נסבל.
בסוף פתגמים, אחרי הסיבלים, כתוב תחת לחץ על אודות, ללא מבטא ה:

יוצא מן הכלל: יותר.
תרגיל מספר 33. שכתוב ביטויים על ידי הכנסת האותיות החסרות.

פגע בגב היד ..., רוץ קדימה ..., ההמתנה הפכה לבלתי נסבלת ..., הם התחילו לדהור ..., שוכבים על הגב ..., כבר ... חצות מתקרבת, כל ... העשבים שוטים נעלם, ההמתנה לשעה היעודה היא בלתי נסבלת..., דווח כללי מדי..., מבטא מילים מתנגנות..., התגונן בצורה מבריקה..., נשמע מנצח..., התווכח בחריפות..., נסה שוב... פעם, זה טרי..., תראה מגנה... .
FROM-, TO-, C-כתוב בסוף א: מ לפני הרבה זמןא , לפני אָדוֹםא , עם ימיןא .

בתוארים שנוצרו מ שמות תואר קצרים, עם קבצים מצורפים B-, ON-, FOR-כתוב בסוף על אודות: V אריהO , עַל ימיןO , מֵאָחוֹר מֵתO .

! כדי להימנע משגיאות כאלה, השתמש במילה כתחליף "חַלוֹן".

דוגמאות: לִפְעָמִיםא - מהחלוןא , אדום לוהטא - עד החלוןא , שמאלהא - מהחלוןא ;

ימין O- בחלון O, לשמאל O- על חלונות O, התבהר O- מחוץ לחלון O.

תרגיל מספר 34. שכתוב ביטויים על ידי הכנסת האותיות החסרות.

פנה ימינה…; תסתכל במבט עקום...; זוהר לוהט אדום ...; שכתוב נאבל ...; לשטוף לבן ...; לאסוף זמן רב ...; ראשית... חושבים; עזוב את האור ...; לחזור על חלומות ...; לקפוץ שמאלה...; ליפול מת...; לבקר מדי פעם...
בתארים שליליים עם קידומות לא-, NOR-נכתב בלחץ לֹא-, בלי לחץ - לא-:

תרגיל מספר 35. שכתוב, פתיחת סוגריים.

אותו כל (לא, וגם לא) כמה; (לא, לא) כמעט מודאג; חדשות (לא, גם לא) מאיפה לא הגיעו; לעזור לחכות (לא, וגם לא) מאיפה; ללכת (לא, ולא) לשום מקום; (לא, לא) לאן ללכת; להסתיר (לא, וגם לא) בשום מקום; (לא, ולא) איפה לא היה; אליה כל הזמן (לא, לא) מתי; (לא, לא) כשלא צריך להתייאש.
כתיב ח - ח"ח בתארים
כל כך הרבה מילים כתובות בתארים ח, כמה חבמילים שמהן הם נוצרים: חוֹקnn אה - זאקוnn הו, תיזהרנ o - מודענ ה'.
תרגיל מספר 36. כתוב מחדש את המשפטים, פתח את הסוגריים.

פעל בפזיזות (n, nn) ​​o, הקשב בקשב רב (n, nn) ​​o, עשה מיומנות (n, nn) ​​o, ענה באיפוק (n, nn) ​​o, beshe (נ, nn) o מסתובב, לצפות בפיזור (n, nn) ​​o בצדדים, אמנות (n, nn) ​​o החלטה מתמשכת, קלה יותר (n, nn) ​​o לנשום, לצוף (n, nn) o גדל.
^ כתיבה מתמשכת של פתגמים
פיוז'ן ו איות נפרדפתגמים גורמים לקושי הגדול ביותר בלימוד הדקדוק. לכן, לאחר הכללים הבסיסיים להבחנה באיות תשומת - לב מיוחדתיש לשים לב לרשימות של פתגמים וביטויים תארים המופיעים במדריך זה.
^ מילים נכתבות ברציפות:

1. 
   אם הם נוצרים עם קידומות B-, ON-, FOR-וסיומת -אויו: יד ביד, באקראי, לעתים קרובות.

1. 
   אם הן מילים מורכבות עם שורש ראשוני קוֹמָה: בחצי-לב, בחצי-לב, חצי-סוב, חצי-דרך;
2. 
   אם הם מכילים צורות שאינן בשימוש בשפה הספרותית הרוסית המודרנית: לך הביתה, בחושך, בערמומיות, על בטן ריקה, בלי לדעת, ער;
3. 
   אם נוצרים תארים עם קידומות ^B-,NA-עם מספרים קולקטיביים: ארבע, שלוש, שתיים.הערה: על ידי שתיים,על ידי שְׁלוֹשָׁה- נכתב בנפרד;
4. 
   אם יש להם שורשים למעלה - תחתון, קדמי - אחורה, גובה - מרחק, עומק - רוחב, התחלה - מאה: למעלה, למטה, מלפנים, מאחור, למעלה, הרחק, עמוק, רחב, ראשון, לנצח. תשומת הלב! אם יש הסבר, מילים אלו הן שמות עצם עם מילות יחס ונכתבות בנפרד: אל מרחבי השדות, לעולם ועד, אל המרומים שמעבר לעננים.

^ ביטויים שליליים נכתבים בנפרד:

1. 
   אם הם צירופים של שמות עצם עם מילות יחס בלי, אל, על, עם: בלי להסתכל לאחור, בלי לעצור, לקצה, לכישלון, על המשקל, בצורה מופלאה, בשטף, עם האצה;
2. 
   אם הם שילוב של מילת יחס INעם שמות עצם שמתחילים בתנועות: בתמורה, בחיבוק, בזרוע;
3. 
   אם הם צירופים של שמות עצם עם מילות יחס, כאשר שם העצם נשמר לפחות שניים טפסי מקרה: על ארבע - על ארבע, בחו"ל - בחו"ל - מחו"ל, מתחת לזרועות - מתחת לזרועות - מתחת לזרועות, על קצות האצבעות - על קצות האצבעות, מתחת לבושל - מתחת לבוש;
4. 
   אם ניתן להכניס הגדרה בין שילוב של שם עצם עם מילת יחס: להביא נעליים (לחדש) למתוח,אבלמבטאים מילים במתח; עכשיו הם האמינו בקצה (הקרוב),אבלסוף סוף מותש.

^ רשימת מילים עם כתיבה מתמשכת

^ רשימת ביטויים שליליים עם כתיבה נפרדת

תרגיל מספר 37. כתוב מחדש את המשפטים, פתח את הסוגריים. במקרה של קושי, עיין ברשימות התירואים וביטויי התואר.

1. "כן, אין בעיה כזו!" - (ג) המועמד חתך את כתפו. 2. החלום של וניה - מתישהו ללבוש ז'קט עור ולהסתובב בו (לחריש) בכפר - התרחק. 3. סוג כזה של בלבול, שתפס בעיניו של אדם מכובד, (בתוך) רגע החדיר בו איזה ביטחון חוצפה. 4. הוא חיכה מעט בתקווה שהאישה תגיד (בלב) שלה: "איזה אידיוט שסיים את המשרד שלך", והסופר, אולי, ייצא בעצמו. 5. אז הייתי עומד (על) על ארבע ונוהם, ונובח, הייתי מנענע בראשי. 6. טימותי חשב בכעס: "היא לא הייתה יפה (ממשפחתה). 7. אמא (ב) בסוף הייתה מותשת איתו ונופפה בידה. 8. הוא הרים את ראשו היפה, (ג) הביט נקודתית באישה, חייך. 9. (ב) מקרוב ראיתי איך הם בוערים עיניים כהותהטינה והכעס שלו. 10. הוא עמד על הכיריים, מצא (בחושך) את ראשה של אמו, ליטף את הנוזל שיער כהה. 11. "מה העניין?" – שאל ספירקה (ב) השמיעה. 12. ורה הביטה בספירה בחוסר אמון; (ג) אגב, ספירקה לא ניסה במיוחד להיראות אמיתי. 13. היה לו ספסל כזה עם שולחן, ספסל מסודר כזה, הוא התיישב בנוחות - ברגל (ברגל), הדליק סיגריה ובוהק בעיניים לחות, חיכה למישהו. 14. כאשר (ב) העליון הבזיק, הכל על הקרקע - ערימות, עצים, אלומות בוורט, סוסים חסרי תנועה - הכל נראה (לרגע) תלוי באוויר, ואז החושך בלע הכל... הוא (על) הדרך. - הם לא היו, הם לא היו - והם שוכבים בעיניים. 16. אבל הזמן חלף, שנה חלפה, והזקן ו(ב) ישר הפך (לא) (ב) מוגטה. 17. והאיש הזה קפץ החוצה (מעבר) לחצות מהבית וירה באקדח שלו לשמים פעמיים. 18. - (יא) אגב, - קצין המשטרה המחוזית בחביבות, - למה מיהרת להצדיע? 19. רומן הכריח את בנו ללמוד (ג) באוזן, אפילו ולרקה פתר בעיות (ג) באוזן. 20. אם כל אחד ימשוך (ב) זרוע (מתחת) לצדו, לי ולפרה לא יהיה מה להאכיל. 21. הכלב נובח (ג) שוטה, ומשתתק - כפור. 22. אם מישהו בתחרות המפוארת הזו עושה לי רע (בצורה) של טיול, אני אקום ואתן בפנים. 23. אנטולי הלך (אל) ההריסה לאורך הגדה. מהכביש המהיר אל הבית הלכתי לאט; על הזרוע, (על) הטיסה, מה לא, כובע על הראש. ( לדברי V.M. שוקשין).
^ השלכה היפניית
מילים נכתבות במקף:

1. 
   אם הם נוצרים משמות תואר וכינויים באמצעות קידומת על ידי-וסיומות -WMD-, -לו-, -KI-, -II-: על ידי- חָדָשׁאומו , על ידי- לְשֶׁעָבַרלו , על ידי- שלךלו , על ידי- גֶרמָנִיָתקי , על ידי- כלבלבאה ;
2. 
   אם הם נוצרים מספרים באמצעות קידומות ב- (ב-) וסיומות -IX-,-שֶׁלָהֶם-: ב- סוטהס , V- שְׁלִישִׁישֶׁלָהֶם .

תרגילים בנושא "קומיוניון. מחזור חלקי "כיתה ז'

תרגיל 1. כתוב ביטויים בשתי טורים: א) עם חלקים; ב) עם שמות תואר.

רטוב בגשם; ערבה בוכייה; זקן מאפיר; זרם מוקצף; ים גועש; זרם רועש; מיטת פרחים; מַנְעוּל; יער סבוך; אופק חשוך; פשתן תלוי; ענן שחור; שיח גדל; פירות יער בשלים; גז נדיף; גינה פורחת; דומדמניות בשלות; שלג מומס; נוזל זורם; נחל זורם; כיתה רועשת.

תרגיל 2. כתבו, קבעו את המקרה, הדגשו את הסיומות של חלקים ושמות תואר, ציינו את סיומות השלבים.

ליל אביב שקט; מתפשט אלון גבוה; יום בהיר חורפי; שמיים כחולים בהירים; בוקר סתיו רענן; ביער אורנים עתיק; במדבר המסתורי; דרך הטייגה הצפופה והצפופה; תחת גשם הקיץ החם; בשיר עם רוסי; מנגינה יפה; חור גירית; קולות ציפורים; פרוות כלב; בקתת דייגים; תעשיית הדייג; מעיל שועל; זנבו של שועל; טביעת רגל של ארנבת; עקבות ארנבת; קולות ילדותיים; V דרך ארוכה; בים הכחול; סירת דייג; אביזרי ציד; לילות סתיו ארוכים; מתחת לעצים נמוכים; ליד נהר רגוע, שיפון מצהיב צפוף; בקרני השמש השוקעת; על ענן רעמים מתקרב; בנהר ההר הגועש; על עלה שלכת שלכת; חוף חולי מנוקה; ענני עופרת תלויים; עצים גדלים גבוהים; במרחב הכחול של הים; שיח קוצני מגודל.

תרגיל 3. חלקו את חלקי ההווה והעבר לשתי עמודות.

ביער הער; על עלים רועדים; שיחים לוחשים; שלג נמס; עננים נבלעים באש; עלים מצהיבים; קולות חסרים; ים גועש; באוויר המואר; אופק חשוך; סופת שלגים משתוללת; בבית הבנוי; צעד הזזה; בשתיקה ששלטה; על גשר נפול; על ליבנה מתנדנד; בתינוק חייכן; על הגשם השוטף; נתיב פנוי; בחלל הכחול; לאורך השביל הדרוס; ביער המתחשך; ים גועש; תינוק צוחק; עלה נופל; פירות יער בשלים, על הדגל המתנופף ברוח; עלה מייפל נופל ריח של חציר; ליד האגם הפכפך; לאורך נהר מעושן בערפל; בביצת היער המתפשטת; נובע מהאדמה עם מפתחות; גזעי ליבנה נמתחים עד השמיים; בים הסוער; ירייה שנשמעה ביער; הלך בצעד גלישה; ציפור מרחפת ליד החוף; שיח מגודל; על ציפורים שעפות לחורף; בחפץ נע; בְּמוֹרַד הַזֶרֶם; להתפעל מפתיתי השלג הנופלים על הקרקע; באובך שוקע; בחורשה שהוחשכה בענן מתקרב.

תרגיל 4. רשמו משפטים, סמנו ביטויים שותפים. כתוב את הביטויים "חלק + מילה תלויה"

1) הגשם, שטיפטף כל היום, פסק, העננים התפוגגו בהדרגה. 2) עצים, מותשים מהגשמים והרוחות, מתחממים בשמש.(פ' אברמוב). 3) תחת הצל של lindens בני מאות שנים, נטועים אלוהים יודע מתי, הסתתרו חורבות של בניין מסיבי, המזכיר מאוזוליאום חגיגי.(ו. פיקול) 4) חוף הים הצפוני הקשה, אשר ישן תחת השלג זמן רב, התעורר תחת קרני השמש החמימות של האביב וירוק...(ד. מורדובצב) 5) תוך דקות ספורות הם נכנסו למערות נמוכות ורצופות מלאות במספר עצום של קופסאות.(א. קזנצב) 6) ההריסות, שבקושי נראו לאור הכוכבים, קיבלו את פנינו בשתיקה.(א. אפרמוב) 7) קול גל מתגלגל שטף את העמק.(א. אפרמוב) 8) אולם החשיכה המתקרבת לא עצרה את המכוניות.(א. קזנצב) 9 ) זיכרון מתפקד היטב קשור ליכולת התבוננות, קשוב וממוקד. 10) הגן שלפני הבית בער ועשן, כולו מוצף באש השחר ומבול הגשם.(א. טורגנייב)

תרגיל 5כתוב מחדש, הכנסת החלקים הדרושים והתאמתם לשמות העצם. ציין מילולית אילו חלקים הם אמיתיים ואילו פסיביים.

1) מועדון דרמה בית ספרי,. . . אמן תיאטרון העיר, מכין הפקה חדשה.- אמן,. . . חוגי דרמה בית ספריים, מסביר בקפידה את תפקידו של כל משתתף בהצגה (מנחה , מוּדרָך). 2) בני נוער,. . . הרבה עבודה להרחבת גן בית הספר, כתבו על הניסיון שלהם בעיתון קיר בית הספר.- עבודה נהדרת,. . . חוקרי טבע צעירים, תואר בפירוט בעיתון קיר בית הספר(נעשה נעשה). 3) הילדה, ... ספר חדש, סיפרה לחבריה על ההתרשמות שלה ממנה.- ספר חדש,. . . ילדה, נכתב בבהירות ושובה לב(תקרא תקרא). 4) מכשיר חדש, . . . מהנדס, הוא בעל ערך רב.- מהנדס, .. . מכשיר חדש, קיבל פרס(המציא, המציא) ב) הרוח, ... עננים, לא שככה לדקה, - עננים,. . . הרוח, מיהרה במהירות על פני השמים(רודף, מונע).

תרגיל 6מפעלים בצורה בלתי מוגדרת, יוצרים את הצורה של גוף 3 רבים בזמן הווה ו חלקים פסיבייםזמן הווה. תייגו אותם עם סיומות. עם חלקים שנוצרו מהפעלים המודגשים, הרכיבו ביטויים.

אוהב, מרגש,הערכה , לרגש, לשמוע, לערוך, לשלוט, לשנוא,תמיכה , לעודד, לתאר, להוביל, לראות, להפריע, לשכוח, להמליץ, לשנות.

תרגיל 7לִכתוֹב מִחָדָשׁ. הדגש חלקים פסיביים עם שורה אחת, חלקים אמיתיים עם שניים. ציין בעל פה צורה בלתי מוגדרתהפועל שממנו נוצר החלק, והסבירו את כתיב הסיומות.

1) עלי ליבנה מרשרשים מעט, בקושי מתנדנדים.. הרוח שלי. 2) הזוהר בגבהים הרחוקים בא לידי ביטוי ברעד.. בסומק. (L.) 3) על מחשבות נושמות בעוצמה, כמו חרוזים, מילים נופלות. (ל.) 4) אני אוהב את עשן הזיפים השרופים, בערבות אני מבלה את הלילה.. את השיירה ועל הגבעה בין השדות הצהובים זוג לבן.. ליבנה. (L.) 5) בת הים צפה לאורך הנהר הכחול, מאירה ... עם הירח המלא. (ל.) ו) ופתאום ישנה מערה לפני הגיבור; יש אור במערה. הוא הולך ישר אליה מתחת לכספות הרדומות. (עמ') 7) אחרי הצינוק השחור, האור המוחזר מהשלגים, חודר את העיניים, נראה בהיר בצורה יוצאת דופן. (ש.-מ.) 8) הכלב היה פעם.. הפחם שלי זורם בנחל מתמשך, מפל גועש נופל למעצר של ספינה שעגנה במזח. (ש.-מ.) 9) פניה הקורנים והבריאים של מריה אנדרייבנה היו מכוסים חיוורון. (ו.) 10) מפעם לפעם הופיע על הבד מלפנים איש אות מניף דגל. (ע.נ.ת.) 11) פתאום נשמע צקשוק של סוס דוהר (ט.)

תרגיל 8לִכתוֹב מִחָדָשׁ. סמן את החלקים בקו אחד, ואת המילים שאליהן הם מתייחסים - בשניים בצעו ניתוח של החלקים משלושת המשפטים הראשונים.

במדבר הלבן.

אנחנו כבר יוצאים על הקרח המכוסים(נחקר) שלג, אנחנו צועדים על החוף. מחליק הלאה(הִתפּוֹרְרוּת) אבנים, אני מטפס גבוה, סוללה,(שרוע) לְאוֹרֶך(פתוח, עירום) חוף. מכוון את האקדח מאחורי גבו.(הדוק, נושב) מול הרוח, אני הולך לאורך החוף. אני מסתכל על האבנים, בערימה(נפל למטה) מהחוף ועד הים. קרן שמש, פורצת דרך, מאירה את הקצה(שחור, תלוי) עננים. אני מעלה b..nocle להציץ לתוך(משתנה... משתנה) מעמקי המדבר המת. IN(לבן, נוצץ) השדה זז .. צהוב .. כתם כותנה. חייזר(מַקִיף) לעולם, מ .. מתחפר באובך מושלג .... "סדוב".

יום ולילה, לילה ויום, סירה עוברת בין החוף לספינה,(עמוס) ליציבות של קופסאות ... קאמי. מארחים(בתהליך בנייה) תחנות בתורו .... אני מחליף ... על ההגה.

(לפי א. סוקולוב-מיקיטוב.)

תרגיל 9 צור חלקים פסיביים מלאים וקצרים (בקיצור, השתמש בצורות של כל המגדרים ו רַבִּים), לרשום ובהתאם לדוגמאות שניתנו, להציב את הלחץ; נ ו nn קו תחתון בחלקים.

לְאַרגֵן - מְאוּרגָן - מְאוּרגָן - מְאוּרגָן - מְאוּרגָן - מְאוּרגָן;להקים, לשרשר, ללעוס.

לתרום - תרם - הוצג - עָשׂוּי - הביא - הביא; להתקין, להציג, להסיק, לאפות, להעביר, להאיר, להקדיש, לפתור.

לְהַפְקִיד - מופקד - שהוקצה - שהוקצה - שהוקצה - מופקד; לשחזר, להוסיף, לסיים, לשנן, לחתוך, לספק.

תרגיל 10כתוב מחדש את ההגדרות הנפוצות בסוגריים, תוך התאמת המילים המסומנות בקו תחתון. מקם אותם לפני או אחרי המילה המוגדרת, בחר בעצמך.

1) הדרך מתפתלת בין שנייםתולים (מגודל בדשא ירוק בצד הדרך). 2) תחתיות של חבצלות וחוטים חינני מאוד(הולך מהם לעומק). 3) השמש שקעה, ועננים קלים קפאו בשמים( וָרוֹד מהשקיעה). 4) מאיפשהו מימין שמעוצלילים (דומה מאוד לבכי של ילד). 5) מאתערבות הסוסים הלכו לאט(מגודל עשב בצפיפות). 6) רועה מגיע למדורה שלנו(ביליתי את הלילה בהרים). 7) שחינו פנימהעֲרָפֶל (סוגרים את החוף והים). 8) בשלגשטחים פתוחים קשה לקבוע את המרחק(להונות את העין הלא מאומנת).

פניות חלקיות וגרדיות

הוכן על ידי מורה לשפה וספרות רוסית

בית ספר תיכון MBOU №28

Kuschiak O.G.

• לפתע קריאות רמות מהדהדות העירו אותי ואת כל המחנה שלנו מוגן באש. צרחות הדהדו בגופי הנהר הישנים בשלווה. בשעת בין ערביים ניתן היה לראות קבוצות מוזרות של כמה אנשים על החוף. לא הרחק משם עמדה עגלה רתומה לסוס וחיכתה בשלווה להסעה. כעבור חצי שעה התגלגלה המעבורת העמוסה מהחוף, ורבע שעה נוספת לאחר מכן הגיחה מאחורי הכף ספינת קיטור המובילה דוברה גדולה. התמקמתי על הסיפון והתפעלתי מהפינות שנפתחו בכל סיבוב של הנהר, עדיין עטופה באובך כחלחל. (על ידי ו' קורולנקו )

בחן את עצמך.

• מהדהד פתאום צרחות רמות העירו אותי ואת כל המחנה שלנו, מוגן על ידי האש . הצעקות הדהדו פנימה לישון בשקט פלגי הנהר. בשעת בין ערביים ניתן היה לראות קבוצות מוזרות של כמה אנשים על החוף. לא רחוק משם הייתה עגלה, רתום על ידי סוס, מחכה בשלווה לתחבורה. כעבור חצי שעה התגלגלה המעבורת העמוסה מהחוף, ורבע שעה לאחר מכן יצאה ספינת קיטור מאחורי הכף, מוביל דוברה גדולה . התיישבתי על הסיפון והתפעלתי מהפינות, נפתח בכל סיבוב בנהר, עדיין עטוף באובך כחלחל . (על ידי ו' קורולנקו )

הצב סימני פיסוק, הסביר את ההגדרה שלהם.

יפה להביט מהצד על הספינה, המכונפת במפרשים לבנים, משייטת בחן לאורך המרחב האינסופי של גלי הים. אבל תראה את מספר הידיים שמניעות אותו! ספינת מפרש עטופה בחבלים ותלויה במפרשים, מנמנמת ברוגע ונוטה ברוח הנגדית, אינה יכולה לזוז לאחור ברגע או להסתובב במהירות.

(על ידי I. גונצ'רוב )

בחן את עצמך.

זה יפה להסתכל על הספינה מהצד, מכוסה במפרשים לבנים , צף בחן על המרחב האינסופי של גלי הים . אבל תסתכל על מספר הידיים להניע אותו ! כלי שייט עטוף בחבלים ותלוי במפרשים, מנמנם ברוגע ונועץ ברוח מנוגדת, לא יכול לזוז לאחור ברגע או להסתובב במהירות. (על ידי I. גונצ'רוב )

דרך הערבות הארוכה, ספוגה בריח לענה, המשתרעת אל הים מעיר רחוקה, נותרה מאחור, ולפני כל המרחק והמרחב השתרע הים הפתוח, שאין לו גבולות. ולחבר'ה נדמה שהם הגיעו ממש לסוף העולם, שאין עוד כלום. יש ים אחד שמתיז בשקט, ומעליו אותם שמים אינסופיים, רק במקומות מסוימים מכוסים בעננים ורודים חיוורים. הנערים, עייפים ממסעם הארוך, הלכו בדממה. ראשיהם הוסתרו מאחורי ערימות של עשבים שוטים יבשים, שנאספו על ידם לשריפה העתידית.

הצב סימני פיסוק, הסביר את ההגדרה שלהם.

הזאבים קמו לאיטם ועם זנבותיהם בין רגליהם נכנסו לשדה. הזאבה הצעירה התיישבה בשלג, מרימה את ראשה, ולראשונה בחייה יללה בקובלנות מבלי להסיר את עיניה מהירח. הזאבים הקשיבו ליללתה, ובלבם, הצמר על גבם נעשה קר, התעוררה תחושת געגוע מרושע.

הזאב שרה את השיר שלה בראש מורם ומביטה בירח. כששמעו אותה, עלו הארנבות שיצאו לשדה לחפור את החורף הירוק בבהלה על כפותיהם. הזאבים היו עצובים, הם עמדו והביטו בעיניים נוצצות בשלג.

(על ידי I. סוקולוב-מיקיטוב)

בחן את עצמך.

הזאבים קמו לאיטם ועם זנבותיהם בין רגליהם נכנסו לשדה. הזאבה הצעירה התיישבה בשלג, מרימה את ראשה, ולראשונה בחייה יללה בקוצר רוח, מעולם לא הסירה את עיניה מהירח. הזאבים הקשיבו ליללתה, ובלבם, קר על גבם, התעוררה תחושת געגוע מרושע.

הזאב שרה את השיר שלה, מחזיקה את ראשה גבוה ומסתכלת על הירח. כששמעו אותה, התרוממו הארנבים, שיצאו לשדה לחפור את החורף הירוק, בבהלה על כפותיהם. הזאבים היו עצובים, הם עמדו, מביטים בעיניים נוצצות בשלג.

(על ידי I. סוקולוב-מיקיטוב)

הצב סימני פיסוק, הסביר את ההגדרה שלהם.

צ'יפס עסיסי התעופף על הדשא המטוטל ופצפוץ קל נשמע מהמכות. העץ רעד בכל גופו, התכופף והתיישר במהירות והיסס על שורשו. לרגע הכל היה שקט, אבל שוב העץ התכופף ורכן, מתרסק על הקרקע. קולות הגרזן דעכו. הרובין שרק ורפרף גבוה יותר, תפס את הענף בכנפיו. הענף קפא וקפא.

(על ידי ל. טולסטוי )

בדוק את עצמך.

צ'יפס עסיסי עף על הדשא המטוטל, ופצפוץ קל נשמע מהמכות. העץ רעד כולו, התכופף ו, מתיישר במהירות , היסס בשורשו. לרגע הכל היה שקט, אבל שוב העץ התכופף, רכן, נופל אל הקרקע . קולות הגרזן דעכו. הרובין שרק ורפרף גבוה יותר, לתפוס ענף עם כנפיים . ענף , מתנדנד, קפא.

(על ידי ל. טולסטוי )

הסבר סימני פיסוק.

ילד בן שש יצא למרפסת. מבלי להסיר את עיניו המכושפות מדיק [הכלב], הוא ברח בזריזות מהמרפסת ומצא את עצמו ליד הרתיעה כלב ענק. ידו הקטנה והדקה של הילד חפרה בצמר החום העבה, החלה לעורר אותו, והיערן קרא אזהרה לכלב, והורה לו לשבת. אבל דיק איבד את עצמו בתדהמה ובטינה. רק שפה עליונהפניו התרוממו, מעווים את פניו וחושפים ניבים חזקים.

הסבר סימני פיסוק.

הילד צוחק בשמחה ובקול רם, חיבק בחוזקה את צווארו של הכלב בשתי ידיו. מנענע את ראשו בצורה מטומטמת, משחרר את עצמו מליטוף לא רצוי, דיק, בנהימה מדוכאת, ברח הצידה. הוא התיישב, הוציא את לשונו, ובמבוך, הניד בראשו, השתחרר מריח לא מוכר, גורם לתשוקה להתעטש. ברח מהאורח הבלתי קרוא, ששוב מיהר אליו, הגיע דיק לגדר בשתי קפיצות, קפץ מעליה ונעלם בין השיחים.

(על ידי פ. פרוסקורין)