11.10.2018

Glavna ideja slepega glasbenika. Uvod učitelja. Potrebujem pomoč pri učenju


Delo V. Korolenka v času njegovega življenja je postalo simbol vesti in časti dobe. Zahvaljujoč opazovanju in sposobnosti razumevanja ljudi je pisatelj črpal zaplete za svoja dela iz dogodkov iz resničnega življenja.

V. Korolenko je humanistični pisatelj, v njegovih delih so vedno v ospredju človeška čustva. Zahvaljujoč moči pisateljeve besede nas avtor vživi v glavnega junaka, gremo skupaj z njim skozi življenjske težave, prežeti z njegovimi mislimi in občutki.

Pri barvah izpostavljamo njihov odtenek, nasičenost in lahkotnost. Odtenek določa valovno dolžino. Tonski odtenki nastanejo z mešanjem tona z drugim tonom. Barvno nasičenost lahko razumemo kot moč, ki jo barva kaže na grafu, ne glede na njeno svetlobo. Lahkotnost je intenzivnost svetlobnega občutka.

Barve lahko razvrstite po različnih kriterijih. Glede na ton delimo barve na svetle in temne. Svetle barve zaznavamo kot tople, temne kot hladne. Glede na nasičenost ločimo barve, bogate in blede. Glede na to, ali so barve v Sončevem spektru ali ne, delimo barve na spektralne in mispektralne. Zunaj spektra so barve vijolične. Glede na življenjsko dobo barve delimo na nevtralne in kromatične. Nevtralni barvi sta črna in bela.

Številna njegova dela postavljajo vprašanje, zakaj človek obstaja, kakšno vlogo ima v družbi. Zgodba Slepi muzikant zelo nazorno prikaže to temo. Korolenko ponuja priložnost razumeti, kaj je v resnici človekova slepota: njena fizična ali duhovna manifestacija.

"Slepi glasbenik" - kratka ponovitev

Prve strani zgodbe pripovedujejo, da se je deček rodil v družini bogatih ukrajinskih posestnikov. Sčasoma čuden izraz na obrazu male Petenke potisne mamo k misli, da je otrok slep. Zdravnik potrdi njena ugibanja in izjavi, da deček ne bo nikoli videl.

Zdelo se je, da je vse v redu

Glede na to, ali se barve lahko mešajo z drugimi barvami ali ne, delimo barve na izpeljane in primarne barve. Odvisno od razdalje v barvna shema v skladu s tonaliteto tonov ločimo barve, ki se med seboj dopolnjujejo in ne dopolnjujejo. Komplementarne barve so najbolj oddaljene – so protislovne.

Ta delitev, ki ima osnovo tako v objektivni realnosti kot v subjektivnem dojemanju barv, ima svoj delež v simboliki barv, ki obstaja v človeški kulturi. Bela je barva čistosti, svetlobe, bivanja, črna pomeni žalost, praznino, smrt. Siva barva izraža nevtralnost, umirjenost, rumena- to je navdušenje, veselje, zlato in bogastvo, saj najsvetlejša barva simbolizira tudi transcendentni nadčutni svet. Oranžna pomeni energijo, toplino, prijateljstvo. Rdeča je simbol življenja, spretnosti, moči, poželenja, boja in revolucije.

To popolnoma spremeni življenje matere, začne nenehno skrbeti za svojega nesrečnega sina in mu dati največjo mero materinske ljubezni. Petrova mama ima brat- Maxim Yatsenko, pogumen človek, ki so ga že od zgodnjega otroštva privlačili nepremišljeni podvigi.

Pobegnil je v Italijo, da bi sodeloval v spopadu z Avstrijci kot del Garibaldijevega odreda. V boju izgubi nogo in se je prisiljen vrniti v domovino. Maksim pripomni svoji sestri, da z neomejeno skrbjo za Petenko v njem ne bo mogla vzgojiti pravega moškega, in to nalogo prevzame sam.

Vijolična združuje kontrast med rdečo in modro, dinamičnost, a tudi dostojanstvo. Modra predstavlja mir, pasivnost, zvestobo. Zelena je simbol miru, blaginje, naravne moči. Posredovani objekt je sijaj in zunanja oblika. Oblike se razlikujejo po konturah, ki so posledica nenadne spremembe barve ali osvetlitve. V običajni praksi se obrisi razlikujejo po številkah, to je po zunanjih oblikah, po resničnih stvareh. Če se osredotočimo na določen predmet, ga zaznamo kot odhajajočo figuro, ostale figure pa kot ozadje.

Pri risanju ali slikanju lahko dosežemo učinek, da lahko izmenično zaznavamo dve barvi, kot figure in ozadja. različne oblike. Oblike stvari dojemamo kot stalne, čeprav se njihova podoba v mrežnici nenehno spreminja. Pravi pravokotnik zaznavamo kot večji, čeprav sta oba pravokotnika enaka. To je zato, ker bo v 3D svetu desni pravokotnik bolj oddaljen, zato mora biti večji. To pomeni, da stvari ne dojemamo kot njihove podobe na mrežnici, ampak takšne, kot v resnici so.

Petenka je odraščal kot zelo vtisljiv deček: plašili so ga zvoki narave, ni se znal soočiti z obilico čustev zaradi različnih hrupov in je pogosto izgubil občutek zanje. Zelo pogosto pride mala Petenka v hlev poslušat starega ženina Joachima, kako igra na piščal.

Ta glasba ujame Petjo, ga duhovno nasiči in očara. Ko to vidi, Maksim prosi ženina, naj slepemu fantu zapoje ljudske pesmi, kar še bolj osvoji srce slepega. Petenkova edina prijateljica je bila deklica Evelina, hči sosedovega posestnika.

Ker je prostranost običajen predmet in dotik, lahko uživamo v zaznavanju umetniških del, v katerih oblika igra vlogo kompenzacije občutka slabovidnih. Zato se nanašamo na povsem likovne likovne zvrsti slikarstva, pri katerih dve dimenziji prostora bistveno onemogočata tipno zaznavo forme, nasprotno, plastiko smatramo pretežno vizualno, sekundarno pa taktično.

Drugi posredovani objekt vizije je kraj in lokalno gibanje. Mesto je pustolovščina materialnega bitja, neizmerna neposredna meja, ki obdaja telo. To mejo sestavljajo druga telesa, ker je po Aristotelu relativni prostor ustvarjen z obstojem teles. Lokalno gibanje je gladka sprememba lokacije. Lokalni premik torej pomeni menjavo enega položaja med telesi v drugem položaju. Ta sprememba položaja je fiksirana z vizijo.

Fantje so skupaj odraščali in ko so vstopili v mladost, so čutili prave občutke drug do drugega. Evelina, katere duša je polna ljubezni in usmiljenja do Petra, se trdno odloči, da postane njegova žena, da bi bila s svojim ljubljenim vse življenje.

Prava slepota in duhovni uvid

Do takrat je Maxim Petra naučil igrati klavir. Melodija, ki jo je zaigral, je očarala vse poslušalce: slepi deček je vse zvoke materialno čutil, pomagali so mu videti svet brez vida.

Brez informacij iz drugih čutil ne moremo videti samo, ali se telo premika ali se premikamo mi. Podobno vizualno zaznavanje predmetov kot tridimenzionalnih temelji na izkušnjah, ki temeljijo na taktilnem zaznavanju. Merilo gibanja je čas, čas pa lahko razumemo tudi kot posredovan predmet gledanja.

Iz tega izhaja, da gibalna umetnost, kolikor ne deluje aktivno, ampak le sprejema, sodi med vizualne umetnosti. Kot vsak pomen ima tudi spektakel svojo privlačno komponento, ki naredi eno oko celo. To se kaže v dejstvu, da je odsotnost vizualnih dražljajev ali bivanje v temi neprijetno. Nasprotno, vizualne dražljaje iščejo tudi ljudje različne barve in njihove kombinacije.

To je Petru omogočilo spoznanje, da lahko kljub fizičnim omejitvam postane koristen družbi. Da bi svojemu nečaku privzgojil čut za življenjski boj, ga stric Maksim odpelje na romanje v samostan, kjer glavnega junaka predstavi njim podobnim slepim mladeničem.

Egoriy in Roman sta izgubila vid na različne načine: eden se je, tako kot Peter, rodil slep, drugi je oslepel pri 8 letih. Za razliko od Romana je bil Egory zagrenjen na ves svet, prijatelju je zavidal, kar je videl okoliško naravo, sebe in obraz svoje matere.

Okvara vida - popolna ali delna odvzem vidne kognitivne moči, ki vpliva tudi na odpravo težav pri Vsakdanje življenje. Ostrina vida je sposobnost razlikovanja med dvema svetlobnima točkama na najmanjši razdalji. Pri normalni ostrini vida se upošteva sposobnost razlikovanja podrobnosti subjekta z vidika, ki je enak eni minuti.

Glede na ostrino vida delimo slabovidnost na. Šibko, zmerno in močno oslabi; slepi z ostanki svetlobe fokus in brez ostankov svetlobe. drugo pomemben dejavnik je vidno polje. Pod normalnim vidom se šteje tako, da ko je vidno polje za binokularni vid enako bele barve v vodoravni ravnini približno 180 in o navpični invalidnosti, povezani s tem kriterijem, je zožitev vidnega polja, ki otežuje orientacijo v prostoru.

Roman je krotek in ljubeč, Petru skuša pomagati z razlago razlike v barvah, opisovanjem določenih predmetov. Nekaj ​​let kasneje Peter postane znan glasbenik, javnost občuduje njegov talent.

Na enem od Petrovih koncertov Maxim, ko je slišal ljudske melodije, ki jih izvaja, razume, da je ravno v tem, da pomaga pri oblikovanju slepega nečaka in je bil glavni namen njegovega življenja.

Druga motnja je lahko motnja binokularnega vida in barvna motnja. Pri nekaterih zastrupitvah so predmeti vidni samo v eni barvi. Slabovidni imajo izredno velik informacijski primanjkljaj, saj 90 % informacij zaznajo z vidom, 8 % s sluhom, 1 % z zamegljenostjo in preostalih 1 % z drugimi sredstvi. S prihodom računalniške tehnologije, ki po zaslugi posebne strojne in programske opreme omogoča več enostaven dostop do informacij za slabovidne na določenih področjih se je informacijski primanjkljaj slabovidnih verjetno močno zmanjšal, na številnih drugih področjih pa se je število virov informacij močno povečalo, zato ni mogoče natančno oceniti, kako velik je trenutno informacijski primanjkljaj pri slabovidnih.

Potrebujete pomoč pri študiju?

Prejšnja tema: Puškin "Darilo zaman, darilo naključno": razmišljanja o usodi
Naslednja tema:   Kassil "Early Sunrise": analiza, vsebina, duhovni razvoj junaka

V tem članku je podana analiza dela V. Korolenka "Slepi glasbenik". Tema, ideja, žanr, problemi, glavni junaki, zaplet in kompozicija dela "Slepi glasbenik" so razkriti v tem članku.

Idealiziran pristop k okvari vida pomeni omalovaževanje vpliva izgube vida na sposobnost doživljanja realnosti. Idealistične izjave o primatu zavesti, ki se najbolj jasno kaže v racionalističnem idealizmu v splošni psihologiji, gredo od tod v tiflopsihologijo.

Kaj nas zgodba uči? oz

Kot dokaz svojih »teorij« so pričali starejšim piscem o slepih filozofih, večkrat citirajo Lavaterja, ki pravi: »Zapreti oči, da se znebiš vtisov iz zunanji svet povečamo intenzivnost svojega notranjega življenja.«

Analiza "slepega glasbenika" Korolenko

Avtor— Vladimir Korolenko

Leto pisanja — 1886

Razlaga imena:

»Slepa« (pohabljena, invalidna oseba, ki potrebuje nego)
"Glasbenik" (ustvarjalna, nadarjena oseba, ki je našla svoj klic)
Zadeva: Duhovna preizkušnja človeka, ki mora najti samega sebe, smisel svojega bivanja med ljudmi. Vloga umetnosti pri oblikovanju osebnosti

Simboli v delu "Slepi glasbenik"

Tiflopsihologi te usmeritve z zanikanjem vpliva čutnega znanja na psihični razvoj ter poseganjem v čustveno in logično enotnost ne le da niso uspeli objektivno prikazati duševnih vzorcev ljudi z motnjami vida, temveč so povzročili veliko škodo praksi poučevanja slepih, kar se je odrazilo v uvajanju verbalnih metod poučevanja.

Nasprotno pa je empirična tipologija slepe ljudi pritegnila k sposobnosti razumevanja jezikovnih konceptov, ustvarjenih iz vizualnih izkušenj, in razumevanja prostorskih kategorij, ki so razumljive gledalcu. To mnenje ovrže slepi Pierre Willy. Sodobna tipologija, ki priznava, da je čutno spoznanje osnova človekovega znanja, hkrati pa omogoča kompenzacijo možnosti okvare vida z drugimi čutili in razumom, slabovidne običajno označuje takole.

Ideja:Človek lahko s trdim delom ob podpori sorodnikov in prijateljev premaga vse ovire, premaga celo tako strašno slabost, kot je slepota.

Žanr: Zgodba

Glavni junaki "Slepega glasbenika"

Piotr Popelsky - slepi glasbenik;
mati Anna Mikhailovna (née Yatsenko);
stric Maxim (mamin brat);
ženin Joachim;
Evelina - Petrova ljubljena;
brata Stavruchenko;
Egoriy, Roman - zvonarji;
slepi

Poleg simptomov, ki jih je vidno razločljivo, obstajajo tudi simptomi, ki so skupni celotni skupini slabovidnih oseb. Na kognitivnem področju takšni simptomi vključujejo omejeno zaznavanje na dolge razdalje, velik delež delno zaznavanje kot z normalnimi in kompleksnimi zapleti v procesih analize in sinteze, upočasnjevanje hitrosti in netočnost zaznavanja. Šibke strani procesi zaznavanja in zaznavanja se odražajo tudi v zaostankih v razvoju idej, ki dosežejo normalno raven šele z aktiviranjem kompenzacijskih in prevzgojnih procesov med usposabljanjem z rehabilitacijskimi in specialno pedagoškimi ukrepi ter nekaterimi prilagoditvami. učni pripomočki in okolja za osebe z okvarami vida.

Problematični "slepi glasbenik"

vzgoja;
oblikovanje pozitivnega življenjskega položaja;
iskanje smisla življenja;
sočutje do človeške žalosti;
odnos do invalidov;
sprejeti ali kljubovati usodi

Sestava- 7 poglavij in epilog

Zaplet "Slepega glasbenika"

dve zgodbi

Sem sposoben sočutja, občutljivosti do bližnjega?

Slepota je v prvi vrsti ovira za ustvarjanje in sprejemanje vizualne in glasbene umetnosti ali arhitekture, ki se med seboj vizualno razlikujeta. Sposobnost kompenzacije izgube vida v vidu ne zadeva določenih vizualnih lastnosti, kot so barva, perspektiva, zaznavanje gibanja telesa v prostoru itd. arhitektura je slepim dostopna le po maketah, saj se vidi le pogled na celotno stavbo.

Najbolj dragocena umetniška zvrst za slabovidne je glasba, čeprav ima določene omejitve. Otokar Zich je na podlagi empiričnega opazovanja razvil teorijo, da se izkušnja poslušanja glasbe oblikuje tudi na podlagi televizije. »Inkarnacija«, ki jo je omogočilo opazovanje gibov izvajalca.

  • o tem, kako je rojen deček hrepenel po svetlobi, po življenju;
  • o tem, kako je človek, potrt zaradi osebne nesreče, premagal pasivno trpljenje v sebi, našel mesto v življenju in uspel vzgojiti razumevanje in sočutje do vseh revnih.

Elementi zapleta "Slepi glasbenik"

Izpostavljenost: slutnja težav - in stavek: "Otrok se je rodil slep." To je tragedija. Kako se bo obrnilo njegovo življenje?
Razvoj akcije: vpliv drugih na usodo dečka: (mati, stric Maxim, Joachim, Evelina, slepi pevci).
Vrhunec: Odstopiti in trpeti ali izzivati ​​usodo? (Srečanje s zvonarjem, romanje s slepimi).
Izmenjava: pot iskanja, dolgo pričakovana sreča: žena, sin, talent, priznanje.
Epilog: namesto slepega, sebičnega trpljenja je našel v svoji duši občutek življenja. "... Začel je čutiti tako človeško žalost kot človeško veselje."

V literaturi ni ovire, da bi bili slepi ljudje nizki, ampak se pogosto uporabljene besede močno nanašajo na neko kakovost vida. Slepi jih lahko pravilno uporabljajo v kontekstu, saj se o njih običajno govori, čeprav jih morda ne razumejo. Potem je tu še tako imenovani verbalizem, tj. uporaba slepih besed za slepe. Lahko vpliva tudi na kakovost ustnega ali pisnega izražanja slepih.

V primeru kombiniranih avdiovizualnih pogledov je slepa oseba prikrajšana za bistven sestavni del pripovedne strukture dela, tako da pomena umetniškega dela ni mogoče v celoti razumeti na podlagi slušni občutki. Slepota je tema mnogih umetniških in literarna dela. Slepota je prikazana ali kot vir invalidnosti, ki jo je treba nadomestiti z voljo in drugimi veščinami, ali kot vir nepredstavljive revščine ali kot dar, ki ti omogoča, da vidiš več.

Simboli v delu "Slepi glasbenik"

Svetloba ni le svetloba sonca, slepemu nedostopna, ampak tudi resnični svet, s svojim življenjem in bolečino, veseljem in trpljenjem.

Tema ni le večna noč v očeh glavnega junaka, ampak tudi miren kotiček posestva, ograjen od sveta, to je Petrusova duša, zaprta v svojem trpljenju.

Pot slepega glasbenika je premagati temo v sebi, ki je za človeka pomembna.

Kaj uči Slepi glasbenik? Biti usmiljen do drugih, human, toleranten do človeškega trpljenja in kako živeti vredno in izpolnjujoče življenje.