المهام: 1.ينظم العملالهيئات، وضمان عملها المنسق؛

2.يوفر الإقامةجسم للظروف البيئية(والمعلومات تأتي عن طريق الحواس).

القطع الجهاز العصبي:

جزء مركزي(الجهاز العصبي المركزي)– هذا هو الحبل الشوكي والدماغ.

محيطية- الأعصاب والعقد.

أقسام الجهاز العصبي:

جسدية(من سوما اليونانية - جسم) - يتحكم في عمل العضلات الهيكلية (التي يتحكم فيها الوعي والإرادة).

نباتي / مستقل- ينظم عملية التمثيل الغذائي وعمل الأعضاء الداخلية ووظيفة العضلات الملساء.

– عملها لا يعتمد على رغباتنا (لا يمكننا أن نوقف عمل القلب أو نزيده عمداً، أن يحمر خجلاً أو يصبح شاحباً (بعض الناس ينجحون ولكن بعد تدريب طويل وبطريقة غير مباشرة) يتدخل في عمل الأعضاء الداخلية، ينظمه الجهاز العصبي اللاإرادي، ويوقف المرض، ويتغلب على إدمان الكحول وإدمان المخدرات بدون الرعاية الطبيةممنوع).

أرز. الجهاز العصبي:

1 - الدماغ.

2 - الحبل الشوكي.

4- العقد العصبية .

لا ارادي- وهذا هو أبسط أشكال التنظيم العصبي.

توجد ردود الفعل في كل من الأجزاء الجسدية والمستقلة من الجهاز العصبي. .

يعتمد المنعكس على سلسلة من الخلايا العصبيةأو القوس الانعكاسي.

5 روابط القوس الانعكاسي منعكس غير مشروط/فطري القسم الجسدي ن.س. :

1. مستقبل - هذه هي التكوينات العصبية التي تدرك وتتحول تهيجفي النبضات العصبية →

2. الخلايا العصبية الحسية (تقع أجسادهم في العقد العصبية) - يدرك التهيج بمساعدة المستقبلات .

تنتقل النبضات العصبية الناتجة عن التهيج على طول التغصنات→في الجسمالخلايا العصبية الحسية → على طول محور عصبيإلى الدماغ →

3. على أعصاب بينية - عملياتها لا تتجاوز الجهاز العصبي المركزي / الجهاز العصبي المركزي(الرأس و الحبل الشوكي) -معالجة المعلومات الواردة→

4. وبعد ذلك، يتم إرسال الإشارات تنفيذي / الخلايا العصبية الحركية, نبضات عصبيةالتي تسبب العمل →

5. أورجانا .

(مثال: منعكس الرمش، منعكس الركبة، منعكس اللعاب، انسحاب اليد من جسم ساخن).

5 وصلات للقوس المنعكس لمنعكس الرمش

الحصول على فلاش مستوي منعكس و متاح الاتصال تثبيطها :

عندما تلمس الزاوية الداخلية حدوث رمش لا إرادي في كلتا العينين.

ويبين الشكل 1 القوس المنعكس لهذا المنعكس.

الدائرة هي منطقة النخاع المستطيل حيث توجد مراكز منعكس الطرف. تقع أجسام الخلايا العصبية الحسية 2 خارج الدماغ في العقدة.

تهيج المستقبلات → تدفق النبضات العصبية الموجهة على طول التغصناتل جسمالخلايا العصبية الحساسة 2 ومنه محور عصبيالخامس النخاع المستطيل. هناك الإثارة من خلال نقاط الاشتباك العصبيأحال أعصاب بينية 3. تتم معالجة المعلومات عن طريق الدماغ، بما في ذلك القشرة. لقد شعرنا بلمسة في زاوية أعيننا! ← ثم يتم إثارة الخلية العصبية التنفيذية 4، ويصل الإثارة على طول المحور العصبي إلى العضلات الدائرية العينية 5 ويسبب الوميض. دعونا نواصل المراقبة.

ولكن، إذا لمست الزاوية الداخلية للعين عدة مرات - تباطأ المنعكس.

عند الإجابة يجب أن نأخذ في الاعتبار ذلك، جنبا إلى جنب مع اتصالات مباشرةوالتي بموجبها تذهب "أوامر" الدماغ إلى الأعضاء، هناك أيضًا التقيمات، وتحمل المعلومات من الأعضاء إلى الدماغ. نظرًا لأن لمساتنا للعين لم تكن خطيرة، فبعد مرور بعض الوقت تلاشى المنعكس.

كانت النتيجة مختلفة تمامًا لو دخلت بقعة في العين. قد تصل المعلومات المزعجة إلى الدماغ وتزيد من الاستجابة للتحفيز. في جميع الاحتمالات، سنحاول إزالة البقعة.

بقوة الإرادة يمكنك ذلكابطئ منعكس وميض:

للقيام بذلك، المس بإصبع نظيف إلى الزاوية الداخلية للعينوحاول ألا ترمش. كثير من الناس ينجحون. النبضات الصادرة من القشرة، تباطأت المراكز العصبية النخاع المستطيل- هذا الكبح المركزي اكتشفه عالم فيزيولوجي روسي سيتشينوف: « مراكز الدماغ العليا قادرة على تنظيم العملالمراكز السفلى : تقوية أو تثبيط ردود الفعل.

منعكس الركبة للحبل الشوكي:تربع. استرخاء عضلات الساق المتقاطعة. باستخدام حافة راحة يدك، اضرب وتر العضلة الرباعية الرؤوس في الساق المتقاطعة. يجب أن تقفز الساق. لا تتفاجأ إذا لم يحدث المنعكس. للوصول إلى المنطقة الانعكاسية، تحتاج إلى تمديد الوتر. في جميع الحالات الأخرى لن يكون هناك رد فعل.

مستويات تنظيم الكائن الحي: خلوي، نسيجي، عضوي، جهازي، عضوي.

مستوى الجهازأعضاء الشكل - تكوينات تشريحية مستقلة تشغل مكانًا معينًا في الجسم، ولها بنية معينة وتؤدي وظائف معينة.

مستوى النظامممثلة بمجموعات (أنظمة) من الأعضاء التي تؤدي وظائف مشتركة.

كائن حيككل، من خلال الجمع بين عمل جميع الأنظمة، فإنه يشكل المستوى العضوي.

سلوكيةمستوى، الذي يحدد تكيف الكائن الحي مع البيئة الطبيعية، وفي البشر، مع البيئة الاجتماعية.

تعمل الأجهزة التنظيمية العصبية والغدد الصماء على توحيد جميع مستويات الجسم، مما يضمن العمل المنسق للجميع الهيئات التنفيذيةوأنظمتهم.

ردود الفعل المشروطة لنظام الإشارة الأول

عادة، من أجل ظهور رد فعل منعكس غير مشروط، التعرض ل التحفيز الكافي.على سبيل المثال، لإنتاج اللعاب (بدون منعكس مشروط) الطعام (طعمه ورائحته) هو حافز مناسب.

عند تطوير منعكس مشروط تحفيز غير مباليبدأ في التسبب في رد فعل منعكس غير مشروط. على سبيل المثال، وميض المصباح الكهربائي (في الظروف العادية، هذا هو حافز غذائي غير مبال لا يسبب اللعاب) أثناء تطوير منعكس مشروط يؤدي إلى رد فعل منعكس غير مشروط - إنتاج اللعاب. من اللحظة التي يبدأ فيها الحافز غير المبال في التسبب في رد فعل، يتم استدعاؤه التحفيز المشترطورد الفعل مشروط (منعكس مشروط).

من الضروري الحفاظ على المنعكس المشروط المتطور تعزيز- غير مشروط - الحافز المناسب الذي يتبع الحافز المشروط بمرور الوقت. وهذا هو، بعد يومض الضوء، تحتاج إلى إعطاء الطعام.

العمل المختبري رقم 3

تطوير منعكس وميض مشروط

هدف: تطوير منعكس وميض مشروط لدى الشخص وملاحظة انقراضه.

معدات: إطار مشهد مع لمبة مطاطية وجرس وساعة (ساعة توقيت).

تقدم

يعد التهيج الميكانيكي للصلبة حافزًا مناسبًا لمنعكس الرمش غير المشروط، والحافز غير المكترث لمثل هذا التفاعل هو صوت الجرس.

ضعها على إطار مشهدالموضوع والوقوف خلفه، وإبعاد الكمثرى حتى لا يراها الموضوع. أمسك كمثرى في يد وجرس في اليد الأخرى.

اضغط على المصباح، تأكد من دخول تيار من الهواء إلى العين ويومض الموضوع.

قم بتشغيل الجرس، وتأكد من أنه غير مبال بالوميض (الموضوع لا يومض بعد صدوره).

خلق الصمت!

قم بتشغيل الجرس واضغط على الكمثرى على الفور. بعد الضغط، قم بإيقاف المكالمة.

بعد دقيقة واحدة، كرر الخطوات. اصنع 6-8 مجموعات من الجرس وتيار الهواء.

في المرة القادمة التي تقوم فيها بتشغيل الجرس، لا تضغط على اللمبة. يجب على المراقبين ملاحظة الوميض. إذا حدث ذلك، لاحظ في أي وقت طور الشخص منعكسًا مشروطًا.

كرر عدة مجموعات أخرى من الجرس وتدفق الهواء (تعزيز المنعكس) ومرة ​​أخرى، عند تشغيل الجرس، لا تضغط على الكمثرى.

استمر في قرع الجرس على نفس الفترات. لاحظ في أي وقت يتلاشى المنعكس الشرطي.

الملاحظات: تطور المنعكس الشرطي لمدة ___ مرة، ثم توقف لمدة ___ مرة.

في خاتمة لاحظ ما يحدث لردود الفعل دون التعزيز، وكذلك العملية التي تحدث بشكل أسرع - تطور المنعكس أو انقراضه.

ردود الفعل المشروطة لنظام الإشارات الثاني

يمكن أن تلعب ردود الفعل المشروطة المستمرة دور الحافز المناسب أثناء تطوير ردود الفعل المشروطة الجديدة (هذا رد فعل مشروط من الترتيب التالي). على سبيل المثال، فهم الكلام هو رد فعل مشروط مستمر. وإذا أمر الناس بالكلام أن يرفعوا أيديهم إلى كلمة "واحد" فعليهم أن يرفعوها. في هذه الحالة، رفع المجرب اليد ليس إشارة للمواضيع لرفع أيديهم. إذا جمع المجرب بين رفع يده وكلمة "واحد"، فيجب تطوير منعكس مشروط من الدرجة الثانية. في هذه الحالة، ستكون كلمة "الوقت" (رد الفعل المشروط المستمر) بمثابة حافز مناسب. الحافز اللامبالي (المستقبل المشروط) هو رفع اليد.

العمل المختبري رقم 4

تكوين ردود الفعل الحركية المشروطة على أساس تعزيز الكلام

هدف: قم بتطوير منعكس مشروط من الدرجة الثانية لرفع يدك.

تقدم

يتحقق المجرب من أن رفع اليد يعد بمثابة حافز غير مبال. رفع اليد اليمنىيتأكد من أن الأشخاص لا يرفعون أيديهم.

يأمر المجرب الشخص برفع يده إلى كلمة "واحد". يقول "واحد" ويتأكد من أن الأشخاص يرفعون أيديهم.

تطوير منعكس. يرفع المجرب يده عدة مرات (7-10)، وينطق كلمة "زمن" مع كل رفعة على فترات 1-2 ثانية.

يرفع المجرب يده لكنه لا يقول كلمة "واحد". إذا لم يتم تطوير المنعكس الشرطي (لم يرفع أي من الأشخاص يده)، يجمع المجرب بين رفع اليد وكلمة "واحد" عدة مرات، ومرة ​​أخرى لا يعزز رفع اليد بالكلمة.

يشير البروتوكول إلى الوقت الذي تم فيه تشكيل المنعكس الشرطي وعدد الطلاب المشاركين في التجربة.

العمل المختبري رقم 5

دراسة ردود الفعل الكلامية المشروطة

هدف: تحديد مستوى وانتشار أنواع معينة من الروابط الترابطية لكلمات مختلفة.

معدات: ساعة التوقيف.

تقدم

يتم العمل في أزواج. يقوم الجميع بإعداد جدولين (الجدول 2) بعشر كلمات مختلفة - الأسماء في الحالة الاسمية. لاحظ اسم الموضوع وعمره.

الجدول 2. ردود الفعل الكلام النقابي.

وعلى فترات قصيرة (10-20 ثانية)، ينطق المجرب الكلمات المعدة من الجدول الأول، في حين يجب على المبحوث الرد بأي كلمة تخطر على ذهنه. يسجل المجرب كلمة الاستجابة ووقت الاستجابة باستخدام ساعة توقيت.

يتم تنفيذ التجربة الثانية بشكل مشابه، ولكن يجب على الشخص أن يحاول الإجابة بكلمة مشابهة في المعنى للكلمة التحفيزية.

تتكون معالجة النتائج من تحديد مستوى ردود الفعل الترابطية الكلامية (الاستجابة للكلمة) ونوعها لكل حالة.

حسب جودتها، يتم تقسيم ردود الفعل اللفظية، بناء على اقتراح أ.ج. إيفانوف سمولينسكي في المجموعات التالية:

ردود الفعل السفلية (البدائية).

في الواقع ردود الفعل اللفظية البدائية أو المداخلة: "أم"، "أوه"، "آه"، "آه"، "حسنا"، إلخ.

ردود الفعل اللفظية المقلدة (الساكنة) التي تتزامن مع الكلمة المحفزة في مقطعها الأول أو الأخير (القافية).

ردود الفعل اللفظية الايكولوجية التي تعيد إنتاج الكلمة التحفيزية حرفيا (تكرار هذه الكلمة).

ردود الفعل اللفظية الاستفهامية، عندما يتم طرح سؤال بدلاً من الإجابة ("من؟"، "ماذا؟"، "لماذا؟"، وما إلى ذلك)

ردود الفعل اللفظية ذات الإشارة الإضافية التي لا تتعلق بكلمة تحفيزية معينة، ولكنها تنتج عن بعض المحفزات الأخرى.

ردود الفعل اللفظية الرفضية، والتي تمثل في معناها رفض الإجابة ("لا أعرف"، "لا أريد"، "ليس لدي ما أقوله"، وما إلى ذلك)

ردود الفعل اللفظية المثابرة، عندما يتم تكرار نفس الاستجابة لعدة كلمات تحفيزية متتالية.

ردود فعل أعلى

ردود الفعل اللفظية المحددة بشكل فردي (المدينة - موسكو).

ردود الفعل اللفظية العامة المحددة (المدينة - القرية).

ردود الفعل اللفظية المجردة (المدينة - الثقافة).

يفعل الاستنتاجات ، مع مراعاة ما يلي:

تشير فترة الكمون التي تقل عن ثلاث ثوانٍ إلى سهولة الحركة العمليات العصبية;

إطالة الفترة الكامنة تشير إلى وجود تثبيط.

ويشير الإطالة التدريجية للفترة الكامنة في نهاية التجربة تعب الخلايا العصبيةوبالتالي عن ضعف العمليات العصبية.

تكرار نفس الكلمات في الإجابات يجعل من الممكن الحكم على القصور الذاتي للعمليات العصبية؛

ومن خلال غلبة المفاهيم الملموسة أو المجردة في إجابات المبحوثين يمكن الاستنتاج حول غلبة العنصر الفني أو العقلي على التوالي في إجابات المبحوثين. النشاط العصبيالموضوع، أي الحكم على العلاقة بين أنظمة الإشارة الخاصة بالموضوع. بالنسبة للأشخاص الذين لديهم غلبة نظام الإشارات الثاني، فإن التعميمات مميزة (على سبيل المثال، البحر - الماء، الحب - الشعور، التذكرة - الورق، الخريف - الموسم، وما إلى ذلك)، وللأشخاص الذين لديهم نظام إشارات أول متطور للغاية، محددة التعريفات مميزة (بحر - أزرق، حب - قوي، تذكرة - حافلة، خريف - رمادي، إلخ)؛

مقارنة غلبة التفاعلات الأعلى أو الأدنى وأنواعها في التجربتين الأولى والثانية.

يشمل القياس الكمي لمعلمات الاستجابة المنعكسة للوميض الكمون والسعة. المدة والمرحلة أقل أهمية من الناحية التشخيصية. تتم مقارنة مؤشرات زمن الاستجابة للاستجابة المبكرة (R1) مع مؤشرات زمن الاستجابة للاستجابة M التي تم الحصول عليها عن طريق التحفيز المباشر العصب الوجهي(الجدول 41).

الجدول 41

معلمات الاستجابة M-m.orbcularis oculi ومنعكس الرمش

في الأشخاص الأصحاء (7-67 سنة)

الحد الأعلى لعدم تناسق زمن الوصول لـ R2 المماثل وR2 المقابل هو عادةً 5.0 مللي ثانية عند تحفيز الفرع الأول العصب الثلاثي التوائمعلى أحد الجانبين. الفرق في زمن الوصول للجانب المقابل R2 أثناء التحفيز من جوانب مختلفة لا يتجاوز عادةً 7.0 مللي ثانية. (ج. كيمورا، 1989). في الأطفال من عمر 1 إلى 20 شهرًا، لا يتم تسجيل R2، ومن 21 إلى 56 شهرًا، لا يتم تسجيل R2 بشكل مستمر. من سن 5 سنوات و 6 أشهر، لا يختلف منعكس الرمش عنه عند البالغين. يقدم الجدول 42 بيانات مقارنة عن منعكس الرمش R1 عند الأطفال والبالغين (S.A. Clay, J.C. Ramseyer, 1976).

الجدول 42

تعتبر معلمات منعكس الرمش R1 عند الأطفال طبيعية

في الأطفال، على الرغم من أكثر من ذلك الاختصار القوس الانعكاسي، ترجع المعدلات العالية من الكمون لاستجابات منعكس الوميض، وكذلك الكمون للاستجابة M، إلى انخفاض سرعة التوصيل النبضي على طول الألياف العصبيةمقارنة بالكبار.

في علم الأمراض، غالبًا ما تحدث التغيرات في MiR بسبب تلف العصب ثلاثي التوائم أو العصب الوجهي. وفي هذا الصدد، يتم التمييز بين الأنواع الحسية والحركية عند تعطل MiR. في النوع الحسي، يتم زيادة فترة الكمون لجميع الاستجابات التي تم تحليلها R1 وR2 المماثل وR2 المقابل. يتجلى النوع الحركي لاضطراب MiR في زيادة زمن الوصول لـ R1 و R2 المماثل والحفاظ على الكمون الطبيعي للـ R2 المقابل. يمكن أن تكون بؤر الضرر للقوس المنعكس في الجسر وجذع الدماغ، لذلك هناك 6 أنواع أخرى من اضطرابات MiR (A. Berardelli et al.، 1999؛ J. Kimura، 1989) (الجدول 43).

الجدول 43

الأنواع الرئيسية لانتهاك منعكس الطرف عند تحفيزه على الجانب المصاب

يتم توضيح أنواع التغييرات في زمن الاستجابة R1 و R2 في الرسم البياني (الشكل 128).

في البشر، على عكس الحيوانات، يمكن تطوير المنعكس الشرطي ليس فقط لظواهر وأشياء محددة في العالم المحيط (نظام الإشارة الأول)، ولكن أيضًا للمعنى الدلالي للكلمة التي تدل على هذه الظاهرة أو المحفز (نظام الإشارة الثاني) .

الغرض من العمل: تطوير منعكس وقائي (وامض).

المعدات: مصدر للتحفيز الصوتي (يمكنك استخدام جرس الهاتف الخليوي، الجرس، لعبة الأطفال التي تصدر صرير)، لمبة مطاطية صغيرة مع أنبوب مرن. يتم إجراء الدراسة على البشر.

محتوى العمل. اجعل الموضوع يجلس على كرسي. بالوقوف على جانبه، قم بتوجيه الأنبوب المتصل بالمصباح إلى زاوية عين الشخص. قم بتطبيق تيار من الهواء على الصلبة والقرنية (اضغط على المصباح برفق حتى لا يسبب تيار الهواء ألم). لاحظ وجود منعكس الطرفة. إعطاء حافز سليم؛ علامة الحضور أو الغياب رد فعل إرشاديومنعكس وميض.

بعد التحقق من تأثير تدفق الصوت والهواء بشكل منفصل، ابدأ في تطوير منعكس مشروط. للقيام بذلك، قم بتقريب مصدر الصوت من الأذن وقم بتطبيق الصوت، ثم تيار من الهواء حتى يتم تطوير رد فعل مشروط مستقر. كرر مجموعات من المحفزات 10-15 مرة مع فاصل زمني لا يقل عن 5 ثوان.

قم بإصدار صوت غير متوقع للهدف، ولكن دون تهيج الهواء. يشير الوميض الملحوظ إلى تكوين منعكس مشروط والتكوين الطبيعي للاتصالات المؤقتة في القشرة الدماغ الكبير. إذا لم يكن هناك وميض (قد يشير هذا إلى إجراء تجربة غير صحيحة أو بعض القصور الذاتي في عمل الجهاز العصبي المركزي)، كرر المجموعات عدة مرات وحاول إجراء الصوت المعزول مرة أخرى.

قل كلمة "صوت" بصوت عالٍ. أثناء التشغيل العادي لنظام الإنذار الثاني، تتم ملاحظة استجابة وامضة.

صياغة البروتوكول. وصف نتائج التجربة واستخلاص النتائج.

العمل التطبيقي №2

منعكس حدقة مشروط

عند تطوير منعكس حدقي مشروط للجرس (نظام الإشارة الأول)، يتم تطوير منعكس حدقي مشروط لكلمة "جرس" (نظام الإشارة الثاني) في نفس الوقت.

الغرض من العمل: تطوير منعكس حدقة مشروط.

المعدات: جرس، مصباح طاولة (أو ضع طاولة بالقرب من نافذة مضاءة جيدًا)، شاشة صغيرة محمولة باليد لتغميق عيون الشخص.

محتوى العمل. يتم إجراء الدراسة على موضوع ذو رد فعل حدقي واضح للضوء ولون فاتح للقزحية. اجعل الشخص يجلس أمامك، في مواجهة النافذة أو مصباح الطاولة. قم بدعوة الشخص إلى إغلاق عين واحدة براحة يده وبالتناوب، ثم إغلاق العين الثانية ثم فتحها بالشاشة، والتأكد من وجود منعكس حدقي للضوء (عند تغطية العين بالشاشة، يتوسع التلميذ ، وعند تحريك الشاشة إلى الجانب تضيق). قم بتشغيل الجرس وقل كلمة "جرس" بصوت عالٍ؛ تأكد من أنهم غير مبالين برد الفعل الحدقي.

بعد ذلك، ابدأ في تطوير منعكس حدقي مشروط للجرس. قم بتشغيل الجرس وقم بتغطية عين الشخص على الفور بالشاشة. بعد 20-30 ثانية، أطفئ الجرس وحرك الشاشة بعيدًا عن عين الشخص (خلال التجربة بأكملها، تظل العين الثانية مغطاة براحة يدك). بعد دقيقة واحدة، قم بتشغيل المكالمة مرة أخرى وأغلق عينك على الشاشة لمدة 20-30 ثانية، وما إلى ذلك.

بعد 10-12 مجموعة من هذه المجموعات، بشكل غير متوقع بالنسبة للموضوع، لا تصاحب تشغيل الجرس التالي عن طريق تعتيم العين بالشاشة. لاحظ المنعكس المشروط للجرس - تمدد حدقة العين على الرغم من إضاءة العين.

تعزيز المنعكس الشرطي المتطور بـ 3-5 مجموعات إضافية من الجرس مع سواد العين. بعد ذلك، بدلاً من تشغيل الجرس، بشكل غير متوقع بالنسبة للموضوع، قل كلمة "جرس" بصوت عالٍ، ولكن دون تعتيم العين. لاحظ توسع حدقة العين، أي منعكس الحدقة المشروط لكلمة "جرس".

صياغة البروتوكول. أعط تفسيرا للحقائق المرصودة.

العمل العملي رقم 3

تحديد نوع النشاط العصبي العالي (HNA) من حيث القوة والتوازن وحركة العمليات العصبية

نوع الجهاز العصبي - مجموعة من خصائص العمليات العصبية التي تحددها الخصائص الوراثية لكائن معينوالمكتسبة في عملية الحياة الفردية.

قوة العمليات العصبية هي قدرة خلايا القشرة الدماغية على الحفاظ على ردود فعل كافية للمحفزات القوية وفائقة القوة.

التوازن هو نفس تفاعل الجهاز العصبي استجابةً للتأثيرات المثيرة والمثبطة.

التنقل هو سرعة انتقال عملية الإثارة إلى التثبيط والعكس.

أنواع النشاط العصبي العالي والمزاج (حسب آي بي بافلوف أبقراط)

قوي - متوازن - رشيق (متفائل).

قوي - متوازن - خامل (بلغمي).

قوي - غير متوازن - متحرك (كولي).

ضعيف - غير متوازن - مستقر وخامل (حزني).

آي بي. ربط بافلوف كل نوع من هذه الأنواع بالمزاج المقابل وفقًا لأبقراط. بين الأنواع الرئيسية للجهاز العصبي هناك أنواع انتقالية ومتوسطة. الخصائص الأساسية للعمليات العصبية موروثة (النمط الوراثي). النمط الظاهري هو مستودع للدخل القومي الإجمالي، والذي يتشكل نتيجة لمزيج من الخصائص الخلقية وظروف التنشئة. ربط بافلوف مفهوم النمط الجيني بمفهوم "المزاج"، والنمط الظاهري بمفهوم "الشخصية".

الغرض من العمل: تحديد نوع النشاط العصبي العالي (HNA) بناءً على قوة العمليات العصبية وتوازنها وحركتها.

المعدات: الاستبيانات.

الجدول 1.شدة العلامات التي تميز خصائص الجهاز العصبي