През 1851 г. Лев Николаевич Толстой пътува до Кавказ. В този момент се водят ожесточени битки с планинците, в които писателят участва, без да прекъсва плодотворния творческа работа. Точно в този момент Толстой излезе с идеята да създаде роман за духовното израстване и личностно развитиечовек.

Още през лятото на 1852 г. Лев Николаевич изпраща първия си разказ „Детство“ на своя редактор. През 1854 г. е публикувана частта „Юношество“, а три години по-късно - „Младост“.

Така е замислена автобиографичната трилогия, която днес е включена в задължителната училищна програма.

Анализ на трилогия от произведения

Главен герой

Сюжетът се основава на живота на Николай Иртенев, благородник от знатно семейство, който се опитва да намери смисъла на съществуването, за да изгради правилна връзкас заобикаляща среда. Характеристиките на главния герой са доста автобиографични, така че процесът на намиране на духовна хармония е особено важен за читателя, който намира паралели със съдбата на Лев Толстой. Интересно е, че авторът се стреми да представи портрета на Николай Петрович през гледните точки на други хора, които съдбата събира с главния герой.

Парцел

Детство

В разказа „Детство“ Коленка Иртенев се появява като скромно дете, което преживява не само радостни, но и тъжни събития. В тази част писателят разкрива максимално идеята за диалектиката на душата. В същото време „Детство” не е лишено от силата на вярата и надеждата за бъдещето, тъй като авторът описва живота на едно дете с нескрита нежност. Интересно е, че в сюжета не се споменава животът на Николенка в дома на родителите й. Факт е, че формирането на момчето е повлияно от хора, които не принадлежат към близкия му семеен кръг. На първо място, това е учителят на Иртенев Карл Иванович и неговата икономка Наталия Савишна. Интересни епизоди от „Детство“ включват процеса на създаване на синя рисунка, както и играта на гребци.

момчешка възраст

Историята „Юношество“ започва с мислите на главния герой, който го посети след смъртта на майка му. В тази част героят засяга философски въпроси за богатство и бедност, интимност и загуба, ревност и омраза. В тази история Толстой се стреми да предаде идеята, че аналитичният начин на мислене неизбежно намалява свежестта на чувствата, но в същото време не пречи на човек да се стреми към самоусъвършенстване. В „Юношеството“ семейство Иртениеви се премества в Москва, а Николенка продължава да общува с учителя Карл Иванович, получавайки наказания за лоши оценки и опасни игри. Отделна сюжетна линия е развитието на връзката между главния герой и Катя, Люба, а също и неговия приятел Дмитрий.

Младост

Финалът на трилогията - "Младеж" - е посветен на опитите на главния герой да излезе от лабиринта на вътрешните противоречия. Плановете на Иртенев за морално развитие се сриват на фона на празен и дребнав начин на живот. Тук героят се сблъсква с първите любовни тревоги, несбъднатите мечти и последствията от суетата. В „Младост“ сюжетът започва с 16-тата година от живота на Иртенев, който се готви да влезе в университет. Героят за първи път изпитва радостта от изповедта и също се сблъсква с трудности в общуването с приятели. Толстой се стреми да покаже, че животът е направил главния герой по-малко искрен и мил към хората. Пренебрежението и гордостта на Николай Петрович го карат да бъде изключен от университета. Поредицата от възходи и падения не свършва, но Иртенев решава да създаде нови правила за добър живот.

Трилогията на Толстой е реализирана с интересен композиционен замисъл. Авторът не следва хронологията на събитията, а етапите на формиране на личността и повратни точкив съдбата. Лев Николаевич предава чрез главния герой основните ценности на дете, тийнейджър и младеж. Тази книга има и назидателен аспект, тъй като Толстой призовава всички семейства да не пропускат най-важните моменти в отглеждането на ново поколение.

Според много литературоведи това е книга за най-важната роля на добротата, която помага на човек да стои далеч от жестокостта и безразличието, дори въпреки сериозните житейски изпитания. Въпреки привидната лекота на разказа и увлекателния сюжет, романът на Толстой крие най-дълбокия философски подтекст - без да крие моменти от собствения си живот, авторът се стреми да отговори на въпроса на какви предизвикателства на съдбата трябва да отговори човек в процеса на израстване . Освен това писателят помага на читателя да реши какъв отговор да даде.

Сорокина Евгения

Обект на изследване – текстове на разказа „Детство” на Л.Н.Толстой и едноименния разказ на А.М

Предмет на изследване : техники за създаване на образи на главните герои, прилики и разлики.

Мишена : създаване на алгоритъм за използване в по-нататъшна работа в уроците по литература „Сравнителни характеристики на образите на произведение на изкуството“.

Изтегли:

Преглед:

ИЗСЛЕДВАНИЯ

ПРОЕКТ

ПО ЛИТЕРАТУРАТА

СРАВНИТЕЛНА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ОСНОВНИТЕ ГЕРОИ В ТВОРЧЕСТВОТО НА Л.Н. ТОЛСТОЙ „ДЕТСТВО“ И ЕДНОИМЕННИЯ РАЗКАЗ НА А.М.

Подготвени

Ученик от 7А клас

Сорокина Евгения

РЪКОВОДИТЕЛ: Светлана Ивановна Ковалева, учител по руски език и литература, Общинска бюджетна образователна институция Средно училище № 14, гара Ярославская, Мостовски район, Краснодарска територия

2012 година

Обект на изследване- текстове на разказа „Детство” на Л.Н.Толстой и едноименния разказ на А.М

Предмет на изследване: техники за създаване на образи на главните герои, прилики и разлики.

Мишена : създаване на алгоритъм за използване в по-нататъшна работа в уроците по литература „Сравнителни характеристики на образите на произведение на изкуството“.

Задачи:

2. Изучаване на раздели на литературната критика, свързани със създаването на образа на литературен герой;

3 . Определете приликите и разликите в методите за създаване на главния герой на произведение според плана.

4. Систематизирайте събрания материал. Обобщете резултатите от сравнението и направете заключения.

5. Създайте алгоритъм за работа върху литературен образ.

Изследователски методи: анализ на научна литература; сравнение на произведения; моделиране на хипотеза, създаване на алгоритъм за по-нататъшна работа в часовете по литература.

Сюжетът на разказа на М. Горки „Детство“ и едноименния разказ на Л.Н. Толстой се основават на факти от реалната биография на писателите. Това определя характеристиките на жанра на произведенията - автобиографичната история. Произведенията на Горки и Толстой са разделени от значителен период от време.

Историята на А. М. Горки е написана през 1913 г., където той описва събитията, свързани с израстването на малък човек. Тази история е автобиографична, в която писателят предлага на читателя описание на собственото си детство в литературна адаптация. Първата част от трилогията на Толстой е създадена през 1851-1852 г.

сравнителна таблица

Въз основа на идейно-художествен анализ ще представим приликите и разликите

произведения на А.М. Горки и Л.Н

Разказът на произведенията се основава на субективна организация. Писателят предлага на читателя описание на собственото си детство в литературна адаптация. Най-важните образи са образът на Николенка Иртенев („Детство” от Л.Н. Толстой) и Альоша Пешков („Детство” от А.М. Горки).

Л. Н. Толстой показва своите герои в тези условия и в тези обстоятелства, където тяхната личност може да се прояви най-ясно. Малки, но невероятно ярки включвания в тъканта на повествованието са вплетени в моменти, в които ние говорим заза неща, които надхвърлят разбирането на детето. За А. М. Горки на първо място житейските обстоятелства и естетическите мотиви определят необходимостта да се обърнат към детските теми в литературата.

Всеки от писателите използва по различен начин такива традиционни методи на руската литература за представяне на характеристиките на човек като описание на портрет на герой, изобразяване на неговия жест, начин на поведение, тъй като всичко това е външни проявивътрешния свят на героя.

1.Външни характеристики (портрет). Портретни характеристикичесто изразява отношението на автора към героя.

2. Психологически анализ. (Подробно, подробно пресъздаване на чувства, мисли, мотиви - вътрешния свят на героя)

3. Характер на героя. Разкрива се в действията, във връзка с други хора, в описанието на чувствата на героя, в неговата реч.

5. Сравнение на героя с другите актьории опозиция срещу тях.

6. Изобразяване на условията, в които живее и действа героят.

7. Образ на социалната среда, обществото, в което героят живее и действа.

8.Художествен детайл.

9. Наличие или липса на прототип.

Героят на Л.Н.Толстой и А.М.Горки живее в специален свят - света на детството, който включва следното

СВЕТЪТ НА ДЕТСТВОТО

Въз основа на представения план, нека разгледаме какви техники използват авторите за създаване литературен образ. Нека идентифицираме някои от техните прилики и разлики.

Техники за създаване на образа на главния герой в разказа на Л.Н. Толстой „Детство“

Техники за създаване на образа на главния герой в разказа на А.М. Горки „Детство“

ОБЩИ ЧЕРТИ. РАЗЛИКИ

И така, когато се характеризира детският герой в произведение на изкуствотоТрябва да се вземе предвид следното:

1. Психологически анализ. (Подробно, подробно пресъздаване на чувства, мисли, мотиви - вътрешния свят на героя)

2. Характер на героя. Разкрива се в действия, във връзка с други хора, в описания на чувствата на героя, в неговата реч

4. Сравнение на героя с други герои и контраст с тях.

5.Изображение на условията, в които живее и действа героят.

6. Образ на социалната среда, обществото, в което героят живее и действа

Николенка Иртенев - главен геройИсторията „Детство“, написана от брилянтен писател, връща читателите в далечното детство, а също така отваря духовния и морален свят на детето.

Каква е характеристиката на Николенка Иртенев? Как се отнесе авторът към него? Идеализирал ли е героя си? И какво искаше да предаде на сърцата на читателите, като избра образа на дете като ключов и централен в творчеството си?

Нека анализираме накратко реалистичната житейска история, която Л.Н. Толстой написа „Детство“, и се опитайте да намерите отговори на горните въпроси.

Изображение от детството

Характеристиката на Николенка от разказа „Детство” започва от първите редове на творбата. Пред нас се появява спящо момче, чийто сън е защитен от неговия мил, любящ наставник.

От кратките бележки и размишления на детето става ясно, че е син на земевладелец, израснал в парникови условия, малко разглезен и ексцентричен, но много мил и нежен.

Не е за нищо, че разказът се води от първо лице. Това ни дава възможност да опознаем по-добре мислите и чувствата на момчето, неговата детска спонтанност и детска сериозност.

Характеристиката на Николенка Иртеньев е характеристика на самия Толстой, тъй като много от събитията и инцидентите, описани в историята, са взети директно от мемоарите на автора.

Какво е запазил в паметта си Л.Н. „Детство” ни разкрива първите години от живота му, то не само ярко и ефектно характеризира по-младото поколение заможни земевладелци, но и критикува и изобличава безнравствеността и лицемерието на благородния начин на живот от онова време.

Външен вид на главния герой

Портретът на Николенка от разказа „Детство” ни представя доста грозно момче на десет години с голям нос, големи устни и малки очи, с постоянно стърчащи къдрици на върха на главата.

Момчето е много притеснено от външните си недостатъци. Поради това понякога го обзема тъга и отчаяние. Той дори моли Бог за външна красота и е готов да даде всичко най-ценно, само за да има идеален външен вид.

И въпреки че понякога може да изглежда, че главният герой нарочно се описва като такъв малък изрод, старейшините му многократно говорят за грозния му вид. Това отбелязва дори този, който обича Николенка повече от всеки на света - майка му. От друга страна, тя неведнъж е подчертавала духовната привлекателност на най-малкия си син.

Противоречиви чувства

Каква е Николенка в историята „Детство“?

Това е едно обикновено момче, малко завистливо, малко абсурдно, но много добро, нежно и съвестно.

Най-вероятно добросъвестността на Иртенев е вътрешното му ядро, което ни привлича към главния герой.

Той може да извърши грозни действия, може да има лоша преценка, може да мисли и чувства неща, които са осъдителни, но той винаги, винаги (!) ще изпитва срам и съжаление, разкаяние и някои угризения на съвестта след това. След това искам да вярвам и да се надявам, че Николенка ще се промени, ще се подобри и ще стане по-добра.

Връзка с ментор

Как се проявяват противоречивите чувства на Николенка?

Например в отношенията му с учителя на децата, германец по произход, Карл Иванович. Животът не потръгнал на този бедняк в далечната му родина и той дошъл в Русия в търсене на щастие. Германецът не намери богатство и просперитет, но, бидейки добър и сърдечен по природа, той много се привърза към учениците си и в простотата на душата си им даде всичко от себе си.

Николенка много обича бедния си наставник и го съжалява. Например, той мечтае да порасне и да помогне на учителя си, да облекчи мъката му и дори да пожертва много за него.

Неговата искрена любов към Карл Иванович се проявява и на практика: Николенка често се приближава до неговия наставник, нежно го хваща за ръка и нежно го нарича „скъп“ учител.

В душата на момчето обаче настъпват множество драстични промени. Той може да се кара и да се ядосва на учителя в неравностойно положение, да му отговаря грубо и нагло и да пожелава всичко лошо. И всичко това само заради строго предложение, кратка забележка или лоша оценка!

Разбира се, по-късно, анализирайки грешното си поведение, малкият Иртенев започва да изпитва угризения и да се опитва да се поправи.

Връзка с Иленка

Характеристиката на Николенка от разказа „Детство” се очертава ясно в отношенията му с Иленка Грап, която е на същата възраст като главния герой. Иленка беше болнаво, тихо дете, тормозено и издевателствано от богатите си другари. Баща му нямаше нито богатство, нито титла, но се опита да поддържа познанства с Иртениеви с надеждата за по-нататъшно покровителство. Колко трудно беше за Иленка да общува с напомпаните барчуци, които го обиждаха, унижаваха, обиждаха и дори биеха!

Децата, вече способни да проявяват жестокост, доведоха до сълзи нещастното момче, без дори да мислят, че то изпитва душевни болки и мъки.

Спомени за преследването на Иленка тъмно мястолежат в сърцето на Иртенев в продължение на много години. Той, толкова нежен и симпатичен, с тънка, разбираща душа, се упреква, че следва примера на порасналите момчета и не се застъпва за беззащитното момче в неравностойно положение.

Светлост на героя

Но в отношението на Николенка към хората под него винаги имаше нотка на арогантност и напереност. Той се смяташе за много по-висок от Карл Иванович и Наталия Савишна, слуги, привързани към него с цялата си душа. Той се отнасяше с презрение и арогантност към бедните си връстници, смятайки себе си за по-добър и по-умен.

Откъде такова чувство за арогантност и превъзходство в това хубаво, мило дете? Характеристиката на Николенка от разказа „Детство” ни разкрива напълно причините и последствията от неговите действия и преценки.

Малко момче е отгледано в къщата на богат, арогантен земевладелец. От малък той беше научен, че е син на господаря, достоен за почит и почит. С майчиното си мляко Николенка попива чувството за превъзходство и желанието да живее в лукс и доволство, сред слугини, сервилни хора.

Много деца на благородници бяха отгледани по този начин. И това беше често срещано явление по онова време.

Тежки тестове

Но това не означава, че малкият Иртенев е живял във въздушен замък, защитен от съдбата от проблеми и тревоги. Не, той също беше докоснат от проблеми и преживявания, оставяйки незаличима тъжна следа върху нежната му душа.

Образът на Николенка Иртенев в разказа „Детство“ е образът на богато момче, което е познало личната си скръб и неусетно усеща страданието на другите.

Въпреки удобното и пасивно съществуване, главният герой преживява тежка емоционална травма: неразбиране на по-големия му брат, арогантност на приятел, гордост и аморалност на баща, който изневерява на майка си и съсипва цялото семейство.

Най-тъжният спомен на Николенка обаче е внезапна смъртмайка.

Връзка с маман

Образът на майката е най-яркият, най-красивият образ в разказа, докато в творбата няма конкретно описание на външния вид или подробна характеристика на жената.

За Николенка майка й е най-обичаното същество на земята. Той не се колебае да проявява нежност и обич към нея, обича често да прекарва време с нея и да общува. Най-вероятно именно благодарение на ранното влияние на майка си момчето израства като такова добро и симпатично дете, способно на състрадание и чувство за вина. Следователно характеристиката на Николенка от разказа „Детство” би била непълна и едностранчива, ако не беше описанието на отношенията му с майка му.

Смъртта на човека, когото най-много обичаше, остави незаличима рана в сърцето на момчето. Той плака и страда много, преживявайки по свой начин горчивата загуба. Той не разбираше как една цъфтяща и весела майка може да се превърне в жълто, изсъхнало същество с затворени очии неузнаваемо лице.

И в същото време момчето описва всичките си усещания и чувства с безгранична искреност и прямота. Той нарича момента на самозабрава, прекаран край ковчега на любимия му родител, най-истинската проява на скръб. В други случаи, когато Николенка плачеше и ридаеше за майка си, той го правеше от чувство на гордост, претенциозност и егоизъм, честно признавайки това пред себе си и изпитвайки дълбок срам и презрение към себе си.

Влиянието на образа на Николенка

Както виждаме, в разказа си „Детство“ Толстой създава ярък, оригинален образ на Николенка Иртенев, който ни учи да реагираме правилно на нашите нещастия и неуспехи. Творбата показва още, че детството е важно времеформиране на личността и мирогледа на детето, което ще остави незаличима следа в ума и сърцето му.

Трилогия L.N. Толстой „Детство. Юношество. младост"

Толстой обмисли тази трилогия много внимателно. За него беше важно да изрази мислите си за руския живот, руското общество и литературата. Следователно в тези творби всичко е много важно, нищо не е излишно - Толстой обмисля всеки детайл, всяка сцена, всяка дума. Неговата задача е да покаже развитието на личността на човека, формирането на неговия характер и убеждения. Виждаме главния герой, Николенка Иртенев, в различни периодинеговият живот. Това е детството, юношеството и младостта. Толстой избира тези периоди, защото те са най-важните в живота на човека. В детството детето осъзнава връзката си със семейството и света, много е искрено и наивно; в юношеството светът се разширява, възникват нови познанства, човек се научава да взаимодейства с други хора; в младостта има осъзнаване на себе си като уникална личност, отделяне от околния свят. Николенка също преминава през всички тези етапи.

Писателят е изградил сцената така, че да съвпада с основната му идея. Действието на първата книга се развива в имението Иртенев - У домамомче; във втората книга героят посещава много други места; накрая, в третата книга, връзката на героя с външен свят. И темата за семейството е много важна тук.

Темата за семейството е водеща в трилогията. Именно връзката със семейството, с дома оказва силно влияние върху главния герой. Толстой умишлено показва във всяка част някакво тъжно събитие в семейство Иртениеви: в първата част майката на Николенка умира и това разрушава хармонията; във втората част бабата умира, която беше подкрепата на Николенка; в третата част се появява мащехата, нова женабаща. Така постепенно, но неизбежно Николенка навлиза в света на отношенията на възрастните. Струва ми се, че започва да се огорчава.

Историята в трилогията се води от първо лице. Но това не е написано от самия Николенка, а от вече възрастния Николай Иртенев, който си спомня детството си. По времето на Толстой всички мемоари са писани от първо лице. В допълнение, разказът от първо лице сближава автора и героя, така че трилогията може да се нарече автобиографична. В много отношения в тази книга Толстой пише за себе си, за съзряването на своята душа. След излизането на цялата трилогия писателят призна, че се е отдалечил от първоначалния си план.

В трилогията шест години от живота на Иртенев минават пред нас, но те не се описват ден след ден. Толстой показва най-много важни точкисъдбата на момчето. Всяка глава носи идея. Те следват един след друг така, че да предадат развитието на героя, неговите емоции и чувства. Толстой подбира обстоятелствата така, че да показват ясно и силно характера на героя. И така, Николенка се оказва изправена пред смъртта и тук условностите нямат значение.

Толстой характеризира своите герои чрез описания на външен вид, маниери, поведение, защото това е как вътрешен святгерои. Дори чужд езикслужи за характеризиране на героя: аристократите говорят френски, учителят Карл Иванович говори развален руски и немски, прости хораговоря руски.

Всичко това позволи на Л.Н. Толстой за извършване на анализ на психологията на децата и юношите. Трилогията непрекъснато сравнява вътрешния свят на човека и външната среда.

Характеристика на героите в трилогията на Лев Толстой „Детство. Юношество. младост"

Характеристики на образа на Иртенев Николенка (Николай Петрович)

Иртенев Николенка (Николай Петрович)- главният герой, от чието име се разказва историята. Благородник, граф. От знатен аристократичен род. Образът е автобиографичен. Трилогията показва процеса на вътрешно израстване и развитие на личността на Н., отношенията му с хората около него и света, процеса на разбиране на реалността и себе си, търсенето на душевно равновесие и смисъла на живота. Н. се появява пред читателя чрез неговото възприятие различни хора, с които животът му по един или друг начин го сблъсква.

« Детство " В разказа Н. е на десет години. Сред доминиращите му черти са срамежливостта, която причинява на героя много страдания, желанието да бъде обичан и интроспекцията. Героят знае, че не блести с външния си вид и дори го обземат моменти на отчаяние: струва му се, че „няма щастие на земята за човек с такъв широк нос, дебели устни и малки сиви очи“. Запознанството с героя се случва в момента на събуждането му, когато неговият учител Карл Иванович го събужда. Още тук, в първата сцена на историята, се проявява една от основните черти на писането на Толстой - психологическият анализ, известната „диалектика на душата“, за която Н. Г. Чернишевски пише в статия, посветена на трилогията и военните истории на Толстой и които ще бъдат развити в бъдещите му есета. В разказа се случват няколко големи (смъртта на майката, преместване в Москва и на село) и малки (рожден ден на баба, гости, игри, първи любови и приятелства и др.), благодарение на които писателят успява да надникне по-дълбоко в душата на героя.

Перфектно предавайки детската психология, Толстой описва малкия Н. като остро възприемащ не само околната природа, но и по детски жив и директно откликващ на неволите на близките си хора. И така, той симпатизира на учителя Карл Иванович, когото баща му реши да уволни. Толстой описва душевните състояния на героя много подробно. „След молитвата се увиваше в одеяло; душата е лека, светла и радостна; Някои мечти водят други, но за какво става въпрос? те са неуловими, но изпълнени с чиста любов и надежда за светло щастие.” Детството на Н. - време на максимална жизненост и хармония, безгрижие и сила на вярата, невинно веселие и безгранична нужда от любов - е изобразено от писателя с чувство на нескрита нежност.

« момчешка възраст " Юношеството, според разказвача, започва за него със смъртта на майка му. Той говори за нея като за „пустиня“, където рядко има „минути на истинско топло чувство, което толкова ярко и постоянно осветяваше началото на живота ми“. Докато Н. расте, той започва да бъде посещаван от въпроси, които преди това изобщо не са го притеснявали - за живота на други хора. Досега светът се въртеше само около него, но сега погледът му постепенно започва да се променя. Импулсът за това е разговор с дъщерята на приятелката на майката на Мими Катенка, която се отглежда заедно с Иртениеви, която говори за разликата между тях: Иртениеви са богати, но те и майка им са бедни. Сега героят се чуди как живеят другите, „ако изобщо не им пука за нас?.., как и как живеят, как възпитават децата си, учат ли ги, оставят ли ги да играят, как наказват ли ги? и т.н.". За писателя е изключително важен, както от психологическа, така и от морална гледна точка, този процес на постепенно отваряне на индивидуалистичната изолация само върху себе си, въпреки че в разказа той не го оценява като грях, тъй като детският егоизъм, в неговия мнение, е така да се каже природно явление, както и социалното - следствие от възпитанието в аристократичните семейства. Отношенията на Н. с други хора също стават по-сложни, преди всичко с брат му Володя, който е само година и няколко месеца по-голям от него, но тази празнина изглежда много по-голяма: брат му неконтролируемо се отдалечава от Н., причинявайки в него горчиво чувство на загуба и ревност и постоянно желание да погледне в своя свят (сцената на унищожаването от Н. на колекцията от бижута на брат му, която той преобръща заедно с масата). Неговите харесвания и антипатии стават по-остри и по-противоречиви (епизодът с учителя St.-Jerome(oM), усещането му за себе си, подробно анализирано от автора. „Бях срамежлив по природа, но срамежливостта ми беше допълнително увеличена от И аз съм убеден, че нищо не оказва толкова поразително влияние върху външния вид на човека, а не толкова неговата привлекателност или непривлекателност. Героят описва външния си вид по следния начин. Аз съм много по-нисък от Володя, широкоплещест и все така грозен.” Все още се измъчвам от това имам умно лице и аз напълно вярвам в това.

През този период „любимите и постоянни теми“ на размисъл на героя стават „абстрактни въпроси за предназначението на човека, за бъдещия живот, за безсмъртието на душата...“. Толстой подчертава, че при решаването им Н. разбира безсилието на ума, попада в безнадежден кръг на анализ на мислите си, като в същото време губи воля, свежест на чувствата и яснота на ума (което впоследствие ще бъде отразено в общата концепция на личността на писателя). В същото време започва първото истинско приятелство на Н. с Дмитрий Нехлюдов, под чието влияние Н. достига до „ентусиазирано преклонение пред идеала на добродетелта и убеждението, че съдбата на човека е постоянно да се подобрява“.

« Младост " Н. - почти седемнадесет. Не е склонен да се подготвя за университета. Основната му страст е желанието за морално усъвършенстване, което сега дава храна не само на ума, събуждайки нови мисли, но и на чувствата, насърчавайки активното му прилагане. Героят обаче трезво съзнава острото противоречие между прекрасните планове за активен нравствен живот и сегашния му „дребнав, объркан и празен ред”. Мечтите все още изместват реалността. Те се основават, както съобщава героят, на четири чувства: любов към въображаема жена; любов към любовта, тоест желанието да бъдеш обичан; надежда за необикновено, напразно щастие и очакване в резултат на това на нещо магически щастливо; самоомраза и покаяние, състоящи се от омраза към миналото и страстно желание за съвършенство. Героят измисля житейски правила и се опитва да ги следва. Целият му живот през този период преминава в низ от падения и прераждания.

Героят постъпва в математическия факултет на университета, баща му му дава дрошки с кон и той преминава през първите изкушения на съзнанието за собствената си зрялост и независимост, които обаче водят до разочарование. Четейки романи (особено през лятото) и сравнявайки се с техните герои, Н. започва да се опитва да бъде „колкото е възможно comme il faut“ (той нарича тази концепция „една от най-вредните, фалшиви концепции, внушени ми от образованието и общество”), тоест да отговаря на редица условия: отлични познания Френски, особено порицание, дълги и чисти нокти; „способността да се покланяш, танцуваш и говориш“; „безразличие към всичко и постоянен израз на някаква елегантна презрителна скука“ и т.н. Именно тази концепция, както подчертава Толстой, е причината за фалшивите предразсъдъци на героя към другите хора, преди всичко към учениците, които учат с него, които не са само не по-малко умни от него, но и знаят много повече, въпреки че далеч не отговарят на избраните от него критерии. Краят на историята е провалът на Н. на изпита по математика и изключването му от университета. Героят отново решава да напише правилата на живота и никога да не прави нищо лошо.

Характеристики на образа на Св. Йероним

Свети Йероним- французин, учител на Иртениеви. Връзката му с Николенка отначало не върви, на момчето му се струва, че „няма друга цел в живота освен желанието да го накаже“. В епизода на именния ден на баба героят наказва непослушната Николенка, а Николенка, който първо отвърна на удара, а след това беше заключен в килера, си представя как и с какво може да отмъсти на мъчителя. Героят става обект на непримирима омраза от страна на ученика. Един от методите за възпитание на С. е, че той, „изправяйки гърдите си и правейки величествен жест с ръка, извика с трагичен глас: „A genoux, mauvais sujet!“ Впоследствие отношенията им постепенно се подобряват. „След като обсъдих този човек хладнокръвно, открих, че той беше добър французин, но французин в най-висока степен. Той не беше глупав, той беше доста добре образован и съвестно изпълняваше задълженията си към нас, но имаше общи черти на всички свои сънародници и бяха толкова противоположни на руския характер отличителни чертинесериозен егоизъм, суета, наглост и невежа самоувереност.”

Характеристика на образа на баба

баба- Графиня, една от най-важните фигури в трилогията, сякаш представяща отминала величествена епоха (като княз Иван Иванович). Изображение B е покрито с всеобщо благоговение и уважение. Тя знае как да използва дума или интонация, за да изясни отношението си към даден човек, което за много други е решаващ критерий. Разказвачът я изобразява не толкова чрез статични характеристики, а чрез описание на нейните взаимодействия с други герои, които пристигат да я поздравят за именния ден, нейните реакции и думи. Б. сякаш усеща неговата сила и мощ, особеното му значение. След смъртта на дъщеря си, майката на Николенка, тя изпада в отчаяние. Николенка я хваща в момента, в който говори с покойницата като с жива. Въпреки значимостта на старата жена, той я смята за мила и весела, а любовта й към внуците й се засилва особено след смъртта на майка им. Въпреки това, разказвачът я сравнява с обикновена старица, икономката Наталия Савишна, откривайки, че последната има по-голямо влияние върху неговия мироглед.

Характеристики на образа на Валхина Сонечка

Валахина Сонечка- дъщеря на познатата на Иртениеви, г-жа Валахина. Николенка я среща на рождения ден на баба си и веднага се влюбва. Ето първото му впечатление: „...От забуленото лице излезе чудесно дванадесетгодишно момиче в къса отворена рокля от муселин, бели панталони и малки черни обувки. На малкото бяло вратле имаше черна кадифена панделка; главата й беше покрита с тъмнокафяви къдрици, които отпред вървяха толкова добре с красивото й мургаво лице, а отзад с разголените й рамене...” Той танцува много със S, разсмива я по всякакъв начин и ревнува на други момчета. В „Младост” Николенка след дълга раздяла се среща отново със С., който погрозня, но „милите изпъкнали очи и светлата, добродушно весела усмивка бяха същите”. Възмъжалата Николенка, чиито чувства изискват храна, отново се интересува от нея.

Характеристики на образа на Семенов

Семенов- обикновен ученик. Влязох в университета заедно с Николенка. Той внимателно ходеше на лекции в продължение на месец, а след това се разхождаше и в края на курса изобщо не се появи в университета. Той се радва на особено уважение сред учениците, те го гледат „с някакъв ужас“. Разказвачът описва първоначалния край на своя „гуляй“: S, за да изплати дълговете си, доброволно се продава като новобранец. От казармата изпраща на Зухин дълг и бележка. Учениците ходят там, за да го видят. Николенка описва външния му вид така: „Това беше той, със сива коса, подстригана на гребен, обръснато синьо чело и с винаги мрачното си и енергично изражение.“ Той се държи открито и просто, протягайки голямата си черна ръка към всички, а след това разказва на Зухин за своите „странни, неразбираеми приключения“.

Характеристика на образа на Грапа Илинка

Грап Илинка- син на чужденец, който някога е живял с дядото на Иртениеви, му е длъжен и е смятал за свой дълг да изпрати И. при тях „Момче на около тринадесет години, слабо, високо, бледо, с птиче лице и добро -естествен, покорен израз.” Хората му обръщат внимание само когато искат да му се посмеят. Този герой - участник в една от игрите на Ивини и Иртениеви - внезапно става обект на всеобща подигравка, завършваща с плач, а преследваният му вид болезнено засяга всички. Споменът на разказвача за него е свързан с угризения на съвестта и е, по негово признание, единственото тъмно петно ​​от детството му. „Как не дойдох при него, не го защитих и не го утеших?“ - пита се той. По-късно И., подобно на разказвача, постъпва в университета. Николенка признава, че той толкова е свикнал да го гледа отвисоко, че му е малко неприятно, че е същият ученик, и отказва молбата на бащата на И. да позволи на сина му да прекара деня при Иртениеви. От момента, в който влязох в университета, И. обаче напуска влиянието на Николенка и се държи с постоянно предизвикателство.

Характеристики на образа на Гриша

Гриша- скитник, юродив. „Мъж на около петдесет, с бледо продълговато лице, осеяно с едра шарка, дълга сива коса и рядка червеникава брада.“ Много висок. „Гласът му беше груб и дрезгав, движенията му бяха припряни и неравномерни, речта му беше безсмислена и несвързана (никога не използваше местоимения), но акцентите бяха толкова трогателни, а жълтото му грозно лице понякога придобиваше толкова открито тъжно изражение, че , слушайки го, беше невъзможно да се устои на някакво смесено чувство на съжаление, страх и тъга. За него се знае най-вече, че ходи бос през зимата и лятото, посещава манастири, подарява икони на любимите си и говори тайнствени думи, които се приемат за предсказания. За да видят тежките вериги, които носи върху себе си, децата шпионират как се съблича преди лягане, виждат колко безкористно се моли, предизвиквайки у разказвача чувство на нежност: „О, велик християнин Гриша! Твоята вяра беше толкова силна, че усещаше близостта на Бога, твоята любов беше толкова голяма, че думите сами изтичаха от устата ти - ти не им вярваше с ума си...”

Характеристики на образа на Дубков

Дъбков- адютант, приятел на Володя Иртеньев. „...Дребен, жилав брюнет, вече не в първа младост и малко късокрак, но красив и винаги весел. Той беше от онези ограничени хора, които са особено приятни именно поради ограничеността си, които не могат да видят предметите от различни страни и които винаги се увличат. Преценките на тези хора могат да бъдат едностранчиви и погрешни, но винаги са искрени и очарователни.” Голям фен на шампанското, посещенията на жени, играта на карти и други забавления.

Характеристики на образа на Авдотия Василиевна Епифанова

Епифанова Авдотия Василиевна- съсед на Иртениеви, след това втората съпруга на Пьотър Александрович Иртенев, бащата на Николенка. Разказвачът отбелязва нейната страстна, всеотдайна любов към съпруга си, което обаче ни най-малко не й пречи да обича да се облича красиво и да излиза в обществото. Между нея и младите Иртеневи (с изключение на Любочка, влюбена в мащехата си, която отвръща на чувствата й) се установява странна, игрива връзка, която крие липсата на каквато и да е връзка. Николенка е изненадана от контраста между младата, здрава, студена, весела красота, която Й. се появява пред гостите, и изтощената, меланхолична жена на средна възраст, небрежна и скучаеща без гости. Именно нейната недодяланост я лишава от последното уважение на разказвача. За любовта й към баща си той отбелязва: „Единствената цел на живота й беше да придобие любовта на съпруга си; но тя като че ли нарочно правеше всичко, което можеше да му бъде неприятно, и всичко това с цел да му докаже пълната сила на своята любов и готовност да се саможертва. Връзката на Е. със съпруга й става обект на специално внимание на разказвача, тъй като „семейната мисъл“ е вече в момента на създаване автобиографична трилогиязаема Толстой и ще бъде развита в следващите му произведения. Той вижда, че в отношенията им започва да се появява „чувство на тиха омраза, това сдържано отвращение към обекта на привързаност, което се изразява в несъзнателно желание да причини всички възможни незначителни морални проблеми на този обект“.

Характеристики на образа на Зухин

Зухин- университетски приятел на Николенка. Той е на осемнадесет години. Пламенна, възприемчива, активна, дива природа, пълна със сила и енергия, разпиляна в веселба. Пие от време на време. Разказвачът го среща на среща на кръг от студенти, решили да се подготвят за изпити заедно. „...Дребна, плътна брюнетка с някак пълно и винаги лъскаво, но изключително интелигентно, жизнено и независимо лице. Това изражение му придаваше особено ниското, но гърбаво чело над дълбоките му черни очи, настръхналите му къса косаи гъста черна брада, която винаги изглеждаше небръсната. Изглеждаше, че никога не мисли за себе си (което винаги съм харесвал особено в хората), но беше ясно, че умът му никога не е бездействал.“ Не уважава и не харесва науката, въпреки че тя му идва с изключителна лекота.

Зухин е тип простолюдие, умен, знаещ, макар и да не принадлежи към категорията на хората comme il faut, което първоначално предизвиква у разказвача „не само чувство на презрение, но и някаква лична омраза, която изпитвах към тях за не като comme il faut, те изглежда ме смятаха не само за равен, но дори добродушно ме покровителстваха. Въпреки непреодолимото отвращение към техния небрежен външен вид и обноски, разказвачът усеща нещо добро в З. и неговите другари и е привлечен от тях. Привличат го знанието, простотата, честността, поезията на младостта и дързостта. Освен бездната от нюанси, които съставляват разликата в разбирането им за живота, Николенка не може да се отърве от чувството за неравенство между него, богатия човек, и тях и следователно не може да „влезе в равномерни, искрени отношения с тях .” Постепенно обаче той се въвлича в техния живот и за пореден път открива за себе си, че същият З. например преценява литературата по-добре и по-ясно от него и като цяло не само по нищо не му отстъпва, а дори го превъзхожда, т.н. че височината, с която той, млад аристократ, гледа З. и неговите другари - Оперов, Иконин и други - е въображаема.

Характеристики на образа на Ивин Сережа

Ивин Серьожа- роднина и връстник на Иртениеви, „мургаво, къдрокосо момче, с вирнат твърд нос, много свежи червени устни, които рядко напълно покриваха леко изпъкналия горен ред бели зъби, тъмносини красиви очии необикновено оживено изражение на лицето. Той никога не се усмихваше, но или изглеждаше напълно сериозно, или се смееше от сърце със своя звънък, отчетлив и изключително забавен смях.” Оригиналната му красота учудва Николенка и той се влюбва в него като дете, но не намира отклик в И., въпреки че чувства властта му над него и несъзнателно, но тиранично я използва в отношенията им.

Характеристики на образа на Иртенев Володя

Иртенев Володя (Владимир Петрович)- по-големият брат на Николенка (с година и няколко месеца). Съзнанието за неговото старшинство и първенство непрекъснато го подтиква към действия, които нараняват гордостта на брат му. Дори снизхождението и усмивката, с които той често дарява брат си, се оказват повод за негодувание. Разказвачът характеризира В. по следния начин: „Той беше пламенен, откровен и непостоянен в своите хобита. Увлечен от най-разнообразни теми, той им се отдаде с цялата си душа.” Той подчертава „щастливия, благороден и откровен характер“ на В. Но въпреки случайните и краткотрайни разногласия или дори кавги, отношенията между братята остават добри. Николенка неволно се увлича от същите страсти като В., но от гордост се опитва да не му подражава. С възхищение и чувство на известна завист Николенка описва приемането на В. в университета и общата радост в къщата по този повод. В. намира нови приятели - Дубков и Дмитрий Нехлюдов, с които скоро се разделя. Любимото му забавление с Дубков е шампанско, топки, карти. Отношенията на В. с момичетата изненадват брат му, защото той „не допускаше мисълта, че те могат да мислят или чувстват нещо човешко, а още по-малко допускаше възможността да говори с тях за каквото и да било“.

Характеристики на образа на Иртенев Петър

Иртенев Петър Александрич (баща)- Граф, глава на семейство Иртениеви, бащата на Николенка. „Той беше човек от миналия век и притежаваше, характерен за младежите от онзи век, неуловим характер на рицарство, предприемчивост, самоувереност, учтивост и веселба. Той гледаше презрително хората от настоящия век и този поглед идваше колкото от вродена гордост, толкова и от тайно раздразнение, че в нашия век не можеше да има същото влияние или успехи, които имаше в своя. Двете му основни страсти в живота бяха картите и жените...

Едър, величествен ръст, странна походка с малки стъпки, навик да потрепва рамене, малки очи, които винаги се усмихват, голям орлов нос, неправилни устни, които някак неловко, но приятно сгънати, недостатък в произношението - шепот и голям плешиво петно ​​по цялата му глава. Разказвачът осъзнава, че външният вид на баща му не е много щастлив, но в същото време отбелязва, че дори и с нея всички го харесваха без изключение и имаше късмет. Основното ръководство на живота и действията му е щастието и удоволствието. В разказа „Младост” той се жени за втори път за съседка в имението. Разказвачът признава, че за него баща му е бил върховно същество, той го обича и високо го уважава, въпреки че не взема особено участие в живота на сина си.

Характеристики на образа на Иртенева Любочка

Иртенева Любочка — по-голяма сестраНиколенки. В разказа „Детство” тя е на единадесет години. Разказвачът я нарича „малка черна“ и описва облеклото й: „къса платнена рокля и бели панталони, гарнирани с дантела“. В „Юношество“ вече й е даден по-подробен портрет: „Любочка е ниска на ръст и поради английска болест, има гъши крака и отвратителна талия. Единственото хубаво нещо в цялата й фигура са очите й, а тези очи са наистина красиви – големи, черни и с толкова неопределимо приятно изражение на важност и наивност, че няма как да не спрат вниманието.” Разказвачът отбелязва нейната семейна прилика с майка й, състояща се в нещо неуловимо: в ръцете й, в начина на ходене, особено в гласа й и в някои изрази, както и в свиренето на пиано и във всички техники едновременно .

Характеристики на образа на Наталия Николаевна Иртенева

Иртенева Наталия Николаевна (Маман)- майката на Николенка. Разказвачът я описва по следния начин: „Когато се опитвам да си спомня майка си такава, каквато беше по това време, си представям само нея кафяви очи, винаги изразяваща една и съща доброта и любов, бенка на шията, малко под мястото, където се извиват косъмчетата, бродирана бяла яка, нежна суха ръка, която ме галеше толкова често и която аз целувах толкова често.” Както беше отбелязано, цялата красота на лицето й е в усмивката й. Тя умира рано и скръбта от загубата след това хвърля сянка върху голяма част от детството и юношеството на главния герой.

Характеристики на образа на Карл Иванович (Мауер)

Карл Иванович (Мауер)- Немски език, учител, възпитател. Той се появява в самото начало на историята „Детство“, като пляска мухи над главата на спящата Николенка Иртенев, което не харесва събудения ученик. Толстой подчертава ексцентричността и добротата на K.I., но също така и разликата между поведението на героя в детската стая и в класната стая, където той вече не действа като добродушен чичо, а като ментор, с очила на носа и книга в ръката му. K.I. прекарва по-голямата част от времето си в четене и по това време на лицето му има спокойно, величествено изражение. „Как сега виждам пред себе си дълга фигура в памучна роба и червена шапка, изпод която се виждат редки Бяла коса" Всички неща на K.I. са подредени в подреден ред, спретнато на мястото си.

K.I. се смята за нещастен от раждането си или, както той сам казва, изкривявайки руските думи на немски, „Ишо в утробата на майка ми“. Животът му е дълъг богата история, което героят разказва на децата: той е незаконен син на граф фон Зомерблат, от великодушие е отишъл на военна служба вместо брат си, когото баща му обичал повече от него, воювал с французите, бил пленен, избягал, работил във фабрика за въжета; След като се завърна у дома, той почти беше арестуван като дезертьор, избяга отново, беше нает на служба от руския генерал Сазин и едва тогава дойде при Иртениеви. Раздялата със семейството им, когато бащата на Николенка ще вземе нов учител по френски, се преживява като драма.

Характеристики на образа на Катенка

Катенка- дъщеря на гувернантката Любочка Иртенева Мими. Светлосини очи, усмихнат поглед, прав нос със силни ноздри и уста с ярка усмивка, малки трапчинки на розови прозрачни бузи. Николенка изпитва към нея нещо като първа любов. От нея той за първи път чува думи за бедност и богатство (К. и майка й Мими са бедни, Иртениеви са богати), което го кара да се замисли и става причина за „нравствената промяна” в него.

Характеристики на образа на княз Иван Иванович

Княз Иван Иванович- тип аристократ от миналия век, въплъщение на рицарския дух на една отминала епоха, частично идеализиран от Толстой (срв. разказа „Двама хусари“). „Мъж около седемдесетгодишен, висок, във военна униформа с големи еполети, изпод яката на които се виждаше голям бял кръст, и със спокойно, открито изражение на лицето. Свободата и простотата на движенията му ме удивиха. Въпреки факта, че полукръг от тънка коса остана на тила и тази позиция Горна устнаясно доказваше липсата на зъби, лицето му беше все още със забележителна красота” - така го вижда Николенка за първи път, на празненство в чест на рождения ден на баба си. Разказвачът също така отбелязва неговата блестяща позиция в обществото и общото уважение, което принцът спечели със своята последователност и твърдост, с които винаги се придържаше към възвишения начин на мислене, основните правила на религията и морала. Героят е мил и чувствителен, но студен и донякъде арогантен в маниера си. Той, според разказвача, е малко интелигентен, но въпреки това е добре образован и добре начетен. Принцът не може да живее без общество и където и да е, той живее широко и открито. Впоследствие, посещавайки принца след като влезе в университета, Николенка се смущава, знаейки, че той е наследник на принца.

Характеристики на образа на Колпиков

Колпиков- „нисък, набит цивилен господин с червени мустаци.“ Нещо като кавга възниква между него и Николенка, която празнува влизането си в университета с приятели в Яр. Вечерята К. се кара на Николенка, която пали цигара до него, а той се мотае, отчасти объркан, отчасти с чувство за вина. Инцидентът наранява гордостта на разказвача, особено защото той изглежда се е разсърдил, позволявайки да бъде третиран по този начин и не е в състояние да излезе с достоен отговор. Дошъл на себе си, той вече не намира К. на място. След като разказва на Нехлюдов за този инцидент, той научава, че К. е „известен негодник, по-остър и най-важното страхливец, изгонен от полка от другарите си, защото е получил шамар в лицето и не е искал да се биеш."

Характеристики на образа на Любов Сергеевна

Любов Сергеевна- Любимата на Нехлюдов, за която той разказва на приятелката си Николенка с възхищение като жена, която има огромно влияние върху него. Николенка я среща в дачата на Нехлюдов. „Тя беше много грозна: червенокоса, слаба, ниска, малко наклонена.“ Тя говори с думи, които не са уместни. Разказвачът, колкото и да се опитва, не може да намери нито една красива черта в нея. Той я намира за възпитана и безинтересна, въпреки че от симпатия към приятеля си не иска да признае това дори пред себе си. Тя от своя страна също не е настроена към него, смятайки го за „най-големия егоист, атеист и присмехулник“, често му се кара и се ядосва.

Характеристики на образа на Мими (Мария Ивановна)

Мими (Мария Ивановна)- гувернантка на Иртениеви, майка на Катенка. Разказвачът, наричайки я скучна, се оплаква, че е невъзможно да се говори за каквото и да било пред нея, защото намира всичко за неприлично. По-късно Николенка научава, че някога баща му я е обичал и затова тя е враждебна към новия му брак.

Характеристики на образа на Михайлов Яков

Михайлов Яков- чиновник, крепостен селянин на Иртениеви. Лицето му винаги е спокойно, изразяващо „съзнание за достойнството си и същевременно подчинение, тоест: прав съм, но между другото, твоята воля!“ Когато говори, пръстите му са в най-голяма тревога и отчаяно подскачат различни посоки. Разказвачът присъства на деловия разговор на Яков с баща му и вече от висотата на възрастното си съзнание му дава следното, леко иронично описание: „Яков беше крепостен селянин, много ревностен и всеотдаен човек; той, като всички добри чиновници, беше изключително скъперник за господаря си и имаше най-странни концепции за предимствата на господаря.

Характеристики на образа на Наталия Савишна

Наталия Савишна- икономка, преди това прислужница, след това прислужница и бавачка на майката на Николенка. Тип безкористно предана слуга, която безкористно посвещава целия си живот на своите собственици (срв. Арина Родионовна в А. С. Пушкин). Нейната история е следната: след като е била отведена в държавната къща, тя искала да се омъжи за младия, оживен сервитьор Фоку, но дядото на разказвача счел тази неблагодарност от нейна страна и я изпратил в плевня в степно село. Никой обаче не можа да замени Н.С., върнаха я, а тя от своя страна се разкая пред майстора и помоли да забрави предишните си глупости. Получила свободата си след вярна двадесетгодишна служба, тя е дълбоко ранена. След смъртта на майка си Николенка в стаята на Н. С. слуша със затаен дъх нейните простодушни обяснения за това, че душата на Праведния, преди да отиде на небето, страда още четиридесет дни. Той е поразен и от нейния внезапен преход от говорене за святото и тайнственото към заядливост и дребни сметки, в които впоследствие вижда искреността на скръбта, която не иска и не може да се преструва. След като Иртениеви напускат селото, тя се отегчава от безделието; година след смъртта на майката на Николенка тя развива воднянка. Тя страда от болест в продължение на два месеца, понасяйки мъченията с християнско търпение и приема смъртта като благословия (мотив изключително важен за Толстой - срв. „Три смърти”), като преди това е помолила всички за прошка за обидите, които е могла да причини тях и благодари за оказаните й услуги. Разказвачът си спомня тази възрастна жена като „рядко срещано, прекрасно създание“, чийто цял живот беше любов и саможертва и което имаше „толкова силно и благоприятно влияние върху моята посока и развитие на чувствителност“.

Характеристики на образа на Дмитрий Нехлюдов

Нехлюдов Дмитрий- Принц, приятел на Володя Иртенев, когото среща в университета, а след това най-добрият приятел на Николенка. Той не изглежда добре: дребен сиви очи, ниско стръмно чело, непропорционална дължина на ръцете и краката... Единственото хубаво нещо в него беше необичайно високият му ръст, нежният тен и красивите зъби. Но това лице получи толкова оригинален и енергичен характер от тесни, искрящи очи и променлив, понякога строг, понякога по детски неясен израз на усмивка, че беше невъзможно да не го забележите. Героят, подобно на Николенка, е много свенлив и срамежлив, въпреки че точно в онези моменти, когато неволно се изчервява, лицето му изразява най-голяма решителност, сякаш е ядосан на себе си. Първоначално Николенка не харесва бързия му поглед, гордия му вид и особено безразличието, с което се отнася към него, но след това се сближават, усещайки общност в интересите и посоката, изразяваща се главно в желанието за съвършенство. Н. споделя с приятеля си най-интимните неща - любовта си към Любов Сергеевна, планове за брак, селски живот и работа върху себе си (вижте историята „Утрото на собственика на земя“, където Н. е главният герой).

Характеристики на образа на Мария Ивановна Нехлюдова

Нехлюдова Мария Ивановна- принцеса, майка на Дмитрий Нехлюдов. „...Висока стройна жена на около четиридесет. Можеше да й се даде повече, ако се съди по къдриците на полусивата коса, открито изпъкнали изпод шапката й, но и по свежото й, изключително нежно, почти без бръчки лице, особено по жизнерадостния й блясък големи очиизглеждаше й много по-малък. Очите й бяха кафяви, много отворени; устните са твърде тънки, малко строги; носът е доста правилен и леко наляво; ръката й беше без пръстени, голяма, почти мъжка, с красиви издължени пръсти. Разказвачът, който я среща в дачата на Нехлюдови, обръща внимание на нейния донякъде студен, открит поглед и малко по-късно определя за себе си характера и посоката на семейство Нехлюдови като „логика и в същото време простота и благодат“, което е зададено от М. И. Николенка също харесва факта, че се отнася към него сериозно и просто.

Характеристика на образа на София Ивановна Нехлюдова

Нехлюдова София Ивановна- Леля Нехлюдова, старо момиче, пълничка, ниска, с големи, живи и спокойни сини очи. Първоначално тя изглежда много горда с Николенка, но скоро той променя решението си и започва да разбира нейната същност много по-добре. „София Ивановна, както по-късно я разпознах, беше една от онези редки жени на средна възраст, за които са родени семеен живот, на които съдбата отказа това щастие и които, в резултат на този отказ, целият този запас от любов, съхраняван толкова дълго, растеше и укрепваше в сърцата им към децата и съпруга, изведнъж решават да излеят върху малко избрани. И този запас от стари момичета от този вид може да бъде толкова неизчерпаем, че въпреки че има много избраници, остава още много любов, която те изливат върху всички около себе си...”

Детството е щастливо време в живота на всеки човек. В крайна сметка в детството всичко изглежда светло и радостно и всички разочарования бързо се забравят, както и кратките оплаквания срещу семейството и приятелите. Неслучайно много произведения на руски писатели са посветени на тази тема: „Детството на внука Багров” от С. Аксаков, „Детството на Тьома” от Гарин-Михайловски, „Как израснаха момчетата” от Е. Морозов и много други произведения.

Героят на трилогията „Детство. Юношество. Младост“ от Лев Николаевич Толстой – Николенка Иртенев. Когато историята започва, той е на десет години. От десетгодишна възраст благородните деца бяха изпращани да учат в лицеи, пансиони и други образователни институции, така че след като са получили образование, да служат в полза на отечеството. Същото бъдеще очаква и Николенка. След няколко седмици, заедно с баща си и по-големия си брат, той трябва да замине за Москва, за да учи. Междувременно, заобиколен от семейството и приятелите си, той изживява щастливи и безгрижни моменти от детството.

Тази история се счита за автобиографична, защото Лев Николаевич пресъздаде атмосферата на детството си. В крайна сметка самият той е израснал без майка: тя почина, когато Лев беше на година и половина. В историята същата тежка загуба очаква главния герой, но това ще се случи на десетгодишна възраст, тоест той ще има възможността да обича и буквално да боготвори своята мама, както е било обичайно благородниците да наричат ​​майка си по френски маниер. Героят признава, че когато се опита да си спомни майка си, той си представи само кафяви очи, "винаги изразявайки една и съща доброта и любов, но общото изражение убягваше". Очевидно е въплъщението на писателя, който не помни майка си изображение на маманопределен идеал за жена-майка.

Още от първите глави, заедно с Николенка, читателят се потапя в атмосферата на благородния живот от края на 19 век. Детският свят на героя е свързан с неговите учители и дворци. Най-близък до него се оказва учителят от немски произход Карл Иванович, познанството му с когото започва историята. За Николенка моментното негодувание към този най-добър човек се превръща в чувство на срам, което го измъчва.

Всъщност е в разказ "Детство"Лев Николаевич беше първият, който използва техника, която критиците по-късно наричат "диалектика на душата". Описвайки състоянието на своя герой, авторът използва вътрешен монолог, който показва промяна Умствено състояниегерой: от радост до тъга, от гняв до чувство на неловкост и срам. Именно такива бързи и внезапни промени в душевното състояние на героя - диалектиката на душата - ще използва Толстой в своите известни творби.

Кавгата с Наталия Савишна, която посвети целия си живот на отглеждането на майка си, а след това и на всичките си деца, става също толкова болезнена за него. Получила свободата си, тя го прие като знак на немилост, като незаслужено наказание за нея и скъса документа. Само уверението на майка й, че всичко ще бъде както преди, я примири с бъдещия й живот в семейство Иртениеви. Наталия Савишна вярно служи на това семейство и през всичките тези години спести само 25 рубли в банкноти, въпреки че „Живеех пестеливо и се тръсках за всеки парцал“, както се изрази брат й. Тя почина година след смъртта на мама, защото беше твърдо убедена в това „Бог я отдели за кратко от онзи, върху когото толкова години беше съсредоточена цялата сила на нейната любов“. След като загуби двама скъпи за него хора, Николенка, която веднага узря и стана по-сериозна, постоянно си мислеше, че провидението го е съединило с тези две създания само за да го накара вечно да съжалява за тях.

Разбира се, светът на руския барчук (така се наричаха благородните деца) е свързан със света на възрастните: това е ловът, в който участват Николенка и братята му; Те включват балове, където не само трябва да можете да танцувате мазурка и всички други танци, изисквани от етикета, но и да водите малки разговори. За да зарадва Сонечка Валахина със сладки светлокоси къдрици и малки крака, Николай, подражавайки на възрастни, иска да сложи ръкавици, но намира само стара и мръсна детска ръкавица, което предизвиква всеобщ смях на околните и срам и раздразнението на главния герой.

Николай преживява и първото си разочарование в приятелството. Когато Серьожа Ивин, неговият безспорен идол, унижи Иленка Грапа, син на беден чужденец, в присъствието на други момчета, Николенка изпита съчувствие към обиденото момче, но все още не намери сили да го защити и утеши. След като обичаше Сонечка, чувството към Серьожа напълно изстина и героят почувства, че властта на Серьожа над него също е изгубена.

Така завършва това безгрижно време в живота на Николенка Иртениева. След смъртта на маман животът на героя ще се промени, което ще бъде отразено в друга част от трилогията - в „Юношество“. Сега той ще се казва Николас и самият той ще разбере, че светът може да се окаже съвсем различна страна.

• „След бала“, анализ на разказа на Лев Толстой