Considera la struttura di frasi e frasi. In questo caso, la costruzione e la punteggiatura solitamente causano particolari difficoltà. tipi diversi frasi complesse, soprattutto quelle con tre o più parti predicative. Guardiamo esempi specifici tipi di NGN con diverse clausole subordinate, modi per collegare le parti principali e subordinate al loro interno, regole per posizionare i segni di punteggiatura al loro interno.

Frase complessa: definizione

Per esprimere chiaramente un pensiero utilizziamo varie frasi caratterizzate dal fatto di avere due o più parti predicative. Possono essere equivalenti tra loro o entrare in una relazione di dipendenza. SPP è una frase in cui la parte subordinata è subordinata alla parte principale ed è unita ad essa utilizzando congiunzioni subordinanti e/o Ad esempio, “ [Styopka era molto stanco la sera], (PERCHÉ?) (visto che durante il giorno ha camminato almeno dieci chilometri)" Qui e sotto è indicata la parte principale e la parte dipendente è indicata da parti rotonde. Pertanto, nei SPP con più proposizioni subordinate, si distinguono almeno tre parti predicative, due delle quali saranno dipendenti: “ [La zona, (COSA?) (che stavamo attraversando adesso), era ben nota ad Andrei Petrovich], (PERCHÉ?) (visto che buona metà della sua infanzia è passata qui)" È importante determinare correttamente le frasi in cui inserire le virgole.

SPP con diverse clausole subordinate

Una tabella con esempi ti aiuterà a determinare in quali tipi di frasi complesse sono suddivise con tre o più parti predicative.

Tipo di subordinazione della parte subordinata alla parte principale	Esempio
Sequenziale	I ragazzi sono corsi nel fiume, l'acqua in cui si era già abbastanza riscaldata, perché Gli ultimi giorni faceva incredibilmente caldo.
Parallelo (non uniforme)	Quando l'oratore finì di parlare, nella sala regnava il silenzio, poiché il pubblico era scioccato da ciò che aveva sentito.
Omogeneo	Anton Pavlovich ha detto che presto sarebbero arrivati ​​i rinforzi e che bisognava solo pazientare un po'.
Con diversi tipi di subordinazione	Nasten'ka rilesse per la seconda volta la lettera che le tremava tra le mani e pensò che ora avrebbe dovuto lasciare gli studi, che le sue speranze nuova vita non si è avverato.

Scopriamo come determinare correttamente il tipo di subordinazione in un IPS con diverse clausole subordinate. Gli esempi sopra riportati aiuteranno in questo.

Sottomissione coerente

In una frase " [I ragazzi sono corsi nel fiume] 1, (l'acqua in cui si era già riscaldata abbastanza) 2, (perché negli ultimi giorni aveva fatto un caldo incredibile) 3“Per prima cosa selezioniamo tre parti. Poi, attraverso le domande, stabiliamo delle relazioni semantiche: [... X ], (in cui... X), (perché...). Vediamo che la seconda parte è diventata la parte principale della terza.

Facciamo un altro esempio. " [Sul tavolo c'era un vaso con fiori di campo], (che i ragazzi avevano raccolto), (quando sono andati a fare un'escursione nella foresta)" Lo schema di questo IPS è simile al primo: [... X ], (che... X), (quando...).

Con subordinazione omogenea, ogni parte successiva dipende da quella precedente. Tali SPP con diverse clausole subordinate - gli esempi lo confermano - assomigliano a una catena, in cui ogni collegamento successivo è collegato a quello situato davanti.

Subordinazione parallela (eterogenea).

In questo caso, tutte le clausole subordinate si riferiscono a quella principale (all'intera parte o parola in essa contenuta), ma rispondono varie domande e differiscono nel significato. " (Quando l'oratore ha finito di parlare) 1, [nella sala regnava il silenzio] 2, (poiché il pubblico è rimasto scioccato da ciò che ha sentito) 3 ". Analizziamo questo SPP con diverse clausole subordinate. Il suo diagramma sarà simile a questo: (quando...), [... X], (da...). Vediamo che la prima clausola subordinata (viene prima di quella principale) indica il tempo e la seconda il motivo. Pertanto, risponderanno a domande diverse. Secondo esempio: " [Vladimir aveva sicuramente bisogno di scoprirlo oggi] 1, (a che ora arriva il treno da Tyumen) 2, (per incontrare il suo amico in tempo) 3" La prima clausola subordinata è esplicativa, la seconda riguarda gli obiettivi.

Subordinazione omogenea

Questo è il caso in cui è opportuno tracciare un'analogia con un'altra nota costruzione sintattica. Per la progettazione di PP con membri omogenei e di PP con più clausole subordinate, le regole sono le stesse. Infatti nella frase " [Anton Pavlovich ha parlato di] 1, (che i rinforzi arriveranno presto) 2 e (che bisogna solo pazientare un po') 3» le proposizioni subordinate - 2a e 3a - si riferiscono a una parola, rispondi alla domanda "cosa?" ed entrambi sono esplicativi. Inoltre, sono collegati tra loro tramite l'unione E, che non è preceduto da una virgola. Immaginiamo questo nel diagramma: [... X ], (cosa...) e (cosa...).

Negli SPP con più clausole subordinate con subordinazione omogenea tra clausole subordinate, a volte vengono utilizzate eventuali congiunzioni coordinative - le regole di punteggiatura saranno le stesse della formattazione di membri omogenei - e la congiunzione subordinante nella seconda parte potrebbe essere completamente assente. Per esempio, " [Rimase a lungo alla finestra e guardò] 1, (mentre le auto si avvicinavano alla casa una dopo l'altra) 2 e (gli operai scaricavano materiali da costruzione) 3».

NGN con più clausole subordinate con diversi tipi di subordinazione

Molto spesso una frase complessa contiene quattro o più parti. In questo caso, possono comunicare tra loro in modi diversi. Diamo un'occhiata all'esempio riportato nella tabella: “ [Nastenka rilesse per la seconda volta la lettera (che le tremava tra le mani) 2, e pensò] 1, (che ora avrebbe dovuto lasciare gli studi) 3, (che le sue speranze in una nuova vita non si erano avverate avverarsi) 4" Questa è una frase con subordinazione parallela (eterogenea) (P 1,2,3-4) ed omogenea (P 2,3,4): [... X, (che...),... X], (che...), (che...). Oppure un'altra opzione: " [Tatyana rimase in silenzio per tutto il percorso e guardò fuori dalla finestra] 1, (dietro il quale lampeggiavano piccoli villaggi situati uno vicino all'altro) 2, (dove le persone erano indaffarate) 3 e (il lavoro era in pieno svolgimento) 4)". Si tratta di una frase complessa con subordinazione sequenziale (P 1,2,3 e P 1,2,4) ed omogenea (P 2,3,4): [... X ], (dopo di che...), ( dove...) e (...).

Segni di punteggiatura all'incrocio delle congiunzioni

Per organizzare una frase complessa, di solito è sufficiente determinare correttamente i confini delle parti predicative. La difficoltà, di regola, è la punteggiatura di NGN con diverse clausole subordinate - esempi di schemi: [... X ], (quando, (quale...),...) o [... X ], [... X ], (come (con chi...), quindi ...) - quando due congiunzioni subordinanti (parole congiuntive) compaiono nelle vicinanze. Questa è una caratteristica dell'invio sequenziale. In tal caso bisogna prestare attenzione alla presenza della seconda parte della doppia congiunzione nella frase. Per esempio, " [Sul divano è rimasto un libro aperto] 1, (che (se fosse rimasto tempo) 3, Konstantin avrebbe sicuramente letto fino alla fine) 2." Seconda opzione: " [Lo giuro] 1, (che (quando tornerò a casa da un viaggio) 3, verrò sicuramente a trovarti e ti racconterò tutto in dettaglio) 2 ". Quando si lavora con tali SPP con più proposizioni subordinate, le regole sono le seguenti. Se la seconda proposizione subordinata può essere esclusa dalla frase senza comprometterne il significato, viene inserita una virgola tra le congiunzioni (e/o parole affini); in caso contrario , è assente. Torniamo al primo esempio: " [C'era un libro sul divano] 1, (che dovevo finire di leggere) 2". Nel secondo caso, se si esclude la seconda proposizione subordinata, la struttura grammaticale della frase verrà sconvolta dalla parola “quello”.

Qualcosa da ricordare

Un buon assistente nel padroneggiare SPP con diverse clausole subordinate sono gli esercizi, la cui attuazione aiuterà a consolidare le conoscenze acquisite. In questo caso è meglio seguire l'algoritmo.

1. Leggi attentamente la frase, identifica le basi grammaticali in essa e indica i confini delle parti predicative ( Frasi semplici).
2. Evidenzia tutti i mezzi di comunicazione, senza dimenticare le congiunzioni composte o adiacenti.
3. Stabilisci connessioni semantiche tra le parti: per fare ciò, trova prima quella principale, quindi poni le domande da essa alle proposizioni subordinate.
4. Costruisci un diagramma, mostrando con le frecce la dipendenza delle parti l'una dall'altra, e inseriscivi i segni di punteggiatura. Sposta le virgole nella frase scritta.

Pertanto, l'attenzione nella costruzione e nell'analisi (compresa la punteggiatura) di una frase complessa - specificatamente NGN con diverse proposizioni subordinate - e il ricorso alle caratteristiche sopra elencate di questa costruzione sintattica garantirà il corretto completamento dei compiti proposti.

Solo nel terzo trimestre gli alunni della nona elementare acquisiscono familiarità con l'argomento “Tipi di subordinazione delle clausole subordinate in frasi complesse”, ma si preparano per l'esame dall'inizio dell'anno scolastico.

Proviamo a capire l'attività 13 nella parte di test dell'OGE. Per osservare, rivolgiamoci alla storia di A.P. Le "care lezioni" di Cechov.

Ricordiamo la formulazione di questo compito: “Tra le frasi___, trova una frase complessa Csubordinazione omogenea. Scrivi il numero di questa offerta." Al posto delle parole evidenziate in grassetto, potrebbero esserci le seguenti parole: “ con subordinazione eterogenea (parallela)." O " con subordinazione sequenziale».

Decidiamo simboli, che ci aiuterà ad analizzare la struttura di una frase complessa (abbreviata SPP). Per evidenziare la parte principale che usiamo parentesi quadre, per proposizioni subordinate - round (). Inizieremo a stilare diagrammi di proposta sia lineari che verticali.

Per prima cosa, esercitiamoci nella stesura di diagrammi IPS con una clausola subordinata. Si prega di notare che la posizione della proposizione subordinata può essere diversa: preposizione, interposizione e posposizione. I prefissi nella parola "posizione" contengono già un'indicazione del luogo della proposizione subordinata nella frase.

Diamo un'occhiata agli esempi.

1. Preposizione della proposizione avverbiale dell'obiettivo: (Per facilitare la respirazione) 1, [lavora sempre in camicia da notte] 2.

2. Interposizione del tempo subordinato avverbiale: [La sera del giorno successivo (quando l'orologio segnava le sette meno cinque) 2, arrivò Alisa Osipovna] 1.

3. Postposizione del tempo subordinato avverbiale: [Vorotov lo sentì fortemente] 1, (quando, dopo aver lasciato l'università con una laurea da candidato, iniziò un piccolo lavoro scientifico) 2.

Nel primo esempio abbiamo trovato la proposizione subordinata all'inizio della frase, nel secondo - al centro, nel terzo - alla fine della frase.

Spieghiamo che le frasi complesse nel testo possono avere vari casi di complicazioni e, se non le riconosci, potresti confonderti, quindi spiegheremo queste complicazioni in ogni esempio. Pertanto, nella terza frase, la clausola subordinata è complicata da una circostanza separata espressa frase partecipativa(abbreviato in DO).

Determina se ci sono tipi di complicazioni nei tre esempi seguenti. Che posizione occupa in essi la proposizione subordinata?

2) La sua espressione facciale era fredda, professionale, come quella di una persona venuta a parlare di soldi.

3) Se questa strana proposta fosse stata fatta ad una minorenne, probabilmente lei si sarebbe arrabbiata e avrebbe urlato.

Avresti dovuto notare che nelle prime due frasi la proposizione subordinata è in posposizione e nell'ultimo esempio è in preposizione.

Quindi, mettiamo alla prova le nostre capacità di osservazione.

2. [L'espressione sul suo viso era freddo, professionale, come una persona] 1, (che è venuto a parlare di soldi) 2.

3. (Se questa strana proposta fosse stata fatta ad un minore) 1, [allora, probabilmente, lei Sarei arrabbiato E gridò] 2 .

I diagrammi lineari sono molto convenienti.

Ora scopriamo quali tipi di complicazioni abbiamo riscontrato qui. Nella prima frase c'è applicazione autonoma, espresso da un nome proprio, e predicati omogenei. Nel secondo, c'è una circostanza separata espressa da una frase comparativa e nella parte principale ci sono definizioni omogenee. E infine, nella terza frase c'è parola introduttiva e predicati omogenei nella parte principale.

Non introdurremo tutte queste complicazioni nei diagrammi, poiché solo i predicati omogenei svolgono il ruolo principale nella struttura dell'IPP, ma le terremo comunque presenti.

Ora conosciamo i tipi di subordinazione in NGN, che hanno diverse clausole subordinate.

È difficile dire esattamente quale tipo sia più comune, molto probabilmente varie combinazioni e casi misti, quando in una WBS possono essere presenti diversi tipi di subordinazione. Ma non vedrai questi esempi durante l’esame.

Analizziamo la proposta:

E le chiese anche se voleva un tè o un caffè, se fuori faceva bel tempo.

In questa frase, dalla parte principale alle due subordinate esplicative poniamo la stessa domanda “su cosa?”, queste proposizioni subordinate possono essere facilmente scambiate tra loro, sono molto simili a membri omogenei frasi e si collegano a quella principale tramite la congiunzione LI.

[E le chiese anche] 1, (le piacerebbe tè O caffè) 2 , (fuori fa bel tempo) 3 .

Per confrontare i due tipi di schemi, li offriamo entrambi: lineare e verticale.

SCHEMA SPP a subordinazione omogenea:

Questo metodo di subordinazione è solitamente chiamato omogeneo. Se ci fossero più di due proposizioni subordinate con una struttura simile, allora una delle congiunzioni LI verrebbe omessa per evitare ripetizioni. Ma è molto facile ripristinarlo.

Consideriamo un'altra proposta:

Ora troviamo le parti principali e subordinate e disegniamo diagrammi.

[Un pomeriggio d'inverno, (quando Vorotov sab nel mio ufficio e ho lavorato) 2, riferì il cameriere] 1, (che una signorina glielo chiedeva) 3.

SCHEMA SPP con subordinazione eterogenea (parallela):

Qui, dalla parte principale, poniamo due domande diverse: il cameriere ha riferito “quando?” e "su cosa?" Le parti subordinate non sono più omogenee, sì significato diverso: uno di essi è avverbiale, l'altro è esplicativo. Questo metodo è chiamato parallelo.

Ora diamo un'occhiata all'ultimo esempio.

Solo una volta lo stupore balenò sul suo viso quando apprese che era stata invitata a insegnare non ai bambini, ma a un uomo adulto e grasso.

Arriviamo alla conclusione che anche le clausole subordinate rispondono a domande diverse: c'è stato un lampo di smarrimento “quando?”, ha scoperto “su cosa?”. Poniamo queste domande non dalla parte principale, ma in sequenza: dalla prima clausola subordinata alla seconda clausola subordinata.

[Solo una volta lo stupore le balenò sul volto] 1, (quando scoprì) 2, (che era stata invitata a insegnare non bambini, UN adulto, uomo grasso) 3 .

SCHEMA NGN con subordinazione sequenziale:

Questo metodo di invio è chiamato sequenziale.

Per l'autoesame, offriamo cinque suggerimenti. Tieni presente che potresti incontrare tipo misto subordinazione se vi sono più di due parti subordinate.

Test di autoverifica

1) Alisa Osipovna, con un'espressione fredda e professionale, gli rispose che aveva completato un corso in un collegio privato e aveva i diritti di insegnante familiare, che suo padre era morto di recente di scarlattina, sua madre era viva e stava facendo fiori...

2) Si è scusata e ha detto che avrebbe potuto studiare solo mezz'ora, dato che sarebbe andata direttamente dalla classe al ballo.

3) E Vorotov, guardando il suo imbarazzo, si rese conto di quanto le fosse caro il rublo e quanto sarebbe stato difficile per lei perdere questo reddito.

4) Lei, a quanto pare, non voleva che i suoi signori sapessero che aveva studenti e che dava lezioni per necessità.

Traccia!

Qui le congiunzioni sono evidenziate a colori, e tutte le complicazioni sono in corsivo:

1. [Alice Osipovna con freddo, professionale lei gli rispose con un'espressione] 1, (che ha completato un corso in un collegio privato) 2 e (ha i diritti di insegnante familiare) 3, (che suo padre è morto recentemente di scarlattina) 4, (sua madre è vivo ) 5 e (fa fiori) 6...

2. [Lei si è scusato E disse] 1, (che può studiare solo per mezz'ora) 2, (visto che andrà direttamente dalla classe al ballo) 3.

3. [E Vorotov, guardando il suo imbarazzo, capì] 1, (quanto le era caro il rublo) 2 e (quanto sarebbe stato difficile per lei perdere questo reddito) 3.

4. [Ehi, apparentemente, non voleva] 1, (che i suoi signori sapessero) 2, (che ha studenti) 3 e (che dà lezioni per necessità) 4.

Adesso rileggiamo tutta la storia.

AP Cechov

Carissime lezioni

Per una persona istruita, l'ignoranza delle lingue è un grande inconveniente. Vorotov lo sentì fortemente quando, dopo aver lasciato l'università con una laurea, iniziò a svolgere piccoli lavori scientifici.

È orribile! - disse trafelato (malgrado i suoi ventisei anni, è grassottello, pesante e soffre di fiato corto). - È orribile! Senza lingua sono come un uccello senza ali. Lascia il tuo lavoro e basta.

E ha deciso a tutti i costi di vincere la sua innata pigrizia e di studiare il francese e Lingue tedesche e cominciò a cercare insegnanti.

Un pomeriggio d'inverno, mentre Vorotov era seduto nel suo ufficio e lavorava, il cameriere riferì che una giovane donna glielo stava chiedendo.

Chiedi", ha detto Vorotov.

E una giovane donna entrò nell'ufficio, ultima moda, una giovane donna squisitamente vestita. Si è presentata come insegnante francese, Alisa Osipovna Anket, e ha detto che è stata mandata a Vorotov da uno dei suoi amici.

Molto bello! Sedere! - disse Vorotov, ansimando e coprendosi il colletto della camicia da notte con il palmo della mano. (Per facilitare la respirazione, lavora sempre in camicia da notte.) - Pyotr Sergeich ti ha mandato da me? Sì, sì... gliel'ho chiesto... mi fa molto piacere!

Durante le trattative con Mlle Anket, la guardò timidamente e con curiosità. Era una vera francese, molto graziosa, ancora molto giovane. A giudicare dal suo viso pallido e languido, dai capelli corti e ricci e dalla vita innaturalmente sottile, non poteva avere più di 18 anni; guardando le sue spalle larghe e ben sviluppate, la bella schiena e gli occhi severi, Vorotov pensò che probabilmente aveva almeno 23 anni, forse anche 25; ma poi di nuovo cominciava a sembrare che avesse solo 18 anni. L'espressione del suo viso era fredda, professionale, come quella di una persona venuta a parlare di soldi. Non sorrise mai, non si accigliò e solo una volta lo stupore le balenò sul viso, quando apprese che era stata invitata a insegnare non ai bambini, ma a un uomo adulto e grasso.

Quindi, Alisa Osipovna, - le disse Vorotov, - studieremo tutti i giorni dalle sette alle otto di sera. Per quanto riguarda il tuo desiderio di ricevere un rublo per lezione, non ho nulla da obiettare. Secondo il rublo - quindi secondo il rublo...

E le chiese anche se voleva un tè o un caffè, se fuori faceva bel tempo e, sorridendo bonariamente, accarezzando con il palmo la mano la tovaglia sul tavolo, le chiese amichevolmente chi fosse, dove si fosse diplomata e come ha vissuto.

Alisa Osipovna, con un'espressione fredda e professionale, gli rispose che aveva frequentato un corso in un collegio privato e aveva i diritti di insegnante familiare, che suo padre era morto di recente di scarlattina, sua madre era viva e faceva fiori, che lei, la signorina Anket, studiava in una scuola privata fino all'ora di pranzo, e dopo cena, fino a sera, frequentava buone case e dava lezioni.

Se ne andò, lasciando dietro di sé un leggero, delicatissimo odore di vestito da donna. Vorotov non lavorò per molto tempo, ma rimase seduto al tavolo, accarezzando con le mani la tovaglia verde e riflettendo.

“È molto bello vedere le ragazze guadagnarsi un pezzo di pane”, pensò. - D'altra parte, è molto spiacevole vedere che la povertà non risparmia nemmeno ragazze così graziose e carine come questa Alisa Osipovna, e anche lei deve lottare per l'esistenza. Guaio!.."

Lui, che non aveva mai visto donne francesi virtuose, pensava anche che questa Alisa Osipovna vestita elegantemente, con le spalle ben sviluppate e la vita esageratamente sottile, con ogni probabilità, oltre alle lezioni, stava facendo qualcos'altro.

La sera del giorno dopo, quando l'orologio segnava le sette meno cinque, arrivò Alisa Osipovna, tutta rosa per il freddo; Aprì la Margot, che aveva portato con sé, e cominciò senza preamboli:

La grammatica francese ha ventisei lettere. La prima lettera si chiama A, la seconda B...

"Mi dispiace", la interruppe Vorotov, sorridendo. - Devo avvertirla, signorina, che per me personalmente dovrà cambiare leggermente metodo. Il fatto è che conosco bene il russo, il latino e il greco... Ho studiato linguistica comparata, e mi sembra che possiamo, bypassando Margot, iniziare direttamente a leggere qualche autore.

E ha spiegato alla francese come gli adulti imparano le lingue.

“Uno dei miei conoscenti”, ha detto, “volendo imparare nuove lingue, si è messo davanti i vangeli francese, tedesco e latino, li ha letti in parallelo e ha analizzato scrupolosamente ogni parola, e allora? Ha raggiunto il suo obiettivo in meno di un anno. Faremo lo stesso. Prendiamo qualche autore e leggiamo.

La francese lo guardò sconcertata. A quanto pare, la proposta di Vorotov le sembrava molto ingenua e assurda. Se questa strana proposta fosse stata fatta a un minorenne, probabilmente si sarebbe arrabbiata e avrebbe urlato, ma poiché qui c'era un uomo adulto e molto grasso, al quale non si poteva urlare, ha semplicemente alzato le spalle in modo appena percettibile e ha detto:

Come si desidera.

Vorotov frugò nella libreria e tirò fuori un libro francese sbrindellato.

Va bene? - chiese.

Non importa.

In tal caso, cominciamo. Che Dio vi benedica. Cominciamo dal titolo... Memorie.

Ricordi», tradusse mlle Anket.

Ricordi... - ripeté Vorotov. Sorridendo bonariamente e respirando affannosamente, giocherellava per un quarto d'ora con la parola memoires e altrettanto con la parola de, e questo stancò Alisa Osipovna. Ha risposto lentamente alle domande, era confusa e, a quanto pare, non ha capito bene il suo studente e non ha cercato di capire. Vorotov le faceva delle domande, e intanto guardava la sua testa bionda e pensava: “I suoi capelli non sono naturalmente ricci, si arricciano. Meravigliosa! Lavora dalla mattina alla sera e riesce comunque ad arricciarsi i capelli”.

Esattamente alle otto si alzò e, dicendo il secco e freddo “au revoir, monsieur” (arrivederci, signore - francese), lasciò l'ufficio, lasciando dietro di sé quell'odore gentile, sottile ed eccitante. Lo studente ancora una volta non fece nulla per molto tempo, si sedette al tavolo e pensò.

Nei giorni seguenti si convinse che la sua maestra era una signorina dolce, seria e ordinata, ma che era molto ignorante e non sapeva insegnare agli adulti; e ha deciso di non perdere tempo, separarsi da lei e invitare un altro insegnante. Quando lei venne per la settima volta, lui tirò fuori dalla tasca una busta con sette rubli e, tenendola tra le mani, si sentì molto imbarazzato e cominciò così:

Scusa, Alisa Osipovna, ma devo dirtelo... mi sono trovata in una situazione difficile...

Guardando la busta, la francese intuì qual era il problema e, per la prima volta durante tutte le lezioni, il suo viso tremò e l'espressione fredda e professionale scomparve. Lei arrossì leggermente e, abbassando gli occhi, cominciò a toccarla nervosamente catena d'oro. E Vorotov, guardando il suo imbarazzo, si rese conto di quanto le fosse caro il rublo e quanto sarebbe stato difficile per lei perdere questo reddito.

“Devo dirtelo...” mormorò, diventando ancora più imbarazzato, e qualcosa gli affondò nel petto; si mise frettolosamente in tasca la busta e continuò:

Scusa, io... ti lascio per dieci minuti...

E fingendo che non voleva affatto rifiutarla, ma chiedeva solo il permesso di lasciarla per un po', andò in un'altra stanza e lì rimase per dieci minuti. E poi tornò ancora più imbarazzato; si rese conto che questa sua partenza poco tempo lei poteva spiegarlo a modo suo, e lui si sentiva a disagio.

Le lezioni sono ricominciate.

Vorotov ha lavorato senza alcun desiderio. Sapendo che dalle lezioni non sarebbe venuto nulla di buono, lasciò alla francese completa libertà, senza chiederle nulla né interromperla. Lei tradusse, come voleva, dieci pagine in una lezione, ma lui non ascoltò, respirò pesantemente e, senza niente da fare, guardò la sua testa ricciuta, poi il collo, poi le sue mani bianche e delicate, inalando l'odore di il suo vestito...

Si sorprendeva a pensare brutti pensieri, e si vergognava, oppure si commuoveva e poi provava tristezza e fastidio perché lei si comportava con lui in modo così freddo, pratico, come con uno studente, senza sorridere e come se avesse paura che potesse toccarla per sbaglio. Continuava a pensare: come avrebbe potuto infonderle fiducia, conoscerla brevemente, poi aiutarla, farle capire quanto male insegna, poverina.

Alisa Osipovna una volta venne a lezione con un elegante vestito rosa con una piccola scollatura, e da lei proveniva un tale profumo che sembrava come se fosse avvolta in una nuvola, come se bastasse soffiarle addosso e lei volerebbe o si dissiperebbe come il fumo. Si è scusata e ha detto che avrebbe potuto studiare solo mezz'ora, dato che sarebbe andata direttamente dalla classe al ballo.

Le guardò il collo e la schiena, nuda vicino al collo, e gli parve di capire perché le donne francesi hanno fama di essere creature frivole e facili a cadere; stava annegando in questa nuvola di aromi, bellezza, nudità, e lei, non conoscendo i suoi pensieri e probabilmente per niente interessata ad essi, voltò velocemente le pagine e tradusse a tutta velocità:

“Camminava per strada e incontrò un signore di sua conoscenza e gli disse: “Dove corri, vedendo il tuo viso così pallido, mi fa male”.

Le memorie erano state completate da tempo e ora Alice stava traducendo qualche altro libro. Una volta arrivò a lezione un'ora prima, scusandosi dicendo che doveva andare al Maly Theatre alle sette. Dopo averla salutata dopo le lezioni, Vorotov si vestì e andò anche lui a teatro. Andava, come gli sembrava, solo per rilassarsi e divertirsi, e non aveva pensieri su Alice. Non poteva permettere che una persona seria, che si preparava per una carriera accademica, difficile da scalare, rinunciasse al suo lavoro e andasse a teatro solo per incontrarsi lì con una ragazza sconosciuta, poco intelligente, poco intelligente...

Ma per qualche ragione, durante gli intervalli, il cuore cominciò a battere senza accorgersene, il ragazzo correva per l'atrio e per i corridoi, cercando con impazienza qualcuno; e quando finì l'intervallo si annoiò; e quando vide il familiare vestito rosa e le belle spalle sotto il tulle, il suo cuore sprofondò, come per una premonizione di felicità, sorrise con gioia e per la prima volta nella sua vita provò un sentimento di gelosia.

Alice stava camminando con due brutti studenti e un ufficiale. Rideva, parlava ad alta voce, apparentemente flirtava; Vorotov non l'aveva mai vista così. Ovviamente era felice, contenta, sincera, affettuosa. Da cosa? Perché? Perché, forse, queste persone le erano vicine, della sua stessa cerchia... E Vorotov sentiva un terribile divario tra lui e questa cerchia. Si inchinò alla sua insegnante, ma lei gli fece un cenno freddamente e passò velocemente; lei, a quanto pare, non voleva che i suoi signori sapessero che aveva studenti e che dava lezioni per necessità.

Dopo l'incontro a teatro, Vorotov si rese conto di essere innamorato... Durante le lezioni successive, divorando con gli occhi la sua graziosa insegnante, non combatté più con se stesso, ma diede pieno corso ai suoi pensieri puri e impuri. Il viso di Alisa Osipovna non smetteva mai di essere freddo, ogni sera esattamente alle otto diceva con calma "au revoir, monsieur", e lui sentiva che lei gli era indifferente e sarebbe rimasta indifferente e la sua situazione era senza speranza.

A volte nel bel mezzo della lezione cominciava a sognare, sperare, fare progetti, componeva mentalmente una dichiarazione d'amore, si ricordava che le donne francesi sono frivole e flessibili, ma gli bastava guardare il volto dell'insegnante perché i suoi pensieri se ne andassero all'istante fuori, come si spegne una candela quando c'è vento in campagna, la porti fuori sul terrazzo. Una volta lui, ubriaco, perso nel delirio, non poteva sopportarlo e, bloccandole la strada mentre usciva dall'ufficio dopo le lezioni nel corridoio, soffocando e balbettando, cominciò a dichiararle il suo amore:

Tu mi sei caro! Ti amo! Lasciami parlare!

E Alice impallidì, probabilmente per paura, rendendosi conto che dopo questa spiegazione non avrebbe più potuto venire qui e ricevere un rublo per una lezione; fece gli occhi spaventati e sussurrò ad alta voce:

Oh, questo è impossibile! Non parlare, per favore! È vietato!

E poi Vorotov non ha dormito tutta la notte, tormentato dalla vergogna, rimproverandosi, pensando intensamente. Gli sembrava che con la sua spiegazione avesse offeso la ragazza, che lei non sarebbe più venuta da lui.

Decise di trovare il suo indirizzo nella tabella degli indirizzi la mattina dopo e di scriverle una lettera di scuse. Ma Alice arrivò senza lettera. All'inizio si sentì a disagio, ma poi aprì il libro e cominciò a tradurre velocemente e in modo intelligente, come sempre:

- “Oh, signorino, non strappare questi fiori del mio giardino che voglio regalare a mia figlia malata...”

Cammina ancora oggi. Sono già stati tradotti quattro libri, ma Vorotov non conosce altro che la parola "memorie" e quando gli viene chiesto del suo lavoro scientifico, agita la mano e, senza rispondere alla domanda, inizia a parlare del tempo.

E tutto ciò che è connesso ad esso viene studiato nel corso di lingua russa della scuola ed è anche incluso nella prova d'esame. Le opzioni per subordinare le parti dipendenti di una frase complessa (anche la subordinazione sequenziale delle clausole subordinate) verranno discusse di seguito.

Frase complessa: tipi di proposizioni subordinate

Una frase complessa è una frase in cui sono presenti due o più radici grammaticali, una delle quali è quella principale, le altre sono dipendenti. Per esempio, il fuoco si è spento(parte principale), quando venne il mattino(parte dipendente). Le parti subordinate o dipendenti possono essere di diverso tipo, tutto dipende dalla domanda che viene posta dalla proposizione principale a quella dipendente. Sì, quando richiesto Quale la parte dipendente è considerata definitiva: il bosco (quale?) in cui camminavamo si è diradato. Se alla parte dipendente è annessa una questione di circostanza, la parte subordinata si definisce avverbiale. Infine, se la domanda alla parte dipendente è una delle domande dei casi indiretti, allora la proposizione subordinata si dice esplicativa.

Frase complessa: diverse proposizioni subordinate

Spesso nei testi e negli esercizi ci sono frasi complesse con diverse proposizioni subordinate. Allo stesso tempo, non solo le proposizioni subordinate stesse possono essere diverse, ma anche il modo in cui sono subordinate alla frase principale o tra loro.

Metodo di subordinazione delle clausole subordinate

Nome	Descrizione	Esempio
Subordinazione parallela	La proposizione principale comprende parti dipendenti di diverso tipo.	Quando il ghiaccio si ruppe, iniziò la pesca, che gli uomini aspettavano da tutto l'inverno.(Frase principale: cominciò la pesca. Prima frase avverbiale: iniziato (quando?); attributo della seconda clausola: pesca (di che tipo?).
Subordinazione omogenea	La proposizione principale include parti dipendenti dello stesso tipo.	Tutti sanno come è stato costruito il BAM e quanto caro è stato pagato dalla gente.(Frase principale: tutti sanno. Include entrambe le clausole esplicative subordinate: come è stato costruito BAM E quanto caro la gente lo pagò. Le proposizioni subordinate sono omogenee, poiché si riferiscono a una singola parola - E 'noto viene posta loro una domanda: è risaputo che?)
Sottomissione coerente	La proposizione principale include una proposizione subordinata, da cui dipendono le altre proposizioni subordinate.	Immaginò che a loro non fosse piaciuto il film che avevano visto.(Dalla frase principale immaginò una clausola dipende: che il film non gli è piaciuto. Un'altra cosa dipende dalla proposizione subordinata relativa alla proposizione principale: che hanno guardato.

Determinare la subordinazione parallela, omogenea e sequenziale delle clausole subordinate è un compito che causa difficoltà agli studenti. Quando si risolve questa domanda, è necessario prima di tutto trovare la frase principale e quindi, ponendo domande da essa, determinare la natura della subordinazione.

Subordinazione e subordinazione sequenziale

Nelle frasi complesse, in cui sono presenti diverse radici predicative, può esserci una subordinazione delle proposizioni subordinate. Le clausole subordinate sono clausole subordinate che dipendono da un'unica clausola principale. La subordinazione consecutiva è diversa dalla subordinazione. Il fatto è che nelle frasi complesse con subordinazione sequenziale, non tutte le clausole subordinate dipendono dalla clausola principale, cioè non c'è subordinazione in esse.

Non è un compito facile determinare i tipi di proposizioni subordinate, specialmente nelle frasi con subordinazione sequenziale. La domanda è come trovare una subordinazione coerente delle clausole subordinate.

• Leggi attentamente la proposta.
• Evidenziare le basi grammaticali.
• Determina se la frase è complessa. In altre parole, scopri se esistono parti principali e dipendenti o parti frase complessa pari diritti.
• Individua le proposizioni subordinate che si riferiscono direttamente alla proposizione principale.
• La parte subordinata, che non ha alcuna relazione di significato con la frase principale, si riferirà ad un'altra parte, dipendente dalla frase principale. Questa è la subordinazione sequenziale delle parti subordinate.

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La cosa principale è conoscere la risposta alla domanda, subordinazione sequenziale delle clausole subordinate: che cos'è? Questa è una frase complessa, in cui una frase subordinata dipende dalla frase principale, che è la principale per un'altra frase subordinata.

Struttura della frase con subordinazione sequenziale delle clausole subordinate

La più interessante dal punto di vista strutturale è una frase complessa con subordinazione sequenziale di clausole subordinate. Una catena di clausole interdipendenti può essere posizionata sia all'esterno della clausola principale che al suo interno.

La giornata trascorsa nella soleggiata città, dove ci sono molti monumenti storici, sarà ricordata per sempre.

Ecco l'offerta principale ricorderanno quel giorno per sempre circonda amico imparentato con un amico clausole subordinate. La proposizione subordinata dipende dalla proposizione principale che trascorsero nella soleggiata città. Questa clausola subordinata è quella principale per la clausola subordinata dove ci sono molti monumenti storici. Pertanto, questa è una subordinazione sequenziale delle clausole. In un'altra frase Ha visto il proprietario rimproverare il suo gatto per aver catturato un pollo la proposizione principale si trova all'esterno delle proposizioni subordinate.

Esempi di subordinazione sequenziale di clausole subordinate

La subordinazione coerente delle clausole subordinate viene utilizzata sia nel discorso colloquiale che in quello scritto. Tali frasi si trovano nelle opere finzione. Ad esempio, A.S. Puškin: Natalya Gavrilovna era famosa alle assemblee per essere la migliore ballerina, il che fu... il motivo della cattiva condotta di Korsakov, che il giorno dopo venne a scusarsi con Gavrilo Afanasyevich; presso L.N. Tolstoj: Mi sono ricordato che una volta aveva pensato che suo marito lo avesse scoperto e si stesse preparando per un duello... in cui intendeva sparare in aria; da I.A Bunin: E quando ho alzato lo sguardo, mi è sembrato di nuovo... che questo silenzio fosse un mistero, parte di ciò che è oltre il conoscibile.

Frasi complesse può avere non una, ma diverse proposizioni subordinate.

Le frasi complesse con due o più proposizioni subordinate sono di due tipi principali:

1) tutte le clausole subordinate sono allegate direttamente alla clausola principale;

2) la prima clausola subordinata è allegata alla clausola principale, la seconda alla prima clausola subordinata, ecc.

I. Le proposizioni subordinate collegate direttamente alla proposizione principale possono essere omogenee ed eterogenee.

1. Frasi complesse con subordinazione omogenea di clausole subordinate.

Con questa subordinazione tutte le proposizioni subordinate si riferiscono a una parola della proposizione principale o all'intera proposizione principale, rispondono alla stessa domanda e appartengono allo stesso tipo di proposizione subordinata. Le proposizioni subordinate omogenee possono essere collegate tra loro mediante congiunzioni coordinanti o senza congiunzioni (solo con l'aiuto dell'intonazione). Le connessioni di proposizioni subordinate omogenee con la proposizione principale e tra loro assomigliano alle connessioni di membri omogenei della frase.

Per esempio:

[Sono venuto da te con i saluti, per dirtelo], (che il sole è sorto), (che svolazzava con una luce calda sulle lenzuola). (A. Fet.)

[Quello, (chi vive la vita veramente), (che è stato abituato alla poesia fin dall'infanzia),crede per sempre nella lingua russa vivificante e piena di ragione]. (N. Zabolotsky.)

[Alla fine di maggio la giovane orsa fu attratta dal suo luogo natale], (dove è nata) E ( dove i mesi dell'infanzia erano così memorabili).

In una frase complessa con subordinazione omogenea, la seconda proposizione subordinata può mancare di una congiunzione subordinante.

Per esempio: ( Se c'è acqua) E ( non ci sarà un solo pesce dentro), [Non mi fiderò dell'acqua]. (M. Prishvin.) [ Rabbrividiamo], (se all'improvviso un uccello vola in alto) O ( un alce suonerà la tromba in lontananza). (Yu. Drunina.)

2. Frasi complesse con subordinazione eterogenea di clausole subordinate (o con subordinazione parallela). Con questa subordinazione, le clausole subordinate includono:

a) a parole diverse la frase principale o una sua parte all'intera frase principale e l'altra a una delle sue parole;

b) a una parola o all'intera frase principale, ma rispondi a domande diverse e lo sono tipi diversi clausole subordinate.

Per esempio: ( Quando sono nelle mie mani Un nuovo libro ), [io sento], (che qualcosa di vivo, parlante, meraviglioso è entrato nella mia vita). (M. Gorkij.)

(Se ci rivolgiamo a i migliori esempi prosa), [poi ci assicureremo], (che sono pieni di vera poesia). (K. Paustovsky.)

[Dal mondo (che si chiama bambini), la porta conduce nello spazio], (dove pranzano e prendono il tè) (Cechov).

II. Frasi complesse con subordinazione sequenziale di clausole subordinate.

Questo tipo di frasi complesse con due o più clausole subordinate include quelle in cui clausole subordinate formare una catena: la prima frase subordinata si riferisce alla frase principale (clausola di 1° grado), la seconda frase subordinata si riferisce alla frase subordinata di 1° grado (clausola di 2° grado), ecc.

Per esempio: [ I giovani cosacchi cavalcavano vagamente e trattenevano le lacrime.], (perché avevano paura del padre), (che era anche un po' imbarazzato), (anche se ho cercato di non darlo a vedere). (N. Gogol)

La specificità delle parti subordinate è che ciascuna di esse è subordinata rispetto alla precedente e principale rispetto a quella successiva.

Per esempio: Spesso in autunno osservavo attentamente le foglie che cadono per cogliere quell'impercettibile istante in cui una foglia si stacca da un ramo e comincia a cadere a terra.(Paustovsky).

Con la subordinazione sequenziale, una clausola può trovarsi all'interno di un'altra; in questo caso potrebbero esserci due congiunzioni subordinanti vicine: cosa e se, cosa e quando, cosa e da allora, ecc.

Per esempio: [ L'acqua è scesa in modo così spaventoso], (Che cosa, (quando i soldati corsero di sotto), ruscelli impetuosi li inseguivano già) (M. Bulgakov).

Esistono anche frasi complesse con un tipo combinato di subordinazione di clausole subordinate.

Per esempio: ( Quando la carrozza lasciò il cortile), [lui (Chichikov) guardò indietro e vide], (che Sobakevich era ancora in piedi sotto il portico e, a quanto pare, stava guardando da vicino, volendo scoprirlo), (dove andrà l'ospite?). (Gogol)

Questa è una frase complessa con subordinazione parallela e sequenziale di clausole subordinate.

Segni di punteggiatura in una frase complessa con diverse proposizioni subordinate

Viene inserita una virgola tra proposizioni subordinate omogenee non collegate da congiunzioni coordinanti.

Per esempio: Mi sono reso conto che ero sdraiato sul letto , che sono malato , che stavo solo delirando.(Cupr.)

Invidio coloro che hanno trascorso la vita in battaglia , che ha difeso una grande idea.(UNIONE EUROPEA)

Ricordiamo la grande ora in cui i cannoni tacquero per la prima volta , quando tutto il popolo ottenne la vittoria sia nelle città che in ogni villaggio.(Isak.)

Virgola non posizionato tra proposizioni subordinate omogenee collegate da un'unica congiunzione connettiva (indipendentemente dal fatto che vi sia una congiunzione subordinativa o una parola congiuntiva con entrambe le proposizioni subordinate o solo con la prima).

Per esempio: Credo che nulla passi senza lasciare traccia e che ogni più piccolo passo che facciamo sia importante per la nostra vita presente e futura.(Cap.)

La milizia ha portato il principe Andrei nella foresta dove erano parcheggiati i camion e dove c'era un camerino.(LT)

Quando cominciò a piovere e tutto attorno scintillava, seguimmo il sentiero... uscimmo dal bosco.(M.P.).

Quando ripetuto congiunzioni coordinative Tra le proposizioni subordinate viene inserita una virgola.

Per esempio: Tutti seppero che la signora era arrivata e che Kapitonich l'aveva fatta entrare , e che ora è nella cameretta dei bambini...(LT).

Sindacati o... o quando si collegano parti predicative di una frase complessa, sono considerate ripetitive e le proposizioni subordinate omogenee sono separate da una virgola, che viene posta prima O.

Per esempio: Che ci fossero matrimoni in città o qualcuno che festeggiasse allegramente gli onomastici, Pyotr Mikhailovich ne parlava sempre con piacere.(Scrivere).

In caso di subordinazione eterogenea, le proposizioni subordinate sono separate o separate da virgole.

Per esempio: Non appena il caldo passò, la foresta cominciò a diventare fredda e buia così rapidamente che non volevo restarci.(T.)

Chi non ha sperimentato l'eccitazione del respiro appena udibile di una giovane donna addormentata non capirà cosa sia la tenerezza. (Pasto.).

Con la subordinazione sequenziale e mista, tra le clausole subordinate viene inserita una virgola secondo le stesse regole tra le clausole principali e subordinate.

Per esempio: Se solo i nostri vagabondi potessero stare sotto il loro tetto , se solo potessero saperlo , cosa è successo a Grisha.(Necro.)

Helen sorrise con uno sguardo simile , che ha parlato , che non ne permetteva la possibilità , in modo che chiunque possa vederla e non essere ammirato.(LT)

Qualunque , chi nella vita ha lottato per la felicità di essere se stesso , conosce , che la forza e il successo di questa lotta dipendono dalla fiducia , con cui il cercatore va alla meta(MP)

Viene inserita una virgola tra due congiunzioni subordinanti adiacenti o tra una parola connettiva e una congiunzione subordinante, nonché quando una parola coordinante e congiunzioni subordinanti, se la proposizione interna non è seguita dalla seconda parte della doppia congiunzione questo o quello.

Per esempio: L'orso si innamorò così tanto di Nikita , Quando andò da qualche parte, l'animale annusò con ansia l'aria.(M.G.)

Ne eravamo stati avvertiti , Se In caso di maltempo l'escursione non avrà luogo.

La notte è finita e , Quando il sole sorse, tutta la natura prese vita.

La rimozione della seconda parte (interna) qui non richiede la ristrutturazione della prima parte subordinata.

Se la proposizione subordinata è seguita dalla seconda parte di una congiunzione complessa dunque, allora non si mette la virgola tra le due congiunzioni precedenti.

Per esempio: Il cieco sapeva che il sole guardava nella stanza e che se avesse allungato la mano attraverso la finestra, sarebbe caduta la rugiada dai cespugli.(Cor.)

Pensavo che se in questo momento decisivo non avessi avuto la meglio sul vecchio, in seguito sarebbe stato difficile per me liberarmi dalla sua tutela.(P.).

Rimuovere o riorganizzare la proposizione subordinata (se allunga la mano attraverso la finestra e se in questo momento decisivo non discuto con il vecchio) è impossibile, poiché parti della doppia congiunzione qualcosa sarà vicino.

Trattino in una frase complessa

Tra la parte subordinata (gruppo di proposizioni subordinate) e la successiva parte principale della frase Forsemetti un trattino , se una clausola subordinata o un gruppo di clausole subordinate che precedono la clausola principale viene pronunciata con enfasi logica su una parola informativamente importante e con una pausa profonda prima della parte principale (di solito è così che si distinguono le clausole esplicative subordinate, meno spesso - condizionali, concessivo, ecc.).

Per esempio: Dove è andata Nelidova?- Natasha non lo sapeva(Pasto.); E se li guardi a lungo– le rocce cominciarono a muoversi e a sgretolarsi(Ast.); Li ha chiamati, sono venuti da soli?– Nejdanov non lo ha mai scoperto...(T.).

Viene posizionato un trattino anche tra la parte subordinata e quella principale in frasi complesse parallele costruite in modo simile.

Per esempio: Chi è allegro ride, chi vuole riuscirà, chi cerca troverà sempre!(OK.).

Viene posizionato un trattino dopo la proposizione subordinata che precede la proposizione principale, se contiene le parole this, here e anche se la proposizione subordinata è una frase incompleta.

Per esempio: Che sia una persona onesta mi è chiaro.(T.)

Ciò che ha trovato in lei sono affari suoi.

Dov'è adesso, cosa sta facendo: queste sono le domande a cui non ho potuto rispondere.

Ho risposto a qualcosa che: non conosco me stesso(confronta completo - cosa ho risposto).

Viene posizionato un trattino tra proposizioni subordinate in assenza di una congiunzione avversativa o della seconda parte di una congiunzione comparativa tra di loro.

Per esempio: L'arte lo è in modo che ogni parola non sia solo a posto, in modo che sia necessaria, inevitabile e in modo che ci siano meno parole possibili(Nero).

Viene inserito un trattino per chiarire la natura della proposizione subordinata.

Per esempio: Solo una volta si rianima - quando Mika glielo disse che le canzoncine sono state cantate al matrimonio di ieri.(R.Zernova)

Viene posizionato un trattino esaltare il carattere interrogativo della frase sottolineando la posizione insolita della parte subordinata prima di quella principale o la separazione dell'intonazione della parte principale dalla successiva proposizione subordinata.

Per esempio: Cos'è l'influenza?- Sai?; Sei sicuro che sia necessario?

Un trattino viene utilizzato anche quando sono presenti molte virgole, rispetto alle quali il trattino funge da segno più espressivo.

Per esempio: Ma abbiamo acquisito esperienza , e per l'esperienza , come dice il proverbio , non importa quanto paghi, non pagherai più del dovuto.

Virgola e trattino in una frase complessa

Virgola E trattino come un unico segno di punteggiatura, sono posti in una frase complessa prima della parte principale, che è preceduta da un numero di parti subordinate omogenee, se viene enfatizzata la divisione della frase complessa in due parti con una lunga pausa prima della parte principale.

Per esempio: Ovunque io sia, qualunque cosa con cui cerco di divertirmi , – tutti i miei pensieri erano occupati dall’immagine di Olesya.(Cupr.)

Chi è la colpa e chi ha ragione? , – non sta a noi giudicare.(Kr.)

Lo stesso segno si antepone anche ad una parola ripetuta nella stessa parte di una frase per collegare con essa una nuova frase o la parte successiva della stessa frase.

Per esempio: Sapevo benissimo che si trattava di mio marito, non di una persona nuova a me sconosciuta, ma di un brav'uomo , - mio marito, che conoscevo come me stesso.(LT)

E l'idea che possa lasciarsi guidare da questo interesse, che per vendere questa foresta cercherà la riconciliazione con sua moglie , – questo pensiero lo offendeva.(LT)

Viene posizionato un trattino dopo la virgola che chiude la proposizione subordinata, compreso prima della parola this.

Per esempio: Il meglio che poteva fare , - partire in orario; L'unica cosa che mi piace qui , - Questo è un vecchio parco ombreggiato.

Analisi sintattica di una frase complessa con diverse proposizioni subordinate

Schema per l'analisi di una frase complessa con diverse clausole subordinate

1. Determinare il tipo di frase in base allo scopo della dichiarazione (narrativa, interrogativa, incentivante).

2. Indicare il tipo di frase in base alla colorazione emotiva (esclamativa o non esclamativa).

3. Determinare le clausole principali e subordinate, trovare i loro confini.

4. Elabora un diagramma della frase: poni (se possibile) domande dalla proposizione principale a quella subordinata, indica nella parola principale da cui dipende la proposizione subordinata (se è un verbo), caratterizza i mezzi di comunicazione (congiunzioni o affini parole), determinare i tipi di proposizioni subordinate (definitive, esplicative ecc.).

5. Determinare il tipo di subordinazione delle clausole subordinate (omogenea, parallela, sequenziale).

Esempio di analisi di una frase complessa con diverse proposizioni subordinate

1) [Guarda il cielo verde pallido cosparso di stelle,(sul quale non c'è né una nuvola né una macchia),e capirai], (perché l'aria calda estiva è ferma?), (Perché natura in guardia) (A. Cechov).

[...sostantivo, ( in cui…), E verbo], ( Perché…), (Perché…).

(Dichiarativo, non esclamativo, complesso, complesso con tre proposizioni subordinate, con subordinazione parallela e omogenea: 1a proposizione - proposizione attributiva (proposizione dipende dal sostantivo cielo, risponde alla domanda Quale in cui); 2a e 3a frase subordinata - clausole esplicative (a seconda del verbo voi capirete, rispondi alla domanda Che cosa?, sono uniti dalla parola congiunzione why)).

2) [Qualunque Umano conosce], (cosa dovrebbe fare?, (ciò che lo separa dalle persone), Altrimenti), (cosa lo collega a loro) (L. Tolstoj).

[...verbo], ( Che cosa…., (Che cosa…), Altrimenti), (Che cosa…).

(Dichiarativo, non esclamativo, complesso, complesso con tre clausole subordinate, con subordinazione sequenziale e parallela: 1a clausola subordinata - clausola esplicativa (a seconda del verbo conosce, risponde alla domanda Che cosa?, si unisce per unione Che cosa), 2a e 3a clausola - clausole pronominali (ognuna di esse dipende dal pronome Quello, risponde alla domanda Quale (Quello)?, viene aggiunto da una parola congiuntiva Che cosa).

Non è necessario che ci sia una clausola subordinata in un IPP. Potrebbero essercene diversi. Quindi vale la pena considerare tutte le opzioni sul tipo di relazione che si sviluppa tra le clausole subordinate e quella principale.

Vale anche la pena chiarire che lo schema di una frase complessa può essere non solo lineare ( orizzontale), come negli esempi precedenti. Diagrammi di flusso ( verticale).

Quindi, per più proposizioni subordinate sono possibili i seguenti casi:

Sottomissione omogenea. Tutte le proposizioni subordinate si riferiscono alla proposizione principale (o ad qualche parola nella sua composizione). Inoltre, rispondono a una domanda. E le clausole subordinate sono collegate tra loro secondo lo stesso principio dei membri omogenei di una frase.

I bambini battevano i piedi con impazienza e non vedevano l’ora di partire, quando finalmente avrebbero visto il mare, quando tutti avrebbero potuto correre a loro piacimento lungo la riva.

Subordinazione parallela. Tutte le proposizioni subordinate si riferiscono alla proposizione principale. Ma rispondono a domande diverse.

Quando toccò a lei scegliere, Olya prese per prima la scatola che le capitò tra le mani.

Sottomissione coerente. Una clausola subordinata è allegata alla clausola principale (è chiamata clausola subordinata di primo grado). All'enunciato subordinato di primo grado si aggiunge un altro enunciato subordinato, di secondo grado. A proposito, con questo tipo di subordinazione una clausola subordinata può essere inclusa in un'altra.

I ragazzi hanno deciso che insieme avrebbero affrontato il difficile compito, che Misha ha deciso coraggiosamente di caricarsi sulle spalle.

Schema per l'analisi di una frase complessa

Potrebbe sorgere una domanda ragionevole sul perché tutti questi schemi NGN siano necessari. Hanno almeno uno scopo applicativo: una parte obbligatoria analisi di una frase complessa consiste nel tracciarne il diagramma.

Inoltre, il diagramma di una frase complessa aiuterà ad analizzarla correttamente per l'analisi.

Diagramma di analisi SPP include i seguenti elementi di attività:

Determina se la frase si basa sullo scopo dell'affermazione: narrativa, interrogativa o motivante.

Cosa - secondo la colorazione emotiva: esclamativa o non esclamativa.

Per dimostrare che una frase è complessa è necessario definire e indicare le basi grammaticali.

Indicare quale tipo di connessione è presente tra le parti di una frase complessa: congiunzione, intonazione.

Indicare il tipo di frase complessa: frase complessa.

Indica quante frasi semplici sono incluse in una complessa e con quali mezzi le clausole subordinate sono allegate a quella principale.

Etichetta le parti principali e subordinate. Nel caso di una frase complessa con più proposizioni subordinate, queste dovrebbero essere designate da numeri (gradi di subordinazione).

Indica quale parola nella frase principale (o nell'intera frase) è associata alla proposizione subordinata.

Nota il modo di collegare le parti predicative di una frase complessa: una congiunzione o una parola congiuntiva.

Se ce ne sono, indicare parole indicative nella parte principale.

Indicare il tipo di proposizione subordinata: esplicativa, attributiva, di collegamento, avverbiale.

E infine, disegna un diagramma di una frase complessa.