Funkcijas: 1.regulē darbu iestādēm, nodrošinot to saskaņotu darbu;

2.nodrošina izmitināšanuķermeni vides apstākļiem(un informācija nāk caur sajūtām).

Daļas nervu sistēma:

centrālā daļa(CNS)– tās ir muguras smadzenes un smadzenes;

Perifērijas- nervi un gangliji.

Nervu sistēmas nodaļas:

Somatisks(no grieķu soma — ķermeni) - kontrolē skeleta muskuļu darbu (kontrolē apziņa un griba).

Veģetatīvs / autonoms- regulē vielmaiņu, iekšējo orgānu darbību un gludo muskuļu darbību.

– tās darbs nav atkarīgs no mūsu vēlmēm (nevaram apzināti apturēt vai palielināt sirds darbu, nosarkt vai nobālēt (dažiem tas izdodas, bet pēc ilgstošas ​​apmācības un netiešā veidā). Iejaukties iekšējo orgānu darbā, regulē veģetatīvā nervu sistēma, apturēt slimības, pārvarēt alkoholismu un narkotiku atkarību bez medicīniskā aprūpe tas ir aizliegts).

Rīsi. Nervu sistēma:

1 - smadzenes;

2 - muguras smadzenes;

4 - nervu mezgli.

Reflekss– Tas ir vienkāršākais nervu regulēšanas veids.

Refleksi pastāv gan somatiskajā, gan autonomajā nervu sistēmas daļā. .

Reflekss ir balstīts uz neironu ķēde vai reflekss loks.

5 saites reflekss loks Beznosacījuma/iedzimts reflekss somatiskā nodaļa N.S. :

1. Receptors - tie ir nervu veidojumi, kas uztver un pārveido kairinājumu nervu impulsos→

2. Sensorais neirons (viņu ķermeņi atrodas nervu ganglijās) - uztver kairinājumus ar palīdzību receptoriem .

Tiek pārraidīti nervu impulsi, kas rodas no kairinājuma gar dendrītu→ķermenī sensorais neirons→ gar aksonu uz smadzenēm→

3. ieslēgts Interneuroni - to procesi nesniedzas tālāk par centrālo nervu sistēmu / CNS(galva un muguras smadzenes) -saņemtās informācijas apstrādi→

4. pēc tam signāli tiek pārraidīti Izpilddirektors / motoriskie neironi, nervu impulsi kas izraisa darbu →

5. Organa .

(Piemērs: Mirkšķināšanas reflekss, Ceļa reflekss, Siekalu reflekss, Rokas atvilkšana no karsta objekta).

5 Mirkšķināšanas refleksa refleksa loka saites

Tiek iegūta zibspuldze plakans reflekss un nodrošināta zvanot tā kavēšana :

Kad pieskaraties iekšējais stūris acis, piespiedu kārtā mirkšķinās abas acis.

1. attēlā parādīts šī refleksa refleksa loks.

Aplis ir iegarenās smadzenes zona, kurā atrodas mirkšķināšanas refleksa centri. Sensoro neironu 2 šūnu ķermeņi atrodas ārpus smadzenēm ganglijā.

Receptoru kairinājums → vērsta nervu impulsu plūsma gar dendrītu Uz ķermeni jutīgais neirons 2 un no tā aksons V iegarenās smadzenes. Ir uztraukums cauri sinapses pārraidīts interneuroni 3. Informāciju apstrādā smadzenes, arī garoza. Sajutām pieskārienu acs kaktiņā! → tad tiek ierosināts izpildneirons 4, ierosme gar aksonu sasniedz orbicularis oculi muskuļus 5 un izraisa mirkšķināšanu. Turpināsim novērot.

Bet, ja vairākas reizes pieskaraties acs iekšējam kaktiņam - reflekss palēninājās.

Atbildot, jāņem vērā, ka līdz ar tiešie savienojumi, saskaņā ar kuru smadzeņu “kārtības” iet uz orgāniem, ir arī atsauksmes, nogādājot informāciju no orgāniem uz smadzenēm. Tā kā mūsu pieskārieni acīm nebija bīstami, pēc kāda laika reflekss nomira.

Pavisam cits rezultāts būtu, ja acī būtu iekļuvis plankums. Traucējoša informācija sasniegtu smadzenes un palielinātu reakciju uz stimulāciju. Visticamāk, mēs mēģināsim noņemt plankumu.

Ar gribasspēku jūs varatlēnāk mirkšķināšanas reflekss:

Lai to izdarītu, pieskarieties ar tīru pirkstu līdz acs iekšējam kaktiņam un centies nemirkšķināt acis. Daudziem izdodas. Impulsi, kas izplūst no garozas, nervu centri palēninājās iegarenās smadzenes-Šo centrālā bremze , atklāja krievu fiziologs Sečenovs: « Augstākie smadzeņu centri spēj regulēt darbuApakšējie centri : stiprināt vai kavēt refleksus.

Muguras smadzeņu ceļa reflekss: sakrusto kājas. Atslābiniet sakrustotās kājas muskuļus. Izmantojot plaukstas malu, sitiet pret sakrustotās kājas četrgalvu cīpslu. Kājai vajadzētu lēkt. Nebrīnieties, ja reflekss nenotiek. Lai nokļūtu refleksogēnajā zonā, jums ir jāizstiepj cīpsla. Visos citos gadījumos refleksu nebūs.

Organisma organizācijas līmeņi: šūnu, audu, orgānu, sistēmiska, organisma.

Orgānu līmenis formas orgāni - neatkarīgi anatomiski veidojumi, kas ieņem noteiktu vietu organismā, ir noteikta struktūra un veic noteiktas funkcijas.

Sistēmas līmenis ko pārstāv orgānu grupas (sistēmas), kas veic kopīgas funkcijas.

Organisms kā veselums, apvienojot visu sistēmu darbu, tas veido organizācijas līmeni.

Uzvedībaslīmenī, kas nosaka organisma pielāgošanos dabiskajai, bet cilvēkiem – sociālajai videi.

Nervu un endokrīnās regulēšanas sistēmas apvieno visus ķermeņa līmeņus, nodrošinot visu saskaņotu darbu izpildinstitūcijas un to sistēmas.

Pirmās signālu sistēmas nosacīti refleksi

Parasti beznosacījuma refleksu reakcijas izpausmei, iedarbība uz atbilstošs stimuls. Piemēram, siekalu ražošanai (bez kondicionēts reflekss) ēdiens (tā garša, smarža) ir adekvāts stimuls.

Izstrādājot kondicionētu refleksu vienaldzīgs stimuls sāk izraisīt beznosacījumu refleksu reakciju. Piemēram, spuldzītes mirgošana (normālos apstākļos tas ir vienaldzīgs pārtikas stimuls, kas neizraisa siekalošanos) kondicionēta refleksa attīstības laikā izraisa beznosacījumu refleksu reakciju - siekalu veidošanos. No brīža, kad vienaldzīgs stimuls sāk izraisīt reakciju, to sauc nosacīts stimuls, un reakcija ir nosacīta (nosacīts reflekss).

Lai saglabātu attīstīto kondicionēto refleksu, tas ir nepieciešams pastiprinājums– beznosacījuma – adekvāts stimuls, kas laikā seko nosacītam stimulam. Tas ir, pēc gaismas mirgošanas jums jādod ēdiens.

Laboratorijas darbs Nr.3

Nosacīta mirkšķināšanas refleksa attīstība

Mērķis: attīstīt nosacītu mirkšķināšanas refleksu cilvēkā un novērot tā izzušanu.

Aprīkojums: briļļu rāmis ar gumijas spuldzi, zvaniņš, pulkstenis (hronometrs).

Progress

Mehānisks sklēras kairinājums ir adekvāts stimuls beznosacījuma mirkšķināšanas refleksam, vienaldzīgs stimuls šādai reakcijai ir zvana skaņa.

Uzliec briļļu rāmis objektu un stāviet viņam aiz muguras, virzot bumbieri prom, lai subjekts to neredz. Vienā rokā turi bumbieri un otrā zvaniņu.

Nospiediet spuldzi, pārliecinieties, ka acī ieplūst gaisa straume un objekts mirgo.

Ieslēdziet zvanu, pārliecinieties, ka tas ir vienaldzīgs pret mirgošanu (objekts nemirgo pēc tā atskanēšanas).

Radi klusumu!

Ieslēdziet zvanu un nekavējoties nospiediet bumbieri. Pēc nospiešanas izslēdziet zvanu.

Pēc 1 minūtes atkārtojiet darbības. Izveidojiet 6-8 zvana un gaisa plūsmas kombinācijas.

Nākamajā reizē, kad ieslēdzat zvanu, nespiediet spuldzi. Novērotājiem jāņem vērā mirgošana. Ja tas notiek, atzīmējiet, kurā laikā subjektam attīstījās nosacīts reflekss.

Atkārtojiet vēl dažas zvana un gaisa plūsmas kombinācijas (nostiprinot refleksu) un atkal, ieslēdzot zvaniņu, nespiediet bumbieri.

Turpiniet zvanīt ar tādiem pašiem intervāliem. Ņemiet vērā, kurā laikā kondicionētais reflekss izzūd.

Novērojumi: kondicionētais reflekss attīstījās ___ reizes, izmira ___ reizes.

IN secinājums ņemiet vērā, kas notiek ar refleksiem bez pastiprinājuma, un arī tas, kurš process notiek ātrāk - refleksa attīstība vai izzušana.

Otrās signalizācijas sistēmas nosacīti refleksi

Pastāvīgi kondicionēti refleksi var spēlēt adekvāta stimula lomu jaunu kondicionētu refleksu veidošanās laikā (tas ir nākamās kārtas nosacīts reflekss). Piemēram, runas izpratne ir pastāvīgs nosacīts reflekss. Ja cilvēkiem tiek dota runas instrukcija pacelt roku uz vārda “viens”, tad viņiem tas jāpaceļ. Šajā gadījumā eksperimentētāja rokas pacelšana nav signāls subjektiem pacelt rokas. Ja eksperimentētājs apvieno rokas pacelšanu un vārdu “viens”, tad jāizstrādā otrās kārtas kondicionēts reflekss. Šajā gadījumā vārds “laiks” (noturīgs nosacīts reflekss) būs atbilstošs stimuls. Vienaldzīgais stimuls (nākotnes nosacījums) ir rokas pacelšana.

Laboratorijas darbs Nr.4

Motora kondicionētu refleksu veidošanās, pamatojoties uz runas pastiprināšanu

Mērķis: attīstīt otrās kārtas kondicionētu refleksu, lai paceltu roku.

Progress

Eksperimentētājs pārbauda, ​​vai rokas pacelšana ir vienaldzīgs stimuls. Pacelšana labā roka, viņš rūpējas, lai subjekti nepaceltu rokas.

Eksperimentētājs uzdod personai pacelt roku uz vārda “viens”. Viņš saka “viens” un pārliecinās, ka subjekti paceļ rokas.

Refleksa attīstība. Eksperimentētājs vairākas reizes paceļ roku (7-10), izrunājot vārdu “laiks” ar katru kāpumu ar intervālu 1-2 sekundes.

Eksperimentētājs paceļ roku, bet nesaka vārdu “viens”. Ja nosacītais reflekss nav izveidojies (neviens no subjektiem nepacēla roku), eksperimentētājs vēl vairākas reizes kombinē rokas pacelšanu un vārdu “viens” un atkal nepastiprina rokas pacelšanu ar vārdu.

Protokolā ir atzīmēts, kurā laikā tika izveidots kondicionētais reflekss un cik studentiem piedalījās eksperimentā.

Laboratorijas darbs Nr.5

Nosacītu runas reakciju izpēte

Mērķis: noteikt noteiktu veidu asociatīvo savienojumu līmeni un izplatību dažādiem vārdiem.

Aprīkojums: hronometrs.

Progress

Darbs tiek veikts pa pāriem. Katrs sagatavo divas tabulas (2. tabula) ar dažādiem desmit vārdiem - lietvārdiem nominatīvā gadījumā. Ņemiet vērā subjekta vārdu un vecumu.

2. tabula. Asociatīvās runas reakcijas.

Nelielos intervālos (10-20 sekundes) eksperimentētājs izrunā sagatavotos vārdus no pirmās tabulas, savukārt subjektam jāatbild ar jebkuru vārdu, kas ienāk prātā. Eksperimentētājs reģistrē atbildes vārdu un reakcijas laiku, izmantojot hronometru.

Otrais eksperiments tiek veikts līdzīgi, bet subjektam jāmēģina atbildēt ar vārdu, kas pēc nozīmes ir piemērots stimulējošajam vārdam.

Rezultātu apstrāde sastāv no runas asociatīvo reakciju (vārda-atbildes) līmeņa un to veida noteikšanas katram gadījumam.

Pēc to kvalitātes verbālās reakcijas tiek dalītas, pēc A.G. priekšlikuma. Ivanovs-Smoļenskis iedala šādās grupās:

Zemākas (primitīvas) reakcijas

Faktiski primitīvas vai starpsaucienu verbālas reakcijas: “um”, “ak”, “ah”, “uh”, “well” utt.

Imitatīvas (līdzskaņas) verbālas reakcijas, kas sakrīt ar stimulējošu vārdu savā pirmajā vai pēdējā zilbē (atskaņa).

Eholoģiskās verbālās reakcijas, kas burtiski atveido stimulvārdu (šī vārda atkārtojums).

Prasojošas verbālas reakcijas, kad atbildes vietā tiek uzdots jautājums (“Kurš?”, “Kas?”, “Kāpēc?” utt.)

Papildu signāla verbālas reakcijas, kas nav saistītas ar doto stimulvārdu, bet ko izraisa daži citi stimuli.

Atteikuma verbālas reakcijas, kas pēc savas nozīmes ir atteikšanās atbildēt ("Es nezinu", "Es negribu", "Man nav ko teikt" utt.)

Perseveratīvas verbālas reakcijas, kad viena un tā pati atbilde tiek atkārtota vairākiem stimulējošiem vārdiem pēc kārtas.

Augstākas reakcijas

Individuāli specifiskas verbālās reakcijas (pilsēta - Maskava).

Vispārējas specifiskas verbālās reakcijas (pilsēta - ciems).

Abstraktas verbālās reakcijas (pilsēta - kultūra).

Dariet secinājumus , ņemot vērā sekojošo:

latentuma periods, kas mazāks par trim sekundēm, norāda uz labu mobilitāti nervu procesi;

latentā perioda pagarināšanās norāda uz inhibīcijas klātbūtni;

norāda uz pakāpenisku latentā perioda pagarināšanos eksperimenta beigās nogurums nervu šūnas, un līdz ar to par nervu procesu vājumu;

vienu un to pašu vārdu atkārtošana atbildēs ļauj spriest par nervu procesu inerci;

pēc konkrētu vai abstraktu jēdzienu pārsvara testa subjekta atbildēs var secināt par mākslinieciskās vai garīgās komponentes pārsvaru augstākajā. nervu darbība subjekts, tas ir, lai spriestu par attiecībām starp subjekta signālu sistēmām. Cilvēkiem, kuriem pārsvarā ir otrā signalizācijas sistēma, ir raksturīgi vispārinājumi (piemēram, jūra - ūdens, mīlestība - sajūta, biļete - papīrs, rudens - sezona utt.), bet cilvēkiem ar augsti attīstītu pirmo signalizācijas sistēmu - specifiski. raksturīgas definīcijas (jūra – zila, mīlestība – stipra, biļete – autobuss, rudens – pelēks utt.);

salīdzināt augstāku vai zemāku reakciju pārsvaru un to veidus pirmajā un otrajā eksperimentā.

Mirkšķināšanas refleksa reakcijas parametru kvantitatīvā noteikšana ietver latentumu un amplitūdu. Ilgums un fāze ir mazāk diagnostiski nozīmīgas. Agrīnās reakcijas latentuma rādītāji (R1) tiek salīdzināti ar M-atbildes latentuma rādītājiem, kas iegūti ar tiešu stimulāciju. sejas nervs(41. tabula).

41. tabula

M-atbildes m.orbicularis oculi un mirkšķināšanas refleksa parametri

veseliem cilvēkiem (7-67 gadus veci)

Stimulējot pirmo zaru, R2 ipsilateral un R2 kontralaterālā latentuma asimetrijas augšējā robeža parasti ir 5,0 ms trīszaru nervs vienā no pusēm. Kontralaterālā R2 latentuma atšķirība stimulācijas laikā no dažādām pusēm parasti nepārsniedz 7,0 ms. (J. Kimura, 1989). Bērniem no 1 līdz 20 dzīves mēnešiem R2 netiek reģistrēts, no 21 līdz 56 mēnešiem R2 netiek reģistrēts nepārtraukti. No 5 gadu 6 mēnešu vecuma mirkšķināšanas reflekss neatšķiras no pieaugušajiem. 42. tabulā sniegti salīdzinoši dati par R1 mirkšķināšanas refleksu bērniem un pieaugušajiem (S.A. Clay, J.C. Ramseyer, 1976).

42. tabula

R1 mirkšķināšanas refleksa parametri bērniem ir normāli

Bērniem, neskatoties uz vairāk īsceļu reflekss loks, liels mirkšķināšanas refleksu reakcijas latentuma līmenis, kā arī M-reakcijas latentums ir saistīts ar mazāku impulsu vadīšanas ātrumu. nervu šķiedras salīdzinot ar pieaugušajiem.

Patoloģijā MiR izmaiņas visbiežāk izraisa vai nu trīskāršā nerva, vai sejas nerva bojājums. Šajā sakarā tiek izdalīti sensorie un motoriskie veidi, kad tiek traucēta MiR. Sensorajā tipā tiek palielināts visu analizēto reakciju R1, ipsilaterālā R2 un kontralaterālā R2 latentuma periods. MiR traucējumu motoriskais tips izpaužas kā R1 un ipsilaterālā R2 latentuma palielināšanās un kontralaterālā R2 normālā latentuma saglabāšana. Refleksa loka bojājumu perēkļi var būt tiltā un smadzeņu stumbrā, tāpēc ir vēl 6 MiR traucējumu veidi (A. Berardelli et al., 1999; J. Kimura, 1989) (43. tabula).

43. tabula

Galvenie mirkšķināšanas refleksa pārkāpuma veidi, stimulējot to skartajā pusē

Latenču R1 un R2 izmaiņu veidi ir ilustrēti diagrammā (128. att.).

Cilvēkiem, atšķirībā no dzīvniekiem, nosacītu refleksu var attīstīt ne tikai uz konkrētām parādībām un objektiem apkārtējā pasaulē (pirmā signālu sistēma), bet arī uz vārda semantisko nozīmi, kas apzīmē šo parādību vai stimulu (otrā signālu sistēma). .

Darba mērķis: attīstīt nosacītu aizsargājošu (mirkšķināšanas) refleksu.

Aprīkojums: skaņas stimula avots (var izmantot mobilā tālruņa zummeru, zvaniņu, bērnu čīkstošu rotaļlietu), maza gumijas spuldze ar elastīgu cauruli. Pētījums tiek veikts ar cilvēkiem.

Darba saturs. Lieciet subjektam apsēsties uz krēsla. Stāvot viņam sānos, pavērsiet ar spuldzi savienoto cauruli subjekta acs stūrī. Uzklājiet gaisa plūsmu uz sklēras un radzenes (viegli nospiediet spuldzi, lai gaisa plūsma neizraisītu sāpes). Ņemiet vērā mirkšķināšanas refleksa klātbūtni. Dodiet skaņu stimulu; atzīmēt klātbūtni vai neesamību indikatīva reakcija un mirkšķināšanas reflekss.

Pārbaudot skaņas un gaisa plūsmas ietekmi atsevišķi, sāciet attīstīt kondicionētu refleksu. Lai to izdarītu, tuviniet skaņas avotu ausij un ievadiet skaņu un pēc tam gaisa plūsmu, līdz veidojas stabila kondicionēta reakcija. Atkārtojiet stimulu kombinācijas 10-15 reizes ar vismaz 5 s intervālu.

Radiet objektam negaidītu skaņu, taču nekairinot gaisu. Novērotā mirgošana norāda uz kondicionēta refleksa veidošanos un normālu pagaidu savienojumu veidošanos garozā lielas smadzenes. Ja nav mirkšķināšanas (tas var liecināt par nepareizi veiktu eksperimentu vai zināmu inerci centrālās nervu sistēmas darbā), atkārtojiet kombinācijas vēl vairākas reizes un vēlreiz mēģiniet izolēto skaņas darbību.

Skaļi izrunājiet vārdu "skaņa". Otrās trauksmes sistēmas normālas darbības laikā tiek novērota mirgojoša reakcija.

Protokola sastādīšana. Aprakstiet eksperimenta rezultātus un izdariet secinājumus.

Praktiskais darbs №2

Nosacīts skolēna reflekss

Izstrādājot nosacītu zīlītes refleksu uz zvaniņu (pirmā signālu sistēma), vienlaikus tiek izstrādāts nosacīts skolēna reflekss vārdam “zvans” (otrā signālu sistēma).

Darba mērķis: attīstīt kondicionētu skolēna refleksu.

Aprīkojums: zvans, galda lampa (vai novietojiet galdu pie labi apgaismota loga), mazs rokas ekrāns, lai aptumšotu objekta acis.

Darba saturs. Pētījums tiek veikts ar subjektu ar skaidru skolēnu reakciju uz gaismu un gaišu varavīksnenes krāsu. Lieciet objektam sēdēt pretī jums ar skatu pret logu vai galda lampu. Aiciniet pētāmo aizvērt vienu aci ar plaukstu un pārmaiņus, pēc tam aizverot un pēc tam ar ekrānu atverot otro aci, pārliecinieties, vai ir zīlītes reflekss pret gaismu (aizklājot aci ar ekrānu, zīlīte izplešas , un, pārvietojot ekrānu uz sāniem, tas sašaurinās). Ieslēdziet zvanu un skaļi pasakiet vārdu "zvans"; pārliecinieties, ka viņi ir vienaldzīgi pret skolēna refleksu.

Pēc tam sāciet attīstīt nosacītu skolēna refleksu pret zvanu. Ieslēdziet zvanu un nekavējoties aizsedziet objekta aci ar ekrānu. Pēc 20-30 sekundēm izslēdziet zvanu un pārvietojiet ekrānu prom no subjekta acs (visa eksperimenta laikā otrā acs paliek pārklāta ar plaukstu). Pēc 1 minūtes vēlreiz ieslēdziet zvanu un aizveriet aci ar ekrānu uz 20-30 sekundēm utt.

Pēc 10–12 šādām kombinācijām, objektam negaidīti, nepavadiet nākamo zvana ieslēgšanas reizi, aptumšojot aci ar ekrānu. Ievērojiet kondicionēto refleksu pret zvaniņu - zīlītes paplašināšanos, neskatoties uz acs apgaismojumu.

Nostipriniet attīstīto kondicionēto refleksu ar papildu 3-5 zvana kombinācijām ar acs aptumšošanu. Pēc tam tā vietā, lai ieslēgtu zvaniņu, subjektam negaidīti skaļi, bet neaptumšojot aci, pasakiet vārdu “zvans”. Ievērojiet zīlītes paplašināšanos, t.i., nosacītu zīlītes refleksu uz vārdu “zvans”.

Protokola sastādīšana. Sniedziet paskaidrojumu par novērotajiem faktiem.

Praktiskais darbs Nr.3

Augstākās nervu aktivitātes (HNA) veida noteikšana nervu procesu spēka, līdzsvara un mobilitātes ziņā

Nervu sistēmas tips - nervu procesu īpašību kopums, ko nosaka iedzimtas īpašības konkrēta organisma un iegūts individuālās dzīves procesā.

Nervu procesu spēks ir smadzeņu garozas šūnu spēja uzturēt adekvātas reakcijas uz spēcīgiem un īpaši spēcīgiem stimuliem.

Līdzsvars ir tāda pati nervu sistēmas reaktivitāte, reaģējot uz ierosinošām un inhibējošām ietekmēm.

Mobilitāte ir ierosmes procesa pārejas ātrums uz kavēšanu un otrādi.

Augstākas nervu aktivitātes un temperamenta veidi (pēc I. P. Pavlova-Hipokrāta domām)

Spēcīgs - līdzsvarots - veikls (sangvinisks).

Spēcīgs - līdzsvarots - inerts (flegmatisks).

Spēcīgs - nelīdzsvarots - mobils (holērisks).

Vājš - nelīdzsvarots - mazkustīgs un inerts (melanholisks).

I.P. Pavlovs katru no šiem veidiem korelēja ar atbilstošo temperamentu saskaņā ar Hipokrātu. Starp galvenajiem nervu sistēmas veidiem ir pārejas, starpposma veidi. Nervu procesu pamatīpašības ir iedzimtas (genotips). Fenotips ir NKI noliktava, kas veidojas iedzimto īpašību un audzināšanas apstākļu kombinācijas rezultātā. Pavlovs genotipa jēdzienu saistīja ar jēdzienu “temperaments”, bet fenotips – ar jēdzienu “rakstura”.

Darba mērķis: noteikt augstākās nervu darbības veidu (HNA), pamatojoties uz nervu procesu spēku, līdzsvaru un kustīgumu.

Aprīkojums: anketas.

1. tabula. Nervu sistēmas īpašības raksturojošo pazīmju smagums