Tranzitivita slovesa v ruštine je určená jeho schopnosťou označiť akciu zameranú priamo na objekt. Gramaticky je to vyjadrené tým, že sloveso riadi podstatné meno v akuzatíve bez predložky. Existuje veľa príkladov takýchto stavieb - „rybárstvo“, „písanie listu“, „čistenie koberca“.

Ako určiť prechodnosť slovesa? V takejto operácii nie je nič zložité, stačí mu v duchu položiť otázku: "Koho?", "Čo?" Ak sa sloveso používa v negatívnom kontexte ( nekupuj mlieko), pád sa mení na genitív – treba si to zapamätať.

Význam prechodných a neprechodných slovies

Lingvisti zistili, že prechodnosť a neprechodnosť slovesa sa rozlišuje podľa významu slov. takže, prechodné slovesá odkazujú na rôzne akcie na predmetoch. Môžu byť vytvorené, zničené alebo upravené ( postaviť budovu, narúbať drevo, zničiť dom). Objekt môže tiež zostať nezmenený ( gratulujem mame). Rovnaký zoznam obsahuje kombinácie označujúce zmyslové vnímanie objektu so slovesami „pozerať sa“, „počúvať“ atď.

Neprechodné slovesá sa zase vyznačujú nasledujúcimi význammi:

• fyzický alebo duševný stav ( báť sa, driemať);
• vzhľad znamenia, jeho posilnenie ( červenať sa);
• pohyb alebo umiestnenie v priestore ( choď si sadnúť);
• povolania, zručnosti hostiteľ).

Morfologické znaky prechodu

Hlavný rozdiel medzi prechodnými a neprechodnými slovesami spočíva v schopnosti tvoriť pasívne príčastia. Porovnajte počet neosobných foriem slov „kresliť“ a „chodiť“:

Maľovať

Prechádzka

Niekedy sa prechodnosť slovesa určuje na základe infinitívu. Existujú odvodzovacie typy slovies, ktoré nemôžu byť tranzitívne:

Reflexívne slovesá

Spomedzi všetkých formálnych znakov sa medzi prechodnosťou a nesklonnosťou slovesa najlepšie rozlišujú prípony -sya- / -s-. Kedysi to boli tvary zámena „ja sám“, kým nestratili samostatnosť. Tento pôvod postfixu určil špecifický názov slovies - zvratný (akcia je zameraná na samotného agenta). Porovnaj: umyte si tvár A umývať riad.

Všetky zvratné slovesá- neprechodný. A to je úplne pochopiteľné: prečo vedľa nich používať ďalšie podstatné meno, ak je prechodnosť slovesa obsiahnutá v štruktúre samotného slova?

Obzvlášť ťažké prípady

Niekedy môže byť otázka, ako určiť prechodnosť slovesa, mätúca. Hlavný problém spočíva v tom, že určité slová s významom akcie možno použiť v rôznych kontextoch rôznymi spôsobmi. Zvážte vety: Dieťa číta knihu a " Dieťa už číta.V prvom prípade ide o akciu zameranú na konkrétny predmet – knihu. Hlavným účelom druhej vety je sprostredkovať informáciu, že dieťa je schopné vnímať napísané, čiže sloveso „čítať“ pôsobí ako neprechodné. Ďalší, zrozumiteľnejší príklad, so slovom „drž hubu“. Porovnaj: " Všetci už konečne drž hubu." a " Zamlčať určitú skutočnosť"(t.j. schválne nič neuvádzať).

Pred určením prechodnosti slovesa je potrebné skontrolovať, či podstatné meno vedľa neho v akuzatíve má vedľajší význam. Vo vete „Študovali sme celú noc“ sa nominálna zložka používa ako dočasná charakteristika a nie objekt, na ktorom sa akcia vykonáva.

Niektoré prechodné slovesá riadia rodové podstatné mená mimo negácie ( kúpiť zošity, zbierať bobule). V iných prípadoch sú možné paralelné formy - čakať na trolejbus / trolejbus, ktoré sú diferencované podľa kategórie istota/neistota. Takže za vetu „čakám na trolejbus“ chcem pridať „pod č. 5“. Forma genitívu však latentne naznačuje, že samotný hovorca si nie je úplne istý, ktorý vozidlo potrebuje. Len čakanie je všetko.

Podobná situácia s konštrukciami ako "piť čaj / čaj". Existencia dvoch paralelných foriem by nemala byť mätúca. Genitív naznačuje, že idú presne piť pohár / pohárčaj. V prvom aj druhom prípade je však sloveso prechodné.

Pre zvedavcov

Od malých detí môžete často počuť frázy ako „prejdi/zaplávaj ma“. Takáto chyba svedčí o dobrom cite pre jazyk, ktorým je obdarené každé dieťa. Pred niekoľkými storočiami sme mali oveľa viac slovies, ktoré ovládali podstatné mená bez predložiek v akuzatíve. Teraz sa ich počet znížil. Možno jedného dňa prechodnosť slovesa v ruštine úplne prestane existovať. Je však ťažké posúdiť, nakoľko je táto informácia pravdivá, preto nezaškodí zopakovať si vyššie uvedený materiál ešte raz.

Ukazovateľ, ktorý chceme v článku predstaviť, je jedným z najťažšie pochopiteľných slovesných rozdielov v ruštine. Preto sa ho pokúsime rozobrať mnohými spôsobmi. Čo sú prechodné a neprechodné slovesá? Hlavná téma náš materiál. Začnime s definíciou hlavného pojmu.

Čo je prechod?

V tomto kontexte je tranzitivita jednou z gramatických čŕt slovies, čo odráža schopnosť slovies pripájať priame predmety. Inými slovami, je to ona, ktorá naznačuje schopnosť ovládať podstatné mená bez predložky. Tie, ktoré označujú aktívny objekt - osobu, zviera, neživý predmet a tak ďalej.

Odtiaľto prechodné a neprechodné sloveso. Pozrime sa bližšie na každú skupinu.

prechodné slovesá

Začneme určovať, čo je prechodné a neprechodné sloveso. Poďme sa pozrieť na prvú kategóriu.

Prechodné sloveso označuje činnosť alebo postoj, ktorý je zameraný na konkrétny objekt, prechádza naň. Hlavná prednosť- takéto slovesá riadia bezpredložkové podstatné meno, zámeno v akuzatíve. Nie je to však absolútne pravidlo.

Ak je tvar slovesa záporný, potom podstatné meno, zámeno bude v prípade genitívu. Tento stav je charakteristický aj pre prípad, keď sloveso neovláda celý predmet, ale len jeho časť.

Prechodné slovesá sa zvyčajne tvoria z prídavných mien pridaním prípony -a- a predpony: zazelenať sa, rozjasniť a tak ďalej.

Aby bolo jasnejšie, čo je to nesklonné a prechodné sloveso, pozrime sa na príklady druhého:

• Pozvať príbuzných.
• Zažiť radosť.
• Prečítať noviny.
• Dostať zaplatené.
• Pite šťavu.

Vlastnosti prechodných slovies

Keď už hovoríme o prechodoch a neprechodné slovesá, pravidlá pre ich definíciu, poznamenávame, že je to od prvého, čo sa dá vytvoriť trpné príčastie.

Pozrime sa na lexikálne vlastnosti. V tomto ohľade majú prechodné slovesá tieto významy:

• Vznik, zmena, deštrukcia niečoho, hmotného a nehmotného, ​​pohyb ( napísať knihu, premaľovať stenu, porušiť zmluvu).
• Zmyslové vnímanie ( počuť kroky, vidieť svet, cítiť chlad).
• Vplyv na niečo, čo nemení tento objekt ( poďakuj mame, pokarhej študent, pohladkaj šteniatko).
• Vyjadrenie vlastného emocionálneho postoja, pocitu alebo vnímania ( nenávidieť zradu, milovať vlasť, uprednostňovať ovocie).

Neprechodné slovesá

Pokračujeme v zisťovaní, čo je prechodné a neprechodné sloveso. Logicky do druhej skupiny zaradíme to, čo nie je zahrnuté v prvej.

Neprechodné sloveso označuje akúkoľvek činnosť, ktorá neprechádza na objekt a vôbec ho nepotrebuje. Preto ho nemožno kombinovať s akuzatívmi bez predložky.

Tu je niekoľko príkladov neprechodných slovies:

• Sadnite si na stoličku.
• Choďte do obchodu.
• Žiť s vami.
• Radujte sa z nového dňa.

Vlastnosti neprechodných slovies

Lexicky môžu mať neprechodné slovesá nasledujúci význam:

• Príbeh duševného fyzická kondícia, poloha v priestore ( ležať na gauči, byť smutný doma, dostať angínu).
• Existencia, pohyb choďte po ceste, buďte sami sebou, príďte do kancelárie).
• Popis akéhokoľvek povolania, vlastnosti osoby, objektu ( učiť v škole, leňošiť v záhrade).
• Vzhľad, zmena akýchkoľvek vlastností, vytvorenie určitého znaku ( sčervenanie až po uši, pokles hmotnosti).

Neprechodné slovesá tiež zdôrazňujú nasledovné:

• Mnohé majú prípony -s, -sya ( stretnúť sa, nechať sa uniesť, zapáliť).
• Príznačné sú pre ne aj prípony -icha-, -nicha-, -e- ( byť lakomý, lakomý, vrtošivý).
• Veľká časť z nich je vratná (

Slovesá možno rozdeliť do 2 veľkých sémantických typov:

1) označenie akcie, ktorá prechádza na objekt a mení ho;

2) označujúci dej, ktorý je sám osebe uzavretý a neprenáša sa na objekt.

Prvý typ zahŕňa slovesá tvorby, ničenia, mnohé slovesá reči a myslenia, napr.: budovať, rásť, vychovávať; zlomiť, zlomiť, zničiť; hovoriť, myslieť, cítiť.

Druhý typ spája slovesá vyjadrujúce určitý stav. Príklady: klamať, sedieť, spať, cítiť.

Podobná sémantika slovies v oblasti tvaru pomocou kategórie prechodnosti.

Slovesá označujúce činnosť, ktorá prechádza na objekt a kombinujú sa s tvarom pádu bez, sa nazývajú tranzitívne.

Slovesá, ktoré nie sú schopné označovať dej, ktorý prechádza na predmet a nemožno ich kombinovať bez predložky, sú neprechodné.

Príklady: Tatyana napísala list Oneginovi. Sloveso „napísal“ je prechodné.

Dobre píše a prekladá. Slovesá „píše“, „prekladá“, označujúce schopnosť niečo urobiť, sú neprechodné.

Tranzitivita je lexikálna a gramatická kategória, preto je kategória určená striktne formálnymi znakmi a nie kontextom.

Centrálna časť prechodných slovies zahŕňa slovesá s negáciou v kombinácii s genitívom, napríklad: nemám rád literatúru.

Nepriame prechodné slovesá

Rozlišujú sa aj nepriame prechodné slovesá, ktoré možno kombinovať s predmetom nie

Delenie slovies na prechodné a neprechodné vychádza z ich významu.

prechodný slovesá označujú aktívnu činnosť, ktorá je obrátená, prechádza na objekt (predmet). Ukázanie na objekt objasňuje význam slovesa, spresňuje ho ( rozbiť pohár - rozbiť nepriateľa, postaviť dom - robiť plány). Vyjadrí sa hodnota prechodnosti syntakticky: názov predmetu s prechodnými slovesami je v tvare V.p. bez zámienky (napísať báseň, milovať priateľa, cítiť radosť).

!!! V podobe R.p. Objekt môže stáť v 4 hlavných prípadoch:

1) ak má sloveso negáciu ( nedostávajte listy);

2) ak sa objekt nepoužíva úplne ( pil mlieko, jedol chlieb);

3) ak objekt nie je definovaný ( Hľadali sme úkryt);

4) ak R.p. označuje, že predmet je prevzatý na dočasné použitie ( Nechajte auto ísť do mesta).

Ako priamy predmet vo vete môže namiesto podstatného mena pôsobiť nejaký jeho ekvivalent:

A) neurčitá forma sloveso ( opýtal som sa ho šou kniha);

b) vedľajšia vysvetľujúca veta ( Milujem, keď deň vyjde za riekou );

c) priama reč Povedal: "Prídem zajtra" ) ;

d) podložené nemenné slovo ( Stavím sa, že Dobre ).

POZNÁMKY:

1. Existuje malá skupina prechodných slovies, ktoré sa zvyčajne používajú bez predmetu. S nimi je objekt koncipovaný ako jediný možný, a preto sa dá ľahko obnoviť: orať (pôdu), siať (obilie), jesť, topiť, platiť, fajčiť, piť. Takéto slovesá sa nazývajú absolutívne.

2. Akuzatív predmetu treba odlíšiť od akuzatívnej okolnosti. Vinit. prípadová okolnosť, označujúca určitý časový alebo priestorový úsek, nevyjadruje predmet. V tomto prípade označuje mieru konania, to znamená, že pôsobí ako okolnosť a v takom prípade nemožno klásť otázky od slovesa koho? Čo?, na ktoré odpovede priamy predmet (sedieť celý deň, spať celú cestu).

neprechodné slovesá označujú dej, ktorý nesmeruje k predmetu, a preto so sebou nemôžu niesť priamy predmet.

Okrem toho sa rozlišuje skupina nepriamych prechodných slovies, teda takých slovies, ktoré riadia obligatórny nepriamy predmet (podstatné meno v nepriamom páde s predložkou a bez predložky, okrem V. p.). Tieto slovesá označujú vzťah k objektu alebo stav subjektu, ale nevyjadrujú prechod deja k objektu: boj sa tmy, buď hrdý na svojho brata, mysli na víťazstvo.

Treba si uvedomiť, že význam prechodnosti úzko súvisí s LZ slovesa. To isté sloveso v jednej LP je často prechodné a druhé je neprechodné (Porovnaj: Prečíta list. Dieťa má štyri roky a už číta.).

Celé sémantické skupiny slovies môžu byť prechodné alebo neprechodné. Napríklad slovesá vytvorenia alebo zničenia, zničenia objektu sú spravidla tranzitívne ( šiť kabát, rozbiť pohár).

TO neprechodné vzťahovať

Pohybové slovesá ( behať, plávať), polohy v priestore ( sedieť, visieť), zvuky ( hrkať, syčať), štáty ( mlčať, bolieť)

Slovesá pre - stvovat, -nichat, -it, označujúce povolanie osoby uvedenej v tvoriacom kmeni ( byť hrdinom, byť hrdinom, byť tesárom)

Slovesá zapnuté -sya(radovať sa, umyť)

Slovesá tvorené z prídavných mien a podstatných mien s príponou –e- (zbelieť, schladiť).

Táto lekcia sa zameria na prechodné slovesá. Samozrejme, samotné slovesá nikam nevedú. Akcie, ktoré určia, však môžu ísť priamo k objektu, na ktorý je táto akcia zameraná. Naučte sa v tejto lekcii rozlišovať medzi prechodnými a neprechodnými slovesami.

Predmet: Sloveso

Lekcia: Prechodné a neprechodné slovesá

1. Pojem prechodných slovies

Akcie, ktoré označujú slovesá, môžu ísť priamo k predmetu, na ktorý je táto akcia zameraná. Takéto slovesá sa nazývajú prechodný.

Z prechodných slovies môžete vždy položiť otázku koho? alebo Čo?(otázky akuzatívu bez predložky):

Napíšte ( Čo?) list

pozri ( koho?) chlapec

Pri neprechodných slovesách dej nesmeruje priamo k podmetu.

Z neprechodných slovies môžete klásť akékoľvek otázky, okrem otázok akuzatívneho prípadu bez predložky:

Štúdium ( ako) šport

rozumieť ( v čom?) k múzam ke

Odmietnuť ( z čoho?) z pomoci

Je dôležité správne nájsť slovo, ku ktorému smeruje dej označený slovesom. Prechodné sloveso má vždy podstatné meno alebo zámeno bez predložky, čo nie je len v akuzatíve, ale je predmetom činnosti, ktorú sloveso pomenúva:

Pozri chlapec

Pozri ich

Sú prípady, keď napriek tomu, že podstatné mená sú v akuzatíve, slovesá sú nesklonné. Pretože tieto podstatné mená nie sú predmetom činnosti, ktorá sa nazýva slovesá.

postaviť sa hodina

počkaj týždeň

Prechodnosť / neprechodnosť sloveso úzko súvisí s jeho lexikálnym významom. Sloveso môže byť v jednom zmysle tranzitívne a v inom netranzitívne:

Učte sa V škole.

Sloveso „učiť“ vo význame „učiť“ je nesklonné.

Učte sa deti.

Sloveso „učiť“ vo význame „učiť“ je prechodné.

Editor vládne rukopis.

Sloveso „vládne“ vo význame „opravuje“ je prechodné.

Mier vládne sám človek.

Sloveso „vládne“ vo význame „vládne“ je neprechodné.

3. Vety s prechodnými slovesami

Vety s prechodnými slovesami môžu byť kladné aj záporné. Pravda, v prípade negácie možno akuzatív podstatného mena nahradiť genitívom.

On lieta zabije .

V tomto prípade s prechodným slovesom zabije podstatné meno lietať je v akuzatívnom prípade.

Porovnajte rovnakú vetu, aj keď s negatívnym významom.

On lieta nezabije .

Akuzatív podstatného mena sa nahrádza genitívom.

Pamätajte však: napriek tomu sloveso nestráca svoju prechodnosť.

V obchode často môžeme počuť tieto frázy:

Odvážte mi cukor, prosím.

Odrežte tam ten syr.

Formulár R.p. pri prechodných slovesách sa používa preto, aby sme pochopili, že hovoríme len o časti podmetu, a nie o podmete ako celku.

V podobnej situácii, ak rozprávame sa o predmete, ktorý nie je rozdelený na časti, sa používa V.p.:

Odvážte mi, prosím, hrušku.

Odrežte ten kúsok.

A ak hovoríme o objekte, ktorý je rozdelený na časti, môžeme použiť tvar R.p.

Bibliografia

1. Ruský jazyk. 6. ročník: Baranov M.T. a iné - M .: Vzdelávanie, 2008.
2. Ruský jazyk. teória. 5-9 buniek: V.V. Babaitseva, L.D. Chesnoková - M.: Drop, 2008.
3. Ruský jazyk. 6. ročník: vyd. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Drop, 2010.

1. Definícia prechodnosti slovesa ().

Domáca úloha

1. Cvičenie 1.

Označte prechodné slovesá, podčiarknite podmet a prísudok.

Prišla jeseň. Stromy v lese zožltli. Listy pokrývajú holú zem v pestrom koberci. Veľa vtákov odletelo. Zvyšok je zaneprázdnený a pripravuje sa na zimu. Zvieratá tiež hľadajú teplé bývanie, zásobujú sa potravou na dlhú zimu: ježko urobil norku v suchom lístí, veverička priniesla oriešky, šišky, medveď si pripravuje brloh.

2. Cvičenie 2.

Z tohto textu vypíšte frázy s prechodnými a neprechodnými slovesami do dvoch stĺpcov, určte pád podstatného mena.

1. Mladé listy brezy ma vždy potešili svojou jemnou zeleňou. Chlapci zasadili tieto brezy, keď boli v škole.

2. Vo vzduchu už nie je cítiť prenikajúcu vlhkosť.

3. Do otvoreného okna vtrhol hluk ulice.

4. Knihu som vrátil hneď, ako som ju prečítal.

5. Stál pri plote a držal psa na reťazi.

3. Cvičenie 3.

Označte v texte prechodnosť a neprechodnosť slovies.

1. Opice sa veľmi boja hadov. Desia ich dokonca aj kobry, hoci kobry sa živia jaštericami, myšami a nelovia opice. Tu malá opica uvidela hroznýše. Rýchlosťou blesku vylezie na strom, chytí sa za konáre a skamenená od hrôzy nedokáže odtrhnúť zrak od dravca.

2. Nájdite na mape ostrov Sachalin, nakreslite rovnú čiaru na juh a keď vyjdete zo zálivu, uvidíte malú bodku a nad ňou nápis „Ostrov tuleňov“. Toto je známy ostrov. Každú jar tam príde celé stádo kožušinové tesnenia, cenné kožušinové zvieratá.