אנחנו יודעים את המחיר הבלתי נתפס
דרכים שבהן כל כך הרבה נפלו...
לשכוח מזה זה לבצע בגידה.
ולשדוד אותם, כבר מתים.
ליאוניד רשניקוב

בלי תעלות... רק דשא חרוך מסביב. אפילו לא עשב, האדמה עצמה חרוכה, כאילו הכל, עד הגוש האחרון, הפך לגחלים. אתה יכול לראות קטן, לעומת האזור החרוך, משפך, ונחת כאן שלא משאיר את החיים מאחור.

עצי הלבנה שעמדו לאורך הקצוות היו מכוסים בציפוי שחור, או אולי גם נשרפו, מרחוק לא תבינו... ענפים נשברו, במקומות מסוימים הגזעים לא מגיעים עד המותניים. לאן הם הולכים? הכל נשרף, לא זרד על האדמה, אין אפילו מה להסתכל עליו. ובכל זאת אי אפשר להתנתק מהאינסוף השחור, הריקנות...

מעבר לאופק, משהו עדיין בוער, אבל כאן כבר שקט. מאחורי מעבר קטן זה לא נראה, אולי עלות השחר. היום השני ביום... אז הופיעו חורים כחולים בשמים המעושנים. כמה זה מפחיד כשאתה לא יכול לראות את הצבע הבוהק הזה, כשרסיסי העשן האחרונים מכסים את ראשך... ועכשיו אתה יכול לדמיין שזה לא עשן, אלא רק עננים שהשמש העולה גירשה מהאופק.. .

כאבים בצד. לא תשים לב מיד. אז על האפר הזה יהיה עוד אחד צבע אדום, צבע השמש השוקעת... ומהיער, מעצי הלבנה ששרדו, יש לו ריח של פרחים, שדה... כמה כואב! מטשטש את העין... אז, אז יירד הטל... זה מריח של דשא ושמש... איך... זה כואב....

אני מתעוררת ומבינה שזה חלום שמשום מה חוזר על עצמו. זה כאילו לא אני, אלא אחד מאבותיי, הסבים והאבות שלהם, שרואה את המלחמה במציאות. אני שומע רק את ההד של אותן שנים - צילומים בטלוויזיה. תמונות מהבהבות על המסך: Nord-Ost, Beslan. מבוגרים שבלי היסוס מסוגלים לשחרר את כל הקליפ של המקלע על הילד ממול, על אמו, שמוכנה למהר קדימה בכל האיום הקל ביותר. אבל לכולנו יש או הייתה ברירה. כולנו חופשיים. חופשי עד שנחסל את החופש של אחרים.

אנחנו אנשים, חרקים טיפשים קטנים אשר מחלצים את קיומם האומלל על כוכב לכת זעיר שאבד ביקום. אנחנו אנשים, הוגים ויוצרים גדולים, הורסים גדולים, שבעצמם נתנו לכוכב הענק והיפה שלנו את המראה שיש לו עכשיו. אנחנו מרגישים וחושבים, אנחנו יוצרים יצירות נהדרות. אנו רואים מסביבנו לא יומיום ועמום, אלא משמעות ורעיון. אנחנו הורסים כל מה שהמוח שלנו לא יכול להבין. הנשמה שלנו היא אינסופית ורבת פנים. חיינו קצרים וחסרי משמעות. אנו לא מאמינים במוות עד שאנו רואים אותו בעיני ילדנו. אנחנו לא מאמינים בחיים עד שאנחנו משתקפים כצל בלב של מישהו אחר. אנו גורמים לפצעי מוות ומתפללים להצלת נפשות. כשאנחנו אוהבים, אנחנו שוכחים מכל העולם. כשאנחנו שונאים, אנחנו מרגישים את הכאב של כל עלה דשא. אנו מגנים על התמימות שלנו על ידי השמדת האידיאלים של אנשים אחרים. אנחנו מודים בטעויות שלנו, מחזירים את התקווה. איננו יודעים מי עומד בקרבת מקום ומוכן לעזור. אנו סוגדים לאלה שהסתלקו מאיתנו ויודעים בשמם את אלו שהביאו לנו כאב. אנחנו טועים ולא הגיוניים, לא מושלמים וסותרים, אכזריים וטיפשים, אנחנו אנשים. אנחנו מגוונים ומעניינים, אידיאליים ומאוזנים, יפים וצדיקים, אנחנו אנשים.

האם אוכל להרים מקלע, בידיעה שאני מגן לא רק על עצמי, אלא גם על הילדים והנכדים שלי? כן, ולא רק שלהם, אפילו זרים שלעולם לא יקבלו את שלי עיניים חומותשאביו לא יהיה האדם האהוב עליי. אני אירה באלה שמראים להם מהו מוות לפני שהם עצמם ישאלו על כך. אני יורה כמו שחיילי מלחמת העולם השנייה ירו, אני אירה במזיד ואתקע סכין בגב בכל צורך הכי קטן. אני פשוט לא רוצה שהילדים ידעו על זה, יזכרו שחייהם נקנו במוות, כדי שלא ירגישו מחויבים, כי זו הייתה בחירה חופשית, כי יכולת להתפייס ולהשאיר אדישות על הפנים, מסתכל על ילד שרוצה לנקום את ההורים ההרוגים האלה.

האנשים העומדים ליד האובליסק לא מרימים את ראשם, לא אומרים מילה. אש בוערת לפניהם, ושלג יורד סביבם, פתיתים לבנים וכבדים מתיישבים על כתפיהם, על כובעים, על כן. על הכל חוץ מעיגול צר בו בוערת להבה נצחית. שלג מסתתר מאש קרובה בעלי כותרת של פרחים אדומים. החלק העליון של האובליסק מונח על רקע השמים, שקוע באותו עומק אפור כמו הוא עצמו. הכל נראה כאחד בעולם: האנשים האלה, כל כך דומים לפסלים שרק ערפל הנשימה מזכיר חיים המפעמים בהם, אובליסק שנעלם לגבהים, שלג סמיך, ציפורנים עם עלי כותרת קרועים כמו קצוות של פצע, ו זיכרון. זיכרון נצחי.

אנו חייבים לגיבורי המלחמה, אנו חייבים כל יום חופשי וכל נשימה על אדמת רוסיה החופשית. אבל מה המשמעות של חובות אלה אם לא נוכל למנוע את הופעתם של אנשים כאלה שיכולים להגן על דעתם רק באמצעות נשק המכוון לילדים? אנחנו יכולים לזכור את החיילים שמתו כשהם מגינים על מולדתם ככל שנרצה, אבל האם הזיכרון הזה ייתן לנו אמונה שזה לעולם לא יקרה? עלינו לבקש את סליחתם, להתחנן שיבינו אותנו, שכל כך שונים מהם. והיו להם בוגדים, בוגדים, פשוט פחדנים. הם האמינו בעתיד ובנו. אבל מי הם "הם" ו"אנחנו"? כולם אחד: גם אלה שזוכרים וגם אלה שזוכרים. הם חלק מאיתנו, מההיסטוריה, המוסר, החינוך שלנו וחלק מהחסרונות שלנו.

לא שמרנו כמעט כלום מהאנשים שלחמו בשנים 1941-45. כל מה שניצל, אנו מבקשים לשנות או להרוס. עכשיו הצבא לא נראה משהו רומנטי, בנות לא מבקשות להכיר אותן, להתחתן. בחורים צעירים איבדו את הרצון לשרת בצבא. ורק להבה בוערת בנפש, להבה של גאווה, פטריוטיות, אמונה בעמו ובמדינתו, רק היא בוערת בפנים, מזכירה, בוערת, חוזרת: אסור לשכוח, אסור להפסיק. יש צורך לספר מחדש לילדיכם ולנכדיכם, לחוות איתם כל שנה, כל רגע במלחמה, כדי שיום אחד, אם האיום יתעורר לתחייה, האש הזו תבער מבפנים, תגרום לכם להרגיש שמאחורי הגב. היא ארצך, ארץ הולדתך, שלנו. זה אומר שיש צורך שוב ושוב להביא פרחים לקברי אחים, לאנדרטאות, לצלבים בודדים הניצבים באמצע שדות מוקפים ביער.

השלג התערבב באדמה, והוא כמו דם בתוכו -
ציפורן, זכרם של אלה שמתו מאהבה...

והעולם השמור זוכר...

הוודות.לזמן יש זיכרון משלו - היסטוריה. וזו הסיבה שהעולם לא שוכח את הטרגדיות שהרעידו את כדור הארץ בתקופות שונות, כולל מלחמות אכזריות. כי גם עכשיו מתחוללת איפשהו גם מלחמה, כדורים שורקים, מתפוררים מפגזים לפירורים, לאבק בבית. השיחה שלנו היום היא ניסיון לאסוף גושי זיכרון של אנשים. הזיכרון של כל מה שחוו מבוגרים וילדים באותן שנים אכזריות. אחרי הכל, הזמן מהיר יותר ויותר סוחף עדים ומשתתפים, אלה שהיו, שידעו, שראו וסבלו את הכאב והאימה של האובדן (ההפסדים) ושמחת התקוות בציפייה לניצחון.

(הולך מאחורי הקלעים)

מאחורי הקלעים למוזיקה עצובה

אני לא צריך לדאוג

אל תשכח את המלחמה הזאת!

אחרי הכל, הזיכרון הזה הוא המצפון שלנו

היא הכוח שאנחנו צריכים!

לצלילי ואלס מאחורי הקלעים

1941 תחילת הקיץ. הנערים והנערות שמחו בחגים הקרובים, והבוגרים נפרדו מבית הספר.

(צלילי ואלס, זוגות (3) רוקדים על הבמה)

(צלילי צליל של מטוס קרב עף נמוך)

D.1 - מה זה?

M1. - מטוס…

(נשמעים פיצוצים מרוחקים)

ד.2 - מה קרה, תגיד, רוח?

מה הכאב בעיניים שלך?

M2 - האם השמש עדיין זורחת

או שהעשבים בגנים נומלים?

D3 - למה אנשים כולם עם עלות השחר

פתאום קפא, עיניים פקוחות לרווחה?

M3 - מה קרה, ספר לנו את הרוח?

: האם זו מלחמה?

כל... מלחמה...

הרשומה של לויתן על תחילת המלחמה (החבר'ה עומדים על הבמה ומסתכלים בנקודה אחת... למעלה)

(ילדה עם קפוצ'ון שחור עוברת במסדרון... עוצרת... הולכת מאחורי הקלעים)

מאחורי הקלעים למוזיקה כבדה

היא הולכת במדרגה כבדה מברזל יצוק, כל הארץ רועדת מצעדיה. הארץ בוערת והשמים בוערים. עצור מלחמה! (ילדה מפסיקה) אל תלכי הלאה! אבל המלחמה צועדת וצועדת... (הילדה עוזבת)

(בנות ונערים לבושים במדי צבא יוצאים)

ד1. הו, מלחמה, מה עשית, שפל

החצרות שלנו הפכו לשקטות

הבנים שלנו הרימו את ראשם

הם התבגרו בינתיים.

D2 - הם בקושי נראו על הסף

והם יצאו - לחייל של חיילים...

להתראות, בנים, בנים!

נסה לחזור אחורה.

D3 - לא, אל תתחבא, תהיה גבוה.

אל תחסוך לא בכדורים ולא ברימונים.

ואתה לא חוסך את עצמך... ובכל זאת,

נסה לחזור אחורה.

M1. הו, מלחמה, מה עשית?

במקום חתונות, פרידה ועשן.

שמלות הבנות שלנו לבנות

הם מסרו לאחיותיהם.

M2. מגפיים, ובכן, איפה אפשר לברוח מהם,

כן, כנפיים ירוקות של כותפות ...

אל תקשיבו לרכילות, בנות.

אנחנו נסגור איתם חשבונות מאוחר יותר.

M3 - תן להם לשוחח שאין לך במה להאמין,

שאתה הולך למלחמה באקראי...

להתראות בנות, בנות...

נסה לחזור אחורה.

להאט מוזיקה

M1 - האם זה למות

הורשת לנו, מולדת?

M2 - החיים מובטחים

אהבה הבטיחה, ארץ האם.

M3 - האם זה למוות

ילדים נולדים, מולדת?

M4 - רצית את המוות שלנו, מולדת?

M1 - הלהבה פגעה בשמיים!-

אתה זוכר את ארץ המולדת?

M2 - בשקט אמר: "קום לעזור..." ארץ האם.

M3 - אף אחד לא ביקש ממך תהילה, מולדת

M4 - רק שלכל אחד הייתה ברירה: אני או המולדת.

M1 - אני נשבע: לא צעד אחורה!

אני בעצמי מת

אני אשכב על האדמה הזאת

איך אני יכול למכור את הקרקע הזו?

M2 - אני נשבע שנתפטר

עם האויב. אני נותן ארוחת צהריים

הדם הזה יישטף

עקבות של ניצחונותיו!...

M3 - ואם אני מפר

השבועה שאני נושא

ואם פתאום אני מפחד

לפני האויב בקרב

M4 - למדוד בחומרה

הבושה של האשמה שלי:

תן לו להעניש במוות

לי חוק המלחמה!

(בנות יוצאות)

D1 - נדנדות שיפון לא דחוסות.

חיילים הולכים לאורכו.

אנחנו הולכים ואנחנו בנות,

דומה לבחורים.

לא, לא הצריפים בוערים -

שהנעורים שלי בוערים...

בנות יוצאות למלחמה

דומה לבחורים.

D2 - עזבתי את ילדותי

במכונית מלוכלכת

בדרג חי"ר

במחלקה הסניטרית.

הפסקות רחוקות

שמע ולא הקשיב

רגילים להכל

שנה ארבעים ואחת.

D3. "ראיתי קרבות יד ביד רק פעם אחת.

פעם אחת - במציאות ומאות פעמים בחלום.

מי אומר שמלחמה זה לא מפחיד,

הוא לא יודע כלום על המלחמה.

D4 - לא, זה לא הכשרון, אלא מזל -

הפוך לחיילת במלחמה

אם חיי היו שונים,

כמה אתבייש ביום הניצחון!

(יוצאים נערים פצועים)

M1 - שחרר את זה שעה אחרונהגְמוּל,

עד יום החגיגה - לא רחוק היום -

ואני לא אחיה, כמו הרבה בחורים,

שלא היו גרועים ממני,

אני אקבל את חלקי כמו חייל,

אחרי הכל, אם נבחר במוות, חברים,

זה עדיף מאשר למות על ארץ הולדתך,

ואתה לא יכול לבחור.

M2 - פנים בחול. להב כתף. אני.

ואף אחד לא חי מלבד.

אבל אני רואה איך הנמלה

טיפת דם נפלה מהמקדש

חיילים נוקמים. ואני חייל.

ואם הייתי עומד בנקמה,

אני צריך לזוז. אני חייב.

המתים עוקבים אחרי.

M3. – פגשנו את המוות בטנק בוער,

נפגש עם דגל על ​​כידון,

גם בהגנה וגם בהתקפה,

ועל התיקון של ברלין.

הרגשתי את זה עם כל העור שלי

עם כל העור שלך... ותאמין לי:

לא יכול להיות מוות בשוגג

כשאתה חי במלחמה.

(ילד וילדה יוצאים, מחזיקים ידיים)

M4 - חכה לי ואני אחזור,

פשוט תחכה הרבה.

חכה לעצב

גשם צהוב,

חכו שהשלג יגיע

חכה כשחם

המתן כשלא צפויים לאחרים

שוכח את אתמול.

המתן כאשר ממקומות רחוקים

מכתבים לא יבואו

חכה עד שתשתעמם

לכל המחכים ביחד.

חכה לי ואני אחזור,

כל מקרי המוות מתוך חרף.

מי שלא חיכה לי, הניח לו

הוא יגיד: "מזל".

אל תבין את מי שלא חיכה להם,

כמו באמצע שריפה

אנחנו מצפים שלנו

הצלת אותי

איך שרדתי, נדע

רק אתה ואני -

פשוט ידעת לחכות

כמו אף אחד אחר…

(מאחורי הקלעים)

ליד מוסקבה וליד סטלינגרד, בלנינגרד הנצורה והלאה בליטת קורסקשירת הקרב לא פסקה, כי היא חיזקה את הלכידות הצבאית ואת הידידות בחזית.

השיר נשמע

(מאחורי הקלעים)

אנשים ידעו שמלחמה היא תהום, זה מוות... אבל אמהות, נשים, אחיות חיכו לחייליהן בחזית. הם חיכו לא משנה מה. הם חיכו, קיוו וכתבו מכתבים.

(כולם עומדים עם הגב לקהל ליד הווילון, מי שקורא את המכתבים עובר לאמצע הבמה)

D1 - העלה הלבן הקטן הזה

אני שולח לך למחסן,

כדי שהקווים האלה יוכלו

לעתים קרובות חושבים עלי בקרב,

אין רחמים כלפי האויב;

אז שלפעמים להיות בחפירה,

ידעתי: אני מציל את אהבתך,

אני זוכר אותך כל שעה

הרוח תעיף את השיר שלי

לעזור לך בקרב.

זכרו: הילדה מאמינה ומחכה

ואהבה, והניצחון שלך!

M1 - ... סלח לי על המכתב,

ממהרים, מתנתקים, ברישול

אני כותב כמו ילד - יומן

וכנווט - מגזין ...

הנה זה מתחיל שוב...

בפעם החמישית ביום זה הם מתחילים במתקפה,

בפעם החמישית ביום זה, אני מגדל את הלוחמים בעוינות,

פעם חמישית ביום הזה רק עם עומס של השראה

אנחנו זורקים את האויב על קו הזינוק ליד הנהר!

ככה אני כותב. תן למילים להיות לא מדויקות

וההברה כבדה, והביטויים גסים!

אבל אני עדיין חי

אז אני איתך...

D2 (מתאר את אמו הזקנה של לוחם)

שנים קפואות על הדפים.
הוא תמיד יהיה בן עשרים ושתיים.
"אמא, אני בריאה וחיה..."
ולמחרת בבוקר הלך הבן לקרב האחרון.

M2 - האחים והאחיות שלי,
מחר אני הולך להילחם שוב
למען ארץ המולדת שלהם, למען רוסיה,
זה נקלע לאסון גדול.
אזרו את האומץ, הכוחות שלי,
אני אנצח את הגרמנים בלי רחמים,
כדי ששום דבר לא מאיים עליך,
כדי שתוכל ללמוד ולחיות.

(בנות שוכבות על הבמה, מכוסות בז'קט)

D3 - נשכבנו ליד האשוח השבור.

מחכה שהאור יתחיל.

חם יותר מתחת למעיל

על אדמה קרה ורקובה.

D4 - את יודעת, ג'וליה, אני נגד עצב,

אבל היום זה לא נחשב.

בבית, באזור התפוח,

אמא, אמא שלי חיה.

יש לך חברים, אהובה?

יש לי רק אחת ממנה.

האביב מתבשל בחוץ.

זה נראה ישן: כל שיח

בת חסרת מנוחה מחכה...

D3. - בקושי התחממנו,

פתאום פקודה:

D4 - "בוא קדימה"

(בנות מעודדות ובורחות מחוץ לבמה)

מאחורי הקלעים…

זינקה הוביל אותנו להתקפה.

עשינו את דרכנו דרך השיפון השחור,

דרך משפכים ותעלות

דרך גבולות המוות...

ילדה 4 יוצאת עם ראש מורכן... (קוראת מבעד לדמעות)

הגוף שלה עם המעיל שלה

התחבאתי, חורקת שיניים...

רוחות בלארוסיות שרו

על גני החרשים של ריאזן

את יודעת, זינקה, אני נגד עצב,

אבל היום זה לא נחשב.

איפשהו, באזור התפוח,

אמא, אמא שלך בחיים.

יש לי חברים, אהובי

היא הייתה לך לבד.

יש ריח של לישה ועשן בבקתה,

האביב בפתח.

ואישה זקנה בשמלה צבעונית

הדלקתי נר ליד הסמל.

... אני לא יודע איך לכתוב לה,

כדי שהיא... לא חיכתה לך?!

הכל יצא:

M1 - זכור! במשך מאות שנים, לאורך שנים - זכרו!

D1 - על אלה שלעולם לא יבואו יותר - זכרו!

M2 - אל תבכה!

שמור גניחות, גניחות מרות בגרון.

D2 - היו ראויים לזכר הנופלים! ראוי לנצח!

M3 - אנשים! כל עוד הלבבות פועמים, זכרו!

D3 - באיזה מחיר זוכה האושר - אנא זכרו!

M4 - ספרו עליהם לילדים שלכם כדי שיזכרו!

ד4 - ספרו עליהם לילדים של ילדים כדי שגם יזכרו!

M1 - לשאת את החלום לאורך השנים ולמלא אותו בחיים! ..

D1 - אבל לגבי אלה שלעולם לא יבואו שוב, - אנחנו מעלים באוב, -

הכל: זכור!

(החבר'ה עומדים על הבמה עם הראש למטה, מאחורי הקלעים:

שוב קנה דמעה שומר על השתיקה,

חלמת על החיים, עוזבת למלחמה.

כמה צעירים לא חזרו אז,

שלא חיו, לא סיימו לשיר, הם שוכבים מתחת לגרניט.

מסתכל להבה נצחית- זוהר צער שקט -

אתה מקשיב לרגע השקט הקדוש.

מכריזים על רגע של שקט. אנו מבקשים מכולם לקום.

אנא לשבת)

לויתן על הניצחון... (כולם מתחילים לחבק, לשמוח, להתנשק, להרים את הכובעים... לצעוק עידוד)

M2 - קנונדה נחנקה.

שקט בעולם

ביבשת יום אחד

המלחמה נגמרה.

D2 - נחיה, נפגוש את השחר,

מאמין ואוהב.

רק אל תשכח את זה!

הכל: אם רק לא לשכוח,

M3 - איך זרחה השמש בשריפה

והחושך הסתחרר

ובנהר - בין הגדות -

הדם זרם.

D3 - הזיכרון הזה - תאמינו לי, אנשים -

כל מה שכדור הארץ צריך...

אם נשכח את המלחמה, המלחמה תחזור שוב.

(יום הניצחון הזה)

אלנה אנדריבה
מתווה פעילויות מאורגנות "והעולם השמור זוכר..."

מוסד חינוכי עירוני לגיל הרך

"גן ילדים מס' 5, פוגצ'וב, אזור סרטוב"

מתווה של פעילויות מאורגנות בנושא:

והעולם השמור זוכר...

מחנך בקטגוריית ההסמכה I

אנדרייבה אי.אי.

פוגצ'וב 2016

שילוב תחומי חינוך

"קוגניציה", "תקשורת", "סוציאליזציה", "קריאה ספרות בדיונית», « יצירתיות אומנותית", "מוזיקה"

נושא: "והעולם המושיע זוכר...".

משימות:חינוכית.

להעשיר את עולמם הרוחני של הילדים באמצעות פנייה לעבר ההרואי של ארצנו. לגבש את הידע של ילדים על האופן שבו העם הרוסי הגן על מולדתו במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה, כיצד החיים זוכרים אותם.

מתפתח.

המשך לעבוד על פיתוח דיבור קוהרנטי, שיפור דיבור דיאלוגי ומונולוגי, חיזוק היכולת לענות על שאלות.

לְפַתֵחַ מיומנויות יצירתיותיְלָדִים.

חינוכית.

להחדיר תחושת כבוד לוותיקי המלחמה הפטריוטית הגדולה, רצון לטפל בהם.

ציוד וחומרים לשיעור: מסך, מקרן, מצגת ליום הניצחון, רשמקול, דיסק עם הקלטת קולו של לויתן והשיר "שתמיד תהיה שמש", דפי קרטון, שבלונות: כוכב, יונה, פרחים, גלויות "יום ניצחון שמח".

צורות עבודה:

שיחות עם ילדים על המלחמה, על יום הניצחון הגדול,

קריאה ולמידה של שירים על המלחמה,

סקירת המצגת,

תערוכת ציורי ילדים על המלחמה וחגיגת יום הניצחון.

שיטות וטכניקות:

חָזוּתִי,

קולט מידע,

מילולי,

מִשְׂחָק,

שימוש באמצעים טכניים

השיטה של ​​טכנולוגיות חוסכות בריאות.

ספרות מתודית:

1. Aleshina N. V. "חינוך פטריוטי של ילדים בגיל הגן". - M. : UTs "Perspektiva", 2008.

2. Podrezova T. I. "תכנון ותקצירים של שיעורים על פיתוח דיבור ילדים במוסדות חינוך לגיל הרך. חינוך פטריוטי. - מ.: איריס - עיתונות, 2007.

3. http://www.otvoyna.ru/geroy.htm

4.http://saratov-geroi.ru/stats_prosm.php?ist=9

צא עם NOD:

יום הניצחון הוא חג האביב,

יום התבוסה של מלחמה אכזרית,

יום התבוסה של האלימות והרוע,

יום תחיית האהבה והחסד.

זיכרונות של אלה שמדמיינים

הצבתי יעד כך שמעכשיו והלאה היום הזה

זה הפך לסמל של כל המאמצים של אנשים -

בשלום ובאושר לגדל ילדים. (

חבר'ה, על מה כריסטינה קראה את השיר? (על הניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה)

כמה שנים חלפו מאז תום המלחמה? (70 שנה - שנת יובל)

אז על מה נדבר היום? (על מלחמת העולם השנייה, על הניצחון ועל האנשים שהגנו על ארצנו)

1. שיחה בנושא.

מחנך: - ב-22 ביוני בשעה 4 לפנות בוקר של שנת 1941, כאשר כל הערים והכפרים ישנו, האויב תקף באופן בלתי צפוי ובוגדנות את מולדתנו. המלחמה החלה. היה זה היטלר שהורה לכוחותיו להשתלט על ארצנו ולהפוך אנשים לעבדים. הם ירו בתותחים לעבר כפרים שקטים. השדות הועלו באש. האויבים לא גילו איפה המבוגרים, איפה הילדים - הם הרגו את כולם בדרכם. ורמס, רמסה את ארץ מולדתנו.

וזה נמשך ארבע שנים ארוכות. מלחמה פטריוטיתהיא נקראת כי המלחמה הזו הוגנת, שמטרתה להגן על ארץ המולדת. כל המדינה העצומה שלנו קמה כדי להילחם באויב! הדרך לניצחון לא הייתה קלה. הקרבות היו על הקרקע, בשמים, בים. אין משפחה כזו ברוסיה שהמלחמה לא תגע בה. באיזו התרגשות וחרדה אנשים חיכו לכל חדשות מהחזית.

אנחנו יודעים מסרטים, ספרים -

הייתה מלחמה עם הנאצים.

להתמודד עם העול הנאצי,

כל המדינה מאוחדת.

באותה תקופה היא לא ידעה

מסך טלוויזיה קסום

אבל הרדיו הציל אז.

על לויתן שמעתם?

כפרים, כפרים, תחנות

הם למדו מלויטן

איך הטנקים שלנו יצאו למתקפה,

איך החיילים הרגליים התקדמו.

איך אנשים חיכו לחדשות

זה שלנו מנצח!

אתה עם סבתא רבא שלך

תשאל - היא יודעת על זה!

כמו דובר כפרי

הוא הפגיש אנשים!

בין אם הנהג, הרופא או המורה

למדתי מלויטן

שפרצנו דרך הנהר

ושהאויב נופץ לעשן.

לכל האנשים הקרובים מאוד

הכרוז הפך, כאילו יליד!

מברסט לאוקיינוס

והמשפט: "מוסקבה מדברת!"

מחנך: "קומו, אנשים!" - שומע את קריאת האדמה,

חיילים-גיבורים הלכו לחזית,

באומץ ובאומץ הם מיהרו לקרב,

תילחם למען המולדת, למענך ולמעני.

רצה לנקום באויב כמה שיותר מהר

לקשישים, לנשים ולילדים.

(הפסוק של השיר "מלחמת קודש" נשמע)

מחנך: רק לוחמים חזקים, מיומנים ומיומנים יכולים לנצח במלחמה הזו. אתם חזקים ומיומנים? ומיומן? ובכן, אז אנחנו מזמינים אותך לתחרות

2. המשחק "סחוב את המחסניות".הם מחולקים לפי הסמלים על החזה: היחידה הראשונה היא מיכליות, השנייה היא משמר הגבול.

חומר: 4 חישוקים, קוביות.

המשחק משוחק. לאחר המשחק מתיישבים הילדים ליד השולחנות.

3. שיחה בנושא.

מחנך: ולא שכחנו את זה לרגע. לכבוד גיבורי המלחמה אנשים מחברים שירים, מקימים אנדרטאות, שרים שירים. באנדרטאות לחיילינו יש תמיד פרחים טריים.

-חבר'ה, למה אנשים באים לאנדרטאות, מביאים פרחים?

ילדים: כדי לא לשכוח את הלוחמים, השתחוו בפני הגיבורים.

מחנך: כשיגיע יום הניצחון, אתה והוריך חייבים לבקר באנדרטאות לגיבורים. להשתחוות לזכרם!

- גם ותיקים מתאספים ליד האנדרטאות ב-9 במאי כדי לזכור את חבריהם לנשק. מגלשה (ותיקים)

מי הם ותיקים?

ילדים: קשישים שהיו במלחמה הביסו את האויב, נתנו לנו שלום.

מחנך: - לכבודם וכאות הניצחון הגדול ב-9 במאי, זיקוקים ירעמו בשמיים! שקופית (הצדעה)

יותר מ-25 מיליון בני אדם מתו במהלך שנות המלחמה.

מוכרז דקת דומיה לכבוד כל ההרוגים במלחמת העולם השנייה. (רגע של שקט. פעימות מטרונום נשמעות.)

מחנך: - חבר'ה, איך קוראים לאדם שגילה אומץ, אומץ, חוסר פחד בקרב?

4. המשחק "גיבור - מה הוא?"

מהלך \ לזוז \ לעבור. ילדים מעבירים זה לזה כוכבית חתוכה מקרטון, ומציינים את תכונותיו של הגיבור. (אמיץ, אדיב, אמיץ, אמיץ, חכם, אכפתי, חזק, מיומן, מגן על החלשים, אוהב את המולדת, ערמומי, אמיץ, חסר פחד, חסר פחד, נועז, לא ביישן, חזק, בריא, חזק, הירואי וכו')

מחנך: כל הכבוד, ציינת תכונות רבות שגיבורים צריכים כדי להביס כל אויב.

גם בני ארצנו - הפוגאצ'וויטים נלחמו, הגנו על מולדתנו. כ-30 אלף מבני ארצנו עזבו להילחם נגד הפשיזם הגרמני. יותר משמונה אלפים לא חזרו משדות הקרב. 14 חיילים הפכו לגיבורי ברית המועצות. תן להם שם.

העיר מכבדת בקדושה את זכרם של בני ארציה שהגנו על חירותה של מולדתנו. בשנת 1975 הוקמה במרכז אנדרטה ללוחם המנצח, SLIDE

ב-9 במאי 1985 נפתחה סמטת גיבורי ברית המועצות, בה הותקנו 15 פסלי ברונזה (מוצגים דיוקנאות ומגנים עם שמות כל הפוגאצ'בים שמתו במהלך המלחמה).

5. פעילות יצרנית

אני מציע לעשות למען הוותיקים שלנו כרטיסי ברכהולברך אותם בחג (עבודת שולחן: ילדים מכינים גלויות מחלקים מוכנים). נשמעת המנגינה "שתמיד תהיה שמש", ילדים עוסקים בפעילויות פרודוקטיביות

III. תִמצוּת

יש לנו גלויות יפות. אם אתה רואה אדם עם פקודות ב-9 במאי, בוא ותברך אותו בחג, תגיד לו "תודה" על הגנת המולדת שלנו מפני אויבים. ותיקים ישמחו שנזכור את הניצחון הקשה והנפלא הזה.

מה אתם גדולים! הם עבדו מצוין.

לפני זמן מה הייתה לי הזדמנות לדבר עם גרמנים ראויים מאוד, שניהם נולדו לפני המלחמה, בזמן המלחמה הם היו בנים, אחד מהם הוא אדם מאוד מכובד ב הכנסייה האורתודוקסית, השני הוא פרוטסטנטי.

שניהם בזמנים שונים שאלו אותי על אותה שאלה:

"תגיד לי למה לכל העולם - שנית מלחמת העולם, אבל בשבילך - המלחמה הפטריוטית הגדולה, מה כל כך נהדר בה?

אני, למעשה, הייתי במבוי סתום, עד כה לא מצאתי את התשובה. מסתבר שהשאלה הזו היא לא רק בפני הגרמנים, אלא גם בפני מספר מבני ארצנו, כי הם מנסים להשמיץ את המלחמה בכל דרך אפשרית, הם מנסים לקחת מהעם את הזיכרון ההיסטורי, הם רוצים להשוות רוסיה הסובייטיתוגרמניה הפשיסטית ואומרים שזה כמעט אותו דבר. אז מה זוכר "העולם השמור", כולל אותנו?

אני רוצה לדבר על מה שאנחנו לא זוכרים.

ברמת התרבות הנמוכה ביותר

אני רוצה לצטט מהספר "פרנק טוק", שנכתב על ידי הנרי פיקר, אחד מאנשיו של היטלר, הוא תיעד את מה שהיטלר אמר באווירה סודית.

"למימוש השליטה של ​​הרייך שלנו על עמי המזרח הנכבשים, העיקרון הגבוה ביותר צריך להיות: להגיב בצורה רחבה ככל האפשר לרצונם לחופש הפרט, להימנע מכל שלהם. ארגון המדינהועל ידי כך לשמור על נציגי הלאומים הללו ברמת התרבות הנמוכה ביותר האפשרית. עלינו לצאת כל הזמן מהעובדה שמשימתם של העמים הללו ביחס אלינו היא בעיקרה זו: לשרת אותנו כלכלית. לכן, רצוננו צריך להיות: לקחת את כל מה שמאזורי רוסיה הכבושים בכל הכוח שאפשר לקחת משם.

עכשיו זה נפט וגז, ואז זה היה גם מוצרים חקלאיים.

"היווצרות יישובים כפריים חייבת להתבצע גם כך שלא ייווצר משותף בין יישובים שכנים. בכל מקרה, יש צורך למנוע בניית כנסיות בודדות גדולות לצורכי תפילה. זה האינטרס שלנו שלכל כפר תהיה כת משלו, שמפתחת רעיון אלוהים משלה. גם אם בדרך זו תקום כת של מכשפים בכפרים בודדים, כמו, למשל, בקרב הכושים או האינדיאנים, עלינו רק לברך על כך, כי זה יגדיל את מספר רגעי החלוקה בשטח הרוסי..

כעת אנו רואים שכתות מתרבות ללא מספר, זוכות לרישום, וגל ביקורת מועלה נגד הכנסייה הרוסית האורתודוקסית, שהיא המרכז היחיד שמאחד ומאחד את העם הרוסי.

"לכן, אסור לבוא לשם אף מורה, אסור להכניס חינוך חובה לעמים הנכבשים. הידע של רוסים, אוקראינים, קירגיזים וכו', יכולת הקריאה והכתיבה שלהם היא רק לרעתנו".

"הרבה יותר טוב להתקין רמקול רדיו בכל כפר, כדי לספר לאנשים כל מיני חדשות ולתת להם חומר בידורי בצורה כזו. לכן, לעולם לא יעלה על דעתו של איש למסור לעמים הנכבשים ברדיו כל מידע על ההיסטוריה הקודמת שלהם; לא, רק מוזיקה, ושוב, מוזיקה צריכה להיות משודרת ברדיו! לגבי היגיינה ותברואה, אין לנו עניין איכשהו להאיר אותם בידע שלנו ובכך לתת להם בסיס בלתי רצוי לחלוטין עבורנו לגידול מפלצתי באוכלוסייה. (ג' פיקר. משיחות שולחן במטה הפיהרר. 11.4.42 ערב "מאורת הזאב")

"אנחנו" זה לא רק גרמניה הנאצית, זוהי אירופה מאוחדת, שחייתה יחסית רגועה תחת היטלר. הדבר היחיד שהאירופאים סבלו ממנו הוא שהקפה נעלם מהמכירה החופשית עקב המלחמה.

יש תמונות שצולמו על ידי הצלם הצרפתי" החיים בפריז בזמן המלחמה”: חנויות פתוחות, קהל חכם, לפעמים יש אדם במדים גרמניים, אבל הכל רגוע לגמרי - מישהו שוחה בסיין, מישהו דוג.

בסרטו של פרנסואה טריפו "המטרו האחרון" מסופר בהתחלה כי בתקופת הכיבוש סבלו הצרפתים מהקור ונאלצו ללכת לקולנוע ולתיאטרון בערבים. ממש "כמעט כמו" בלנינגרד הנצורה, כשאנשים במעילי פרווה ישנו והסתובבו יום אחרי יום, רעבים, תשושים, חולים.

ואותם אנשים רעבים, כחושים, חולים, גם במעילי פרווה, נתנו קונצרטים בפילהרמונית של לנינגרד. המנצח המפורסם מרווינסקי המשיך בפעילות הקונצרט שלו, ומדענים המשיכו את פעילותם פעילות מדעית, כלומר החיים לא פסקו, למרות העובדה שלא היה רק ​​קריר, אלא שהטמפרטורה הייתה מתחת לאפס. אבל "העולם השמור" הזה אינו זוכר, ואינו רוצה לזכור!

אולם אס.אס רייכפיהרר היינריך הימלר אמר זאת בפגישה סודית ביותר, שפנה לגנרלים של האס אס ב-4 באוקטובר 1943: "אם עשרת אלפים נשים רוסיות ימותו מתשישות בזמן חפירת תעלת נ"ט, אז זה יעניין אותי רק ב מרגישים שזו תעלה שגרמניה צריכה או לא. (פרוט' אלכסנדר קיסלב. הופעתו של הגנרל ולאסוב. ניו יורק. הוצאה לאור דרך חיים. עמ' 54.).

דור האבות לא זרק נשק

פעם, כשהסתכלתי באלבום תמונות צבאי, נתקלתי בתצלום: החייל שלנו בן ה-18 שוכב על הקרקע ומכוון מקלע, כמו שקורה כשילדים עושים משהו בריכוז, הוא נשך קצת את שפתו - ומטרות. מה הוא היה עושה אילו ידע שהתוכניות שהציעו הנאצים ימומשו בארצו? האם הוא ישכב על הארץ? האם הוא יסכן את חייו?

באחד הכנסים הבעתי את הרעיון הזה. ואחד ממשתתפי הכנס אמר שהוא היה לאחרונה עם אביו. אביו הראה לו את המקומות שבהם נלחם, סיפר על הקרבות, על מה שחווה על הקשת הזו, שהעוברים בה מכנים אותה בצדק "לוהטת". ואמר לו אביו: "אתה יודע, בן, אם הייתי יודע שזה יהיה כמו שזה עכשיו, מוטב שהגרמנים יהרגו אותי..." הדור הזה לא איבד את הלב ולא השליך את שלהם. כלי נשק. בניגוד אלינו... הם עמדו עד הסוף ושרדו!

אבל גם "העולם השמור" לא רוצה לזכור זאת!

הכרת תודה

אני זוכר בצעירותי, כשהכל היה מחסור בברית המועצות, אפשרו להם לקבל קצת אוכל בלי תור. איך התור תקף אותם! איזה עלבונות זרקו עליהם!

לאחרונה היה סיפור טרגי כשנגנבו מדי ותיק עם כל הפרסים.

"העולם הציל" לא זוכר כלום! אבל עם ללא זיכרון מאבד את נקודת המבט ההיסטורית שלו, את זהותו הלאומית, ומסתכן ביציאה מהזירה ההיסטורית.

140 מול אלפים

לאחרונה, תוך כדי עיון בזיכרונותיהם של ותיקי המלחמה באתר האינטרנט שלנו "סיפורים המומצאים על המלחמה", קראתי סיפור אדם ייחודיויקטור ניקולאביץ' ליאונוב. הוא פעמיים גיבור ברית המועצות, דבר נדיר, אך ייחודי בכך שהוא נלחם בו נֶחָתִים! הוא פיקד על יחידת כוחות מיוחדים.

"אחד המקרים המתוקשרים ביותר של גזרת לאונוב הוא לכידתם של 3.5 אלף חיילים וקצינים יפנים בנמל וונסאן הקוריאני.

היינו 140 לוחמים, - אומר ליאונוב. - נחתנו לפתע בשדה התעופה היפני עבור האויב ונכנסנו למשא ומתן. אנחנו, עשרה נציגים, נלקחנו למפקדת האלוף-משנה, מפקד יחידת התעופה, שרצה להפוך אותנו לבני ערובה.

בהסתכלתי בעיני היפנים, אמרתי שנלחמנו במלחמה במערב ויש לנו מספיק ניסיון להעריך את המצב, שלא נהיה בני ערובה, אלא נעדיף למות, אבל נמות יחד עם כולם במטה. ההבדל הוא, הוספתי, שאתה תמות כמו עכברושים, וננסה לברוח מכאן...

גיבור ברית המועצות מיטיה סוקולוב עמד מיד מאחורי הקולונל היפני, אנדריי פשניצ'ניך נעל את הדלת, הכניס את המפתח לכיסו והתיישב על כיסא, והגיבור וולודיה אולישב הרים את אנדריי יחד עם הכיסא והניח אותו ממש מולו. של המפקד היפני. איבן גוזנקוב ניגש לחלון ודיווח שאנחנו לא גבוהים, וגיבור ברית המועצות סמיון אגפונוב, שעמד בדלת, החל לזרוק רימון נ"ט. היפנים, לעומת זאת, לא ידעו שאין בו פתיל. הקולונל, ששכח את המטפחת, החל לנגב בידו את הזיעה ממצחו ולאחר זמן מה חתם על מעשה הכניעה של חיל המצב כולו.

שלושת וחצי אלף אסירים נבנו בטור של שמונה אנשים. את כל הפקודות שלי הם כבר פעלו. לא היה לנו מי שילווה טור כזה, אז הכנסתי את המפקד והרמטכ"ל איתי לאוטו. אם לפחות אחד, אני אומר, בורח, תאשים את עצמך... בזמן שהם הובילו את הטור, היו בו כבר עד חמשת אלפים יפנים..."

אומץ מהמם בהחלט, אבל מי זוכר את זה? יש מילה נפלאה בשפה הרוסית "נועז", "בחור נועז", שאין לה גבולות. או, כמו בכרוניקה מימי הביניים: "ריאזן פריסקי, נועז, בדוגמת ..." קישוט אדמתם!

נדיבות לאויב

חבר מקביל באקדמיה הרוסית למדעים גלב בוריסוביץ' אודינצב, שלחם בתעופה ארוכת טווח כנווט, לאחר תום המלחמה, לאחר שכבר הפך למדען ידוע, באחד הכנסים הבינלאומיים שוחח עם חתן פרס נובלקונרד לורנץ.

הוא עצמו ניגש אליו וסיפר לו בחביבות שבזמן המלחמה הוא רופא, נפל בשבי ומתמודד עם נדיבותו המדהימה של חייל רוסי. בטעות הוא נשלח למחנה חיילים, היה צריך להעביר אותו למחנה של קצין. הם ייחדו חייל מלווה עם כידון.

זה היה בקווקז, קיץ, חום, והם הלכו, ולחייל היו תלושי מזון. לורנץ כשבוי מלחמה במדי קולונל צבאי. ופתאום נתקף החייל מהתקף מלריה, הוא לא יכול היה ללכת, הוא שקע ארצה ושלח את לורנץ לכפר לפדות את התלושים.

אז אני במדים!

אבל מי צריך אותך, פריץ שבור!

ולורנץ מוצא את עצמו לבדו בכיכר של עיירה קטנה, ליד המזרקה, בהיותו אסיר, במדים גרמניים. אף אחד לא שם לב אליו, אף אחד לא ממהר אליו. וכך החליט לרחוץ ליד המזרקה, להתאוורר, ופתאום הוא רואה: חייל פצוע עומד לידו ומכוון לעברו קב.

"ובכן," הוא חושב, "איך הוא ייתן עם הקבי הזה!"

תקשיב, יש לך סבון, ולי יש סכין גילוח, בוא נתגלח!

והם גילחו זה את זה בתורו. יתר על כן, הוא הוציא סכין גילוח גרמני מסוכן אמיתי.

עכשיו איך זה יחתוך את הגרון! לורנץ חושב.

אבל הוא גילח אותו בצורה מסודרת.

עכשיו אתה מגלח אותי.

ושוב פרצה הזיעה: ניסיון לחייו של חייל סובייטי! הוא גילח אותו, הכל בסדר.

החייל שואל:

האם אתה במלאי? ללכת ביחד!

ואז לורנץ הבין שהם לא יכולים להביס עם כזה!

גלב בוריסוביץ' שואל את לורנץ:

אבל האם זה אפשרי עבורך?

לא, זה לא בא בחשבון.

אז, אנחנו שונים, היינו ונשארנו שונים.

הכרתי פעם את נטליה ניקולייבנה דלאוני, היא צאצא של המפקד האחרון של הבסטיליה, אבותיה ברחו לרוסיה לאחר המהפכה הצרפתית. היא גדלה במשפחה של פרופסורים, דיברה גרמנית שוטפת וקיבלה השכלה טכנית מעולה.

לאחר המלחמה היא נשלחה לגרמניה כדי לבחור תיעוד טכני ולשלוח אותו אליו ברית המועצותכי הגרמנים היו בראש בענפים רבים של מדע וטכנולוגיה. הנה היא בעיירה קטנה, ריקה לגמרי, כי כל התושבים ברחו. אבל החיים ממשיכים, והתושבים הגרמנים צריכים לחזור בקרוב.

סגן, שזה עתה סיים את לימודיו בקולג', לא הריח אבק שריפה, ניגש לנטליה ניקולייבנה, ויש לו חיילים קרביים תחתיו, ואומר לה: "אני לא יודע מה לעשות. החיילים שלנו מחכים לשובם של התושבים - "התושבים יחזרו, וה"פראבים" איתם, אז נראה את ה"פראבים"! "מה לעשות?!"

נטליה ניקולייבנה מבקשת לבנות חברה, והיא הייתה בדרגת רב סרן. היא יצאה מול המערך, ואומרת בערך כך: "הצבא האדום במלחמה עם האויב ולא במלחמה באזרחים. חייל סובייטי- משחרר, לא אנס. מרשל ז'וקוב נתן את ההוראה לענישה חמורה של שודדים, אנסים, עד וכולל הוצאה להורג. והפקודות של המרשל ז'וקוב מבוצעות בצבא האדום!

והיא טפחה ברהיטות על הנרתיק שלה. השאלה הוכרעה.

אמת היסטורית, מרה ככל שתהיה

אם תנסה להבין מה באמת קרה, אם תנסה להצהיר את זה כך שכולם יבינו שהמלחמה היא גדולה עבורנו, כי האנשים הראו את גדולת נשמתם הגדולה! כל קנה מידה.

הצבא הגרמני לא היה אתאיסט, החיילים ענדו אבזמים עם המילים "אלוהים איתנו" ("Gott mit uns"), אלו לא היו מילים ריקות עבור רבים, רבים התפללו, היו מאמינים, כמרים גדודיים ביצעו שירותי אלוהים. אבל הצבא הגרמני התברר כחסר אלוהים.

הצבא האדום היה אתאיסט באופן רשמי, אבל למעשה הוא היה צדקה. ניצחון מאלוהים מסודר. האדון השפיל את עיניו על נדיבותו וגדולתו של העם הרוסי ונתן לו ניצחון, למרות חיצוני ולא רק ביטויים חיצוניים: רדיפת הכנסייה, הייסורים של מיליונים שסבלו על אמונתם מאידיאולוגיה חסרת אלוהים וכו'. למרות הטעויות והפשעים שבוצעו על אדמת רוסיה, למרות הכפירה מאלוהים, למרות הכל, האדון נתן ניצחון ל- אנשים רוסים.

קונסטנטין סימונוב בשיר "האם אתה זוכר, אליושה, את הדרכים של אזור סמולנסק" כתב את הבית הבא:

כאילו מאחורי כל פאתי רוסי,

עם צלב ידיים, הגנה על החיים,

לאחר שהתכנסו עם כל העולם, הסבים שלנו מתפללים

לנכדיהם הלא מאמינים באלוהים.

הנכדים המאמינים וה"לא מאמינים באלוהים" התחננו על ידי סבא רבא שלהם, שעמדו פעם לפני נפוליאון, בין אם לפני מאמאי. הם התחננו לניצחון לנכדיהם הסבלים! והנכדים היו ראויים לאבותיהם המפוארים.

לסיכום, ברצוני לצטט את המילים המאפיינות באופן מפתיע את יכולתו של העם הרוסי למעשים חסרי אנוכיות: "אבל האם יש בעולם שריפות וייסורים כאלה וכוח כזה שישתלט על הכוח הרוסי!"

לא, זה לא יימצא, רק אם העם הרוסי יהיה נאמן לייעוד שאליו הלכו כל חייהם. סיפור גדול. אז אולי נבין למה המלחמה הגדולה, ונוכל להעביר אותה לא רק לילדינו, לנכדינו, אלא גם לכל מי שבאמת ובתמים לא מבין זאת.

אז יזכור "העולם המושיע" שהוא באמת חייב להרכין את ראשו בפני מיליוני הסגפנים הידועים והבלתי ידועים, החיילים, הגנרלים שהצילו את העולם מהכוחות הגרמניים האכזריים, הלא אנושיים, הנלחמים באלוהים, למעשה.

הקלטה על ידי תמרה אמלינה.

RPNOIF NYTH URBUEOOSCHK...

h TBOPE CHTENS bMELUBODTH yCHBOPCHYUH OEPDOPPLTBFOP DPCHPDYMPUSH VSCHCHBFSH RP UMHTSVE H OBZTBOYUOSCHI LNPBODYTPCHLBI. OP, LBL HCE OE TB PFNEYUBMPUSH, NHTs, LBL RTBCHYMP, OE RPCHSEBM NEOS CH UCHPY UMKhTSEVOSCHE DEMB. yЪMYYOEZP MAVPRSCHFUFCHB SOE RTPSCHMSMB Y NBMP UFP OBMB PV LFYI RPEDLBI. ъBRPNOYMYUSH POY, ZMBCHOSCHN PVTBPN, RP YЪHNYFEMSHOSCHN GCHEFBN, LPFPTSHCHE NHTs PVSEBFEMSHOP RTYCHPYIM Y LBTsDPK LPNBODYTPCHLY. FBL S RPNOA CHEMILPMEROSCHE VKHLEFSH YJ YEIPUMPCHBLYY, JTBOGYY, LHVSHCH, UYTYY...

p RPEDLE bMELUBODTB yCHBOPCHYUB אודות PUFTCH uCHPVPDKh OBRPNYOBEF LOIZB "1-K UYAEDD lPNRBTFYY lKhVshch" U DBTUFCHEOOOPK OBDRYUSHA: "nPENH HCHBTsBEPNKh Y MAVIKNPHNKHBDTY MAVIKHMXZNKHB rPLTSCHYLYOKH, FTYTSDSCH ZETPA UPCHEFULPZP UPAB, GENERAL UBNSHCHE ZMHVPLYE YUHCHUFCHB MAVCHY Y UINRBFYY. המתן ל-LBUFTP".

UBYB ZPCHPTYM, UFP H BLMAYUEOYE RPYUFY FTEIUBPCHPK VEUEDSC U OIN THLPCHPDYFEMSH TEURHVMYLY LHVB RTYZMBUIM EZP RTIEIBFSH LOYN OB PFDSHCHI CHUEK WENSHEK. pDOBLP CHPURPMShPCHBFSHUS LFYN MAVEKOSHCHN RTYZMBYOEOYEN NSHCHOE UNPZMY YЪ-ЪB HIKHDYEZPUS ЪDPTPCHSHS NHTsB.

eEE CH RETYPD UMHTSVSHCH CH LIECHE bMELUBODT yCHBOPCHYU CH UPUFBCHE RTBCHYFEMSHUFCHEOOOPK DEMEZBGYY RPVSCHCHBM PE zhTBOGYY. אודות EZP DPMA CHSCHRBMP HUFBOCHMEOYE LPOFBLFPCH U OPTNBODGBNY. th IPFS MEFUYLY OBNEOYFPZP RPMLB "OPTNBODYS oENBO" Y rPLTSCHYLYO CHPECHBMY ABOUT TBSHI HYBUFLBI UPCHEFULP-ZETNBOULPZP ZHTPOFB, POY NOZPE OBMY DTHZ P DTHZE Y VSCHUHKOPY MEUOSCHEY.

x OBU UPITBOYMBUSH RBNSFOBS ЪBRYUSH, UDEMBOOBS ABOUT CHYYFOPK LBTFPYUL PDOPZP YJ ZHTBOGKHULLYI MEFUYLPC-ZHTPOFPCHILPC yZPTS ьKIEOVBKHNB: "nOPZPKHCHBTsBENCHBOKY" DPZPKHCHBTsBENCHBO BOPCHYU! MEFUYLY RPMLB "OPTNBODYS oENBO" OE TBB CHDPIOPCHMSMYUSH CHBYNY VEURTYNETOSCHNY RPDCHYZBNY Y EEE UNEMEE VYMY ZHBYUFULYI ZHTYGECH. MYUOP CHUEZDB U TsBDOPUFSH YUYFBM chBY UFBFSHY PVP CHUEN: FBLFILE VPECH, UPOBOYY YUEMPCHELB. FERETSCH CHUE ABOUT NYT, ABOUT DTHTSVH, UCHSFP ITBOS RBNSFSH P CHUEI FEI, LFP PFDBMY CHUETB TSJOY DMS RPVESHCH Y DMS CHEUOPZP UPMOGB, DMS UYUBUFSHS RPDMYOOSHCHI MADEK.

pF MEFUYLPCH-CHEFETBOPCH, UENEKUFCH RPZYVYYI, DEFEK Y PF UEVS: VPMSHYPE URBUYVP chbn MYUOP Y CHBYENKH OBTPDH. ה'. KYEOVBHN. RBTYC".

upUFPSMBUSH CHUFTEYUB NHTsB U mkhy demshzhyop, LPFPTSCHK RPUME mkhy famsob LPNBODPCHBM RPMLPN "OPTNBODYS oENBO" Y CHPECHBM CHNEUFE U OSHOE HCE RPLPKOSHCHN VMYILYN OBYYN DTHZUPDSPN DCHBENDY TPN DNYFTYEYYUEN MBCHTYOEOLPCHSHCHN. mhy demshzhyop utbkh tse rpyofeteupchbmus, tsych my y y dptpch chmbdynyt dnyftyechhyu. lPZDB bMELUBODT yCHBOPCHYU PFCHEFYM HFCHETDYFEMSHOP Y DPVBCHYM, UFP chPMPDS UMHTSYF CHNEUFE U OIN, TBDPUFY mHY OE VSCHMP RTEDEMB. PO FPTPRMMYCHP PVYBTIME UCHPY LBTNBOSHCH CH RPYULBI RPDIPDSEEZP UHCHEOYTB. OYUEZP OE OBKDS, UDETOKHM U YYYYYBTZH Y RPRTPUYM RETEDBFSH EZP mBCHTYOEOLPCHH.

CHULPTE RPUME CHYYFB OBYEK DEMEZBGYY PE JTBOGYA CH TBKPOE ZPTPDB PTMB VSCHM PVOBTKHTSEO UVYFSHK PE CHTHENS CHPKOSHCH UPCHEFULYK UBNPMEF-YUFTEVYFEMSH U PUFBOLBYEZHUPZH. hufbochmeop fp vyshchmp fpyuop, fbl lbl h GEMPK OERPCHTETSDEOOOPK LBVYOE UPITBOYMYUSH MYUOSCHE DPLKHNEOFSH RYMPFB.

אודות GETENPOYA RETEBIPTPOEOYS RPZYVYEZP MEFUYILB DPMTSOSH VSCHMY RTIEIBFSH NYOYUFT PVPTPOSCH JTBOGYY RSHET NEUNET Y MHY DEMSHIOP. oblbokhoe SOY OBRTBCHYMY H nPULCHH ЪBRTPU U RTPUSHVPK CHLMAYUYFSH CH UPUFBCH HYBUFOILPCH GETENPOYY U UPCHEFULPK UFPTPOSCH ב. ה'. rPLTSCHYLYOB Y H. D. MBCHTYOEOLPCHB. LBODIDBFHTTB NHTsB H OBYUBMSHUFCHB UPNOEOIK OE CHSCCHBMB, B CHPF RP RPCHPDH MBCHTYOEOLPCHB OBYUBMYUSH FEMEZHPOOSCHE WHPOLY: RPYUENKH YNEOOP PO RPOBDPVYMUS ZHTBOGHBN? rTYYMPUSH bMELUBODTKh yCHBOPCHYUH PVYASUOYFSH LPE-LPNKH, YuFP ZhTPOFPCBS DTHTSVB OE zhenetope RPOSFE Y GBVSHCHBFSH PV LFPN MADSN, FEN VPMEE CHPEOOSHCHN, OE L MYGH.

pVYASUOEOYE, CHYDYNP, RPUYUYFBMY HVEDYFEMSHOSHCHN, FBL LBL NSC U DHUEK, TsEOPC ChMBDYNYTB dNYFTYEYCHYUB, RPMKHYUIMY PF NHTSEK RBDPPVTBFSH DBLPK-OYCHEFOSHYCHK DHMSH. oERTPUFPE LFP DEMP RPDVYTBFSH RPDBTPL OEOBLPNPNKH YuEMPCHELH, DB EEE YOPUFTBOGH. rPUME DPMZYI UPNOOYK PUFBOCHYMYUSH About YODEMYY BLBTRBFULYI TEYUYULPCH RP DETEKHH "DYLYE LBVBOSHCH CH LBNSCHYBI". y KhZPDYMYY, UFP OBSCCHCHBEFUS, CH UBNPE "SVMPYULP"!

lPZDB GENERAL NHTSUOYOSCH CHTHUYMY MHY DEMSHIOP FFPF UHCHEOYT, PO H VHLCHBMSHOPN UNSHUME RPDRTSHCHZOHM PF TBDPUFY. pLBBMPUSH, ON UBN HCHMELBMUS TESHVPK RP DETECH Y OBY RPDBTPL SCHYMUS DMS OEZP UCHETIRSFOSHCHN UATRTYPN.

UATRTY RPDTSYDBM Y bMELUBODTB yCHBOPCHYUB RSHET NEUNET FPTCEUFCHEOOP, RP RPTKHYEOOYA UCHPEZP RTBCHYFEMSHUFCHB, CHTHYuYM ENH HDPUFPCHETEOYE Y OBL "UBUMKhTSEOOSHKBO CHYPEOOSHKFU". obdp ULBBFSH, UFP BOBMPZYUOSCHE JSCHBOYS Y OBBL "PTEM U TBURTPUFEFTSHCHNY LTSCHMSHSNNY OEUEF CH LMACHE BPMPFPK MBCHTPCHSHCHK CHEOPL" RPMKHYUM NHTs Y PF RMSLPCH.

OE BOBA, YUEN PVYASUOYFSH, UFP X UEVS ABOUT TPDYOE OY bMELUBODT yCHBOPCHYU, OY yCHBO OYLYFPCHYU LPTSEDKHV FBLPZP JSCHBOYS HDPUFPEOSCHOE VSCHMY. IPFS UHDS RP LPMYUEUFCHH CHSHCHDBOOSCHI OBLPCH "BUMHTSEOOSCHK CHPEOOSHK MEFUYL uuut", VPMEE DPUFPKOSHCHI, OETSEMY PVB FTYTSDSHCH ZETPS UPCHEFULPZP UPAB, OBYMPUSH OEMBMP.

chDCHPEN U NHTSEN OBN YEUFSH TB DPCHPDYMPUSH VSCHCHBFSH H VTBFULYI UPGYBMYUFYUEULYI UFTBOBI, CH FPN YUYUME H vPMZBTYY Y CHEOZTYY. rTPCHEUFY PFRHUL CH vPMZBTYY OBU RTYZMBUIM dPVTY nBTYOPCHYU DTSKHTCH, CH FH RPTH NYOYUFT PVPTPOSCH FFK UFTBOSHCH. ב-OIN bMELUBODT yCHBOPCHYU HUYMUS CH DCHHI BLBDENISI. NSC IPTPYP OBMY EZP WENSHA: TSEOH EMEOH Y DCHHI DEFEK. dPYUSH BLPOYUYMB nzh, B USCHO VSCHM MEFUYLPN.

obn HDBMPUSh PUNPFTEFSH YUKHFSH MY OE CHUA vPMZBTYA, OBYUYOBS U tPDPR Y LPOYUBS TYMULYN NBUUYCHPN, LHDB CH UPRTCHPTsDEOYY OBBLPNPZP OBL ZEOTBMB iBOSHCHNPCHMS DPEGUNPBFSHYP , RTECHTBEEOOPZP CH NHEK.

DEOSH DMS RPEEDLY H TYMULYK NPOBUFSHCHTSH NSCHCHCHVTBMY OEHDBYOP: NHEK VSCHM BLTSCHF. pZPTYUEOOSHCHE, PUFBOCHIMYUSH ABOUT RPDCHPTSH NPOBUFSHCHTS, TBZMSDSHCHCHBS CHEMYLPMEROSCHE ZHTEULY XIII CHELB. ZEOETBM iBOSCHNPC LHDB-FP PFMKHYUYMUS. hCHMEYUEOOOSCHE PUNPFTPN GETLCHY, NSC OE UTBYH OBNEFIMY EZP CHPCHTBEEOYE. rTYYEDYK CHNEUFE U OIN YuEMPCHEL CH FENOP-UYOEN LPUFANE, CHEUSH UYSS PF TBDPUFY, RTSNP-FBLY VEZPN KHUFTENYMUS L bMELUBODTH yCHBOPCHYUH:

dTKhZBTA ZEOETBM, ChPF KhTs OILPZDB OE DKhNBM, UFP NOE CHSCHRBDEF UYUBUFSHE HCHYDEFSH CHBU! עם FPTS VSHCHCHYK MEFUYL, uFPSO uFPSOCH.

yNS LFP PLBMBPUSH IPTPYP Y'CHEUFOSHCHN NPENKH NHTSH. rPUME UCHETSEOYS NPOBTYP-ZHBYUFULPK DYLFBFKhTSCH Y RTYIPDB L CHMBUFY RTBCHYFEMSHUFCHB pFEYUEUFCHEOOPZP ZhTPOFB (1944 ZPD) vPMZBTYS PVYASCHYMB CHPKBOOKH ZYFMETPCHYUL. th uFPSO uFPSOCH UVYM OBYVPMSHYEE YЪ CHUEI VPMZBTULYI MEFUYLCH LPMYUEUFCHP CHTBTSUEULYI UBNPMEFPCH DCHEOBDGBFSH.

oP WHCH EEE OE תזדיין אותך! CHPULMYLOKHM OBY OPCHSHCHK OBLPNSCHK. CHEDSH עם DTBMUS U JBYUFBNY אודות CHBYEN UBNPMEFE!

rPYUENKh TSE OE BOBA, ChPЪTBYIM NHTs. NOE Y'CHEUFOP, UFP YUBUFSH VPECHPK FEIOYLY NSCH RETEDBMY VPMZBTULPK BTNYY.

dB OEF, S MEFBM ABOUT SL-3, RPDBTEOOPN TSYFEMSNY OPCHPUYVYTULB MYUOP CHBN. אודות OEN DBCE OBDRYUSH VSCHMB.

CHUE RTBCHIMSHOP, VSHCHM FBLPK RPDBTPL. OP S RTYCHSHCHL L "LPVTE", OE NPZ PF OEE PFLBBFSHUS.

rPDBTPL CHBYI ENMSLPCH S UVETEZ, UPPVEIM uFPSO uFPSOCH. FFPF UBNPMEF UEKYUBU CH CHBTOEOULPN NKHEE LBL UCHIDEFEMSHUFCHP VTBFULPK DTHTSVSHCH OBYI OBTPDHR. ב UBN S RPUME DENPVYMYYBGYY UFBM DYTELFPTPN NHES DEUSH, CH TYMBI. rPKDENFE, DPTPZYE ZPUFY!

pFLTSCHCH NHJEK, uFPSO RPCHEM OBU, RPLBSCCHBS UPVTBOOSCHE DEUSH LLURPOBFSCH. UTEDY OII NSCH HCHYDEMY Y FTY MYUOSCHE ZTBNPFSCH GBTS YCHBOB ZTPYOPZP VPMZBTULPNKh ZPUHDBTA.

LBB TBULBBMY DTHSHSS-VPMZBTSH, PE CHENEFIUPFMEPHEFZP FHETEGLPZP YZB Tymulike NPOBSHSHTSMSMUSMUSMUNE ITBBOPEMEN VPMZBTULPK OBGIPOBMShopk LHMSHFKHTSH. PRBUBSUSH OBTPDOPZP ZOECHB, FKhTLY OE TEYBMYUSH CHFPTZBFSHUS CH EZP CHMBDEOYS. ה VPMZBTSC VETEZMY RPD EZP ЪBEYFPK UBNSHCHE DTBZPGEOOSCHE UCHPCHSHCHOY, CH FPN YUYUME Y ZTBNPFSCH THUULPZP GBTS.

obchuezdb PUFBMYUSH CH OBYEK RBNSFY RPEDLY CH rMPCHDYCH, rMECHEO, zBVTPCHP, fPMVHIYO, RBNSFOIL ZETPSN IRLY, ITBN bMELUBODTTB oECHULPZP ... b FBLCE YULTEOOEE UTBHMYUSH CHUPFY.

ъBVSCHMB HRPNSOHFSH, UFP YEZHUFCHP OBD OBNY CHP CHTENS LFPK OYEBVSCCHBENPK RPEKDLY CHSMMY DCHB OBNEYUBFEMSHOSHCHI YuEMPCHELB OBGIPOBMSHOSHCHK ZETPK vPMZBTYY UMBCHYHUET FTYP.

ChP CHTENS CHFPTPK NYTPCHPK CHPKOSHCH POY CHPYZMBCHMSMY LTHROSCHE RBTFYBOULYE PFTSDSH Y OBCHPDYMY HTSBU אודות ZHBYUFCH. bB YI RPYNLH VSHCHMY OBBYUEOSCH PZTPNOSCHE UHNNNSCH DEOEZ, OP RBFTYPFSCH, PRYTBSUSH ABOUT RPNPESH OBUEMEOIS, PUFBCHBMYUSH OEHMPCHYNSCHNY. zhBYUFSHCH ICHBFBMY LBTsDPZP, ABOUT LPZP RBDBMP IPFS VSH NBMEKYEE RPDPTEOIE H UCHSSI U RBTFYOBOBNY.

h LPOGMBZETSH RPRBMB TSEOB REYP nBTB, LPFPTBS DPMTSOB VSHMB CHPF-CHPF TPDIFSH TEVEOLB. nBMSHUYL REYP FBN Y TPDYMUS. y FFP PVUFPFSFEMSHUFCHP DBMP ZHBYUFBN CHPNPTSOPUFSH EEE VPMEE HUHZHVYFSH HER VEULPOOEYUOSCHE RSHCHFLY. l NHYUEOYSN NBFETY DPVBCHYMYUSH HZTPBSHCH HVYFSH NMBDEOGB. OP nBTB FBL YOE ChSCHDBMB OY NHTsB, OY EZP DTHEK. pDOBLP ETSEDOECHOSCH RSHCHFLY OBD OEK UBNPK Y YJDECHBFEMSHUFCHB OBD OCHPTPTTSDEOOOSCHN RTYCHEMY L RUYYYUEULPNKH UTSCHCHH.

h LIECHE S RP RTPUSHVE REYP RPLBMBMB nBTH OBYYN MHYUYN CHTBYUBN-UREGYBMYUFBN. l UPTSBMEOYA, RPFTSUEOOYE PLBBMPUSH UMYYLPN UIMSHOSCHN, Y nBTB TBOP KHYMB YЪ TSOYOYA, PUFBCHYCH UCHPYI DPTPZYI DCHHI REYP Y NBMEOSHLPZP SOYUP, LPFPEFNKh.

pDOBLP CHETOKHUSH L OBYEK RPEEDLE RP vPMZBTYY. fBN NSCH CHUFTEFYMYUSH FPZDB U PFDSHIBCHYNY ABOUT "YMBFOII rSUGBI" U UHRTKHZBNY obDETSDPK chBUYMSHECHOPK rPRPPK Y UENEOPN yMSHYYUPN iBTMBNPCHSCHN, U LPFPTRPDOTBCHN DEPhBSHOPH. pVB POY ZHTPOPCHYLY, ZETPY UPCHEFULPZP UPAB. uENEO YMSHYU UVYM VPMEE DCHBDGBFY CHTBTSEOULYI UBNPMEFPCH. obdetsdb chbuymshechob UchchetyMB 850 Vpechschi Chshchmefpch אודות rp-2.

rTPYH Y'CHYOYFSH bb eee PDOP PFUFHRMEOYE, OP OE NPZKh OE ULBBFSH IPFS Vshch OEULPMSHLP UMPC PV LFPK 'BNEYUBFEMSHOPK TSEOEYOE. עם RPOBLPNYMBUSH U OEK EEE אודות ZHTPOFE. h TBKPOE nPDPLB MEFUYGSHCH J RPMLB ECHDPLYY VETYBOULPK, ​​​​CH LPFPTPN CHPECHBMB obds, OETEDLP RTYMEFBMY OB OBY BTPPDTPN RPDULPLB (FBL OBSCCHBMYUSH BTPDTPNSCH, OETEDLP RTTYMEFBMY OB OBY BTPPDTPN RPDULPLB (FBL OBSCCHBMYUSH BTPDTPNSCH, OETEDLPURPMUSBOCHYF PF MYOYY ZHTPOFB).

DECHPULY RTYMEFBMY L CHEYUETH, UBDYMYUSH X OBU, DPBRTBCHMSMY UCHPY UBNPMEFSCH ZPTAYUYN, RPRPMOSMY VPERTYRBUSCH Y HMEFBMY ABOUT RETEDPCHHA. rTEDUFBCHMSA, LBL YN VSHMP UFTBIOP. uFPYMP RP-2 RPSCHYFSHUS OBD MYOYEK ZHTPOFB (B YFP, LBL RTBCHYMP, RTPYUIPDYMP U OBUFHRMEOYEN FENOPFSCH), LBL ZYFMETPCHGS FHF CE UFTENYMYUSH RPKNBFSH YI CHMHHRMEOYEN FENOPFSCH CHK PZPOSH YЪ EOIFPL. oETEDLP NSC UP UCHPEZP BTPDTPNB CHYDEMY, LBL FPMSHLP UFP CHMEFECHYYE PF OBU RP-2 PZOEOOOSCHNY ZHBLEMBNY LTHFP RTPUETYUYCHBMY OPYUOPE OEVP.

y CHPF PDOBTSDSCH (LFP VSCHMP HCE CH LPOGE OBEZP PFRHULB) UMBCHYUP FTYOULY OBVTBM OBYI NHTSYUYO CH RMCHDYCH ABOUT CHUFTEYUKH U VPMZBTULYNY MEFUYLBNY. OBN U OBDEK VSHMP RTEMPSEOP RPUEFYFSH NEUFOSHCHK LTBECEDUEULYK NHEK. RPUME EZP PUNPFTTB OBU RPCHEMY CH DTHZPK NHEK, TBURPMPTSOOOSCHK ABOUT NEUFE UTBTSEOIS THUULP-UETVULPK BTNY Y VPMZBTULPZP PRPMYUEOYS U FKhTEGLPK BTNYEK CH OBYUBME 1878 ZPDB. eFP NEUFP SCHMSEFUS UCHSEOOOSCHN DMS LBTsDPZP VPMZBTYOB. 'DBOYE NHES PLTHSEOP CHEMYLPMEROSCHN KHIPTSEOOSHCHN RBTLPN, PZTBDB LPFPTPZP UDEMBOB Y' FKHTEGLYI THTSEK. h GETLCHY, CH UBTLPZHBZBI, RPLPSFUS PUFFBOY OBYI ZETPYUEULYI RTEDLCH.

dB, VBVSCHMB HRPNSOHFSH, UFP FPF DEOSH FPCE VSCHM RPOEDEMSHOYLPN Y NHEK PLBBMUS BLTSCHFSCHN. OP UFPYMP UPRTPCHPTsDBCHYENKH OBU VPMZBTULPNKh PZHYGETKH ULBBFSH, YuFP "DTKhZBTLY" RTYEIIBMY YY upPCHEFULPZP UPAB Y HOYI PYUEOSH PZTBOYUEOOPE CHTENS, TYSEUBFPT NHFFMCHEM RPLBSCCHBFSH LURPYGYA. ъBNEYUKH, UFP RTEDUFBCHYMYUSH NSCH ENH FPMSHLP RPUME PUNPFTTB.

xCE H RBTLE, BLBOYUYCHBS PUNPFT, S URTPUYMB:

dTKhZBTA DYTELFPT, S UMSCHYBMB, YuFP ЪDEUSH X ChBU RPIPTPOEOSCH PFEG Y USCHO 'BYNPCHSHCH.

ב PFLHDB DTHZBTLB OBEF, LFP FBLIE 'BYNPCHSHCH?

ח OBYEK UFTBOY YI YNEOB Y'CHEUFOSHCH NOPZYN.

lPOEYUOP, NSC OE NPZMY FPZDB RTEDHZBDBFSH, UFP URHUFS OEULPMSHLP MEF CH 1972 ZPDH RMBNEOOPNH BOFIZHBYUFH ZEOETBM-RPMLPCHOYLH VPMZBTULPK BTNY 'BYNPCHHD chMBOPPCHNYBO ZETPS UPCHEFULPZP UPAB.

chMBDYNYT bKNPCH VSHCHM VPMSHYN DTHZPN UPCHEFULPZP OBTPDB YOE ULMPOYMUS RETED ZHBYUFBNY, ULBBM DYTELFPT NHES. לפי DP LPOGB VPTPMUS RTPFYCH OII, YCH 1942 ZPDKh EZP CHNEUFE U SCHOPN TBUUFTEMSMMY. pYUEOSH TBD, UFP UPCHEFULYE DTHZBTY OBAF P ъBKNPCHSHCHI. לשיר RPIPTPOEOSCH CH FFPN TSE RBTLE CHNEUFE U CHBYNY CHPYOBNY, ABOUT UCHSEEOOPN DMS VPMZBT NEUFE. עם RPLBTSH ChBN EZP.

NSCH U OBDETSDPK chBUYMSHECHOPK RPDPYMY L RBNSFOILKH 'BKNPCHSHCHN Y ULMPOYMY ZPMPCHSCH H OBBL ZMHVPLPZP HCHBTSEOYS RETED YI OEUZYVBENSCHN NHTSEUFCHPN. ъBFEN PF CHUEZP UETDGB RPVMBZPDBTYMY DYTELFPTTB NHES OB RBNSFSh Y CHOYNBOYE L UMBCHE THUULPK. ON CE, FTPOHFSCHK OBYYN CHOYNBOYEN L VPMZBTULPK YUFPTYY, ZPTSYUP RPVMBZPDBTYM OBU.

DHNBA, YuFP FPMSHLP FBL, ChP CHBYNOPN HCHBTSEOY DTHZ L DTHZH Y TSYCHEF OETBUFFPTTSYNBS DTHTSVB OBYI OBTPDCH.

RETERPMOOOOSCHE CHCHEYUBFMEOYSN Y CHCHPMOPCHBOOSCHE DP UME, NSCH U OBDEK RTYEIIBMY H BCHYBYLPMH L OBYN NHTSYUOBN. YDEUSH UPUFPSMUS FPTTSEUFCHEOOSHK PVED, About LPFPTPN CHSHCHUFKHRIMY bMELUBODT yCHBOCHYU, UENEO yMSHYU Y OBDETSDB chBUYMSHECHOB. NPMPDSHCHE VPMZBTULYE MEFUYLY OILBL OE IPFEMY U OBNY TBUUFBCHBFSHUS Y LYMPNEFTB FTY, EUMY OE VPMEE, RTCHPTsBMY RYLPN DP BTPDTPNB, ZDE OBU PTSYDBM UBNPMEF.

oEULPMSHLP RPJCE, LPZDB bMELUBODT yCHBOPCHYU HCE TBVPFBM CH ch dpubbzh, NSC VSCHMY RTYZMBYEOSHCH CHEOZTYA, YUFPVSCH RTPCHEUFY PFRHUL ABOUT vBMBFPOE. oEF OHTSDSCH PRYUSCHCHBFSH RTYTPDOSHCHNY LTBUPFSHCH Y DPUFPRTYNEYUBFEMSHOPUFY FFK HIPTSEOOPC DPVTSCHNY Y FTHDPMAVICHSHCHNY THLBNY UFTBOSCHICH. POB PYUEOSH LTBUYCHB Y UCHPEPVTBOB.

h RETCHSHCHE DOY RP RTIEDE NSC PFRTBCHYMYUSH U DTKHSHSNY H ZPTPD uELEYZHEIECHBT. 'DEUSH, LBL OBN TBUULB'BMY, TSYM HDICHYFEMSHOSHCHK YuEMPCHEL vPTY eOPY. ON VSCHM PDOCHTENEOOP Y IHDPTSOYLPN, Y ULKHMSHRFPTPN, Y RPFPN. OP VPMSHIE CHUEZP ON RTPUMBCHYMUS FEN, UFP About RTPFSEOY UPTPLB MEF UFTPM DMS UCHPEK MAVINPK TSEOSCH OBNPL MAVCHY, CH LPFPTPN FERETSH PFLTSCHF NHEK.

UPCHUEN OEBDPMZP DP OBYEZP RTYEDB, OEOBNOPZP RETETSYCH UCHPEZP NHTsB, HYMB Y TSOYOY Y FB, DMS LPFPTPK FFPF OBNPL VSCM RPUFTPEO. pDOB YI YI DPUETEK FERETSCH UPDETSYF EZP About DEOSHZY, RPMHYUBENSCHE PF LLULKHTUYK.

iPSKLB Y UNPFTYFEMSHOYGB ЪBNLB TBUULBBMB OBN, YuFP OILBLPZP UPUFPSOYS EE PFEG OYNEM Y VE HUFBMY TBVPFBM JNPK, YuFPVSH YNEFSH CHPNPTSOPUFSH RTPPPMTSB FSH UFTPIFEMSHUFCH. YDEUSH CHUE CHSHCHRPMOEOP EZP THLBNY: VBMAUFTBDSC Y RPTFYLY, CHEMYLPMEROSCHE RPTFTEFSHCH EZP LTBUBCHYGSCH-TSEOSHCH, ZBMETES ULKHMSHRFHT YUFPTYYUEULYI MYUOPUFEK CHEOZTYY.

vPTY eOPY PYUEOSH DPTPTSYM UCHPYN DEFYEN, OP LPZDB CH UELEYZHEIETCBT RTYYMY UPCHEFULYE CHPKULB Y OB FETTYFPTYY BLBNLB TBZPTEMUS VPK, RTEUFBTEMSHCHK IPSYO DPHUBKOFNY M YFBPUFNY M YFBPUFNY PYEM CH BFBLH אודות ZHBYUFCH. dChPE UPCHEFULYI UPMDBF CH FFPN VPA RBMY UNETFSHHA ITBVTSCHI. ipsyo, chshchvtbch UBNPE CHYDOPE NEUFP RPUTEDY ZBPOB, RPIPTPOYM YI Y UCHPYNY THLBNY UPPHDYMY CHEMYLPMEROPE OBDZTPVYE.

pFDSHIBS ABOUT vBMBFPOE, PDOBTSDSCH CHEYUETPN NSCH U NHTSEN UEMY H MPDLH Y HRMSHMY LBFBFSHUS RP PETH. rMBCHBMY DPCHPMSHOP DPMZP, B LPZDB CHETOKHMYUSH, KHCHYDEMY ABOUT VETEZH TSDPN U OBYYN RETHECHPDYuILPN kPTSZHPN NHTSYUYOKH U TSEOEYOPK Y DCHPYI DEFEK. לשיר TsDBMY bMELUBODTTB yCHBOCHYUB. oEOBLPNGSHCH PVYASUOYMY, UFP, HOBCH YJ ZBEF P RTEVSHCHCHBOY אודות vBMBFPOE. rPLTSCHYLYOB, OE TBDHNSCHCHBS, CHUEK WENSHEK, RTYICHBFYMY YNECHYHAUS KH OYI LOIZH bMELUBODTTB yCHBOPCHYUB Y RTIEIBMY YY ZPTPDB dHOBKCHBTPYB FPMSHLP YBDY DEFPVFPHCHEO B Y RPMHUYFSH אודות RBNSFSH EZP BCHFPZTBZH. NEOS HDYCHYMP, UFP NHTs, PVSCHYUOP OE MAVYCHYYK, LBL PO ZPCHPTYM, "KHRPDPVMSFSHUS LJOPCHEDE", OB FFPF TB U HDPCHPMSHUFCHYEN UDEMMBM RBNSFOHA OBDRYUSH ABOUT LOYSE. PUFBCHYUSH U OIN LUNCH, URTPUYMB P RTYUYOE FBLPK RETENEOSCH FPYULY TEOYS.

ZBL CHEDSH ЪDEUSH X NEOS RTPUSF BCHFPZTBZH OE LBL X LBLPK-FP OBNEOYFPUFY, YI FHF UCHPYI ICHBFBEF. LP NOE PVTBEBAFUS LBL L RTEDUFBCHYFEMA CHEMYLPK BTNYY CHEMYLPZP OBTPDB, LPFPTSHCHK URBU NYT PF ZhBYYYNB. 'DEUSH WITH ZPFCH U KhFTB DP CHEYUETB DBCHBFSH BCHFPZTBZHSHCH.