הערה זו מופנית למי שעדיין לא למד כיצד לקבוע כמה אותיות נלכתוב במילה זו או אחרת. או כאלה שקוראים שוב את הכללים בפעם העשירית ואינם יכולים להבין אותם. תכין לעצמך תה, תכין כריכים. השיחה תהיה רצינית.

כיצד להפחית את ההסתברות לאיות נכון

בְּקַלוּת. כתוב באקראי או כי זה נראה כל כך "יפה". או ראשון ושני בו זמנית.

כיצד להגדיל את הסבירות לאיות נכון

אל תתעצלו ואל תדלגו על אף אחת מנקודות האלגוריתם. רק אז תביא את המיומנות של קביעת מספר האותיות נבמילה אחת לאוטומטיזם.

אווירובטיקה - קובעים את הכמות נבמנוסה.

אתה יכול, אבל לא מיד.

רצף

מלכתחילה, אנו תמיד קובעים את חלק הדיבור. אתה צריך לעשות זאת בשאלה שאנו שואלים אגב.

• שם עצם - WHO? מה?
• שם תואר - איזה?
  • שם תואר קצר - מה?
• תואר הפועל - אֵיך?
• חלק - איזה?
  • תפילה קצרה - מה?
• שם תואר מילולי - איזה?

יש לך כבר שאלה: איך להבחין בין אותם חלקי דיבור שעונים על אותה שאלה?

שמות תואר וחלקים

שם התואר נגזר משם העצם, והחלק נגזר מהפועל.

ארוךהוא שם תואר כי הוא עונה על שאלה איזה?והוא נגזר משם עצם אורך.

זָרוּעַהוא חלק כי הוא עונה על שאלה איזה?והוא נגזר מהפועל לְפַזֵר.

אגב, גם לחלקים יש סיומות אופייניות. בצורות הווה: -usch-, -yusch-, -ash-, -yashch-, -em-, -om-, -im-. בצורות בזמן עבר: -vsh-, -sh-, -in-, -t-, -enn-, -yonn-, -nn-. הסיומות האלה משמשות כבדיקה נוספת כדי לראות אם זיהית את חלק הדיבור הנכון.

חלקים ושמות תואר מילוליים

עכשיו יש לנו עוד בעיה אחת: גם חלקים וגם שמות תואר מילולייםנוצר מתוך פועל. שניהם עונים על השאלה איזה?. איך להבדיל ביניהם?

ראשית, שם התואר המילולי נוצר מהפועל לֹא מראה מושלם, והחלק נוצר מהפועל של הצורה המושלמת.

כיצד לקבוע את סוג הפועל? בְּקַלוּת. אם הוא יענה על השאלה מה לעשות?, אז הנוף אינו מושלם (מציין פעולה לא שלמה). אם הוא יענה על השאלה מה לעשות?, אז הנוף מושלם (מציין פעולה שהושלמה).

שנית, לשמות תואר מילוליים אין מילים תלויות.

מילה תלויה היא מילה שאפשר לשאול אליה שאלה מהמילה הראשית.

נסו לקבוע בעצמכם איזו מהמילים הללו היא חלק ואיזה שם תואר מילולי: בעיה שנפתרה, מכונית עמוסה.

תשובה. נפתר- חלק. הנה כל הטיעונים: זה עונה על השאלה איזה?; נגזר מהפועל לְהַחלִיט; הפועל הזה מושלם כי הוא עונה על השאלה מה לעשות?.

עמוס- שם תואר מילולי. והנה הסיבה: עונה על השאלה איזה?; נגזר מהפועל ספינה; הפועל הזה אינו מושלם כי הוא עונה על השאלה מה לעשות?; חסרות מילים תלויות.

כדי ששם תואר מילולי יהפוך לחלק, מספיק לעשות אחד משני דברים:

1. הוסף מילה תלויה.
   מכונית עמוסת אדם. עמוס על ידי מי?- בן אנוש. עכשיו זה התייחדות.
2. שנה את צורת הפועל.
   מכונית עמוסה. נוצר מתוך פועל הורדמה שעונה על השאלה מה לעשות?ולכן שייך למין המושלם.

שמות תואר קצרים וחלקים קצרים

רצף הפעולות הוא כדלקמן:

1. הבנתי שהמילה עונה על השאלה מה?.
2. אנחנו חושבים ממה טופס מלאנוצרת המילה.
3. אנו קובעים את חלק הדיבור בצורה המלאה (קראנו את ההבדלים בין שמות תואר וחלקים לעיל).

להלן טבלה להמחשה.

הידד. עכשיו אנחנו יודעים לאיזה חלק של הדיבור שייכת המילה שלנו.

יישום הכללים

ראה כמה קל זה כשאנחנו יודעים את חלק הדיבור:

אנחנו גם כותבים שני מכתבים נבחלקים עם סיומות -ביצה-ו -עֶרֶב-.

במילה אספלטלִכתוֹב nnכי יש סיומת -ביצה-.

תוודא ש -ביצה-אוֹ -עֶרֶב-היו סיומות. במילים מזויףו לָעוּסאין סיומות כאלה. יש להם שורשים מִפרָץ-ו זב-. מילים אלו מכילות אות אחת נ, כי הם תארים מילוליים.

אתה גם צריך לזכור את המילים: לא צפוי, לא צפוי, נראה, לא נראה, נראה, קרא, נשמע, לא נשמע, רצוי. רק תזכור אותם.

נותר לעסוק בשמות תואר, שמות עצם ותוארים.

בשמות תואר ובשמות עצם אנו כותבים אחד נרק במקרה אחד: אם יש סיומת -en-, -יאן-, -ב-: עור heה, כסף יאנגהו, תרנגולות באה, חול he ik. יוצאים מן הכלל: זכוכית, פח, עץ.

אנחנו כותבים בשמות תואר nnבמקרים הבאים:

1. בסיומות -הוא נ-, -אן-: תחנה הוא נה', זמן ennה'.
2. אם המילה נוצרה משם עצם שהגזע שלו מסתיים ב -נ: תומא nnה'.
   שימו לב במיוחד לנקודה השנייה. בלעדיו, היית כותב במילה אחת עֲרָפֶלאות אחת נכי יש סיומת -en-. אבל למילה הזו אין סיומת -en-! למה? כי -an- הוא חלק מהשורש. המילה נוצרת משם עצם עֲרָפֶל, שהבסיס שלו מסתיים ב נ. שמות תואר נכתבים באנלוגיה כִּיס, ארוך, לימוןורבים אחרים. אל תשכח את הכלל הזה.

מילים סוער, שַמנוּנִי, שמןאינם שמות תואר, שכן הם נוצרים מפעלים: רוח, שמן. כאן הכל עובד לפי הכללים של תארים מילוליים וחלקים. או פשוט זכרו ששלושת המילים הללו מאויתות באותה אות. נ. במקרים אחרים, כבר עם שניים (רוח נאוי אין רוח nnה').

בסדר. מה לגבי שמות תואר קצרים?

הכל פשוט כאן: אותו מספר אותיות כתובות בהם נ, כמה ובסך הכל.

מה עם תוארים?

זה אותו סיפור כאן. אנחנו כותבים אותו דבר נכמה במילה שממנה נוצר התואר.

לאט- תואר כי זה עונה על שאלה אֵיך?. נוצר מתוך שם תואר לְהַאֵט. בשם התואר הזה אנחנו כותבים nnבסיומת -אן-, לפיכך, בתואר אנו כותבים באותו אופן.

תשומת הלב! תואר יכול להיווצר לא רק מתוך שם תואר, אלא גם מחלקי דיבור אחרים. לדוגמה, להסביר באופן מבלבל. ההיגיון כאן מסובך. תואר הפועל מְבוּלבָּלנגזר מהמילה מְבוּלבָּל, שהוא שם תואר מילולי (עונה על השאלה איזה?; ללא מילים תלויות; נוצר מפועל לא מושלם לְבַלבֵּל). בגלל ה מְבוּלבָּל- שם תואר מילולי, ואז נכתוב בו אחד נ. ואם כן, אז בניב, שנוצר ממנו, אנו כותבים אותה כמות.

תרגיל קטן. הסבר את ההגדרה n-nnבמשפט.

פטריות כבושים, נקניק מטוגן, עוגות שיפון עם חמאה, חלב מרוכז, כבד בקר, תפוחי אדמה אפויים, מומלחים מעט באפר ולגימה ממשקה עם תרופה מוזרה כלשהי ייראו טעימים על אוויר צחלגורמה המתוחכם ביותר.

בסיומות של שמות תואר ברוסית, יכולות להיות אות אחת "n" או שתיים. בלבול עם סיומות נחשב לטעות גסה, וכדי למנוע זאת צריך לזכור רק כמה כללים.

באילו מקרים יש צורך לשים "n", ובאילו - "nn"

קודם כל, צריך לזכור שאפשר ליצור שמות תואר חלקים שוניםדיבור - שמות עצם, פעלים, חלקים.

• כמעט תמיד, בשמות תואר הנגזרים מפועל מושלם, מכניסים סיומת כפולה "nn" - "מקופל", "בוצע". החריג לכלל זה הוא המילה "פצוע".
• כפול "nn" בשמות תואר מילוליים ממוקם בנוכחות הסיומות "ova" ו-"eva" - למשל, "מאורגנת". יוצאי דופן הם המילים "לעוס" ו"מחושל", כאשר "n" מופיע רק אחת.
• כמו כן, "nn" מוצב במקרים שבהם לשם התואר יש קידומת והוא נוצר מפועל עם קידומת. למשל - המילה "עטוף" מהמילה "עטוף". חריגים חלים על מילים עם הקידומת "לא" - "לא מבוקש", "לא דרוך" וכן הלאה.
• בביטויים מסוימים, שמות תואר באים עם מילת הסבר - למשל, "תפוחי אדמה אפויים באפר". אם יש הסבר כזה, צריך לשים את הסיומת "nn", אבל אם אנחנו מדבריםבערך "תפוח אדמה אפוי", ואז הסיומת תיראה כמו "n".
• שמות תואר שמקורם בשם עצם עשויים להיות בעלי גזע עם "n" בסוף - ובמקרה זה הסיומת תהיה "nn". כך גם לגבי נוכחות הסיומות "און" ו-"enn" בשמות התואר הנקראים, במיוחד אם שם התואר עם "enn" בא משם עצם המסתיים בהברה "אני" (לדוגמה, "זמן" - "זמני").

איות יחיד "n"

מתי מכניסים רק אות אחת "n" בסיומת?

• הדרך הקלה ביותר לזכור את הכלל לגבי חלקים קצרים היא שרק אות אחת "n" מוצבת כאן תמיד. דוגמאות - הושלם, הותקן, הסתיים. שני "n" ברציפות במקרים אלה ודומים לעולם אינם מונחים.
• אם שם התואר נוצר משמו של שם עצם (לדוגמה, "חימר" מהמילה "חימר") - אות אחת "נ" ממוקמת בסיומות "אן", "יאן" ו"אין".
• על שמות תואר שנוצרו על ידי פעלים ועל חלקי הצורה המלאה, חל הכלל הבא - הסיומת "n" מונחת אם אין סיבה לשים את הסיומת "nn". רשמנו את הכללים לפיהם ניתן להציב "nn" למעלה - לא ייקח הרבה זמן לבדוק את המילה כדי לעמוד בהם.

השיעור מתנהל לפי ספר הלימוד לכיתה ו' של מוסדות חינוך, מוסקבה "נאורות". מחברי ספרי הלימוד: M.T. ברנוב, ת.א. Ladyzhenskaya, L.A. Trostentsova, L.T. גריגוריאן, I.I. קוליבאבא.

הצגת שקופיות של מצגת מחשב עוזרת בניהול השיעור ( נספח 1).

שקופית אחת (בלחיצה) .

נושא השיעור:"אות אחת ושתיים נ בסיומות תואר.

מטרות השיעור:

• הציגו לתלמידים אות אחת ושתיים נ בסיומות תואר.
• למד כיצד לכתוב שמות תואר באות אחת ושתיים נ .
• נמק, בעל פה ובכתב, הסבר את התנאים לבחירת אות אחת ושתיים נ בסיומות תואר.

במהלך השיעורים

1. ארגון זמן.

2. אנחנו ממשיכים להכיר באופן סיומתהיווצרות מילים.

• צור שמות תואר משמות עצם: שינה, תחנה, קש, ברווז, חול, שמן, הדגשת סיומות יוצרות מילים.

• מדוע לדעתך יש שמות תואר שיש להם רק אות אחת? נ , בעוד שבאחרים יש שניים נ ?

(החבר'ה מנסים לגזור כלל לכתיבת n-nn בסיומות תואר.)

שקופית שנייה (בלחיצה) .

3. אחר כך אני מזמין את החבר'ה להכיר את האלגוריתם. העיקר בעבודה על האלגוריתם הוא לשכנע את התלמידים להיות סבלניים ולא לפספס שום דבר, להתרגל לרצף הפעולות. התלמידים כותבים במחברות במהלך ההסבר באילו סיומות הוא כתוב נ -nn .

שקופית שלישית (בלחיצה) .

4. חבר'ה, בדקנו את האיות n-nn בסיומות של שמות תואר מלאים. וכמה נ כתוב בסיומות של שמות תואר קצרים?

התלמידים ילמדו שהצורה הקצרה היא כמו הצורה הארוכה: tse nn הדבר - tse nn אה, הרוח נ מזג האוויר סוער נ א.

אני מפנה את תשומת לבם של החבר'ה לאיית המילים רוח - רוח. האיות של המילים הללו תלוי במשמעות. על הדרך, אני מציג עוד מילים כאלה:

שמן - שמן, מלוח - מלוח.

אנחנו מבצעים תרגיל 319לפי ספר הלימוד בעמוד 128.

קבע אילו תנועות בסיומות יש לכתוב במקרים הבאים:

רוח ..נאיה (מזג אוויר), רוח ..ניי (ימים), רוח ... נוע (בוקר), רוח ..נאיה (אדם), רוח ..ני (גבר צעיר), רוח ..נאיה (טחנה), רוח .. נח (מנוע).

4 שקופית (בלחיצה) .

5. היכרות עם כתיב מס' 38 מתוך ספר הלימוד עמ' 127.

6. יש לזכור את האיות של המילים הבאות:

ירוק, כחול, ארגמן, חריף, חזיר, צעיר, בשר כבש, פסיון, אדמדם, כלבי ים, טווס.

יש להם מכתב נ הוא חלק מהשורש, אז מילה אחת נכתבת במילים נ .

(התלמידים כותבים את המילים הללו במחברות שלהם.)

5 שקופית (בלחיצה) .

7. כתוב את המילים המוצעות מתרגיל 321 בשתי עמודות עם אחת נ ועם שניים נ בסיומות תואר.

מהפכני, אקוולין, נלהב, שיבולת שועל, צמר, ארוחת ערב, פיוטר, עור, עץ, חיה, כבול, סיור, כתיבה, זכוכית, תעופה, חול, עצם, רגיל.

הסבר את האיות של האותיות החסרות באמצעות האלגוריתם.

6 שקופית (בלחיצה) .

8. הסבר את האיות של האותיות החסרות.

(אנחנו רושמים רק מילים שחסרות בהן אותיות).

7 שקופית (בלחיצה) .

9. השלב האחרון של השיעור הוא קונסולידציה. אני מציע לחבר'ה את המבחן "בדוק את עצמך" - משימת בקרה והדרכה בכתב, המתאפיינת במהירות הליך הביצוע ובדיוק הערכת התוצאה ומאפשרת לזהות את רמת הטמעת הכללים. .

בשלב זה של השיעור התלמידים פועלים באופן עצמאי. עבודה עצמאיתבשלב התיקון הראשוני, הוא נבדק מיד לאחר ביצועו. לפי הכי הרבה טכניקה יעילה, לדעתי, הוא מבחן עצמי או מבחן הדדי על התשובה המוצעת למבחן.

עבודה כזו תורמת לפיתוח ערנות איות, המאפשרת לראות כיצד המילה נכתבת. לאחר הבדיקה, התלמידים, לאחר שעשו טעויות, מסבירים את האלגוריתם של פעולות איות עם המילה הזו.

• הבן את האלגוריתם בכתיבת מילים שבהן נעשות טעויות.

רשת ברזל יצוק, יום סוער, שקיעות ארגמן, רגלי עורב, חדר מנועים, תחושה כואבת, תקרית מוזרה, שעון ישן, פנים צעירות, הר קפוא, תיק בד, קרבות תרנגולים, קופסת פח, דרמת חיים, טור מלכותי, שירת ברבור.

• דרג את עצמך: "5" - עבור 16 תשובות נכונות, "4" - עבור 13-15, "3" - עבור 9-12, "2" - עבור 6-8.

8 שקופית (בלחיצה) .

10. תִמצוּת.

11. שיעורי בית: פסקה 56, לשעבר. 320. עבור שמות העצם האלה, בחר שמות תואר בעלי שורש אחד עם סיומות - נ -, -he -(-יאנג -) או - enn -.

הערות המורה על החומר הנלמד

קשיים אפשריים	עצה טובה
קשה לזכור את החריגים לכלל.	עיין בנספח 1.2 והשלם את החסר במילים במידת הצורך.
לפעמים קשה להבין מאיזה שם עצם נוצר שם תואר נתון: מוסרי ... ny; מסתורי ... ny; שני; משלו ... ny; טבעי ... ny; חָרִיף; עקיף ... ny; מקורי ... ny; אנושי ... ny; immu ... ny וכו'	סביר להניח, אלה הם שמות תואר שנוצרו משמות עצם מיושנים. אתה יכול להחיל עליהם את הכלל במלואו (גם אם הסיומות הקודמות שלהם כבר לא נבדלות מנקודת מבט מודרנית): מוסר השכל; מסתורי; שני; שֶׁלוֹ; טִבעִי; עקיף תביעה-ONN-th. תשומת - לב מיוחדתשימו לב למילים human-N-th ו-immuN-N-th, שנוצרות לא משמות עצם, אלא מהבסיסים הבינלאומיים -human- ו-immun- בעזרת הסיומת -n-.
מה לגבי מילים כמו זקנים ... נ"י, היו ... נ"י, בעלי תכלית ... נ"י, עמוק ... נ"י, נכון ... נ"י, מדהים ... נ"י וכו'? יש להם את הסיומת -in-. האם צריך לכתוב אותם עם ח' אחת?	במילים כאלה, הסיומת -in- כבר כלולה בבסיס שמות העצם שמהם נוצרו שמות התואר הללו. הוא הופך לחלק מהגזע של שם העצם, ואליו מתווספת סיומת התואר –n-. לכן במילים כאלה כתוב נ.נ. סטארין (א) - זקן-נ-ה. ביילין (א) - אפי - נ-ה. בתולה (א) - בתולה נ-ה. עומק(ים) - עומק-נ-ה. נכון (א) - אמת-נ-ה. תריסר (א) - לא תריסר.
לפעמים לא ברור באיזו סיומת משתמשים בתואר הזה: -an- (-yan-) או -enn-. קש ... נ.י. קליי ... נ.י. כסף ... נ.י. עורית. רוח ... ניי.	במקרה זה, יש לזכור את הסיומת. שימו לב לאיית המילים הבאות. קש. חֶרֶס. כסף. יום סוער, גבר (זכור גם: טחנת רוח). ציורי שמן). בעת טיפול בבעיה זו, השתמש גם בשיקולים הבאים. מילים עם הסיומת -AN- (-YAN-) מציינות מה ( כסף) או בשביל מה ( שריפת עצים) הפריט עשוי. יוצאי הדופן הם המילים: חמוצית, לוֹהֵט, דלעת, קש.
האם יש מקרים שבהם נכתבים דרך ח"ה חריגים מזויפים, לעסים ופצועים?	חריגים מזויפים, לעסים ופצועים יכולים להיכתב בשתי H כאשר יש להם מילים או קידומות תלויות. חרב שחושלה על ידי אקדח (צורף היא מילה תלויה). לוחם פצוע בכתף ​​(בכתף מילה תלויה). ידיים כבולות (קידומת C-). אצבע פצועה (קידומת PO-).
במקרים מסוימים קשה להבין מאיזה סוג פועל נוצרת מילה. החליטו ... נ"י (משכילים מחליטים? מחליטים?). נזרק ... נ"י (משכיל לזרוק? לזרוק?). זה מוביל לשגיאות כתיב.	אם יש לך בחירה בין פעלים מושלמים ובלתי מושלמים, בחר את הפועל המושלם. פתורה - נוצר מפתרון (sov.v), כתיב NN. נטוש - נוצר מ-quit (sov.v), כתיב NN.
כמה N נכתב במילים עם כמה שורשים: מעושן גולמי ... ny; הקפאה מהירה... וכן הלאה.?	כשלעצמו, נוכחותם של שני שורשים אינה תנאי ל-N כפול. טרי קפוא. מעושן גולמי. על מנת שיופיעו שני ח' בסיומת של מילים כאלה, חייב לפעול אחד התנאים המצוינים בהלכה. חתוך טרי (קידומת C- לפני השורש -KOSH-). הקפאה מהירה (קידומת FOR- לפני השורש - ICE-). הבחנה בין מילים כמו פצוע קל לפצוע קל. במקרה הראשון, יש לנו מילה מורכבת ( מונח רפואי), שאין בו תנאים לח"ה, במקרה השני ישנה מילה תלויה המחייבת כתיבת ח"ה.
כמה N נכתבים בחלקים קצרים? הפגישה הסתיימה... אבל. מינה לנטרל... על.	בחלקים קצרים כתובה אות אחת ח', ללא קשר אם יש בהן קידומות, מילים תלויות וכו'. הפגישה הסתיימה. המכרה הושבת.

Н ו-НН בשמות תואר שנוצרו משמות עצם

הבחירה ב-Н או НН בשמות תואר הנוצרים משמות עצם נקבעת לפי איזו מילה ובעזרת איזו סיומת נוצר שם תואר זה.

רעל עכברושים; סלון; מדהים .. הטבע.

גלה מאיזה שם עצם נגזרת המילה.

כתוב HH
אם H אחד נמצא בגבעול של שם עצם, וה-H השני הוא סיומת תואר: -	אם יש לך סיומת -IN-:
אם יש לך סיומות לפניך -ENN- / -ONN-: עלה(ים) - - תחנות - - חריגים: סוער אבל בלי סוער תַחַת סוער	אם יש לך סיומות לפניך -AN- / -YAN-: כסף) - - עוֹר) - - זכור: זכוכית פַּח עץ קָבוּעַ אַלמוֹנִי

הכלל מתאים גם לשמות תואר קצרים (דרך).

רעל עכברים - חולדה(ים) + .

סלון - אורח + .

טבע לא שכיח - .

Н ו-НН בשמות תואר מילוליים מלאים וחלקים

פשתן מיובש; מהירות תזזית; נמכר..המוצר.

בשמות תואר מילוליים וחלקים מלאים, נכתב NN בנוכחות כל אחד מהתנאים המצוינים להלן.

תנאי כתיבה חח:

3) יש -OVA- / -EVA- במילה:

חריגים:

4) המילה נוצרת מפועל מושלם (שאלה מה לעשות?):

מקרה פתור ( לְהַחלִיט- ינשופים. V.).

יוצא מן הכלל:

Н ו-НН בשמות תואר מילוליים קצרים וחלקים קצרים

היא צנועה ומנומסת..א; היא חונכה .. בפנימייה; היא תמיד אסופה..א ומאורגנת..א.

היא צנועה ומנומסת - זהו שם תואר מילולי קצר.

היא גדלה בפנימייה - זו התייחדות קצרה.

היא תמיד אסופה ומאורגנת - אלו שמות תואר מילוליים קצרים.

נ-נ"ן בתארים, שמות תואר וחלקים, מלא וקצר

1. עם אות אחת נכתובים:

1. שמות תואר עם גזע שאינו נגזר: אָדוֹם, צָעִיר, כְּחוֹל. אין סיומת בשמות התואר הללו. מִכְתָב ננכלל בשורש.

2. שמות תואר נגזרת עם סיומת -נ: חורף n y(מתוך: חורף), שנים n y(מתוך: קיץ).

3. שמות תואר נגזרות עם סיומות -he, -יאנג: חולי, כסף (כפוף במשמעות "שם של חומר, חומר"), ו -ב: עכבר, דרור (תואר במשמעות "חפצים").

יוצא מן הכלל:

עץ, פיוטר, זכוכיתלכתוב בשתי אותיות nn.

4. שמות תואר מילוליים, אם אין קידומת ומילת הסבר: חוֹם בשר טרי .

יוצא מן הכלל:

כתוב בשתי אותיות nnמילים מהרשימה:
נתון, מבולבל, נטוש, רצוי, קנה, ראה, נעשה, נדהם, מרותק, מקופח, קדוש, קרא, נואש, טבוע, מקולל, לא נשמע, בלתי נראה, לא מכוון, לא מנחש

אל תבלבל:

רשימת ההחרגות אינה כוללת מילים לא מוזמן, לא מוזמן, בשם, התואמים את הנתונים לעיל. כתוב אותם לפי הכלל: עצה לא רצויה, אורח לא קרוא,אח מושבע.

5. שמות תואר קצריםבצורת זָכָריחיד: עצה היא בעלת ערך - (מ.פ.), כמו גם שמות תואר קצרים בכל שאר הצורות, אם הם נוצרים משמות תואר מלאים עם אות אחת נ: ילדה אדומה (מהטופס המלא עם אות אחת נ: אדום), השמש אדומה, הבנות אדומות.

6. מילים ב -אוו -הנוצר מתוך שמות תואר עם אות אחת נ: סוער , מסודר .

2. עם שתי אותיות nnכתובים:

1. שמות תואר נגזרת עם סיומת -נאם השורש של שם העצם מסתיים באות נ:סתָיו, אביב, מְנוּמנָם.

2. שמות תואר נגזרת עם סיומות -enn, -onn: מילולי, חלקי.

יוצא מן הכלל:

איש סוער, טַחֲנַת רוּחַ, אבעבועות רוח , אבל יום ללא רוח,צד lee.

3. שמות תואר מילוליים עם סיומת -nn : קורצ'בה nn ה'עלילה, נישואים דבר שני.
גלה כיצד נוצרת המילה: פגום←דחה + nn .
סִיוֹמֶת -nnכתוב בשמות תואר מילוליים שנוצרו מהגזע המחולל עם סיומות: - עֶרֶב//-ביצה,-עֶרֶב: נעקר ← לעקור, נוצר ← ליצור.

קל יותר לזכור כך: שמות תואר על עֶרֶב+nn + ה',ova + nn + th, eva +nn+.

4. שמות תואר-חריגים מפסקאות:

1.3.יוצא מן הכלל:עץ, פַּח, זכוכיתכתוב בשתי אותיות - nn .
1.4.יוצא מן הכלל:ה, מטלטלים, נָטוּשׁ, רצוי, קנה, ראה, בוצע, חמוד, שָׁבוּי, מְקוּפָּח, קָדוֹשׁ, לקרוא, נוֹאָשׁ, נרדף, קילל את, חסר תקדים, חֲסַר תַקְדִים, בשוגג, בלתי צפוי.

5. חלקים פסיבייםזמן עבר, אם ישנן קידומות או מילות הסבר: חיבור כתוב, כפפות סרוגות (על ידי מי?) על ידי סבתא, וכן חלקים ושמות תואר מילוליים שנוצרו מפעלים משלימים ללא קידומות: קנה, נטוש, נתון (האחרונים כלולים ב- רשימת המילים שיש לזכור ב-5 יחד עם דוגמאות אחרות).

6. שמות תואר קצרים שנוצרו מהצורה המלאה עם שתי אותיות nn(חוץ מצורת יחיד מ"ש, שבה תמיד יש אות אחת נ): לילה בלי ירח נא, עצה מחירים.

7. מילים עבור -אוו -ה, נוצר מתוך שמות תואר עם שתי אותיות nn: בכנות , מהורהר , בשלווה .

לכן, כדי לא לטעות בבחינה, אתה צריך לדעת את כל הנקודות. הקפד לכלול דוגמאות, כי דוגמאות הן דוגמאות שעוזרות לך לפעול באנלוגיה.
אל תשכח את החריגים בפסקאות: 1.3., 1.4., 2.2.

תשומת הלב:

להרחבת חווית השפה, ניתן להתייחס לרובריקה.
זהו מילון קונסטרוקטור. הגדר את הפרמטרים שבהם אתה מעוניין וקבל את רשימות המילים הדרושות.
זה שימושי עבורך כעת לעיין במילון הראוי, כמו גם למילון הדקדוק. אל תשכח, אתה יכול לכלול פרמטרים: "חדש", "פשוט", "קשה", "חשוב". ניתן להוסיף או להיפך, לא לכלול מילים עבור כיתות ה'-ח'. צור את תצורת המילון שלך לפי נושא משימות 14.