Jäsentää lisäystä. Yksinkertaisen lauseen jäsennysjärjestys

Monet PC-käyttäjät saattavat joutua jäsentämään lauseen. Tämä voi johtua tavallisesta harjoituksesta koulun opetussuunnitelma, yliopiston filologian ja kielitieteen opettamiseen tai muihin verbaalisten rakenteiden syntaktiseen analyysiin liittyviin tarkoituksiin. Samalla jäsentäminen itsessään edellyttää tarvittavan tietokannan hallussapitoa, joten useiden käyttäjien on ehkä jotenkin helpotettava tätä prosessia, erityisesti käyttämällä online-apuresursseja. Tässä materiaalissa kerron sinulle kuinka jäsentää lause verkossa ja mitkä resurssit auttavat meitä tässä.

Kuten tiedät, klassikko jäsentäminen ehdotukset tehdään seuraavan algoritmin mukaan:

Lauseen lausumisen tarkoituksen määrittäminen (kertomus, kannustin, kysely);
Lauseen emotionaalisen värin määrittäminen (huutaava - ei-huutaava);
Kieliopillisten varsien lukumäärän määrittäminen lauseessa (yksi kanta on yksinkertainen lause, kaksi tai useampi varsi on monimutkainen lause);

Jos lause on yksinkertainen, silloin on myös päätettävä, onko se yksi- vai kaksiosainen, yleinen vai ei, monimutkainen vai ei, mitä puheen osia lauseen jäsenet ilmaisevat, ja laadittava lauseesta kaavio.

Jos monimutkainen lause, silloin on tarpeen määrittää liitto tai liiton ulkopuolinen yhteys, viestintämenetelmä (intonaatio, alistaminen, koordinointi), monimutkaisen lauseen tyypin määrittäminen (ei-yhdistävä, monimutkainen, monimutkainen) ja niin edelleen.

Lauseiden jäsentäminen verkossa - toteutusominaisuudet

Syntaktisten parametrien runsaus ja lauseenkokoonpanovaihtoehtojen runsaus tekevät jäsentämisestä robottijärjestelmien avulla melko monimutkaista. Siksi Internetissä on melko pieni määrä resursseja, jotka suorittavat lauseiden (tekstien) syntaktista tai siihen liittyvää analyysiä. Alla kuvailen useita tällaisia resursseja ja kerron kuinka niitä käytetään.

Seosin.ru - resurssi, jonka avulla voit suorittaa tekstianalyysin

Resurssi seosin.ru on yksi tunnetuimmista tämän tyyppisistä resursseista. Tämän sivuston ominaisuudet kehittäjien mukaan mahdollistavat tekstin morfologisen ja syntaktisen analyysin verkossa, minkä seurauksena käyttäjä saa tilastoja olemassa olevasta tekstistä.

Työskenteleksesi tämän resurssin kanssa seuraa annettua linkkiä, liitä teksti ikkunaan, kirjoita ohjausnumero alareunaan ja napsauta "Analysoi".

Advego - semanttinen tekstianalyysi

Suosittu Advego-sisältökeskus sisältää sisäänrakennetun työkalun semanttiseen tekstin analysointiin, josta voi olla hyötyä myös jäsentämisessä. Tämä työkalu määrittää kaikki yhteensä käytetyt sanat, merkittävien ja ainutlaatuisten sanojen lukumäärä, "veden" määrä ja niin edelleen.

Resurssin käyttäminen edellyttää rekisteröitymistä. Siirry sitten avautuvan sivun yläreunassa olevaan "SEO tekstianalyysi" -välilehteen, lisää tarvittava teksti erityiseen ikkunaan ja napsauta "Tarkista".

Semanttinen analyysityökalu Advegossa

Resurssi erg.delph-in.net

Erg.delph-in.net-resurssi on tehokas kielellinen työkalu, jonka avulla voit suorittaa eri englanninkielisten lauseiden syntaktista analyysiä työkaluilla, kuten Linguistic Knowledge Builder, PET-järjestelmän jäsentäjä, Answer Constraint Engine generator ja muut.

Työskenteleksesi tämän palvelun kanssa mene resurssiin erg.delph-in.net, lisää englanninkielinen lauseesi erityiselle riville ja napsauta oikealla olevaa "Analysoi" -painiketta. Järjestelmä käsittelee ehdotuksen ja antaa sinulle tuloksen.

Foorumit

Vastaavat filologiset ja kielelliset foorumit (erityisesti gramota.turbotext.ru, lingvoforum.net ja muut) voivat auttaa sinua suorittamaan lauseen syntaktisen analyysin verkossa. Voit rekisteröityä jollekin näistä foorumeista ja pyytää viestissäsi asiantuntijoilta apua tarvitsemasi lauseen jäsentämiseen.

Johtopäätös

Suorittaminen jäsentäminen Ehdotukset edellyttävät asianmukaista tietopohjaa, jota ilman tällainen analyysi olisi yksinkertaisesti mahdotonta. Samaan aikaan verkossa saatavilla olevat resurssit tästä aiheesta ovat melko niukat, eivätkä useista käsitteellisistä syistä voi suorittaa täydellistä lauseen syntaktista analyysiä (tämä pätee erityisesti venäjänkielisiin resursseihin). Siksi suosittelen tältä osin joko täydentämään tietopohjaasi tai kääntymään filologien foorumien puoleen saadaksesi apua - ne auttavat sinua varmasti tarvittavassa syntaktisessa analyysissä.

Syntaksi on nykyaikaisen venäjän kielen monimutkaisin osa. Koulussa lauseen syntaktinen analysointi aiheuttaa lähes aina vakavia vaikeuksia, koska analysoinnissa on välttämätöntä käyttää aiemmin hankittua tietoa kattavasti: osata erottaa puheen osia, viitata sanaston tietoihin, olla hyvin perehtynyt sanastoon. lauseen eri jäsenten semanttinen kuorma ja toiminnot, osoittavat oikein yksinkertaiset lauseet kokoonpanokompleksissa ja määrittävät niiden roolin.

Koulussa ja yliopistossa lauseiden syntaktiselle jäsentämiselle asetetaan erilaiset vaatimukset. Koululaiset tunnistavat yleensä puheenosat ja kommentoivat jokaista sanaa analyysin aikana. Vaatimus johtuu siitä, että varten oikea jäsennys Morfologia on tunnettava hyvin, syntaksin ja morfologian käsitteitä ei pidä sekoittaa (yleinen virhe on, kun puheenosia ja lauseen osia sekoitetaan). Eri korkeakoulujen filologisissa tiedekunnissa syntaktiset jäsennysjärjestelmät ovat yksilöllisiä: se riippuu siitä, mitä koulutuskompleksia opetetaan, mitä on saatavilla metodologinen kehitys osastolla. Hakijan on pääsyyn valmistautuessaan selvitettävä tietyn yliopiston vaatimukset, muuten analyysiä voidaan pitää virheellisenä.

Jotta voit jäsentää lauseen oikein, sinun on hallittava suuri määrä teoriaa, osattava käyttää termejä tarkasti ja hankittava käytännön taitoja. Harjoittelu on erityisen tärkeässä roolissa, joten on suositeltavaa harjoitella säännöllisesti, analysoimalla eri monimutkaisia lauseita.

Jäsennyksellä on tiukat vaatimukset: se voidaan tehdä vain selkeän kaavion mukaisesti poikkeamatta annetusta algoritmista. Usein sinun on myös piirrettävä lauseesta graafinen kaavio, joka heijastaa siinä jaon tasoja ja yksinkertaisten lauseiden riippuvuutta toisistaan. Myös lauseen jäsenet on korostettu graafisesti erilaisia merkkejä suoraan tekstissä (useita alaindeksityyppejä).

Yleinen kaavio lauseen jäsentämiseksi
Olemassa yleinen kaava, jota käytetään lauseen jäsentämiseen. Se vaihtelee erityisvaatimusten mukaan, mutta perusperusta pysyy samana.

Lausunnon tarkoitus on osoitettu: kertova, kannustava, kyselylause.
Tässä vaiheessa sinun tulee kirjoittaa, millainen intonaatio lause on: huutava vai ei-huutaava.
Lauseen tyyppi määritetään: yksinkertainen tai monimutkainen, joka koostuu useista yksinkertaisista.
Monimutkaisissa lauseissa sinun on ilmoitettava rakennetyyppi: yksinkertainen (samantyyppinen), monimutkainen ( eri tyyppejä yhteyksiä monimutkaisen lauseen yksinkertaisten lauseiden välillä).
Lauseiden välisen yhteyden tyyppi on ilmoitettu: liitto, ei-yhdistys.
Konjunktiivilauseita on kahta tyyppiä: monimutkainen ja monimutkainen.
Monimutkaiselle lauseelle määritetään alalauseen tyyppi: attributiivinen, selittävä, adverbi, adjuntiivi;
Adverbiaalin tyyppi on ilmoitettava sivulause:
- toimintatapa;
- paikat;
- aika;
- ehdot;
- mitat ja asteet;
- vertailut;
- myönnytyksiä;
- seuraukset;
- tavoitteet;
- syitä.
Jos lause on monimutkainen, suoritetaan kuvaus kompleksin osien välisestä yhteydestä. Osat on numeroitu, osoitetaan kaiken tyyppiset yhteydet (liiton ulkopuoliset ja liittoutumat, alisteiset ja koordinoivat), ja tarvittaessa tehdään jako tasoihin.
Siirry sitten kunkin ominaisuuksiin yksinkertainen lause, joka osoittaa sen numeron.
Yksinkertaisen lauseen analyysi osoittaa edelleen pääjäsenten läsnäolon: yksi- tai kaksiosaisia.
Yksiosaiselle lauseelle määritetään sen tyyppi: nimeävä, yleistetty-persoonallinen, persoonaton, määrätty-persoonallinen tai määrittelemätön-persoonallinen.
Tässä vaiheessa sinun on kirjoitettava predikaatin tyyppi: PGS (yksinkertainen sanallinen predikaatti), CGS (yhdistetty verbaalinen predikaatti) tai SIS (yhdistetty nimellispredikaatti).
Nyt sinun tulee määrittää alaikäisten jäsenten läsnäolo: laajalle levinnyt (alaikäisiä jäseniä on), ei-laajalle levinnyt (ei alajäseniä).
Tässä analyysin vaiheessa ne osoittavat, onko lause monimutkainen ja mikä se tarkalleen on monimutkaista.
Analyysin lopussa on tarpeen määrittää lauseen tyyppi täydellisyyden suhteen: täydellinen vai epätäydellinen. Lauseita, joissa pää- tai sivujäsenet jätetään pois, kutsutaan epätäydellisiksi, mutta ne voidaan helposti palauttaa kontekstista.

Sinun tulee myös osoittaa graafisesti tekstissä olevien lauseiden jäsenet ja rajat, piirtää kaavioita, ilmaista lauseiden numerot, konjunktiot ja kysyä kysymyksiä päälauseiden alalauseista.

Tapoja ilmaista lauseen jäsenet
Kun osaat ilmaista lauseen jäsenet, voit jäsentää lauseen oikein sekoittamatta sen osia. Usein koululaisilla on vaikeuksia tunnistaa jopa lauseen pääosia, koska niissä on useita vaikeuksia, ja yleisesti hyväksytyt stereotypiat estävät heitä löytämästä perustetta oikein ja analysoimasta tarkasti alaikäisiä jäseniä.

On muistettava, että puheen eri osilla on lähes rajattomat mahdollisuudet ja ne voivat harvoja poikkeuksia lukuun ottamatta olla melkein mikä tahansa lauseen osa. Usein koululaiset tottuvat siihen, että subjekti on substantiivi ja predikaatti on verbi. Näkemättä asianmukaisia puheen osia lauseessa he joutuvat vaikeaan tilanteeseen eivätkä osaa jäsentää sitä sen koostumuksen mukaan. Itse asiassa analyysiä ei voida rajoittaa sellaisiin puitteisiin.

Aihe vastaa kysymyksiin nimitysasteessa ja ilmaisee eri osissa puhe: substantiivit, pronominit, numerot. Aihe voidaan ilmaista myös:

adjektiivi (punainen on suosikkivärini);
partisiippi, joka muuttui substantiiviksi (ympärillä olevat ihmiset vaikenivat);
liitto (ja – yhdistävä liitto);
verbin epämääräinen muoto (esim. määrittelemätön muoto verbi substantiivilla akusatiivissa: lääkärin saaminen taloon on vakava etu).

Predikaatti vastaa kysymyksiin: mitä esine tekee? mitä tavaralle tapahtuu? mikä on aihe? mikä hän on?

Erottaa eri tyyppejä predikaatteja, on tärkeää muistaa sanojen leksiaalinen ja kieliopillinen merkitys. Leksinen merkitys heijastaa sanan merkitystä ja kieliopillinen merkitys sisältää kielioppikategorioita (esim. mieliala, aikamuoto, verbin numero ja sukupuoli). Predikaattityypit:

PGS: predikaatti ilmaistaan verbin henkilökohtaisella muodolla, jossa GZ ja LZ ovat samat. Joskus PGS ilmaistaan fraseologisella yksiköllä, joka sisältää konjugoidun verbimuodon.
GHS: sisältää vähintään kaksi sanaa. Jokaisella sanalla on oma merkityksensä: verbin infinitiivi (leksiaalinen merkitys) ja modaali- tai vaihekonnektiivi (kieliopillinen merkitys). Vaiheyhteys ilmaisee toiminnan vaihetta ja modaalinen konnektio heijastaa asennetta toimintaan. Linkki voidaan ilmaista sanoilla, jotka kuvastavat toiminnan arviointia, toivottavuutta, tarpeellisuutta tai lyhyitä adjektiiveja.
SIS: sisältää vähintään kaksi sanaa. Nimellisosa (LP) ja formaalinen tai semi-nominaalinen kopula (GZ). Yleisempi muodollinen liite on verbi olla. Nimellisosan roolia ovat kaikki puheen nimelliset osat, adverbit ja lauseet. Puolinimellisiin konnektiivit sisältävät verbit tehdä, tulla, esiintyä, näyttää ja muut; tilaverbit, liike.

Määritelmät vastaa mihin kysymyksiin? jonka? Ne on jaettu koordinoituihin ja koordinoimattomiin.

Sovittu määritelmä on helppo tunnistaa, se ilmaistaan adjektiivipronominilla, adjektiivilla, partisiivilla, järjestysluvulla. Tärkeintä ei ole sekoittaa sitä SIS:n nimelliseen osaan.
Epäjohdonmukainen määritelmä ilmaistaan yleensä substantiivien avulla epäsuorissa tapauksissa, mutta joskus siitä tulee adverbeja, lauseita, infinitiiviä, adjektiivia vertailevat tutkinnot. Myös sovellusmääritelmät ovat epäjohdonmukaisia.

Lisäys vastaa epäsuoria tapauksia koskeviin kysymyksiin. Ilmaistaan useammin substantiivina.

Olosuhteet vastauksia yleinen kysymys Miten? Ilmaistaan adverbeilla ja substantiivien avulla. Olosuhteet on jaettu luokkiin:

ajan olosuhde;
paikat;
toimintatapa;
syitä;
vertailut;
myönnytyksiä;
ehdot;
tavoitteet;
mittoja ja asteita.

On tarpeen ottaa huomioon lauseen jäsenten ilmaisemisen vivahteet puheen eri osissa, jotta lause voidaan jäsentää oikein.

Alalauseiden tyypit
Analysoidaan monimutkainen lause, on tärkeää määrittää oikein alalauseen tyyppi. Se voi olla adverbiaalinen, selittävä ja lopullinen.

Toissijaiset selityslauseet vastaavat epäsuorien tapausten kysymyksiin. Ammattiliitot ja liittolaiset toimivat kommunikaatiokeinoina.
Alalauseet viittaavat substantiiviin, yhdistetään liittolaissanojen, joskus konjunktioiden avulla, vastaa kysymyksiin kenen? Mikä?
Toissijaiset adverbilauseet vaihtelevat luokasta riippuen:
- PO-paikat vastaavat kysymyksiin missä? missä? Missä? liitetty liittolaissanojen avulla;
- Kuinka kauan kysymyksiin vastaaminen kestää? kuinka kauan? Kun? kuinka pitkään? Liittäminen konjunktioiden avulla on yleistä: vain milloin, while, heti kun jne.;
- Vastaa mitoilla ja asteilla kysymyksiin missä määrin? kuinka paljon?, viittaa sanaan, joka ilmaisee käsitettä, jolla voi olla jonkinasteinen ilmentymä;
- Toimintatapa vastaa kysymykseen miten?, pääosaan voit lisätä sanoja näin, näin;
- PO-ehdot vastaavat kysymykseen millä ehdolla?, yhdistävät konjunktiot - milloin, jos, kuinka pian;
- Syillä paljastavat kysymyksen miksi?, konjunktiot johtuu siitä, että koska, koska, koska;
- Tarkoituksen mukaan: kysymyksiä mihin tarkoitukseen? Minkä vuoksi? jne. Ammattiliitot vain, jotta;
- Seurauksena: seuraus seuraa ensimmäisestä osasta, liitosta niin, että;
- Ohjelmistomyönnytyksiä: kysymyksiä mistä huolimatta? ei väliä mitä? Ammattiliitot voivat olla turhaa siitä huolimatta;
- Vertailevat ohjelmistot: kysymyksiä, kuten mitä? Liitot ikään kuin, ikään kuin, täsmälleen kuten;
Alalauseet eivät vastaa kysymyksiin, eivät ilmaise olosuhteen semanttisia suhteita, vaan antavat Lisäinformaatio pääosaan. Viestintävälineet: liittolaiset sanat (suhteelliset pronominit mitä, missä, missä, milloin, miten, miksi, miksi, miksi).

Polynomilauseissa alisteisuuden tyyppi on ilmoitettava. Se voi olla peräkkäinen: ensimmäinen alalause on alisteinen päälauseeseen nähden, toinen alalause on alisteinen ensimmäiselle jne. klo rinnakkainen alisteisuus alalauseet riippuvat päälauseesta, mutta vastaavat niihin erilaisia kysymyksiä. Kun subordinaatio on homogeeninen, alalauseet riippuvat yhdestä pääsanasta ja vastaavat yhteen kysymykseen.
Yliopistoissa he analysoivat pääasiassa polynomilauseita, joten he tuovat esiin jaon tasoja, niiden välisiä yhteyksiä, osoittavat kaikki lohkot ja niiden välisten suhteiden piirteet sekä piirtävät monimutkaisia kaavioita. Koulussa he yleensä rajoittuvat lauseisiin, jotka koostuvat kahdesta neljään yksinkertaisesta lauseesta.

Sanat ja lauseet ovat osa jokaista lausetta kirjoitettaessa ja puhuttaessa. Sen rakentamiseksi sinun on ymmärrettävä selvästi, mikä yhteys niiden välillä pitäisi olla, jotta voit rakentaa kieliopillisesti oikean lausunnon. Siksi yksi tärkeimmistä ja monimutkaisista aiheista venäjän kielen koulujen opetussuunnitelmassa on lauseiden syntaktinen analyysi. Tällä analyysillä suoritetaan täydellinen analyysi lausunnon kaikista komponenteista ja muodostetaan yhteys niiden välille. Lisäksi lauseen rakenteen määrittäminen antaa sinun sijoittaa siihen oikein välimerkit, mikä on varsin tärkeää jokaiselle lukutaitoiselle henkilölle. Yleensä tämä aihe alkaa analyysillä yksinkertaisia lauseita, ja sen jälkeen lapsia opetetaan jäsentämään lause.

Säännöt lauseiden jäsentämiseen

Kontekstista otetun tietyn lauseen analysointi on suhteellisen yksinkertaista venäjän syntaksiosiossa. Sen tuottamiseksi he määrittävät, mikä sanoista on pääsana ja mikä riippuvainen, ja määrittävät, mihin puheosaan kukin niistä kuuluu. Seuraavaksi on tarpeen määrittää näiden sanojen välinen syntaktinen suhde. Niitä on yhteensä kolme:

Sopimus on eräänlainen alisteinen suhde, jossa pääsana määrää lauseen kaikkien osien sukupuolen, lukumäärän ja tapauksen. Esimerkiksi: liikkuva juna, lentävä komeetta, paistava aurinko.
Ohjaus on myös yksi alisteisten yhteyksien tyypeistä, se voi olla vahva (kun sanojen kirjainyhteys on tarpeen) ja heikko (kun riippuvan sanan kirjainkoko ei ole ennalta määrätty). Esimerkiksi: kukkien kastelu - kastelu kastelukannusta; kaupungin vapauttaminen - armeijan vapauttaminen.
Viereisyys on myös alisteinen muoto yhteys kuitenkin koskee vain sanoja, jotka ovat muuttumattomia ja joita ei taivuttaa kirjainkoolla. Sellaiset sanat ilmaisevat riippuvuutta vain merkityksen kautta. Esimerkiksi: ratsastaa hevosella, epätavallisen surullinen, hyvin peloissaan.

Esimerkki lauseiden syntaktisesta jäsentämisestä

Lausun syntaktisen analyysin tulisi näyttää suunnilleen tältä: "puhuu kauniisti"; pääsana on "puhuu", riippuvainen sana on "kaunis". Tämä yhteys määräytyy kysymyksen kautta: puhuu (miten?) kauniisti. Sanaa "sanoo" käytetään nykyisessä muodossa yksikössä ja kolmannessa persoonassa. Sana "kauniisti" on adverbi, ja siksi tämä lause ilmaisee syntaktista yhteyttä - viereisyyttä.

Jäsennyskaavio yksinkertaiselle lauseelle

Lauseen jäsentäminen on vähän kuin lauseen jäsentäminen. Se koostuu useista vaiheista, joiden avulla voit tutkia kaikkien sen komponenttien rakennetta ja suhdetta:

Ensinnäkin määritetään yksittäisen lauseen lausumisen tarkoitus, ne kaikki jaetaan kolmeen tyyppiin: kertova, kysely ja huuto, eli kannustava. Jokaisella niistä on oma merkkinsä. Joten tapahtumasta kertovan narratiivisen lauseen lopussa on jakso; kysymyksen jälkeen tietysti - kysymysmerkki, ja kannustimen lopussa - huutomerkki.
Seuraavaksi sinun tulee korostaa lauseen kielioppia - aihe ja predikaatti.
Seuraava vaihe on lauseen rakenteen kuvaus. Se voi olla yksiosainen, jossa on yksi pääjäsenistä, tai kaksiosainen, jossa on täydellinen kieliopillinen perusta. Ensimmäisessä tapauksessa sinun on lisäksi ilmoitettava, millainen lause kieliopillisen perustan luonne on: sanallinen vai denominatiivinen. Määritä sitten, onko lausunnon rakenteessa toissijaisia jäseniä, ja ilmoita, onko se yhteinen vai ei. Tässä vaiheessa sinun tulee myös ilmoittaa, onko lause monimutkainen. Komplikaatioita ovat homogeeniset jäsenet, osoitteet, lauseet ja johdantosanat.
Lisäksi lauseen syntaktiseen analyysiin kuuluu kaikkien sanojen analysointi sen mukaan, kuuluvatko ne sanan osiin, sukupuoleen, numeroon ja kirjainkoon.
Viimeinen vaihe on lauseen välimerkkien selitys.

Esimerkki yksinkertaisen lauseen jäsentämisestä

Teoria on teoriaa, mutta ilman käytäntöä et voi lujittaa yhtä aihetta. Siksi koulun opetussuunnitelmassa käytetään paljon aikaa lauseiden ja lauseiden syntaktiseen analyysiin. Ja koulutukseen voit ottaa yksinkertaisimmat lauseet. Esimerkiksi: "Tyttö makasi rannalla ja kuunteli surffausta."

Lause on ilmoittava ja ei-huutaava.
Lauseen pääosat: tyttö - aihe, makasi, kuunteli - predikaatit.
Tämä ehdotus on kaksiosainen, täydellinen ja laajalle levinnyt. Homogeeniset predikaatit toimivat komplikaatioina.
Jäsennä kaikki lauseen sanat:

"tyttö" - toimii subjektina ja on feminiininen substantiivi yksikössä ja nimitysmuodossa;
"lay" - lauseessa se on predikaatti, viittaa verbeihin, sillä on feminiininen sukupuoli, yksikkönumero ja mennyt aika;
"na" on prepositio, jota käytetään sanojen yhdistämiseen;
"ranta" - vastaa kysymykseen "missä?" ja on seikka, joka ilmaistaan lauseessa maskuliinisella substantiivilla prepositiomuodossa ja yksikössä;
"ja" on konjunktio, jota käytetään sanojen yhdistämiseen;
"kuunteli" on toinen predikaatti, feminiininen verbi menneisyydessä ja yksikössä;
"surffaa" - lauseessa se on lisäys, viittaa substantiiviin, on maskuliini-, yksikkö ja käytetään akusatiivissa.

Lauseen osien tunnistaminen kirjallisesti

Kun jäsennetään lauseita ja lauseita, ehdollisia alaviivoja käytetään osoittamaan, että sanat kuuluvat jollekin lauseen jäsenelle. Joten esimerkiksi aihe on alleviivattu yhdellä viivalla, predikaatti kahdella, määritelmä on merkitty aaltoviivalla, komplementti katkoviivalla, seikka katkoviivalla. Jotta voisimme määrittää oikein, mikä lauseen jäsen on edessämme, meidän tulee esittää sille kysymys yhdestä kielioppipohjan osasta. Esimerkiksi määritelmä vastaa adjektiivin kysymyksiin, täydennyksen määräävät epäsuorien tapausten kysymykset, seikka osoittaa paikan, ajan ja syyn sekä vastaa kysymyksiin: "missä?" "missä?" ja miksi?"

Monimutkaisen lauseen jäsentäminen

Monimutkaisen lauseen jäsennysmenettely eroaa hieman yllä olevista esimerkeistä, joten sen ei pitäisi aiheuttaa erityisiä vaikeuksia. Kaiken on kuitenkin oltava kunnossa, ja siksi opettaja vaikeuttaa tehtävää vasta sen jälkeen, kun lapset ovat oppineet jäsentämään yksinkertaisia lauseita. Analyysin suorittamiseksi ehdotetaan monimutkaista lausetta, jolla on useita kieliopillisia perusteita. Ja tässä sinun tulee noudattaa seuraavaa järjestelmää:

Ensin määritetään lausunnon tarkoitus ja emotionaalinen väritys.
Seuraavaksi korostetaan lauseen kieliopilliset perusteet.
Seuraava askel on määrittää yhteys, joka voidaan tehdä konjunktion kanssa tai ilman.
Seuraavaksi sinun tulee osoittaa, millä yhteydellä lauseen kaksi kielioppipohjaa liittyvät toisiinsa. Tämä voi olla intonaatio, sekä koordinoiva tai alisteiset konjunktiot. Ja päättele heti, mikä lause on: monimutkainen, monimutkainen vai ei-liitto.
Jäsentämisen seuraava vaihe on lauseen syntaktinen analyysi osiin. Se tuotetaan yksinkertaisen lauseen kaavion mukaisesti.
Analyysin lopussa sinun tulee rakentaa lauseesta kaavio, josta näkyy kaikkien sen osien yhteys.

Monimutkaisen lauseen osien yhdistäminen

Pääsääntöisesti monimutkaisten lauseiden osien yhdistämiseen käytetään konjunktioita ja liittolaisia sanoja, joita edeltää pilkku. Tällaisia ehdotuksia kutsutaan liittoutuneiksi. Ne on jaettu kahteen tyyppiin:

Yhdistetyt lauseet yhdistettyinä konjunktioihin a, ja, tai, sitten, mutta. Yleensä tällaisen lausunnon molemmat osat ovat samanarvoisia. Esimerkiksi: "Aurinko paistoi ja pilvet kelluivat."
Monimutkaiset lauseet, joissa käytetään seuraavia konjunktioita ja liittolaisia sanoja: niin että miten, jos, missä, minne, koska, vaikka ja muut. Tällaisissa lauseissa yksi osa riippuu aina toisesta. Esimerkiksi: "Auringon säteet täyttävät huoneen heti, kun pilvi ohittaa."

Jotta voit käyttää välimerkkejä oikein, sinulla on oltava selkeä käsitys lauseen rakenteesta. Syntaktinen jäsentäminen eli lauseen jäsentäminen jäseniksi on tarkoitettu auttamaan sinua ymmärtämään sitä. Artikkelimme on omistettu lauseiden syntaktiselle jäsentämiselle.

Syntaksiyksiköt

Syntaksi tutkii sanojen välisiä yhteyksiä lauseissa tai lauseissa. Siten syntaksin yksiköt ovat lauseita ja lauseita - yksinkertaisia tai monimutkaisia. Tässä artikkelissa puhumme siitä, kuinka tehdä lauseen, ei lauseen, syntaktinen analyysi, vaikka heitä pyydetään usein tekemään tämä koulussa.

Miksi lauseiden jäsennystä tarvitaan?

Lauseen syntaktinen analyysi sisältää sen rakenteen yksityiskohtaisen tarkastelun. Tämä on ehdottoman välttämätöntä, jotta välimerkit asetetaan oikein. Lisäksi se auttaa ymmärtämään sanojen yhteyden lauseessa. Syntaktisen analyysin aikana pääsääntöisesti annetaan lauseen ominaisuudet, määritetään kaikki lauseen jäsenet ja korvataan se, millä puheen osilla ne ilmaistaan. Tämä on niin kutsuttu täysi jäsentäminen. Mutta joskus tätä termiä käytetään viittaamaan lyhyeen, osittaiseen, syntaktiseen analyysiin, jonka aikana opiskelija korostaa vain lauseen osia.

Tuomion jäsenet

Lauseen jäsenistä tärkeimmät tunnistetaan aina ensin: subjekti ja predikaatti. Ne muodostavat yleensä kieliopin perustan. Jos lauseessa on yksi kieliopillinen kanta, se yksinkertainen, enemmän kuin yksi - monimutkainen.

Kielioppipohja voi koostua kahdesta pääjäsenestä tai sisältää vain yhden niistä: joko vain subjektin tai vain predikaatin. Toisessa tapauksessa sanomme, että lause yksi kappale. Jos molemmat pääjäsenet ovat läsnä - kaksiosainen.

Jos lauseessa ei ole kieliopin lisäksi sanoja, sitä kutsutaan jakamaton. SISÄÄN laajalle levinnyt lauseessa on myös alaosia: lisäys, määritelmä, seikka; määritelmän erikoistapaus on sovellus.

jos lause sisältää sanoja, jotka eivät kuulu lauseeseen (esimerkiksi vetoomus), sitä pidetään silti epätavallisena.

Analyysia suoritettaessa on tarpeen nimetä se sanan osa, jolla yksi tai toinen lauseen jäsen ilmaistaan. Lapset harjoittelevat tätä taitoa opiskellessaan venäjää 5. luokalla.

Tarjouksen ominaisuudet

Ehdotuksen luonnehtimiseksi sinun on osoitettava se, sinun on kuvailtava se

lausunnon tarkoituksen mukaan;
intonaation mukaan;
kieliopillisten perusteiden lukumäärällä ja niin edelleen.

Alla esittelemme ehdotuksen ominaisuuksia.

Lausunnon tarkoituksen mukaan: kertova, kysely, motivoiva.

Intonaation mukaan: huutava tai ei-huutaava.

Huutolauseet voivat olla minkä tahansa tyyppisiä lauseita, eivät vain kannustavia lauseita.

Kieliopillisten perusteiden lukumäärän mukaan: yksinkertainen tai monimutkainen.

Kieliopin pääjäsenten lukumäärän mukaan: yksiosainen tai kaksiosainen.

Jos lause on yksiosainen, se on välttämätöntä määrittää sen tyyppi: nimeävä, ehdottomasti henkilökohtainen, määrittelemättömän henkilökohtainen, persoonaton.

Alaikäisten jäsenten läsnä ollessa: laajalle levinnyt tai ei laajalle levinnyt.

Jos ehdotus on jollain tapaa monimutkainen, siitä on myös ilmoitettava. Tämä on suunnitelma lauseen jäsentämiseksi; Siitä on parempi pitää kiinni.

Monimutkainen lause

Lause voi olla monimutkaista osoite, johdanto- ja lisärakenteet, homogeeniset jäsenet, eristetyt jäsenet, suora puhe. Jos jokin tämäntyyppisistä komplikaatioista ilmenee, sinun on ilmoitettava, että lause on monimutkainen, ja kirjoita millä.

Esimerkiksi, lause "Kaverit, eletään yhdessä!" monimutkaistaa osoite "kaverit".

Jos lause on monimutkainen

Jos on tarpeen analysoida monimutkaista lausetta, sinun on ensin osoitettava, että se on monimutkainen, ja määritettävä sen tyyppi: konjunktiivinen tai ei-konjunktiivinen, ja jos konjunktiivinen, niin myös monimutkainen tai monimutkainen. Kuvaile sitten kutakin osaa kielioppipohjan koostumuksella (kaksiosainen tai yksiosainen, yksiosainen tyyppi) ja alaikäisten jäsenten läsnäolo/poissaolo.

Taulukossa näkyvät alaikäiset jäsenet ja heidän kysymyksensä.

Toissijaiset jäsenet voidaan ilmaista eri puheenosilla, esimerkiksi määritelmä:

villainen hame- adjektiivi;

villainen hame- substantiivi;

silitetty hame- partisiippi;

tapana voittaa- infinitiivi...

Esimerkki lauseen jäsentämisestä

Katsotaanpa ehdotusta "En tiennyt, että sinä, Masha, muutit kylältä kaupunkiin".

Korostamme kieliopin perusteet. Niitä on kaksi: tiesi ja Sinä siirretty. Määritellään puheen osat: tiesi- predikaatti, joka ilmaistaan verbillä henkilökohtaisessa muodossa jne.

Nyt painotetaan alaikäiset jäsenet:

Siirretty mistä? kylästä - substantiivilla ilmaistu seikka; Missä? kaupunkiin - myös seikka, joka ilmaistaan myös substantiivilla. Masha- Tämä on valitus, se ei ole tuomion jäsen.

Nyt annetaan ominaisuudet. Lause on kerronnallinen, ei-huutaava, monimutkainen, konjunktio, monimutkainen.

Ensimmäinen osa "ei tiennyt" on epätäydellinen ja jakamaton.

Toinen osa on kaksiosainen, laajalle levinnyt. Monimutkainen käsittely.

Analyysin lopussa sinun on laadittava kaavio monimutkaisesta lauseesta.

Mitä olemme oppineet?

Jäsentäminen on suunniteltu auttamaan sinua ymmärtämään lauseen rakennetta, joten sinun on ilmoitettava kaikki, mitä siihen voidaan yhdistää. On parempi suorittaa analyysi suunnitelman mukaan, niin on suurempi mahdollisuus, että et unohda mitään. On välttämätöntä paitsi korostaa lauseen jäseniä, myös tunnistaa puheen osat ja karakterisoida lause.

Testi aiheesta

Artikkelin luokitus

Keskiarvoluokitus: 4.4 Saatujen arvioiden kokonaismäärä: 84.

Tänään jatkamme monimutkaisen lauseen tutkimista, tällä oppitunnilla opimme jäsentämään sen.

1. Määritä lauseen tyyppi lauseen tarkoituksen mukaan ( kerronta, kysely, kannustin).

2. Määritä lauseen tyyppi intonaatiolla ( huuto, ei-huuto).

3. Tunnista yksinkertaiset lauseet monimutkaisista lauseista ja määritä niiden perusteet.

4. Määritä yksinkertaisten lauseiden kommunikointikeinot monimutkaisessa lauseessa ( liittolainen, ammattiliittoon kuulumaton).

5. Korosta pienet jäsenet monimutkaisen lauseen kussakin osassa, osoita, onko se yleinen vai harvinainen.

6. Merkitse saatavuus homogeeniset jäsenet tai valittaa.

Ehdotus 1 (kuva 1).

Riisi. 1. Lause 1

Lause on kerronnallinen, ei-huutaava, monimutkainen (sillä on kaksi kieliopillista kantaa), konjunktiivinen (liittyy konjunktioon Ja), sekä ensimmäinen että toinen osa eivät ole yleisiä (kuvio 2).

Riisi. 2. Lauseen 1 analyysi

Ehdotus 2 (kuva 3).

Riisi. 3. Ehdotus 2

Lause on kerronnallinen, ei-huutaava, monimutkainen, ei-konjunktiivinen. Ensimmäinen osa on yleinen (sillä on määritelmä), toinen ei ole yleinen (kuva 4).

Riisi. 4. Lauseen 2 analyysi

Jäsennä lause (kuva 5).

Riisi. 5. Tarjous

Lause on kerronnallinen, ei-huutaava, monimutkainen, konjunktio. Ensimmäinen osa on yleinen, homogeenisten predikaattien monimutkaista. Toinen osa on yleinen.

Riisi. 6. Ehdotuksen analyysi

Bibliografia

1. Venäjän kieli. 5. luokka. 3 osassa Lvova S.I., Lvov V.V. 9. painos, tarkistettu. - M.: 2012, osa 1 - 182 s., osa 2 - 167 s., osa 3 - 63 s.

2. Venäjän kieli. 5. luokka. Oppikirja 2 osassa. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. ja muut - M.: Koulutus, 2012. - Osa 1 - 192 s.; Osa 2 - 176 s.

3. Venäjän kieli. 5. luokka. Oppikirja / Toim. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 s.

4. Venäjän kieli. 5. luokka. 2-osainen oppikirja Rybchenkova L.M. ja muut - M.: Koulutus, 2014. - Osa 1 - 127 s., Osa 2 - 160 s.

1. Festivaalin verkkosivusto pedagogisia ideoita"Julkinen oppitunti" ()

Kotitehtävät

1. Miten monimutkaisen lauseen jäsentäminen tapahtuu?

2. Mitä siellä on? monimutkaisia lauseita osien välisen viestinnän avulla?

3. Alleviivaa lauseen kieliopin perusteet:

Kiireinen aamunkoitto lähestyi, taivaan korkeudet kirkastuivat.