Funkcie: 1.reguluje prácu orgány zabezpečujúce ich koordinovanú prácu;

2.poskytuje ubytovanie organizmu na podmienky prostredia(a informácie prichádzajú cez zmysly).

Časti nervový systém:

centrálna časť(CNS)- Toto je miecha a mozog;

periférne- nervy a gangliá.

Oddelenia nervového systému:

Somatické(z gréčtiny soma - telo) - riadi prácu kostrových svalov (riadená vedomím a vôľou).

Vegetatívny / autonómny- Reguluje metabolizmus, činnosť vnútorných orgánov a činnosť hladkého svalstva.

- jeho práca nezávisí od našich túžob (nemôžeme úmyselne zastaviť alebo zvýšiť prácu srdca, začervenať sa alebo zblednúť (niektorým sa to podarí, ale po dlhom cvičení a nepriamo). Zasahovať do práce vnútorných orgánov , regulované autonómnym nervovým systémom, zastaviť choroby, prekonať alkoholizmus a drogovú závislosť bez lekárska pomoc je zakázané).

Ryža. Nervový systém:

1 - mozog;

2 - miecha;

4 - nervové uzliny.

Reflex je najjednoduchšia forma nervovej regulácie.

V somatickej aj autonómnej časti nervového systému existujú reflexy. .

Reflex je založený reťaz neurónov alebo reflexný oblúk.

5 odkazov reflexný oblúk Nepodmienený / Vrodený reflex somatické oddelenie N.S. :

1. Receptor sú nervové útvary, ktoré vnímajú a transformujú podráždenie do nervových vzruchov→

2. Citlivý neurón (ich telá sú v nervových uzlinách) - vníma podnety cez receptory .

Prenášajú sa nervové impulzy vznikajúce pri stimulácii dendritom→do tela senzorický neurón→ pozdĺž axónu do mozgu→

3. na Interneuróny - ich procesy nepresahujú centrálny nervový systém / CNS(hlava a miecha) -spracovanie prijatých informácií→

4. potom sa signály prenesú výkonný / motorické neuróny, nervové impulzy ktoré sú povolané do práce →

5. telo .

(Príklad: Žmurkací reflex, Patelárny reflex, Slinený reflex, Odtiahnutie ruky od horúceho predmetu).

5 Prepojení reflexného oblúka blikajúceho reflexu

Získanie žmurkania ľan reflex a stave vzdorovitý jeho inhibíciu :

Pri dotyku vnútorný kútik oči - mimovoľné žmurkanie oboch očí.

Na obr. 1 je reflexný oblúk tohto reflexu.

Kruh je časť predĺženej miechy, kde sa nachádzajú centrá blikajúceho reflexu. Telá senzorických neurónov 2 ležia mimo mozgu v gangliu.

Podráždenie receptorov → tok nervových vzruchov usmernený dendritom Komu telo senzorický neurón 2 a z neho axón V medulla oblongata. Je tu vzrušenie synapsie prenášané interkalárne neuróny 3. Informácie spracováva mozog vrátane kôry. Nakoniec sme kútikom oka cítili dotyk! → potom je excitovaný výkonný neurón 4, vzruch pozdĺž axónu sa dostane do kruhových svalov oka 5 a spôsobí žmurkanie. Pokračujme v monitorovaní.

Ale ak sa niekoľkokrát dotknete vnútorného kútika oka - reflex sa spomalil.

Pri odpovedi treba brať do úvahy, že spolu s priame spojenia, podľa ktorého "príkazy" mozgu idú do orgánov, existujú spätná väzba prenášanie informácií z orgánov do mozgu. Keďže naše dotyky neboli pre oko nebezpečné, po chvíli reflex vybledol.

Úplne iný výsledok by bol, keby sa do oka dostala smietka. Rušivé informácie by sa dostali do mozgu a zvýšili by reakciu na podráždenie. S najväčšou pravdepodobnosťou by sme sa pokúsili extrahovať mote.

Silou vôle je to možnéSpomaľ žmurkací reflex:

Ak to chcete urobiť, dotknite sa ho čistým prstom do vnútorného kútika oka a snaž sa nežmurkať. Mnohým sa to podarí. Impulzy z kôry, inhibované nervové centrá medulla oblongata- Toto centrálne brzdenie , ktorý objavil ruský fyziológ Sechenov: « Vyššie centrá mozgu schopný regulovať prácuDolné stredy : posilnenie alebo potlačenie reflexov.

Trhnutie chrbtice kolenom: prekríž nohy. Uvoľnite svaly na vystretej nohe. Hranou ruky zasiahnite šľachu štvorhlavého svalu hodenej nohy. Noha by sa mala odraziť. Nečudujte sa, že reflex nenastane. Aby ste sa dostali do reflexogénnej zóny, musíte natiahnuť šľachu. Vo všetkých ostatných prípadoch nebude reflex.

Úrovne organizmu: bunka, tkanivo, orgán, systém, organizmus.

Orgánová úroveň tvoria orgány - nezávislé anatomické formácie, ktoré zaberajú určité miesto v tele, majú určitú štruktúru a vykonávajú určité funkcie.

Systémová úroveň reprezentované skupinami (systémami) orgánov, ktoré vykonávajú spoločné funkcie.

organizmu ako celok, zjednocujúci prácu všetkých systémov, tvorí organizmickú úroveň.

Behaviorálneúrovni, ktorý určuje adaptáciu organizmu na prírodné, a u človeka na sociálne prostredie.

Nervové a endokrinné regulačné systémy zjednocujú všetky úrovne tela, zabezpečujú koordinovanú prácu všetkých výkonné orgány a ich systémov.

Podmienené reflexy prvého signalizačného systému

Zvyčajne je na prejav nepodmienenej reflexnej reakcie potrebná expozícia vhodný stimul. Napríklad na produkciu slín (bez podmienený reflex) adekvátnym stimulom je jedlo (jej chuť, vôňa).

Pri vývoji podmieneného reflexu ľahostajný podnet vyvoláva nepodmienenú reflexnú reakciu. Napríklad blikanie žiarovky (za normálnych podmienok ide o ľahostajný potravinový podnet, ktorý nespôsobuje odlučovanie slín) pri vývoji podmieneného reflexu vyvoláva bezpodmienečnú reflexnú reakciu – tvorbu slín. Od momentu, keď ľahostajný podnet začal vyvolávať reakciu, je tzv podmienený podnet a reakcia je podmienená (podmienený reflex).

Na záchranu vyvinutého podmieneného reflexu je to nevyhnutné posilnenie- nepodmienený - primeraný podnet, v čase nadväzujúci na podmienený podnet. To znamená, že po bliknutí žiarovky je potrebné dať jedlo.

Laboratórium č. 3

Vývoj podmieneného žmurkacieho reflexu

Cieľ: vyvinúť u človeka podmienený žmurkací reflex a pozorovať jeho zánik.

Vybavenie: okuliarový rám s gumenou žiarovkou, zvonček, hodiny (stopky).

Pokrok

Mechanické podráždenie skléry je adekvátnym stimulom pre nepodmienený žmurkací reflex, indiferentným stimulom pre takúto reakciu je zvuk zvonu.

obliecť si rám okuliarov k objektu a postavte sa zozadu, odsuňte hrušku tak, aby ju subjekt nevidel. V jednej ruke držte hrušku a v druhej zvonček.

Stlačte žiarovku, uistite sa, že prúd vzduchu vstupuje do oka a objekt žmurká.

Zapnite zvonček, uistite sa, že je ľahostajný k blikaniu (objekt po zazvonení nebliká).

Vytvorte ticho!

Zapnite zvonček a ihneď stlačte hrušku. Po stlačení vypnite hovor.

Opakujte po 1 minúte. Vytvorte 6-8 kombinácií zvončeka a prúdu vzduchu.

Keď nabudúce zapnete hovor, nestláčajte hrušku. Pozorovatelia by si mali všimnúť blikanie. Ak k nemu dôjde, označte čas, kedy sa u subjektu vyvinul podmienený reflex.

Zopakujte ešte niekoľko kombinácií zvončeka a prúdnice vzduchu (zafixovanie reflexu) a opäť, keď zvonček zapnete, nestláčajte hrušku.

Pokračujte v zvonení v rovnakých intervaloch. Všimnite si, ako dlho vybledne podmienený reflex.

Pripomienky: podmienený reflex fungoval na ___ krát, vymrel na ___ krát.

IN stiahnutie všimnite si, čo sa deje s reflexmi bez zosilnenia a tiež, ktorý proces je rýchlejší - vývoj alebo zánik reflexu.

Podmienené reflexy druhého signalizačného systému

Pretrvávajúce podmienené reflexy môžu zohrávať úlohu adekvátneho stimulu pri rozvoji nových podmienených reflexov (ide o podmienený reflex nasledujúceho rádu). Napríklad porozumenie reči je pretrvávajúci podmienený reflex. Ak ľudia dostanú rečový pokyn, aby zdvihli ruku na slovo „čas“, mali by ju zdvihnúť. Zdvihnutie ruky experimentátorom zároveň nie je signálom na zdvihnutie ruky pokusnými osobami. Ak experimentátor kombinuje zdvihnutie ruky a slovo „jeden“, potom by sa mal vyvinúť podmienený reflex druhého rádu. V tomto prípade bude adekvátnym stimulom slovo „čas“ (pretrvávajúci podmienený reflex). Ľahostajný podnet (podmienený budúcnosťou) je zdvihnutie ruky.

Laboratórium č. 4

Tvorba motoricky podmienených reflexov na verbálne posilnenie

Cieľ: vyvinúť podmienený reflex druhého rádu na zdvihnutie ruky.

Pokrok

Experimentátor skontroluje, či zdvihnutie ruky je indiferentným stimulom. Vyzdvihnutie pravá ruka, dáva pozor, aby poddaní nedvíhali ruky.

Experimentátor dáva pokyny, aby zdvihol ruku k slovu „jeden“. Povie „jeden“ a uistí sa, že subjekty zdvihnú ruky.

Rozvoj reflexu. Experimentátor niekoľkokrát zdvihne ruku (7-10) a vysloví slovo „čas“ pri každom vzostupe s intervalom 1-2 sekúnd.

Experimentátor zdvihne ruku, ale nevysloví slovo „jeden“. Ak sa podmienený reflex nevyvinul (žiadny zo subjektov nezdvihol ruku), experimentátor ešte niekoľkokrát skombinuje zdvihnutie ruky a slovo „jeden“ a zdvihnutie ruky slovo opäť neposilní.

Protokol zaznamenáva, v akom čase sa vytvoril podmienený reflex a v akom počte študentov sa experimentu zúčastnilo.

Laboratórium č. 5

Štúdium podmienených rečových reakcií

Cieľ: určiť úroveň a prevahu určitých typov priraďovacích väzieb k rôznym slovám.

Vybavenie: stopky.

Pokrok

Práca sa vykonáva vo dvojiciach. Každý si pripraví dve tabuľky (tabuľka 2) s desiatimi rôznymi slovami – podstatnými menami v nominatíve. Všimnite si meno subjektu, jeho vek.

Tabuľka 2. Asociatívne rečové reakcie.

Po krátkych časových intervaloch (10-20 sekúnd) experimentátor vysloví pripravené slová z prvej tabuľky, pričom subjekt musí odpovedať ľubovoľným slovom, ktoré ho napadne. Experimentátor registruje slovo odozvy a čas odozvy pomocou stopiek.

Druhý experiment sa vykonáva podobne, ale subjekt sa musí pokúsiť odpovedať slovom, ktoré je vhodné pre stimulačné slovo.

Spracovanie výsledkov spočíva v určení úrovne rečových asociatívnych reakcií (slovná odozva) a ich typu pre každý prípad.

Podľa ich kvality sa delia verbálne reakcie, na návrh A.G. Ivanov-Smolensky do týchto skupín:

Nižšie (primitívne) reakcie

Vlastne primitívne alebo interjekčné verbálne reakcie: „hm“, „och“, „ah“, „uh“, „dobre“ atď.

Imitatívne (spoluhláskové) slovné reakcie, ktoré sa zhodujú s podnetovým slovom v ich prvej alebo poslednej slabike (rýmovanie).

Ekologické verbálne reakcie, doslova reprodukujúce podnetové slovo (opakovanie tohto slova).

Spytovacie verbálne reakcie, keď je namiesto odpovede položená otázka („Kto?“, „Čo?“, „Prečo?“ atď.)

Mimosignálne verbálne reakcie, ktoré nesúvisia s týmto podnetovým slovom, ale sú spôsobené nejakými inými podnetmi.

Odmietavé verbálne reakcie, ktoré vo svojom význame predstavujú odmietnutie odpovede („Neviem“, „Nechcem“, „Nemám čo povedať“ atď.)

Vytrvalé verbálne reakcie, kedy sa rovnaká odpoveď opakuje na viacero podnetových slov za sebou.

Vyššie reakcie

Individuálne špecifické verbálne reakcie (mesto - Moskva).

Všeobecne špecifické verbálne reakcie (mesto - dedina).

Abstraktné verbálne reakcie (mesto - kultúra).

Do závery , vzhľadom na nasledovné:

doba latencie kratšia ako tri sekundy naznačuje dobrú mobilitu nervové procesy;

predĺženie latentnej periódy indikuje prítomnosť inhibície;

o postupnom predlžovaní latentnej periódy ku koncu experimentu hovorí únava nervové bunky a v dôsledku toho o slabosti nervových procesov;

opakovanie tých istých slov v odpovediach umožňuje posúdiť zotrvačnosť nervových procesov;

prevahou konkrétnych alebo abstraktných pojmov v odpovediach predmetu možno usudzovať, že vo vyš. nervová činnosť subjekt, teda posúdiť vzťah signalizačných systémov subjektu. Pre ľudí s prevahou druhej signálnej sústavy sú charakteristické zovšeobecnenia (napríklad more – voda, láska – cit, lístok – papier, jeseň – sezóna a pod.) a pre ľudí s vysoko rozvinutou prvou signálnou sústavou špecifické definície sú charakteristické (more - modrá, láska - silná, lístok - autobus, jeseň - šedá atď.);

porovnajte prevahu vyšších alebo nižších reakcií a ich typy v prvom a druhom experimente.

Kvantifikácia parametrov odozvy reflexu žmurkania zahŕňa latenciu a amplitúdu. Trvanie a fázovanie sú diagnosticky menej významné. Latencia skorej odozvy (R1) sa porovnáva s latenciou M-odpovede získanou priamou stimuláciou. tvárový nerv(Tabuľka 41).

Tabuľka 41

Parametre M-response m.orbicularis oculi a blikajúci reflex

u zdravých jedincov (7-67 rokov)

Horná hranica asymetrie latencie R2 ipsilaterálnej a R2 kontralaterálnej je normálne 5,0 ms po stimulácii prvej vetvy trojklanného nervu z jednej strany. Rozdiel v latenciách kontralaterálneho R2 pri stimulácii z rôznych strán bežne nepresahuje 7,0 ms. (J. Kimura, 1989). U detí v období od 1. do 20. mesiaca života sa R2 nezaznamenáva, od 21. do 56. mesiaca sa R2 zaznamenáva nejednotne. Od 5 rokov 6 mesiacov sa reflex žmurkania nelíši od reflexu u dospelých. Tabuľka 42 poskytuje porovnávacie údaje o reflexe žmurkania R1 u detí a dospelých (S.A. Clay, J.C. Ramseyer, 1976).

Tabuľka 42

Parametre R1 žmurkacieho reflexu u detí sú normálne

U detí napriek skratka reflexný oblúk vysoká miera latencie reakcií žmurkacieho reflexu, ako aj latencia M-odpovede, sú spôsobené nižšou rýchlosťou vedenia impulzov pozdĺž nervové vlákna v porovnaní s dospelými.

V patológii sú zmeny MiR najčastejšie spôsobené poškodením buď trigeminálneho nervu alebo lícneho nervu. V tomto ohľade sa rozlišujú senzorické a motorické typy v rozpore s MiR. Pri senzorickom type je latentná perióda všetkých analyzovaných odpovedí R1, ipsilaterálna R2 a kontralaterálna R2 zvýšená. Motorický typ postihnutia MiR sa prejavuje zvýšením latencie R1, ipsilaterálneho R2 a zachovaním normálnej latencie kontralaterálneho R2. Ložiská poškodenia reflexného oblúka môžu byť aj v mostíku a mozgovom kmeni, preto sa rozlišuje ešte 6 typov porúch MiR (A. Berardelli et al., 1999; J. Kimura, 1989) (tab. 43).

Tabuľka 43

Hlavné typy porušenia blikajúceho reflexu počas stimulácie na strane lézie

Typy zmien v latenciách R1 a R2 sú názorne znázornené v diagrame (obr. 128).

U ľudí, na rozdiel od zvierat, sa podmienený reflex môže vyvinúť nielen na špecifické javy a predmety okolitého sveta (prvý signálny systém), ale aj na sémantický význam slova označujúce tento jav alebo podnet (druhý signálny systém). .

Účel práce: vyvinúť podmienený ochranný (žmurkací) reflex.

Vybavenie: zdroj zvukových podnetov (môžete použiť bzučiak mobilného telefónu, zvonček, detskú pískaciu hračku), malá gumená žiarovka s ohybnou trubicou. Štúdia sa vykonáva na osobe.

Obsah práce. Nechajte subjekt posadiť sa na stoličku. Postavte sa na jeho stranu a nasmerujte trubicu pripojenú k hruške do kútika oka subjektu. Aplikujte prúd vzduchu na skléru a rohovku (hruška by sa mala mierne stlačiť, aby prúd vzduchu nespôsobil bolesť). Všimnite si prítomnosť žmurkacieho reflexu. Dajte zvukový stimul; označte prítomnosť alebo neprítomnosť indikatívna reakcia a žmurkacím reflexom.

Po oddelenej kontrole účinku zvuku a prúdu vzduchu pokračujte v rozvoji podmieneného reflexu. Za týmto účelom priložte zdroj zvuku k uchu a aplikujte zvuk a potom prúd vzduchu, kým sa nevyvinie stabilná podmienená reakcia. Kombinácie podnetov opakujte 10-15 krát s intervalom aspoň 5 s.

Pre subjekt neočakávane vydajte zvuk, ale bez podráždenia vzduchom. Pozorované žmurkanie naznačuje vznik podmieneného reflexu a normálnu tvorbu dočasných spojení v kôre veľký mozog. Ak nebliká (môže to naznačovať nesprávne vykonaný experiment alebo určitú zotrvačnosť v práci centrálneho nervového systému), zopakujte kombinácie ešte niekoľkokrát a znova vyskúšajte izolované pôsobenie zvuku.

Vyslovte nahlas slovo „zvuk“. Počas normálnej prevádzky druhého signalizačného systému sa pozoruje reakcia blikania.

Formulácia protokolu. Opíšte výsledky experimentu a urobte záver.

Praktická práca №2

Podmienený pupilárny reflex

Keď sa vyvinie podmienený zrenicový reflex na volanie (prvý signálny systém), súčasne sa vyvinie podmienený zrenicový reflex na slovo „zvonček“ (druhý signálny systém).

Účel práce: rozvinúť podmienený pupilárny reflex.

Vybavenie: zvonček, stolová lampa (alebo umiestnenie stola blízko dobre osvetleného okna), malá ručná obrazovka na zatemnenie oka subjektu.

Obsah práce. Štúdia sa uskutočňuje na subjekte s jasnou reakciou zreníc na svetlo a svetlou farbou dúhovky. Nechajte objekt sedieť oproti vám smerom k oknu alebo stolnej lampe. Vyzvite subjekt, aby zavrel jedno oko dlaňou a striedavo, buď zatváraním alebo otváraním druhého oka clonou, skontrolujte, či existuje zrenicový reflex na svetlo (keď je oko zatvorené clonou, zrenica sa rozširuje a keď sa obrazovka posunie nabok, zúži sa). Zapnite zvonček a nahlas vyslovte slovo „zavolať“; uistite sa, že sú ľahostajní k pupilárnemu reflexu.

Potom pokračujte v rozvoji podmieneného pupilárneho reflexu na zvon. Zapnite zvonček a okamžite zakryte oko objektu obrazovkou. Po 20–30 s vypnite zvonček a odsuňte obrazovku od oka subjektu (počas celého experimentu zostáva druhé oko zatvorené dlaňou). Po 1 minúte znova zapnite zvonček a zatvorte oko s obrazovkou na 20-30 sekúnd atď.

Po 10-12 takýchto kombináciách, pre subjekt neočakávane, nesprevádzajte ďalšiu aktiváciu zvončeka stmievaním oka clonou. Pozorujte podmienený reflex na volanie – rozšírenie zrenice napriek osvetleniu oka.

Fixujte vyvinutý podmienený reflex ďalšími 3-5 krúžkovými kombináciami so stmavnutím oka. Potom namiesto toho, aby ste zapli zvonček, nečakane pre subjekt, vyslovte nahlas slovo „zvonček“, ale bez zatmenia oka. Pozorujte expanziu zrenice, teda podmienený zrenicový reflex na slovo „zavolať“.

Formulácia protokolu. Vysvetlite pozorované skutočnosti.

Praktická práca č.3

Určenie typu vyššej nervovej aktivity (HNA) z hľadiska sily, rovnováhy a pohyblivosti nervových procesov

Typ nervového systému - súbor vlastností nervových procesov, ktoré sú určené dedičnými vlastnosťami daný organizmus a získané v procese individuálneho života.

Sila nervových procesov je schopnosť buniek mozgovej kôry udržiavať primerané reakcie na silné a supersilné podnety.

Rovnováha - rovnaká reaktivita nervového systému v reakcii na excitačné a inhibičné vplyvy.

Mobilita je rýchlosť prechodu procesu excitácie do inhibície a naopak.

Typy vyššej nervovej aktivity a temperamentu (podľa I.P. Pavlova-Hippokrata)

Silný - vyvážený - mobilný (sangvinik).

Silný – vyvážený – inertný (flegmatik).

Silný – nevyrovnaný – mobilný (cholerik).

Slabý - nevyrovnaný - sedavý a inertný (melancholický).

I.P. Pavlov koreloval každý z týchto typov so zodpovedajúcim temperamentom podľa Hippokrata. Medzi hlavnými typmi nervového systému existujú prechodné, stredné typy. Hlavné vlastnosti nervových procesov sú zdedené (genotyp). Fenotyp je sklad HND, ktorý vzniká ako výsledok kombinácie vrodených vlastností a výchovných podmienok. Pavlov spojil pojem genotyp s pojmom „temperament“ a fenotyp s pojmom „charakter“.

Účel práce: určiť typ vyššej nervovej aktivity (HNA), na základe sily, rovnováhy a pohyblivosti nervových procesov.

Vybavenie: Dotazníky.

Stôl 1. Závažnosť znakov charakterizujúcich vlastnosti nervového systému