Sahod: sa pamamagitan ng kasunduan.

Paglalarawan ng bakante

Mga responsibilidad sa trabaho

1.1. Ayusin ang kasalukuyan at pangmatagalang pagpaplano ng mga aktibidad sa paaralan, proseso ng edukasyon at gawaing pamamaraan. 1.2. Nag-uugnay sa gawain ng mga guro upang ipatupad kurikulum at mga programa, iba pang pagtuturo at iba pang mga empleyado, pati na rin ang pagbuo ng pang-edukasyon, pamamaraan at iba pang dokumentasyong kinakailangan para sa pagpapatakbo ng paaralan, pagpapanatili ng isang talaan para sa pagpapalit ng mga gurong lumiliban, at isang sheet ng oras ng pagtatrabaho; 1.3. Subaybayan ang kalidad ng mga prosesong pang-edukasyon (pagtuturo at pagpapalaki), ang objectivity ng pagsusuri ng mga resulta mga aktibidad na pang-edukasyon mga mag-aaral, ang antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral, kabilang ang mga nakakatugon sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard sa paunang yugto ng edukasyon, pederal mga kinakailangan ng estado. 1.4. Sa unang yugto, subaybayan ang: - ang proseso ng pagbuo ng isang proyekto ng modernisasyon sistema ng edukasyon elementarya alinsunod sa bagong henerasyong Federal State Educational Standards; - higit sa akademikong gawain ng mga mag-aaral sa elementarya na antas ng paaralan; - pinangangasiwaan ng mga guro mababang Paaralan mga magasin sa klase at iba pang naitatag na dokumentasyon sa pag-uulat; - pagbibigay ng mga silid-aralan sa elementarya ng mga makabagong kagamitan, visual aid at teknikal na kagamitan sa pagtuturo; - para sa pagpapabuti ng mga kwalipikasyon at propesyonal na kasanayan ng mga guro sa elementarya; - para sa pagpapatupad ng bagong henerasyon ng Federal State Educational Standards (curricular at extracurricular na aktibidad). - Suriin ang mga resulta, proseso at kundisyon para sa pagpapakilala ng isang bagong henerasyon ng Federal State Educational Standards; kondisyon ng pag-aaral at sa labas mga aktibidad na pang-edukasyon sa antas ng elementarya; 1.5. Ayusin ang edukasyon, gawaing metodolohikal. 1.6. Dumalo sa mga aralin at iba pang uri ng mga sesyon ng pagsasanay na isinasagawa ng mga kawani ng pagtuturo ng paaralan, suriin ang kanilang anyo at nilalaman, at dalhin ang mga resulta ng pagsusuri sa atensyon ng mga guro. 1.7. Tiyakin ang napapanahong paghahanda, pag-apruba, at pagsusumite ng dokumentasyon ng pag-uulat. Subaybayan ang tama at napapanahong pagpapanatili ng mga guro ng paaralan ng mga rehistro ng klase at iba pang itinatag na dokumentasyon ng paaralan ng mga tagapagturo, mga guro sa klase, iba pang mga guro ng mga magazine ng grupo pagkatapos ng paaralan, mga magazine ng klase, at iba pang dokumentasyon. 1.8. Ayusin ang gawain sa paghahanda at pagsasagawa ng panghuling sertipikasyon ng mga nagtapos. 1.9. Tiyakin ang accounting, kaligtasan at muling pagdadagdag ng baseng pang-edukasyon at pamamaraan, accounting at imbakan ng dokumentasyon. 1.10. Makilahok sa pagpili at paglalagay ng mga kawani ng pagtuturo, ayusin ang pagpapabuti ng kanilang mga kwalipikasyon at propesyonal na kasanayan; pagsasagawa ng sertipikasyon ng mga empleyado ng paaralan. 1.11. Maglaan ng tutulong kawani ng pagtuturo sa pagbuo at pagpapaunlad ng mga makabagong programa at teknolohiya. 1.12. Ayusin ang gawaing pang-edukasyon para sa mga magulang ( mga legal na kinatawan), pagtanggap ng mga magulang (mga legal na kinatawan) sa mga isyu ng pag-aayos ng edukasyon prosesong pang-edukasyon. 1.13. Magbigay ng tulong sa mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata) sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pangkultura, pang-edukasyon at libangan. Nagsasagawa ng recruitment at gumagawa ng mga hakbang upang mapanatili ang contingent ng mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata) sa mga bilog. 1.14. Subaybayan ang kargamento ng pagtuturo ng mga mag-aaral at mag-aaral. 1.15. Gumawa ng iskedyul ng mga sesyon ng pagsasanay at iba pang uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Bumuo ng iskedyul ng mga klase para sa mga club, electives, extended day group, mga iskedyul ng tungkulin para sa mga pangkat ng klase at mga tauhan ng pagtuturo sa paaralan at iba pang mga aktibidad na pang-edukasyon, tiyakin ang napapanahon at mataas na kalidad na pagpapalit ng pansamantalang lumiliban na mga guro (mga tagapagturo), iba pang mga guro at manggagawa sa paaralan direktang nasasakop sa kanya. 1.16. Ayusin ang gawain sa proteksyon sa paggawa, tiyakin ang pagsunod sa mga pamantayan at regulasyon sa kaligtasan sa proseso ng edukasyon. 1.17. Gumawa ng mga mungkahi para sa pagpapabuti prosesong pang-edukasyon at pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon, lumahok sa gawain pedagogical council mga paaralan. 1.18. Gumawa ng mga hakbang upang magbigay ng kasangkapan sa mga silid-aralan at workshop ng mga makabagong kagamitan, visual aid at teknikal na kagamitan sa pagtuturo, lagyang muli ang silid-aklatan at metodolohikal na silid ng mga materyal na pang-edukasyon, kathang-isip, pahayagan at magasin. 1.19. Sinusubaybayan ang estado ng pangangalagang medikal para sa mga mag-aaral, nag-iipon ng mga listahan ng mga empleyado ng paaralan na napapailalim sa pana-panahon mga medikal na pagsusuri. 1.20. Ayusin ang pag-unlad at pana-panahong rebisyon nang hindi bababa sa isang beses bawat limang taon ng mga tagubilin sa proteksyon sa paggawa, pati na rin ang mga seksyon ng mga kinakailangan sa kaligtasan sa buhay sa mga alituntunin para sa pagpapatupad ng praktikal at gawain sa laboratoryo; 1.21. Pagbutihin ang iyong mga propesyonal na kwalipikasyon. 1.22. Itaguyod ang pag-unlad ng personalidad, talento at kakayahan, ang pagbuo ng isang karaniwang kultura ng mga mag-aaral (mga mag-aaral), pedagogization kapaligirang panlipunan 1.23. Edad ng pag-aaral at sikolohikal na katangian, mga interes at pangangailangan ng mga mag-aaral sa institusyon at sa kanilang lugar ng paninirahan, lumikha ng mga kondisyon para sa kanilang pagpapatupad sa iba't ibang uri malikhaing aktibidad. 1.24. Isulong ang pagpapatupad ng mga karapatan ng mga bata sa pamamagitan ng paglikha ng mga asosasyon ng mga bata. 1.25. Ayusin ang kasalukuyan at pangmatagalang pagpaplano ng extracurricular at extracurricular na gawain kasama ang mga mag-aaral, ang pagpapatupad nito. 1.26. I-coordinate ang gawain ng mga guro, guro ng klase at iba pang empleyado na direktang nasasakop sa kanya. 1.27. Magsagawa ng sistematikong pagsubaybay sa kalidad ng proseso ng edukasyon, ang gawain ng mga club, pinahabang araw na grupo at mga ekstrakurikular at ekstrakurikular na aktibidad, dumalo cool na relo, mga ekstrakurikular at ekstrakurikular na aktibidad, mga klase ng mga club, pinahabang araw na grupo, pag-aralan ang kanilang mga aktibidad, dalhin ang mga resulta ng pagsusuri sa atensyon ng mga guro. 1.28. Subaybayan ang pagsunod ng mga mag-aaral sa Charter ng Paaralan at Mga Panuntunan para sa mga Mag-aaral. 1.29. Makilahok sa pagpili at paglalagay ng mga kawani ng pagtuturo, ayusin ang trabaho upang mapabuti ang kanilang mga kwalipikasyon at antas ng mga propesyonal na kasanayan, at pamahalaan ang gawain ng mga asosasyong pamamaraan. 1.30. Gumawa ng mga panukala para sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon, makibahagi sa gawain ng pedagogical council ng paaralan. 1.31. Magtatag at magpanatili ng mga koneksyon sa pagitan ng paaralan at mga institusyong pang-edukasyon sa labas ng paaralan para sa mga bata at iba pang mga organisasyon para sa magkasanib na mga aktibidad sa mga isyu ng edukasyon sa labas ng paaralan. 1.32. Magbigay ng metodolohikal na tulong sa mga guro ng klase, mga pinuno ng mga grupo pagkatapos ng paaralan, mga club, mga seksyon ng palakasan, mga asosasyon sa paggawa, kabilang ang mga isyu sa pagtiyak ng kaligtasan sa paggawa para sa mga mag-aaral, pag-iwas sa mga pinsala at aksidente. 1.33. Siguraduhin na ang mga guro sa klase, guro, at iba pang empleyado ay direktang nasasakop sa kanya upang matupad ang mga tungkulin na itinalaga sa kanila tungkol sa organisasyon ng pagtiyak sa kaligtasan ng buhay ng mga mag-aaral, ayusin ang pang-edukasyon at kapaki-pakinabang na gawain ng mga mag-aaral alinsunod sa mga pamantayan at mga patakaran ng proteksyon sa paggawa . 1.34. Makilahok sa pagpapatupad ng administratibo at pang-ekonomiyang kontrol sa mga isyu ng pagtiyak ng kaligtasan ng buhay, sa pagsisiyasat ng mga aksidente na nangyari sa mga empleyado at mga mag-aaral. 1.35. Direktang turuan ang mga subordinate na empleyado sa proteksyon sa paggawa, kaligtasan, pang-industriyang kalinisan At kaligtasan ng sunog kasama ang paghahanda ng nauugnay na dokumentasyon; gumuhit ng mga tagubilin sa kaligtasan para sa mga club ng paaralan. 1.36. Subaybayan ang pagsunod at gumawa ng mga hakbang upang sumunod sa sanitary at hygienic na mga pamantayan, mga kinakailangan, mga panuntunan sa proteksyon sa paggawa, kaligtasan sa sunog sa panahon ng mga aktibidad na pang-edukasyon at trabaho sa labas ng institusyong pang-edukasyon. 1.37. Ayusin kasama ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang (mga taong pumapalit sa kanila) ng mga aktibidad upang maiwasan ang mga pinsala, aksidente sa trapiko sa kalsada, at mga aksidenteng nangyayari sa kalye, ayusin ang paglahok ng mga magulang sa gawaing pang-edukasyon kasama ang mga mag-aaral, at tumulong sa paglikha ng isang komprehensibong sistema ng edukasyon . 1.38. Subaybayan ang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. 1.39. Ayusin ang mga ekstrakurikular na aktibidad gawaing pang-edukasyon sa loob ng balangkas ng Federal State Educational Standard. 1.40. Ayusin ang mga bakasyon para sa mga mag-aaral. 1.41. Dumikit sa etikal na batayan pag-uugali na tumutugma sa katayuan sa lipunan ng guro, sa paaralan, sa tahanan, sa mga pampublikong lugar.

Mga Kinakailangan sa Kwalipikasyon

Mas mataas Edukasyong pangpropesyunal, karanasan sa trabaho sa mga katulad na posisyon nang hindi bababa sa 3 taon; ay walang kriminal na rekord, hindi pa o napapailalim sa criminal prosecution

Mga kondisyon sa pagtatrabaho at kabayaran

Full time na trabaho

Hexa - Moscow

9,000 kuskusin.

...(mga pamantayan), mga tuntunin ng paghahatid at mga kontrata. - Pagpaplanokalidadpaggawa ng mga produkto sa pamamagitan ng pagbuo ng mga kinakailangan sa kalidad... ...pagsubok ng produkto. - Sa loob ng balangkas ng sistema ng pamamahala ng kalidad, representante.mga direktorkalidad: responsable para sa pagtiyak na ang lahat ng mga proseso ay kinakailangan para sa...

26 araw ang nakalipas

Uralmash Oil and Gas Equipment- Moscow

...mga gastos para sa pag-aalis ng mga hindi pagsang-ayon sa lahat ng yugto ikot ng buhay mga produkto. - Namamahala sa mga serbisyo at dibisyon ng direktorat para sakalidad,alinsunod sa mga paglalarawan sa trabaho at sa Mga Regulasyon sa Quality Directorate. - Responsable para sa pagkamit ng mga pangunahing tagapagpahiwatig...

11 araw ang nakalipas

Paaralan na may malalim na pag-aaral sa Ingles №1287 - Moscow

Mga responsibilidad sa trabaho: 3.1. Namumuno sa organisasyon prosesong pang-edukasyon, tinitiyak ang kumpleto at mataas na kalidad na pagpapatupad ng mga kurikulum at programa, nagsasagawa ng kontrol sa mga resulta ng trabaho kawani ng pagtuturo, antas ng kaalaman ng mga mag-aaral; 3.2. Inaayos ang kasalukuyan at...

12 araw ang nakalipas

Verona, modelong paaralan - istasyon ng metro Ulitsa 1905 Goda, Moscow

120,000 - 150,000 kuskusin.

...Ang VeronaSchool ay ang pinakamalaking sa Russiapaaralanmga modelo (mayroon kaming higit sa 1,500 mag-aaral na nag-aaral sa anumang oras, nagtatrabaho... ...engaged at the same time. Kagawarankalidadang kumpanya ay nangangailangan ng isang propesyonal na sistemaDirektorDepartment na nagsusuri ng kalidad! Inaanyayahan ka naming maging bahagi...

11 araw ang nakalipas

Dialogue ng mga kultura, KOTS ETNOMIR- Moscow

90 kuskusin/oras

...ETNOMIR", pagbuo ng mga algorithm at pamantayanmga paaralan# Organisasyon, pamumuno at... ...pampubliko, panlabas na organisasyon sa mga isyukalidadedukasyon at pagpapaunlad ng VSOKO. #... ...makilahok sa kompetisyon para sa posisyonDirektorpaaralan na "Ethnomir", na binubuo ng ilan...

26 araw ang nakalipas

GBOU School No. 1503 - Moscow

90,000 kuskusin.

Mga Responsibilidad sa Trabaho: Naghahanap kami ng isang masiglarepresentante,may kakayahang manguna sa edukasyon... ...mayamang lugar ng kaganapanmga paaralan.Ang kinatawang pang-edukasyon ay: Sasagot... ...", pinipigilan ang paglaki ng bilang atkalidadmga nagawa ng mga mag-aaral Offer orihinal...

7 araw ang nakalipas

GBOU SECONDARY SCHOOL 1 NA MAY MALINAW NA PAG-AARAL NG WIKANG INGLES... - Moskovsky, Moscow

33,000 kuskusin.

Kaalaman sa 44-FZ at 223-FZ, mga kasanayan sa pagtatrabaho sa opisyal na website sa larangan ng pagkuha at mga electronic trading platform. Nai-save lugar ng trabaho para sa gawaing pang-administratibo at pang-ekonomiya. Kaalaman sa 44-FZ at 223-FZ, mga kasanayan sa pagtatrabaho sa opisyal na website sa larangan ng pagkuha at elektronikong kalakalan...

9 na araw ang nakalipas

Moscow

...Pag-unlad at pagpapatupad ng diskarte ng Kumpanya sa larangan ng supplykalidadSuporta sa mga produkto at serbisyo Manual sa pagpapatakbo... ...isang plus Karanasan sa isang katulad na posisyon o tungkulinDeputy Directorpara sa kalidad, tagapamahala ng sentro ng serbisyo, tagapamahala...

14 na araw ang nakalipas

Collegiate Basketball Association- Moscow

...epektibong estratehiya para sa pagpapaunlad at pagtataguyod ng palakasanpaaralan/mga kampo Pagbubukas ng mga bagong paaralan Pamamahala... ...mas gusto sa serbisyong pang-edukasyon; · Karanasan sakalidadmanager: komersyaldirektor,Direktor ng Pagbebenta; · Karanasan sa negosasyon...

19 araw ang nakalipas

Optiland- Salaryevo metro station, Moscow

80,000 kuskusin.

...Pribadong primaryapaaralansa isang saradong cottage village ay nag-aanyaya na magtrabaho DEPUTY DIRECTOR PARA SA BABALA. Mga Responsibilidad: buong suporta at kontrol sa proseso ng edukasyon ng isang pribadong paaralang elementarya; kasalukuyan at pangmatagalang pagpaplano ng mga aktibidad sa pedagogical...

2 araw ang nakalipas

magnet, Retail network - Zelenograd

50,000 kuskusin.

kalidad...

1 araw ang nakalipas

Magnit, Retail chain- Troitsk, Moscow

50,000 kuskusin.

Mga responsibilidad sa trabaho: - organisasyon at kontrol ng pagtanggap at pagpapakita ng mga kalakal; - kontrol ng dami,kalidadat mga deadline ng pagpapatupad; - kontrol sa pagkakaroon ng mga kasamang dokumento; - organisasyon ng accounting ng mga kalakal; - pakikilahok sa imbentaryo. Mga Kinakailangan: - karanasan sa...

4 na araw ang nakalipas

BraerStroy - Moscow

87 kuskusin./oras

...produksyon sa mga construction site ng kumpanya. - Pamamahala ng pagpapatakbo ng produksyon ng konstruksiyon. - Pagtanggap at kontrolkalidadresulta ng mga natapos na uri at yugto ng gawaing pagtatayo. - Koordinasyon at kontrol ng mga iskedyul ng trabaho sa konstruksiyon....

1 araw ang nakalipas

Hypermarket Samberi- Moscow

...Pagsubaybay sa pagpapatupad at paggamit ng mga bagong teknolohiya, additives at hilaw na materyales Pag-unlad ng mga proyekto upang mabawasan ang mga pagkalugi at mapabutikalidadmga produkto. Mga Kinakailangan: Karanasan sa mga posisyon sa pamumuno sa produksyon ng pagkain. Kaalaman sa teknolohiya ng produksyon...

2 araw ang nakalipas

Akvilon-Invest - Savelovskaya metro station, Moscow

120,000 - 150,000 kuskusin.

...heograpiya ng aktibidad, nagbubukas ng kumpetisyon para sa bakante - Deputy.mga direktorsa konstruksyon. Ang mga aplikante ay dapat na handang magtrabaho... ...at kontrol ng mga iskedyul ng konstruksiyon; Pagtanggap at kontrolkalidadmga resulta ng mga nakumpletong uri at yugto ng gawaing pagtatayo sa site...

5 oras na nakalipas

Metal at Disenyo - istasyon ng metro Ryazansky Prospekt, Moscow

Ang kalidad ay kung ano ang itinuturing ng mamimili. (Armand Feigenbaum)

tungkol sa proyekto

quality.eup.ru- isa sa mga pinakalumang mapagkukunan sa RuNet na nakatuon sa kalidad ng pamamahala sa lahat ng pagkakaiba-iba nito.

Kami ay higit sa 7 taong gulang, at sa lahat ng oras na ito ang mapagkukunan ay na-update sa mga bago at bagong materyales, halos araw-araw. Kung naghahanap ka ng impormasyon tungkol sa pamamahala sa pangkalahatan at sa partikular na pamamahala ng kalidad, malamang na makikita mo ang impormasyong ito dito.

Bilang karagdagan sa isang mahusay at tunay na malaking seleksyon ng mga artikulo, mayroong isang live na forum sa pamamahala ng kalidad.

Advertising sa website

Paano makarating dito?

Kinakailangang Deputy Director para sa Pamamahala ng Kalidad ng Edukasyon

Mapaguusapang sahod.

Paglalarawan ng bakante

Mga responsibilidad sa trabaho

1.1. Ayusin ang kasalukuyan at pangmatagalang pagpaplano ng mga aktibidad sa paaralan, proseso ng edukasyon at gawaing pamamaraan. 1.2. Nag-uugnay sa gawain ng mga guro upang ipatupad ang mga kurikulum at programa, iba pang pagtuturo at iba pang mga empleyado, pati na rin ang pagbuo ng pang-edukasyon, pamamaraan at iba pang dokumentasyon na kinakailangan para sa mga aktibidad ng paaralan, mapanatili ang isang talaan ng pagpapalit ng mga absent na guro, at isang oras ng trabaho sheet; 1.3. Subaybayan ang kalidad ng mga prosesong pang-edukasyon (pagtuturo at pagpapalaki), ang objectivity ng pagtatasa ng mga resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral, ang antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral, kabilang ang mga nakakatugon sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard sa paunang yugto ng edukasyon, at mga kinakailangan ng pederal na estado. 1.4. Sa paunang yugto, subaybayan ang: - ang proseso ng pagbuo ng isang proyekto para sa modernisasyon ng sistema ng edukasyon sa antas ng elementarya alinsunod sa bagong henerasyong Federal State Educational Standard; - higit sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa elementarya na antas ng paaralan; - pagpapanatili ng mga rehistro sa silid-aralan at iba pang itinatag na dokumentasyon ng pag-uulat ng mga guro sa elementarya; — pagbibigay ng mga silid-aralan sa elementarya ng mga makabagong kagamitan, visual aid at teknikal na kagamitan sa pagtuturo; — para sa pagpapabuti ng mga kwalipikasyon at propesyonal na kasanayan ng mga guro sa elementarya; — para sa pagpapatupad ng bagong henerasyon ng Federal State Educational Standards (curricular at extracurricular activities). — Suriin ang mga resulta, proseso at kundisyon para sa pagpapakilala ng isang bagong henerasyon ng Federal State Educational Standards; mga kondisyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon at ekstrakurikular sa pangunahing antas ng paaralan; 1.5. Ayusin ang gawaing pang-edukasyon, pamamaraan. 1.6. Dumalo sa mga aralin at iba pang uri ng mga sesyon ng pagsasanay na isinasagawa ng mga kawani ng pagtuturo ng paaralan, suriin ang kanilang anyo at nilalaman, at dalhin ang mga resulta ng pagsusuri sa atensyon ng mga guro. 1.7. Tiyakin ang napapanahong paghahanda, pag-apruba, at pagsusumite ng dokumentasyon ng pag-uulat. Subaybayan ang tama at napapanahong pagpapanatili ng mga guro ng paaralan ng mga rehistro ng klase at iba pang naitatag na dokumentasyon ng paaralan ng mga tagapagturo, guro ng klase, at iba pang mga guro ng mga magazine ng panggrupong pinalawig na araw, magazine ng klase, at iba pang dokumentasyon. 1.8. Ayusin ang gawain sa paghahanda at pagsasagawa ng panghuling sertipikasyon ng mga nagtapos. 1.9. Tiyakin ang accounting, kaligtasan at muling pagdadagdag ng baseng pang-edukasyon at pamamaraan, accounting at imbakan ng dokumentasyon. 1.10. Makilahok sa pagpili at paglalagay ng mga kawani ng pagtuturo, ayusin ang pagpapabuti ng kanilang mga kwalipikasyon at propesyonal na kasanayan; pagsasagawa ng sertipikasyon ng mga empleyado ng paaralan. 1.11. Magbigay ng tulong sa mga kawani ng pagtuturo sa pag-master at pagbuo ng mga makabagong programa at teknolohiya. 1.12. Ayusin ang gawaing pang-edukasyon para sa mga magulang (mga legal na kinatawan), pagtanggap ng mga magulang (mga legal na kinatawan) sa organisasyon ng proseso ng edukasyon. 1.13. Magbigay ng tulong sa mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata) sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pangkultura, pang-edukasyon at libangan. Nagsasagawa ng recruitment at gumagawa ng mga hakbang upang mapanatili ang contingent ng mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata) sa mga bilog. 1.14. Subaybayan ang kargamento ng pagtuturo ng mga mag-aaral at mag-aaral. 1.15. Gumawa ng iskedyul ng mga sesyon ng pagsasanay at iba pang uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Bumuo ng iskedyul ng mga klase para sa mga club, electives, extended day group, mga iskedyul ng tungkulin para sa mga pangkat ng klase at mga tauhan ng pagtuturo sa paaralan at iba pang mga aktibidad na pang-edukasyon, tiyakin ang napapanahon at mataas na kalidad na pagpapalit ng pansamantalang lumiliban na mga guro (mga tagapagturo), iba pang mga guro at manggagawa sa paaralan direktang nasasakop sa kanya. 1.16. Ayusin ang gawain sa proteksyon sa paggawa, tiyakin ang pagsunod sa mga pamantayan at regulasyon sa kaligtasan sa proseso ng edukasyon. 1.17. Gumawa ng mga panukala para sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon at pamamahala ng isang institusyong pang-edukasyon, lumahok sa gawain ng pedagogical council ng paaralan. 1.18. Gumawa ng mga hakbang upang magbigay ng kasangkapan sa mga silid-aralan at workshop ng mga makabagong kagamitan, visual aid at teknikal na kagamitan sa pagtuturo, lagyang muli ang silid-aklatan at metodolohikal na silid-aralan ng pang-edukasyon at metodolohikal na literatura, kathang-isip, pahayagan at magasin. 1.19. Sinusubaybayan ang estado ng pangangalagang medikal para sa mga mag-aaral, nag-iipon ng mga listahan ng mga empleyado ng paaralan na napapailalim sa pana-panahong medikal na eksaminasyon. 1.20. Ayusin ang pagbuo at pana-panahong rebisyon nang hindi bababa sa isang beses bawat limang taon ng mga tagubilin sa proteksyon sa paggawa, pati na rin ang mga seksyon ng mga kinakailangan sa kaligtasan sa buhay sa mga alituntunin para sa pagsasagawa ng praktikal at laboratoryo na gawain; 1.21. Pagbutihin ang iyong mga propesyonal na kwalipikasyon. 1.22. Itaguyod ang pag-unlad ng pagkatao, talento at kakayahan, ang pagbuo ng isang karaniwang kultura ng mga mag-aaral (mga mag-aaral), pedagogization ng panlipunang kapaligiran 1.23. Pag-aralan ang edad at sikolohikal na mga katangian, interes at pangangailangan ng mga mag-aaral sa institusyon at sa kanilang lugar ng paninirahan, lumikha ng mga kondisyon para sa kanilang pagpapatupad sa iba't ibang uri ng malikhaing aktibidad. 1. 24. Isulong ang pagpapatupad ng mga karapatan ng mga bata sa pamamagitan ng paglikha ng mga asosasyon ng mga bata. 1.25. Ayusin ang kasalukuyan at pangmatagalang pagpaplano ng extracurricular at extracurricular na gawain kasama ang mga mag-aaral, ang pagpapatupad nito. 1.26. I-coordinate ang gawain ng mga guro, guro ng klase at iba pang empleyado na direktang nasasakop sa kanya. 1.27. Magsagawa ng sistematikong pagsubaybay sa kalidad ng proseso ng edukasyon, ang gawain ng mga club, pinahabang araw na grupo at ang pagsasagawa ng mga ekstrakurikular at ekstrakurikular na aktibidad, dumalo sa oras ng klase, mga ekstrakurikular at ekstrakurikular na aktibidad, mga klase ng mga club, pinahabang araw na grupo, pag-aralan ang kanilang mga aktibidad, at dalhin ang mga resulta ng pagsusuri sa atensyon ng mga guro. 1.28. Subaybayan ang pagsunod ng mga mag-aaral sa Charter ng Paaralan at Mga Panuntunan para sa mga Mag-aaral. 1.29. Makilahok sa pagpili at paglalagay ng mga kawani ng pagtuturo, ayusin ang trabaho upang mapabuti ang kanilang mga kwalipikasyon at antas ng mga propesyonal na kasanayan, at pamahalaan ang gawain ng mga asosasyong pamamaraan. 1.30. Gumawa ng mga panukala para sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon, makibahagi sa gawain ng pedagogical council ng paaralan. 1.31. Magtatag at magpanatili ng mga koneksyon sa pagitan ng paaralan at mga institusyong pang-edukasyon sa labas ng paaralan para sa mga bata at iba pang mga organisasyon para sa magkasanib na mga aktibidad sa mga isyu ng edukasyon sa labas ng paaralan. 1.32. Magbigay ng metodolohikal na tulong sa mga guro ng klase, mga pinuno ng mga grupo pagkatapos ng paaralan, mga club, mga seksyon ng palakasan, mga asosasyon sa paggawa, kabilang ang mga isyu sa pagtiyak ng proteksyon sa paggawa ng mag-aaral, pag-iwas sa mga pinsala at aksidente. 1.33. Siguraduhin na ang mga guro sa klase, guro, at iba pang empleyado ay direktang nasasakop sa kanya upang matupad ang mga tungkulin na itinalaga sa kanila tungkol sa organisasyon ng pagtiyak sa kaligtasan ng buhay ng mga mag-aaral, ayusin ang pang-edukasyon at kapaki-pakinabang na gawain ng mga mag-aaral alinsunod sa mga pamantayan at mga patakaran ng proteksyon sa paggawa . 1.34. Makilahok sa pagpapatupad ng administratibo at pang-ekonomiyang kontrol sa mga isyu ng pagtiyak ng kaligtasan ng buhay, sa pagsisiyasat ng mga aksidente na nangyari sa mga empleyado at mga mag-aaral. 1.35. Turuan ang mga direktang subordinate na empleyado sa proteksyon sa paggawa, kaligtasan, pang-industriya na kalinisan at mga isyu sa kaligtasan ng sunog kasama ang paghahanda ng nauugnay na dokumentasyon; gumuhit ng mga tagubilin sa kaligtasan para sa mga club ng paaralan. 1.36. Subaybayan ang pagsunod at gumawa ng mga hakbang upang sumunod sa sanitary at hygienic na mga pamantayan, mga kinakailangan, mga panuntunan sa proteksyon sa paggawa, kaligtasan sa sunog sa panahon ng mga aktibidad na pang-edukasyon at trabaho sa labas ng institusyong pang-edukasyon. 1.37. Ayusin kasama ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang (mga taong pumapalit sa kanila) ng mga aktibidad upang maiwasan ang mga pinsala, aksidente sa trapiko sa kalsada, at mga aksidenteng nangyayari sa kalye, ayusin ang paglahok ng mga magulang sa gawaing pang-edukasyon kasama ang mga mag-aaral, at tumulong sa paglikha ng isang komprehensibong sistema ng edukasyon . 1.38. Subaybayan ang antas ng edukasyon ng mga mag-aaral. 1.39. Ayusin ang ekstrakurikular na gawaing pang-edukasyon sa loob ng balangkas ng Federal State Educational Standard. 1.40. Ayusin ang mga bakasyon para sa mga mag-aaral.

Direktor ng Kalidad: ano ang pananagutan niya at kung paano siya mahahanap?

1.41. Sumunod sa mga etikal na pamantayan ng pag-uugali na tumutugma sa katayuan sa lipunan ng guro, sa paaralan, sa tahanan, at sa mga pampublikong lugar.

Mga Kinakailangan sa Kwalipikasyon

Mas mataas na propesyonal na edukasyon, karanasan sa trabaho sa mga katulad na posisyon nang hindi bababa sa 3 taon; ay walang kriminal na rekord, hindi pa o napapailalim sa criminal prosecution

Mga kondisyon sa pagtatrabaho at kabayaran

Ang bakante ay naka-archive: ang recruitment ay nakumpleto na. Sumangguni sa iba pang mga opsyon sa aming catalog.

DESKRIPSYON NG TRABAHO
direktor ng kalidad

1. PANGKALAHATANG PROBISYON

1.1. Tinutukoy ng paglalarawan ng trabaho na ito ang mga tungkulin, karapatan at responsibilidad ng direktor ng kalidad na "_______________" (mula rito ay tinutukoy bilang "Organisasyon").
1.2. Ang Direktor ng Kalidad ay hinirang at tinanggal alinsunod sa pamamaraang itinatag ng kasalukuyang batas sa paggawa sa pamamagitan ng utos ng Pinuno ng Organisasyon.
1.3. Ang Direktor ng Kalidad ay direktang nag-uulat sa ____________ Organisasyon.
1.4. Ang isang taong may ______ na propesyonal na edukasyon at ____ na taon ng karanasan sa trabaho sa espesyalidad ay hinirang sa posisyon ng Quality Director (nang hindi nagpapakita ng mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho).
1.5. Dapat malaman ng direktor ng kalidad:
— mga utos, mga tagubilin, mga kautusan at iba pang mga patnubay, pamamaraan at mga dokumento ng regulasyon sa mga isyu na may kaugnayan sa mga aktibidad ng organisasyon at sistema ng pamamahala ng kalidad;
— estado at internasyonal na mga pamantayan sa larangan ng mga sistema ng pamamahala ng kalidad;
— isang sistema ng pangangasiwa ng estado, interdepartmental at departamentong kontrol sa kalidad ng produkto;
- sistema ng estado ng standardisasyon at sertipikasyon;
- kapasidad ng produksyon, mga prospect para sa pag-unlad ng samahan;
- istraktura at teknolohiya ng paggawa ng organisasyon, teknolohikal na dokumentasyon, mga mode ng pagpapatakbo ng kagamitan at mga patakaran ng pagpapatakbo nito;
- ang pamamaraan para sa pagguhit at pag-apruba ng mga plano para sa produksyon at pang-ekonomiyang aktibidad ng organisasyon;
— mga paraan ng pamamahala at pamamahala ng isang organisasyon;
— ang pamamaraan para sa pagtatapos at pagpapatupad ng ekonomiya at mga kontrata sa pananalapi;
— mga kinakailangan ng mga dokumento ng regulasyon sa mga kaso pagtatanggol sibil At mga sitwasyong pang-emergency;
- domestic at karanasan sa dayuhan kalidad ng pamamahala;
- mga batayan ng ekonomiya, organisasyon ng produksyon, paggawa at pamamahala;
— mga pangunahing kaalaman sa batas sa paggawa;
— mga patakaran sa proteksyon sa paggawa, kaligtasan sa industriya at sunog, sanitasyon sa industriya;
— mga kinakailangan para sa pagiging lihim, pagpapanatili ng mga opisyal, komersyal at mga lihim ng estado, hindi pagsisiwalat ng kumpidensyal na impormasyon.
1.6. Sa panahon ng pansamantalang pagkawala ng Deputy Director for Quality, ang kanyang mga tungkulin ay itinalaga sa ____________.

Direktor ng kalidad

FUNCTIONAL RESPONSIBILIDAD

2.1. Ang Direktor ng Kalidad ay nagsasagawa ng:
Tinitiyak ang paggana at pagpapabuti ng sistema ng pamamahala ng kalidad na ipinapatupad sa organisasyon.
Nangunguna sa gawain upang bumalangkas ng patakaran sa kalidad ng organisasyon, pagtukoy sa mga pangunahing direksyon nito alinsunod sa diskarte sa pag-unlad ng organisasyon at mga hakbang para sa pagpapatupad nito.
Organisasyon at koordinasyon ng pagbuo ng mga dokumento ng sistema ng pamamahala ng kalidad na kinakailangan para sa operasyon nito, pagpapanatili ng mga dokumento ng sistema ng pamamahala ng kalidad sa kondisyon ng pagtatrabaho.
Organisasyon at koordinasyon ng pagbuo ng mga plano sa kalidad sa organisasyon.
Tinitiyak ang pagkakapare-pareho ng kalidad ng trabaho na isinasagawa sa organisasyon.
Organisasyon ng mga panloob na pag-audit ng sistema ng pamamahala ng kalidad na tumatakbo sa organisasyon, pati na rin ang mga panlabas na pag-audit ng mga sistema ng kalidad ng mga supplier.
Pakikilahok sa paghahanda para sa panlabas at pag-audit ng sertipikasyon.
Pagsasagawa ng pagsusuri ng pagiging epektibo ng sistema ng pamamahala ng kalidad na tumatakbo sa organisasyon.
Pamamahala ng trabaho upang maiwasan ang pagpapalabas ng mga produkto na hindi nakakatugon sa mga kinakailangan ng mga pamantayan, mga pagtutukoy at teknikal na kondisyon, disenyo, teknikal at teknolohikal na dokumentasyon, mga naaprubahang sample (pamantayan), mga kondisyon sa paghahatid at mga kontrata, o hindi kumpletong mga produkto.
Tinitiyak ang pagbuo at pagpapabuti ng sistema ng teknikal na kontrol alinsunod sa direksyon ng pag-unlad ng sistema ng pamamahala ng kalidad na ipinapatupad sa organisasyon.
Organisasyon ng trabaho upang palakasin ang produksyon at teknolohikal na disiplina, upang matugunan ang mga kinakailangan para sa kalidad ng mga produkto.
Pamamahala ng trabaho sa pagpapatupad ng pagpapatakbo at mataas na kalidad na kontrol ng mga pagsubok at mga sukat ng parameter sa organisasyon tapos na mga produkto, teknolohikal na proseso at kagamitan, mga parameter kapaligiran, pati na rin ang pagtatrabaho sa standardisasyon at sertipikasyon.
Koordinasyon ng mga aktibidad ng mga dibisyon ng organisasyon sa larangan ng pamamahala ng kalidad.
Pag-oorganisa ng pagsasanay para sa mga tauhan ng organisasyon sa mga isyu sa pamamahala ng kalidad.
Pagsusumite ng mga ulat sa direktor ng organisasyon sa paggana ng sistema ng pamamahala ng kalidad at mga hakbang upang mapabuti ito.

Ang Direktor ng Kalidad ay may karapatan:
3.1. Humiling at tumanggap ng mga kinakailangang materyales at dokumento na may kaugnayan sa mga aktibidad ng Deputy Director for Quality.
3.2. Pumasok sa mga ugnayan sa mga departamento ng mga institusyon at organisasyon ng ikatlong partido upang malutas ang mga isyu sa pagpapatakbo ng mga aktibidad sa produksyon na nasa loob ng kakayahan ng Deputy Director para sa Kalidad.

4. RESPONSIBILIDAD

Ang Direktor ng Kalidad ay may pananagutan para sa:
4.1. Pagkabigong ipatupad ang iyong mga pananagutan sa pagganap.
4.2. Hindi tumpak na impormasyon tungkol sa katayuan ng trabaho.
4.3. Pagkabigong sumunod sa mga utos, tagubilin at tagubilin ng Pinuno ng Organisasyon.
4.4. Ang pagkabigong gumawa ng mga hakbang upang sugpuin ang mga natukoy na paglabag sa mga regulasyong pangkaligtasan, kaligtasan sa sunog at iba pang mga patakaran na nagdudulot ng banta sa mga aktibidad ng Organisasyon at mga empleyado nito.
4.5. Pagkabigong matiyak ang pagsunod sa disiplina sa paggawa.

5. MGA KONDISYON SA PAGTATRABAHO

5.1. Ang iskedyul ng trabaho ng Direktor ng Kalidad ay tinutukoy alinsunod sa Mga Panloob na Regulasyon sa Paggawa na itinatag sa Organisasyon.
5.2. Dahil sa mga pangangailangan sa produksyon, ang Direktor ng Kalidad ay kinakailangang pumunta sa mga paglalakbay sa negosyo (kabilang ang mga lokal).

Pinag-isang direktoryo ng kwalipikasyon para sa mga posisyon ng mga manager, espesyalista at iba pang empleyado (USC), 2017
Seksyon "Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga empleyado ng mga organisasyon ng nuclear energy"
Ang seksyon ay inaprubahan ng Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russian Federation na may petsang Disyembre 10, 2009 N 977

Deputy Director para sa Kalidad

Mga responsibilidad sa trabaho. Tinitiyak ang paggana at pagpapabuti ng sistema ng pamamahala ng kalidad na ipinapatupad sa organisasyon. Namumuno sa gawain sa pagbuo ng patakaran sa kalidad ng organisasyon, pagtukoy sa mga pangunahing direksyon nito alinsunod sa diskarte sa pag-unlad ng organisasyon at mga hakbang para sa pagpapatupad nito. Nag-aayos at nag-coordinate ng pagbuo ng mga dokumento ng sistema ng pamamahala ng kalidad na kinakailangan para sa operasyon nito, na pinapanatili ang mga dokumento ng sistema ng pamamahala ng kalidad sa pagkakasunud-sunod.

Nag-aayos at nag-coordinate ng pagbuo ng mga plano sa kalidad sa organisasyon. Tinitiyak ang pagkakapare-pareho ng kalidad ng trabaho na isinasagawa sa organisasyon. Nag-aayos ng mga panloob na pag-audit ng sistema ng pamamahala ng kalidad na tumatakbo sa organisasyon, pati na rin ang mga panlabas na pag-audit ng mga sistema ng kalidad ng mga supplier. Nakikilahok sa paghahanda para sa panlabas at pag-audit ng sertipikasyon.

Trabaho para sa Direktor ng Kalidad

Nagsasagawa ng pagsusuri ng pagiging epektibo ng sistema ng pamamahala ng kalidad na tumatakbo sa organisasyon. Pinamamahalaan ang gawain upang maiwasan ang paglabas ng mga produkto na hindi nakakatugon sa mga kinakailangan ng mga pamantayan, mga detalye at teknikal na kondisyon, disenyo, teknikal at teknolohikal na dokumentasyon, mga inaprubahang sample (mga pamantayan), mga kondisyon sa paghahatid at mga kontrata, o mga hindi kumpletong produkto. Tinitiyak ang pagbuo at pagpapabuti ng sistema ng teknikal na kontrol alinsunod sa direksyon ng pagbuo ng sistema ng pamamahala ng kalidad na ipinapatupad sa organisasyon. Nag-aayos ng trabaho upang palakasin ang produksyon at teknolohikal na disiplina, upang matugunan ang mga kinakailangan para sa kalidad ng mga produkto. Pinamamahalaan ang pagpapatakbo at mataas na kalidad na kontrol ng organisasyon sa pagsubok, mga sukat ng mga parameter ng tapos na produkto, mga proseso at kagamitan sa teknolohiya, mga parameter ng kapaligiran, pati na rin ang gawain sa standardisasyon at sertipikasyon. Nag-coordinate ng mga aktibidad ng mga dibisyon ng organisasyon sa larangan ng pamamahala ng kalidad. Nag-aayos ng pagsasanay para sa mga tauhan ng organisasyon sa mga isyu sa pamamahala ng kalidad. Nagsusumite ng mga ulat sa direktor ng organisasyon sa paggana ng sistema ng pamamahala ng kalidad at mga hakbang upang mapabuti ito.

Dapat malaman: batas at iba pang mga regulasyon mga legal na gawain Pederasyon ng Russia, mga dokumentong pamamaraan at regulasyon sa mga isyu na may kaugnayan sa mga aktibidad ng organisasyon at sistema ng pamamahala ng kalidad; estado at internasyonal na mga pamantayan sa larangan ng mga sistema ng pamamahala ng kalidad; isang sistema ng pangangasiwa ng estado, interdepartmental at kontrol ng departamento sa kalidad ng produkto; sistema ng estado ng standardisasyon at sertipikasyon; kapasidad ng produksyon, mga prospect para sa pag-unlad ng organisasyon; istraktura at teknolohiya ng produksyon ng organisasyon, teknolohikal na dokumentasyon, mga mode ng pagpapatakbo ng kagamitan at mga patakaran ng pagpapatakbo nito; ang pamamaraan para sa pagguhit at pag-apruba ng mga plano para sa produksyon at pang-ekonomiyang aktibidad ng organisasyon; mga paraan ng pamamahala at pamamahala ng isang organisasyon; ang pamamaraan para sa pagtatapos at pagpapatupad ng mga kontrata sa ekonomiya at pananalapi; mga kinakailangan ng mga dokumento ng regulasyon sa pagtatanggol sa sibil at mga sitwasyong pang-emergency; karanasan sa domestic at dayuhan sa pamamahala ng kalidad; mga kinakailangan para sa pagiging lihim, pagpapanatili ng mga opisyal, komersyal at mga lihim ng estado, hindi pagsisiwalat ng kumpidensyal na impormasyon; batayan ng ekonomiya, organisasyon ng produksyon, paggawa at pamamahala; mga pangunahing kaalaman sa batas sa paggawa; mga patakaran sa pangangalaga sa kapaligiran, pang-industriya at espesyal na kaligtasan; proteksyon sa paggawa at mga regulasyon sa kaligtasan ng sunog; panloob na mga regulasyon sa paggawa.

Mga kinakailangan sa kwalipikasyon. Mas mataas na propesyonal (teknikal) na edukasyon, pagsasanay sa ilalim ng isang espesyal na programa at karanasan sa trabaho sa mga posisyon sa pamamahala sa isang organisasyon na naaayon sa profile ng industriya nang hindi bababa sa 5 taon.

Deskripsyon ng trabaho ng Deputy Director for Quality Management

DESKRIPSYON NG TRABAHO

DEPUTY DIRECTOR FOR QUALITY MANAGEMENT

ako.Pangkalahatang probisyon

1.1. Ang Deputy Director for Quality Management ay kabilang sa kategorya ng mga manager.

1.2. Ang paghirang sa posisyon ng Deputy Director para sa Pamamahala ng Kalidad at pagpapaalis mula dito ay ginawa sa pamamagitan ng utos ng direktor.

1.3. Ang Deputy Director para sa Quality Management ay direktang nag-uulat sa Direktor.

1.4. Ang isang taong may mas mataas na propesyonal na edukasyon at karanasan sa trabaho sa mga posisyon sa pagtuturo o pamamahala ng hindi bababa sa 5 taon ay hinirang sa posisyon ng Deputy Director para sa Quality Management.

1.5. Sa panahon ng kawalan ng Deputy Director para sa Quality Management, ang kanyang mga tungkulin ay ginagampanan ng isang taong hinirang sa pamamagitan ng utos ng Direktor. Itong tao nakakakuha ng kaukulang mga karapatan at obligasyon at responsable para sa mataas na kalidad at napapanahong pagganap ng mga tungkulin na itinalaga sa kanya.

1.6. Ang Deputy Director for Quality Management ay sertipikado sa kolehiyo sa inireseta na paraan.

1.7. Ang Deputy Director para sa Pamamahala ng Kalidad ay dapat magabayan ng mga sumusunod na dokumento:

1.7.1. Charter ng Kolehiyo;

1.7.2. Patakaran sa Kalidad;

1.7.3. Manwal ng Kalidad;

1.7.4. Mga dokumentadong pamamaraan;

1.7.5. Mga regulasyon sa kalidad ng serbisyo.

1.8. Dapat malaman ng Deputy Director for Management Services:

1.8.1. Mga pangunahing direksyon para sa pagpapaunlad ng sistema ng edukasyon ng Russian Federation;

1.8.2. Mga batas ng Russian Federation, mga utos at desisyon ng Pamahalaan ng Russian Federation at mga awtoridad sa edukasyon sa mga isyu ng edukasyon at pagpapalaki ng mga mag-aaral;

1.8.3. Convention on the Rights of the Child;

2.1.10 Sinusuri ang impormasyong nakuha sa panahon ng pag-audit ng mga opisyal at mga istrukturang dibisyon;

2.1.11. Gumuhit ng isang buod na ulat sa mga resulta ng panloob na pag-audit;

2.1.12. Naghahanda ng mga panukala upang maalis ang mga hindi pagkakapare-pareho at dinadala ang binuo na mga panukala sa pamamahala;

2.1.13. Nag-systematize ng impormasyon sa pagsubaybay sa QMS, pagsubaybay sa pagiging epektibo ng mga proseso ng QMS;

2.1.14. Nag-coordinate at nangangasiwa sa mga aktibidad sa pagsubaybay at pagsukat ng produkto: pagsusuri ng data para sa pagpapabuti, pagsusuri at paglutas ng mga hindi pagkakapare-pareho sa antas ng kolehiyo;

2.1.15. Gumuhit ng mga ulat sa paggana ng QMS at ipinapaalam ang data sa senior management ng kolehiyo;

2.1.16. Sa pakikipagtulungan sa nangungunang pamamahala ng kolehiyo, nagsasagawa ng pagbuo ng mga hakbang sa pagwawasto at pag-iwas, pinamamahalaan ang pagbuo ng mga proyekto upang mapabuti ang mga aktibidad ng QMS;

2.1.17. Nakikibahagi sa pagpaplano ng mga pulong ng Quality Council, namamahala sa kalidad ng serbisyo ng kolehiyo;

2.1.18. Gumagana upang mapabuti ang kanyang sariling mga kwalipikasyon;

2.1.19. Gumagawa ng mga tungkulin ng isang tagapangasiwa ng tungkulin alinsunod sa kasalukuyang iskedyul ng tungkulin.

III. Mga karapatan

3.1. Ang Deputy Director for Quality Management ay may karapatan na:

3.1.1. Magsumite para sa pagsasaalang-alang ng direktor ng kolehiyo ng mga panukala para sa pagpapabuti ng mga aktibidad at pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pagtatrabaho, mga komento sa mga aktibidad ng mga indibidwal na empleyado sa kolehiyo, at magmungkahi ng mga opsyon para sa pag-aalis ng mga kasalukuyang pagkukulang sa mga aktibidad ng kolehiyo;

3.1.2. Makilahok sa talakayan ng mga isyu na may kaugnayan sa kanyang mga tungkulin;

3.1.3. Pumirma at mag-endorso ng mga dokumento sa loob ng iyong kakayahan;

3.1.4. Magsumite para sa pagsasaalang-alang ng mga panukala ng direktor sa appointment, paglipat at pagpapaalis ng mga empleyado sa kolehiyo, mga panukala para sa kanilang paghihikayat o pagpapataw ng mga parusa sa kanila;

3.1.5. Atasan ang administrasyon ng kolehiyo na tumulong sa pagpapatupad nito mga responsibilidad sa trabaho at tama.

IV. Pananagutan

4.1. Ang Deputy Director para sa Pamamahala ng Kumpanya ay may pananagutan para sa:

4.1.1. Para sa hindi wastong pagganap o pagkabigo upang matupad ang kanilang mga opisyal na tungkulin na ibinigay para sa paglalarawan ng trabaho na ito at sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang batas ng Russian Federation;

4.1.2 Para sa mga pagkakasala na ginawa sa kurso ng pagsasagawa ng mga aktibidad nito, sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang administratibo, kriminal at sibil na batas ng Russian Federation;

4.1.3. Para sa sanhi ng materyal na pinsala - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang batas sa paggawa at sibil ng Russian Federation.

V. Pakikipag-ugnayan

5.1. Nakikipag-ugnayan ang Deputy Director para sa Pamamahala ng Kalidad sa:

5.1.1. Sa direktor ng kolehiyo upang makakuha ng impormasyon ng isang regulasyon, organisasyonal at metodolohikal na kalikasan, kakilala sa mga kaugnay na dokumento laban sa lagda;

5.1.2. Kasama ang mga kawani ng pagtuturo ng kolehiyo, kasama ang mga deputy director, kasama ang mga tagapangulo ng PCC, at iba pang istrukturang yunit para sa sistematikong pagpapalitan ng impormasyon sa mga isyu sa loob ng kanilang kakayahan;

5.1.3. Sa katawan ng sertipikasyon tungkol sa mga kondisyon ng sertipikasyon at/o inspeksyon;

5.1.4. Kasama ang mga miyembro ng Quality Council sa pagpapabuti ng sistema ng pamamahala ng kalidad;

5.1.5. Sa mga panloob na auditor, mga kinatawan ng kalidad ng mga dibisyon ng istruktura ng kolehiyo, mga opisyal sa organisasyon at pagsasagawa ng panloob at panlabas na pag-audit, paghahanda ng mga dokumento sa pag-uulat batay sa mga resulta ng mga inspeksyon;

5.1.6. SA iba't ibang grupo mga mamimili upang matukoy ang mga kinakailangan at antas ng kasiyahan sa kalidad ng mga serbisyong pang-edukasyon.

VI. Listahan ng mga dokumento at talaan sa mga aktibidad ng Deputy Director para sa Pamamahala ng Kalidad

6.1. Ang paglalarawan ng trabaho na ito;

6.2.Taunang plano sa trabaho at pagsusuri ng pagpapatupad nito. Mga kopya;

6.3.Mga dokumento sa panlabas na pag-audit (plano, ulat sa mga resulta ng pag-audit, desisyon upang kumpirmahin ang bisa ng sertipiko at mga apendise dito);

6.4. Mga dokumento sa panloob na pag-audit (order, programa, iskedyul ng pag-audit, mga plano, mga ulat);

6.5 Mga minuto ng mga pagpupulong ng kalidad ng serbisyo;

6.6.Mga Protocol ng Quality Council;

6.7. Manwal ng kalidad, mga mandatoryong dokumentadong pamamaraan.

Deskripsyon ng trabaho binuo alinsunod sa mga rekomendasyon ng "Direktoryo ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng mga Tagapamahala, Espesyalista at Iba Pang mga Empleyado", na inaprubahan ng Dekreto ng Ministri ng Kalusugan at Pag-unlad ng Panlipunan ng Russia No. 000 ng 01/01/01.

Nabasa ko ang mga tagubilin:

"____"_______________2010

Idinagdag sa site:

Paglalarawan ng trabaho ng representante na pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon[pangalan ng organisasyong pang-edukasyon]

Ang paglalarawan ng trabaho na ito ay binuo at naaprubahan alinsunod sa mga probisyon ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation", seksyon "Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga manggagawa sa edukasyon" ng Unified direktoryo ng kwalipikasyon mga posisyon ng mga tagapamahala, mga espesyalista at empleyado, naaprubahan. sa pamamagitan ng utos ng Ministry of Health at Social Development ng Russia na may petsang Agosto 26, 2010 N 761n, at iba pang mga regulasyon na namamahala sa mga relasyon sa paggawa.

1. Pangkalahatang Probisyon

1.1. Ang representante na pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon ay kabilang sa kategorya ng mga tagapamahala at direktang nasasakupan ng [pangalan ng posisyon ng agarang tagapamahala].

1.2. Ang isang tao na may mas mataas na propesyonal na edukasyon sa mga lugar ng pagsasanay na "State and Municipal Administration", "Management", "Human Resources Management" at karanasan sa trabaho sa pagtuturo o mga posisyon sa pamamahala ng hindi bababa sa 5 taon, o mas mataas na propesyonal na edukasyon at karagdagang propesyonal edukasyon sa larangan ng publiko at munisipal na gobyerno, pamamahala at ekonomiya at karanasan sa trabaho sa pagtuturo o mga posisyon sa pamumuno nang hindi bababa sa 5 taon.

1.3. Para sa posisyon ng representante na pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon alinsunod sa mga kinakailangan ng Art. 351.1 ng Labor Code ng Russian Federation, ang isang tao ay hinirang na wala o walang rekord ng kriminal, na hindi pa o hindi napapailalim sa kriminal na pag-uusig (maliban sa isang taong laban sa kung saan ang kriminal na pag-uusig ay winakasan sa rehabilitative grounds) para sa mga krimen laban sa buhay at kalusugan, kalayaan, karangalan at dignidad ng indibidwal (para maliban sa ilegal na paglalagay sa isang psychiatric na ospital, paninirang-puri at insulto), sekswal na integridad at kalayaang sekswal ng indibidwal, laban sa pamilya at menor de edad, kalusugan ng publiko at moralidad ng publiko, ang mga pundasyon ng kaayusan ng konstitusyon at seguridad ng estado, gayundin ang laban sa kaligtasan ng publiko.

1.4. Ang kinatawang pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon ay dapat malaman:

Mga pangunahing direksyon para sa pagpapaunlad ng sistema ng edukasyon ng Russian Federation;

Konstitusyon ng Russian Federation;

Mga batas at iba pang regulasyong legal na batas na kumokontrol sa pang-edukasyon, pisikal na kultura at mga aktibidad sa palakasan;

Convention on the Rights of the Child;

Pedagogy;

Mga nakamit ng modernong sikolohikal at pedagogical na agham at kasanayan;

Sikolohiya;

Mga pangunahing kaalaman sa pisyolohiya, kalinisan;

Teorya at pamamaraan ng pamamahala ng mga sistemang pang-edukasyon;

Moderno mga teknolohiyang pang-edukasyon produktibo, magkakaibang pagsasanay, pagpapatupad ng isang diskarte na nakabatay sa kakayahan, pagsasanay sa pag-unlad;

Mga paraan ng panghihikayat, pagtatalo ng posisyon ng isang tao, pagtatatag ng mga pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata) ng iba't ibang edad, kanilang mga magulang (mga taong pumalit sa kanila), mga kasamahan sa trabaho;

Maging sanhi ng mga teknolohiyang diagnostic mga sitwasyon ng salungatan, ang kanilang pag-iwas at paglutas;

Mga pangunahing kaalaman sa pagtatrabaho sa mga text editor, spreadsheet, email at browser, kagamitang multimedia;

Mga Batayan ng ekonomiya, sosyolohiya;

Mga pamamaraan ng pag-aayos ng mga aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng isang organisasyong pang-edukasyon;

Sibil, administratibo, paggawa, badyet, batas sa buwis sa mga tuntunin ng pag-regulate ng mga aktibidad ng mga organisasyong pang-edukasyon at mga awtoridad sa edukasyon sa iba't ibang antas;

Mga pundasyon ng pamamahala, pamamahala ng tauhan;

Mga Batayan ng Pamamahala ng Proyekto;

Mga panloob na regulasyon sa paggawa ng isang organisasyong pang-edukasyon;

Mga regulasyon sa proteksyon sa paggawa at kaligtasan ng sunog;

- [iba pang kaalaman].

1.5. Ang kinatawang pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon ay hinirang sa posisyon at tinanggal mula dito sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng [pangalan ng posisyon ng pinuno].

2. Mga responsibilidad sa trabaho

Deputy head ng organisasyong pang-edukasyon:

2.1. Nag-aayos ng kasalukuyan at pangmatagalang pagpaplano ng mga aktibidad ng isang organisasyong pang-edukasyon.

2.2. Nag-uugnay sa gawain ng mga guro, tagapagturo, pang-industriya na pagsasanay master, iba pang pedagogical at iba pang mga manggagawa, pati na rin ang pagbuo ng pang-edukasyon, pamamaraan at iba pang dokumentasyon na kinakailangan para sa mga aktibidad ng organisasyong pang-edukasyon.

2.3. Tinitiyak ang paggamit at pagpapabuti ng mga pamamaraan ng pag-aayos ng proseso ng edukasyon at moderno mga teknolohiyang pang-edukasyon, kabilang ang mga malalayo.

2.4. Sinusubaybayan ang kalidad ng proseso ng edukasyon (pagtuturo at pagpapalaki), ang objectivity ng pagtatasa ng mga resulta ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral, ang gawain ng mga club at electives, tinitiyak ang antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral na nakakatugon sa mga kinakailangan ng pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, mga kinakailangan ng pederal na estado.

2.5. Nag-aayos ng gawain sa paghahanda at pagsasagawa ng mga pagsusulit.

2.6. Nag-uugnay sa pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kinatawan ng pedagogical science at kasanayan.

2.7. Nag-aayos ng gawaing pang-edukasyon para sa mga magulang (mga taong pumalit sa kanila).

2.8. Nagbibigay ng tulong sa mga kawani ng pagtuturo sa pag-master at pagbuo ng mga makabagong programa at teknolohiya.

2.9. Nag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pamamaraan, kultural at ekstrakurikular.

2.10. Sinusubaybayan ang kargamento ng pagtuturo ng mga mag-aaral at mag-aaral.

2.11. Bumubuo ng iskedyul ng mga sesyon ng pagsasanay at iba pang uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon at pang-edukasyon (kabilang ang kultura at paglilibang).

2.12. Tinitiyak ang napapanahong paghahanda, pag-apruba, at pagsusumite ng dokumentasyon ng pag-uulat.

2.13. Nagbibigay ng tulong sa mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata) sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pangkultura, pang-edukasyon at libangan.

2.14. Nagsasagawa ng recruitment at gumagawa ng mga hakbang upang mapanatili ang contingent ng mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata) sa mga bilog.

2.15. Nakikilahok sa pagpili at paglalagay ng mga kawani ng pagtuturo, inaayos ang pagpapabuti ng kanilang mga kwalipikasyon at propesyonal na kasanayan.

2.16. Gumagawa ng mga mungkahi para sa pagpapabuti ng proseso ng edukasyon at pamamahala ng isang organisasyong pang-edukasyon.

2.17. Nakikibahagi sa paghahanda at sertipikasyon ng pagtuturo at iba pang mga empleyado ng isang organisasyong pang-edukasyon.

2.18. Gumagawa ng mga hakbang upang magbigay ng kasangkapan sa mga workshop, laboratoryo na pang-edukasyon at silid-aralan ng mga makabagong kagamitan, mga visual aid at mga teknikal na pantulong sa pagtuturo, lagyang muli ang mga aklatan at mga silid ng pamamaraan pang-edukasyon at metodolohikal, fiction at periodical na panitikan.

2.19. Sinusubaybayan ang estado ng pangangalagang medikal para sa mga mag-aaral (mga mag-aaral, mga bata), mga kondisyon ng pamumuhay sa mga dormitoryo.

2.20. Kapag nagsasagawa ng mga tungkulin ng representante na pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon para sa gawaing pang-administratibo at pang-ekonomiya (bahagi), nagsasagawa ng pamumuno aktibidad sa ekonomiya organisasyong pang-edukasyon.

2.21. Nangangasiwa sa housekeeping at tamang kondisyon organisasyong pang-edukasyon.

2.22. Nag-aayos ng kontrol sa makatwirang paggamit ng mga materyales at Pinagkukuhanan ng salapi organisasyong pang-edukasyon.

2.23. Gumagawa ng mga hakbang upang mapalawak ang kalayaan sa ekonomiya ng organisasyong pang-edukasyon, napapanahong tapusin ang mga kinakailangang kontrata, makaakit ng mga karagdagang mapagkukunan ng pinansiyal at materyal na mga mapagkukunan upang maisagawa ang mga aktibidad na ibinigay para sa charter ng organisasyong pang-edukasyon.

2.24. Nag-aayos ng gawain sa pagsusuri at pagtatasa pinansiyal na mga resulta mga aktibidad ng isang organisasyong pang-edukasyon, pagbuo at pagpapatupad ng mga hakbang upang mapabuti ang kahusayan ng paggamit ng mga pondo sa badyet.

2.25. Nagbibigay ng kontrol sa napapanahon at kumpletong pagtupad ng mga obligasyong kontraktwal, ang pamamaraan para sa pagproseso ng mga transaksyong pinansyal at negosyo.

2.26. Gumagawa ng mga hakbang upang matiyak ang mga kinakailangang kondisyon sa lipunan at pamumuhay para sa mga mag-aaral, mag-aaral at empleyado ng organisasyong pang-edukasyon.

2.27. Naghahanda ng ulat sa tagapagtatag sa pagtanggap at paggasta ng mga mapagkukunang pinansyal at materyal.

2.28. Namamahala sa landscaping, landscaping at paglilinis ng teritoryo ng isang organisasyong pang-edukasyon.

2.29. Nag-uugnay sa gawain ng mga subordinate na serbisyo at mga yunit ng istruktura.

2.30. Sumusunod sa proteksyon sa paggawa at mga regulasyon sa kaligtasan ng sunog.

2.31. [Iba pang mga responsibilidad sa trabaho].

3. Mga Karapatan

Ang kinatawang pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon ay may karapatan:

3.1. Lahat ng mga garantiyang panlipunan na ibinigay ng batas ng Russian Federation, kabilang ang:

Para sa taunang pangunahing pinalawig na bayad na bakasyon;

Para sa maagang pagtatalaga ng isang old-age labor pension;

Upang magbigay ng kabayaran para sa mga gastos para sa tirahan, pag-init at pag-iilaw [para sa mga nakatira at nagtatrabaho sa kanayunan mga populated na lugar, mga pamayanan ng mga manggagawa (mga pamayanang uri ng lunsod)];

Upang magbayad ng mga karagdagang gastos para sa medikal, panlipunan at propesyonal na rehabilitasyon sa mga kaso ng pinsala sa kalusugan dahil sa isang aksidente sa industriya at sakit sa trabaho.

3.2. Magbigay ng mga mandatoryong tagubilin sa mga pinuno ng mga yunit ng istruktura at mga indibidwal na espesyalista.

3.3. Kinakailangan ang paglikha ng mga kondisyon para sa pagganap ng mga propesyonal na tungkulin, kabilang ang pagkakaloob ng mga kinakailangang kagamitan, imbentaryo, isang lugar ng trabaho na sumusunod sa mga tuntunin at regulasyon sa sanitary at kalinisan, atbp.

3.4. Tumanggap ng impormasyon at mga dokumentong kinakailangan upang maisagawa ang iyong mga tungkulin sa trabaho.

3.5. Pagbutihin ang iyong mga propesyonal na kwalipikasyon.

3.6. Pumirma at mag-endorso ng mga dokumento sa loob ng iyong kakayahan.

3.7. [Iba pang mga karapatan na ibinigay para sa batas sa paggawa Pederasyon ng Russia].

4. Pananagutan

Ang kinatawang pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon ay may pananagutan para sa:

4.1. Para sa paglabag sa Charter ng isang organisasyong pang-edukasyon.

4.2. Para sa hindi katuparan o hindi wastong pagtupad ng mga tungkulin na ibinigay para sa pagtuturo na ito - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng batas sa paggawa ng Russian Federation.

4.3. Para sa mga pagkakasala na ginawa sa kurso ng pagsasagawa ng kanilang mga aktibidad - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang administratibo, kriminal at sibil na batas ng Russian Federation.

4.4. Para sa sanhi ng materyal na pinsala sa employer - sa loob ng mga limitasyon na tinutukoy ng kasalukuyang batas sa paggawa at sibil ng Russian Federation.

Ang paglalarawan ng trabaho ay binuo alinsunod sa [pangalan, numero at petsa ng dokumento].

Pinuno ng departamento ng HR

[mga inisyal, apelyido]

[pirma]

[araw buwan taon]

Sumang-ayon:

[titulo sa trabaho]

[mga inisyal, apelyido]

[pirma]

[araw buwan taon]

Nabasa ko ang mga tagubilin:

[mga inisyal, apelyido]

[pirma]

[araw buwan taon]