§ 161. IN различни частимогат да се окажат сложни синтактични конструкции две двоеточия , двоеточие и тире. При подреждането на тези знаци се взема предвид тяхното семантично значение и възможната им замяна, което създава условия за предаване на семантични нюанси и следователно за вариантно използване на знаци.

1. Ако няколко части от сложно изречение са последователно свързани със значенията на причината, обясненията (възможна е замяна на съюзи защото, а именно), тогава, противно на общото правило (и в двата случая правилата предвиждат поставянето на двоеточие), е възможно едно от двоеточията да се замени с тире, за да се предадат различни нюанси на значение. ср. примери: На Алпатов му беше жал за Гуска: всички най-добри неща в детството бяха свързани с този старец и винаги изглеждаше: от всички хора на света няма никой по-добър и по-скъп от Гуска(Прив.). – На Алпатов му беше жал за Гуска: всички най-добри неща в детството бяха свързани с този старец и винаги изглеждаше, че от всички хора на света няма по-добър и по-скъп от Гуска; Фрол познаваше Степан добре. Случи се, както вероятно очакваше: нервите на Степан бяха опънати до краен предел, той не издържа: чувайки стъпките на казака, той бързо излезе да го посрещне(Шукш.) – ...Случи се, както вероятно очакваше: нервите на Степан бяха опънати до краен предел, той не издържа - чувайки стъпките на казака, той бързо излезе да го посрещне(двоеточие показва основното деление на изречението, а тирето е вътрешен знак).

2. Ако знаците за двоеточие и тире се използват в различни части на сложно изречение, тогава ако искате да промените семантичните акценти между частите, можете да размените тези знаци. сряда: Вечер го запалвам[фенерче] и дори чета на палатка, но обикновено не чета дълго - има твърде много смущения на Прорва: или ливаден дърдавец ще започне да крещи зад близкия храст, тогава половин килограм риба ще удари с топовен рев, тогава върбова клонка ще стрелне оглушително в огъня(Пауст.). – Вечер го запалвам и дори чета в палатката, но обикновено не чета дълго: има твърде много смущения на Прорва - или ливаден дърдавец ще започне да крещи зад близкия храст, тогава...

Въпреки това, поради условията на контекста, взаимозаменяемостта на знаците не винаги е възможна.

Взаимозаменяемостта на двоеточие и тире е невъзможна, когато връзката между основните части на сложна структура е подчинена (втората част обяснява първата част): В бившите складове за сол необходимата температура сега се поддържа ревниво: интелигентните машини са капризни - реагират на най-малкото охлаждане и затопляне(Tendr.) – тире стои между тясно свързани по смисъл части на изречението (говорим за един предмет: колите са капризни и колите реагират). Дебелото черво разделя цялата сложна структура на две части, вж.: В бившите складове за сол необходимата температура сега се поддържа ревниво: интелигентните машини са капризни, защото (и ето защо) реагират на най-малкото охлаждане и затопляне .

Ако връзката между основните части на сложна структура е координационна и отношенията в една от частите позволяват вариации в тълкуването им, тогава е възможна взаимозаменяемостта на двоеточие и тире. сряда: Колко време минава между последното парче сняг в гората и онзи прекрасен ден, когато зелени криле надничат от шоколадовия цвят на напрегнатите брезови пъпки и тогава изглежда, че тези пъпки са като буболечки: ще се издигнат и изведнъж всички ще отлетят(Прив.). – ...и тогава изглежда: тези пъпки, като буболечки, ще се издигнат и изведнъж всички ще отлетят .

§ 162.Ако в едно изречение се използват няколко тирета, тогава е необходимо да се вземе предвид функцията на всеки знак.

1. Тирето може да се повтаря само в еквивалентна позиция:

а) при укрепване на значението на всеки от изброените членове: Паметник на свободата - плен - стихиите - съдба и окончателната победа на един гений: Пушкин, който се издигна от оковите си(Цвят.);

б) с паралелизъм в структурата на части от сложно изречение: Но в моята радост винаги има меланхолия, в моята меланхолия винаги има тайнствена сладост!(Буун.)

2. Не е желателно (дори когато се използва от автора) да се повтаря тире, когато знаците са поставени на различни основи: – А това е пещера - обяснява Володя, гледайки в краката си, - също нашата пещера, всичко тук е наше, ако искаш, ще се изкачим!(Цвят.) – тук първото тире е между субекта и сказуемото, второто и третото подчертават думите на автора, четвъртото е в несвързано сложно изречение като част от пряката реч.

§ 163.Възможни варианти при поставяне на табели при използване точка и запетая и тирета , точка и запетая и двоеточие. Във всеки конкретен случай опциите се различават в нюанси на значение. сряда: Тук падат дървета, а водата, сякаш уплашена, се втурва встрани; там тя отново измива дърветата(Прив.). – Тук дърветата падат, а водата, сякаш уплашена, се втурва настрани - там отново отмива дърветата(точката и запетая показва еквивалентността на частите на изречението, тирето подчертава семантичната зависимост на последната част от предходната); Скоро пътят ни беше определен, карахме по десния висок бряг на реката; през голите широколистни и различни иглолистни дървета долу се вижда широката долина на Тойма(Прив.). – Движим се по десния висок бряг на реката: през<…>дървета, които се виждат отдолу<…>Долината Тойма(двоеточие подчертава обяснителния характер на последната част на изречението).

ПУНКЦИОНАЛНИ ЗНАЦИ ПРИ ПОПЪЛВАНЕ НА СПИСЪЦИ И ПРАВИЛА ЗА РУБРИКАЦИЯ

§ 164.Бизнес, както и научни, специални текстове често включват различни списъци и компоненти, които изискват символи. Такива списъци изискват последователност в използването на обозначенията на заглавията (раздели, подраздели, глави, подглави и т.н.), а самият текст изисква логическа яснота на разделянето. Последното се постига чрез използване на редица технически и пунктуационни правила.

За обозначаване на части от списъци се използват следните: главни буквии римски цифри - като индикатор за най-високо ниво на разделяне;

Арабски цифри - за означаване на средното ниво на разделяне;

Арабски цифри със скоби и малки букви със скоби - за обозначаване по-ниско ниводивизии.

Когато използвате тези обозначения, се спазват следните правила:

а) малки букви не се използват без скоби;

б) без точка след малки букви и арабски цифри със скоби;

в) Римски цифри и главни букви се използват без скоби:

г) след главни букви и римски цифри, използвани в самия текст, при отстъп на абзаци се поставя точка:

д) след главни букви и римски цифри, използвани в средата на реда, извън текста (като заглавия при обозначаване на големи раздели), точка не се поставя;

е) при категоризиране с помощта на цифри и букви със скоби частите от текста се отделят една от друга със запетаи или (при значителна сложност) с точка и запетая; Точките за обозначения в скоби не се препоръчват; те се поставят в края на заглавия, форматирани с букви и цифри без скоби;

ж) текстът на заглавията, оформен с цифри и букви с точки, започва с главни букви; от малки букви – заглавия, форматирани с цифри и букви със скоби.

Няколко примера:

1. Строителни материали и изделия:

1) естествен камък;

2) керамични, получени чрез изпичане на глина (тухли, керамични блокове, плочки, облицовъчни плочи и др.);

3) свързващи вещества (вар, цимент, бетон);

4) материали и изделия от изкуствен камък (варовикова тухла, азбестоциментови и бетонови изделия);

5) горски материали;

6) метални материали;

7) стъкло и изделия от стъкло;

8) топлоизолационни материали;

9) лакове, бои и др.

ср. възможен вариант:

I. Строителни материали и продукти:

1. Естествен камък.

2. Керамика, получена чрез изпичане на глина:

1) тухла,

2) керамични блокове,

3) плочки,

4) облицовъчни плочи и др.

3. Свързващи вещества:

1) вар,

2) цименти,

3) бетон.

4. Материали и изделия от изкуствен камък:

1) варовикова тухла,

2) азбестоциментови и бетонови изделия.

5. Горски материали.

6. Метални материали.

7. Стъкло и изделия от стъкло.

8. Топлоизолационни материали.

9. Лакове, бои и др.

§ 165.Ако списъкът е проектиран като неразделна част от изречението, което го предхожда, тогава може да се използва само най-ниското ниво на разделяне и знаци за край на изречението (точка) в списъка не са възможни.

Няколко примера:

Промяната на мястото на набора е разрешена само до 1 май на годината на набора. След този период промяна на мястото на наборната служба може да бъде разрешена само ако наборникът:

а) преместен от администрацията на работа в друга област;

б) преместени на ново място на пребиваване като част от семейството или във връзка с получаване на жилищна площ;

в) е приет в учебно заведение и напуска да продължи образованието си или завършва учебно заведение и е изпратен на работа по ваучер.(Закон за всеобщата военна повинност.)

За членове на семейството с увреждания се считат:

а) деца, братя, сестри и внуци под 18-годишна възраст или по-възрастни от тази възраст, ако са станали инвалиди преди навършване на 18-годишна възраст, а братя, сестри и внуци - при условие, че нямат трудоспособни родители;

б) баща, майка, съпруг (съпруга, съпруг), ако са навършили 60 или 55 години (съответно мъже и жени) или са с увреждания;

в) един от родителите или съпруг, или дядо, баба, брат или сестра, независимо от възрастта и работоспособността; ако е зает с отглеждане на деца, братя, сестри или внуци на починалия, ненавършил 14-годишна възраст, и не работи;

г) дядо и баба - при отсъствие на лица, които по закон са длъжни да ги издържат.(Закон за държавните пенсии в Руската федерация.)

§ 166.Ако рубриките със система за означение от по-ниско ниво включват независимо изречение, започващо с главна буква, тогава в края на тази рубрика се поставя точка и запетая, независимо от вътрешната точка. Например:

Съставът на подписа варира в зависимост от вида и характеристиките на илюстрациите:

а) под илюстрациите на публикацията поставят само пореден номер: 1, 2, 3 и т.н. Това се прави, когато не е необходимо да се определя съдържанието на изобразеното: всичко е ясно от самата илюстрация (напр. , кориците на книгите са възпроизведени) и конвенционалното съкратено обозначение изглежда ненужно от съображения за икономия или художествено удобство;

б) под илюстрациите на изданието е поставено условно съкратено означение ориз.и поредния номер на илюстрацията: Ориз. 1 , Ориз. 2и др.;

в) под илюстрациите (всички и някои) поставят само темата на изображението (самия подпис). Това се прави в случаите, когато илюстрациите не са пряко свързани с текста и в текста няма преки препратки към тях. Например под портретите на учени в учебника, където са номерирани други илюстрации...;

г) под всички илюстрации на публикацията има условно съкратено обозначение на илюстрацията с пореден номер и самата сигнатура. Това се прави, когато всички илюстрации са тясно свързани с текста и текстът съдържа връзки към тях...(Справочник за редактор и коректор).

§ 167.Системата за номериране на рубриката може да се състои само от арабски цифри с точки, където влизането в предишната рубрика се обозначава с нарастващи цифрови индикатори, например:

1. Пунктуация в рубриките

1.1. Препинателни знаци в края на раздел

Точката в заглавието, поставена на отделен ред, е пропусната, с изключение на публикации за деца, които започват да четат (например в буквара), за да не пречи на консолидирането на стереотипа: точката трябва да бъде постави в края на изречението.

Останалите препинателни знаци (многоточия, удивителни знаци, въпросителни) се запазват.

1.2. Точка в средата на заглавието

В заглавието на две независими, синтактично не свързани офертимежду тях се поставя точка, а накрая по правило точката се изпуска.

1.3. Точка след цифра, буква, родово обозначение

Точка се поставя, ако цифрата, буквата и т.н. са въведени на един ред с тематичното заглавие, и се пропуска, ако цифрата, буквата и т.н. са поставени на отделен ред. например:

Глава 1

и т.н.(Справочник за редактор и коректор.)

1. Части на сложно изречение разделени със запетаи , ако между тях са установени свързващи отношения (съюзи и, да, нито... нито), адверсативи (съюзи а, но, да, обаче, същото, но, иначе ), разделяне (съюзи или, или, дали... или, дали... дали, тогава... това, не това... не това ), свързване (съюзи да и, и освен това, също, също ) и обяснителни (съюзи а именно, това е ).

Например: Моят разказ се оказва строго документален и тогава аз трябва да следвам избрания път (Чив.); Имаше недоразумение, и Иван Николаевич (бълг.), разбира се, беше виновен за това; На Бронная вече бяха запалени фенерите и златната луна грееше над Патриарсите (бълг.); В Кара-Бугаз има сол, но няма въглища, нефт... (Пауст.); Малката площ пред къщата беше асфалтирана и зимно времеимаше снежна преспа с лопата, а през лятото се превръщаше в разкошна част от летен ресторант под платнена тента (бълг.); Дали звънът на градските и манастирските камбани се чуваше през отворените прозорци, дали паун крещеше в двора, или някой кашляше в коридора, всички неволно стигаха до мисълта, че Михаил Илич е тежко болен (Ч.); Необходимо е да се вземе хляб, тоест трябва да се оре, сее, коси, вършее (Гл.); Биков не разбираше защо Василиев отказва пътуването и пилотът не се интересуваше много от личните планове на лейтенанта (Саян).

Синдикати или... или V сложно изречениесе приравняват на повтарящи се съюзи и затова запетая пред илисе поставя, за разлика от използването на същия съюз с еднородни членове в просто изречение, където комбинацията или... илине образува повторни съюзи, в резултат на което запетаята пред илине е инсталирано.

Сравнете: Дали съдбата пак ни събра в Кавказ, или тя нарочно дойде тук, знаейки, че ще ме срещне (Л.); Дали влюбеният образ на красивия моряк все още се пази в паметта й или вниманието й към починалия и семейството му беше приятелска благодарност за миналото щастие (Купр.); – Вижда ли го или не (Г.).

2. В сложно изречение без запетаяв следните случаи:

1) ако частите на сложното изречение имат общ второстепенен член или обща подчинена клауза.

Например: През дъжда слънце грееше и дъга се разстилаше от край до край (Пришв.); Когато слънцето изгряросата е изсъхнала и тревата е позеленяла;

Ако подчиненото изречение се отнася само до една от частите на сложно изречение, тогава втората му част се отделя със запетая.

Например: Ромашов знаеше много добре, че Шурочка не е в тази светла, празнична група, но когато погледнеше там, всеки път нещо сладко го болеше близо до сърцето и той искаше да диша често от странно, безпричинно вълнение (Купр.);

2) ако частите на сложното изречение са обединени от обща уводна дума, имат общ изолиран член или са обединени от обяснително значение по отношение на третата част - обяснена от тях.

Например: С една дума, времето вече беше изтекло и беше време да си тръгваме; Противно на всички прогнози на синоптиците, небето вече се беше изяснило и дъждът беше спрял; Скоро се озовахме пред ждрелото:Водата шумолеше долу и се чуваше падането на камъни; Беше невъзможно да се спре:краката бяха засмукани и отпечатъците бяха пълни с вода (Paust.);

3) ако частите на сложното изречение са номинативни или безлични изречения с еднороден състав.

Например: Чуваш ли? Дрезгав стон и сърдито дрънчене! (П.); Дърветата капеха и наоколо миришеше на листа.

Но ако номинативните изречения са повече от две и съюзът се повтаря, тогава се поставят запетаи - по правилото, което важи при определяне на еднородни членове на изречението.

Например: Съскането на подводен пясък, неудобното движение на рак и бягането на биче, и кръглата ледена медуза (Bagr.); И синият дим, и смътната тревога на първите срещи, и шал, метнат на раменете, правителствена къща и дълъг път(Сим.).

Запетая се поставя и ако сказуемите на безличните изречения не са еднородни по състав.

Например: Мирише на нещо непознато и е много горещо (O.B.);

4) ако частите на сложното изречение са повелителни, въпросителни или възклицателни изречения;Това, което обединява тук, е една единствена интонация, поощрителните изречения могат да съдържат и общи частици.

Например: Къде ще бъде събранието и кой е председателят му? – обща въпросителна интонация; Колко тихо е наоколо и колко ясно е звездното небе! – обща възклицателна интонация; Нека слънцето грее и птичките да пеят! – обща частица; съюзът може да бъде и обединяващ елемент: Майският студ свърши, стана топло и черешата изсъхна. Но се появиха пъпки от офика и цъфтят люляци (Пришв.).

3. В сложно изречение може да има точка и запетая, ако частите му са значително общи и имат запетаи вътре.

Например: Сърцето изпитва ужас в този кратък миг, който разделя грохота на гръмотевици на удари; и те гърмят, и облаците се пръсват, хвърляйки златни стрели и светкавици от техните редици към земята. (M.G.) Това ми се стори като парадокс и не разбрах веднага смисъла на думите му; но той е такъв: за краля на Килда културна страна, хиляди еднакви, отгледани в гражданска свобода, тежка работа в планината, същите самотни, но невидимо свързани крале. (Пришв.) Макар да знаеше пътя, миналия път отиде при танкерите през деня; през нощта всичко изглеждаше различно, непознато. (Каз.)

4. Между частите на сложното изречение може да има тире, ако втората част на изречението съдържа значението на резултат, рязък контраст или представлява неочаквано допълнение по отношение на първата част.

Например: Влакът полетя в здрача - и всички предмети извън прозореца се сляха в една непрекъсната тъмнина (Ток); Ще седят един до друг на развалините, ще пушат, ще говорят за това и онова - и така да бъде (Cool); Отначало се опитах да не загребвам вода или мръсотия в обувките си, но се спънах веднъж, спънах се отново - и това нямаше значение (Sol.); Мина през селото един-два пъти - и всички свикнаха с него (Готино); Може би ще даде пари, правителството ще разреши - и манастирът ще се издигне (Пришв.); Покрай дъба да минем потока - и в блатото (Пришв.); Питай и няма да кажа (Пришв.); Отначало толкова се страхуваш да губиш минути: знаеш, че времето е ограничено, ще те забавят за нищо - и ще го пропуснеш завинаги (Пришв.); Той упорито избягваше да остава насаме с нея – мъкнеше Пика със себе си , Чеоплаква се от лошо здраве (Fad.); Прозорците на четвъртия етаж не се виждаха, мигна - и зад решетките се показа бледо петно ​​(Пришв.); Туриш пръчка на водата и тя плува по течението (Пришв.).

5. В сложно изречение може и запетаяи тире като един препинателен знак.

Например: Като оголи зъби, началникът започна да го бие с камшик по каквото и да било - и от болка и ужас Аверкий се събуди целият в сълзи (Бун.); По-нататък бяха полицейските участъци, а там никой нищо не беше чул за Давид (Пришв.); Още един завой по пътя и тя стигна до моста (Eb.).

Това разделение на части от сложно изречение може да се счита за донякъде остаряло: първо, поради прекомерното натрупване на препинателни знаци, особено ако изречението не е достатъчно разпространено и не е усложнено от вътрешно подчертаване; второ, ако частите на изречението са общи, тогава такъв знак не предава ясно връзката на частите, особено ако вътре има тире.

Използването на запетая и тире като един препинателен знак не може да се обърка с комбинацията от запетая и тире, когато всеки знак стои сам по себе си.

Например: По стар навик той беше заразен с това чувство, но скоро разбра, че се радва само на огъня, на забавленията, на факта, че ще дотичат при него, ще го измъкнат от плевнята на тревата , той също осъзна, че огънят е далече и че нищо от това няма, - Тойотново почувствах безразличие, легнах отново (Bun.); Под неприятно отслабващите ми крака усещах как нещо расте отдолу, повдига ме нагоре, после пада настрани, разделя се, а подът се измества все по-дълбоко и по-дълбоко изпод краката ми (Бун.); Кой знае колко дълго ще трябва да останете в тайгата - и през цялото време зад Гринка и неговите другари (Шукш.).

Синтактичен анализ на сложни изречения

ПОРЪЧКА ЗА ДЕМОНТАЖ

1. Определете вида на офертата:
а) според целта на изявлението (разказ, въпросителен, мотивационен);
б) по емоционална окраска (възклицателни, невъзклицателни);
в) по отношение на твърдението (утвърдително или отрицателно).
2. Изберете предикативни конструкции.

3. Определете вида на синтактичната връзка, посочете вида на връзката:
а) по значение (конюнктив, адверзатив, пояснение);
б) по структура (прости, сложни);
в) по функция (единични, повтарящи се).

4. Обяснете пунктуацията.

5. Анализирайте частите на сложно изречение (по примера на просто изречение).

6. Очертайте изречението.

ПРИМЕРНО ОПИСАНИЕ

Стиснах им ръцете с усмивка и те с нетърпение започнаха да говорят за себе си. (М. Пришвин.)

1.
а) Разказно изречение;
б) невъзклицателни;
в) утвърдителен.

2. Изречението е сложно, има две сказуемни основи: Стиснах им ръцете с усмивка и те охотно започнаха да говорят за себе си.

3. Предикативни конструкции, те се свързват чрез съгласувателен съюз И :
а) свързване;
б) прости;
в) единичен.

4. В края на изявителното изречение се поставя точка; пред съюза се поставя запетая.

5. Оферта Стиснах им ръцете с усмивка- двусъставни: предмет аз разтърси- проста глаголна, изразена с предикативната форма на глагола; често: непряко допълнение тяхИ пряко допълнение ръце, както и обстоятелството на хода на действието с усмивкасе отнасят към предиката разтърси; пълен.

Оферта Те охотно започнаха да говорят за себе си- двусъставни: предмет Теизразено с местоименно име; предикат започна да разказва- съставен глагол, изразен с инфинитива на пълнозначния глагол казвами спомагателен глагол да стане; често срещани: За мен- непрякото допълнение, както и обстоятелството на начина на действие, доброволно се отнасят към сказуемото започна да разказва; пълен.

Сложните синтактични конструкции включват сложни изречения с различни видове синтактична връзка: със съчинение и подчинение; със състав и безсъюзна връзка; със субординационна и несъюзна връзка; със състав, съподчинение и несъюзна връзка.

В такива полиномиални сложни изречения препинателните знаци се поставят на обща основа, тоест се вземат предвид видът на връзките, семантичните отношения на частите на изречението, редът на тяхното подреждане: На най-младите брези пъпките са зелени и блестят с благоуханна смола, но гората още не се е облякла, и това Кукувицата тази година долетя на гола гора: кукувица на гола гора се счита за лошо (Пришв.); В таксито на път от летището Кримов се почувства зле, по слепоочията му изби пот, беше задушно, твърдата му яка залепна за потния му врат и той няколко пъти спусна прозореца с очакване на облекчение, облегна се назад в задна седалка - тогава лятно течение, наситено с топли изгорели газове, издуха мокрото му лице (Бонд.).

Сложните синтактични структури могат да бъдат разбити на големи логически блокове, които сами по себе си са сложни изречения. На кръстовището на тези блокове се поставят препинателни знаци, показващи връзката на блоковете, а вътре в тях знаците се поставят на собствена основа. Например: Тук храстите, дърветата, дори пъновете са ми толкова познати, че дивата сеч ми стана като градина: погалих всеки храст, всеки бор, всяка елха и всички станаха мои, и това е все едно съм ги посадил, това е моята собствена градина (Пришв.) - на кръстовището на блокове - двоеточие; Вчера един горски бекас си пъхна носа в тази зеленина, за да извади червей изпод нея; по това време се приближихме и той беше принуден да излети, без да изхвърли слоя от стара трепетлика от клюна си (Пришв.) - на кръстовището на блоковете има точка и запетая. Запетая и тире в такива конструкции се оказват вътрешни знаци.

В сложни синтактични конструкции използването на препинателни знаци се регулира от степента на тяхното значение, мярката на тяхната разделителна „сила“. Например, ако на кръстопътя на двучленни изречения е достатъчна запетая, тогава в сложни синтактични конструкции при наличие на вътрешни знаци се използва точка и запетая: Патицата ходи през нощта и преди зазоряване, преди слана, бърза да гнездото; ако трябва да си тръгнеш, покрива си топките с нещо (Пришв.); Разходката с шейната свърши; Щом излязохме на пътя, се затътрихме много тихо и тежко. Бегачите стържеха отвратително по камъните; от копитата на коня, когато тя се опита да тръсне, летяха парчета разтопен мръсен сняг (В. Ш.). Точка и запетая се използва и когато вътрешни частиконструкции, между частите на сложното изречение има тирета: Тук-там се отразяваха звезди върху тъмната вода; трепнаха и се замъглиха - и само по това можеше да се познае, че реката бързо тече (Гл.); Отдясно и отляво са ниви с млада ръж и елда, с скачащи топове; гледаш напред - виждаш прах и тилове, гледаш назад - виждаш същия прах и лица... Четирима души със саби вървят пред всички - това е авангардът (Ч.).

Упражнение 68. Обяснете употребата на препинателни знаци.

1. Струваше му се, че ако всичко, което вижда и чува, е изложено в някакъв ред, разглобено и внимателно обмислено, ще има добро обяснение и оправдание за всичко, което е лошо, трябва да се роди някаква обемна дума в душа, която веднага ще му обясни хората и ще го свърже с тях (М.Г.). 2. Многоцветни плакати на търговски компании блестят в небето, ярко осветени летящи кораби се движат високо във въздуха, влакове ревят и ревят над къщи, разтърсвайки ги, трамваи и коли се втурват по улиците като непрекъснати реки, звънят, ръмжат и светят с огромни фенери; въртящите се табели на киното заслепяват очите, а витрините на магазините изливат огнени потоци (Kupr.). 3. Сънливостта отново ме завладява и отново съм в тиха, скучна зелена гора и отново някъде далеч неспокоен кълвач се опитва да работи на дърво (Kupr.). 4. И веднага той изля всичко, което беше в душата му, като от кофа: че цялата горна част на къщата му беше свободна, а племенникът му Данилич беше долу; какво е крава? че получава достатъчно риба; че в Кострома той печели не по-малко през зимата, отколкото през лятото от риба и оран (Пришв.). 5. Спомних си Зоя с нейни приятелки - момичета в Москва по време на глад. Излязоха от къщи, видяха голям вързоп в краката си, погледнаха - сланина! Разбраха, че сланината е спусната на въже от прозореца и въжето се скъса. Взеха сланина и решиха: ако са бедни, да ги дадат, а ако са богати и лоши, да ги изядат (Пришв.). 6. Червеното слънце залязваше над гората; ивици от червени ивици се разпространяват по небето; скалата Инза-лаза се издигаше над бездната, забулена в сенки, като лилава шатра; миришеше на череша и древните изпарения на месо, печено на въглища (F.). 7. Мъглата беше забележимо по-дебела, но покривите на къщите все още се виждаха, а планините, които изглеждаха по-мрачни и по-високи оттук, се появиха неясно в далечината (F.). 8. Левинсън се огледа с мълчалив, все още влажен поглед към това просторно небе и земя, обещаващи хляб и почивка, към тези далечни хора на гумното, които скоро ще трябва да направи свои, близки хора, както и осемнадесет, които мълчаливо яздеха отзад - и спряха да плачат; беше необходимо да се живее и да се изпълняват задълженията (F.). 9. Тогава стрелбата се редуваше и светът беше разкрит на Аксиния в неговия таен звук: зелени листа от ясени с бяла облицовка и излети дъбови листа в шарени резби шумолеха на вятъра; непрекъснат тътен се носеше от гъсталаците на младите трепетлики; далече, далече неясно и тъжно кукувица отброяваше недоживените нечии години; чучулига, летяща над езерото, настойчиво питаше: „Чий си, чий си?“; някаква мъничка сива птичка, на две крачки от Аксиния, пиеше вода от коловоза на пътя, отмятайки назад глава и сладко присвивайки очи; бръмчаха кадифени прашни земни пчели; мургави диви пчели се поклащаха върху венчетата на ливадните цветя (Ш. ). 10. Спомням си нашата наковалня в тишината на гората, сирачето звънене, толкова уморено и тъжно вечер, сякаш излъчваше около нас за труден живот, за оскъден ден на доходи в този беден, рядко населен, тихата ни страна. Където между блатата, храсталаците и горите се губеха оживените пътеки; където човек може да носи цялото си желязо под мишница; къде беше клиентът - случаен гост, който веднъж на десет години ходеше при ковача, като лекар, по крайна нужда, когато нямаше урина (Тв.). 11. Единственото нещо, което ме утешава, е Омир, който беше велик изобретател; образът му служи за разказване на истории. Той дори е емпиричен, както подобава на истински мавист: каквото е видял, това е нарисувал, без да се опитва да оближе картината си (Кат.).

12. Дните ми все повече се изливат в паметта. И животът се превръща в нещо странно, двойно: има един, истински, и друг, призрачен, продукт на паметта, и те съществуват един до друг (Триф.). 13. Шум, смях, дрънкане на чинии - никой не забеляза заминаването на Павел Евграфович, вечното пиене на чай продължи от сутрин до вечер (Триф.). 14. ... Първата есен на войната, мъгла, Санкт Петербург, след училище отиваме с целия клас в болницата на 22-ри ред, ние сме на четиринадесет години - тя се е обърнала, но аз още не съм, тя скоро ще се обърне, но не достатъчно скоро, аз страдам, струва ми се, че всичките ми проблеми идват от това „почти“, тя е невнимателна с мен, слуша зле, бяга от час, когато дойда при Володя, и всичко от проклетата липса на месеци: тя не може да бъде внимателна към тринадесетгодишно момче в момент, когато петнадесетгодишните я досаждат (Триф.).

Упражнение 69. Обяснете употребата на тирета. В кои изречения би бил възможен различен препинателен знак? Обяснете промяната в семантичните отношения между частите на изречението, когато се използват други знаци.

1. Това бяха истински умни хора - нямаше нито един от тях в неговия клас (Пришв.). 2. Няма ли забравени държави в света? Самият план не беше ли одобрен от учителя по география и ако имаше една грешка в избора му на другари, тогава забравените държави не изчезват поради това - те могат да бъдат открити различно (Пришв.). 3. Прозорците на четвъртия етаж не се виждаха, мигна и изведнъж се появи. Примигна отново - и зад решетката се появи бледо петно. И когато отново се зазори, бледото петно ​​се оказа лице на човек (Пришв.). 4. Не можете да изскочите от кожата си - не сте змия (Adv.). 5. Така беше - не есен и не зима (Разпространение). 6. Той поиска да го остави вкъщи за празниците - не го оставиха (Adv.). 7. Искаха да го назначат отново за председател - невъзможно е (Адв.). 8. Ростовцев беше малко нервен - сега Залески и Лукянчик (Ард.) трябва да дойдат тук, за да го видят. 9. Ростовцев погледна часовника си - десет и петдесет сутринта... (Ард.).

Упражнение 70. Комбинирайте тези изречения в сложни безсъюзни, както и сложни синтактични конструкции. Поставете препинателни знаци. Посочете изречения, в които е възможно да се използват различни знаци (с различно тълкуване).

1. И тогава всичко се промени със скокове и граници. Пасището беше зелено, върбите пред колибите бяха зелени, брезите бяха зелени ... Заваля дъжд, минаха горещи юнски дни, цветята цъфтяха, започна весел сенокос ... (Бун.). 2. ...Професорът излезе в коридора, разопакова основната си изненада там и реши, като си играеше диво, да влезе в предната колиба, сред хората. Там по това време пееха силно, но в никакъв случай хармонично (Сол.). 3. Пътуванията до селото всеки път тревожеха Алексей Петрович. Той обичаше родните си места до най-малката подробност, до миризмата на коприва след дъжд (Сол.). 4. На сутринта, въпреки че има нещо празнично във въздуха, улиците на селото са все още празни.. Празникът започва в къщите, на трапезите (Сол.). 5. Тези градини са били известни със своите канали. Те отразяват гъсталаци от цъфтящи люляци от векове. Мраморни статуи гледаха в зеленикавата вода на студени езера, където плуваше пъстърва (Paust.). 6. През зимата топките гърмяха във Вилна. Паркетите трепереха от танци, под таваните блестяха тежки полилеи, звънтяха шпори. Вятърът от копринените шлейфи смразяваше краката на възрастните хора, които гледаха хорото от фотьойлите си. Крепостните музиканти се разкъсаха до увърдрайв в хоровете, издухвайки неистови темпове на мазурка от своите флейти и кларинети (Paust.). 7. Валеше. Влажната земя миришеше на мая. Очевидно ферментацията вече е започнала в падналите листа (Paust.). 8. Иван дремеше в шейната. Равномерното каране ме приспи (В. Ш.). 9. Денят беше слънчев и ясен. В гората цари тишина и неземен мир (В. Ш.). 10. Марта извади нова риза от чекмеджето. Антип го облече и го препаса с презрамка. Той свали балалайката от стената, седна в червения ъгъл, погледна Марфа ... (В. Ш.). 11. Егор излезе от колата. Наоколо имаше непрекъсната брезова гора. И такъв чист бял свят беше на още черната земя, такъв блясък!.. (В. Ш.).

Упражнение 71. Поставете препинателни знаци. Обяснете употребата им в сложни изречения. Дефинирайте възможни вариантив разбирането на сложни изречения.

1. Беше ли толкова светъл ден в природата или хората имаха някакъв празник или този празничен град, като вечнозелено растение, сам по себе си беше предназначен за вечен празник? (Прив.). 2. Та ако някой се радва, от време на време окачва куката по-високо и по-високо и така отива в Москва и всички го следват, кой по-бързо, кой по-тихо (Пришв.). 3. Но поради факта, че правотата на Рагозин не е съгласна с неговата правота, се получава самота (Фед.). 4. Не съм го виждал, откакто го срещнах в комендантството (Б.П.). 5. Имах добра памети от това, че бях сирак, получих чувство за хумор с възрастта, което се прероди, не знам как да го кажа и за съжаление понякога е зла ирония (Нека). 6. Нека го боли раненият крак, но ходенето ще го успокои (Lt.). 7. И аз, който вече като че ли познаваше писащите братя, не внезапно се досетих защо интересът ти нараства не към момичето, а към мен и тъй като небето се изчисти и самолетите бръмчаха все по-често над главата ти, ти стана по-внимателен към мен (Нека). 8. Луси потръпна и замръзна; тя разпозна това като собствения си вик. Бавно, бавно, като под товар, тя обърна глава наляво; черешовият храст беше там на същото място в средата на нивата. Някой веднъж се смили над него, караше наоколо с плуг и той, възползвайки се от това, израсна в гнездо, издигна се, възстанови земята от обработваемата земя и започна да произвежда реколта. Подчинявайки се на първото си неволно усещане, Люси не се изненада, тя вече осъзна, че не е избирала къде да отиде, че е водена от някаква външна сила, живееща по тези места и я изповядваща днес (Отг.). 9. „Тъжният детектив” не е продължение на тези произведения, а развитие на онова стабилно настроение, което някога е направило Виктор Астафиев писател, сякаш въпреки съдбата му. Може би някой ще помисли, че романът „Тъжният детектив” е твърде жесток и авторът е безразличен към мъката и неприятностите на другите с калейдоскопична скорост, семействата се разрушават, децата се изоставят, извършват се всякакви престъпления, включително тежки, но авторът изглежда остава спокоен. Наистина ли същият автор е написал лирично прочувствените „Последен поклон“ или „Пастирът и овчарката“? Но нека си спомним, че дори тогава той каза най-страшната истина просто и обикновено (Lansch.). 10. Необикновен човек, той плаваше на морски кораби, видя много, говори интересно за различни страни(газ.).

Препинателни знаци в сложно изречение

Сложното изречение се състои от две или повече предикативни единици (прости изречения), които могат да бъдат свързани чрез съюзи (съгласувателни или подчинителни) или комбинирани без тях. Структурните части на сложното изречение се разделят с препинателни знаци. Освен това при различни комбинации от обединение и несъюзно свързване на части се отбелязва модел: при съюзно свързване частите са разделени със запетаи, тяхната разделителна и разделителна „сила“ е достатъчна, за да посочи границата на частите, тъй като семантичните отношения на частите се изразяват, като правило, чрез съюзи; с асоциация без съюз се използват повече препинателни знаци, тъй като те не само фиксират границите на частите, но и показват семантичните връзки на тези части. В този случай семантичните и граматичните функции на препинателните знаци се проявяват по-ясно. Има и друг модел при използването на препинателни знаци в сложно изречение: ако има повече от две части в сложно изречение, влизат в сила основните правила за подреждане на знаци за еднородни членове на изречението. Това по-специално разкрива системния характер на пунктуацията.

Препинателни знаци в сложно изречение

1. Частите на сложното изречение се отделят със запетаи, ако между тях са установени съединителни, противоположни, разделителни, съчинителни и обяснителни отношения: Моят разказ се оказва строго документален и тогава трябва да следвам избрания път(Чив.); Вътрешността на проходите беше покрита със слой твърда вар, но нищо не се виждаше на кокилите отвън.(Пауст.); Независимо дали звънът на градските и манастирските камбани се чуваше през отворените прозорци, дали паун крещеше в двора или някой кашляше в коридора, всички неволно стигаха до мисълта, че Михаил Илич е сериозно болен(гл.); Необходимо е да се вземе хляб, тоест трябва да се оре, сее, коси, вършее(гл.); Биков не разбираше защо Василиев отказва пътуването и пилотът не се интересуваше много от личните планове на лейтенанта(Саян.).

В сложно изречение запетая не се използва в следните случаи:

1) ако части от сложно изречение имат общ второстепенен член или обща подчинена клауза: ... Сега те всички[дървета] се виждаха до най-малкия детайл и всички се радваха и махаха(Прив.); Когато слънцето изгряросата е изсъхнала и тревата е позеленяла; ако подчиненото изречение се отнася само до една от частите на сложното изречение, тогава втората му част се отделя със запетая: Ромашов отлично знаеше, че Шурочка не е в тази ярка, празнична група, но когато погледнеше там, всеки път нещо сладко го болеше близо до сърцето и му се искаше да диша често от странно, безпричинно вълнение(Cupr.);

2) ако частите на сложно изречение са обединени от обща уводна дума, имат общ изолиран член или са обединени от обяснително значение по отношение на третата част - обяснено от тях: С една дума, времето вече беше изтекло и беше време да си тръгваме; Противно на прогнозите на синоптиците,небето вече се е изяснило и дъждът е спрял; Скоро се озовахме пред ждрелото:водата шумолеше долу и се чуваше как падат камъни;

3) ако частите на сложното изречение са номинативни или безлични изречения с еднороден състав: Чуваш ли? Дрезгав стон и сърдито дрънчене!(П.); Дърветата капеха и наоколо миришеше на листа; ако обаче има повече от две именителни изречения и съюзът се повтаря, тогава се поставят запетаи - по правилото, което важи при разграничаване на еднородни членове на изречението: Съскането на подводния пясък, неудобното движение на рак и полета на чайките, и бягането на биче, и кръгъл лед на медуза(Багр.); И синият дим, и първите срещи, неясна тревога и шал, хвърлен на раменете, правителствена къща и дълъг път(сим.);

4) ако частите на сложното изречение са повелителни, въпросителни или възклицателни изречения; Това, което обединява тук, е една единствена интонация; подбудителните изречения могат да имат и общи частици: Къде ще бъде събранието и кой е председателят му?- обща въпросителна интонация; Колко тихо е наоколо и колко ясно е звездното небе!- обща възклицателна интонация; Нека слънцето грее и птичките да пеят!- обща частица; Обединяващият елемент може да бъде и съюз: Майският студ свърши, стана топло и черешата изсъхна. Но има пъпки от офика и люляк цъфти(Прив.).

2. Сложното изречение може да съдържа точка и запетая, ако частите му са значително общи и имат запетаи вътре: Сънливо куче виеше... тревата шумолеше - таралеж мина, щракайки челюстите си три пъти; но тези звуци, неочаквани и ненужни, не разтърсиха нищо в тъмната, улегнала тишина на задушната нощ(М.Г.); Сърцето изпитва ужас в този кратък миг, който разделя грохота на гръмотевици на удари; и те гърмят, и облаците се пръсват, хвърляйки златни стрели от светкавици от техните редици към земята(М.Г.); Това ми се стори парадоксално и ми отне известно време, за да разбера смисъла на думите му; но той е такъв: зад краля на Килда стои културна страна, хиляди еднакви, възпитани в гражданска свобода, тежка работа в планините, същите самотни, но невидимо свързани крале(Прив.); Въпреки че знаеше пътя, последния път отиде при танкерите през деня; през нощта всичко изглеждаше различно, непознато(Каз.).

3. Може да има тире между частите на сложното изречение, ако втората част на изречението съдържа неочакван резултат, рязък контраст, неочаквано допълнение по отношение на първата част: Преструваше се, че слуша домакинята, учудваше се на най-простите неща, потупваше се по коляното - и отново говореше само за себе си(Бон.); Може би ще даде пари, правителството ще позволи - и манастирът ще се издигне отново(Прив.); Да пресечем потока покрай дъба - и в блатото(Прив.); Питай и няма да кажа(Прив.); Отначало толкова се страхувате да губите минути: знаете, че времето е ограничено, ще ви забавят за нищо - и ще го пропуснете завинаги(Прив.); Той упорито избягваше да остава насаме с нея – или мъкнеше Пика със себе си, или се оплакваше, че не се чувства добре(Ф.).

4. В сложно изречение можете да намерите запетая и тире като един препинателен знак: Оголил зъби, старейшината започна да го удря с камшик по какво ли не - и от болка и ужас Аверкий се събуди облян в сълзи(Бон.); Следващите по ред бяха полицейските участъци и там никой не беше чувал нищо за Дейвид.(Прив.). Това разделение на части от сложно изречение може да се счита за малко остаряло. Неудобно е следните причини: първо, има ненужно натрупване на препинателни знаци, особено ако изречението не е достатъчно разпространено и не е усложнено от вътрешни ударения; второ, ако частите на изречението са общи, тогава такъв знак не предава ясно връзката на частите, особено ако вътре има тире.

Тази употреба на препинателни знаци не трябва да се бърка с комбинацията от запетая и тире, когато всеки знак стои на своя собствена основа: По стар навик той беше заразен с това чувство, но скоро разбра, че се радва само на огъня, на забавленията, на факта, че ще дотичат при него, ще го измъкнат от плевнята на тревата , той също разбра, че огънят е далече и че нищо от това няма да бъде“, и отново почувства безразличие, легна отново(Бон.); Под неприятно отслабналите ми крака усетих как нещо расте отдолу, повдига ме нагоре, после пада настрани, разтваря се - а подът потъва все по-дълбоко изпод краката ми.(Буун.).

Упражнение 52. Посочете граматичните и семантичните връзки между частите на сложните изречения (съчинителни, разделителни, противоположни, сравнителни, съчинителни); подчертават съюзите, които ги свързват; обяснява препинателните знаци.

1. Не виждам светлината на слънцето, няма място за корените ми, няма свобода за ветровете около мен (Крила). 2. Отговорете ми, в противен случай ще се тревожа (P.). 3. Земята все още изглежда тъжна, но въздухът вече диша през пролетта (Tutch.). 4. Искаше да му каже нещо, но дебелият вече беше изчезнал (Г.). 5. Той никога не плачеше, но понякога го обземаше див инат (Т.). 6. Или [гръмотевичната буря] ще убие някого, или къщата ще изгори (А. Остр.). 7. Захар все още знае как да направи поне нещо, но Обломов не може и не знае как да направи нищо (Добре). 8. Трябва да говорите с баща си днес, в противен случай той ще се тревожи за вашето заминаване (Fox.). 9. Лицето му е черно, опушено, омазано със сажди, ръцете му също са мръсни (М. Г.). 10. Не искате да мислите за нищо или мислите и спомените се скитат, мътни, неясни, като сън (Сер.). 11. Неговите другари се отнасяха към него с враждебност, но войниците наистина го обичаха (Kupr.). 12. Този ден бях малко зле и затова не чаках вечеря и си легнах (Ars.). 13. Престрелката замря, но гюлетата и бомбите продължиха да летят тук, както и оттук (S.-C.). 14. Гаврик бутна портата с крак и приятелите пропълзяха в сухата предна градина, облицована с лилави петли (Cat.). 15. Или щеше да влезе в зоологическата градина, за да учи като укротител на лъвове, или беше привлечен от нестинарството (Кав.). 16. Гърдите дълбоко вдъхнаха животворната свежест на бриз и очите не можеха да се откъснат от голямото спокойствие на синьото (N. Ostr.). 17. Майка и баща пътуваха от гара Сиверская и ние, деца, отидохме да ги посрещнем; и спомняйки си този ден, с празнична яснота възстановявам моя скъп, като собственото си кръвообращение, път от нашата Вяра до село Рождествено (Eb.). 18. Изкачих се с мислите си в сивата далечина от звездите - но дланта ми се плъзна по същата напълно непроницаема повърхност (Наб.).

Упражнение 53. Поставете препинателни знаци в дадените изречения; обяснете тяхната настройка.

1. Още няколко думи, малко ласки от майката и дълбок сънзавладя ме (Ax.). 2. Той не отговори на въпроса и всеки ден стана забележимо летаргичен и краят му стана близо (Л.). 3. Саша ще спи достатъчно, ще стане рано, ще завърже черните си плитки на кръста си и ще избяга, а в необятността на полетата тя може да диша сладко и свободно (Н.). 4. Зад огромния облак дим пламъците не се виждаха, но димът летеше право надолу по вятъра към имението и горчивата му миризма се усещаше в стаите (S.-Shch.). 5. Сбогуването с приятелите му трогна Оленин и той започна да си спомня цялата последна зима, прекарана в Москва, и образи от това минало, прекъснати от неясни мисли и упреци, започнаха да се появяват нежелани във въображението му (Л. Т.). 6. Водата беше топла, но не се развали, и имаше много от нея (Garsh.). 7. Нека се премести в село в пристройка или аз ще се преместя оттук, но не мога да остана в една къща с него (Ч.). 8. Диви и дори ужасни планини в своето величие стърчаха рязко от мъглата и едва забележим бял поток от дим се простираше в далечината (Кор.). 9. Ходенето по улиците беше опасно, но все пак Гаврик винаги се появяваше и, спирайки в средата на двора, слагаше два пръста в устата си. Чу се великолепно изсвирване (Кат). 10. Алексей усети студени тръпки в корема, но влезе в стаята с бодра стъпка, весел, усмихнат (B.P.). 11. И сестра ми, и аз плакахме, майка ми също плака (Арс.). 12. Пушките в арсеналите ръждясват, но шакосите блестят ... (Сим.). 13. След минута слуга ще ги отведе [гъбите] на място, непознато и безинтересно за нея, но сега тя може да стои и тихо да им се възхищава (Nab.). 14. Решението на Лиза премахна камък от сърцето му и цялата къща веднага оживя, сякаш от изпратен мир (Фед.). 15. И заваля сняг и не можах да прогоня зимната магия... (Бл.).

Упражнение 54. Пренапиши изреченията; обяснете липсата на запетая между частите на сложно изречение.

1. Онази вечер безсънието ме измъчваше и две-три мисли дойдоха в главата ми (П.). 2. На всички се обърнаха очи и протегнаха носове към буквата (Гонч.). 3. Звездите вече започваха да избледняват и небето ставаше сиво, когато каретата се приближи до верандата на къщата във Василиевски (Т.). 4. Входът миришеше на пресни ябълки и имаше висящи вълчи и лисичи кожи (L. T.). 5. Бузите на Гаврила се издуха смешно, устните й изпъкнаха и присвитите й очи някак мигаха твърде често и смешно (M.G.). 6. От дълго седене краката му изтръпнаха и гърбът го заболя (Купр.). 1. И в колибите, както в стари, стари времена, светеше факла и жените издърпаха основите върху становете на прабаба си (A.T.). 8. В гората снегът все още лежи недокоснат и дърветата стоят в плен в снега (Пришв.). 9. Сутрин къщата на kumys привличаше хора със слаби бели дробове, а петна от слънцето, пробиващи листата върху масите, осветяваха бледите ръце с дълги пръсти, неподвижни близо до недовършените чаши (Fed.). 10. Чаках с вълнение, чудейки се какво ще се случи първо: снегирите, уплашени от приближаването на лисицата, ще отлетят или изстрелът на ловеца ще дойде по-рано (Пришв.). 11. ...Ето остров и на острова храст (Пришв.).

Препинателни знаци в сложно изречение

1. Между главната и подчинената част на сложното изречение се поставя запетая. Запетайките отделят подчиненото изречение, ако то е преди или след главната част, или подчертават подчиненото изречение, ако се намира вътре в главната част: Върнах се в десет часа на тази студена спяща морава, до която дойдох рано тази сутрин.В слънчевия огън всичко бръмчеше в цветя, сварено, благоуханно, сякаш всички заедно правеха сладко тук(Прив.); Когато се стъмни, запалих лампата(Прив.); Двойно небе когато облаците се движеха в различни посоки,завърши с дъжд за два дни(Прив.).

Няма запетая между главното изречение и подчиненото изречение:

а) ако има съгласуващ съюз преди подчинителния съюз или съюзна дума: Живеех далеч от майка ми, в Германия или Франция, и не можех да я посещавам често. Не бях с нея и когато тя умря,през май 1939 г(Eb.);

б) ако пред подчинителния съюз или съюзна дума има частица не: Влязохме в гората не когато дъждът е спрял,и когато беше в разгара си;

в) ако подчиненото изречение се състои само от един съюз: Учениците бяха насрочени за изпит, но не уточниха кога.

Ако подчинителният съюз е предшестван от думи, указващи свързващото значение ( особено, по-специално, именно, и също, но самои т.н.), тогава пред тях се поставя запетая, а не пред съюза: Хубаво е в гората през пролетта, особено когато пъпките по дърветата започват да се отварят; Тя обеща да дойде но само когато минат изпитите.

2. В сложните изречения могат да се използват сложни връзки: тъй като, защото, защото, поради факта, че, поради факта, че, с оглед на факта, че, поради факта, че, докато, въпреки факта, че, вместо, така че, доколкото, в докато, тъй като, преди, по същия начин, особено след като, точно като, преди, така. Те могат да бъдат включени изцяло в подчиненото изречение, като тогава пред първата част на съюза се поставя запетая: Ревът на бурята се чува наблизо, зад носа, докато в Балаклавския залив има вода, излята на нивото на старите насипи, неподвижна(Пауст.); Трябва по-често да сменяте момичетата на постове, защото вечерта сланата се засилва(B.P.).

Тези съюзи също могат да бъдат разчленени - в зависимост от смисъла на изречението, логическия подбор на неговите членове и наличието на специални лексикални елементи в изречението. В този случай пред втората част на връзката се поставя запетая, а първата се включва в основната част като съотносима дума: Тъй като станахме много рано и след това не направихме нищо,този ден ми се стори много дълъг(гл.); Поради факта, че лятото е много горещо и сухо,всяко дърво трябваше да се полива(гл.); Фьодор се промени много по-рано, отколкото смяташе майка му, и напълно не по начина, по който се надяваше(Ав.); Младите хора трудно го разбират защото тази Русия вече я няма(Пауст.); Лицето й беше едва доловимо розово и леко блестящо защото наскоро си изми лицето със сапун(Ш.); Не преминавайте в атака докато не получите поръчка от мен(Ш.); През нощта почти всички евенки сякаш пеят в съня си и така че единият да започне да пее, а другият да се дърпа(Прив.)

Съюзите могат или не могат да бъдат разчленени в зависимост от логическия акцент на конкретно предложение. Например: Всеки от нас, ставайки участник в живота за нашето време, преминава през уникален път в него, придобива чисто индивидуален опит, който обаче представлява интерес за другите, защото силата на хората, тяхната вяра в бъдещето се основава върху опита на всеки(Chiv.) - когато акцентът се премести върху думата, защото (ако се постави запетая пред връзката, че), значението на причинно-следственото оправдание ще се прояви напълно и ще стане основно в това твърдение (срв.: Всеки от нас... придобива чисто индивидуален опит, който обаче е от интерес за другите, защото силата на хората...).

В резултат на разместването на акцентите и пренареждането на препинателните знаци може да се промени семантиката на подчиненото изречение. По-специално връзката so има това свойство. Например: Той се олюля на три стъпки и изведнъж, описал пълен кръг с цялото си тяло, така че за момент краката му бяха точно над главата му,отблъсна се със сила от решетките, полетя в еластична дъга един и половина сажена напред, преобърна се във въздуха и ловко, като котка, седна на земята(Купр.) - подчинена част на следствието; ...описвайки пълен кръг с цялото си тяло така че за момент краката му бяха точно над главата му- подчинено изречение на начина на действие с конотация на степента на това качество (думата е станала корелативна поради прехвърлянето на акцент върху нея). Такова прехвърляне обаче не винаги е възможно. Това се възпрепятства от лексикалната организация на изречението, която не позволява промяна на смисъла. Например: Навън беше напълно черна, непрогледна нощ, така че отначало Ромашов трябваше да опипа пътя пред себе си като слепец(Kupr.) - в това изречение степента на качество вече е посочена в главната част и следователно подчинената част не може да се трансформира; освен това качеството се мисли не на действието, а на назоваването (субекта). ср. възможна трансформация: Навън беше напълно черна, непрогледна нощ, така че в началото Ромашов трябваше да опипа пътя си.

IN напоследъкима тенденция да не се разчленява съюзът, ако подчинената част е пред основната: Когато снегът в саксията посивя и се превърна в млечна, мътна течност,Павел добави сняг от кофа(ОТНОСНО.). Неделимостта на съюза в тази позиция се обяснява с факта, че последната част на изречението обикновено е ударена, докато ударенията са рядкост в началото. сряда: Ето какво се случи в последния момент преди да последва Елизавета Александровна в коридора(Ф.).

Разделянето на връзката е задължително при наличие на думи, съседни на първата част на връзката и логически подчертаващи я: при използване на отрицателни, усилващи, ограничителни и други частици, уводни думи, наречия. Всички тези думи „издърпват“ акцента върху първата част на връзката, допринасяйки за прехода й в корелативна дума: Пастухов стана приятел с Цветухин не защото гравитирах към актьорите(Фед.); Не съм безразличен към нея просто защото е безразлична към мен(Er.); Прозорците в къщата бяха отворени, явно защото беше много задушно. Съюзите се разделят и в случаите, когато първата част на съюза като корелативна дума е включена в хомогенна поредица от членове на изречението: Ромашов се изчерви до истински сълзи от безсилието и объркването си и от болка за обидената Шурочка, и защото не можеше да каже нито една дума през оглушителните звуци на кадрила(Cupr.).

Съюзът също може да бъде разбит, когато се противопостави: Мелодии, примесени със сълзи, текат право по нерва към сърцето ти и ти плачеш не защото си тъжен, а защото пътят към теб вътре е отгатнат така правилно и проницателно(Минало.).

3. В сложните изречения с няколко подчинени изречения препинателните знаци се поставят според правилата, които се прилагат при разделяне на еднородни членове на изречението: взема се предвид дали подчинените части са свързани със съгласувателни съюзи или не, дали съгласувателният съюз е повтаря се или не се повтаря; Броят на повтарящите се съгласувателни връзки също има значение. Например: Но хвърлям вестника, когато те[кученца] събуждат се и започва интересна борба за съществуване И; С тази Васка сме свързани отдавна, когато имаше Караи, а кучето ми Анчар беше застреляно по време на лов(Прив.) - две подчинени изречения се свързват със съюз А; И ние също помислихме за глухаря, че добитъкът вероятно е влязъл тук и се е уплашил[птици], или може би на поляна отгоре някой ястреб ги погледна, втурна се, разпръсна ги и останаха само следи, по които се лутаме напразнои тогава ; Приближавайки се до къщата, се сетих че наблизо, в смърчова гора с хвойна, той не веднъж изплаши стар черен петел, а също така живееше кралица с едно младо петле(Пришв.) - две подчинени изречения се свързват със съюз И; Въпреки това е много важно да се мисли какво беше двойно в очите ми или всъщност имаше двойна следа и как е възможно да има двойна следа от една птица,- Нямах време(Пришв.) - три подчинени изречения се свързват с различни съюзи - или и И; На този ден на събранието беше решено, за да имаме, както в другите села, истински овчар и децата да не се измъчват повече от тази трудна задача(Пришв.) - две подчинени изречения се свързват със съюз И; Майка й, Зинаида Виталиевна, предизвикваше същото съжаление. когато, забравяйки за своите продавачки, фризьори и масажистки, беше уморена и си легна за нощта, или когато научи момиче да връзва лъкове(Бяло) - две подчинени изречения са свързани със съюз или; Спомням си, как бягахме през гората, как бръмчаха куршумите, как падаха откъснатите от тях клони, как си проправяхме път през храстите на глога(Гарш.) - четири подчинени изречения, несвързани чрез съгласувателни съюзи. Изречения с еднородни подчинени подчинени изречения не трябва да се смесват с изречения, в които съюзът и след подчиненото изречение свързва нова част от сложното изречение: За колко хиляди въпроса е ключът към това знание, че в творчеството работи само собствената мисъл и само тя определя основната сила на творчеството?(Прив.).

4. Многочленните сложни изречения могат да имат две или по-рядко няколко главни части. Тяхната пунктуация също се подчинява на правилата, които се прилагат при разделяне на еднородни членове на изречението. Например две основни части, свързани чрез съгласувателни съюзи, не се разделят със запетая (вижте раздела „Пунктуационни знаци в сложно изречение“): Докато стигнахме до булевард Никитски, където се намираше печатницата, вечерта свърши и Блок си тръгна...(Минало). Несъединителната връзка на части включва използването на запетая: Веднага щом Свежевски напусна Нина, как планински ученик дотича до нея, последван от друг(Cupr.).

5. В сложно изречение с няколко подчинени изречения, както и в сложно съчинено и подчинено изречение могат да стоят един до друг два съюза (или съюзни думи): два подчинителни съюза (или подчинителен съюз и съюзна дума), съгласувателен и подчинителен съюз (или съгласувателен съюз и съюзна дума). Координационните съюзи се разделят или не се разделят със запетая в зависимост от контекстуалните условия.

На кръстовището на съюзите се поставя запетая, ако „премахването“ на вътрешното подчинено изречение не нарушава структурата на изречението: Но беше невъзможно да стоиш дълго в това блато, защото когато при първата слана беше покрит със слой лед,водата под леда спадна и така се образува празен лед(Прив.) (вж.: ...беше невъзможно да се издържи дълго време, защото водата под леда беше спаднала...); Във всичко, което изпълва стаята, се усеща нещо отдавна остаряло, някакъв сух разпад, всички неща излъчват онази странна миризма, която излъчват изсъхналите от времето цветя. толкова много, че когато ги докоснете, те се разпадат на сив прах(М. Г.) (вж.: ...изсушени от времето, докато се разпаднат...). Същото с комбинация от съгласувателни и подчинителни връзки: Кучето спря и докато тя стоеше,един човек видя как слънчев лъч гали цялата поляна(Прив.) (вж.: ...кучето спря и човекът видя...); За да не падна, хващам коня за гривата и когато вече не е страшно да гледаш надолу,Виждам как Ветър Иванович върви някъде встрани(Прив.) (вж.: ...хващам гривата на коня и виждам...).

Ако „премахването“ на подчиненото изречение разрушава структурата на изречението, тогава запетая не се поставя на кръстовището на съюзите. Това се случва, когато подчинителният съюз има корелат в главната част на изречението. Например: мислех че ако промяната не се случи в този час, тогавапатицата съдия не стреля тази сутрин(Пришв.) - невъзможно „Мислех, че... съдията не трябва да стреля патици“; в това изречение съюз, който прикрепя цялото следващо сложно изречение (ако...тогава) Запетая не се поставя дори ако съединителен съюз е поставен пред подчинения съюз или свързана дума и: Много, много е възможно тя дори да не би се омъжила за него за нищо, ако беше научила повече подробности за него навреме. Но това се случи в друга провинция: а какво може да разбере едно шестнадесетгодишно момиче...(Adv.).

В началото на изречението съгласувателните и подчинителните съюзи по правило не се разделят със запетая (съгласувателният съюз тук има свързващо значение): Денис почина. И когато си тръгнах,Старата му жена ми донесе гъска...(Прив.). Нито подчинителният съюз, нито съединителната дума се отделят със запетая в началото на изречението, ако започват парцелирано подчинено изречение, което в този случай придобива съединително значение: И прости ми, и завинаги, завинаги... Защото къде могат да се срещнат сега?(Буун.).

Между два съюза не може да се постави запетая дори при специално авторско тълкуване, когато например авторът приписва съгласувателен съюз на подчинено изречение (структурата на изречението позволява отделянето на съгласувателен съюз и подчинен). Например: но когато започнаха есенните дъждове, а след това и студът- с нова и неочаквана сила се събуди в него копнеж по децата и родния чифлик(Ш.) - тук, но когато се възприема неразграничено, тъй като след подчиненото изречение има тире, рязко разграничаващо подчинената и главната част (срв.: До октомври той някак си живееше в гората, но когато започнаха есенните дъждове, а след това и студът,с нова и неочаквана сила...).

Комбинация от съюзи може да образува един сложен съюз, тогава, естествено, неговите части не се разделят със запетая: Беше много подобно ако в далечината вървеше кола(Прив.).

6. В сложното изречение може да се постави тире, което в този случай изпълнява допълнителни смислови и изразителни функции. С помощта на тире могат да се отделят подчинените части, които стоят пред главната, с интонационно подчертаване: Когато орел, сокол, ястреб най-накрая проплачат -едновременно е красиво и мощно(М.Г.).

Тирето може да засили въпросителния характер на подчинената част на изречението, подчертавайки необичайността на местоположението му преди основната: Защо ви се случи всичко това?Кажи ми?

7. В сложно изречение може да се постави двоеточие, ако основната част на изречението съдържа специални думи, предупреждаващи за последващо обяснение. По този начин дебелото черво изпълнява обичайната си обяснителна функция тук: Той предупреди за едно нещо: че всички пристигат навреме; Заповедта беше следното: така че всеки да се подготви за пътуването предварително.

Двоеточие може също да предхожда непряк въпрос в подчинено изречение: Продължих да мисля : Как ще се отнасят приятелите ми с мен?(гл.); Той беше много притеснен от въпроса : заслужава ли си да купя тази книга?(D.G.), Двоеточие се използва особено последователно, ако косвеният въпрос е придружен от въпросителен знак: Екатерина просто искаше да се увери : Ще се включи ли и снахата в заговора?(Връх.). Ср обаче: Той помоли моряците да погледнат - какъв е проблема?(Връх.).

Във всеки случай двоеточие за сложно изречение е рядък, нехарактерен знак. Придружава се от специална интонация на предупреждение. Във връзка с общата тенденция към разширяване на използването на тирета се забелязва замяната на двоеточието със знака „тире“, дори когато подчинената част съдържа въпрос: Често си задавам въпроса - как ни виждат чуждестранните колеги?(Ард.); ...Братята бяха загрижени - Ще заседне ли Пугачов край Оренбург или ще реши да отиде в Казан?(Връх.); Едно нещо знаех със сигурност - че никога няма да забравя тази есенна горчивина, по чудосвързан с лекота на душата и прости мисли(Пауст.).

8. В сложно изречение точка и запетая може да се постави между общите подчинени изречения: Успях само да разбера, че неговият герой е някакъв северен крал, нещастен и необщителен; че в неговата държава, в мъглата на морето, на тъжен и далечен остров, се развива някаква политическа интрига(Eb.); Давидов се почувства малко тъжен, защото че сега там много се е променило; че сега вече няма да може да седи цяла нощ да рисува; че сега явно са го забравили(Ш.). Точката и запетая се използва особено често в продължителни периоди:

Бийте се в гората, в храстите, в блатото.

Където войната проправи пътя

Къде беше водата за пехотата?

Кал до коленете и до гърдите:

Където войниците се скитаха унили

И изплъзвайки се от дънера в нощта,

Артилерията потъваше, тракторите бяха затънали.

Тази битка е в диво блато

През втората година от войната

Великият човек не излизаше извън града.

Че цялата страна има един;

Не за гордата крепост,

И за някои, да кажем сега,

Местност Борки

(А. Твардовски)

9. В сложното изречение запетая и тире могат да се използват като един препинателен знак: а) ако изречението е организирано под формата на точка, която винаги е разделена на две части - увеличаване и намаляване (a на мястото на разделянето се поставят запетая и тире): Което ми беше горчиво, кое ми беше тежко и кое ми даваше сила, с какво животът ме караше да се справям - всичко го донесох тук(телевизор); б) ако поредица от еднородни подчинени изречения предхожда главната част: И камионите вървяха... Но когато смъртоносната светлина на вражеските ракети ги обля отгоре, когато близките експлозии разбиха и надигнаха леда, те пак вървяха(ОТНОСНО.).

Въпреки това запетаите и тиретата рядко се използват като един препинателен знак. Дори в точка може да липсва тире, особено ако главните и подчинените части са тясно свързани помежду си: Колкото и да искаше баща ми да изпълни обещанието си към майка си, която много обичаше, колкото и да искаше да отиде в Багрово, в дома си, в чифлика си, в селския си бит, в селските си занимания. и удоволствия, мисълта да не се подчинява на Прасковя Ивановна не влизаше в главата му(Брадва); Но преди четенето, преди писането, беше тук, когато ароматната череша цъфти, когато гроздът на брезите се разпуква, когато храстите на касиса се покриват с белезникав пух от цъфнали набръчкани листа, когато всички планини са покрити със снежни лалета , наречена „сън“, люляк, син, жълтеникав и бялокогато треви, търкаляни от тръба, и цветни глави, увити в тях, започват да се изкачват от земята навсякъде; когато чучулигите висят във въздуха точно над двора от сутрин до вечер, разпръсквайки се в своите мърморещи, монотонни песни, които заглъхват в небето, които ме грабнаха за сърцето, които слушах до сълзи; когато калинките и всички насекоми изпълзяват на светло, коприва и жълти пеперуди ще трептят, земни пчели и пчели ще жужат; когато има движение във водата, шум на сушата, трептене във въздуха, когато дори слънчев лъч трепти, проправяйки си път през влажната атмосфера, пълна с жизнени принципи...(Брадва).

Наличието на тире в точка е по-характерно за съвременната употреба. Това се дължи на общото разширяване на функциите на таблото.

Препинателни знаци за фрази, които не са подчинени изречения

Изреченията могат да съдържат фрази, които са оформени като подчинени изречения, но не са. Това са смислени изрази, които съдържат подчинителни съюзи или съюзни думи. По правило такива фрази не са маркирани с препинателни знаци.

1. Б неразложими комбинацииНяма запетая пред подчинителен съюз или съюзна дума: направи го както трябва, направи го случайно, направи го както трябва, покажи се сякаш нищо не се е случило, направи го както трябва, идвай когато искаш, отивай където искаш, казвай каквото ти хрумне, плащай Бог знае колко, крещи в горната част на дробовете си, най-много да дойде каквото може, да дойде каквото можеи т.н. Такива фрази са съкратени подчинени изречения, еквивалентни на членовете на изречението: Той свърши работата както трябва. Ако такава фраза образува подчинено изречение, тогава тя се отделя със запетая: Както подобава, той свърши работата.

В комбинациите няма запетая не само това, не това, не това, не иначе освен, просто не, само и... това, все едно еи т.н.: Сестра ми беше до мен точно като майка. Ако втората част на комбинацията включва подчинено изречение, се поставя запетая: Всичко, което прави еспортувам(вж.: Имаше само приказкиза пристигането на писателя).

2. Сред комбинациите, които не са подчинени части, се открояват сравнителен оборот. Те могат да бъдат функционално подобни на подчинените изречения, като се различават само по структура - те не представляват предикативна единица. ср, например: Даша усети как всичко в него трепти фино, сякаш от страшно вълнение(A.T.) - сравнителен оборот; Само ъглите на залата останаха неподвижни, стегнат като възглавница с перце,пълен с гости(M.G.) - непълно сравнително изречение, което влиза в обръщение.

Сравнителни фрази, започващи със сравнителни съюзи ( сякаш, сякаш, точно, отколкото, по-скоро отколкото, сякаши т.н.), са подчертани (или разделени) със запетаи: Слънцето изгаряше ръцете и коленете му, земята дишаше горещо, дори се виждаше, че над нея, като над мангал,въздухът трепери(Бон.); Страдах за скъпия, мил Иван Андреич, като за сина си.(гл.); Майданников въртеше желязна треска в ръката си като сабя(Ш.); Помня войната повече за работа, отколкото за учене.(Чив.); И лениво, сякаш заспивайки, нощният пазач удари веднъж чукалото(Пауст.).

3. Революциите, които започват с комбинации, винаги са подчертани както и, като правило, по изключение, както винаги, както сега, както нарочно, както сегаи т.н., с изключение на тези, които са включени в предиката: По правило на тези места има силен дъжд(вж.: Обикновено на тези места вали проливен дъжд).

4. На свой ред не се поставя нищо друго освен и нищо повече от запетая: Тази задача може да бъде изпълнена никой друг освен него; можеше да се види в далечината нищо повече от малка кула.

5. Обороти със сравнителни съюзи като, сякаш, сякаш, сякашне се разделят със запетаи в следните случаи: а) ако фразата има значението на обстоятелствата на начина на действие (такива фрази лесно се заменят с наречие или форма на инструментален падеж на съществително): Пътеката се виеше като змия(вж.: извиваше се като змия); б) при посочване на идентификация: Тя погледна майка си като по-голяма сестра; в) при предаване на стойността „като“: Седна зад волана като шофьор; г) ако фразата е предикат или е в непосредствена близост до предиката: Животът като легенда; Всичко на екрана беше като в живота; д) ако оборотът е предшестван от отрицание на не или думи напълно, напълно, почти, като, точно, точнои т.н.: Той не прави всичко като хората; През нощта градът беше светъл като денем; е) ако оборотът е стабилна комбинация: блед като смърт, свети като огледало, бял като блатар, върти се като катерица в колело, гладен като куче (като вълк), отивам като на екзекуция, летя като стрела, чувствам се като у дома си, придържам се гърлото ти като нож, дъжд лее като из ведро. В такива случаи обаче са възможни и колебания, причинени от контекстни условия.

Упражнение 55. Пренапиши изреченията; Обяснете препинателните знаци на кръстопътя на главно и подчинено изречение.

1. Колкото и да беше лесно да се коси мократа и слаба трева, трудно беше слизането и изкачването по стръмните склонове на дерето (L.T.). 2. Сбъркала лисича следа с кучешка и понякога дори се заблуждавала, което никога не й се е случвало в младостта (Гл.). 3. Въпреки че беше още рано, портите бяха заключени (Кор.). 4. Майката прекъсна въпроса му с движение на ръката и продължи, сякаш седна пред лицето на самата правда (М. Г.). 5. Тревата беше толкова гъста и сочна, толкова ярка, приказно очарователна зелена и толкова нежно розова от зората, както хората и животните виждат само в ранна детска възраст (Kupr.). 6. Чичо Коля твърди, че щастието на хората зависи от образованието. Баща ми вярваше, че революцията ще донесе щастие (Пауст.). 7. Всичко, свързано с домакинството, занимаваше майка ми толкова малко, колкото ако живееше в хотел (Наб.). 8. Отпред се виждаше бял воал, сякаш реката е излязла от бреговете си (A.T.). 9. Тъй като огънят се разгоря, храстите и стволовете на дърветата, стърчащи от тъмнината, станаха по-ярки (Ars.). 10. От мълчаливо подскачащите му устни ставаше ясно какви избрани учения чете на нарушителите на мълчанието (Фед.). 11. По очертанията на облаците, по златото на есенната зеленина, този ден е такъв, че е по-красив от деня на пролетта (Inb.). 12. И навсякъде, където гората беше по-тънка, бели платна от лунна светлина лежаха на земята (Cat.). 13. Morozka разбра, че разговорът е приключил, и тъжно се промъкна към караулката (F.). 14. Рано разбрах това, което майка ми разбра толкова добре по отношение на манатарките: че в такива случаи трябва да бъдете сами (Наб.).

Упражнение 56. Прочети изреченията. Посочете разчленената и несегментирана употреба на сложни съюзи. Обяснете причината за разчленяването.

1. Но преди да влезе в седлото, той сметна за свой дълг да се обърне към коня с тази реч (Wing.). 1. Матрьона вече вървеше към плевнята, сякаш влачеше коритото със сила, преди бабата да се появи (Гонч.). 3. И смутът беше, защото Анна Павловна пускаше сина си в Санкт Петербург за служба (Гонч.). 4. Тъй като вечният съдия ми даде всезнанието на пророк, в очите на хората чета страниците на злобата и порока (Л.). 5. Преди да спра в тази брезова гора, аз и кучето ми вървяхме през висока трепетликова горичка (G.). 6. Но преди да говорим за личността на офицера и неговия разговор, е необходимо да разгледаме по-отблизо вътрешността на неговата кабина и да знаем поне малко за неговия начин на живот и дейности (L. T.). 7. Малко се каза за общия ход на нещата, отчасти защото не знаеха нищо положително, отчасти защото смътно усещаха, че общата причина за войната върви зле (L. T.). 8. Самойленко, откакто напусна Дорпат, където учи медицина, рядко виждаше германци и не прочете нито една немска книга (Ch.). 9. Имаше неделна тишина в Базел, така че човек можеше да чуе лястовиците, припкайки, почесвайки стрехите с крилата си (Минало.). 10. Като говорих, той дойде на себе си (М. Г.). 11. Князев говореше така, сякаш вече много пъти е казвал и правил същото (В. Ш.). 12. Преди да слязат в землянката, той все още успя да забележи как войниците в близост до противовъздушните оръдия, трескаво играейки с оръдията, отнеха някои тежки части от цевите (F.).

Упражнение 57. Препишете изреченията, като добавите пропуснатите препинателни знаци; Обяснете наличието или отсъствието на запетая на кръстопътя на подчинени съюзи.

1. Най-накрая започнах да се надявам, че когато Гез се събуди - само ако може да се събуди - ще мога да го накарам да изкупи дивата шега, за която почти се разкайва сега (Зелено). 2. Мисля, че ако ми дадат една хилядна от тези загубени пари, бих построил къща и бих започнал добра ферма (Зелено). 3. Дълго спах, защото когато се събудих, вече беше нощ (Гарш.). 4. Слепецът знаеше, че слънцето гледа в стаята и че ако протегне ръка през прозореца, роса ще падне от храстите (Кор.). 5. Мечката се влюби в Никита толкова много, че когато отиде някъде, животното тревожно подуши въздуха (М. Г.). 6. Всеки от нас разбира, че навсякъде, където човек се бори за свобода, той се бори за нея и за нас (Paust.).

Упражнение 58. Пренапишете текста. Обяснете употребата на препинателни знаци.

Въпреки че историята доведе до това, аз не повдигнах въпроса какво е музиката и какво води до нея. Не направих това не само защото, като се събудих една нощ през третата година, открих, че целият ми хоризонт е залят с него повече от петнадесет години напред и по този начин нямах възможност да изпитам проблемите му. Но и защото вече престава да има отношение към нашата тема. Но не мога да избегна същия въпрос по отношение на изкуството par excellence, изкуството изобщо, с други думи, по отношение на поезията. Няма да отговоря на него нито теоретично, нито в доста обща форма, но голяма част от това, което ще кажа, ще бъде отговор, който мога да дам за себе си и за моя поет.

(Б. Пастернак)

Упражнение 59. Пренапиши изреченията; Обяснете знаците за сравнителни фрази и сравнителни изречения.

1. Нейният баща и майка са като непознати за нея (вид). 2. Да, той направи всичко не като хората (М. Г.). 3. Главата е остригана, като на момче (Пан.). 4. Думите му се изсипват като равни, големи зърна (Вен.). 5. Изглеждах като очарован (Ars.). 6. Пръските и вълните бяха като в живота (Fed.). 7. Ледът е като лед, пустините са като пустини (Cav.). 8. От тях, като химик, използващ спектрални линии, един археолог разчита миналото на тези брегове (Paust.). 9. Все пак използването на тази карта беше по-безопасно, отколкото да питате местните жители (Paust.). 10. Убеди го, не го убеди - като грах срещу стена (В. Ш.). 11. Той се огледа на всички посоки, като животно, уловено от деца (П.). 12. Самата тя ходеше като дива (Hound). 13. Офицерът ахна и, свит, седна на земята, като застреляна птица в полет (L. T.).

Упражнение 60. Препишете изреченията, като използвате препинателни знаци.

1. Четящата публика успя да свикне с Чехов като хуморист (Фед.). 2. Отново си като стария си аз (Фед.). 3. Точно както в неделя, вместо да правят обикновени неделни неща, хората отиват да се мотаят на Bird Market... (Sol.). 4. Точно както е приятно за един страстно влюбен мъж, когато говорят пред него за жената, която обича, и точно както самият той обича да говори за нея, така и леденият рибар получава голямо удоволствие от разговора за риболов (Sol. ). 5. Служи ми, както ти му служи (П.). 6. Чертков влезе в коридора си, в който беше непоносимо студено, както винаги при артистите (Г.). 7. Въздухът е чист и свеж, като детска целувка (P.). 8. И завесата се движи от небето към земята, люлеейки се и сякаш в златен прах ръбът на гората стои зад нея (Fet.), 9. Неговото съществуване е затворено в тази стегната програма като яйце в черупка (гл. .). 10. Очите на Никита са момичешки, големи и сини като ризата му (M.G.). 11. Аспен върви по-добре със северното сивкаво небе, отколкото с пламтящия лазур на небето (Sol.). 12. Индустрията работи като в сън (Paust.). 13. Двама такива велики германци като Шилер и Гьоте не можеха да не се срещнат (Пауст.). 14. ... Прах от гнездата на топовете летеше във въздуха и бял пух висеше и покриваше всичко, сякаш някой там горе разкъсваше перата (Cool.). 15. Сега мога ясно да видя лицето й. То е набръчкано като ръцете й (Готино). 16. И очите й блестят и тя изглежда по-млада и речта й става гладка, мелодична, сякаш чете молитва (Cool.). 17. Отново, като в детството, имам гълъби (Arr.). 18. Размерът на крилата на сокола е много по-голям от този на гълъб (Откр.). 19. Всеки ден изгасва като свещ (Paust.).

Препинателни знаци в несъюзно сложно изречение

1. Частите на несъюзното сложно изречение, действащи като еднородни предикативни единици, предаващи изброителни отношения, се отделят със запетаи: Океанът бучеше зад стената като черни планини, виелицата свиреше силно в тежката предавка, целият кораб трепереше(Бон.); Стъмни се и беше студено, а в кухнята се подаваше вода. Дойдоха деца и ги смълчаха(Минало.); От детството си бях привлечен от далечното и непознатото, винаги исках да отида някъде и на нещо(Чив.).

Доста често при изброяване, както при еднородните членове на изречението, към последната част на изречението се добавя съюзът и. За разлика от хомогенните серии от словоформи, частта от сложното изречение, съединена със съюз, се отделя със запетая: А в двора изтупваха килими, облаци стояха като буци вътрешна мазнина над градината, а облаци алкален прах, утаяващи се върху мазното небе, сякаш зареждаха въздуха с гръмотевична буря.(Минало.).

2. Частите на несъюзното сложно изречение могат да бъдат обособени точка и запетая. Условието за такова разделение е значителна степен на преобладаване на предикативните части, тяхната по-малко тясна семантична връзка помежду си; Точка и запетая е особено подходяща, ако вътре в частите на сложното изречение има запетаи - показатели за тяхното вътрешно разделение. В последния случай точката и запетая става единственият възможен препинателен знак, тъй като запетаите няма да могат да покажат различни степени на разчленяване на изречението като цяло: Бистра вода клокочеше и плискаше в езерата; от красиви вази, висящи във въздуха между дърветата, се спускаха в гирлянди увивни растения(Cupr.); Неапол растеше и се приближаваше; музикантите, блестящи с духови инструменти, вече се бяха струпали на палубата и внезапно оглушиха всички с победоносните звуци на марш(Буун.).

В несвързаното сложно изречение частите могат да бъдат свързани по различни начини, поради което по-тясно свързаните се разделят със запетая, по-малко свързаните с точка и запетая: Зад дървената тухлена гара се виждат тройки, дрънчат звънци, крещят се надпреварващи се таксиджии; зимният ден е сив и топъл(Буун.). Само точка и запетая ви позволява да разграничите част, която има независимо значение. Например: В тревата, в дряновите и шипковите храсти, в лозята и по дърветата навсякъде се изсипваха цикади; въздухът трепереше от техния звънлив, монотонен, непрестанен писък(Cupr.) - със запетая, последната част на изречението ще се комбинира с предходния общ член навсякъде.

На мястото на несъюзна връзка между две сложни изречения (или просто и сложно изречение) обикновено се поставя точка и запетая: Цели часове, докато биеха седем, осем, девет, докато през прозорците се спускаше черната като сажди есенна нощ, аз разглеждах старата й ръкавица, или писалката, с която винаги пишеше, или малките й ножици; Нищо не правех, ясно осъзнавах, че ако съм правил нещо преди, ако съм орал, косил, секъл, то е било само защото тя го е искала(гл.).

Точка и запетая се поставя на мястото на „голямо“ разделение, като по този начин се комбинират части, които са по-тясно свързани по смисъл, в цели тематични блокове, в рамките на които може да има изречения, свързани чрез координиращи съюзи: В него [небето] се очертаха три стройни фигуридалечни тополи; изглеждаше, че или намаляваха, или се издигаха, а небето и житото, покрито с него, трептяха, издигаха се и падаха(М.Г.). Вътрешните комбинации от знаци в такива блокове могат да бъдат много разнообразни.

3. В безсъюзно сложно изречение с обяснителни и обяснителни отношения между частите се поставя двоеточие. Обяснителният характер на втората част на изречението, като правило, се разкрива чрез възможна замяна на думи, а именно: Мина още малко време и има нов проблем: дядо се разболя, няма кой да оре и сее(Прив.); Цветна снимка веднага привлече вниманието ми: площадът под синьото небе(Eb.). Същността на втората част на изречението може да се разкрие и с помощта на специални думи, предупреждаващи за последващо изясняване (тези думи се намират в първата част на изречението): Случи се така: отивахме на разузнаване в дива гора(Прив.); Нека една мисъл да бъде изразена милиони пъти, но когато се появи като духовна мисъл, тя винаги е нова мисъл: това е един вид нейно лично съживяване(Прив.); Възможно е, разбира се, страхлив заек да събере смелост и да не погледне назад, но тук се случва нещо друго: не сте се страхували, не сте се поддали на измамата на падащите листа и точно тогава някой се е възползвал от вас и тихо те хвана в зъбите отзад(Прив.); В нашия край има стар признак: на двадесетия ден след жеравите започва оран при пролетните култури.(Прив.).

Препоръчително е да поставите двоеточие, ако втората част на несъюзно сложно изречение посочва основата, причината за това, което се казва в първата му част (можете да вмъкнете връзки между частите тъй като, защото): Това се отнасяше за мен и тъй като Емелян ме нарече четириока кикимора, заключих, че степента на неговото раздразнение срещу мен е много силна: само в моменти на остър гняв и омраза към всичко съществуващо той си позволяваше да се смее на моя очила(М.Г.); Настена беше напълно изтощена, но не посмя да настоява свекър си: беше невъзможно да покаже, че има нужда от лодка по някаква причина(Разпространение).

Обяснителният характер на връзката се подчертава в несвързано сложно изречение с глаголи в първата част, предупреждаващи за последващото представяне на факт. Ако има глаголи виждам, разбирам, чувам, гледам, уча, усещами т.н., тогава между частите на такова изречение можете да вмъкнете съюза че; ако има глаголи внимавайте, оглеждайте се, слушайте, т.е. глаголи, които не могат да прикачат директно обяснение, тогава могат да се вмъкнат комбинации и видя това; и чу това; и почувствах товаи т.н.: Веднага разбрах: петелът беше някъде тук(Прив.); Не знам колко дълго съм спал, но чувам: в стаята ми отново има работа(Прив.). При глаголи, изразяващи сетивно възприятие, е възможна и запетая - ако в първата част на изречението няма предупредителна интонация: Чувам жалък звук, идващ от нивите, вятърът донесе дъха на нивите(Лисица.).

Това са правилата. В съвременната печатна практика обаче все по-често се среща тире вместо двоеточие в изброените случаи. Тази тенденция е доста изразена. Тирето се използва особено често при предаване на обяснителни отношения: Всичко стана ясно - кон пасеше на поляната, а някъде тук, наблизо, някой нощуваше(Зала.); На поляната блеснаха и угаснаха малки топки с тъмен цвят - луната се отразяваше в тревата, сякаш на повърхността на водата(Зала.); Футболната федерация реши да дисквалифицира спортиста - причините бяха много(газ.); Понякога през нощта чувате диви писъци отгоре - това означава, че на покрива се е появил съперник на котка(газ.); Но в селата няма монтажници - там живеят машинисти и овчари(газ.); Огледа се уплашена – никой(Разпространение).

Отказвайки се от позицията си, двоеточието като препинателен знак не изчезва; използва се в нови синтактични условия, където неговата обяснителна „сила“ може да се прояви най-много, например в редица експресивни номинативни конструкции, които сега се използват активно в заглавия, особено в заглавията на секциите на вестниците: Телевизия: седмична програма; Висше училище: Друг поглед към студентското управление; Поезия: лице в лице с читателя.

Има и друга речева ситуация, при която двоеточие постоянно запазва своето значение. Това са сложни изречения, в които втората част, пояснителната, е сложно изречение. Подчинителните съюзи, с които започва втората част на изречението, стоят непосредствено след двоеточие, но всъщност свързват части от обяснителната конструкция, т.е. не са пряко свързани с първата част: Тогава ми стана ясно: за да разбираш по-добре хората, трябва да живееш сред тях(газ.); Но първият месец работа минава и идва нов[Началник отдел] дава нареждания да се разгледа: какво може да се направи, за да се подобрят показателите в отчетите?(газ.).

4. Тирето се използва широко в несъюзно сложно изречение. Тирето се поставя:

1) ако има противоположни отношения между частите на несъюзно сложно изречение: Навън слънцето се червеше в мразовитата пара - къщата беше топла. Лятната жега беше пареща навън - къщата беше прохладна и спокойната миризма на нафталин се смесваше с прохладата(Бон.); Не е конско драскане - сърцето ми бие(Сн.);

2) ако втората част на изречението съдържа указание за резултата, бърза промяна на събитията: Крайнев запали въжетата - те избухнаха в пламъци(E.P.);

3) ако втората част на изречението има значение на следствие, извод от съобщеното в първата част: Още един кадър - кочияшът пусна поводите и тихо се плъзна под колелата(Ш.); Черешата беше голяма, в дълги и чисти, тежки гроздове без листа - просто имайте време да поставите ръцете си под тях(Разпространение);

4) ако в първата част на изречението има указание за времето или условието за извършване на действието, посочено във втората част: Обветреното лице гори и затвориш ли очи, цялата земя изплува под краката ти.(Бон.); Ако влезете в такава колиба през зимата, няма миризма на жив дух.(В. Ш.); Красив човек. Обръсни му брадата сега, облечи костюм - учител(В. Ш.); Кракът ви боли - чувствате...(В. Ш.);

5) ако втората част на изречението съдържа сравнение с казаното в първата част: Казва дума - славеят пее; Ще мине и ще те огрее;

6) ако втората част на изречението влиза в съединителна връзка с първата: Случва се на хоризонта да проблеснат жерави, слаб вятър да разнесе жално възторжения им вик и минута по-късно, колкото и лакомо да се взираш в синята далечина, нито точка да видиш, нито звук да чуеш - точно както хората с техните лица и речи минават в живота и се давят в нашето минало(гл.); Но Никитич може да говори по този начин цяла нощ - просто си дръжте ушите отворени(В. Ш.);

7) ако втората част на изречението има обективно значение: Той знаеше, че виждам камък от дете. Камък и ръжда от небоядисани покриви(Сн.); Знам - о, няма да има чудеса...(Сн.); Срещнах погледа ти – тревогата в него замръзна(Сн.); Когато беше малък, помня, отиде в града, вижте - вече лети и с какъв полушал(Сн.).

Тирето е окончателно фиксирано в несъюзно сложно изречение с различно структурирани части, особено ако втората част е номинативно изречение: Вратата се отвори със замах - твърда брадичка, покрита с еднодневни наболи косми, намръщено чело, но изражението на продълговато лице, набръчкано от съня, беше заядливо и кисело, а гласът беше заядлив, нерешителен(Тендр.); Аристотел го гледаше втренчено - прашна брада, смръщени вежди, смачкани клепачи, неспокойни очи под тях(Тендр.).

Тази активност на знака се обяснява с неговите функционални качества: тирето е не само индикатор за семантични връзки между частите на изречението, но и остър разделител. Последното е важно, тъй като връзките на частите в несъюзно сложно изречение често са неясни, сякаш изтрити: Всички утихнаха, остана само един - нисък, слаб, с подигравателна усмивка, скрита в подстриганата му брада на високото му скулесто лице.(Тендр.); Тълпата, да, изглежда, и Садок е озадачен от спокойствието на госта - той стои в празнотата, малък, абсурден, в силно провиснали дрехи, безпомощно жалък(Тендр.).

5. Несъюзното сложно изречение може да има един препинателен знак - запетая и тире. Този знак става все по-рядко срещан, въпреки че в близкото минало беше доста активен: Цялата къща утихна - дори дамата напълни стаята си с момичета и говореше шепнешком(Бон.); Има много хора - всички хора са загорели, с обветрени лица, по къси панталони и дълги ботуши(Бон.); Дори водата се развълнува - така скочиха жабите(Прив.) Този знак не е свързан с предаване на някакво специално значение, може да се появи в позицията на запетая, многоточие и тире, за които условията за използване са доста ясно определени. Запетайката и тирето не са придобили специалното си значение и затова постепенно отстъпват място на препинателни знаци с по-диференцирано значение.

Запетая и тире като един препинателен знак не трябва да се бъркат с комбинация от тези знаци, когато тире разделя части от несъюзно сложно изречение, а запетая отделя отделна конструкция или подчинена част на изречение отпред: Не бяха изминали и три часа от изгрев слънце, а вече изглеждаше, че пладне е близо - беше толкова горещо, беше светло навсякъде и толкова много хора край магазините в края на улицата(Бон.); Момче с едро лице, мотористът на лодката, погледна с безразличен поглед облачното небе, включи двигателя и мигновено всичко се успокои, утихна във водата, плътно отцепена от лодки - нито пръски, нито шум , без блясък(Връзка.).

Упражнение 61. Обяснете употребата на запетаи и точка и запетая в безсъюзно сложно изречение.

1. Вятърът, всичко е вятър, вее и вее на есен (Пришв.). 2. Лека слана, сутринта фин сняг пада върху вчерашната зърнена култура, внимателен към всеки релеф - прах (Prishv.). 3. Нина никога не носи валенки. През зимата тя носи кожени ботуши; кожено палто, гарнирано със сив каракул, зашито на кръста; на главата има шапка от същия каракул (Охл.). 4. Тя [Шурочка] носеше бяла гладка рокля с червени цветя в колана, от дясната страна; същите цветя се изчервиха ярко и топло в косите й (Купр.). 5. Южният вятър духаше една седмица, стана по-топло, земята се отдръпваше и късната мъхеста зеленина цъфтеше ярко в степта (Ш.). 6. Ростепел издържа до Михаилма, след това настъпи слана и падна сняг; Ден след ден студът се засилваше, още една четвърт от снега падна и в изоставените обдонски зеленчукови градини, през върховете на оградите, с тъфтинг на момиче, се простираха бримки от заешки следи (Ш.). 7. Никелова колба с коркови стени, окачена на рамото му; висеше от ръката му, като усойница се влачеше зад него усукан арапник (Ш.).

Упражнение 62. Препишете изреченията, като използвате препинателни знаци. Обяснете употребата им.

1. Сутрин облачно небе съвсем сиво (Пришв.). 2. На планината има гора, а зад гората слънцето изгрява (Пришв.). 3. Всички се изправиха с възклицания и със смях дамите потърсиха шапките и чадърите си и сложиха ръкавици (Купр.). 4. Зад оградата, боядисана в синьо, стояха полуголи казаци, от другата страна, по протежение на пътя, засаден с кестени, стотина се вливаха в двора - подкрепления от Дон (Ш.). 5. Сега тя беше на седемнадесет години и стоеше сред моряците и войниците, четейки безопасното поведение (Cat.). b. През зимата дните са къси и се стъмва рано, много преди вечеря. Далечната улица с нейните тихи заснежени хамбари и бели покриви е заобиколена от звезди (Пан.). 7. Степният пролетен сезон заплашваше във всяко светло място и всяка клисура с шумни потоци снежна вода (Ш.). 8. Размразяването изяде снега и пътят се развали само за два дни (Ш.). 9. Големите звезди блестят със сини бели златни светлини; звездата Сириус има лъчи като мигли (Pan.). 10. Този дневен месец е ненужен, той виси и се топи в слънчевата светлина, топи се и изчезва, вече се е стопил, едно слънце царува в синята маса на небето (Пан.).

Упражнение 63. Пренапиши изреченията; Обяснете употребата на двоеточие.

1. Обломов се събуди: пред него в действителност, а не в халюцинация, стоеше истинският, истински Щолц (Гонч.). 2. Гринка я чака два дни, та разбра: няма да дойде (В. Ш.). 3. И понякога той ще мисли за себе си: оказва се добре (В. Ш.). 4. Те започнаха да живеят и живеят с Валюша и малко по малко започна да им просветва, че са напълно непознати един за друг. Но беше твърде късно: година по-късно те имаха дъщеря Нина, хубава, кръгла и хубава (В. Ш.). 5. Самият той би се радвал да се забавлява и честно се опита да работи първо с маймуната, след това с кубчетата, но нищо не се получи: беше безинтересно и някак си нямаше значение (Pan.). 6. И изведнъж усещате: ето вие го грабнахте, ето вие го завладяхте, ето истинската зима дойде! (Прив.). 1. Новите жители на дача често се бият с жените си: съпрузите бягат в гората, съпругите се стремят да изчистят района за горски плодове и зеленчуци (Prishv.). 8. Тогава в дачата се случи събитие, подобно на чудо: шипковият храст, потиснат, излезе на светлината и цъфна през септември и цъфтя до замръзване (Prishv.). 9. И само по формата на короните познавате: дърветата стоят като восък (Пришв.). 10. Тази градина е като обществена: влезте и играйте цял ден (Pan.).

Упражнение 64. Обяснете употребата на тире в несъюзно сложно изречение.

1. - Няма смисъл да седите или да нощувате тук. Ако войниците го видят, всички ще бъдат в беда (Paust.). 2. Трябва да е имала нощна слепота - очите й сълзеха през цялото време (Paust.). 3. Не е нужно да отговаряте - знам (Минало.). 4. Синцов избухна - танкерът изчезна, люкът се затвори (Сим.). 5. - Ако не можете да устоите, той бие лъжлив човек! (Сим.). 6. Семка Ермолаев беше обиден. Е, обидиха и обидиха - случва се (В. Ш.). 7. Леля беше мрачна - тя не получи достатъчно сън или нещо подобно (V. Sh.). 8. Шефът прочете увода и се замисли. Тогава оставих всички тетрадки настрана - реших да ги взема вкъщи и да ги прочета (В. Ш.). 9. - Хората също трябва да се смеят. Те работят много, тук няма специални развлечения - нека се смеят, нищо (В. Ш.). 10. Електрическата крушка не беше включена в хижата, само петна от светлина играеха по стените и тавана - огънят беше запален (В. Ш.). 11. Нощите бяха прекрасни: луната сякаш се спускаше отгоре на въже - беше толкова близо и голямо (В. Ш.). 12. И под краката му ледът също хрущя, но тихо - Баев носеше филцови ботуши (В. Ш.). 13. Честно казано, тогава имаше много хора, излезем ли да косим, ​​беше ужас! (Sol.).

Упражнение 65. Обединете се прости изреченияв несъюзни сложни. Запишете ги и добавете препинателни знаци.

1. Пристигнахме на три мили в Дубечная. Това беше името на малка горичка от петнадесет акра (Kupr.). 2. Вечерта се събра гръмотевична буря. Над фермата се появи кафяв облак (Ш.). 3. Дон, разкъсан от вятъра, хвърляше чести, ръбести вълни по бреговете. Зад левадите суха мълния опърли небето (Ш.). 4. Пипайки дъното с краката си, Григорий се потопи във водата до кръста. Лепкавият студ пълзеше до гърдите, стягаше сърцето като обръч (Ш.). 5. Той поиска. Оля не се съгласи (Кат.). 6. Духаше лют студ. Заваля сняг, започна се вихрушка, смесвайки небето със земята (Кат.). 7. На площада Серьожа и леля Паша се качиха в автобуса на детски седалки. Сережа рядко трябваше да се вози в автобуса. Той оцени това забавление (Pan.). 8. Женя взе кутията и я отвори. В него имаше парчета пластилин (Пан.). 9. Изведнъж той чу пеене. Това го пееше прабабата (пан.). 10. Желязо издрънча в двора. Серьожа погледна през портата (Пан.). 11. Тихонов ескортира жената до прохода. Тя протегна ръка към него и го погледна разсеяно в очите (Пауст.). 12. Седнах на масата, но веднага скочих. Ниска млада жена с искрящи сиви очи (Paust.) бързо влезе в трапезарията, шумолейки със сивата си рокля. 13. Влязохме в стая, която приличаше на градина. Трябваше внимателно да отместите листата и клоните на филодендрона с червени миризливи пъпки, висящи от тавана, за да стигнете до мястото си на масата. Ветрило длан надвисваше върху бялата покривка. Первазите бяха отрупани със саксии с розови, жълти и бели цветя (Paust.).

Упражнение 66. Определете как тези изречения се различават семантично.

1. Полето стана тъмно: приближаваше гръмотевична буря. Полето се стъмни и наближава гръмотевична буря. Наближаваше гръмотевична буря - полето стана тъмно. 2. Невъзможно е да излезете: навън вали. Навън вали – излизане е невъзможно. 3. Ще бъде студено - да се прибираме. Да се ​​прибираме: ще бъде студено. 4. Луната не се виждаше: изгря късно по това време. Луната изгря късно - не се виждаше. 5. Запомнете едно нещо: ако пропуснете време, няма да го върнете. Запомнете едно нещо: ако пропуснете време, няма да го върнете. 6. Крещях в съня си - събудиха ме. Събудиха ме: крещях в съня си. 7. Казвам истината: нямам причина да лъжа. Нямам причина да лъжа - казвам истината. Казвам истината, нямам причина да лъжа. 8. Когато слънцето изгрее, ще отидем на полето. Слънцето ще изгрее, да отидем на полето.

Упражнение 67. В дадените изречения няма двоеточие. Помислете в какви случаи и вместо какви препинателни знаци може да се използва, като наблегнете на обяснителното значение на твърдението.

1. От време на време синкаво петно ​​светеше в небето - луната се пробиваше зад облаците, но веднага угасна - тъмнината се втурна към нея с жално свирене. 2. Кокичетата навярно вече никнеха в земята - леката им тревиста миризма се процеждаше през снега. 3. Беше необходимо да се почисти портретът и да се премахне белината - тя беше използвана за рисуване върху листа хартия в ръката на Пушкин. 4. Светлините на кея бяха изключени - корабът напусна. 5. Не ми се сърдете - всички майки обикновено са тирани. 6. Татяна Андреевна потръпна от влагата - след топлата кабина на палубата беше свежо. 7. Паханов държеше капитана здраво за лакътя - капитанът беше все още слаб след раняването. 8. Искаше й се да плаче - лостът, дори през ръкавиците й, замръзваше ръцете й. 9. Те също няма да ме вземат в армията - сърцето ми е оправено. 10. Даша притисна черупките до ухото си и се ухили - тя не знаеше, че черупките пеят за Азорските острови, където някога са живели в топла синя вода. 11. Водоносачът Степан дойде покрит с лед и каза, че няма начин да донесе вода от ледената дупка на Сороги - пътят е блокиран и малкото конче се дави в снега до корема: „Ще по някакъв начин се задоволи с водата, останала на дъното на ваната. 12. Но нямаше време да скърбим - трябваше да нахраним всички вечеря рано. 13. Момичетата загряха ските си на примус, смазаха ги с тъмен миризлив мехлем, провериха връзките и завиждаха на Вова - връзките му не бяха от колани, а от лъскави никелирани пружини. 14. Сутринта скиори пристигнаха в Михайловское, но Швейцер не позволи на момичетата да видят Татяна Андреевна - тя заспа точно по това време.

(К. Паустовски)

Препинателни знаци в сложни синтактични структури

Сложните синтактични конструкции включват сложни изречения с различни видове синтактични връзки: със състав и подчинение; със състав и безсъюзна връзка; със субординационна и несъюзна връзка; със състав, съподчинение и несъюзна връзка. В такива полиномиални сложни изречения препинателните знаци се поставят на обща основа, тоест се вземат предвид видът на връзките, семантичните отношения на частите на изречението и редът на тяхното подреждане: На най-младите брези пъпките са зелени и блестят ярко с ароматна смола, но гората все още не е облечена и тази година кукувица е долетяла до тази все още гола гора: кукувица, която лети до гола гора, се смята за лоша(Прив.); В таксито на път от летището Кримов се почувства зле, по слепоочията му изби пот, беше задушно, твърдата му яка залепна за потния му врат и той няколко пъти спусна прозореца с очакване на облекчение, облегна се назад в задна седалка - тогава лятно течение, наситено с топли изгорели газове, издуха мокрото му лице(Връзка.).

Сложните синтактични структури могат да бъдат разбити на големи логически блокове, които сами по себе си са сложни изречения. На кръстовището на тези блокове се поставят препинателни знаци, показващи връзката на блоковете, а вътре в тях знаците се поставят на собствена основа. Например: Тук храстите, дърветата, дори пъновете са ми толкова познати, че дивата сеч ми стана като градина: погалих всеки храст, всеки бор, всяка елха и всички станаха мои и все едно Засадих ги, това е моята собствена градина(Пришв.) - на кръстовището на блокове - дебело черво; Вчера един горски бекас си пъхна носа в тази зеленина, за да извади червей изпод нея; по това време ние се приближихме и той беше принуден да излети, без да изхвърли слоя стара трепетлика от клюна си(Прив.) - на кръстовището на блокове - точка и запетая. Запетая и тире в такива конструкции се оказват вътрешни знаци.

В сложни синтактични конструкции използването на препинателни знаци се регулира от степента на тяхното значение, мярката на тяхната разделителна „сила“. Например, ако запетая е достатъчна на кръстовището на двучленни изречения, тогава в сложни синтактични конструкции, при наличие на вътрешни знаци, се използва точка и запетая: Патицата ходи през нощта и преди зазоряване, преди слана, бърза към гнездото; ако трябва да си тръгнете, покрийте топките си с нещо(Прив.); Разходката с шейната свърши; Щом излязохме на пътя, се затътрихме много тихо и тежко. Бегачите стържеха отвратително по камъните; от копитата на коня, когато се опита да тръсне, летят парчета разтопен мръсен сняг(В. Ш.). Точка и запетая се използва и когато има тирета във вътрешните части на структурата, между части на сложно изречение: Тук-там звезди се отразяваха върху тъмната вода; трепнаха и се замъглиха - и само по това можеше да се познае, че реката тече бързо(гл.); Отдясно и отляво са ниви с млада ръж и елда, с скачащи топове; погледнете напред - виждате прах и тиловете, погледнете назад - виждате същия прах и лица... Четирима души със саби вървят пред всички - това е авангардът(гл.).

Упражнение 68. Обяснете употребата на препинателни знаци.

1. Струваше му се, че ако всичко, което вижда и чува, е изложено в някакъв ред, разглобено и внимателно обмислено, ще има добро обяснение и оправдание за всичко, което е лошо, трябва да се роди някаква обемна дума в душа, която веднага ще му обясни хората и ще го свърже с тях (М.Г.). 2. Многоцветни плакати на търговски компании блестят в небето, ярко осветени летящи кораби се движат високо във въздуха, влакове ревят и ревят над къщи, разтърсвайки ги, трамваи и коли се втурват по улиците като непрекъснати реки, звънят, ръмжат и светят с огромни фенери; въртящите се табели на киното заслепяват очите, а витрините на магазините изливат огнени потоци (Kupr.). 3. Сънливостта отново ме завладява и отново съм в тиха, скучна зелена гора и отново някъде далеч неспокоен кълвач се опитва да работи на дърво (Kupr.). 4. И веднага той изля всичко, което беше в душата му, като от кофа: че цялата горна част на къщата му беше свободна, а племенникът му Данилич беше долу; какво е крава? че получава достатъчно риба; че в Кострома той печели не по-малко през зимата, отколкото през лятото от риба и оран (Пришв.). 5. Спомних си Зоя с нейни приятелки - момичета в Москва по време на глад. Излязоха от къщи, видяха голям вързоп в краката си, погледнаха - сланина! Разбраха, че сланината е спусната на въже от прозореца и въжето се скъса. Взеха сланина и решиха: ако са бедни, да ги дадат, а ако са богати и лоши, да ги изядат (Пришв.). 6. Червеното слънце залязваше над гората; ивици от червени ивици се разпространяват по небето; скалата Инза-лаза се издигаше над бездната, забулена в сенки, като лилава шатра; миришеше на череша и древните изпарения на месо, печено на въглища (F.). 7. Мъглата беше забележимо по-дебела, но покривите на къщите все още се виждаха, а планините, които изглеждаха по-мрачни и по-високи оттук, се появиха неясно в далечината (F.). 8. Левинсън се огледа с мълчалив, все още влажен поглед към това просторно небе и земя, обещаващи хляб и почивка, към тези далечни хора на гумното, които скоро ще трябва да направи свои, близки хора, както и осемнадесет, които мълчаливо яздеха отзад - и спряха да плачат; беше необходимо да се живее и да се изпълняват задълженията (F.). 9. Тогава стрелбата се редуваше и светът беше разкрит на Аксиния в неговия таен звук: зелени листа от ясени с бяла облицовка и излети дъбови листа в шарени резби шумолеха на вятъра; непрекъснат тътен се носеше от гъсталаците на младите трепетлики; далече, далече неясно и тъжно кукувица отброяваше недоживените нечии години; чучулига, летяща над езерото, настойчиво питаше: „Чий си, чий си?“; някаква мъничка сива птичка, на две крачки от Аксиния, пиеше вода от коловоза на пътя, отмятайки назад глава и сладко присвивайки очи; бръмчаха кадифени прашни земни пчели; мургави диви пчели се поклащаха върху венчетата на ливадните цветя (Ш. ). 10. Спомням си нашата наковалня в тишината на гората, сирачето звънене, толкова уморено и тъжно вечер, сякаш излъчваше около нас за труден живот, за оскъден ден на доходи в този беден, рядко населен, тихата ни страна. Където между блатата, храсталаците и горите се губеха оживените пътеки; където човек може да носи цялото си желязо под мишница; къде беше клиентът - случаен гост, който веднъж на десет години ходеше при ковача, като лекар, по крайна нужда, когато нямаше урина (Тв.). 11. Единственото нещо, което ме утешава, е Омир, който беше велик изобретател; образът му служи за разказване на истории. Той дори е емпиричен, както подобава на истински мавист: каквото е видял, това е нарисувал, без да се опитва да оближе картината си (Кат.). 12. Дните ми все повече се изливат в паметта. И животът се превръща в нещо странно, двойно: има един, истински, и друг, призрачен, продукт на паметта, и те съществуват един до друг (Триф.). 13. Шум, смях, дрънкане на чинии - никой не забеляза заминаването на Павел Евграфович, вечното пиене на чай продължи от сутрин до вечер (Триф.). 14. ... Първата есен на войната, мъгла, Санкт Петербург, след училище отиваме с целия клас в болницата на 22-ри ред, ние сме на четиринадесет години - тя се е обърнала, но аз още не съм, тя скоро ще се обърне, но не достатъчно скоро, аз страдам, струва ми се, че всичките ми проблеми идват от това „почти“, тя е невнимателна с мен, слуша зле, бяга от час, когато дойда при Володя, и всичко от проклетата липса на месеци: тя не може да бъде внимателна към тринадесетгодишно момче в момент, когато петнадесетгодишните я досаждат (Триф.).

Упражнение 69. Обяснете употребата на тирета. В кои изречения би бил възможен различен препинателен знак? Обяснете промяната в семантичните отношения между частите на изречението, когато се използват други знаци.

1. Това бяха истински умни хора - нямаше нито един от тях в неговия клас (Пришв.). 2. Няма ли забравени държави в света? Самият план не беше ли одобрен от учителя по география и ако имаше една грешка в избора му на другари, тогава забравените държави не изчезват поради това - те могат да бъдат открити различно (Пришв.). 3. Прозорците на четвъртия етаж не се виждаха, мигна и изведнъж се появи. Примигна отново - и зад решетката се появи бледо петно. И когато отново се зазори, бледото петно ​​се оказа лице на човек (Пришв.). 4. Не можете да изскочите от кожата си - не сте змия (Adv.). 5. Така беше - не есен и не зима (Разпространение). 6. Той поиска да го остави вкъщи за празниците - не го оставиха (Adv.). 7. Искаха да го назначат отново за председател - невъзможно е (Адв.). 8. Ростовцев беше малко нервен - сега Залески и Лукянчик (Ард.) трябва да дойдат тук, за да го видят. 9. Ростовцев погледна часовника си - десет и петдесет сутринта... (Ард.).

Упражнение 70. Комбинирайте тези изречения в сложни безсъюзни, както и в сложни синтактични конструкции. Поставете препинателни знаци. Посочете изречения, в които е възможно да се използват различни знаци (с различно тълкуване).

1. И тогава всичко се промени със скокове и граници. Пасището беше зелено, върбите пред колибите бяха зелени, брезите бяха зелени ... Заваля дъжд, минаха горещи юнски дни, цветята цъфтяха, започна весел сенокос ... (Бун.). 2. ...Професорът излезе в коридора, разопакова основната си изненада там и реши, като си играеше диво, да влезе в предната колиба, сред хората. Там по това време пееха силно, но в никакъв случай хармонично (Сол.). 3. Пътуванията до селото всеки път тревожеха Алексей Петрович. Той обичаше родните си места до най-малката подробност, до миризмата на коприва след дъжд (Сол.). 4. На сутринта, въпреки че има нещо празнично във въздуха, улиците на селото са все още празни.. Празникът започва в къщите, на трапезите (Сол.). 5. Тези градини са били известни със своите канали. Те отразяват гъсталаци от цъфтящи люляци от векове. Мраморни статуи гледаха в зеленикавата вода на студени езера, където плуваше пъстърва (Paust.). 6. През зимата топките гърмяха във Вилна. Паркетите трепереха от танци, под таваните блестяха тежки полилеи, звънтяха шпори. Вятърът от копринените шлейфи смразяваше краката на възрастните хора, които гледаха хорото от фотьойлите си. Крепостните музиканти се разкъсаха до увърдрайв в хоровете, издухвайки неистови темпове на мазурка от своите флейти и кларинети (Paust.). 7. Валеше. Влажната земя миришеше на мая. Очевидно ферментацията вече е започнала в падналите листа (Paust.). 8. Иван дремеше в шейната. Равномерното каране ме приспи (В. Ш.). 9. Денят беше слънчев и ясен. В гората цари тишина и неземен мир (В. Ш.). 10. Марта извади нова риза от чекмеджето. Антип го облече и го препаса с презрамка. Той свали балалайката от стената, седна в червения ъгъл, погледна Марфа ... (В. Ш.). 11. Егор излезе от колата. Наоколо имаше непрекъсната брезова гора. И такъв чист бял свят беше на още черната земя, такъв блясък!.. (В. Ш.).

Упражнение 71. Поставете препинателни знаци. Обяснете употребата им в сложни изречения. Определете възможните варианти за разбиране на сложни изречения.

1. Беше ли толкова светъл ден в природата или хората имаха някакъв празник или този празничен град, като вечнозелено растение, сам по себе си беше предназначен за вечен празник? (Прив.). 2. Та ако някой се радва, от време на време окачва куката по-високо и по-високо и така отива в Москва и всички го следват, кой по-бързо, кой по-тихо (Пришв.). 3. Но поради факта, че правотата на Рагозин не е съгласна с неговата правота, се получава самота (Фед.). 4. Не съм го виждал, откакто го срещнах в комендантството (Б.П.). 5. Имах добра памет и чувство за хумор, наследено от това, че бях сираче, което се прероди с възрастта, не знам как да го кажа в ирония, за съжаление понякога зло (Години). 6. Нека го боли раненият крак, но ходенето ще го успокои (Lt.). 7. И аз, който вече като че ли познаваше писащите братя, не внезапно се досетих защо интересът ти нараства не към момичето, а към мен и тъй като небето се изчисти и самолетите бръмчаха все по-често над главата ти, ти стана по-внимателен към мен (Нека). 8. Луси потръпна и замръзна; тя разпозна това като собствения си вик. Бавно, бавно, като под товар, тя обърна глава наляво; черешовият храст беше там на същото място в средата на нивата. Някой веднъж се смили над него, караше наоколо с плуг и той, възползвайки се от това, израсна в гнездо, издигна се, възстанови земята от обработваемата земя и започна да произвежда реколта. Подчинявайки се на първото си неволно усещане, Люси не се изненада, тя вече осъзна, че не е избирала къде да отиде, че е водена от някаква външна сила, живееща по тези места и я изповядваща днес (Отг.). 9. „Тъжният детектив” не е продължение на тези произведения, а развитие на онова стабилно настроение, което някога е направило Виктор Астафиев писател, сякаш въпреки съдбата му. Може би някой ще помисли, че романът „Тъжният детектив” е твърде жесток и авторът е безразличен към мъката и неприятностите на другите с калейдоскопична скорост, семействата се разрушават, децата се изоставят, извършват се всякакви престъпления, включително тежки, но авторът изглежда остава спокоен. Наистина ли същият автор е написал лирично прочувствените „Последен поклон“ или „Пастирът и овчарката“? Но нека си спомним, че дори тогава той каза най-страшната истина просто и обикновено (Lansch.). 10. Необикновен човек, той плаваше на морски кораби, видя много, говори интересно за различни страни (газ.).

Препинателни знаци за пряка реч и цитати

Пряката реч е речта на някой друг, включена в авторския текст и възпроизведена дословно, като се запазва не само съдържанието, но и формата. Пряката реч е независимо изречение (или поредица от изречения) и образува специална синтактична структура с думите на автора. В зависимост от местоположението на пряката реч, редът на основните членове в речта на автора обикновено се променя. Думите, които въвеждат пряката реч, винаги са до него.

1. Пряката реч може да бъде форматирана по два начина: чрез маркиране на всяка нова реплика в параграфи и чрез маркиране в ред.

Когато маркирате редове на диалог в абзаци, тире се поставя пред реда; След думите на автора, предхождащи диалога, се поставя двоеточие или точка. Ако авторският текст съдържа думи, въвеждащи пряка реч, след тях се поставя двоеточие; ако няма такива думи, тогава точка или друг препинателен знак се поставя за отбелязване на края на изречението:

Кармен махна ръцете си; недовършеният ритъм замръзна с въпросителен звън.

„Ще свърша с играта по-късно“, каза тя.

Кога ще си с мен(Зелено).

Телеграфистката, строга, суха жена, след като прочете телеграмата, предложи:

Направете го различно. Вие сте възрастен, не сте в детската градина.

Защо? - попита Чудния. - Винаги й пиша така в писма. Това е жена ми!.. Вероятно сте си помислили...

Можете да пишете каквото искате с писма, но телеграмата е вид комуникация. Това е ясен текст. Чудакът пренаписа(В. Ш.).

Ако пряката реч е формализирана в подбора, тогава тя се поставя в кавички. Отговорите от различни лица се издават отделно; ако няма думи от автора, между забележките се поставя тире: Павел се престори на изненадан, след което каза: „Защо да ме е срам?“ - „Отстъпих на старите хора“.

- Не се поддадох - каза Павел(В. Ш.).

И двата метода за форматиране на пряка реч могат да се комбинират, ако репликата на друг човек е включена в репликата:

О, ужасен глупак!(Връзка.).

2. Ако пряката реч е пред думите на автора, тогава тези думи започват с малка буква и се отделят от пряката реч със запетая и тире; ако след пряката реч има въпросителен знак, удивителен знак или многоточие, тези знаци се запазват: „Ние разбираме всичко прекрасно, Николай Василиевич“ – иронизира си Солодовников, сядайки на бялото столче.(В. Ш.); „Да, трябваше да кажа сбогом!..“ - осъзна той, когато покритата кола вече се изкачваше(В. Ш.); „Мой синеок ангел-пазител, защо ме гледаш с такава тъжна тревога?“ - искаше иронично да каже Кримов(Връзка.).

Ако директната реч идва след думите на автора, тогава тези думи завършват с двоеточие; препинателните знаци след пряката реч се запазват: Казвам му: „Не плачи, Егор, недей“.(Разпространение); Филип машинално движеше кормилното гребло и продължаваше да си мисли: „Марюшка, Мария...“(В. Ш.).

Думите на автора могат да нарушат пряката реч. Ако на мястото на „паузата“ има удивителен или въпросителен знак, тогава той се запазва, последван от тире пред думите на автора, след тези думи се поставят точка и тире (втората част на пряката реч започва с главна буква): „Ех! - внезапно се сети той. „А този, на когото направи стелажи... Каза: каквото трябва, свържете се с мен.(В. Ш.); „Какво го е грижа на небето за Матера? – поправи се Дария. - Това е човешки въпрос. Хората го държат в ръцете си, те го контролират.(Разпространение).

Ако на мястото на „прекъсването“ трябва да има многоточие, то се запазва и след него се поставя тире; след думите на автора се поставят запетая и тире, ако втората част на пряката реч не е самостоятелно изречение, или точка и тире, ако втората част на пряката реч е самостоятелно изречение (втората част на пряката реч започва съответно с малка или главна буква): „Чакай...“ – извика Ленка, освобождавайки ленената си коса от непохватните треперещи пръсти на дядо си и леко се оживи. - Както казвате? прах?"(М.Г.).

Ако на мястото на прекъсване не трябва да има препинателен знак или трябва да има запетая, точка и запетая, двоеточие, тире, тогава думите на автора се подчертават със запетая и тире (втората част на пряката реч започва с малка буква ): „Не можеш да разбереш“, прошепвам аз, извиквайки Руслан в съседната стая и затваряйки вратата, „защото ние сме различни същества“.(Триф.); „Значи, малко е повехнал от едната страна – изкикоти се по младежки Ася, а по лицето й се разпръснаха бръчки, – като престояла ябълка.(Триф.).

Ако трябва да има точка там, където е „паузата“, тогава пред думите на автора се поставят запетая и тире, а след тези думи се поставят точка и тире (втората част на пряката реч започва с главна буква) : „Те бяха разпуснати преди присъдата“, каза Дворник. „Ще го обявят утре в девет часа вечерта.“(Триф.).

Ако в думите на автора се появи пряка реч, тогава пред нея се поставя двоеточие (пряката реч започва с главна буква). След пряка реч препинателните знаци се поставят, както следва: а) запетая се поставя, ако е необходимо, на мястото на „прекъсване“ в думите на автора: Казвайки „Ще се видим скоро“, тя бързо напусна стаята.; б) тире се поставя, ако няма препинателен знак на „паузата“ в думите на автора: Преодолявайки неловкостта, той измърмори ученически остроумие: „Баба ми се разболя от морбили“ - и искаше да придаде непринудена лекота на започналия разговор(Връзка.); в) тире се поставя, ако пряката реч завършва с многоточие, въпросителен или удивителен знак: Пьотър Михайлич искаше да каже: „Моля ви, не се бъркайте в собствените си работи!“ - но замълча(гл.); Бих му казал. И тогава... ето, тя съчувства: „Дъщеря ви болна ли е?“ - Егор беше мил човек, но знаеше как да имитира толкова обидно, че изглежда...(В. Ш.); г) запетая и тире се поставят при наличие на реплики, принадлежащи на различни лица: Минавайки покрай него, той извика: „Развесели се!” „Ще опитам”, отговорих аз.

Пряката реч може да бъде директно включена в изречението на автора като негов член; такава чужда реч се поставя в кавички, а препинателните знаци се поставят според условията на изречението на автора: Като каза на Гричмар „Няма лесен живот, има само лесна смърт“, Кримов улови тревожния предупредителен поглед на Стишов(Връзка.).

3. включени в авторския текст са оформени с препинателни знаци според правилата, съответстващи на правилата за пунктуация при съчетаване на пряка реч с думите на автора. Цитатите са оградени в кавички; празнините в цитатите са обозначени с елипси (т.е. включването на цитат в авторския текст е подобно на комбинацията от пряка реч и думите на автора): Марк Аврелий каза: „Болката е жива идея за болка: направете усилие на волята да промените тази идея, изхвърлете я, спрете да се оплаквате и болката ще изчезне.“(гл.); „Той не е писател, който не е добавил поне малко бдителност към визията на човек“, каза К. Паустовски; "За да създадеш нещо", каза Гьоте, "човек трябва да бъде нещо.".

Цитатите с празнина в началото на изречението започват с главна или малка буква, в зависимост от това къде се появяват думите на автора; сравни: “...Ако доброто има причина, то вече не е добро; ако доброто има следствие, то вече не е добро. Доброто е отвъд следствията и причините“, пише Л.Н. Толстой в дневниците си; Л.Н. Толстой пише в дневниците си: „...ако доброто има причина, то вече не е добро; ако доброто има следствие, то вече не е добро. Доброто е отвъд следствията и причините".

Цитат, включен в изречението на автора като негов компонент, се маркира в кавички (но започва с малка буква), а препинателните знаци се използват само тези, които са продиктувани от структурата на самото изречение: Мислех, че L.N. „Времето на Толстой е отношението на движението на живота към движението на другите същества“, изразено в дневниците му, има философско съдържание. Ако цитат, който не е самостоятелно изречение, има многоточие в края и изречението на автора завършва с този цитат, тогава многоточието се запазва пред затварящата кавичка, а след кавичката се поставя точка, отнасяща се до цялото изречение като цяло: Ф. Искандер отбелязва, че „мъдростта е ум, пропит със съвест...”.

Упражнение 72. Обяснете препинателните знаци в пряката реч.

1. „По дяволите“, помисли си Чичиков, „този вече се продава, преди дори да заекна!“ - и каза на глас: „А, например, какво ще кажете за цената, въпреки че това е такъв обект... че дори е странно за цената...“ (Г.). 2. Когато чиновникът каза: „Би било добре, господарю, да направим това и това“, „Да, не е лошо“, обикновено отговаряше (G.). 3. „Не ме интересува“, помисли си той, когато му задаваха въпроси. „Няма да отговоря... не ме интересува“ (Ч.). 4. „Ето я, братко, историята...“ – започна той, като спря да си поеме дъх. „Както виждате, на повърхността на земята има скреж, но вдигнете термометър на пръчка на два фатома над земята, там е топло... Защо е така?“ (гл.). 5. И ако попитам: „Какво е?“ – Огледа се плахо и посъветва... (М.Г.). 6. „Добре, върви! – казвам им. „Но не се връщайте на училище без родителите си...“ (Готино). 7. „Да! Слушат те... - и със съвсем различен тон: „Слушам, Василий Кузьмич“ (Охладно). 8. Тя каза: „Довиждане“ - и излезе от стаята.

Упражнение 73. Добавете липсващи препинателни знаци. Намерете пряка реч и цитати. Обяснете тяхната пунктуация.

I. 1. Мечик не я виждаше в тъмнината, но усещаше присъствието й, както и факта, че в казармата бяха само двамата. Каза бедно, мрачно и тихо. Болят ли те краката?.. Не, не толкова... (Ф.). 2. Ние сме научни работници, отговаря Роман Владимирович Ние се занимаваме с биология. Аз съм кандидат на науките (Триф.). 3. И кой си ти срещу мен, смело попита Перепелицки, застанал настрани и въртящ мустаци (Кат.). 4. Инженерът погледна часовника си и внезапно изпищя. Докторът, шест и половина. Виждайки, че не разбирам, той припряно обяснява Има вечерен час в седем. На лицето му се чете страх. Страх за мен (B.P.). 5. Утре ще лобирам Наседкин - ще отидем заедно при тях. Той е терапевт, той е по-полезен. Помните ли добре адреса им? Сухохлебов (Б.П.) ме прекъсна. 6. Лахновски спря близо до Полипов и отново запали цигара. Женен ли си? Не, отговори кратко Полипов. Има ли булка Не. Беше както си мислех. Сега няма. промени ли се Омъжена за друг! Ако си толкова любопитен. За кого? Мамка му! За дявола! Полипов кипна. каква е твоята работа (Ив.). 7. Дайте ми вързопа, аз ще го нося в безсъзнание, каза Анна Тихоновна. Не, не, момичето се отдръпна. Ние самите веднага потвърдихме майката (Фед.). 8. Никой не забеляза пристигането на Наталия. Люба трескаво мислеше как да я отпрати. За щастие Ромка се появи в кухнята, мамо, мога ли да отида на двора? Върви, просто не отивай далеч. И тогава Наталия грабна Ромка и започна да го прегръща. О, ти, малката ми, о, ти, малка мечка! (Бял).

II. 1. М. Алигер има редове: Човек се нуждае от много малко, за да израсне щастието в пълния си ръст. 2. Който стреля в миналото с пистолет, бъдещето ще стреля с оръдие, пише Р. Гъмзатов. 3. Л.Н. Толстой пише в дневника си: „По-лесно е да напишеш десет тома философия, отколкото да приложиш един принцип на практика. 4. Думите на Паскал, който знае как да внуши, че не е много хитър, вече не звучат просто и афористично. 5. Академик I.P. Павлов пише, че идея без развитие е мъртва; стереотипите в научната мисъл са смърт; Господството е най-опасната отрова. 6. Ю. Бондарев отбелязва, че човекът е природа, надарена със съзнание, бавно опознаваща себе си. 7. U L.N. Толстой има интересно сравнение: Точно както окото има клепач, глупакът има самочувствие, за да се предпази от възможността да бъде победено от неговата суета. И двамата, колкото повече се грижат за себе си, толкова по-малко виждат - затварят си очите. 8. Помнете по-често думите на L.N. Толстой Човек има само отговорности!

(Sol.); Не напразно командирът пише, обръщайки се към Александър Сергеевич: „Хората на булевард „Тверской“ много са свикнали с вас“.(Кат.); „Безсъние, Омир, стегнати платна. Прочетох половината от списъка с кораби...” Оказва се, че простият списък с кораби не е статистика, а поезия(Кат.); Може би така са се родили стихотворенията: „... в горите има иволги и гласни; дължината в тоничния стих е единствената мярка, но само веднъж в годината се излива такава продължителност, както в метриката на Омир...“(Кат.).

Цитираните думи обаче могат да бъдат дадени без кавички и подчертани според позицията им в текста. Ето как се форматират епиграфите:

Скромно желание за вземане на гъби.

(С. Аксаков)

Поетичните цитати могат да бъдат написани без кавички, ако са разположени отделно от авторския текст (отново позицията в текста поема емфатична функция):

Започва дванадесета – последна и кратка – глава от книгата. Дванадесетият час от краткия живот на Александър Блок е поразителен.

Само в заплашителната утринна мъгла

часовникът бие за последен път...

Настъпи хиляда деветстотин двадесет и първа година, четвъртата година от новата октомврийска ера(Орел).

Речта на някой друг не се подчертава в кавички, когато се предава диалог чрез разделяне на абзаци (вижте раздела за пряка реч). Възможността за пропускане на кавичките се обяснява именно с факта, че те изпълняват чисто емфатична функция: ако подчертаването е възможно с други средства - позиция в текста, графично - тогава необходимостта от кавички отпада.

Цитатите подчертават думите на други хора, директно включени в текста на автора, когато е посочена тяхната принадлежност към друго лице: Това се случи през пролетта на 1901 г., което Блок нарече „изключително важно“(Орел); Между другото, той се обърка: L.D.M. го забеляза[Блокиране], и тази неочаквана среща я „развълнува“.(Орел).

2. Има различни причиниза подчертаване на определени текстови елементи или отделни думи с кавички. Например, кавичките се използват за подчертаване на имена на произведения на изкуството и литературата, ордени и медали, вестници и списания, предприятия и организации, фабрични марки, промишлени продукти (номенклатурни имена), сортове растения, семена и др.: Картината на Васнецов „Принцесата на сив вълк“ изобразява смърчова гора(Sol.); Известно е, че Аксаков е написал, между другото, две прекрасни книги: „Бележки за риболова“ и „Бележки на ловец на оръжие от Оренбургска губерния“. С делови тон, може би дори малко сухо, той разказва как се прави въдица или се грижи за пистолет. Главите се наричат: “Техническа част на лова с пушка”, “Заряд”, “Барут”, “Пачки”...(Sol.); През ноември тази година "Правда" публикува статия, в която се говори за нашето горско богатство(Sol.); Birdcatcher взе молив от Королевич и на корицата на дебелото списание „Современник“, което бях в ръцете си, написа „Сонет към Пушкин“ по всички правила(Котка); Михаил Иванович обаче, виждайки в името „Бадя“ лоша алюзия за действителното положение на майката на отец Филимон, предложи да нарече лодката си „Фрегата Палада“. В крайна сметка решават корабът да се казва с естественото си име „Майка“.(Прив.); На 8 март 1986 г. съветските междупланетни станции Вега-1 и Вега-2 прелетяха в непосредствена близост до главата на кометата Галпей; Списанието публикува статия, която по-специално говори за телескопите Alcor и Mizar; Медалът "Ветеран на труда" се присъжда за дългогодишна съвестна работа; Много хора отглеждат ягоди Виктория в градинските си парцели.

Въпреки това, някои имена, когато специални условиятехните употреби не са подчертани в кавички. Ако имената на поръчки, които не са синтактично комбинирани със словореда, са осветени в кавички: Орден на знака на честта, тогава тези синтактично комбинирани с реда на думите не се маркират: Орден за приятелство на народите. В специализираната литература имената на сортовете растения не се подчертават в кавички, както в обикновената реч ( Ягода "Виктория"), и се пишат с главна буква: ягодов победител. Използването на общи имена на цветя и плодове варира: срв.: в цветната леха растяха невен; в лехата растяха цветя от невен. Собствените имена, които имат условно значение като имена, са осветени в кавички: издателство "Млада гвардия"и ако няма условна стойност, те не се маркират: Издателство за детска литература. Без кавички имената се дават под формата на съкращения: Политиздат, Госкомиздат, както и имена на породи животни: Доберман пинчер, фокстериер.

3. Необходимостта от кавички може да възникне поради необичайното използване на определена дума или нейното специално значение. Например кавичките подчертават чуждия стил на думата: Младежите са намерили подходяща форма да се обърнат към своя „шеф”; рядкост на думата, нейната възможна неразбираемост за читателя: бръкнах с весло, малката щука „даде вар“(Прив.); използване на думата в необичайно значение: Всички работехме на непълен работен ден в Наканун, особено Синеглази, който имаше голям успех там и продължи, както се казва, "номер едно"(Кат.).

Кавичките могат да подчертаят значението на думи, известни само на лицето, към което са адресирани: Въпреки че е тайна, не казвайте нищо на „човека там“, когото познавате. Мисля, че това ще се оправи от само себе си или, както казва лакеят на Толстой, „ще се формира“.(Ч.), а също така посочва специалното тайно значение на думите: Започнах да се явявам на изпити... когато "достойни хора"не са били пазени(Орел).

Кавичките се използват за подчертаване на думи, които са особено значими и важни от гледна точка на автора: Преценете сами, господа: ако съдиите и съдебните заседатели вярват повече на „човек“, отколкото на доказателства, веществени доказателства и речи, тогава това ли е "вяра в човека"само по себе си не е над всички ежедневни съображения?(гл.).

Кавичките могат да подчертават думи, използвани в ироничен смисъл: Четири кратки истории разказват как известен Томас Вандельор... се оказва собственик на необикновен диамант от Кашгар Радж. Загадката на тази мистериозна придобивка, щедър подарък за „услуги“, е обект на недвусмислени спекулации(M.U.); И ако не беше тази теза, все още не се знае до какво щеше да доведе ведомственото „недоумение“(Зап.).

С помощта на кавички можете да посочите двойното значение на думите - общоприето и необичайно, условно: И така всеки ден от зори до зори. А „заря“ е специален военен артикул, използван от пазача на караулката сутрин и вечер(Гил.).

Необичайността, подчертана от кавички, може да бъде чисто граматична, например, когато части от речта или цели фрази, които не са предназначени да изразят тези функции, се използват като членове на изречение: „Искаш ли?“, „Хайде“прозвуча в ушите ми и предизвика някакво опиянение: не видях нищо и никого освен Сонечка(Л.Т.).

Упражнение 74. Обяснете употребата на кавички.

1. Саша живее „на хляб“ в буржоазна къща (Бун.). 2. Те вече не плават по моретата - те живеят „на брега“, както казват моряците (Bun.). 3. „Версай“ замлъкна. Беше хубаво и спокойно; погледът лениво се плъзна по служебната обява на стената: „След престой три часа се счита за ден“ (Бун.). 4. Оказва се, че „Магурата” е млада пещера, а „Ледникът” е стара пещера, при това умираща (Сол.). 5. Веднага щом напуснахме студиото към отопления център на московските улици и, като се задържахме дълго време, започнахме да изнемогваме от вонята на изгорели газове на задръстени кръстовища, общителният Молочков се опита да говори („О, можеш да умреш : чиста Сахара!“) и деликатно изстена, като непрекъснато бършеше с парцал потни ръце на волана, но Кримов неохотно каза: „Нека си поемем дъх и да мълчим, Терентий, ако нямаш нищо против?“ - и замълча (Бонд.). 6. Публиката беше възмутена, за съжаление, валяха много въпроси и „неудобни“ (Хол.). 7. В края на краищата нулевият цикъл е цикъл „без прах“, не изисква многобройни подизпълнители и доставчици (Zal.). 8. В трудните условия на епохата на „разлома” е особено лесно да се правят резки завои от социалната практика, от реалните дела към чистите спекулации и „безкористното съзерцание”, всякакви утопии и абсолютизирането на някои абстрактни принципи на “световен живот”... Опора за тях “децата на границата” търсеха в идеализираната философия... (Орел). 9. Въображението му [на Блок] си представя картина, когато вместо добре нахранени, безразлични и отвратителни хора, „които отдавна са мразени от всички артисти и художници“, театралните зали ще бъдат пълни с „нова порода хора, умствено гладен, внимателен и чувствителен” (орл.). 10. Блок се обърна към концепцията на Пушкин за „тайната свобода“ („Любовта и тайната свобода вдъхновиха прост химн в сърцето ми, а моят нетленен глас беше ехото на руския народ“). Това е висшата вътрешна свобода на твореца, без която творчеството е немислимо: „Какво щастие! Това са правата!..“ Цялата работа е, че това е именно „тайна“ свобода. Блок подчертава: това е „не само лична свобода, но много по-голяма“ - това е „необходимо условие за освобождаване на хармонията“ (Orl.). 11. Разтвор на соли на калциев сулфат от гипс може да премине в микроскопичните пори на керамиката и да даде "ефлоресценция" на повърхността на произведението - белезникави петна под глазурата. В идеалния случай само керамиката ще се вкорени върху керамиката. Такъв „имплант“ ще старее синхронно с оригинала (дневник).

§ 131.В сложни синтактични конструкции, т.е. в сложни изречения с различни видове синтактични връзки (със състав и подчинение; със състав и безсъюзна връзка; с подчинение и безсъюзна връзка; със състав, подчинение и безсъюзна връзка), препинателните знаци се поставят на обща основа (виж § 112, 115, 119, 127) - вземат се предвид вида на връзките, семантичните отношения на частите на изречението и реда на тяхното подреждане: На най-младите брези пъпките са зелени и блестят ярко с ароматна смола, но гората все още не е облечена и тази година кукувица е долетяла до тази все още гола гора: кукувица, която лети до гола гора, се смята за лоша(Прив.); Докато се разхождам в гората, понякога, мислейки за работата си, ме обзема философска наслада: сякаш ти решаваш възможната съдба на цялото човечество(Прив.); Лев Толстой видя счупен репей - и блесна мълния: появи се идеята за невероятна история за Хаджи Мурат(Пауст.).

§ 132.В сложни синтактични конструкции, които се разпадат на големи логико-синтактични блокове, които сами по себе си са сложни изречения или в които един от блоковете се оказва сложно изречение, на кръстопътя на блоковете се поставят препинателни знаци, показващи връзката на блокове, като запазват вътрешните знаци, поставени на собствена синтактична основа: Тук храстите, дърветата, дори пъновете са ми толкова познати, че дивата сеч ми стана като градина: погалих всеки храст, всеки бор, всяка елха и всички станаха мои и все едно Засадих ги, това е моята собствена градина(Прив.) – на кръстовището на блоковете има двоеточие; Вчера един горски бекас си пъхна носа в тази зеленина, за да извади червей изпод нея; по това време ние се приближихме и той беше принуден да излети, без да изхвърли слоя стара трепетлика от клюна си(Прив.) – на кръстовището на блоковете има точка и запетая.

Забележка. В сложни синтактични конструкции използването на препинателни знаци се регулира от степента на тяхната (знаци) разделителна сила. Например, ако на кръстопътя на изречения, състоящи се от две части, е достатъчна запетая, тогава в сложни синтактични конструкции при наличие на вътрешни знаци се използва точка и запетая: Патицата ходи през нощта и преди зазоряване, преди слана, бърза към гнездото; Ако може да си тръгне, покрива топките си с нещо.(Прив.). Точка и запетая се използва и когато има тирета във вътрешните части на структурата, между части на сложно изречение: Тук-там звезди се отразяваха върху тъмната вода; трепнаха и се замъглиха - и само по това можеше да се познае, че реката тече бързо(гл.); Отдясно и отляво са ниви с млада ръж и елда, с скачащи топове; погледнете напред - виждате прах и тиловете, погледнете назад - виждате същия прах и лица... Четирима души със саби вървят пред всички - това е авангардът(гл.).

Край на работата -

Тази тема принадлежи към раздела:

Правила на руския правопис и пунктуация

Правила на руския правопис и пунктуация - пълен академичен справочник..

Ако се нуждаеш допълнителен материалпо тази тема или не сте намерили това, което търсите, препоръчваме да използвате търсенето в нашата база данни с произведения:

Какво ще правим с получения материал:

Ако този материал е бил полезен за вас, можете да го запазите на страницата си в социалните мрежи:

Tweet

Всички теми в този раздел:

Писмо – Име на буквата
Aa - a Bb - be Vv - ve Gg - ge Dd - de Ee, Eyo - e, e Zh - същото Zz - ze Ii - и Yi - и кратко Kk - ka

Основният принцип на използване на букви
Общите правила за използване на букви определят предаването на сдвоени твърди и меки съгласни, както и звука („йот“) в писмен вид. Между звуци и букви алфа

Основният принцип за писмено предаване на значителни части от думи
Правилата на руската орфография се основават на принципа да не се посочва писмено обменът на звуци под влияние на позицията в една дума. Звуците в една дума са в неравностойни условия. IN

Характеристики на правописа на определени категории думи
В думи от чужд произход (особено в собствени имена), а също и в съкращенията има изписвания, които се отклоняват от общите правила за използване на букви. Например в някои

Букви а – и, у – ю
§ 1 . Буквите a, y се използват: За предаване на гласните a, y в началото на думата и след гласните, например: hell, aly

Букви e – e
§ 6. Буквата e се пише в началото на корена, за да предаде гласната e (без предходно j): 1.

Букви и - s
§ единадесет. Буквата се пише: 1. За предаване на гласна както в началото на думата, така и след гласни, например: име, отдавна,

Букви а, у
§ 13 . След zh, sh, ch, shch, c се пишат буквите a, y (а не и, y), напр.

Букви i, s
§ 14 . След zh, sh, ch, sh се пише буквата i (а s не се пише), например: zhi

Букви o, e, e на мястото на ударените гласни
§ 17. След zh, ch, sh, shch буквата e се пише, за да предаде ударената гласна e, например:

Букви о, е на мястото на неударени гласни
§ 20 . В ненапрегната позиция буквата e се пише след zh, ch, sh, sch - в съответствие с ударението

Букви o и e след c
§ 22. След в за предаване на ударената гласна о се пише буквата о за предаване на ударената гласна

Буквата e след сибиланти и c
§ 25. Буквата д се пише след буквите ж, ч, ш, в само в следните специални случаи. 1. В съкращението

Буква th
§ 26. Буквата th се пише за предаване на звук („йот“) след гласни в края на думата или пред съгласни, например: ма

Буквата ь като знак за мекост на съгласна
§ 29. Буквата ь се пише за обозначаване на мекотата на сдвоена съгласна в края на думите, например: гълъб, напускане, тетрадка, мръсотия, съжалявам, седем,

Не и след съскащите
§ 31. Буквата ь се пише (независимо от произношението) в следните граматични форми: а) в сложни числителни пред

След цвърченето
§ 32. След ж, ш, ч, щ буквата б се пише по традиция в следните граматични форми: а) на к

Правопис на неударени гласни
§ 33. Общо правило. Писането на букви на мястото на неударени гласни се установява чрез проверка на други думи и форми, където в същата значителна част от думата (в същ.

Неударени гласни в корените
§ 34. В съответствие с общото правило (виж § 33) писането на букви вместо неударени гласни в корените се установява чрез проверка на думи и форми със същия корен

Характеристики на писане на отделни корени
§ 35. Има корени, в които писането на букви на мястото на неударени гласни не отговаря на общото правило, а е подчинено на традицията. Те включват следните корени с

Неударени гласни в представките
§ 38. В съответствие с общото правило (виж § 33), писане на букви вместо неударени гласни в префикси (с изключение на префикса raz‑/roz‑, виж § 40)

Неударени гласни в наставките
§ 42. В съответствие с общото правило (виж § 33) писането на букви на мястото на неударени гласни в наставките се установява чрез проверка на думи и форми със същото су

Характеристики на писане на отделни суфикси
§ 45. -енн‑, -ян‑. При прилагателни, образувани от съществителни, трябва да се прави разлика между наставките -enn- и -

Неударени плавни гласни в корените и наставките на съществителни и прилагателни
Уводни бележки. Правилно писанебукви на мястото на неударена гласна в някои случаи се определя от плавността на тази гласна. Появява се плавната гласна

Неударени свързващи гласни
§ 65. При комбиниране на основите на две или повече думи в една сложна дума, както и при образуване на сложни думи с компоненти от международен характер, използва

Неударени гласни в падежни окончания
§ 67. В съответствие с общото правило (виж § 33) писането на букви вместо неударени гласни в окончания се установява чрез проверка на формите на думите със същото окончание

Падежни форми на съществителните имена на -и, -и, -и
1. Съществителни с нееднокоренна основа (мъжки). и среди, вид -y и -y в изречението. н. и жените вид na −iya в дат. и изречение p.un. ч. имат в неударено положение

Гласни в глаголните окончания
§ 74. Писането на неударени гласни в глаголните окончания следва общото правило (виж § 33): неударените окончания се проверяват от съответните ударени. Приложение

Неударени частици нито и нито
§ 77. Има две частици, различни по значение и употреба - не и нито. ср. случаи, когато ще изпълняват

Беззвучни и звучни съгласни
§ 79. Общо правило. Сдвоени беззвучни съгласни звукове p, f, t, s (и съответните меки), k, sh в края на думата и пред беззвучни съгласни

Непроизносими съгласни
§ 83. В групи от съгласни една от съгласните може да не се произнася: в съчетания stn, stl, zdn, rdts, rdch, stts, zdts, ntsk, ndsk, ndts, ntv, stsk

Групи от съгласни на кръстовището на значимите части на думата
§ 84. Прилагателни с наставка −sk‑, образувани от думи с основа на гласна + sk, завършват на −

Двойни съгласни на кръстовището на значимите части на думата
§ 93. Двойните съгласни се пишат на кръстовището на представка и корен, ако представката завършва и коренът започва с една и съща съгласна буква, например: беззаконен, бъде

Двойно n и единично n в наставки на прилагателни и съществителни
§ 97. Наставките -енн (у), -ственн (у), -енн (у) се пишат с двойно н

Пълни форми
§ 98. Пълните наставки се пишат с nn страдателни причастияминало време: -nn- и -yonn-

Кратки форми
§ 100. Кратките форми на страдателни страдателни причастия се пишат с едно н, например: читан, читана, читано, читани; Прочети

Двойно н и единично н в думи, образувани от прилагателни и причастия
§ 105. Наречия, завършващи на -o, съществителни с наставки -ost, -ik, -its (a), образувани от прилагателни и страдателен залог

Двойни съгласни в руските корени
§ 106. Двойните съгласни се пишат в корените на руски (не заети) думи в следните случаи. Двойно се пише с думи

Двойни съгласни в заети (чужди) корени и наставки
§ 107. Правописът на двойните съгласни в корените на заети (чужди) думи се определя в речников ред, напр.: съкращение, аклиматизация, съпровод

Наклонена черта
§ 114. Приложно поле на знака / (наклонена черта) – научно и делова реч. Използва се в следните функции. 1. Във функция, близка до съюзите и

апостроф
§ 115. Знакът за апостроф - надстрочна запетая - има ограничена употреба в руската писменост. Използва се при прехвърляне на чужди фамилни имена с начални букви D

Знак за ударение
§ 116. Знакът за ударение е знакът ́, който се поставя над съответната гласна буква перкусионен звук. Този знак може да се използва последователно и избирателно.

Общи правила
§ 117. Следните категории думи се пишат слято. 1. Думи с префикси, например: а) с руски префикси: безаварийно, beskass

Общи съществителни
§ 119. Следните категории съществителни се пишат слято. 1. Съществителни, непрекъснато писанекоето се определя по общи правила: дума

Имена, псевдоними, прякори, прякори
§ 123. Отделно се пишат: 1. Комбинации от руско име с бащино и фамилно име или само с фамилно име, например: Александър Сергеевич Пушкин,

Географски имена
§ 125. Пишени заедно: 1. Имена с втори части -град, -град, -дар, -бург, напр.: Звенигород, Б

Прилагателни
§ 128. Следните категории прилагателни се пишат слято. 1. Прилагателни, чийто продължителен правопис се определя от общи правила: думи

Цифри
§ 132. Пишени заедно: а) кардиналните числа с втората част −двадесет, −единадесет, −десет, −сто, −

Местоименни думи
Думите за местоимения (за разлика от номинативните думи) действат като съществителни (напр. кой, какво), прилагателни (напр. който, такъв), наречия (напр.

Наречия
Уводни бележки. Наречия, образувани с помощта на представки от думи различни частиречи, в съответствие с общите правила за продължително и разделно писане, те пишат

Служебни думи и междуметия
§ 140. Следните служебни думи и междуметия се пишат заедно. 1. Предлози, образувани от комбинации от предлози: с оглед на,

Комбинации с частици
§ 143. Съчетанията със следните частици се пишат чрез тире. 1. С частици -de, -ka, -those, -to, -s,

Непрекъснатото писане не е така
§ 145. Независимо от граматическата принадлежност на думата, отрицанието не се пише слято в следните случаи. 1. Ако след

Коригиращи правила
(правила за координация) Уводни бележки. Целта на тези правила е да се предотврати появата на такива изписвания, които произтичат от основните закони

Собствени имена на хора, животни, митологични същества и думи, произлизащи от тях
§ 159. С главни букви се пишат лични имена, бащини имена, фамилни имена, псевдоними, прякори, например: Олга, Альоша, Александър Сергеевич Пушкин, Пьотр Илич Чайковски, А.

Географски и административно-териториални имена и производни от тях думи
§ 169. В географски и административно-териториални имена - наименования на континенти, морета, езера, реки, хълмове, планини, държави, територии, области, нас.

Астрономически имена
§ 178. В имената на небесни тела, съзвездия и галактики всички думи се пишат с главна буква, с изключение на родовите имена (звезда, комета, съзвездие, планета, астеро

Имена на исторически епохи и събития, календарни периоди и празници, обществени събития
§ 179. В наименованията на исторически епохи и събития, календарни периоди и празници първата дума (която може да е и единствената) се пише с главна буква, например:

Имена, свързани с религията
Изписването на имената, свързани с религията, следва общи правила, но се вземат предвид традиционните начини на представяне отделни групиимена, които са се развили в църквата

Имена на органи, институции, организации, дружества, партии
§ 189. В официалните съставни наименования на държавни органи, учреждения, организации, научни, учебни и развлекателни институции, дружества, политически партиии асоциации

Имена на документи, паметници, предмети и произведения на изкуството
§ 194. В съставните наименования на най-важните документи и колекции от документи, държавни закони, както и архитектурни и други паметници, предмети и продукти

Имена на длъжности, звания, звания
§ 196. Наименованията на длъжности, звания, звания се пишат с малка буква, например: президент, канцлер, председател, министър, министър-председател, заместник-министър

Имена на ордени, медали, награди, отличителни знаци
§ 197. Имената на ордени, медали, награди, отличителни знаци, които не са синтактично съчетани с родовото име, се ограждат в кавички и се пишат в тях с главна b

Имена на търговски марки, продуктови марки и разновидности
§ 198. Наименованията на видовете и сортовете земеделски култури, зеленчуци, цветя и др. - термини от агрономията и градинарството - се поставят в кавички и се пишат с малка буква б

Главни букви в специална стилистична употреба
§ 201. Някои имена се пишат с главна буква в текстовете на официални документи, съобщения, споразумения, например: Високодоговарящи страни, Извънредни

Съкращения и произлизащи от тях думи
Уводни бележки. Съкращенията са съществителни, състоящи се от съкратени думи, включени в оригиналната фраза, или от съкратени части на оригиналното съединение с

Графични съкращения
Графичните съкращения, за разлика от съкращенията, не са самостоятелни думи. При четене те се заменят с думи, от които са съкратени; изключение: i. О. (от

Правила за прехвърляне
Уводни бележки. При подреждане на текст върху страница (печатна, машинописна, ръкописна) често има случаи, когато краят на реда не съвпада с интервала, поради

За предназначението и принципите на пунктуацията
Обслужвайки нуждите на писмената комуникация, пунктуацията има ясна цел - да помогне за разбиването на писмения текст, за да улесни разбирането му. Разчленяването може да има

Пунктуация в края на изречението
§ 1. В зависимост от целта на съобщението, наличието или отсъствието на емоционално оцветяване на изявлението, в края на изречението се поставя точка (разказ,

Неромантичен човек
Казват, че младостта е най-много щастливо времев живота. Това го казват онези, които отдавна са били млади и са забравили какво е (Сегашно). Точката се поставя след първото изречение

Пунктуация в началото на изречението
§ 4. В началото на изречението, за да се посочи логическа или смислена пауза в текста, рязък преход от една мисъл към друга (в началото на параграф), се поставя

§ 5. При семантично подчертаване на отделни членове на въпросително или възклицателно изречение препинателните знаци се поставят след всеки от членовете, които са формализирани

Разделяне на изречение с точка
§ 9. При парцелиране (т.е. при разделяне на повествователно изречение на независими части) се поставя точка: След десет години намерих работа като пощальон

§ 10. Между субекта и номинален предикаттире се поставя на мястото на липсващия съединител, ако подлогът и сказуемото са изразени като съществителни във форма

Тире в непълно изречение
§ 16. В непълните изречения на мястото на липсващите членове на изречението или техните части се поставя тире. 1. В части на сложно изречение с двойки

Тире във функцията за присъединяване
§ 19. Тире се поставя между две (или повече) думи, които в комбинация помежду си означават граници (които означават „от... до“) - пространствени, времеви

Тире във функцията за осветяване
§ 21. Тире се поставя пред членовете на изречението, за да ги подчертае, да ги подчертае (със стилистична цел). Такива членове на изречението се наричат ​​свързващи членове.

Препинателни знаци за номинативни теми
§ 23. Именителният падеж (именителен падеж на тема или изложение) като синтактична конструкция, стояща пред изречението, чиято тема представлява, се отделя

Препинателни знаци при еднородни членове на изречението със и без съюзи
§ 25. Еднородните членове на изречението (главни и второстепенни), несвързани със съюзи, се отделят със запетаи: В офиса имаше кафяви кадифета

Препинателни знаци за еднородни членове на изречението с обобщаващи думи
§ 33. Ако обобщаваща дума предхожда поредица от еднородни термини, тогава след обобщаващата дума се поставя двоеточие: Случва се леден рибар

Препинателни знаци при еднородни определения
§ 37. Еднородните определения, изразени с прилагателни и причастия и стоящи пред определяемата дума, се отделят едно от друго със запетая, а не

Препинателни знаци за повтаряне на части от изречението
§ 44. Между повтарящите се части на изречението се поставя заета дума. Например, повторението подчертава продължителността на действие: отивам, отивам

Препинателни знаци при отделни съгласувани определения
§ 46. Определителните фрази са изолирани (маркирани или разделени) със запетаи, т.е. определения, изразени с причастия или прилагателни със зад

Препинателни знаци за изолирани непоследователни дефиниции
§ 53. Непоследователни определения, изразени от съществителни във формата на косвени падежи с предлози и свързани с общи съществителни,

Препинателни знаци при изолирани обстоятелства
§ 68. Обстоятелствата, изразени с причастни изрази, се отделят със запетаи, независимо от местоположението им по отношение на

Препинателни знаци за ограничително-изключителни фрази
§ 78. Фрази със значение на включване, изключване и заместване, назоваващи обекти, включени в поредица от еднородни членове или, обратно, изключени и

Препинателни знаци за уточняване, пояснение и свързване на членове на изречението
§ 79. Уточняващите членове на изречението се отделят със запетаи. Позовавайки се на определена дума в изречение, те стесняват понятието, което обозначават или към което се отнасят

Препинателни знаци в смислови съчетания с подчинителни съюзи или сродни думи
§ 87. В неразложими комбинации, които включват изрази, които са цялостни по смисъл, запетая не се поставя. 1. В несъкратими комбинации

Препинателни знаци за сравнителни изрази
§ 88. Разграничават се сравнителни фрази, които започват със сравнителни съюзи (сякаш, сякаш, точно, с какво, а не, сякаш, като, че, както и т.н.)

Препинателни знаци за уводни думи, словосъчетания и изречения
§ 91. Уводните думи и комбинациите от думи са подчертани или разделени със запетаи: Миша Алпатов, разбира се, може да наеме коне (Пр.

Препинателни знаци за вмъквания
§ 97. Приставките (думи, комбинации от думи, изречения) се маркират със скоби или тирета. Те съдържат допълнителна информация

Препинателни знаци за адреси
§ 101. Обръщенията, т.е. думите и комбинациите от думи, назоваващи адресата на речта, се маркират (или се разделят) със запетаи. Когато станете по-емоционални, сложете

Препинателни знаци при междуметия и междуметни изречения
§ 107. Междуметията се открояват (или се отделят) със запетаи: – О, някъде има пожар! (Бон.); - Но но

Препинателни знаци при утвърдителни, отрицателни и въпросително-удивителни думи
§ 110. Думите да и не, изразяващи утвърждение и отрицание, се отделят или подчертават със запетая като част от изречението: – Да

Препинателни знаци в сложно изречение
§ 112. Между частите на сложното изречение се поставя запетая. В същото време между тях се установяват свързващи отношения (съюзи

Препинателни знаци в сложно изречение
§ 115. В подчинените части на сложното изречение се използват съюзи и съюзнически думи като, къде, за нищо, че, ако (ако... тогава), за, защо,

Препинателни знаци в несъюзно сложно изречение
§ 127. При изброяване се поставя запетая между частите на несъюзното сложно изречение: Океанът бучеше зад стената на черните планини, виелицата

Препинателни знаци за пряка реч
§ 133. Пряката реч, т.е. речта на друго лице, включена в текста на автора и възпроизведена дословно, се формализира по два начина. Ако е пряка реч

Препинателни знаци за цитати
§ 140. Цитатите са оградени в кавички и са пунктуирани по същия начин като пряката реч (вижте § 133–136): а) Марк Аврелий каза: „

Маркиране на кавички и „чужди“ думи с кавички
§ 148. Цитатите (речта на други хора), включени в текста на автора, включително пряка реч (виж § 140-145), са подчертани с кавички. Без кавички

Поставяне на кавички около необичайно използвани думи
§ 150. Цитатите подчертават думи, които са чужди на речника на писателя: думи, използвани в необичайно (специално, професионално) значение, думи, принадлежащи към специален

Комбинацията от препинателни знаци и последователността на тяхното подреждане
§ 154. При комбиниране на въпросителни и удивителни знаци първо се поставя основният знак, указващ целта на твърдението - въпросителен знак

Взаимодействие на препинателните знаци в сложни конструкции
§ 161. В различни части на сложни синтактични конструкции, в зависимост от условията на контекста, може да има две двоеточия, двоеточие и тире.

Препинателни знаци при изготвяне на списъци и правила за категоризиране
§ 164. Бизнес, както и научни, специални текстове често включват различни списъци и компоненти, които изискват символи. Е, такива списъци

Край на изречението
точка в края на декларативно изречение § 1 въпросителен знак в края на изречение, завършващо въпрос § 1 в края на риторичен въпрос §

Бележки за край на изречение в изречение
въпросителни и Удивителен знаки когато семантично подчертава отделни членове на въпросително или възклицателно изречение § 5, когато е включено в

Тире между подлог и сказуемо
между субект и сказуемо, изразени съществителни § 10 преди сказуемото с думите тук, това е § 11 при изразяване на субект и сказуемо (

Еднородните членове на изречението заети
между еднородни членове, несвързани със съюзи § 25 с повтарящи се съюзи (като и... и, нито... нито). § 26 с двойно повторение на съюза и § 26

При наличие на обобщаващи думи
двоеточие след обобщаваща дума преди изброяване. § 33 при липса на обобщаваща дума в деловия и научен текст § 33, бел. тире пред о

С еднородни определения
запетая за дефиниции, обозначаващи характеристики на различни обекти § 37 за дефиниции, изразяващи сходни характеристики на един обект § 37

Със съгласувани определения
запетаи за причастни фрази или прилагателни със зависими думи, стоящи след дефинираната дума § 46 за атрибутивни фрази, стоящи преди определението

При непоследователни дефиниции
запетаи за определения в наклонени падежи с предлози, отнасящи се до нарицателни, ако това име вече има определение § 53

При тези обстоятелства
запетаи при причастни фрази§ 68 за причастни фрази, възникващи след съгласувателни съюзи (с изключение на a), подчинени и свързани думи §

На пределни скорости
запетаи, когато се използват с предлози освен, заедно с, освен, с изключение, с изключение на, включително, над и т.н. в абсолютното начало на изречението § 78 между следващите

Със свързващи членове на предложението
запетаи с членове на изречения с думи дори, особено, особено, главно, включително, по-специално, например, и освен това, и следователно; да и, да и само, да и в

В смислени изрази
Запетая не се използва в несъкратими съчетания с подчинителни съюзии със съюзнически думи, сякаш нищо не се е случило, да направи както трябва, на всяка цена, който и да е

При сравнителни скорости
запетаи, когато се използват със съюзи сякаш, сякаш, точно, отколкото, вместо, сякаш, като и т.н. § 88, когато се използват със съюзи като: ако обозначават уподобяване

Уводни структури
запетаи за уводни думи и словосъчетания: – показващи степента на достоверност – показващи степента на често срещаност § 91, бел. 1, буква б)

Plug-in структури
тире, когато се вмъква в изречение § 97, бележка. 1, когато е вмъкната в друга вложка, оградена в скоби § 99, забележка. тире или скоби

Обжалвания
запетаи при обръщение в началото, в средата и в края на изречението § 101 при разделяне на обръщението § 101 удивителен знак при обръщение

Междуметия и междуметия
запетаи за междуметия и изрази за междуметия в началото и в средата на изречението § 107.109 удивителен знак за междуметия с повишена емоционалност

Утвърдителни, отрицателни и въпросителни думи
запетая в думите да, не, да, добре, добре, добре, така § НА; § 110, забележка 3 удивителен знак за утвърдителни и отрицателни думи,

В съставно изречение
запетая между частите на сложно изречение (със съединителни, противопоставителни, разделителни, допълнителни и обяснителни съюзи) § 112

В сложно изречение
запетая между главните и подчинените части на изречението § 115 пред думите особено, по-специално, а именно, и също, и (но) само и други, ако се появяват

Използване на кавички
с пряка реч, разположена в ред (в подбор) § 133, параграф 1; 134–137 при подчертаване на цитати § 140–148 при подчертаване на думи на други хора в текста на автора... § 14

Последователност от знаци
въпросителен знак, удивителен знак(?!) § 154 въпросителен знак или удивителен знак с многоточие (?..) (!..) (?!.) § 154 запетая, t

Изготвяне на списъци и правила за категоризиране
Римски цифри и главни букви в списъка § 164, ал. V); G); ж) римски цифри и главни букви извън текста (като заглавия) § 164, стр. д) малки букви и арабски букви

Условни съкращения
Av. – Л. Авилова Аит. – Ч. Айтматов Акън. – Б. Акунин Изм. – Н. Амосов А. Интер. – А. Межиров Ард. – В. Ардаматски Ас. – Н. Асеев