Malcolm Gladwellin kirjasta "Nerot ja ulkopuoliset" (suositellaan luettavaksi) luin hauskan menestyksen lain - 10 000 tunnin sääntö.

Sääntö on yksinkertainen: tullaksesi mestariksi, sinun on harjoitettava vähintään 10 000 tuntia.

Kirjoittaja viittaa muun muassa psykologi Anders Ericksonin tutkimukseen, jossa hän päätti selvittää, mikä vaikuttaa viulistien soiton laatuun. Selvitetty: aika. Ammattilaiseksi tuleminen kestää 10 000 tuntia. Ja niin samanniminen sääntö ilmestyi.

"Nerot ja ulkopuoliset" kirjoittaja puhuu 10 000 tunnin sääntö CNN:ssä alla olevassa videossa. rulla päällä Englannin kieli. Niille, jotka opettivat toista vieras kieli, Annan käännökseni Malcolm Gladwellin haastattelusta venäjäksi postauksen lopussa.

Erickson löysi seuraavan kaavan:

● Parhaista opiskelijoista rekrytoitiin 10 000 tuntia luokkaa 20-vuotiaaksi mennessä

● 8000 tuntia - keskimäärin (verrattuna erinomaisiin muusikoihin)

● Jopa 4000 tuntia - tuleville musiikinopettajille
● Jopa 2000 tuntia - amatööritaso

Mielenkiintoista, Erickson ei löytänyt ketään, joka saavutti korkeatasoinen taitoa, tekee vähemmän kuin muut. Lisäksi kirjoittajan mukaan 10 000 tunnin sääntö on luonteeltaan universaali - olipa kyseessä ohjelmointi, shakin pelaaminen, musiikin soittaminen, urheilu jne.

10 000 tuntia: kuinka monta vuotta?

Joten kestää 10 000 tuntia tullaksesi maailmanluokan ammattilaiseksi. Lasketaan. Jos työpäivä on 8 tuntia, niin 10 000 tuntia on 1250 työpäivää. Keskimäärin 22 arkipäivää kuukaudessa. 1250/22 = 56 kuukautta. Jaamme 11 kuukaudella (jätämme 12. päivän lomalle). Saamme 5 vuotta.

Toisin sanoen teoriassa sinusta voi tulla ammattilainen 5 vuodessa. Mutta tämä on vain teoriassa. Käytännössä se vie kaksi kertaa enemmän aikaa - 10 vuotta:

"Maailmanluokan asiantuntijan asemaa vastaavan taidon saavuttaminen vaatii 10 000 tuntia harjoittelua. Tutkimuksissa, joihin on osallistunut säveltäjiä, koripalloilijoita, kirjailijoita, luistelijoita, pianisteja, shakinpelaajia, paatuneita rikollisia ja niin edelleen, tämä luku tapahtuu yllättävän säännöllisesti. 10 000 tuntia vastaa noin kolmea tuntia harjoittelua päivässä tai kaksikymmentä tuntia viikossa kymmenen vuoden ajan. (...) Toistaiseksi kukaan ei ole törmännyt tapaukseen, jossa korkein taitotaso saavutettaisiin lyhyemmässä ajassa."

M. Gladwell 10 000 tunnin säännöstä

- (Kirjassasi) puhut 10 000 tunnin säännöstä. Että pointti ei ole ollenkaan ihmisen neroudessa, ei hänen ilmiömäisissä kyvyissään, vaan käytännössä ja kovassa työssä ...

Joukko merkittäviä tiedemiehiä, joilla on laaja tutkimuskokemus, esitti itselleen kysymyksen: kuinka kauan kestää tehdä jotain ennen kuin siitä tulee todella hyvä siinä. Ja vastaus osoittautui - ja se on poikkeuksellisen johdonmukainen vastaus uskomattoman monilla aloilla - että sinun täytyy harjoitella 10 000 tuntia ennen kuin olet hyvä. Kaikki suuret säveltäjät - poikkeuksetta - säveltävät musiikkia vähintään kymmenen vuotta ennen kuin he säveltävät mestariteoksensa.

Mozart sävelsi kymmenen...

Mozart sävelsi yhdeltätoista, mutta sitten hän sävelsi… roskaa yhdeltätoista. Tarkoitan, hän ei kirjoittanut mitään hienoa ennen kuin oli 22 tai 23... Jos kysyn sinulta, kuinka kauan teit työtäsi ennen kuin aloit tuntemaan olosi mukavaksi tekemässäsi...

- Kymmenen vuotta.

Kymmenen vuotta. Ja minä myös. Ja niin on kaikilla. Ja se on todella jatkuvaa. Ja tämä on erittäin tärkeää. Koska usein olemme liian kärsimättömiä arvioidessaan jotakuta - onko hän saavuttanut tietyn indikaattorin jossain. Ja usein tämä arvio tehdään kuuden kuukauden tai vuoden kuluttua - ja tämä on typerää! Nykyiset työtyypit ovat melko monimutkaisia ​​ja vaativat paljon aikaa mestarin saavuttamiseen. Ja mitä meidän pitäisi tehdä, on luoda rakenteita ja instituutioita, jotka antavat ihmisille mahdollisuuden investoida aikaa ja vaivaa ilman ennenaikaista arviointia...

Mikä on opetus ihmisille, jotka haluavat menestyä paremmin? Se on tavallaan hyvä uutinen - heidän ei tarvitse olla neroja...

Kyllä, tiedäthän, haluaisin ihmisten näkevän tämän kirjan ei itseapukirjana vaan yhteisön auttamiskirjana. Haluan todella, että ihmiset alkaisivat miettiä, kuinka me - yhteiskunta - voimme rakentaa instituutioita, jotka tarjoavat mahdollisuuden kovasti työskennellä.

- Se on erittäin mielenkiintoista, Malcolm, kiitos.

Kiitos paljon.

10 000 tunnin sääntö ja markkinointi

Koska tämä blogi on nimeltään "Markkinoijan muistiinpanot", vaikuttaa järkevältä harkita markkinoinnissa 10 000 tunnin sääntöä - kuinka soveltuva se on tälle alueelle, onko olemassa kaavoja jne.

Näyttää siltä, ​​että on fyysisesti mahdotonta omistaa enemmän kuin haluttu kaksikymmentä tuntia viikossa yhteen oppituntiin - on olemassa valtava määrä muita asioita, joita on tehtävä. Ja jos 10 000 tuntia ulottuu kymmenen vuoden aikana, niin niitä on 1 000 tuntia vuodessa.

Kahden vuoden ajan - 2000 tunnin sydämessä. Kahdessa vuodessa sinusta voi tulla aloittelija minkä tahansa toiminnan asiantuntija. Hei hei 10 000 tunnin sääntö toimii.

Neljän vuoden ajan - noin 4000 tuntia. Neljän vuoden työkokemus on hyvä asiantuntija. oikein.

Ajoa 8000 tuntia kahdeksassa vuodessa. Kahdeksan vuotta jonkin asian tekemistä yhdellä alalla on vahva (mutta ei erinomainen) asiantuntija. Ja jälleen menestyksen lakimme on oikea!

Sääntömme viimeinen testi: 10 vuoden kokemus (ja enemmän) millä tahansa alalla (mukaan lukien markkinointi) on epäilemättä ammattilainen. Niin 10 000 tunnin sääntö pätee hyvin alueemme.

P.S. Tämä teksti on optimoitu hakukyselyä varten "10 000 tunnin sääntö" jatkuva

Se, mitä kutsumme lahjakkuudeksi, on tulosta kyvyn, tilaisuuden ja sattuman edun monimutkaisesta kutomisesta. Malcolm Gladwell

Tunnettu kanadalainen kirjailija ja toimittaja, useiden populaaritieteellisten bestsellerien kirjoittaja Malcolm Gladwell yhdessä niistä johti kaavan: 10 000 tuntia = menestys.

Monet ihmiset ajattelevat, että jos olet syntynyt neroksi, tunnustus ja kunnioitus ovat oletuksena elämässäsi. Gladwell rikkoo tämän stereotypian sanomalla, että kenestä tahansa voi tulla alansa guru, jos hän käyttää siihen 10 000 tuntia.

Malcolm Gladwell

Gladwell kuvailee 10 000 tunnin kaavan kirjassaan Genius and Outsiders. Miksi kaikki on toisille ja ei mitään toisille? (Outliers: Menestyksen tarina, 2008). Sen huomautuksessa sanotaan:

Tämä ei ole "miten menestyä" -opas. Tämä on jännittävä matka elämän lakien maailmaan, jota voit käyttää hyödyksesi.

Hyvin yksinkertaisella ja elävällä kielellä kirjoitettu kirja analysoi monien menestyneiden (joillekin loistavien) ihmisten uraa. Esimerkiksi Mozart, Bobby Fischer ja Bill Gates.

Kävi ilmi, että he kaikki työskentelivät vähintään 10 000 tuntia, kunnes heidän nimistään tuli kotinimi.

Kuinka Mozartista tuli Mozart

Mozart on nero. Tämä on aksiooma. Aikalaisten mukaan hänellä oli ilmiömäinen kuulo ja muisti. Hän työskenteli kaikissa musiikillisissa muodoissa, ja jokaisessa hän saavutti menestystä. Hän aloitti musiikin kirjoittamisen 6-vuotiaana ja antoi maailmalle yli 50 sinfoniaa, 17 messua, 23 oopperaa sekä konserttoja pianolle, viululle, huilulle ja muille soittimille.

Katso kuitenkin, mitä psykologi Michael Howe kirjoittaa kirjassaan Genius Explained:

”Verrattuna kypsien säveltäjien teoksiin, Mozartin varhaiset teokset eivät erotu millään erinomaisella tavalla. On erittäin todennäköistä, että ne ovat hänen isänsä kirjoittamia ja korjattu myöhemmin. Monet Wolfgangin lapsuuden teoksista, kuten esimerkiksi seitsemän ensimmäistä pianokonserttoa, ovat suurelta osin muiden säveltäjien teosten kokoelmia. Mozartin kokonaan omistamista konsertoista vanhin, suurena pidetty (nro 9. K. 271), on hänen kirjoittamansa 21-vuotiaana. Siihen mennessä Mozart oli säveltänyt musiikkia kymmenen vuotta."

Siten Mozart - nero ja ihmelapsi - paljasti kykynsä todella vasta 10 000 tunnin työskentelyn jälkeen.

Mestaruuteen johtava maaginen numero

Malcolm Gladwell kuvaa kirjassa mielenkiintoista koetta, jonka psykologi Anders Erikson suoritti Berliinin musiikkiakatemiassa 1990-luvun alussa.

Esityksen tutkimisen jälkeen Akatemian opiskelijat jaettiin kolmeen ryhmään: "tähdet", eli ne, jotka lähitulevaisuudessa todennäköisimmin loistavat musiikillisessa Olympuksessa; lupaavat "keskitalonpojat" (tunnetaan laajalti kapeissa piireissä); ja "ulkopuoliset" - ne, joilla on maksimiasema koulun opettaja laulaen.

Sitten opiskelijoilta kysyttiin: milloin he aloittivat musiikin soittamisen ja kuinka monta tuntia päivässä he ovat omistaneet musiikille sen jälkeen?

Kävi ilmi, että melkein kaikki aloittivat musiikin soittamisen 5-vuotiaana. Ensimmäiset kolme vuotta kaikki harjoittelivat kovasti - 2-3 tuntia viikossa. Mutta sitten tilanne muuttui.

Ne, joita nykyään pidettiin johtajina, harjoittelivat 9-vuotiaana jo 6 tuntia viikossa, 12-8 tuntia ja 14-20-vuotiaat - eivät päästäneet irti keulasta 30 tuntia viikossa. Näin ollen heillä oli 20-vuotiaaksi kertynyt yhteensä 10 000 tuntia harjoittelua.

"Keskitalonpoikien" kohdalla tämä luku oli 8000 ja "ulkopuolisille" 4000.

Erickson jatkoi kaivamista tähän suuntaan ja totesi, että ei ole ainuttakaan henkilöä, joka saavuttaisi korkean taidon ilman paljon vaivaa.

Toisin sanoen korkean huippuosaamisen saavuttaminen monimutkaiset tyypit toiminta on mahdotonta ilman tiettyä harjoittelua.

Viihdyttävä aritmetiikka

Gladwell, kuten muutkin tutkijat, tulee siihen johtopäätökseen itsestään lahjakkuus ilman säännöllistä kiillotusta ei ole mitään.

Lasketaanpa, kuinka paljon aikaa sinun on työskenneltävä lujasti toteuttaaksesi maagiset 10 000 tuntiasi.

10 000 tuntia on noin 417 päivää, eli hieman yli 1 vuosi.

Ottaen huomioon, että keskimääräinen työpäivä (mukaan vähintään, Venäjän federaation työlain mukaan) 8 tuntia, sitten 10 000 = noin 1250 päivää tai 3,5 vuotta. Muistamme lomat ja lomat ja saamme noin 5 vuotta. Sen verran aikaa tarvitset työskentelemään 40 tuntia viikossa kerätäksesi 10 000 tuntia kokemusta yhdeltä tai toiselta alueelta.

Ja jos muistamme myös viivyttelyn ja jatkuvat häiriötekijät ja myönnämme rehellisesti, että työskentelemme 4-5 tuntia päivässä keskittyneesti ja tehokkaasti, kestää noin 8 vuotta kasvaa mestarin tasolle.

Tämän seurauksena on kaksi uutista - huono ja hyvä. Ensimmäinen on, että 10 000 tuntia on paljon. Toinen on se, että jokainen voi saavuttaa suuren menestyksen työssään luonnollisista taipumuksista huolimatta, jos hän työskentelee lujasti ja lujasti.

Ja vielä yksi tärkeä ajatus, jonka Malcolm Gladwell esitti kirjansa sivuilla. Mitä nopeammin alat liikkua kohti tavoitettasi, sitä nopeammin saavutat sen. On parempi "aloittaa" lapsuudessa. Tässä suhteessa harvat ihmiset voivat työskennellä 10 000 tuntia yksin - he tarvitsevat vanhempiensa apua. Loppujen lopuksi, kuka tietää, Mozartista olisi tullut Mozart, ellei hänen isänsä olisi ollut.

New Yorkerin avustaja Malcolm Gladwell julkaisi kolmannen kirjansa viime syksynä. Kuten kaksi edellistä ("Illuminaatio" ja " Ratkaiseva hetki”), se pääsi välittömästi New York Timesin bestseller-listalle. Voimme selittää yleisön jännityksen: tällä kertaa Gladwell sitoutui todistamaan, että neroja ei synny, vaan niistä tulee kovan työn tuloksena suosikkiliiketoiminnassasi. Kukapa ei haluaisi tällaisesta teoriasta? Forbes julkaisee otteita Gladwellin neroista ja ulkopuolisista, jonka Alpina Business Books on juuri julkaissut venäjäksi. Lehden versio.

Se, mitä kutsumme lahjakkuudeksi, on seurausta kyvyn, tilaisuuden ja sattuman edun monimutkaisesta yhteen kietoutumisesta. Jos valkoiset varikset voittavat erityisten mahdollisuuksien takia, noudattavatko nämä mahdollisuudet jotain kaavaa? Kuten käy ilmi, kyllä.

Kaksikymmentä vuotta sitten psykologi Anders Erikson teki yhdessä kahden kollegansa kanssa tutkimuksen Berliinin musiikkiakatemiassa. Viulunsoiton opiskelijat jaettiin kolmeen ryhmään. Ensimmäinen sisälsi tähtiä, potentiaalisia maailmanluokan solisteja. Toisessa - ne, jotka arvioitiin lupaaviksi. Kolmannessa - opiskelijat, joista tuskin voisi tulla ammattimuusikoita, sisään paras tapaus- musiikin opettajat koulussa. Kaikilta osallistujilta kysyttiin yksi kysymys: Kuinka monta tuntia olet harjoitellut ensimmäisestä viulunsoitosta tähän päivään asti?

Melkein kaikki oppilaat aloittivat soittamisen suunnilleen saman ikäisenä - viiden vuoden iässä. Muutaman ensimmäisen vuoden aikana kaikki treenasivat noin kaksi tai kolme tuntia viikossa. Mutta kahdeksanvuotiaasta lähtien eroja alkoi ilmetä. Parhaat opiskelijat harjoittelivat eniten: yhdeksänvuotiaana kuusi tuntia viikossa, kaksitoista kahdeksan tuntia, neljätoista kuusitoista, kolmekymmentä tuntia viikossa. Parhailla oppilailla oli 20-vuotiaaksi kertynyt jopa 10 000 oppituntia. Keskitalonpoikailla oli matkatavaroissaan 8000 tuntia ja tulevilla musiikinopettajilla enintään 4000 tuntia.

Erickson ja kollegat vertasivat sitten ammatti- ja amatööripianisteja. Sama kuvio löytyi. Amatöörit eivät koskaan harjoitelleet enempää kuin kolme tuntia viikossa, joten kahdenkymmenen vuoden iässä heillä oli takanaan enintään 2000 tuntia harjoittelua. Ammattilaiset sitä vastoin pelasivat vuosi vuodelta enemmän ja enemmän, ja 20-vuotiaana heistä jokaisella oli matkatavaroissaan 10 000 tuntia liikuntaa.

Kummallista kyllä, Erickson ei löytänyt ainuttakaan henkilöä, joka olisi saavuttanut korkean taitotason ilman paljon vaivaa ja harjoittamatta vähemmän kuin ikätoverinsa. Niitä, jotka työskentelivät kovasti, mutta eivät päässeet eteenpäin vain siksi, että heillä ei ollut tarvittavia ominaisuuksia, ei tunnistettu. Jäi olettamaan, että parhaaseen musiikkikouluun pääsevät ihmiset erosivat toisistaan ​​vain työskentelyn suhteen. Ja siinä kaikki. Muuten, parhaat opiskelijat eivät vain työskennelleet kovemmin kuin kaikki muut. He työskentelivät paljon kovemmin.

Ajatus siitä, että monimutkaisissa toimissa on mahdotonta saavuttaa mestaruutta ilman laajaa harjoittelua, on ilmaistu useammin kuin kerran tutkimuksessa ammatillinen pätevyys. Tiedemiehet ovat jopa keksineet taikaluvun, joka johtaa mestaruuteen: 10 000 tuntia.

Neurologi Daniel Levitin kirjoittaa: ”Lukuisista tutkimuksista syntyy kuva, että riippumatta alasta tarvitaan 10 000 tuntia harjoittelua saavuttaakseen taso, joka vastaa maailmanluokan asiantuntijana olemista. Ketä tahansa otatkin - säveltäjät, koripalloilijat, kirjailijat, luistelijat, pianistit, shakinpelaajat, paatuneet rikolliset ja niin edelleen - tämä luku esiintyy yllättävän säännöllisesti. Kymmenen tuhatta tuntia on noin kolme tuntia harjoittelua päivässä tai kaksikymmentä tuntia viikossa kymmenen vuoden ajan. Tämä ei tietenkään selitä, miksi jotkut ihmiset hyötyvät luokista enemmän kuin toiset. Mutta toistaiseksi kukaan ei ole törmännyt tapaukseen, jossa korkein taitotaso saavutettaisiin lyhyemmässä ajassa. Saa sellaisen vaikutelman, että juuri näin kauan aivoilta kestää imeä kaikki tarvittava tieto.”

Tämä koskee jopa nörttiä. Tässä on mitä psykologi Michael Howe kirjoittaa Mozartista, joka aloitti musiikin kirjoittamisen kuuden vuoden iässä: ”Verrattuna kypsien säveltäjien teoksiin, Mozartin varhaiset teokset eivät erotu millään poikkeuksellisella tavalla. On erittäin todennäköistä, että ne ovat hänen isänsä kirjoittamia ja korjattu myöhemmin. Monet pienen Wolfgangin teoksista, kuten ensimmäiset seitsemän pianokonserttoa, ovat suurimmaksi osaksi kokoelmateoksia muiden säveltäjien teoksista. Mozartin kokonaan omistamista konsertoista vanhin, suurena pidetty (nro 9, K. 271), on hänen kirjoittamansa 21-vuotiaana. Siihen mennessä Mozart oli säveltänyt musiikkia kymmenen vuotta."

Musiikkikriitikko Harold Schonberg menee vielä pidemmälle. Mozart hänen sanojensa mukaan "kehittyi myöhään", koska hän loi suurimmat teoksensa kahdenkymmenen vuoden musiikin säveltämisen jälkeen.

Suurmestariksi tuleminen kestää myös noin kymmenen vuotta. (Legenaarinen Bobby Fischer suoritti tämän tehtävän yhdeksässä.)

On syytä huomata vielä yksi mielenkiintoinen yksityiskohta: 10 000 tuntia on erittäin, hyvin pitkä aika. Nuoret eivät pysty tekemään niin montaa tuntia yksin. Vanhemmat tarvitsevat tukea ja apua. Köyhyys on toinen este: jos joutuu tienaamaan ylimääräistä rahaa toimeentuloon, ei yksinkertaisesti ole aikaa intensiivisille opiskeluille.

Piilaakson vanhat ihmiset kutsuvat Bill Joyta Internetin Edisoniksi. Joy kantaa oikeutetusti tätä lempinimeä, hän perusti Sun Microsystemsin, yhden yrityksistä, joka auttoi saamaan aikaan tietokonevallankumouksen.

Vuonna 1971 se oli pitkä, laiha, 16-vuotias kaveri. Hän tuli Michiganin yliopistoon opiskelemaan tekniikkaa tai matematiikkaa, mutta fuksivuoden lopussa hän sattui putoamaan yliopiston tietokonekeskukseen, joka oli juuri avattu.

Keskus sijaitsee matalassa tiilirakennuksessa, jossa on tumma lasijulkisivu. Valtavat tietokoneet seisoivat tilavassa huoneessa, joka oli vuorattu valkoisilla laatoilla. He muistuttivat yhtä opettajista vuoden 2001 Space Odysseyn maisemista. Sivulle oli kiinnitetty kymmeniä näppäimistön rei'ittäjiä, joita tuohon aikaan käytettiin tietokonepäätteinä. Vuonna 1971 niitä pidettiin todellisina taideteoksina.

"Kasvaessaan hän halusi tietää kaiken kaikesta", sanoo Billin isä. Vastasimme, jos tiesimme vastauksen. Ja jos he eivät tienneet, he antoivat hänelle kirjan." Joy sai A:n matematiikassa tullessaan yliopistoon. "Siellä ei ollut mitään erityisen vaikeaa", hän sanoo asiallisesti. "On vielä runsaasti aikaa tarkistaa kaikki."

1970-luvulla, kun Joy opetteli ohjelmointia, tietokone vei kokonaisen huoneen. Yksi tietokone – jossa on vähemmän virtaa ja muistia kuin mikroaaltouunisi – maksoi noin miljoona dollaria. Ja se on 1970-luvun dollareissa. Tietokoneita oli vähän, niiden kanssa työskentely oli vaikeaa ja kallista. Lisäksi ohjelmointi oli erittäin työlästä. Ohjelmat luotiin tuolloin käyttämällä pahvista reikäkortteja. Avaimen rei'itin lävisti koodirivit korttiin. Monimutkainen ohjelma koostui sadoista, ellei tuhansista tällaisista korteista, jotka oli tallennettu valtaviin pinoihin. Ohjelman kirjoittamisen jälkeen oli tarpeen päästä käsiksi tietokoneeseen ja antaa kasoja korttia operaattorille. Hän laittoi sinut jonoon, joten voit noutaa kortit vasta muutaman tunnin kuluttua tai joka toinen päivä, riippuen kuinka monta ihmistä oli edessäsi. Jos ohjelmasta löytyi pieninkin virhe, otit kortit, etsit ne ja aloitit alusta.

Tällaisissa olosuhteissa oli erittäin vaikeaa tulla erinomaiseksi ohjelmoijaksi. Tietenkään ei ollut kysymys siitä, että tulisit oikeaksi asiantuntijaksi parikymppisenä. Jos "ohjelmoisit" vain muutaman minuutin jokaisesta tietokonekeskuksessa viettämästäsi tunnista, kuinka voisit kerätä 10 000 tuntia harjoittelua? "Ohjelmointi korttien avulla", muistelee tuon aikakauden tietokoneasiantuntija, "et oppinut ohjelmointia, vaan kärsivällisyyttä ja tarkkaavaisuutta."

Tässä Michiganin yliopisto tulee peliin. 1960-luvun puolivälissä se oli epätyypillinen oppilaitos. Hänellä oli rahaa ja pitkä tietokonehistoria. ”Muistan, että ostimme puolijohdemuistilaitteen. Se oli vuonna kuusikymmentäyhdeksän. Puoli megatavua muistia”, muistelee Mike Alexander, yksi yliopiston tietokonejärjestelmän rakentajista. Nykyään puoli megatavua muistia maksaa neljä senttiä ja mahtuu sormenpäälle. "Luulen, että tuohon aikaan tämä laite maksoi useita satoja tuhansia dollareita", Alexander jatkaa, "ja se oli kahden jääkaapin kokoinen."

Useimmilla yliopistoilla ei ollut siihen varaa. Mutta Michigan voisi. Mutta mikä vielä tärkeämpää, se oli yksi ensimmäisistä yliopistoista, joka korvasi pahvikortit. moderni järjestelmä ajan jakaminen. Tämä järjestelmä ilmestyi johtuen siitä, että 1960-luvun puoliväliin mennessä tietokoneista oli tullut paljon tehokkaampia. Tietojenkäsittelytieteilijät havaitsivat, että kone oli mahdollista kouluttaa käsittelemään satoja töitä kerralla, mikä tarkoitti, että ohjelmoijien ei enää tarvinnut kantaa korttipinoja käyttäjille. Se riitti järjestää useita päätteitä, yhdistää ne tietokoneeseen puhelinlinjan kautta, ja kaikki ohjelmoijat voivat työskennellä samanaikaisesti.

Näin noiden tapahtumien todistaja kuvailee ajan jakoa: ”Se ei ollut vain vallankumous, vaan todellinen ilmestys. Unohda operaattorit, korttipinot, jonot. Ajanjaon ansiosta voit istua teletypen ääressä, kirjoittaa komentoja ja saada välittömän vastauksen.

Michiganin yliopisto oli yksi ensimmäisistä maassa, joka otti käyttöön aikajakojärjestelmän nimeltä MTS (Michigan Terminal System). Vuoteen 1967 mennessä prototyyppijärjestelmä otettiin käyttöön. 1970-luvun alussa yliopiston laskentateho mahdollisti satojen ohjelmoijien työskentelyn samanaikaisesti. "1960-luvun lopulla, 70-luvun alussa mikään yliopisto ei voinut verrata Michiganiin", Alexander sanoo. "Paitsi ehkä Massachusetts Institute of Technology. No, ehkä myös Carnegie Mellon ja Dartmouth College."

Kun fuksi Bill Joy sairastui tietokoneisiin, kävi ilmi, että hän opiskeli onnekkaasti yhdessä harvoista yliopistoista maailmassa, jossa 17-vuotias opiskelija voi ohjelmoida mielensä mukaan.

"Tiedätkö eron reikäkorttiohjelmoinnin ja ajanjaon välillä? Joy kysyy. "Samalla tavalla kuin kirjeshakki eroaa blitz-pelistä." Ohjelmoinnista on tullut viihdettä.

"Asuin pohjoiskampuksella, ja siellä sijaitsi tietokonekeskus", sankarimme jatkaa. - Kuinka kauan vietin siellä? Ilmiömäinen erä. Keskus työskenteli 24 tuntia vuorokaudessa, ja minä istuin siellä koko yön ja palasin kotiin aamulla. Noina vuosina vietin enemmän aikaa keskustassa kuin luokkahuoneessa. Me kaikki, jotka olivat pakkomielle tietokoneista, pelkäsimme hirveästi unohtaa luennot ja ylipäätään se, että opiskelemme yliopistossa.

Yksi ongelma oli: kaikki opiskelijat saivat työskennellä tietokoneen ääressä tiukasti tietty aika-noin tunti päivässä. "Ei ollut mitään muuta toivottavaa", nämä muistot huvittivat Joeyta. - Mutta joku keksi, että jos laitat aikasymbolin t, sitten yhtäläisyysmerkin ja kirjaimen k, niin lähtölaskenta ei ala. Tämä on ohjelman virhe. Laitat t=k ja istut ainakin toistaiseksi."

Huomaa kuinka monta suotuisaa tilaisuutta osui Bill Joyn osalle. Hän oli onnekas päästä yliopistoon, jossa oli eteenpäin katsova johtajuus, joten hän hallitsi ohjelmoinnin aikajakojärjestelmällä, ilman reikäkortteja; bugi hiipi MTS-ohjelmaan, joten hän saattoi istua tietokoneen ääressä niin kauan kuin halusi; tietokonekeskus oli auki 24/7, joten hän saattoi yöpyä siellä. Bill Joy oli poikkeuksellisen lahjakas. Hän halusi opiskella. Ja tätä ei voi ottaa häneltä pois. Mutta ennen kuin hänestä tuli asiantuntija, hänellä oli oltava mahdollisuus oppia kaikki, mitä hän oli oppinut.

"Michiganissa ohjelmoin kahdeksasta kymmeneen tuntia päivässä", Bill myöntää. - Kun astuin Berkeleyyn, omistin päivät ja yöt tälle. Minulla oli kotona terminaali, ja valvoin kahteen tai kolmeen aamulla katsoen vanhoja elokuvia ja ohjelmia. Joskus hän nukahti näppäimistön ääreen - hän näytti, kuinka hänen päänsä putosi näppäimistölle. - Kun kohdistin saavuttaa rivin loppuun, näppäimistö antaa tämän ominaisen äänen: piip-piip-piip. Kun tämä toistetaan kolme kertaa, sinun on mentävä nukkumaan. Jopa Berkeleyssä pysyin vihreänä tulokkaana. Toisena vuonna olin noussut keskitason yläpuolelle. Silloin aloin kirjoittaa ohjelmia, jotka ovat edelleen käytössä, kolmekymmentä vuotta myöhemmin." Hän ajattelee hetken, mielessään laskelmia tehdessään, että Bill Joyn kaltainen mies ei vie paljon aikaa. Michiganin yliopistossa vuonna 1971. Aktiivista ohjelmointia toista vuotta. Lisää tähän kesäkuukaudet ja päivät ja yöt, jotka on omistettu tälle toiminnalle Berkeleyssä. "Viisi vuotta", Joy summaa. ”Ja aloitin vasta Michiganin yliopistossa. Joten ehkä... kymmenen tuhatta tuntia? Uskoisin, että se on."

Voiko tätä menestyksen sääntöä kutsua yleiseksi kaikille? Jos tarkastellaan jokaisen historiaa menestynyt henkilö, onko aina mahdollista löytää vastaava Michiganin tietokonekeskus tai all-star jääkiekkojoukkue, jonkinlainen erityinen tilaisuus tehostettuun oppimiseen?

Testataan tätä ideaa kahdella esimerkillä, ja yksinkertaisuuden vuoksi olkoon ne klassisimpia: Beatles, yksi kaikkien aikojen kuuluisimmista rock-bändeistä, ja Bill Gates, yksi rikkaimmat ihmiset planeetalla.

The Beatles - John Lennon, Paul McCartney, George Harrison ja Ringo Starr - saapuivat Yhdysvaltoihin helmikuussa 1964 ja aloittivat "brittiläisen hyökkäyksen" amerikkalaiseen musiikkielämään ja julkaisivat joukon hittejä, jotka muuttivat populaarimusiikin soundia.

Kuinka kauan bändin jäsenet soittivat ennen kuin he tulivat Yhdysvaltoihin? Lennon ja McCartney aloittivat soittamisen vuonna 1957, seitsemän vuotta ennen kuin he saapuivat Amerikkaan. (Bändin perustamisesta on muuten kulunut kymmenen vuotta sellaisten maineikkaiden albumien kuin Sgt. Pepper's Lonely Hearts Club Band ja The White Album nauhoittamiseen.) tuskallisen tuttuja piirteitä. Vuonna 1960, kun he olivat vielä tuntematon koulurockbändi, heidät kutsuttiin Saksaan, Hampuriin.

"Hampurissa ei ollut siihen aikaan rock and roll klubeja", hän kirjoitti kirjassaan Scream! (Huuta!) bändihistorioitsija Philip Norman. – Eräs Bruno-niminen klubinomistaja sai idean kutsua erilaisia ​​rockbändejä. Kaava oli kaikille sama. Pitkät puheet ilman taukoja. Ihmisjoukkoja vaeltelee edestakaisin. Ja muusikoiden täytyy soittaa jatkuvasti herättääkseen yleisön huomion. Amerikkalaisen punaisten lyhtyjen alueella tällaista toimintaa kutsuttiin non-stop stripteaseiksi.

"Hampurissa soitti monet Liverpoolin bändit", Norman jatkaa. - Ja siksi. Bruno lähti etsimään ryhmiä Lontoosta. Mutta Sohossa hän tapasi yrittäjän Liverpoolista, joka päätyi Lontooseen puhtaasti sattumalta. Ja hän lupasi järjestää useiden joukkueiden saapumisen. Näin otettiin yhteyttä. Lopulta Beatles muodosti yhteyden paitsi Brunoon myös muiden seurojen omistajiin. Ja sitten he menivät usein sinne, koska tässä kaupungissa heitä odotti paljon juomista ja seksiä.

Mikä Hampurissa oli niin erikoista? He eivät maksaneet kovin hyvin. Akustiikka on kaukana täydellisestä. Eikä yleisö ole kaikkein vaativin ja kiitollisin. Kyse on ajasta, jonka bändi joutui soittamaan.

Tässä on mitä Lennon sanoi esiintymisestä Hampurin strippiklubi Indrassa haastattelussa yhtyeen hajoamisen jälkeen:

– Paranimme ja saimme itseluottamusta. Se ei voinut olla toisin, koska meidän piti pelata koko yö. Se, että pelasimme ulkomaalaisille, oli erittäin hyödyllistä. Saavuttaaksemme heidät meidän piti yrittää parhaamme, laittaa sydämemme ja sielumme musiikkiin.

Liverpoolissa soitimme parhaimmillaan tunnin, ja silloinkin soitimme vain hittejä, samoja joka esityksessä. Hampurissa meidän piti pelata kahdeksan tuntia peräkkäin, joten pidit siitä tai et, sinun piti yrittää."

Kahdeksan tuntia?

Ja tässä on mitä ryhmän tuolloin rumpalina toiminut Pete Best muistelee: ”Heti kun esityksestämme tuli tieto, väkijoukkoja kerääntyi klubille. Teimme töitä seitsemän yötä viikossa. Aluksi soitimme taukoamatta puoleen yhdestä aamulla, eli klubin sulkemiseen asti, mutta kun suosiomme kasvoi, yleisö hajaantui vasta kahdessa tunnissa.

Seitsemänä päivänä viikossa?

Vuodesta 1960 vuoden 1962 loppuun Beatles vieraili Hampurissa viisi kertaa. Ensimmäisellä vierailullaan he työskentelivät 106 iltaa viideltä tai lisää tunteja iltaa varten. Toisella vierailulla he pelasivat 92 kertaa. Kolmas - 48 kertaa vietettyään lavalla yhteensä 172 tuntia. Kahdella viimeisellä vierailullaan, marras- ja joulukuussa 1962, he esiintyivät vielä 90 tuntia. Siten vain puolentoista vuoden aikana he soittivat 270 iltaa. Kun ensimmäinen suuri menestys odotti heitä, he olivat antaneet jo noin 1200 live-konserttia. Onko sinulla aavistustakaan kuinka uskomaton tämä luku on? Suurin osa nykyaikaiset bänditälä anna niin monta konserttia koko olemassaolonsa aikana. Hampurin ankara koulukunta - se erotti Beatlesin kaikista muista.

"He lähtivät ilman mitään näytettävää, mutta he palasivat erinomaisessa kunnossa", Norman kirjoittaa. "He ovat oppineet enemmän kuin kestävyyttä. Heidän oli opittava valtava määrä kappaleita - cover-versiot kaikista olemassa olevista teoksista, rock and roll ja jopa jazz. Ennen Hampuria he eivät tienneet, mikä kurinalaisuus lavalla oli. Mutta kun he palasivat, he pelasivat eri tavalla kuin muut. Se oli heidän oma löytönsä."

Bill Gates on yhtä kuuluisa kuin John Lennon. Loistava nuori matemaatikko löytää ohjelmoinnin. Jää pois Harvardin yliopistosta. Yhdessä ystävien kanssa perustaa pienen tietokoneyrityksen Microsoft. Neroutensa, kunnianhimonsa ja päättäväisyytensä ansiosta hän tekee siitä ohjelmistojättiläisen. Tämä on Gatesin tarina enimmäkseen yleisesti ottaen. Kaivataan nyt vähän syvemmälle.

Gatesin isä on varakas lakimies Seattlesta, hänen äitinsä on varakkaan pankkiirin tytär. Pikku Bill kehittyi vuosiensa jälkeen, ja hän oli kyllästynyt tunneilla. Seitsemännellä luokalla hänen vanhempansa vetivät hänet pois julkisesta koulusta ja lähettivät hänet Lakesideen, Seattlen eliitin lasten yksityiseen kouluun. Gatesin toisena vuonna koulu avasi tietokonekerhon.

"Äitikomitealla oli hyväntekeväisyysmyynti joka vuosi, ja aina oli kysymys siitä, mihin rahat käyttää", Gates muistelee. ”Joskus he menivät maksamaan kesäleiriä köyhien alueiden lapsille. Joskus ne annettiin opettajille. Ja sinä vuonna vanhempani käyttivät kolme tuhatta dollaria ostaakseen tietokonepäätteen. Se asennettiin pieneen huoneeseen, jonka asuimme myöhemmin. Tietokoneet olivat meille uutta."

Vuonna 1968 tämä oli epäilemättä uteliaisuus. 1960-luvulla useimmilla korkeakouluilla ei ollut tietokonekeskuksia. Mutta vielä merkittävämpää on se, millaisen tietokoneen koulu hankki. Lakesiden opiskelijoiden ei tarvinnut opetella ohjelmointia käyttämällä aikaa vievää järjestelmää, jota lähes kaikki silloin käyttivät. Koulu asensi niin sanotun ASR-33-teletypen, aikajakopäätteen, joka on kytketty suoraan tietokoneeseen Seattlen keskustassa. "Aikajakojärjestelmä otettiin käyttöön vasta vuonna 1965", Gates jatkaa. "Joku oli hyvin kaukonäköinen." Bill Joylla oli harvinainen, ainutlaatuinen tilaisuus oppia aikajakoohjelmointia fuksina vuonna 1971. Bill Gates aloitti reaaliaikaisen ohjelmoinnin kahdeksannella luokalla ja kolme vuotta aikaisemmin.

Terminaalin asennuksen jälkeen Gates muutti tietokonelaboratorioon. Työajan ostaminen tietokoneella, johon ASR oli yhteydessä, oli kallista jopa niinkin varakkaalle laitokselle kuin Lakeside, ja äitikomitean rahat loppuivat pian. Vanhemmat keräsivät enemmän, mutta oppilaat käyttivät senkin. Pian joukko ohjelmoijia Washingtonin yliopistosta perusti Computer Center Corporationin (tai C-Cubedin) ja alkoi myydä tietokoneaikaa paikallisille yrityksille. Onnellisen sattuman seurauksena yhden yrityksen omistajan Monica Ronan poika opiskeli Lakesidessa Billiä luokan vanhempia. Rona tarjosi koulun tietokonekerholle testaamaan yrityksen ohjelmistoja viikonloppuisin ilmaiseksi tietokoneen aikaa. Kuka kieltäytyy! Nyt koulun jälkeen Gates meni bussilla C-Cubedin toimistoon ja työskenteli siellä myöhään iltaan.

Näin Bill Gates kuvailee kouluvuosiaan: ”Olin pakkomielle tietokoneisiin. Jätin harjoituksen väliin. Istuin tietokoneluokassa iltaan asti. Ohjelmoitu viikonloppuisin. Joka viikko vietimme siellä kaksikymmentä tai kolmekymmentä tuntia. Oli ajanjakso, jolloin meitä kiellettiin tekemästä työtä, koska Paul Allen ja minä varasimme salasanat ja murtauduimme järjestelmään. Olin koko kesän ilman tietokonetta. Sitten olin viisitoista tai kuusitoista vuotias. Ja sitten Paul löysi ilmaisen tietokoneen Washingtonin yliopistosta. Autot olivat sisällä terveyskeskus ja fysiikan tiedekunnassa. He työskentelivät 24 tuntia vuorokaudessa, mutta aamukolmen ja aamukuuden välisenä aikana kukaan ei miehittänyt heitä, Gates nauraa. ”Siksi olen aina niin antelias Washingtonin yliopistolle. He antoivat minun varastaa heiltä niin paljon tietokoneaikaa! Lähtisin yöllä ja kävelin yliopistoon kävellen tai bussilla." Vuosia myöhemmin Gatesin äiti sanoi: "Emme voineet ymmärtää, miksi hänen oli niin vaikea nousta aamulla."

TRW, teknologiayritys, joka oli juuri allekirjoittanut asennussopimuksen, otti yhteyttä Billin tietokonetuttavaan, Bud Pembrokeen. tietokonejärjestelmä valtavassa voimalaitoksessa eteläisessä Washingtonin osavaltiossa. TRW tarvitsi kipeästi ohjelmoijia, jotka tuntevat voimalaitosten erikoisohjelmistot. Tietokonevallankumouksen alkuaikoina ohjelmoijia, joilla oli tällaista tietoa, oli vaikea löytää. Mutta Pembroke tiesi tarkalleen, kenen puoleen kääntyä – Lakeside Schoolin kaverit olivat kertyneet tuhansia tunteja tietokoneella. Bill Gates oli lukiossa ja vakuutti opettajansa vapauttamaan hänet koulusta itsenäistä uraa varten. tutkimusprojekti voimalaitoksella. Siellä hän vietti koko kevään koodin kehittämiseen John Nortonin johdolla. Gatesin mukaan hän kertoi hänelle ohjelmoinnista yhtä paljon kuin kukaan ei kertonut hänelle.

Ne viisi vuotta, kahdeksannesta luokasta valmistumiseen lukio, tuli Bill Gatesille eräänlainen Hampuri. Miltä suunnalta katsotkaan, hänellä on vieläkin uskomattomia mahdollisuuksia kuin Bill Joylla.

New Yorkerin avustaja Malcolm Gladwell julkaisi kolmannen kirjansa viime syksynä. Kuten kaksi edellistä ("Illumination" ja "Tipping Point"), se pääsi välittömästi New York Timesin bestseller-listalle. Voimme selittää yleisön jännityksen: tällä kertaa Gladwell sitoutui todistamaan, että neroja ei synny, vaan niistä tulee kovan työn tuloksena suosikkiliiketoiminnassasi. Kukapa ei haluaisi tällaisesta teoriasta? Forbes julkaisee otteita Gladwellin neroista ja ulkopuolisista, jonka Alpina Business Books on juuri julkaissut venäjäksi. Lehden versio.

Se, mitä kutsumme lahjakkuudeksi, on seurausta kyvyn, tilaisuuden ja sattuman edun monimutkaisesta yhteen kietoutumisesta. Jos valkoiset varikset voittavat erityisten mahdollisuuksien takia, noudattavatko nämä mahdollisuudet jotain kaavaa? Kuten käy ilmi, kyllä.

Kaksikymmentä vuotta sitten psykologi Anders Erikson teki yhdessä kahden kollegansa kanssa tutkimuksen Berliinin musiikkiakatemiassa. Viulunsoiton opiskelijat jaettiin kolmeen ryhmään. Ensimmäinen sisälsi tähtiä, potentiaalisia maailmanluokan solisteja. Toisessa - ne, jotka arvioitiin lupaaviksi. Kolmannessa - opiskelijat, joista tuskin voisi tulla ammattimuusikoita, parhaimmillaan - musiikin opettajia koulussa. Kaikilta osallistujilta kysyttiin yksi kysymys: Kuinka monta tuntia olet harjoitellut ensimmäisestä viulunsoitosta tähän päivään asti?

Melkein kaikki oppilaat aloittivat soittamisen suunnilleen saman ikäisenä - viiden vuoden iässä. Muutaman ensimmäisen vuoden aikana kaikki treenasivat noin kaksi tai kolme tuntia viikossa. Mutta kahdeksanvuotiaasta lähtien eroja alkoi ilmetä. Parhaat opiskelijat harjoittelivat eniten: yhdeksänvuotiaana kuusi tuntia viikossa, kaksitoista kahdeksan tuntia, neljätoista kuusitoista, kolmekymmentä tuntia viikossa. Parhailla oppilailla oli 20-vuotiaaksi kertynyt jopa 10 000 oppituntia. Keskitalonpoikailla oli matkatavaroissaan 8000 tuntia ja tulevilla musiikinopettajilla enintään 4000 tuntia.

Erickson ja kollegat vertasivat sitten ammatti- ja amatööripianisteja. Sama kuvio löytyi. Amatöörit eivät koskaan harjoitelleet enempää kuin kolme tuntia viikossa, joten kahdenkymmenen vuoden iässä heillä oli takanaan enintään 2000 tuntia harjoittelua. Ammattilaiset sitä vastoin pelasivat vuosi vuodelta enemmän ja enemmän, ja 20-vuotiaana heistä jokaisella oli matkatavaroissaan 10 000 tuntia liikuntaa.

Kummallista kyllä, Erickson ei löytänyt ainuttakaan henkilöä, joka olisi saavuttanut korkean taitotason ilman paljon vaivaa ja harjoittamatta vähemmän kuin ikätoverinsa. Niitä, jotka työskentelivät kovasti, mutta eivät päässeet eteenpäin vain siksi, että heillä ei ollut tarvittavia ominaisuuksia, ei tunnistettu. Jäi olettamaan, että parhaaseen musiikkikouluun pääsevät ihmiset erosivat toisistaan ​​vain työskentelyn suhteen. Ja siinä kaikki. Muuten, parhaat opiskelijat eivät vain työskennelleet kovemmin kuin kaikki muut. He työskentelivät paljon kovemmin.

Ammatillista osaamista koskevissa tutkimuksissa on toistuvasti ilmaistu ajatus siitä, että monimutkaisessa toiminnassa ei ole mahdollista saavuttaa mestaruutta ilman laajaa harjoittelua. Tiedemiehet ovat jopa keksineet taikaluvun, joka johtaa mestaruuteen: 10 000 tuntia.

Neurologi Daniel Levitin kirjoittaa: ”Lukuisista tutkimuksista syntyy kuva, että riippumatta alasta tarvitaan 10 000 tuntia harjoittelua saavuttaakseen taso, joka vastaa maailmanluokan asiantuntijana olemista. Ketä tahansa otatkin - säveltäjät, koripalloilijat, kirjailijat, luistelijat, pianistit, shakinpelaajat, rikolliset ja niin edelleen - tämä luku esiintyy yllättävän säännöllisesti. Kymmenen tuhatta tuntia on noin kolme tuntia harjoittelua päivässä tai kaksikymmentä tuntia viikossa kymmenen vuoden ajan. Tämä ei tietenkään selitä, miksi jotkut ihmiset hyötyvät luokista enemmän kuin toiset. Mutta toistaiseksi kukaan ei ole törmännyt tapaukseen, jossa korkein taitotaso saavutettaisiin lyhyemmässä ajassa.

Taito, korkeat tulot, maine, auktoriteetti, rakkaus, vauraus.
Onko mahdollista?

Malcolm Gladwell tutkii tätä aihetta mielenkiintoisesti kirjassa "Nerot ja ulkopuoliset" (ei ole sattumaa, että heti julkaisun jälkeen siitä tuli kansainvälinen bestseller.)

Käyttämällä 10 000 tunnin sääntö: valitun yrityksen jatkuva harjoittaminen, ei tapauskohtaisesti, vaan jatkuvasti, järjestelmällisesti, sinnikkäästi, säännöllisesti. Nerouden tason voi saavuttaa kuka tahansa 10 000 suosikkityölleen omistautuneen tunnin jälkeen.

Epäilemättä jokainen ihminen on yksilöllinen, sillä on tietty joukko geenejä, kykyjä, taipumuksia. Mutta muiden asioiden ollessa sama, voittaja on se, joka kykyjensä ja kykyjensä lisäksi perinnölliset tekijät työskentelee, kehittyy jatkuvasti.

Ota ainakin perinteinen koulutus ajo. Voit tietää säännöt liikennettä, on hienoa ymmärtää rautahevosen kaikki mekanismit ja komponentit, hallita erinomaisesti liiketeoriaa ja ajoneuvojen omistajuutta eikä osaa ajaa. Loppujen lopuksi mikään ei toimi ilman harjoittelua, ennen kuin ajaa tietyn määrän tunteja ratin takana, kunnes taidot saavuttavat automaattisten toimien tason.

Karatea harrastaneet tietävät, että tekniikan oppiakseen sitä pitää harjoitella 5000 kertaa.

Urheilijat, jotka aloittavat harjoittelun lapsuudesta ja 20-vuotiaana tulevat mestaruus- ja cupin voittajiksi, viettivät useita tunteja kuntosalilla.

Kaikki tämä vahvistaa kovan työn, monen tunnin opiskelun tarpeen, määrän vahvistamisen laaduksi siirtymisen laille.

Toimiiko 10 000 tunnin sääntö aina?

Palataanpa Malcolm Gladwelliin ja hänen kirjaansa.
Siinä hän perustelee 10 000 tunnin sääntö, käyttää Berliinin musiikkiakatemian psykologi Anders Eriksonin tutkimusta.

Tutkimuksen kohteena olivat viulua soittavat opiskelijat. Heidät jaettiin kolmeen ryhmään.

Ensimmäinen ryhmä on lahjakkain, ja niistä voi tulla maailmantähtiä.

Toinen ryhmä on matalampi soitintaitotaso, mutta tulevaisuudessa lupaavat ja mahdollisesti tunnistettavat viulistit.

Ja kolmas on kyseenalainen ryhmä, mahdollisuudet tulla ammattimuusikoksi ovat pienet, ehkä opettaa musiikkikoulussa.

Lisätutkimuksessa kysyttiin jokaiselta heiltä yksi kysymys: Kuinka monta tuntia olet harjoitellut siitä hetkestä, kun otit viulun ensimmäisen kerran, tähän mennessä?

Kävi ilmi, että kaikkien opiskelijoiden alku oli suunnilleen sama. Soittimeen tutustuminen viiden vuoden iästä lähtien, sitten harjoituksia joka viikko kahdesta kolmeen tuntia. Ja jo kahdeksanvuotiaasta lähtien oli eroja.

Ensimmäisen ryhmän opiskelijat - tähdet olivat kihloissa suurin määrä tuntia: yhdeksänvuotiaana - kuusi tuntia viikossa, kahdellatoista - jo kahdeksan tuntia, neljätoista - kuusitoista ja kaksikymmentä yli kolmekymmentä tuntia viikossa. Erinomaisimpien opiskelijoiden harjoittelua oli 20-vuotiaana kertynyt jo 10 000 tuntia, jotkut jopa enemmän.

Toinen ryhmä - keskimääräiset muusikot olivat 4000 - 8000 tuntia. Ja kolmannella - epäilyttävällä ryhmällä ei ollut enempää kuin 4000 tuntia takanaan.

Lisätutkimuksen jälkeen Erickson ja hänen kollegansa olivat vakuuttuneita siitä, että saavuttaakseen liiketoiminnan korkean tason, saavuttaakseen mestaruuden, sinun on ponnisteltava, työskenneltävä kovasti. Taikaluku ammatin virtuoosisen hallinnan saavuttamiseksi, suosikkiasia on 10 000 tuntia.

Analyysin ja tutkimuksen tuloksena saatiin seuraavat tulokset:

1. Rakastajat– ihmiset, jotka harjoittelivat keskimäärin enintään 2000 tuntia

2. Lupaava, hyviä asiantuntijoita– aikakustannukset 4000 - 6000 tuntia

3. Mestarit- ne, jotka käyttävät 10 000 tuntia tai enemmän viljelyyn.

Kuten näette, parhaat työskentelevät kovemmin, paljon enemmän amatöörejä ja niiden välinen ero on 8000 tuntia.

Kuinka käyttää 10 000 tunnin sääntöä?

1. Etsi yrityksesi. Asia josta pidät herättää intohimon,. Tapaus, joka lentää huomaamatta ja houkuttelee tekemään sen uudestaan ​​​​ja uudestaan.

2. Laske miten kirjoitat vaadittava määrä tuntia mestaruuden saavuttamiseksi, 10 000 - noin 3 tuntia päivässä 10 vuoden ajan. Jos omistat 6 tuntia päivässä asian eteen, se kestää 5 vuotta. Etsi mikä sopii sinulle parhaiten. Kun teet sitä, mitä rakastat, nautit prosessista, tietojesi ja taitosi kasvusta pääset virtaan.

3. Pääasia on tarkoituksenmukaisuus mene eteenpäin. Tulos on taattu. Äkillinen - 10 000 tunnin kovan työn tulos. Ehkä joku tarvitsee siihen hieman enemmän aikaa, joku vähemmän.

4. Päätitkö käyttää tätä sääntöä? alkaa juuri nyt. Se ei varmasti pahene.

Milloin sääntö epäonnistuu?

Huomaa, että tätä sääntöä käyttämällä sinun ei tarvitse jahdata vain kelloa, sinun ei tarvitse suorittaa harjoituksia mekaanisesti. Jos haaveilet merirannasta, jäätelöstä, pitkäjalkaisesta blondista, uusimmasta puhelinmallista jne., niin voit harjoitella vähintään 20 000 tuntia, et saa tulosta.

Ota käyttöön, sukeltaa sisään, sukeltaa kokonaan yritykseesi. Ajattele, analysoi, tee johtopäätöksiä, opi virheitä, hio taitojasi, panosta mielesi ja sielusi. Tämä on ainoa tapa, jolla sääntö toimii.

Hallitsematta ensimmäistä ja tärkeintä menetelmää saavuttaa tuloksia yrityksesi - työskennellä kovasti matkalla mestaruuteen, päämäärään (näin sanoo 10 000 tunnin sääntö), muut strategiat ja menetelmät eivät auta.

Ja lopuksi video sinulle. Kaunis tanssi. Se on monen tunnin opiskelun tulos. Varsinkin viimeinen kohtaus.

P.S. Ystävät, vieraile sivustolla, lue uusimmat julkaisut ja selvitä, ketkä pääsivät kuluvan kuukauden parhaiden kommentoijien TOPiin.

Käytä artikkelien etsimisen helpottamiseksi oikeassa yläkulmassa olevaa hakulomaketta.

P.P.S. Jos pidit artikkelista - kommentoi ja paina sosiaalisten verkostojen painikkeita, jos et pitänyt siitä - kritisoi ja paina sosiaalisten verkostojen painikkeita keskustellaksesi ja ilmaistaksesi mielipiteesi. Kiitos