Ukazovateľ, ktorý chceme v článku predstaviť, je jedným z najťažšie pochopiteľných verbálnych rozdielov v ruskom jazyku. Preto sa ho pokúsime analyzovať mnohými spôsobmi. Čo je prechodné a nesklonné sloveso- Toto Hlavná téma náš materiál. Začnime definovaním základného pojmu.

Čo je to tranzitivita?

V tomto kontexte je tranzitivita jednou z gramatických čŕt slovies, čo odráža schopnosť slovies pripájať priame predmety. Inými slovami, je to ona, ktorá naznačuje schopnosť ovládať podstatné mená bez predložky. Tie, ktoré označujú aktívny objekt - osobu, zviera, neživý predmet a tak ďalej.

Odtiaľto prechodné a netranzitívny aspekt sloveso. Pozrime sa bližšie na každú skupinu.

Prechodné slovesá

Začneme určovať, čo je prechodné a neprechodné sloveso. Pozrime sa na prvú kategóriu.

Prechodné sloveso označuje činnosť alebo postoj, ktorý je zameraný na konkrétny objekt, prechádza naň. Hlavné znamenie- takéto slovesá ovládajú bezpredložkové podstatné meno, zámeno, v akuzatíve. Nie je to však absolútne pravidlo.

Ak je tvar slovesa záporný, potom podstatné meno alebo zámeno bude v prípade genitívu. Tento stav je typický aj pre prípad, keď sloveso neovláda celý predmet, ale len jeho časť.

Prechodné slovesá sa zvyčajne tvoria z prídavných mien pridaním prípony -i- a predpony: zelená, vybieliť a tak ďalej.

Aby bolo jasnejšie, čo je to nesklonné a prechodné sloveso, pozrime sa na príklady druhého:

• Pozvať príbuzných.
• Zažiť radosť.
• Prečítať noviny.
• Dostať zaplatené.
• Pite trochu šťavy.

Vlastnosti prechodných slovies

Keď už hovoríme o tranzitívnych a neprechodných slovesách, pravidlách ich definície, poznamenávame, že od prvého sa dá vytvoriť trpné príčastie.

Pozrime sa na lexikálne vlastnosti. V tomto ohľade majú prechodné slovesá tieto významy:

• Vznik, zmena, deštrukcia niečoho, hmotného a nehmotného, ​​pohyb ( napísať knihu, premaľovať stenu, porušiť zmluvu).
• Zmyslové vnímanie ( počuť kroky, vidieť svet, cítiť chlad).
• Vplyv na niečo, čo nevedie k zmene tohto objektu ( poďakuj svojej matke, pokarhaj svojho študenta, pohladkaj šteniatko).
• Vyjadrenie vášho emocionálneho postoja, pocitu alebo vnímania ( nenávidieť zradu, milovať vlasť, uprednostňovať ovocie).

Neprechodné slovesá

Pokračujeme v zisťovaní, čo je prechodné a neprechodné sloveso. Logicky do druhej skupiny zaradíme to, čo nie je zahrnuté v prvej.

Neprechodné sloveso označuje akúkoľvek činnosť, ktorá sa neprenáša na objekt a vôbec ho nepotrebuje. Preto sa nekombinuje s podstatnými menami akuzatívu bez predložky.

Tu je niekoľko príkladov neprechodných slovies:

• Sadnite si na stoličku.
• Choďte do obchodu.
• Žiť s vami.
• Užite si nový deň.

Vlastnosti neprechodných slovies

Z lexikálneho hľadiska môžu mať neprechodné slovesá nasledujúci význam:

• Príbeh o psychike, fyzická kondícia, poloha v priestore ( ľahnúť si na pohovku, cítiť túžbu po domove, bolí vás hrdlo).
• Existencia, pohyb ( kráčajte po ceste, buďte sami sebou, ukážte sa v kancelárii).
• Popis akejkoľvek činnosti, vlastnosti osoby, predmetu ( učiť v škole, leňošiť v záhrade).
• Vzhľad, zmena akýchkoľvek vlastností, vytvorenie určitej charakteristiky ( sčervenať až po uši, schudnúť).

Neprechodné slovesá sa rozlišujú aj takto:

• Mnohé majú prípony -sya, -sya ( stretnúť sa, nechať sa uniesť, zapáliť).
• Charakterizujú ich aj prípony -icha-, -nicha-, -e- ( stať sa slabým, chamtivým, rozmarným).
• Značná časť z nich je vratná (

V tejto lekcii budeme hovoriť o prechodných slovesách. Samozrejme, že samotné slovesá nikam nevedú. Ale akcie, ktoré označujú, môžu ísť priamo k objektu, na ktorý je táto akcia zameraná. V tejto lekcii sa naučíte, ako rozlíšiť prechodné slovesá od nesklonných.

Téma: Sloveso

Lekcia: Prechodné a neprechodné slovesá

1. Pojem prechodných slovies

Akcie, ktoré slovesá označujú, môžu ísť priamo k objektu, na ktorý je táto akcia zameraná. Takéto slovesá sa nazývajú prechodný.

Vždy môžete položiť otázku z prechodných slovies koho? alebo Čo?(otázky v akuzatíve bez predložky):

Napíšte ( Čo?) list

Pozri ( koho?) chlapec

Pri neprechodných slovesách dej neprechádza priamo na predmet.

Môžete klásť akékoľvek otázky z neprechodných slovies, okrem otázok v akuzatíve bez predložky:

Štúdium ( ako) šport

Rozumieť ( čo?) k múzam ke

Odmietnuť ( z čoho?) z pomoci

Je dôležité správne nájsť slovo, ku ktorému smeruje dej označený slovesom. Prechodné sloveso nesie so sebou vždy podstatné meno alebo zámeno bez predložky, ktoré nie je len v akuzatíve, ale je predmetom deja, ktorý sloveso pomenúva:

Pozri chlapec

Pozri ich

Môžu nastať prípady, keď napriek tomu, že podstatné mená sú v akuzatíve, slovesá sú neprechodné. Pretože tieto podstatné mená nie sú predmetom pôsobenia, ktoré sa nazývajú slovesá.

stáť na mieste hodina

počkaj týždeň

Prechodnosť/neprechodnosť slovesa úzko súvisí s jeho lexikálnym významom. V jednom význame môže byť sloveso prechodné a v inom môže byť neprechodné:

Učte sa V škole.

Sloveso „učiť“ vo význame „učiť“ je neprechodné.

Učte sa deti.

Sloveso „učiť“ vo význame „učiť“ je prechodné.

Editor pravidlá rukopis.

Sloveso „praviť“ vo význame „opraviť“ je prechodné.

Mier pravidlá sám človek.

Sloveso „vládne“ vo význame „riadi“ je neprechodné.

3. Ponuky s prechodné slovesá

Vety s prechodnými slovesami môžu byť kladné alebo záporné. Pravda, pri negácii možno akuzatív podstatného mena nahradiť genitívom.

On je mucha zabije .

V tomto prípade s prechodným slovesom zabije podstatné meno lietať je v akuzatívnom prípade.

Porovnajte rovnakú vetu, aj keď s negatívnym významom.

On lieta nezabije .

Akuzatív podstatného mena sa nahrádza genitívom.

Pamätajte však: napriek tomu sloveso nestráca svoju prechodnosť.

V obchode často môžeme počuť tieto frázy:

Odvážte mi, prosím, cukor.

Odrežte ten syr.

Formulár R.p. pri prechodných slovesách sa používa preto, aby sme pochopili, že sa hovorí len o časti podmetu, a nie o podmete ako celku.

V podobnej situácii, ak hovoríme o o predmete, ktorý nie je rozdelený na časti, sa používa V.p.:

Prosím, odvážte mi hrušku.

Odrežte ten kúsok.

A ak hovoríme o objekte, ktorý je rozdelený na časti, môžeme použiť tvar R.p.

Bibliografia

1. Ruský jazyk. 6. ročník: Baranov M.T. a iné - M.: Vzdelávanie, 2008.
2. Ruský jazyk. teória. 5-9 ročníkov: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnoková - M.: Drop, 2008.
3. Ruský jazyk. 6. ročník: vyd. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Drop, 2010.

1. Definícia prechodnosti slovesa ().

Domáca úloha

1. Cvičenie 1.

Uveďte prechodné slovesá, podčiarknite podmet a prísudok.

Prišla jeseň. Stromy v lese zožltli. Listy pokrývajú holú zem pestrým kobercom. Veľa vtákov odletelo. Ostatní sú zaneprázdnení a pripravujú sa na zimu. Teplé bývanie hľadajú aj zvieratá, zásobujú sa potravou na dlhú zimu: ježko urobil dieru do suchého lístia, veverička priniesla orechy a šišky, medveď si pripravuje brloh.

2. Cvičenie 2.

Z tohto textu zapíšte do dvoch stĺpcov slovné spojenia s prechodnými a neprechodnými slovesami, určte pád podstatného mena.

1. Mladé listy brezy ma vždy potešili svojou jemnou zeleňou. Chlapci zasadili tieto brezy, keď boli v škole.

2. Vo vzduchu už nie je cítiť prenikavú vlhkosť.

3. Cez otvorené okno prepukol hluk ulice.

4. Knihu som vrátil hneď, ako som ju prečítal.

5. Stál pri plote a držal psa na reťazi.

3. Cvičenie 3.

Uveďte v texte prechodnosť a neprechodnosť slovies.

1. Opice sa veľmi boja hadov. Dokonca aj kobry ich strašia, hoci kobry sa živia jaštericami a myšami a nelovia opice. Malá opica videla boa constrictor. Rýchlosťou blesku vylezie na strom, chytí sa za konáre a skamenená od hrôzy nedokáže odtrhnúť zrak od dravca.

2. Nájdite na mape ostrov Sachalin, nakreslite rovnú čiaru na juh a pri odchode zo zálivu uvidíte malú bodku a nad ňou nápis „Seal Island“. Toto je známy ostrov. Každú jar tam príde celé stádo kožušinové tesnenia, cenné kožušinové zvieratá.

Tranzitivita slovesa v ruštine je určená jeho schopnosťou označiť akciu zameranú priamo na objekt. Gramaticky sa to vyjadruje tým, že sloveso riadi podstatné meno v akuzatíve bez predložky. Existuje veľa príkladov takýchto konštrukcií - „chytiť ryby“, „napísať list“, „vyčistiť koberec“.

Ako určiť prechodnosť slovesa? V takejto operácii nie je nič zložité, stačí mu v duchu položiť otázku: "Kto?", "Čo?" Ak sa sloveso používa v negatívnom kontexte ( nekupuj mlieko), pád sa mení na genitív – treba si to zapamätať.

Význam prechodných a neprechodných slovies

Lingvisti zistili, že prechodnosť a netranzitivita slovesa sa rozlišuje podľa významu slov. Prechodné slovesá teda označujú rôzne akcie na predmetoch. Môžu byť vytvorené, zničené alebo upravené ( postaviť budovu, narúbať drevo, zničiť dom). Objekt môže tiež zostať nezmenený ( gratulujem mame). Rovnaký zoznam obsahuje kombinácie označujúce zmyslové vnímanie objektu so slovesami „pozerať sa“, „počúvať“ atď.

Neprechodné slovesá sa zase vyznačujú nasledujúcimi význammi:

• fyzický alebo duševný stav ( báť sa, driemať);
• vzhľad znaku, jeho zosilnenie ( červenať sa);
• pohyb alebo umiestnenie v priestore ( choď, sadni si);
• činnosti, zručnosti ( spravovať).

Morfologické znaky netranzitivity

Hlavný rozdiel medzi prechodnými a neprechodnými slovesami spočíva v schopnosti tvoriť pasívne príčastia. Porovnajte počet neosobných foriem slov „kresliť“ a „chodiť“:

Maľovať

Prechádzka

Niekedy sa prechodnosť slovesa určuje na základe infinitívu. Existujú odvodzovacie typy slovies, ktoré nemôžu byť tranzitívne:

Reflexívne slovesá

Zo všetkých formálnych znakov tranzitívnosť a neprechodnosť slovesa najlepšie rozlišujú prípony -sya-/-s-. Kedysi boli tvarmi zámena „seba“, kým nestratili samostatnosť. Tento pôvod postfixu určil špecifický názov slovies - zvratný (akcia je zameraná na samotného agenta). Porovnaj: umyte si tvár A umyte si tvár.

Všetky zvratné slovesá- neprechodný. A to je úplne pochopiteľné: prečo vedľa nich používať ďalšie podstatné meno, ak je prechodnosť slovesa obsiahnutá v štruktúre samotného slova?

Obzvlášť ťažké prípady

Niekedy môže byť otázka, ako určiť prechodnosť slovesa, mätúca. Hlavným problémom je, že určité slová s významom akcie môžu byť použité odlišne v rôznych kontextoch. Zvážte vety: " Dieťa číta knihu" a " Dieťa už číta".V prvom prípade prebieha akcia zameraná na konkrétny predmet – knihu. Hlavným účelom druhej vety je sprostredkovať informáciu, že dieťa je schopné vnímať napísané, to znamená, že sloveso „čítať“ pôsobí ako neprechodné. Ďalším, zrozumiteľnejším príkladom je slovo „drž hubu“. Porovnaj: " Všetci nakoniec stíchli" a " Umlčať určitú skutočnosť"(teda schválne niečo neuviesť).

Pred určením prechodnosti slovesa je potrebné skontrolovať, či podstatné meno vedľa neho v akuzatíve má príslovkový význam. Vo vete „Študovali sme celú noc“ sa nominálna zložka používa ako dočasná charakteristika a nie ako objekt, na ktorom sa akcia vykonáva.

Niektoré prechodné slovesá kontrolujú podstatné mená v prípade genitívu mimo negácie ( kúpiť zošity, zbierať bobule). V iných prípadoch sú možné paralelné formy - čakať na trolejbus / trolejbus, ktoré sú diferencované podľa kategórie istota/neistota. Takže po vete „Čakám na trolejbus“ by som chcel pridať „na čísle 5“. Ale forma genitívu implicitne naznačuje, že samotný hovorca si nie je úplne istý, ktorý z nich vozidlo potrebuje. Len čaká a hotovo.

Podobná situácia nastáva pri konštrukciách ako „piť čaj/čaj“. Existencia dvoch paralelných foriem by nemala byť mätúca. Genitívny prípad naznačuje, že sa chystajú piť pohár/pohárčaj. V prvom aj druhom prípade je však sloveso prechodné.

Pre zvedavcov

Od malých detí môžete často počuť frázy ako „prejdi/zaplávaj ma“. Takáto chyba naznačuje dobrý cit pre jazyk, ktorým je obdarené každé dieťa. Pred niekoľkými storočiami sme mali oveľa viac slovies riadiacich podstatné mená bez predložiek v akuzatíve. Teraz sa ich počet znížil. Možno jedného dňa prechodnosť slovesa v ruskom jazyku úplne prestane existovať. Je však ťažké posúdiť, do akej miery sú tieto informácie pravdivé, a preto nezaškodí zopakovať si vyššie uvedený materiál ešte raz.

V tejto lekcii budeme hovoriť o prechodných slovesách. Samozrejme, že samotné slovesá nikam nevedú. Ale akcie, ktoré označujú, môžu ísť priamo k objektu, na ktorý je táto akcia zameraná. V tejto lekcii sa naučíte, ako rozlíšiť prechodné slovesá od nesklonných.

Téma: Sloveso

Lekcia: Prechodné a neprechodné slovesá

1. Pojem prechodných slovies

Akcie, ktoré slovesá označujú, môžu ísť priamo k objektu, na ktorý je táto akcia zameraná. Takéto slovesá sa nazývajú prechodný.

Vždy môžete položiť otázku z prechodných slovies koho? alebo Čo?(otázky v akuzatíve bez predložky):

Napíšte ( Čo?) list

Pozri ( koho?) chlapec

Pri neprechodných slovesách dej neprechádza priamo na predmet.

Môžete klásť akékoľvek otázky z neprechodných slovies, okrem otázok v akuzatíve bez predložky:

Štúdium ( ako) šport

Rozumieť ( čo?) k múzam ke

Odmietnuť ( z čoho?) z pomoci

Je dôležité správne nájsť slovo, ku ktorému smeruje dej označený slovesom. Prechodné sloveso nesie so sebou vždy podstatné meno alebo zámeno bez predložky, ktoré nie je len v akuzatíve, ale je predmetom deja, ktorý sloveso pomenúva:

Pozri chlapec

Pozri ich

Môžu nastať prípady, keď napriek tomu, že podstatné mená sú v akuzatíve, slovesá sú neprechodné. Pretože tieto podstatné mená nie sú predmetom pôsobenia, ktoré sa nazývajú slovesá.

stáť na mieste hodina

počkaj týždeň

Prechodnosť/neprechodnosť slovesa úzko súvisí s jeho lexikálnym významom. V jednom význame môže byť sloveso prechodné a v inom môže byť neprechodné:

Učte sa V škole.

Sloveso „učiť“ vo význame „učiť“ je neprechodné.

Učte sa deti.

Sloveso „učiť“ vo význame „učiť“ je prechodné.

Editor pravidlá rukopis.

Sloveso „praviť“ vo význame „opraviť“ je prechodné.

Mier pravidlá sám človek.

Sloveso „vládne“ vo význame „riadi“ je neprechodné.

3. Vety s prechodnými slovesami

Vety s prechodnými slovesami môžu byť kladné alebo záporné. Pravda, pri negácii možno akuzatív podstatného mena nahradiť genitívom.

On je mucha zabije .

V tomto prípade s prechodným slovesom zabije podstatné meno lietať je v akuzatívnom prípade.

Porovnajte rovnakú vetu, aj keď s negatívnym významom.

On lieta nezabije .

Akuzatív podstatného mena sa nahrádza genitívom.

Pamätajte však: napriek tomu sloveso nestráca svoju prechodnosť.

V obchode často môžeme počuť tieto frázy:

Odvážte mi, prosím, cukor.

Odrežte ten syr.

Formulár R.p. pri prechodných slovesách sa používa preto, aby sme pochopili, že sa hovorí len o časti podmetu, a nie o podmete ako celku.

V podobnej situácii, ak hovoríme o objekte, ktorý nie je rozdelený na časti, sa používa V.p.:

Prosím, odvážte mi hrušku.

Odrežte ten kúsok.

A ak hovoríme o objekte, ktorý je rozdelený na časti, môžeme použiť tvar R.p.

Bibliografia

1. Ruský jazyk. 6. ročník: Baranov M.T. a iné - M.: Vzdelávanie, 2008.
2. Ruský jazyk. teória. 5-9 ročníkov: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnoková - M.: Drop, 2008.
3. Ruský jazyk. 6. ročník: vyd. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Drop, 2010.

1. Definícia prechodnosti slovesa ().

Domáca úloha

1. Cvičenie 1.

Uveďte prechodné slovesá, podčiarknite podmet a prísudok.

Prišla jeseň. Stromy v lese zožltli. Listy pokrývajú holú zem pestrým kobercom. Veľa vtákov odletelo. Ostatní sú zaneprázdnení a pripravujú sa na zimu. Teplé bývanie hľadajú aj zvieratá, zásobujú sa potravou na dlhú zimu: ježko urobil dieru do suchého lístia, veverička priniesla orechy a šišky, medveď si pripravuje brloh.

2. Cvičenie 2.

Z tohto textu zapíšte do dvoch stĺpcov slovné spojenia s prechodnými a neprechodnými slovesami, určte pád podstatného mena.

1. Mladé listy brezy ma vždy potešili svojou jemnou zeleňou. Chlapci zasadili tieto brezy, keď boli v škole.

2. Vo vzduchu už nie je cítiť prenikavú vlhkosť.

3. Cez otvorené okno prepukol hluk ulice.

4. Knihu som vrátil hneď, ako som ju prečítal.

5. Stál pri plote a držal psa na reťazi.

3. Cvičenie 3.

Uveďte v texte prechodnosť a neprechodnosť slovies.

1. Opice sa veľmi boja hadov. Dokonca aj kobry ich strašia, hoci kobry sa živia jaštericami a myšami a nelovia opice. Malá opica videla boa constrictor. Rýchlosťou blesku vylezie na strom, chytí sa za konáre a skamenená od hrôzy nedokáže odtrhnúť zrak od dravca.

2. Na mape nájdite ostrov Sachalin, nakreslite rovnú čiaru na juh a pri opustení zálivu uvidíte malú bodku a nad ňou nápis „Seal Island“. Toto je známy ostrov. Každú jar tam pláva celé stádo tuleňov, cenných kožušinových zvierat..

Tranzitivita/neprechodnosť je kategória, na základe ktorej možno rozlíšiť vzťah medzi subjektom a objektom konania. Význam tejto kategórie je, že subjekt sa zaväzuje konkrétnu akciu, a jeho výsledok môže „dopadnúť“ (ísť) alebo „nedopadnúť“ (neprejsť) k subjektu. Preto sú slovesá v ruštine rozdelené na tranzitívne a neprechodné.

Prechodné a neprechodné slovesá. Lexikálny význam

Na určenie prechodnosti je potrebné identifikovať kľúčový znak, ktorý pôsobí ako doplnok k slovesu a má určité označenie pádov.

Prechodné sloveso je sloveso, ktoré má význam akcie, ktorá je zameraná na objekt a mení ho alebo vytvára (skontrolovať prácu, vykopať jamu).

Neprechodné sloveso - označuje pohyb alebo polohu v priestore, alebo morálny stav, alebo fyzický stav.

Rozlišujú sa aj takzvané labilné slovesá. Môžu pôsobiť ako tranzitívne aj netranzitívne (editor upravuje rukopis – svetu vládne človek sám).

Syntaktický rozdiel

Syntaktický rozdiel medzi prechodnými a neprechodnými slovesami súvisí s lexikálnym významom. Tranzitívne a neprechodné slovesá sa zvyčajne kombinujú:

Okrem toho môže byť predmet činnosti s prechodnými slovesami vyjadrený aj v prípade genitívu, ale iba v týchto prípadoch:

• pri označovaní časti objektu: kúpte si vodu, pite čaj;
• ak má sloveso negáciu: Nemám právo, knihu som nečítal.

Prechodné a neprechodné slovesá (tabuľka) majú tieto základné rozdiely.

Morfologické charakteristiky

Tieto slovesá spravidla nemajú špeciálne, ale určité typy slovotvorby pôsobia ako indikátory prechodnosti alebo netranzitivity slovesa. Takže prechodné sloveso je:

• všetky slovesá s príponou -sya (uisti sa);
• pomenovacie slovesá, v ktorých vyniká prípona -e- alebo -nicha-(-icha-): byť vyberavý, slabnúť, byť lakomý.

Medzi prechodné slovesá patria slovesá, ktoré sú tvorené od prídavných mien príponou -i-: zelený, čierny.

Existujú prípady, keď pripojením predpony k neprechodným bezpredponovým slovesám vznikajú prechodné slovesá. Príklady: poškodiť a neutralizovať.

Ak vo vete nie je žiadny predmet, prechodné sloveso plní funkciu neprechodného slovesa: Študent píše dobre (je označená vlastnosť inherentná tejto osobe).

Osobitnú skupinu zvratných slovies obsahujú neprechodné slovesá, ktorých formálnym znakom je prípona -sya (umyť sa, vrátiť sa).

Reflexívne slovesá. Zvláštnosti

Reflexívne slovesá sa študujú v školské osnovy, rovnako ako prechodné slovesá (6. stupeň).

Zvratné sloveso označuje činnosť zameranú na seba. Tvorí sa pomocou častice (postfix) -sya (-s).

Možno identifikovať tieto hlavné črty týchto slovies:

• Po prvé, môžu pochádzať z prechodných slovies (obliekať sa – obliekať) aj z neprechodných slovies (klopať – klopať). Ale zvratné slovesá (prechodné slovesá po pridaní prípony -sya (-sya)) sa v každom prípade stávajú neprechodnými (obliekať sa - obliekať sa).
• Po druhé sa pridávajú tieto prípony: -sya - po spoluhláskach (umytý, umytý, umytý), -sya - po samohláskach (oblečený, oblečený). Stojí za zmienku, že príčastia sa vždy píšu s príponou -sya (obliekanie, umývanie).
• Po tretie, zvratné slovesá sa tvoria tromi spôsobmi: sufixálno-postfixálne - pridaním prípony a postfixu ku kmeňu (res+vi(t)sya), prefixálne-postfixálne (na+drink_sya), postfixálne (wash+sya).

Tvorenie derivátov v -sya a pasívnych príčastiach

Keďže hlavnými morfologickými vlastnosťami prechodných slovies je vytváranie derivátov v -sya, čo nie je typické pre neprechodné slovesá, pozrime sa na tento proces bližšie.

Vo väčšine prípadov je prechodné sloveso také, ktoré tvorí trpné príčastie alebo odvodeniny s koncovkou -sya, ktoré môže mať zvratný (ponáhľať sa), pasívny (vytvoriť) alebo dekauzačný (rozbiť sa) význam.

Výnimkou sú slovesá pridať (vo váhe), stáť, vážiť a väčšina semelaktív v -nu (vyberať). Okrem toho tieto slovesá netvoria pasívne a zvratné deriváty.

Stále však existujú neprechodné slovesá, ktoré môžu tvoriť pasívne konštrukcie. Napríklad sloveso očakávať. Z neprechodnej konštrukcie tvorí pasívum s dodatkom v Očakávam príchod Vasilija - očakáva sa príchod Vasilija.

Korelácia prechodnosti slovesa

Napriek tomu, že tranzitivita nemá jediný formálny výraz, stále existujú trendy, ktoré spájajú kategóriu prechodnosti s formálnymi vlastnosťami slovesa, napríklad so slovesnými predponami:

• Nadpolovičná väčšina nezvratné slovesá, ktoré majú predponu raz-, sú tranzitívne (rozostrujú, odtláčajú). Výnimkou sú: slovesá označujúce pohyb s príponou -va- / -iva- / -a- (mávať, jazdiť okolo); slovesá vyjadrujúce samovoľné zmeny vlastností predmetu, najmä tie, ktoré obsahujú príponu -nu-, utvorené od nesklonných slovies (namočiť, roztopiť, napučiavať); slovesá obsahujúce tematické hlásky -e-, ktoré označujú zmenu vlastností (zbohatnúť, zbohatnúť); vrátane telefonovania, premýšľania o tom.
• Takmer všetky, ktoré obsahujú predponu iz-, sú tranzitívne (výnimky: zmoknúť, vybehnúť, deign a iné).

Sémantické vlastnosti prechodných slovies

Ruský jazyk má veľkú triedu.Okrem tých, ktoré sú výrazne ovplyvnené situáciou, môže mať sloveso priamy predmet, hrajúci inú sémantickú rolu (napr. vidieť, mať, vytvárať – pri týchto prechodných slovesách sa s predmetom nič nedeje, neničí sa, nemení).

Ukazuje sa teda, že kontrast podľa tranzitivity by nemal byť striktne spojený so sémantickou triedou slovesa. To znamená, že prechodné sloveso nemusí nutne označovať situáciu agent-patiens. Napriek tomu je možné zaznamenať niektoré trendy.

Takže prechodné sloveso je:

Sémantické vlastnosti neprechodných slovies

Po identifikácii sémantických vlastností tranzitívnych slovies môžeme určiť vlastnosti všetkých ostatných, teda neprechodných:

• Slovesá sú jednomiestne, bez predmetov, teda charakterizujúce zmenu stavu pacienta (priamy predmet, výrazne ovplyvnený situáciou), ktorá nebola spôsobená agensom. Alebo je možný prípad, keď agent hrá nevýznamnú úlohu: zomrieť, hniť, spadnúť, namočiť.
• Štvorhra s nepriamym prídavkom. Teda slovesá pomáhať (s výnimkou podpory): podporovať, pomáhať, tolerovať, pomáhať.
• Slovesá, ktoré sa používajú pri hovorení predmetu neoddeliteľnou súčasťoučinný účastník slovesa (hýbať sa, pohybovať sa, mávať).
• Slovesá vnímania fiktívnej situácie (počítať, očakávať (čo), spoliehať sa, dúfať).

Nekanonické typy priamych objektov

Už viac ako raz bolo povedané, že kľúčovou vlastnosťou prechodných slovies je schopnosť interakcie s priamym predmetom v akuzatíve. Existujú však triedy slovies, ktoré sa používajú nielen s podstatnými menami a zámenami v akuzatíve, ale aj so slovom alebo frázou inej časti reči, ktorá je do tej či onej miery sémanticky identická. To môže byť:

• predložková väzba (poškrabal som ho za uchom);
• genitívna skupina (dedo tieto noviny nečítal);
• príslovková skupina (veľa pije, rozhodol som sa tak);
• vetný aktant (infinitívna fráza - rád chodím do divadla; vedľajšia veta použité spolu so spojkou -tak to alebo -to - som pochopil, že pôjde k moru; vedľajšia veta spolu so spojkou -keď - nemám rád, keď prší).

Niektoré z uvedených konštrukcií môžu nielen nahradiť priamy predmet používaný pri prechodných slovesách, ale môžu sa použiť aj na vyjadrenie podobnej funkcie pri neprechodných slovesách. menovite:

Analógy vyššie uvedených dodatkov v akuzatívnom prípade majú rôznej miere prototypové vlastnosti priamych objektov.

Poďme si to zhrnúť

Napriek tomu, že táto téma patrí medzi náročné, podarilo sa nám určiť, čo znamená prechodné sloveso. Naučili sme sa ho aj odlíšiť od neprechodných a odlíšiť reflexívne od tých druhých. A aby sme to dokázali, uveďme ako príklad frázy s prechodnými slovesami, s nesklonnými a zvratnými slovesami:

• prechodné: maľovať steny, ošetrovať pacienta, čítať knihu, šiť oblek, rozširovať rukáv, kupovať čaj, piť vodu, nemá právo, kolísať dieťa;
• netranzitívne: chodiť po uliciach, veriť v dobro, chodiť v parku, vyčerpať sa z únavy;
• reflexívne: dosiahnuť cieľ, nesúhlasiť, priblížiť sa k sebe, poslúchnuť šéfa, premýšľať o existencii, ručiť za brata, dotknúť sa problému.