Označujú počet častí, na ktoré je určitý celok rozdelený, a počet častí, ktoré sú z tohto celku prevzaté. Zlomkové čísla v jazyku nemožno spočítať, pretože každú celú časť možno rozdeliť na ľubovoľný počet častí. Zlomkové číslo vzniká spojením kardinálneho čísla a radového čísla (päť osmin). V šikmých pádoch sa obe zložky zlomkového čísla vyskytujú v gramaticky konzistentných tvaroch a v I.p. a V.p. Existujú dva štrukturálne varianty zlomkových číslic, súhlasné a kontrolné. Konkordant je, ak je čitateľ vyjadrený slovom „jedna“ (jedna pätina). Riadenie – ak čitateľ obsahuje zvyšné číslice (dve pätiny).

Zlomkové čísla majú množstvo gramatických prvkov:

1. Zlomkové číslovky, ako napríklad jedna pätina, dve pätiny, majú zhodné formy ženského rodu (jedna pätina citróna, hrušky, jablko).

2. Pri ovládaní závislého podstatného mena pripúšťa zlomková číslovka ľubovoľný číselný tvar podstatného mena (R.p. jednotné aj R.p. množné číslo) - čítať dve tretiny kníh, čítať dve tretiny kníh.

3. Pri skloňovaní zlomkových čísloviek sa menia obe časti, ale podstatné meno sa nemení po pádoch (dve pätiny jablka, dve pätiny jablka atď.).

V ruštine možno význam zlomkovosti vyjadriť slovami ako polovica, tretina, štvrtina, osmushka, desiatok a podobne. Každé z týchto slov kombinuje čitateľa aj menovateľa. Tieto slová sú však podstatné mená, keďže majú stály rod, číslo a menia sa podľa čísel, majú aj podstatné skloňovanie a možno ich kombinovať s dohodnutými definíciami (zvyšná tretina, rovnaké polovice).

Špeciálne miesto zaujíma slovo jeden a pol/jeden a pol. Významovo toto slovo susedí so zlomkovými číslovkami a v morfologických a syntaktických charakteristikách je blízko ku kardinálnym číslovkám. Vo všeobecnosti sa zvyčajne definuje ako kardinálne číslo. Toto slovo má rodové rozdiely, nie je tam číslo, v I.p. a V.p. ovláda podstatné meno v tvare R.p.s.p., v nepriamych pádoch má jednotný tvar jeden a pol a zhoduje sa s podstatným menom v množnom čísle.

I. jeden a pol metra

R. jeden a pol metra

D. jeden a pol metra

V. jeden a pol metra

T. jeden a pol metra

P. asi jeden a pol metra

Niekedy sa slovo jeden a pol považuje za zlomkovú číslicu. Označuje celé, nie zlomkové množstvá, preto by sa mal považovať za špeciálnu základnú číslicu.

Z hľadiska významu a gramatických znakov sú slová označujúce neurčitú veličinu blízke kardinálnym číslovkám: koľko, niekoľko, veľa, málo, málo.

Všetky sa vo vete môžu objaviť vo význame čísloviek aj vo význame prísloviek; Navyše prvé štyri slová, vystupujúce vo význame čísloviek, sa menia podľa pádov a slovo ako číslovka hrá malú rolu len vtedy, keď je spolu s podstatným menom subjekt alebo predmet.

Pozrime sa na príklady: 1) Na poličke je niekoľko (veľa, málo, málo) kníh. 2) Kúpil som si niekoľko (veľa, málo, málo) kníh. 3) Koľko kníh je na stole? 4) Koľko kníh ste si kúpili do knižnice? V týchto vetách slová niekoľko, veľa, málo, málo, koľkí ovládajú slovo knihy (v prípade genitívu), tvoria celistvé spojenia s týmto slovom. 5) Hovoril o niekoľkých (mnohých, málo) knihách. 6) O koľkých knihách hovoril? 7) Zaujalo ho niekoľko (veľa, málo) kníh. 8) O koľko kníh mal záujem? V týchto vetách sa slová niekoľko, veľa, málo, toľko zhodujú s podstatným menom knihy, ale nesplývajú s ním do celistvých spojení.

Vo všetkých analyzovaných vetách sa slová koľko, niekoľko, veľa, málo, málo, významovo a v spojení s podstatnými menami podobajú na hlavné číslovky. Porovnaj: I) Na poličke je päť kníh. 2) Kúpil som si päť kníh. 3) Na stole je päť kníh. 4) Hovoril o piatich knihách. 5) Zaujalo ho päť kníh.

Preto slová koľko, niekoľko, veľa, málo, málo sa niekedy nazývajú neurčité kvantitatívne číslovky.

Ale uvedené slová sa líšia od čísloviek. Slová koľko a niekoľko majú zámenné korene, zámenný význam (opytovací a neurčitý), preto sú to číselné zámená a rozoberáme ich v kapitole „Zámeno“.

Všetky uvedené slová môžu pôsobiť ako príslovky. V tomto prípade susedia so slovesami a sú to príslovky miery alebo stupňa, napríklad: 1) Za tento rok sa trochu (trochu, trochu) zmenila. 2) Je rovnako odvážny ako vynaliezavý. 3) Chudáčik! Ako málo žila! Ako veľmi milovala! (N.)

Koniec práce -

Táto téma patrí do sekcie:

Slovné druhy ako gramatické triedy slov. Princípy klasifikácie ch.R. systém Ch.R V ruskom jazyku

Slovné druhy sú gramatické triedy slov charakterizované kombináciou nasledujúcich znakov a prítomnosťou spoločného kategorického významu.. kategorický význam všeobecný význam slová každej skupiny, ktoré majú.. morfologické kategórie rod číslo prípad aspekt čas nálada atď. mp ukážkový model skloňovania..

Ak potrebuješ doplnkový materiál k tejto téme, alebo ste nenašli to, čo ste hľadali, odporúčame použiť vyhľadávanie v našej databáze prác:

Čo urobíme s prijatým materiálom:

Ak bol tento materiál pre vás užitočný, môžete si ho uložiť na svoju stránku v sociálnych sieťach:

Všetky témy v tejto sekcii:

Podstatné meno všeobecného druhu. Vlastnosti používania podstatných mien ako lekár, inžinier. Podstatné mená, ktoré nemajú rodový význam
V ruskom spisovnom jazyku je asi 200 podstatných mien takzvaného „všeobecného“ rodu (sneak, crybaby, bully...). V závislosti od toho, či sú klasifikované ako muži alebo ženy, oni

Kategória pádu podstatných mien. Prostriedky a metódy vyjadrenia gramatického významu pádov
Každá veta popisuje nejakú situáciu. Zároveň je to, čo sa presne deje, pomenované predikátom a rôzne podstatné mená spojené s predikátom pomenúvajú účastníkov situácie.

Hlavná gramatická funkcia prípadu. Významy prípadov. Otázka o počte prípadov v ruštine. Jazyk
Význam prípadu je úloha, ktorú slovný tvar zohráva v texte, berúc do úvahy jeho syntaktickú pozíciu a sémantický obsah. Význam prípadov možno znázorniť takto:

Plný a krátky tvar kvalitatívnych prídavných mien. Sémantické, štylistické, gramatické rozdiely medzi úplnými a krátkymi tvarmi
Kvalitatívne prídavné mená sa môžu používať v úplných nesklonných a krátkych nesklonných tvaroch. Krátke tvary sa tvoria z plných nahrádzaním prídavných mien podstatnými

Stupne porovnávania kvalitatívnych adjektív
Pôvodná podoba kvalitatívneho prídavného mena sa nazýva kladný stupeň (gradus positivus). Okrem pôvodnej formy môžu mať prídavné mená porovnávací a superlatívny stupeň (gradus comp

Substantivizácia prídavných mien
Substantivalizácia je prechod iných slovných druhov do podstatného mena. K problematike substantivizácie prídavných mien existujú dva prístupy (úzky a široký). S úzkym chápaním hovoria o úplnom prechode adj.

Substantivizácia prídavných mien m.r.
Prevažná väčšina označuje tvár. 1. Označenia profesií a funkcií (architekt, okolnichy, stajňár, kormidelník). 2. Mená osôb na základe akéhokoľvek rozlišovacieho znaku:

Substantivizácia prídavných mien z.r.
Spravidla sa priestory nazývajú (jedáleň, chodba, špajza, obývacia izba, vchod, pohovka, špajza, spálňa). Názvy úradných dokumentov a dokumentov (faktúra, správa, hypotéka, referencia

Kardinálne čísla
V rámci kvantitatívnych podstatných mien existuje 39 slov, ktoré môžu vyjadrovať úplne všetky číselné významy. Prvá skupina: jednotky do 19 (19); druhý: mená desiatok po prvom (20-9

Skloňovanie a znaky syntaktického používania kardinálnych čísloviek
Nedávno sa v jazyku objavili číslice. Existuje mnoho rôznych odrôd v ich skloňovaní. Ak tieto typy čo najviac zovšeobecníme, dostaneme sedem nezávislých skupín, ktoré nie sú z kvantitatívneho hľadiska ekvivalentné.

Hromadné čísla
V ruskom jazyku je 9 číslic: od dvoch do desať. Tvoria sa zo základov základných čísel pomocou prípon –оj (dva, tri), prípony –er (zvyšok). kolektívne

Otázka o radových číslach. Podobnosti a rozdiely medzi radovými číslovkami a prídavnými menami
Označte miesto predmetov v počítacom riadku. Ako všetky prídavné slová, aj radové číslovky sa vyznačujú rovnakým morfologickým a syntaktické vlastnosti ktoré sú charakteristické pre prídavné mená

Lexico-gramatické kategórie zámen, ich sémantické a morfologické znaky
Lexico-gramatické kategórie zámen V tradičnej klasifikácii zámen sa rozlišuje 9 kategórií: osobné, zvratné, ukazovacie. majetnícky, opytovací, príbuzný,

Morfologická paradigma slovesa. Konjugované a nekonjugované formy slovesa (v širšom zmysle)
Sloveso ako časť reči spája slová s významom akcie, procesu alebo stavu, ktorý sa vyskytuje v priebehu času. Sloveso vyjadruje tieto významy v kategóriách: 1. Typ; 2. čas;

Morfologická paradigma slovesa. Konjugované a nekonjugované tvary slovesa
Sloveso má veľmi rozvetvený systém tvarov. Morfologická paradigma je systém všetkých slovných tvarov konkrétneho slovného druhu. Schopnosť slova vytvárať morfologickú paradigmu sa nazýva

Infinitív ako východiskový tvar morfologickej paradigmy slovesa
Infinitív je iniciálový, t.j. slovná zásoba, slovesný tvar, odpovedá na otázky čo robiť? čo robiť? Infinitív je nezmeniteľný tvar slovesa. Označuje činnosť mimo vlastného vzťahu

Slovesné kmene a ich úloha pri tvorení slovies. formulárov
Všetky slovesné tvary sú tvorené z dvoch kmeňov, ktoré sa nazývajú infinitívny kmeň a kmeň N.v. OI (= kmeň minulého času). ONV (zhoduje sa so základom budúceho jednoduchého času). OI č

Konjugácia ako zmena slovesa podľa osôb a čísel v prítomnom a budúcom čase ukazovacieho spôsobu
V prítomnom a budúcom čase majú slovesá dve sady koncoviek, ktoré predstavujú prvú a druhú konjugáciu. I II 1

Pravidlo A.A. Zaliznyak o pravopise neprízvučných samohlások v základe infinitívu a na konci osobných tvarov slovesa
Zaliznyak to poznamenal existujúce pravidlo definícia konjugácie je neuspokojivá. Umožňuje vám robiť správna voľba medzi –е alebo –и v osobných koncovkách slovesa len pod podmienkou

Druhový pár. Otázka o čistých typových konzolách. Jednodruhové slovesá. Metódy činnosti slovesa
Dve slovesá, ktoré sa líšia v aspekte a majú rovnaký lexikálny význam, sa nazývajú aspektová dvojica. Všetky slovesá možno podľa spôsobov tvorenia aspektovej dvojice rozdeliť do 3 skupín: a) korelačné

Dvojdruhové slovesá. Vlastnosti ich kontextového použitia. Zastúpenie dvojdruhových slovies v ruských slovníkoch
Bišpecifické sú slovesá, v ktorých jedna lexéma obsahuje význam oboch typov a realizácia špecifického významu závisí od kontextu, napr. oženiť sa: oženiť syna/obrať syna o rok, popraviť: oženiť sa.

Rozkazovací spôsob slovesa. Formovanie imperatívov. O formách p.n. používaných mimo situácie oslovovania partnera
Rozkazovací spôsob vyjadruje výzvu účastníkovi rozhovoru, aby vykonal úkony nazývané slovesom. Použitie rozkazovacieho spôsobu predpokladá situáciu oslovenia, na ktorej sa rečník zúčastňuje

Časová kategória
Vyjadruje vzťah deja k okamihu reči – to je hlavný východiskový význam časových foriem. Ak akcia priamo a priamo súvisí s časovou osou, potom je absolútna hodnotačas. EÚ

Význam a tvorenie prítomných a budúcich tvarov slovesa
Prítomný čas 1. Označuje dej, ktorý sa odohráva v okamihu reči. 2. Vznikol z ONV (píšu - píšu). 3. Líši sa podľa osôb a počtu. Hlavná hodnota okamihu re

Kategória osoby slovesa. Slovesá s neúplnou osobnou paradigmou. Neosobné slovesá
Kategóriu osoby majú len tvary NV a BV oznamovacej nálady. Formálnym ukazovateľom kategórie osoby je osobná slovesná koncovka. Osobná slovesná koncovka označuje či

Adjektivácia ako proces reprezentovaný v tvare aktívnych a pasívnych príčastí prítomného a minulého času
Účastníci majú všeobecné znaky so slovesom a prídavným menom. Proces premeny príčastia na prídavné meno sa nazýva adjektivácia (Podlaha maľovaná robotníkmi - maľovaná podlaha - príčastie vo význame

Príčastie ako nekonjugovaný tvar slovesa. Tvorenie príčastí sov. a Nesov. milý. Adverbializácia
Nekonjugovaný tvar slovesa. Vo vete gerundium slúži ako vedľajší predikát (Pes beží za ňou a hladí ju). Príčastie spája vlastnosti slovesa a príslovky.

Príslovka. Klasifikácia prísloviek podľa významu. Morph. a syntetizátor. znaky prísloviek. Tvorenie prísloviek. Adverbializácia
Príslovka je nezávislá významná časť reči, ale dlho nebola uznaná ako samostatná časť reči, pretože sa nemenia. Príslovka – slovný druh označujúci neprocesnú cenu

Modálne slová a ich miesto v morfologickom systéme ruského jazyka. Citoslovcia a onomatopoja
Nie každý uznáva modálne slová ako špeciálne slovné druhy. Citoslovcia sú špeciálnym slovným druhom, ktorý nepatrí ani do samostatných, ani do pomocných slovných druhov. Gramaticky nesúvisiace s

· Pri klesaní zlomkové čísla všetky slová sa menia, pričom čitateľ sa mení ako zodpovedajúce celé číslo a menovateľ ako prídavné meno v množné číslo: dve (ktoré?) tretiny; tri (aké?) siedme.

14.Tvary prídavných mien. Použitie porovnávacích a superlatívy prirovnania. Koordinácia prídavných mien v kombinácii s podstatnými menami používanými na označenie osôb mužského a ženského pohlavia (génius, teenager, osoba, osobnosť, priemernosť). Zhoda prídavných mien v kombinácii s bežnými podstatnými menami (dotykový, samouk, chudák, lakomý, tichý).

ťažké prípady používania zámen. Formuláre ona ju má . Normy používania .

16. Ťažké prípady nominálnej a verbálnej kontroly.

Téma č.11.Kontrola s homogénnymi členmi návrhu. Vo vete s dvoma alebo viacerými riadiacimi slovami sa často vyskytuje spoločný dodatok. Takéto konštrukcie sú celkom správne, ak kontrolné slová vyžadujú rovnaký prípad a predložku, napríklad: čítať a robiť si poznámky do knihy.

Ale štylisticky nesprávne vety, v ktorých je spoločné závislé slovo so slovami, ktoré si vyžadujú odlišné riadenie, napr.: dôvera organizované a riadené podniky Čo, viedol ako).

Téma č.12.Reťazec prípadov. Medzi štylistické nedostatky patrí takzvané navliekanie puzdier, t.j. usporiadanie niekoľkých rovnakých foriem puzdra v reťazci. Tento zhluk prípadov sťažuje pochopenie tejto frázy. Najčastejšie sa vyskytuje reťazenie genitívnych pádov v dôsledku vysokej prevalencie genitívneho prídavného mena.

Treba sa vyhnúť tvarom pádov s rovnakými predložkami. Je neprijateľné spájať genitívny podmet a genitívny predmet v jednej vete. Prvý sa chápe ako genitívny pád, označujúci predmet konania, napr.: príchod brata; druhý genitív označuje predmet konania, napr.: čítanie rukopisu.

Téma č.13.Výber pádov v konštrukciách so slovami, ktoré majú podobný význam a majú rovnaký koreň. Je potrebné rozlišovať medzi konštrukciami so slovami, ktoré majú podobný význam alebo majú rovnaký koreň, ale vyžadujú si iné ovládanie (rôzne prípady). Napríklad: starať sa o niekoho, ale o niekoho sa trápiť.

Téma č.14.Výber správneho pádu a predložky. Na zostavenie vety je dôležitý správny výber pádu a predložky.

Téma č.15.Ťažké prípady používania zámen. Formuláre ona ju má. Začiatočné písmeno –n- zámen 3. osoby (U) HER, HER – ROD. P. (C) HER, HER-TV. P., (B) NEY-PR.P. Determinatívne zámená každý-každý-akýkoľvek. Úplne najlepšie. Normy používania .

17-19. Syntaktické normy- to sú normy pre správnu stavbu fráz a viet. Dodržiavanie syntaktických noriem je najdôležitejšou podmienkou správneho prejavu.

17. Koordinácia je typ spojenia, v ktorom sa závislé slovo pripodobňuje k hlavnému slovu vo svojej forme, to znamená, že je umiestnené v rovnakom rode, čísle a páde ako hlavné slovo - podstatné meno alebo akýkoľvek slovný druh v funkcia podstatného mena: „Drahí smútiaci“ alebo „Tí, čo ich nečakali, nerozumejú“ alebo „Nie každé „to“ je napísané so spojovníkom“ – a mení sa, keď sa zmení to hlavné: „Nedávno som si to znovu prečítal časti vašej „Metapolitiky“. Dobre sa píše o nákladoch na slobodu. O cene slobody. O slobode ako stálom cieli, ale aj ťažkom bremene...<…>Je škoda myslieť si, že celá táto ohavnosť je produktom slobody.<…>Desaťročia sme žili v podmienkach totálnej neslobody. Najťažšie bremeno všelijakých zákazov nás zrovnalo ako platýs. A zrazu nás chytil pľúca trhajúci hurikán slobody“ (S. Dovlatov).

Špeciálny prípad- hlavné čísla vo frázach. Vo frázach zvyčajne fungujú ako závislé slová, ale nie vždy. V nominatívnych a akuzatívnych prípadoch sú takéto číslovky hlavným slovom, v iných formách - podradené. Porovnaj: „Dvadsať rokov som pracoval v bezpečnosti“ - „A ty,“ prerušil ma kapitán, „slúžiš svojej vlasti len do šiestej? Vo fráze do šiestej je číslovka šesť v genitíve závislé slovo: do (akej?) šiestej je dohoda. Vo slovnom spojení dvadsať rokov je hlavným slovom číslovka dvadsať: dvadsať (akých?) rokov je manažment.

Manažment je forma podraďovacie spojenie, v ktorom sa závislé slovo (podstatné meno alebo ktorýkoľvek slovný druh vo funkcii podstatného mena: zámeno, substantivizované slovo, číslovka (pozri na priateľa / na neho / na sediacich / na oboch) umiestni v pádová forma (bez predložky alebo s predložkou), ktorá je určená lexiko-gramatickým významom hlavného slova (sloveso, podstatné meno, prídavné meno, podstatná číslovka v nominatíve alebo akuzatíve, príslovka alebo slovo kategórie stavu). Inými slovami , hlavná vec vyžaduje určité formulár prípadu- už v samotnom termíne riadenie je náznak, že dominantné slovo ovláda podriadený.

Závislé slová v kontrole odpovedajú na otázky nepriamych prípadov: „Pamätám si jeden neuveriteľný táborový príbeh. Väzeň Čičevanov, lupič a vrah, bol posledných 24 hodín v špeciálnom režime. Na druhý deň mal byť prepustený.<…>Podľa rovnakých pokynov som sa usadil vzadu pri boku. Na ceste sa mi zdalo absurdné takto ostražito strážiť Čičevanov“ (S. Dovlatov). Kontrolné spojenie nájdeme vo frázach Pamätám si (čo?) históriu, odsedel (na čom?) v režime, odsedel (čo?) na deň, usadil sa (v čom?) vzadu, usadil sa. (pri čom?) na boku, zdalo sa (v čom ?) na ceste, zdalo sa (komu?) mne; Zdalo sa im to (čo?) smiešne, na ochranu (koho?) Čičevanova ho museli (koho?) prepustiť.

Obrátime sa Osobitná pozornosť a to, že v niektorých frázach, napriek možnosti položiť si ďalšie, okolnostné, otázky (zostal (kde?) na režim, usadil sa (kde?) vzadu, usadil sa (kde?) bokom) to vyzeralo (kde?) na ceste ), máme pred sebou kontrolu, čo naznačuje prítomnosť predložiek v týchto kombináciách. Predložka je vždy znakom toho, že máme do činenia s kontrolou a nie susedstvom.

Číselné meno je rozdelené do mnohých odrôd. Hlavnú skupinu možno považovať za kvantitatívnu - a možno ich rozdeliť na celú, zlomkovú a kolektívnu.

Uvažujme, ktoré slová kvantitatívna skupina zahŕňa, v akých prípadoch hovoríme o o celých číslach alebo zlomkoch - a aké číslovky spája kolektívna varieta.

Celé a zlomkové čísla

Zachytenie podstaty kvantitatívnej skupiny je veľmi jednoduché. Ako už názov napovedá, kombinuje slová, ktoré označujú počet predmetov alebo ľudí. Napríklad „päť“, „dvadsať“, „tristo“, „milión“.

V rámci jednej skupiny sú slová rozdelené do dvoch kategórií.

• Celý. Ak hovoríme o určitom celom čísle - „dvadsať“, „tristo“, „štyristodvadsaťtri“ - potom slovo patrí do tejto skupiny.
• Zlomkový. Ako už názov napovedá, slovo musí opisovať zlomkové číslo pozostávajúce z čitateľa a menovateľa. Napríklad zlomky budú „jeden bod sedem desatín“, „tri štvrtiny“, „päť osmín“. Výrazná vlastnosť- skutočnosť, že zlomkové čísla nemožno napísať jedným slovom, vždy predstavujú celú frázu. Jedinou výnimkou by bolo „jeden a pol“.

Ako ich správne nakloniť? Toto je téma na samostatný dlhý článok, ale pokúsime sa pokryť podstatu.

• Bežné kardinálne číslovky, ktoré označujú určité celé číslo, sa skloňujú podľa pohlavia a pádov, a to v jednotnom aj v množnom čísle. Napríklad, ak vezmeme číslo „jeden“, potom bude klesať takto: „jeden“ - „jeden“ - „jeden“ alebo „jeden“ - „jeden“ - „o jednom“. Alebo podľa toho v množnom čísle - „jeden“ - „jeden“ - „jeden“ - „jeden“ alebo „jeden“ - „jeden“ - „o jednom“. IN ženský koncovky sa menia stredného rodu„jeden“ existuje len v nominatívnych a akuzatívnych prípadoch.
• Iná vec je, ak je číslovka zlomková. V tomto prípade sa časť zodpovedná za čitateľa skloňuje podľa pravidiel pre základné číslovky, ale menovateľ sa berie do úvahy iba v množnom čísle a podľa pravidiel skloňovania pre radové číslovky.

Hromadné čísla

Zostáva stručne poznamenať ešte jednu skupinu - kolektívne číslovky. Patria sem slová „tri“, „päť“, „sedem“ atď. Takýchto číslic je celkovo jedenásť; používajú sa spolu s podstatnými menami a charakterizujú určitý počet podobných tvorov alebo predmetov - napríklad „päť študentov“.