Jednoduché vety s komplikovanou štruktúrou sú rôznorodé. Môžu obsahovať:

1) homogénne členy;
2) izolácia;
3) úvodné slová a vety a zásuvné konštrukcie;
4) odvolania.

Tu uvažujeme o komplikácii vetnej stavby homogénnymi členmi.

§1. Homogénne členy vety

Homogénni členovia- sú to vetné členy spojené s rovnakým slovom a odpovedajúce na rovnakú otázku. Sú si rovní, navzájom nezávislí a sú jedným a tým istým členom návrhu. Medzi sebou sú prepojené koordinačným alebo neúniovým spojením syntaktický odkaz.
Skladateľské spojenie je vyjadrené intonačne a pomocou skladateľských zväzov: jednoduché alebo opakované. Bezodborové spojenie je vyjadrené intonačne.

Mám rád Zmrzlinu.

Milujem zmrzlinu, čokoládu, sušienky a koláče.

Do izby vbehli vysmiate dievčatá.

(jednoduchá dvojčlenná spoločná veta)

Do izby vbehli veselé, vysmiate, škriekajúce, kričiace dievčatá.

(jednoduchá dvojčlenná spoločná veta komplikovaná homogénnymi členmi)

Ktorýkoľvek člen vety môže byť vyjadrený počtom homogénnych členov. Subjekty, predikáty, doplnky, definície a okolnosti môžu byť homogénne.

V sále boli chlapci, dievčatá a ich rodičia.

(chlapci, dievčatá a ich rodičia- homogénne predmety)

Dievča je vzdelané a dobre vychované.

(vzdelaný a vzdelaný- homogénne predikáty)

Miloval som knihy, konštruktérov a karikatúry.

(knihy, dizajnéri, karikatúry- homogénne prísady)

Všetky dni sme trávili v lese alebo na rieke.

(v lese, na rieke- podobné okolnosti

Bol jasný, horúci, skutočne letný deň.

(jasno, teplo, leto- homogénne definície)

Najčastejšie sú homogénne členy vety vyjadrené slovami jednej časti reči, ale sú možné aj také homogénne členy, ktoré sú vyjadrené slovami rôzne časti reč, slovné spojenia a frazeologické jednotky. To znamená, že homogénne členy môžu byť gramaticky navrhnuté rôznymi spôsobmi.

Dievča odpovedalo na skúšku múdro, rozumne, krásnym jazykom.

(homogénne okolnosti vyjadrené príslovkami šikovne, šikovne a podstatnú frázu krásny jazyk)

Náhlým lejakom sme zmokli až na kožu a zamrzli.

(homogénne predikáty vyjadrené frazeologickou frázou nasiaknutý na kožu a sloveso zmrazené)

Komplikáciu homogénnych členov možno do vety zaviesť rôznymi spôsobmi a byť inak prerušovaný.

Homogénne členy vety, ako je uvedené vyššie, tvoria kombináciu slov na základe koordinačného a / alebo spojenie bez spojenia. Ak ide o vedľajšie členy vety, potom je spojenie so slovami, od ktorých závisia, podriadené.

Homogénni členovia v ústnej reči sú formalizovanou intonáciou a v písomnej reči - interpunkciou.

V jednej vete môže byť niekoľko radov homogénnych členov.

Masha, Seryozha a Petya sedeli okolo stola v jedálni a kreslili.

(Máša, Serjoža a Petya- homogénne predmety - 1. rad homogénnych členov)
(sedenie a kreslenie- rovnorodé predikáty - 2. rad rovnorodých členov)

§2. Vety so zovšeobecňujúcim slovom s rovnorodými členmi

Rad homogénnych členov môže niesť slová so všeobecným významom, ktoré odkazujú na všetky slová radu. Toto zovšeobecňujúce slová. Zovšeobecňujúce slovo je tým istým členom vety ako s ním súvisiace homogénne členy.

Zovšeobecňujúce slová sú slová, ktoré označujú:

• všeobecné a špecifické pojmy:

  Izba bola zariadená obyčajným nábytkom: stará pohovka, stôl, dve stoličky.

  (zovšeobecňujúce slovo - nábytok);

• slová: Všetky, Všetky, Vždy, všade, všade, všade atď., ktoré vyjadrujú myšlienku univerzálnosti:

  Veci boli rozhádzané všade: na zemi, na stoličkách, na posteli, na stole.

Vo vete môžu byť zovšeobecňujúce slová pred aj za radmi homogénnych členov. Porovnajte s príkladom vyššie:

Na podlahe, na stoličkách, na posteli, na stole - veci boli rozhádzané všade.

Miesto, ktoré zaujímajú zovšeobecňujúce slová, závisí od interpunkcie viet.

§3. Rozlišovanie homogénnych a nehomogénnych definícií

Ak sa niekoľko definícií týka toho istého subjektu alebo objektu, neznamená to, že musíte mať nevyhnutne niekoľko homogénnych definícií. Existujú aj heterogénne definície. Aký je ich rozdiel?
Homogénne definície charakterizovať predmet na jednej strane, na jednom základe, napríklad veľkosťou, farbou, tvarom, materiálom. Heterogénne definície charakterizovať predmet z rôznych uhlov pohľadu, z rôznych dôvodov.

Do izby vbehlo veselé vysmiate dievča.

(veselý, vysmiaty- homogénne definície vyjadrujúce náladu, stav)

Do izby vbehlo malé, nahlas sa smejúce dievča.

(malý a vysmiaty- heterogénne definície)

Váza obsahovala červené, oranžové a žlté kvety.

(červená, oranžová a žltá- homogénne definície označujúce spoločný znak- farba)

Váza obsahovala veľké červené voňavé kvety.

(veľké, červené, voňavé- prídavné mená označujúce rôzne znaky: farba, tvar, vôňa; toto sú nekonzistentné definície)

Definície vyjadrené rôznymi časťami reči sú tiež heterogénne, napríklad:

Koncom novembra napadol prvý slabý sneh.

(slová najprv A ľahké patria do rôznych častí reči: najprv- číslica, ľahké- prídavné meno; netvoria sériu homogénnych členov)

skúška sily

Zistite, ako ste pochopili obsah tejto kapitoly.

Záverečný test

1. Je pravda, že homogénne členy sú vetné členy spojené s rovnakým slovom a odpovedajúce na rovnakú otázku?

2. Sú rovnorodé členy vety rovnaké?

3. Je pravda, že homogénne členy spája podriadený vzťah?

4. Sú možné návrhy s niekoľkými radmi homogénnych členov?

5. Je počet homogénnych členov obmedzený?

6. Je pravda, že homogénne členy nemožno spájať koordinačnými spojkami?

7. Ako sa nazýva slovo so zovšeobecňujúcim významom, ktoré môžu niesť homogénne členy?

   • zovšeobecňujúce slovo
   • príťažlivosť
   • okolnosť

8. Je zovšeobecňujúce slovo vždy tým istým členom vety ako s ním súvisiace rovnorodé členy?

9. Suché žlté jesenné lístie šušťalo pod nohami.?

   • homogénne definície
   • heterogénne definície

10. Aké sú definície vo vete: Kríky pod oknom boli pokryté červenými, žltými, oranžovými listami.?

    • homogénne definície
    • heterogénne definície

Tento článok vám pomôže zhrnúť všetky vaše poznatky na tému „homogénne členy vety“.

Homogénne členy – slová, ktoré sa vzťahujú na ten istý člen vety alebo sú vysvetlené tým istým členom vety a odpovedajú na rovnakú otázku. Akékoľvek členy vety môžu byť homogénne: predmet, prísudok, sekundárne členy.

Ako nájsť homogénne členy vo vete

Ak chcete nájsť homogénne členy, musíte najprv nájsť hlavných členov a potom vytvoriť všetky možné frázy a vybrať tie slová, ktoré závisia od toho istého slova a odpovedať na rovnakú otázku.

Homogénne členy môžu byť vzájomne prepojené intonáciou enumerácie s odbormi (a, ale, ale, áno a inými), alebo len intonáciou enumerácie (bez odborov). Homogénne členy vo vete sú graficky označené nakreslením kruhu nad každým homogénnym členom.

Príklad jednoduchej vety s homogénnymi predmetmi:

OOO
Blizzardy, snehy a hmly vždy podliehajú mrazu.

(Čo?) fujavice, snehy, hmly (čo?) sú poddajné. Ide o prípad, keď sú homogénne členy vysvetlené jedným členom vety.

Príklad jednoduchej vety s homogénnymi predikátmi:

Oh, Oh
Stará žena odtrhla zo záhrady veľmi krásny kvet a darovala ho Zhenyi...

Stará žena (čo urobila?) vytrhla. Stará žena (čo urobila?) podala. Homogénne predikáty označujú ten istý člen vety – podmet.

Príklad jednoduchej vety s homogénnymi sekundárnymi členmi:

Oh, Oh
Počiatočná jeseň je krátka, ale úžasná.

Čas (čo?) je krátky. Čas (aký?) úžasný. Krátke, úžasné - homogénne sekundárne členy, alebo skôr homogénne definície.

Študent často berie heterogénne vety pre homogénne členy a v čiarkach je zmätok. Preto stojí za to venovať pozornosť tým slovám, ktoré sú podobné homogénnym členom, ale nie sú.

nie sú homogénne členy vety

• opakujúce sa slová používané na zdôraznenie rôznych predmetov, trvania akcie, jej opakovania. Takéto kombinácie slov sa považujú za jeden člen vety. Príklady:

Zdalo sa, že sa vznášame vo vzduchu a točíme sa, točíme sa, točíme sa. Pod nohami, chrbtom, chrbtom mu bežia biele sedmokrásky;

• opakujúce sa rovnaké tvary, spojené časticou nie, tak. Príklady:

verte tomu alebo nie, skúste to neskúšajte, píšte takto píšte, pracujte ako toto dielo;

• kombinácie dvoch slovies, z ktorých prvé je lexikálne neúplné, napr.

Vezmem to a poviem vám, vzal som to a sťažoval som sa, pôjdem sa pozrieť;

• stabilné kombinácie s dvojitými zväzkami, medzi ktorými sa neumiestňuje čiarka (!). Príklady:

ani tam, ani späť, pre nič, ani ryby, ani mäso, ani spánok, ani duch, a smiech a hriech, a to a to, a deň a noc, a smiech a smútok, a starí a mladí, a takto a takto , a tu a tam, ani viac, ani menej, ani živá, ani mŕtva, ani áno, ani nie, ani deň, ani noc, ani koniec, ani okraj, ani páperie, ani pierko, ani jedno ani druhé, ani pridávať, ani uberať.

Homogénne a heterogénne definície

Základná škola neučí rozlišovať medzi homogénnymi definíciami a heterogénnymi definíciami. Medzitým je to dôležité, pretože v prvom a druhom prípade sú čiarky umiestnené inak.

Homogénne definície označujú znaky rôznych predmetov (angličtina, francúzsky) alebo podobné znaky jedného predmetu (nudný, únavný deň).
Heterogénne definície charakterizovať predmet alebo jav z rôznych uhlov pohľadu, často vyjadrený kombináciou kvalitatívnych a vzťažné prídavné mená(krásny sláčikový orchester) príp kvalitné prídavné mená rôzne sémantické skupiny (studené veľké kvapky). Nehomogénne definície stoja len pred definovaným slovom.

Rozdiel medzi homogénnymi a nehomogénnymi definíciami je nasledujúci:

• každá z homogénnych definícií priamo odkazuje na definované slovo;
• prvá definícia z dvojice heterogénnych sa vzťahuje na nasledujúcu frázu.

Malý trik: ak možno medzi definície vložiť spojenie bez straty významu A, potom sú totožné. Medzi heterogénnou vložkou A nemožné.

Okuliare sa hrajú so svetlami, ako malé drahé kamene.

Union a nemožno vložiť ( drobné drahé kamene). Drahé kamene (aké?) Malé. Neexistuje žiadna enumeračná intonácia. Toto sú nejednotné definície.

Oh, Oh
Na chodbe je zima a vonia vlhkou, zamrznutou drevenou kôrou.

Je možné vložiť spojenie a ( vlhká a zmrznutá kôra). Existuje enumeračná intonácia. Sú to podobné znaky jedného objektu, charakterizujú objekt na jednej strane. Toto sú rovnaké definície.

• Definície-prídavné mená, ktoré charakterizujú predmet alebo jav z rôznych strán, nie sú homogénne.

Veľké sklenené dvere boli otvorené dokorán.

Veľké sklo - označenie veľkosti a materiálu, toto nie homogénnych členov.

V mojom archíve bol žltkastý školský zošit, napísaný zbežným rukopisom.

Žltá škola - označenie farby a účelu, nie homogénnych členov.

Ale niekedy v umelecké práce môžu byť vety, v ktorých sú medzi definíciami čiarky charakterizujúce predmet z rôznych strán.

OOO
Prišla daždivá, špinavá, tmavá jeseň (Čechov).

• Definície sa považujú za heterogénne, ak je jedna definícia vyjadrená zámenom alebo číslovkou a druhá prídavným menom.

Prečo si neoblečieš nové šaty?
Konečne sme sa dočkali prvých teplých dní.

Ako vložiť čiarky medzi homogénne členy

Teraz, keď sme sa naučili, ako nájsť homogénne členy a rozlíšiť ich od heterogénnych, precvičme si umiestňovanie čiarok.

Homogénne členy návrhu je možné kombinovať s pomocou odborov a bez pomoci odborov.

1. Ak medzi homogénni členovia nemajú odbory, potom sa umiestni čiarka.
2. Pred odbormi ach, ale áno v zmysle ale,ale, avšak v zmysle medzi homogénnymi členmi Vždy umiestni sa čiarka.
3. Ak sú spojené homogénne členy jednotný zväzok a, áno, vo význame a, alebo, alebo, potom je pred tým čiarka nie je položený.
4. Ak sa spájajú homogénne členy opakované spojenectvá a...a, ani... ani, alebo... alebo, buď... alebo, to... to, nie to... nie to, tamto medzi im čiarka dať. To znamená, že ak sa spojenia opakujú, interpunkčné znamienka sa umiestnia rovnakým spôsobom ako pri spojení bez spojenia. Čiarka sa dáva medzi všetky homogénne členy aj v prípade, že len časť z nich je spojená opakovanými zväzkami a ostatné sú spojené bezzväzkovým spojením.
5. V prípade zložených zväzkov (ak nie ..., potom; ak nie ..., tak; hoci ..., ale aj; ako ..., tak; nielen ..., ale aj; nie toľko .. ., koľko; toľko ... pokiaľ; nie to ..., ale; nie to ..., a) čiarka medzi homogénnymi členmi dať.

Medzi niečiarka nie je položený.

Ak sú homogénne výrazy oddelené čiarkou, potom čiarky sa kladú len medzi ne.

OOO
Ale miloval som let vtákov a čln a veslá na člne.
Oh a Oh a Oh

Čiarky stoja len medzi homogénnymi členmi (vzlet, čln, veslá). Pred slovom vzlet nie je čiarka, pretože ide o prvý z homogénnych členov.

O O O O
Slnko sa pozerá z neba, svieti, páli, rozlieva sa po poliach a lúkach.
Oh a Oh a Oh a Oh

Pred prvým opakujúcim sa zväzkom je čiarka, pretože tento zväzok stojí medzi homogénnymi členmi (vyzerá, svieti).

OOO
Povedal som o psovi, o sloníčikovi a o malej srnke.
a oh a oh a oh

Pred prvým opakujúcim sa zväzkom nie je čiarka, pretože nie je medzi homogénnymi členmi, ale pred prvým z nich.

Čiarky v jednoduchých vetách s homogénnymi členmi bez odborov

• Ak odbory neexistujú, čiarky sa vždy umiestňujú medzi homogénnych členov. Príklad:

OOO
Rieka sa rozlieva, tečie, lenivo smutná...

Čiarky v jednoduchých vetách s homogénnymi členmi spojenými jedným zväzkom

• Ak únia a áno vo význame a, alebo, alebo slobodný, bez čiarky pred ním.

Oh, Oh
konáre brezy A zo záhrady sa pozerajú topole.

O O O O
Milujem rožky, buchty, bochníky A koláč!

• Ak existuje aliancia medzi homogénnymi členmi ach, ale áno v zmysle ale,ale, avšak v zmysle, teda adverzívne spojenie, potom sa pred ním vždy umiestni čiarka.

Oh, Oh
Nie klan, ale myseľ vložím do guvernérov (Puškin).

Únie však treba odlíšiť od však úvodné slovo: spojenie možno nahradiť synonymným spojením ale. Ak však ide o spojenie, potom sa tesne pred ním umiestni čiarka.

Oh, Oh
Úloha to nebola náročná, ale namáhavá. (Úloha nebola náročná, ale časovo náročná.)

Ak však je úvodné slovo, potom sa na obe strany umiestnia čiarky.

On však zostal pokojný.

Čiarky v jednoduchých vetách s homogénnymi členmi spojenými opakovanými zväzkami

• Čiarka sa umiestni iba pred opakujúce sa spojenia medzi homogénnych členov.

OOO
Už nie je vidieť ani jedno pôda, ani jedno stromy, ani jedno obloha.

OOO
Venoval som pozornosť A na krik vtákov, A na ich piesne A na let.

O O O O
Milujem chlieb A torta, A koláče, A perník.

• Čiarka sa umiestni medzi všetky homogénne členy, aj keď iba niektoré z nich sú spojené opakovanými zväzkami a ostatné sú spojené bez pomoci odborov.

O O O O O
Je slepý, tvrdohlavý, netrpezlivý a ľahkomyseľný a arogantný (Puškin).

• Ak spojenie spája homogénne členy v pároch, potom sa čiarka umiestni iba pred párové skupiny.

O O O O
Som šťastný a silný, slobodný a mladý (Bryusov).

• Párové zväzky môžu byť spojené opakujúcim sa zväzkom a.

O O O O
Míny explodovali blízko aj ďaleko, vpravo aj vľavo.

• Pri dvoch homogénnych členoch s opakujúcim sa spojením sa čiarka nesmie umiestniť, ak homogénne členy tvoria úzku sémantickú jednotu (takéto homogénne členy nemajú vysvetľujúce slová):

a bratia a sestry a rodičia a deti, telo a duša, poézia a próza, dni a noci, nože a vidličky atď.

Najčastejšie je takáto jednota tvorená antonymami:

a sláva a hanba, a láska a nenávisť, a radosť a smútok.

• Niekedy sa zdá, že zväzok sa opakuje, ale v skutočnosti ide o jednotlivé zväzky spájajúce homogénnych členov rôznych skupín.

O O O O
Domov a práca On hľadal a nenašiel odpočinok.

Prvý zväzok a spája homogénne okolnosti miesta: doma a v práci; druhý zväz spája homogénne predikáty: Hľadal som a nenašiel; preto je každý z týchto zväzkov jediný, čiarka sa nedáva.

Zložené zväzky

• Homogénne členy s zložené zväzky(ak nie ..., potom; ak nie ..., tak; hoci ..., ale aj; ako ..., tak; nielen ..., ale aj; nie toľko ... ako; ako veľa ... pokiaľ; nie to ..., ale; nie to ..., a) sú oddelené iba jednou čiarkou, ktorá je umiestnená pred druhou časťou zväzku.

Oh, Oh
Mám úlohu Ako od sudcu tak od všetkých našich známych, aby sme ťa uzmierili s tvojím priateľom.

odborov a, a potom môže mať pripojený význam (význam „a navyše“). Upozorňujeme, že za druhým homogénnym členom vety s takýmto spojením sa čiarka neumiestňuje (pamätajte, že čiarka sa umiestňuje iba medzi homogénne členy). Napríklad:

Oh, Oh
Stáva sa to ťažké a potom nie je možné okamžite riešiť takúto situáciu.

Homogénne členy vo vetách so zovšeobecňujúcim slovom

Vo vetách so zovšeobecňujúcimi slovami sa interpunkčné znamienka umiestňujú v súlade s pravidlom: ak je pred rovnorodými členmi zovšeobecňujúce slovo, uvádzame za ním dvojbodku; ak za rovnorodými členmi alebo veta pokračuje - za rovnorodými členmi dáme pomlčku.

• Ak je zovšeobecňujúce slovo pred homogénnymi členmi, potom sa za ním umiestni dvojbodka. Príklad:

ležali žlté javorové listy všade: na cestičkách, na lavičkách, na strechách áut.

• Ak je zovšeobecňujúce slovo za homogénnymi členmi, potom je pred ním umiestnená pomlčka. Príklad:

Na cestičkách, na lavičkách, na strechách áut - všade položiť žlté javorové listy.

• Ak je zovšeobecňujúce slovo pred homogénnymi členmi a po nich veta pokračuje, potom sa za zovšeobecňujúce slovo umiestni dvojbodka a za homogénnymi členmi pomlčka.

OOO
Všade: na cestičkách, na lavičkách, na strechách áut boli žlté javorové listy.

S homogénnymi členmi v jednoduchých vetách vytriedených. Ako však správne interpunkovať zložité vety s homogénnymi členmi? Uvažujme podrobnejšie.

Zložené vety s rovnorodými členmi

Ak chcete správne umiestniť čiarky do zložitej vety s homogénnymi členmi, postupujte podľa algoritmu. Najprv definujeme základy každej časti zložitej vety. Medzi časti dávame čiarky. Teraz si predstavte, že každá časť je jednoduchá veta. Nájdeme homogénne členy a usporiadame čiarky podľa vyššie uvedených pravidiel. Príklad:

Nájdite hlavné pojmy:

Dievčatko sa postavilo na loptu a potom sa zrazu rozbehlo, no lopta sa jej roztočila pod nohami a opäť obehla arénu.

Vidíme 3 základy: Dievča stálo, bežalo. Lopta sa roztočila. Ona šla. Toto je zložitá veta s tromi časťami. Dávame medzi ne čiarky.

Malé dievčatko sa postavilo na loptu a zrazu sa rozbehlo , ale lopta sa jej roztočila pod nohami , a opäť jazdila po aréne.

Nájdeme homogénne členy (stáli a behali). Zistite, či sú potrebné čiarky medzi homogénnymi členmi. Sú spojené jediným zväzkom a. Čiarka medzi nimi nie je potrebná. Stalo:

Oh, Oh
Malé dievčatko sa postavilo na loptu a zrazu sa rozbehlo , ale lopta sa jej roztočila pod nohami , a opäť jazdila po aréne.

Ešte jeden príklad:

Niekto jej dal rôzne náramky v tvare zvončeka a ona si ich dala na topánky a na ruky a opäť začala pomaly krúžiť na lopte.

Hľadanie základov. Niekto podal; obliekla sa a zacala spinkat - 2 zaklady. Ide teda o komplexnú vetu pozostávajúcu z dvoch častí. Dáme medzi ne čiarku.

Niekto jej dal rôzne náramky v tvare zvončeka, ona si ich dala na topánky a na ruky a opäť začala pomaly krúžiť na lopte.

Teraz nájdeme homogénne pojmy. V prvej časti nie sú žiadne homogénne členy. V druhej časti sú homogénne predikáty obliekol a začal sa točiť. Obliekla sa (čo robila?). Ona (čo urobila?) sa začala točiť. Homogénne predikáty sú spojené jediným zväzkom a. Pred ním nie je žiadna čiarka.

Existujú aj homogénne sekundárne členy na topánkach a rukách. Oblečený (kde?) na topánkach. Oblečený (kde?) Na rukách. Sú tiež spojené jediným zväzkom a. Čiarka nie je zahrnutá. výsledok:

Niekto jej dal rôzne náramky v tvare zvončeka,

OOO
a dala si ich na topánky a na ruky a znova
O
sa začal pomaly točiť na lopte.

A opraviť:

Dievča navyše vedelo v tme svietiť a pomaly plávalo v kruhu a svietilo a zvonilo.

Zdôrazňujeme základy. Dievča vedelo ako; vznášala sa / svietila / zvonila - 2 základne. Toto je zložitá veta s dvoma časťami. Dáme medzi ne čiarku.

Dievča vedelo aj v tme svietiť , a pomaly plávala v kruhu a svietila a zvonila.

V prvej časti nie sú žiadne homogénne členy, nedotýkame sa toho. V druhom sú homogénne predikáty spojené opakujúcim sa zväzkom, a preto medzi homogénne členy dávame čiarky.

Dievča tiež vedelo, ako svietiť v tme,
OOO
a pomaly plávala v kruhu , a žiaril , a zazvonil.

Ako vidíte, hlavnou vecou je správne určiť základy a nájsť homogénne členy a vkladanie čiarok je také jednoduché ako lúskanie hrušiek!

A teraz si nacvičme na vlastnej koži skladať vety s homogénnymi členmi a správne vypichovať.

Časté chyby pri usporiadaní čiarok vo vetách s homogénnymi členmi

Najčastejšou chybou je, že čiarka sa v jednoduchej vete neumiestňuje MEDZI rovnorodými členmi, ale pred prvým z nich alebo za posledným z nich. MEDZI homogénnymi členmi sa umiestni čiarka.

Druhou chybou je „neoddeľujú muchy od rezňov“, nerozlišujú časti zložitej vety a rovnorodé členy.

Buďte opatrní, umiestnite čiarky podľa nami uvedeného algoritmu na 7. guru a všetko bude fungovať!

Vytvorte niekoľko jednoduchých viet s homogénnymi členmi

Uvedieme príklady a vy, analogicky, prídete s niekoľkými ďalšími podobnými vetami.

O O O O
Na lúke rástli sedmokrásky, nevädze, zvončeky a nezábudky.

Oh, Oh
Pes kňučal a štekal od radosti.

OOO
Jeseň bola zlatá, slnečná, teplá.

Niekoľko zložitých viet s homogénnymi členmi

Oh, Oh
Mačka vyliezla na strechu búdky a pes pokúsil sa skočiť a chytiť ho.

Oh, Oh
Počasie bolo jasné a slnečné a chalani chodili až do večera.

Čo je séria homogénnych členov? Odpoveď na položenú otázku nájdete v tomto článku. Okrem toho vám povieme, na aké typy sa títo členovia návrhu delia, ako aj o tom, ako by sa mali oddeliť.

všeobecné informácie

Riadky homogénnych členov sú tie členy vety, ktoré sú spojené s rovnakým tvarom slova a tiež vykonávajú rovnakú syntaktickú funkciu. Spravidla sa takéto slová vyslovujú enumeračnou intonáciou. Okrem toho sa vo vete nachádzajú v kontakte (to znamená jeden po druhom) a tiež často umožňujú akúkoľvek permutáciu. Aj keď nie vždy sa to dá. Koniec koncov, prvý v takejto sérii sa zvyčajne nazýva to, čo je primárne z chronologického alebo logického hľadiska alebo najdôležitejšie pre rečníka.

Hlavné rysy

Riadky homogénnych členov návrhu sa vyznačujú týmito vlastnosťami:

Homogénne členy: príklady vo vete

Aby vám bolo jasnejšie, čo sú to také pojmy, uveďme si jasný príklad: „Dno, príboj bol široký a odmerane šumel.“ V tejto pasáži existujú 2 okolnosti (všeobecne a merane). Majú (s pomocou spojenia „a“) ​​a závisia aj od hlavného člena vety (predikátu) - bolo to hlučné (to znamená, že to bolo hlučné „ako?“ Široko a odmerane).

Ako sa správajú?

Homogénne členy vystupujú vo vete ako hlavné aj ako vedľajšie členy. Tu je niekoľko príkladov:

• "Po oboch brehoch sa rozprestierali záhrady, lúky, háje a polia." Takáto séria homogénnych členov pôsobí ako subjekt.
• "Potom tlmené, potom jasné, svetlá sú zapnuté." Toto
• "Všetci začali súťažiť, aby ocenili Antonovu myseľ, odvahu a štedrosť." Toto sú rovnaké doplnky.
• "Pes zakňučal, ľahol si, natiahol predné labky a nasadil na ne náhubok." Ide o homogénne predikáty.
• "Vietor narážal do bokov člna čoraz ostrejšie, nástojčivejšie a silnejšie." Toto sú rovnaké okolnosti.

Typy homogénnych členov

Séria homogénnych členov, ktorých príklady sú uvedené v tomto článku, môže byť vo vete bežné aj neobvyklé. To znamená, že takéto výrazy môžu obsahovať akékoľvek vysvetľujúce slová. Tu je príklad:

Aké časti reči možno použiť?

Počet homogénnych členov vo vete môže byť vyjadrený v jednom slovnom druhu. Aj keď nie vždy je toto pravidlo pre neho povinné. Veď ten istý člen sa často objavuje v podobe rôznych slovných druhov. Je to spôsobené tým, že môžu mať úplne odlišný morfologický prejav. Uveďme príklad: „Kôň sa pohyboval pomaly (vo forme príslovky), dôstojne (v podobe podstatného mena s predložkou), dupotal kopytami (vo forme účastníckej frázy)“.

Jednorozmernosť

Všetky homogénne členy použité v návrhu musia v určitom ohľade označovať jednorozmerné javy. Ak toto pravidlo porušíte, text bude vnímaný ako anomália. Aj keď často túto metódu niektorí autori zámerne používajú na štylistické účely. Ako príklad uvedieme niekoľko návrhov:

• "Len Misha, zima a kúrenie nespali."
• "Keď jej matka a mráz dovolili vystrčiť nos z domu, Masha sa išla túlať sama po dvore."

Spôsob výstavby

Homogénne členy sú často zoradené vo vete v takom rade, čo je jednota vo svojom význame a štruktúre. Uveďme príklad: „V záhrade rástli uhorky, paradajky, cvikla, zemiaky atď.

Treba tiež poznamenať, že v jednej vete môže byť viac ako jeden rad homogénnych členov. Zvážte dobrý príklad: "Mráz na ulici zosilnel a zvieral tvár, uši, nos, ruky." V tejto vete je „silný a zovretý“ jeden riadok a „tvár, uši, nos, ruky“ je druhý riadok.

"Výnimky" z pravidiel

Nie všetky enumerácie v konkrétnom texte sú homogénne. V niektorých prípadoch takéto kombinácie skutočne pôsobia ako jeden člen vety. Aby sme sa vysporiadali s takýmito výnimkami, uvádzame niekoľko názorných príkladov:

Homogénne a heterogénne definície

Ak členovia vety pôsobia ako definícia, potom môžu byť heterogénne aj homogénne.

Homogénne členy vety sú také výrazy, ktoré odkazujú na akékoľvek definované slovo. To znamená, že sú navzájom prepojené tvorivým spojením. Navyše sa vyslovujú enumeračnou intonáciou.

Homogénne definície v konkrétnej vete môžu charakterizovať jav alebo predmet z tej istej strany (napríklad z hľadiska vlastností, materiálu, farby atď.). V tomto prípade by sa medzi ne mali umiestniť čiarky. Uveďme jasný príklad: "Na mesto sa zosypal prudký, mohutný, ohlušujúci dážď."

Pokiaľ ide o heterogénne definície, charakterizujú objekt z úplne iných strán. V takýchto situáciách medzi slovami nie je písacie spojenie. Preto sa vyslovujú bez enumeračnej intonácie. Treba tiež poznamenať, že medzi heterogénne definície sa neumiestňujú žiadne čiarky. Uveďme príklad: "Na veľkej čistinke boli vysoké husté borovice."

Zovšeobecňujúce slová

Homogénne členy môžu niesť zovšeobecňujúce slová, ktoré zaberajú tieto pozície:

• Pred alebo po homogénnych členoch. Uveďme príklad: „Na človeku by malo byť všetko krásne: oblečenie, tvár, myšlienky aj duša“, „V kríkoch, v tráve divokých šípok a drieňov, na stromoch a vo vinohradoch sa všade rozrástli vošky .“
• Po, alebo skôr pred homogénnymi členmi, môžu byť také slová ako „menovite“, „nejako“, „napríklad“. Zvyčajne poukazujú na ďalšie vymenovanie. Uveďme príklad: "Do hry poľovníkov patria nielen niektoré vtáky, ale aj iné zvieratá, a to: diviaky, medvede, divé kozy, jelene, zajace."
• Po homogénnych členoch, alebo skôr pred zovšeobecňovaním slov, môžu byť výrazy, ktoré majú význam súčtu (napríklad „jedno slovo“, „slovo“ atď.).

Koncept homogénnych členov návrhu.

Homogénne a dva alebo viac členov vety sa nazývajú, viazaný priateľ s iným koordinačným odkazom. Kompozičná súvislosť spočíva v tom, že slová sa k sebe viažu ako rovnocenné, od seba nezávislé; ani jedno neslúži na vysvetlenie toho druhého. Homogénnymi členmi sú:

a) dva alebo viac predmetov so spoločným prísudkom, napr. Arméni, Gruzínci, Čerkesi, Peržania preplnené v nesprávnej oblasti (P.);

b) dva alebo viac predikátov so spoločným predmetom, napríklad: Vyvarené, uponáhľané, hrkotané život (T.) ;

c) dva alebo viac vedľajších členov v závislosti od toho istého člena vety a odpovedajúcich na rovnakú otázku, napríklad: Vietor fúkal po ulici perie, hobliny, prach.(M. G.) rýchlo zbesilo bežalo trio. (N.) Začalo kvapkať vzácne, malé dážď. (Ch.)

Spisové spojenie sa vyjadruje buď spojkami a intonáciou, alebo bez zväzkov, iba intonáciou. Vo vete Rodná Volga sa zrolovala v širokom závoji rovný, majestátny rovnorodé okolnosti spája len intonácia enumerácie;

vyslovujú sa rovnakým tónom, každý má svoj logický prízvuk, je medzi nimi pauza. Vo vete Tú noc som nespal a nevyzliekol sa (P.) homogénne predikáty sú spojené zjednotením a intonáciou; s jediným zväzkom A medzi homogénnymi členmi nie je žiadna prestávka; ale ak sa toto spojenie opakuje, nasleduje pauza: A pre neho znovu povstali A božstvo a inšpirácia, A život, a slzy a láska. (P.)

Odbory spájajúce homogénnych členov sa nazývajú koordinátori.

Homogénne členy majú zvyčajne rovnakú gramatickú formu ako v príkladoch vyššie, ale nie je to potrebné: napríklad vo vete Poslúchla ho strach a chamtivosť(M. G.) rovnorodé okolnosti sa vyjadrujú podstatným menom v nepriamom páde s predložkou a príslovkou.

Homogénne členy môžu byť rozšírené, Takže vo vete Ponurý les zamračene ticho alebo zavýja tlmene(T.) homogénne predikáty sú bežné okolnosti.

Niekedy sú syntakticky nerozložiteľné spojenia slov homogénne; napríklad vo vete.

Putoval celý deň ja izba k izbe, strecha k streche, schodisko k schodisku(P.) homogénne okolnosti sú: 1) z izby do izby 2) od strechy po strechu, 3) s schody na schody.

Veta môže mať niekoľko radov homogénnych členov, napríklad: Princezná Mary vôbec nerozmýšľal a nepamätal o mojom tvár a vlasy.(L.T.) Táto veta má dva rady homogénnych členov: predikáty nerozmýšľal a nepamätal a dodatky o tvár a vlasy.

Zväzky spájajúce homogénne členy vety.

Koordinačné zväzy, ktoré slúžia na spájanie homogénnych členov, sú vo svojom hlavnom význame spájacie, oddeľujúce, protikladné a k o r a r a t i e.

1. Spojenie odborov a nie, nie, áno (= a) atď.

únie A môžu byť jednorazové alebo opakujúce sa. Jednotná únia A , keď je niekoľko homogénnych členov, umiestni sa pred posledným a zdôrazňuje, že výpočet je dokončený, napríklad: Arbs, vozíky, koncerty nekonečne vŕzgajú A dodávky. (Seraph.) Opakujúce sa spojenie a spravidla sa umiestňuje pred každým homogénnym členom a dáva výpovedi dodatočný enumeračný enumeračný význam: Tu už A klopanie A plakať, A nepočuť zvony. (T.)

únie nie nie používa sa namiesto spojky A v záporných vetách a môže sa len opakovať. St:

On nemal brata A sestry.- Nemal ani jedno brat ani jedno sestry. (L.)

únie áno (==a) môžu byť jednorazové aj opakujúce sa;

pri opakovaní sa pripája k výroku, ako zväzok a výpočtovú hodnotu, ale nemôže stáť pred prvým homogénnym členom: 1) Iba borovice Áno smrekové vrchy šuchotali. (P.) 2) Nech slúži v armáde Áno potiahnite popruh Ánočuchá pušný prach, Áno bude tam vojak ... (P.)

2. Rozdelenie odborov alebo (il), buď, potom - to, nie to - nie to atď.

Rozdeľujúce odbory alebo A alebo ukázať, že jeden z uvedených homogénnych členov je možný;

môžu byť buď jednoduché alebo opakované, napríklad: 1) Stĺp sa niekedy vznáša ako mŕtvy had alebo log. (M. G.) S cudzincom I alebo hanblivý, alebo dať na vzduch. (M. G.) V prípade opakovania často dávajú vete dodatočnú enumeračnú hodnotu, napríklad: Evseich alebo pobavili nás príbehmi alebo hral s nami alebo počúval moje čítanie. (A.)

únie To - To môže sa len opakovať; označuje striedanie akcií alebo predmetov: Vietor To tupo zavyl a potom prenikavo zapískal. (T.) To zavolá pečať To jeleň (Chuk.)

Ťažké deliace spojenie nie to - nie to tiež len opakujúce sa, označuje neistotu dojmu vyvolaného akciou, objektom, kvalitou objektu atď., napríklad: Hore za stropom niekto nie, že stoná nie, že smeje sa. (Ch.) Nie, že hmla, nie, že dym zahalil celý háj.

3. Protichodné spojenectvá a, ale, áno (= ale), však, ale atď. poukazujú na opozíciu jedného k druhému, a preto sa neopakujú: 1) Nevezmeme náš vozík, A podme na to. (Cr.) 2) Jeho tvár mala celkom príjemný výraz, ale pikareskný. (P :) 3) Dobrý spevák Áno nafúknutý. (M. G.) 4) I trochu zaváhal však posadil sa (T.) 5) Oni[speváci] trochu trhať ale neberú opojné veci do úst. (Cr.)

4. Dvojité porovnávacie spojky ako-tak a nielen - ale a nie toľko - koľko, ak nie - potom, hoci - ale (a). Prvá časť únie je umiestnená pred jedným homogénnym členom, druhá - pred iným.

únie nie toľko ako používa sa na porovnávanie akcií alebo vlastností podľa ich stupňa, napríklad: On myslel nie veľmi o nadchádzajúcom sviatku Koľko o skorom stretnutí so svojím starým priateľom. On nie veľmi zbabelý, Koľko bojazlivý.

únie ako - tak a slúži len na párovanie, napr. Sibír má veľa funkcií Ako v prírode, tak v ľudských mravoch. (Hound.) Všetky ostatné porovnávacie spojky majú rôzne doplnkové významy.

únie nielen ale zdôrazňuje, že okrem toho, čo naznačuje prvý homogénny člen, je ešte jedna vec, ktorú rečník v porovnaní s prvým členom považuje za dôležitejšiu, napríklad: Partizáni mali Nie len pušky, ale tiež guľomety.

únie Ak nie - To má ďalší podmienený význam a spojenie hoci a (ale)- koncesívne, napríklad: 1) Väčšina ich tvárí vyjadrila Ak nie strach, Toúzkosť. (L.T.) 2) Vyzerá to [most] predsa a jednoduché A má úžasnú vlastnosť. (Cr-)

Interpunkčné znamienka medzi homogénnymi členmi vety.

1. Medzi homogénnymi členmi, nesúvisiacimi odbormi, sa vkladá čiarka, napríklad: Step zastonala pod zvukom dám, pod píšťalkou guliek, pod dunivým hromom zbraní. (Furm.)

2. Pred jedným zväzkom, spájajúcim alebo deliacim (a, áno(==a), alebo, alebo), spájajúcich homogénne členy, čiarka sa nedáva.

PRÍKLADY: Jasná obloha, sviežosť rána, rosa, vánok a spev vtákov naplnili Lisino srdce detskou veselosťou. (P.) Riazanskí pilci sa pomaly vliekli Áno sklenári.(Leon.) V jeho pohyboch nebolo žiadne vzrušenie alebo strach.

3. Pred opakovaným spájaním a oddeľovaním spojov A -a, ani - ani, áno - áno, alebo - alebo, buď - buď, potom - to, nie to - nie to, stojaci medzi homogénnymi členmi sa umiestni čiarka.

PRÍKLADY. Odpustite horúčku mladosti A teplo mladosti, A mladý bastard. (P.) Miloval husté háje, samotu, ticho, A noc, A hviezdy, A mesiac (P.)(čiarky sú umiestnené medzi všetkými homogénnymi členmi: prvé dva - pretože neexistuje žiadna únia, posledné tri - pretože sa únia opakuje). Zdajú sa mi To hlučné hostiny, To vojenský tábor, To bojové súboje. (P.)

Poznámka: Treba poznamenať niekoľko zložitých prípadov nastavenia (alebo absencie) interpunkčných znamienok s homogénnymi členmi.

V príklade Miestne horúčky sú podobné krymským a moldavským a liečia sa rovnakým spôsobom (P.) neboli zahrnuté žiadne čiarky, pretože jedna A spája predikáty (podobné a ošetrené) a neopakuje sa, ďalší A spája definície (krymský a moldavský) a sa tiež neopakuje.

Keď sú homogénne členy spojené vo význame do odkazov, keď sa používa interpunkcia, každý odkaz sa považuje za jeden homogénny člen:

A) V nekonečnom, vo voľnom priestore lesk a pohyb, dunenie a hromy(Tyutch.) -štyri homogénne členy sú spojené v pároch alianciou A do dvoch väzieb, medzi ktorými neexistuje spojenie; preto sú odkazy oddelené čiarkou;

b) Milujem nádherné vädnutie prírody, lesy odeté do karmínovej a zlatej, v ich predsieni šum vetra a svieži dych, A obloha je pokrytá hmlou, A vzácny slnečný lúč A prvé mrazy, A vzdialené sivé zimné hrozby (P.) - prílohy hluk A dych majú spoločnú okolnosť (na ich chodbe) a definícia (vietor) a sú jedným odkazom; preto nie sú oddelené čiarkou, aj keď ďalšie spojenie A opakuje;

V) U Ivashinovcov bol jeho človekom A mal k Zine nežný otcovský cit a obdivoval ju (Ch.) - posledné dva homogénne predikáty (mal otcovský cit a obdivoval) v zmysle tvoria jeden odkaz, keďže hovoria o postoji k Zine; Preto sa medzi predikáty nedáva čiarka.

4. Celé výrazy s opakovaným spojením sa nikdy neoddeľujú čiarkou: a to a to, ani to, ani to, a to a to, a to a to, a tu a tam, ani tu, ani tam, ani deň a noc, ani zima, ani hlad, ani ryby, ani mäso, ani svetlo, ani úsvit, daj alebo ber a podobne.

5. Pred protichodnými alianciami ach, ale, áno (== ale) umiestni sa čiarka.

PRÍKLADY. Nie klan, ale myseľ dám do guvernérov. (P.) Vyhlásenie bolo napísané hrubo, ale silné výrazy. (P.) Malá cievka, Áno cesty. (jedol)

Ak medzi homogénnymi členmi neexistuje protichodné spojenie, umiestni sa pomlčka, nie čiarka: Tu nežijú - raj. (Cr.)

6. Ak sú homogénne členy spojené dvojitým spojením, potom sa pred jeho druhou časťou (medzi homogénnymi

členovia): Sanin cítil v celej svojej bytosti Ak nie zábava, To nejaká ľahkosť. (T.)

O spojovacom význame niektorých súradiacich spojok.

Niektoré odbory (a Áno vo význame A ) sa používajú v doplnkovom význame. V tomto prípade pridávajú to, čo im napadlo, keď už bola myšlienka vyslovená. alebo pridať neočakávaný následok. Pred spojením s touto hodnotou sa hlas zníži a urobí sa pauza. únie Áno a má len pridruženú hodnotu.

Pred spojovacie zväzky sa umiestni čiarka; namiesto čiarky môže byť pomlčka a dokonca aj bodka.

PRÍKLADY. 1) Fedotik (Irine). Práve som pre vás kúpil farebné ceruzky od Pyzhikova v Moskovskej. A tu je nôž. (H) Oh nôž Fedotik si spomenul, keď už bola myšlienka vyslovená. únie A v tomto príklade má konjunktívny význam.

2) Správca stál, stál - Áno a preč. (P.) Správca, vytlačený lokajom, zmätený, zmätený, stál na mieste, stál bokom zatvorené dvere a potom bez toho, aby niečo vymýšľal, odišiel. Aditívny charakter predikátu preč zobrazené spojením Áno a a pred ním pauza, ktorá je v písmene označená pomlčkou.

3) Lizaveta Ivanovna bola domáca mučeníčka. Rozliala čaj A bol pokarhaný, že míňa príliš veľa cukru; čítala nahlas romány a bola vinná za všetky chyby autora; sprevádzala grófku na prechádzkach, A zodpovedný za počasie A pre most. (P.) V tomto príklade v troch vetách spojenie A má pridruženú hodnotu. Pripája predikát, čo znamená niečo úplne neočakávané, čo nevyplýva z povedaného.

Zväzy so špecifikovanými hodnotami môžu pripojiť aj heterogénnych členov, napríklad: Ale dávam mu prácu, a to veľmi zaujímavú. (ostrý)

Homogénne definície.

1. Definície sa považujú za homogénne, ak charakterizujú objekt z akéhokoľvek uhla pohľadu, podľa jedného znaku (t. j. sú logicky a vo význame homogénne). Každá z homogénnych definícií je priamo spojená s definovaným podstatným menom, a preto medzi ne možno vložiť spojenie A . Homogénne definície majú

nasledujúce hodnoty:

a) slúžia na zoznam druhov predmetov uvedením ich charakteristické znaky, Napríklad: Do obchodu sa dostávali vlnené, hodvábne, ľanové látky (vlnené aj hodvábne a ľanové);

b) vymenujte vlastnosti objektu, ktoré tvoria, ako keby, jeden rad synoným, napríklad: Konečne prichádza dlhá, nudná, búrlivá zima (A.) (a dlhá, nudná a búrlivá).

2. Je potrebné rozlišovať heterogénne a homogénne definície. Heterogénna definícia sa vzťahuje na kombináciu definovaného podstatného mena a definície k nemu pripojenej, ako komplexný názov pre objekt, napríklad: kráčal dlhý tovar vlak. (Ch.) V tejto vete prvá definícia dlhý odkazuje na viac ako jedno slovo vlak, ale ku kombinácii nákladný vlak,čo sa týka zložitého názvu predmetu. Ďalší príklad: On študoval vo vysokoškolskom vzdelávaní inštitúcie. Takéto definície nie sú oddelené čiarkou.

Heterogénne sú aj definície, ktoré charakterizujú objekt z rôznych uhlov pohľadu, napríklad jeho veľkosť, tvar, farba, materiál atď. široká asfaltová diaľnica, veľká obdĺžniková kamenná doska, dlhý červený šál. V tomto prípade sa medzi definície neumiestňuje čiarka.

Poznámka: Niektoré z príkladov umožňujú rôzne porozumenie, výsledkom čoho je odlišná výslovnosť a odlišná interpunkcia. Vezmime si príklad:

1) Ticho to tlelo maličký, nehybný oči. (T.) 2) Nepočujúci tlela jeho maličký nehybný oči. Tento príklad možno chápať tak, že definície uvádzajú atribúty subjektu a oddeľujú ich čiarkami; Dá sa tiež pochopiť, že prvá definícia (malý) sa týka kombinácie definovaného s druhou definíciou (upreté oči) a nedávajte ani čiarku.

Prvé pochopenie je viac v súlade s umeleckými opismi, usilujúcimi sa o jasnosť a druhé - s prozaickou presnou rečou, usilujúcou sa o zovšeobecnenie.

Uveďme si ďalší príklad: 1) potrebujem iné, ostré noža. 2) som nízka ďalší ostrý noža. Ak sa má tento príklad chápať tak, že druhá definícia objasňuje prvú (potrebujete ešte jeden, ale presne tak ostrý nôž, keďže sa prvý nôž ukázal byť tupý), potom by sa mala dať čiarka, ak to má byť chápané tak, že prvá definícia ďalší sa vzťahuje na kombináciu ostrý nôž(k dispozícii je jeden ostrý nôž, ďalší je potrebný), potom by sa nemala dávať čiarka.

Zhoda v počte vo vetách s homogénnymi členmi.

I. Ak sú podmet najbližšie k predikátu alebo všetky predmety v množnom čísle, uvedie sa aj predikát v rovnakom čísle. Zábava na druhej strane schúlená vŕby, mladé dubáky a vŕby. (Kor.) Otázky, výkriky, príbehy pršalo súperenie. (T.)

Keď sú podmet najbližšie k predikátu alebo všetky predmety v jednotnom čísle, zhoda závisí od významu spojok a slovosledu.

Ak sú homogénne predmety spojené spojovacími zväzkami alebo iba intonáciou a predikát ich nasleduje, zvyčajne sa uvádza v množnom čísle: Mládež a príroda zrýchlené moje uzdravenie. (P.) Keď predikát stojí pred homogénnymi predmetmi, umiestňuje sa buď v jednotnom čísle v súlade s najbližším predmetom, alebo v množnom čísle: Zabudnuté táborový hluk, súdruhovia a bratia. (gr.) Na všetkých tvárach vyjadrený vzrušenie a úzkosť. (L.T.) V tejto pozícii však predikát, ktorý označuje činnosť vykonanú viacerými osobami (napr. zbierali, zbierali, zbierali atď.), treba uviesť v množnom čísle. V lete zvyčajne sa dali dokopy a brat Nikolai a sestra Elena a strýko Vanya s manželkou.

Keď sú homogénne subjekty spojené deliacimi zväzkami, predikát sa často uvádza v jednotnom čísle, aby sa ukázalo, že v danom okamihu je spojený s jedným zo subjektov: 1) Skúsený strach alebo chvíľkový

žilový strach za minútu Zdá sa a vtipné, zvláštne a nepochopiteľné. (Furm.) 2) Niekedy mŕtvy had bude plávať tyč alebo poleno. (M. G.) Ak chcú predikát pripísať všetkým subjektom, uvedie sa v množnom čísle: Ten hlasný smiech, tá pieseň ozvalo sa v obývačkách starého domu.

V prípade spájania homogénnych subjektov protivníkmi

pri odboroch sa predikát zhoduje v rode a čísle s najbližším rovnorodým členom k ​​nemu: ja utláčaný nie bolesť, ale ťažký tupý zmätok. (M. G.) Nie vedomosti, ale intuícia vyzvaní ma spravne rozhodnutie.

II. Definícia odkazujúca na niekoľko homogénnych definovateľných s nimi v počte súhlasí rovnako ako predikát s homogénnymi subjektmi. Treba poznamenať, že definície prídavných mien sa s väčšou pravdepodobnosťou zhodujú s najbližšou definíciou, napríklad: jej veľkolepý kabát a klobúk nerobili dojem. (Ch.) Nepriateľstvo a zajatie stary nech zabudnú fínske vlny. (P.)

Poznámka: Toto sa nevzťahuje na izolované definície: spravidla sú. dať v množnom čísle: tieto odoslania už mali určitú dôkladnosť a presnosť, takže nevyhnutné vo veci vojny. (S.-C.)

III. Ak má podstatné meno niekoľko homogénnych definícií, ktoré uvádzajú druhy objektov, potom sa toto podstatné meno zvyčajne uvádza v jednotnom čísle, napríklad:

1) Úspešnosť žiakov v prvom a druhom štvrtí boli veľmi priemerné. 2) Počet žiakov základných a stredných škôl školy prudko vzrástol. Množné číslo uprednostňuje sa, ak je podstatné meno pred prídavnými menami alebo ak je potrebné zdôrazniť, že ide o viacero predmetov: 1) Boli tam továrne letectvo, strojárstvo, hutníctvo. 2) On chodil po humne, dobytok a kôň yardov.(L.T.)

Cvičenie 76 Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Nastavte interpunkčné znamienka. Podčiarknite rovnorodé členy vety (ak je vo vete niekoľko radov rovnorodých členov, potom podčiarknite rovnorodé členy jedného radu jedným riadkom, druhého dvoma atď.).

1) Prvý sneh bliká v ... 2) Vozne boli naložené senom, slamou, vrecami s múkou, hrncami, tehlami ... a palivovým drevom. 3) V ich blízkosti sa korčuľovali nogajskí sprievodcovia v plášťoch a s lasami. 4) Bol vysoký, chudý a mal asi tridsať rokov. 5) Odľahlé polia sa mu dva dni zdali nové, chládok ponurého dubového lesa, šumenie tichého potoka. 6) V okne videla Tatiana ráno vybielené nádvorie záclony, strechy a plotu na skle, svetlé vzory stromov v zimnom striebre, štyridsať veselých na dvore a jemne pokryté hory zimy s brilantným kobercom . 7) Pred domom sa rozhoreli pestrofarebné svetlá, točili sa, stúpali s ušami paliem, fontány pršali dažďom, hviezdy bledli ... kĺzali a znova sa rozhoreli.

77. Prečítajte si, uveďte význam odborov, ktoré stoja pri homogénnych členoch; Vysvetlite usporiadanie interpunkčných znamienok pre homogénne členy. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.

1) Zrelé borovice s bledá žltá kmene, tmavé duby, nádherné jasene, tu a tam dvíhali svoje osamelé vrcholy. 2) Pochmúrny les zamračene mlčí alebo hlucho kvíli. 3) A vonia dymom, trávou a trochou dechtu a trochou kože. 4) Obloha bola buď zatiahnutá voľnými bielymi mrakmi, potom sa zrazu miestami na okamih vyjasnila. 5) Posledné vlny teplej hmly sa buď zvalia dolu a rozprestierajú sa ako obrusy, alebo sa krútia a miznú v hlbinách. jemne s A tečúca výška. 6) Vyrúbané osiky rozdrvili trávu aj malé kríky. 7) Chertop-hanov bol v celom okolí známy ako nebezpečný a extravagantný, hrdý a tyran z prvej ruky. 8) Nemohol som v ňom objaviť vášne ani jedno k jedlu ani jedno na lov. 9) On by on sám prišiel k tebe, ale bál sa. 10) Snažím sa niečo získať aj korešpondenciou a lekciami. 11) Slnko svietilo a hrialo, ale nie peklo.

78 . Píšte s interpunkčnými znamienkami. Vložte chýbajúce písmená.

1) Kroviny perejí sú pokryté snehovou búrkou ... s hlboko do snehu ponorené ... s. 2) V závejoch pred ňou šumí a víri svojou vlnou kypiaci temný a sivý potok. 3) Mesiac vzlietol a slabým svetlom ... rozžiaril Tatyaninu bledú krásu a rozpustené vlasy a kvapky sĺz. 4) Milujem rozzúrenú mladosť a stiesnenosť, lesk a radosť. 5) V harmónii bol mojím súperom hluk lesov, alebo prudký vír, alebo žluvy spievajúce živo, alebo v noci more, hluk je hluchý, alebo sh ... pot rieky je tichý. .. prúdový. 6) On [básnik] zachytí nové myšlienky a pocity a odovzdá ich nám. 7) Pamätám si hory vysoké vrcholy a tečúce vody veselé potoky a tieň a hluk a červené dĺžky. 8) Medzi horalmi ... v zajatí som pozoroval ich vieru, morálku, výchovu, miloval ich život, jednoduchosť pohostinnosti ... majetok, smäd po boji, pohyby slobodných, rýchlosť a ľahkosť nôh a silu daniel. 9) Cestou ... na oboje som myslel na vyslobodenie úbohého dievčaťa. 10) Môj pokrok, aj keď pomalý, bol dobrý ... spoľahlivý.

(Z diel A.S. Pushka a n.)

79. Prečítajte si príklady a uveďte, kde sa definície používajú na zoznam druhov predmetov, kde uvádzajú charakteristiky objektu, kde jedna vysvetľuje druhú, kde prvá definícia odkazuje na spojenie podstatného mena s prídavným menom. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.

1) Zábavne farebné s ich ružovými, fialovými, plavými klobúkmi, vyzerali von A zemitá surová a ki. 2) Len na niektorých miestach medzi kríkmi vyčnievali drobné čistinky s smaragdovo zelená, hodvábne tenká tráva. 3) Na oblohe boli miestami viditeľné nehybné striebristé oblaky. 4) Bol krásny júlový deň. 5) Gemma si dala veľkú slamku nn wow klobúk. 6) ju nie z veľkej, ružovej, peknej tváre vyžarovalo neodvolateľné odhodlanie. 7) Bola nie je nepríjemné ukázať sa predo mnou v tomto novom, nečakanom svetle. 8) Zrazu ma napadli hluché, zdržanlivé vzlyky. 9) Zrazu sa z dvora ozvalo silné bučanie a hlas. 10) Videl som muža, mokrého, v handrách, s dlhým nn oh neporiadok nn oh fúzy. 11) Tu potrebujeme iný, svieži vzhľad.

(Z diel I. S. Turgeneva a.)

80. Píšte interpunkciou a vkladaním chýbajúcich písmen.

1) Všade medzi stromami sa mihali biele červené modré košele. (T.) 2) Celú rieku prehradil malý pevný ľad nasiaknutý vodou. (T.) 3) Premenil som sa na dlhú falošnú...ju. (Ch.) 4) V diaľke bola čistinka prerezaná ... vysokým železničným násypom. (Ch.) 5) Bol jasný mesačný večer. (Ch.) 6) Napravo ... bola súvislá biela ... priesvitná tma. (Ch.) 7) Začalo kvapkať... jemný zriedkavý dážď. 8) Všade naokolo bolo rovnako pochmúrne prísne divoká príroda. (L.T.) 9) Hľadel na... pohybujúci sa pohľad do diaľky... prevažnú časť sivovlasých červenomodrých hôr. (P.) 10) Potreba nového lepší život n...snesiteľne bolestivé brániť...srdiečko. (Ch.) 11) Nechhlyudov vdýchol silnú vôňu mladého listu brezy. (L.T.)

81 . Odpíšte vložením chýbajúcich písmen; vysvetliť zhodu v počte predikátov s homogénnymi predmetmi, definície - s homogénnymi vymedzené.

1) V dedine ... počul ... klepot a krik. (L.T.) 2) Všade bolo počuť hluk a krik. (P.) 3) Všetky tváre vyjadrovali animáciu a úzkosť. (L.T.) 4) Niekedy počujete ... praskanie pištole, nejasný hluk bitky. (T.) 5) Vo všetkých jej pohyboch bolo vidieť buď ... potom nedbalosť, alebo ... potom únavu. (T.) 6) Majú [deti] obavy nielen o súčasnosť, ale aj o budúcnosť mačiatok. (Ch.) 7) Uvarená veľká vidlička a javorová špachtľa vo mne vyvolali podozrenie, že uvarený jeseter je sotva uvarený. (L.T.) 8) Jeho pokoj a ľahkosť ovládania prekvapili Olenina. (L.T.) 9) Každú vec tak starostlivo utrela, ako keby váza alebo kniha boli živé. (M. G.)

82. V nižšie uvedených vetách pridajte k existujúcim hlavným a vedľajším členom ďalšie, ktoré sú s nimi homogénne.

Ukážka. Fabrika potrebuje zámočníkov. ... - Závod potrebuje zámočníkov, sústružníkov, elektrikárov.

1) Dosky priniesli do skladu, ... 2) Chlapec rád vyrábal: plánoval, ... 3) Mal starý kufrík, ... 4) Všade ležal sneh: na poliach, ... 5 ) V našom lese rastú nielen smreky a borovice, ale aj ... 6) Vietor buď utíchol, potom ... 7) Listy od nikoho nedostal: od brata nie, ... 8) Veselý . .. ozývajú sa hlasy detí ulice. 9) Pavel sa snažil mame vo všetkom pomáhať: pílil drevo, ... 10) Nočné ticho občas prerušil výkrik sovy, ... 11) Z návštevníka sa vykľul priemerný muž. výška, ... 12) Na olympiádu prišli športovci z celej planéty: z Francúzska, ...

Zovšeobecňovanie slov s homogénnymi členmi vety.

Všeobecné slovo je vetný člen, ktorý je viac všeobecné označenie pre všetky susediace homogénne členy.

V príklade V košíku bolo hra: dva tetrovy a kačica (bígl) všeobecné slovo je predmetom hra.

Zovšeobecňujúce slovo môže byť ktorýkoľvek člen vety, napríklad: predikát - Poloha usadlosti bolo to milé: priateľský, odľahlý a slobodný (T.), okolnosť - Vták bol všade: v záhrade, v záhrade, na mlatovom poschodí, na ulici (A.), definícia - Ústredie v obci Taginka dve divízie: Iron and Penza (Mal.) a tak ďalej.

Zovšeobecňujúce môžu byť kombinácie slov, napríklad:

K. chernoles patrí tiež bobuľové stromy:čerešňa vtáčia a jarabina. (A.)

Veľmi často sa zovšeobecňujúce slová vyjadrujú definitívnymi a zápornými zámenami a zámennými príslovkami: všetko, nikto, nič, vždy, nikdy, všade, všade, nikde, nikde atď.

Homogénni členovia odpovedajú na rovnakú otázku ako zovšeobecňujúce slovo, v ktorom stoja: Na poli, v háji, vo vzduchu -všade zavládlo ticho.

Zovšeobecňujúce slová sú rovnaké členy vety ako homogénne členy, ktoré stoja pri zovšeobecňujúcich slovách, napríklad:

1) Zrazu Všetky oživil: a lesy, rybníky a stepi.(G.)(Všetky zvýraznené slová sú predmetom.) 2) V lesoch, na horách, pri moriach a riekach – všade nájdeme bratov. (OK.)(Všetky zvýraznené slová predstavujú okolnosti daného miesta.)

Poznámka: Pri homogénnych predmetoch môže byť nominálne predikáty so všeobecnou hodnotou, napríklad: Jablká, hrušky, pomaranče, mandarínky, hrozno – ovocie.

Dvojbodka a pomlčka s homogénnymi výrazmi.

1. Keď je zovšeobecňujúce slovo pred homogénnymi členmi vety, potom sa pred homogénnymi členmi urobí pauza a na písmeno sa umiestni dvojitá bodka, napríklad: Všetky zmenil sa okolo: a počasie a povaha lesa.(L.T.)

2. Ak veta nekončí homogénnymi členmi, umiestni sa za nimi pomlčka: Všetky toto: kvety, iskry, zvuky a vonia- vyvíjať tlak na oči. (M. G.)

Ak sa za homogénnymi členmi s predchádzajúcim zovšeobecňujúcim slovom vyžaduje čiarka podľa podmienok kontextu (napríklad pred adverzívnou spojkou), pomlčka za homogénnymi členmi sa zvyčajne vynecháva, napríklad: Ľudia zažili veľa prírodných katastrof: požiare, sucho, povodne, ale to nezlomilo vôľu človeka v boji s prírodou.

3. Po zovšeobecňujúcom slove zväzok resp

úvodné slovo varujúce pred zoznamom: nejako napr atď.; pred takýmto spojením alebo úvodným slovom sa umiestni čiarka a za ním dvojitá bodka: Obsluhovali ho ako zvyčajne v krčmách jedlá, ako: kapustnica, mozgy s hráškom. klobásy s kapustou. (G.)

4. Ak je zovšeobecňujúce slovo za homogénnymi členmi vety, potom sa za homogénnymi členmi urobí pauza vo výslovnosti a do písmena sa vloží pomlčka: V stepi, cez rieku,

na cestách - všade bolo prázdne. (L.T.)

5. Pred zovšeobecňujúcim slovom môže byť úvodné slovo:

jedným slovom, jedným slovom, všeobecne atď.; pred úvodným slovom sa umiestni pomlčka a za ním n - i ta i: ale zdravý rozum, pevnosť a sloboda, horlivá účasť na ťažkostiach a radostiach iných ľudí - jedným slovom, všetky jej cnosti sa definitívne zrodili s ňou. (T.)

Poznámka: Niekedy je dvojbodka umiestnená pred homogénnymi členmi vety, ak pred nimi nie je zovšeobecňujúce slovo; to je zvyčajne prípad obchodnej a vedeckej reči.

PRÍKLAD Stretnutia sa zúčastnili riaditeľ ústavu S. I. Ivanov, zástupca riaditeľa I. T. Protsenko, dekani fakúlt P. M. Simonov a M. S. Uspenskij, vedecký sekretár P. M. Timofeev.

Štýlové rozdiely v štruktúrach s homogénnymi členmi.

Homogénne členy používané bez odborov alebo spojené odbormi A alebo ale , nemajú štylistické sfarbenie a sú charakteristické pre všetkých funkčné štýly. Stavby s homogénnymi členmi spojenými zväzkom Áno, príznačnejšie pre hovorovú reč a jazyk folklóru. St: Modrá A nad štadiónom vlajú šarlátové transparenty - Pláštenky len dvoch farieb - modrej a šedej(z hovorovej reči); On malého vzrastu, ale fyzicky veľmi silného(dizajn knihy).- Mal, áno odstránené. Malá cievka, ale vzácna(výroky); Veľa rozprávaš, ale málo robíš(z hovorovej reči).

Stavby s odbormi A ... A, nie iba ... ale A, Ako ... Takže A významovo blízky. St: Prišiel včera aj dnes - Prišiel nielen včera, ale aj dnes - Prišiel včera aj dnes. Zároveň konštrukcie s opakujúcim sa zväzkom A štýlovo neutrálne a konštrukcie s odbormi nie iba ... ale A, Ako ... Takže A prikláňať sa k písanému jazyku. Obe časti v každom z týchto zväzkov sú nemenné a nemožno ich nahradiť inými slovami. Napríklad nesprávne:

„Miluje nielen literatúru, ale aj fyziku“ alebo: „nielen literatúru, ale aj fyziku“; "Prišiel včera aj dnes." Takéto konštrukcie v ruskom literárnom jazyku sú neprijateľné.

Cvičenie 83. Napíšte vložením chýbajúcich písmen. Vysvetlite interpunkčné znamienka.

1) Všetko naokolo zrazu ... zrazu sa otočilo ... zavrčalo: stromy, tráva a zem. 2) V dome ráno ešte spalo ... boli v mŕtvom spánku. 3) Celé fúzy ... Chertopkhanovov dom pozostával zo štyroch zrubov rôznych veľkostí, a to: z prístavby, stajne, stodoly a kúpeľného domu. 4) Všetko v jeho dome: hudba, nábytok, jedlo a víno - n ... iba n ... sa dalo nazvať ... prvoradé, ale ani na druhom stupni to nebolo ... dobré. 5) Tieto zdĺhavé čítania, toto ticho, tento slimačí skrytý život – to všetko prebiehalo presne v súlade s jeho mentálnou štruktúrou. 6) Čertophanov si zakryl uši ... rukami a utekal. A chmeľ, a hnev, a sebavedomie ... awn - všetko vyletelo naraz. 7) Nebudeme hrať len komédie, budeme hrať všetci: drámy, balety a dokonca aj tragédie. 8) Tenký orlí nos s otvorenými priesvitnými nozdrami, odvážny obrys vysokého obočia, bledé, mierne vpadnuté líca - všetky črty jej tváre vyjadrovali svojhlavú vášeň a bezstarostnú zdatnosť. 9) Na červenej ... vatovej tráve, na steblách trávy, na slamkách - všade sa leskli ... ležali a ... trepotali sa bez ... číselných vlákien jesenných pavučín.

(Z diel I. S. Turgeneva a.)

84. Píšte s interpunkčnými znamienkami. Vysvetlite pravopis slov vo všetkých označených prípadoch.

1) Čerkes visí okolo svojich prastarých koreňov na vetvách svoje brnenie, štít, plášť, mušľu a tulec a luk s prilbou. 2) Všetko tam žije a topole sú chladné v tieni olív, stáda, ktoré zaspali okolo domov, sa rozhodli áno strapce hrozna. 3) Boli sme dvaja brat a ja. 4) Ani vy, ani ona nezabudnete na to, čo sa stalo.

5) A s ním dali vojenskú škrupinu nie nabitý piskot, tulec a luk, gruzínska dýka a dáma krížov?Ocel.

6)Ani jedno múzy ani jedno Tvorba ani jedno pôžitky z voľného času nič nie je nahradí jediného priateľa. 7) V dlhých piesňach kočiša zaznie niečo domáce, potom nerozvážne radovánky, potom srdečné trápenie.

(Z diel A.S. Pushka a n.)

II. 1) Lov oštepom si vyžaduje tri podmienky tmavej noci ľahká voda a úplne jasné počasie. 2) Veľká ryba, ako je šťuka, sumec, boleň, zubáč, bije ostrou hranou. 3) V tomto ročnom období veľké ryby už akosi nebrali jelca a lieň.

(S. T. A k s a k o v.)

85. Napíšte s chýbajúcimi interpunkčnými znamienkami. Vložte chýbajúce písmená.

Čo môže byť pozoruhodnejšie a zaujímavejšie ako podzemné jaskyne? Úzky kľukatý vchod. Tmavé a vlhké. Postupne si zvyknete... na svetlo chvejúcej sa... sviečky. Chodby sa naťahujú... rozvetvujú... zrazu sa rozširujú... rozširujú... idú do celých siení, potom idú strmo dole... klesajú niekam a zrazu sa odlamujú... v priepastiach. Žiadne laná, žiadne háky, žiadne povrazové rebríky, čo dobrotu nepomôže... ísť do... neznámych hlbín, aby ste preskúmali podzemný labyrint až do konca.

V ozývajúcej sa prázdnote jaskýň sa ozývajú rôzne zvuky a šuchot netopiere a tichý meraný hluk padajúcich kvapiek a tlmené šuchotanie kameňov odlamujúcich sa pod nohami. Dlho, dlho sa valia ... až niekde ďaleko ... ľahko ... budete počuť ... žblnkot vody. Pokúsite sa ... uhádnuť ... povedať, čo je jazero, podzemná rieka alebo vodopád.

Zvlášť pozoruhodná je v jaskyniach veľkolepá výzdoba, buď z bizarných bielych... snehových vzorov, alebo z dlhých vysokých stĺpov, alebo z cencúľ, girlandy a závesov visiacich zhora. Niekedy sú steny jaskýň pokryté nánosmi bielych žltých červených minerálov.Podivné formy týchto nánosov pripomínajú buď postavy nejakých obrov, alebo kosti obrovských ... jašterov.

(Podľa A. E. Fersmana.)

86. Napíšte s chýbajúcimi interpunkčnými znamienkami.

Všetky druhy živicových stromov, ako je borovica, smrek, jedľa a iné, sa nazývajú „červený les“ alebo „červený les“. Všetky ostatné dreviny, ktoré na jeseň strácajú listy a obnovujú ich na jar, ako dub, brest, osika, lipa, breza, osika, jelša a iné, sa nazývajú „čierny les“ alebo „čierny les“. Medzi čierny les treba zaradiť aj tie druhy kríkov, ktoré aj v zime strácajú listy, kalina, lieska, zimolez, vlčie lýko, ruža divá, vŕba čiernochvostá obyčajná a iné.

(S. T. A k s a k o v.)

87. Podľa programu a učebnice ruského jazyka pre III. ročník určiť, s ktorými homogénnymi členmi a odbormi sa študenti s nimi zoznámia ZÁKLADNÁ ŠKOLA. Vymyslite si osem viet sami s takými homogénnymi členmi a spojkami. V tomto prípade použite zoznam slov, ktoré sa ťažko píšu, dostupný v programe.

Navigácia

« »

Koncept komplikovanej vety

Návrhy s homogénnymi členmi

Homogénne a heterogénne definície

Zovšeobecňovanie slov s homogénnymi členmi vety

1. Pojem komplikovanej vety

Komplikované vety zahŕňajú také vety, v ktorých sú relatívne samostatné syntaktické konštrukcie a obraty: izolované členy vety, homogénne členy, úvodné konštrukcie, zásuvné konštrukcie, odvolania, porovnávacie obraty. Zložité vety na stupnici prechodnosti zaberajú prechodovú zónu medzi jednoduchými a zložitými vetami. Komplikujúca časť vety obsahuje polopredikatív, ktorý dopĺňa hlavné predikatívne jadro vety. Polopredikativita je teda dodatočnou správou k hlavnej výpovedi o vzťahu výpovede k realite.

1. Návrhy s homogénnymi členmi

Homogénne členy vety – ide o členy rovnakého mena, navzájom spojené súradnicovým spojením a vykonávajúce rovnakú syntaktickú funkciu vo vete, t.j. spojené rovnakým vzťahom k tomu istému vetnému členu. Homogénne členy sú spojené alebo môžu byť spojené súradnicami a vyslovujú sa s enumeračnou intonáciou. Pri absencii odborov alebo pri ich opakovaní dochádza k spájaniu homogénnych členov aj spojovacími pauzami. Výber homogénnych komponentov je založený na troch hlavných charakteristikách:

1. jediná funkčnosť;

2. podraďovací vzťah so spoločným / spolupodriadeným alebo spolupodriadeným / slovom;

3.kompozičné spojenie medzi nimi, vyznačené intonačnými alebo kompozičnými zväzkami.

Napríklad: Príbeh je potrebný nielendeti , ale tieždospelých /K.Paustovsky/ - v tejto vete sú homogénne nepriame predmety rovnako podriadené predikátu. potrebu a sú medzi sebou vo vzťahu porovnávania, ktorý realizuje koordinačný zväz. Homogénne subjekty, na rozdiel od všetkých ostatných homogénnych členov, neposlúchajú, ale si podriaďujú člen vety, ktorý je s nimi spojený - predikát: Ani sila, ani život ma nebaví/A.Puškin/.

Hlavné členy jednozložkových viet nepokrývajú všetky tri parametre, takže ich syntaktická štruktúra nie je rozpoznaná ani spochybnená: Neklopali, nekričali, nepýtali sa/A. Čechov/: Noc, ulica, lampa, lekáreň/A.Blok/.

Homogénne môžu byť hlavné aj vedľajšie členy vety, napríklad: Záhradníkdrž hubu, zaseknutý rúrka na hornú časť topánky (PS) - homogénne predikáty; Dunyashki prešiel okolovrchnáky a šatky, kabáty Akombinézy (E.N.) - homogénne predmety; Vasya kreslil na rohy listov albumuvtáky, zvieratá Aanjelov (P.S.) - homogénne prídavky.

Homogénne členy môžu mať rovnaký morfologický výraz, ale môžu byť vyjadrené rôznymi časťami reči: Povedalje pokojný, bez smútku, bez sťažností v hlase aTakže , ako keby on sám pozorne počúval svoju reč a duševne ju kontroloval(Horký).

Homogénne členy návrhu charakterizujú nasledovné znaky:

Zastávajú pozíciu jedného člena návrhu;

S tým istým vetným členom spojený podraďovacím vzťahom;

Vzájomne spojené koordinačným spojením;

Často majú rovnaký morfologický výraz;

Zvyčajne vyjadrujú rovnaký typ pojmov.

Prítomnosť homogénnych členov návrhu sa nepozoruje v týchto prípadoch:

Pri opakovaní tých istých slov s cieľom zdôrazniť trvanie akcie, množstvo osôb alebo predmetov, zvýšený prejav znaku atď., napríklad: Idem, idem v otvorenom poli (P.); Tu je tmavá, tmavá záhrada (N.).Piť-piť a voda zo zeme stále tečie a tečie/IN. Peskov/.

V integrálnych frazeologických výrazoch: a deň a noc; starí aj mladí; ani to, ani to; ani dávať, ani nebrať; ani tam ani späť atď.

Pri spojení dvoch slovies v rovnakom tvare, ktoré pôsobia ako jeden predikát (vo význame akcie a jej cieľa, neočakávanej alebo svojvoľnej akcie atď.), napr. idem sa pozrieť rozvrh hodín;vzal a urobil naopak, atď.

Členy vety spojené vysvetľovacími / objasňujúcimi-vysvetľujúcimi / vzťahmi nie sú homogénne: Teraz, v polovici apríla, dub bol čierny a ponurý/IN. Krutilín/.

Ani takýto fenomén moderného jazyka ako označenie objektu vo vzťahu k inému objektu neposkytuje syntaktickú homogenitu: Tolstoj a súčasníci: Čitatelia a kniha: Študent a perestrojka. Prítomnosť imaginárneho koordinačného spojenia nenaznačuje homogénnosť, ale štylistické priradenie: Budeme piť čaj s cukrom a s ockom/K.Simonov/.

V bloku rovnorodých členov sa významovo a gramaticky prepájajú jeho časti: intonácia, skladacie spojky a lexikálne a gramatické prostriedky.

Najvýraznejším ukazovateľom homogenity je koordinačné spojenie.

Na spojenie homogénnych členov vety sa používajú tieto kategórie koordinačných spojok:

Spájanie odborov: a áno,(v zmysle "a"), nie nie atď. Sojuz A môžu byť jednoduché a opakujúce sa. Jediný zväzok ukazuje, že zoznam je vyčerpávajúci, napríklad: Vonku bolo počuť škrípanie, štekanie a zavýjanie (Ars.).

Opakovanie únie A pred každým homogénnym členom vety robí riadok neúplným a zdôrazňuje enumeratívnu intonáciu, napr. A prak, šíp a šikovná dýka šetria víťaza roky (P.).

únie A môže spájať homogénne členy v pároch, napríklad: Zhodli sa: vlna a kameň, poézia a próza, ľad a oheň sa od seba až tak nelíšia (P.).

Opakujúce sa spojenie nie nie používa sa v negatívnych vetách, pôsobí ako spojenie a Napríklad: Za dažďom nebolo vidieť ani more, ani oblohu (M. G.)

únie Áno(vo význame „a“) ​​sa používa najmä v hovorovej reči, jeho použitie v umeleckých dielach dodáva reči nádych jednoduchosti, napr. A Vaska počúva a jedá (Kr.); Otvor okno a sadni si vedľa mňa (P.).

únie Áno sa tiež používa ako opakujúci sa člen, ale nemôže sa objaviť pred prvým homogénnym členom, napríklad: Pes, Človek, áno Mačka, áno Falcon si raz prisahali vo večnom priateľstve(Cr.).

Protichodné spojenectvá: aha ale ano(čo znamená "ale") však atď.

únie A ukazuje, že jeden koncept sa potvrdzuje a druhý sa popiera: Obliekla si sýkorku slávy, no more nerozsvietila(Cr.).

Pri absencii negácie únie A označuje opozíciu: Pes na odvážnych šteká, ale zbabelých hryzie(príslovie).

únie ale zavádza odtieň obmedzenia: Na pravom brehu sú pokojné, no stále nepokojné dedinky(L.T.)

únie Áno prináša konverzačný tón: Kto je ušľachtilý a silný, ale nie chytrý, taký zlý, ak a s dobré srdce On(Cr.).

Zdôraznite opozičné spojenectvá však A ale: Trochu som váhal, ale sadol som si (T.).

Spojovací zväzok môže pôsobiť ako protichodný zväzok A: Chcel som precestovať celý svet a neprecestoval som ani stotinu(gr.).

Rozdeľujúce odbory: alebo, buď, či ... či, potom ... to, nie to ... nie to, alebo ... alebo atď.

únie alebo(jednoduchý alebo opakovaný) naznačuje potrebu vybrať si jeden z pojmov vyjadrených homogénnymi členmi a navzájom sa vylučovať alebo nahrádzať: Nechali ma ísť s Evseichom k rieke každý deň, buď ráno alebo večer (Ax.)

únie alebo s rovnakým významom (zvyčajne sa opakuje) je hovorový: Gavrila sa rozhodla, že nemý utiekol alebo sa utopil so svojím psom (T.)

Opakujúce sa spojenie potom ... potom označuje striedanie javov, Hviezdy buď zablikali slabým svetlom, potom zmizli (T.)

Opakujúce sa spojenie či ... či má oddeľujúcu hodnotu enumerácie.

Opakujúce sa spojenectvá nie to ... nie to, buď ... alebo uveďte neistotu dojmu alebo náročnosť výberu: V srdci nie lenivosť, nie nežnosť (T.)

Porovnávací(gradácia): ako - tak a; nielen, ale; hoci a - ale; ak nie, potom; nie to - ale (ale); nie toľko - koľko, koľko - toľko na porovnaniach záleží: Hoci vyzerá jednoducho, má úžasnú vlastnosť (Kr.).

Pripája sa:Áno a; a a; ale tiež; áno a to; a aj vtedy Tiež majú pridružený význam: Pokojne som si užíval svoju prácu, úspech, slávu, ako aj prácu a úspech priateľov (P.)

V jednej vete môže byť niekoľko blokov (radov) homogénnych členov. V jednom zloženom riadku sú synonymá, antonymá, ktoré tvoria ďalšie významy, ktoré explodujú vonkajšiu uniformitu riadku: Radovať sa a smútiť a prelievať čiernu krv Pozerá, pozerá, pozerá na tebaA s nenávisťou a láskou (Zablokovať).